幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新《吶喊》讀書(shū)筆記精選

發(fā)布時(shí)間:2023-12-25

吶喊讀書(shū)筆記。

毋庸置疑,作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō),我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享,而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。那么,有哪些值得參考的教育筆記呢?以下是由小編為你整理的《最新《吶喊》讀書(shū)筆記精選》,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇1】

魯迅被譽(yù)為“民族魂”,有一次,我有幸拜讀了一次他的文章,覺(jué)得他的文章清新又帶著犀利,令我記憶猶新。

《吶喊》的首篇《狂人日記》是一篇零散的日記組成,作者由狂人的視角寫(xiě)出了當(dāng)今的“吃人社會(huì)”上至易子蒸子,下到徐錫林、秋瑾……狂人看似狂,但在我看來(lái),他卻是在那“吃人社會(huì)” 中最清醒的。他從仁義道德的角度來(lái)看待食人,醫(yī)生把脈搏作為食人的預(yù)兆!作者魯迅先生借助狂人的眼光寫(xiě)出了那時(shí)社會(huì)的黑暗,抨擊了封建社會(huì)的統(tǒng)治。

另一篇短篇**《孔乙己》中“我”以一個(gè)酒店小堂倌的視角寫(xiě)了一個(gè)封建文人的一生??滓壹菏强婆e制度中的悲劇學(xué)者。他很窮,但他不愿意脫下一件有補(bǔ)丁的長(zhǎng)袍。他滿(mǎn)口倫理道德,卻迫于生活成為一個(gè)“梁上君子”。

孔乙己是封建制度的悲劇,失去了做人的尊嚴(yán),成為酒店里的嘲笑對(duì)象,他不得不選擇死亡。暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的問(wèn)題。

另一篇《風(fēng)波》中寫(xiě)了一個(gè)小鄉(xiāng)村中七斤一家的風(fēng)波:革命的勝利讓七斤剪了辮子,但張勛復(fù)辟又讓他恐慌。風(fēng)波過(guò)去了,六斤裹著小腳繼續(xù)走老輩們的路,道出了辛亥革命的不徹底。

……《吶喊》這部有諷刺意味的**,讓我們了解了辛亥革命到“五四”時(shí)期的生活。它揭示了各種深層次矛盾,對(duì)舊中國(guó)制度和舊傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的分析。

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇2】

獨(dú)自一人坐在圖書(shū)館里捧著《吶喊》銘心苦想著該怎樣總結(jié)這么一本讓人讀不通透的**,竟不知不覺(jué)的陷入夢(mèng)境……

火,熊熊燃燒的大火??镜梦液沽鳑驯场R粋€(gè)轉(zhuǎn)身突然被一雙血淋淋的手抓住了手腕!

我驚慌抬頭正對(duì)上一雙滿(mǎn)是紅血絲的眼睛。這幽怨的眼神是……我猛地睜眼,是小栓!目光向下看去:

正扯著小栓衣服的渝兒、面目猙獰奮力撲打火苗的趙貴翁、目光呆滯任由大火慢慢吞噬的閏土、仰頭大笑的阿q、抱著寶兒奮力向上爬的單四嫂子、被眾人踩在地底的孔乙己……我驚惶的看著他們的掙扎,聽(tīng)著他們的吶喊。心驚膽顫。步步后退。

突然,一雙有力的手緊緊抱住我的脖子,眼角欲裂。我漸漸無(wú)法喘氣,雙手徒勞的在他臉上亂說(shuō)亂鬧。他猙獰的張開(kāi)了他滿(mǎn)是鮮血的嘴巴用力向我的肩膀咬去……

我猛地睜開(kāi)眼睛,冷汗將背后的衣物全部打濕,無(wú)視左右或好奇或埋怨的眼神,像失水已久的魚(yú)兒般努力且急促的呼吸著。一陣陣的驚恐之中伴隨著我的一絲小慶幸-幸虧幸虧,我不在書(shū)中,不在書(shū)中那個(gè)時(shí)代?!绻牵沂钦l(shuí)?

假如我是作者的大哥……

我是大哥。我吃人。一開(kāi)始,我也很害怕,因?yàn)槲抑車(chē)娜硕汲匀?。他們慢慢地咀嚼和吃人肉,不時(shí)舀出一碗湯喝。

看著他們吃的暢快淋漓除去害怕我竟然生出了一絲好奇。那人肉,究竟是怎樣的滋味?這樣想著,我竟不知何時(shí)走到了不斷翻騰著人肉湯鍋前。

圍坐在湯鍋前啃著人肉的他們?nèi)继痤^來(lái)愣愣的盯著我看。就像測(cè)量哪塊肉適合蒸,哪塊適合燉。我梗著脖子進(jìn)不得也退不得,左右為難。

當(dāng)我正要跪下時(shí),突然有什么東西擊中了我,我有條件地伸手去拿。那是一塊人肉。在他們期待的眼神中我嘗試著咬了一口。有些苦但是很香,于是我大口的嚼了起來(lái)。

人群再次忙碌起來(lái)。我們吃人肉喝人肉湯。談笑就像吃普通的菜。人來(lái)人往,不曾有人停下也不曾有人出聲詢(xún)問(wèn)。我們就這樣吃了一個(gè)又一個(gè)的人。

漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我不能站在陽(yáng)光下,這會(huì)使我緊張和焦慮。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我是對(duì)的——把第一塊人肉扔給我的那個(gè)人被太陽(yáng)曬成了人渣。但是想要吃人肉的欲望越來(lái)越大。

我開(kāi)始將目標(biāo)放在了我的親弟弟身上。他總是出現(xiàn)在太陽(yáng)底下,喜歡曬太陽(yáng),這讓我嫉妒和害怕。所以我盡力強(qiáng)迫他自殺以滿(mǎn)足我對(duì)人肉的渴望。我沒(méi)希望了。

不是被太陽(yáng)曬成渣子,就是因?yàn)槿巳鈸嗡懒恕?/p>

假如我是閏土……

我是閏土。是六個(gè)孩子的父親。我很窮,所以我拼命想掙錢(qián),但昂貴的地租、苛刻的房東、每三五次來(lái)征稅的大官,幾乎把我掙得錢(qián)都拿走了。

從前,我也懷念那些扎曲的日子,懷念和迅兄一起捉鳥(niǎo)的日子。幾天前,老太太說(shuō)他們要搬走。荀大哥也回來(lái)幫我。我有時(shí)間就去看他。我聽(tīng)后十分激動(dòng),帶著老五就出門(mén)了。

但是當(dāng)我站在迅哥兒家門(mén)口時(shí)我猶豫了。像我這樣的長(zhǎng)工始終都不配和迅哥兒稱(chēng)兄道弟吧……正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老太太出來(lái)了,她像平常一樣歡喜的將我領(lǐng)進(jìn)門(mén),這時(shí)迅哥兒也聞聲趕來(lái)了。我看著他一身長(zhǎng)衫,短而硬的頭發(fā)時(shí)候我慚愧的低頭看一看我自己滿(mǎn)是補(bǔ)丁的衣服。

終究還是在迅哥兒期待的眼神中恭恭敬敬的叫了一聲“老爺”。當(dāng)我用余暉看了荀兄一眼僵硬的身體時(shí),我知道我們不能回到那個(gè)時(shí)代。

如果我是孔乙己,我會(huì)不會(huì)穿著藍(lán)色襯衫偷書(shū),被別人打斷,獨(dú)自死去?如果我是阿q,我會(huì)不會(huì)也一樣瘋狂,沒(méi)有理想而不去奮斗,充滿(mǎn)搞笑的好心態(tài)而最終被槍殺?如果我是一個(gè)單身的四嫂,我會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這些男人不僅僅是為了幫助我,我的孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业拿孕哦廊ィ?/p>

假如……

生活中哪來(lái)的那么多假如?每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代特定的悲哀和無(wú)奈。但幸運(yùn)的是,我們是有血有肉的,而不是牲畜。

魯迅最偉大的一點(diǎn),就是用人性中最丑陋的惡來(lái)突出人性的美。在這個(gè)不如此丑惡的社會(huì),請(qǐng)做好自己。你就是你,不要被污濁“洗滌”了靈魂,不要放大心中的丑惡并將他具象化。

永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)希望,像你和別人一樣享受生活。做好自己,不忘初心。創(chuàng)造有愛(ài)的家構(gòu)成有愛(ài)的國(guó)。

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇3】

《吶喊》收入了魯迅先生1918-1922年所作的15部小說(shuō)。后來(lái)作者抽出去一部歷史小說(shuō)《不周山》(后更名為《鑄劍》),遂成現(xiàn)在的14部。這些小說(shuō)反映了五四前后中國(guó)社會(huì)被壓迫者的痛苦生活和悲慘命運(yùn)。以下介紹《吶喊》的內(nèi)容。在《吶喊》自序中,作者回顧了自己的人生經(jīng)歷,其中了反應(yīng)了作者思想發(fā)展的過(guò)程和從事文藝活動(dòng)的目的和態(tài)度。同時(shí)也說(shuō)明了這些小說(shuō)的由來(lái)和起名的原由。作者從學(xué)洋務(wù)、學(xué)醫(yī)、走科學(xué)救國(guó)之路,到推崇文藝,把文藝做為改變國(guó)民精神的武器,表現(xiàn)了他愛(ài)國(guó)主義思想的發(fā)展和求索救國(guó)救民道路的精神歷程。本篇對(duì)于了解作者的生平、思想、理解本集小說(shuō)的內(nèi)涵,及意蘊(yùn)均有極大的參考價(jià)值。在寫(xiě)作上,本篇自序文筆清新老到,周密流暢,震人心魄又引人入勝,讀之使人欲罷不能。其語(yǔ)言風(fēng)格充溢著魯迅獨(dú)特的個(gè)性,具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。

在《吶喊》序中,魯迅談到他棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)和目的。他于18到南京江南水師學(xué)堂肄業(yè),第二年改入江南陸師學(xué)堂附設(shè)的礦務(wù)鐵路學(xué)堂,19畢業(yè)后即由清政府派赴日本留學(xué),19進(jìn)仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校,19中止學(xué)醫(yī),回東京準(zhǔn)備從事文藝運(yùn)動(dòng)。是一次課堂上看畫(huà)片的經(jīng)歷使他棄醫(yī)從文的。他回憶道:‘有一回,我竟在畫(huà)片上忽然會(huì)見(jiàn)我久違的許多中國(guó)人了,一個(gè)綁在中間,許多站在左右,一樣是強(qiáng)壯的體格,而顯出麻木的神情。

當(dāng)陳獨(dú)秀等創(chuàng)辦《新青年》,鼓吹新文化運(yùn)動(dòng),魯迅最初態(tài)度并不積極,是可以理解的。毫無(wú)疑問(wèn),這“絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀”的絕望是屬于魯迅自己的。魯迅稱(chēng)之為“確信”?!按_信”這個(gè)詞兒可不是隨便用的。意思是說(shuō),魯迅對(duì)“鐵屋子萬(wàn)難破毀”這一認(rèn)識(shí)是從不懷疑,一以貫之的。1925年,他在《娜拉走后怎樣》里還談到:“人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的;倘沒(méi)有看出可走的路,最要緊的是不要去驚醒他?!?/p>

但魯迅又確實(shí)提起筆來(lái),投入了新文化思想啟蒙運(yùn)動(dòng),并且“一發(fā)而不可收”,成為主將之一,這是怎么一回事?——促成魯迅做出與前述“絕望”思想不同的歷史性轉(zhuǎn)折的思想動(dòng)因是什么?

“雖然自有我的確信,然而說(shuō)到希望,卻是不能抹殺的',因?yàn)橄M窃谟趯?lái),決不能以我之必?zé)o的證明,來(lái)折服了他人所謂可有?!笔鞘裁匆馑??

這里存在一個(gè)雙重的否定(與懷疑):首先,是由經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的“確信”既對(duì)“啟蒙者”的絕望,對(duì)“希望”(以及“啟蒙本身”)的否定(與懷疑),然而,又由于對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)的有限性的懷疑(如魯迅在《自選集自序》里所說(shuō)“我所見(jiàn)的人們、事件是有限得很的”),進(jìn)而對(duì)自己的“絕望”(對(duì)“希望”的懷疑與否定)產(chǎn)生懷疑(與否定),進(jìn)而產(chǎn)生(對(duì)“啟蒙”)的“希望”。這就是魯迅一再引述的裴多菲的詩(shī)句“絕望之為虛妄,正與希望相同”,魯迅在與許廣平的信中也說(shuō)過(guò)“我的作品,太黑暗了,因?yàn)槲页SX(jué)得‘惟黑暗與虛無(wú)乃是實(shí)有’……但我終于不能證實(shí)‘惟黑暗與虛無(wú)乃是實(shí)有’。所以我想,在青年,該是有不平而不悲觀,??箲?zhàn)而不自衛(wèi)?!?/p>

《野草過(guò)客》:有一天,遇見(jiàn)一位老人、一個(gè)女駭。他們之間發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論。過(guò)客問(wèn):“前方是什么?”小女駭回答說(shuō):“前面是花園”。老人回答說(shuō):“前面不過(guò)是墳”。過(guò)客則表示,盡管明知道前面是墳,奮斗沒(méi)有好結(jié)果,但仍然要往前走,他覺(jué)得前面有一種“聲音”一直在呼喚著自己。魯迅就是這樣一個(gè)有著歷史使命感,知其不可為而為之,反抗絕望的戰(zhàn)士。

作者最終吶喊了,作者又究竟在為誰(shuí)在吶喊?

“還記得三四年前,有一個(gè)學(xué)生來(lái)買(mǎi)我的書(shū),從衣袋里掏出錢(qián)來(lái),放在我手里,那錢(qián)上還帶著體溫。這便烙印了我的心,至今要寫(xiě)文字時(shí),還常使我怕毒害這類(lèi)青年,遲疑不敢下筆。”“我還不明白應(yīng)當(dāng)怎么走,至今有時(shí)還在尋求,在尋求中,我就怕我未熟的果實(shí)偏偏毒死了偏愛(ài)我的果實(shí)的人?!濒斞笩o(wú)論在用筆戰(zhàn)斗還是在剖析自己時(shí),眼前都浮動(dòng)著革命下一代的形象,耳邊都響徹著被壓迫人民的呼聲。他從不把思想的改造和寫(xiě)作看作是個(gè)人的事情,而是把它們與人民解放斗爭(zhēng)事業(yè)緊緊連在一起。

這樣我們或許能幫助我們理解魯迅為什么要“聽(tīng)將令”,又為什么說(shuō)“我的小說(shuō)和藝術(shù)的距離之遠(yuǎn)”。

魯迅認(rèn)為“好的文藝作品,向來(lái)多時(shí)不受別人命令,不顧厲害,自然而然地從心中流露出來(lái)的東西”。這就是說(shuō),真正的藝術(shù)作品必須聽(tīng)命(忠實(shí))于自己的生活(生命)體驗(yàn)與藝術(shù)感受,寫(xiě)自然而然地從心中流露出來(lái)的東西,如前所分析。魯迅真實(shí)的生命體驗(yàn)正是他心靈深出那些“太黑暗、太冷酷”的感受,但魯迅一則出于“替別人”著想,一則出于對(duì)自己的感受的懷疑??偸窃谧髌防镉幸狻皠h削些黑暗,裝點(diǎn)些光明”。一面要讓真正屬于自己的黑暗感受在作品中真實(shí)流露,一面又要加以限制、保留,甚至“不恤用了曲筆”。前者是“心”的自然非理性的流露,后者是“智”的理性的有意為之。

《孔乙己》塑造了一個(gè)封建社會(huì)中沒(méi)落知識(shí)分子的典型形象,窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己,在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會(huì)所吞噬。作者抨擊了國(guó)民精神的麻木和社會(huì)對(duì)苦難者的漠視,同時(shí)對(duì)腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了尖銳的譴責(zé)。本篇的藝術(shù)特色在于結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),先是開(kāi)端,交待了環(huán)境和氣氛;其次發(fā)展,介紹人物;再是高潮,即小說(shuō)中心——提示了社會(huì)的冷酷無(wú)情。小說(shuō)經(jīng)營(yíng)謀篇,工于匠心。特色之二在于以側(cè)面描寫(xiě)來(lái)塑造人物性格。作品用第一人稱(chēng)“我”——酒店小伙計(jì)耳聞目睹的情況來(lái)寫(xiě)孔乙己,他的肖像刻劃,對(duì)話,經(jīng)歷,都通過(guò)“我”的概括敘述來(lái)表現(xiàn),由此塑造的人物,顯得真實(shí)可信,從而把人物描繪的栩栩如生。小說(shuō)的語(yǔ)言也極精煉簡(jiǎn)潔。作者刻畫(huà)的酒店掌柜,小伙計(jì),短衣裳幫顧客,孩子們,眾多人物都是以簡(jiǎn)練幾筆勾畫(huà)出來(lái),惟妙惟肖。孔乙己結(jié)結(jié)吧吧地為自己靠不住的清白辯解時(shí),那一句自欺欺人的“竊書(shū)不能算偷”,將舊時(shí)代知識(shí)分子自命清高而又迂腐不堪的形象畢現(xiàn)無(wú)余,令人嘆服!

《藥》是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工和典型創(chuàng)造而寫(xiě)成的。小說(shuō)描寫(xiě)了革命者流血犧牲而不被理解,他們的鮮血反被做成人血饅頭去醫(yī)治癆病這樣一個(gè)舊民主主義革命的悲劇,發(fā)人深省的剖析了這一革命之所以不成功的歷史原因。本篇獨(dú)具匠心的采用了雙線結(jié)構(gòu)。一條線索寫(xiě)華老栓為兒子治病;華老栓買(mǎi)人血饅頭,華小栓吃人血饅頭,華大媽上墳;一條線索寫(xiě)夏瑜的革命活動(dòng)和犧牲。兩個(gè)悲劇交織起來(lái),形成了一幅悲壯的圖景。作者精細(xì)的構(gòu)思,突出體現(xiàn)在采用特殊的反射和暗示的寫(xiě)作手法。用“華”“夏”這兩個(gè)具有象征意義的姓氏作為流血者和吃血者的代稱(chēng),其強(qiáng)烈深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)極為豐富深長(zhǎng)。全篇其實(shí)只是寫(xiě)一個(gè)革命者犧牲事件的反面,通過(guò)一群不覺(jué)悟的人的印象及其反映,來(lái)反射出革命者的慘烈。夏瑜被殺沒(méi)有明寫(xiě),而是從圍觀人的動(dòng)作描寫(xiě)中暗示出來(lái);其被殺地點(diǎn)也分明點(diǎn)出為古軒亭口;其視死如歸的精神是通過(guò)牢卒和聽(tīng)客們愚妄的反應(yīng)反射出來(lái)的;其墳上的花圈則暗示:他們的同志們?nèi)栽趫?jiān)持斗爭(zhēng)。小說(shuō)末尾以墳頭比喻闊人祝壽的饅頭,其中的暗示意味就更加深遠(yuǎn)令人警醒了。小說(shuō)的全篇籠罩著濃重陰冷的氣氛,也是作者為突出人物和主題而成功營(yíng)造出來(lái)的,便吃人血的故事更具有震撼人心的效果。

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇4】

《吶喊》是周樹(shù)人先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集,它是中國(guó)的名著。同樣也是世界的名著,這本書(shū)中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》,《藥》,《孔乙己》等等周樹(shù)人先生的名作。

《孔乙己》中那個(gè)因?yàn)榧揖池毨Ш贸詰凶?,無(wú)所事事,社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己,從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝},在生活中他常常以偷為職業(yè),在最后因?yàn)橥盗擞绣X(qián)人的書(shū)后被打折了腿,最后還是默默地離開(kāi)了人世。

《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的“豆腐西施”,還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情,從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木,在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形。

當(dāng)然,在《吶喊》這本書(shū)中,像這樣的文章還有許許多多,周樹(shù)人先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后,能夠清醒過(guò)來(lái)。周樹(shù)人先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言,憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人,用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言,說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,表現(xiàn)了周樹(shù)人先生急切的希望沉睡中的巨龍――中國(guó),早日蘇醒,重整我中華雄威!

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇5】

在《吶喊》的自序中,作者便闡述了創(chuàng)作的目的:療救。其中一句“因?yàn)殚_(kāi)方的醫(yī)生是最有名的,以此所用的藥引也奇特”引發(fā)了深思。其實(shí),藥引的奇特也是愚弄人的手段之一,因?yàn)榧词故瞧嫣氐牡珜?shí)際是傻瓜般的藥依然無(wú)法挽救父親的生命,以此引出學(xué)醫(yī)之路。隨后又在畫(huà)片上看到了麻木而愚笨的國(guó)民。作者便認(rèn)為“凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客,病死多少是不必以為不幸的?!焙翢o(wú)意義的看客與示眾材料是同等的死物,即使被毀滅也微不足道。以及《新生》出版的失敗也預(yù)示著創(chuàng)新與療救的困難。在這毫無(wú)邊際的苦悶荒原中,作者反省道:我決不是一個(gè)振臂一呼應(yīng)者云集的英雄。但作者并不失望,而是“有時(shí)候仍不免吶喊幾聲,聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,使他不憚?dòng)谇膀?qū)?!庇谑牵@“中國(guó)之脊梁”便真正地踏上了療救之路。

在《狂人日記》中,魯迅一開(kāi)始便以文言文作為片頭曲,闡明“意在暴露家族制度和禮教的弊害”的創(chuàng)作原因。緊接著,第一句便是“今天晚上,很好的月光。”與美好月光的對(duì)比,突顯的是狂人的恐懼。何以恐懼?只怕是回應(yīng)了《輕肥》中的一句詩(shī):是歲江南旱,衢州人食人?!遁p肥》中所描寫(xiě)的是百姓無(wú)奈于饑荒,到了不得不互吃的場(chǎng)景。而在狂人的眼中的“吃人”,則是比狂人更加神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng)??袢酥貜?fù)著一句話:凡事總須研究,才會(huì)明白。研究之后,便發(fā)現(xiàn)了吃人之道。在吃人的時(shí)代,所有的人都會(huì)吃人,所有的人也都冒著被吃的危險(xiǎn)。而當(dāng)狂人看著昔日的友人親戚在吃魚(yú)時(shí),便將除他以外的事物全當(dāng)成了吃人的物件。這便是神經(jīng)質(zhì)的終極表現(xiàn)?;钤谀敲匆粋€(gè)吃人的時(shí)代,所有人都會(huì)被逼出被害妄想癥來(lái)。

而后,狂人的哥哥又為其帶來(lái)大夫,說(shuō)是看病。狂人看著大夫的舉動(dòng),心想著“又想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法子遮掩,不敢直捷下手,真要令我笑死”,卻聽(tīng)見(jiàn)大夫說(shuō):“不要亂想。靜靜地養(yǎng)幾天,就好了。”然而卻是妖言惑眾,臨死前的安慰,猶如夜暮降臨前的夕陽(yáng)之光??袢吮汩_(kāi)始?jí)魢野愕恼Z(yǔ)誤:“吃人的是我哥哥!我是吃人的人的兄弟!我自己被吃了,可仍然是吃人的人的兄弟!”這話語(yǔ)中透著荒誕與神經(jīng),夾雜著無(wú)奈與凄涼久久地徘徊。

經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)充斥著噩夢(mèng)的夜晚和被吃人的人死盯著看的白晝后,狂人大喊著“你們要曉得將來(lái)是容不得吃人的人”,以此提醒世人:毒害世人的思想終究會(huì)被摒棄。最后,狂人懷抱著挽救“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子”寫(xiě)下:救救孩子。后來(lái)便是一連串的省略點(diǎn),預(yù)示著挽救新生思想之路的漫長(zhǎng)與艱辛。但中國(guó)的脊梁依然會(huì)不懈地前進(jìn),為新生與未來(lái)而奮斗著。

在《阿Q正傳》中,傳記還沒(méi)有開(kāi)始,阿Q便因自稱(chēng)為“趙太爺?shù)谋炯摇倍簧茸彀妥?,犯賤開(kāi)始了。每每被閑人揪住黃辮子,阿Q就以小蟲(chóng)自詡,以此換來(lái)五六個(gè)響頭。而阿Q卻依然快樂(lè)著,飄飄然著,在假洋鬼子哭喪棒的啪啪聲中,阿Q在自己營(yíng)造的精神勝利氛圍里“快活得要飛去了?!鄙钤谖辞f的人都是變色龍。何以見(jiàn)得?自從阿Q非禮了趙太爺家的女仆吳媽后,未莊所有的女人見(jiàn)了阿Q便躲,未莊所有的府上都不再請(qǐng)阿Q做工,連酒家都不肯賒酒了。因走投無(wú)路,阿Q只好上城去。按他自己的.說(shuō)法是到舉人老爺家去幫工了,帶回來(lái)白花花的銀子,以及全身上下打扮一新的阿Q。這回未莊的人大都敬仰起阿Q來(lái),待阿Q演繹完“好看”的殺頭后,便更加敬仰,甚至有點(diǎn)畏懼了。

后來(lái)阿Q便經(jīng)歷了想革命到革命失敗,最后落到被殺頭的結(jié)局。阿Q懼怕到連畫(huà)押都畫(huà)不好,他又因那圓圈畫(huà)不圓而羞愧。一個(gè)臨死的人,居然還顧著畫(huà)押紙上的認(rèn)罪圈畫(huà)得圓不圓。當(dāng)時(shí)人們的可笑與荒誕可見(jiàn)一斑。不過(guò),他除了能夠擔(dān)憂此類(lèi)事情還能擔(dān)憂什么呢?他的命是注定了,就猶如他自己說(shuō)的“二十年后又是一個(gè)”自欺欺人。而名聲,阿Q的名聲本來(lái)就不好,要不然怎么總招趙太爺甚至是王胡這類(lèi)敗類(lèi)的打呢?我想起其中的一句話來(lái):“至于錯(cuò)在阿Q,那自然是不必說(shuō)。所以者何?就因?yàn)橼w太爺是不會(huì)錯(cuò)的?!痹谡麄€(gè)前往刑場(chǎng)的路途中,阿Q沒(méi)有唱一句戲,這也是一件讓看客們極為不滿(mǎn)的事。眾人都在心里大喊:那是怎樣的一個(gè)可笑的死囚呵!如此的麻木不仁,使這樣的形象映射出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的糜爛不堪。

《吶喊》中依然有很多可笑的,無(wú)奈的,反映荒唐的故事,在這里是不可以一一去解讀完的,因?yàn)轸斞肝膶W(xué)的精髓是不可用幾個(gè)文字就概述完全的。

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇6】

魯迅先生是中華民族的堅(jiān)強(qiáng)精神脊柱魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記這是我看完《吶喊》后的最初的感嘆。憶起中學(xué)時(shí)期,他筆下的《三味書(shū)屋》、《閏土》、《社戲》都給我留下了深刻的印象,這些文章像雨后的空氣一樣清新自然??伤硪槐拘≌f(shuō)集《吶喊》卻像聲聲驚雷,書(shū)中對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定,表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。在那個(gè)封建腐朽的年代中喚醒了很多“鐵屋子”里的清醒者,給黑暗的舊社會(huì)以反抗的力氣與希望?!秴群啊肥钦让褡澹瑸楦锩闰?qū)助威的號(hào)角,是讓沉睡者覺(jué)醒,讓勇士們振奮的戰(zhàn)鼓魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定,表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

《狂人日記》,“瘋言瘋語(yǔ)”可所說(shuō)的卻未必不是真話。那本寫(xiě)滿(mǎn)“吃人”的日記,是社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照??植赖姆饨▔浩龋敛涣羟榈嘏で艘粭l條靈魂;在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)??袢苏f(shuō):“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子,或者還有?救救孩子魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記”在那樣的吃人社會(huì)里,人亦或是明哲保身,亦或是當(dāng)一個(gè)吃人者,在哪里還有純白的靈魂?那是發(fā)自?xún)?nèi)心的狂呼。任一個(gè)被壓迫,被禮教呀得喘不過(guò)氣的人都會(huì)自然而然的發(fā)出這樣的吶喊??墒?,最為可悲的是,在封建禮教的壓迫與束縛下,人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出這樣的吶喊魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記狂人是幸福的,因?yàn)樗寞?,使他擺脫了封建禮教的對(duì)心靈的摧殘和壓迫,也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂,希望這社會(huì)都是瘋子魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記 科舉制度,八股取士,幾千年來(lái)抹殺了多少有識(shí)之士,磨去多少個(gè)性的棱角,它所塑造的是無(wú)數(shù)條沒(méi)有思想的,滿(mǎn)口之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書(shū)五經(jīng)竭盡了一生所能;多少英雄豪杰為了功名盡折腰。《孔乙己》是繼《狂入日記》后第二篇評(píng)擊封建禮教和封建文化的.文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化,他窮因潦倒,被人們作為笑料;滿(mǎn)口仁義道德,卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”,最終,死是對(duì)他最好的解脫,在封建壓迫無(wú)處不在,無(wú)孔不入的社會(huì),只有死人和瘋子幸免于難,這是多么諷刺魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記

《阿Q正傳》是《吶減》中最具代表性的文章之一。它之所以如此家喻戶(hù)曉,因?yàn)樗鼘?xiě)出一個(gè)現(xiàn)代的我們國(guó)民的魂靈來(lái),表現(xiàn)了在那個(gè)年代性的弱點(diǎn)。阿Q性格極其復(fù)雜,充滿(mǎn)矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢,受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí),妄自尊大;對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿(mǎn),表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的革命要求,而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”,即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自己是勝利者,用以自寬自解,自欺欺人。這種精神勝利法使阿Q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。

沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,故事也并不引入入勝,在魯迅的作品里,表現(xiàn)的是他那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感,是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。魯迅先生用幽默而帶有諷刺意味的語(yǔ)言,憤怒而帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人。他的作品尖銳有力評(píng)擊了不合理的封建制度,反映了社會(huì)的黑暗。他的言語(yǔ)犀利,像尖刀一樣直刺敵人的心臟,同時(shí),魯迅先生也對(duì)生活在這樣社會(huì)的人們深感“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”,希望通過(guò)《吶喊》小說(shuō)集的吶喊,喚醒麻木的靈魂,被壓迫的人們,都來(lái)吶喊吧魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記都來(lái)反抗吧魯迅《吶喊》讀書(shū)筆記

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇7】

偶然翻開(kāi)床頭那一本塵封已久的《吶喊》,我便被吸引住了?!秴群啊肥囚斞赶壬ㄔ軜?shù)人)的作品。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代著名的作家、思想家和革命家。

在我讀過(guò)的所有書(shū)中,《吶喊》是唯一一本令我久久不能忘懷的書(shū)。

《狂人日記》是其中的一篇文章,也是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文**,更是魯迅先生第一次用“魯迅”這個(gè)筆名發(fā)表出來(lái)的文章。作者從瘋子的角度觀察他人,在仁義道德的面具下寫(xiě)出人們丑陋、骯臟、極端的真實(shí)面目。也許,在這里面,只有被別人視為瘋子的瘋子才是幸福的。

因?yàn)樗寞偪瘢麤](méi)有受到封建教育對(duì)心靈的傷害和壓迫,得到了一顆純潔的心。

在《藥》中,愚昧無(wú)知的華老栓為了給自己的兒子小栓救命,竟然相信了那所謂的人血饅頭可以治病。更可笑的是那人血,是革命者的鮮血。呵,這多么諷刺。

前線的革命者為自由而戰(zhàn),甚至不惜犧牲生命。但所謂的無(wú)辜者仍然拒絕放下他們荒謬的迷信。

無(wú)論是《孔乙己》中的主角;還是《故鄉(xiāng)》中的閏土;又或者是《阿q正傳》中的阿q。在作者的筆下,他們都能躍然于紙上。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):

與其說(shuō)魯迅先生的精神不死,不如說(shuō)魯迅先生的精神正在萌芽和成長(zhǎng),向公眾傳播。鄭振鐸先生還說(shuō),魯迅先生的逝世不僅是中國(guó)失去一個(gè)年輕人的最勇敢的領(lǐng)袖,也是我們失去的最真誠(chéng)、最熱情的朋友。

魯迅先生曾說(shuō),他的吶喊,目的在于慰籍那些“奔馳的勇士”,使他們勇往直前。在《吶喊》這本書(shū)中,我深刻的感受到了這一點(diǎn)??闪钗腋袆?dòng)的,更是魯迅先生那一份“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷!

(徐樂(lè)妍)

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇8】

文章所塑造的狂人、孔乙己、阿q等人物形象,性格鮮明,屬于社會(huì)底層人物,是受盡社會(huì)**、不堪一擊、舉無(wú)輕重的人,作者以人物為中心,側(cè)面寫(xiě)出當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩無(wú)情、百姓深受欺迫的整個(gè)原狀,以及百姓生活中衣著的惡劣、吃穿的用度等,總是一筆帶過(guò),卻少不了暗示。描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物中心突出。

印象最深的還是《孔乙己》,以一個(gè)窮讀書(shū)人為主人公,刻畫(huà)了此人的平庸可笑,諷刺了社會(huì)對(duì)待沒(méi)有身份地位的人毫無(wú)留念的態(tài)度。

念過(guò)書(shū)么?這是孔乙己?jiǎn)栁业脑?。念過(guò)。

那你知道茴香豆的茴字怎么寫(xiě)么?孔乙己知道和大人說(shuō)話會(huì)被取笑,于是帶著孩子炫耀,第二次提到自己的學(xué)究作風(fēng)。關(guān)鍵來(lái)了:

我的心很生氣:我要教這樣的人一個(gè)詞嗎?這是我的心理描述。我看不起孔乙己,一個(gè)粗俗的人。

會(huì)寫(xiě)罷我教你他很懇切地說(shuō)。迂腐再現(xiàn),其隨便找個(gè)人炫耀也好的心理突出。再看幾個(gè)動(dòng)作服裝描寫(xiě):

他總是穿著那件破布長(zhǎng)衫,雖是長(zhǎng)衫,卻是補(bǔ)了再補(bǔ),他從不肯脫下長(zhǎng)衫是讀書(shū)人穿的,孔乙己不論如何也要讓人知道我是讀書(shū)人、有身份的人的性格顯然可見(jiàn)。他從門(mén)前踱了進(jìn)來(lái),從踱字可見(jiàn),此時(shí)他是慢條斯理地進(jìn)來(lái),就像有身份的人,譬如宮里的娘娘,走路仍神神氣氣。他排出了大錢(qián)來(lái)從排可見(jiàn)其裝模作樣的架勢(shì),對(duì)短衫主顧的不屑一顧。

孔乙己,你又偷錢(qián)了。這是主人家對(duì)其的玩笑,對(duì)其的鄙夷,自認(rèn)為他的存在就是給人解悶的,是死是活無(wú)所謂。你憑空誣陷,之后又是什么君子固窮之類(lèi)的其迂腐又浮現(xiàn)紙上。

直接跳過(guò),看看主人家的話:孔乙己還欠錢(qián)!如果沒(méi)有錢(qián),孔乙己就不會(huì)被人記住。在社會(huì)上,他只是個(gè)可憐的人,人多人少。

魯迅以其當(dāng)時(shí)的風(fēng)格與寒冷的社會(huì)發(fā)生了強(qiáng)烈的碰撞,并塑造了各種新鮮的人物形象。這本書(shū)不僅風(fēng)格新穎,人物刻畫(huà)準(zhǔn)確,而且具有諷刺意味和意義??梢?jiàn)**社會(huì)無(wú)情,值得一讀。

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇9】

利用暑假,我讀了小說(shuō)《吶喊》

《吶喊》小說(shuō)集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品?!犊袢巳沼洝泛蟮牡诙窘?jīng)典小說(shuō)集,它是中國(guó)的名著,同樣也是世界的名著。魯迅用他的筆就起了中國(guó)人。

《狂人日記》,“瘋言瘋語(yǔ)”可所說(shuō)的卻未必不是真話。那本寫(xiě)滿(mǎn)“吃人”的日記,是社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。恐怖的封建壓迫,毫不留情地扭曲了一條條靈魂;在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。狂人說(shuō):“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子,或者還有?救救孩子!”在那樣的吃人社會(huì)里,人亦或是明哲保身,亦或是當(dāng)一個(gè)吃人者,在哪里還有純白的靈魂?那是發(fā)自?xún)?nèi)心的狂呼。任一個(gè)被壓迫,被禮教呀得喘不過(guò)氣的人都會(huì)自然而然的發(fā)出這樣的吶喊??墒牵顬榭杀氖?,在封建禮教的壓迫與束縛下,人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出這樣的吶喊!狂人是幸福的,因?yàn)樗寞?,使他擺脫了封建禮教的對(duì)心靈的摧殘和壓迫,也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂,希望這社會(huì)都是瘋子!科舉制度,八股取士,幾千年來(lái)抹殺了多少有識(shí)之士,磨去多少個(gè)性的棱角,它所塑造的是無(wú)數(shù)條沒(méi)有思想的,滿(mǎn)口之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書(shū)五經(jīng)竭盡了一生所能;多少英雄豪杰為了功名盡折腰。

《孔乙己》是繼《狂入日記》后第二篇評(píng)擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化,他窮因潦倒,家境貧困好吃懶做,無(wú)所事事,被人們作為笑料;社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己,滿(mǎn)口仁義道德,卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”,在最后因?yàn)橥盗擞绣X(qián)人的書(shū)后被打折了腿,最終,死是對(duì)他最好的解脫,在封建壓迫無(wú)處不在,無(wú)孔不入的社會(huì),只有死人和瘋子幸免于難,這是多么諷刺!

在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷,在日本的首都東京留學(xué)時(shí),看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒,醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文,從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。魯迅先生用“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民,以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。

《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的“豆腐西施”,還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情,從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木,在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形,魯迅先生說(shuō):“我在朦朧中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望本是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路?!边@實(shí)在是一種無(wú)奈的感嘆,一種凄涼。也許,我們永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到。

《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊手康大叔,因?yàn)樾盒∷ǖ陌A病而拿出所有家檔去買(mǎi)了個(gè)人血饅頭的華老栓,和那些在茶店里議論紛紛的茶客,但是文中最不幸的就是因?yàn)楦锩惶幩?,最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人,這一切的一切都說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況,康大叔的殘酷,卑鄙,仗勢(shì)欺人。華老栓的愚昧,迷信,麻木,茶客們的盲從和人與人之間的勢(shì)利,夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無(wú)法成功的。

《阿Q正傳》是《吶減》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻戶(hù)曉,因?yàn)樗皩?xiě)出一個(gè)現(xiàn)代的我們國(guó)人的魂靈來(lái)”(魯迅《俄文譯本序》),即表現(xiàn)國(guó)民性的弱點(diǎn)。阿Q性格極其復(fù)雜,充滿(mǎn)矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢,受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí),妄自尊大;對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿(mǎn),表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的革命要求,而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”(通稱(chēng)“阿Q精神”),即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自己是勝利者,用以自寬自解,自欺欺人。這種精神勝利法使阿Q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,故事也并不引入入勝,在魯迅的作品里,表現(xiàn)的是他那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感,是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。他的作品尖銳有力評(píng)擊地評(píng)擊了不合理的封建制度,被譽(yù)為徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷。他的言語(yǔ)犀利,像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時(shí),魯迅先生也對(duì)生活在這樣社會(huì)的人們深感“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”。

魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后,能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言,憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人,用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言,說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國(guó),早日蘇醒,重整我中華雄威!

沉睡中的東方巨龍,經(jīng)過(guò)若許年的奮爭(zhēng),走到了今天,展現(xiàn)在我們面前的是處處勃勃生機(jī)的崛起中的中國(guó)!這是經(jīng)過(guò)了幾代國(guó)人的浴血奮戰(zhàn)和不懈努力換來(lái)的成果,成果來(lái)之不易!以至于僑居海外的中華兒女也會(huì)發(fā)出長(zhǎng)抒一口氣的幸福!

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇10】

[高分作文網(wǎng) zuOwEn101.COM]

《吶喊》的作者魯迅出生于破落士大夫家庭,魯迅原名周樟壽,字豫才,后改名樹(shù)人,浙江紹興人,其祖父周福清在清同治年間考上進(jìn)士,當(dāng)上翰林,后在朝廷任內(nèi)閣中書(shū)。在紹興,周家是一門(mén)望族,然而魯迅的父親周伯夷在考上秀才之后屢試不中,周家想讓在朝廷任官的周福清打通關(guān)系通融一下,周福清疏通官場(chǎng)后讓周伯宜去作弊,不料被別人舉報(bào),正在上海的周福清聽(tīng)說(shuō)兒子被抓就迅速回到紹興自首。為疏通關(guān)節(jié),魯迅的母親變賣(mài)資產(chǎn),向官府層層送禮,幾經(jīng)波折,周福清才由死刑變?yōu)椤氨O(jiān)候斬”,雖然周福清可暫時(shí)保命,但每年行刑時(shí)他仍有被處嶄的危險(xiǎn)。于是家里人為保全他的性命,每年都用大量的錢(qián)財(cái)去送禮,賄賂官員。這樣的情況持續(xù)了六七年,周家也由小康轉(zhuǎn)入了困頓。不一樣的家庭背景當(dāng)然使魯迅有不同的生活歷程,魯迅的家道衰落給他的成長(zhǎng)帶來(lái)很大影響,這類(lèi)似于曹雪芹在家道衰落后作出《紅樓夢(mèng)》,同時(shí)也告訴人們作弊的好處:你的后代有可能成為下一個(gè)魯迅。

魯迅在1918年發(fā)表《狂人日記》,這也是中國(guó)第一篇白話文小說(shuō),后發(fā)表了《孔乙己》、《藥》、《阿Q正傳》等著名小說(shuō),于1923年出版第一本小說(shuō)集《吶喊》,這本小說(shuō)集是中國(guó)新文學(xué)的奠基作,其書(shū)內(nèi)容在此不多敘述。魯迅作《吶喊》正值五四革命精神高揚(yáng)時(shí)期,作者創(chuàng)作小說(shuō)意在描寫(xiě)“病態(tài)社會(huì)的不幸的人們”,“揭出痛苦,引起療救的注意”,并為新文化運(yùn)動(dòng)“吶喊”。作者真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活,揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾,對(duì)封建制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定,表現(xiàn)出對(duì)民族深層的濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

關(guān)于《吶喊》的讀書(shū)筆記可從研究魯迅的一生說(shuō)起,魯迅對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)及發(fā)展功不可沒(méi)。就文學(xué)上看,他是少有的以批判舊社會(huì)而成名的作家,然而他又十分獨(dú)特,比如說(shuō)同時(shí)代的胡適,也是開(kāi)創(chuàng)者之一,胡適以文學(xué)革命的實(shí)質(zhì)為主,可看作是理性的,同時(shí)代大部分人都以文學(xué)實(shí)質(zhì)為主卻不關(guān)心中國(guó)的實(shí)質(zhì)現(xiàn)狀,而魯迅則以敏銳的洞察力關(guān)注社會(huì),從而使中國(guó)人發(fā)現(xiàn)自己,追求新的民主、自由,他開(kāi)創(chuàng)了真正自我批判的先河,至今中國(guó)的所謂“社會(huì)主義作家”都不敢自我批判,但許多有見(jiàn)識(shí)的年輕人已受到魯迅影響——這是令人欣慰的。

魯迅的一生是成功的。他選擇了許多正確的道路,在歷史上留下了雋永的一筆。魯迅的文學(xué)語(yǔ)言純凈、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),富有藝術(shù)表現(xiàn)力,至今無(wú)人超越。同時(shí)代的朱自清所作的《荷塘月色》,修飾嚴(yán)重,著意為文,假若夾雜在其全集中,觀之情有可原,而教科書(shū)中單獨(dú)此篇為一課,使中國(guó)的中學(xué)生深受不良影響,高考作文少有佳作,多辭藻華麗空空無(wú)一物,實(shí)屬不該,朱先生作此篇時(shí)年紀(jì)輕輕,有文無(wú)質(zhì)尚且正常,然有的人推崇此文便引之以課本上,給朱先生留下惡名,這是他萬(wàn)萬(wàn)想不到的。故有人稱(chēng)“出名要趁早”是完全不符合邏輯的,其結(jié)果就是無(wú)名也早,魯迅就是中年成名的典范。魯迅的文學(xué)藝術(shù)是自然,在《吶喊》自序中,魯迅說(shuō)他的小說(shuō)和藝術(shù)的距離之遠(yuǎn)可想而知,但藝術(shù)是自然的流露,真正的藝術(shù)是不需修辭的,魯迅做到了這一點(diǎn)。魯迅的文章有十分獨(dú)立的尊嚴(yán),正如當(dāng)年文學(xué)聚會(huì)時(shí),徐志摩一來(lái)從不談文學(xué)而只談喝茶穿衣、打牌玩鳥(niǎo)一類(lèi)的事,文學(xué)社頓時(shí)就熱鬧了,于是魯迅罵徐志摩是流氓。魯迅是從不吝嗇用文字表達(dá)憤概的,因此有人形容他的文字如一道閃電,正能刺中人心懷。魯迅的文學(xué)思想性深,他對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛地思考,他從潰敗的封建社會(huì)中走出來(lái),然而又朝他所經(jīng)歷過(guò)來(lái)的腐敗的社會(huì)進(jìn)攻,致力于為真理與自由而斗爭(zhēng),這是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的。魯迅的號(hào)召力影響力強(qiáng),在當(dāng)世難以匹敵,他是毫無(wú)爭(zhēng)議的可稱(chēng)為中國(guó)文化革命的偉人,這已被世人共認(rèn),從當(dāng)時(shí)到現(xiàn)在,他的影響還在延續(xù),這是參與新文化運(yùn)動(dòng)的文學(xué)家中少有的。魯迅的滲透力強(qiáng),在許多文學(xué)巨著上都能看到對(duì)魯迅作品的精辟理解,均有獨(dú)到開(kāi)先河之風(fēng),魯迅的文學(xué)幾乎已滲透到各行各業(yè),是留給后人的寶貴財(cái)富。

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇11】

《吶喊》小說(shuō)集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。以下是小編帶來(lái)的吶喊讀書(shū)筆記,歡迎閱讀。

吶喊讀書(shū)筆記(一)

在今年十月份期間我花了一個(gè)多月的時(shí)間反復(fù)閱讀了《吶喊》一書(shū),雖然還了解甚少,但愿意嘗試著對(duì)其中的底層群眾略加分析。

《吶喊》是魯迅的第一本短篇小說(shuō)集,其中包括《狂人日記》《孔乙己》《藥》《明天》《一件小事》《頭發(fā)的故事》《風(fēng)波》《故鄉(xiāng)》《阿Q正傳》《端午節(jié)》《白光》《兔和貓》《鴨的喜劇》《社戲》這14篇白話小說(shuō)。

首先我要提到的是《狂人日記》中的狂人,他的外表看似癲狂但實(shí)質(zhì)上卻是一個(gè)反封建的戰(zhàn)士形象,作者通過(guò)描寫(xiě)狂人癲狂的,看誰(shuí)都仿佛要吃人的變態(tài)心理,實(shí)質(zhì)上是為了反映當(dāng)時(shí)看似充滿(mǎn)仁義道德的封建禮教和家庭制度實(shí)質(zhì)上就是“吃人”。本文中的狂人在我看來(lái)是一個(gè)患有精神分裂癥的封建戰(zhàn)士形象,他具有很?chē)?yán)重的疑懼心理,走在路上趙家的狗看他兩眼,他便怕了起來(lái),對(duì)于趙貴翁和七八個(gè)路人的眼色甚至是一伙小孩子,都認(rèn)為是與他有仇,要害他,當(dāng)狼子村的佃戶(hù)來(lái)告荒時(shí)狂人更是從頂上直冷到腳跟,內(nèi)心還產(chǎn)生了“他們會(huì)吃人,就未必不會(huì)吃我”的奇怪想法。不僅如此,當(dāng)他吃魚(yú)和醫(yī)生來(lái)給他治病時(shí)他都疑心那時(shí)想要害他。,然而當(dāng)我讀到“凡事總須研究,才會(huì)明白。古來(lái)時(shí)常吃人,我也還記得,可是不甚清楚。我翻開(kāi)歷史一查,這歷史沒(méi)有年代,歪歪斜斜的每葉上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來(lái),滿(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人”!”這一段時(shí),我才明白其實(shí)狂人在看似癲狂的外表下反應(yīng)了一個(gè)問(wèn)題:到底是誰(shuí)將他變得如此疑神疑鬼?讀完全文答案十分明了狂人所處的環(huán)境充滿(mǎn)了壓迫和剝削,在嚴(yán)格的封建背景下人們非但沒(méi)有反抗的意識(shí)反而一個(gè)學(xué)一個(gè)相互壓迫,這就是所謂的“吃人”,在狂人看來(lái),這些人如果不改,最后終會(huì)被吃掉的,而未來(lái)的希望只能寄托在那些"或者還有"的"沒(méi)有吃過(guò)人的孩子"身上,因此,他發(fā)出了"救救孩子……"的呼聲。

其次我要說(shuō)的是孔乙己的人物形象。孔乙己是一個(gè)知識(shí)分子,他孤高自傲不屑與短衣幫為伍,可他十分迂腐被封建禮教侵蝕了靈魂,只會(huì)死讀書(shū),因此讀書(shū)雖是改變孔乙己命運(yùn)的唯一途徑,但他卻不能考出地位。這就注定了他只能與短衣幫地位同等,孔乙己的迂腐著重表現(xiàn)在他不懂得在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下讀書(shū)的出路是不大的。當(dāng)短衣幫揭開(kāi)他考試不中的傷疤時(shí),他只好“立刻顯出頹唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色”。此時(shí)孔乙己的痛苦難堪與眾人快活相映襯,喻含了孔乙己悲涼的命運(yùn),他凄慘的經(jīng)歷非但不能博得人們的同情反而只能成為眾人的笑柄。文中多次描寫(xiě)了孔乙己悲慘的境遇,如文中寫(xiě)道“不一會(huì),他喝完酒,便又在旁人的說(shuō)笑聲中,坐著用這手慢慢走去了?!边@句話中提到了眾人的嬉笑聲表現(xiàn)出了世態(tài)炎涼,我讀到這兒不禁心寒。文章對(duì)孔乙己的肖像也刻畫(huà)的入木三分。他滄桑的面容暗示了孔乙己年歲已老,飽受生活折磨,常常遭到欺凌侮辱。在我的心目中孔乙己是一個(gè)既可憐又可恨的人,在他迂腐麻木的性格外表下實(shí)際上有著一絲善良。文章側(cè)面描寫(xiě)短衣幫對(duì)孔乙己悲慘生活視而不見(jiàn)實(shí)質(zhì)上是為揭露封建社會(huì)的黑暗和殘酷,也批判了封建社會(huì)民眾愛(ài)心和同情心的缺失。文章最后寫(xiě)了一句看似矛盾的話,既用了大約又用了的確,實(shí)質(zhì)上暗示了孔乙己在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下必死無(wú)疑的悲慘下場(chǎng)。

我第三個(gè)要分析的是阿Q,阿Q的人物形象看似簡(jiǎn)單,實(shí)質(zhì)上是多重人格的拼湊,對(duì)于我來(lái)說(shuō)最熟悉不過(guò)的便是阿Q精神了。在我個(gè)人看來(lái)阿Q精神就是一種自欺欺人,自輕自賤,欺弱怕強(qiáng)的精神勝利法。阿Q這個(gè)人物整天無(wú)所事事,游手好閑,以當(dāng)眾人眼中的小丑為驕傲,面對(duì)比自己弱小的人他表現(xiàn)出一副強(qiáng)者姿態(tài),如阿Q面對(duì)小尼姑和王胡時(shí)。但是他一旦面對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的地主少爺時(shí),他是當(dāng)面不敢吭一聲的,但是事情過(guò)后,他總會(huì)在背地里罵上兩句,并欺負(fù)一下其他人或者找些東西撒氣。這就是阿Q精神的具體體現(xiàn)了:當(dāng)阿Q被趙家少爺打后,他暗自說(shuō)到現(xiàn)在世界太不像話,兒子打老子了。一句話便完全轉(zhuǎn)變了阿Q的心情,他居然得意起來(lái)了。其實(shí)阿Q心中很清楚他的社會(huì)地位是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及趙老太爺?shù)模胰藗儗?duì)趙老太爺?shù)淖鹬剡h(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)他的尊重。可就是這一個(gè)巧妙的心理暗示讓他完完全全轉(zhuǎn)變了心態(tài)。讓他覺(jué)得自己仿佛高人一等。類(lèi)似的例子還有阿Q與王胡戰(zhàn)敗后,調(diào)戲了小尼姑,贏得眾人的喝彩,頓時(shí)所有的遭遇和不快全都拋至九霄云外。阿Q其實(shí)是《吶喊》中底層群眾的典型代表:不學(xué)無(wú)術(shù),到處惹事生非。只不過(guò)他的人物性格被夸張和加以突出。阿Q異于常人的一點(diǎn)就是他善于把握時(shí)機(jī),當(dāng)革命熱潮剛剛掀起,而大家都在猶豫時(shí),阿Q已經(jīng)毫不猶豫地加入了革命派,雖然他并不了解革命究竟是怎么一回事。他革命的目的很簡(jiǎn)單討回之前所受的屈辱。阿Q還有一個(gè)特點(diǎn),那就是他永遠(yuǎn)都無(wú)法做一個(gè)有骨氣的真正的人。面對(duì)比自己有權(quán)勢(shì)有力量的人,包括他之前非常鄙視的王胡在內(nèi),他都會(huì)低聲下氣顯出一副奴才相。

我還需要做簡(jiǎn)要分析的是作品《藥》中的人物。他們是農(nóng)民階級(jí)的典型代表?!哆@篇文章寫(xiě)了老栓的兒子之死,卻也從另一個(gè)層面上分析出了辛亥革命失敗的原因:沒(méi)有得到農(nóng)民階級(jí)的的支持,革命沒(méi)能深入群眾,發(fā)動(dòng)群眾,失敗是必然的結(jié)果。除此之外,還有一點(diǎn)很令人尋味:革命者夏瑜和華小栓的死有什么關(guān)系?文中多次側(cè)面刻畫(huà)了華小栓的人物性格,在我眼中他是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn),缺乏活力的典型封建家庭孩子的形象。文中有以下一些描寫(xiě):“小栓——你坐著,不要到這里來(lái)”;“小栓進(jìn)來(lái)罷!華大媽叫小栓進(jìn)了里面的屋子,中間放好一條凳,小栓坐了。”通過(guò)小栓母親的幾句命令就刻畫(huà)出了這樣一個(gè)無(wú)思想無(wú)主見(jiàn)的小栓形象。至于革命者夏瑜,他則和小栓完全相反,他充滿(mǎn)了革命的熱情,對(duì)推倒封建制度充滿(mǎn)了希望,敢于奮斗,敢于獻(xiàn)身。只可惜他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到革命的觀念并不能深入農(nóng)民心中,最終落了個(gè)被人害死的悲慘下場(chǎng)。對(duì)于小栓的父親,他是一個(gè)麻木,愚昧,不懂得革命的意義之所在的封建農(nóng)民的形象。革命者為了他們的自由和幸福而獻(xiàn)出了寶貴年輕的生命,而他卻用饅頭蘸著革命者的鮮血為自己的兒子治病,愚昧的群眾不但不能理解支持革命者,反而認(rèn)為革命者的犧牲是可以從用錢(qián)買(mǎi)來(lái)享用的`!作者這樣巧妙的安排情節(jié)從另一個(gè)側(cè)面揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)鎮(zhèn)壓革命,愚弄人民的罪行。如此不仁不義之人,斷了子孫也是天經(jīng)地義。

《故鄉(xiāng)》中的閏土也是一個(gè)非常重要的人物形象,他年少時(shí)活潑機(jī)靈,是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小英雄,可是當(dāng)數(shù)十年之后當(dāng)我再次見(jiàn)到他時(shí),他己經(jīng)不是之前所認(rèn)識(shí)的那個(gè)閏土了,作者用了大量的語(yǔ)言和外貌描寫(xiě),形象生動(dòng)地描繪出了一個(gè)神情麻木、寡言少語(yǔ)的木頭人。作者在表示悲哀的同時(shí)也表現(xiàn)出了對(duì)封建社會(huì)剝削壓迫的憤恨和不滿(mǎn)。在文章最后作者寄希望于下一代,并希望他們能不要重復(fù)自己的路

至此我要詳細(xì)分析的人物就告一段落了,當(dāng)然《吶喊》中還涉及到了其他許多底層人物,如《一件小事》中的車(chē)夫,就是一個(gè)勤勞,樸實(shí)樂(lè)于幫助他人,敬崗敬業(yè)的人民公仆形象,其實(shí)這對(duì)當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀有很大諷刺作用。在現(xiàn)在這個(gè)世界中,碰瓷,訛錢(qián)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,如果人人都有文中車(chē)夫所具備的那種光明磊落,敢做敢當(dāng),關(guān)心別人的精神,那么我想這種不良的社會(huì)現(xiàn)象很快就會(huì)被杜絕。除此之外《風(fēng)波》一文中的九斤老太,九斤嫂,趙七爺也是典型的底層農(nóng)民形象。譬如趙七爺,在我看來(lái),他是一個(gè)根本沒(méi)有什么真才實(shí)學(xué)的人,可是大家伙卻對(duì)他尊敬有加,對(duì)他所說(shuō)的話深信不疑。七斤辮子的有無(wú)成了這篇文章的線索。作者在這篇文章中用了大量的對(duì)話描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。如九斤老太的口頭禪就是“一代不如一代,我是活夠了。從前的——,是這樣的么?從前的是……我活了七十九歲了——”作者在文中反復(fù)寫(xiě)到這句話,從而描繪出了封建社會(huì)農(nóng)民保守性以及狹隘性?!渡鐟颉芬晃闹兴茉炝艘恍銓?shí)熱情好客的農(nóng)民形象。如六一公公,阿發(fā),雙喜等,都十分大方愿意與他人分享自己擁有的好東西。這如果要是放在現(xiàn)代還是非常難能可貴的。

以上就是我對(duì)《吶喊》中底層人物的一些個(gè)人看法和簡(jiǎn)要分析,其中必定有不少謬誤,還請(qǐng)老師多加指正。

吶喊讀書(shū)筆記(二)

《吶喊》小說(shuō)集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過(guò)那么多的文學(xué)作品,《吶喊》文集卻讓人讀過(guò)后蕩氣回腸,久久不能忘懷?!犊袢巳沼洝?,“瘋言瘋語(yǔ)”可所說(shuō)的卻未必不是真話。那本寫(xiě)滿(mǎn)“吃人”的日記,是社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照??植赖姆饨▔浩?,毫不留情地扭曲了一條條靈魂;在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)??袢苏f(shuō):“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子,或者還有?救救孩子!”在那樣的吃人社會(huì)里,人亦或是明哲保身,亦或是當(dāng)一個(gè)吃人者,在哪里還有純白的靈魂?那是發(fā)自?xún)?nèi)心的狂呼。

任一個(gè)被壓迫,被禮教呀得喘不過(guò)氣的人都會(huì)自然而然的發(fā)出這樣的吶喊??墒?,最為可悲的是,在封建禮教的壓迫與束縛下,人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出這樣的吶喊!狂人是幸福的,因?yàn)樗寞偅顾麛[脫了封建禮教的對(duì)心靈的摧殘和壓迫,也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂,希望這社會(huì)都是瘋子!科舉制度,八股取士,幾千年來(lái)抹殺了多少有識(shí)之士,磨去多少個(gè)性的棱角,它所塑造的是無(wú)數(shù)條沒(méi)有思想的,滿(mǎn)口之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書(shū)五經(jīng)竭盡了一生所能;多少英雄豪杰為了功名盡折腰。

《孔乙己》是繼《狂入日記》后第二篇評(píng)擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化,他窮因潦倒,被人們作為笑料;滿(mǎn)口仁義道德,卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”,最終,死是對(duì)他最好的解脫,在封建壓迫無(wú)處不在,無(wú)孔不入的社會(huì),只有死人和瘋子幸免于難,這是多么諷刺!《阿Q正傳》是《吶減》中最具代表性的文章之一。

他之所以如此家喻戶(hù)曉,因?yàn)樗皩?xiě)出一個(gè)現(xiàn)代的我們國(guó)人的魂靈來(lái)”(魯迅《俄文譯本序》),即表現(xiàn)國(guó)民性的弱點(diǎn)。阿Q性格極其復(fù)雜,充滿(mǎn)矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢,受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí),妄自尊大;對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿(mǎn),表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的革命要求,而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”(通稱(chēng)“阿Q精神”),即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自己是勝利者,用以自寬自解,自欺欺人。這種精神勝利法使阿Q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,故事也并不引入入勝,在魯迅的作品里,表現(xiàn)的是他那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感,是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。他的作品尖銳有力評(píng)擊地評(píng)擊了不合理的封建制度,被譽(yù)為徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷。他的言語(yǔ)犀利,像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時(shí),魯迅先生也對(duì)生活在這樣社會(huì)的人們深感“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”,希望通過(guò)《吶喊》小說(shuō)集的吶喊,喚醒麻木的靈魂,被壓迫的人們,都來(lái)吶喊吧!都來(lái)反抗吧!

吶喊讀書(shū)筆記(三)

今天我讀了魯迅先生的名書(shū)《吶喊》,這是由十四則魯迅先生的作品節(jié)選,內(nèi)容非常的好看。其中最讓我記憶深刻的是:《車(chē)夫的故事》。

這篇文章主要講了:魯迅夜晚乘車(chē)回家在路上看見(jiàn)了傷人,魯迅認(rèn)為他和車(chē)夫不會(huì)下去救人,沒(méi)想到車(chē)夫卻停到了傷人旁邊,于是便救助傷人,對(duì)魯迅先生說(shuō):“您可以往旁邊一點(diǎn)嗎?”然后魯迅點(diǎn)點(diǎn)頭,于是車(chē)夫便把傷人扶上車(chē),拿出醫(yī)藥箱包扎傷口,魯迅被這一舉動(dòng)深深的感動(dòng)了。這讓我想起學(xué)的一篇文章《我的伯父魯迅先生》,其中有一小節(jié)是救助車(chē)夫,我想魯迅先生一定是因?yàn)樯厦孢@則故事感染了他。

在生活中丶學(xué)習(xí)中,在別人遇到困難時(shí),我們一定要伸出援手幫助他人,做一個(gè)像魯迅一樣的人。

《吶喊》讀書(shū)筆記【篇12】

魯迅先生是如此獨(dú)特,如此博大,如此值得讓我們這些后輩敬佩、模仿。所以,魯迅先生的名作也非常值得我們?nèi)ラ喿x。魯迅先生在《吶喊》中用“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民,以及對(duì)他們的憐惜和悲傷。

《阿Q正傳》中的阿Q,由于受剝削受壓迫而要求革命,但又因?yàn)槭苡夼芏竞Χ浜?,不能真正覺(jué)悟,最后還是被迫害致死。阿Q是舊中國(guó)未莊的一個(gè)貧苦農(nóng)民。在未莊,阿Q連姓趙的權(quán)利都沒(méi)有,所以被人叫著阿Q。他是勤勞,專(zhuān)做短工,但窮得只有一條“萬(wàn)不可脫”的褲子;他是弱者,受了欺負(fù)卻又欺負(fù)比他更弱小的小D;他挨了打,常用“兒子打老子”的話來(lái)安慰自己,在精神上求得勝利。野蠻的壓迫剝削使他貧窮無(wú)奈,深重的愚弄毒害更使他愚昧麻木。從他深?lèi)焊锩健吧裢备锩急憩F(xiàn)他對(duì)革命對(duì)象,革命目的等的認(rèn)識(shí)都是極其模糊的,是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的閉塞短淺的心態(tài)。他的革命行動(dòng)是去靜修庵里胡鬧。當(dāng)假洋鬼子不準(zhǔn)他革命時(shí),他恨假洋鬼子,卻又恨起造反來(lái)了,這些都是阿Q想革命卻又愚昧不覺(jué)悟的表現(xiàn)。

今天,我也要學(xué)學(xué)魯迅先喊:同學(xué)們!讓我們繼承祖先們深厚優(yōu)良的文化傳統(tǒng),接過(guò)建設(shè)精神文明的大旗,努力學(xué)習(xí),為發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文明而奮斗!

喜歡《最新《吶喊》讀書(shū)筆記精選》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了吶喊讀書(shū)筆記專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 關(guān)于吶喊讀書(shū)筆記 我們?yōu)槟淼摹皡群白x書(shū)筆記”將為您帶來(lái)啟示,作品教給我們?cè)S多為人處世的道理。寫(xiě)讀后感是更透徹學(xué)習(xí)書(shū)中知識(shí)的一種方式,本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考!...
    2023-05-07 閱讀全文
  • 吶喊的讀書(shū)筆記4篇 毫無(wú)疑問(wèn),作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析,而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了吶喊的讀書(shū)筆記4篇,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。魯迅先生所寫(xiě)的小說(shuō),我的感觸最大的是,他就是寫(xiě)的自己。今天我也寫(xiě)寫(xiě)自己。香灰,就是給...
    2023-07-07 閱讀全文
  • 吶喊讀書(shū)筆記(分享5篇) 眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō),我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享,而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。我們可以從哪些方面寫(xiě)教育筆記呢?以下“吶喊讀書(shū)筆記”由小編為大家收集整理,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。魯迅先生是我很崇敬得一位作家。他筆下得“三味書(shū)屋”、“閏土”、“社戲”都...
    2023-11-03 閱讀全文
  • [參考]最新《吶喊》讀后感精選 您掌握了正確寫(xiě)作品讀后感的技巧嗎?讀完作者寫(xiě)的作品后,里面情節(jié)總是扣人心弦,為了更好地體會(huì)書(shū)中的宗旨,我們需要寫(xiě)一篇讀后感。編輯特別為你收集的“最新《吶喊》讀后感”,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁(yè)。...
    2023-02-09 閱讀全文
  • 2023吶喊讀書(shū)筆記(推薦五篇) 眾所周知,作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎?為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“2023吶喊讀書(shū)筆記”,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!漫步在楓葉林下,看著如血染紅的楓葉飄落,空中似乎...
    2023-09-10 閱讀全文

我們?yōu)槟淼摹皡群白x書(shū)筆記”將為您帶來(lái)啟示,作品教給我們?cè)S多為人處世的道理。寫(xiě)讀后感是更透徹學(xué)習(xí)書(shū)中知識(shí)的一種方式,本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考!...

2023-05-07 閱讀全文

毫無(wú)疑問(wèn),作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析,而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了吶喊的讀書(shū)筆記4篇,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。魯迅先生所寫(xiě)的小說(shuō),我的感觸最大的是,他就是寫(xiě)的自己。今天我也寫(xiě)寫(xiě)自己。香灰,就是給...

2023-07-07 閱讀全文

眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō),我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享,而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。我們可以從哪些方面寫(xiě)教育筆記呢?以下“吶喊讀書(shū)筆記”由小編為大家收集整理,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。魯迅先生是我很崇敬得一位作家。他筆下得“三味書(shū)屋”、“閏土”、“社戲”都...

2023-11-03 閱讀全文

您掌握了正確寫(xiě)作品讀后感的技巧嗎?讀完作者寫(xiě)的作品后,里面情節(jié)總是扣人心弦,為了更好地體會(huì)書(shū)中的宗旨,我們需要寫(xiě)一篇讀后感。編輯特別為你收集的“最新《吶喊》讀后感”,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁(yè)。...

2023-02-09 閱讀全文

眾所周知,作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎?為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“2023吶喊讀書(shū)筆記”,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!漫步在楓葉林下,看著如血染紅的楓葉飄落,空中似乎...

2023-09-10 閱讀全文