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新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-06

2024新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)(集合15篇)。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇1

為幫助新教師盡快適應(yīng)工作要求,邁好職業(yè)成長(zhǎng)的第一步,20xx年8月31日至9月8日,教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部將對(duì)20xx年考錄的35名新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、新時(shí)期師德修養(yǎng)、班級(jí)管理、教師心理健康等。通過(guò)培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的師德修養(yǎng),提高對(duì)新課改的理解和認(rèn)識(shí),豐富教育方法和手段,樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀,熟悉教育政策法規(guī)和本市教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),形成為xx教育的騰飛而努力的責(zé)任感和使命感,讓新教師們?cè)谂嘤?xùn)中充實(shí)、在培訓(xùn)中鍛煉、在培訓(xùn)中提升。

8月31日新教師培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮在xx市第五小學(xué)舉行,教育局教師教育科邢斌科長(zhǎng)和教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部張麗主任參加了此次開(kāi)學(xué)典禮。邢科長(zhǎng)做了專題發(fā)言,向新教師明確提出本次培訓(xùn)的目的,并期望大家珍惜所在的.工作環(huán)境,把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),發(fā)展自身,在xx的教育平臺(tái)上找到屬于自己的一方舞臺(tái)。

集中培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)部和教研部成員將組成聽(tīng)評(píng)課小組,負(fù)責(zé)對(duì)新教師一年內(nèi)在各自學(xué)校的教育教學(xué)情況跟蹤考核。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇2

“雙減”政策下的教育實(shí)施心得體會(huì)

7月4日下午,王健平老師的《雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量》講座讓我得到的啟發(fā)。

從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育,再到雙減,中國(guó)教育迎來(lái)了偉的變。我認(rèn)真研讀雙減政策,了解“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育,提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化作業(yè)布置,提升課后活動(dòng)質(zhì)量,既要減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān),又要達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。

減輕學(xué)過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),首先就要設(shè)計(jì)好作業(yè)的時(shí)間和作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量。上個(gè)學(xué)期我從六年級(jí)下來(lái)教二年級(jí),剛好碰到雙減政策,不讓布置家庭作業(yè),接手二年級(jí),學(xué)生年齡小,做作業(yè)又慢,我當(dāng)時(shí)的教學(xué)進(jìn)度很慢,作業(yè)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)完成的效果很不好。我還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)字是倒筆畫(huà),寫(xiě)字都是拼接起來(lái)的,這樣子,字不僅寫(xiě)得歪歪斜斜,而且準(zhǔn)率低。于是,我就從筆畫(huà)開(kāi)始抓,要求學(xué)生會(huì)讀筆畫(huà)名稱,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)畫(huà),然后教他們寫(xiě)字要按“從左到右、從上到下、先中間后兩邊、先里頭再封口”等規(guī)則,慢慢練。作業(yè)的格式要求也改了,由原來(lái)的:寫(xiě)四個(gè)字,四個(gè)拼音,組兩個(gè)詞,變?yōu)閷?xiě)一個(gè)字,寫(xiě)一個(gè)拼音加上它的音序和偏旁,組兩個(gè)詞就可以了。這個(gè)讓既查字典的知識(shí)得到筑固,又縮短作業(yè)時(shí)間,他們做起來(lái)輕松愉快,就達(dá)到減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。

再就是設(shè)計(jì)活化作業(yè)。在平時(shí)的作文,我們發(fā)現(xiàn)布置與學(xué)的生活實(shí)際有關(guān)的作業(yè),他們就有話可講了,寫(xiě)起來(lái)很容易下筆,言之有物,完成得輕松,所以我經(jīng)常布置些與活息息相關(guān)的作業(yè),讓所學(xué)的知識(shí)得到應(yīng)拓展與延伸。比如這個(gè)學(xué)期在三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)前,我都有意識(shí)問(wèn)學(xué)生回去了,怎么過(guò)節(jié)?然后布置他們寫(xiě)關(guān)于這些節(jié)的作文,這樣就算是基礎(chǔ)地差的同學(xué),他記流水帳也大概能把是這些節(jié)怎么過(guò)的寫(xiě)出來(lái)。

“雙減”政策下,作業(yè)設(shè)計(jì)既要設(shè)計(jì)科學(xué),要設(shè)計(jì)合理,我們還需要不斷地探索和實(shí)踐,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),幫助孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能,讓孩學(xué)得輕松、學(xué)得實(shí)用,培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?/p>

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇3

年8月18日上午8:00—11:30,遂寧xx國(guó)際學(xué)校xx大廳800余名教師齊聚一起,用心聆聽(tīng)來(lái)自天弘集團(tuán)的管教授的精彩演講《幸福生活,從“心”開(kāi)始》。

“心為萬(wàn)力之本”。一切從修“心”開(kāi)始,為什么要修“心”呢?

管教授從以下五個(gè)方面進(jìn)行了精彩的演講:

一、一切問(wèn)題都是“心”的問(wèn)題。

漫漫人生,總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,“怨、恨、惱、怒、煩”這五毒是每個(gè)人心靈的痛苦和疾病的來(lái)源,“浮躁、迷茫、煩惱”等不良情緒都來(lái)自心態(tài),管教授提出“心正則一切正,心靜則一切靜,心善則一切善”的觀點(diǎn),道理頗深,需用心體會(huì)。

二、世界再大,大不過(guò)一顆“心”。

“自強(qiáng)國(guó)民心力之道”、“人之力莫大于心”、“心為萬(wàn)物之本”,世界再大,大不過(guò)一顆心。作為一名教師,心有多大世界就有多大,如果你心胸寬闊,就算你沒(méi)走到海邊,也可以感覺(jué)到海的寬廣,如果你把自己封閉起來(lái),就算走的再遠(yuǎn),也不過(guò)是過(guò)眼煙云,所以xx的每一位教師都要做內(nèi)心強(qiáng)大的一個(gè)人。

三、“心外無(wú)物,心外無(wú)事,心外無(wú)理”。

管教授推崇古人王陽(yáng)明的`“心外無(wú)物,心外無(wú)事,心外無(wú)理”的這一觀點(diǎn),把“心”作為惟一真實(shí)的存在,“心即理,心馭萬(wàn)物!”我們的心靈本會(huì)有驚人的能力和智慧,高效率處理所遇到的一切事!

四、“破山中賊易,破心中賊難。”

修心,破心中“賊”;攻心,破山中“賊”。作為一名教師,有時(shí)覺(jué)得諸事不順,疲憊不堪,身體越來(lái)越差,卻成績(jī)甚微,那么自己應(yīng)該將眼光投向自己的內(nèi)心,去檢索內(nèi)心的陋習(xí),跨越自己的心坎。把心中之賊破掉,家業(yè)、事業(yè)就會(huì)改觀,人生問(wèn)題就能釜底抽薪地解決掉。

五、修心可以讓自己的身體健康,家庭幸福,事業(yè)順利。

演講中,管教授提出“各自責(zé),天清地寧;各相責(zé),天翻地覆”,每個(gè)人都“修自己的新,改自己的過(guò)”,在家庭中、工作中不抱怨,多從自身找問(wèn)題的根源,多“內(nèi)求”!人生何嘗不是,只有自己修心,內(nèi)心強(qiáng)大了,你自己的家庭才會(huì)幸福美滿,工作順利。

感謝管教授《幸福生活,從“心”開(kāi)始》的演講。這演講是老師們心靈的“靈丹妙藥”,是一碗”美味雞湯”,是一枚引導(dǎo)教師們走上幸福大道的指南針。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇4

通過(guò)一段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí), 我學(xué)習(xí)了各位專家學(xué)者的教育新理念, 學(xué)習(xí)了不少新的課堂教學(xué)理念, 提高了自己的教學(xué)水平, 教師們進(jìn)行了充分的交流, 收獲很大, 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí), 培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻, 培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性, 在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中, 我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài), 我認(rèn)為, 保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的, 這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì):

這次培訓(xùn)是我第一次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí), 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資深的'教育學(xué)者開(kāi)設(shè)的幾門(mén)課程, 分為必修選修, 我覺(jué)得通過(guò)用時(shí)間學(xué)分這樣的網(wǎng)絡(luò)教育手段來(lái)掌控教師們是否參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是比較合理的!因?yàn)檫@樣可以強(qiáng)制性的保證教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)瀏覽的時(shí)間, 以防止某些教師鉆空子不參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就直接獲得學(xué)分, 這種做法是科學(xué)的。但是它同樣也有著一定的弊端, 例如:我們有些老師為了掛足時(shí)間卻不瀏覽培訓(xùn)課程, 一邊掛一邊做其他的事情, 這個(gè)網(wǎng)上是無(wú)法監(jiān)控到的, 那么這個(gè)培訓(xùn)還是稍微有了些漏洞。但是怎么能保證老師接受培訓(xùn)并且吸收消化了呢?我認(rèn)為還是需要多留些作業(yè)、多發(fā)表帖子回帖子比較實(shí)際, 這樣才需要老師們?nèi)リP(guān)注培訓(xùn)課程里重要知識(shí)點(diǎn), 懂得如何去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。同時(shí)其他學(xué)校的老師進(jìn)行教學(xué)交流是很實(shí)際的好辦法, 我們?cè)诮涣髦信龀鏊枷脒M(jìn)步的火花, 也增強(qiáng)了對(duì)教師隊(duì)伍的凝聚性, 共同進(jìn)步!

1、一絲不茍, 認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。

2、反思教學(xué)工作, 不斷進(jìn)取。

3、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式。

4、立足課堂, 在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

通過(guò)這次的培訓(xùn), 使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距, 在今后的教學(xué)中, 我將立足于自己的本職工作, 繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源, 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 積極實(shí)踐新課改, 不斷地提高自身的價(jià)值, 為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇5

本學(xué)期我校利用暑假時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),使我受益匪淺,使我深刻的認(rèn)識(shí)到,在二十一世紀(jì)的今天,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

1、教育觀念的改變

本次培訓(xùn),最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣,也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。

2、信息技術(shù)是一門(mén)新的學(xué)科,所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。通過(guò)教師展示,指導(dǎo),其他學(xué)員的探討,使我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

總之,我覺(jué)得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,使我學(xué)到了許多知識(shí),也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì),多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),不荒廢時(shí)光,化榮譽(yù)為壓力,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。

今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學(xué)參加了為期8天的“xx年海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。教育信息技術(shù)越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),我受益匪淺。

一、建立了新的教育觀。培訓(xùn)之前對(duì)于什么是信息技術(shù)、什么是教育信息化、以及信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)較為模糊,培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會(huì)到教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,是教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力。

二、更新理念,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式。

三、“教學(xué)資源包”能提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)今的信息化時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí),多收集名師的案例、教案、視頻,應(yīng)用到教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如應(yīng)用微課形式,將豐富的資源應(yīng)用到課堂中,以生動(dòng)的形勢(shì)解決了教學(xué)的重難點(diǎn),提高了課堂效率。

四、依據(jù)文體進(jìn)行教學(xué)。在本次培訓(xùn)中,國(guó)興中興的方仁艷老師關(guān)于“教育技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)”的知識(shí)講座令我印象深刻,我們學(xué)習(xí)了教育智慧與智慧教育的內(nèi)修與外練,不同的文體的閱讀教學(xué)應(yīng)該是不一樣的。小說(shuō)、散文、說(shuō)明文等文體的教學(xué)方法是不同的,如何把握不同文體的閱讀教學(xué)目標(biāo),關(guān)乎到閱讀教學(xué)的過(guò)程和走向,關(guān)乎到閱讀教學(xué)最終去向哪里。

教育信息化能營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用,該種結(jié)合在課堂中能營(yíng)造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍,驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。

五、提高了信息技術(shù)運(yùn)用的能力。這次培訓(xùn),我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),我提高了課件制作的能力,學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。

通過(guò)這次培訓(xùn),我的信息技術(shù)有所提高,特別是課件制作和思維導(dǎo)圖的運(yùn)用方面有了新的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名年輕教師應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)今的新技術(shù),并致力把它們應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中,努力提高教育質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇6

語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)心得體會(huì)

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。

20xx年2月20日,在新學(xué)期即將來(lái)臨之際,吹在春寒料峭的微風(fēng),迎著日漸溫暖的朝陽(yáng),我們?nèi)h語(yǔ)文老師匯集于xx縣青少年活動(dòng)中心,聆聽(tīng)了由教研室郝主任精編的“踏平坎坷成大道”的講座,讓我頓覺(jué)“柳暗花明又一村”,其心得如下:

一、“誠(chéng)心”找不足,“信心”開(kāi)前路

首先,郝主任從全縣七、八、九年級(jí)20xx年期末考試成績(jī)?nèi)胧?,幫助全體語(yǔ)文老師為期末不足,準(zhǔn)確“把脈”“診斷”,并“對(duì)癥下藥”。其中讓我體會(huì)最深的是要“閉門(mén)常思己過(guò)”,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,但這個(gè)主人是由老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)的,學(xué)生成績(jī)的好壞與老師有莫大的關(guān)系,“滴水可以穿時(shí)”“千里長(zhǎng)堤潰于蟻穴”一篇導(dǎo)學(xué)案、一個(gè)笑臉、一次鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、一次教學(xué)內(nèi)容的安排、一次聲情并茂的朗讀、一次扎實(shí)的集體備課、一次成功的檢測(cè),都可以成為成功之水,也可以成為“失敗”之滴。作為語(yǔ)文老師必須踏下心來(lái),從自身找缺點(diǎn),挖不足,才能制定下一步的目標(biāo),信心滿滿的進(jìn)行下一步的計(jì)劃。

二、“專心”備教材,“用心”踐課改

新課改,對(duì)教師提出了更高的要求,要讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”“樂(lè)學(xué)”“狂歡”。文言文,古詩(shī)詞確實(shí)枯燥、乏味,但是只是“滄海中的一粟”,要燃?xì)鈱W(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,必須“專心”備教材、備學(xué)生,用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽、故事、熱點(diǎn)、課本劇等等實(shí)現(xiàn)“趣味語(yǔ)文”的真諦,高效課堂已經(jīng)為同學(xué)們搭建了展示的平臺(tái),作為老師就看如何能夠用心讓學(xué)生從導(dǎo)學(xué)案中另辟天地,發(fā)現(xiàn)“世外桃源”了,每個(gè)老師每節(jié)課都種下一顆飽滿籽,盛夏來(lái)臨,盛夏來(lái)臨泛起一片絢爛的花海。

三、“愛(ài)心”育學(xué)生,“真心”做英雄

愛(ài)自己的孩子是母性所在,愛(ài)別人的孩子才是偉大的,而把每個(gè)別人的孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)是值得敬佩的。有許多盛典人物,他們做到了愛(ài)與自己毫無(wú)關(guān)系的.陌生人。作為我們老師與學(xué)生朝夕相處,一處就是三年,如果每個(gè)老師能夠把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài),用“愛(ài)心”育學(xué)生,心貼心的與他們交流,讓愛(ài)走進(jìn)他們的心靈,每個(gè)孩子內(nèi)心都是陽(yáng)光的、火熱的、鮮紅的、跳動(dòng)的,只要我們?yōu)槊總€(gè)內(nèi)心注入與之相匹配的血型,一定不會(huì)出現(xiàn)排異反應(yīng),“一分耕耘一分收獲,十分耕耘必有十分收獲”,種下善因一定會(huì)收獲善果。起初也許他們會(huì)有些不適應(yīng),但“繩鋸木斷”,只要真心到位,就會(huì)勇者無(wú)敵。

魯迅說(shuō):“世上本沒(méi)有路,走的人多了,變成了路?!比松惨粯樱緵](méi)有道路,哪里都布滿荊棘,都坎坷無(wú)比,但是我堅(jiān)信只要用“誠(chéng)心”“愛(ài)心”去帶隊(duì),以“信心”“專心”去開(kāi)辟,就一定能開(kāi)辟一條陽(yáng)光大道。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇7

俗話說(shuō)“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!?0xx年9月始,我參加了區(qū)藝術(shù)教師培訓(xùn)班。這為期半年的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),猶如為我打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

“十一五”藝術(shù)教育教師培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào):教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛(ài)去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。現(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,在感嘆時(shí)間過(guò)得太快,想學(xué)的東西太多的同時(shí),所幸的是每一次的活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí),聆聽(tīng)智者的教誨,參與伙伴們的探究……收獲頗豐!

由于平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),參加了培訓(xùn)班一下子看了那么多書(shū),記了厚厚的筆記,使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。半年的學(xué)習(xí),使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,而我們得到的是人格的提升。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇8

作為新教師的我們,在此次上崗之前所培訓(xùn)的這三天半的時(shí)間里,我真的學(xué)到了很多老師所應(yīng)該具備的一些專業(yè)知識(shí),專業(yè)水準(zhǔn)和專業(yè)素質(zhì),現(xiàn)做如下的總結(jié):

1,通過(guò)第一天李校的講話讓我知道了金橋中專教師工作計(jì)劃中的指導(dǎo)思想:“以服務(wù)為宗旨”,讓我更清楚地明白了我們是教師,我們的職責(zé)就是服務(wù)學(xué)校,為家長(zhǎng)培育出一個(gè)好的子女而服務(wù),尤其我們機(jī)電組是一個(gè)大組,學(xué)生多為男生,干的就是“車(chē)、鉗、電、鉚、焊”這些手藝活,更應(yīng)該好好培養(yǎng)他們,為以后更好的服務(wù)于社會(huì)作貢獻(xiàn)。

2,“愛(ài)”這個(gè)字在何老師的講座中提到過(guò)多次,這個(gè)字現(xiàn)在讓我深有體會(huì),你對(duì)你的學(xué)生付出一分愛(ài),他們就會(huì)還你十分,若你對(duì)自己的學(xué)生付出十分愛(ài),他們當(dāng)然就會(huì)還你一百分,所以我們要更好的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的親人一樣,在我當(dāng)11機(jī)電2班的副班主任時(shí),學(xué)生會(huì)親切的叫我一聲“二姐”,此時(shí)我的心里永遠(yuǎn)都是幸福的,當(dāng)剛接手調(diào)皮搗蛋的11高級(jí)班時(shí),我沒(méi)把自己當(dāng)成高高在上的班主任,而是和他們一起做衛(wèi)生,整理宿舍,慢慢地他們接受了我,而且也會(huì)把我當(dāng)朋友、親人一樣對(duì)待。

3,“責(zé)任”也是一個(gè)不可缺少的職責(zé),教師的總要做的就是責(zé)任,對(duì)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)孩子都要負(fù)責(zé),好好的上完每一節(jié)課,看好每一個(gè)自習(xí),值好每一班崗都是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

4,在培訓(xùn)中,魏老師的”松、靜、勻、樂(lè)”四個(gè)字,用于教學(xué)中更是恰當(dāng)用放松的心態(tài)對(duì)待每一堂課,用平靜的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用勻稱的思想去對(duì)待每一份教案,用快樂(lè)的心情去對(duì)待每一天的工作。

通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我明白的有更多更多,以后會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度,為***中專以后的輝煌而努力。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇9

我校舉辦了教師培訓(xùn)工作,對(duì)我這位新教師來(lái)說(shuō)真是學(xué)到了好多東西,對(duì)提升我們教師素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校教育教課改革,逐漸提升教課質(zhì)量起到了催化劑的作用。下邊談一下我對(duì)此次培訓(xùn)的心得領(lǐng)會(huì):

一、加強(qiáng)師德認(rèn)識(shí),建立教書(shū)育人德先行的思想。

什么是事業(yè)心:簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人民教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)教育事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,把自己教課工作與祖公民族的興衰聯(lián)系起來(lái),從平庸的教課工作中看到培育下一代的重要意義,教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深沉的感情,才會(huì)對(duì)自己的工作有激烈的驕傲感、榮耀感,進(jìn)而嚴(yán)格要求自己,固守教育工作崗位,把一生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè),很多優(yōu)異教師的事跡也證明這一點(diǎn)。

1 、責(zé)任心。

就是賜教師在教課實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原由很簡(jiǎn)單,教師的職業(yè)是一個(gè)擁有特別性。其培育的“產(chǎn)品”是人,理想的目標(biāo)是培育出要切合國(guó)家教育的目標(biāo)的人。最好不出廢品,更不可以出危險(xiǎn)品,教師沒(méi)有高度的責(zé)任心,如何作到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,又怎能對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)心呢?

2 、平時(shí)心。

在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不可以和其余掙錢(qián)多的行業(yè)去對(duì)照,更不可以與培育出的學(xué)生去對(duì)照,我們培育出的學(xué)生此刻當(dāng)老總、廠長(zhǎng)、老板的人,教師假如和他們?nèi)?duì)照,你就不可以放心去搞教育工作,要討教師要有一顆平時(shí)心。

講座中談到了教師的幸福感,好多老師也發(fā)布了自己見(jiàn)解和建議,我從他們的交流中懂得了作為一名教師的心聲,此后我也更應(yīng)當(dāng)把感情多投入到學(xué)生中,讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)異的。

二、踴躍投入到教改工作中去,為教改多做實(shí)質(zhì)工作。

教育教課改革是我們常常聽(tīng)到的一句話,為何要對(duì)教育教課進(jìn)行改革,大家也都會(huì)說(shuō),就是改革落伍教育模式、改革教課內(nèi)容、改革教課方法、改革教課手段。完美培育模式是教育教課緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一致,知識(shí)與技術(shù)交融,這就是教育教課的理想目標(biāo),在聽(tīng)專家講座與交流中使我理解了,若想真實(shí)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),一定教師要在課前做充分的`準(zhǔn)備工作,把講堂可能發(fā)生的各種情形預(yù)設(shè)出來(lái),把每個(gè)細(xì)節(jié),沒(méi)個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周祥,才不至于在課上浪費(fèi)大批的無(wú)必需時(shí)間,讓學(xué)生自己著手,動(dòng)腦,比我們教師滔滔不停的講成效要好得多,講堂氛圍也能活躍起來(lái),學(xué)生更愛(ài)學(xué)了,興趣有了,效率自然就高了。

此次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)觀光學(xué)習(xí),交流碰撞,反省積淀,總結(jié)悟化,確定以德育當(dāng)先,智能并重,形成以人為本的嶄新職教思想系統(tǒng)。對(duì)我們教師自己素質(zhì)的培育和提升供給了一個(gè)特別好的時(shí)機(jī)。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),在全校教師的共同參加下教改工作必定會(huì)有新的打破。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇10

某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了光榮且艱巨的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn),要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過(guò)培訓(xùn),我才認(rèn)識(shí)到知皮毛容易,而知內(nèi)涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心,熱愛(ài)學(xué)生,理解和尊重他們,再加強(qiáng)自我修養(yǎng),我堅(jiān)信一定會(huì)干好的。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)了自己的疑惑,對(duì)自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想。

首先,培訓(xùn)中我學(xué)到了作為班主任應(yīng)當(dāng)做到擁有積極的心態(tài)、站得高看得遠(yuǎn)以及嚴(yán)厲與慈愛(ài)同行。班主任是一個(gè)知識(shí)傳授者、終身學(xué)習(xí)者、主動(dòng)探究者、有效溝通者、積極助人者以及健康人格的塑造者。班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)做到有目標(biāo)、有規(guī)則、有情理。雖然我目前并沒(méi)有擔(dān)任班主任的職務(wù),但我堅(jiān)信這些標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)也是作為普通教師應(yīng)當(dāng)做到的。

其次,良好師德師風(fēng)是作為教師應(yīng)當(dāng)具備的必要條件。良好的.師德師風(fēng)表現(xiàn)在四個(gè)方面。第一,要以自己的職業(yè)為榮,忠誠(chéng)和熱愛(ài)教育事業(yè);第二,要有明確的工作目標(biāo),努力提高教學(xué)能力;第三,要做好管理工作,對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)而有愛(ài);第四,要做好吃苦的準(zhǔn)備,工作中少抱怨多實(shí)干。作為一名教師要充分備課,因?yàn)檫@是一堂好課的根本;同時(shí)也要靈活授課,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,更要因材施教,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

通過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得自己受益匪淺,對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇11

我們處于一個(gè)教育興盛的時(shí)代,新時(shí)代對(duì)我們新教師提出了更多更高的要求,所以我們考慮的不僅僅面對(duì)教學(xué)上的問(wèn)題,還需要考慮的更多,比如說(shuō)xx老師談到的依法治教,我們需要將法冶的精神、法律的思維模式貫穿到學(xué)校各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生、管理者、社會(huì)等諸方面的利益平衡。再比如說(shuō),xx老師的如何構(gòu)建生命教育的大安全觀。在新形勢(shì)下,我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時(shí)也擁有著更多的機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)代,我們擁有更廣闊的發(fā)展空間,我們需要有更高的職業(yè)理想追求。說(shuō)深扎根能成為一名合格教師,那么從合格教師到骨干教師,再到專家型教師就需要我們擁有更高地仰望。我們不能滿足于自己的教學(xué)能力,還需要提升自己的科研力,在實(shí)踐中教有所惑,惑有所思,思有所得,得有所進(jìn),進(jìn)有所樂(lè)。做好課堂反思只有在教學(xué)中不斷地反思自我,才能不斷地超越自我,唯有不滿,才能造就創(chuàng)新。一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思,離不開(kāi)教育寫(xiě)作。也離不開(kāi)良好的閱讀習(xí)慣,蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū),教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。教師不僅是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者,這些都與讀書(shū)有著密不可分的關(guān)系。對(duì)教師而言,書(shū)籍是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的來(lái)源。讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu),生成我們的專業(yè)智慧,構(gòu)建我們的專業(yè)精神,促進(jìn)我們的自我教育和自我發(fā)展。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇12

這次的培訓(xùn),讓我思考頗多,受益匪淺。下面我就分為教學(xué)和生活兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

在教學(xué)方面,要做到兩點(diǎn)。

第一是啟發(fā)學(xué)生思考,使學(xué)生成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。

第二是幫助學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)的知識(shí)。

在我自己的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)有這樣的體會(huì),凡是因?yàn)槔蠋煹闹v解或提示使自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)感興趣的,我都會(huì)自己課后花許多功夫去研究、學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)此番努力,不僅可以發(fā)現(xiàn)更多的新知識(shí),還能夠有深刻的印象。因此,為了促進(jìn)學(xué)生課后的思考,老師除了在課堂引導(dǎo)方面下功夫,還要提醒學(xué)生在課后去探究,不怕發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,因?yàn)槔蠋煏?huì)很樂(lè)意幫他們解答,只要有問(wèn)題,都可以記下來(lái),下次上課的時(shí)候拿去問(wèn)老師。大學(xué)學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)在課間問(wèn)老師一些問(wèn)題,老師總是不耐其煩地跟我講解,并且最后加上一句話:反正你在課后遇到什么問(wèn)題都可以把它們集中起來(lái),下次再問(wèn)我。這句話使我的心感到很溫暖,也更有干勁。法語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),做一個(gè)老師,有兩點(diǎn)東西必須具備,千萬(wàn)不能說(shuō)學(xué)生笨,還有就是要有耐心,所以,在啟發(fā)學(xué)生思考的過(guò)程中,我要時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生,并且在他們有疑問(wèn)的時(shí)候耐心地幫他們解答。關(guān)于幫助學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)知識(shí)方面,我想起了高中的數(shù)學(xué)老師。以前他教新知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候總會(huì)把這些和舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),剛開(kāi)始我以為這是在浪費(fèi)時(shí)間,但是時(shí)間久了會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有一個(gè)很全面的認(rèn)識(shí),在看到一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,總能把它安置在那個(gè)系統(tǒng)的某個(gè)角落。這樣一來(lái),腦子就會(huì)有一個(gè)清晰的思路,還沒(méi)開(kāi)始答題就已經(jīng)是信心滿滿的了。雖然我舉的例子有些不是英語(yǔ)的,但是,知識(shí)是共通的,對(duì)于偏科的學(xué)生,我可以幫助他們將信心轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)來(lái),這是知識(shí)的遷移。當(dāng)然,這是很難做到的,但至少我知道有這種途徑,所以我會(huì)朝著方面努力。除了老師的幫助,學(xué)生自己的整理才是最最重要的。我自己學(xué)習(xí)任何一個(gè)科目,總喜歡用圖表等各種各樣的手段,將全部所學(xué)的大知識(shí)點(diǎn)畫(huà)出來(lái),形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。然后將各個(gè)小知識(shí)安裝上去,后來(lái)學(xué)到的越來(lái)越多,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)是不全的,所以我又會(huì)花很多時(shí)間重新畫(huà)一個(gè)。雖然這個(gè)會(huì)比較花時(shí)間,但是會(huì)為以后剩下許多功夫的。在學(xué)習(xí)中,動(dòng)手是非常重要的。畫(huà)圖,做表格,都是幫助理解和記憶的好方法。

在生活方面,我覺(jué)得一個(gè)成功的老師能夠給學(xué)生最好的東西是安全感。

一個(gè)有安全感的人,他會(huì)在生活和學(xué)生上更加努力,更有毅力,更有膽量。人的安全感來(lái)自許多方面,有家庭、朋友、學(xué)校和老師等等。家庭是最重要的來(lái)源,所以老師的努力并不一定會(huì)有很好的效果,但是終究是有用的。老師可以通過(guò)多種方法來(lái)增加學(xué)生的安全感。記住所有學(xué)生的名字和愛(ài)好;讓學(xué)生寫(xiě)的周記要認(rèn)真回復(fù);在班里設(shè)立志愿墻,讓每個(gè)人覺(jué)得自己的夢(mèng)想是受到重視的,讓他們記住自己的夢(mèng)想;在班里畫(huà)一棵大大的樹(shù),寫(xiě)上每個(gè)人的名字;為每個(gè)同學(xué)過(guò)生日;班干部輪流當(dāng)……總而言之,對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)小細(xì)節(jié),一舉一動(dòng),時(shí)刻不能忘記幫助學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的使命。

最后,我想要說(shuō)說(shuō)老師在培訓(xùn)時(shí)提醒我們的一些話。

第一,每個(gè)學(xué)生都是珍貴的,唯一的,無(wú)可取代的,所以老師要去接納每個(gè)學(xué)生。

第二,每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),要學(xué)會(huì)去欣賞每個(gè)學(xué)生。

總的來(lái)說(shuō),要關(guān)心每一個(gè)孩子。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇13

活到老,學(xué)到老

作為一名老教師一定要給自己不斷充電,勇于和自己的老一套經(jīng)驗(yàn)說(shuō)“再見(jiàn)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)雙減政策之下的新課標(biāo)(2022版)。聽(tīng)了專家們對(duì)新課標(biāo)的解讀和教師們優(yōu)秀案例的分享。喚起了我的反思,雙減政策之下,如何做到減負(fù),不減質(zhì)。雙減政策下的英語(yǔ)課對(duì)我們老師的要求更高。黃歡老師,張麗芳老師,麻元愛(ài)老師等等她們的分享給我今后的教學(xué)指明了方向。黃歡老師的分享讓我明白作為一個(gè)教師,如何在課堂上設(shè)情境,活躍課堂,讓學(xué)生感覺(jué)身臨其境,激發(fā)同學(xué)們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的欲望,從而達(dá)到學(xué)生開(kāi)口的目的。張麗芳老師的大單元之整合。讓我明白了如何去整合單元內(nèi)容,而不是像以前那樣按部就班從第一頁(yè)上到最后一頁(yè)。要求教師上課之前要準(zhǔn)備好。按照聽(tīng)說(shuō)課,聽(tīng)力訓(xùn)練課,閱讀課,語(yǔ)法課,寫(xiě)作課確定好每一堂課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及老師的教學(xué)方法,教學(xué)方法要隨著學(xué)習(xí)方法而改變,一堂課應(yīng)用多種教學(xué)方法而不是單一的方法??傊蠋熞鶕?jù)學(xué)情的變化隨時(shí)采用相應(yīng)的教學(xué)方法。

教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火。要點(diǎn)燃這一把火我必須繼續(xù)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇14

在教室閱讀年中,我系統(tǒng)地學(xué)了由撒忠民、殷茁雄主編的《教師培訓(xùn)讀本》,收獲很大,下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)該書(shū)p101-108的內(nèi)容:《課堂觀察技術(shù)》的一些體會(huì)。

《課堂觀察技術(shù)》是由柳北區(qū)教研室李繼元老師編寫(xiě)的,李老師是數(shù)學(xué)教研員,以前我曾聽(tīng)了他的不少報(bào)告,他對(duì)數(shù)學(xué)教研有很多獨(dú)到的見(jiàn)解,由此我也很喜歡聽(tīng)他的講座,在教師閱讀年,我發(fā)現(xiàn)《教師培訓(xùn)讀本》中有他編寫(xiě)的內(nèi)容,更是愛(ài)不釋手。

李繼元老師在《課堂觀察技術(shù)》一文中首先談了課堂觀察技術(shù)的意義及作用,著重談了幾個(gè)問(wèn)題:

(一)課堂觀察的概念。

(二)課堂觀察與有效教學(xué)的關(guān)系。

(三)課堂觀察與教師的專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

(四)什么是課堂觀察技術(shù)。

(五)課堂觀察技術(shù)與校本教研。我學(xué)習(xí)了以后,對(duì)課堂觀察的理論有了更深入的理解。

接著,李繼元老師又談了課堂觀察的技術(shù)與方法,給出了課堂觀察的一般步驟,具有很強(qiáng)的操作性與實(shí)用性。李老師給出了兩個(gè)表格的樣式及統(tǒng)計(jì)方法。(表格一:課堂時(shí)間觀察與研究記錄表,表格二:各種提問(wèn)行為類別頻次統(tǒng)計(jì)表),李老師還談了如何進(jìn)入課堂,及如何記錄資料。李老師還通過(guò)了三個(gè)典型的案例,談了實(shí)施課堂的方法。我學(xué)習(xí)以后,對(duì)如何實(shí)施課堂觀察有了明確的認(rèn)識(shí)。懂得了如何對(duì)課堂觀察進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

最后,李繼元老師談了運(yùn)用課堂觀察技術(shù)進(jìn)行課例研究的幾個(gè)基本環(huán)節(jié):

1.梳理問(wèn)題,確立主題。

2.搜集資料,合作設(shè)計(jì)。

3.教學(xué)實(shí)踐,課堂觀察。

4.問(wèn)題反思,行動(dòng)跟進(jìn)。

5.歸納總結(jié)形成策略。

通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了在教學(xué)實(shí)踐中如何開(kāi)展課堂觀察教研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我還認(rèn)為如果教師長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用課堂觀察技術(shù)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),則必會(huì)大大的提高教學(xué)的效率,減少“學(xué)困生”的產(chǎn)生。

無(wú)獨(dú)有偶,在20xx年10月26-27日柳州市重點(diǎn)課題研討暨課程改革專家報(bào)告會(huì)上,區(qū)教研部陸云主任也談到了如何運(yùn)用課堂觀察技術(shù)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的問(wèn)題,使我對(duì)課堂觀察技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,我又重讀了李老師的《課堂觀察技術(shù)》一文,且有了更深刻的體會(huì)。本文拋磚引玉,希望對(duì)同行有一些啟迪作用。

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì) 篇15

8月13日,我有幸成為市骨干教師培訓(xùn)班的一員,榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。市教體局領(lǐng)導(dǎo)安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家講座,又有名師講壇。這次培訓(xùn)深刻體現(xiàn)了大師成長(zhǎng)之路與風(fēng)范,詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深。“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”在這次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念得到了升華,教學(xué)技能得到了提升,同時(shí)也體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我在培訓(xùn)中獲得的一些心得與體會(huì):

一、增強(qiáng)修養(yǎng),提高技能

作為一名人民教師,要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?

其一終生學(xué)習(xí),陶冶情操;其二身體力行,注重修養(yǎng);其三人格魅力,實(shí)至名歸。作為一名人民教師,師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)了新課程下什么樣的課才是“好課”,為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中,我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐,在專家的指導(dǎo)下,我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步,會(huì)取得更大的成績(jī)。

二、細(xì)心積累,厚積薄發(fā)

我們一線教師應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。以前每當(dāng)我校的教科室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí),我都會(huì)有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué),其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。崔老師的堅(jiān)持使我受到了心靈的沖擊,指引了我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考,這樣才能做到厚積薄發(fā),有事可寫(xiě),有感可言。

三、聆聽(tīng)專家教誨,感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度,但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過(guò)本次培訓(xùn),讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感””對(duì)一位老師來(lái)說(shuō),多么重要。其實(shí),幸福是一個(gè)過(guò)程,精彩的總會(huì)精彩,而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn),就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有沒(méi)有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程,感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事。不管壓力多大,我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福,就看你有沒(méi)有一顆平常心;就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,和他們做真心的朋友。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性,這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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