函授自我鑒定(收藏14篇)

函授自我鑒定。

寫自我鑒定時需要注意以下幾個方面：首先，自我鑒定是對個人在一段時間內(nèi)的總結(jié)評價，要真實客觀地回顧自己的成長和進步。其次，要突出自己在工作、學(xué)習和人際關(guān)系等方面的優(yōu)勢和提升空間，有針對性地提出改進和發(fā)展的目標。此外，還應(yīng)該注意用詞得體、語言簡潔明了，清晰地表達自己的思想和觀點。希望這篇“函授自我鑒定”的詳細介紹能幫助到您，記得收藏以備將來需要時使用。

函授自我鑒定(篇1)

函授藥學(xué)自我鑒定

一、背景介紹

我是一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，通過函授形式進行學(xué)習和進修。藥學(xué)是一門關(guān)于藥物的研究學(xué)科，它涉及藥物的合成與制備、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、臨床藥學(xué)等多個方面的知識。我選擇函授藥學(xué)專業(yè)是因為對藥物的研究充滿了濃厚的興趣，并且希望能夠為人類的健康事業(yè)做出自己的貢獻。

二、學(xué)習經(jīng)歷

函授學(xué)習對于藥學(xué)專業(yè)來說是一種比較特殊的形式。我通過與指導(dǎo)老師的遠程聯(lián)系，開展學(xué)習和討論。在學(xué)習過程中，我深入研究了藥物合成的原理和方法，并學(xué)習了藥理學(xué)、藥劑學(xué)以及臨床藥學(xué)等相關(guān)知識。我積極參與實驗室的實踐工作，鍛煉了自己的科研能力和實驗操作技巧。通過實踐的機會，我學(xué)習到了很多解決實際問題的方法，并培養(yǎng)了一定的創(chuàng)新思維能力。

三、專業(yè)能力

在學(xué)習過程中，我通過將理論知識應(yīng)用到實踐中，不斷提高自己的專業(yè)能力。我能夠獨立進行藥物的合成和制備，并能夠準確地分析藥物的組成和結(jié)構(gòu)。同時，我也熟悉藥物的性質(zhì)和藥理學(xué)機制，能夠評估藥物的療效和安全性。在藥劑學(xué)方面，我掌握了藥物的質(zhì)量控制和生產(chǎn)流程，能夠制訂合理的藥物配方。在臨床藥學(xué)方面，我了解了藥物的臨床應(yīng)用和配方調(diào)整，能夠為醫(yī)生和患者提供藥物相關(guān)的建議和指導(dǎo)。

四、自我提升

在學(xué)習過程中，我不僅注重理論學(xué)習，還積極參與學(xué)術(shù)討論和科研活動。我經(jīng)常與同學(xué)和指導(dǎo)老師進行交流，分享自己的學(xué)習心得和科研成果。我也通過參加學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)競賽的方式，與其他專業(yè)人士進行交流和學(xué)習，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。同時，我還參與了一些實踐項目，例如參與醫(yī)院的臨床藥物回顧工作，為患者提供合理用藥的建議。

五、職業(yè)規(guī)劃

作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我希望能夠發(fā)展成為一名優(yōu)秀的藥師。我希望能夠在醫(yī)藥領(lǐng)域中工作，為患者提供合理用藥的指導(dǎo)和服務(wù)。我還希望能夠進一步深入研究藥物的開發(fā)和制備，為藥物研究和創(chuàng)新做出自己的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和學(xué)習，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合能力，成為一名全面發(fā)展的藥學(xué)專業(yè)人才。

通過函授藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習，我全面提升了自己的專業(yè)能力和知識水平。我熟悉藥物的合成和制備過程，能夠進行藥劑的質(zhì)量控制和配方調(diào)整。我了解藥物的臨床應(yīng)用和藥理學(xué)機制，能夠針對不同疾病提供合理用藥的指導(dǎo)和建議。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為藥物研究和臨床工作做出更多的貢獻。

函授自我鑒定(篇2)

主要是專業(yè)課程的學(xué)習讓我更加了解了經(jīng)濟管理的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域，為我以后參與工作提供了指導(dǎo)，增加了我學(xué)習和工作的信心。以下是從以下幾個方面進行的自我評價：

1.學(xué)習。通過日常學(xué)習，掌握了本專業(yè)的基本知識，增加了對本專業(yè)的興趣。業(yè)余時間，我還申請了會計證，為我的專業(yè)學(xué)習增添了色彩，也為以后的工作鋪平了道路。

第二，工作和生活。一些社會現(xiàn)象、公司案例等可以分析理解，比之前的盲目猜測有很大的進步。利用假期，找工作，實踐所掌握的基礎(chǔ)知識，在實踐中鞏固和復(fù)習知識，是理論與實踐的結(jié)合，豐富了日常生活。

第三，在人生觀和價值觀方面。以前覺得學(xué)習是為了賺錢，現(xiàn)在才明白，學(xué)習最重要的還是為了自強，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自己的愛好和愛好，不斷追求更高的理性目標，以實現(xiàn)更好的目標。人生的偉大意義。

通過學(xué)習和教育，我學(xué)到了很多道理，明白了人生的意義。我希望我以后能更加理性和見多識廣，讓我的人生觀和價值觀能夠在更高的層次上得到提升。

函授自我鑒定(篇3)

函授，指的是通過書信、傳真、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式，由遠程教育學(xué)校向?qū)W生提供教育教學(xué)資源并完成教學(xué)任務(wù)的一種教育方式。函授在校期間是指學(xué)生在遠程教育學(xué)校的學(xué)習階段。在這個階段，學(xué)生既需要學(xué)習各門學(xué)科的知識，也需要通過自我鑒定來總結(jié)自己的學(xué)習情況和對學(xué)習的認識。下面，我將從個人角度出發(fā)，詳細、具體、生動地描述一下在函授在校期間的自我鑒定過程。

首先，在函授在校期間，我要對自己的學(xué)習情況進行詳細的分析和總結(jié)。我會先回顧自己在這段時間內(nèi)所學(xué)習的各門學(xué)科的知識點和教材內(nèi)容。我會列出我所學(xué)習的每一門課程的教學(xué)目標，以及我針對每個目標所做的復(fù)習和作業(yè)情況。同時，我還會針對自己在學(xué)習過程中出現(xiàn)的問題和困難進行梳理和記錄。例如，我會思考自己在哪些知識點上存在理解不透徹的情況，哪些習題是我無法解答的，哪些技能是我掌握不到位的。這樣，我可以對自己的學(xué)習情況有一個全面而清晰的了解。

其次，在自我鑒定中，我會注重對自己學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的評估。我會思考自己在學(xué)習中是否具有良好的態(tài)度和積極的學(xué)習動力。我會反思自己是不是抱著一種應(yīng)付的心態(tài)在學(xué)習，還是真正地投入到學(xué)習中去。同時，我也會對自己的學(xué)習方法進行自我評價。我會思考自己是不是善于總結(jié)、歸納，是不是擅長制定計劃和安排時間，是不是能夠主動地尋找問題解答的方法和途徑。通過這樣的評估，我可以及時調(diào)整自己的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，以提高學(xué)習效果和效率。

再次，在自我鑒定中，我會對自己的學(xué)習成果和進步進行評估。我會回顧自己在學(xué)習中所取得的成績和進步。例如，我會對自己在每門學(xué)科中的考試成績進行分析，看看自己在哪些知識點上取得了較好的成績，哪些知識點還需要加強。同時，我還會通過和同學(xué)們的交流和比較，了解自己在班級中的學(xué)習水平和排名情況。這樣，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并設(shè)定合理的學(xué)習目標，為今后的學(xué)習制定更科學(xué)的計劃。

最后，在自我鑒定中，我會對自己的學(xué)習習慣和學(xué)習環(huán)境進行評價。我會思考自己是不是經(jīng)常保持良好的學(xué)習習慣，例如按時完成作業(yè)、合理安排學(xué)習時間、良好的課堂紀律等。同時，我也會思考自己的學(xué)習環(huán)境是否適合學(xué)習，例如自習室是否交流和安靜、是否有良好的學(xué)習資源和工具等。通過對這些方面的評價，我可以為今后改進學(xué)習習慣和創(chuàng)造更好的學(xué)習環(huán)境提供參考和指導(dǎo)。

總而言之，在函授在校期間的自我鑒定中，我會進行詳細、具體、生動的分析和總結(jié)。通過對學(xué)習情況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習成果和進步、學(xué)習習慣和學(xué)習環(huán)境的評價，我可以對自己的學(xué)習情況有一個全面的了解，并設(shè)定更科學(xué)的學(xué)習目標和制定更合理的學(xué)習計劃，以提高學(xué)習效果和效率。希望通過自我鑒定，我能夠不斷提升自己的學(xué)習能力和素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

函授自我鑒定(篇4)

今年開始，我在某工程公司附屬單位xx公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。

簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所實習的xx公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。

公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達3億多元。公司于xxxx年通過了iso9002質(zhì)量體系認證；xxxx年通過了i12國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書"；xx年通過了iso9001國際質(zhì)量管理體系認證。

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對xx公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。

同時，對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

電大函授自我鑒定通過三年的本科函授學(xué)習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想認識：

本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

(二)業(yè)務(wù)知識：

三年的函授學(xué)習，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作*的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學(xué)習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能：

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

(四)存在的問題：

三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定(篇5)

由于三年的本科函授學(xué)習，我在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。

(一)思想認識：我在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開設(shè)的(馬克思主義文藝理論)、(西方文論)、(中國古代文論)、(語言學(xué)概論)、(美學(xué))等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文學(xué)習的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習，我認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。

(二)業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習，雖然面授時間短，平時學(xué)習任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(現(xiàn)代漢語)、(古代漢語)、(現(xiàn)代文學(xué))、(古代文學(xué))(兒童文學(xué))等的學(xué)習，使我在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學(xué)習的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;較之過去有較大的提高。

我已圓滿的完成了規(guī)定的課程。函授僅僅三年，所以我非常珍惜時間。上課期間，我保持以往學(xué)習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽教師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把我要走的路走得更好，更充實!

雖然在職，但是我不滿足與自己的知識，我利用業(yè)余時間參加了函授，希望不斷的學(xué)習和完善自己，讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來,在自已的勤奮學(xué)習和社會實踐下,在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

思想認識方面：在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開設(shè)的(人格心理學(xué))、(教育社會學(xué))、(咨詢心理學(xué))、(兒童發(fā)展心理學(xué))等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習，明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

專業(yè)技能：我是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?三年的函授，我學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學(xué)生越來越信賴我。

業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學(xué)習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但受益還是很大的。特別是學(xué)習了(教育原理)、(普通心理學(xué))和(現(xiàn)代教育理論與實踐)之后，自己的理論水平提升了許多。工作之余，本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了市級一等獎，。

在三年的函授學(xué)習中,我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中.

函授自我鑒定(篇6)

函授學(xué)士學(xué)位自我鑒定

近年來，函授學(xué)士學(xué)位在我國受到越來越多人的關(guān)注和追求。作為一種靈活、方便的學(xué)習方式，函授學(xué)士學(xué)位為那些工作或家庭原因無法全日制就讀大學(xué)的人提供了一條實現(xiàn)自我價值和職業(yè)目標的途徑。在這篇文章中，我將對自己取得函授學(xué)士學(xué)位的原因、學(xué)習經(jīng)歷以及對自身成長的認知進行詳細介紹。

我選擇函授學(xué)士學(xué)位的原因主要有以下幾點。我是一個有著較強求知欲望的人，渴望擁有更多的知識和學(xué)位。而由于工作或家庭原因，我無法參加全日制大學(xué)的學(xué)習。函授學(xué)士學(xué)位為我提供了一種能在自己繁忙的工作和家庭生活之余獲取學(xué)位的機會。函授學(xué)士學(xué)位具有靈活性和自主性，可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習，無需受限于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習時間和地點。這樣的學(xué)習方式讓我能夠充分發(fā)揮自己的時間管理能力，同時也讓我更好地照顧到我的工作和家庭。

我將詳細介紹我的函授學(xué)習經(jīng)歷。我選擇了一所具有良好聲譽和專業(yè)性的函授學(xué)校作為我的學(xué)習平臺。在開始學(xué)習之前，學(xué)校為提供了詳細的課程介紹和學(xué)習指南，幫助對學(xué)位要求和課程內(nèi)容有一個全面的了解。然后，我根據(jù)我的實際情況和興趣選擇了適合我的專業(yè)方向，并制定了學(xué)習計劃。在學(xué)習過程中，學(xué)校為提供了多樣化的學(xué)習資源，包括教材、課件、網(wǎng)絡(luò)課堂以及論壇等。我通過閱讀教材、觀看網(wǎng)絡(luò)課程和參與討論，逐漸掌握了專業(yè)知識和技能。同時，在學(xué)習過程中，學(xué)校還要求完成一定的作業(yè)和考試，以檢驗是否掌握了所學(xué)知識。通過這樣的學(xué)習方式，我逐漸提高了自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

函授學(xué)士學(xué)位的取得讓我對自身成長有了更深刻的認知。通過這個學(xué)習過程，我培養(yǎng)了自己的自律和自主學(xué)習的能力。在沒有老師的直接監(jiān)督和壓力下，我需要自己制定學(xué)習計劃、管理時間，并積極主動地解決遇到的問題。函授學(xué)士學(xué)位幫助我加深了對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用。通過課程學(xué)習和案例分析，我更加熟悉了自己所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容，并通過實際操作和實踐活動，提升了自己的實際應(yīng)用能力。最重要的是，函授學(xué)士學(xué)位不僅僅是一個學(xué)歷的象征，更是對自己能力的一種認可。通過自己的努力和付出，我證明了自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，這讓我更有信心面對職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)和發(fā)展。

函授學(xué)士學(xué)位為我提供了一種實現(xiàn)自我價值和職業(yè)目標的途徑。通過選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，制定學(xué)習計劃，并通過自律和自主學(xué)習的能力，我成功地獲得了自己的學(xué)士學(xué)位。這個過程不僅讓我掌握了專業(yè)知識和技能，更讓我培養(yǎng)了自己的時間管理能力和解決問題的能力。函授學(xué)士學(xué)位的取得不僅代表了一種學(xué)歷，更代表了我個人成長和實力的認可。對于我來說，這是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的學(xué)習之旅。

函授自我鑒定(篇7)

函授畢業(yè)自我鑒定

作為一名函授畢業(yè)生，回顧一路走來的學(xué)習歷程，我心中充滿了驕傲和感慨。通過函授教育，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習、自律和自我管理的能力。以下是我對自己的函授畢業(yè)自我鑒定。

首先，我認為自己在函授學(xué)習過程中展現(xiàn)出了自主學(xué)習的能力。在函授教育模式下，我需要自己制定學(xué)習計劃和進度，獨立完成每門課程的學(xué)習任務(wù)。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為沒有老師的監(jiān)督和督促，我需要全靠自己的自覺性和責任感來保證學(xué)習的進行。我通過制定詳細的學(xué)習計劃和每日任務(wù)清單，嚴格按照時間表進行學(xué)習，努力做到每天按時完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)。通過自主學(xué)習，我逐漸培養(yǎng)了自我學(xué)習的能力，能夠更好地適應(yīng)未來工作和生活中的學(xué)習需求。

其次，我在函授學(xué)習過程中展現(xiàn)出了自律和自我管理的能力。函授學(xué)習需要自己安排時間和管理好自己的學(xué)習進度，這要求我具備一定的自律性和自我管理能力。我通過時間管理和任務(wù)分解的方式，合理安排學(xué)習時間，定期復(fù)習和做總結(jié)，確保學(xué)習的高效性和質(zhì)量。同時，我也注意保持良好的學(xué)習習慣，例如定時鍛煉身體、合理安排休息和娛樂時間等，以保持良好的身心健康狀態(tài)。通過不斷的自我反思和調(diào)整，我逐漸形成了良好的自律和自我管理習慣。

最后，函授學(xué)習給了我很好的學(xué)習和實踐結(jié)合的機會，培養(yǎng)了我扎實的專業(yè)知識和實際應(yīng)用能力。在函授課程中，我不僅學(xué)習到了豐富的專業(yè)知識，還通過案例分析、實踐操作等形式，加深了對知識的理解和運用。我還積極參加實踐活動和實習項目，運用所學(xué)知識解決實際問題，提高了自己的綜合素質(zhì)。函授畢業(yè)后，我將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，更好地適應(yīng)工作崗位的需求，為單位的發(fā)展做出貢獻。

總之，通過函授畢業(yè)自我鑒定，我深刻認識到了自己在學(xué)習中的成長和進步。自主學(xué)習、自律和自我管理的能力使我在函授教育中取得優(yōu)異的成績，并為將來的進一步學(xué)習和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作和生活中，這些優(yōu)秀的素質(zhì)和能力將會成為我不斷成長和進步的動力，幫助我取得更大的成功。

函授自我鑒定(篇8)

雖說是三年的函授學(xué)習，實際上方授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，大部分的知識還得靠自我的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習，提升自我。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。學(xué)業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習不斷提高自我，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻的人才！

函授自我鑒定(篇9)

自我鑒定函授：開啟自我成長之旅

作為現(xiàn)代人，我們生活在一個競爭激烈的社會中。每個人都追求自我提升和成功。然而，如何評估自己的能力和發(fā)展?jié)摿?，找到自己的?yōu)勢和劣勢，并制定適合自己的學(xué)習計劃，成為人們亟待解決的問題。

在這樣的背景下，“自我鑒定函授”應(yīng)運而生。函授教育已經(jīng)被廣泛接受和應(yīng)用于當今社會。它提供了一種靈活的學(xué)習方式，使學(xué)習者可以自由選擇學(xué)習時間和地點。而自我鑒定函授，則是函授教育的一種新的形式，旨在幫助學(xué)習者更好地評估和認識自己，全面提高個人素質(zhì)。

首先，自我鑒定函授為學(xué)習者提供了一種獨特的學(xué)習方式。通過學(xué)習材料、練習題和自測題，學(xué)習者可以自主地進行學(xué)習和測試。他們可以根據(jù)自己的情況和需求，自由選擇學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習進度。這種自主的學(xué)習方式，使學(xué)習者能夠更好地發(fā)揮自身的潛力和優(yōu)勢，提高學(xué)習效果。

其次，自我鑒定函授注重學(xué)習者的自我反思和自我調(diào)整能力。通過讓學(xué)習者分析和評估自己的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習效果，自我鑒定函授幫助學(xué)習者發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定適合自己的學(xué)習計劃。這種定制化的學(xué)習計劃，能夠更好地滿足學(xué)習者的需求，并激發(fā)學(xué)習者的學(xué)習動力。

再次，自我鑒定函授倡導(dǎo)學(xué)習者的自主學(xué)習和自我管理能力。在學(xué)習的過程中，學(xué)習者需要根據(jù)自己的時間和精力安排學(xué)習任務(wù)，獨立解決學(xué)習中遇到的問題。通過這樣的學(xué)習方式，學(xué)習者可以培養(yǎng)自己的自主學(xué)習和自我管理能力，為今后的學(xué)習和工作打下良好的基礎(chǔ)。

最后，自我鑒定函授提供了一個評估學(xué)習效果的標準。通過自我測驗和自測題，學(xué)習者可以準確地評估自己的學(xué)習效果和學(xué)習進步。這種評估標準不僅可以幫助學(xué)習者了解自己的學(xué)習狀況，還可以激勵學(xué)習者積極參與學(xué)習活動，不斷提升自己的學(xué)習能力和成績。

總之，自我鑒定函授是一種幫助學(xué)習者評估和認識自己，全面提高個人素質(zhì)的學(xué)習方式。它的出現(xiàn)，豐富了函授教育的形式，并提供了一種適合現(xiàn)代人發(fā)展的學(xué)習方式。通過自我鑒定函授，學(xué)習者可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢和劣勢，制定個性化的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效果。讓我們一起珍惜這個寶貴的機遇，開啟自我成長之旅吧！

函授自我鑒定(篇10)

在這個知識不斷更新的時代，我發(fā)現(xiàn)原來所學(xué)的知識已經(jīng)變得陳舊，遠遠落后于社會的發(fā)展，希望能在工作之余繼續(xù)日常學(xué)習。但是對于象我這種已參加工作的日常學(xué)習者，只有日常學(xué)習方式、進度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合，而中南財經(jīng)政法大學(xué)的函授本科教育就是這樣一種能滿足我的日常學(xué)習方式。所以我毫不猶豫的參加了成人高考，而且中南財經(jīng)政法大學(xué)也是我報考的唯一的志愿。

通過函授日常學(xué)習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

三年時間的函授日常學(xué)習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了日常學(xué)習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學(xué)生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力日常學(xué)習煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，面對每學(xué)期考試，我都取得很好成績，

這樣的日常學(xué)習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為我提供良好的日常學(xué)習環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。

在我工作中，我把我學(xué)到得知識系統(tǒng)的歸納，科學(xué)有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的結(jié)合，這樣我的個人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我日常學(xué)習的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基捶等知識，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地日常學(xué)習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

函授自我鑒定(篇11)

函授畢業(yè)自我鑒定300字篇一

時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習中。

上課期間，我保持以往學(xué)生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。

在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。

通過三年的本科函授學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學(xué)習期間，認真學(xué)習了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務(wù)認識：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學(xué)習過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。

函授畢業(yè)自我鑒定300字篇二

通過兩年的函授學(xué)習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。通過學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習和生活作一個總結(jié)和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習目的及態(tài)度

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我保持以往學(xué)習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識，并通過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會

函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習之外，還把學(xué)到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時注重獨立思考。在學(xué)習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認真運用我所學(xué)習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。

五存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學(xué)習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習，提升自己。

函授自我鑒定(篇12)

3年的函授學(xué)習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但我覺得受益還是很大的。個性是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，我覺得自己的理論水平提升了許多。平時，我會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，我還會用心地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

函授自我鑒定(篇13)

第1篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

范文網(wǎng)提供的函授大專畢業(yè)自我鑒定范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的。

在科技知識高度發(fā)展的今天，各個企業(yè)都在進行用人制度改革，知識、才能似乎可以改變一切，為了適應(yīng)這種社會環(huán)境需要，也為了提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，我報名參加了20xx年成人高考，并考取山東科技大學(xué)，開始了三年的專科學(xué)習。通過函授學(xué)習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護中國******的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

三年時間的函授學(xué)習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了學(xué)習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學(xué)生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學(xué)習煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，面對每學(xué)期考試，我都取得很好成績。這樣的學(xué)習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為我提供良好的學(xué)習環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。

在我工作中，我把我學(xué)到得知識系統(tǒng)的歸納，科學(xué)有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的結(jié)合，這樣我的個人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學(xué)習的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基礎(chǔ)》等知識，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學(xué)習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

第2篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授自身學(xué)習。通過自身學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的自身學(xué)習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)自身學(xué)習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往自身學(xué)習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好自身學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師

布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授自身學(xué)習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與自身學(xué)習的處理上 在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的自身學(xué)習指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預(yù)先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。自身學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授自身學(xué)習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西

還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的自身學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究自身學(xué)習，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的?？坪谧陨韺W(xué)習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！

第3篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

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為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了曲阜師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習。通過學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。 本人在本科函授學(xué)習階段，思想進步，認真學(xué)習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁

護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

(二)收獲和體會

平時不常讀書，函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

(三)工作與學(xué)習的處理上在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！

第4篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

下面這篇由網(wǎng)友為大家搜集整理函授大專畢業(yè)自我鑒定的寫法格式，希望大家喜歡!

小時候，有一個愿望就是讀大學(xué)，一直夢想能跨入大學(xué)的校園，也一直非常羨慕大學(xué)生。大學(xué)，在我的幼小的`心靈中一直是神圣的。

初中畢業(yè)，我選擇了中等師范，從此，進入大學(xué)深造與我無緣，也算是我今生最大的遺憾吧。

成為小學(xué)教師后，發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在進行大專自學(xué)考試，一邊教書，一邊捧著書本自學(xué)，尤其到了臨近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數(shù)??看見他們“及格”的高興樣子，真有點讓人蠢蠢欲動。

我曾經(jīng)以為自學(xué)考試也好，函授學(xué)習也好，對自己教學(xué)業(yè)務(wù)上的提高可以說是微乎其微。因為“考過就忘記了”，還不如扎扎實實地讀幾本教育教學(xué)專著，花更多的時間鉆研自己的課堂教學(xué)。可這樣做誰來給你發(fā)文憑呢？畢竟現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，衡量一個人的價值高低，最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰來承認你是有水平的呢？

于是，“高考之風”盛行，“自考之風”蔓延，“函授之風”橫掃！對于我們身處“下游”的小學(xué)教師來講，“高考”已經(jīng)成為妄想，獲取高學(xué)歷的途徑主要有兩條：自考和函授。

上級教育部門早已下出“命令”：小學(xué)教師必須達到?？茖W(xué)歷！若干年后，本科學(xué)歷必須達到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，小學(xué)教師學(xué)歷已經(jīng)達到“本科化”，研究生學(xué)歷的小學(xué)教師占了百分之幾??真的是形勢逼人！小學(xué)教師提高學(xué)歷勢在必行啊！沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時俱進！

為了大面積提高小學(xué)教師的高學(xué)歷，自學(xué)考試一時“難以滿足需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了！后來，各地新興大學(xué)“雨后春筍”，大學(xué)擴容、兼并、擴招，好不熱鬧！莘莘學(xué)子們真的是趕上了大好時代，前景一片燦爛！

上大學(xué)已不再是“遙遠的夢”，周圍的大學(xué)生是越來越多。我常常跟孩子們講，你們這一代讀完初中還是“文盲”，讀完高中算是“半文盲”，讀完大學(xué)才是“有文化”。對現(xiàn)在的孩子來講，十幾年之后個個都是大學(xué)生，觸手可及！十幾年后，公民的文化程度、社會的文明程度空前高漲！

起先，為了追趕“潮流”，我也加入到了自學(xué)考試的隊伍，順利地考出了四科，有一科成績還達到了91分！對于我這個“笨鳥”來講，自學(xué)真的很苦，到了考試關(guān)頭，真的沒心思給孩子們上課了，捧著一本（有時兩本）自學(xué)教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在學(xué)生面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。

1997年，我放棄了自學(xué)考試，參加了“成人高考”（專科），“高考”成績令人滿意，在班級里是第三名。我和我的“大學(xué)同學(xué)”又苦苦奮斗了三年，期間還參加了幾次補考，丟盡了我的臉面，班主任都對我另眼相看了，說話好不客氣。我一再提醒自己：算了，我總算嘗到了“大學(xué)”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考慮也不遲。

沒想到我專科畢業(yè)后，不少同事已經(jīng)考取了本科函授，更有甚者，已經(jīng)在參加本科自學(xué)考試了！我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”啊！XX年，我“先上車后買票”進入了本科班函授學(xué)習，依然是原來的專業(yè)：小學(xué)教育，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專業(yè)對口”，希望在“大學(xué)”里學(xué)點實實在在的有用的東西。XX年，我又一次參加了“成人高考”（本科），勝利地買到了“車票”。

本科函授期間，我的思想覺悟比?？茣r大大提高。不說別的，就說“出勤率”，因為“出勤率”是衡量函授學(xué)員是否認真的重要標志，在班級中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業(yè)在即，一切都很順利，沒有“補考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到XX年才能歸到手中，不過這也是遲早的事。

本科函授三年，要說“果實累累”，我不敢說，但或多或少有些收獲，也或多或少會對我的工作有幫助、起作用。三年中，接觸了大學(xué)里的教授學(xué)者，聆聽了他們深邃的學(xué)術(shù)講座和獨特的講課方式，感慨頗深，曾寫過一篇《享受過程》的隨筆描述我的喜悅和收獲。

函授終歸是函授，我始終找不到“上大學(xué)”的感覺，畢竟不是每天在大學(xué)校園里與學(xué)友們同窗三載，畢竟讀書時代的“花樣年華”、“青春爛漫”已漸漸逝去。肩上所背負的已不僅僅是“讀書求知”了，我們還背負著屬于自己的生活與工作??

說到底，高學(xué)歷的最終目的是為了更好的工作，為了更美的前程。這就難免“學(xué)歷”帶有很強的“功利主義”。不法分子有了可乘之機，“假學(xué)歷“、”假的文憑”也就應(yīng)運而生，最可悲的還是那些購買者，低成本換取了“高學(xué)歷”！

雖說是本科學(xué)歷，可我總覺得自己頂多是個“高中學(xué)力”，學(xué)歷與“學(xué)力”有時是不能劃等號的，“學(xué)歷”也不能證明自己的全部能力和潛力。怎樣才能對得起自己的本科學(xué)歷呢？我想：應(yīng)該盡量拋開“功利”的韁繩，安安靜靜地、扎扎實實地多讀點書，學(xué)點東西，更好地服務(wù)于工作，真正提高自己的“學(xué)力”，才能問心無愧地面對自己的高學(xué)歷！

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了XX年的成人高考，考取了曲阜師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習。通過學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。

第5篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

關(guān)于函授大專畢業(yè)自我鑒定的寫法與格式，請參考本文。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學(xué)習。通過學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上 本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學(xué)習目的及態(tài)度 我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師 布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會 平時不常讀書，函授學(xué)習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與學(xué)習的處理上 在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預(yù)先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學(xué)習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西 還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習，提升自己。 有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的?？坪趯W(xué)習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！

第6篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

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為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了河北工程大學(xué)的

水利水電建筑工程專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習。通過學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。本人在本科函授學(xué)習階段，思想進步，認真學(xué)習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧

三年來的學(xué)習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁

護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

(二)學(xué)習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與學(xué)習的處理上在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學(xué)習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。

在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習，提升自己。三年的函授學(xué)習生活即將過去，但學(xué)無止境，本人一定以此次學(xué)習為經(jīng)驗，以工大的優(yōu)

良教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強理論學(xué)習，踏實工作作風。

第7篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

本文系列之一函授大專畢業(yè)自我鑒定范文，你可能需要。

在科技知識高度發(fā)展的今天，各個企業(yè)都在進行用人制度改革，知識、才能似乎可以改變一切，為了適應(yīng)這種社會環(huán)境需要，也為了提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，我報名參加了20xx年成人高考，并考取山東科技大學(xué)，開始了三年的專科學(xué)習，函授大專畢業(yè)自我鑒定。通過函授學(xué)習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

三年時間的函授學(xué)習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了學(xué)習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學(xué)生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學(xué)習煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，面對每學(xué)期考試，我都取得很好成績，畢業(yè)鑒定《函授大專畢業(yè)自我鑒定》。這樣的學(xué)習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為我提供良好的學(xué)習環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。

在我工作中，我把我學(xué)到得知識系統(tǒng)的歸納，科學(xué)有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的結(jié)合，這樣我的個人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學(xué)習的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基捶等知識，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學(xué)習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

第8篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

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在二年的工作實踐中，感覺到自己有許多的不足之處，所以我又返回到學(xué)校，選擇了自己喜歡的機電專業(yè)。如此一來，我就成了公司里的兼職技術(shù)人員。

在學(xué)習方面，我覺得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次的課堂上，我認真的聽講，不懂就問，針對作業(yè)我認真對待，一絲不茍，不明之處主動找專業(yè)老師；每次考試后，我會總結(jié)一下學(xué)習的經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么是不可能的。

學(xué)習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專+大專+實踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會：如系學(xué)習中，我可以用自己在公司的親身實際工作經(jīng)驗來理解所學(xué)的知識，使我更快更好的學(xué)習，我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習；在公司里，我又可以用所學(xué)習的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。

在學(xué)生會我在秘書處工作，負責各部門的統(tǒng)計工作，還有各文件資料的處理，使我的知識面更加寬闊，在參加這些工作的過程中，我結(jié)交了很多的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

在思想覺悟上，我始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己所擔負的責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習上，我極大程度的提高了自學(xué)能力，根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的學(xué)習有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識，為專業(yè)課程的學(xué)習打下了扎實的基礎(chǔ)；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊了視野，對專業(yè)知識的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。

第9篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

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為提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加20xx年的成人高考，考取河北工程大學(xué)的水利水電建筑工程專業(yè)，于是開始三年的學(xué)習。通過學(xué)習，本人各方面都有較大的提高。

本人在本科函授學(xué)習階段，思想進步，認真學(xué)習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

(二)學(xué)習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得良好的效果，個人素質(zhì)也得到很大提高。

(四)工作與學(xué)習的處理上

在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學(xué)習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習，提升自己。

三年的函授學(xué)習生活即將過去，但學(xué)無止境，本人一定以此次學(xué)習為經(jīng)驗，以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強理論學(xué)習，踏實工作作風。

函授自我鑒定(篇14)

時光荏苒，時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我參加的湖北大學(xué)為期三年的函授本科學(xué)習即將結(jié)束。快畢業(yè)的時候，回首過去的足跡，點點滴滴依然清晰。

一，感覺真好。

三年前成人高考的情景至今歷歷在目。記得當時我剛擔任班主任和學(xué)校電工，工作繁重，休息日學(xué)校停課。加班時間被擠出來了，我可以支配的時間很少了。那段時間，我有好幾次放棄高考的機會，但憑著毅力，我堅持了下來。每天晚上點燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習，最終順利通過成人高考。我很幸運能成為湖北大學(xué)的學(xué)生?，F(xiàn)在快要完成學(xué)業(yè)了，我總覺得心里有種“酸甜苦辣”的感覺。努力后的成功，讓我的心更加充實。這也應(yīng)驗了那句名言“決心就是力量，信心就是成功”的內(nèi)涵。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。

雖然這種函授學(xué)習比全日制學(xué)生要局限很多，但我對學(xué)習的態(tài)度是積極的，聽課的時候真切感受到，驚嘆十余位老師的精彩講座，高瞻遠矚，激情四射；既有系統(tǒng)深入的知識，又有生動的例子；他們不僅系統(tǒng)地教授理論，而且深入分析現(xiàn)實。 ...讓我們的每一位與會者都有幸在愉快的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習。

三年函授學(xué)習

感慨良多，充滿斗志，全身心投入函授學(xué)習。通過三年的本科函授學(xué)習，我在思想認識、業(yè)務(wù)知識、專業(yè)技能等方面都有很大提高，總結(jié)如下：

（1）思想認識：在函授課程中，可以認真學(xué)習學(xué)院開設(shè)的課程（馬克思主義哲學(xué)）、（中學(xué)物理教學(xué)法）、（中學(xué)物理教學(xué)概論）、（歷史 物理學(xué)），對各種物理學(xué)理論和物理學(xué)的發(fā)展歷史有較系統(tǒng)的了解。 掌握，對物理教學(xué)理論有一定的廣度和深度的理解，彌補以往宏觀把握的不足，擴大微觀考察的優(yōu)勢，提高處理物理教材的能力，更新教育觀念，提高思想認識 . 思想上：積極向黨組織靠攏，對我們黨有了更深的認識。

(2)商務(wù)知識：在函授課上，我保持著以前學(xué)生時代的作風，從不遲到，從不早退，經(jīng)常做筆記。在校工作期間，我認真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)工作，盡最大努力把學(xué)生教好；同時，我沒有忘記湖北大學(xué)教授的囑咐，充分利用業(yè)余時間，在通信中沒有給出具體的解釋。對書本知識的理解和消化。一分耕耘一分收獲。我在學(xué)習上從不懈怠，這樣我才能從容應(yīng)對每一次考試，取得好成績。三年函授學(xué)習，雖然面授時間短，教學(xué)任務(wù)通常繁重，沒有太多時間深入思考，但感覺還是收獲很大：特別是通過對（現(xiàn)代物理）、（電動力學(xué)）、（數(shù)字）電路）、（現(xiàn)代物理實驗）、（理論力學(xué)）、（計算機操作技能）等的分析，讓我對框架有了比較完整的把握在以往的基礎(chǔ)上，對自己在大專階段學(xué)到的知識進行了反思。機會，進一步了解知識，進一步提高自身素質(zhì)。說實話，雖然很多知識并沒有用在課堂上，但作為新課程背景下的老師，如果你想給學(xué)生倒一杯水，你自己也得有好幾桶水，而且一定是源源不斷的永不干涸的水。 .這些知識使我站得更高，提高了我對教材的宏觀把握和微觀加工整合的能力。

(3)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，物理教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的遺憾藝術(shù)。物理教師的專業(yè)技能涉及各個方面。有教材處理技巧、問題設(shè)計技巧、教學(xué)技巧、實驗操作技巧等等，別的不說，光是課堂教學(xué)技巧就讓人眼花繚亂，還有什么介紹技巧、過渡技巧、提問技巧、結(jié)課技巧？函授學(xué)習對我影響最深的是物理教學(xué)主題的設(shè)計、問題的分解和坡度的設(shè)計；如何有效引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作探索。與過去相比，這是一個很大的進步。我愛我所學(xué)的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)。我努力培養(yǎng)自己的學(xué)習興趣，積累一定的教學(xué)技能，希望將自己的才華奉獻給祖國的教育土壤。同時，我也熱愛我的課。我可以和同學(xué)和睦相處，關(guān)系很好。我也積極參與班級事務(wù)并樂在其中。因為我相信幫助別人是幸福的本質(zhì)。

(4) 缺點：三年函授課程其實只有三個月左右。雖然老師們認真負責的備課和教學(xué)，但由于時間短，教學(xué)走走，考試也正式，學(xué)生們真的學(xué)得很少，大部分只能領(lǐng)悟和提高。學(xué)生自己在教學(xué)實踐中。此外，新課程背景下教師急需解決的一些問題也無法解決：如知識在現(xiàn)代教學(xué)多媒體中的應(yīng)用、物理教學(xué)課件的制作與應(yīng)用、新課程下教師角色的轉(zhuǎn)變等。新課程的背景、教學(xué)策略的變化、師生互動交流、小組合作探索的規(guī)范運作等無法學(xué)習和推進，這可能是現(xiàn)代高等教育與小學(xué)脫鉤的弊端教育。這是大部分教師在繼續(xù)學(xué)習的過程中都想解決的問題，但又不是總能解決的。也許這只是我的一個夢想，也是我自己存在的主要問題。

總之，三年函授學(xué)習的目標可以概括為三個：一是拿到文憑，二是增長知識，三是結(jié)交朋友。的確，通過三年函授學(xué)習，我獲得了很多知識，更重要的是，我具備了快速掌握一門新事物的能力。我的思想成熟了很多，性格也變得更加堅定。我認識了很多同學(xué)和老師，建立了友誼，在與他們的互動中提高了自己的素質(zhì)，認識到了自己的一些不足，并盡力改正。這次函授學(xué)習生活是我人生成長道路上的一道亮麗風景線，也是一道璀璨的人生歷程。它包含著汗水和收獲，在畫出我的人生軌跡中起著至關(guān)重要的作用，給了我一個重塑和提升自己的機會。三年的函授學(xué)習和生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力都上了一個新臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心和高度的責任感投入到未來的工作中，迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

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