[薦]關(guān)于螞蟻有趣的作文系列

螞蟻的作文。

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華，寫作文實質(zhì)上是以語言文字為媒介文化交流的行為。寫作文時一定要專注，不能分心，你寫作文時有沒有什么想法呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你不妨讀一下關(guān)于螞蟻有趣的作文，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！

關(guān)于螞蟻有趣的作文 篇1

提起螞蟻，大家都不會覺得目生。但是大家仔細觀察過螞蟻嗎？接下來我就給大家講講我觀察到的螞蟻趣事吧！

中午，媽媽為我買了一盒非常好吃的餅干，我迫不及待地打開包裝，風(fēng)卷殘云地吃起來。吃完后，我隨手把餅干屑扔到走廊上，就回去造作業(yè)。過了一會兒，我驚疑地發(fā)現(xiàn)：螞蟻竟然把我扔掉的餅干屑拾起來，搬回洞里。有些比較大的餅干屑，一只螞蟻搬不動。螞蟻就叫它的朋友一起來搬。螞蟻們一邊搬一邊喊：“一二一，一二一……”

這個時候，我的腦海里閃出了一個動機——給螞蟻來個“水漫金山寺”。我馬上去家里拿來一盆水，沖著螞蟻一潑，整理時螞蟻被這突如其來的“洪水”沖得無影無蹤。真好玩！

許多只螞蟻都在水中拼命地掙扎?？墒撬鼈兊臍饬μ×?，終極它們?nèi)允潜弧昂樗睕_走了。只有幾只比較大的螞蟻成功出險。就在這時，有一只大螞蟻竟然奮不顧身又沖向我筑起的那條“河”里。我百思不得其解。它要干嗎？它要自殺嗎？我更好奇了。向釘子似的盯著螞蟻，想看個畢竟。我明白了：原來它上岸后，發(fā)現(xiàn)還剩下幾只螞蟻在水里掙扎。它也想英雄救美，想把小螞蟻救上了呢。真沒想到小小的螞蟻也會有如斯巨大的團結(jié)氣力，這種氣力是無形的。

螞蟻真有趣！

關(guān)于螞蟻有趣的作文 篇2

天，斜風(fēng)細雨的，突然又陽光明媚，一會兒又黑乎乎的，好像一場大雨將要來臨。

螞蟻的頭圓溜溜的，像微型皮球。它的身子像一個圓形的眼睛，它的尾像一個小小的梭子。它全身黑不溜秋的，遠看它像一粒發(fā)黑的米飯，近看卻像一個黑色的小東西。它有時還會和伙伴們在一起撞頭，好像在打架一樣。它們有時還會三四成群地圍在一起，好像在跳舞一樣。它們有時還會和伙伴們在一起出去散步。

上星期，我和媽媽去買菜，前面有一只螞蟻在爬，媽媽沒看見，一不小心踩到了螞蟻，我本想上前制止它，可惜太晚了，媽媽已經(jīng)踩上去了，我對媽媽說：“媽媽，你踩螞蟻已經(jīng)違法了，法律知不知道??！罰款一百元?！薄鞍　保寢寚樍艘惶?。這時，那只被媽媽踩到的那只螞蟻竟然奇跡般地復(fù)活了。我回到家里，心里想怎么回事呢？后來，我拿起媽媽的.鞋一看，原來媽媽的鞋子中間是凹進去的，我這下明白了，原來媽媽沒踩到?。?/p>

昨天，我下樓去扔垃圾，偶然發(fā)現(xiàn)了很難見到的現(xiàn)象——螞蟻搬家。這使我想起了一句氣象：螞蟻搬家要下雨。只見它們一個個扛著自己沉重的包裹，排著隊伍，慢慢地前進。我仿佛聽見他們在喊：“嘿呀呀，嘿呀呀！加油??！加油啊！”有的好幾只螞蟻一起搬著比他們身體大許多倍的食物朝前移動著。此時，我突然想起了“團結(jié)就是力量”這句話。

關(guān)于螞蟻有趣的作文 篇3

星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請到七樓上玩，媽媽同意了。

七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說不出名字的，常常引來各種小昆蟲，我撥開一盆花下垂的葉子，咦？這是什么？我蹲下來，用一根小棍子撥它，原來是一只死蜻蜓，干干的，看來死了一段時間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動不動的，它就急匆匆爬走了。

不一會兒，那螞蟻帶來了好多只較大的螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動了起來，慢慢地向墻角移動。一會兒，又有一些螞蟻趕來幫忙，蜻蜓移動的速度快了起來，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當(dāng)??！

團結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了！

關(guān)于螞蟻有趣的作文 篇4

就在前幾天，我在家門口發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，那就是螞蟻搬家了。這個現(xiàn)象到處都能看見，可是我搞不明白螞蟻好好的，為什么要搬家？

一個星期天，我?guī)е鴿M腦子的疑惑再次走到院子里。想要找找出答案。我東找找西找找，可是就是看不見螞蟻在搬家。我不灰心仍在不停地找尋搬家的螞蟻。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)在離我家不遠的地方有一群螞蟻排著整齊的隊伍正在急匆匆地往前行。我順著螞蟻地隊伍往前走，發(fā)現(xiàn)它們正在往另外一個地方搬家。我還沒有看清楚，只看見空中烏去密布，刮起大風(fēng)。不好，要下雨了。我來不及多想趕快往家跑去?；丶液螅疫€在想著螞蟻搬家的情景。終于，我一拍腦門明白了：螞蟻搬家預(yù)示著要下雨了。此后，我又從語文書上找到了我們學(xué)過的幾條諺語：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴。這句話再次告訴我：原來螞蟻搬家是因為要下雨了呀。

現(xiàn)在，我終于弄明白了螞蟻搬家的原因。

關(guān)于螞蟻有趣的作文 篇5

人在時間的驗證下不斷的成長著，記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的內(nèi)容，這些內(nèi)容層層疊起，是不會輕易刷新的。現(xiàn)在回想起小時候一些幼稚的事情，雖然有些好笑，但這美好的回憶也可以帶來些許快樂。

小的時候性格比較內(nèi)向，只喜歡一人獨自站在某個角落思考、發(fā)呆，特別喜歡靜靜的觀察某些運動、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發(fā)寂寞的時光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。

為了給我的觀察多增添一些樂趣，我會給它們制造一些機會。例如：我會有意的放一些食物在螞蟻的行走過程中，讓它們發(fā)現(xiàn)，然后觀察它們是如何通知伙伴將其運往它們的基地的。當(dāng)一只小螞蚊發(fā)現(xiàn)食物后，就會在食物周邊，以一個圓形的位置運動找其伙伴，找到后就發(fā)現(xiàn)它用它們特有的語言連同肢體語言在跟同伴復(fù)述，一陣交頭接耳之后便一同向食物奔去。就這樣，同伴是越結(jié)越多，力量是越來越大，大家同心協(xié)力，氣勢洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。

其實螞蟻給我最大的啟發(fā)是它們的團結(jié)，其次就是它們的勤快，既使食物已經(jīng)很豐富了，它們?nèi)匀获R不停蹄的繼續(xù)尋找著食物，終日忙忙碌碌的為自己的子孫后代造福，給下一代創(chuàng)造更優(yōu)越的生活環(huán)境。

關(guān)于螞蟻有趣的作文 篇6

今天下午我來小區(qū)玩，發(fā)現(xiàn)了螞蟻群，一下子了好奇心涌動。

我沿著螞蟻群找到了螞蟻洞，螞蟻洞里面進進出出的都是大小不一的螞蟻，螞蟻洞旁邊有一堆新土，拿出剛才放在口袋里的放大鏡細看，看到了一只有翅膀螞蟻，后來問了媽媽才知道是飛蟻。還有大螞蟻很是威武的樣子，它的顎很大，把它放在手上，它咬了我向我示威呢，哈哈但是不疼，后來還是放了它。

接下來更是有趣的發(fā)現(xiàn)，有只小螞蟻在搬一只蒼蠅，用小嘴咬住試圖搬動，但他似乎力氣小，蒼蠅還是紋絲不動。小螞蟻左右轉(zhuǎn)動，我想它應(yīng)該是很著急。后來小螞蟻往另一個方向走了，我想它是放棄了。一路上它遇到它的伙伴，它倆用觸須碰了碰仿佛在傳遞什么信號，一個傳一個，不一會竟來引來螞蟻軍隊。這下我才明白原來是喚來大軍幫忙。它們有的拖蒼蠅腿、有的拖頭、有的拖翅膀，往家方向出發(fā)了，到了家卻有個問題——-蒼蠅太大了拖不進去，螞蟻就用嘴咬成幾份，這下就輕松拖進去了，小螞蟻團結(jié)力量大。

小螞蟻們吃苦耐勞及團結(jié)的精神值得我們學(xué)心，我真喜歡這些可愛有趣的小螞蟻。

關(guān)于螞蟻有趣的作文 篇7

在星期一的第二節(jié)課，我們在教室里等待著老師來上課。這時，老師走進教室了，手里拿著一包樟腦丸，同學(xué)們問老師，那是干什么的？老師回答道做實驗用的。

這時，同學(xué)們想起要帶樟腦丸，不過還好老師已經(jīng)幫我們準備好了，老師講完要求，然后就帶領(lǐng)大家到教學(xué)樓下做實驗。實驗開始了，同學(xué)們領(lǐng)到老師發(fā)的樟腦丸便去找螞蟻，大家分為幾個小組一起觀察了螞蟻，放在我們面前的這只螞蟻一點也不安分，東跑西跑，我們先在螞蟻面前畫了一根防線，沒想到它想勇士沖破了防線，熊詩玉說：“沒想到你還有兩下子呀！”那螞蟻像是不服的在對她說：“我其實有兩下子，你給我好好看著?！笨墒撬€是被我們畫了兩三條防線給打敗了。我們見它逐漸地跑不動了。我們在螞蟻的周圍畫大圓圈，在畫一個不一個小的，當(dāng)圓畫的比一角錢的硬幣還要小時，這螞蟻實驗的結(jié)果出來了，螞蟻就這樣不動了。

從這個實驗中，我知道樟腦丸對螞蟻所起到的作用，樟腦丸的氣味可以打亂螞蟻尾部留下的東西，讓螞蟻像無頭蒼蠅一樣跑來跑去，不知方向。