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小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精華

發(fā)布時(shí)間:2023-12-05

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

如果沒(méi)有事先充分的準(zhǔn)備,機(jī)遇就沒(méi)有任何意義。寫(xiě)方案時(shí)不僅需要明確的主題,還需要?jiǎng)?chuàng)新的概念和獨(dú)特的見(jiàn)解,以帶來(lái)新意。大家好,今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯要給大家介紹一下關(guān)于“小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”的相關(guān)信息,希望能讓我們變得更有價(jià)值和適應(yīng)市場(chǎng)!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

《為班級(jí)服務(wù)》活動(dòng)課

一、活動(dòng)主題:為班級(jí)服務(wù)

二、活動(dòng)目的:通過(guò)這次主題活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,共創(chuàng)輝煌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多**展示臺(tái)。

2、學(xué)唱歌曲《我真的很不錯(cuò)》。

3、整理學(xué)生**,制作成**。

4、教師準(zhǔn)備隊(duì)會(huì)幻燈片。

4、 主持人:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,下午好!

主持人甲:班級(jí)是一個(gè)整體,我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),一個(gè)好的學(xué)習(xí),一個(gè)自信,我們有一個(gè)共同的目標(biāo)——讓班級(jí)更加精彩!

主持人乙:一朵花不是春天。百花齊放。下面,有請(qǐng)××同學(xué)為大家?guī)?lái)他的節(jié)目。(講故事)

童話故事《驕傲的桃花》

春天來(lái)了,微風(fēng)習(xí)習(xí),綿綿細(xì)雨,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,處處可見(jiàn)生機(jī)盎然的景象。花開(kāi)的最茂盛、美麗的就是桃花了,每當(dāng)人們看到這棵桃樹(shù),總是贊賞到:“多美啊!

”忍不住去聞一聞,“多香啊!”

在一次一次的稱(chēng)贊聲中,有一朵花有些驕傲了,她想:“在這棵桃數(shù)上,就數(shù)我最香了。如果我不帶那些花,我一定會(huì)脫穎而出。

”在左右的那些花勸到:“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀!那是危險(xiǎn)的事??!

”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō):“我的危險(xiǎn)與你們不相干!”她又想:

如果我離開(kāi)這里,人們看到我會(huì)更多地贊美我,我就自由了。

不一會(huì)兒,風(fēng)來(lái)了,這多花借著風(fēng)的力量,使勁掙脫了出去。誰(shuí)知,太陽(yáng)馬上曬干了這多花,她使勁的喊“救命”,可是她再也不能回到樹(shù)上去了,后來(lái)她終于凋謝了。

甲:她講的故事是《驕傲的桃花》,那這個(gè)故事讓你獲得了什么啟示?(同學(xué)自由發(fā)言

b: 這是真的。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)大家庭。

a: 請(qǐng)看大屏幕。讓我們一起讀這篇文章

全班齊:一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,集體中的成員應(yīng)有明確的目標(biāo),全班同學(xué)在老師和班干部的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗,團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,遵守集體紀(jì)律,維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。集體中的每個(gè)成員都能在集體中成長(zhǎng),進(jìn)步,且都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,為集體作貢獻(xiàn),營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)、和諧、向上的優(yōu)秀班級(jí)體甲:

我們班的男孩和女孩團(tuán)結(jié)起來(lái),互相幫助,組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友好的班級(jí)。下面,有請(qǐng)××和××同學(xué),為大家表演相聲《男生女生》

開(kāi)始:男、女:同學(xué)們,大家下午好。

女:嘿,××。聽(tīng)說(shuō)你最近心情不怎么好?

男:的確有點(diǎn)。最近,吃不香睡不好。一個(gè)問(wèn)題讓我煩惱。

女:什么事?。?/p>

男:我家小姨有一喜,上月得了一個(gè)胖閨女。

女:那不挺好的嗎?

男:好什么好?你說(shuō)她生什么不好,干嘛非要生個(gè)女孩,她為什么要生個(gè)女孩呢

女:喂喂~我說(shuō)你是什么意思?這生出來(lái)的不是男孩就是女孩啊。

男:廢話。生出個(gè)不男不女的可就麻煩拉!我是說(shuō)生個(gè)男孩總比生個(gè)女孩好。

女:生女孩又有什么不好?

男:男生就比女生強(qiáng)。

女:女生就比男生好。

男:在這里,我代表所有的男孩,歡迎所有的女孩。男生是不是最

強(qiáng)的?女士:在這里,我代表所有的女孩,歡迎所有的男孩。女生是不是最

棒的?男:男生就是比你們女生強(qiáng)。

女:女生就是比你們男生好。

男:你沒(méi)聽(tīng)過(guò)我們男生英俊瀟灑是家里的頂梁柱么?

女:我們女孩子又漂亮又聰明,就象媽媽的貼身棉襖。

男:我們男生強(qiáng)壯給人安全感。

女:我們女孩子溫柔體貼,很熱情。

男人:在家里,哪一項(xiàng)重活不是我父親干的?

女人:在家里,什么樣的美食不是我媽媽做的?

男:對(duì)??峙挛腋赣H餓了,沒(méi)有力氣干活!

女:不干活兒,誰(shuí)給飯吃啊

男:你知道**常委有多少么?

女:九個(gè)

男:他們是男是女?

女:他們是男的不錯(cuò)。那不~``不也是女的生的嗎?

男:嗯,我們有孔融。當(dāng)我們四歲的時(shí)候,讓我們變老

女:我們有黃香,六歲能溫席。

男:我們有抗日英雄董成瑞。

女:我們有寧死不屈的劉胡蘭。

我們有一個(gè)超級(jí)明星組合tfboys

女人:我們有能力合并雙胞胎

男:我們男有笑星周星弛。

女:我們有搞怪女星如花。

男:哈!如花是男的好吧。

女:他演的是男是女?

男:誰(shuí)看得出來(lái)列。

男:談起現(xiàn)在的女生,哎~``

女:我們女生怎么拉,說(shuō)說(shuō)。

男:一問(wèn)起你們女生會(huì)做飯么?你們女生就只會(huì)說(shuō)“會(huì)啊,我會(huì)

蛋炒飯!你們女生實(shí)在太有才啦!”

女:說(shuō)起你們男生才不會(huì)自理列。寢室里都像豬窩,連蚊子、小

強(qiáng)都沒(méi)有一只!

男:那是清潔做得好拉!

女:哪有哦。那是你們寢室的“毒氣”熏的。你沒(méi)注意到你宿舍周?chē)鷽](méi)有植物嗎?

男人:那是我們男孩子的汗味。 這就是我們的男孩們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的原因。你們又不是整天呆在臥室里,發(fā)霉發(fā)臭。

女:我們女生是不運(yùn)動(dòng)則已,一運(yùn)動(dòng)就驚人。像你們男足,踢了

你不是在亞洲圈轉(zhuǎn)悠了幾十年嗎?你看,我們的女子足球隊(duì)一腳踢出了世界。

男:?jiǎn)鑯`````

女:怎么了?

男:一提到男足我就傷心。嗚~```

女:恩,乖哈。你們男生也是挺不容易的拉!將來(lái)要背負(fù)養(yǎng)家的責(zé)任!

男:恩。你們女生好體貼,有你們的感覺(jué)真好。

女:其實(shí)一個(gè)班級(jí)離不開(kāi)男生。

男:一個(gè)班級(jí)也離不開(kāi)女生。

女:團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是根本,只有男生女生齊心協(xié)力,才能使我們的

校園生活——

女、男:豐富多彩!謝謝!

a: xx班很棒,因?yàn)橛心猩?/p>

乙:xx班,因?yàn)橛信?/p>

a: xx班,因?yàn)槟猩?。接下?lái),讓我們一起欣賞52班的成長(zhǎng)

(跟著**一起唱:《我真的很不錯(cuò)》)

b: 看完**,×,你的心情如何?

a: 我們真的很好,我們的老師,甚至為我們帶來(lái)了那么多精彩永恒的成長(zhǎng)經(jīng)歷!

乙:是啊,這真是一個(gè)無(wú)比溫暖,催人奮進(jìn)的班集體!相信今天的xx班,有了我,一定會(huì)更加精彩!(掌聲不斷)

甲:接下來(lái),我們用熱烈的掌聲歡迎××同學(xué)為大家?guī)?lái)一段精彩的快板《文明守紀(jì)歌》。

小學(xué)生遵守規(guī)范,愛(ài)家庭,愛(ài)班級(jí),愛(ài)學(xué)校。遵紀(jì)守法,循規(guī)蹈矩,勤于思考,善于提問(wèn),熱愛(ài)科學(xué)。

課堂認(rèn)真聽(tīng)勤思考,積極舉手勇發(fā)言。身體端正,精神好,等著老師互相問(wèn)好。

言行文明禮貌。午休時(shí)不要打罵;體育活動(dòng)上操場(chǎng),正當(dāng)玩耍不喧嘩;

上下樓梯向右走,相互禮貌,不推搡;集合并迅速安靜地排隊(duì)。下課鈴后不要說(shuō)話;

放學(xué)后迅速離開(kāi)學(xué)?;丶?。關(guān)閉門(mén)窗;粗話臟話不出口,文明守紀(jì)記心上。

班級(jí)是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都應(yīng)該多加注意。尊重教師,禮貌待人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>

人人守法,人人守法,確保安全。我們都從我做起,共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

b: 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步是不健康的。

a: 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),是不健全的。

b: 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)只有文明和遵守紀(jì)律,而不是完美的。

a: 是的,只有善于學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),文明自律,才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的班級(jí)制度。

接下來(lái),請(qǐng)××等同學(xué)為我們?cè)娎收b《歌唱我們的班集體》。

a、我們愛(ài)大地,愛(ài)藍(lán)天;

b、我們愛(ài)江河,愛(ài)山巒。

c、 我們最喜歡的是我們可愛(ài)的xx班--

合:我們溫暖的家!

d、你盛滿歡笑,盛滿向往,盛滿多少火熱的情感。

a、 你是那么平凡,那么燦爛,你是那么的樸素和莊重。

b、 當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí),你將是綠色的,充滿生機(jī)。

c、一棵棵小樹(shù)挺直身腰,一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。

d。 上課時(shí),有一個(gè)整齊的隊(duì)列等待復(fù)習(xí)。

a、 課后,有鴿子飛向藍(lán)天,

b、我愛(ài)你滿載知識(shí)的黑白板,

c、我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅,

d、我愛(ài)你放聲歌唱的震撼,

a、我愛(ài)你俯首深思的寧?kù)o,

b、我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗,

c、我愛(ài)你雨水滴水的屋檐……

d: 啊,簡(jiǎn)樸樸素的教室是我們探險(xiǎn)的起點(diǎn)。我們熾熱的理想閃耀著耀眼的火焰!

a、 你是個(gè)熔爐。這里冶煉了多少鋼鐵,

為了明天,鋪設(shè)軌道,建造橋梁,做閃光的車(chē)輪隆隆作響。

b、 你是一個(gè)搖籃,有多少人才在這里成長(zhǎng)。

為了明天,去采礦,去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。

c、我們愛(ài)大地,愛(ài)藍(lán)天。

d、我們愛(ài)江河,愛(ài)山巒。

他:我們最?lèi)?ài)的,是我們無(wú)比可愛(ài)的家!

a: 一滴水落在地上。在陽(yáng)光下,它很快就會(huì)蒸發(fā)。但如果它掉進(jìn)海里,它將永遠(yuǎn)存在。

這說(shuō)明,任何人和事,都不能脫離集體獨(dú)自生存。而我們生活在這個(gè)大家庭里,我們應(yīng)該努力貢獻(xiàn)我們的集體力量。一個(gè)集體會(huì)因?yàn)槲覀兊呢暙I(xiàn)而更加精彩!

一起:我們一起生活,一起成長(zhǎng),我們手牽手,我們熱情擁抱,歌唱團(tuán)結(jié)、友誼和進(jìn)步!

讓我們?cè)俅涡嘉覀兊墓餐繕?biāo)。xx班對(duì)我來(lái)說(shuō)更精彩!

六、結(jié)束。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景

班級(jí)活動(dòng)是小學(xué)生活中非常重要的一部分,能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和互動(dòng),提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此,設(shè)計(jì)一套合理的班級(jí)活動(dòng)方案對(duì)于班級(jí)建設(shè)和同學(xué)們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

二、活動(dòng)目的

1. 提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力;

2. 增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和溝通能力;

3. 培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)游戲

a. 識(shí)數(shù)游戲:同學(xué)們分成若干小組,通過(guò)數(shù)學(xué)游戲來(lái)增加對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。例如,在大操場(chǎng)上繪制彩色數(shù)字,讓同學(xué)們根據(jù)老師的口令按照數(shù)字順序跳到相應(yīng)的數(shù)字上,同時(shí)要求在心算中計(jì)算每個(gè)數(shù)字的總和。

b. 識(shí)字游戲:同學(xué)們通過(guò)分組游戲來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)新字。例如,老師會(huì)將一組漢字貼在墻上,同學(xué)們分成幾個(gè)小組,用自己的方式記憶字的意義,并寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2. 藝術(shù)表演

a. 話劇表演:同學(xué)們分組準(zhǔn)備一場(chǎng)小型話劇表演,可以從課本、故事書(shū)或自己編寫(xiě)的故事中選擇劇本。通過(guò)表演,同學(xué)們能夠鍛煉自己的表演和演講能力,并培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

b. 合唱訓(xùn)練:老師帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行合唱訓(xùn)練,并選取合適的歌曲進(jìn)行表演。這不僅能夠培養(yǎng)同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng),還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和節(jié)奏感。

3. 美術(shù)創(chuàng)作

a. 畫(huà)畫(huà)比賽:同學(xué)們分組參加畫(huà)畫(huà)比賽,要求按照主題進(jìn)行創(chuàng)作。例如,給每個(gè)小組分發(fā)一幅白紙和彩色筆,要求同學(xué)們畫(huà)出自己心目中的理想校園。評(píng)委將根據(jù)創(chuàng)意、技法和表達(dá)能力選擇獲獎(jiǎng)作品。

b. 手工制作:同學(xué)們利用課余時(shí)間,分組制作手工作品,例如編織手鏈、折紙等。通過(guò)手工制作,可以培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和審美能力。

四、活動(dòng)安排

1. 活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)可以在每周的課余時(shí)間進(jìn)行,預(yù)計(jì)為期一周。

2. 資源準(zhǔn)備:老師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的教具和材料,例如紙張、彩色筆、音樂(lè)等。

3. 活動(dòng)分組:同學(xué)們可以根據(jù)興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行分組,每個(gè)小組人數(shù)不超過(guò)6人,同時(shí)盡量保證每個(gè)小組的成員能夠互補(bǔ)。

4. 活動(dòng)評(píng)估:活動(dòng)結(jié)束后,可以針對(duì)每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估,發(fā)表獲獎(jiǎng)作品,并對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)效果

通過(guò)這些活動(dòng),同學(xué)們將能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中,同學(xué)們將充分展現(xiàn)自己的才藝和潛力,同時(shí)也能夠提高自信心和溝通能力。這些活動(dòng)將為同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

六、總結(jié)

設(shè)計(jì)合理的班級(jí)活動(dòng)方案是班級(jí)教育中不可或缺的一部分。通過(guò)這些活動(dòng),同學(xué)們能夠?qū)W到知識(shí)、鍛煉能力,同時(shí)也能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)同學(xué)們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。希望這份活動(dòng)方案能夠幫助您設(shè)計(jì)出一場(chǎng)豐富、有趣又充滿挑戰(zhàn)的班級(jí)活動(dòng)。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)這次活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

 二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

 三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)場(chǎng)。

小主持人:從小到大,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下,慢慢長(zhǎng)大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動(dòng),我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái),歡迎你們來(lái)參加我們的主題活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》!

(二)詩(shī)歌朗誦(過(guò)渡)。

甲:在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。

乙:爸爸媽媽?zhuān)蚁胱屇溃何覀儛?ài)您!

甲:首先,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦:《媽媽的手》。

媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。(兩名同學(xué)朗誦)

(三)難忘的回憶。

小主持人:同學(xué)們,父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái),一張獎(jiǎng)狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛(ài)?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。)

(四)談話互動(dòng)。

1、學(xué)生部分。

小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài),親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冎滥銈冏盍钗覀兏袆?dòng)的一件事是什么嗎?(學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué))。

2、家長(zhǎng)部分。

主持人:聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者,可以采訪的形式進(jìn)行)

如您最難忘的事是什么?我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過(guò)嗎?您最開(kāi)心最激動(dòng)是什么時(shí)候?

小記者:我們有時(shí)候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽?zhuān)龀隽畎职謰寢屚葱牡氖?。同學(xué)們,你有過(guò)嗎?(采訪同學(xué))

(五)游戲互動(dòng)。

小主持人:接下來(lái),就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶,下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長(zhǎng)合作,背對(duì)背,在白板上寫(xiě)出主持人提出問(wèn)題的答案。(參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右,正確題數(shù)最多的為勝)

如:媽媽?zhuān)ò职郑┑纳?;我的生日。媽媽?zhuān)ò职郑┳類(lèi)?ài)吃的菜;我最?lèi)?ài)吃的東西。媽媽?zhuān)ò职郑┳顡?dān)心的事;我的愛(ài)好、媽媽?zhuān)ò职郑┑膼?ài)好;媽媽?zhuān)ò职郑┑墓ぷ鲉挝?;媽媽?zhuān)ò职郑┑纳ぁ?/p>

(六)感恩父母方案收集。

小主持人:孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話。

(七)贈(zèng)送禮物。

小主持人:今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物,送給我們親愛(ài)的父母,同時(shí)送上我們深深的祝福,祝福他們永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈(zèng)送賀卡和小禮物)。

(八)全體同學(xué)表演。

主持人:因?yàn)殛?yáng)光與雨水,小草茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài),我們健康快樂(lè),爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們,我愛(ài)我們的家。

請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。(表演者:全體同學(xué))節(jié)目:《我有一個(gè)幸福的家》。

(九)結(jié)束語(yǔ)。

主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》到此結(jié)束!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

一、實(shí)施背景

讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的

1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案

第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等。

2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1、 情境導(dǎo)入。

2、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟:

第一主題:話說(shuō)中秋

1、中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。

3、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案。

2、舉辦月餅宴。

第三階段:討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

第四階段:小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng),我們初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳說(shuō)和故事。

3、月亮的傳說(shuō)與故事。

4、關(guān)于月球的小知識(shí)。

5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

一、活動(dòng)目的

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)始終,突出思想教育內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律,以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),展示中秋節(jié)團(tuán)圓、和諧的文化魅力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,著力營(yíng)造友善和諧的社會(huì)氛圍。

 二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日

 三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展一次中秋繪畫(huà)比賽

以“團(tuán)圓、和諧”為主題,深入挖掘中秋內(nèi)涵,進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽。

要求:

(1)繪畫(huà)種類(lèi)為兒童畫(huà);紙張均為A4紙豎版;

(2)作品主題鮮明、題材新穎,作品表現(xiàn)手法不限,畫(huà)面要保持整潔;

(3)9月9日每班上交10份參展評(píng)比。

2、記錄我們的中秋節(jié)

號(hào)召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng),如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競(jìng)猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。

要求:9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。

3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)

為提升情感境界,開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì),精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行朗誦比賽。

要求:

(1)每班經(jīng)過(guò)初選,確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦;

(2)有感情的朗誦,建議只做好PPT。

4、開(kāi)展一次網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)

中秋節(jié)期間,鼓勵(lì)學(xué)生利用QQ、郵箱、手機(jī)等平臺(tái)向異地生活的親人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候,在人人思親情、家家四團(tuán)圓的氛圍中,鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。

要求:9月9日每班上交3份截圖。

各班級(jí)要把組織開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體,周密部署,精心組織,營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日氛圍,推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。

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