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老師實(shí)習(xí)自我鑒定經(jīng)典七篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-05

老師實(shí)習(xí)自我鑒定。

自我鑒定是個(gè)人在每年或每個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析的重要方式。接下來(lái),欄目小編為您整理的是“老師實(shí)習(xí)自我鑒定”,每個(gè)人都有責(zé)任成為更好的自己。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定【篇1】

今年年初,我開(kāi)始做教育實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間,在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,我積極、負(fù)責(zé)地完成了自己的教學(xué)內(nèi)容。

這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我遇到了很多我在大學(xué)課堂上沒(méi)有經(jīng)歷或?qū)W到的東西。親和力強(qiáng),做事有信心。但在一次講座中,我采用了結(jié)合實(shí)例的教學(xué)方法,給學(xué)生們講了一門新課。剛開(kāi)始,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,但也有同學(xué)聽(tīng)完就筋疲力盡了。為什么學(xué)生會(huì)這樣做?仔細(xì)分析原因,在我看來(lái),主要是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,老師的教學(xué)方法過(guò)于單一。課堂要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。在仔細(xì)總結(jié)了自己的不足和不足后,他們意識(shí)到這個(gè)班的學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)更感興趣。其中,在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論和分析,活躍了課堂氣氛,使我的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的效果。

其次,課前準(zhǔn)備要充分。作為老師,我在考慮問(wèn)題的時(shí)候,一定要細(xì)心、全面,一定要實(shí)事求是。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,我覺(jué)得自己的眼神、面部表情、語(yǔ)速等都合適。

最后,我認(rèn)真總結(jié)老師和同學(xué)們給我的反饋和建議,不斷擴(kuò)展自己的知識(shí),不斷提自己的教學(xué)水平,不斷豐富和提高自己。

這次實(shí)習(xí)期間,考慮到我實(shí)習(xí)的班是畢業(yè)班,同學(xué)們的思想波動(dòng)很大。雖然我不是班主任,但作為班主任,我也有責(zé)任做好他們的思想。工作。但由于學(xué)校管理的要求,他們每晚都要自習(xí),而且都是師范專業(yè)的學(xué)生。同時(shí),在前幾年的學(xué)習(xí)中,他們也很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)鍛煉自己。鑒于此,我利用了晚上的自習(xí)。安排學(xué)生進(jìn)行試講,并做出相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這次試講,很多學(xué)生在課堂答題、課堂討論、講臺(tái)上發(fā)言都變得更加自然和自信??梢哉f(shuō),在這次短暫的實(shí)習(xí)中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,盡了最大的努力。

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多,也明白了很多。雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)可以改變我的一切,但至少在實(shí)習(xí)之后,我變得更加踏實(shí)和冷靜。同時(shí),我對(duì)自己的職責(zé)和未來(lái)的目標(biāo)也更加清晰,這會(huì)讓我在未來(lái)的工作中更有動(dòng)力。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定【篇2】

臨近畢業(yè)的我, 在實(shí)習(xí)的時(shí)候選擇了一所小學(xué),在里面當(dāng)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師,目前我的實(shí)習(xí)也要結(jié)束了。對(duì)自己這五個(gè)月的實(shí)習(xí)的工作也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,我對(duì)此寫了自己的實(shí)習(xí)鑒定,以堅(jiān)定這幾個(gè)月來(lái)的工作。

我的工作,在這幾月里,我每天做的就是把要上的課的教案?jìng)浜?,每天保持愉快的心情進(jìn)入教室教英語(yǔ)。從開(kāi)始我面對(duì)這群學(xué)生的不自在和難為情,到現(xiàn)在我能夠與他們相處極好,已經(jīng)變成了朋友般了。上課是師生,下課是朋友。在課堂上,盡力的把英語(yǔ)知識(shí)教給他們,同時(shí)關(guān)注了一些對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣的學(xué)生,爭(zhēng)取在課下對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課,讓他們逐漸的對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,以及跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。我在這方面取得了很不錯(cuò)的成就,班上的同學(xué)都對(duì)我的英語(yǔ)課很配合。

我的學(xué)習(xí),除了日常教學(xué)以外是對(duì)我這專業(yè)的溫習(xí),我自己也在網(wǎng)上購(gòu)買課程學(xué)習(xí),跟著其他老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)其他方面的知識(shí)。每一次上為網(wǎng)課我都會(huì)那一個(gè)專門的筆記本記老師講的重點(diǎn)。當(dāng)然我也會(huì)跟著學(xué)校的英語(yǔ)老師學(xué)習(xí),會(huì)向他們?nèi)フ?qǐng)求去他們的課上聽(tīng)課,在我沒(méi)有課的時(shí)候,我就會(huì)拿著我的備課本去到他們的課堂聽(tīng)講,記錄他們的教學(xué)方式和在課堂上的表現(xiàn),回去后從里面學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起,組成新的方法,然后用到我的課堂里教學(xué)。

我的生活,在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候,生活依舊保持熱情向上,快樂(lè)積極,對(duì)他人保持禮貌,尊敬前輩,關(guān)心學(xué)生,與學(xué)校的人都可以很好的相處。在校內(nèi),我的穿著就是把一個(gè)老師的模樣。除去工作時(shí)間,我在其他時(shí)間里也會(huì)出去玩耍的,會(huì)去看風(fēng)景,欣賞大好的風(fēng)光。我一顆真誠(chéng)的心,誠(chéng)實(shí)守信,生活中做事做人言而有信。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我從中能夠深刻體會(huì)到做一個(gè)老師的不容易,也更能理解老師的難處了。因?yàn)轶w驗(yàn)過(guò),所以珍惜作為學(xué)生的時(shí)候,雖然也快要真正的畢業(yè),但是也不會(huì)有遺憾。實(shí)習(xí)讓我明白更多工作和生活上的道理,這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷很值得。這不管我未來(lái)選擇什么樣的工作,于我都是有用的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己的未來(lái)也充滿著希望,面向更美好的明天。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定【篇3】

一年的試用期即將結(jié)束。一年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和幫助下,我做好了班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作,積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我今年工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。

1. 教師品德

平時(shí)積極參加學(xué)校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件由學(xué)校頒發(fā),關(guān)心重大國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論學(xué)習(xí),同時(shí)配合集團(tuán)做好教研活動(dòng)。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,從不錯(cuò)過(guò)工作。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,老師的言行很容易被學(xué)生接受,很少歧視。因此,為了對(duì)學(xué)生的生活負(fù)責(zé),我意識(shí)到自己必須正視自己的言行。只有以身作則,才能當(dāng)老師。要求學(xué)生做什么,他們必須先做。如果言行不一,言行不一,或者要求學(xué)生也照做,自己動(dòng)手,只會(huì)引起學(xué)生反感,造成不良影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格和品位可以在學(xué)生中樹(shù)立聲望、受到尊重和樹(shù)立榜樣。

二、班主任的工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了磨練和培養(yǎng)我,讓我這個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)做我一進(jìn)學(xué)校就讀五年級(jí)。的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),我意識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)格和愛(ài)是不夠的。對(duì)班主??任來(lái)說(shuō),最重要的是找到顏愛(ài)之間的契合點(diǎn)。

工作中注意:

1.制定有效的班規(guī),培養(yǎng)班委會(huì)獨(dú)立管理的能力。在鼓勵(lì)干部大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時(shí),還要嚴(yán)格要求個(gè)別干部在知識(shí)和能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,努力在全班各方面發(fā)揮表率作用.

2.充分利用課間談話和班會(huì)。抓緊時(shí)間與學(xué)生交流,了解課堂情況和學(xué)生心理狀態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。講課、討論、講課,講故事,講人生哲理,是我對(duì)學(xué)生思想品德建設(shè)的有效陣地。

3.后進(jìn)生和行為不端的學(xué)生是一個(gè)自卑感強(qiáng)烈、難以教育的群體。對(duì)此,我表現(xiàn)出極大的耐心,通過(guò)家訪和談話逐漸讓他們有所改變?,F(xiàn)在,我的班級(jí)逐漸向一個(gè)既有嚴(yán)格制度又有向上團(tuán)結(jié)精神的集體靠攏。班主任的工作細(xì)致而繁瑣。是在浩瀚的精神世界中修煉修煉的職業(yè)。在未來(lái)的教育事業(yè)中,我會(huì)用自己的青春繼續(xù)深耕這個(gè)領(lǐng)域。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

我在三年級(jí)和五年級(jí)的四個(gè)班級(jí)教英語(yǔ)教學(xué)。面對(duì)這兩年有一定的年齡差距,我根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn):

1. 每一節(jié)課都認(rèn)真、細(xì)致地準(zhǔn)備。在備課中,我認(rèn)真研讀教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),注意參照各種教材制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn),突出重點(diǎn)。精心編制教案,不斷總結(jié),提高教學(xué)水平。(作文5000網(wǎng) www.Zw5000.COM)

2. 認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。我利用英語(yǔ)課堂的各種活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),將音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、繪畫、比賽等融入課堂,激發(fā)學(xué)生的好奇心,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生放松和獨(dú)立學(xué)習(xí)。在快樂(lè)學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)的氛圍中,不斷鼓勵(lì)自己“english,i cando”、“english,i can say”。

3.及時(shí)糾正作業(yè),注意學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)情況,有目的地引導(dǎo)學(xué)生。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極參與課堂評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,抓住每一次出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短。很少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到課堂上,讓學(xué)習(xí)變得有用。在過(guò)去的一年里,我在學(xué)校舉辦了幾次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,我的教學(xué)水平有了很大的提高,但我也意識(shí)到了自己在教學(xué)上的不足。開(kāi)班一年的公開(kāi)課得到了老師們的一致好評(píng)??偟膩?lái)說(shuō),我覺(jué)得從大學(xué)校園到小學(xué)校園,不僅是環(huán)境的改變,也是角色的改變,從一個(gè)受過(guò)教育的人到一個(gè)教育者。在這樣的改變過(guò)程中有酸甜苦辣,但我知道所有的努力都會(huì)有回報(bào)。以上是我今年試用期的工作總結(jié)。如果我有任何不足,請(qǐng)糾正我。我一定會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定【篇4】

在這次短暫的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)中,我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

和一位小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)后,我了解到,要想知道一個(gè)小學(xué)生對(duì)課文的理解程度,有個(gè)很好的方法是讓他大聲朗讀課文,這樣他可以大聲朗讀課文以達(dá)到他自己對(duì)課文的理解。

我們對(duì)小學(xué)課文的選擇非常講究。我們可以從每篇課文中學(xué)到很多東西,不僅適用于小學(xué)生,也適用于所有人,尤其是那些經(jīng)歷了很多復(fù)雜的人。需要學(xué)習(xí)小學(xué)課本。 《釣魚(yú)啟示錄》告訴我們,道德是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,實(shí)則難。人生這么大的“魚(yú)”有很多,能正確處理好這條“魚(yú)”的人寥寥無(wú)幾。 《通往廣場(chǎng)的路不止一條》告訴我們,在中國(guó)的生活遇到了失敗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的路對(duì)于目的地來(lái)說(shuō)是一件大事,我們可以另找?guī)讞l路去嘗試。 《土地花生》告訴我們,人應(yīng)該是有用的人,而不是只講禮節(jié),不為人所善的人。 《珍珠鳥(niǎo)》告訴我們,信任往往會(huì)創(chuàng)造美好的狀態(tài)。實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)??葱W(xué)課本,學(xué)到很多,感觸很多。

實(shí)習(xí)期間,我也經(jīng)常走上講臺(tái)給學(xué)生講課。給我印象最深的是一堂哲學(xué)論文課。為了把這篇哲學(xué)論文教好,我前幾天就開(kāi)始準(zhǔn)備了。但說(shuō)真的,也不是那么一廂情愿,我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反省。導(dǎo)論部分,總體上我還是比較滿意的,但是學(xué)生們對(duì)“條條大路通羅馬”的理解被錯(cuò)誤的估計(jì)了。好在有幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂了,不影響正常教學(xué)。在單詞教學(xué)中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,就是在生詞教學(xué)中,我也為生詞造詞,束縛了孩子的思維,應(yīng)該給他們更多的空間讓他們自己造詞。我應(yīng)該充當(dāng)向?qū)АT谥v解課文和升華中心思想的時(shí)候,我總結(jié)的太少了,以至于我覺(jué)得解釋的不夠透徹,應(yīng)該總結(jié)引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)很大的問(wèn)題,就是對(duì)課堂缺乏控制。當(dāng)然,這其中既有主觀的原因,也有客觀的原因。當(dāng)然,主觀原因是主要原因,這與我的能力和我自己的經(jīng)歷有關(guān)??偨Y(jié)了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的教學(xué)中逐漸提高,進(jìn)步很大。

通過(guò)這次作為小學(xué)語(yǔ)文老師的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并積極改正,為以后正式進(jìn)入教師行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定【篇5】

日月如梭,時(shí)間如箭,一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí),也是對(duì)我三年專業(yè)知識(shí)的一次大考。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我都在努力從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。著裝大方得體,言談舉止自然端莊,努力給學(xué)生留下道德修養(yǎng)、文化水平高的好印象。

在教學(xué)工作上,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真修改教案,確保教案和教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),積極面對(duì)課堂,清晰流利地表達(dá)教學(xué)語(yǔ)言,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足。

在班主任的工作上,他與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,真誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,尊重他們,了解他們深入細(xì)致。積極負(fù)責(zé)班級(jí)管理。從早期自學(xué)的監(jiān)督看,每個(gè)學(xué)生是否準(zhǔn)時(shí)到校,是否認(rèn)真閱讀課文;監(jiān)督課間練習(xí)和眼保健操;課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)通知等,都被賦予了高度的責(zé)任感。 ,認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍,確保各項(xiàng)工作到位。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的不足。講課時(shí)聲音不夠大,粉筆寫得不夠好,在學(xué)生中的聲望也不夠建立。教學(xué)基本功不扎實(shí)。

實(shí)習(xí)對(duì)于每一位準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我明白了,在未來(lái),我要加倍努力,不斷提高和完善自己。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定【篇6】

第一次進(jìn)肅寧四中的門口,正好趕上他們下午上學(xué),在門口推著車子等待著開(kāi)門。我的當(dāng)時(shí)心里一直在想:這些孩子們看起來(lái)和我一樣高,會(huì)不會(huì)特別調(diào)皮?他們會(huì)不會(huì)接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受?我的音樂(lè)課該怎樣上才讓他們開(kāi)開(kāi)心心的,即達(dá)到了放松的目的,又讓他們感受到了什么是真正的音樂(lè)…等等。

心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅(jiān)定了,我一定要好好的教他們,讓他們愛(ài)上我的課,我可愛(ài)的學(xué)生們,我一定要真心的對(duì)待你們!進(jìn)了校長(zhǎng)的門口,有2個(gè)校長(zhǎng)迎接了我們,說(shuō)了說(shuō)學(xué)校的概況,又說(shuō)了說(shuō)實(shí)習(xí)的一切事情,馬上就來(lái)了一句,“音樂(lè)老師比較缺,明天就要正式上課了,別的人下個(gè)星期再上,看看是聽(tīng)聽(tīng)課,還是直接就上課了?!蔽业男牧⒖叹途o張了起來(lái),怎么能這樣呢?我還沒(méi)有培訓(xùn),都還沒(méi)有調(diào)整心態(tài),孩子們都還沒(méi)有見(jiàn)過(guò),就這樣上戰(zhàn)場(chǎng)了。覺(jué)得心里很沒(méi)有底氣。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作,終于能接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí),教吧,音樂(lè)課,簡(jiǎn)單…

第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實(shí)習(xí)的最終目的,自己主辦一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。先是學(xué)生們的踴躍報(bào)名,有的孩子唱的好,就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑調(diào),但是就是非要上,積極性很大,我不知道該怎樣去說(shuō),有的孩子還哭了,說(shuō)“老師,你再給我一次機(jī)會(huì),再給我一次機(jī)會(huì)”(已經(jīng)給了很多次機(jī)會(huì)了……我很難過(guò),可是為了整體,不得不把她刷下去……)作為音樂(lè)老師,是無(wú)能為力的。很多孩子的積極性很大,特別善于表現(xiàn)自己,只是這么小,就要承受失敗的痛苦。

一次一次的彩排,一次一次的磨煉自己的內(nèi)心,一次一次的被我們老師們所打擊。才換來(lái)最后的演出,演出的前一天,我真的吃不下,睡不著。很擔(dān)心他們,更多的還是舍不得……演出完后,就要和他們說(shuō)再見(jiàn)了,為期一個(gè)半月的緊張排練,已經(jīng)有了深厚的感情,酸甜苦辣全都有。我很愛(ài)我的學(xué)生們……我不舍得說(shuō)再見(jiàn)。

演出那天,所有的孩子們都很開(kāi)心!為自己準(zhǔn)備的節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備!我覺(jué)得發(fā)揮的都很棒!最后的時(shí)候,我和孩子們合影,孩子們蹦著和我照,開(kāi)心極了,不過(guò)沒(méi)有控制好自己,哭的好難過(guò)。孩子們也都哭了,不愿意讓我走,還說(shuō)“老師,非要走嗎?”我好難過(guò)……

再難過(guò),再不舍得,最后的結(jié)果還是要走。天下沒(méi)有不散的筵席,只不過(guò)我早早的撤離…。孩子們,好好的度過(guò)初中三年吧!我們?nèi)绻芯夁€會(huì)再見(jiàn)的!

老師祝愿你們,為你們加油!我不會(huì)忘記你們的!

在見(jiàn)習(xí)期間,安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好,加強(qiáng)與任課老師的交流,把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,做好自己和教學(xué)工作。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難,有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過(guò)一次、兩次··

基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題,我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣?,我們都毫無(wú)怨言。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定【篇7】

我有機(jī)會(huì)到全國(guó)示范性重點(diǎn)高中——**高中為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。到好的中學(xué)實(shí)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了許多,也收獲了許多,不但在講課方面有了很大的進(jìn)步,在作為一名準(zhǔn)老師方面思想上也有很大的提高,并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐,下面就是我這次實(shí)習(xí)鑒定。

一、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間,借著錄課的機(jī)會(huì),我聽(tīng)了很多的市級(jí),校級(jí)的公開(kāi)棵,還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上,讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更加生動(dòng),資源更加豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,但似乎也并不遙遠(yuǎn),相信,這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。

二、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任李宇煒老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度(認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。

三、教學(xué)管理理念

在實(shí)驗(yàn)中學(xué),從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師, 都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中,班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡(jiǎn)單的話,讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

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