描寫大學(xué)作文模板

描寫作文。

對(duì)于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，寫作文能讓我們反思自己。我們要想學(xué)寫一篇優(yōu)秀的作文要多背一些好的作文素材，你最擅長(zhǎng)的作文是什么呢？小編特意收集并為您呈上“描寫大學(xué)作文”相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

描寫大學(xué)作文 篇1

看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想到感恩老師或感恩父母吧，但我想感恩一個(gè)特別的人——那就是我自己。

父母給了我生命，我要讓生命開得更燦爛，子曰：“吾十有五而志于學(xué)……”雖然我才九歲，但我已經(jīng)給自己定下了人生目標(biāo)。

作為小學(xué)生的我，第一個(gè)目標(biāo)，那就是上初中、高中的時(shí)候要在衡水中學(xué)，因?yàn)槟抢锒际莾?yōu)秀的學(xué)生。聽媽媽說：“近朱者赤，近墨者黑?！痹谀抢锷蠈W(xué)的許多人都考上了清華、北大，真的太讓我神往了，因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是直奔清華或北大，要上中國(guó)的一流大學(xué)。

為了這個(gè)目標(biāo)我戒掉了看電視、玩手機(jī)的癮。每天制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，除了寫完自己的作業(yè)外，還要每天閱讀，我在書里學(xué)到了很多道理。假如你成為一名老師，你教育了祖國(guó)的下一代，那么學(xué)生愛你，祖國(guó)需要你；假如你是名醫(yī)生，就能為很多人解除病痛，人們會(huì)尊重你，祖國(guó)會(huì)感謝你；假如你是一位科學(xué)家，那么科技的進(jìn)步有你的貢獻(xiàn)，祖國(guó)的強(qiáng)大需要科技護(hù)航。無論你成為一名什么，都需要打好基礎(chǔ)，為將來的遠(yuǎn)大目標(biāo)做好準(zhǔn)備，所以努力學(xué)習(xí)是我當(dāng)下最應(yīng)該做好的事。

正因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo)，這次考試我才能考了班里的第一名，所以要感恩自己、相信自己，用自己的行動(dòng)和力量傳遞給別人，讓世界變得更加美好。

描寫大學(xué)作文 篇2

雖然我很想幫你但是我自己都要?jiǎng)e人幫了，其實(shí)，最好的作文是自己寫的最美的人生，是自己創(chuàng)造出來的。當(dāng)你游覽在青山綠水之中，當(dāng)你沐浴在陽光雨露之中，當(dāng)你散步在滿天星空之下，當(dāng)你小憩在小草野花之中……我想，沒有一個(gè)人會(huì)不為大自然創(chuàng)作出這樣的杰作而感到驚嘆。

記憶中也游過很多的地方，有險(xiǎn)峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。

形容九寨溝，不是單單一個(gè)“美”字所能表達(dá)清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍(lán)色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布……哦，對(duì)，還有那充滿了民族風(fēng)情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風(fēng)景線。

之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點(diǎn)不假，當(dāng)我第一眼看到九寨溝的湖時(shí)，還真就把它當(dāng)成了大海之子——青藍(lán)色的湖水，與藍(lán)色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會(huì)把這里的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍(lán)色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強(qiáng)烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺享受！

海子除了青藍(lán)色的水色外，還有一個(gè)特點(diǎn)——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達(dá)到了103米，但是，給人的感覺卻是只有一米深——因?yàn)椋愫苋菀拙湍芸吹胶?，看到湖底的魚或是“佁然不動(dòng)”，或是“俶爾遠(yuǎn)逝”。甚至有人嘟噥道：“都說水至清則無魚，可為什么這兒的魚還這么快活？”更有甚者吟起了毛主席的詩詞：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰?！笔前?，到了九寨溝，有誰會(huì)不為大自然的創(chuàng)造而折服呢？又有誰會(huì)不感恩大自然呢？

看完了各式各樣的海子，還是覺得缺了些什么。思前想后，我猛然間發(fā)現(xiàn)這兒似乎還缺了些生命力。這里的一切景色、色彩雖然美麗，雖然艷麗，雖然讓人眼花繚亂，但是，它們畢竟都是靜物，靜靜地躺著，讓人覺察不出絲毫生機(jī)。懷著這樣想找出一些生命力的心境，我不斷地環(huán)顧四周，可卻沒有找到心中的那股生命力。于是，我往前走了幾步，希望有新的發(fā)現(xiàn)。剎那間——當(dāng)我的視線越過一座山后，我看到了前面的一片蘆葦蕩。我眨巴眨巴眼睛——并沒有看錯(cuò)啊，可是，通常而言，蘆葦都長(zhǎng)在海拔800米以下的地方，可九寨溝的海拔都達(dá)到了3000米，在這樣的高原地帶，為什么還會(huì)生長(zhǎng)著蘆葦呢？而且，為什么這兒所生長(zhǎng)的蘆葦更高，更大呢？

是的，高原對(duì)蘆葦來說無疑是個(gè)惡劣的環(huán)境，但是，這些蘆葦并沒有因此而退縮并放棄這塊地方——它們選擇了適應(yīng)環(huán)境，選擇了勇敢的挑戰(zhàn)它們的生存環(huán)境，選擇了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇了靠自己的努力來證實(shí)蘆葦也同樣可以生長(zhǎng)在海拔3000米甚至更高的地方！于是，它們成功了，成功地生長(zhǎng)在這片高原地上，甚至，比平地上那些不求上進(jìn)的蘆葦長(zhǎng)得更高、更大。

走在木棧道上，我不禁被這群頑強(qiáng)的蘆葦折服了。在我的眼里，它們不僅僅是一群蘆葦——在我眼里，它們更象征了今天的人們所不可缺少的勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神和頑強(qiáng)的意志。或許，如果一個(gè)人能像這片蘆葦蕩一樣，不屈服于惡劣的生存環(huán)境，能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能有頑強(qiáng)的意志，那么，他將一定會(huì)像這高原上的蘆葦一樣，是成功的！

有了這番感悟之后，我不禁更加感恩大自然，不僅因?yàn)樗鼛Ыo了我們視覺上的享受，更因?yàn)榇笞匀唤o予了我人生的啟示。只見偌大的廣場(chǎng)被厚厚的雪覆蓋，只有一串串腳印。由于雪的緣故，公園游人稀少，這就給公園增添了幾分寧靜感。往里走走，是一片片的竹林，竹子被雪壓彎了枝頭，伴隨著陣陣微風(fēng)翩翩起舞。郁郁蔥蔥的青草也被大雪所覆蓋，只有幾棵小草不甘心的露出頭來。

橋旁邊有一座閣樓，被稀松的柱子擋著，若隱若現(xiàn)，閣樓被雪打扮了一番后，更加漂亮了。在一個(gè)小山坡上有一座亭子，它本來是朱紅色的，被雪裝飾了一番后，別有一番風(fēng)味。我們坐在這里，望著遠(yuǎn)處的雪景，啊，真美??！從這里還可以看見不遠(yuǎn)處的湖，此時(shí)的湖面已經(jīng)被完全凍住了，它由鏡子變身為白紙，純凈無一絲瑕疵，令人心無雜念，心曠神怡。

描寫大學(xué)作文 篇3

爸爸牽著我的手，行走在火球般的太陽下，讓人汗流浹背，幸好沒走多遠(yuǎn)，人行道旁的一棵棵大樹展開枝干，為我們遮陽。薔薇園位于中吳大道麗華路東100米處，是前幾年市政府花巨資改造的生態(tài)濕地公園，分南園和北園。我們先去北園觀光，沒走進(jìn)北園，倒先聽到知了在烈日下演唱天籟之音，愈走近，聲音就愈大。樹梢上不時(shí)有黑影飛來飛去，卻很快不見蹤影，有點(diǎn)不識(shí)知了真面目的感覺。池塘里的荷花開得正盛，有的早已露出了笑臉，有的含苞欲放，還有的只是個(gè)花骨朵兒。一只只蜻蜓在池上低低地盤旋，有些飛累了，就棲息在荷花上。我便想起了楊萬里的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

當(dāng)你翻開這十五年前的一封信時(shí)，相信你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了吧！因?yàn)槟闶迥昵坝幸粋€(gè)生日愿望：考上大學(xué)。雖然考上大學(xué)是多么的不容易??！但我相信你，一定行的。即使考上大學(xué)的路程是多么的遙遠(yuǎn)，你也一定會(huì)堅(jiān)持到底的！

描寫大學(xué)作文 篇4

啦啦啦基本

摸頭

記得在青島旅行時(shí)大海那作為生命搖籃的神圣與純潔令我深深折服。但最令我難忘的還是大海繽紛絢麗的色彩：它是大自然的杰作，大自然慷慨地賦予了它彩虹的顏色。?

藍(lán)，是大海的主打色，是毋庸置疑的主角。波光粼粼的海面上，放眼望去，是滿眼的藍(lán)：綠藍(lán)淺藍(lán)天藍(lán)靛藍(lán)更遠(yuǎn)處的海域甚至帶著一種隱隱的藍(lán)灰色。大海的藍(lán)，是一種純凈的藍(lán)，深沉的藍(lán)，猶如嬰兒寶藍(lán)色眸子般，帶著一種難以言喻的圣潔與唯美，望著這令人感到心曠神怡的蔚藍(lán)色彩，我相信，世界上沒有哪一種藍(lán)比它更美，更令人陶醉。藍(lán)色，給大海增添了一種朦朧的莊嚴(yán)與神秘。?

金，是陽光與沙灘。耀眼的陽光跳躍在海面，像是一群活潑可愛的小星星，化作一汪燦爛的晶瑩，閃耀著太陽那代表活力的金色，使大海熠熠生輝。而沙灘的金色則顯得更為柔和。金色的線條勾勒出這大自然的神來之筆。我想，大自然在給它上色時(shí)，一定是酣暢淋漓地?fù)]舞著蘸滿金色顏料的畫筆，要不，這金色怎會(huì)如此濃郁，如此醇厚？?

白，是浪花的舞裙。在一望無際的海面上，它們像一簇簇雪白玲瓏的茉莉，盛開，怒放，似乎還散發(fā)著清香，帶著露珠，它們相擁著蕩漾在海面上，手拉手跳著優(yōu)雅的華爾茲，大海是它們的舞池，海鳥為它們伴奏，游人是它們的觀眾。這是海的韻律，是大自然永不停息的舞會(huì)。?

綠，是大海生命的象征。在大海藍(lán)色綢緞般的海面上，在陽光碎金般的閃耀下，在哈達(dá)般雪白浪花的簇?fù)硐履且荒ňG顯得猶為清爽，惹人喜愛。而擁有那綠色的是普普通通的海藻。海藻本身極為尋常，可它們是猶生命的。它們身上散發(fā)的勃勃生機(jī)，是任何一種顏色也覆蓋不了的。它們是海洋生命的縮影，它們?cè)僖淮巫C明大海作為生命搖籃的神奇。?

搖曳夢(mèng)幻的藍(lán)，活潑歡快的金，晶瑩純潔的白，生機(jī)無限的綠這些斑斕的色彩像一個(gè)個(gè)音符，大自然巧妙地將它們穿插在同一首曲譜上，構(gòu)成一頁和諧的樂章。但，大海的顏色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是多彩的豐富的。只要用心體會(huì)，你就能融及大海的靈魂，感受大自然的奇跡！?

文中采用了許多優(yōu)美的句子比喻等，還用了名言警句，寫出了“我”見到大海時(shí)的心情，表達(dá)出對(duì)大海的喜愛，也深動(dòng)地描寫出了大海的樣子

描寫大學(xué)作文 篇5

今天吃完飯后，我坐在沙發(fā)上，對(duì)我的大學(xué)生活展開了無限的想象。

我，幻想到了我們的校園：東邊是許多同學(xué)向往的游戲地方，幾個(gè)陽光大男孩在操場(chǎng)是玩耍，你追我趕；西邊是學(xué)校里生意蔥蘢的竹林，翠色*流的綠色讓人神清氣爽，；南邊是我們學(xué)校知識(shí)的地方，朗朗的讀書聲從教室里傳來；北面是敞開的學(xué)校大門，上面“長(zhǎng)”了許多“尖刺”，為的是不讓小偷輕易進(jìn)入。

我，幻想到了我們的校服：走廊上，千奇百怪的涂鴉映入眼簾?！斑€我釣*島！”“為中華之崛起而讀書”呀，原來這些都是愛國(guó)的好青年啊！“墊‘十里香’牌鞋墊，要腳不要臉。”“喝腎寶，長(zhǎng)生不老。”喲，這些青年長(zhǎng)大的夢(mèng)想原來是做推銷員哪！“偶滴腎哪！”“今天不是個(gè)好日子?！卑ィ@些青年正處在傷心的境界?！芭际情愅趵献樱甲畲?！”“我住精神病院302室。”這這---讓我叫他們是什么青年好呢？

哎呀！爸爸叫我一起上街，拜拜，下次見！

描寫大學(xué)作文 篇6

深夜，望著爸爸依舊守在電腦前，移動(dòng)著鼠標(biāo)，不顧一切地為我工作、賺錢，原來，有種愛，叫默默滋潤(rùn)！——題記

我靜靜地守候在樓梯前，默默地望著遠(yuǎn)方，皎潔的月光灑在我臉上，星星與天空相得益彰，隱約聽見匆匆的腳步聲，只見一個(gè)人影：背著公文包一步步走來……

“哦！爸爸！”我大聲叫道，卻早已忘記現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)多，朦朧的睡意消失得無影無蹤……

爸爸見我，擺出一副驚訝的樣子，又氣喘吁吁地問：“這么晚了，為什么不休息？”

爸爸是一名技術(shù)部經(jīng)理，幾乎一周只有周六與周日在家，每次，我總是盼望著他快點(diǎn)回來，聽他這么一問，我害羞地送上了一個(gè)笑靨，搶了爸爸的公文包，二話不說，沖上了樓梯。

“乖女兒，我來吧！”爸爸似乎很心疼，“不！”我裝出一副頑固的態(tài)度，但心里酸溜溜的，我繼續(xù)往上爬，可爸爸沉重的公文包卻漸漸耗盡了我的體力，我咬了咬牙，拼盡全力地爬到了三樓，可離咱家還有兩樓??！我望了望爸爸又看了看目的地，繼續(xù)向前沖，雙腿像灌了鉛一般，手臂也變得麻木不堪，心想：最后一樓，加油啊！

五樓終于到了，我打開門想好好睡一覺，可想到爸爸一定很累很渴，于是遞上了一塊濕毛巾和爸爸最喜歡喝的可口可樂，爸爸顯然很納悶，卻驚喜地接受了。

十一點(diǎn)，我偷偷地觀察爸爸，原以為他正在做美夢(mèng)，可他卻面對(duì)著筆記本電腦，不停地工作著……

“爸爸，該休息了，要注意身體！”我說完后悄悄地回到小屋，心里更酸了，似乎過了好久，我才靜靜地睡著了……

描寫大學(xué)作文 篇7

睜開眼的第一時(shí)間，感覺到的是來自于脖頸的酸痛。眼睛由于長(zhǎng)期處于黑暗中，對(duì)明亮的燈光已有幾絲不適應(yīng)。揉了揉眼，我扶著桌沿嘆了口氣：我這是，趴桌上睡著了？邊站起身舒展幾下邊瞄了一眼墻上的掛鐘，已經(jīng)這么晚……不，是這么早了么？我自嘲著搖了搖頭，又坐下繼續(xù)揮灑筆墨了。

我第一次熬夜，好像已經(jīng)是很久以前的事了。我作為一個(gè)小學(xué)、初中還算成績(jī)不錯(cuò)的高中生，剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒更是飛揚(yáng)跋扈，自以為好成績(jī)會(huì)一路相隨的，于是，每天都重復(fù)著上學(xué)、放學(xué)、回家、玩、作業(yè)、睡覺的程序，無限循環(huán)直到第一次月考，數(shù)學(xué)成績(jī)慘不忍睹。打那兒以后，媽媽的嘮叨聲教育聲不絕于耳。老媽還非常認(rèn)真地替我做了月考總結(jié)，得到了一個(gè)邏輯相當(dāng)強(qiáng)的結(jié)論：沒有熬夜。因?yàn)槔蠇屜虺煽?jī)好的親戚家長(zhǎng)取過經(jīng)，他們表示：要想成績(jī)提高，必須做好復(fù)習(xí)和課外習(xí)題的工作。但為什么平常沒有做呢？因?yàn)槲宜锰缌恕?/p>

“你看看對(duì)面那家孩子，多用功，多懂事，你那么早睡覺干什么？！人家那么晚了還在用功學(xué)習(xí)……上一次我一覺都睡醒了，那孩子還在燈下寫作業(yè)……”老媽很快發(fā)現(xiàn)，我書房對(duì)面那棟樓的三樓的那家同學(xué)于我來說就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。第一次聽她這么說時(shí)，我十分佩服對(duì)面樓上那位，別人一覺睡醒了，她還在寫作業(yè)。久而久之的，我便煩躁起來了，不就是熬夜嗎，至于這么老念叨著么？我也可以啊——

于是，我便走上了熬夜的道路。倒上一杯白開水，我低下頭開始寫作業(yè)，那股較真勁兒把我自己都驚倒了。寫完老師布置的作業(yè)，我松開一直緊皺的眉頭，端起茶杯一口氣喝完了一杯水，小心撥開窗簾看了一眼對(duì)面那幢樓，果然，從上到下，就一家書房亮著不會(huì)閃動(dòng)的白色燈光，正是那個(gè)經(jīng)常被老媽掛在嘴上夸的學(xué)生。此時(shí)，她應(yīng)該正在一片白花花的試卷上奮筆疾書吧。我又坐了回去，伸手抽出新買的課外習(xí)題，皺著眉做了起來。夜很靜，只有筆尖與紙的婆娑聲沙沙作響，呼吸似乎都變得微不可察了。但即使是這樣，越來越沉重的眼皮還是很稱職地提醒著我的生物鐘——到點(diǎn)兒了，該睡了，打了個(gè)哈欠，淡淡的潮濕感和酸脹感瞬間溢滿眼眶。好累呀！我做完了最后一道題目伸了個(gè)懶腰，看著掛鐘上的時(shí)間已指向11點(diǎn)30分，而對(duì)面那樓的人好像把書又翻了一頁，喝了口水，似乎完全沒有停下的跡象。迷迷糊糊中的我打了個(gè)呵欠關(guān)上了電燈，本能地脫下外套，趴在床上，自覺連翻身的力氣都沒有了……

早晨依舊是被鬧鐘吵醒的。第一個(gè)蹦出來的念頭就是：昨天晚上熬夜失敗了！我嘆了口氣，罵了一句自己沒用，當(dāng)初是誰說不就熬個(gè)夜，算什么的，結(jié)果昨天連午夜都沒堅(jiān)持到啊！

和閨蜜們表示自己不會(huì)熬夜，求真經(jīng)相助，她們用驚愕的眼神看著我，平復(fù)了一會(huì)兒，她們提出灌咖啡可以保持神經(jīng)持續(xù)興奮，所以，為了能成功熬夜，我生平第一次喝下了不加糖的苦咖啡。

坐在臺(tái)燈前已有好一會(huì)了，做完了老師布置的作業(yè)和課外習(xí)題，我抬起頭挑釁地看了看對(duì)面樓上，在咖啡的作用下，我沒有絲毫的疲倦。熬夜，好像也不是那么難了。我抽出課本開始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，大腦非常清醒，所以學(xué)習(xí)效率很高。很快就預(yù)習(xí)完了下一章節(jié)的最后一頁，我支著脖子轉(zhuǎn)了360°，脊椎骨發(fā)出了十分清脆的一聲。抬眼看了看對(duì)面樓上，果然燈火依舊?？粗鴷r(shí)鐘已走過12點(diǎn)，我不禁感嘆這樣一天比別人多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，成績(jī)能不提高么？不管了，雖然已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，這第一次熬夜，就索性跟你爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)吧。我從書柜里翻出一本塵封已久的作文書，打開讀了起來。不經(jīng)意地一抬頭，發(fā)現(xiàn)對(duì)面那幢樓的燈光已經(jīng)不知何時(shí)滅了，心中一陣狂喜，我這算是贏了么？書房門開了，老媽睡眼惺忪地探進(jìn)頭來：“不早了，睡吧！”我應(yīng)了一聲，雀躍著奔向了臥室，瞄了一眼鬧鐘：2點(diǎn)。

哎，終于成功了！我一個(gè)“大”字?jǐn)傇诹舜采?，閉上眼睛的瞬間眼睛好痛，但心情依舊很好，長(zhǎng)呼了一口氣，打算睡覺了?？墒?，盡管眼睛和四肢已經(jīng)很累了，大腦卻異常清醒，輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久，不知何時(shí)，我才慢慢睡去——

描寫大學(xué)作文 篇8

“哈哈！你成大花臉啦！”

“嘻嘻，你也成大花臉了?！?/p>

咦？聽著同學(xué)們的歡聲笑語，他們?cè)诟墒裁茨兀颗?，原來是我們班正搞一次集體大掃除呢！

大掃除人人有責(zé)，我也被光榮分配到擦窗臺(tái)和擦角落灰塵的任務(wù)。這次，我準(zhǔn)備“擼起袖子使勁干”。

剛一開始，我就抄起已浸濕過的抹布來到窗臺(tái)前，看著窗臺(tái)上的灰塵，向我直瞪眼睛。于是，我趕緊拿起抹布就往窗臺(tái)上一劃。咦？怎么回事？窗臺(tái)上怎么有一個(gè)大寫的“一”字？我伸手一摸，哎呀！全是灰塵！窗臺(tái)上的灰塵竟然列隊(duì)出迎，太多了！于是我趕緊用抹布來回搓動(dòng)，費(fèi)了九牛二虎之力，哈哈！這時(shí)它們只好乖乖地站在了我的抹布上。

然后我開始執(zhí)行第二個(gè)任務(wù)---清理角落灰塵。角落的灰塵像一個(gè)淘氣的娃娃一直跟我捉迷藏，不過再狡猾的灰塵也逃不出我的火眼金睛。不一會(huì)兒，我就全捉住它們了。通過我不懈地努力，每個(gè)角落都被我清理得干干凈凈。

這時(shí)，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也正干得熱火朝天。只見小王蹲在地上，左手拿洗潔精，右手拿抹布，正賣力地擦地板，豆大的汗珠在頭發(fā)間冒出來；小李戴著口罩，一手持掃帚，一手拿簸箕；小張把袖子挽得高高的，把抹布放在水盆中清洗……雖然同學(xué)們各自干的活不同，心里的想法卻是一樣的，都想把教室打掃得窗明幾凈，漂漂亮亮的。

大掃除結(jié)束了，我站在教室前環(huán)顧四周，欣賞著我們的勞動(dòng)成果，心中不免感慨：一年365天，我們至少200天生活在這里，這里就是我們的第二個(gè)家，它給予了我們學(xué)習(xí)的地方。我們也應(yīng)該珍惜愛護(hù)它，把它裝扮得漂漂亮亮的。我們?cè)谒膽驯Ю锇残模鞓返貙W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

這次大掃除，全班齊動(dòng)手，人人有職責(zé)，分工又合作，真是一次意義非凡的大掃除。