陽光三年級作文十一篇

陽光三年級作文。

我相信沒有一名學生能逃離寫作文，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。當我們提高了寫作的興趣，自然就能寫出一篇好作文。你有將心事寫進作文里嗎？下面，小編為大家整理的“陽光三年級作文十一篇”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

陽光三年級作文 篇1

夏日的午后，陽光無比熱情。

我約好幾個伙伴，興致勃勃地來到球場打球。毒辣辣的日光炙烤著大地，唯有我們的身影顯現(xiàn)出一線生機，幾分靈動。

轉過頭，只見有人在叫我：“喂，和我們一起玩吧?！蔽覀冃廊唤邮?，加入了他們的隊伍。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他們隊中有一個個子很矮小的男人，下巴上的胡子尚未刮干凈，略顯年華的眉頭緊鎖著，汗水不經意地從他的眼角邊垂下。那件淡藍色的籃球運動服，穿在他身上顯得那么的肥大。

我就這樣呆呆地看著他，不禁疑惑：在一米八多的我面前，他會不會太袖珍呢？！我想，他必是一個生活不太如意的人。

比賽不很和諧的開始了。而他，卻顯得如此自然，如此隨意，一運球一投籃之間，都彰顯出一個成熟男人的穩(wěn)重和干練。突然，我的眼前閃現(xiàn)出他的身影——我們機緣巧合的對位了。我決定對他進行嚴防死守——我想只有這樣，才能顯示出他對我的尊重。

可是他的手法著實不賴，起跳輕盈，出手柔和，投籃也極準，確有幾許瀟灑。我偶聽到一旁的人說，他幾乎每天都會來這里練球，好像他沒有什么職業(yè)。不過這也是順理成章的事。他這種人，沒有企業(yè)或公司愿意接納他的吧？

我想，這世上唯一能接收他的人，或許也只有他自己。

“刷”，我命中了一記三分球。他那矮小的身軀，在我面前如此不堪一擊！我的心中不禁涌起了得意，還有一些輕視……某些想法骯臟而又真實地在我心里存在著。

戲劇性的一幕發(fā)生了，球砸在一個人的腳上，調皮地滾了開去。這本是無所謂爭與不爭的，可是對于我們二人來說，卻是必須力爭的一球。一是我們都在搶這個球的最有力位置，不能辜負隊友；二是我們雙方都在對方頭上逞了風頭，現(xiàn)在不爭饅頭也要爭口氣。

說時遲那時快，我們二人不假思索地同時起步，大有野馬脫韁、 弓箭離弦之勢?？墒腔@球似乎在與我們作對，越滾越快，在我們前面得意的滾著。我們兩個人卻是你推我擠，絲毫沒有承讓之意。

眼看著皮球滾出了界外，火熱的太陽依然無情地烘烤著。我們的腳步仍然不肯慢下來，一直在堅持。突然，他就像要去抓住什么東西似的，猛地一個加速，死命的甩開了我。在奔跑中慢慢彎下腰來，撈起了籃球。

他站著，面向太陽，我只能看見烈日下他細長的影子，我仿佛能想象出他長出一口惡氣的樣子。我輸了，輸?shù)男姆诜?。他的背影一下子變得那么高大而偉岸?/p>

他回過身來，臉上竟然寫著不悅。他對我說：“小同學，以后別去跟人家爭這些球，你會受傷的，你的家人會擔心你，知道么？”我的臉一下子紅得勝過了天上的驕陽，滴落的汗珠似乎也在嘲笑我的淺薄和無知。

籃球比賽繼續(xù)進行著，而我默默地退出了。坐在一邊的水泥地上，思忖著……

我原本以為，只要我們一直向著陽光奔跑，就是一種樂觀的生活態(tài)度；現(xiàn)在，我才豁然明白，我錯了——其實，我們向著陽光奔跑，更是在追趕自己的尊嚴；我們固然是在追趕尊嚴，而他，一個身高差于常人許多的男子，卻用堅定的步伐和真誠的提醒詮釋了什么叫做 “關愛”。

這種“關愛”，更需要我們去奔跑追趕，不是嗎？

那一聲聲鏗鏘有力的籃球碰地聲，也重重的擊打著我的心。我想，陽光，依然是我們前進的方向；愛，依然是我們追尋的極點；我們，向著愛的陽光奔跑，會更歡暢，更堅定，更執(zhí)著。陽光的影子，拓印在窗簾上，似抽象畫。鳥的叫聲，沒在那些影子里。有的叫得短促，唧唧、唧唧，像嬰兒的夢囈。有的叫得張揚，喈喈、喈喈，如吹號手在吹號子。

我忍不住跑過去看。窗臺上的鳥，“轟”的一聲飛走，落到旁邊人家的屋頂上，嘰嘰喳喳。獨有一只鳥，并不理睬左右的聲響，兀自站在一棵矮小的銀杏樹上，對著天空，旁若無人地拉長音調，唱它的歌。一會兒輕柔，一會兒高亢，自娛自樂得不行。

鳥也有鳥的快樂，如人。

也便看到了隔壁小屋的那個男人，他正站在銀杏樹旁——我不怎么看得見他。大多數(shù)時候，他小屋的門，都落著鎖，闃然無聲。

搬來小區(qū)的最初，我很好奇于這幢小屋，它的前面是別墅，它的后面是別墅，它的左面是別墅，它的右面還是別墅。這幢三間平房的小屋，淹沒在別墅群里，活像小矮人進了巨人國。

也極破舊。墻上刷的白石灰已斑駁得很，一塊一塊，裸露出里面灰色的墻面。遠望去，像一堆空洞的眼睛，又像一堆張開的暗啞的嘴。屋頂上，綠苔與野草糾纏。有一棵野草長得特別茂盛，莖葉青綠，在那里盤踞了好幾年的樣子。有時，黑夜里望過去，我老疑心那是一只大鳥，蹲在那兒。

隱約聽小區(qū)人講過，他的父母先后患重病去世，欠下巨額債務，家里能變賣的東西，都變賣了。妻子耐不住清貧，跟他離了婚，并帶走他們唯一的女兒。他成天在外打工，積攢著每一分錢，想盡早還清債務，接回女兒。

他的小屋旁，有巴掌大一塊地，他不在的日子，里面長滿野藤野草?，F(xiàn)在，他不知從哪兒弄來一把鋤頭和鐵鍬，一上午都在那塊地里忙碌，直到把那塊地平整得如一張女人洗凈的臉，散發(fā)出清潔的光。

他后來在那上面布種子，用竹子搭架子。是長黃瓜還是絲瓜還是扁豆？這樣的猜想，讓我歡喜。無論哪一種，我知道，不久之后，都將有滿架的花，在清風里笑微微。那我將很有福氣了，日日有滿架的花可賞，且免費的。多好。

男人做完這一切，拍拍雙手，把沾在手上的泥土拍落。太陽升高了，照得他額上的汗珠粒粒閃光。他搭的架子，一格一格，在他跟前，如聽話的孩子，整齊地排列著，仿佛就聽到種子破土的聲音。男人退后幾步，欣賞。再跨前兩步，欣賞。那是他的杰作，他為之得意，臉上漸漸浮上笑來。那笑，漫開去，漫開去，融入陽光里。最后，分不清哪是他的笑，哪是陽光了。

生活或許是困苦的、艱澀的，但心，仍然可以向著美好跑去。如這個男人，在困厄中，整出了一地的希望——一粒種子，就是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的幸福和美好。對過去的一年，我表示哀悼，它已帶著我未完成的心愿，離我遠去。很慶幸，我們下一年還年輕；很不幸，高中時光越來越短。

生活并不簡單，我們勇往直前，朝著太陽跑。

歲月的纜繩將我拽著奔想“戰(zhàn)場”，新的一年，我想做一個更加可愛的人，把每一個日子過得尋常又不平凡，讓每天都開出一朵花。

過去的一年，我抱著與世無爭，歸隱田園的隱士心態(tài)，禪不會參，道不懂悟，是個名副其實的空想社會主義者。抓住xx年的尾巴，我朝花夕拾，采擷到自己遺失的“勤奮，專注“。想到和得到之間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。

xx年以前，我屬鴕鳥。遇到難題，大抵會把頭鉆進沙子里，但終究不是長久之計。學習不是談戀愛，不能只愛一個，在不懷疑自己智商的情況下我承認自己數(shù)學的薄弱。為什么考前的日子總是很長，考試的時間總是很短，像英雄的氣。

人不能總是瘸著腿走路，xx年我的生活應當有所改變，我可以不堅持睡到最后一刻；我可以證明我雖然在食物上挑食而在學習中不偏科；我可以做到不被安逸的生活喪失斗志；我能夠停止抱怨開始行動；我能夠主動學習享受青春；我能夠熱愛丟臉永不言棄。

新的一年，寄予著新的希冀，我握著上帝的福祉，發(fā)覺學習是生活中最甜蜜的事。我想我應該走出一條和別人不一樣的路來，而讀書從古至今，都是贏得策略，要想不“輸”，就要讀“書”。

xx年，也是離我們夢想更近的一年，我期待著和同學并肩作戰(zhàn)，互相鼓勵，迎接挑戰(zhàn)。我只有自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息，學習不是束縛青春的緞帶，而是我們強壯自身的源泉。新的學年，我要全身心的投入，向著既定的餓目標沖刺！

不想說太多的言語，只想在行動中兌現(xiàn)精彩，盡管我的過去一片空白，但我堅信每個李青青都會成為傳奇。

事雖難做則必成，

路雖遠行則將至。

xx-----我會朝著太陽跑！

陽光三年級作文 篇2

在我們的學校里，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級的湯逸凡同學。湯逸凡同學是班級里一位普通的同學，他雖然長得不怎么樣，但是他用一顆陽光的心去幫助身邊有困難的同學。

湯逸凡同學在學校里做過這樣一件感人事跡他們班級里有一位特殊的同學，這位特殊的同學開始上課不能專心聽講，什么知識也沒學到位;現(xiàn)在這位特殊的同學上課能聽老師講課了，雖然比不上別的同學，但是比以前進步了。因為什么才讓他有了這么大的變化呢?對了，正因為有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學。在湯逸凡同學的帶領下，他們六(4)中隊幫助他人的同學也越來越多了，這位特殊的同學的學習態(tài)度也越來越端正了。

湯逸凡同學用了一顆陽光的心靈去幫助班級里一位特殊的同學。我班也有一位這樣特殊的同學，可我們沒有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學。所以，他的學習成績也不理想，每當老師在講臺上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽，大吼大叫。這時我會發(fā)自內心向他投鄙夷不屑的目光，下課后他常會走到我面前，從他的目光中我感受到了他的孤獨與無助，可是我總是躲得遠遠的，現(xiàn)在學習了湯逸凡同學的事跡，我感到羞愧。我是班長，為什么不能像他一樣擁有一顆愛心。伸出援助之手去關心自己班級里這位特殊的同學，并感染其他同學也投入到這個愛心隊伍里去。

從今以后，我要做一個優(yōu)秀的學生，也要做一個出色的班長，應該先來關心他人，后關心自己。讓愛心傳播到整個陽小。

我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來學習湯逸凡同學，爭做美德少年。

陽光三年級作文 篇3

小兔子聽牛爺爺說：“太陽光的顏色有很多學問?！毙⊥米犹焯炜刺?，想知道太陽光是什么顏色的。

小兔子去問小鳥：“小鳥，你知道太陽光是什么顏色的?”小鳥說：“太陽光照在樹葉上，綠油油的，所以太陽光是綠色的。”

小白兔去問蜜蜂：“蜜蜂，蜜蜂，你知道太陽光是什么顏色的嗎?”蜜蜂說：“太陽光照在紅花上，紅艷艷的，所以太陽光是紅色地。”

小白兔又去問青蛙：“小青蛙，小青蛙，你知道太陽光是什么顏色的嗎?”青蛙說：“太陽照在稻穗上，金燦燦的，所以太陽光是黃色地。”小兔子糊涂了，為什么它們說的不一樣呢?

這一天，雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，小兔子想了一下，說：“我可以去問彩虹阿姨，她住在天上，肯定知道太陽光是什么顏色地。”它就問：“彩虹阿姨，您知道太陽光是什么顏色的嗎?”彩虹阿姨說：“你先數(shù)數(shù)我身上的顏色。”小兔子就數(shù)了起來：“紅橙黃綠青藍紫。”彩虹說：“對啦，我身上的七個顏色就是太陽公公送的?！毙⊥米雍捌饋恚骸拔颐靼琢耍柟馐瞧叻N顏色：紅橙黃綠青藍紫?！?/p>

陽光三年級作文 篇4

一場秋風和一場秋雨送走了炎熱的夏季，迎來了溫柔的秋季。秋天，這個美麗的季節(jié)來了。對于這個季節(jié)的到來，我的內心是十分歡喜的，因為我很喜歡秋日的暖陽。

秋日的陽光不似春日那般耀眼，不似夏日那般刺眼，更不似冬天那般冰冷，它是柔和的，是溫暖的，是讓人喜愛的。

秋日的每天早晨，當?shù)谝豢|陽光照在你的臉上時，你睜開惺忪的雙眼，會感覺心中暖洋洋的。你會將一切煩惱都拋諸腦后，會懷著輕松、愉悅的心情開始這全新的一天。溫暖的秋日陽光并不會馬上消失，它會一直跟著你，讓你欣喜快樂，讓你盡享秋日的美麗。

我喜歡秋天這個美麗而又豐收的季節(jié)，喜歡它的秋日暖陽，喜歡它的累累碩果，喜歡它的秋景，喜歡它所帶來的一切一切。

陽光三年級作文 篇5

下午,陽光普照，細密的陽光輕柔地鋪在地上。

在無邊的溫暖中，人也變得如此慵懶。在陽光的沐浴中,去了夏的狂躁，秋的舒適便無邊的漫過來。

山漠漠，云悠悠……

從天空深處，落下一絲雨，依然是陽光普照，依然是溫暖舒適。但潔白的云幕里飄下一絲絲銀色的雨，一時間，一切經過雨的洗滌，都變得那樣舒暢、清爽、明朗。

陽光、雨絲，它們如同一對久別重逢的好友，給這個美好的下午，翻飛在油油的樹冠上，戲耍于薄薄的云幕里。

雨絲開始舞蹈，陽光為她鍍上一層金紗。那“淅瀝瀝”的落雨的聲音，墊著滿天篩下的陽光細膩的無聲，顯得是那般的柔美、清純。窗外的一切，既朦朧又清晰，大樹小草被洗得油亮亮的，楚楚的透著靈氣。小柵欄也被抹得迷離，分辨不出輪廓。小野花受到刺激，開得更艷，噴吐的，是收集山間靈氣的芬芳。

“雨腳如麻未斷絕”，不錯的，細細密密，輕輕巧巧，厚厚一層，集天地靈氣，一簾垂掛，美極!

斜斜的雨絲，斜斜地落。不知何時，陽光依然如故，輕柔地鋪在地上。

山漠漠，云悠悠……

陽光三年級作文 篇6

四舅送了我兩袋已經長出了蘑菇的蘑菇菌培養(yǎng)基，它是圓柱形的。我興奮的圍著這兩袋蘑菇菌培養(yǎng)基轉來轉去，還輕輕地撫摸那可愛的小蘑菇，高興極了。

我很喜歡吃蘑菇，蘑菇白白嫩嫩的，我只知道它是一種菌類植物，一直想親眼看看蘑菇是怎樣長出來的。哈哈！這下如我所愿了。四舅告訴我，其實蘑菇非常好養(yǎng)，只要把蘑菇放在潮濕的地方，常常噴點水就可以了。

我把蘑菇菌培養(yǎng)基放在了衛(wèi)生間，噴上水，就在一邊觀察。??！我發(fā)現(xiàn)小蘑菇是從邊沿擠出來的，我之前還以為小蘑菇是從中間長出來的呢！我饒有興趣的觀察著小蘑菇。

第二天，我發(fā)現(xiàn)小蘑菇又長出了好多。嘿！我還以為小蘑菇會像花一樣慢慢地長出來，慢慢地長大。沒想到一個晚上就長出了這么多！有的像小草帽，有的像小雨傘，有的像朵花，還有的像含苞待放的花骨朵兒真是讓人大吃一驚！

又過了兩天，我發(fā)現(xiàn)有一袋蘑菇長大了好多，可另一袋蘑菇卻不知怎么的，發(fā)黃變干了。后來我才知道，是因為給它噴的水少了，溫度和濕度沒跟不上蘑菇的需求。

長大的蘑菇雖然被摘下吃了，但培養(yǎng)基里的蘑菇菌還是一直不停地長啊長，菌絲長出來，慢慢的就變成了蘑菇。

通過育蘑菇，讓我了解了蘑菇生長需要培養(yǎng)基，而不是土壤，一般生長在潮濕的環(huán)境里，適宜的溫度和濕度非常重要，菌絲長到一定程度就會形成蘑菇。

陽光三年級作文 篇7

陽光是一個多義詞。

1、本義：日光，多指太陽光，天文學認為是太陽上的核反應；也指閃電之光。

2、寓意：積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。

引證解釋

閃電之光。

《禮記·月令》“﹝仲春之月﹞雷乃發(fā)聲，始電”yjs21.Com

唐 孔穎達 疏：“云始電者，電是陽光，陽微則光不見，此月陽氣漸盛，以擊於陰，其光乃見，故云始電。”

日光? 。

《列子·湯問》：“陽光熾烈，堅冰立散?！?/p>

《后漢書·桓帝紀》：“閑者，日食毀缺，陽光晦暗，朕祗懼潛思，匪遑啟處。”

宋?楊萬里?《小憩揭家岡諦觀桐陰》詩：“仰看陽光只見空，不如影里看梧桐?！?/p>

周而復《上海的早晨》第一部二：“一輪紅日吊在西邊高大建筑物的上空，橘紅的陽光灑滿一地。”

指太陽。

唐劉禹錫《觀市》：“交易而退，陽光西徂?！?/p>

唐柳宗元《零陵贈李卿元侍御簡吳武陵》詩：“陽光竟四溟，敲石安所施?！痹ⅲ骸瓣柟?，謂日?！?

指性格，積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。

例如：他活潑開朗，樂于助人，真是一個陽光的人兒啊！

新義：健康、熱情、開朗，形容人很陽光，陽光工程、陽光早晨。

形容人陽光的陽光意思是積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。 健康、熱情、開朗，形容人很陽光，陽光工程、陽光早晨。

例如：他活潑開朗，樂于助人，真是一個陽光的人兒??！

陽光是一個多義詞。

1、本義：日光，多指太陽光，天文學認為是太陽上的核反應；也指閃電之光。

2、寓意：積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。從《漢語大詞典》中找了幾個，其中最好的大概要數(shù)“暉”了。

1、暉：《漢語大詞典》－－

暉1 〔huī ㄏㄨㄟ〕

1.同“ 輝 ”。光輝；日光?！兑住の礉罚骸熬又猓鋾熂??！?三國 魏 曹丕 《濟川賦》：“美玉昭晰以曜暉，明珠灼灼而流光?！?唐 韓愈 《宿神龜招李二十八馮十七》詩：“荒山野水照斜暉，啄雪寒鴉趂始飛?！?周立波 《調皮角色》：“在黃燦燦的落日馀暉里，她忽然看見孩子的曬得墨黑的圓臉朵子上掛下兩顆晶瑩閃亮的水珠?！?/p>

其他帶“暉”的名句如：

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）

“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！碧啤赝ン蕖锻稀?/p>

2、景：《漢語大詞典》－－

景1 〔jǐnɡ ㄐㄧㄥˇ〕

1.亮光；日光?！段倪x·班固〈東都賦〉》：“岳修貢兮川效珍，吐金景兮歊浮云。” 高步瀛 義疏引 李賢 曰：“景，光也?！?南朝 梁 江淹 《別賦》：“日出天而曜景，露下地而騰文?！?宋 范仲淹 《岳陽樓記》：“至若春和景明，波瀾不驚。”

3、曜：《漢語大詞典》－－

曜〔yào ㄧㄠˋ〕

1.明亮；光輝。《詩·檜風·羔裘》：“羔裘如膏，日出有曜?！?朱熹 集傳：“日出有曜，日照之則有光也。”《后漢書·王暢傳》：“以明府上智之才，日月之曜，敷仁惠之政，則海內改觀?！?南朝 齊 王儉 《禇淵碑文》：“公稟川岳之靈暉，含珪璋而挺曜?！?魯迅 《墳·摩羅詩力說》：“蓋文明之朕，固孕于蠻荒，野人狉獉其形，而隱曜即伏于內。”2.日、月、五星均稱“曜”。

陽光三年級作文 篇8

從小到大，我經歷了十二個春天。在春天里，柔柔的陽光給我留下了深刻的印象。

我覺得，陽光是美麗的。

微風輕輕一吹，把陽光特有的香味和溫暖送到每個角落。清晨，太陽把陽光灑向大地，給萬物鑲上金邊。登上高樓，放眼望去，陽光在一片片綠葉上跳動著，每一片樹葉上仿佛都有一個新的生命在顫動；陽光在小溪中閃耀，小溪成為一條綴滿閃光寶石的紗巾；陽光給每個同學化上一層淡妝，不然大家的臉怎么會是紅撲撲的呢；在林子里，山雀在枝條間上躥下跳，沐浴春天溫暖的陽光。??！好美好美的陽光。

我覺得，陽光是可敬的。

去年春天，我擔心心愛的人森參榕會經不住陽光的考驗，便把它端進屋里。可是，人參榕竟一天天的枯萎了，葉子都快掉光了。我急忙向媽媽求救。媽媽讓我把人參榕端到陽臺上，沐浴陽光。我照著辦了，人參榕奇跡般復活了。

我感謝陽光，給人參榕第二次生命；我感謝陽光，給萬物生機。假如沒有陽光，就不會有風，雪，雨，露；就不會有人，木，鳥，獸。

噢，我愛你春天的陽光！

陽光三年級作文 篇9

清晨，一絲絲陽光從窗簾的縫隙里跑了出來，一切從朦朧中醒來太陽越升越高，射出萬道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。陽光隨著太陽的升起穿過樹梢，照射著一小塊一小塊林間草地。大樹上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽光這么一照，立即蒸發(fā)消失了。 溫暖的陽光，刺眼的陽光，滋潤的陽光，透過層層云彩，照射著大地，也照亮了我們前進的道路從云的裂縫里，從那橙黃色的、襯著太陽的邊緣上，陽光成為一種寬闊的扇子一樣的光線，斜斜的投射下來。在遼闊的天空時是細細的、象槍鋒一樣的這些光線，到臨近地面的時候，象奔流一樣的擴大起來，落在沿著天邊伸展著的褐色草原的遙遠的界線上，把它裝飾得很美麗，奇幻的、歡快的使它變得年輕了。 整個世界，因為有了陽光，城市有了生機；細小心靈，因為有了陽光，內心有了舒暢。明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤！ 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

陽光三年級作文 篇10

今天，老師讓同學們圍繞藍天、白云、大雁、野菊花、寫一篇短文，我的是這樣寫的：

20xx年2月5日 星期日 晴

小白兔米菲的家住在一個漂亮的小山洼里，哪里有茂盛的草叢、嘩嘩的'溪水，還有好多好多形態(tài)各異的蝴蝶，在一片片美麗的野菊花上翩翩起舞……

對于米菲來說，今年的秋天似乎來的格外的晚，因為它在夏天種下的苞米總不見熟，這可急壞了急一性一子的米菲。這天，吃過早飯，米菲就背起背簍，急匆匆的往不遠處的田里走，因為它昨晚做了一個夢，夢見在自己的田里收獲了好些金燦燦的苞米…… 米菲一路這樣的想著，不由的哼起了小曲兒，這時，一群大雁從天空中飛過，它們一會排成“人”字形，一會又排成“一”字形，漸漸地由遠而近，又由近而遠了，米菲抬頭遠望著高高的天空，覺得天好像是比前些日子又高了許多、藍了許多，它不由的納悶了：這是為什么哪？…… ……。一路上米菲采了好多美麗的野菊花放進了背簍里，還做了個五顏六色的花環(huán)dai在了頭上“??！應該很漂亮的吧！”米菲害羞的笑了，因為它是一個小姑一娘一。

很快的來到了田地里，米菲趕忙去捏了捏一個大苞米，好硬啊!它急急的把苞米皮兒刨開，張一開一小一嘴兒輕輕的咬了一小口，“嗯，好吃，這次看來是真的熟透了！”米菲高興的采了一大背簍的苞米，哼著歌兒回家了……

在這個一陽一光燦爛的日子里，米菲終于品嘗到了收獲的喜悅，它開心的笑了。

陽光三年級作文 篇11

遇事不慌，心胸寬廣，心存善念

太陽光，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當太陽在地平線之上，經過地球大氣層過濾照射到地球表面的太陽輻射，則稱為日光。

當太陽輻射沒有被云遮蔽，直接照射時通常被稱為陽光，是明亮的光線和輻射熱的組合。世界氣象組織定義“日照時間”是指一個地區(qū)直接接收到的陽光輻照度在每平方米120瓦特以上。

大家也許知道光速。光在宇宙里的傳播速度最快。據(jù)精確測定，光速是299792．458千米／秒。粗略地說，光在真空中的傳播速度是30萬千米／秒。

地球圍繞著太陽公轉，它的軌道是橢圓形的。1月4日太陽與地球間的距離最近，7月4日則最遠，但誤差不會超過3%。太陽與地球間的平均距離精確地說應該是14957870千米，粗略地說是1億5千萬千米。

我們把太陽與地球間的平均距離定為1個天文單位。如果用光速來除1個天文單位的話，光從太陽到達地球(正確的應該是從太陽的核心到地球的核心)的精確時間是499．004782秒，也就是8分19秒。為了方便起見，可以這樣記，光從太陽到達地球需要499秒。

這不是一朝一夕可以變成的。

我本身就是一個很憂郁的人，遇事總是先想到壞的結果，越是害怕失去越是會先拒絕。

直到遇到我先生，他是一個非常樂觀，非常陽光的一個人，我一直被他耳濡目染，也是過了好幾年才變得越來越陽光。

想要變陽光，我認為最重要的是以下幾點：

1、心態(tài)

這是最難轉變也是最重要的一個因素，無論遇到什么樣情況，要積極樂觀，勇敢面對，不要害怕，真的不要害怕，不去嘗試，永遠不知道結果是什么，真實的結果永遠會是想不到的1001種方式。

多看一些積極的書、電影，轉變思維模式，對自己充滿自信，相信自己一定行。

2、環(huán)境

人是環(huán)境的產物，近朱者赤，近墨者黑，你的周圍是什么樣的人，那你就是什么樣的人，多去結交一些積極、陽光、正能量的小伙伴，她們潛移默化影響你，比自己和自己較勁更有用。

總結起來就是內部和外部，內部需要自己有意識的轉變心態(tài)，外部需要多結交陽光的小伙伴，內外兼修，方能成就。