假如給我三天光明讀后感收藏

假如給我天光明讀后感。

感謝您的閱讀幼兒教師教育網(wǎng)推薦您接下來看一下“假如給我三天光明讀后感”，讀完作品之后，心中久久不能平靜。?閱讀的過程中，我們需要記錄下來自己所感所思，需要寫下讀后感，關(guān)于寫作品讀后感您了解哪些方面？相信你能找到合適自己的使用指南！

假如給我三天光明讀后感(篇1)

王子涵（幼兒教師教育網(wǎng) Yjs21.COm）

“如果由于某種奇跡，給予了我三天看得見東西的日子，然后重新陷入黑暗之中，我會(huì)把他分成三個(gè)部分?！?/p>

海倫凱勒在她的《假如給我三天光明》一書中如是說，對(duì)于我們正常人而言，看得見東西可能是再尋常不過了，可作者卻把這歸為“奇跡”。只因作者在幼年被病魔奪去了視覺、聽覺，緊接著又失去了表達(dá)能力，如此沉重之打擊，她沒有屈服，仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，她漸漸學(xué)會(huì)讀書說話，后來居然成為了著名作家和教育家。成名后的她為盲人募集資金，把一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，堪稱影響世界的偉大女性之一。

作者海倫凱勒用自己的真實(shí)案例告誡我們要珍惜生命！然而，現(xiàn)實(shí)中幸福健康的我們卻不以為然。當(dāng)我再次讀了這本書后，才猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，在一些特殊的人群中看來是那么難。換言之并不是所有人都生活在陽光下，并不是所有人都能感受到溫暖。這個(gè)世界很美麗，誰不想去看看呢？這種特殊的“星星”同我們一樣向往光明的世界，但是他們看到的卻只有一片漆黑。不過，我相信，他們會(huì)感受到這個(gè)世界的美，會(huì)對(duì)未來充滿希望！

記得以前看見盲人走在大街上，我心里會(huì)想：看不見路還出來，萬一被車撞了怎么辦？這不是無形中給交通增加壓力嗎？既然看不見，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)待在家里不要出來。但是，讀了《假如給我三天光明》我懂得了：這群特殊的“星星”用自己的努力證明了自己和其他人并沒有不一樣，他們甚至可以超越常人，海倫凱勒就是其中之一。還有“無臂飛魚”——何軍權(quán)，他在雅典殘奧會(huì)上一人獨(dú)攬四枚游泳金牌；“田徑蘇神”——蘇樺偉參加過四屆殘奧會(huì)，獲得過6枚奧運(yùn)金牌；“乒乓女子”——張變在東京殘奧會(huì)上逆轉(zhuǎn)，喜收女單三連冠。當(dāng)“盲道”不再是“忙道”，這些特殊的“星星”也會(huì)閃耀出耀眼的光芒。

人人都向往光明，我相信只要我們眼里有光，心中有愛，腳下就有遠(yuǎn)方，再大的困難也能戰(zhàn)勝，再長的噩夢也會(huì)蘇醒，再濃的黑暗也總有被晨曦撕碎的那一天！

假如給我三天光明讀后感(篇2)

《假如給我三天光明愛的啟迪》讀后感

《假如給我三天光明愛的啟迪》是一本啟迪人心的書籍，它以故事的形式呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于光明愛的奇妙旅程。讀完這本書，我受益匪淺，對(duì)于愛與光明的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

全書由三個(gè)部分組成，每一部分代表著主人公在光明愛的引導(dǎo)下所經(jīng)歷的三個(gè)不同的日子。通過這個(gè)設(shè)定，書籍不僅傳遞了關(guān)于愛和光的重要信息，也展現(xiàn)出主人公在三天的旅程中逐漸領(lǐng)悟到的智慧和成長。

第一天，“啟程”，主人公首次踏上這個(gè)神秘的旅程，他并不知道自己即將面對(duì)什么。然而在這一天里，他與不同的人相遇，經(jīng)歷了各種故事。尤其令我印象深刻的是那個(gè)賣花的小女孩，她用自己微薄的力量，用愛和關(guān)懷溫暖他人的心。正是通過這一天的經(jīng)歷，主人公逐漸明白了愛的力量所在，他也開始思考自己是否能夠像小女孩一樣，給予他人無私的愛和幫助。

第二天，“發(fā)現(xiàn)”，主人公進(jìn)一步探索光明愛的魅力和意義。他遇到了一位盲人藝術(shù)家，這位藝術(shù)家雖然無法看到光明，但他卻用自己的藝術(shù)和靈魂去感受它。通過與盲人藝術(shù)家的交流，主人公明白了愛是一種內(nèi)在的感知和體驗(yàn)，它不僅僅依賴于外在的條件，更重要的是我們對(duì)愛的態(tài)度和內(nèi)心的感受。這段經(jīng)歷讓我深思，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往被物質(zhì)欲望所牽制，卻忽略了內(nèi)心的光明和愛的存在。

第三天，“獻(xiàn)身”，主人公來到了一個(gè)孤兒院，并與那里的孩子們度過了一段時(shí)光。這一天，主人公真正體會(huì)到了奉獻(xiàn)和無私的愛。他和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，用自己的愛和光明為這些孩子帶來了溫暖和快樂。在這一天的經(jīng)歷中，主人公深刻地體會(huì)到，通過付出我們的愛和關(guān)懷，我們能夠改變他人的命運(yùn)，讓他們感受到光明的存在。每個(gè)人都有自己的光明，只要我們發(fā)掘并分享，無論是對(duì)自己還是對(duì)他人，都會(huì)有巨大的益處。

通過讀完《假如給我三天光明愛的啟迪》，我意識(shí)到愛和光明是我們生活中最重要和最寶貴的財(cái)富。在這個(gè)快節(jié)奏和物質(zhì)主義盛行的社會(huì)，我們常常迷失了自己，忽略了愛和光明的存在。這本書通過故事的形式，讓我重新審視自己的內(nèi)心世界，并深深地感受到愛和光明的力量。它讓我明白，只有我們將自己和他人的利益放在首位，用愛去感知和傳播光明，我們才能找到真正屬于自己的幸福和快樂。

在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記光明愛的啟迪，用愛的眼光看待世界，用心去感受光明，無論身處何地，無論對(duì)方是誰，都要以愛來對(duì)待。這本書給了我龐大的觸動(dòng)和引導(dǎo)，激發(fā)了我探索和實(shí)踐愛與光明的決心。這是一本有關(guān)生活哲學(xué)和人性的書籍，值得每一個(gè)人去讀一讀。無論是年輕人還是中年人，都能從中獲得思考和啟示，讓我們的世界更加美好和光明。

假如給我三天光明讀后感(篇3)

關(guān)于讀后感的作文400字《假如給我三天光明》讀后感在寒假里的一個(gè)星期中，我從早上、中午、晚上一直在看一本名叫：《假如給我三天光明》這本書，它的作者是海倫·凱勒。這本書使我懂得了許多道理。海倫·凱勒年僅十九個(gè)月時(shí)，患了一種奇怪的病，導(dǎo)致她完全成了盲、聾、啞人，一個(gè)叫安妮·莎莉文的老師，幫她重拾了信心，她當(dāng)然沒有放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，她克服了重重困難，努力學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。讀完這個(gè)故事，我深有感觸，心里久久不能平靜下來。對(duì)于我們來說，能考上哈佛大學(xué)的人已經(jīng)是一個(gè)很了不起的天才。況且，還是一個(gè)盲、聾、啞人。海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)，必是來之不易，她一定要比正常人多付出，多努力。我認(rèn)為海倫·凱勒是一個(gè)勇敢的、不怕困難的人，我們要好好的學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得有一天，那時(shí)我還小，跟小伙伴玩，一不小心摔倒了，皮被擦傷了，鮮紅鮮紅的血流了出來，我不禁大哭了起來，小伙伴安慰我。現(xiàn)在想起來，我當(dāng)時(shí)其實(shí)也用不著那么悲觀，我們做人要經(jīng)得起挫折，要有樂觀的心態(tài)。海倫·凱勒你是做棒的！

假如給我三天光明讀后感(篇4)

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒勇敢頑強(qiáng)、樂觀向上的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我、感染了我。海倫之所以寫成這部名著，是因?yàn)樗裏o比向往光明。

海倫在書中說：“不要等到失去了才學(xué)會(huì)珍惜。要把明天就當(dāng)作末日，珍惜每一天，做有意義的事?！惫饷?，對(duì)于我們來說并不陌生。每天清晨，我們睜開雙眼，就能看見光明的世界；而海倫看不到。她是多么的向往看見美好的景色?。∮幸惶?，她的朋友去森林里打獵。朋友回來后，海倫問她：“在森林里有什么美麗的景色呢？”那位朋友回答說：“沒什么?！弊x到這里，我想了很多。如果我是海倫的朋友，也許也會(huì)這么回答的。因?yàn)槲覀儗?duì)眼前的自然景觀早已習(xí)以為常，沒有什么特別之處。但這世上總有不公平的的地方，我們認(rèn)為非常平常的東西，海倫卻感知不到，只能用心靈感受。疾病奪走了海倫的視覺，但無法抹去她對(duì)光明的渴望。我們有些小學(xué)生，平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，不注意保護(hù)視力。他們上課坐姿不端正，經(jīng)?？措娔X甚至打游戲，導(dǎo)致近視等系列眼病，帶來了一些不良的、嚴(yán)重的后果：給身體、生活和學(xué)習(xí)等方面的影響。因此，我們要珍惜自己的雙眼，珍惜每一天的平凡而充實(shí)的學(xué)習(xí)與生活。我們看到的事物看似平常，可當(dāng)我們失去它們時(shí)，往往會(huì)覺得萬分珍貴。

海倫·凱勒面對(duì)厄運(yùn)，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于克服的精神。盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。讀到這里，我異常驚訝，佩服她這種不屈不撓的精神。想起以前我做奧數(shù)題，一遇到困難，遇到難解環(huán)節(jié)時(shí)，我就不去努力思考了，“攔路虎”始終得不到解決。

海倫·凱勒除了突破功能障礙學(xué)會(huì)說話，更奉獻(xiàn)了自己的一生。她四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國有識(shí)之士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。1968年，海倫87歲去世，而她終生致力于服務(wù)殘障人士的偉大事跡，傳遍了全世界。她的這種堅(jiān)強(qiáng)意志和卓越貢獻(xiàn)感動(dòng)了全人類，永遠(yuǎn)值得我們敬佩和傳頌。

《假如給我三天光明》這部作品中，處處折射出海倫·凱勒對(duì)美好光明的無限向往和憧憬。眼前沒有光明的海倫內(nèi)心無比的光明，做出了如此璀璨的業(yè)績。海倫的一生，是光明的一生，輝煌的一生。讀完此書，我得到了深刻的啟發(fā)：我要學(xué)習(xí)她的勇于進(jìn)取的過人品格、積極豁達(dá)的人生態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的寬廣胸懷。我要百倍珍惜自己擁有的美好的一切。面對(duì)困難和挫折，我要有克服它們的萬分勇氣、信心和行動(dòng)。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，將來為社會(huì)、為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

假如給我三天光明讀后感(篇5)

美國著名作家馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)偉大的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒?！倍@兩個(gè)人物也是我所崇拜的！眾所周知，拿破侖是戰(zhàn)場上浴血拼殺的戰(zhàn)士，海倫凱勒是生活中永不妥協(xié)的強(qiáng)者。海倫凱勒將她拼搏的一生用《假如給我三天光明》呈現(xiàn)出來，通讀她的文章，我們熱血沸騰、激情澎湃，仿佛生活中沒有克服不了的困難，其中我印象最深刻的就是《艱難的入學(xué)考試》這個(gè)篇章。

在她中學(xué)二年級(jí)后她遇到了一系列的問題：沒有學(xué)習(xí)工具、退學(xué)、考試題目不理解等等問題，但這些問題都沒有使她退縮，面對(duì)問題，她積極樂觀的準(zhǔn)備，想方設(shè)法解決問題，當(dāng)然，皇天不負(fù)苦心人，她最終順利考入大學(xué)。這情況和現(xiàn)在的我們多么相像啊，因?yàn)橐咔榻虒W(xué)模式突然改變，很多同學(xué)不適應(yīng)，但有辦法解決嗎？沒有！我們改變不了疫情，我們唯一能改變的就是自己，改變心態(tài)，改變狀態(tài)，改變行為。

人的一生總會(huì)遇到一些挫折，有些人選擇避而不見，有些人選擇正面交鋒，而我，也曾有過這樣的時(shí)候：那是我第一次在大會(huì)堂表演古箏獨(dú)奏。為了能在這次演出上表現(xiàn)出最佳水平，每天晚上放學(xué)到家我都刻骨訓(xùn)練，一遍遍的彈奏，生怕哪里會(huì)有微小差錯(cuò)。就這樣我以為萬無一失的時(shí)候，演奏當(dāng)天我卻緊張的忘記了曲譜。還有三個(gè)人就要到我上臺(tái)了，怎么辦，怎么辦？難道我要打退堂鼓，難道我要承認(rèn)自己不行，我的手抓著我的書包越來越緊。這時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)了我的焦慮不安，她握著我的手，讓我想想我的偶像海倫凱勒，她遇到問題時(shí)她怎么處理的，慢慢的我的心靜了下來，而那些譜子也一點(diǎn)點(diǎn)跳回到我的頭腦里。終于，我找回了自信，給大家彈奏了我有史以來最高水平的曲目，全場也給予了我最熱烈的掌聲。在這一刻，我更加感謝海倫凱勒，沒有她，就沒有這些掌聲。

的確啊，做一件事，放棄很容易，但堅(jiān)持很難，做好更難！我們改變不了事情本身，但我們可以讓自己自信一點(diǎn)，再自信一點(diǎn)，更自信一點(diǎn)，用自信去迎接一切挑戰(zhàn)！我相信：自信的人生更美麗！