秋天一年級作文十三篇

秋天一年級作文。

筆者經(jīng)過精心挑選，為您提供了與“秋天一年級作文”相關(guān)的內(nèi)容，希望能給您帶來一些啟發(fā)。作文對我來說是記錄人生經(jīng)歷的一種工具，通過書寫的過程，我們可以更深入地探索自己內(nèi)心的需求和欲望。有些作文讀起來令人愉悅。期待您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新，并在其中找到新的商機！

秋天一年級作文(篇1)

秋天的公園也是別樣的美麗，又是那樣的亭亭玉立，吸引了無數(shù)老老少少、男男女女來到公園里休憩、玩耍。

隨著一聲門響，我驚醒了，又回到了現(xiàn)實。媽媽推門走了進來。怎么這么晚還不睡？還在耍脾氣？我說你兩句，你就受不了了，不滿意啦？你都六年級了，在天天這樣下去，行嗎？我說你還不是為了你好我不說話，只是看著媽媽笑，我終于明白了媽媽的嘮叨，明白了我的不懂事，明白了那場在嘮叨背后的深深的母愛。謝謝媽媽??？媽媽一臉茫然。

六年級讀后感題目：《假如給我三天光明》讀后感800字。這篇讀后感范文，告訴我們，要為了自己的理想去努力奮斗才能實現(xiàn)目標。

搬家后，我很少再見到那位姐姐。也沒有再摸過中國結(jié)的繩子。時光如梭，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我已由一個稚嫩的小女孩長成了五年級的學生。直到一次回老家時看到鄰居在編，才想起久違了的中國結(jié)。連忙讓老爸買來書和線，細心地編。終于，我成功了！美麗的結(jié)子終于在我的手里誕生。迷！大家都說我走火入魔了。我編發(fā)卡、胸針、手鏈、項鏈和各種掛飾。雖然不常成功，但我依然喜歡編。

秋天一年級作文(篇2)

美麗的秋天，金色茫茫、秋高氣爽。蔬菜變綠了、果子變紅了、葉子變黃了?？蓯鄣那锾彀?！可愛的秋天，你仿佛穿上了華麗的金色大衣，你的涼爽涼到我們心底；你的可愛甜入人心。我愛你，金色的秋。誰能說這秋天不可愛呢？

在我的老家民勤，是個干旱的地區(qū)，一年四季雨水缺乏，就在前幾天，還刮了沙塵暴，但是今天卻下了罕見的大雪。

到了三年級，我們班換了一個音樂老師，她不會嘲笑學生，不會懲罰學生，而是用愛的力量來教育我們，教我們唱歌。每當同學在課堂上犯錯時，她會寬恕。上課時，有35分鐘拿來給我們唱，剩下的5分鐘會讓我們預習下節(jié)課的內(nèi)容。我們的音樂課進步很快，同學們學會了很多好聽的歌曲，感受到了音樂的美妙。

秋天一年級作文(篇3)

有人喜愛綠意盎然的春天；有人喜愛林深葉茂的夏天；有人喜愛白雪皚皚的冬天；而我卻喜愛那五彩繽紛的秋天。

20xx，當新的一年拉開了帷幕，新航班的列車開往明天，要一直向前，夢想離我們不遠。想做就做，哪怕失敗的太多；想忘就忘，就當記憶在飄蕩。

炮聲中，送走了去年的歡欣與淚水，我又迎來的新的一年，新的一學期。我思索著：長大意味著什么呢？

有可能你會想不是要講童年嗎？怎么是的，這些的確不合題目，這些是材料，作文所需要的就事材料！

但開始到了六年級，學業(yè)十分繁重，每天都要做堆積如山的作業(yè)。在我的世界里，已經(jīng)很少有藍天白云。我已經(jīng)很少寫童話作文了。坐在窗前，望著小孩子互相追逐，到處洋溢著天真無邪的笑聲。我感到十分失落，回首過去，那時候的時光真是快樂呀。本子已經(jīng)蒙上了一層灰了，翻開一看，我十分驚訝，這是我寫的嗎？優(yōu)美的句子，驚悚的情節(jié)，我深陷在故事情節(jié)之中?；▋嚎萘?，還有再開的時候，但時間真是不等人，時間在流逝，我的童真也在一天天流逝，盡管長大了，成熟了，但剛剛步入青春期的我卻怎么也開心不起來。心中仿佛缺少了點什么。

秋天一年級作文(篇4)

每當?shù)搅?月10日這天，我都會想起我的老師鄭老師。她是我們的第一位語文老師，也是從1年級帶到我們3年級的老師

六年級呢？六年級的時候我明白了一個道理：父母再怎么厲害也不可能管你一輩子，能管你自己一輩子的人就只有你自己。所以呢？一個人必須要學會自立，所以現(xiàn)在基本上是自己管自己了，畢竟，你不能一輩子都靠別人的。

我學會了騎自行車，學會了戰(zhàn)勝困難，更收獲了不怕困難，堅持不懈才能取得成功，戰(zhàn)勝困難。更明白了沒有風吹雨打，何來秋天果實？何來堅韌松柏？為自己豎起大拇指吧！

老師就像靈魂的工程師，奉獻自己，培養(yǎng)他人；還像那辛勤的園丁，帶領(lǐng)我們走進知識的海洋。在生活中我就有著一位這樣的老師，那就是作文班的高老師。

xx，92分，年級第三！?。∵@次我92分，還是年級第三，太牛了！啊，連陽光都那樣明媚，那樣燦爛，天空無比湛藍；看來，老天也來為我喝彩。年級第三，可真謂是打遍天下無敵手！從那時起，我便開始驕傲，開始自滿，卻不知什么什么是沒有最好，只有更好！yJs21.CoM

秋天一年級作文(篇5)

我還記得三年級還是四年級的時候我們?nèi)嗤瑢W一起去種菜，我們每人都拿了幾顆種子和一把小鐵鍬去菜地，我們壓根就沒種過菜，老師和教我們叔叔看著我們笨手笨腳的樣子實在看不下去了就走過來叫我們怎么種菜。

您好！好久沒有見您了。我很想念您！我放假了，我很開心。我跟你談一談我的暑假生活。我在暑假里學了唱歌、數(shù)學和作文。游了寧波和杭州，在寧波游了四明山，在杭州玩了極地海洋世界，看了還是表演，可過癮了。

五年級的學習生活即將開始，周老師，我們又要在一起生活、一起學習、一起快樂的玩耍。我昔日的拖油瓶禁不住要跟您說幾句心里話。

秋天，是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)了，到處都是打谷聲，翻田聲，歡笑聲，好一道豐收喜悅交響曲。勞動了一年，收獲著自己辛勤勞作的豐碩的果實，我想，他們一定笑得很甜吧！

秋天一年級作文(篇6)

現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學生了。這一年，仿佛隨著身高的變化，成長的腳步也變快了。不知道新一年的我，距離夢想是近了還是遠了。我相信，太陽每一天都是新的，成長也會有新的味道。

秋天的天便已不再是蔚藍的了。天盡頭的那一團耀眼的光灑落在這片土地上，余暉帶走了成片的香樟，而那塊帷幕也才剛剛掀起。

首先說我，我是一名六年級的小學生，一名少先隊員，我文靜聽話，聰明懂事。喜歡看書，學習成績一直名列前茅。

我進小學到現(xiàn)在5年來，我接觸過許多的人，個個都有優(yōu)良的品質(zhì)性格。而我今天要說的人，是我從一年級就認識的好舍友----劉成麟。

（二）用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。

下雨了秋雨從我頭頂掠過，秋風從我臉旁吹過，我沒有躲避，讓秋雨滋潤一下我哪干干的臉蛋兒，讓秋雨傾吐一下它的心事。雨停了，風停了，我抬起頭，碧空已洗，藍得純粹使人心醉，清澈透明，看不透哦，秋天是藍色的，秋天是透明的！

秋天一年級作文(篇7)

秋天的景色非常美麗。

秋天悄悄的來了，來到大地，大地在秋風的催促下，換上了迷人的秋裝，秋風把炎熱的夏天趕走了。

天是那么高那么藍，天空上有奇形怪狀的白云，幾只大雁在天空中排成人字形，要飛向南方去過冬，大雁嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“多么迷人的秋天??！我真不舍得離開?！?/p>

你看，在無邊無際的玉米地里，黃澄澄的玉米粒粒飽滿，迎著秋風亭亭玉立的站在那里，等著人們?nèi)ナ?，農(nóng)民伯伯高興的收割著玉米，在田里，孩子們的歡叫聲，大人的談笑聲響成一片，成了一曲豐收 的交響曲，非常動聽。

秋風吹動樹桿落下了許多樹葉，樹葉落在了地上，像鋪上厚厚的地毯，人們踩上去軟綿綿的，樹葉像一只只黃蝴蝶，有的樹葉落在地上，螞蟻在那里鉆來鉆去，好像在玩捉迷藏。有的樹葉落在水池里，小魚游過去，把它當做桑

你看，遠處的地里，有一片高梁，像舉起了燃燒的火把，照亮了整個大地。

走進蘋果園，一股清香迎來，那種清香，非常吸引人，走到蘋果樹前，大大的蘋果像小孩的臉一樣紅，露出了紅紅的臉頰，真叫人喜歡。

我非常喜歡秋天，因為秋天的景色非常美。

秋天一年級作文(篇8)

記得是在一年級的時候，第一次數(shù)學考試我只考了46分，被老師留下來重考，很晚才回家。而您知道后，拿著我的試卷看起來，我本一位您會大發(fā)雷霆，可誰知，您卻溫和地說：沒關(guān)系的，反正是第一次，哪有誰一開始就成功的？只要你肯努力，就一定能跟上去！說這就開始細心給我講解起來。從這以后我便開始用功起來，這句話也因此成了我前進的動力。

等到處暑時，白天便開始變短，夜晚開始變長了。天氣也越來越冷了，知了也不叫了。秋天也就即將來臨了。

總之，作文選材只要我們自己去開闊視野，平時多留心觀察、思考，就不難選到好的材料。當然，好的材料還需要有好的語言來表達。

一年一度的教師節(jié)來臨了，懷舊的情感又把我?guī)нM回憶的海洋，柔漫地飄蕩在二零零二年夏秋交替的季節(jié)。

秋天是紅色的。你瞧，果園里石榴笑紅了臉，告訴我們秋天是紅色。柿子長著紅通通的小臉樂呵呵地說：“秋天是紅色的?！睒渖系臈椬邮炝?，他們爭先恐后地嚷著：“紅色、紅色。。。。。?！霸偾茥鳂淞掷?，一棵棵楓樹像著火了一樣，紅艷艷的，紅得讓人睜不開眼睛。一陣風吹過，火紅的樹葉飄下來，像一只只紅色的蝴蝶在翩翩起舞。同學們，秋天是紅色的，你說對嗎？

秋天一年級作文(篇9)

再看看后面，各種顏色的菊花在那里開放，它們雖然沒有桂花那芳香的氣息，沒有杜鵑花那紅艷的花瓣，但它的各種各樣的顏色，在這蕭索的秋天，顯得格外迷人。

秋天，這個古老而悠遠的季節(jié)。秋天吹去了花紅柳綠，吹瘦了山清水秀，吹不去的是游子對親人的祝福與思念。

在秋天來臨之際，金鳳也趕來了。它帶著清爽的空氣，吹開了含苞欲放的金菊；它拿著一支畫筆，把梧桐樹葉染的黃黃的，把楓葉紅紅的，把四野、果園染上了的彩色，繪成了一幅五彩斌得分畫。

遠方的風車，也在遠距離訴說，那幸福是在深秋，滿滿的被收割。這蜿蜒的微笑擁抱山丘，溪流跟風常起了歌，唱的是秋的贊歌，贊美秋的美麗。而美麗的時刻是短暫的。楓葉的美，是象征著秋的，在秋天溫暖的歲末，楓葉緩緩飄落，像思念與不舍。在山腰間飄逸的紅雨，也隨著北風將要凋零。我輕輕搖曳著風鈴，想喚回秋天，想找回那分美妙的感覺。

程艷軍老師是我們的班主任，他是一個多才多藝的老師，不管多難的問題，他總能解決。程老師哪一科都會教，三年級時擔任我們班數(shù)學、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學、品德與社會、音樂和美術(shù)課程。程老師為了讓我們得到全面發(fā)展，課外活動時間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛煉身體。

秋天一年級作文(篇10)

日復一日，年復一年。我們就這樣度過，考試上，我看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上

秋天，學校里的桂花樹散發(fā)出了誘人的清香，聞起來是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時，我都會出來問問這香味，難過的心情一下子就會被吹的煙消云散，涌出來的都是愉快的心情，校園下課時也沒用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹葉有些也掉光了。秋天是個成熟的季節(jié)。

走進學校深處，就是那寬闊的操場。桂花樹圍繞著操場，到了秋天，整個操場都洋溢著桂花香，聞了使人心曠神怡。操場的西邊有兩臺乒乓球桌。下課了，同學們像離了弦的箭一樣沖向操場，原本寂靜的校園頓時沸騰了。

少年的幼稚，剛在紅塵中隨這歲月流去。該放下的不再能留住了，該過去的不能在回避了，該拼搏的不能再有借口了。就算不想面對，但遲早是要接受的。秋天是蕭條的，但總不能不要它吧。

秋天一年級作文(篇11)

《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中刷刷地工作個不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。

今天一回到家，我就聽到了“嘩嘩”的流水聲，進廚房一看，原來是爸爸正在洗菜呢!青菜正在水龍頭下快樂地沖著涼，好不快活。沖完后，爸爸把青菜葉子抓在手中，另一只手揮舞著剪刀。只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲，青菜的菜梗部分就被剪了下來。接著，爸爸把一塊牛肉“啪”的一聲摔在了砧板上，隨著菜刀“噠噠噠”的聲音，牛肉塊被切成了細細的牛肉絲。

秋天一年級作文(篇12)

雖然是同桌離的很近，但是每天除了說題，別的話幾乎沒有，第一次考試過去了，當然在她的提拔和指揮下，我由年級53名(130人)加速升到29名，她第30名。但是她卻沒因為我考過了她而不幫助我，再后來我對這個學習有了點興趣，最終沖到年級18名，她一直在30名徘徊，她微笑著對我說，嘿嘿，今天的你已經(jīng)不是以前的你了，是我的影子了。我笑著答道，幸運的是謝謝上帝把你賜與給我。她立刻上來揍我，我一下拉住她的手，抱住她，我表白了，我說：文靜我喜歡你。在那一刻，我們四目相對，這輩子不會忘記。

秋天的雨像一位魔術(shù)師，把大地變成金黃色，一陣秋風吹過，大地又像是一片金色的翻滾中的大海；秋天的雨像一位慈善家，慷慨的把食物賜給勞動了一年的農(nóng)民。

小時候的我特別愛寫錯別字，比如：火車寫成滅車，小烏龜寫成小鳥龜或小鳥電有一天，媽媽讓我寫作文，題目是《我的媽媽》和《我的爸爸》。我想：寫作文，太簡單了！我提起筆，飛快地寫了起來?？墒?，你看了我的作文會笑得肚子痛

秋天一年級作文(篇13)

秋天是一個多變的季節(jié)，你瞧！才沒幾天，樹上的葉子轉(zhuǎn)眼就黃了，像斷線的風箏飄呀飄呀的落下來。放眼望去，那翠綠翠綠的小草已變?yōu)榭蔹S色，就像失去了活力一般。能看到的花兒也已經(jīng)寥寥無幾了。

烈日炎炎的夏天，天高氣爽的秋天，北風呼呼的冬天，都的確可愛，不過，我要放開歌喉，大聲為迷人的春天喝彩！

在班上，我是老師的小助手，在學校里我是老師心中的好學生。因為，我平時在班上、在年級里表現(xiàn)出色，多次被評為學校的校三好；我的作文還得過全國一等獎呢！所以老師非常喜歡我。被老師喜歡也是一種甜蜜的麻煩：比如說上周吧，我正在幫張老師去交本月的伙食費收據(jù)，交完收據(jù)后剛剛老師辦公室的門，李老師又讓我去幫她交一下訂校服的錢，剛辦完這件事，楊助理又安排我去幫她拿手機，我又跑了一趟老師辦公室，這下總算沒有事了。不過能幫老師做點事，我心里還是挺高興的。