老師話題作文

老師話題作文。

編寫者為了滿足您的需求，不斷調(diào)整這份“老師話題作文”。我們希望您對(duì)其滿意。作文是學(xué)生必須掌握的最基本技能之一，它能夠增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和有效溝通能力。有些學(xué)生在寫作文的過程中往往修改了又重新寫，導(dǎo)致無法提高寫作速度。那么，優(yōu)秀的作文究竟應(yīng)該是什么樣的呢？

老師話題作文(篇1)

今年我升入了五年級(jí),我們班的班主任也換成了一位天天板著臉孔的女老師。她姓方名正，真是名如其人，早就耳聞了，她是我們學(xué)校里最“兇”的老師。方老師又高又瘦，一個(gè)又挺又大的鼻子下有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。方老師的眼睛又大又深，一看就知道她是位嚴(yán)厲的人了，可能是方老師的工作太忙了，每天都頂著亂蓬蓬的頭發(fā)。

一天，方老師讓我們默課文，大家都低著頭認(rèn)真地在默寫。突然只聽見啪的一聲，原來是方老師把粉筆扔在地上了，她徑直走到陳恒志面前，把陳恒志揪了起來，拎到門后，同學(xué)們都不約而同地抬起頭來，瞪著眼睛，有的還張著嘴。原來陳恒志同學(xué)不但自己不默寫課文，還打擾別人。這時(shí)班級(jí)里掉根針，都能聽出來。

五年級(jí)了，作業(yè)也多了起來，平時(shí)不僅要做課時(shí)訓(xùn)練，還得做課外閱讀，方老師第次都不厭其煩地認(rèn)真給我們批改，我聽我們大院的小朋友的媽媽說過一件事，她說她看見我們班的方老師在醫(yī)院里還在給我們批改作業(yè)。有一個(gè)星期六的上午，她的兒子在醫(yī)院掛水，正好方老師的女兒也因感冒在同一處掛水，方老師給她的女兒一本課外書看，自己則在一旁批改我們的測(cè)試試卷。那位媽媽都感言老師真辛苦。

我愛我的方老師，長(zhǎng)大了，我也要成為像她一樣的好老師。

我的班主任姓宮，叫宮英偉。宮老師很年輕，大約三十歲光景，個(gè)子一米六五左右，高挑的身材穿什么衣服都好看。從外表看，她面帶笑容，似乎很溫柔，但是對(duì)我們卻很嚴(yán)厲，我們都叫她“宮嚴(yán)老師”，雖然這個(gè)名字不好聽，但是這里還有一個(gè)小故事呢。

宮老師的眼睛很漂亮，可是美中不足的是近視眼，但她卻從不戴近視鏡。你不要認(rèn)為在下面做點(diǎn)小動(dòng)作，就能逃過她的那雙眼睛，那你可就想錯(cuò)了。一次，班級(jí)的袁啟軒把課外書放到書桌堂里，偷偷地看起來，滿以為不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。沒有想到，老師趁她不注意，瞇著眼睛，輕輕地走到她的身邊，伸手把漫畫書從書桌堂里拿出來，然后回到講臺(tái)上，對(duì)袁啟軒說:“你下午上學(xué)的時(shí)候到我這里來取吧。”

宮老師對(duì)我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，寫時(shí)做到快而認(rèn)真、必須字面整潔、字要寫得一筆一畫，否則一律重寫。一次一名同學(xué)，因?yàn)榘岩粋€(gè)小小的逗號(hào)寫成了句號(hào)，讓老師檢查出來了，就叫她重寫。當(dāng)時(shí)這位同學(xué)的臉上露出冤枉而無奈的目光，可是沒有辦法，不敢違抗，只好重寫。宮老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠芎?，她不亂批評(píng)同學(xué)，只要你不犯錯(cuò)誤，她就不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你。

不管怎樣，我還是很喜歡我們的“宮嚴(yán)”老師。

邢老師，你在我的心里既是慈祥的母親，又是我的好“伙伴”。在我心里最能夠讓我感動(dòng)的就是我那次競(jìng)選大隊(duì)委員。那次您選我與孫蘊(yùn)含去參加競(jìng)選大隊(duì)委員。我在家里苦苦準(zhǔn)備兩周多，到了競(jìng)選那一天，我把我“吃奶的勁”都用上了。到了第二天，結(jié)果出來了，我還是沒選上。我很傷心，對(duì)什么事也不上心，這一天老師講的課我一句也沒聽進(jìn)去。第三天，老師看出了我的心情，便把我叫過去，說:“董興漢，你每當(dāng)上大隊(duì)委，很傷心?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說:“你沒當(dāng)選之前不是說過嗎——當(dāng)沒當(dāng)選不重要，重在參與嗎!”我一想:也對(duì)，我沒競(jìng)選之前不是表過態(tài)了嗎，重在參與。老師又說:“所以說，不要傷心了。這次沒竟上，可能是演講上的一些原因，下次繼續(xù)努力就行了，對(duì)不對(duì)?”我又點(diǎn)了頭。

我把這句——“重在參與”當(dāng)做自己的座右銘，意思就是:輸與贏并不重要，重要的是你參加了，有經(jīng)驗(yàn)了!

老師話題作文(篇2)

同學(xué)告訴我，他的良師是他最敬愛的老師;曾經(jīng)失足的少年告訴我，他的良師是管教人員;歷史學(xué)家告訴我，他的良師是中國(guó)被屈辱的歷史;——我告訴自己，我的良師是一株不起眼的小草。

小草是平凡的，小草是不起眼的，小草是不引人注目的，可是誰曾想過，小草也擁有自己的春天，當(dāng)冰雪還未消融的時(shí)候，當(dāng)小河還未蘇醒的時(shí)候，當(dāng)燕子還未飛回來的時(shí)候，當(dāng)春天還未到來的時(shí)候，小草破土而出，那嫩綠的新芽，是在向人們傳遞著春天的信息。這時(shí)候經(jīng)過草地，人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天已經(jīng)不知不覺地來了。小草是不起眼的，但正是小草，也只有小草，第一個(gè)來給人們報(bào)信。給大自然增添一份綠色，它是多么無私啊，一直默默無聞，從來無怨無悔，不求回報(bào)。

小草書不服輸?shù)?，是?jiān)強(qiáng)的，是勇敢的。遇到風(fēng)霜，遇到雨雪，遇到嚴(yán)寒，遇到酷暑，它們從來沒有知難而退，而是仍然挺直身子，像個(gè)勇士一樣，為了大自然甘愿去犧牲自己——經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷署，小草還是小草，即使倒下了，根也不會(huì)枯萎糜爛，來年的時(shí)候，還會(huì)長(zhǎng)出新芽，不久之后還是一株小草。

古詩(shī)中也有許多贊美小草的。白居易的《賦得古草原送別》中“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！焙晚n愈的《早春》中“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！表n愈《春雪》“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。”崔顥的《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”這些詩(shī)句難道不是贊美小草的嗎?

小草是你教會(huì)了我做人要奉獻(xiàn)，不求回報(bào);要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不要退縮懦弱。你在我心中不只是小草，更是我的良師。

老師話題作文(篇3)

敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對(duì)您說，今天想借作文這個(gè)機(jī)會(huì)吐出我的心聲。

嚴(yán)老師，我知道您對(duì)我們的學(xué)習(xí)操碎了心，常常一有時(shí)間就為我們查缺補(bǔ)漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對(duì)于同學(xué)們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時(shí)候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴(yán)老師，當(dāng)下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過時(shí)，我們是多么的渴望啊。

嚴(yán)老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課。可數(shù)不清有多少次，您總是夾著課本走進(jìn)教室，為我們上語文課。那時(shí)我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍(lán)天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場(chǎng)。椅子上坐著的，全是滿臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？

老師，您很辛苦，擔(dān)心我們語文科的知識(shí)沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請(qǐng)嚴(yán)老師聽聽大家的心聲吧！

老師話題作文(篇4)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是他們這種職業(yè)應(yīng)該富有的一種精神吧！在我的學(xué)習(xí)道路上我跟許多在這個(gè)職業(yè)圈的人們打過交道，首先的第一點(diǎn)是可以肯定的，他們——把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國(guó)之花健康的成長(zhǎng)起來。

教過我的班主任（老師）有很多，他們都非常的優(yōu)秀且出眾，對(duì)于我這個(gè)不聽話的學(xué)生來說，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級(jí)了，在班里班主任處處都會(huì)給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會(huì)教書，常對(duì)我們說“學(xué)語文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語文相結(jié)合”等。這些看起來簡(jiǎn)單的話兒，只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心，一定會(huì)受益終身的。而這些話，不是每個(gè)班主任都會(huì)告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時(shí)候具備了“三思而后行”的精神。

記得有一次：我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看見一篇很不錯(cuò)的文章，接著就做起了測(cè)試，其中有一題是這樣的：本文為什么說這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)減少一些，在一個(gè)也就是答題復(fù)雜，難讓人理解。正在這時(shí)候，我想起來班主任的一句話：答案就在文中，根據(jù)這一線索，我在短文中找起來答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿分——5分，這樣的結(jié)果完全是因?yàn)榘嘀魅蔚挠绊懓。?/p>

穆老師不僅是一位老師這么簡(jiǎn)單，有時(shí)在我們學(xué)生的心目中他竟如同我們的親生父親一般，對(duì)待子女，從自身這一職責(zé)上就已經(jīng)散發(fā)著一種無私的包容心及愛心。再加上他是我們班的班主任、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校思想道德教育的先鋒、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁。可想而知，我們班的這位愛崗奉獻(xiàn)、大愛無疆的班主任是多么的無私、辛苦啦！

在呂厝這一年多里，穆老師教的這一年多里，我學(xué)會(huì)了很多很多，這一段時(shí)間理我一直都不敢對(duì)您——愛崗奉獻(xiàn)的班主任說一句：班主任您辛苦啦！感謝您無私的教誨。

借此次機(jī)會(huì)，班主任請(qǐng)讓我對(duì)您說一句：“班主任，您辛苦啦！感謝您的教誨！在今后的時(shí)間里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望?！?/p>

我的班主任大愛無疆、愛崗奉獻(xiàn)，千言萬語匯成一句話，那就是好得不能再好啦！感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您！您辛苦啦！”

老師話題作文(篇5)

“沒有花香，沒有樹高。我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我的良師益友——小草，雖然他不會(huì)說話，但他用他的行動(dòng)教會(huì)了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會(huì)了我人生的真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來！

記得四年級(jí)時(shí)，我去參加澄江鎮(zhèn)的田徑比賽，報(bào)了跑步100米和女子跳高，但結(jié)果我跳高只得了第五，而跑步都沒有進(jìn)入決賽。拿到獎(jiǎng)狀后，我看見“五”這個(gè)大字后，一種莫明的火涌上了心頭：為什么跳高比賽那么不公平？別人跨過去都算贏？根本一點(diǎn)兒也不正規(guī)…。。我開始抱怨為何命運(yùn)那么的不公。但我也只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”有淚只能往肚子里咽??！回家的路上，我低著頭，用腳踢著路邊的石子，心里灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想里。走著走著，不知不覺就來到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過，只剩下一片干巴巴的土地?？晌医裉靵淼竭@兒，卻發(fā)現(xiàn)土地上長(zhǎng)滿里綠油油的小草，我走上前去，撫摸著那些小草，很舒服，就像一張豪華的綠色大地毯，一陣陣風(fēng)吹過，小草們跳起了芭蕾舞，正當(dāng)我陶醉在這其中時(shí)，一個(gè)個(gè)問好從我的腦袋里冒里出來，這里不是被大火燒過嗎？為什么這兒會(huì)有小草呢？這時(shí)一張古詩(shī)紙從我書包里掉里下來，我看見一排醒目的古詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蔽铱戳耍@才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過，但他們的根卻深深地扎在土中，他們堅(jiān)持不懈，不斷努力生長(zhǎng)著，經(jīng)過了酷夏寒冬，終于在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運(yùn)比我還慘，但他們卻沒有放棄！此時(shí)此刻，我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。以后的日子里，我為了鍛煉耐力每天早上自己跑步到對(duì)面的小區(qū)買早點(diǎn)；為了鍛煉跳躍能力，我每天晚上都要繞著小區(qū)跳小圈。終于命運(yùn)之神又選中里我，我要去參加江陰市的六運(yùn)會(huì)！這次我取得里好成績(jī)，跳到了1。25米，突破里我自己最好的成績(jī)。

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。感謝你小草，教會(huì)了我這個(gè)道理。

老師話題作文(篇6)

我原來有一位女老師，年紀(jì)大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原來的同學(xué)都特別喜歡她，尊敬她。她不僅是教誨我的老師，更是我能倘開心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。

有人說，老師的工作很輕松，只用看著書讀一讀、動(dòng)動(dòng)嘴就可以無憂無慮，而學(xué)生還要寫作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，老師才是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語言和深刻的道理才能教給我們，而且，學(xué)生不是“十個(gè)指頭一樣長(zhǎng)”，要根據(jù)不同學(xué)生，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我看見老師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時(shí)，鼻子總是酸酸的。一個(gè)難忘的冬天，天上下著雪，校園披了一件白披風(fēng)。

這天，我穿得比較少，在教室上課時(shí)還不覺得冷，但是一下課，走出教室門，寒風(fēng)像個(gè)頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時(shí)我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，老師看見了，連忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時(shí)感覺溫暖了許多，一抬頭，又是那張掛著燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問道：“您不冷嗎?”不過，問過之后我就后悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷才怪!可她還是那張笑臉，溫柔地對(duì)我說：“你不冷就好了?！?/p>

那時(shí)，我看她的鼻子凍得發(fā)青了，臉也紅紅的，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，她的話深深地刻進(jìn)了我的腦海里，雖然只有幾個(gè)字，但是勝過千言萬語。老師，不知道您還記不記得有我這位學(xué)生，但是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師，也是我最交心的摯友。

我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的老師戴著一副黑邊眼鏡、扎著一個(gè)小辮子、穿著很樸實(shí)也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最美的。我敬佩她是因?yàn)?，她不但培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。

有一件學(xué)習(xí)中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完后老師把卷子發(fā)了下來，我一看錯(cuò)了不少題，可是我連一張小卷都沒有改完就放學(xué)了，我們的班主任老師卻不厭其煩的帶我們沒改完小卷的人去辦公室繼續(xù)改題，只要有一點(diǎn)不會(huì)的題老師就會(huì)細(xì)心的給我們講解，直到我們弄明白為止。老師在平時(shí)上課同樣教了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)方法，我記得最牢固的是用畫圖法解題，我只要有不懂的數(shù)學(xué)題就會(huì)想到老師教我們的畫圖法，來解題，也慢慢地就體會(huì)到了畫圖法的好處。

老師還為我們組建了學(xué)習(xí)小組，讓我們的學(xué)習(xí)更有勁、更能互相鼓勵(lì)，同時(shí)也起到了互相監(jiān)督的作用，我們老師平時(shí)判作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯(cuò)都不漏掉。而且還要一件事沒告訴你們，那就是老師第一天接我們班時(shí)說的幾句話：裝三天是開始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習(xí)慣。感謝老師，其實(shí)不需要過多的言語。下課時(shí)，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會(huì)讓她露出笑容;簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，便是她最大的欣慰。感謝老師，其實(shí)也就這么簡(jiǎn)單，我們只有取得好成績(jī)，則會(huì)讓她更加的欣慰。

老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說：“陳海龍，跟我來吧?！蔽掖袅艘粫?huì)兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說話……

到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……

到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……

在不知不覺中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時(shí)無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

又一個(gè)教師節(jié)到了，我想表達(dá)對(duì)您節(jié)日的祝福。因?yàn)槟俏页藡寢屚庾钭鹁吹呐?，既是良師又是慈母，不僅教給我知識(shí)，更給了我無盡的關(guān)愛。老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，是您精彩的每一節(jié)課，把我們這些渴望知識(shí)的同學(xué)們帶入了知識(shí)的殿堂，是老師的講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學(xué)的天空里。

還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫面，讓我領(lǐng)略了詩(shī)情畫意般的美。從此我喜歡了文學(xué)，決心長(zhǎng)大后當(dāng)一位作家，用文學(xué)傳遞生活中美。老師您教過我們一句話：“學(xué)春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明。”這句話不正是老師您的寫照嗎?正是您的引路，您的奉獻(xiàn)，才有我的健康成長(zhǎng)。老師，我想對(duì)您說句悄悄話，我想趴您耳邊說一聲：“媽媽!”還記得上學(xué)期軍訓(xùn)，父母不在身邊，只有老師您來照顧我們的生活。吃飯時(shí)，給我們盛飯，站隊(duì)時(shí)，您仔細(xì)地檢查我們穿沒穿好衣服。傍晚時(shí)，我去活動(dòng)室寫作文，“蚊子大軍”向我空襲，我左躲右閃，可還是沒有逃出它們的“魔掌”，我被叮了14個(gè)大包。您看見了，便每天不厭其煩地給我擦藥。

望著您那慈愛的目光，享受著您溫柔的撫摸，我當(dāng)時(shí)真想喊您一聲“媽媽”。老師，您不是綠葉卻在滋養(yǎng)花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因?yàn)樵谖已壑杏吵龅挠肋h(yuǎn)是您是身影。雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔，花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它怒放，草兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)，我要感謝您，因?yàn)槟慕陶d和關(guān)愛讓我健康成長(zhǎng)。

情，是連接人與人之間的載體，因?yàn)橛星?，一切才?huì)如此美好。

世間存在的情，無法用言語表達(dá)，例如親情、友情、還有一種生情。

學(xué)校是我們第二個(gè)家，而老師則是我第二任父母，我在他們的陪同下，走向未來，共創(chuàng)輝煌。

老師是那無私奉獻(xiàn)的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;老師是那辛勤的園丁，用盡自己一生的心血，培育著祖國(guó)的花朵，無微不至的關(guān)愛著它，呵護(hù)著它，把它們當(dāng)作自己的兒女一樣愛著……

人都說，父母給予了我們一切，而老師又何嘗不是，奉獻(xiàn)了一切呢?都說父母的愛無私而偉大，所以說父母恩情大于天，深似海，無以為報(bào)，但是，我們不能忘記師生情，與老師一起學(xué)習(xí)，探索的場(chǎng)景，又怎能忘記?

因?yàn)橛欣蠋煟易兊貌W(xué)多識(shí);因?yàn)橛欣蠋?，我了解了人類進(jìn)化的歷程，因?yàn)橛欣蠋煟覍W(xué)會(huì)了如何做人做事……因?yàn)橛欣蠋?，我們的生活才?huì)變得如此豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，老師的身影，老師的一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)微笑都已深深地牢記在我們的心里，盡管，在學(xué)習(xí)中與老師會(huì)有一些小磨擦，不愉快，但這些并不能阻止我愛我們老師!

老師就像是我的朋友，我前進(jìn)道路中的一面鏡子……我愛老師，像老師愛學(xué)生一樣，即使將要與老師分離，但隔不斷我們之間的感情，我們的師生情分，永不止息。

老師話題作文(篇7)

六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶里，不像一個(gè)日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一個(gè)有著幸福、無助、悲傷、興奮的日子。至少有二十個(gè)老師教過我！有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是楊輝老師。我們是楊輝老師的`第一批學(xué)生。所以，她把所有的精力和努力都奉獻(xiàn)給了我們。

曾經(jīng)，我被深深的記住了?！岸×崃帷比ド险n了。楊老師突然讓我和周帶著筆記本和筆去的辦公室。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟著楊老師。突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這個(gè)問題，我們心里就更沒底了。到了辦公室，老師讓我們坐下，然后從一堆卷子里找出了我們的卷子?？吹接执笥旨t的“82”，我驚呆了。沒想到。楊老師問：“為什么這次成績(jī)這么差？”楊老師讓我們?cè)僮鲆槐樵嚲砩系腻e(cuò)題。結(jié)果我只考砸了一題，白白扣了13分。這個(gè)時(shí)候楊老師讓我告訴自己扣分的原因，最后耐心細(xì)致的跟我說了很多遍，直到我真正明白。讓我們?cè)谵k公室里做一次“差生”，現(xiàn)在我深深體會(huì)到了楊老師對(duì)我的良苦用心。

有一次在小河上，我看到楊老師留言，問蘇老師班上的孩子還好嗎？直到現(xiàn)在，楊老師還在為我們著想。我想對(duì)楊老師說：“我們也很想你。我希望我們能再見到你。謝謝大家的關(guān)心和愛護(hù)。

老師話題作文(篇8)

我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。

李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出老師，就像一朵花和一棵草，都停下來欣賞李的美麗。風(fēng)停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！

李老師的教學(xué)方法特別優(yōu)秀。開學(xué)第一節(jié)語文課被李老師變成了一節(jié)智能課。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個(gè)叫聽詞擊掌的游戲。游戲規(guī)則是:李老師說幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開始:老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰拍的，大家都笑了。后來李老師問我們:知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎？沒有一個(gè)學(xué)生知道。李老師笑著說:就是看你們誰最能聽。然后讓袁衛(wèi)新在黑板上寫一個(gè)大字。李老師接著說:你知道什么樣的孩子最聰明嗎？請(qǐng)單擊叢。用文字找到答案。我以為是下面的心，但是誰知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學(xué)會(huì)用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進(jìn)語文書里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句名言:真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。

下課后我在想:李老師好像把3 (4)班的人都帶進(jìn)了知識(shí)的云里，所有的知識(shí)都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。

這是我最喜歡的老師李老師。

老師話題作文(篇9)

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是班里最差的學(xué)生。每次父母去開家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)的都是一份糟糕的成績(jī)單和家長(zhǎng)們灼人的眼光。那著實(shí)是個(gè)令父母臉上無光的時(shí)刻。我雖然也常因此而挨打，卻總是不長(zhǎng)記性過耳就忘。 記得那是個(gè)夏天的上午，一出門我便將父母的苦口婆心拋于腦后，開心地到小河里去游泳了。童年是我們一生中唯一可以憑著即興式的熱情而不再聽命于任何規(guī)矩或理智的年代，因此可以想象我又一次因?yàn)樨澩娑t到了。

而當(dāng)著班主任何老師的面，我卻裝出一副可憐巴巴的蔫樣，謊稱自己生病了。何老師摸摸我的額頭，她似乎大吃一驚，二話沒說背起我就要去醫(yī)院?？v使我推說再三，她仍是步履堅(jiān)定地向醫(yī)院走去。 正值下午最熱的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，溽熱悶人。也許是因?yàn)閮?nèi)心的不安，我感覺似乎連周圍的空氣也凝住了。曬化的柏油路踏上去滋滋粘腳，瘦小的何老師背起我走的更加吃力。她大口大口地喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，但稍稍喘息之后，又把我往上托一托繼續(xù)走。一陣陣烘烘的熱氣從她背上冒出，豆大的汗珠不斷從她額頭沁出，她每走一步都會(huì)有汗珠滴在我手臂上。我不忍再看，既心痛又后悔不已。多次，我想承認(rèn)錯(cuò)誤，但卻沒有勇氣，那一刻，年幼的我竟驀地體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿了一種難以言狀的感動(dòng)，我的淚水很快地流了下來，低著頭在她背上無聲地飲泣。 到了醫(yī)院，很巧，醫(yī)生檢查出我的體溫確實(shí)有些高?？晌也⑽匆騼e幸而感到輕松，同時(shí)我相信，何老師也能從我內(nèi)疚的表情中看到實(shí)情，但她還是一聲不吭地背起我就往回走。

這次她走的更沉重了，汗珠還是不停地滴落在我的手臂上，我感覺每一滴都像是滴灑在我愧恨的心田里。我又止不住地流下了感動(dòng)的淚水，這一次，我哭出了聲。 現(xiàn)在回想起來，正是這感動(dòng)的淚水，濯清了我內(nèi)心某些矯飾的污漬，幫我斬?cái)嘈郧橹心扯晤B劣的根枝，讓我在感動(dòng)的同時(shí)拋卻了謊言，重獲了天真和單純。從此以后，我像是變了個(gè)人，收斂了玩心，刻苦學(xué)習(xí)，成了一名好學(xué)生，但其中的原因我從來未對(duì)誰說過，而只是小心地把這份感動(dòng)深藏于心，時(shí)時(shí)以此來滋潤(rùn)我的良知。 許多時(shí)候，我們常常會(huì)被這樣一些極細(xì)小的事情而感動(dòng)，并且因?yàn)楦袆?dòng)而剖析自我或努力回報(bào)，從而使我們的心靈變得更加清澈明亮和美好。

老師話題作文(篇10)

人們常說，德高為師，身正為范。從前，在我還是學(xué)生的時(shí)候，記得那年是小學(xué)四年級(jí)，我的班主任因?yàn)槲页煽?jī)不好而對(duì)我冷言冷語。那是的我，開始產(chǎn)生厭學(xué)心理，我感覺這樣的環(huán)境讓我感到很不自在，很不舒服。但我只是小孩子，當(dāng)我把自己的想法表達(dá)給父母的時(shí)候，他們只是覺得我這是在為自己的偷懶找借口。那樣的我每天都拖著沉重的書包，總感覺肩上的書包一天比一天得沉重。我那時(shí)就在想，我以后要當(dāng)一名教師，我一定對(duì)我的學(xué)生好。我發(fā)誓，只要老天把那個(gè)班主任換走，我就勵(lì)志當(dāng)一名教師，一名對(duì)學(xué)生好的教師。

有一天，老天爺真的幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我的班主任因?yàn)榘岩詾橥瑢W(xué)的門牙打斷而被家長(zhǎng)投訴，被調(diào)離了。那一天，來了一個(gè)新老師，雖然她不怎么關(guān)注我，但是至少?gòu)膩頉]有對(duì)我說過冷言冷語。在一堂課上，我偶然回答對(duì)了新老師的問題，那次她當(dāng)著全班的面夸了我，我真的很享受這樣的時(shí)刻，我開始努力學(xué)習(xí)，就是為了得到老師更多的注意，更多的表?yè)P(yáng)，一旦有了這樣的動(dòng)力，小孩子的堅(jiān)持不懈是非?？膳碌?。我開始留心課堂的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課后花了許多時(shí)間鉆研透徹，這樣的時(shí)光過得很快，很快我從班級(jí)倒數(shù)變成班里的佼佼者。之后我的初中、高中生涯我都想起那段奮斗的日子，于是我就更加努力學(xué)習(xí)，但是高中的知識(shí)哪有那么容易掌握，我苦苦學(xué)習(xí)卻只能保留在中流水平。但我心中還有那一份激情，那一份對(duì)老師另眼相看的渴望。但是很少再有老師對(duì)我說出那樣的贊譽(yù)。

多年過后，我自己也成了一位人民教師，新世紀(jì)對(duì)教師的選拔十分嚴(yán)格，能加入教師的隊(duì)伍實(shí)屬不易。我很珍惜這樣的崗位，更是因?yàn)槟晟贂r(shí)的一句誓言。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上講臺(tái)，一雙雙渴望的眼睛打量著我，我難免緊張，現(xiàn)在想起那時(shí)的我真是好笑。許多時(shí)候我都會(huì)想起每一個(gè)夸過我的老師，于是我也會(huì)這樣夸我的學(xué)生。

有一天，我們班里來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，個(gè)子高高的，但不怎么說話。之后一個(gè)月的相處，在同學(xué)們的一次次告狀中我得知他抽過煙，打過架，也因此我經(jīng)常在班主任大會(huì)上備受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。這樣下去，在我眼中，他便是一個(gè)十足的壞學(xué)生了。好幾次我都請(qǐng)他的家長(zhǎng)來談話，可是都不了了之，因?yàn)楦韭?lián)系不上他的父母。為了略施懲戒，每堂課上只要他趴下睡覺，我就讓他站起來，讓他感受同學(xué)們的嘲笑，知道以后不敢這樣了?？墒谴螖?shù)一多，他反而習(xí)以為常，滿不在乎。在學(xué)校的各項(xiàng)考核中，他都不達(dá)標(biāo)，再這樣下去就完了。

于是我決定去他家里，進(jìn)行一次深刻的家訪。那次家訪我今生難忘，那是個(gè)還算趕緊的兩層小平房，但是里面住著的只有一個(gè)老人，在幾番對(duì)話中，我知道他是他爺爺，他父母離異，就在離異后的幾年，他爸爸出車禍走了。這樣的身世讓我一下明白他心中的反抗和自我保護(hù)，爺爺說他很孝順，每次放學(xué)回家都會(huì)給爺爺做飯，回回也都是他洗的碗，洗的衣服。這樣孝順懂事的孩子，怎么不好好學(xué)習(xí)呢。

回校后，我趁著同學(xué)們都走了，專門找他談話，我說了許多關(guān)于他爺爺?shù)氖拢艺f，從明天起你要為你的爺爺讀書。多少年過去了，不知道他現(xiàn)在如何，但我記得他離開校園時(shí)是以年紀(jì)第一的成績(jī)離開的。許多年里，我再看到班中的差生，我都會(huì)格外注意，我想沒有一個(gè)人是壞孩子，也沒有一個(gè)人愿意成為差生。我想九年制義務(wù)教育不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，最重要的是尋找他們?nèi)松哪繕?biāo)，我們做老師的最重要的是幫他們找到這個(gè)目標(biāo)，幫他們推向這個(gè)目標(biāo)。

老師話題作文(篇11)

我先要感謝我的語文老師——趙老師，感謝老師的高中作文。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次夜P寫字;是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑?.....老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。

其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

我還要感謝我的英語老師——袁老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫冊(cè)，只要是課堂上專心聽講的同學(xué)，老師都會(huì)給 老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵(lì)。

老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長(zhǎng)!老師，我感謝您，您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!

老師，我感謝您的無私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠(chéng)的說一句：“謝謝您，老師!”

靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見搖曳的背影，

“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。

老師，講臺(tái)您的舞臺(tái)，粉筆便是您的指揮棒，的成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人了祖國(guó)的棟梁之材!可是，誰又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋最好的見證吧!

是啊，老師，祖國(guó)的花園才這般美麗，大地才充滿春意!老師，您是耕耘者，是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，的心田才芳草如茵，繁華似錦!您如春雨，喚醒世界，而卻無聲無息的消失在泥土中，默默為祈禱……

就，老師在心田里播下了快樂的種子，校園時(shí)時(shí)響著清脆、悅耳的聲音。當(dāng)感受知識(shí)的魅力時(shí)，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無邊，你們定會(huì)在那里找到快樂;當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，在鼓勵(lì)：失敗乃之母，失敗并不可怕，可怕的是會(huì)被失敗打敗;當(dāng)悲傷難過時(shí)，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方!

只是一輪初升的太陽(yáng)，離甚遠(yuǎn)，在知識(shí)的海洋上已不在迷茫，老師讓朝著同前航。老師，感謝您，是您讓明白了人生的意義，是您用汗水滋潤(rùn)著的心田，是您開啟了的智慧之窗……

，是您的節(jié)日，里，請(qǐng)?jiān)试S我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂!”