玩的觀后感模板13篇

玩的觀后感。

相信您此時正在思考如何撰寫《玩的觀后感》的觀后感。觀后感可以圍繞基本觀點展開，寫一些事實，并闡述一些淺顯易懂的道理。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心整理的關(guān)于《玩的觀后感》的最新范文，閱讀本文后，您將能夠獲得一些新的見解。

玩的觀后感(篇1)

今年暑假，我讀了《越玩越過癮的300個推理游戲》這本書，它是由于騰翔編著的，里面的內(nèi)容豐富有趣。我讀后深有感觸，懂得了不少道理和為人處事的原則。其中有幾則小故事令我回味無窮：

一個煙鬼看到一本書上說，吸煙對身體不好。于是這個煙鬼做出了一個令人瞠目結(jié)舌的決定：從此不再看書！多么令人震驚的一個決定?。榱宋鼰?，就決定不再看書。吸煙本就對健康無益，還會對他人的健康構(gòu)成威脅。書上并沒有說錯，他反而不聽，要是說吸煙有好處的話，他會不會決定以后要多看書呢？如果人人都像他一樣，在書上看到自己不喜歡的內(nèi)容就不看書，那么人類的文化遺產(chǎn)豈不是沒人繼承了？多么令人惋惜的一個故事呀！這個煙鬼此生都與文化無緣了，可造成這樣的后果又怎能不是他的悲哀呢？

雖說知識改變命運，但光有知識是遠遠不夠的，還要有一顆高尚的心。

一個老富翁每天都躺在沙發(fā)上看一臺老式電視機。有一天，電視機壞了，看不到任何節(jié)目，但仍發(fā)出聲音，富翁就聽著聲音閉目養(yǎng)神。他的助手知道他有一顆價值不菲的寶石藏在沙發(fā)后的壁櫥里，助手趁這個機會悄悄拿走了寶石。不久，警察逮捕了助手，并搜出了他藏著的寶石。因為富翁從電視屏幕的反光上看到了助手可恥的行為。我們不能因貪婪迷住了眼睛而去做傻事，更不能像那個助手一樣認為有些事只是“天知、地知和我知”，但其中還有一個“你知”，一切事都不可能躲得過眾人的眼光?！叭粢瞬恢且涯獮椤?，當你神不知、鬼不覺地做壞事時，是否會覺得身邊的某處，正有一雙眼睛緊盯著你呢？所以千萬不要抱著僥幸的心理做壞事。

當別人因嫉妒而報復你時，你是選擇反擊？逃避？還是……這則小故事讓我學會了寬容、忍讓，懂得了化腐朽為神奇。

有一個人為國王建花園，另一個與他敵對的人伺機報復他，把花園門檻的一條腿鋸斷了。這個人經(jīng)過一番冥思苦想后，把門檻的另一條腿也鋸短了，并在門兩邊各建一個水槽，上面種滿花，使整個花園更顯得富麗堂皇。這讓我明白了有人陷害你時，你不能一門心思去想對付對方，讓對方也陷入你的“計”中，相反，我們應(yīng)該改變解決問題的方法，將其改得更完美，使對方手足無措。這樣，對方也有可能因敬佩你而與你化干戈為玉帛，一切也都冰消釋融了。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮?！?/p>

莎士比亞說：“書籍是全世界人的營養(yǎng)品?！?/p>

我說：“書籍是我們最誠摯的朋友，缺少了它，我們必將孤獨終生?！边@些書伴我度過暑假的每一天，我也從中增長了知識，豐富了思想，陶冶了情操……讓我們升起航船的白帆，一起遨游知識的海洋吧！

玩的觀后感(篇2)

不管你意識到?jīng)]有，游戲從來都不單純是一種娛樂活動。而從這項活動中實現(xiàn)人生“開掛”的也不在少數(shù)，比如宋徽宗時蹴鞠的一把好手高俅。

當然，我們不知道高俅球踢得好，是不是從小就培養(yǎng)的愛好。我們只知道，現(xiàn)在的小孩子玩得太少，從三歲上幼兒園開始就被各種作業(yè)、補課和特長培訓包圍，能夠開開心心玩的時間少之又少。

不會玩就不會學，這已經(jīng)被事實充分證明。古往今來多少名人大家不僅在事業(yè)上成績卓著，個人興趣愛好也十分廣泛。而正是這些所謂的“不務(wù)正業(yè)”促進了其性格完善、智力開發(fā)，讓他用更聰明的大腦、更開闊的視野、更創(chuàng)新的思維去專心致志從事一項工作。而整天沉浸在書本中的人，大概率變成“書呆子”“兩腳書櫥”。除了讀書，其余一概不知，所以才有“百無一用是書生”的嘲諷之語。

所以，玩已經(jīng)成為當今眾多家長十分關(guān)注而又比較焦慮的一件事。關(guān)注是因為大家認識到了游戲?qū)∪⒆有愿竦闹匾?，焦慮是因為大部分家長不知道教孩子“怎么玩”。資深戲劇導演、導表演訓練導師顏永祺和少年得到App“泉靈得語文課”教研負責人陳達萌著作、楊昊松繪畫的這本《陪孩子玩的100種游戲》解決了眾多家長“不會玩”的煩惱。

這是一本由專業(yè)人士撰寫的專門講述游戲的書。作者的專業(yè)素質(zhì)保證了本書的專業(yè)性與權(quán)威性。本書的專業(yè)性重點體現(xiàn)在三個方面：

一是突出“戲劇性”。人生可能并不是一場戲，我們也不僅僅是舞臺上的演員，但無論如何，“演戲”這項工作都要陪伴我們一生。演好自己的角色，唱好自己的臺詞，不能臨時抱拂腳，而應(yīng)該從頭就努力。所以，以戲劇表演的形式，讓孩子們在游戲中感知生活，了解生活，是一種必要的人生預演，對盡早適應(yīng)社會、融入社會很有益處。

二是專注能力的培養(yǎng)。游戲是一種娛樂，但又不單純是娛樂。我們似乎知道通過一個游戲能夠傳遞給孩子什么知識，但這種樸素的、凌亂的能力鍛煉并不能滿足提升孩子能力素質(zhì)的現(xiàn)實需要。本書從控制力、注意力、感受力、觀察力、思考判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力和記憶力九大能力入手，分別設(shè)計相應(yīng)的游戲場景，讓孩子的盡情玩耍中強化相應(yīng)的能力開發(fā)與訓練，確保有的放矢、事半功倍。

三是發(fā)動家長參與。游戲不是孩子一個人的娛樂，也不能只是孩子們之間的相互娛樂。家長作為孩子的第一任老師，有義務(wù)也有責任主動參與到游戲中來。只有親身參與了，才能關(guān)注孩子變化，培養(yǎng)孩子成長。本書的游戲，作文都是在家長的陪伴下與孩子一起玩耍，邊講解邊示范邊鍛煉，能夠很好滿足親子教育的需要。

四是隨時隨地可以玩。書中的游戲不復雜，需要的道具也隨處可見，不需要太多的準備工作就可以進行。游戲玩不玩得起來，關(guān)鍵因素在家長。只要你有時間，隨時都可以與孩子們度過一段快樂的時光。

玩得開心最重要也是本書作者想要強調(diào)的一點。成人的世界習慣區(qū)分對錯，孩子的世界則充滿新奇。玩游戲本身就是能力開發(fā)的一種形式，不用拘泥于書中固有的設(shè)計樣式，只要孩子喜歡，只要玩得開心，對游戲進行適當“變形”也未嘗不可。

玩的觀后感(篇3)

這個系列的書我們每年都會讀。這本書里的故事我全都很喜歡，比如：《警察破案》、《房間保衛(wèi)戰(zhàn)》、《瘋狂追擊》其中我最喜歡的故事就是《警察破案》。這個數(shù)學故事講的是：有一對雙胞胎兄弟，有一天其中一個被殺死了，警察來到現(xiàn)場后詢問另一個，并且發(fā)現(xiàn)了一本工作筆記，警察通過分析判定雙胞胎中的另一個就是兇手。原來，常被黑社會追殺的弟弟想冒充哥哥活著并制造了自己被殺的假象，然而他忽略了哥哥做科研記錄的習慣。記錄本顯示，一共有五次記錄，每隔五小時記錄一次，中間有四個間隔，所以一共是20小時。但是，從凌晨兩點到晚上七點，一共只有17個小時，不應(yīng)該有第五次記錄，因此露出了破綻。

在生活中也很需要數(shù)學。過年前，媽媽讓我去門口的超市買東西，于是我就抓起錢包出了門。到了超市，我拿了一袋酸奶、一罐牛奶和一捆青菜。收銀員說：一共16。3元，謝謝。我給了她20元，同時想：20減16。3等于3。7元！我拿了給她找的錢就往外走，我邊走邊數(shù)突然，我停下了腳步因為我發(fā)現(xiàn)她找了我4。8元，我馬上走回收銀臺把多找的一角錢還了回去。收銀員阿姨夸我聰明又誠實，我也很有成就感。

通過這次買東西，我才知道我的數(shù)學并沒有那么差，只要多努力多練習，我有自信讓我的成績提高。

玩的觀后感(篇4)

玩是孩子的天性，盡管孩子之間玩的一些游戲難等大雅之堂，但他們卻能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步。正因為如此，所以當我在書店購買圖書時，我毫不猶豫得選擇了《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書。

這本書一共分十個章節(jié)，每一章節(jié)都有從游戲角度闡述了對孩子發(fā)展的各方面好處，并且也有舉例說明名人小時候是怎樣的頑皮，然后長大后有了如何的成就，可以說是讓讀者更加信服玩真的可以成材！

在閱讀中，讓我很有感觸的章節(jié)是第三章與第六八章以及第九章。在第三章中，主要講述玩出孩子對萬物的興趣。在孩子還沒有形成自己的人生觀和價值觀之前，天賦和興趣絕對是激勵孩子進取的動力。與孩子玩耍的過程中，父母應(yīng)注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛好，并不斷給予他支持和鼓勵?，F(xiàn)在很多家長為了孩子的將來著想，會在周末給孩子報一些興趣班，讓孩子在課余豐富陶冶情操，所以常會看到孩子們坐在琴房中練琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有興趣參加這些興趣班，有一部分就是因為是家長要讓孩子學，孩子們才沒辦法每個周末痛苦的學習著。興趣是因人而異的，決不能由父母來主管決定或強加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和觀念，所以，父母不應(yīng)該把自己對于世界的構(gòu)想加注到孩子身上。

在第六章中，主要講述讓學習與玩樂相融合。在我們的日常生活中，如果在班級里比較調(diào)皮，常常令老師頭疼的孩子，卻是我們課堂上的小機靈。因為他們的思維活躍，能舉一反三，而且老師提問下去，他們很快就能給你答案，所以在上課過程當中不能缺少這樣的調(diào)皮鬼。的確，玩是孩子們學習的途徑，怎樣使玩與學習結(jié)合，是我們老師共同關(guān)注的問題。所以在周計劃的安排中，我們會把游戲融入課堂，把游戲融入?yún)^(qū)域等等，通過這樣的`方式游戲?qū)W習，讓孩子們學的起勁，玩的開心！現(xiàn)在的家長為了孩子的成績，總是讓孩子在家做算術(shù)，其實我們幼兒園中所做的數(shù)學作業(yè)是通過游戲的方式讓孩子們邊猜邊寫，或者是邊畫邊寫的方式完成作業(yè)的，而家里所讓孩子們接觸的是直接的數(shù)學算式，所以我常常發(fā)現(xiàn)孩子們對于直接的算式能很快的算出答案，作業(yè)本上智力型的算式卻常常想不通。由此我得出結(jié)論，那些呆板的算術(shù)題框死了孩子們的思維，對于學習還是循序漸進的方式比較好。

在第九章中，主要講述越玩越聰明的智力游戲。在每周的周計劃安排中，有時自己總是苦于沒有好玩的智力游戲而犯愁。其實智力游戲不一定要語言類型的，可以有表演，或者是數(shù)學類型、肢體動作智能類游戲，這些不同種類的智力游戲更能激起孩子們的興趣，這樣的游戲就不會枯燥，而且在玩的過程當中動腦又動手，培養(yǎng)孩子的智力。

給孩子一個健康快樂的童年，讓孩子在玩耍中健康成長，已經(jīng)成為父母重新認知孩子教育方式的大趨勢。孩子應(yīng)該有孩子的天地，玩更是激發(fā)孩子潛能的手段。望子成龍的父母沒有錯，誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的道路并不是提前識字，而是游戲、游戲、再游戲！雖然在書中教會父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子，但我看了這本之后，我同樣也覺得其中的一些方法同樣適用于我們的教學生活中，家園相互配合相信更有效！

我會把好書繼續(xù)漂流，讓更多的老師學習書中所蘊藏的真諦與知識，大家一同進步與成長！

玩的觀后感(篇5)

小孩子長得太快了，好像昨天還是一條趴在床上不會動的小懶蟲，今天就已經(jīng)能走能跑，可以上學了。照這么看，很快地，他們就能夠上小學、中學、大學、離開家門自己闖天下了，陪在自己身邊的時間還有多少呢？

這幾天出門去原先的單位辦事，遇到老同事，總要寒暄幾句，問起我家娃娃，一聽到我家二寶都已經(jīng)上幼兒園了，都不由感嘆，孩子有了以后，長得就是快，好像才沒有多久，都上幼兒園了。因為上班時間都是我爸在帶孩子，他也很認同這樣的說法，他還想著這么小的小孩子，要帶多久才能到他上學啊，感覺一眼望不到邊，可現(xiàn)在都上幼兒園了，想想時間又好像沒過去多久一樣。

之前因為寶寶出生和爸媽生病，而我在原單位經(jīng)常加班沒法分擔一下，就辭職到了現(xiàn)在的單位，雖然時不時還有加班，但是相比已經(jīng)好很多了，這才有了更多時間，能夠陪伴家里人。陪伴是最好的禮物，家人們在一起的時光是最好的！

娃娃一天天長大，光講故事可滿足不了他們了！絞盡腦汁啊，小時候玩的游戲都壓箱底好多年了，還是努力回想起來跟他們一起玩。久而久之，連壓箱底的都用完了。還好這個時候遇到了一本好書，新星出版社出版的《陪孩子玩的100種游戲》。當我看到這本書的時候，我多少還有點懷疑，有那么多好玩的么？

翻看了這《陪孩子玩的100種游戲》，第一感覺就是這紙張蠻好的，排版也不錯，看著很舒服。再看游戲項目，就像一個個專項練習一樣，玩游戲鍛煉孩子的能力，在游戲中學習，在游戲中思考。以游戲的形式，孩子們玩得開心，雖然他們不知道玩這游戲是為了鍛煉什么，但是他們心里要的就是一起玩耍，玩什么不重要。

最怕就是玩?zhèn)€游戲太復雜，玩起來又沒啥意思，那就太浪費大家時間了。至于效果嘛，還是沒想太多，一起玩，讓孩子們開開心心就好了。孩子還小，開心最重要，畢竟以后的苦日子還有大把。

有些游戲簡單，只要人在就可以開始，比如字頭字尾。詞語接龍還是蠻好玩的，女兒現(xiàn)在也看了不少書，詞匯量還可以，玩這個游戲鞏固鞏固。有時想挑戰(zhàn)一下高難度就玩成語接龍，不過弟弟就不能一起玩了，他只能干瞪眼，順便搗蛋一下。

手心手背都是肉，怎么能讓弟弟一個人孤單呢？還是有很多好游戲可以讓他一起來的，比如說海星搬家。為了這個游戲，我特地從網(wǎng)上找到了關(guān)于海星的視頻，大家先看了一遍再開始玩，呵呵，一不小心又達成一個海洋科普的小目標。這個模仿海星的游戲真是太好玩了，看著他們笨拙的動作，搞笑到不行，一家人都沉浸在歡樂中，不知不覺中時間就一閃而過了。

這些游戲中，我最喜歡的大概就是“吃不完的美味”了，第一眼我就想到了陳佩斯的喜劇小品《吃面條》！帶著娃娃們一起回顧了這個小品，大家都笑得前仰后合。然后大家就照著游戲要求，表演了吃雞腿，吃面條，吃餃子等等，作文一時間歡聲笑語不斷。

還有好多游戲，還沒來得及嘗試，不過還好的是，孩子們還小的時候，我們就遇到了這本書，還可以一起玩很久。他們一天天長大，我們一天天老去，今天依戀我們的孩子，總有一天要獨自出去闖蕩天涯。我們做家長的，除了教育好他們，就是給他們一個開心的童年，讓這股力量，陪著他們一起面對這個世間的挑戰(zhàn)。珍惜還可以和孩子們一起玩耍的時間吧！

玩的觀后感(篇6)

我已經(jīng)很久都想不出來有什么新鮮的游戲點子陪孩子玩了，每每覺得自己就是那個最不稱職的媽媽，很多時候要向別的媽媽討教看看究竟要如何應(yīng)對來自孩子的“糾纏”，哈哈，友好一點說是陪伴才對吧。

閨蜜小米給我推薦了這本書《陪孩子玩的100種游戲》，用她的話來說就是我們照搬下來，孩子也就長大了，這多省心省力，等于一本游戲指導書啊！

有這么神么？我心里嘀咕著入了一本，你還別說，看完了之后感覺真的佩服作者們的腦洞大開，這可真是用知識武裝頭腦的鮮活例子啊。

這本書是用戲劇游戲來培養(yǎng)孩子的九大能力。相比較我在家里和孩子個別時候?qū)嵲谙氩怀鰜硗媸裁吹拇笱鄣尚⊙?，這簡直是法寶。這本書里提供的100種游戲基本上都是適合在家里玩的，形式也是多種多樣的，有側(cè)重于鍛煉肢體能力的，有練習語言能力的，還有表情拿捏的……可以說對于一般的爸爸媽媽們來說，是非常好準備道具和場地的，但是很多游戲在家人全部的參與下，反而成為了難得的記憶。

這些游戲的開發(fā)還有一個很厲害的地方在于對于各種能力的綜合培養(yǎng)，控制力、注意力、感受力、觀察力、表現(xiàn)力、想象力、記憶力等等，都可以在這些小游戲中得到鍛煉和培養(yǎng)。

比如“打盹的獅子”，聽到是不是就很好奇呢？這個游戲里面是由爸爸或者媽媽扮演打盹的獅子，在沙發(fā)上發(fā)出“鼾聲”。假裝自己瞌睡了，在打盹，這個期間孩子可以悄無聲息地靠近獅子，在獅子旁邊取走所謂的“寶物”，還要注意不要驚醒獅子。

怎樣？聽起來是不是就很有意思呢？小孩會感覺家人都有很高的參與度，另外他要學習如何觀察“獅子”是不是在睡覺，他要快速、安靜地取走東西，要看周邊環(huán)境，還要鍛煉自己的運動協(xié)調(diào)能力，這個和我們說的“捉迷藏”相比較，感覺是個升級版的游戲。

還有多人可以參加的游戲“聲音的世界”，就是可以把寶寶的眼睛蒙起來，可以兩個人來玩，也可以多人來玩，來發(fā)出一些聲音，讓被蒙眼的孩子來猜測是什么聲音，比如打開書包的拉鏈聲、輕拍地板的聲音、瓶子開蓋子的聲音、玻璃杯之間的碰撞聲等等，都是可以拿來測試孩子聽力和想象力的環(huán)節(jié)。

怎么樣？是不是也很佩服作者的設(shè)計啊。還有一些鍛煉語言表達能力的練習也很有意思，可以在具體場景的描述的語言中，讓孩子的感受力得到非常好的鍛煉。“我是搬家工人”、“大風吹”、“含羞草”等等，作者在書中設(shè)計的游戲?qū)τ诓煌挲g階段的孩子來說有區(qū)別地去選擇，作文對于家長來說真的是非常得力的幫助呢。

《陪孩子玩的100種游戲》值得推薦給所有的家長，在教育孩子方面我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，他山之石可以攻玉，真的是很棒的選擇。

玩的觀后感(篇7)

《玩的教育在美國，玩素質(zhì)教育的搖籃》這本書是著名作家黃全愈繼《素質(zhì)教育在美國》后的又一本暢銷教育書籍。整本書是以他自身在美國生活的一些體驗及他兒子在美國受教育的經(jīng)歷來分析玩對于孩子成長的重要性。本書主要從美國居民對孩子玩的態(tài)度以及玩對于培養(yǎng)孩子想象力的重要性，玩是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁，玩是孩子感情發(fā)育的實踐基地，玩是孩子走進社會的模擬訓練場，玩是孩子道德養(yǎng)成的搖籃以及玩是孩子必需的生長維生素等七個方面來闡述玩素質(zhì)教育的搖籃這一觀點。

本書的第一頁寫的是一句引用一個古樸的水桶定理一只水桶的裝水量，取決于最差。最短的那塊桶板。這句話我是贊同的，一個人的成功的高度取決于他的弱點，所以一個人想要取得巨大的成功就必須克服自己的那塊最短。最差的桶板。在對孩子的教育中也是一樣的，不僅僅要學習好學校的知識，也要體會到生活的樂趣。玩是孩子的天性，孩子對這個世界是充滿好奇的，所以總想什么都嘗試，但在中國很多父母就是要孩子整天待在家里學習學習學習，使得孩子失去了去了解這個世界的機會，他們所知道的都是父母老師告訴他們的。所以說為什么中國的學生在奧林匹克數(shù)學競賽等知識競賽中都能獲得好成績，但是在動手和創(chuàng)新等方面的競賽中獲獎人數(shù)就寥寥無幾，因為他們已經(jīng)養(yǎng)成了別人告訴他們問題答案的習慣，而缺少了自己發(fā)現(xiàn)問題尋找答案的思維。

這本書中提到想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力為孩子創(chuàng)造了成人所難以進入的幻想世界。想象力是創(chuàng)造力的前提，超乎尋常的想象力，成就超乎尋常的科學家。然而想象力要在孩子的世界中才能表現(xiàn)得淋漓盡致，如辦家家打野仗等游戲。但是在現(xiàn)在中國，由于高考的壓迫，很多孩子都失去了他們該有的孩子的童年玩。很多父母為了讓孩子上好的初中，高中或大學，逼迫孩子一天十幾個小時坐在課桌前學習，久而久之孩子喪失了對新事物的好奇，失去了對世界的想象，只會一味的學習做題考高分。有些家長會說：給孩子一個快樂的童年，就是欠他一個成功的成年。其實我想說快樂的童年和成功的成年是不矛盾的?，F(xiàn)在社會需要的不是只會會理論的秀才，而是有技術(shù)，有創(chuàng)造力的人才，要有創(chuàng)造力，打破常規(guī)就要有豐富的想象力，豐富的想象力是培養(yǎng)出來的而不是教育出來的。

讀完這本書后第一個出現(xiàn)在我腦海里的是我的童年。因為那會爸媽出去工作，只有爺爺奶奶在家照顧我，我很慶幸我有很開明的爺爺奶奶，他們不怎么管我個學習，覺得考個過的去的分數(shù)就行，他們認為孩子就應(yīng)該多出去和朋友玩。所以我的童年幾乎有一半時間是和小伙伴們在小溪捉魚，在山上摘野果即使這樣每天瘋玩但我的成績還是每次班里第一，而且在玩的過程中發(fā)現(xiàn)很多大自然的秘密，比如下大雨前螞蟻會搬家，原來小草也可以編出好看的花環(huán)，有一種草的葉子一碰就會縮起來（那是還不知道這種草叫含羞草）到現(xiàn)在我很感謝我的爺爺奶奶，如果他們在我童年時像現(xiàn)在有些父母一樣整天逼迫我在課桌前寫寫練練，那我現(xiàn)在應(yīng)該也是個只會考試的機器。

說了那么多玩的好處，不是說孩子就玩就可以了，不用學習?，F(xiàn)在中國的教育制度決定我們還是要努力學習的，雖然現(xiàn)在很多人抨擊高考制度，但這一制度也是較公平的選拔制度了，高考對于窮人家孩子來說是少數(shù)的能走出大山的一條較公平的路。一個教育制度的改革需要時間，需要摸索，所以對于現(xiàn)在孩子的教育我認為玩是要玩的，但是學習也是要學的，父母要做一個引導者而不是獨裁者，放寬孩子的自由時間，引導孩子往正確的方向自由發(fā)展，相信快樂的童年和成功的成年不是矛盾的。

玩的觀后感(篇8)

《高效能人士的七個習慣》里，作者把花時間陪伴家人比喻為往情感銀行的賬戶里“存款”，當我們需要影響孩子的行為時，就可以通過“取款”實現(xiàn)目標。當他們進入青春期時，我們能否和他們進行良好的溝通，更取決于我們在孩子童年時期和他們建立的親子關(guān)系是否親密。

所以越來越多的父母知道，高質(zhì)量的陪伴孩子是為日后無數(shù)個叛逆期“掃雷”、“填坑”。應(yīng)運而生的繪本媽媽、玩具爸爸。

不過，也有媽媽說，除了陪著讀繪本，好像就沒有什么技巧可以稱得上是“高質(zhì)量”陪伴了。也有不少媽媽說，天天讀繪本，孩子倒是養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，但是又擔心孩子變成小書呆子，變得一本正經(jīng)，不知道幽默。

那怎么辦呢？其實，有一種新的早教方式在悄悄的改變著父母與孩子的玩樂模式，那就是戲劇游戲，說白了就是人生不容易，全部靠演技——演戲。

自從我看了《陪孩子玩的100種游戲》后，動員了一點也不風趣的姥姥、姥爺，叫上了“詐尸式”育兒的爸爸，全家人跟孩子一起變成了戲精。

玩的觀后感(篇9)

很多80、90后的新晉寶媽都會遇到這樣得問題:

因為每天要工作，陪孩子的時間有限，孩子跟我越來越不親了；爺爺、奶奶每天帶孩子，孫子想干嘛就讓干嘛，真是要把孩子慣上天了；鄰居家寶寶報了早教班后好像更聰明了，我也想報，但是一聽到費用就無語了；給孩子買了好多玩具，可是孩子玩了一會就扔一邊再也不喜歡了；我兒子現(xiàn)在淘氣的不行，在家沒有閑著時候，已經(jīng)快把我折磨瘋了。

相信80、90后的寶媽們對于以上這些狀況，都會產(chǎn)生強烈的共鳴。因為，寶寶從出生開始，到會爬、會走、會跑、會說話，這一系列的成長過程中，都會遇到這樣或者那樣的問題。而寶媽們最關(guān)注了，除了孩子的身體健康外，就是希望孩子能夠變得越來越聰明，各方面的能力能夠正常發(fā)展。YJs21.com

那么，我《陪孩子玩的100種游戲》這本書正適合為上面這些狀況苦惱的你。

玩的觀后感(篇10)

內(nèi)容簡介：懂心理學的人，你們傷不起！日本亞馬遜心理學新書銷量第1名！讓你戀愛運、結(jié)婚運、交友運、工作運一目了然！史上第一本融合心理學、指相、識人術(shù)的趣味悅讀書！一把尺+五根手指=看出人的真本性！你知道藏在每一根手指里的命運嗎？不同的手指組合，還能看出你的行為模式？風靡全日本的手指占卜書！讓你戀愛運、結(jié)婚運、交友運、工作運一目了然！

全日本都在玩的手指識人術(shù)的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：書非常好，這次送貨超快！邊玩邊跟大家分享心得：每只手指頭?都各具有使命、表情及性格。所以當您一直凝視著手指頭時，在不知不覺中會產(chǎn)生一種憐愛之心。在手指上有兩個指關(guān)節(jié)向外突出，有些人比較粗大，也有些人比較平滑。指關(guān)節(jié)高的人，主富有思考力、做事謹慎小心，不會與人當面爭執(zhí)，但卻會利用時機做出令人吃驚的大膽行為。

全日本都在玩的手指識人術(shù)的讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：之前就對塔羅啊，占卜之類的感興趣，后來迷上的數(shù)字密碼，現(xiàn)在看到這本書就喜歡上了。很溫暖也很有意思的小書，不僅能做游戲，在觀察和讀懂他人上，也非常有幫助。

玩的觀后感(篇11)

先問問大家，你們平時都跟孩子玩什么？

現(xiàn)場可以想象大家一臉茫然，小聲嘀咕：陪孩子能玩什么？除了陪著爬爬山，逛逛公園，我們還能和孩子玩啥？

還真是，都說父母沒時間陪孩子，真有時間陪娃時，可又不知道該玩啥？“和孩子玩什么”，幾乎是困擾所有父母的普遍難題。如果解決了這個問題，“寓教于樂”就不是一句空話！

有問題，找專家。果不其然，我就找到了一本游戲?qū)毑貢杜愫⒆油?00種游戲》，解鎖這本書后，已經(jīng)成功變身孩子眼中的超會玩游戲的“超人媽媽”。

《陪孩子玩100種游戲》簡直不要太好用！這本戲劇游戲書，不但讓親子游戲更有趣，還可以培養(yǎng)孩子9大能力：控制力、注意力、感受力、想象力、思考判斷力、反應(yīng)能力、表現(xiàn)力、想象力以及記憶力。而且每個游戲都標注了適合的年齡與場景，3-12歲，無論什么年齡都可以找到合適的游戲來玩。

玩的觀后感(篇12)

書里面真的提供了100種游戲的具體玩法，真正的為想要通過游戲的方式培育好我們的孩子的家長提供了指南。書里面提出了一個重要的觀點——玩游戲時不要糾正孩子的錯。讓他去試錯，讓他去找錯。

針對的年齡段是3-10歲的樣子。里面的游戲是有針對性的去訓練孩子的控制力，注意力，感受力，觀察力，思考判斷力，反應(yīng)力，表現(xiàn)力，想象力，記憶力，這九個板塊來獨立設(shè)計了每個項目10-12個游戲供我們家長自己選擇。對于，不知道怎么和小朋友玩的我們，真的是提供了極好的平臺。

里面的游戲大多是可以在家里面就完成的，比如客廳，書房，臥室里面就可以的。人數(shù)要求也不太多，一般2-3人就能完成，爸爸在的時候，就玩三個人的，爸爸不在的時候，媽媽也可以帶著玩兩個人的游戲。每個游戲都注明了幾歲以上就可以玩，我們家里是馬上4歲的小孩，所以，能夠玩得游戲也已經(jīng)很多了，看完這本書后，我要躍躍欲試，想和寶寶一起來玩了。

其實我們平時也在和寶寶玩，只是不太系統(tǒng)的和他們玩。也沒有故意刻意的去引導某些行為力，有了這些優(yōu)秀的父母陪伴孩子玩耍的案例，擇優(yōu)錄取，選擇適合自己和適合自己孩子的就很好了。也不用刻意去完成所有的游戲，根據(jù)每一個小孩不同的特征去調(diào)整。

玩的觀后感(篇13)

你會“帶”孩子嗎？可能爸爸媽媽們都會說：“帶孩子，誰不會呀，那要啥技術(shù)含量，不就是吃喝拉撒，哄孩子不哭嘛?！钡?，孩子和孩子的差別也很大，每當看到“別人家”多才多藝，“聰明優(yōu)秀的孩子”，我們也會兩眼發(fā)光，羨慕不已。

這種孩子怎么來的？天生的?當然不是！每個孩子都是通過學習訓練，掌握了一定的知識、技能、才藝等。只不過這種“學習”比較隱蔽，如同潤物細無聲的春雨，潛藏在孩子日常點點滴滴生活細節(jié)中。奧秘全在于一個字“帶”，同樣24小時，你是渾渾噩噩吃喝拉撒睡帶孩子，還是高效學習啟蒙訓練親子早教?

如果你想擁有一個“聰明優(yōu)秀”的孩子，期望成為后者“智慧型、老師型父母”，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，那么，《陪孩子玩的100種游戲》這本書，是必讀第一課。

作者顏永祺、陳達萌經(jīng)過多年潛心研究，精煉設(shè)計形成著作，結(jié)合楊昊松繪制插圖，共同完成《陪孩子玩的100種游戲》，為12歲以下孩子父母提供一種全新的養(yǎng)護教育方式。這本書受到“凱叔講故事”創(chuàng)始人凱叔，央視主持人王曦梁、得到APP創(chuàng)始人羅振宇強烈推薦。除了社會角色，他們也都是家有兒女的爸爸媽媽，通過親身體驗，對此書一致好評。

書中提供了100種游戲方法，借鑒運用戲劇表演動作，有肢體類的、感官類的、扮演類的，內(nèi)容豐富多樣，簡單易操作，且大部分游戲都不需要道具，你可以隨時隨地和孩子玩起來。輕輕松松開發(fā)訓練孩子九種能力：控制力、注意力、感受力、觀察力、判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力以及記憶力。

可能有的爸爸媽媽會說：“我不會表演呀，不懂戲劇，怎么辦?”別急！這些“戲劇”都不難，通過我和家人親測，它是惠普大眾、老少皆宜的。孩子的爺爺奶奶、爸爸一致反饋：簡單好玩、有趣有料、孩子特別喜歡。

書中針對9種不同的能力，設(shè)計出9組游戲。每個家庭可以根據(jù)自家孩子的具體情況，進行選擇。如果孩子不能集中注意力，那么你就可以專門挑選訓練注意力的游戲；如果你想培養(yǎng)孩子的想象力和記憶力，那么就用此組內(nèi)的游戲來拓展孩子思維。

游戲的過程簡單易行，比如：我想訓練我家孩子的專注力和協(xié)調(diào)力，我運用了一個叫“尋寶之聲”的游戲，利用孩子愛探險和好奇心旺盛的特點，給家里的客廳起一個神秘的名字“夢幻島”，找三件毛絨小玩具，分別藏進三個不同的地方。作文給孩子用我的絲巾蒙住眼睛，然后我用拍手的聲音指導孩子“尋寶”，我拍的快而熱烈，就說明他離“寶物”越來越近，如果拍的遲滯緩慢，說明方向是錯的。讓孩子通過聽覺、觸覺辨別思考探索，最終找到“寶物”，體會勝利的喜悅。

這本書的作者非常細心，在每個游戲中貼心提示注意事項，包括不讓寶寶受傷，遠離那些危險，成年人該怎樣引導幫助寶寶完成任務(wù)，他們比“父母”更懂孩子。遠離電子產(chǎn)品，擯棄各種游戲，把孩子從“垃圾快樂”中解救出來，正確“愛”孩子，高質(zhì)量的陪伴，從這本寶藏書籍開始吧！