教師初中作文分享

教師初中作文。

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教師初中作文 篇1

潘老師是我初一時(shí)的政治老師，同是也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。他是位年逾花甲的長(zhǎng)者，和藹可親，完全沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。

不管是哪個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、不服管教的學(xué)生。但來到他的課堂，你無法再找出這類人。那些人還在，卻變得像換了一個(gè)人似的,開始儒子可教起來。他上課的時(shí)候，不會(huì)生搬硬套書本上的內(nèi)容，對(duì)你“阿彌陀佛”地念經(jīng)，而是會(huì)給你講很多有趣的故事。對(duì)于有情緒問題的學(xué)生，他以溫和的開導(dǎo)，取代毫無理解意愿的指責(zé)。他教授整個(gè)年級(jí)共五個(gè)班的政治課，沒有不好的學(xué)生。

而我呢？在我的整個(gè)求學(xué)生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這么一個(gè)。雖然我打小問題很多，常無法遵守課堂紀(jì)律，容易開小差并影響到其他同學(xué)，但卻從未受過他的批評(píng)，哪怕一次！相反，他還將我視為自己最得意的門生，在各個(gè)班級(jí)大夸我的好，使我很快成為了校區(qū)人盡皆知的名人。我的政治成績(jī)也是問鼎整個(gè)年級(jí)的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。

在他的課堂上，我從未意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，就好似壓根就沒有缺點(diǎn)一樣，形同完人。初一那年，是我人生中少有的可以用“快樂”二字來形容的一年，我也對(duì)自己的能力有著百分之百的自信。那是我人生中的顛峰時(shí)期，各方面都大放異彩。在那段時(shí)期，我曾短暫感受過天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。

雖然我后來還是落到了社會(huì)的最底層，并且進(jìn)行著苦苦但卻無用的掙扎。但基于那年的成功經(jīng)驗(yàn)，還是使我深深信仰自己，正如美利堅(jiān)信仰上帝。

我想起了一首詩――“如果星星為我們?nèi)紵模俏覀儫o以回報(bào)的熱情，我們又該做何感想?！?/p>

潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。

教師初中作文 篇2

牢記報(bào)考科目的考試時(shí)間，千萬不要因記錯(cuò)時(shí)間而錯(cuò)過考試~

本次考試的為紙筆方式答題，沒有機(jī)考。

考生可登陸考試報(bào)名系統(tǒng)下載并打印。根據(jù)準(zhǔn)考證上的考點(diǎn)名稱、考點(diǎn)地址、考場(chǎng)地址、座位號(hào)和考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)的平面示意圖確定自己對(duì)應(yīng)的`考場(chǎng)座位。

考生須持本人有效身份證原件、準(zhǔn)考證參加考試，缺一不可，兩證不齊者不得參加考試。由于考試采用答題卡答題，請(qǐng)考生務(wù)必自備黑色碳素筆、2B鉛筆和橡皮擦。

考試過程通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)、考點(diǎn)、市、省多級(jí)監(jiān)控并全程錄像?？荚囘M(jìn)行中和考試結(jié)束后均可通過視頻錄像對(duì)考生的違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)定。

考生只需攜帶必要的考試文具，如簽字筆、2B鉛筆、尺子、橡皮進(jìn)入考場(chǎng)，不得攜帶書籍、資料、移動(dòng)電話、手提電腦等物品。參加教師資格考試有作弊行為的，成績(jī)作廢。

開考前30分鐘到達(dá)考場(chǎng)；遲到15分鐘后不準(zhǔn)進(jìn)入考點(diǎn)參加當(dāng)次科目考試；考試結(jié)束前30分鐘方可離開考場(chǎng)；交卷出場(chǎng)后不得再進(jìn)場(chǎng)續(xù)考。

考生必須嚴(yán)格按要求做答題目，不得在答卷或答題卡上做任何標(biāo)記。書寫部分一律用黑色字跡簽字筆做答，填涂信息點(diǎn)時(shí)只能用鉛筆（2b）涂黑?？忌荒茉趯儆诳忌龃鸬奈恢脮鴮懟蛱钔啃畔Ⅻc(diǎn)。不按規(guī)定要求填涂和做答的，其答題卡一律無效。

特別提醒：8月29日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)的常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》，本修正案自月1日起施行。根據(jù)《刑法》第284條新增規(guī)定：在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。

教師初中作文 篇3

“年紀(jì)大的語文老師可不好找，像我這樣年歲的，得當(dāng)寶～”只見他粲然一笑，露出幾顆潔白的門牙，眼角微彎，笑意更甚，卻不經(jīng)意間將那道道魚尾紋、抬頭紋展露無遺。全班同學(xué)都被他的幽默、詼諧打動(dòng)了，輕笑一瞬。

初中語文老師姓趙，全名趙志德。是我們學(xué)校的德育主任兼語文老師。再過六載即知天命，有二十六年教齡，獲得若干獎(jiǎng)項(xiàng)，不多贅述。這個(gè)名兒聽起來就有些威嚴(yán)而不近人情，實(shí)際亦如是，可又不全是。

課間，亂如馬蜂窩的走廊上，幾名隔壁同學(xué)疾速奔跑，全然不顧行走的人們，一旁同學(xué)面面相覷，只感一陣風(fēng)拂來，人影即消失在遠(yuǎn)處，誰不驚奇一番？那哥們兒運(yùn)氣不是很好，一轉(zhuǎn)彎兒，就與好不憤怒的趙主任打了個(gè)照面，隨即被趙主任厲聲喝住，當(dāng)著來往同學(xué)的面兒被訓(xùn)斥了一番，趙主任語音高昂，隔著兩層墻都聽得一清二楚，壓迫感也隨即散了開來，走過的同學(xué)大氣兒都不敢喘。

然而，不論瑣細(xì)的工作令他多么煩躁，步入教室時(shí)，他唇邊都噙著一成不變的淡笑，明亮的雙眸中滿是他的學(xué)生們。講課自是一番慷慨激昂，滿腔熱情。我懵懂認(rèn)為，這便是所謂的大師吧……與我所認(rèn)識(shí)到的語文老師不同的是，他極重視素質(zhì)教育與學(xué)生的讀書，他也極為關(guān)心他的學(xué)生們是否關(guān)心時(shí)政新聞、世界變局；有時(shí)會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間講一講國(guó)際風(fēng)云，讓我們埋頭學(xué)習(xí)時(shí)能看看這個(gè)世界。

面批作業(yè)時(shí)，他總是親切、和藹的，昨日傍晚，我去找趙老師批默寫訂正，“慘絕人寰”竟錯(cuò)了兩遍而不自知，趙老師輕輕地指了指“寰”道：“你看這“寰”字我們可以拆分出來解釋，這樣就好記了，這“亠”為一天，這“罒”則姑且算個(gè)“四”，下面不就是哀去掉“｀”嗎，所以這個(gè)字可以理解為‘天底下四處都是哀’的意思?！彼敿?xì)地闡述著記憶方法，略微暗啞的聲音在薄薄的陽光下顯得分外溫暖——據(jù)他自述，前些日子吹空調(diào)凍著了，便是沙啞了好多日子。又怕大家聽不清，于是一直大嗓門的他，也便拿著個(gè)話筒在班級(jí)講課了。

吾師厲而和。

教師初中作文 篇4

回想起當(dāng)時(shí)，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的女教師。

當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的，可就是回家非常貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時(shí)非常少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì)有些擔(dān)心。

每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你還是太粗心，非常馬虎，下次可要考好呀……”

我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了，可回來時(shí)還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。

我最終還是改回來了，老師也為此欣慰極了。

又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲?，結(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我?guī)拙洹?/p>

經(jīng)過這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來。

在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是非常嚴(yán)肅，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑?，她甚至?xí)覌寢屨剛€(gè)大半天才肯罷休。

教師初中作文 篇5

三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺(tái)階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動(dòng)。幸運(yùn)的是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。

她是從小學(xué)一年級(jí)教到三年級(jí)就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi)辏覀兌疾幌胱尭独蠋熾x開我們。

付老師教書很認(rèn)真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對(duì)雙胞胎，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對(duì)我們的好。

記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速走上講臺(tái)，今天每個(gè)人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽到后馬上沖到講臺(tái)排起隊(duì)來，我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對(duì)面，大聲的背出一一得一，一二得二背著背著，我就開始對(duì)自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來了，心里總是酸酸的后來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發(fā)現(xiàn)乘法表對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要?。∥艺娴酶兄x我的付老師。【W(wǎng)Ww.YJs21.cOM 幼兒教師教育網(wǎng)】

那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的師恩，使人難忘！

教師初中作文 篇6

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！我是六年級(jí)三班的張君偉。今天演講的題目是《我的老師和朋友書》。

如果說知識(shí)是一片海洋，那么一本書就是大海上的一只小船，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略書海中的波瀾；如果說知識(shí)是一片天空，那么一本書就是一只帶我們?cè)谔炜诊w翔的天鵝。如果說知識(shí)是一座寶庫，那么書就是打開這座寶庫的金鑰匙；如果知識(shí)。

古人云：“力求知天下之言，立志讀盡人間之書?！笔堑模x一本好書能讓我們明白什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。一首詩說：“沒有一艘非凡的軍艦?zāi)芟褚槐緯粯影盐覀儙У綇V闊的世界。沒有一匹神奇的馬能像一首詩，帶我們領(lǐng)略世界的真諦。”即使你很窮，也沒有柵欄能阻擋你在書的王國(guó)里行走！多么質(zhì)樸的一程，卻承載著人類靈魂的全部美好。

我的成長(zhǎng)因?yàn)樽x書而精彩，書是智慧的結(jié)晶。海倫?凱勒的《如果你給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)和光輝；魯濱遜漂流記教會(huì)我，無論多么困難，只要心中有希望，我就能夠克服困難，取得最終的成功。成功總是比失敗多一次，這讓我明白成功就在失敗旁邊。只要你堅(jiān)持，成功永遠(yuǎn)屬于你。

我的生活因?yàn)樽x書而美好。書籍是知識(shí)的寶庫。讀好書對(duì)我們的生活有很大的幫助，比如豐富我們的知識(shí)，從書中看到黃山的雄偉壯麗，體會(huì)到徐霞客“五岳歸來不看山，黃山歸來不看山”的情懷。讀好書對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有幫助，比如做閱讀題。

讀書成了我最大的樂趣。每次拿到一本好書，書里淡淡的香味讓人耳目一新。我會(huì)抱著它，深呼吸，乞求，撫摸很久。最后，我忍不住推開門，進(jìn)入了它的世界。

親愛的同學(xué)們，讓我們一個(gè)接一個(gè)地打開知識(shí)的大門。讀好書，讀好書，帶著好書走，歷盡艱辛，經(jīng)營(yíng)我們的夢(mèng)想，讓你我成功。

我的演講到此結(jié)束。謝謝你。

教師初中作文 篇7

書，陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，啟迪了我做人的道理，給我的業(yè)余生活增添了樂趣。書，我的良師益友。

書中《賣火柴的小女孩》讓我學(xué)會(huì)了珍愛生命，珍惜這來之不易的生活；《十六年前的回憶》讓我感受到李大釗同志為了革命，不畏艱難險(xiǎn)阻，面對(duì)適度人大義凜然，表現(xiàn)了一個(gè)革命者無所畏懼的英雄氣概；《匆匆》讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人?！断蛲鶌W運(yùn)》讓我體味到，一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得更加美好。每個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該為奧運(yùn)會(huì)圓滿成功貢獻(xiàn)自己的力量，Come on-lesgo

書不僅給我知識(shí)，而且為我啟迪智慧，教我怎樣做人。

今年的“六一”兒童節(jié)，我想過得快快樂樂的，讓它給我留下完美的記憶。因?yàn)槲荫R上就小學(xué)畢業(yè)了，可是接連不斷發(fā)生的事讓我變得脆弱。英語單詞的落選，讓性格內(nèi)向的我變得愁眉苦臉，悶悶不樂。上課心神不寧，沒精打采。我竭力安慰自己，把心胸放寬廣一些，在荊棘叢生的人生道路上，這只是一次考驗(yàn)，戰(zhàn)勝困難，先要戰(zhàn)勝自己。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我用這句名言鼓勵(lì)自己，心情剛剛好一些。老師的誤解和批評(píng)，我的心里像塞了鉛塊一樣沉重極了。強(qiáng)忍“傷痛”，我捧起了心愛的書，漸漸地，眼前出現(xiàn)了一扇明凈的窗子，一種神奇的東西不知不覺地走進(jìn)我的內(nèi)心世界，輕輕地擦洗我心靈的塵埃。我如饑似渴地享受著：“在現(xiàn)實(shí)生活中，人們做任何事情總是想得太多，太在乎榮譽(yù)、金錢、地位?？晌覀兦∏『雎粤耸虑楸旧恚覀兊拇竽X成開被各種欲望塞得滿滿的，身體被壓得氣喘吁吁，在這樣的重荷下，我們能把事情做好嗎？”法拉第曾經(jīng)說過：拼命去爭(zhēng)取成功，但不希望一定會(huì)成功，結(jié)果往往會(huì)成功，這不正是成功的奧秘嗎？失敗是成功之母，有失敗就有成功，有成功就有失敗。這次失敗了，不一定下次還是失敗。只要在某一過程中獲得快樂，品嘗樂趣，也是幸運(yùn)的。

書是知識(shí)的寶庫，書是智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。書，我的良師益友。

教師初中作文 篇8

1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的公民。

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

3、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

具有良好的身體素質(zhì)，按照體檢要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查，體檢結(jié)論為合格。

4、符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。

申請(qǐng)參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請(qǐng)參加小學(xué)教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請(qǐng)參加初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請(qǐng)參加中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

注：各地教師資格證報(bào)考學(xué)歷條件請(qǐng)以當(dāng)?shù)匦聢?bào)名公告要求為準(zhǔn)。

被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部第33號(hào)令)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

可采用多種評(píng)審方法。

當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要整理好，特別是重點(diǎn)章節(jié)和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，除了每天系統(tǒng)復(fù)習(xí)外，我們還可以在大腦中零碎的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到回憶和反復(fù)回憶相結(jié)合，特別是晚上和早上睡覺前的時(shí)間，從而加深記憶效果。

對(duì)于單選題和簡(jiǎn)答題，要求考生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有準(zhǔn)確的記憶和理解。他們可以用自己的記憶方法來記憶，或者用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)地組織起來。他們可以充分利用早晨的時(shí)間來提高他們的學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于辨別題和材料分析題，在做這類題目時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀詞干，判斷和定位知識(shí)點(diǎn)。然后提取知識(shí)點(diǎn)，對(duì)主題進(jìn)行有效的組合。最后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了梳理。

寫作綜合素質(zhì)。對(duì)于寫作，很多學(xué)生已經(jīng)很久沒有接觸過了。建議在備考時(shí)，可以多積累一些關(guān)于常規(guī)考試主題的材料，然后以五段三段的形式掌握作文的結(jié)構(gòu)，然后將結(jié)構(gòu)和材料有效地結(jié)合起來。

教師資格考試沒有明確規(guī)定輔導(dǎo)用書，但市面上的教材基本上都是按照考試大綱編寫的。建議大家先看看最新的考試大綱和歷年來的真題，熟悉考試的知識(shí)點(diǎn)，然后在書店里選擇適合自己的。

有些學(xué)生對(duì)教材很糾結(jié)。其實(shí)，教師資格證的考點(diǎn)都在那里。知識(shí)的排列是不同的，但是相同的。最好背誦要點(diǎn)，這樣就沒必要再多買了。

其次，要購買配套的試卷練習(xí)題。做問題很重要，也要看分析的答案，要知道是怎么回事，還要知道為什么。

教師初中作文 篇9

經(jīng)師易遇，人師難求。——司馬光

雁過無痕，歲月無聲。忙碌的初中時(shí)代，不知可否有一個(gè)人在你的腦海中留下了不可磨滅的印記，當(dāng)你埋首沉思時(shí)，他（她）的身影會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，向你報(bào)以微笑，溫和細(xì)語……

教師，這個(gè)平凡而偉大的詞語，凝聚了多少責(zé)任與付出，多少歲月與滄桑。作為學(xué)生，除了父母，平日在學(xué)校只有老師可以給予我們細(xì)致的關(guān)愛與呵護(hù)，不斷地激勵(lì)著我們，為迷惘的我們指明前行的方向。

我也有著心目中最好的老師。她姓孫，是一名語文老師。那時(shí)的我才剛上初一，可直到今天我對(duì)她當(dāng)時(shí)的穿著，她的一言一行還都記憶猶新。那是開學(xué)的第一天，她穿著一條端莊的黑底碎花連衣裙，頭發(fā)挽了個(gè)精神的髻兒，戴著一副眼鏡，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話做著自我介紹，然后用秀挺的字體在黑板上寫出她的名字。她把我們課本中的.古詩仔細(xì)地講解了一遍，告訴我們古詩詞應(yīng)該怎樣誦讀，說讀詩的時(shí)候不能死記硬背，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，可以合上雙眼，想象一下古詩的場(chǎng)景，應(yīng)像在看電影一樣，還可以適當(dāng)加入自己的想象。她的嗓音細(xì)柔而清脆，在她感情充沛的朗讀聲中我也仿佛飄然而至古詩的大千世界……我才發(fā)現(xiàn)原來古詩可以這么輕松就熟練地掌握，我對(duì)語文的興趣比以往更濃了。

她的教學(xué)方式獨(dú)特而新穎，性格幽默而有趣。在她的課堂上總少不了歡聲笑語，還經(jīng)常舉行辯論會(huì)，成語接龍等妙趣橫生的小活動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都在快樂中學(xué)到知識(shí)，也都在學(xué)習(xí)中收獲快樂。久而久之，我們幾乎都愛上了語文這門深?yuàn)W而精彩的學(xué)科。

怎能忘，那次她給我們賞析一篇課文，快如疾風(fēng)，緩如流水，抑揚(yáng)頓挫，讓我們隨著文章一起跌宕起伏，與此同時(shí)，我們也真正體會(huì)到了作者所要表達(dá)的思想感情。當(dāng)她提出問題時(shí)，同學(xué)們都躍躍欲試，積極舉手發(fā)言。她的課有一種魔力，幾乎把我們每一個(gè)人的注意力都吸引過去。當(dāng)她批評(píng)學(xué)生時(shí)，嚴(yán)厲卻飽含濃濃的關(guān)心和愛意，那嚴(yán)肅的眼神中更是透露出殷切的激勵(lì)與期待。

她對(duì)我們每一個(gè)人都很公平，都很和藹，還經(jīng)常勉勵(lì)一些在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的同學(xué)，讓他們重鼓作氣……在她的熏陶下，我的語文成績(jī)也飛速進(jìn)步，水平也提高了不少。她是我的恩師，是我心目中最優(yōu)秀的老師，她的形象在我心中永銘不忘！

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁！難忘恩師，難忘身邊的好老師，難忘！

教師初中作文 篇10

通過學(xué)習(xí)感受到，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)得學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化得學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主、探究與合作得學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)得主人，使學(xué)生得主體意識(shí)、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生得創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生得獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成適合于自己得學(xué)習(xí)策略。

要充分發(fā)揮學(xué)生得主體作用，教師在教學(xué)中就要敢于“放”，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、主動(dòng)積極得學(xué)，要充分相信學(xué)生得能力。但是，敢“放”并不意味著放任自流，而是科學(xué)得引導(dǎo)學(xué)生自覺得完成探究活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時(shí)，教師要予以指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生得探究方向偏離探究目標(biāo)時(shí)，教師也要予以指導(dǎo)。作為一名物理教師，如何緊跟時(shí)代得步伐，做新課程改革得領(lǐng)跑人呢?這對(duì)物理教師素質(zhì)提出了更高得要求，向傳統(tǒng)得教學(xué)觀、教師觀提出了挑戰(zhàn)，迫切呼喚教學(xué)觀念得轉(zhuǎn)變和教師角色得再定位。

教師初中作文 篇11

我是剛剛升入四年級(jí)的小學(xué)生，在我渡過的三年學(xué)習(xí)生活中，給我留下最深印象，而且最留戀的老師，就是柯老師。

記得我剛?cè)胄W(xué)時(shí)是，柯老師手把手地教我們寫數(shù)學(xué)、教我們收拾書包、整理學(xué)習(xí)用具、教我們解題。一步步帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總覺得柯老師很嚴(yán)厲。有時(shí)都不敢在她面前說笑，可時(shí)間久了，我慢慢感受了柯教師對(duì)我們無微不至的愛。夏天每當(dāng)我們滿頭大汗、奮戰(zhàn)復(fù)習(xí)，迎接考試的時(shí)候，柯老師總會(huì)給我們買來冰棍。甜滋滋涼絲絲的冰棍，解除了我們學(xué)習(xí)的疲勞……冬天雪花滿天飄舞的時(shí)候，柯老師總會(huì)讓出一節(jié)數(shù)學(xué)課。讓我們大家到操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗 ，大家可開心了。可在平時(shí)，柯老師不讓我們浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，為了讓我們多練習(xí)、多做題，柯老師犧牲了每天午休的時(shí)間，讓我們每天做三道思考題。每周做五道課外練習(xí)題。剛開始大家都有怨氣，時(shí)間長(zhǎng)了，大家就慢慢接受了，并養(yǎng)成了習(xí)慣，而且受益匪淺，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，我們的解題能力也大大提高，班上出了許多數(shù)學(xué)尖子。

柯老師還會(huì)針對(duì)每位同學(xué)的特點(diǎn)細(xì)心教育輔導(dǎo)，我有馬虎的壞毛病，記得一次數(shù)學(xué)考試我沒考好，我拿著卷子不敢看老師一眼，可柯老師平靜、慈愛的與我談心，把別的同學(xué)的卷子讓我看，讓我找差距，望著卷子上老師的批語“文文我相信你一定會(huì)細(xì)心的!”我的心里非常難過，柯老師：“我一定會(huì)改掉粗心的毛病!”

如今柯老師已不再教我們了，可她的教誨早已深深的印在我的心里……

我會(huì)帶著您的希望與寄托，走向美好的明天。