簡筆畫課件十篇

簡筆畫課件。

關(guān)于“簡筆畫課件”，大家務必要多加了解下面小編為您講解，請認真查看以下資料。在教師新授課程時，通常會準備教案課件，然而，教案課件中的知識點必須被精心設計。教案是教師教育教學的重要資源。

簡筆畫課件 篇1

繪畫和兒童應該算是一種自然的技能，兒童的.一個興趣即為畫畫。一筆筆優(yōu)美多姿的五的色彩，能無限提升寶寶們的思維能力。

繪畫動物簡介：

蝙蝠呈世界性分布。熱帶和亞熱帶蝙蝠最多。大部分蝙蝠都是白天憩息，夜間覓食。用波來判斷前方是否有障礙物，用此來改變飛行道路。

繪畫目的：

認識了解蝙蝠。

繪畫年齡：

小班幼兒。

繪畫步驟：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

第七步

12

第八步

第九步

第十步

第十一步

第十二步

第十三步

第十四步

第十五步

第十六步

第十七步

第十八步

第十九步

end

簡筆畫課件 篇2

親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學習小青蛙簡筆畫的畫法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。

繪畫目的：

激發(fā)幼兒美術(shù)文化的表現(xiàn)力，豐富幼兒的審美感受。

繪畫動物簡介：

青蛙是雜食性動物，其中植物性食物只占食譜的7%左右；動物性食物約占食譜的93%。是國家保護的野生動物。

繪畫年齡：

托班幼兒。

附兒歌：

小青蛙

小小青蛙呱呱,

本領(lǐng)真大呱呱。

跳進水里呱呱,

游泳冠軍呱呱。

爬到田里呱呱,

捉害蟲的專家。

爬到田里呱呱,

捉害蟲的專家。

小小青蛙呱呱,

嗓門真大呱呱。

呱咕呱咕呱呱,

天才歌手呱呱。

呱咕呱咕呱呱,

都來保護青蛙。

呱咕呱咕呱呱,

都來保護青蛙。

繪畫步驟圖：

一只可愛的小青蛙就畫好了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

分組繪畫：

幼兒動手繪畫，教師巡回指導。指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。

評價展示：

展示幼兒作品，進行評價。

活動延伸：

把做畫好的小青蛙介紹給朋友們。

溫馨提示：

兒童時期是智力發(fā)展的重要時期，繪畫創(chuàng)作可以促進兒童智力發(fā)展。

簡筆畫課件 篇3

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學重點與難點：

1、 學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。

2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。

教具準備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀律，表現(xiàn)好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學任務，就獎勵一個小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學畫畫(20分鐘)

1、開始教學生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展示作品，如果臺下的同學說得出那是什么動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。

3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請同學們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

根據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學總結(jié)：

基于農(nóng)村小學的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(尤其是高年級的同學)孩子們自己作畫，學會去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時在輔助的教學活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。

簡筆畫課件 篇4

活動目標:

1、學習畫圓，將圓能夠頭尾講解，并會用不同的顏色畫圓。

2、知道泡泡都是圓的，有大泡泡小泡泡。

3、認識漢字泡泡

活動準備有過吹泡泡的經(jīng)驗各色的彩色蠟筆活動過程：

一、回憶吹泡泡的經(jīng)驗，引起幼兒的興趣1、小朋友，還記得上次我們一起吹泡泡嗎？

2、吹出來的泡泡都是什么形狀的??？我們一起來把這個圓圓的泡泡畫下來吧。

二、老師示范畫泡泡1、小眼睛看好了，泡泡是圓圓的，鼓鼓的，不要憋進去，不然就漏氣了，要把兩頭碰在一起，不然泡泡就不圓了，要破掉的，吹了一個什么顏色的泡泡，我們要吹出各種顏色的泡泡來。

2、誰也有這個本領(lǐng)，可以畫出不同顏色的泡泡來？（請個別幼兒示范）三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、吹泡泡的時候不可以將泡泡癟進去哦，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個大泡泡，泡泡2頭手拉手。

2、吹出各種顏色的泡泡四、評價1、看誰的泡泡畫的最漂亮，有大有小，還是圓圓的泡泡。

2、說說你的泡泡是什么顏色的？

簡筆畫課件 篇5

親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學習蚱蜢簡筆畫的畫法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。

繪畫目的：

體會繪畫的樂趣。

繪畫昆蟲簡介：

蚱蜢

中國常見的為中華蚱蜢，體綠色蚱蜢或黃褐色，頭尖，呈圓錐形；觸角短，基部有明顯的復眼。后足發(fā)達，善于跳躍，飛時可發(fā)出札札（Zhā Zh?。┞?。危害禾本科植物。

繪畫年齡：

托班幼兒。

繪畫步驟圖：

1、先畫出。如上圖

2、畫出。如上圖

3、畫出。如上圖

4、最后畫出。如上圖

一只蚱蜢就畫好了

小朋友是不是很簡單。

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

分組繪畫：

幼兒動手繪畫，教師巡回指導。

師生講評：

請幼兒介紹自己的繪畫作品。評一評誰的蚱蜢姿勢漂亮。

結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

活動延伸：

課后組織蚱蜢畫展活動。

溫馨提示：

美術(shù)教學中，教師首先應啟發(fā)幼兒認識生活，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，提高幼兒觀察、記憶、想象、創(chuàng)造及鑒賞藝術(shù)的能力，樹立良好、正確的審美觀念。

簡筆畫課件 篇6

一、教學目標：

1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化

2.能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣

二、教學重難點：

難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移

重點：畫出人物動作

三、教學準備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學過程：

（一）導入：猜一猜

1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學生的回答，保護學生的想象力。）

2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。

（二）新授

1、課件配樂展示人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、（課件展示平時所見簡筆畫的人物和村落圖）

師：同學們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡單？（學生回答）

師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學上來表演一下這個動作。（學生表演）

師：我們之所以能看出來這個動作，是因為我們的手和腿的關(guān)節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。

（四）初步嘗試練習

1、（課件出示圖片）

師：老師這里有一張圖片，請同學們能根據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請5個同學到黑板上來畫一畫，其他的同學請畫在圖畫本上。（學生畫畫）

2、教師點評

簡單點評，鼓勵為主。

師：老師這里也根據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請同學們來比一比哪個更生動。（課件展示圖片）

2、教師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。

（五）學生作業(yè)

師：現(xiàn)在請同學們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。

課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最有趣！

（課件出示圖片）教師隨堂指導。

（六）作業(yè)評價

1、 請學生展示自己的作品，學生自評、互評。

2、 課件展示老師是怎樣畫的。

（七）拓展學習

1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學們可以嘗試做一做。

（八）課堂小結(jié)

一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。

簡筆畫課件 篇7

河馬是淡水物種中的現(xiàn)存最大型雜食性哺乳類動物。有一個粗碩的.頭和一張?zhí)貏e大的嘴，比現(xiàn)存陸地上任何一種動物的嘴都大，并且足可以張開呈90度角。壽命35～40年。分布于非洲。

繪畫目的：

嘗試表現(xiàn)動物的簡單動態(tài)。

繪畫年齡：

大班幼兒。

繪畫步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

第七步

第八步

第九步

第十步

第十一步

第十二步

第十三步

第十四步

第十五步

第十六步

第十七步

第十八步

第十九步

第二十步

簡筆畫課件 篇8

教學目標：

1.初步了解簡筆畫的基礎知識，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

教學重點：

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

教學難點：

人物直立、動態(tài)的畫法。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

一、組織教學

導出本課的教學內(nèi)容板書課題

二、簡筆畫基礎知識：

（一）、什么是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么復雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應根據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)復雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例yjs21.com

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（注意：同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。

兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。

席地而坐約為四個頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。

（二）、人物直立的畫法

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點，

要細心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動態(tài)的畫法

1、動態(tài)的規(guī)律：

人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些復雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點：

（1）運動局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運

動局限。

（2）運動方向。

2、運動的類型

畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的`面積

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動態(tài)人物的畫法

抓住動作的大形大勢，捕捉最強烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。

1、動態(tài)線

體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。

2、幾種常見的動態(tài)特征

坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進行，手腳擺動方向相反，重心重復變化，步距和手擺動幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手擺動幅度越大。

五、課堂練習

六、小結(jié)

反思：

教學是一門藝術(shù),簡筆畫就是教師創(chuàng)造教學藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動性、簡潔性和輔助性對教學有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展示，讓老師們對什么是簡筆畫有了個感性的認識。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區(qū)別對老師們進行講解，使老師們對簡筆畫有了一定的了解。然后，依次介紹了簡筆畫的有關(guān)知識，使老師們對簡筆畫有了更深一步的認識。這節(jié)課的重難點是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯的效果。

簡筆畫課件 篇9

繪畫目的：

培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛動物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

繪畫動物簡介：

形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長?？筛骱统蓑T使用。每天耕作6-7小時，可耕地2.5-3畝。適于山區(qū)馱運及家庭役用。

繪畫年齡：

托班幼兒。

導入活動、引起幼兒興趣：

今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什么動物？(對，是小毛驢)你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學畫小毛驢簡筆畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖

2、畫出小毛驢的嘴。如上圖

3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖

一只小毛驢簡筆畫就完成了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

評價展示：

將作品展示出來，幼兒互評。

活動結(jié)束：

學唱歌唱《小毛驢》結(jié)束活動。

附兒歌

我有一只小毛驢，我從來也不騎。

有一天我心血來潮，騎著去趕集。

我手里拿著小皮鞭，我心里正得意。

不知怎么嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

簡筆畫課件 篇10

繪畫意圖：

幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重。小朋友誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用說說你知道的少數(shù)民族的名字。少數(shù)民族女孩的服飾都很漂亮，他們能歌善舞。那么怎么畫少數(shù)民族女孩跳舞人物簡筆畫？今天我們就來一起學一學。

繪畫相關(guān)知識簡介：

少數(shù)民族

中國是個多民族的國家。這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，每個民族都有不同的風俗習慣。五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結(jié)友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。

繪畫目的：

讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，在繪畫交流分享中了解少數(shù)民族的風俗習慣及特色，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

繪畫年齡：

大班幼兒。

繪畫步驟圖：

3、畫法如上圖

一個跳舞的少數(shù)民族女孩簡筆畫就畫好了。

你們學會了嗎？是不是很簡單？

分組再次繪畫：

幼兒繪畫，教師巡回指導給與幫助。

評價展示：

將幼兒分三組，每組選出一件作品掛在美工區(qū)。

教師小結(jié)：

今天小朋友不但學會了繪畫跳舞的少數(shù)民族女孩。還知道了我國是個多民族國家。小朋友今天表現(xiàn)的都很棒。

活動結(jié)束：

扮演民族娃娃和老師一起跳少數(shù)民族舞蹈。

活動延伸：

小朋友你們是那個民族的？（漢族、傣族、彝族蒙、古族、苗族、回族、朝鮮族、滿族）

你們都知道那些民族？

溫馨提示：

培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。

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