2023觸動(dòng)讀后感

觸動(dòng)讀后感。

閱讀就像進(jìn)食一樣，善于吸取知識的人會(huì)在精神上不斷增長，而對于不善于吸取知識的人則可能因此導(dǎo)致一些疾病的發(fā)生。當(dāng)我們讀完一位作者的作品后，其中的哲思往往能夠深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心。當(dāng)這些感動(dòng)在我們的腦海中逐漸凝聚成為思考，我們應(yīng)該將這種思考以讀后感的形式進(jìn)行表達(dá)。您是否想好該如何寫作品的讀后感呢？我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了標(biāo)題為“觸動(dòng)讀后感”的文章，希望能夠帶給您一些收獲。如果您有需求，也許本文的內(nèi)容能夠?yàn)槟峁┮恍┯杏玫膸椭?/p>

觸動(dòng)讀后感(篇1)

在網(wǎng)絡(luò)媒體充斥對國內(nèi)各類問題聲討抱怨的大環(huán)境下，我們這代年輕人從內(nèi)心深處來說對政府下屬媒體、學(xué)者的言論充滿懷疑和不信任。但試問在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)環(huán)境下，我們在對待西方意志支配下媒體言論觀點(diǎn)時(shí)，有沒有懷疑過思考過，同我們質(zhì)疑國內(nèi)新聞聯(lián)播一樣。

此書我推薦像我這樣對國內(nèi)外情況缺乏真正客觀了解的當(dāng)代年輕人閱讀，他能夠幫助我們認(rèn)清世界、認(rèn)清自己，多些客觀分析和理性思考，少些全盤接受的盲從或全盤否定。

本書主要內(nèi)容有：中國在世界話語權(quán)地提升、西方對全球推廣的民主價(jià)值觀、國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)面臨的“分配、腐敗、環(huán)?！比髥栴}、國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)不斷探索著適合自己的道路等。

“中國力量、效率、責(zé)任和文化元素的背后，是一種偉大的中國精神的崛起。這種精神的特點(diǎn)是：為政就必須勵(lì)精圖治，為民就必須兢兢業(yè)業(yè)，人心就是要向善，社會(huì)就是要和諧，民族就是要堅(jiān)毅，民族就是要團(tuán)結(jié)。在我們社會(huì)走向現(xiàn)代化和多元化的今天，這種精神的崛起尤為可貴。”

引用《環(huán)球時(shí)報(bào)》編輯胡錫進(jìn)的微博——中國人改善生活靠什么？要靠政府創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，甚至政府要多救濟(jì)，多扶貧。但對絕大多數(shù)健康的人來說，千萬別忘了，個(gè)人奮斗、勤勞致富比什么都重要。我們那代人都是這樣想、也這樣做的，今天年輕人更應(yīng)這樣。個(gè)人努力對個(gè)人命運(yùn)的塑造，是大環(huán)境永遠(yuǎn)取代不了的。別學(xué)著輿論牢騷滿腹，它會(huì)害你。

觸動(dòng)讀后感(篇2)

化工11-1班羅敏

《中國觸動(dòng)》作者張維為先生是鄧小平等國家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯，在他的文字中可以明顯看得到他的風(fēng)格受鄧小平的影響，但是作者在本書中著重的是和國外的橫向比較，而且比較的不是平時(shí)我們大眾的眼中看到的都是美國、西歐、日本等這些在國際舞臺上活躍的國家，而是和我國多少有些相似的東歐、非洲等國家。

我們在一個(gè)人的頭腦中看到的，受他的眼光影響的，都是社會(huì)現(xiàn)象，比如腐敗，比如貧富差距。身邊很多憤青都對我們國家沒有信心，覺得國內(nèi)社會(huì)矛盾如此尖銳，我們的未來堪憂。我曾經(jīng)也是一個(gè)憤青，但是隨著年齡的增長，自己看的一些書，包括后來黨課的學(xué)習(xí)，漸漸地我看待事情的看法有些變化，我開始覺得一個(gè)社會(huì)的變化過程中，有這樣那樣的問題都是正常的，任何一個(gè)過渡階段的問題都是不可避免的。

我喜歡一句話：存在即有理。在當(dāng)今的環(huán)境下，我們的社會(huì)確實(shí)存在著嚴(yán)重的社會(huì)問題，但這是社會(huì)成長過程重的一個(gè)必要階段。

在這本書中，我有了一種橫向比較的新感覺。與世界上走不同道路的國家和西方國家向比，我國的社會(huì)現(xiàn)象并不是分嚴(yán)重。與東歐和非洲那些完全西化、與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)完全脫節(jié)或?qū)嵤┝巳嬉?guī)劃的國家相比，中國的衣食住行問題基本解決，人民的物質(zhì)生活和精神生活也豐富多彩。并且在這些國家披著合法外衣的腐敗分子相比，我國的腐敗至少還是見不得光的。

新領(lǐng)導(dǎo)人上臺后，我看到了黨和中國共產(chǎn)黨的再三決心。實(shí)踐證明，實(shí)踐證明，黨的實(shí)事求是路線終將勝利。

一個(gè)國家，就像一個(gè)人的生命，關(guān)鍵的步走是正確的，一切都會(huì)更順利，否則就會(huì)失去一切。國家發(fā)展和人的命運(yùn)是緊緊相連的，我們現(xiàn)在生活得益于鄧小平的改革開放，在本書中， 我感觸很深的是馬克思原理的應(yīng)用和實(shí)踐的檢驗(yàn)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。文章有一種說法，鄧小平同志僅僅用“實(shí)事求是”四個(gè)字就改變了中國，改變了世界。腐敗和貧富差距確實(shí)存在于我們的社會(huì)中，但我們社會(huì)的總體趨勢值得肯定。小平同志說，貧窮不是社會(huì)主義。

平均的貧窮，是不得人心的，雖然我們現(xiàn)在社會(huì)上存在較大的貧富差距，但是好過全部貧窮，并且的政策也在通過再分配向著縮小差距努力，我們走的是一條“最不壞的道路”這句話，是通過和國外的國家比較得來的。

縱向比較，我們國家也處于清朝以來最輝煌的時(shí)代。當(dāng)我們評價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，總是說一個(gè)人不完美，但是只要他沒有做過壞事，或者在大是大非面前沒有走錯(cuò)路，那么這個(gè)人就是一個(gè)好人。哪呢我想，同樣的，評價(jià)一個(gè)國家，除非我們已經(jīng)達(dá)到了共產(chǎn)主義社會(huì)，不可能奢求一個(gè)國家沒有社會(huì)問題，而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

我們還有非常遙遠(yuǎn)的距離要走。但我國的主流是好的。我記得文章里有一句話。似乎不能讓激進(jìn)主義和道德沖動(dòng)成為社會(huì)道德的主流。世界不光是黑白的，而且大部分都是從中間來的，進(jìn)步往往夾雜著問題。是的，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)理性思考，學(xué)會(huì)從大局中看問題，學(xué)會(huì)把握大矛盾和小矛盾。

中國的崛起對我們的年輕人來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在國家迅速發(fā)展的過程中，我們有很多發(fā)展的機(jī)會(huì)，對我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是非常有指導(dǎo)方向的意義的，但是在這競爭時(shí)代，若是安逸享樂，那就肯定不會(huì)有發(fā)展，和國家也是背道而馳的，2013，聽的最多就是夢，中國夢，但是也有一句話，此時(shí)你睡覺，你會(huì)做夢，但若你醒著，你會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。中國的中國夢，需要每個(gè)清醒的我們?nèi)ヅΣ拍軐?shí)現(xiàn)。

把握時(shí)代主流方向，提高專業(yè)素質(zhì)，少浮躁輕浮，多腳踏實(shí)地，少浮夸，多力量，少投機(jī)，做好自己，一步一個(gè)腳印，與祖國共同成長。

觸動(dòng)讀后感(篇3)

“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人世間坎坷辛苦”……

盡管這首歌我己經(jīng)聽過了很多次，可是，再次響起的時(shí)候，我的心還是為之顫動(dòng)，《智慧背囊》中的一個(gè)故事再一次浮現(xiàn)在我的腦海里。

故事里一個(gè)聾啞的女孩與媽媽相依為命，小女孩每天都盼著媽媽回家，因?yàn)閶寢屆看位丶遥冀o她買一塊好吃的年糕。但是有一天，雨下得很大，天很晚了，她媽媽沒有回來。她出去找她母親。她在路上發(fā)現(xiàn)了母親的尸體，但手里還拿著一塊年糕，眼睛睜得大大的。小女孩想：

母親不能保證她獨(dú)自生活在這個(gè)世界上，所以她的眼睛沒有閉上。于是她擦干眼淚，用自己的語言告訴媽媽自己會(huì)好好地活下去，讓媽媽放心地走……就用手語一遍一遍的“唱”著這首《感恩的心》，直到媽媽的眼睛慢慢地閉上。

讀完這個(gè)故事，我的眼睛濕潤了，我的心情很長一段時(shí)間都不能平靜下來。多么偉大的母愛啊！在生命的最后，還不忘記對女兒的承諾。想想我們經(jīng)常在電視上看到的那些因?yàn)楹⒆託埣捕桓改高z棄在社會(huì)上，不承擔(dān)自己的責(zé)任的人，真的很可恨。

再想起那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我也深感慚愧，記得有一次：我的腳扭傷了，走路跛著還很疼，我對媽媽說，媽媽，你請老師放假，我不想上學(xué)！媽媽說：

“那怎么可以，功課落下了，怎么辦？扭傷又不是一天兩天就好的?！蔽也桓吲d了，就對媽媽又哭又鬧。

現(xiàn)在想想，當(dāng)初可真是不應(yīng)該?。?/p>

我暗暗下定決心：以后無論遇到什么困難，都要勇敢面對，永不放棄，永不氣餒，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)負(fù)責(zé)的人。

觸動(dòng)讀后感(篇4)

寒假的下午，我獨(dú)自在家。百般無聊的我再書架上搜尋著，忽然一本書映入眼簾，這是我父親為我買的書，我還沒有看。于是我從書架上抽出它，津津有味地讀了起來。

書中寫了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他連續(xù)捕了幾個(gè)月的魚，可是一條大魚也沒有捕到。他沒有泄氣，決定到遠(yuǎn)海捕魚。老人身邊有一個(gè)善良的孩子，孩子很關(guān)心老人，他為老人準(zhǔn)備了新鮮的魚餌，老人天沒亮就出發(fā)了。老人耐心地等待著，終于有大魚上鉤了。這是一條極大的魚，老人與它苦戰(zhàn)了三天三夜終于將它殺死了?？墒呛镁安婚L，鯊魚嗅到了魚的味道，成群結(jié)隊(duì)地趕來吃魚，老人奮力驅(qū)趕鯊魚，可最終大魚還是被鯊魚們吃掉了。

老人永不放棄的精神和頑強(qiáng)的毅力令我敬佩，他與大魚苦戰(zhàn)了三天三夜，只能靠吃生魚肉充饑，他小心地拉著魚，不敢有絲毫松懈。他的腰因長時(shí)間拉著魚而變得僵硬，他的背被釣線勒得很疼，可是他并沒有放棄。他的毅力，是何等的頑強(qiáng)。在黑夜中，他獨(dú)自與群鯊作戰(zhàn)，這需要何等的勇氣。

我是一個(gè)缺乏意志力的人，小學(xué)的我，字寫得很糟，經(jīng)常被老師批評。因此，我發(fā)誓一定要把字寫好。于是，我制定了一個(gè)練字的方案。每天都必須練字。剛開始，我認(rèn)真地執(zhí)行我的練字方案，經(jīng)過一個(gè)星期的努力，我的字寫得稍微好一點(diǎn)了，可是到了六年級，作業(yè)越來越多了，每天不僅要完成作業(yè)，而且還要抽出空來練字，對于我來說十分困難，于是我放棄了練字。一分耕耘才有一分收獲，我沒有付出努力，沒有揮灑我的汗水。因此，直到現(xiàn)在，我的字仍然寫的不好。

這個(gè)老人觸動(dòng)了我，震撼了我。他給我做了榜樣，使我明白了不管遇到什么困難和挫折，都要永不言棄，要以樂觀的心態(tài)去面對困難和挫折，去戰(zhàn)勝困難和挫折，我一定要學(xué)習(xí)他身上的精神，我要磨練我的意志力，使我的意志堅(jiān)強(qiáng)。

觸動(dòng)讀后感(篇5)

書中指出，民主是漸進(jìn)的過程，順序大致概括為：一是經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展，二是公民文化和法治社會(huì)的建設(shè)，最后才是民主化。順序搞錯(cuò)了，一個(gè)社會(huì)要付出沉重的代價(jià)。如非洲的利比里亞、亞洲的菲律賓等國，引入西方所謂的民主制度后仍然經(jīng)濟(jì)落后、各種勢力紛爭不斷。

縱觀世界民主的發(fā)展過程，發(fā)展中國家建設(shè)民主的最佳切入點(diǎn)，不是一人一票，多黨執(zhí)政，而是大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和教育，不斷壯大中產(chǎn)階層，努力推動(dòng)法治建設(shè)。

近年來，我國經(jīng)濟(jì)雖然有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量已排到世界第二位，但人均收入和資源的人均占有率排名仍然靠后，與發(fā)達(dá)國家相比仍有相當(dāng)大的差距，貧富不均的現(xiàn)象也較嚴(yán)重。我們的教育也不發(fā)達(dá)，存在很多問題，總的講，人的綜合素質(zhì)還不高。法治建設(shè)也是剛剛起步，人治現(xiàn)象、有法不依的情況還較多。一切都以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，極端的表現(xiàn)是物欲橫流。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，呼喚法治的完善，要想改變現(xiàn)狀絕非一朝一夕的事，我們未來的路還很艱巨、很長。腐敗、醫(yī)療、食品安全、環(huán)境保護(hù)等方面存在的問題引人關(guān)注。我國仍是一個(gè)發(fā)展中國家，應(yīng)漸進(jìn)推進(jìn)民主建設(shè)，不可操之過急。

民主亦有優(yōu)質(zhì)和劣質(zhì)之分。我理解，能給人民帶來幸福的就是好的民主，否則，徒有民主的形式（往往引起戰(zhàn)爭和內(nèi)亂），而使人民感到痛苦的就是壞民主。人民真心想要的是好民主。

觸動(dòng)讀后感(篇6)

“天，因?yàn)橛辛岁柟?，所以很藍(lán)；地，因?yàn)橛辛舜河辏院芫G；海，因?yàn)橛辛孙L(fēng)兒，所以很寬；世界，因?yàn)橛辛藧?，所以很美很美！”每?dāng)想起這句話時(shí)，我便想起了那本我最喜歡看的書——《觸動(dòng)孩子心靈的101個(gè)小故事》這本成長勝經(jīng)。

俗話說：搬家是打開內(nèi)心寶庫的鑰匙，也是孩子成長的維生素。這本書以“感動(dòng)”為主題，通過101個(gè)貼近孩子生活的小故事，引導(dǎo)我們從中發(fā)現(xiàn)感動(dòng)事物，從而受到感染，用心去體驗(yàn)，善待自然，善待他人，善待自我，懂感恩，知回報(bào)。

它是父母送給孩子的一套禮品書，是母親和孩子閱讀的必備書。

在這本書中，我印象最深的一個(gè)小故事——《我是一個(gè)幸福的女孩》：一個(gè)女孩病了，醫(yī)生告訴她，他只剩下100多天了。小女孩的媽媽想帶她去她最喜歡的海濱城市。

而小女孩搖搖頭：“媽媽，我的愿望太多，海只是我向往的一種事物。你能滿足我的一個(gè)心愿，卻滿足不了我的全部愿望。

”幾天后，小女孩住進(jìn)了養(yǎng)老院。每天，他在這些老人的房間里灑滿開心的笑聲。療養(yǎng)院的每個(gè)祖父母都對小女孩的到來感到高興。

誰也不知道小女孩身患絕癥。一天早晨，小女孩靜靜的死了。臨死前，她對媽媽說：

“媽媽，我很快樂。既然我要死了，在這么短的時(shí)間里，我只能找到一個(gè)幸?？鞓返娜松K點(diǎn)。我找到了，所以我是一個(gè)快樂的女孩。

”看完這本書，我不禁想起什么是幸福？幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是蘭花的香氣，沁人心脾；幸福是迎面的清風(fēng)，能吹來落葉，也能吹走沙礫，能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中不愉快的感覺。原來幸福可以很簡單是的，小幸福就是這么簡單。

早晨，我睜開眼睛，看到陽光普照整個(gè)房間。我盡力聞到陽光和早晨的味道；陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風(fēng)吹過，文字劃過；小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；華燈初上的傍晚，閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰；在星光燦爛的夜晚，坐在田野旁，看著星星閃爍，看著螢火蟲飛舞，看著霓紅紅在遠(yuǎn)處閃爍；這也是一種幸福。但是，最讓人感到幸福的是付出！因?yàn)榻o予本身是一個(gè)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)快樂的過程：

付出時(shí)間，就能收獲希望；付出勞動(dòng)，就能收獲果實(shí)；付出真心，就能收獲真情；付出愛心，就能收獲整個(gè)世界！

“每一滴水，投身宇宙，會(huì)映出太陽的光芒；每一朵花，擁抱著雨露，都會(huì)綻放出迷人的春光；每顆心，面對太陽，陰影將無處藏身。

觸動(dòng)讀后感(篇7)

英雄！乍一看，人們總能想到那些值得崇拜的偉人。他可以是兒時(shí)電視機(jī)里打倒怪獸的奧特曼，可以是飛躍在110米跨欄的國人驕傲劉翔，可以是勞碌在抗災(zāi)第一線的人民戰(zhàn)士，也可以是“神五”、“神七”勇敢的航天員。但今天，當(dāng)我看到這兩個(gè)字時(shí)，腦海中閃過的第一組畫面是四位普通的民辦教師。

他們來自界嶺小學(xué)——2011年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《天行者》中描繪的一個(gè)小學(xué)，那是大山深處一個(gè)快被人遺忘的小學(xué)。作品的開頭并沒有馬上產(chǎn)生一種深深的吸引力，可為了**這篇作品好評如潮的原因，我堅(jiān)持著往下翻。以四位民辦教師為主線的故事逐漸展現(xiàn)在我面前。

他們在山里孤獨(dú)、卑微、混雜的生活，值得我們回味和咀嚼。

畢業(yè)后，純屬熱血青年的張英才在界嶺小學(xué)擔(dān)任民辦教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春。在那里，他遇到了三位同事：老余校長、鄧有美副校長和孫四海主任。

整篇作品圍繞著“轉(zhuǎn)正”這一事件展開，講述了他們?yōu)檗D(zhuǎn)正的名額而發(fā)生的一連串的故事。我原以為作者劉醒龍想描述一個(gè)耐人尋味的斗爭，但那是一個(gè)讓人頻頻哭泣的溫馨場景。最讓我感動(dòng)的一幕是張英才爭取到了一個(gè)轉(zhuǎn)正的名額，大家商量著給誰，最終在余校長的請求下，大家一致同意將名額給他的從十六歲就開始當(dāng)民辦教師，如今正病重的妻子。

但在他妻子簽署協(xié)議的第二天，疾病無情地奪去了她的生命。這是界嶺小學(xué)舉行的最隆重的葬禮，但最豪華的儀式是將國旗。我當(dāng)時(shí)眼眶忽然就濕潤了。

界嶺小學(xué)只是中國民辦教育的一個(gè)縮影，現(xiàn)實(shí)生活中卻有許許多多這樣的民辦教師在極差的條件下掙扎，在乏味的痛苦中積極面對生活，為鐘愛的事業(yè)和心愛的孩子們奉獻(xiàn)自己的一生。

全書有太多的地方值得細(xì)細(xì)品讀：鄧有米的節(jié)儉靈活，孫四海的有計(jì)劃、有擔(dān)當(dāng)，余校長的老實(shí)、愛才，還有張英才的熱忱與努力……我終于明白這本書得獎(jiǎng)的意義。它塑造了四位各有特點(diǎn)的普通民辦教師，也揭露了中國現(xiàn)在教育體制的許多漏洞，引發(fā)人們的思考，更重要的是，它贊揚(yáng)了中國人民教師與底層知識分子的樂于奉獻(xiàn)與不顧一切。

他們不僅僅反映了界嶺小學(xué)民辦教師在逆境中克服一切傳遞知識的精神，他們還代表著千千萬萬奉獻(xiàn)在教育第一線的老師們。他們精準(zhǔn)地詮釋了“傳道、授業(yè)、解惑”的真諦，他們是真正的“天行者”，是我們作為學(xué)生最應(yīng)該崇敬的英雄。

人們常說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。讀罷此書，我在被深深觸動(dòng)之余，覺得對教師又有了更深的認(rèn)識與感悟。師是上，老師是英雄。他們在享受舒適和塑造生活之間選擇奉獻(xiàn)；在家庭和事業(yè)之間，他們選擇學(xué)生。

書里那些艱苦卓絕而又充滿希望的故事，正是為“21世紀(jì)新中國的民間英雄”譜寫的一曲感天動(dòng)地的悲壯之歌。

至今仍然記得《天行者》中的一個(gè)鏡頭：落雪的時(shí)候，鳥也不飛，云也不飄，只有界嶺小學(xué)的笛聲還在與雪花一道輕舞飛飏，那些住在界嶺山深處的人家從未聽過這樣的笛聲。我想，是那群英雄吹響了世間最動(dòng)聽的笛聲，吹進(jìn)了你我的心底深處，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱，吹成一曲觸動(dòng)心靈的裊裊之音、動(dòng)人篇章。

觸動(dòng)讀后感(篇8)

自古以來，中國讀書人就以“讀萬卷書，行萬里路”的境界為追求目標(biāo)，清代錢泳的《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書，行萬里路，’二者不可偏廢?！痹谖覈糯?，“破萬卷書”是讀書人十年寒窗的目標(biāo)，科舉考試一試而中方是正途。

而我國自古也有“萬般皆下品，唯有讀書高”的說法，足以見得讀書的被重視程度，而“行萬里路”被與其并列，之前沒有思考過其原因。自從讀了《中國觸動(dòng)——百國視野下的觀察與思考》，有感而發(fā)，行萬里路對人思維的廣度、深度啟發(fā)不是其他形式所能替代的。

30年來，筆者走訪了世界上100個(gè)國家和地區(qū)，包括發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家甚至戰(zhàn)區(qū)，形成了獨(dú)特的全球視野。書中還列舉了許多與國際同行交流的例子，讓我們思考國際形視和國際關(guān)系，也讓許多國際學(xué)者重新審視和思考中國。中國作為一個(gè)大國，正向世界強(qiáng)國邁進(jìn)。

它的意識形態(tài)對西方發(fā)達(dá)國家的影響比我以前想象的要嚴(yán)重，它所引起的西方發(fā)達(dá)國家對我們的防衛(wèi)和敵視也比我想象的要嚴(yán)重。

但是，“發(fā)展是硬道理”是顛撲不破的真理，只有國家的真正富強(qiáng)，才能讓我們在國際上擺脫二等公民的地位，真正的實(shí)現(xiàn)和西方發(fā)達(dá)國家并肩而立。我們從不干涉別國內(nèi)政，也從不允許別國指手畫腳。西方發(fā)達(dá)國家希望用所謂的民主來指導(dǎo)中國，但他們卻主動(dòng)忽略了每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的歷史和現(xiàn)狀。

特別是，我們現(xiàn)在可以看到，前蘇聯(lián)利用了西方設(shè)計(jì)的沖擊，導(dǎo)致了強(qiáng)大的蘇聯(lián)解體。非洲許多國家也試圖借鑒西方所謂的民主經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)實(shí)上，當(dāng)政客們開會(huì)討論民主時(shí)，部落仇恨和殺戮事件屢屢發(fā)生。而中國堅(jiān)持了走自己的道路，一方面結(jié)合我國國情，有效的開辟了一條富強(qiáng)之路，另一方面通過綜合國力的不斷增長，提升了國際形象和話語權(quán)。

這才是真正追求真理和發(fā)展，同心同德為人民服務(wù)。

這正是因?yàn)槲覀凕h，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、保持先進(jìn)性的黨帶到了中國。過去30年，西方**對中國的**是謬誤百出，也從來沒有表示歉意和反省，時(shí)刻不忘以其所謂的民主意識形態(tài)強(qiáng)加給中國，其本質(zhì)依舊是對中國的崛起所起的敵意，我們必須要清醒的認(rèn)識到這一點(diǎn)。像中國這樣一個(gè)有著悠久歷史、地域廣闊的國家，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必然會(huì)從中國的實(shí)際和傳統(tǒng)出發(fā)，積極探索并逐步建立具有中國特色的民主制度，使得我們國家持續(xù)良性發(fā)展，傲立于世界之巔。

觸動(dòng)讀后感(篇9)

在當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們接觸到的中國社會(huì)新聞很多，不乏向前發(fā)展和迂腐動(dòng)蕩。盡管國家在盡力讓百姓放心，但百姓特別是當(dāng)下的年輕人對中國現(xiàn)狀仍表示質(zhì)疑和否定。《中國觸動(dòng)》是一本能給國人信心的書。

作者張維為先生通過自己親歷百國時(shí)的所見所聞，把中國置于全球化的環(huán)境中，客觀分析，以極具信心和激情的筆觸將嶄新有力的中國展現(xiàn)給國人，展現(xiàn)給全世界。

作者客觀比較了我國與他國發(fā)展現(xiàn)狀及其優(yōu)缺點(diǎn)?？隙ㄖ袊鴮^去幾十年發(fā)展方向和成就的認(rèn)識，承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，指出自及將面臨的嚴(yán)重問題。中國崛起的原因，對中國發(fā)展模式的客觀評價(jià)，多年來對西方發(fā)展的偏見，以及對人們所看到的錯(cuò)覺的解釋，是全書的四大關(guān)鍵。

其中我對作者評價(jià)中國發(fā)展模式十分認(rèn)可。

今天的年輕人，常?？吹轿鞣絿业氖锥紟淼目焖俜睒s，看到西方絕對主人帶來的權(quán)利，看到歷史上多年的壓迫和停滯帶來的落后和不完善，對中國特色社會(huì)主義既不樂觀，也不消極。但筆者從客觀的角度進(jìn)行了分析：中國模式是最差的模式。

西方資本主義是成熟的資本主義，它能使社會(huì)在短時(shí)間內(nèi)富裕起來。今天的資本主義已直處于通貨膨脹和飽和狀態(tài)，就像一個(gè)氣球，已處即發(fā)。最簡單的例子莫過于前幾年的經(jīng)融危機(jī)。資本主義的根本目的是追求利益的最大化。它從不以追求人民利益為最高目標(biāo)。在追求利益的過程中，不斷受到擠壓，危機(jī)來臨時(shí)，被擠壓出來的人力、物力變得脆弱，最終摧毀繁榮的經(jīng)濟(jì)。

對比之下，我國的保守和宏觀的“實(shí)事求是”精神讓我國受到的打擊相對小得多。這場危機(jī)要清醒頭腦，進(jìn)一步認(rèn)識當(dāng)代資本主義的本質(zhì)，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心，相應(yīng)調(diào)整前進(jìn)步伐。是社會(huì)主義是中國能夠在最短的時(shí)間內(nèi)解決絕大多數(shù)人民的溫飽問題。中國特色社會(huì)主義是中國經(jīng)濟(jì)在最短的時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展。

國內(nèi)生產(chǎn)總值平均增速連續(xù)20多年超過9%，是世界經(jīng)濟(jì)史上的奇跡。

其次是民主。作者向我們剖析了西方的民主問題?！懊裰鳌笔莻€(gè)好東西，但西方所謂的有普世價(jià)值的民主不一定適合中國西方國家強(qiáng)調(diào)民主，但在此同時(shí)，他們強(qiáng)壓他國徹底民主，不考慮后果。

例如書中非洲的“結(jié)構(gòu)調(diào)整方案”，蘇聯(lián)的“華盛頓共識”，結(jié)果將這些國家原有的體系搞得一團(tuán)糟，又不承擔(dān)任何后果，這就是作者筆下的“劣質(zhì)民主”。“民主”是個(gè)好東西，我們向往民主，但西方所謂的驟進(jìn)民主不一定適合中國。作者提出：

在中國這樣一個(gè)大國，需要民主更需要穩(wěn)定。事實(shí)上，如果中國社會(huì)突然變成一個(gè)完全的民主國家，一些人就會(huì)借此機(jī)會(huì)挑起矛盾。在中國仍在探索的道路上，必須有一定的規(guī)章制度來保持這種穩(wěn)定狀態(tài)。中國地大，部分百姓仍處貧困之中，他們或許權(quán)利沒辦法充分發(fā)揮效益，但是他們的權(quán)利都是平等的。

我們畢竟要看到我們原有的基礎(chǔ)和現(xiàn)階段的國情，再去判定西方的民主置于我們身上是否妥當(dāng)。近年來，我國大力加強(qiáng)民生工作，就是為了慢慢磨平貧富之間的差異，慢慢讓老百姓認(rèn)識到中國特色社會(huì)主義民主的優(yōu)越性。所以，我們應(yīng)該相信黨和國家走的這一路線。

我欽佩中國精神崛起的勢頭。我不需要作者再多描述了。每一個(gè)場景都站在我面前。中國汶川**的全心和北京奧運(yùn)會(huì)的宏偉籌備，都體現(xiàn)了中國精神。國外中國以其堅(jiān)強(qiáng)不催勤勞不惜的精神打出一片廣闊市場，多少西方資產(chǎn)主義的排斥與刁難，國人無所畏懼。

“中國力量、效率、責(zé)任和文化元素的背后，是一種偉大的中國精神的崛起。這種精神的特點(diǎn)是：為政就必須勵(lì)精圖治，為民就必須兢兢業(yè)業(yè)，人心就是要向善，社會(huì)就是要和諧，民族就是要堅(jiān)毅，民族就是要團(tuán)結(jié)。

在我們社會(huì)走向現(xiàn)代化和多元化的今天，這種精神的崛起尤為可貴”我相信中國精神能指引我們團(tuán)結(jié)前進(jìn)，邁向繁榮昌盛的新紀(jì)元。

讀完這本書，我突然覺得方向更光明了。我放下偏見，相信黨和國家，以中華民族的精神團(tuán)結(jié)同胞，努力工作。這是我們這一代人應(yīng)該做的。

觸動(dòng)讀后感(篇10)

心靈的觸動(dòng)

初讀《童年》，我就深有感觸，最近捧起它，再次品讀，它依舊深深牽動(dòng)著我的心。

《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到了外祖父的打罵，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪與殘暴。這種善與惡、愛與恨在現(xiàn)實(shí)生活中給他年輕的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

**通過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末**社會(huì)的廣闊社會(huì)畫卷。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周圍有那么多殘酷的事情，他甚至不敢相信發(fā)生了。阿廖沙在這么小的時(shí)候，就已經(jīng)飽嘗了人間的酸甜苦辣，十一歲便被外公趕出家門，其間只能靠自己的勞動(dòng)維持生活。

在自己生活的日子里，他遭受過別的的欺負(fù)，嘲笑，唾棄。凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。對于這么小的孩子來說，幾乎不可能承受這樣的起伏。

然而，年輕的阿萊沙以他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念活了下來。雖然他的一生是艱苦的，但他遇到困難從不退卻，而是勇敢面對，想盡一切辦法去克服困難。所以，我十分的敬佩他。

相比之下，我們的童年豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。我們應(yīng)該覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母愛你，關(guān)心你，保護(hù)你。

在學(xué)校，有了老師的教誨和學(xué)生的陪伴，可以說是無憂無慮。但是有時(shí)候我們不懂得珍惜它。以前有時(shí)候，我會(huì)覺得我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔(dān)憂，長輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。

但是現(xiàn)在我有了新的認(rèn)識，高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，那么沉浸在幸福中的我們更加要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

步入了大學(xué)，就意味著很快就要踏入社會(huì)，我們會(huì)遇到許許多多的困難與挫折，面對突如其來的困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？仰天長嘆，以淚洗面么？我們不能怨天尤人，迎難而上是最好的解決辦法。

在這樣一個(gè)陰暗骯臟的環(huán)境中，aliosha仍然保持著生活的勇氣和信心。我們不應(yīng)該比他做得更好嗎？不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令我們感到痛苦甚至絕望，但我們要相信，黑暗過去之后，太陽總會(huì)出來！只要我們?nèi)阅鼙３植粶绲男判模词寡矍翱赡苓€是黑暗，即使生活還有悲傷，堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，我們一定會(huì)迎來生命的輝煌!!!

觸動(dòng)讀后感(篇11)

我無奈地望著田野的葵花地，它們正朝著天邊滾動(dòng)天體，不由地淚眼朦朧，葵花，這個(gè)懂事的小女孩，你在干什么呢？那時(shí)，我8歲。

過了一些年頭，我忽然對青銅的呼喊聲給震撼了，似乎又多了一份理解，他以前雖然是個(gè)啞巴，然而，在葵花眼里，他卻有著高大的身影，在葵花走后，竟開口喊起了葵花的名字——是什么讓他喊出了聲？我含糊了起來，似懂非懂那時(shí)，我10歲。

我?guī)е@個(gè)疑問在人生的道路上走了下去，也就在12歲的車站上，我再次拿起了這本書，書里的青銅似乎又活了起來：“葵——花這個(gè)聲音仿佛真的回蕩在我的耳邊，凄涼而悠長，它穿透我的外表，觸動(dòng)我的靈魂；而我身在那大麥地的葵花田里，好像真的看見葵花正往青銅這兒跑來，但她并沒有聲音，那是一個(gè)無聲卻在流動(dòng)的世界。

突然醒來，我的靈魂回到我的身體，為什么只是有這樣的幻覺？我急忙往前看，書里的一切都活了過來，書成了講者，我成了聽者，有很多我以前忽略的東西。青銅總是照顧向日葵。為了他妹妹，他什么都可以給。不是每個(gè)個(gè)哥都能做到的！

書的故事停了，時(shí)間也凝固了，一切都停了，只有我，還在做夢

這時(shí)，我突然想起一個(gè)人，她不僅是我的朋友，還是我的知己。當(dāng)時(shí)我把埋在心靈深處的問題問她：在友誼非常深的情況下，可以改變一個(gè)人的身體狀況嗎？

她深深地看了我一眼。過了很長時(shí)間，她點(diǎn)點(diǎn)頭，露出陰沉的神情。

“一般來說，當(dāng)友誼很深時(shí)，觸動(dòng)了自己的靈魂的友誼才可以，因?yàn)榍嚆~思念葵花，很舍不得葵花，甚至還看見葵花的幻影，在這樣的情況之下，才可以改變青銅的身體狀況?！彼f。

“是愛，是不舍，是友誼的力量嗎？”我急切地追問。

“是的?！?/p>

這本書打開了新的一面，無助的哭聲又回到了我的腦海。黃昏的余輝撒在我的臉上，顯的格外紅潤。

許久，我緩緩地喃喃道：“青銅可真是一位好哥哥，難怪葵花在走的時(shí)候發(fā)瘋似地叫‘我不走我不走’而青銅也在最后能看見葵花的幻影，竟會(huì)說話了?！?/p>

是的，他們一起經(jīng)歷了種種困難，雖然只相處沒幾年，可是他們的感情如同親兄妹一樣，他們有福同享，有難同當(dāng)，是真正的朋友。

還有一點(diǎn)，它在我腦海里若隱若現(xiàn)，怎么也找不到它?！澳阒雷髡叩挠靡馐鞘裁磫幔俊蔽覠o語，的確，我沒有察覺出來，因?yàn)槲疫€停留在表面的含義上。

你知道什么叫感動(dòng)讀者的靈魂嗎？

不是愛的力量嗎？不，不單單是，那是什么呢？

我無奈地看著窗外，然后慢慢說出一個(gè)字：痛苦。

痛苦？對，是那些愛，是不舍，是友誼的力量與痛苦使青銅喊出聲的，看，前面他們奶奶死去的那一章，奶奶死去了以后，他們不是都很痛苦嗎？但他們都挺過去了不是嗎？

哦，我明白了，原來曹文軒這本書不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對現(xiàn)實(shí)，敢于面對痛苦，不向困難低頭！

太陽慢慢落下，向日葵在余暉中閃閃發(fā)光。