演講稿格式怎么寫

演講稿怎么寫。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家特別推薦了一篇《演講稿格式怎么寫》優(yōu)質(zhì)文章，希望能夠在我們追求成功的道路上更上一層樓。年少輕狂虛度光陰，老去之時深感悔恨無及，如今演講稿的使用越來越普遍，頻率也越來越高。我們可以抽出一些時間，靜下心來撰寫一篇精彩的演講稿，它將有助于提升演講魅力和吸引力。

演講稿格式怎么寫【篇1】

大家好，我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學(xué)習(xí)，那么首先我想讓大家思考一個問題：你覺得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率？或者現(xiàn)實一點說，怎么樣才能取得好成績？大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反應(yīng)是怎么看的？可能有的人會說，一個音樂家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會說，要多刷題什么的之類，還有很多人我估計是這樣子的：當(dāng)我問這個問題的時候你們不知道答案是什么，也就是說你們的腦子一片空白。

誒，這時候有的人就會說了：啊學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對，我們今天宣講，不是來“創(chuàng)造”的，而是來“修補”的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣，而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎？回到剛剛的問題，從另一個角度看，為什么大家提出的”方法“會差別這么大？我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點，為什么會有這么多？有的人說每個人都有每個人的學(xué)習(xí)方法，但是這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對一個病人，他在發(fā)熱，有的人說要冰塊敷，有的人說喝熱水發(fā)汗，沒有問題，因為這些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多，這些都行，沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以，方法有很多，但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造，也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個數(shù)學(xué)問題——（放縮法的原理） 所以從這個事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解學(xué)習(xí)的原理，學(xué)習(xí)的構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

那么學(xué)習(xí)過程到底是什么呢？其實很簡單，所謂學(xué)習(xí)，就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見得能夠做好一道菜，對不對？也就是說，孤立的去學(xué)習(xí)單個的知識點并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進步。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個知識體系，才能學(xué)得扎實。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論，自己也想了想，我大致把整個學(xué)習(xí)過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，第二個叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過程。這兩點很抽象，我慢慢分開來講。

首先第一個，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡單的學(xué)習(xí)，就是說獲取單一的知識點的過程。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況，我把它總結(jié)成2個步驟：獲取知識強化知識。那么讓我們想一想，獲取。你從哪里獲?。恳话銇碚f兩種途徑，書，和老師。強化知識，主要是通過練習(xí)，也就是做題，通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式，然后課后習(xí)題就很傻的問你，求下列圓錐體的體積，就是這樣。那么，強化知識，有兩種方式，一種是自己去探索的，自己去鉆研的，叫做主動強化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動強化。主動強化，本質(zhì)上叫思考，被動強化，本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題，其實就是不斷地重復(fù)這種被動強化的過程，什么叫被動強化？意思就是：我本來不想的，本來沒想過的，本來沒去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是：死。大量刷題，本質(zhì)上的一個結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。

但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升，反而有可能出現(xiàn)的一種情況是，一開始最初刷題的時候靠的是思考，鍛煉了思考能力，但是后來這種思考能力因為大量重復(fù)這種被動強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差，錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題，只是強化了簡單學(xué)習(xí)的一部分，所以做的過多其實無助于學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助，是一個道理。不過我要提醒一下，簡單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松，也不意味著很簡單，你看你們天天刷題天天做練習(xí)，天利一萬套嘛，是不是很辛苦？但是大部分都是簡單學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)的東西，以及現(xiàn)在的科學(xué)研究，大部分都是屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇，簡單學(xué)習(xí)不一定就簡單，它僅僅是說學(xué)習(xí)的階段是初級的，過程是比較簡單的，這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。

演講稿格式怎么寫【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

上午好!

在首次競爭上崗這個莊嚴(yán)、神圣的講壇上，我認(rèn)真、誠懇地向各位匯報本人的基本情況，以便加深大家對我的了解。

我叫***。我今年xx歲，簡歷和工作經(jīng)驗）。

我個人認(rèn)為自己報名參加處長競爭，有以下幾個方面的優(yōu)勢：

一是政治方面優(yōu)勢。在xx辦公廳工作，政治素質(zhì)第一。多年來，我在學(xué)習(xí)和實踐中更加注重逐步提高政治水平。

因工作需要，廳領(lǐng)導(dǎo)安排我經(jīng)常閱看省軍級文件，參加省委常委會議服務(wù)工作，參加省委、廳里一些重要的政治活動的服務(wù)工作，跟隨省委領(lǐng)導(dǎo)和廳領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)查研究。在對黨的方針、政策的學(xué)習(xí)和研究中，在對領(lǐng)導(dǎo)們身上集中體現(xiàn)的寶貴的政治知識、政治經(jīng)驗和決策水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和感悟中，在通過信息調(diào)研為上級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)的實踐中，我進一步堅定了自己的政治立場，逐步造就了敏銳的政治觀察力，較強的政治敏感性。在政治紀(jì)律上，我對自己要求比較嚴(yán)格，遵守上級黨組織有關(guān)廉政建設(shè)的規(guī)定，沒有違反黨紀(jì)國法行為，保持一個共產(chǎn)黨員、一個機關(guān)干部的良好形象。

在個人道德方面，我正直、善良、真誠、謙虛、穩(wěn)重。

二是寫作方面優(yōu)勢。我從小愛好寫作文，××歲考入××大學(xué)中文系，經(jīng)過×年的系統(tǒng)訓(xùn)練，我打下了比較扎實深厚的語言、文字功底；參加工作后，他一直從事寫作工作，寫作水平不斷提高。近十年來，我們已發(fā)表文章）發(fā)表文章×多篇。

去年，我省在中辦采用調(diào)研材料×篇，名列前矛，其中3篇是我自己單獨或者參與起草的。

三是管理方面優(yōu)勢。擔(dān)任綜調(diào)室主任，既要寫文章，又要抓管理。我主要是用這個系統(tǒng)來管理人，按系統(tǒng)辦事。

我對這個辦公室的管理比較規(guī)范，科學(xué)，嚴(yán)格，突出。在xx年，我省的信息和研究資料被**辦公廳采納，并獲得兩個第一名。一位省委領(lǐng)導(dǎo)曾親筆批示：

綜合調(diào)查辦公室干部的精神狀態(tài)、工作作風(fēng)和工作效率都很好，值得機關(guān)干部學(xué)習(xí)。我在管理工作中還有一個特色，就是推行’柔性”管理， “柔”是柔和的“柔’。我努力做到重帶頭實干，不指手劃腳；多表揚鼓勵，少批評指責(zé)。

當(dāng)然，我也決不搞無原則的“和稀泥’，堅持做到大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不糊涂，小事不計較。在力所能及的范圍內(nèi)，努力為同志們辦實事，辦好事，為解決本室同志的住房安排、家屬調(diào)動等具體困難，說過話，跑過腿。盡管效果可能不是很理想，但是我已盡力而為。

在日常工作中，我更喜歡動腦子想出主意。

四是敬業(yè)方面優(yōu)勢。敬業(yè)愛崗是做好工作的重要前提，早些年流行一首歌，叫做《幸福在**》。我們這些寫材料和提供服務(wù)的人快樂嗎？

我曾以三個“為樂’時刻勉勵自己，即以讀書為樂，以工作為樂，以事業(yè)為樂，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

當(dāng)然，我也有缺點和不足，但我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我會努力克服和糾正它們。

回顧自己的成長歷程，深深體會到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的教育；感謝綜合調(diào)研室歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子為我打下良好的基礎(chǔ)；感謝綜合協(xié)調(diào)辦公室成員和全院同志對我工作的配合；感謝你對我工作的支持；我還要深切感謝今天沒有來會議廳的退休老領(lǐng)導(dǎo)和同志們。謝謝你教我怎樣做人，怎樣做導(dǎo)演，怎樣寫文章。你對我的諄諄教誨，將成為我寶貴的政治和精神財富，是我終生受益，永遠(yuǎn)與我同在。

回顧過去是為了更好地打開未來。處長，不只是一個有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如果我在這次比賽中繼續(xù)擔(dān)任導(dǎo)演，我將從以下幾個方面著手工作。

一抓政治。教育和引導(dǎo)全部干部在政治風(fēng)暴面前堅定不移地跟黨走。不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，進一步提高在政治上觀察、思考和處理問題的能力，自覺地把全室的工作放到全國、全省、全廳的工作大局中去把握，去思考，去謀劃，去服務(wù)。（作文5000網(wǎng) zW5000.COM）

二抓業(yè)務(wù)。全室開展崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)競賽。我們的工作在全國同行業(yè)中繼續(xù)保持一流水平。

爭取每年都有重要文稿在**辦公廳內(nèi)刊及《求是》雜志、 《人民**》等權(quán)威**刊載。服務(wù)省委領(lǐng)導(dǎo)手稿的滿意率和優(yōu)秀手稿率不斷提高。努力用自己的筆寫出真實，寫出深度，寫出特色，寫出質(zhì)量，寫出感召力和感召力。

三抓隊伍。美國一位**說過， “效益最大的投資是對人的投資?！壹偃绠?dāng)上處長，將一如既往地堅持以人為本，尊重人，關(guān)心人，帶好班子，帶好隊伍，致力于提**部素質(zhì)，致力于干部成長、進步。

盡管董事的權(quán)限有限，但我會盡力而為。

四抓福利。**領(lǐng)導(dǎo)同志說過，黨政機關(guān)要留住有事業(yè)、有感情、有待遇的人。省委領(lǐng)導(dǎo)表示，要努力提高政治、業(yè)務(wù)和生活水平。

假如我繼續(xù)當(dāng)處長，我將按照**和省委領(lǐng)導(dǎo)的指示辦，在政策和法規(guī)允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)提**部的生活福利水平。

最后，祝大家在新的一年、新的世紀(jì)身體健康

康，事業(yè)輝煌!祝各位參加這次競爭上崗和雙向選擇的同志們，個個都有一個比較理想的崗位，人人都有一個更加光輝燦爛的明天!

演講稿格式怎么寫【篇3】

三一文庫（演講稿范文/發(fā)言稿

世博會演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，我演講的題目是《喝彩世博加油中國》！

百年滄桑，千年期盼。中國人，在剛剛圓了奧運之夢，還來不及細(xì)細(xì)品味那種激昂，那種豪壯，那種恢宏，那種自豪時，20xx年中國上海世界博覽會正邁著強勁的步伐向我們走來！這是上海的驕傲，是中國人民的驕傲，也是中國的驕傲！

世博會是國家實力的象征，是國際地位的重要標(biāo)志。因此，它一直為世界各國舉辦。中國贏得20xx年世博會主辦權(quán)是151年以來發(fā)展中國家的第一次！

這怎能不讓我們心情激蕩，不讓我們歡呼雀躍呢？

20xx年世博會主辦權(quán)的獲得，是全世界對中國改革開放政策的認(rèn)可，是對中國經(jīng)濟實力的認(rèn)可，它將對中國社會全面進步、人民生活質(zhì)量的提高產(chǎn)生巨大的推動作用，它也必定預(yù)示著中國人正在偉大民族復(fù)興的道路上大踏步地前進！

作為承辦城市——上海，不負(fù)眾望，以它滄桑的巨變和嶄新的精神風(fēng)貌唱響了“城市，讓生活更美好！”的主題。這座盛衰不衰的遠(yuǎn)東大都市正迎來其城市發(fā)展史上最具活力的時期。

在美麗的風(fēng)景和現(xiàn)代城市嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)中，可以找到新鮮的樣本。

“精彩世博、文明先行”，上海1900萬人已經(jīng)行動，我們作為上海的普通教師決心把一個文明、健康、和諧的上海展現(xiàn)于世人面前，以最美的城市、最好的生活、最深的情誼，笑迎八方賓朋?？?，上海世博會形象大使海寶，正帶著熱情的雙臂和自信的微笑向我們走來。海寶，是對五彩繽紛生活的向往，是對五光十色生命的祝福，是“以人為本”時代精神的反映，是中國改革開放經(jīng)濟發(fā)展、精神巨變的生動寫照，也是中國上海對來自五湖四海朋友的熱情邀約。

來吧，朋友們！讓我們把期待世博會的巨大熱情轉(zhuǎn)化為迎接世博會的實際行動！用我們的雙手，用我們真誠溫暖的心，用我們的激情和熱情為世博喝彩！為中國加油！

演講稿格式怎么寫【篇4】

[第二部分：談言語與演語的聯(lián)系與區(qū)別]

講解與演講在語言運用上的區(qū)別

講解與演講都是在一定的時境內(nèi)，講解員或演講者（主體）運用有聲語言、態(tài)勢語言面向聽眾（客體）表達信息的一種社會實踐活動。但是，這兩種語言在講解與演講的具體運用上又有一定的區(qū)別。

1．講解與演講在有聲語言運用上的差別

首先，在氣勢的傾向上各有偏重，講解具有很強的感染性，演講具有強烈的感召性。在講解過程中，講解的感染性在于講解員要依靠講述展覽的內(nèi)容，挖掘展品的內(nèi)涵，提煉出某種積極的、進步的、奮進的、昂揚的精神與品格，去感染聽眾，使聽眾從中有所感悟與繼承；或者從中汲取一些教訓(xùn)，讓觀眾了解真善美丑。講解中的這種感染作用于聽眾身上，可以觸動聽眾的心靈，撥動聽眾思想，凈化聽眾靈魂，起到潛移默化的作用。

相對于講解，演講的感召性就是用演講者自己的心聲去呼喚聽眾的心聲，以自己的感情激發(fā)聽眾的感情，從而感化、召喚和鼓動聽眾按照演講者的精神和意志去行動，去更多地關(guān)注和思考某一問題。演講中的這種啟發(fā)具有一定的直接意義，具有明顯的傾向性和目的性。其次，它在聲音語言表達上有自己的特點。

講解過程就如教師講課一般，是一個傳道、授業(yè)、解惑的過程，講解員運用自己的語言，將一定的陳展內(nèi)容與思想傳遞給聽眾，從而讓聽眾接受某些知識、信息。所以在講解時對講解員有聲語言的要求是清晰、親切、自然、流暢、張弛有度。講解員在講述時要充分利用自己的職業(yè)道德、工作經(jīng)驗、文化底蘊、專業(yè)知識等去整合講解的表現(xiàn)力，借助有聲語言的魅力去感染、吸引聽眾，以達

到講解的目的。

語音的重量、語調(diào)的升降、語速都有一定的目的。不僅是為了烘托演講的內(nèi)容，表達演講者的思想與情感，也是為了使之能與態(tài)勢語言互相配合，增強演講的實際效果。因此，演講在有聲語言的運用上一定要有起伏，有波瀾，要有情感的投入。

2．講解與演講在態(tài)勢語言運用上的差別

講解與演講除了都憑借有聲語言這一重要媒介外，還要借助一些無聲的態(tài)勢語言。但是，演講的態(tài)勢語言運用較多，側(cè)重“演”；講解則運用較少，重在“講”。 演講時，演講主體要憑借態(tài)勢語言來表達他的情感波瀾和心理動態(tài)，以期達到打動觀眾的目的。

比如，在演講鄧小平同志于淮海戰(zhàn)役發(fā)起之前、中原野戰(zhàn)軍師以上干部動員會議上所作的動員：“為了淮海戰(zhàn)役的勝利，即便中野都打光了，也是值得的??”演講者為了加強表達效果，除了可以運用加重語氣、放慢語速，控制節(jié)奏等語言技巧外，還可以伴隨揮拳、振臂、眼神等一些態(tài)勢語言進一步加深和強調(diào)為了革命的勝利，他們將全力以赴的決心！

通過態(tài)勢語言的烘托，演講會收到感召聽眾，增強表現(xiàn)力的作用。

但在解釋中，情況語言不應(yīng)使用過多，范圍太大。比如，同樣是鄧小平同志的那句話，在講解中講解員就不能像演講者那樣加入揮拳、振臂的動作，只能選擇有效的語音、語調(diào)，把說話內(nèi)容和情景客觀地描述給聽眾，讓聽眾通過講解員的有效語言表達，受到教育與感染。對于口譯員來說，他的情景語言很大一部分屬于禮儀范疇。

例如，要求站立姿勢穩(wěn)定，身體平直自然；目光多用虛視法、環(huán)視法等，不可較長時間盯著某一聽眾；手一般相疊置于腹前，或自然下垂等等。在解釋中使用情景語言的功能主要是為了增強解釋器外部形式的美感，而不是在情景語言中顯示解釋的內(nèi)容。如果口譯員增加過多的肢體語言，不僅不禮貌，而且不符合禮儀的基本要求。

講解與演講在時境要求上的區(qū)別

時境即規(guī)定的時空環(huán)境。在解釋和言語中，時間環(huán)境起著聯(lián)結(jié)主客體的作用。講解對時境的要求較高，需要營造一個參觀環(huán)境，要有一定的展品作為依托，即便在比

賽時也應(yīng)努力地去營造一種切合講解的時境。

演講對時境的要求則相對寬泛得多，因為演講的適應(yīng)性極強，演講者可以隨時隨地就某

一問題有感而發(fā)，進行演講。

在解時境爭時，我們可以首先從制造時間上區(qū)分這兩種實際活動。講解比賽中，當(dāng)參賽的講解員開始進行講解時，應(yīng)首先給評委或聽眾一種現(xiàn)場感，即虛擬地營造出一個參觀環(huán)境，比如用一種較親切、自然的招呼語：“各位尊敬的評委老師、朋友們，大家好！

歡迎您到某某地參觀??”然后，再把要講解的正文切進來，這樣容易使聽眾和評委有種身臨其境的真實感覺。演講在問候完后，演講者就可以直接報出自己的演講題目，然后直逼正題。

其次，解說員在解說比賽時，可以主動與觀眾溝通，吸引觀眾，達到最佳的現(xiàn)場感和宣傳教育效果。演講中可能有一些暗示，但大多數(shù)都是演講者的呼吁和呼吁。其目的是鼓勵聽眾按照演講者的想法行事。

第三，區(qū)別結(jié)論也是區(qū)分二者的重要標(biāo)志。講解比賽的結(jié)束語普遍是采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式、反問式。這是因為講解在有聲語言的運用上多是采用口語，所以，它的結(jié)束語不宜有跳躍感，不可過于偏離講解的內(nèi)容，即使是在表達有號召性的思想和情感時也是比較含蓄的。

而演講的結(jié)束語多用一些斷言式、預(yù)言式、直白式。

第四，在講解比賽的時候，也可以在臺上創(chuàng)造一定的動作來調(diào)節(jié)比賽的氣氛。一般情況下的講解工作，講解員可以隨著講解內(nèi)容的前后順序，自然地移動腳步。而在比賽時由于受場地條件的限制，講解員如果在整個比賽過程中只站在一個地方介紹內(nèi)容，未免顯得呆板，為了改變這種單一性，就應(yīng)該創(chuàng)造一定的動感，使整個講臺活起來。

例如，有一些緩慢，自然的來回運動，小的平行運動等。

撰寫講解詞與演講稿的區(qū)別

在我們具備了優(yōu)秀的“語言”條件的同時，也一定要具有出色的講解詞和演講稿。 總的來說，講解詞與演講稿在編寫時都應(yīng)遵循思路清晰、語言流暢、內(nèi)容生動、講起來瑯瑯上口的原則，這是講解員、演講者在表達、陳述中的基本要求。此外，講解詞、演講稿在編寫時還有一些區(qū)別：

1．講解詞在編寫時是以展品作為基礎(chǔ)，不以講解員的意志為轉(zhuǎn)移，任務(wù)是將展覽的主題思想、展品的相關(guān)信息告知聽眾，以達到傳遞信息、啟發(fā)教育聽眾的目的。因此，解說詞不應(yīng)脫離展覽的主題和思想。它們應(yīng)該客觀真實，所有的編撰語言都應(yīng)該服從并服務(wù)于展覽。

演講就是一種具有針對性的社會實踐活動，演講者多是為了一定的目的，用自己的言行去向聽眾傳遞信息、表達思想、鼓動聽眾。因此，在撰寫演講稿時，一切文字都要緊緊圍繞著演講者所要表達的思想、情感去展開，要有明確的目的性、針對性。它的詞句往往使用一些具有明顯啟發(fā)、警示、強調(diào)和情感表達的語言。

2。對于優(yōu)秀的解說詞，在編寫時應(yīng)靈活安排一些精彩點，以調(diào)動觀眾的參觀情緒，減少觀眾的參觀疲勞；在寫作時，解說詞應(yīng)遵循因人而異的原則，為不同的受眾寫出不同的解說詞。

在撰寫演講稿時，要注意高潮的構(gòu)建，使演講人陳述自己的目的和目標(biāo)，從而達到激勵聽眾的效果。言語高潮的建構(gòu)是演語藝術(shù)的獨特特征。它的作用是增強演講的氣勢和感染力。

3．講解詞在行文時要為實際的講解工作服務(wù)，要求多為口語，盡量少用書面語。而演講稿在行文時要考慮到為演講者留下一定的空間去發(fā)揮、創(chuàng)造，使用的有聲語言還要照顧到與態(tài)勢語言的配合，只有這二者充分、完美、默契地配合，才能最完美地彰顯演講者的心聲，產(chǎn)生最好的表現(xiàn)效果。

四。在解說比賽時，由于比賽環(huán)境、條件和觀眾的限制，我們覺得在日常工作中對觀眾很有吸引力的情節(jié)未必精彩。因此，在編寫比賽解說詞時，必須注意比賽情節(jié)的選擇和比賽現(xiàn)場的感覺。篇二：

論競爭性演講與就職演講的異同

論競爭性演講與就職演講的異同

競爭性演講（又稱競爭性演講）是伴隨著我國人事制度改革而出現(xiàn)的一種新文體。目前，許多機關(guān)、企事業(yè)單位和群眾團體通過人事制度改革，面向社會或體制公開招聘人才。為了真正選到優(yōu)秀人才，他們在人事組織和紀(jì)律監(jiān)察等有關(guān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下，堅持公開、公正、公平的競爭原則，采取考試、考核和發(fā)表演說等方法，綜合評分，擇優(yōu)錄取。

因此，考生除了通過考試外，還應(yīng)在一定范圍內(nèi)進行競爭性演講。通過競聘演講，候選人表達了對崗位的理解和對工作的思考。競聘演講稿寫得如何，直接關(guān)系到競聘者演講成敗、競聘成敗。

競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來越被黨政群機關(guān)中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員競聘上崗所廣泛應(yīng)用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。

綜上，競聘(崗)演講稿往往是在競聘(崗)者考試成績合格后，在一定范圍內(nèi)（考評組主體成員或加之適量有選擇的公眾）進行演講所用的文稿，主要是介紹自己的工作經(jīng)歷、德才狀況和競爭職位設(shè)想(或預(yù)案)。

因此，就職演講稿是新當(dāng)選或連任的**首腦、地方長官、部門領(lǐng)導(dǎo)以及企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部就職時，就處理國內(nèi)外、地方和部門單位的政務(wù)而發(fā)表施政演講時所用的文稿。競聘演講稿與就職演講稿都是演講稿大家族中的成員，都帶有一般演講稿的特點，都要遵循演講稿寫作的原則要求，兩者有很多相同之處，但由于它們的寫作目的等不同，也有明顯的區(qū)別，在實際使用中要注意區(qū)分，不可混用錯用。

一、相同點比較

1．性質(zhì)特點相同

競爭性演講和就職演講都是一種演講，都具有演講的一般特征，即針對性、獨特性、組織性、藝術(shù)性等。針對性是指撰寫競聘演講與就職演講時要考慮工作崗位的目標(biāo)要求和具體聽眾的需要，競聘者或就職者面對現(xiàn)實生活中最需要解決的問題發(fā)表見解，其矛頭所指必須是該單位的熱點、焦點問題，這樣才會引起聽者的共鳴。競聘演講針對的是特定工作崗位或職務(wù)的要求，就職演講針對的是即將就任的崗位職務(wù)和一起共事的干部職工。

它們都要求確立主題、選材和寫稿。鮮明性是指演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。一篇好的演講總是以其深刻的思想鼓舞聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，鼓舞和教育聽眾。

競聘演講對所要競聘崗位的提出要明確，對競聘職務(wù)的認(rèn)識要清楚，對施政目標(biāo)與設(shè)想思路要清晰，表達愿望態(tài)度要誠懇。就職演講中對即將就任的崗位職責(zé)要明確，對“新官上任”要“燒”的“三把火”（施政措施）的闡述要清晰，表明的信心態(tài)度要清楚。條理性是指要使演講易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如

麻木、缺乏邏輯，也會影響言語效果。競聘演講中涉及的個人競聘的優(yōu)勢條件和施政設(shè)想的陳述要分條列項，就職演講中的施政措施也應(yīng)條分縷析。藝術(shù)性是指在言語中強調(diào)藝術(shù)性，語言通俗易懂。

句子不要太長，不要太多修飾，不要啰嗦，要符合口語，具有口語的特點。同時，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。演講既要冷靜地分析即曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情即動之以情，這樣才能使演講既有說服力，又有鼓動性。

2．工作目標(biāo)相同

競聘演講稿與就職演講稿中都要提出展示施政目標(biāo)措施，而且都要求實事求是，切實可行。當(dāng)然，競聘演講提出的施政目標(biāo)措施是一種設(shè)想，比較宏觀和粗線條，而就職演講提出的施政目標(biāo)措施即將實施，應(yīng)該微觀和具體明確。其中，競聘演講的施政目標(biāo)與設(shè)想是在對競聘職務(wù)有明確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，競聘者根據(jù)所競聘的崗位職責(zé)，從自己的實際能力出發(fā)，將任職后的打算、設(shè)想、措施、辦法、目標(biāo)、效果等集中進行展示。

就職演講的施政目標(biāo)措施這部分內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)和群眾比較關(guān)注的方面，既要有對就職上任后單位工作超前的宏觀計劃，

表明員工具有長遠(yuǎn)規(guī)劃和全局性的實際領(lǐng)導(dǎo)能力；又要有微觀解決現(xiàn)實實際問題的具體做法、預(yù)期目標(biāo)以及使聽眾真正受益的鼓舞人心的指標(biāo)效果等，以顯示其腳踏實地的工作作風(fēng)。

3．結(jié)構(gòu)模式相同

競爭性演講的結(jié)構(gòu)與就職演講基本相同，由標(biāo)題、標(biāo)題和正文組成。其中，正文包括開篇、正文、結(jié)語等部分。主體部分一般都由三要素構(gòu)成，如競聘演講稿的主體包括自我介紹、競聘條件和施政設(shè)想，就職演講稿的主體包括工作目標(biāo)、工作態(tài)度和施政措施。

4．寫作要求相同

競爭性演講與就職演說的寫作要求是相同的，即：（1）勢頭應(yīng)占主導(dǎo)地位。給人以信心和勇氣，爭取觀眾的響應(yīng)和支持。

（2）態(tài)度要誠懇謙虛。要溫柔禮貌，實事求是，清晰具體，盡量讓別人了解自己。但要注意的是，在“展示自我”時，態(tài)度要真誠老實，有一分能耐說一分能耐，不能夸夸其談，說大話、謊話。

（3）語言要簡練有力。不管是競聘演講還是就職演講，雖是宣傳自己的好時機，但也決不可“長篇累牘”，應(yīng)該用簡練有力的語言把自己的思想意圖表達出來，給聽眾精明干練、干脆利落之感。（4）內(nèi)心要充滿自信。

當(dāng)你充滿自信的時候，你會站在講臺上，面對人群，會從容面對，會以最好的姿態(tài)展現(xiàn)自己。當(dāng)然，自信必須建立在豐富的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上。這種自信將成為你競爭成功或履行職責(zé)的力量，成為你工作的力量。

演講稿格式怎么寫【篇5】

三一圖書館（示范演講/中學(xué)生演講）

中學(xué)生中考沖刺勵志演說稿

親愛的老師和同學(xué)們，大家下午好！

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬和家人、老師的殷切期望，踏踏實實地走進了xx中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們已經(jīng)在倒數(shù)中考來臨的日子?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高賞明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

”是的，時間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴百日之后的戰(zhàn)場，在戰(zhàn)場上只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場造就猛士，同樣，也考驗著懦夫。

同學(xué)們，不知你們現(xiàn)在是否在為開學(xué)初的調(diào)研成績而欣喜，但是我覺的400分、500分、600分都不重要，重要的這是一個事實，只要你現(xiàn)在欣然接受這400分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至650分的目標(biāo)，你就會在從600分到650分的拼搏過程中，培養(yǎng)出許多成功者必須具備的素質(zhì)和能力。

在最后的這一百多天的奮斗過程中，或許會遇到重重困難，但是你要知道失敗其實是我們走向成功的催化劑，它不僅是我們生活中的陰云慘霧，也是磨礪我們堅強意志的礪石。我們需要直面困難，在突如其來的失敗面前保持清醒的頭腦，用笑容覆蓋我們心靈的傷痕，因為只有這樣，你才有懸崖勒馬，改變你錯誤的選擇，重新調(diào)整方位，用我們的堅強與毅力和未來再作一次拼搏。

曾經(jīng)有一位老人，53歲，**已嫌他老了，早早送來撫養(yǎng)金。他生意失敗，窮困潦倒，妻子離異，苦不堪言。然而，他沒有下手，而是握緊拳頭，舉起手，用一個有力的手勢說：

“我不甘心!”然后用一筆退休金辦起了快餐店，而他，就是今日聞名于世的肯德基連鎖店的創(chuàng)始人。一個53歲的人可以如此堅忍不拔。對于我們這些沒有那么強大的年輕人，我們可以做的更好。

不得否認(rèn)，人在某些方面確實有差異，有的同學(xué)擅長文言理解，有的同學(xué)擅長繁復(fù)幾何，但這不能影響我們奔向理想的大道。

網(wǎng)上有句名言：早起的鳥被蟲子吃掉，早起的蟲子被鳥吃掉。據(jù)說，這是“童話大王”鄭淵潔上小學(xué)時寫在作文中的話。

早起的鳥有蟲吃，說是一種咄咄逼人的生活態(tài)度；早起的蟲子被鳥吃，則說出了人生中一種無法回避的不公正的事實。結(jié)局并不都是悲觀的，并不是所有“早起的蟲子”都會被“鳥兒”吃掉，總有一些“早起的蟲子”，能逃脫“早起的鳥兒”的魔掌。它們沒有“被鳥吃”，并不是同為它們沒有“早起”，也不是因為它們沒有遇到過“早起的鳥兒”，而是因為它們已學(xué)會了用智慧和“早起的鳥兒”兜圈子，學(xué)會了在不公正的環(huán)境中，始終不放棄自己的追求。

不公正的存在，絕不是“蟲子”逃避真實人生的理由。既然你此生注定是一只“蟲子”，要想生活得更好些，你只能學(xué)會如何去面對“不公正”這杯酒。這杯酒，你必須親自品嘗，知道它有多少度數(shù)，知道你是否有喝酒的能力。

那些“早起的蟲子”之所以沒有被吃掉，就在于它們對待不公正的態(tài)度不一樣：不是回避或嘆息，而是積極尋求一種智慧的生存方式。當(dāng)有些“蟲子”把不公正當(dāng)做是放棄自己追求的理由時，它實際上是改變了自己的人生態(tài)度，放棄了美好的理想，一步步走向平庸和無為。

演講稿格式怎么寫【篇6】

班長任職演說稿范文篇【1】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先作一下自我介紹，我叫陳章銘。在小學(xué)當(dāng)了六年的班干部。我是一個有進取之心、平和之心、寬容之心的人，并且我還富有一些創(chuàng)意和詩意。因為我認(rèn)為只有有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作;有了“平和”之心，才能讓我“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”，一切的一切，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待;有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好;并且只有富有創(chuàng)意我們才能有創(chuàng)造性地開展活動，走出我們初一(4)班獨一無二的風(fēng)采，才能使我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。

作為班長我應(yīng)當(dāng)做到：

一、不僅要管理好整個班，還要帶動同學(xué)一起努力，一起奮斗。堅持“德育為首，學(xué)習(xí)為本”的觀念，加強班集體的建設(shè)，開展系列活動，促使同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、要有工作熱情。我覺得當(dāng)好學(xué)生干部最首要的要素便是有工作熱情，因為熱情是工作的源動力，正是這份熱情，驅(qū)使我主動地服務(wù)同學(xué)，成為同學(xué)的朋友和老師的助手。從小學(xué)開始，我一直擔(dān)任班干部，憑著我對工作的熱情，為同學(xué)們服務(wù)的思想，幫老師分擔(dān)煩惱的決心，我從來沒有放棄過當(dāng)一名合格的學(xué)生干部，同時，也感謝多年以來我的老師和同學(xué)給我這個機會。

三、要有團隊合作和民主的精神。個人?哪怕是一個非常有力的人，也舉不起一根普通的樹木，更不必說，舉起一座五層大樓。因此只有在集體中，你才能獲得全面發(fā)展其才能……我是一個講求合作的人，工作時我要結(jié)合團隊的最大力量，發(fā)揮個人最大的優(yōu)點。

四、要有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、宣傳等工作能力。工作上和學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷都會使我受益匪淺，最重要的十會使我積累一定的經(jīng)驗。而且我會在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行一致，踏實干事，誠實待人。

五、要有高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。我要以大局為重，絕不斤斤計較個人利益。尊敬的老師、同學(xué)們。我也深知在知識更新飛速的年代要不斷的學(xué)習(xí)、裝備自己，努力在各方面充實自己。很多時候，我都主動去了解同學(xué)的需要，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，力求做到盡心盡力，問心無愧。

而班長在對待班內(nèi)的情況時我決心做到：

一、工作公正合理、科學(xué)有序。我認(rèn)為一個好班長必須要讓這個班級的同學(xué)們合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體。對待事情也應(yīng)做到公正、鐵面無私。

二、同學(xué)之間互相團結(jié)和諧相處。我會努力做到將班級體團結(jié)到一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。

三、班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內(nèi)做到最好。

四、深入和了解同學(xué)們各方面的情況，聽取廣大同學(xué)對教學(xué)和各方面工作的意見和建議，及時轉(zhuǎn)達給老師。

五、主持班上日常工作。針對班上的問題，及時召開班委會商議解決辦法，如解決不了，應(yīng)及時向班主任。

六、我除了做好自己分內(nèi)之事外，還要幫助、配合各小干部的工作，積極開展各項活動。

因此我希望同學(xué)們能配合、監(jiān)督我及其他小干部們的工作。當(dāng)然我也許有時會有這樣或那樣的缺點，但是我相信，有了老師和同學(xué)們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。同學(xué)們，通過我們的共同努力一定會讓我們初一四班成為一個團結(jié)、友愛、努力、進取的優(yōu)秀的班集體。

班長任職演說稿范文篇【2】

很高興，也很榮幸，我當(dāng)選為一年十一班的班長!我一定要付出十分的努力，樹起十分的信心，喚醒我的實力!在其位，謀其職!既然我做了班長，就要一心一意為大家著想，全心全意和大家一起共鑄十一班的輝煌!雖然我和同學(xué)們相處的時間不長，我對班級的情況還是比較了解的!同學(xué)們都很聰明，但這并不代表真正的聰明!真正聰明的人絕對不會虛度時光，也絕對不會拿自己的前程開玩笑!既然咱班曾經(jīng)第一，證明我們是有實力的，希望大家在今后的日子里，奮勇爭先，只拿第一!我也一定會盡我所能來領(lǐng)導(dǎo)大家邁開步伐，走幾明天，走向高考，打造優(yōu)秀的班級!

在位期間，我希望能夠和同學(xué)們友好相處，搞好關(guān)系，密切合作!在學(xué)習(xí)上，我們是對手，在生活中，我們是朋友;在教室里，我是你們的監(jiān)督者，你們也是我的監(jiān)督者，古人云:"知錯能改，善莫大焉!"，"人非圣賢，孰能無過!"希望我有錯誤時，大家不會把它記在心里，而是向我提出來，雖然我不是最好的人，但我希望我自己更好，更優(yōu)秀，為大家做一個好榜樣!

我這個人責(zé)任心很強，在初中當(dāng)了三年班長。嘴比較損，說話容易得罪人，但我不怕得罪人!因為在得罪你的同時，我拯救了自己的良知，盡到了自己的責(zé)任!我會更加心安理得!對得起同學(xué)們的選票，對得起千老師的信任，我就滿足了!

在這里，我想闡述一下我對同學(xué)處對象的看法!處對象和學(xué)習(xí)沒有直接的關(guān)系，但是，冥冥之中就有著千絲萬縷的聯(lián)系!如果你處了對象，我想問你，上課的時候你會不會想她?如果你沒有想她，你是智者，學(xué)習(xí)之外，自娛自樂，也不是壞事!但是，事實告訴我們，這樣的人并不存在!上課的時候，如果你想到了他(她)，耽誤了學(xué)習(xí)，你是愚者，自愚自勒!，這就是兩者的關(guān)系!

下面，我想要說，做人要有理想，理想能讓我們在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中提供用之不竭的燃料，促進我們前進，理想，是一切精神財富的源泉!沒有理想的人如同行尸走肉;沒有理想的人，就好比失去方向的船只;沒有理想的人，就好比失去了發(fā)動機的四驅(qū)車，永遠(yuǎn)是最后一個!我的理想是考國防科技大學(xué)，雖然遙遠(yuǎn)，但又很近，只要我努力拼搏，就一定會成功!希望大家樹立一個遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，為自己的學(xué)習(xí)打勁兒!

我的成績在班級是比較靠前的，我會在學(xué)習(xí)上盡力幫助每一位同學(xué)，帶動大家，共同進步!我不能對自己加以評論，有資格評論我的只有各位同學(xué)和班主任老師!我一定會拿出自己的業(yè)績說話!最好，我希望同學(xué)們能對我的工作給予積極的配合，讓我們齊心協(xié)力，密切合作，共同迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，走幾成功!

班長任職演說稿范文篇【3】

“同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧!只有學(xué)習(xí)了、嘗試了、體驗了、用心了，過往被帶走了的時間就不會白白浪費，而是為我們的人生增加一筆亮麗的光彩。今天很激動的邁向了講臺，帶著我的責(zé)任來做就就職演講。很感謝老師給我這個機會，我能夠當(dāng)上值周班長，當(dāng)老師念出我的名字時，心中不免出現(xiàn)了幾絲情感，有責(zé)任、有感謝、有信心、有壓力，之前幾周的值周班長都完美的完成了工作，不免有壓力。但有了同學(xué)和各位值日班長給我以鼓勵和支持。我會努力的把這一周的工作做得更好，某種意義上就是追求完美。還是那句話，有了良好的開端，結(jié)尾就靠大家努力了!同時也很欣慰，因為時光同學(xué)也勇敢的舉起了手，證明他也想為班級做貢獻，我也希望他能一點點改正自己的缺點，努力勤奮，用實力來把初中生活畫下一個完美的句號。也希望每個人能夠透出自己的閃光點，為班級增添光彩，曾經(jīng)老師對我說有一個人一直默默的從事著科學(xué)研究事業(yè)，每天總穿著那件白襯衫。他的學(xué)生看不下去了，說：“老師，你換一件衣服吧!”那人說：“我換什么衣服，誰都不認(rèn)識我，我還換什么衣服呢!”

思政老師嚴(yán)重影響了思政課代表潘某同志，這家伙多半也是表情嚴(yán)肅，或是呆板。他沒有固定的相貌特征。因為他的臉依他的眼神而變，至于他眼睛中閃出的光，那是變化萬千。這個聰明人聰明過頭了，老讓一些無關(guān)緊要的問題(至少我認(rèn)為如此)來困擾自己。一個人坐在那兒大氣不吭一聲，全身上下靠他那驚人的定力一動不動，腦子卻轉(zhuǎn)得飛快。眼睛時而圓睜，時而半張，時而閃閃發(fā)亮，時而暗淡無光，甚是可怕。每當(dāng)他稍有所悟，性格語調(diào)即會來個180°大轉(zhuǎn)彎。原先的正經(jīng)八百即當(dāng)轉(zhuǎn)成玩世不恭。我只道這廝是個十足的怪人，當(dāng)他對旁人的言行再次深思時，我突地罵他一句“神經(jīng)病，別人的事你小子管那么多干什么”。哪里知道他來了一陣狂笑，手指著我，嘴巴鼓著，像想說話，卻被抑制住了。我大驚，以為他受到了刺激，趕忙去救援，他一把手按住了我。這下可危險啦!潘某不僅聰明得神經(jīng)有問題，還力大無窮，邊笑邊拍我的脊梁，說我講得好。這拍下的勁道令人感到心肺大震，直想吐。

班里奇人異士極多，總是會圍繞著幾個中心人物團成一個實力團體，那么多個團體全權(quán)被一人所掌控，此人便是副班長董某是也。瓜子臉，卷發(fā)，小眼睛，淡眉毛…………相當(dāng)大眾的一個人，怎讓人們盡擁戴她?董某人氣沖天，我就是修煉萬世亦不可攀比。成天笑嘻嘻笑嘻嘻，呵呵呵呵。不論男女找人聊天，當(dāng)她人氣鼎盛之時，亦有人說她壞話，這家伙有心計，充耳不聞。當(dāng)旁人問起時，表示對對方是可以理解的，大家伙兒即表示，董某心地真好啊!還會哭。這招厲害，大家都認(rèn)為這是一位可憐的小女生，從而問：“某某，誰惹你啦?我去揍他!”先說沒事沒事，人家也不是故意的，然后慢慢的慢慢的透露出來是哪位勇敢的人士。接著這老兄就倒霉啦!被哈喇子所淹沒。可憐巴巴的林夏伯俞同志就是這樣子被老師臭罵，遭人排斥，還以為董某好心腸，明是受害者，還替自己辯護。正是如此，董某人氣一發(fā)不可收拾。

班里還有正班長蔣某——才高八斗，沉魚落雁卻行為荒誕的家伙。頭腦靈光可惜身體肥胖不會說好話的陳某某。小巧玲瓏，長著漂亮睫毛的赤道鳥人林某某等奇異之人。

我認(rèn)為，班長不只是一個稱號，它背后有更加實質(zhì)具體的內(nèi)容，班長應(yīng)該是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學(xué)們的領(lǐng)頭羊。因此，我會更嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的一言一行，在班級里起積極表率作用;我會在任何時候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

在我任職期間我將會盡力做到以下幾點：

一、在任何情況下，我會把班級榮譽放在首位，敢于堅持原則，維護班級利益，管好紀(jì)律，積極努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也知道，當(dāng)班長容易得罪人，特別容易得罪平時容易犯錯誤的人，但責(zé)任和良知告訴我，在班級原則和同學(xué)們的利益面前，我會選擇得罪人，因為在得罪人的同時我對得起自己的良知，對得起老師和同學(xué)們對我的信任，對得起班長競選時同學(xué)們投我的那一張張帶著期待和信任的選票。

二、作為班長，我及是班級的管理者，同時更是同學(xué)們的服務(wù)者，在我任職期間，我會帶領(lǐng)班委成員，積極努力為同學(xué)們服好務(wù)，為同學(xué)們排憂解難。所以，以后同學(xué)們有什么困難，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都希望同學(xué)們能夠告訴我，因為我認(rèn)為，班長不是一個高高乎在上、發(fā)號施令的統(tǒng)治者，而是同學(xué)們的朋友，是共同努力、為同學(xué)們提高考試成績的幫助者。

三、初三年級我們將以提高考試成績?yōu)槟康?，我會協(xié)助學(xué)習(xí)委員抓好本班考試成績，為明年的升學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。我認(rèn)為，考試成績來自于“時間+汗水”，我初步設(shè)想，將以星期天補課等辦法，盡力讓老師多為我們上課，以取得更好的成績。

四、“紀(jì)律是成績的基礎(chǔ)”，所以，我會協(xié)助紀(jì)律委員抓好班級紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高課堂效率，對影響課堂的違紀(jì)行為，我會及時、準(zhǔn)確地向班主任報告。

五、我將配合勞動委員搞好教室和工地衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)建一個舒適的學(xué)習(xí)場所，確保同學(xué)們身心健康，對于亂扔垃圾的壞習(xí)慣、壞行為，我會及時提醒，對于不聽招呼的同學(xué)，我會及時向班主任報告。

以上是我任班長這一職務(wù)對班級管理的初步想法，我將盡我的最大努力去做到。

我向同學(xué)們保證，我作為一名班長，我將盡力做到：

1、平等對待每一位同學(xué)，公平處理班級事務(wù);

2、團結(jié)全體同學(xué)，有正氣，敢于指出同學(xué)錯誤，遇到困難不退縮，受到委屈不鬧情緒;

3、不拉小圈子，更不會搞幫派;

4、盡我最大努力履行班長職責(zé)，努力為同學(xué)們服好務(wù);

5、虛心聽取同學(xué)們的意見和建議，接受同學(xué)們的監(jiān)督和批評。

演講稿格式怎么寫【篇7】

1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

5、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

6、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，建議大家在學(xué)校商店購買。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。

7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

8、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上玩球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的'安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

演講稿格式怎么寫【篇8】

尊敬的主任、副主任、各位委員：

今天我被市人大會任命為市建設(shè)局副局長，這是組織對我的信任，也是全市人民對我的囑托。新一屆市委、市政府提出了"融入大都市，創(chuàng)新大發(fā)展，努力把臨安建設(shè)成為杭州西郊現(xiàn)代化生態(tài)市"的戰(zhàn)略構(gòu)想，作為政府組成部門的負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。我將努力按照"三個代表"要求，堅持科學(xué)發(fā)展觀，切實履行好自己的職責(zé)，自覺接受市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受人大的監(jiān)督。在新的任期內(nèi)，我將著重從以下四個方面作出努力：

一是進一步堅定政治信念，努力踐行"立黨為公、執(zhí)政為民"的神圣職責(zé)。要始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹立國家利益、全局利益、長遠(yuǎn)利益第一的思想，自覺地把本部門的工作放到全市工作的大局中去思考、去把握，認(rèn)清自己的位置，明確自己的職責(zé)，自覺地服從和服務(wù)于大局。要堅持對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)相統(tǒng)一，想群眾所想，急群眾所急，把解決民生問題放在一切工作的首位，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，盡心盡力當(dāng)好人民公仆。

二是進一步強化理論學(xué)習(xí)，努力提高"依法行政、規(guī)范管理"的能力水平。把深入學(xué)習(xí)貫徹黨章和黨的最新理論成果作為重點，以先進的思想理論武裝自己，堅定理想信念，做到與時俱進。要把理論學(xué)習(xí)與工作實踐緊密結(jié)合起來，善于調(diào)查研究，推動實踐創(chuàng)新，達到解放思想、提升理念、推動工作的目的。我長期從事基層和農(nóng)業(yè)工作，對農(nóng)村情況比較熟悉，但對于城建工作來說卻是一名新兵。我將虛心向同志們學(xué)習(xí)，以能者為師，一切從零學(xué)起，尤其是加強城建方面法律法規(guī)政策理論的學(xué)習(xí)，以盡快適應(yīng)新的工作要求，不斷提高履行職責(zé)的能力。

三是進一步深化改革創(chuàng)新，努力營造"勤政為民，務(wù)實高效"的工作作風(fēng)。要增強改革意識和創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新的精神融入到自己的思想和行動中去，積極投身于創(chuàng)新實踐，用新的思想觀念、新的思維方式和新的工作機制，不斷推進制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。堅持以高效理政為要求，進一步加強行政管理創(chuàng)新，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范工作程序，嚴(yán)明政務(wù)紀(jì)律，確保政令暢通。要深入開展機關(guān)效能建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，促進效能提速，努力塑造踐行宗旨、勤政務(wù)實的政府新形象。

四是進一步加強自身建設(shè)，努力恪守"廉潔自律、干凈干事"的為人之道。要注重修身養(yǎng)德，堅持秉公用權(quán)，始終嚴(yán)于律己，按照提出的倡導(dǎo)八個方面良好風(fēng)氣的要求，進行自我改造、自我完善，堅持把"八種良好風(fēng)氣"作為為人處事的行為準(zhǔn)則。要帶頭規(guī)范從政行為，樹立良好的從政道德，時時處處以身作則，切實維護黨和人民的利益。要堂堂正正做人，踏踏實實為民，清清白白辦事，永葆共產(chǎn)黨員先進性，向黨和人民交上一份滿意的答卷。