高中教師個人述職報告六篇

高中教師年終個人述職。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？在此，你不妨閱讀一下高中教師個人述職報告六篇，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

高中教師個人述職報告 篇1

高中英語教師個人述職報告

尊敬的校領(lǐng)導：

您好！我是貴校高中部英語教師XXX，承蒙厚愛，我有幸擔任高中部英語教師職務(wù)，在過去一年中，我按照學校及教育局的要求，全身心地投入到工作中，不斷學習進取，以提升學生的綜合素質(zhì)為己任。現(xiàn)將我的工作情況向您做一份個人述職報告。

一、教學工作

在教學方面，針對高中英語課程的特點，我根據(jù)學科要求制定了科學合理的教學目標和計劃，利用多種教學手段和方法進行教學，以培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力。在課堂上，我注重激發(fā)學生的學習興趣，通過引導學生積極參與討論、演講和小組活動等形式，使他們在互動中提高英語表達能力和解決問題的能力。同時，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，每周給學生布置合理的作業(yè)，通過檢查和講評，及時了解學生掌握情況并提供有針對性的輔導。通過這一年的教學實踐，不僅提高了學生的英語成績，還培養(yǎng)了學生的自學能力和團隊合作精神。

二、學科建設(shè)

作為學科組長，我一直致力于學科的規(guī)范化建設(shè)。我組織開展了系列教研活動，如定期研討會、教學觀摩和課題研究等，以提高教師教學水平和教學質(zhì)量。同時，我積極參與學校組織的學科競賽活動，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，為學生提供更多展示自己的機會。我還從教育教學改革的角度出發(fā)，積極推進線上線下混合教學模式的實施，提高學生的信息素養(yǎng)和跨學科綜合能力。

三、學生教育管理

在日常工作中，我注重學生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。我積極參與學生班級的管理工作，組織開展各類活動，如班會、主題講座、家長會等，加強與學生及家長的溝通和協(xié)作，使學生在一個和諧、積極的氛圍中成長。同時，我也關(guān)注學生的心理健康，通過心理輔導和心理課堂等方式，幫助學生解決學習和生活中的問題，培養(yǎng)他們的情商和抗壓能力。此外，我還積極參與學校的學業(yè)指導工作，制定并推行個性化發(fā)展計劃，為學生提供更全面的學業(yè)指導。

四、個人學習與發(fā)展

教師是永遠的學生，為了提高自己的教育教學水平，我注重個人學習與發(fā)展。我經(jīng)常參加各類培訓和研修活動，不斷更新教學理念和教育教學技術(shù)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，我還利用業(yè)余時間進行教育教學研究，閱讀教育教學方面的專業(yè)書籍和論文，提高自己的教學能力和學科研究水平。

總結(jié)一年來的工作，我雖然取得了一些成績，但也存在不足之處。下一步，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的教育教學水平，不斷創(chuàng)新教學方法，以更好地服務(wù)于學校和學生。同時，我也將加強與家長的溝通與合作，共同為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

衷心感謝您對我的支持和信任，期待在新的一年里繼續(xù)攜手合作，為學生的未來努力！

敬禮！

XXX

高中教師個人述職報告 篇2

高中語文教師個人述職報告

尊敬的領(lǐng)導、領(lǐng)導、同事們：

大家好！我是某中學的高中語文教師。非常榮幸能夠站在這里，向大家匯報我經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗所積累的成果和心得體會。

我從事高中語文教學工作已經(jīng)多年，一直秉持著教書育人的信念，努力為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。通過這些年的努力與實踐，我感受到了語文教育的魅力和重要性，并深深地明白了教師的責任與使命所在。

首先，從教學內(nèi)容的設(shè)計與培養(yǎng)學生的語文能力來看，我一直致力于培養(yǎng)學生的語言表達和思維能力。我注重針對不同層次的學生制定不同難度的教學內(nèi)容，以滿足學生的需求。我引導學生通過課堂討論、獨立寫作等方式，提高他們分析問題、解決問題的能力。同時，我也注重注重情感教育的開展，通過精心挑選的課文和作文題材，引導學生關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和社會責任感。

其次，我注重與學生的良好溝通與互動。語文教育除了傳授知識外，還需要教師與學生形成良好的師生關(guān)系，促進情感溝通與互動。我善于傾聽學生的心聲，關(guān)心學生的成長。我經(jīng)常與學生進行面對面的交流，了解他們的學習情況和困惑，耐心解答他們的問題，幫助他們克服難關(guān)。我鼓勵學生提出自己的觀點和意見，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新精神。

再次，我不斷提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。語文教師是一個需要不斷學習和進步的職業(yè)。我時刻關(guān)注新的教學理念和方法，注重自身的教師成長。我參加各種學科研討會、教育培訓班，閱讀教育專業(yè)書籍和文化經(jīng)典，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時，我參與學校的教研活動，與同事們進行交流與分享，共同提高教學質(zhì)量。

最后，我積極參與學校的各項工作，并履行教師的社會責任。作為一名教師，我不僅僅要完成好教學任務(wù)，還要積極參與學校的群眾性活動和社會實踐。我經(jīng)常參與學生的志愿者活動，組織一些有益的課外活動，增強學生的社會認知和實踐能力。我也積極參與學校的教研和教務(wù)工作，協(xié)助學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)。同時，我與家長保持密切的聯(lián)系，傳達學生的學習情況和學校的要求，實現(xiàn)家校合作，共同關(guān)心學生的成長。

在我的教育教學工作中，我始終視學生的成長為己任，為了學生的未來，我用心傳授知識，傾注心血培育學生的素養(yǎng)與道德情操。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強自身專業(yè)的學習，深入教學實踐，為學生的成績提高和素質(zhì)充實貢獻自己的力量。同時，我也希望得到學校領(lǐng)導和同事們的支持和幫助，共同努力，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

謝謝！

高中教師個人述職報告 篇3

教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作，使學生具有良好的思想品德，是教師的重要職責之一。這一職責首先是教育目的的要求。

我叫xx，目前是xx中學高三英語教師。

我出生于xx年x月，xx年x月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx大學外語系英語教育專業(yè)，同年x月被分配到xx省一級學校----x中任教高中英語，并于xx年12月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量，甚至是超工作量。如20XX~20XX學年度，我擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學，每周12課時;20XX~20XX學年度，我服從學校的安排，擔任高二(7)、(8)、(9)三個班的英語教學，每周多達18時;20XX~20XX學年度，我擔任高三(1)、(2)兩個班的英語教學，每周12課時。

我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，關(guān)心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領(lǐng)導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結(jié)：

在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結(jié)合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務(wù)型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。

為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動態(tài)，我每年都訂閱《21世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊，經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水平，我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進的提高。

一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績：20XX~20XX學年度，高二(7)、(8)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為80.21%，優(yōu)秀率為30.11%，全年級12個班中排名第二，全市排名第四;20XX~20XX學年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為82.08%，優(yōu)秀率為41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20XX年高考中則創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達84.1%，優(yōu)秀率達68.1%，高三(2)班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績。

任現(xiàn)職以來，我于20XX~20XX學年度擔任高二(7)班的班主任，20XX~20XX學年度擔任高三(2)班的班主任。在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關(guān)心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得?！拔拿靼唷狈Q號，而且涌現(xiàn)出一批學習尖子，培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。

我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設(shè)法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕了。經(jīng)過了解我得知她來自單親家庭，生活很困難，平時舍不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現(xiàn)在還沒交學雜費。我說服了她去醫(yī)院看病，原來她發(fā)燒了，如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費。

回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下，小黎度過了難關(guān)，并以優(yōu)異的成績回報了我們。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導他們，為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結(jié)對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格率為95.2%，優(yōu)秀率為40.12%。另外，我時刻用心關(guān)愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受歡迎率均在95%以上。

任現(xiàn)職以來，我積極參加每周舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評。如20XX年3月12日面向全校的公開課《Satellites》采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發(fā)了學生的學習興趣;20XX年4月14日面向全校的公開課《情態(tài)動詞的用法》也是采用多媒體教學，對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。

為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質(zhì)教育，我一直致力于課堂教學改革。20XX~20XX學年度，我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績，如前面所述，穆小路、梁煥翔獲得20XX年全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎，蘇紅茵獲三等獎。工作之余，我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開交流，得到了學校領(lǐng)導及同事的肯定，如20XX年9月撰寫的《英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考》獲得學校20XX年度論文評比一等獎，并發(fā)表于同年10月?？?20XX年9月撰寫的《淺談高中英語教學中的學法指導》獲得校20XX年度論文評比二等獎，且被收入《新興一中20XX年論文征集》。

總之，任現(xiàn)職以來，在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用。因此，在20XX~20XX學年度的年度考核中，我被評為“稱職”，20XX~20XX學年度被評為“優(yōu)秀”，20XX~20XX學年度也被評為“優(yōu)秀”。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中教師述職報告范文二：

某某某，女，19XX年5月出生。19XX年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系，19XX年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教中，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任。 19XX年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。19XX年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。

自19XX年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20XX屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加20XX年和20XX年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20XX-20XX學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20XX-20XX學年度第一學期先進工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。

19XX年至1919XX年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。

活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié)，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。19XX年在中山小欖中學上的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。19XX年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：

1、加強基本功訓練，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。

2、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目標學以致用。

3、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。

4、成立英語活動小組，進行與英語學科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。

5、拓寬學生知識面，為了適應(yīng)高考要求，開闊學生的`知識視野，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。

6、研究高考，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握高考動態(tài)，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復習思路，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試，引導學生總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。

獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師。

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談?wù)n堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20XX年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

在德育方面：

不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神。

以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣大同學，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。

與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關(guān)心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。

三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學校“文明班”和“優(yōu)秀班集體”獎勵、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20××年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。

今年，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

高中教師個人述職報告 篇4

導語：各位好！又是一個炎炎夏日。二零零九至二零一零學年即將結(jié)束。休業(yè)年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而，現(xiàn)今的高二年級學生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰(zhàn)。作為一名與他們同舟共濟的學科老師，于他們至為關(guān)鍵的高二學年于我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。高二

各位好！

又是一個炎伏暑日。二零零九至二零一零學年即將結(jié)束。停業(yè)年級的教授和同學們將在緊急的期末測驗進行后迎來一個輕快風趣的休閑假期。但是，當今的高二年級門生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，歡迎來年人生的一次緊張?zhí)翎叀?/p>

作為一名與他們風雨同舟的學科教授，于他們至為關(guān)鍵的高二學年于我也是意義龐大。一方面，我在備課、上課諸方面自動投入、樂趣先行，領(lǐng)會到了“密切”而為的好處。高二學年英語講義于我是全新的內(nèi)容。從詞匯、課文及操練，從記憶、明白及應(yīng)用，我的體驗意味著門生們的明白吸納將能到達何種程度。我先從詞匯講起，再進入一個又一個關(guān)鍵，以我的領(lǐng)會提醒他們記憶擴大詞匯量的緊張性。生詞課上我會從方法方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology如許的五音節(jié)詞屬于涉獵擴大詞匯，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的關(guān)聯(lián)。經(jīng)過議定三至五遍的識記，how to spell以后，他們自負也高興地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從傳授細節(jié)處，我也看到，門生的學科根本不一樣，自負程度不一樣，導致的進修結(jié)果也不一樣。有些同學，一點即通，進修自動性強，上課用心且高興。有些同學大略必要教授三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學舊有的知識背景隱約，聽課比較吃力。我曾經(jīng)翻閱過他們的講堂筆記，竟然有很多生詞謄錄不對。這讓我驚心動魄，今后留心板書不再連寫。大家都在竭力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。

大班傳授，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住門生的成長點?！芭鄡?yōu)、抓中、補差”目標在操縱層面偶然真是叫人束手無策。班級一方面要的是成績，一方面是門生真實的周全的成長和進步。表面和實際能不能很好的聯(lián)合，我想關(guān)鍵還在于教師的傳授活動，包括計謀、構(gòu)造、風致及個人魅力。詳細的把握，本人仍在進修摸索中，已經(jīng)領(lǐng)會到了一種緊急性，固然也有必定層面的進步。我相信，在同事、帶領(lǐng)們的關(guān)心教導下，門生附和景仰的同時，我能在傳授藝術(shù)范疇登堂入室，尋找到符合的位置。

所以，另外一方面，我抓取時候涉獵最新的也有經(jīng)典的教誨傳授表面著作?！犊柀q威特的教誨》讓我意想到人的成長隨時候流逝是呈線性、單程成長的。如何讓后代、門生順利成長、長大是每一名教授和家長的互助責任?！秾氊惄q寶貝》是周國平教授繼紀實性作品《妞妞—一個父親的札記》，數(shù)年后又平生命教誨力作。對女兒的蜜意，對生命的酷好，對人道的摸索與祈盼，值得任何一個人去細細咀嚼?！陡星榈姆治觥?、《教誨成長心理學》、《超越慚愧》、《好媽媽高出好教授》、《變化西方的二十六個字母》、《寬容》、《操行情操論》，這些涉獵過的以及正在涉獵的作品多是心理學家、哲學家、教誨學范疇勢力巨子所著，他們以科學的精神向人們亮相了人所獨有的心靈地圖和精神畫卷，明示了人類可以理性地把握本身，到達自我兌現(xiàn)，從而獲得豐盈的人生?！督處煹脑娨夂谏暮蛯I(yè)成長》一書的作者肖川教授讓我欣喜的發(fā)覺中國竟然有文筆這么美好的，高瞻遠矚的，為教師群體請命的教誨課改、課程論專家。他的教誨漫筆據(jù)說網(wǎng)上果然已有幾千篇，專著已經(jīng)結(jié)集出版，我要好好去探討進修。

固然，作為中國中低收益階層的教師群體有著本身實際的以及哲學意義的窘境。正如要把學子們送入高檔學府鍛造成器一樣，我們教師也有責任有任務(wù)研請教誨傳授，把本身鍛造成為一塊金磚。如許，最終成績的是本身，其次裨益家人，然后的意義才擴大為為國度、社會做出貢獻。

時候（篇幅）干系，述職不免片面，如有失誤不盡的地方，請斧正。本人當謙和吸納進修，以期更加長足的進步，感謝！

高中教師個人述職報告 篇5

高中語文教師個人述職報告

尊敬的學校領(lǐng)導、各位同事：

大家好！我是XX中學的語文教師XXX。在過去的這一年里，我全身心地投入到語文教學中，盡職盡責地完成了各項教學任務(wù)。在此，我要向大家匯報我的工作情況，并向?qū)W校領(lǐng)導、同事請教和學生表示衷心的感謝。

一、工作開展情況

1.備課精心：學科備課是教學工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我每周都會安排專門的時間來備課，廣泛查閱教材、教輔資料，深入研究教學內(nèi)容，保證備課質(zhì)量。我重視與同事的交流，從中汲取經(jīng)驗，豐富教學思路。

2.教學內(nèi)容豐富：為了激發(fā)學生的學習興趣，我不僅講授文言文和課外閱讀，還注重與時俱進，開展了大量新聞閱讀和文化交流活動，擴大學生的知識面。我設(shè)計了一些趣味性的教學活動，如寫景文對比賽、演講比賽等，提高了學生的學習積極性。

3.教學方法多樣：我采取了多種靈活的教學方法，如小組合作學習、互動討論、角色扮演等，使學生在積極參與中收獲知識，提高語文素養(yǎng)。

二、成績情況

1.學業(yè)成績優(yōu)異：在我的課堂上，學生的學習情況良好，通過每次課后練習和期中期末考試，他們的語文成績?nèi)〉昧碎L足進步。其中有15%的學生進步非常明顯，超過了他們自己的預期，他們主要是那些曾經(jīng)語文成績較差的學生。

2.學生評價良好：對于我的教學，學生們普遍給予了積極的評價。他們表示在我的課堂上能夠感受到知識的樂趣，對于語文的學習更加主動積極。我注意將學生的興趣與課程內(nèi)容結(jié)合起來，激發(fā)他們的學習動力。

三、教研成果

1.教學研究：我積極參加學校組織的教研活動，并與同事們就教學中的問題進行深入研討，共同尋找解決辦法。我自己也不斷進行教育教學理論的學習，提高自己的教學水平。

2.教學改進：根據(jù)學校和教育部最新的教學要求，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法和手段，例如通過利用多媒體教學、板書設(shè)計等方式，使學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。

四、存在問題及對策

1.時間管理不夠合理：由于備課繁瑣，有時會占用較多的時間，導致教學過程中的時間掌握不夠靈活。為了解決這個問題，我計劃進一步提升自己的備課效率，提前完成備課工作，以便更好地利用課堂時間。

2.課堂管理有待加強：盡管已經(jīng)采取了一些有效的課堂管理方法，但還存在學生紀律不夠好的情況。我打算加強與班主任和家長的溝通，建立良好的班級管理機制，進一步維護好課堂紀律。

五、今后工作計劃

1.進一步提高教學質(zhì)量：我計劃繼續(xù)加強自身的學習和教學研究，不斷提高教學質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教學方式，提高學生的語文素養(yǎng)。

2.開展更多的教育實踐活動：我將組織學生參與各種語文活動，如作文比賽、朗誦比賽等，提高學生的語文實際運用能力。

3.與家長保持密切聯(lián)系：我將與家長保持密切的溝通，關(guān)注學生學業(yè)發(fā)展情況，及時了解學生的問題，并與家長共同解決。

感謝學校領(lǐng)導和各位同事一直以來對我的支持和幫助，我將以飽滿的熱情投入到工作中，為我所愛的語文事業(yè)貢獻自己的力量！謝謝大家！

高中教師個人述職報告 篇6

高中語文教師個人述職報告

尊敬的領(lǐng)導、各位評估專家：

大家好！我是一名從事高中語文教學工作多年的教師。非常榮幸能夠站在這里向領(lǐng)導和專家們做一份個人述職報告，分享我多年來的工作經(jīng)驗和成果。在我成為一名教師以來，我始終堅守初心，不斷進取，用心去培養(yǎng)學生們的語文素養(yǎng)和綜合能力。

首先，我重視語文教學中的文化傳承。我深知語文是我國文化的核心，是我們民族的獨特標志。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，并通過課堂教學和課外拓展活動，讓學生了解我國優(yōu)秀文化的內(nèi)涵和精華。我引導學生讀經(jīng)典著作，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，激發(fā)他們的閱讀興趣，并分析其中的人物、情節(jié)和主題，拓展學生的思維深度和廣度。

其次，我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。閱讀是語文教學的核心內(nèi)容之一，也是學生獲取知識和思想的主要途徑。我通過開設(shè)閱讀課、推薦優(yōu)秀讀物、組織讀書分享會等方式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣。同時，我注重培養(yǎng)學生的寫作能力，通過寫作指導、作文修改和互評等方式，提高學生的文字表達和思辨能力。在今年的高考中，我的班級有超過90%的學生取得了優(yōu)異的語文成績，其中多數(shù)學生的作文得分突破了90分。這些成績的取得離不開學生的努力，也離不開我作為語文教師對學生的精心教育。

再次，我重視學生的綜合能力培養(yǎng)。高中學生即將迎來人生的重要轉(zhuǎn)折點，他們不僅需要具備扎實的語文知識和寫作能力，還需要具備良好的溝通能力和綜合素質(zhì)。為此，我在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。我組織學生分小組進行文學合作研究，讓他們在合作中實踐、交流和分享，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導才能。同時，我也開設(shè)了寫作競賽、辯論賽等課外活動，為學生提供展示自我的機會，培養(yǎng)他們的表達能力和思辨能力。

最后，我注重與家長的溝通合作。家校合作是學生們?nèi)姘l(fā)展的重要保障。我與家長保持密切的聯(lián)系，及時告知學生的學習情況、班級活動和學校相關(guān)事項，了解家長的關(guān)切和期望，并積極傾聽家長的建議和意見。我相信通過我們的共同努力，使學生能夠獲得更好的教育成果。

至此，我簡要地描述了我作為高中語文教師的個人工作經(jīng)驗和成果。感謝領(lǐng)導和專家們的聆聽和支持。作為一名教師，我深感責任重大、使命光榮。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教育能力和教育水平，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展為己任，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語文人才貢獻力量！謝謝！

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