最新閱讀觀后感

閱讀觀后感。

你知道寫作品名觀后感的關(guān)鍵是什么嗎？看完影片之后，我們領(lǐng)悟到很多人生的道理。觀后感的存在就是將心中的想法和影視結(jié)合起來，寫觀后感的過程可以提高我們的寫作水平，幼兒教師教育網(wǎng)篩選出來的這篇“閱讀觀后感”文章絕對(duì)值得你一看，如果您認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站值得關(guān)注請(qǐng)動(dòng)手將其收藏下來以備后續(xù)使用！

閱讀觀后感(篇1)

今天，我閱讀了一本書——《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》。這本書的內(nèi)容十分感人。它的作者是謝倩霓，她的代表作有《你是我的城》、《不說再見好嗎》等。

這本書的主人公是柳鶯鶯。主要內(nèi)容是講柳鶯鶯本是個(gè)身材苗條、成績(jī)優(yōu)秀的女孩，可在一天放學(xué)時(shí)，她的頭被好朋友羅丹荔的表弟踢的球而砸到，結(jié)果變成左半身癱瘓的殘疾人。羅丹荔知道了，父母不許她說，她被迫去找工作。在醫(yī)院，她結(jié)識(shí)了和自己命運(yùn)相同的張向峰，他斷了一條腿。經(jīng)過到表姑婆家(鄉(xiāng)下)住兩個(gè)月，和同學(xué)們一起野炊，她終于不再為自己是殘疾人而苦惱，開始了新的生活。

故事中的主人公柳鶯鶯的命運(yùn)是十分坎坷的。她曾是一個(gè)多么善良的女孩，可災(zāi)難為什么偏偏降在她的頭上!我曾多次想問上天：“為什么要讓這么無辜的女孩遭受這一切?”現(xiàn)在，我明白了，命運(yùn)不是由自己決定的。既然老天讓你這樣，你就不能那樣。如果命運(yùn)已決定，誰也不能更改。因此，在人生的道路上遇到坎坷時(shí)，不能氣餒，更不能對(duì)自己失去信心。此時(shí)，你只能盡全力做好現(xiàn)在的`自己，沒有人能幫助你。

命運(yùn)就是這樣，只有按命運(yùn)做好自己，你才能成功。人生不是一帆風(fēng)順，而每個(gè)人都應(yīng)該這樣。

閱讀觀后感(篇2)

看完《紅樓夢(mèng)》心中有一絲悲哀，忽覺秦氏對(duì)鳳姐說的一番言語，實(shí)是有理：“月圓則虧，水滿則溢。”世上無事可“永保無虞”。

就像這個(gè)王朝一樣，它總是從早期到繁榮再到衰落。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一了六國(guó)，漢、三國(guó)、金、南北朝，隋無人幸存。身邊的小事亦是如此，一生中總有順心與陰暗的時(shí)期，所以人生給予的感覺就饒有滋味……有人時(shí)常覺得人生凄苦，可沒有這苦，那怎會(huì)感受到成功到來時(shí)的快樂?若紈绔子弟只知玩樂，終老一生，死前才去遺憾，“人生何其短，吾還碌碌無為終老此生。

”。家道中落，未嘗不是好事，死前至少可以說，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒有白活?！?/p>

說到碌碌無為，終老此生。就不得不題，功名利祿。記得第一回中，士隱所解注的《好了歌》。

“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了;古今將相在何方?荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了;終朝只恨聚無多，及到多時(shí)眼閉了。

……”甚切，就好像功名，不是得了功名，就不用死，到頭來還是得死。下一世，誰理你是秦始皇，還是漢武帝。更別提其他人，“問古今將相可還存?

也只是虛名兒與后人欽敬?！比舨惶幔瑲J敬，從古至今，那些著名的**奸臣，呂不韋、秦檜、吳三桂、鰲拜……也是萬古留名。其實(shí)，他們的聰明才智、勇氣，以及那種不怕命運(yùn)的勇氣，也有功勞。

命運(yùn)的最終安排對(duì)他們來說終究是殘酷的，死訊換來的是天地的吶喊，死后也呼喚虐待，這是他們的悲哀，也是那個(gè)社會(huì)的悲哀。難道這就是正義與**的標(biāo)準(zhǔn)嗎?

其實(shí)，正義與**的標(biāo)準(zhǔn)還是很模糊的。我可以說，“人各有志，只能說他們樹立了不科學(xué)的人生觀。”他們的所作所為不一定像我們想象中那么可恥，也許他們像楚莊王，三年沉迷于酒色，是別有用心，我們也許只是讓歷史蒙蔽了雙眼，雖然可能性極小，但我們不能排除這種想法，畢竟這些都已成過去，無從考證……

我甚是欣賞他們對(duì)于神說以及命運(yùn)的無所畏懼，即使是現(xiàn)今社會(huì)，又有何人能真正做到不滿命運(yùn)的安排，能挑戰(zhàn)命運(yùn)。想想社會(huì)之中，大多數(shù)人們還希望圣人、神仙的出現(xiàn)，從苦惱將他們解救，以此說來似乎還不及這些**奸臣。

那這些**奸臣錯(cuò)在哪兒?失敗在那兒?--我想應(yīng)該是，想得不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)。

就好似呂不韋，得到了皇位又怎樣?也許會(huì)更覺空虛，到頭來終免不了一死。“甚荒唐，到頭來都是為他人作嫁衣裳!

”那如此說來豈不是什么都別做，做什么終究都還是在替別人做嫁衣裳。

其實(shí)不能這么想，人這一輩子，很多事是無可奈何的。我個(gè)人覺得，人這一生，概括起來就三字“活下去”。什么都不做怎生活下去?

什么都是需要代價(jià)的，你學(xué)習(xí)，換來好的工作;你工作，換來生活需要的錢。錢讓人過好日子，沒有錢是活不下去的。突然想到，有些人自命清高的認(rèn)為前乃污濁之物，即是污濁之物，為何還要用他?

即是污濁之物，為何還需靠他活?我不覺得錢是什么污濁之物，錢只是一件物品，用它之人不堪，所以才讓它蒙羞?！肮γ摗?，只是換取錢的手段罷了。

人生在世，只要賺錢是為了讓自己活下去，而**就是以不正當(dāng)?shù)氖侄螌e人用代價(jià)應(yīng)換來的東西據(jù)為己有。若是用正當(dāng)方式，讓自己活得更好，沒什么不對(duì)，即使在別人眼里顯得奢華，又怎樣，這是用代價(jià)換來的，是付出過后得來的，是一點(diǎn)點(diǎn)賺來的，本就為了讓自己活得更舒坦，奢華點(diǎn)也是自愿的，沒什么不可以的。所以為了活下去，要賺錢。

如果總想著是為他人作嫁衣，索性都別活了。畢竟只有少數(shù)人能享受看破紅塵的生活。既然有許多事都放不下，就別放下，糟踏了光陰。

“圣人”也需“凡人”襯。

對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局，我有甚多不滿，可有人對(duì)我說，“既然你不滿，林黛玉最終抱憾而亡，賈寶玉出家為僧，那你覺得，什么樣的結(jié)局是完美的。”的確，我對(duì)甚為不滿顰兒之死，顰兒素日也是叛逆角色，終日只想一展才華，違反了古時(shí)“女兒無才便是德”之說。顰兒在文中的才華是不容置疑的，我實(shí)是欽佩，也為她那種叛逆而佩服。

可她為何不能叛逆至底?賈母素日疼她，更疼寶玉，他倆二人想要結(jié)為連理枝，賈母也未必反對(duì)，她竟不去爭(zhēng)取，偏自尋苦惱，氣死了。但仔細(xì)想想，她總是疑心重重，即使嫁給寶玉，也難免會(huì)生氣。

她又不似鳳姐會(huì)借酒撒潑，怎生向賈母開得了這口?她的力量是如此微薄，在賈府她畢竟不像寶釵那樣得人心。寶釵為人圓滑，討人喜歡，她最終也是無法擺脫父母之命嫁于寶玉，最終獨(dú)守空房，也不免令人覺得有些惋惜，“金簪雪里埋。

”再說寶玉，最后看破紅塵，做了和尚。難道做和尚真是最好的結(jié)局嗎?若是如此，世人都改為僧。

想法太極端了。“你死了，我去做和尚?！鳖A(yù)示著這一切，好似一切皆前定，無法改變。

我不滿的是寶、黛二人最終仍是無法逃出命運(yùn)的束縛。那人又對(duì)我說，“寶玉，做和尚已不是為黛玉而做。寶玉不做和尚，還能做什么?

去追求功名利祿嗎?”是啊，細(xì)度之，對(duì)于寶玉而言，這不失為最好的結(jié)局。他已淡薄名利，對(duì)他而言此皆身外物。

追逐名利，讓歷史重演，看著自己的后代再來上演這“紅樓夢(mèng)”嗎?他看似沒有擺脫命運(yùn)的束縛，但命運(yùn)業(yè)已不能束縛住他了，他既不是為顰兒去做和尚，那就是為自己，他也不像世人為了“得道成仙”，而是了無牽掛，看盡紅塵。那人還對(duì)我說，“做和尚的有兩種，一種是為了逃避，還有一種就是為了面對(duì)。

”我想逃避的那些就是“看錯(cuò)紅塵”的，而面對(duì)的才是真正“看破紅塵”的。

我倒認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》并不是一部愛情**，賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實(shí)是整部書的主要線索，無論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。

寫了一個(gè)大家族由盛而衰的悲劇故事。

《巴黎圣母院》讀后感這本書看完好幾天了，那感覺就像是有一團(tuán)說不清是什么的東西一直堵在心里，很想找人和自己**，很想讓它澄清。書里面的經(jīng)典情節(jié)很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重復(fù)，就這樣借著幾個(gè)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說幾句好了，讓我印象深刻的場(chǎng)景是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無聲的哀號(hào)!

教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強(qiáng)烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對(duì)照下進(jìn)行的，讓人的心靈深刻的體會(huì)出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會(huì)盡你的全力去刺破那層蒙在社會(huì)上空的陰云，那陰云是**的，你對(duì)它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對(duì)待社會(huì)的瘋狂的報(bào)復(fù)?？墒悄悴荒?，因?yàn)槿绻阆氪掏茨切?*，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情啊!

還有比人喪失本性更悲哀的么!

讓我印象深刻的是，這些數(shù)字代表了美麗善良的女孩愛斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過自己的卡齊莫多，送上的水和憐憫，對(duì)待愛情的犧牲，等，我們看到她是美麗的，她的身上心靈上沒有污垢，她是沒有被污染的?？墒?，這樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎么樣的對(duì)待呢?

流浪，生活在最骯臟的環(huán)境中，被所謂的上流社會(huì)排斥和嘲笑，玩弄、遺棄、陷害、威脅，最后做出了徹底的犧牲。

書中描寫了一個(gè)那樣的社會(huì)，和在那個(gè)社會(huì)生活中的種種人物的狀態(tài)，麻木的如那個(gè)弗比斯，最底層的如老鼠洞里的那幾個(gè)隱修女，瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多，副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對(duì)比，同樣愛上了美麗的姑娘，同樣的遭到了拒絕，他們的愛都是那么的熱烈，那么的誠(chéng)摯，可是，一個(gè)是占有，一個(gè)是奉獻(xiàn)，已占有為目的的，當(dāng)目的無法達(dá)到的時(shí)候，他想到的是毀滅，毀滅別人;以奉獻(xiàn)為目的的，當(dāng)無法奉獻(xiàn)的時(shí)候，想到的也是毀滅，毀滅自己。

我想這也就是世界名著的真正魅力所在，他讓人看到的不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，他深刻的揭示了人類內(nèi)心深處的一些活動(dòng)，無論放在什么時(shí)候，什么社會(huì)，人的共性是始終存在的，對(duì)美好的向往，對(duì)美好的追求，對(duì)美好的贊美，人是一個(gè)天使和魔鬼的綜合體，人和人的經(jīng)歷沒有相同的，也就是說，社會(huì)本身就不可能讓所有人享受到同等的待遇，這種不一樣的待遇，讓多少人的內(nèi)心失去了平衡，失去了對(duì)美好的追求阿!林林總總的骯臟的巧取豪奪，充斥著我們的眼睛，振蕩著我們心靈，我們?cè)撛趺崔k?

我想每個(gè)人對(duì)這本書都有不同的看法，所以讓我們玩得開心。

閱讀觀后感(篇3)

把智慧的河流指引給孩子

人們常說愛讀書的孩子更聰明。做為一個(gè)二年級(jí)學(xué)生的母親，我非常同意這句話！

從孩子兩歲多我和孩子的爸爸就特別注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們都知道要想順利的閱讀前提是必需要積累一定的識(shí)字量，關(guān)于識(shí)字其實(shí)到現(xiàn)在也有很多爭(zhēng)論，有一部分人認(rèn)為先識(shí)字再閱讀比較正確，也有很多朋友認(rèn)為在閱讀中識(shí)字更輕松，其實(shí)我覺得沒有一種方法適用于任何孩子。對(duì)于孩子的個(gè)體差異做父母的其實(shí)最了解，我家孩子喜歡在閱讀中識(shí)字，拿到一本畫報(bào)他喜歡先看故事情節(jié)，然后遇到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)問我們，這樣下次再看同一本書遇到可能自然而然就認(rèn)識(shí)了！到現(xiàn)在為止，我一直在讀二年級(jí)。 我基本上可以掌握小學(xué)要求的大約80％的識(shí)字率！

孩子識(shí)字量達(dá)到了，后面就是怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣了！

有的朋友可能認(rèn)為很多故事或古詩(shī)文孩子還太小不能夠理解其中的含義，所以感覺沒必要讓孩子去背誦或閱讀孩子不理解的內(nèi)容。余秋雨曾經(jīng)說過一段話：“在孩子們不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們乍一看莽撞，實(shí)際上卻是文明傳代的絕佳措施，幼小的心靈純凈空闊由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往”。

許多家長(zhǎng)重視閱讀的短期效果，總是希望在短時(shí)間內(nèi)看到成績(jī)的提高。其實(shí)閱讀本身對(duì)人的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，潛移默化的，不是讀了幾本書或者背了幾本書就可以顯現(xiàn)出來的，需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，在孩子小時(shí)候培養(yǎng)他們的讀書興趣和習(xí)慣好比蓋房子打地基，一時(shí)還看不出房子的樣子，但地基打好了，后面想怎么蓋就怎么蓋，地基打不好，后面蓋樓用的磚瓦再漂亮，昂貴都沒有用。所以讓孩子愛上閱讀它的好處慢慢的才能顯示出來并受益終身！

學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)是培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但是這一階段的孩子認(rèn)知水平和理解能力都不強(qiáng)，所以兒童閱讀書籍的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單化，適合孩子口語表達(dá)，要多選擇一些與他們生活相關(guān)的趣味短文和可供孩子們相互談?wù)摰暮?jiǎn)單故事才有利于他們的閱讀興趣！

最簡(jiǎn)單的辦法就是父母領(lǐng)孩子到圖書館書店去，讓孩子自己選擇要看的書，不要對(duì)他們的閱讀書目指手畫腳，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)為孩子做選擇，要知道他們只有喜歡一本書才會(huì)看得進(jìn)去！

其次父母一定要陪孩子一起讀書，身教勝于言傳，要求孩子會(huì)背誦的自己也一定要會(huì)背誦，要求孩子靜下心來，自己也一定要靜下心來，給孩子做好榜樣。教師、家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)閱讀，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)閱讀的興趣。孩子上學(xué)后很多父母肯花時(shí)間陪孩子寫作業(yè)卻不肯花時(shí)間陪孩子讀書，這其實(shí)是本末倒置了，孩子完不成作業(yè)老師會(huì)批評(píng)，他自己知道利害關(guān)系，即使家長(zhǎng)不陪伴不督促他也要完成作業(yè)的。

閱讀觀后感(篇4)

書籍是人生不可缺少的東西，我們要學(xué)會(huì)多讀書，豐富自己的見識(shí)。這不，愉快的寒假到來了，我馬上展開了我的讀書計(jì)劃，我準(zhǔn)備了5本書，分別是：《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》、《不老泉》、《魯賓遜漂流記》和《我的媽媽是精靈》。我已經(jīng)讀了三本了。今天，我讀了其中的一本：《夏洛的網(wǎng)》。

這本書講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事：在朱克曼家的倉(cāng)谷里，快樂的生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。夏洛為了能讓小豬威爾伯不被殺害，用自己的絲在網(wǎng)上織出了文字救了威爾伯。而他自己卻死去了。后來，夏洛的孩子們都是飛天蜘蛛，一個(gè)個(gè)飛走了。但是還留下了三只小蜘蛛。就這樣，每年都有幾只小蜘蛛來陪威爾伯，大家又快樂的生活到了一起，整個(gè)倉(cāng)谷恢復(fù)了原樣!

我認(rèn)為，在這本書中，每個(gè)人都有著一種精神。夏洛為了威爾伯能生存下來，把自己的一生奉獻(xiàn)了出來。小老鼠坦普爾頓雖然貪吃，但也幫助了威爾伯……我最喜歡的是小蜘蛛夏洛，他和威爾伯建立了深厚的友情，他們是世界上最好的朋友。我還非常喜歡夏洛無私奉獻(xiàn)的精神，或許這一點(diǎn)使夏洛成為了值得我們學(xué)習(xí)的榜樣!

我喜歡書，我喜歡《夏洛的網(wǎng)》!

閱讀觀后感(篇5)

當(dāng)我讀完《歷史是什么玩意兒》時(shí)，我被作者以輕松、幽默、和充滿故事性的方式來講枯燥乏味的歷史折服，也讓我這個(gè)以前對(duì)歷史毫無興趣的小女生愛上了歷史，愛上了歷史中的人物和故事。

當(dāng)我讀完《胡適文選》后，我感受到了胡適作為那個(gè)新文化運(yùn)動(dòng)的文化先鋒那種大無畏的精神，也了解了他那個(gè)時(shí)代的文化歷史背景。

當(dāng)我讀完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社會(huì)，竟然沒有人去幫助一個(gè)貧窮的乞丐，大家只有冷漠與無情。

當(dāng)我讀完《非洲大地時(shí)》后，我心情非常暢快，充滿了對(duì)非洲的無限向往。

當(dāng)我讀完《杜拉拉升職記》后，作為一個(gè)還是學(xué)生的我，我就明白了當(dāng)今的年輕人生活的艱難和在職場(chǎng)打拼的艱辛，讓我明白了學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、提高自己的能力在這個(gè)社會(huì)中是非常重要的。

當(dāng)我讀完《星火之戰(zhàn)》后，我被作者的想象力折服，一個(gè)完全想象虛構(gòu)的世界，居然可以刻畫得這么美。

當(dāng)我讀完《下一個(gè)天才》后，我才發(fā)現(xiàn)，以我現(xiàn)在的知識(shí)量、能力，離天才的標(biāo)準(zhǔn)有多么遠(yuǎn)。這也讓我明白了我不是天才，我只是一個(gè)普通人，要想成功，唯有通過自己的努力。

讀這些書，給我的感受，讓我獲益匪淺。

閱讀觀后感(篇6)

《紅樓夢(mèng)》讀書心得

“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧惹人怨。壽夭多因誹謗生，多情公子空牽念。”

曹雪芹先生對(duì)晴雯的態(tài)度可以由這首詞看出來，曹雪芹先生認(rèn)為她是霽月在天，她的人品很是難得，光明磊落，她會(huì)壽夭是因?yàn)橹車h(huán)境的黑暗，可見曹雪芹對(duì)她的基本態(tài)度還是肯定的。

但是我卻要反過來說一說，因?yàn)椴苎┣巯壬鷮戇@部書時(shí)，常是照著本來的面貌還原生活，所以他即使偏向這個(gè)有傲骨的奴才，但在寫作中仍是寫出了她眾多的毛病，其中當(dāng)然也有很多是她致死的原因。

首先，很多書里為了表?yè)P(yáng)這個(gè)擁有反抗思想的奴才就會(huì)把她描寫成一個(gè)先進(jìn)的戰(zhàn)士，其實(shí)呢？她真的有大家說的那么有思想嗎？錯(cuò)，她充其量也就是和寶玉一樣，一方面，她認(rèn)識(shí)到這種看似舒適的生活其實(shí)就有著對(duì)她們這樣人的壓迫，但另一方面，她卻是離不開這種生活的，她只能依附于這種生活，離開這種生活回到貧困的家中，她也就象剛開的劍蘭送入豬窩一樣，夭折了。

其次，她是不是真的就是個(gè)奴才呢？當(dāng)然不全是。雖然她身份低微，她是沒有父母被賣入賈府的，但是她卻被老太太收在身邊，而且還可以將自己的哥哥也介紹進(jìn)府，后來跟了寶玉，也是房里數(shù)一數(shù)二的大丫頭，在賈府的金字塔結(jié)構(gòu)中，這種大丫頭其實(shí)就是僅次于主子的二主子。

什么是奴才呢？在大觀園中有比她身份更低微的人，婆子，老媽子，即使就在一個(gè)怡紅院，其中也有一干小丫頭是聽她們差遣的。這種大丫頭有時(shí)權(quán)利很大，可以代主子管教小丫頭，如果說主人欺負(fù)奴才是封建社會(huì)的一種無奈的話，那奴才之間互相比大小，互相爭(zhēng)斗就是可悲，在有一回中，晴雯處罰偷東西的小丫頭墜兒時(shí)，先掐先打還拿簪子戳，最后就一句話把她趕出去，還讓別人無可辯駁，這中間，小丫頭有錯(cuò)，但是晴雯也確實(shí)是有倚勢(shì)壓人的嫌疑，而且那狠辣的態(tài)度，也很有鳳姐遺風(fēng)。

第三，晴雯是不是真的不愛寶玉呢？我個(gè)人意見，她是愛的。請(qǐng)看，她總是與襲人拌嘴，雖然這有很大一部分是她看不慣襲人，但是其中就沒有一點(diǎn)嫉妒嗎？

襲人說了句“我們”，就被她抓住把柄大加諷刺。她還諷刺麝月，看不得麝月得了兩件太太給的衣服就喜笑顏開，但是后幾回，她卻搶著送東西說也要去“顯個(gè)好”，寶玉給麝月梳頭時(shí)，她躲在門口偷聽，她其實(shí)很多時(shí)候都在注意這寶玉，注意著和寶玉接近的丫頭，例如小紅和寶玉略有交集，就被她粗暴打斷。她曾笑著說“沒什么我不知道的”就是因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)在注意！

但是晴雯是有骨頭的奴才，她不愿卑微的愛一個(gè)人，她總想要和寶玉站的平等一點(diǎn)，她不能象襲人那樣謙卑的愛一個(gè)人，她有她的特點(diǎn)，有點(diǎn)象野蠻女友，漂亮卻不溫柔，襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話襯你，是再也過不去的”，可見，晴雯這種欲擒故縱，以退為進(jìn)的手段還是有用的。

第四，晴雯的志向，晴雯能有什么志向呢？她反抗性再?gòu)?qiáng)，她能知道反抗什么嗎？她茫然的斗爭(zhēng)著，其實(shí)都不知道斗爭(zhēng)什么，她期望得到的是什么呢？

平等？怎樣的平等？她一個(gè)從小生活在富貴鄉(xiāng)中的女孩，也算是嬌生慣養(yǎng)的了，她離開這個(gè)富貴錦繡地，她能做什么？

她的苦惱有很大程度上是不知道該怨什么該爭(zhēng)取什么，她明白自己身份卑微，是無法和寶玉站在同一高度的，但是她卻想能那樣，她的最高目標(biāo)，也不過就是可以成為小姐與寶玉談個(gè)平等的戀愛。她的悲劇是因?yàn)樗南Ｍ鹊玫降母?，她的心太高，所以她永遠(yuǎn)無法像***那樣幸福，所以她總是在受苦。

第五，晴雯的人際關(guān)系，晴雯為什么會(huì)落得那個(gè)下場(chǎng)的，很大一部分是因?yàn)樗龢O度失敗的人際關(guān)系，她不能得到上級(jí)的垂親，這很正常，即使現(xiàn)在一般人也是不喜歡這種倔強(qiáng)人的；她也沒法得到下級(jí)的好感，她喜歡仗勢(shì)欺人，她看不起比她更卑微的人，凡事都要占先，所以一但事發(fā)，一群人就將她告倒，最后落個(gè)被掃地出門的下場(chǎng)。這點(diǎn)在我看來真的不如襲人，襲人遠(yuǎn)比她有交際的手段。

**幾句，覺得還是辭不能達(dá)意啊。

名著閱讀讀后感（二）

《朝花夕拾》讀書心得

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。

像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅是一位偉大的作家。他的童年并不無聊。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。

少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在藥草園里無憂無慮的日子，想念那些小蟲子，仿佛這樣的童年就夠了。趁大人神志昏迷，以神不知鬼不知的速度，進(jìn)入百草園。

油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到**去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

我似乎被這本書的純真感染了。也許魯迅的文章有某種魔力。他用孩子的眼睛來探索我的內(nèi)心，激起我的共鳴。

有人說：看一個(gè)人是否真的能寫一篇文章，最重要的是看他的文章是否有情感。老師也曾說過：

只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然擁抱，在山川中流連，與小昆蟲在一起。

讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只……”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心里有一種暗自高興的感覺，說不出是什么。

好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸漸遠(yuǎn)去，留下了美好的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

名著閱讀讀后感（三）

《西游記》讀書心得

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，也是最為優(yōu)秀的神話**，深受人們喜愛。最近，我在網(wǎng)上讀了文言文，受益匪淺。

這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個(gè)新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒有領(lǐng)悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對(duì)其中的一些道理，也算是有深刻領(lǐng)悟吧。

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取了真經(jīng)。雖然故事情節(jié)引人入勝，也包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的看法。他諷刺了當(dāng)時(shí)朝政的腐敗無能，其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的腐敗，。

然而，在這種情況下，在我們眼前，有一個(gè)無拘無束、敢斗的人物，那就是孫悟空！他從石頭里蹦出，對(duì)世間何事都有探索的好奇心，對(duì)于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過有時(shí)也有些任性，作者再借這樣一個(gè)人物來進(jìn)行對(duì)比，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。這也使我們想到當(dāng)時(shí)的朝政是怎樣的，朝政中當(dāng)官的又是怎樣的。

其實(shí)，那些腐敗無能的**往往與天上的神仙大佛有一定的關(guān)系，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹！我想這些人間的**也不過如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚肉百姓，導(dǎo)致了朝政的腐敗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)不景氣。

雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對(duì)那些所遇到的妖魔鬼怪時(shí)的不所畏懼的精神也深深打動(dòng)了我，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不畏艱險(xiǎn)，最后終于如愿以償，取得了真經(jīng)。我覺得我們的生活是一樣的。無論遇到什么困難，都不要輕易放棄。有時(shí)候我們不能像豬八戒那樣停下來。只要我們堅(jiān)持，我們就能克服困難，贏的生利！雖然在成功的過程中會(huì)遇到很多磨難，但這更能磨練我們的意志力，讓我們的到鍛煉，所以我們一定要前進(jìn)！

《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯(lián)想到了許多，它被評(píng)為四大名著之一，可謂是當(dāng)之無愧?。　段饔斡洝?，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光！

閱讀觀后感(篇7)

讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段話，一段話，我寫下了具體的感受和啟示。以下是為您閱讀課后相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

1課外閱讀讀后感最近，我讀了五年級(jí)下冊(cè)的小學(xué)語文課外閱讀，讓我深有感受。

我在書中學(xué)的句子1稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。

這句用擬人的寫作手法生動(dòng)的體現(xiàn)了稻草人的勤奮、乖巧的性格。

但是我最喜歡愛心樹里的樹，他絞盡腦汁去讓書里的那個(gè)孩子幸福、快樂，還把自己的樹枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋果給那個(gè)孩子賣掉，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著他去遠(yuǎn)方，他還把自己剩下的樹墩，讓孩子坐下休息。

這棵樹的偉大精神和自我犧牲精神讓我驚嘆和欽佩，這是很多人做不到的。

2課外閱讀讀后感這個(gè)學(xué)期，老師叫我們每天讀4篇課外閱讀，不過多久，我們就把課外閱讀，讀完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜歡的。

第1篇，我最喜歡的是《一日的春光》是冰心寫的一篇膾炙人口的散文。該文寫于1936年，在寫作此文之前大約兩個(gè)月左右的時(shí)間里，冰心或是生病，或是雜事纏身。這種思想不可避免地使作者向望自然之春和祖國(guó)之春的到來。

然而，等待春天，春天不會(huì)到來。很多時(shí)候，春天一出現(xiàn)，就被冷風(fēng)冷雨驅(qū)散；到處尋找春光，發(fā)現(xiàn)春天早已逝去。這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，終于等來了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象，使作者飽嘗了“一日春光”帶來的快樂、活潑、力量和生命。

第4篇我最喜歡的是《假如給我三天光明》，《假如給我三天光明》是的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作。

第5篇，我最最喜歡的是《愛心樹》，愛心樹》是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來，一直是繪本世界的著名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷量超過600萬冊(cè)。這是一個(gè)由一棵蘋果樹和一個(gè)貪婪的孩子組成的溫馨而悲傷的動(dòng)人故事。愛情樹，顧名思義，意味著犧牲和奉獻(xiàn)，但它也是一本關(guān)于友誼的書。

樹并未因?yàn)槟泻⒌挠枞∮枨蟾械诫y過，即使后來只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當(dāng)男孩回到他身邊只求一個(gè)安靜的歇腳處時(shí)，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻(xiàn)給他，這樣的喜悅比起男孩小時(shí)在樹上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術(shù)家希爾弗斯坦用簡(jiǎn)單明了的線條，詩(shī)意諷刺幽默的寓言——在給予與接受之間，在愛與被愛之間，為所有年齡段的讀者創(chuàng)造了一個(gè)令人心動(dòng)的寓言。

其他的我就不一一介紹了。

閱讀觀后感(篇8)

入乎其內(nèi)，出乎其外

從經(jīng)典閱讀活動(dòng)開展以來，我經(jīng)歷了從以前的半知半解到現(xiàn)在的仰慕。恰逢樂教樂學(xué)推廣，我發(fā)現(xiàn)了華夏詩(shī)魂這一款游戲，既能學(xué)***，又能游戲。由此，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界的古詩(shī)文，也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，并逐漸愛上了這一應(yīng)用。

每天登錄學(xué)習(xí)，闖關(guān)，忙得不亦樂乎。

闖關(guān)完成后，我不滿足于只是了解部分詩(shī)句的只言片語，我渴望了解這些古詩(shī)詞。偶然間，我在網(wǎng)易公開課上看《紅樓夢(mèng)》講座時(shí)，發(fā)現(xiàn)了同一所大學(xué)的《宋詞美》講座。有了這樣的渴望，又有了這樣的機(jī)會(huì)。

我進(jìn)入了學(xué)***講座的快樂之旅。

在這樣的演講中，我感受到了晏殊詞的典雅與深情，歐陽(yáng)修的情理，柳永的離別與相思，蘇軾的感傷與豁達(dá)，以及美麗而豪邁的女詩(shī)人李清照

從《東坡詞》的大門走入蘇軾的人生，從傾城隨太守中，我似乎感受到他自信的豪情；春來故國(guó)歸無期，人言秋悲春更悲。寫出了他的故鄉(xiāng)之思，時(shí)光流逝之感?！盎ㄍ蕷埣t青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。

”折射出他對(duì)時(shí)光流逝的驚人的敏感；不知不覺中，流年暗中偷換。

“蜀客到江南，常憶吳山好。”“西望峨嵋，長(zhǎng)羨歸飛鶴?！彼募亦l(xiāng)之思時(shí)時(shí)縈繞在他的作品中。

“蒼顏華發(fā)。故山歸計(jì)何時(shí)決?！币彩撬男睦锏睦_。

他對(duì)妻子的懷念讓人感動(dòng)：“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。

小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

”他對(duì)家人的真情讓他擁有了一份高度的責(zé)任感。

他對(duì)好友的真情：“我思君處君思我?！睂懗隽艘环輰?duì)情感的信任。

“休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)是夢(mèng)。老去才都盡，歸來計(jì)未成。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

”寫出了自信的蘇軾不易被摧折的傲骨?！伴L(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜縠紋平。

小舟從此逝，江海寄余生?！睂懗隽嗽?shī)人晚年生活的向往。而“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

”則反映出他面對(duì)挫折時(shí)的憂郁而又積極的心態(tài)。

他的晚期詩(shī)作的充滿平和?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”烏臺(tái)詩(shī)案后面對(duì)逆境的東坡，應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，樂在其中。我醉拍手狂歌，舉杯邀月的人生態(tài)度。

人間有味是清歡的心靈閑適的歡樂。春牛春杖，無限春風(fēng)來海上的晚年蘇軾苦中作樂，坦然面對(duì)人生風(fēng)雨，他平和的心境給他的人生涂上了圣潔的光環(huán)，讓他的偉大的靈魂在二十一世紀(jì)的今天依然熠熠生輝。

入乎其內(nèi)，我與詩(shī)人面對(duì)面。出乎其外，我在生活中同樣沉浸在現(xiàn)實(shí)生活的五味雜陳中。對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，我驕傲而自信；對(duì)于自己的家人我有自己的擔(dān)當(dāng)；對(duì)于朋友我友善而熱誠(chéng)；面對(duì)挫折與壓力，我竭盡全力應(yīng)對(duì)并努力將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力；而面對(duì)即將到來的晚年是那樣迷茫。

時(shí)間的流逝速度是驚人的。不知不覺中，我只想問，時(shí)間在**？讓人對(duì)死亡有一種恐懼。這是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的愛，對(duì)家庭的依戀，對(duì)美好生活的向往。

在有限的生命中，我們度過的每一天都是那么珍貴，那么難忘。在余生中，我們珍愛今天，為明天好好規(guī)劃，活出自己的樣子。讓生命之旅充滿歡樂與輝煌，最終成為永恒的生命流星。

閱讀觀后感(篇9)

利用寒假在家的時(shí)間讀了紅色經(jīng)典閱讀，主要是讀了第一部分的經(jīng)典理論的《共產(chǎn)黨宣言》和《論持久戰(zhàn)》。

讀了這些感悟了不少道理，革命先輩們的偉大理想確實(shí)令后來者鼓足勇氣大步向前，為了人民為了共產(chǎn)主義，共產(chǎn)黨人付出自己的一切去完成這歷史的使命，人民的愿望。東歐劇變和蘇聯(lián)解體，導(dǎo)致除中國(guó)外其他社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展水平低下，形勢(shì)不容樂觀。此外，西方資本主義國(guó)家在幾次科技革命中實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)跨越和國(guó)力增強(qiáng)，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家虎視眈眈。

美國(guó)對(duì)越南等國(guó)家進(jìn)行過掠奪，如今又以擁有大規(guī)模核**為理由對(duì)朝鮮進(jìn)行威脅，所以社會(huì)主義的崛起，每個(gè)共產(chǎn)黨人都有莫大的責(zé)任。

現(xiàn)在是資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)了世界潮流。它推翻了封建統(tǒng)治階級(jí)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》里說“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！辈豢煞裾J(rèn)它在歷史舞臺(tái)的作用，但它也是一種私有制，一種剝削制度。

它本身及存在一個(gè)矛盾，是廣大工人階級(jí)和資本家之間的矛盾。只有充分維護(hù)工人階級(jí)的利益，社會(huì)才能從根本上發(fā)展。共產(chǎn)黨代表工農(nóng)階級(jí)的根本利益。

幾十年來的實(shí)踐證明，社會(huì)主義制度適合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，也取得了輝煌的成果，四代領(lǐng)導(dǎo)人一直腳踏實(shí)地的按照馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和****重要思想的指導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，目前國(guó)力大大增強(qiáng)，成為世界多極化中的強(qiáng)勁的一員。當(dāng)然，在這一時(shí)期，我們也經(jīng)歷了許多沉重的歷史教訓(xùn)。我們可以重新審視自己的發(fā)展道路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突破創(chuàng)新。在改革開放的新時(shí)代，我們要珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，通過各種途徑充實(shí)自己。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代史上占有特殊而重要的地位?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)中第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，顯示了中華民族的覺醒和民族團(tuán)結(jié)的偉大力量。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席在抗戰(zhàn)十個(gè)月后就科學(xué)的分析了中日兩國(guó)的社會(huì)形態(tài)、雙方戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)要素的強(qiáng)弱狀況、國(guó)際社會(huì)的支持與否，指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是持久戰(zhàn)，最后的勝利將屬于中國(guó)。

它還初步總結(jié)了全國(guó)抗戰(zhàn)十個(gè)月以來的經(jīng)驗(yàn)，批駁了當(dāng)時(shí)盛行的兩種主要錯(cuò)誤觀點(diǎn)“亡國(guó)論”和“速勝論”。這種持久戰(zhàn)將分為三個(gè)階段?！暗谝粋€(gè)階段，是敵之戰(zhàn)略進(jìn)攻、我之戰(zhàn)略防御的時(shí)期。

第二階段是敵人的戰(zhàn)略保守主義時(shí)期和我們的準(zhǔn)備時(shí)期。第三階段是我們的戰(zhàn)略**和敵人的戰(zhàn)略撤退時(shí)期?！边@些與當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史完全對(duì)應(yīng)，足見毛主席的軍事才華非同尋常。

《論持久戰(zhàn)》中有這樣一句話“敵之優(yōu)點(diǎn)可因我之努力而使之削弱，其缺點(diǎn)亦可因我之努力而使之?dāng)U大。我方反是，我之優(yōu)點(diǎn)可因我之努力而加強(qiáng)，缺點(diǎn)則因我之努力而克服。”我覺得對(duì)于我們現(xiàn)在還是很有道理的，前者可用于與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)之間，后者用于對(duì)自己的磨煉和能力的提升。

如果我們能真正做到這一點(diǎn)，不斷地充實(shí)自己，我們就能很好地立足于社會(huì)。今天的社會(huì)和原來的社會(huì)不一樣，我們應(yīng)該更加珍惜它，通過自己的努力為祖國(guó)服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。