學(xué)校教學(xué)工作計劃(匯總15篇)

學(xué)校教學(xué)工作計劃。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們需要仔細考慮一下下一階段的工作計劃。工作計劃可以營造一個良好的工作氛圍和工作環(huán)境，工作計劃應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面，小編為大家整理的“學(xué)校教學(xué)工作計劃(匯總15篇)”，僅供參考，我們來看看吧！

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇1

班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。

1、由于我們的學(xué)生來自不同的學(xué)校班級，作為班主任，首要任務(wù)是將現(xiàn)有學(xué)生的思想擰在一起，使每一個學(xué)生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽感。在學(xué)校開展的“三比、三看、一評”活動中，積極主動，爭取流動紅旗。

2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

3、加強與學(xué)生的交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的找每個學(xué)生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，平時，自習(xí)課要多觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

4、每周開一次班會，除了宣讀學(xué)校精神外，對學(xué)生以表揚為主，批評為輔，著重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學(xué)生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小范圍的刺激學(xué)生榮譽感。

7、本周末組織一次辯論大賽。積極開展各項活動可以在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力，既減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)又達到了學(xué)習(xí)目的。使學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生由于各方面成績不突出，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學(xué)都可以融入其中，每一名同學(xué)都有獲得勝利的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，并給予他們可以充分展現(xiàn)自己的舞臺。

在新學(xué)期開始之際，我會本著一顆熱誠的心來對待我的教學(xué)工作以及我的學(xué)生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會在實施的同時慢慢磨合，逐步改進，按照自己的計劃上好每一節(jié)課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學(xué)生的成績都有所提高。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇2

學(xué)校教學(xué)工作計劃

教學(xué)工作計劃是學(xué)校教務(wù)部門的重要組成部分，它是為了實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標和服務(wù)師生全面發(fā)展而制定的一項系統(tǒng)性的工作計劃。基于多年的工作經(jīng)驗，我將為大家撰寫一份學(xué)校教學(xué)工作計劃，旨在提升教學(xué)質(zhì)量、滿足學(xué)生需求、促進學(xué)校整體發(fā)展。

一、教學(xué)目標的設(shè)定

1. 建立全面的教學(xué)目標體系：制定以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的辦學(xué)理念，確保學(xué)校的教學(xué)目標能夠全面滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，注重學(xué)生的知識、能力、品德、情感等多維度發(fā)展。

2. 制定具體的教學(xué)目標：根據(jù)不同學(xué)段和學(xué)科的特點，確定相應(yīng)的教育目標，確保每位學(xué)生都能取得合理的進步，達到預(yù)期的學(xué)習(xí)水平。

二、教學(xué)質(zhì)量的保障

1. 完善師資培訓(xùn)機制：根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，制定師資培訓(xùn)計劃，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力，使其能夠適應(yīng)當(dāng)代教育需求，靈活應(yīng)對各種教學(xué)情境。

2. 提供良好的教學(xué)資源與條件：學(xué)校應(yīng)加大對教學(xué)設(shè)備、教輔材料等資源的投入，確保教師能夠具備豐富的教學(xué)資源，為教學(xué)創(chuàng)新提供有力的保障。

3. 加強評估與監(jiān)控：建立科學(xué)完善的教學(xué)評估機制，通過定期的教學(xué)評估和教學(xué)監(jiān)控，了解教師和學(xué)生的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，為持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支持。

三、教學(xué)方法的優(yōu)化

1. 倡導(dǎo)多元化教學(xué)方法：鼓勵教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，如小組合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新能力和問題解決能力。

2. 引入信息技術(shù)輔助教學(xué)：學(xué)校應(yīng)提供先進的信息技術(shù)設(shè)備，鼓勵教師將信息技術(shù)融入教學(xué)中，提升教學(xué)效果和學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

3. 注重實踐與體驗式教學(xué)：鼓勵學(xué)生進行實踐性學(xué)習(xí)和體驗式教育，如實地考察、社會實踐活動等，提升學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

四、課程建設(shè)的完善

1. 制定科學(xué)合理的課程體系：根據(jù)教育要求和學(xué)生需求，全面評估現(xiàn)有課程設(shè)置，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確保學(xué)校的課程體系能夠適應(yīng)社會需求和學(xué)生發(fā)展。

2. 創(chuàng)新課程內(nèi)容與教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)科特點和時代需求，教師應(yīng)結(jié)合最新的教學(xué)理念和方法，創(chuàng)新課程內(nèi)容，使其能夠貼合學(xué)生的實際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3. 強化跨學(xué)科融合：鼓勵各學(xué)科之間的合作與交流，將不同學(xué)科的知識與技能相互融合，提供多樣化的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、個性化教育的推進

1. 提供個性化學(xué)習(xí)計劃：學(xué)校應(yīng)制定個性化學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，量身定制學(xué)習(xí)方案，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展。

2. 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)他們發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力。

3. 關(guān)注學(xué)生心理健康：學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)生心理健康的關(guān)注，提供心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，提高心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。

小編認為，學(xué)校教學(xué)工作計劃是為了提升教學(xué)質(zhì)量、滿足學(xué)生需求和促進學(xué)校整體發(fā)展而制定的一項重要工作計劃。通過設(shè)定教學(xué)目標、保障教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方法、完善課程建設(shè)和推進個性化教育，學(xué)校將能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境和支持。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇3

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃

1.

在我多年的小學(xué)教育工作中，我深刻體會到一個合理和有效的教學(xué)工作計劃對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進學(xué)校發(fā)展的重要性。本文將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、資源利用以及評估與改進等方面，提出一份小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃。

2. 課程設(shè)置

小學(xué)是孩子們接受教育的重要階段，課程設(shè)置應(yīng)既注重知識的廣度，也要注重學(xué)生的全面發(fā)展。我建議將課程設(shè)置分為必修課和選修課兩部分。

必修課包括語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、音樂、體育和美術(shù)等學(xué)科。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和評估方法，以滿足不同學(xué)生的需求。

選修課包括社會實踐、信息技術(shù)、生活技能等內(nèi)容。這些課程能夠拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。選修課的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)校特點和學(xué)生需求進行合理規(guī)劃。

3. 教學(xué)方法

基于多年的教學(xué)實踐和研究，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教育應(yīng)追求提供適應(yīng)不同學(xué)生特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)策略。

個性化教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法?？梢酝ㄟ^分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和個別輔導(dǎo)等方式，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)科能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格來進行有針對性的教學(xué)。

啟發(fā)式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和問題解決能力的重要教學(xué)方法。通過提供開放性的問題和情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、自主學(xué)習(xí)。

4. 資源利用

教學(xué)資源的合理利用對于提高教學(xué)效果有著重要作用。可以充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)外的各種資源。

學(xué)校內(nèi)部資源的利用包括充分利用圖書館、實驗室、音樂室、美術(shù)室等設(shè)施，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和器材。學(xué)校應(yīng)建立良好的校本資源庫，包括優(yōu)秀的教案、課件和教學(xué)視頻等，供教師參考和借鑒。

學(xué)校外部資源的利用可以包括邀請專家學(xué)者進行學(xué)術(shù)講座、參觀社區(qū)中的文化和科研機構(gòu)，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，尋找優(yōu)質(zhì)的教育資源。

5. 評估與改進

教學(xué)評估對于教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升具有重要意義。學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)合理的評估機制。

形成性評價是促進學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要手段。教師可以通過日常觀察、作業(yè)批改、小組討論等方式進行形成性評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和進步。利用學(xué)生自評和互評的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和合作學(xué)習(xí)能力。

終結(jié)性評價用于總結(jié)學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)合理的考試制度，考試內(nèi)容應(yīng)全面準確，注重學(xué)科知識和學(xué)科能力的綜合評價。

評估結(jié)果應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)改進提供參考。教師應(yīng)對評估結(jié)果進行分析和總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略和課程安排，以為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量。

6. 結(jié)語

一個合理和有效的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃對于學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的進步是必不可少的。本文提出了從課程設(shè)置、教學(xué)方法、資源利用以及評估與改進等方面的建議，希望能夠為小學(xué)教育工作提供一些參考，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇4

學(xué)校教學(xué)工作計劃

隨著教育的不斷發(fā)展，如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量成為了每個教育工作者關(guān)注的重點。為了更好地組織和管理學(xué)校的教學(xué)活動，制定一份詳細、具體且生動的學(xué)校教學(xué)工作計劃就顯得尤為重要。本文將詳細探討學(xué)校教學(xué)工作計劃的制定過程和內(nèi)容。

一、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃的目的

學(xué)校教學(xué)工作計劃是學(xué)校制定的一份警示性和指導(dǎo)性文件，旨在規(guī)劃、組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生全面發(fā)展。通過制定教學(xué)工作計劃，可以明確學(xué)校的教育目標、課程設(shè)置和教學(xué)評價體系，明確師生的職責(zé)和權(quán)利，提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、學(xué)校教學(xué)工作計劃的制定過程

1. 確定教學(xué)目標和重點

在制定學(xué)校教學(xué)工作計劃之前，學(xué)校需要明確教育目標和重點。教育目標應(yīng)該與學(xué)校的愿景和使命相一致，同時符合國家和地方的教育政策。重點可以根據(jù)學(xué)校的實際情況和需求確定，可以是教學(xué)改革、素質(zhì)教育、教師發(fā)展等方面。

2. 設(shè)計課程設(shè)置和教學(xué)計劃

根據(jù)教育目標和重點，學(xué)校需要制定課程設(shè)置和教學(xué)計劃。課程設(shè)置應(yīng)該與教育目標相契合，符合學(xué)生的發(fā)展需求。教學(xué)計劃需要明確每個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源，確保教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性。

3. 安排師資隊伍和教學(xué)資源

學(xué)校教師的素質(zhì)和數(shù)量對教學(xué)工作具有重要影響。學(xué)校需要對師資隊伍進行規(guī)劃和安排，確保教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力符合教學(xué)工作的需求。還要根據(jù)教學(xué)計劃的要求，合理安排和利用教學(xué)資源，如實驗室設(shè)備、圖書館資源等。

4. 設(shè)立教學(xué)評價體系

教學(xué)評價是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)校及時了解教學(xué)效果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。學(xué)校需要根據(jù)教育目標和重點，制定相應(yīng)的教學(xué)評價體系，包括課堂教學(xué)評價、學(xué)業(yè)水平評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等。評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師和學(xué)生，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、學(xué)校教學(xué)工作計劃的內(nèi)容

學(xué)校教學(xué)工作計劃的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個方面：

1. 教學(xué)目標和重點：明確學(xué)校的教育目標和重點，指導(dǎo)教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)行為。

2. 課程設(shè)置和教學(xué)計劃：列出學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)計劃，包括各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源。

3. 師資隊伍和教學(xué)資源：規(guī)劃和安排學(xué)校的師資隊伍，確保教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。合理安排和利用教學(xué)資源，提供良好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備。

4. 教學(xué)評價體系：建立科學(xué)合理的教學(xué)評價體系，包括課堂教學(xué)評價、學(xué)業(yè)水平評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等。

5. 教學(xué)改革和創(chuàng)新：提出教學(xué)改革和創(chuàng)新的措施和方案，推動教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

四、學(xué)校教學(xué)工作計劃的執(zhí)行和評估

制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃之后，學(xué)校需要組織相關(guān)人員進行執(zhí)行和評估。執(zhí)行過程中，需要教師和學(xué)生共同努力，按照計劃進行教學(xué)和學(xué)習(xí)活動。評估過程中，可以通過教學(xué)觀摩、聽課評課、學(xué)生作品展示等方式，對教學(xué)過程和效果進行評估，并及時進行反饋和改進。

通過詳細、具體且生動的學(xué)校教學(xué)工作計劃，學(xué)校可以更好地組織和管理教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。同時，對學(xué)校、教師和學(xué)生的教學(xué)行為進行規(guī)范和引導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。只有不斷完善和優(yōu)化教學(xué)工作計劃，學(xué)校才能更好地適應(yīng)社會需求和教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)出更多有能力有素質(zhì)的新一代人才。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇5

1、在吃透教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在工作小結(jié)中，有助于以后更進一步地改進自己的教學(xué)水平。

2、認真組織好課堂紀律，在傳授學(xué)生知識的同時，主要教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，努力改進自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。課堂紀律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學(xué)生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應(yīng)該加強管理。

3、采用因材施教的分類教學(xué)法。主要針對學(xué)生的成績進行分類，對成績好的學(xué)生進行提高輔導(dǎo)，對成績差的學(xué)生進行知識鞏固，比如說，于鵬程，王鏡童，英語成績在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學(xué)不到，越不會就越不愿意學(xué)，漸漸發(fā)展到聽不懂課，對英語徹底失去興趣。從他們自身來講，每個人都很想學(xué)習(xí)好，但是由于種種愿因，導(dǎo)致今天的成績，發(fā)現(xiàn)了問題，就需要我們來解決這個問題。將他們與其他學(xué)生分開，單獨授課，不走學(xué)校進度，按著我們自己的教學(xué)進度，保證學(xué)一點會一點，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。

4、對托管學(xué)生的作業(yè)批改要認真、仔細、重視講評。每天放學(xué)，學(xué)生都有一個半小時到兩個小時的寫作業(yè)時間，這個時間既要安排好學(xué)生自身的作業(yè)還要找機會為他們單獨輔導(dǎo)，查缺補漏，檢查作業(yè)的過程中，可以從他們的作業(yè)對錯情況發(fā)現(xiàn)他們在課堂上什么地方?jīng)]聽懂，沒學(xué)會，我們可以及時為他們輔導(dǎo)，不要使學(xué)生掉隊。除了檢查作業(yè)，還要為學(xué)生每天準備一些習(xí)題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習(xí)，練得多了自然就會了，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

5、對于每周的周考，要針對本周所學(xué)、所講內(nèi)容精選題目，對成績差的同學(xué)可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣，考試完畢要認真進行質(zhì)量分析，并填寫好考試總結(jié)，找出近期存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施，為下一周的教學(xué)做好準備。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇6

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，同時落實學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)包保到班級，抓班級常規(guī)和教學(xué)，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ)，加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促進課堂教學(xué)的有效性。

3、堅持走科研興校、興教之路，積極開展“二三四”教學(xué)模式研討會、教師外出學(xué)習(xí)匯報課、周教研等教研、科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

4、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作，定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭今年的中考、抽考中再創(chuàng)佳績，小升初考試成績穩(wěn)中有升。

5、進一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好控輟保學(xué)工作，杜絕貧困生失學(xué)。

6、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，通過活動對學(xué)生進行德育教育，同時加強對科任教師的引導(dǎo)，讓教師的授課的過程中根據(jù)本學(xué)科的特點進行德育滲透，全方位對學(xué)生實現(xiàn)德育教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。

7、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極開展推普活動，讓教師和學(xué)生都能做到說普通話、寫規(guī)范字。

8、規(guī)范學(xué)校的各種實驗室和微機室、圖書室的管理，特別是一些化學(xué)藥品的管理。進一步提高各室的使用率，真正實現(xiàn)各室的價值。

9、豐富學(xué)生的綜合實踐活動，讓學(xué)生在活動中得到德育教育，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，實現(xiàn)學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇7

學(xué)校教學(xué)工作計劃

近年來，學(xué)校教學(xué)工作在不斷發(fā)展和改進中，為了提高教育質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)，學(xué)校需要制定一個周密的教學(xué)工作計劃。本文將根據(jù)多年的教育工作經(jīng)驗，為大家撰寫一篇關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計劃的1000字文章。

一、教學(xué)目標和理念

教學(xué)目標是教師和學(xué)校在教育教學(xué)中的工作目標。在制定學(xué)校教學(xué)工作計劃時，首先要明確教學(xué)目標，例如提高學(xué)生成績、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展等。同時，教學(xué)理念也是整個工作計劃的重要部分。學(xué)校可以秉持關(guān)注學(xué)生個體差異、尊重每個學(xué)生的發(fā)展需求、注重理論與實踐相結(jié)合等教育理念，以確保能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

教學(xué)內(nèi)容和方法是學(xué)校教學(xué)工作計劃的核心部分。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科和年級的要求，明確規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確定每個學(xué)科、每個年級應(yīng)達到的知識點和能力要求。同時，教學(xué)方法也是至關(guān)重要的，不同的學(xué)科和年級在選擇教學(xué)方法時需要有針對性。例如，在語文教學(xué)中可以采用講授、討論、閱讀以及寫作等多種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)資源和環(huán)境

學(xué)校教學(xué)工作計劃還應(yīng)考慮教學(xué)資源和環(huán)境的營造。教學(xué)資源包括教材、教具、實驗器材等，學(xué)校需要根據(jù)實際情況進行購置和配置。學(xué)校還需要提供一個良好的教學(xué)環(huán)境，包括教室設(shè)施、圖書館、實驗室等。這些資源和環(huán)境的提供能夠為教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供有力的支持。

四、教學(xué)評價和反饋

教學(xué)評價和反饋是學(xué)校教學(xué)工作計劃中必不可少的一部分。學(xué)?？梢灾贫茖W(xué)合理的考試和評價方式，對學(xué)生進行全面的評價。同時，學(xué)校還可以建立教師教學(xué)互動平臺，提供師生交流和反饋的機會，以改善教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

五、教學(xué)管理和組織

學(xué)校教學(xué)工作計劃中的教學(xué)管理和組織需要確保教學(xué)任務(wù)的順利進行。學(xué)校需要明確教師的職責(zé)和權(quán)限，建立教師隊伍的管理規(guī)范，確保教師教學(xué)工作的有序進行。另外，學(xué)校還應(yīng)制定教學(xué)工作排期表，將各項任務(wù)合理分配給相應(yīng)責(zé)任人，并及時跟進和反饋工作進展情況。

小編認為，學(xué)校教學(xué)工作計劃應(yīng)包括教學(xué)目標和理念、教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)資源和環(huán)境、教學(xué)評價和反饋、教學(xué)管理和組織等方面。這些內(nèi)容是根據(jù)多年的工作經(jīng)驗總結(jié)的，能夠為學(xué)校的教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)和支持。當(dāng)然，每個學(xué)校的實際情況各不相同，制定教學(xué)工作計劃要根據(jù)具體情況進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇8

周次教學(xué)內(nèi)容安排課時安排

第一周入學(xué)教育、1古詩詞三首、2桂林山水5課時

第二周3記金華的雙龍洞、4七月的天山、語文園地一6課時

第三周作文（1）、5中彩那天、6萬年牢6課時

第四周7尊嚴、8將心比心、語文園地二6課時

第五周作文（2）、9自然之道、10黃河是怎樣變化的6課時

第六周11蝙蝠和雷達、12大自然的啟示、語文園地三6課時

第七周作文（3）、13夜鶯的歌聲、14小英雄雨來6課時

第八周15一個中國孩子的呼聲、16和我們一樣享受春天、語文園地四6課時

第九周作文（4）、17觸摸春天、18永生的眼睛6課時

第十周19生命生命、20花的勇氣、語文園地五、6課時

第十一周作文（5）、21鄉(xiāng)下人家、22牧場之國6課時

第十二周23古詩詞三首、24麥哨、語文園地六6課時

第十三周作文（6）、25兩全鐵球同時著地、26全神貫注6課時

第十四周27魚游到了紙上、28父親的菜園語文園地七6課時

第十五周作文（7）、29寓言二則、30文成公主進藏6課時

第十六周31普羅米修斯、32漁夫的故事語文樂園八6課時

第十七周作文（8）、單元復(fù)習(xí)6課時

第十八周單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)6課時

第十九-二十周復(fù)習(xí)、考試

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇9

1、創(chuàng)設(shè)生活化的場景，感受語文的實用性。

2、充分利用課堂35分鐘時間，運用生動形象的圖片，采取學(xué)生易接受的方法講課。

3、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計劃，逐步提高聽說能力，采取各種形式的教學(xué)手段，如：“兒歌”、“看圖學(xué)詞學(xué)句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、根據(jù)不同學(xué)生的不同需求和特點進行分層或個別化教學(xué)，力求使每位學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

5、充分發(fā)揮學(xué)生語言天賦，讓學(xué)生多說多練。

6、多表揚，多鼓勵學(xué)生，實施成功教育。

7、采用游戲法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、經(jīng)常采用角色扮演情境教學(xué)。

9、定期開展班級競賽活動。

10、充分利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。

11、有針對性地開展培優(yōu)輔差活動。鼓勵學(xué)生積極參與社會活動，在生活中學(xué)習(xí)、運用語文知識。

12、充分利用課余時間，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，真正使教學(xué)效果達到最大化。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇10

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

引言:

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。作為一名經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師，我深知制定合理的教學(xué)計劃是確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。本文將圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃展開，旨在提出一套科學(xué)、全面的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生建立堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

第一部分：教學(xué)目標

頂層目標：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合運用數(shù)學(xué)的能力。

具體目標：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)基本功，包括計算能力、推理能力和空間想象能力。

3. 幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思維方法和解題策略，提高解題能力和創(chuàng)造性思維能力。

4. 發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

5. 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的欣賞和理解能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化素質(zhì)。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容

本部分將以學(xué)段為單位，提出每學(xué)段重點掌握的數(shù)學(xué)知識和技能。

小學(xué)：

1. 建立數(shù)的概念和認識數(shù)的性質(zhì)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力，包括四則運算、分數(shù)和小數(shù)的運算。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的認識和空間想象能力。

4. 引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)中的模式與規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歸納和演繹能力。

5. 發(fā)展學(xué)生的解決實際問題的能力，例如時間、長度、面積和體積等。

初中：

1. 培養(yǎng)學(xué)生有效的代數(shù)表達能力，包括代數(shù)式和方程的建立與轉(zhuǎn)化。

2. 引導(dǎo)學(xué)生理解幾何和代數(shù)之間的關(guān)系，提高模型建立和解決問題的能力。

3. 強化學(xué)生的幾何形狀和變換的認識，提高空間想象能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生圖形和數(shù)據(jù)分析的能力，包括統(tǒng)計和概率的應(yīng)用。

5. 探索數(shù)學(xué)的歷史與文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

高中：

1. 強調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科知識的系統(tǒng)性和深度，包括函數(shù)、微積分和三角學(xué)等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生高效的問題分析和解決能力，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生進行抽象思維和證明思維，加強學(xué)生的邏輯推理和證明能力。

4. 發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)建模和實證研究能力，提高自主學(xué)習(xí)和科研能力。

5. 強調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新思維。

第三部分：教學(xué)方法

1. 基于問題的學(xué)習(xí)：通過引入問題和情境，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們思考和探索。YJS21.COM

2. 合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力，并互相學(xué)習(xí)和幫助。

3. 探究式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探究數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

4. 多媒體輔助教學(xué)：利用現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味和理解能力。

5. 提問引導(dǎo)：通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

結(jié)語：

制定科學(xué)的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃對于確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)的提高至關(guān)重要。教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法應(yīng)相互協(xié)調(diào)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)的能力和素養(yǎng)為核心。學(xué)校和教師應(yīng)共同努力，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和機會，讓他們從數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂趣和啟示。相信通過對數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃的實施，學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷成長，并取得優(yōu)異的成績和終身受益。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇11

1.重視課例研究。教研工作中，以課例為載體，立足于解決教學(xué)中的實際問題，按照課堂觀察、及時反饋、再次督查三個環(huán)節(jié)，進行“連環(huán)跟進式”的教研，更多地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標的達成度，引導(dǎo)教師實現(xiàn)由知識的轉(zhuǎn)播者、學(xué)習(xí)的管理者向?qū)W生發(fā)展的促進者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。

2.加強課型研究、研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課等課型，不斷改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。著力加強復(fù)習(xí)課和講評課模式的研究。在綜合考慮年輕老師與中年老師、一般老師和骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得著”的原則，下達研究任務(wù)，促進學(xué)校老師各得其所的專業(yè)發(fā)展。

3.切實提高教科研質(zhì)量，教研工作要突出深化課程改革和促進教師專業(yè)化發(fā)展兩大重點，深入開展課堂教學(xué)有效性、校本教研針對性、教學(xué)管理精致化、內(nèi)涵發(fā)展特色化的四項研究。組織每月一次的教師展示評優(yōu)課活動，通過活動改變教師的教學(xué)模式和課堂教學(xué)策略，進一步引導(dǎo)教師以“有效課堂教學(xué)”為目標，不斷探索低負高效的教學(xué)之路。

4.加強與兄弟學(xué)校交流，不斷總結(jié)教學(xué)、管理經(jīng)驗，突出本校特色。積極參加“市屬小學(xué)教學(xué)年會活動”和“學(xué)科展示交流”活動，進行管理經(jīng)驗交流，課堂教學(xué)觀摩，新情況新問題研討。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇12

學(xué)校教學(xué)工作計劃

隨著教育的發(fā)展和社會的進步，學(xué)校教學(xué)工作的重要性愈發(fā)凸顯。教學(xué)工作作為學(xué)校的核心任務(wù)之一，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提升。因此，制定一份詳細具體且生動的學(xué)校教學(xué)工作計劃是至關(guān)重要的。下面就讓一起來了解一份完備的學(xué)校教學(xué)工作計劃是如何制定的。

學(xué)校教學(xué)工作計劃要明確教學(xué)目標。教學(xué)目標是指期望學(xué)生在一段時間內(nèi)所能達到的知識、能力和態(tài)度等方面的要求。教學(xué)目標的制定應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點、教師實際和學(xué)生認知能力等因素進行，既要符合國家教育政策，又要具有針對性和可操作性。例如，在初中英語教學(xué)工作計劃中，教學(xué)目標可以是：學(xué)生能夠流利地用英語進行簡單對話，具備基本的聽、說、讀、寫能力。

學(xué)校教學(xué)工作計劃要合理安排教學(xué)內(nèi)容和進度。教學(xué)內(nèi)容是指學(xué)校規(guī)定的各個學(xué)科的要求，包括課本內(nèi)容和補充教材等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況選擇和組織，既要融入課程標準，又要加強教材的鞏固和擴展。在制定初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃時，除了按照教材的章節(jié)順序安排教學(xué)內(nèi)容外，還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有針對性地安排素質(zhì)拓展課堂，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

然后，學(xué)校教學(xué)工作計劃應(yīng)合理組織教學(xué)方法和形式。教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中所采取的具體的教學(xué)手段和策略。教學(xué)形式是指教學(xué)的具體呈現(xiàn)形式，包括講授、實驗、討論、互動等。教學(xué)方法和形式的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生的認知規(guī)律和教學(xué)目標等因素綜合考慮，既要有利于學(xué)生的知識掌握和能力培養(yǎng)，又要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在高中化學(xué)教學(xué)工作計劃中，可以采用實驗教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，提高其實際操作能力。

學(xué)校教學(xué)工作計劃要及時進行教學(xué)評估和總結(jié)。教學(xué)評估是指對教學(xué)過程和教學(xué)效果進行全面、客觀和科學(xué)的評價，以便及時發(fā)現(xiàn)問題和改進教學(xué)方法。教學(xué)總結(jié)是指對教學(xué)工作進行回顧、總結(jié)和總結(jié)，提取經(jīng)驗，探索規(guī)律，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。教學(xué)評估和總結(jié)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，需要教師和學(xué)校高度重視和有效開展。

小編認為，制定一份詳細具體且生動的學(xué)校教學(xué)工作計劃，需要明確教學(xué)目標，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進度，合理組織教學(xué)方法和形式，及時進行教學(xué)評估和總結(jié)。只有科學(xué)合理地制定教學(xué)工作計劃，才能更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育的目標。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇13

學(xué)校秋季教學(xué)工作計劃

隨著夏季的結(jié)束，秋季的到來標志著學(xué)校新學(xué)年的開始。作為一名有著多年工作經(jīng)驗的教育工作者，我深知制定一個合理、科學(xué)的秋季教學(xué)工作計劃對學(xué)校的教學(xué)工作至關(guān)重要。為此，我特意為學(xué)校秋季教學(xué)工作制定了以下計劃，旨在推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的全面提升。

一、教育教學(xué)目標

1. 借助新技術(shù)手段提高教學(xué)效果。秋季是學(xué)校引入新的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)的好時機。將鼓勵教師利用現(xiàn)代化的多媒體裝備和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)目標方面，將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì)。通過豐富多樣的實踐活動和課程設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

二、課程教學(xué)安排

1. 合理調(diào)配教學(xué)時間?？茖W(xué)合理地安排不同學(xué)科的教學(xué)時間，確保每個學(xué)科都能充分展示其特色，讓學(xué)生有更多的時間去體驗與學(xué)習(xí)。

2. 強化學(xué)科整合。在教學(xué)過程中，將注重跨學(xué)科的整合，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

三、教學(xué)管理

1. 加強教師培訓(xùn)。將精心策劃教師培訓(xùn)項目，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)，幫助每位教師更好地理解教學(xué)目標和教學(xué)要求。

2. 優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)校實際情況和教師需求，合理優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，將優(yōu)秀的教師分配到合適的教學(xué)崗位上，確保每個班級都能有優(yōu)質(zhì)的教師資源。

四、學(xué)生管理

1. 加強學(xué)生的自律意識培養(yǎng)。秋季是一個培養(yǎng)學(xué)生自律意識的好時機。通過組織各類活動和課程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并提高他們的自我管理能力。

2. 關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。將注重學(xué)生個性發(fā)展，充分尊重和關(guān)注每個學(xué)生的特長與興趣愛好，提供多樣性的課外活動，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

五、家校合作

1. 加強家庭教育指導(dǎo)。將與家長建立良好溝通和合作關(guān)系，開展多種形式的家庭教育指導(dǎo)活動，幫助家長更好地履行家庭教育的責(zé)任。

2. 搭建家校合作平臺。通過建立完善的家校合作平臺，加強學(xué)生與家長、教師之間的溝通與聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時反饋給家長。

以上是我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗為學(xué)校秋季教學(xué)工作制定的計劃。通過這份計劃，將在秋季教學(xué)工作中充分發(fā)揮教育教學(xué)的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師和學(xué)生圍繞教育教學(xué)目標和課程安排，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)。這將為學(xué)校秋季教學(xué)工作的順利進行提供堅實的保障，同時也為學(xué)生未來的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇14

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴、切實把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗收、學(xué)科競賽等明確要求，認真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

⑶、完善教學(xué)管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。

2、加強教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴、要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認真學(xué)習(xí)兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學(xué)科組（以年級為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹防流于形式。④每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報課，XX年以后參加工作的青年教師進行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導(dǎo)（三個主任各主管一個年級），結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

⑹每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學(xué)習(xí)動向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績與課節(jié)費掛鉤。

⑺、聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導(dǎo)。

⑼、各年級分別召開教務(wù)會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學(xué)習(xí)。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質(zhì)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點班教師更要認真制定教學(xué)計劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強度。明確重點學(xué)生的重點培養(yǎng)，（大約20名左右）。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學(xué)目標，質(zhì)量提升。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇15

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。

衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責(zé)，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

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