風(fēng)暴讀后感(錦集6篇)

風(fēng)暴讀后感。

當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們經(jīng)常寫作文，作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來的。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，如何寫出一篇令人滿意的作文？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“風(fēng)暴讀后感(錦集6篇)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

風(fēng)暴讀后感(篇1)

讓反貪風(fēng)暴來的更猛烈些吧

貪腐問題一直是全社會(huì)極為關(guān)注的熱點(diǎn)，而《反貪風(fēng)暴》 不僅在新一輪廉政風(fēng)暴下直面當(dāng)代社會(huì)的敏感問題、具有強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)風(fēng)格，還以全新的視角將一場涉及**、廉署乃至公檢法機(jī)關(guān)結(jié)構(gòu)貪腐背后的連環(huán)犯罪大案重現(xiàn)銀幕，呼應(yīng)**廉政大背景，勢必會(huì)引發(fā)全社會(huì)的反貪話題。

反腐倡廉建設(shè)是加強(qiáng)黨和**先進(jìn)性建設(shè)的重要方面。黨的十七大報(bào)告把中國的反腐敗建設(shè)擺在更加突出的位置，提出了中國特色的反腐倡廉道路。通過深入學(xué)習(xí)十七大有關(guān)反腐倡廉的工作精神和反腐倡廉先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念?？v觀任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，都放松了學(xué)習(xí)理想信念的動(dòng)搖，導(dǎo)致了世界觀、人生觀的扭曲。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢名利的**下，放棄了對(duì)世界觀價(jià)值觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”的不良信念。

因此，在繁忙的工作中，我堅(jiān)持定期深入學(xué)習(xí)，努力提高我的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。Yjs21.COM

二是以案為鑒，廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論研究的同時(shí)，制作了一些負(fù)面的案例警示教育片，使他們的思想受到極大的震撼。我深刻認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變**民的罪人。

工作中筑牢反腐防線，吸取他人地教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該“做什么”，不該“做什么”。俗話說：一失足成千古恨。

然而真**嘗了其中的滋味，那后悔可就晚也。因此，要強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)建廉政警示線。由于公司目前點(diǎn)多面廣的發(fā)展形式，也相應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網(wǎng)絡(luò)課堂，報(bào)紙，宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使大家黨紀(jì)法規(guī)明顯增強(qiáng)，廉潔自律意識(shí)明顯提高，使廉政工作貫穿于整個(gè)工作中。

三是多做實(shí)事，樂于奉獻(xiàn)。為了經(jīng)營一個(gè)成功的企業(yè)，每個(gè)員工都應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神。每一個(gè)員工也都希望企業(yè)的發(fā)展，他/她能不斷進(jìn)步，并以此為自己的理想和信念。因此，要激發(fā)員工自覺的工作積極性，使員工在自己的崗位上不斷釋放創(chuàng)新能力。

我們每個(gè)人都要積極提高履職能力，忠于職守，勤勉工作。在工作中，要正確認(rèn)識(shí)自己，真誠待人，認(rèn)真做事，公平管理。

***同志在十八大報(bào)告中明確指出，要堅(jiān)持中國特色反腐倡廉道路，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，做到干部清正、**清廉、政治清明，為我國反腐倡廉提出了新思路、新要求、新舉措。

新形勢下，我們黨面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，還有許多問題需要解決。特別是一些黨員干部中的腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大力氣、堅(jiān)持不懈地解決。這是我們黨對(duì)反腐倡廉規(guī)律的新認(rèn)識(shí)，是反腐戰(zhàn)略的新的更高位置，是對(duì)反腐倡廉工作的莊嚴(yán)承諾，是中國共產(chǎn)黨再次反腐的號(hào)角。

這意味著我們黨把反腐倡廉工作作為一項(xiàng)經(jīng)?；墓ぷ魃钊氤志玫夭粩嗤七M(jìn)，為我們進(jìn)一步理順反腐倡廉工作思路，探索反腐倡廉工作方式、方法和措施指明了方向，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和十分重要的指導(dǎo)意義。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大反腐敗精神，牢牢把握方向，明確任務(wù)，搞好教育，樹立良好形象，既是紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)所在，也是我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

一是把握方向，明確任務(wù)。以貫徹落實(shí)黨的十八大精神為契機(jī)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，準(zhǔn)確定位，不斷創(chuàng)新。正確把握反腐倡廉大方向，明確工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，著力解決群眾生產(chǎn)、生活中反映強(qiáng)烈的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，切實(shí)以負(fù)責(zé)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)， 履行好職責(zé)，真正做一名優(yōu)秀的“黨的忠誠衛(wèi)士”。

科學(xué)的預(yù)見和判斷監(jiān)督檢查工作中發(fā)現(xiàn)的苗頭性和傾向性問題，認(rèn)真分析各種具體情況，做到有違必查、有違必究，以創(chuàng)新的思路謀全局，以創(chuàng)新的辦法求突破，以創(chuàng)新的舉措抓落實(shí)，更好地推動(dòng)反腐倡廉工作的深入開展，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、革命勝利和長期執(zhí)政的重要條件。我們要采取集中組織學(xué)、個(gè)人自學(xué)及板報(bào)、宣傳欄等多種形式， 增強(qiáng)理論知識(shí)，深入查找個(gè)人在思想上、認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)和不足，認(rèn)真查找個(gè)人精神狀態(tài)、工作熱情、工作方法上存在的突出問題，把思想統(tǒng)一到**對(duì)反腐倡廉形勢的科學(xué)判斷上來，把行動(dòng)統(tǒng)一到**對(duì)反腐倡廉的重大部署和各項(xiàng)要求上來，以群眾滿意為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺增強(qiáng)做好反腐倡廉工作的責(zé)任感和緊迫感，以超常的舉措實(shí)現(xiàn)縱深發(fā)展，不斷開創(chuàng)反腐倡廉建設(shè)的新局面。

三是防微杜漸，加強(qiáng)教育。預(yù)防腐敗、懲治腐敗，維護(hù)黨的先進(jìn)性和純潔性，是貫徹十八大精神的鮮明方向。一方面要加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，推動(dòng)黨員干部把《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面存在的突出問題。

在具體工作中，要推進(jìn)防止時(shí)間推移，加強(qiáng)監(jiān)督，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的政治責(zé)任感。另一方面要進(jìn)一步開展廉政文化建設(shè)，將廉政文化全面融入社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)廉政建設(shè)入腦、入心，健全反映黨員干部問題的甄別機(jī)制，加強(qiáng)典型案件的深入剖析，落實(shí)好案件通報(bào)制度，加強(qiáng)反面警示教育，努力實(shí)現(xiàn)良好的政治效果、社會(huì)效果和法紀(jì)效果。

四是內(nèi)強(qiáng)自信，外樹形象。面對(duì)新形勢、新任務(wù)、新要求，要不斷解決干部在思想、工作、紀(jì)律等方面存在的問題，通過培訓(xùn)、演講、知識(shí)競賽等活動(dòng)，采取網(wǎng)評(píng)、 獎(jiǎng)勵(lì)等形式，激發(fā)熱情，苦練內(nèi)功，增強(qiáng)自信心，著力打造一支時(shí)代人先鋒、從政人榜樣、社會(huì)人表率、業(yè)內(nèi)人標(biāo)兵的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，樹立干部可親、可信、可敬的良好形象，以嶄新的面貌、昂揚(yáng)的斗志和創(chuàng)新的精神，在“道路自信、理論自信、制度自信”宏偉理論引領(lǐng)下，高舉反腐倡廉偉大旗幟，迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)，更好地為全面建成建設(shè)小康社會(huì)奮斗。

當(dāng)前，要把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神作為首要政治任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告、新黨章和有關(guān)決議對(duì)反腐倡廉建設(shè)的新部署、新要求；以學(xué)習(xí)十八大精神為動(dòng)力，全面扎實(shí)完成今年反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)十八大提出的建設(shè)廉潔政治目標(biāo)而努力奮斗。

風(fēng)暴讀后感(篇2)

《安隆風(fēng)暴》（emba）觀后感

老師給我們放映了emba，畢竟我們不是美國人，所以即便看過許多關(guān)于enron的報(bào)道，也知道原五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的安達(dá)信因此而關(guān)門，但是對(duì)于安隆事件的前因后果知道的并不是很清楚。既然有影片看怎么能錯(cuò)過呢……

安隆事件是本世紀(jì)的一件大事。安隆公司高層以賭徒的心態(tài)管理公司，用數(shù)字游戲和復(fù)雜的交易欺騙投資者，充分顯示了人性的自私和貪婪。而這場荒謬的事件竟然能維持一段時(shí)間。**金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)和**不僅沒有發(fā)現(xiàn)丑聞，而且還與之共舞。

整個(gè)**過程中我始終在疑惑：會(huì)計(jì)師和律師為什么沒發(fā)現(xiàn)賬務(wù)上的疑點(diǎn)？分析師為什么會(huì)隨之起舞、散發(fā)假消息全然不顧安危？

為什么很多知名銀行沒有發(fā)現(xiàn)問題，參與安隆公司的投資？《當(dāng)日市價(jià)會(huì)計(jì)原則》為什么會(huì)適用？其實(shí)這一切都來自于人性的自私與貪婪。

經(jīng)營者被利益沖昏了頭腦，埋沒了自己的良知與道德；投資人缺少理性的價(jià)值判斷一味的盲目跟從；而這其中可能還存在經(jīng)營者與**彼此之間產(chǎn)生的利益關(guān)系，導(dǎo)致金融監(jiān)督系統(tǒng)沒有發(fā)揮出完全的作用。安隆公司本身企業(yè)本質(zhì)也有問題，企業(yè)的監(jiān)督機(jī)制沒發(fā)生作用，**機(jī)制出現(xiàn)瑕疵，最可怕的是他們抓住了人性貪婪的本質(zhì)隨著不同的經(jīng)濟(jì)市場環(huán)境來制造相應(yīng)的假象來吸引投資者不斷加碼投資，利用利益讓**、**分析師不斷釋放獲利消息造成假象。

全世界的管理者都應(yīng)該感謝安隆事件，因?yàn)樗屓藗冋J(rèn)識(shí)到管理者在經(jīng)營企業(yè)時(shí)應(yīng)有的職業(yè)道德，并讓許多國際知名大學(xué)開啟了一系列關(guān)于企業(yè)道德的課，讓學(xué)生在未進(jìn)入社會(huì)之前先找到自己的良知與道德。然而道德良知是出于本身心里的那份樸實(shí)的心靈，但受利益**時(shí)很難說會(huì)不會(huì)放棄自己的道德良知。

公司犯罪居然可以牽扯到**、**買賣做賬可以操控整個(gè)州……而這一切卻只建立在當(dāng)日市價(jià)會(huì)計(jì)原則上，季報(bào)獲利牽引著股價(jià)，交易員像是狂熱的信徒，而這個(gè)宗教的名稱是【安隆】，教宗是【肯恩男孩】，教義是【＄】。真相不再重要，只要投資者相信我們會(huì)賺錢，那么我們就真的會(huì)賺錢。

然后，最重要的一件事，所有公司董事經(jīng)營者、主管交易員幾乎都成了“禿頭“，而會(huì)計(jì)師小姐卻是毛發(fā)濃密，這讓我更加堅(jiān)信了我選擇的這條路是對(duì)的……

風(fēng)暴讀后感(篇3)

金融界確實(shí)有一些奇才。他們賺錢的手段很聰明，而且賺錢很快。于是，許多電影、書本里就把那一部分人敘述成了呼風(fēng)喚雨、只手遮天的“神奇小子”。梁鳳儀的《金融大風(fēng)暴》里并沒有這么多華麗的描述。

這本書講的只是那些平凡人的故事。

在西方世界，的確存在著一群人（在中國也一樣）為了自己的利益會(huì)不惜一切手段，哪怕犧牲別人的名譽(yù)、生命，也要達(dá)到自己的目的，而伴隨著這種充滿功利、自私的利益的，就是一些帶著血腥的手段。《金融大風(fēng)暴》里的故事從一個(gè)陷阱開始，到一個(gè)悲劇結(jié)束。

殷家寶在美國的遭遇就是這個(gè)陷阱的結(jié)果。楊的死成了故事中第一個(gè)但不是最后一個(gè)金融暴力受害者。這個(gè)故事告訴我們，一場金融風(fēng)暴是如何在一些強(qiáng)大集團(tuán)的中心醞釀的，以及它是如何正式爆發(fā)的。這場風(fēng)暴是如何在精神和物質(zhì)上摧毀了大量普通人的。

可貴的是，有一些正直、善良如樊浩梅的人仍存，她見證了多少人在風(fēng)暴中受折磨并痛苦地死去，好友、親人，以及那些許多不相識(shí)的人。但在物質(zhì)盛行的年代，只有她才能保持一顆善良的心。而故事的結(jié)局是無奈，以及悲哀的。

成績不好的人控制著整個(gè)系統(tǒng)，但他們不必受到法律的懲罰。只有用暴力，才能給老百姓帶來些許安慰。

但惡果已就，逝者已去，就算元兇首惡已被懲處，又如何彌補(bǔ)蕓蕓眾生被傷害了的心？金融危機(jī)仍有，巧取豪奪仍有，草菅人命的事件仍有，只要人類摒棄不了貪婪，這一切仍然會(huì)有。

風(fēng)暴讀后感(篇4)

有人說，如果你認(rèn)為這個(gè)世界對(duì)你不公平，你一定不夠堅(jiān)強(qiáng)。但我想說的是，一個(gè)普通人真的能通過自己的努力變得足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？

“平平無奇”的古先生，已經(jīng)把《反貪風(fēng)暴》拍完了第四部，以香港電影的標(biāo)準(zhǔn)拍攝方式，完成了一次對(duì)主旋律的弘揚(yáng)，一個(gè)香港電影版的《人民的名義》，很多人說情節(jié)老套了，我也這么認(rèn)為，但仔細(xì)想一想，我們生活的現(xiàn)實(shí)世界，不也正是如此嗎?你的生活和從前你父輩們的生活比起來，就不那么老套嗎?不過是從工廠變成了寫字樓，變換了場景，卻變不了內(nèi)核。

而看完《反貪風(fēng)暴4》之后，讓我感觸最大的，其實(shí)便是小人物的無助。最典型的例子，便是住在監(jiān)獄里的阿祿，“坐牢，是香港年輕人唯一的出路。”初聽之下，何其的荒唐，但是仔細(xì)想想，正如他自己所分析的那樣，住在監(jiān)獄里面，連吃飯帶住宿，每個(gè)月能省下一萬多塊，若是他有心，他還能在監(jiān)獄里面繼續(xù)學(xué)***。

很諷刺吧，但現(xiàn)實(shí)卻真的如此，如今別說香港的就業(yè)壓力，國內(nèi)那個(gè)大城市的年輕人，沒有他這樣的壓力，房貸，車貸，健康保險(xiǎn)，孩子的教育，想到這些，沒有人坐得住。

還有周秀娜扮演的那個(gè)角色，一個(gè)被欺負(fù)的弱者，想要維護(hù)弱者基本權(quán)益的人，明明代表的事弱小，卻不得不站出來，電影里如此，電影外呢，我想，也是如此吧。多少想要維權(quán)的人，被各種阻撓，被各種妨礙，在電影中，無奈的弱者還好遇到了正義且有能力的古先生，但現(xiàn)實(shí)的世界中，弱者想要遇到這樣盡心盡力的幫助，只怕沒有那么的簡單。

這些小人物的情節(jié)很老，但很現(xiàn)實(shí)。雖然他們不喜歡，但他們是。

此外，《反貪風(fēng)暴4》的一個(gè)情節(jié)，也讓我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問題，或者說在反思這個(gè)問題，到底要給孩子怎么樣的教育，才是最好的教育呢?應(yīng)試?快樂?

實(shí)用嗎？孩子們喜歡教育？想想看，我總覺的沒有正確的答案。

電影中的富二代，在父親的殘酷教育下，已經(jīng)養(yǎng)成了冷酷惡毒的性格，但我認(rèn)為他的生存環(huán)境或許更為適宜。但若是普通人呢，絕對(duì)不適合這樣的教育吧，謙遜有禮，心懷善意，才是大多普通家庭教育的選擇，但孩子未來的人生，到底需要怎么樣的個(gè)性和品質(zhì)去面對(duì)，我們無從知曉，是霸道橫強(qiáng)，還是溫暖純良，哪一個(gè)更好，也是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。

此外，在電影中，在富二代的亮麗外表下，它包裹著一顆惡毒的心。正如《飄》中所寫，美貌未必成淑女，錦衣不飾壞心肝?，F(xiàn)實(shí)之中，人前光鮮亮麗，金玉其外的人，其內(nèi)心的齷齪和惡毒，往往都很容易被人們所漠視。

在現(xiàn)實(shí)中，“先尊衣后尊人”的潛規(guī)則似乎早已被所有人所接受。在這個(gè)物質(zhì)、拜金、功利的時(shí)代，所有人都厭惡，但所有人都擺脫不了枷鎖。明明深陷其中，想要離開，卻越掙扎，陷得越深。

雖然讓我有了許多的觀后感，但是對(duì)于電影，我真的覺得一般，或許6分的評(píng)分恰到好處，堪堪合適吧，最后一點(diǎn)感慨便是，歲月，果然不饒人啊，當(dāng)年“平平無奇”古天樂，也終究敵不過歲月的侵襲。

風(fēng)暴讀后感(篇5)

自信可以使人輕視困難，克服困難，集中一切智慧和精力迎接各種挑戰(zhàn)。我們的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我們一直以來所尊崇、實(shí)施，全力經(jīng)營的經(jīng)典教育到底培養(yǎng)出了什么樣的人才呢？這個(gè)答案似乎不盡如人意。

書中有這樣一段對(duì)話：

“不管怎么說，清華、北大很棒。”

“但沒有新西蘭達(dá)尼丁市的奧塔哥大學(xué)棒。”

“何以見得？”

“那兒醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，在全世界都很受歡迎。搞生物工程的學(xué)生還沒畢業(yè)，英國、美國的企業(yè)就到那兒爭著預(yù)訂畢業(yè)生去了?！?/p>

美國、英國的那些學(xué)生，別看他們少年時(shí)學(xué)得不深，在中國一道小學(xué)二年級(jí)的問題，他們五年級(jí)的學(xué)生為自己可以回答出來興奮不已。但是，我們應(yīng)該看到的是20歲以后的他們，一個(gè)個(gè)信心十足，就像猛虎出山，撲向世界。

而我們卻個(gè)個(gè)像“豆芽菜”似的！

我們許多人都為中國中學(xué)生在國際奧林匹克數(shù)學(xué)和物理競賽中獲得最多金牌而感到驕傲。這與我們從小學(xué)到中學(xué)的深度學(xué)習(xí)，以及歐美學(xué)生得淺層次學(xué)習(xí)有關(guān)，因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)教育確實(shí)很好。可是，我們中國的小學(xué)生包括那些最拔尖兒的孩子在內(nèi)，在他們成年后，為什么還沒有產(chǎn)生一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)的呢？

這些難道還不能說明些什么嗎??？

“人喚人千聲不語，貨喚人點(diǎn)手就來。”事實(shí)也的確如此，你說你的教育好，講了一千遍，人家可能沒反應(yīng)，可是你培養(yǎng)出來的學(xué)生，到處都搶手，不用你吆喝，人家就奔你來了。這也應(yīng)該是為什么每年都有大量的留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)！

而且，在中國很吃香的人里面很大一部分也都是“海歸”。

歸根結(jié)底，這些現(xiàn)象是一定教育制度的必然結(jié)果，足以說明我國教育制度存在著致命的缺陷。

讀完這本書，我不自覺地同情我們的中國學(xué)生。新中國成立已久，但我們的學(xué)生仍要面對(duì)三座大山：家庭壓力、學(xué)校壓力和社會(huì)壓力。

很多家長在孩子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就看到了高考。接著就是讓孩子拼命地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)……

這是書中介紹的一位家長給孩子安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃，竟“如此周詳”。

星期六早上，把孩子們送到一個(gè)強(qiáng)化班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。時(shí)間是8:30到12:00。而自己一直在外面等。

那孩子12點(diǎn)下課。他一出來，就帶他去附近的一家餐館吃東西。然后他在下午兩點(diǎn)趕去另一個(gè)班。

下午還上數(shù)學(xué)和英，直到2點(diǎn)到5點(diǎn)。”

這一天的課就該結(jié)束了吧，可是還有。

或者在附近的餐館吃飯，然后繼續(xù)帶兒子去鋼琴城學(xué)鋼琴。

星期日上午讓兒子寫作業(yè)；下午上“家教”，還學(xué)數(shù)學(xué)。

接著又開始了周一到周五的“學(xué)校的戰(zhàn)爭”。

一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生怎么會(huì)比我們這些已經(jīng)完全具備學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，并且在不斷拼的大學(xué)生還要“忙”呢？

他才讀小學(xué)五年級(jí)啊?。?/p>

現(xiàn)在，和父母下崗一樣，大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，這可能給初中生帶來壓力。這一點(diǎn)也不夸張，甚至到了上課有壓力的地步，下課后吃飯、聊天、睡覺都會(huì)不自覺地醒來。壓力幾乎無處不在。

你會(huì)疑惑，怎么聊天和吃飯都會(huì)有壓力！可事實(shí)上，這是真的。

某同學(xué)的對(duì)話：“我其實(shí)并不喜歡流行音樂，但我買了很多流行音樂雜志，而且每期都很認(rèn)真看?！?/p>

“不喜歡，干嗎還認(rèn)真看？”

“為了聊天時(shí)和同學(xué)有話說。如果有人說我什么都不懂，沒人愿意和我聊天?！?/p>

在家里，吃飯都很不自在，父母一句“不要說些和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的話”就讓孩子感到十分壓抑。很多孩子不想回家，尤其是考試不好的時(shí)候。一回到家，父母就問：

“考得怎么樣？”接下來不是批評(píng)就是鼓勵(lì)。

一女孩說：“鼓勵(lì)也是壓力?！痹趺磿?huì)？

比如父母說，“考不好沒關(guān)系，繼續(xù)努力，吃完了進(jìn)屋去吧！”

而這句“進(jìn)屋去吧”，就是驅(qū)趕她進(jìn)去學(xué)習(xí)。

從老師的角度來看，公布分?jǐn)?shù)的初衷也是鼓勵(lì)學(xué)生努勵(lì)學(xué)習(xí)的好辦法！但對(duì)于成績不好的學(xué)生來說，無異于羞辱。羞恥之心，人皆有之，十幾歲的少男少女，誰無自尊？

在西方國家，分?jǐn)?shù)作為個(gè)人隱私受到保護(hù)。老師交給學(xué)生打過分?jǐn)?shù)的試卷或作業(yè)時(shí)，總是扣著放，或裝在一個(gè)信封里遞到學(xué)生本人手上。一個(gè)在美國讀書的中國學(xué)生說：

“這和國內(nèi)太不一樣了！這讓你覺得自己受到尊重，沒有那么大的壓力讓你考試不及格。下次參加考試時(shí)，你仍然可以和別人站在起跑線上。而公布分?jǐn)?shù)，會(huì)讓你覺得自己總是不如別人，甚至永無出頭之日，真是太可怕了……”

學(xué)生不懂得該努力嗎？

他們對(duì)各種道理都能倒背如流：現(xiàn)在社會(huì)競爭這么激烈，發(fā)展這么快，不學(xué)就意味著倒退？如果連高中、大學(xué)都考不上，將來能干什么……根本用不著誰來專門告訴他們學(xué)習(xí)有多么重要。

“不是不知道，就是做不到?！?/p>

為什么做不到？主要責(zé)任恐怕不在孩子。

全國統(tǒng)一的《教學(xué)大綱》很具體地規(guī)定了課本里哪些要“識(shí)記”，哪些要“理解”，哪些要“運(yùn)用”。中考、高考，就連考研都是按大綱出題，教學(xué)就要以此為依據(jù)，復(fù)習(xí)以此來備考，老師不敢有疏漏，學(xué)生更不敢放松。雖然，近幾年強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但現(xiàn)行的《教學(xué)大綱》里需要“識(shí)記”的內(nèi)容卻仍然很多。

應(yīng)該承認(rèn)，各方面的考試也在改進(jìn)，更加靈活的試題也在增加。為了應(yīng)對(duì)靈活的問題，教師必須增加新的應(yīng)對(duì)內(nèi)容。如此，減的不多，加的卻不少。

一次次的演習(xí)性考試，俗稱“做片子”，就像防空警報(bào)頻頻拉響，讓你緊張得要命！大量試題來不及細(xì)看就要迅速做出判斷，只要有幾道題卡殼，你就心驚膽戰(zhàn)，眨眼間分?jǐn)?shù)就下去了。中考、高考一卷判前途，考不上你就完了！

大量的知識(shí)壓得孩子抬不起頭來，題海要把他們淹沒了，沒有人會(huì)對(duì)許多答錯(cuò)的試題興高采烈。一次又一次的挫敗，使他們失去了自信。他們不斷地創(chuàng)造出一大批厭學(xué)的孩子。傷害自信是對(duì)孩子成長最大的傷害。

難道我們中國的教育真的是在辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真地制造大量厭學(xué)的學(xué)生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學(xué)生?！?/p>

許多學(xué)生經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧或在房間里上網(wǎng)。我覺得他們真的不喜歡上網(wǎng)，沒有它不行。我寧愿相信這是他們的精神寄托。他們在尋求、嘗試和父母溝通希望能被理解失敗甚至失望后，如果在老師那里還是不能解決學(xué)習(xí)、心理上的困難的話，網(wǎng)上的陌生人就自然地成了他們傾訴的對(duì)象。

網(wǎng)上的朋友雖然無話不說，但那是虛擬的，真有事也不敢找對(duì)方幫忙?，F(xiàn)實(shí)中，朋友們害怕被他傷害，不敢暢所欲言。

現(xiàn)在很多學(xué)生都因?qū)W習(xí)壓力過大，產(chǎn)生一些心理上的不平衡現(xiàn)象。

應(yīng)聘上了某學(xué)校的一名心理教師講，他們?nèi)８骺平處煻际嵌嗳斯灿靡粋€(gè)辦公室。校領(lǐng)導(dǎo)不但給她配備了單人辦公室，還配上沙發(fā)和電腦。她得到的是獨(dú)一無二的環(huán)境。

“學(xué)校給我這個(gè)環(huán)境是為學(xué)生考慮。”

學(xué)生心里積壓著許多隱秘的話，跟家長、跟班主任都不便說，更不能在大辦公室里說。這就需要一個(gè)讓他們感到安全的環(huán)境。只有在這里，可以一對(duì)一地跟心理學(xué)老師說，配上沙發(fā)，有助于進(jìn)一步讓學(xué)生放松。

這是一件多么悲哀的事情，本來很簡單的事情——學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅起了反作用——厭學(xué)，還讓學(xué)生心理上承受本該沒有的壓力。

現(xiàn)在，越來越多的家長不惜放棄國內(nèi)的大好前途，寧愿在國外過著十分平淡甚至拮據(jù)的生活，也要讓孩子在國外接受教育。

這意味著中國的教育改型勢在必行，而且要從根本上變革。

當(dāng)前我國精英教育造成的許多學(xué)生厭學(xué)狀況尚未緩解，世界性的生產(chǎn)力換代和經(jīng)濟(jì)變遷的巨大壓力又到來。我國教育實(shí)際上埋伏著雙重困境。

在這雙重困境中，一是要糾正精英教育給許多學(xué)生造成的超負(fù)荷壓力，為解決這個(gè)問題，教育部重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并頒布了“小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)”的緊急通知。然而，“減負(fù)”只是從最基礎(chǔ)的教育開始糾正拔苗助長的弊端。我們今天還面對(duì)著第二個(gè)更重大的任務(wù)是：

要從根本上改變現(xiàn)階段的教育制度探索并進(jìn)入信息化時(shí)代新的教育模式。這就不僅要解決“減負(fù)”問題，還要解決在新時(shí)代怎樣更有效地學(xué)習(xí)的問題。

在這樣一個(gè)新舊更替的時(shí)期，家長們該做什么？您已看到，國家要求給學(xué)生“減負(fù)”，家長們卻自動(dòng)給孩子“加壓”。學(xué)校停止了雙休日的“補(bǔ)課班”，社會(huì)上便涌現(xiàn)出各種“加強(qiáng)班”。

當(dāng)前媒體較多報(bào)道的“成功的孩子”，主要是應(yīng)試教育模式中考上國內(nèi)外名牌大學(xué)的孩子。很多家長們就用此激勵(lì)自己孩子，更加不辭辛苦地送孩子去上一個(gè)又一個(gè)“加強(qiáng)班”，其實(shí)是在花錢加強(qiáng)一種過時(shí)的學(xué)習(xí)方式。新教育正為開發(fā)孩子們的潛能日益展開更為科學(xué)、更有效的成才通道，需要家長們的理解和支持。

但是他們會(huì)嗎？社會(huì)上以此養(yǎng)家糊口、以此為業(yè)的培訓(xùn)師們會(huì)“退隱”嗎？一切新舊更替的歷史轉(zhuǎn)折期也是機(jī)遇期，若能對(duì)世界教育變遷的特征和趨勢有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)，結(jié)合中國實(shí)際，順應(yīng)時(shí)勢，機(jī)遇就會(huì)離自己更近。

希望早日實(shí)現(xiàn)我們“推行已久”的真正意義上的素質(zhì)教育。雖然這是一個(gè)十分漫長而且困難重重的過程。任何一個(gè)民族，當(dāng)它把“危機(jī)感”注入國民意識(shí)，尤其是注入青少年意識(shí)中時(shí)，那就在孕育著新一輪的奮發(fā)圖強(qiáng)，希望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

風(fēng)暴讀后感(篇6)

其實(shí)《風(fēng)暴》對(duì)這部電影并沒有太多的期待，或者說，對(duì)劉德華沒有太大的期待。因?yàn)閯⒌氯A在《富春山居圖》中過濫的表演，讓我對(duì)劉德華很是失望。而且，我感覺，劉德華畢竟老了，不太會(huì)賣力提高自己的演技了，而且其現(xiàn)在又開始投資電影，做了老板，所以在電影中總是一副端著的架子，和他前期的表演有天壤之別。

所以，一開始，這部電影沒什么希望。但是看完之后，感覺還是眼前一亮，不一樣的劉德華，不一樣的香港警匪片，給了我不一樣的震撼。

電影接近兩個(gè)小時(shí)，基本上從頭到尾都是暴力相向，但是導(dǎo)演也在其中追加了一些感情的戲份，比如姚晨飾演的燕冰對(duì)林家棟飾演的陶成邦的不離不棄、線人唐強(qiáng)對(duì)女兒的父愛，雖然在電影中所占時(shí)間不多，但是卻能將溫情表現(xiàn)的淋漓盡致，以致在這樣一部戰(zhàn)斗劇中也引爆了好些人的淚點(diǎn)。這僅有的一點(diǎn)溫情也使得電影張弛有度，使得觀眾在將近兩個(gè)小時(shí)的火拼場景中能夠不感覺枯燥和疲勞。

我不打算對(duì)這部電影發(fā)表太多評(píng)論，但劉德華在電影《呂哲明》中的角色讓我陷入了思考。在我看來，作為一個(gè)執(zhí)法者，陸的做法已經(jīng)超出了底線。這一底線即包括法律底線，也包括道德底線。

不可否認(rèn)，呂哲明是一個(gè)好人，從他對(duì)線人、對(duì)線人女兒的態(tài)度上就能看出來，尤其是線人女兒“走了”的那一場景中，呂哲明確實(shí)獲得了很多觀眾的好感；另一方面，呂哲明也是一個(gè)好警察，為了社會(huì)安定，他不惜一切代價(jià)的鏟除**勢力，絕對(duì)是一個(gè)好警察。然而，電影中的呂哲明卻在社會(huì)發(fā)生多次搶劫行為之后，陷入了一種知道誰是犯罪分子卻又無可奈何或者說抓得到但是罰不了的尷尬境地。這是因?yàn)橄愀凼且粋€(gè)以**為基礎(chǔ)的社會(huì)。沒有證據(jù)表明任何人都是好公民。

呂哲明屢次陷入一個(gè)這樣窘迫的境地，而做一個(gè)好警察的理想逐漸迫使其開始突破了一名真正的執(zhí)法證應(yīng)該堅(jiān)守的“奉公執(zhí)法”。

也許很多人會(huì)說，陸志明陷害曹楠主演胡軍是可以理解的，因?yàn)椴荛救司褪莻€(gè)惡棍。這種想法是很危險(xiǎn)的。在電影中，曹楠之所以是壞人是導(dǎo)演給我們展現(xiàn)出來了，而現(xiàn)實(shí)生活中，你又能確定身邊的那個(gè)人是殺人犯、搶劫犯還是**犯？

你不能。而電影最后也道出了線人事件并非曹楠所為，呂哲明栽贓嫁禍。不可否認(rèn)，曹楠作為一個(gè)搶劫犯，應(yīng)該受到懲罰，但是其只能是對(duì)自己的罪行負(fù)責(zé)人，并且只能依據(jù)曹楠自己犯罪的證據(jù)而使其受到懲罰，不能因?yàn)槠鋺?yīng)受懲罰，而將其他人的所為嫁禍到曹楠的身上。

這是一個(gè)警察應(yīng)該堅(jiān)持的起碼的底線，否則，這個(gè)社會(huì)談不上任何的自由和安全，任何一個(gè)人都有可能會(huì)因?yàn)樽约焊静恢赖男袨槎艿綉土P，這顯然是不對(duì)的。

在呂哲明進(jìn)行了其自認(rèn)為的能懲罰曹楠的這一行為之后，事情隨著其不可預(yù)料的方向發(fā)展了。所謂“紙包不住火”，在曹楠小弟拿錄像勒索呂哲明時(shí)哮喘發(fā)作，不管是作為警察的呂哲明還是作為普通公民的呂哲明，在同居一室的情況下，均有救助的義務(wù)，但是其為了隱瞞事實(shí)真相，選擇了不作為，這個(gè)時(shí)候，其心中的惡已經(jīng)超出了作為警察的善。而最后一場的火拼中，呂哲明雖然表面上是以警察身份消滅犯罪分子，是正義的代表，但是其此時(shí)的所作所為已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其身份，此時(shí)的呂哲明更多的是為了滅口而非維護(hù)治安，從犯罪分子投降依然被呂哲明射殺就可以看出來。

此時(shí)的呂哲明雖然行使的是警察的權(quán)力，但是其所作所為比曹楠更可惡，因?yàn)椴荛旧碜鳛橐粋€(gè)壞人，他沒有身份的約束，破會(huì)社會(huì)安定就是其應(yīng)該做的，但是呂哲明是一個(gè)警察，雖然你要懲惡除奸，但是你主要的目的還是維護(hù)社會(huì)安寧，但是呂哲明采取的手段超出了法律允許的底線，而其為了掩蓋自己的行為，又不惜犧牲那么多無辜之人，亦不在乎城市的毀滅后果，這點(diǎn)為禍尤甚。幸運(yùn)的是，呂哲明最后一次放棄了拍攝陶成邦。雖然這段時(shí)間不長，但足以反映呂哲明內(nèi)心的戰(zhàn)爭。幸運(yùn)的是，正義終于戰(zhàn)勝了**，作為警察的呂哲明回來了！

《風(fēng)暴》這部電影，與其說展現(xiàn)的是警匪之間戰(zhàn)斗風(fēng)暴，不如說是人性的風(fēng)暴。