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英語班課件(精品八篇)

發(fā)布時間:2023-12-16

英語班課件。

每一位老師上課之前都會準備自己的教案課件,為了確保教學(xué)的質(zhì)量,老師會精心設(shè)計每一份教案課件的重點和難點。一個優(yōu)秀的教案課件需要跟上時代的發(fā)展,涵蓋各個知識點。那么如何迅速地撰寫出高質(zhì)量的教案課件呢?經(jīng)過精選,我們?yōu)榇蠹艺业搅艘黄浅?yōu)秀的"英語班課件"文章。相信通過閱讀這篇文章,您的知識將得到豐富補充!

英語班課件 篇1

活動目標

1、在游戲中鞏固單詞和句型。

2、在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。

3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。

教學(xué)重點、難點

重點:在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。

難點:有集體比賽的榮譽感。

活動準備

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):城鎮(zhèn)風(fēng)貌圖

2、幼兒準備:已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

3、老師準備:卡片一套,卡片(人手一份),音樂,小紅旗若干。

活動過程

(開始環(huán)節(jié))

一、熱身運動

英語律動歌曲《One,two!Openthedoor》

(基本環(huán)節(jié))

二、HappyEnglishforaminute

規(guī)則:幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問,座位上的孩子根據(jù)提問進行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后,后一名幼兒快速出來搶問。

意圖:

鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問,激發(fā)孩子的自信和表達__,同時加強對個別孩子的指導(dǎo)。

三、英語游戲:換位子

1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出一張卡片

師問:“Whatdoyoulike?”

生答:“Ilike….”

小朋友馬上站起來說:然后馬上交換不是自己的位子。

2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問,游戲從新開始。

(結(jié)束環(huán)節(jié))

四、小火車進城了

1、創(chuàng)設(shè)的城鎮(zhèn)風(fēng)貌

2、師做火車頭,伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周,中途了在任何一處前停下問:“Whatdoyousee?”幼兒回答:“Iseethe…”

意圖:

在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的自然景觀名稱,并鞏固句型:“Whatdoyousee?Isee…”

(延伸環(huán)節(jié))

五、小小競賽場

1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊

2、規(guī)則:教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的

人員先站先回答(回答正確插一面旗,回答不出則有他隊補充扣一面)

3、幼兒參加游戲比賽,教師個別指導(dǎo)。

英語班課件 篇2

第(二)周主題:日行一善教育(學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣樹立集小正能量)活動目的:1.通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2.通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動,構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3.讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

活動過程:

一、主持人導(dǎo)出隊會主題

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1.雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放

后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。雪鋒

叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永

遠留在世人的心中。

2.《雷鋒故事》

同學(xué)們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代

表回答。)

3.請聽《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學(xué)上臺朗誦演示。)

①人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到

無限的為人民服務(wù)中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候,才能有力量。

③一塊好好的木板,釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人,永遠忘

我勞動的人,永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要

像秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在,以點帶面,促進更多同學(xué)

向雷鋒學(xué)習(xí)。(討論舉例)“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(手指大屏幕),讓我們一起唱起來吧!(全

班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

合:班會到此結(jié)束,謝謝!

活動反思:同學(xué)們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模,雷

鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會,我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時,也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí),做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

第(三)周主題:期待明天的綠色活動目的:1.通過活動培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然、了解大自然、保護大

自然”的環(huán)保意識。

2.了解一定的自然環(huán)境知識懂得一定的保護自然環(huán)境的方法激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感。

3.倡議學(xué)生從自我做起愛護環(huán)境,為保護環(huán)境美化家園做出自己的貢獻。

活動過程:

(一)認識環(huán)保重要性

1.播放錄象(畫面使受到污染的“母親河”)

2.師生談話,認識環(huán)保重要性。

(二)爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

1.說一說。為了保護環(huán)境,我們應(yīng)該怎么做?

2.做一做。廢物利用變成寶

(1)學(xué)生欣賞“工藝品”。

(2)做一做。廢物利用變成寶。

(3)教師表揚做得好的并小結(jié)。

3.畫一畫:充分發(fā)揮學(xué)生想象力,畫一張環(huán)保宣傳畫。

4、寫一寫。寫環(huán)境保護建議書,可對個人、也可以對家庭,學(xué)校社會發(fā)出的建

議。

(三)環(huán)保知識問答

1.世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學(xué)們,你們知道“世界環(huán)境

日”是每年的哪一天?(6月5日)

2.造成溫室效應(yīng)的主要氣體是什么?(二氧化碳)

3.同學(xué)們都知道植樹造林的重要,那么植樹節(jié)是每年的幾月幾日?(3月12日)

4.舉出兩種以上白色污染。(食品袋、快餐盒)

5.人類目前面臨哪些環(huán)境問題?說出3種。(水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、綠地面積減少等)

6.大氣臭氧層的破壞,直接導(dǎo)致哪種癌癥的發(fā)病率增加?(皮膚癌)

7.無污染能源主要有哪些?(2)(太陽能、海洋能、風(fēng)能、地?zé)崮埽?/p>

8.水都有一個pH值,這個pH值少于多少的雨水稱為酸雨?()

9.請說出兩種城市垃圾的處理方法。(焚化法、填埋法、堆肥法)

10.噪聲污染是指多少分貝以上的噪聲環(huán)境?(80)

(四)活動延伸讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事?

活動反思:在本次班隊課中,我用污染前污染后的環(huán)境圖片進行對比,讓學(xué)

生有了直面的視覺沖擊。在班隊課接近尾聲時,學(xué)生對環(huán)保的概念有了更深刻的印象,說出從自己一舉一動就能做環(huán)保還有少用一次性用品的話。是的,環(huán)保無所不在。

第(四)周主題:行為規(guī)范教育、常規(guī)教育活動目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上課應(yīng)注意什么,怎樣上好每一節(jié)課,可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法,促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。

活動過程:

同學(xué)們,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)你們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自學(xué)能力,提高自身素質(zhì)。讓我們一起努力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生課堂“常規(guī)教育”是一個潛移默化的長期過程。

那么,如何加強學(xué)生課堂中的常規(guī)教育呢?必須做到以下幾點;

二、課堂:“六大常規(guī)”

1、“坐”——坐姿端正。課堂上精神飽滿,自然挺胸,坐姿端正,兩手放在規(guī)

定的位置。不回頭回腦,不左顧右盼,不做小動作,不隨便講話,未經(jīng)老師許可,不得隨意離開座位和教室。

2、“立”——提問發(fā)言。課堂上發(fā)言、提問,應(yīng)按規(guī)定先舉右手,待教師指名

同意后,起立答題,姿式端正,發(fā)言完畢自動坐下。低年級學(xué)生學(xué)會說三種話(普

通話、響亮話、完整話),中、高年級學(xué)生會說五種話(一段話、分析話、評析

話、質(zhì)疑話、釋疑話),做到不搶說,不隨便說。

3、“思”——勤于思考。課堂上要專心聽講,開動腦筋,積極思維,對老師提

出的問題,要聽清要求,靜心思考,獨立分析,提出問題,積極回答。

4、“讀”——善于讀書。課堂上讀書要做到“三到”,即心到、眼到、口到;

做到不搶讀、不唱讀、不亂讀。

5、“寫”——正確書寫。課堂寫字、作業(yè)要嚴格做到“三個一”,即:“眼離

書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸”,養(yǎng)成良好的寫字、作業(yè)習(xí)慣。要獨

立完成作業(yè),格式符合規(guī)范,做到作業(yè)整潔、不抄襲、不對答數(shù)、不拖拉、不缺

交,有錯及時訂正。碰到困難,經(jīng)思考仍不清楚,主動請老師輔導(dǎo)。

6、“管”——管理規(guī)范。課堂上遲到的學(xué)生要先“報告”,中途需離開教室的學(xué)生要先“舉手”,經(jīng)老師同意后,再輕腳輕手進出教室,不得妨礙同學(xué)上課。

自習(xí)課由班長主持,在自習(xí)時要學(xué)會使用工具書、參考書,養(yǎng)成在課本上“圈、點、勾、劃”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體育、自然、實踐、電腦等綜合科,按學(xué)科規(guī)范管理。

學(xué)生行為不符合課堂常規(guī)要求時,老師有責(zé)任指出,有義務(wù)教育,在避免“體罰”的前提下,學(xué)生必須服從管理,接受教育。

同學(xué)們,習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日蹴就,需要我們在平時的學(xué)習(xí)過程中時刻提醒和修

正自己,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使我們終生受益,讓我們在相互監(jiān)督、相互借鑒中學(xué)

會學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,取得更好的成績。

活動反思:

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上課應(yīng)注意什么,怎樣上好每一節(jié)課,可以達到全面鍛煉身體、掌

握知識、方法,促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。

第(五)周主題:普及安全知識,確保生命安全活動目的:通過本次活動,讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,知道時時刻刻要注意安全,培養(yǎng)自我保護意識,并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

活動過程:

一、導(dǎo)入

出示主題:珍愛生命、健康成長

二、明理導(dǎo)行

1、這位可愛的小姑娘,才7歲,就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多——展示資料

2、在生活當(dāng)中,你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

(1)生討論、介紹

(2)小結(jié)、過渡

3、安全過馬路

(1)認識紅綠燈板書:紅燈停,綠燈行,黃燈等一等

(2)討論:沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

板書:先往左看,再往右看,靠右行

(3)游戲“過馬路”

4、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則,后果就不堪

設(shè)想。說說應(yīng)該注意哪些不安全行為

5、認識特殊作用的電話號碼及用處

出示:

6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

三、總結(jié)

1、說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

活動反思:

通過本次活動,大部分學(xué)生了解了交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,知道時時刻刻要注意安全,培養(yǎng)自我保護意識,并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

第(六)周主題:誠意求知,全面發(fā)展活動目的:

1、通過活動激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣,并培養(yǎng)起他們從小愛看課文書的良好習(xí)慣。

2、在與同學(xué)交流看課外書的驗中,學(xué)習(xí)別人的好方法,取長補短,從而提高閱讀的效率。

活動過程:

1、導(dǎo)入:

主持人:《誠意求知,全面發(fā)展》主題班會現(xiàn)在開始。我先來問大家一個問

題,書在你們的心中是什么?

2、聽部分學(xué)生的讀后感

主持人:下面請聽我班幾位同學(xué)給大家?guī)淼淖x后感。

3、交流“從讀后感中受到的啟發(fā)?!?/p>

4、請班級里幾位大家公認的會閱讀的同學(xué)天談?wù)勊麄兤綍r閱讀中積累的經(jīng)驗。

主持人:接下來我們有請班級里的幾個閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗吧!

5、介紹自己閱讀過或者認為好的圖書書名。

主持人:在剩下的時間里,我們來討論一下,對大家有好處的書吧!你認為好的書,可以站起來向同學(xué)介紹。只要說書名即可。

6、主持人總結(jié):

書在我們小學(xué)生的心里是一個不會開口說話的老師,所以我們要多看課外書,可

時間也不宜過長,連續(xù)看一個多小時,就要向遠處眺望一下。就讓我們從今天開

始,一起暢游在書的海洋里吧!快樂無窮,樂趣無窮?。?/p>

活動反思:

通過本次活動,激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書的興趣,并培養(yǎng)起他們從小愛看課文書的良好習(xí)慣。在與同學(xué)交流看課外書的驗中,學(xué)習(xí)別人的好方法,取長補短,從而提高閱讀的效率。

英語班課件 篇3

活動目標:

1、學(xué)習(xí)新單詞 daddymammysistherborther

2、復(fù)習(xí)常用語 good morning

3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

活動準備:

四個房子、 bobo熊、律動音樂、錄音機、單詞卡片

活動過程:

1、(worm up)熱身運動

(1 ) 打招呼 good morning

(2 ) hallo ,hi 游戲

2、new words (新授)

(1)出示bobo熊,打招呼

師:你們知道這是誰的家嗎?

(2)游戲:敲門

* 請幼兒敲門,幼兒邊發(fā)出咚咚咚的聲音邊將門打開!

* 請幼兒將daddy 喊出來,認識一下daddy的形象:抽著煙斗的!

* 請幼兒大聲得將daddy喊到房頂上去。

* 依次進行(過程中可以請幼兒單獨敲敲)

3、lisenning game (聽力游戲):輪流

小椅子上放單詞卡片,請四名幼兒分別扮演daddymammysistherborther ,蹲在小椅子背后,教師在后面指揮,下面的幼兒根據(jù)教師的指揮說英文,相對應(yīng)的幼兒把頭漏出來!

4、speaking game (說的游戲) :捉迷藏

四名幼兒拿著卡片躲在房子后面,請下面的幼兒猜測家里的人,猜對了幼兒就會從房子里出來!

5、dance (律動):my family

6、goodbye

Go home , to be a little teacher , tell you daddy and mummy what you lernr today 。

課后反思:

1、英語游戲的合理選擇和貼切運用

我選擇符合幼兒年齡特點的游戲,使他們產(chǎn)生極大的興趣,在積極的游戲活動中習(xí)得英語,小班孩子以有趣的教玩具來激發(fā)他們的興趣, 英語教學(xué)游戲化是使幼兒對英語習(xí)得的過程變得愉快、有趣、輕松及充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性,所以我以游戲的.形式展開。選擇了適合幼兒和教學(xué)內(nèi)容的游戲形式!

2、廣泛的英語游戲形式

整個活動我選用了三個游戲,新授時設(shè)計的敲門游戲顯然孩子們很興奮,在通過學(xué)動作、喊出來、吹到房頂上的活動給孩子說的機會,加深新單詞的印象。聽的游戲在于讓幼兒能根據(jù)教師(幼兒)的口令進行,這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是孩子們很感興趣的,由于是新授的,所以孩子在說的時候有點困難,如果在讓下面的孩子說之前教師先示范,可能效果會更好!說的游戲讓孩子從房子里鉆出來吸引幼兒的興趣,目的在于鞏固幼兒對單詞的認識,又給幼兒提供了一次說的機會!律動也是相對應(yīng)的 my family , 給幼兒放松的時間動起來!

3、存在的不足

在聽力游戲的時候應(yīng)該以聽為主,我請下面的幼兒做指揮顯然是有點困難的,如果在請幼兒做指揮前教師師范一下加深印象我想效果會更好!

英語班課件 篇4

教育目標:

1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼,鞏固HELLO的發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣。

教學(xué)準備:

1、圖片(四幅)2、錄音帶(一盒);

3、錄音機(一臺);

教學(xué)過程:[怡心句子網(wǎng) yXW777.Com]

一、師生問候

1、與全體幼兒打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher!

2、分別與個別幼兒練習(xí)打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher?。▊€別幼兒)

二、逐一出示圖片,與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

1、教師示范,幼兒練習(xí)打招呼

T:Whoisshe?Letssayhello!

Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

TC:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

2、指導(dǎo)個別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

3、教師

英語班課件 篇5

教學(xué)目的:

1.通過活動復(fù)習(xí):iamhot.imthirsty.whoisit?itsme.

2.復(fù)習(xí)兒歌歌曲《誰在敲門》,《小狗和小熊》,《幾只猴子》,《招待客人》,《請進來》。

教學(xué)重點難點:

鞏固單詞的正確發(fā)音,句子的正確語調(diào)

教學(xué)準備:

1.小狗、小貓、小雞、小鴨、小熊、熊媽媽、熊貓服飾;

2.小熊家一角,模擬電話亭;

3.果汁、牛奶、水果等實物若干;

4.圖片一幅(圖片中有猴子、蘋果、桃子)。

教學(xué)過程:

(一)小熊的家(熊媽媽正在做家務(wù))

1.littlebear跑進屋子里喊:mummy!mummy!hot,hot.iamhot.imthirsty.

2.熊媽媽:juiceormilk?

littlebear:juice,please.

接過果汁說:thankyou.

小熊正在喝果汁,電話鈴響了。

(二)電話亭和小熊的家小狗、小貓、小雞、小鴨在電話亭打電話:

1.littlebear:hello,doggy.

doggy:hello,littlebear.woof―woof―woof.

littlebear:yes.

2.littlebear:hello,kitty.

kitty:hello,littlebear.mew―mew―mew.

littlebear:allright.

3.littlebear:hello,chick.

chick:hello,littlebear.piou―piou―piou.

littlebear:yes,yes.

4.littlebear:hello,duck.

duck:hello,littlebear:quack―quack―quack.

littlebear:great.

(三)小熊的家門口

1.小熊站在門口,misspanda來了,小熊忙說:

please,please,please.

comein,please.

sitdown,please.

drinksomewater,please.

haveacookie,please.

haveacandy,please.

haveapeach,please.

haveanapple,please.

haveabanana,please.please.please.please.

misspanda:thankyou.(或no.thankyou或yes,please)

這時門鈴響了。

2.doggy邊敲門邊唱:

pong,pong,pong,pong.

pong,pong,pong,pong.

littlebear唱:whoisit?whoisit?

doggy唱:itsme,doggy,itsme,doggy.pong,pong,pong,pong,pong,pong.

(littlebear打開門)

doggy唱:iamdoggy.iamdoggy.

littlebear:imlittlebear.imlittlebear.hello.

doggy唱:hello,littlebear,hello,littlebear,唱完后

littlebear說:comeinplease.

doggy:thankyou.doggy進門后把禮物遞給

littlebear說:somecookiesforyou.thankyou

(小熊去放禮物,小狗與misspanda打招呼)

littledoggy說:hi!misspanda.

misspanda說:hi!doggy,comehere,sitdown,please.

doggy:thankyou.小熊招待小狗時,門再次被敲響。

3.kitty敲門同小狗,kitty進門后把禮物遞給小熊:

somepeachsforyou.

小熊:thankyou.

小熊去放禮物,小貓與misspanda,doggy打招呼。

doggy招呼小貓:comehere,sitdown,please.

小貓:thankyou.

小熊招待小貓時門被敲響(misspanda,doggy,kitty藏起來)

4.chick邊敲門邊唱:

pong,pong,pong,pong.pong,pong,pong,pong.

littlebear唱:whoisit?whoisit?

chick唱:itsmechick,itsmechick.

littlebear唱:comein,please.

chick唱:thankyou,thankyou.小雞進門后把禮物遞給小熊:somecandiesforyou.

littlebear:thankyou.小熊去放禮物

misspanda,doggy,kitty跳出來與小雞打招呼。

kitty:comehere,sitdown,please.

小雞說:thankyou.

小熊招待小雞時門又響了。

5.小鴨敲門同小雞,小鴨進門后把禮物遞給小熊:somebananasforyou.

小熊:thankyou!在小鴨敲門時藏好的客人跳出來與小鴨打招呼,這時放好禮物的小熊招呼大家:look.look.myfamily.mydaddy,mymummy,mygrandpa,mygrandma,andi(客人邊點頭邊說:oh,

英語班課件 篇6

教學(xué)目標:

1、學(xué)習(xí)單詞pear的正確發(fā)音。

2、讓幼兒體驗參與游戲的快樂,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準備:

Pear實物、籃子、琴、貼紙小紅花

教學(xué)過程:

一、Warm up

1、Greetings

2、Play games:

Clap your hands…Stamp your feet…

Touch your head/Wash your face…

3、song:《Number》

二、學(xué)習(xí)單詞

1、“看看今天老師給你們帶來了什么東西”,教師出示籃子(用布蓋著),打開布:“Wow,Pear!”引出單詞Pear

2、學(xué)習(xí)單詞Pear的正確發(fā)音(用不同讀法讓孩子記憶單詞,如:用大象的聲音叫叫它,輕聲叫,大聲叫,變換音調(diào)叫等)

3、全班幼兒順著叫叫、親親pear,教師進行個別指導(dǎo)、糾正發(fā)音

4、Pass a pear,歌聲停時Pear在誰手里誰就叫出Pear

5、兒歌:《One Pear》

A、教師帶幼兒坐在椅子上學(xué)念兒歌

B、集體表演兒歌(邊念邊做摘Pear的動作)

三、結(jié)束部分

“You are very good! Let’s go eat pear”

帶幼兒離開活動室,一起去品嘗Pear 。

英語班課件 篇7

目標:

1、會用英文句型對話——Eatyourcake!Drinkyourjuice!Getonthebus!getoffthebus!

2、體驗英語活動的快樂。

準備:畫有cake和juice的卡片、閃卡、榔頭,磁帶。

過程:

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warmup(暖身活動)

Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

三、NewContent.

1、教師先以圖片教小朋友bus。

2、Getonthebus!getoffthebus!TpR互動hittinggame請幼兒做敲擊游戲。

3、學(xué)習(xí)cakejuice

4、老師以動作顯示饑餓,引出詞組eatyourcake。待蛋糕吃完,老師突然做嗌住狀,引出詞組drinkyourjuice,并和小朋友互動。TpR互動bombgame

5、Let’splayagame

a.Gueingcard

b.wolf游戲

6、歌曲歌謠。復(fù)習(xí)所有學(xué)過的歌曲歌謠。

四、結(jié)束Say”byebye.”

英語班課件 篇8

活動目標:

1、復(fù)習(xí)顏色單詞:redyellow .

2、學(xué)習(xí)顏色單詞:greegostop

3、通過游戲初步學(xué)會句型:Let’s go! Stop !

活動準備:

紅、黃、綠、三色卡片、紅、綠交通燈信號牌

游戲音樂磁帶。紅、黃、綠三色塑料圈(當(dāng)方向盤)若干。

馬路上交通情景錄象。

活動過程:

一、幼兒隨音樂和教師律動進入活動室。

二、通過游戲復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)顏色:redyellowgree

1、教師出示紅色和黃色卡片,提問:“What colour is it?”請幼兒回答。

2、教師出示綠色的卡片,提問“What colour is it?”教幼兒綠色的英語green.并引導(dǎo)幼兒:“你見過的什么東西也是綠色的?”

3、引導(dǎo)幼兒觀察自己或同伴身上的衣服或活動室內(nèi)的玩具、裝飾、氣球,找一找哪里有紅、黃、綠三種顏色。

4、根據(jù)老師出示顏色卡片的提示演唱歌曲《What is the colour》。

三、通過游戲?qū)W習(xí)句型:

1、交通燈。

(1)、教師先請幼兒觀看馬路上的交通情景的錄象。請幼兒討論

師:看過了錄象,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則?當(dāng)紅燈亮的時候,汽車怎么了?綠燈亮?xí)r,汽車又怎么了?

請幼兒一邊看錄象一邊聽老師講,并學(xué)習(xí)新單詞:go、 stop

(2)、教師扮演交通警察,幼兒當(dāng)汽車司機。當(dāng)紅燈亮?xí)r,汽車要停下,當(dāng)綠燈亮?xí)r,汽車就可以開了。

(3)、請一幼兒當(dāng)交通警察,教師帶領(lǐng)其他幼兒當(dāng)司機??吹郊t燈時,教師引導(dǎo)幼兒一起說:“Stop!”。當(dāng)看到綠燈時,幼兒跟著教師說:“Let’s go!”。

(4)、請另一位幼兒當(dāng)交通警察,游戲反復(fù)進行。

2、開汽車。

教師請幼兒自由選擇方向盤,并提問:“What colour is your car?”

幼兒根據(jù)自己方向盤的顏色回答老師。并隨著音樂自由開車。當(dāng)看到老師舉起綠色交通信號牌時,幼兒們一起說:“Let’go !”

隨音樂開車出活動室。

四、結(jié)束。

在游戲中自然結(jié)束。

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