小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃實(shí)用

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃。

一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃需要具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，它應(yīng)該明確工作的核心和重點(diǎn)，讓人們能夠迅速抓住關(guān)鍵問(wèn)題，以此為中心展開(kāi)工作。其次，它應(yīng)該合理分配各項(xiàng)任務(wù)和時(shí)間，以確保工作的高效和快捷完成。此外，一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃還應(yīng)該具備靈活性，能夠隨時(shí)根據(jù)工作的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。最后，它還應(yīng)該包括明確的目標(biāo)和細(xì)化的步驟，讓人們清楚地知道自己的工作目標(biāo)和需要完成的具體事項(xiàng)。通過(guò)讀完本文，你將更加了解如何制定和執(zhí)行一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃例文

為了讓我班的少先隊(duì)工作更加規(guī)范、科學(xué)化、系統(tǒng)化，我制定了以下的工作計(jì)劃。希望同學(xué)們能夠積極參與其中，共同為我們的少先隊(duì)事業(yè)努力！

一、隊(duì)旗護(hù)衛(wèi)

我們少先隊(duì)的隊(duì)旗可是我們的榮譽(yù)象征，是我們的驕傲！因此，我們要讓隊(duì)旗永遠(yuǎn)的揮舞在風(fēng)中，張揚(yáng)我們的精神風(fēng)貌。為此，我們計(jì)劃每周安排一次隊(duì)旗護(hù)衛(wèi)任務(wù)，讓同學(xué)們輪流參與。在開(kāi)始任務(wù)前，我們將提前為同學(xué)們講解隊(duì)旗的意義和注意事項(xiàng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到隊(duì)旗的重要性。在任務(wù)進(jìn)行中，我們將模范同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要對(duì)一些不注意的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

二、班級(jí)日志

班級(jí)日志的寫(xiě)作，是我們少先隊(duì)工作中非常重要的一環(huán)。通過(guò)仔細(xì)記錄我們少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織、服務(wù)、學(xué)習(xí)等情況，不僅能夠反映我們班級(jí)的發(fā)展情況，也能夠寓教于樂(lè)，提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力。因此，我們計(jì)劃每周安排一次班級(jí)日志的寫(xiě)作，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真完成。同時(shí)，我們班的優(yōu)秀日記將會(huì)被選入我們的校內(nèi)刊物當(dāng)中。

三、科技創(chuàng)新

在這個(gè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的時(shí)代，我們的少先隊(duì)工作也要走在時(shí)代前沿，積極探索新的技術(shù)手段來(lái)傳達(dá)我們的口號(hào)和宣傳我們班的文化。在這方面，我們計(jì)劃開(kāi)展“科技創(chuàng)新”主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們將邀請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)揮，提出一些可以應(yīng)用到我們班級(jí)日常管理的科技創(chuàng)新方案。通過(guò)展示各自的成果，并進(jìn)行評(píng)選，我們將會(huì)把這些優(yōu)秀的方案用到我們的實(shí)際工作中。

四、文藝活動(dòng)

文藝活動(dòng)一直是我們班級(jí)的一道風(fēng)景線。我們將繼續(xù)在這方面做出努力，讓更多的同學(xué)參與到文藝活動(dòng)之中。我們計(jì)劃安排一次文藝活動(dòng)，讓同學(xué)們自由發(fā)揮，展示自己的才藝。我們計(jì)劃在活動(dòng)中邀請(qǐng)各種類型的演員到學(xué)校來(lái)表演，希望能夠給同學(xué)們更多的學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

五、戶外活動(dòng)

我們計(jì)劃安排一次戶外活動(dòng)，讓同學(xué)們親近自然，鍛煉體魄。在活動(dòng)過(guò)程中，我們將安排同學(xué)們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)。同時(shí)，我們也將注意安全，確保同學(xué)們可以安全地參與到戶外活動(dòng)之中。

以上是我們班級(jí)第二學(xué)期少先隊(duì)工作的主要計(jì)劃。我相信在同學(xué)們的共同努力下，我們的少先隊(duì)工作一定會(huì)更優(yōu)秀，更出色！

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。經(jīng)過(guò)自己和孩子們一年半的努力，我覺(jué)得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但是孩子們的集體意識(shí)還不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個(gè)良好的班集體。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。晨會(huì)課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí)。

2、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表?yè)P(yáng)班上的好人好事，針對(duì)班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時(shí)間，讓孩子們明辨是非。

3、班隊(duì)課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動(dòng)，或者和孩子們談?wù)勑?，善于傾聽(tīng)他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。

4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的.工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時(shí)間，給差生補(bǔ)課。同時(shí)發(fā)揮小干部的作用，通過(guò)一幫一活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。

6、時(shí)刻把安全放在首位。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識(shí)帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。

7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，與家長(zhǎng)搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。

8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把班級(jí)建設(shè)得更好!

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到小學(xué)二年級(jí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要掌握基本的數(shù)學(xué)概念和技能，為將來(lái)更深入的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，我制定了以下計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

1. 創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍：為了讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我將采用游戲化的學(xué)習(xí)方式，例如數(shù)學(xué)小游戲和趣味數(shù)學(xué)謎題，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和思考。

2. 嘗試實(shí)際化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：將抽象的數(shù)學(xué)概念與學(xué)生日常生活結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

1. 強(qiáng)調(diào)基本概念的掌握：在教學(xué)中，我將注重幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解，例如數(shù)的概念、數(shù)字的讀寫(xiě)和數(shù)值的大小比較等。通過(guò)多種教學(xué)方法，如使用教具、繪制圖表和舉例說(shuō)明，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解更加深入。

2. 重視基本技能的訓(xùn)練：基礎(chǔ)技能是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石，我將加強(qiáng)學(xué)生的基本計(jì)算技能，如加減法和乘除法的靈活應(yīng)用。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生掌握基本技能。

三、提高數(shù)學(xué)思維能力

1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展邏輯思維：邏輯思維是數(shù)學(xué)思維的核心，我將通過(guò)一系列的問(wèn)題解決和推理活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。例如，讓學(xué)生分析、推理和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生探索和解釋：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、探索解決方法，并要求他們解釋自己的解題思路。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

四、差異化教學(xué)

1. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)：每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)需求和風(fēng)格，我將根據(jù)學(xué)生不同的能力水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)活動(dòng)。例如，為了滿足學(xué)生的進(jìn)階需求，我將提供更有挑戰(zhàn)性的題目，同時(shí)給予學(xué)生足夠的支持和指導(dǎo)。

2. 定期進(jìn)行學(xué)情分析和評(píng)估：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我將定期進(jìn)行學(xué)情分析和評(píng)估。通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

通過(guò)上述的教學(xué)計(jì)劃，我相信小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生將能夠建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，并具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，通過(guò)差異化的教學(xué)，我將能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和自學(xué)能力。我將以教育激情和責(zé)任心，來(lái)實(shí)施這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，并與同事和家長(zhǎng)緊密合作，共同幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

本班學(xué)生在這學(xué)期共45人，學(xué)生人數(shù)和上年持平，總體看來(lái)男生仍多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無(wú)頭緒。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年來(lái)的品德行為訓(xùn)練,對(duì)行為規(guī)范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學(xué)生守則,能很好地遵守紀(jì)律。

二、具體措施：

1、深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

7、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作,積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、月份工作具體安排：

1、各班開(kāi)學(xué)初開(kāi)展文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，《新江中心小學(xué)一日常規(guī)》，繼續(xù)建立全體教師參與的導(dǎo)護(hù)制度，學(xué)生放學(xué)排路隊(duì)的制度，樹(shù)立良好班風(fēng)、校風(fēng)。

2、制訂工作計(jì)劃。

4、第一期班隊(duì)黑板報(bào)以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)””自己的事情自己做””同享祖國(guó)同一片藍(lán)天”為主題。

5、組織學(xué)生參加“弘揚(yáng)和培育民族精神”有關(guān)活動(dòng)。

6、開(kāi)展慶祝教師節(jié)的有關(guān)活動(dòng)。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校和假期中的交通、防火、防溺水、防中毒、防病(重點(diǎn)是防甲流)等安全教育。

8、開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課,我愛(ài)我的祖國(guó)”主題活動(dòng)。

9、組織開(kāi)展“新江中心小學(xué)師生緊急疏散演練”活動(dòng)。

10、組織開(kāi)展全校學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、各班對(duì)學(xué)生遵守《新江中心小學(xué)一日常規(guī)》情況進(jìn)行小結(jié)。

2、年段長(zhǎng)、班主任培訓(xùn)，主題“如何做好班主任工作”。

3、開(kāi)展少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)。隊(duì)干部換屆選舉,新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)。

4、以“愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育”為主題的`黑板報(bào)評(píng)比檢查。

5、組織開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神做新江中心主人”的班隊(duì)主題會(huì)。

1、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)革命先輩的愛(ài)國(guó)主義精神，做合格的小公民。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、以“環(huán)保教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比檢查。

4、開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。

5、召開(kāi)心理健康班隊(duì)主題會(huì)。

6、開(kāi)展消防安全教育講座。

1、舉辦心理健康講座。

2、以“科技創(chuàng)新教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比檢查。

3、組織開(kāi)展愛(ài)科學(xué)教育活動(dòng)。

4、開(kāi)展法制教育講座。

1、“元旦”慶?；顒?dòng)。

2、以“慶元旦、迎期考”為主題的黑板報(bào)評(píng)比檢查。

3、文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

4、組織積極復(fù)習(xí)迎考。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇5

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將在上級(jí)團(tuán)委、少工委和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在推進(jìn)素質(zhì)教育中的獨(dú)特作用，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。緊密圍繞區(qū)團(tuán)委、少工委和學(xué)校的中心工作，深入開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的.文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，努力開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期少先隊(duì)工作的重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣的教育與培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)范少先隊(duì)禮儀要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3.開(kāi)展“少先隊(duì)禮儀之風(fēng)遍校園”系列活動(dòng)。

4.“一校一特色”活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展。

5.鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練工作。

6.做好家長(zhǎng)接待日工作。

7.做好“六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的籌備和組織工作。

具體工作安排：

二月：紅領(lǐng)巾在準(zhǔn)備

1.大隊(duì)部組織安排行為規(guī)范值日生正常開(kāi)展工作，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。

2.舉行好新學(xué)期的第一次升旗儀式，開(kāi)好第一次主題班隊(duì)會(huì)，辦好第一次板報(bào)。

3.組織好紅領(lǐng)巾行為規(guī)范值日生監(jiān)督崗的工作，狠抓開(kāi)學(xué)初的日常行為規(guī)范。

4.校特色活動(dòng)課人員的報(bào)名和選拔工作。

5.成立校舞蹈隊(duì)，完成人員的選拔工作。

主題隊(duì)會(huì)：2月17日結(jié)合學(xué)校的安全工作會(huì)議和開(kāi)學(xué)工作召開(kāi)“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)。

本月板報(bào)主題:新學(xué)期新期望

三月：紅領(lǐng)巾在行動(dòng)

1、3月5日，組織部分學(xué)生走近社區(qū)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、3月6日，利用升國(guó)旗時(shí)間，舉行“少先隊(duì)禮儀之風(fēng)遍校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、結(jié)合三月八日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，舉行大隊(duì)集會(huì)慶?；顒?dòng)，并舉辦以“媽媽、老師”為主題的手抄報(bào)比賽。

4、鼓號(hào)隊(duì)員開(kāi)始訓(xùn)練。

5、開(kāi)展“向陋習(xí)告別，與健康同行”調(diào)查問(wèn)卷系列活動(dòng)。

6、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、少先隊(duì)禮儀教育。

7、“一校一特色”活動(dòng)之班級(jí)文化布置比賽。

主題隊(duì)會(huì)：3月3日收看專題片、3月10日班級(jí)主題隊(duì)會(huì)、3月17日全校主題隊(duì)會(huì)、3月24日班會(huì)、3月31日“向陋習(xí)告別，與健康同行”調(diào)查問(wèn)卷。

本月板報(bào)主題:環(huán)境保護(hù)、助人為樂(lè)

四月：紅領(lǐng)巾永飄揚(yáng)

1、清明節(jié)，組織四年級(jí)學(xué)生祭掃烈士陵園。

2、組織開(kāi)展全校主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)，選拔一節(jié)優(yōu)秀隊(duì)會(huì)課參加新城區(qū)評(píng)比。

3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣進(jìn)行教育，對(duì)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員加強(qiáng)訓(xùn)練迎接檢查。

4、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)進(jìn)行一次少先隊(duì)知識(shí)的宣傳。

5、“向陋習(xí)告別，與健康同行”第二次調(diào)查問(wèn)卷。

主題隊(duì)會(huì)：以緬懷革命先烈為主體召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)、觀看一次專題片。

本月板報(bào)主題：緬懷革命先烈

五月：紅領(lǐng)巾的心聲

1、籌備家長(zhǎng)接待日活動(dòng)。

2、籌備六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3、發(fā)展新隊(duì)員的準(zhǔn)備工作，對(duì)入隊(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)禮儀知識(shí)培訓(xùn)。

主題隊(duì)會(huì)：主題少先隊(duì)知識(shí)、少先隊(duì)禮儀

本月板報(bào)主題：五一勞動(dòng)節(jié)

六月：紅領(lǐng)巾的收獲

1、舉行慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2、兒童節(jié)做好新隊(duì)員的發(fā)展工作。

3、大隊(duì)部做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)評(píng)比、量化考核、匯總工作。

本月板報(bào)主題：歡慶六一

以上是學(xué)校本學(xué)期少隊(duì)工作的要點(diǎn)和工作計(jì)劃安排，相信在全校輔導(dǎo)員老師的努力下，學(xué)校的少先隊(duì)工作將會(huì)取得更大的成績(jī)。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇6

一、教材分析

本冊(cè)教材編寫(xiě)有以下特點(diǎn)，素材選取的廣泛性和趣味性，由情景串引出“問(wèn)題串”，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，把解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過(guò)程，提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重評(píng)價(jià)方式的多元化。

本冊(cè)教材共有十一個(gè)單元，有看魔術(shù)（乘法的初步認(rèn)識(shí)），看雜技（表內(nèi)乘法），小制作（角的初步認(rèn)識(shí)），凱蒂學(xué)藝（表內(nèi)乘法（一）），森林里的故事（除法的初步認(rèn)識(shí)），小橋流水人家（方向與位置），制作標(biāo)本（表內(nèi)除法），野營(yíng)（有余數(shù)的除法），親近大海（統(tǒng)計(jì)與可能性），休閑假日（混合運(yùn)算），過(guò)年（總復(fù)習(xí)）。還包括兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：乘法的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法、除法的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法。

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：方向與位置、有余數(shù)的除法、角的初步認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)生分析

本班共有學(xué)生51人，其中男生23人，女生28人。這些學(xué)生有的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，接受能力強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，會(huì)聽(tīng)課，能勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言，能自覺(jué)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)較好，這樣的學(xué)生約占學(xué)生總數(shù)的20%左右，比較突出的有侯宇靜、徐子涵、王昕、任儀、王孜晗等。中等生約占60%，他們的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，上課雖能認(rèn)真聽(tīng)講，但只知道記老師的講解，不愿積極動(dòng)腦，遇到稍難的問(wèn)題，就打退堂鼓。差生占20%，他們最突出的特點(diǎn)是不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，智力水平低下或因年齡小，自制力差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，如國(guó)益銘、劉津豪、宋文斐、趙文浩等。這些同學(xué)需要老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，多想辦法，抓好個(gè)別輔導(dǎo)，防止他們掉隊(duì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1、數(shù)與代數(shù)

（1）結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。

（2）理解“倍”的意義

（3）知道簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（不帶括號(hào)），并能正確的進(jìn)行運(yùn)算。

2、空間與圖形

（1）結(jié)合具體情境，初步認(rèn)識(shí)角。

（2）能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。

（3）會(huì)根據(jù)給定的東、西、南、北、中的一個(gè)方向判斷其余三個(gè)方向。

（4）會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。

（5）能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

3、統(tǒng)計(jì)與概率

（1）在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的方法。

（2）在具體活動(dòng)中，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。

4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用

（1）通過(guò)測(cè)量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。

（2）能在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方位。

（二）數(shù)學(xué)思考

1、經(jīng)歷乘、除法產(chǎn)生及發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號(hào)感。

2、經(jīng)歷乘法口訣的編制、應(yīng)用過(guò)程、發(fā)展初步的歸納概括能力。

3、在認(rèn)識(shí)角、辨別方向，從不同方向觀察物體形狀的活動(dòng)中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、經(jīng)歷分類統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

5、初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。

（三）解決問(wèn)題

1、能運(yùn)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。

3、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)，解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。

4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作、相互交流思維的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。

（四）情感與態(tài)度

1、在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。

3、經(jīng)歷和教師、同伴一起克服困難的過(guò)程，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、課時(shí)安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

實(shí)踐活動(dòng)

復(fù)習(xí)與測(cè)試安排

1－2周

乘法的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（一）（P1－20）

第一單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償

3－4周

表內(nèi)乘法（一）角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（二）（P21－32）

我們身上的小秘密

第二、三單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償

5—6周

表內(nèi)乘法（二）P33——40、十一假期

7—8周

表內(nèi)乘法（二）、除法的初步認(rèn)識(shí)（P41－53）

第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償

9－10周

除法的初步認(rèn)識(shí)、方向與位置（P54—66）

第五單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償期中復(fù)習(xí)測(cè)試

11－12周

方向與位置、表內(nèi)除法（P67—80）

我喜歡的地方

第六單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償

13－14周

表內(nèi)除法（P81－91）

第七單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償

15－16周

有余數(shù)除法、統(tǒng)計(jì)與可能性（P92－103）

第八單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償

17－18周

混合運(yùn)算、總復(fù)習(xí)（P104－115）

第九、十單元復(fù)習(xí)測(cè)試、矯正補(bǔ)償

19－20周

總復(fù)習(xí)（P120－126）

五、教學(xué)措施

1、不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)概念，讓學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)情景中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。

2、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)開(kāi)放性，提倡算法多樣化和解決問(wèn)題多樣化。

3、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)活動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。

5、加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，以優(yōu)輔差。

6、保證必要的練習(xí)量，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

7、開(kāi)發(fā)學(xué)具資源，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。

8、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇7

明德小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃

我任教的是明德小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生是由原來(lái)的兩個(gè)班合并成為一個(gè)班的，又從別處轉(zhuǎn)來(lái)兩名同學(xué)，班容量較大，學(xué)生成績(jī)參差不齊，由于學(xué)生年齡小的較多，智商差異也較大。我任教的這個(gè)班，學(xué)生活潑好動(dòng)天真爛漫，在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)有著一定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。在這學(xué)期的教學(xué)中，我抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、學(xué)生自我展示的能力、與人交往合作能力以及大量讀書(shū)的習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)的興趣較濃，但是他們有時(shí)太頑皮，有些難于管理。由于班容量大，所以抓學(xué)生很難做到面面俱到，比較難抓。

全班共有41人，其中女生17人，男生24人，其中學(xué)困生4人，包括王立超、周明、呂東旭、靳書(shū)博。及格生4人，包括馬文鵬、劉超、周日、王立迎。良好生6人，包括胡子昂、王立會(huì)、張雨寒、消雨情、金明立、劉會(huì)心。優(yōu)秀生16人。高分生11人，如：劉晗、劉琪、李佳寧、趙歡、樸文玉、王鴻飛、姜雨齊、呂佳健等，這些學(xué)生大多在家長(zhǎng)能及時(shí)輔導(dǎo)。他們接受能力強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且家長(zhǎng)和老師能夠及時(shí)溝通，尤其是家長(zhǎng)能常督促孩子寫(xiě)好作業(yè)，并能對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。其余的幾名孩子情況有所不同。這些學(xué)生有的是父母在外打工，由爺爺奶奶帶或寄在親戚家里，根本就沒(méi)人輔導(dǎo)，爺爺奶奶歲數(shù)大了想輔導(dǎo)也是力不從心，再說(shuō)都一個(gè)孩子寵得不行。這些同學(xué)行為習(xí)慣較差，不講衛(wèi)生，不懂禮貌，我行我素。有時(shí)寫(xiě)不完作業(yè)，這些孩子習(xí)慣特別差，好動(dòng)精力不集中，常常是老師在上面講課她的手在下面不停的玩，思緒更不知飄到哪兒去了。有的同學(xué)由于年齡小，學(xué)習(xí)比較吃力，追不上課。寫(xiě)字也非常慢，別人都做完了，他還沒(méi)做完。有的同學(xué)智商太低，怎么學(xué)也不會(huì)，比如王立超同學(xué)，家長(zhǎng)識(shí)字不多，又不會(huì)輔導(dǎo)，對(duì)孩子又不怎么負(fù)責(zé)任。

針對(duì)以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，1、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課。在課堂上，我充分利用教具，運(yùn)用各種小游戲、猜謎語(yǔ)，講故事，親自動(dòng)手操作等各種形式調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。

2、多和家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)的'工作，是家長(zhǎng)愿意在家輔導(dǎo)學(xué)生，這能有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，給他們吃偏飯，多輔導(dǎo)他們，盡量做到不漏掉一個(gè)學(xué)生。

4、努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開(kāi)競(jìng)賽.表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作，多給他們一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。同學(xué)們就能興致高昂。課后，和學(xué)生一起玩耍，一起談心，這樣能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的親近度、信任度。這樣學(xué)生就可以和老師一起談心，說(shuō)出自己的心里話，學(xué)生還能經(jīng)常了解自己的進(jìn)步情況，了解自己在班中的位置，而且時(shí)常能聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)生的建議。

培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)計(jì)劃：

一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差

1、作好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和小學(xué)生談心，關(guān)心他們。讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想、態(tài)度進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、定期與家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的素質(zhì)，采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

二、培優(yōu)補(bǔ)差措施

利用課余時(shí)間“因材施教”，“對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的各方面情況采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法，例如：

1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難點(diǎn)。

2、安排座位時(shí)，堅(jiān)持“好差”同桌，結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子，即“兵教兵”。

3、課堂學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次，第一層“必做題”——基礎(chǔ)題。第二層“選做題”——中等題。第三層“思考題”——拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差。

5、每周進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)，了解學(xué)生情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

三、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意的幾點(diǎn)：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)檢查，并做互動(dòng)評(píng)價(jià)。

4、要講究教法，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高優(yōu)生率。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇8

yjs21.cOm

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文德育工作計(jì)劃

一、背景分析

語(yǔ)文德育工作在小學(xué)教育中占據(jù)著非常重要的地位。小學(xué)二年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)學(xué)生良好德育品質(zhì)的時(shí)期。因此，制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的語(yǔ)文德育工作計(jì)劃對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)水平。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和美好品質(zhì)。

三、工作內(nèi)容

1. 制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)二年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。

2. 注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力?？梢越M織學(xué)生參加課外讀書(shū)活動(dòng)、課堂讀書(shū)分享等，讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣。

3. 打造良好的教育環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)積極向上、和諧美好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢栽诮淌依飸覓煲恍﹥?yōu)秀的學(xué)生作品，或者定期舉辦語(yǔ)文作品展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4. 強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、整理書(shū)包等?？梢酝ㄟ^(guò)專題講座、班會(huì)交流等形式，向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5. 加強(qiáng)德育教育與語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合

將德育教育融入語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)課堂教學(xué)、文學(xué)經(jīng)典閱讀等途徑培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)。比如，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的典型人物，讓他們從中領(lǐng)悟道德教育的重要性。

6. 積極開(kāi)展有益的語(yǔ)文活動(dòng)

組織各類豐富多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)作能力。

7. 家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，定期向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和德育成果，爭(zhēng)取家校共同努力，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

四、實(shí)施方案

1. 制定豐富多彩的教學(xué)計(jì)劃

確定每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，制定每周的教學(xué)計(jì)劃，合理分配各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間和任務(wù)，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。

2. 豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在語(yǔ)文教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、互動(dòng)、對(duì)話、討論等，使學(xué)生參與度更高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3. 組織豐富多樣的語(yǔ)文活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，組織豐富多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽、課外閱讀活動(dòng)、寫(xiě)作比賽等，讓學(xué)生有更多展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自信心。

4. 進(jìn)行德育教育與語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合

在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、友愛(ài)之情、誠(chéng)實(shí)守信等良好品質(zhì)。通過(guò)講解文學(xué)經(jīng)典、分析優(yōu)秀作品等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。

五、效果評(píng)估

定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷測(cè)試，通過(guò)考試成績(jī)、作業(yè)完成情況等評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果和綜合素養(yǎng)水平。同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成情況。針對(duì)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生得到更好的提高。

六、總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文德育工作計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和美好品質(zhì)。通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃、豐富多樣的語(yǔ)文活動(dòng)和德育教育與語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合，幫助學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)中積極健康成長(zhǎng)。家校合作的積極推動(dòng)下，相信經(jīng)過(guò)努力，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文德育將會(huì)取得良好成果。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況、特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)工作的思想性，堅(jiān)持少先隊(duì)組織的先進(jìn)性、自主性，牢牢把握少先隊(duì)組織屬性，以少年兒童思想引導(dǎo)工作為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、抓好隊(duì)員的常規(guī)管理

(一)發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。

(二)完善新學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)工作的組織和活動(dòng)制度，指導(dǎo)和督促各中隊(duì)開(kāi)展好每周一次的中隊(duì)主題班隊(duì)課。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)

制定本校中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員了解自己的工作職責(zé)以及工作要求；組織新老輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；保持少先隊(duì)工作與時(shí)俱進(jìn)，掌握少先隊(duì)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解少年兒童教育發(fā)展的最新成果，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的路線方針的深入理解和把握，教育引導(dǎo)服務(wù)好少年兒童。

(二)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

1.抓好文明禮儀教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐、總結(jié)評(píng)估三個(gè)階段進(jìn)行。

2.抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

繼續(xù)抓好“班級(jí)”評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和眼保健操、大課間的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對(duì)勸導(dǎo)隊(duì)的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)，每月召開(kāi)一次勸導(dǎo)隊(duì)會(huì)議。周一的升旗儀式延續(xù)上學(xué)期的輪流制度，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

(三)以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1.本學(xué)期我校繼續(xù)以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)踐行《*規(guī)》為基本形式，廣泛深入的開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《*規(guī)》活動(dòng)。分學(xué)習(xí)理解、鞏固提升、實(shí)踐內(nèi)化、總結(jié)表彰四個(gè)階段，通過(guò)讀、背、寫(xiě)、行、評(píng)等活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書(shū)好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康人格，構(gòu)建良好校風(fēng)。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、小記者站等少先隊(duì)陣地作用，組織開(kāi)展教育活動(dòng)；利用社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量，多渠道，多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

3.繼續(xù)做好鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建工作，以周三拓展日活動(dòng)為載體，依托現(xiàn)有的設(shè)施、場(chǎng)地、師資力量，挖掘和整合學(xué)校特色素質(zhì)教育資源，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的興趣班活動(dòng)。積極準(zhǔn)備xx校區(qū)xx少年宮迎檢工作。

4.優(yōu)化“爭(zhēng)章”機(jī)制，引領(lǐng)“雛鷹”起飛。扎實(shí)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，對(duì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，理清“雛鷹爭(zhēng)章”的基本操作，將“雛鷹爭(zhēng)章”與學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇10

新學(xué)期開(kāi)始了，我們二年級(jí)漢語(yǔ)備課組的4位老師仍將滿懷熱情地投入到工作中。有了上一學(xué)年同伴互助的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)期我們還是會(huì)互相合作討論，一定要在教育教學(xué)研究上共同進(jìn)步。

我。指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹(shù)立科研教學(xué)理念，以課堂教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步形成備課組互助、合作、團(tuán)結(jié)的良好氛圍，提高備課組整體水平.這提高了我們教師和學(xué)生的整體生活質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)做好教育教學(xué)理論研究，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師素質(zhì)；

2.注重教學(xué)套路和校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；

3.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師的教研能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

1.深化漢語(yǔ)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要樹(shù)立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層次的課堂教學(xué)示范和研討活動(dòng)，多發(fā)表評(píng)論討論，多交流碰撞，發(fā)現(xiàn)、研究和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)和適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，注重興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀的作用。類不僅要有課前預(yù)設(shè)，還要公開(kāi)地融入靈活靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造性火花，教師要敏銳地抓住它，點(diǎn)燃它，讓不同的體驗(yàn)得以擴(kuò)散和分享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究和了解語(yǔ)文課程改革的背景、指導(dǎo)思想和改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育理念：課程理念，從“文本”到“體驗(yàn)”；教學(xué)理念，從“講道、講授、解疑”到“教與學(xué)”；人才觀，從育“筆”到育人“玩” 科學(xué)觀，從“封閉”到“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)到三維一體化的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教學(xué)改革的基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3.加強(qiáng)對(duì)課程改革過(guò)程的管理。積極選好課改實(shí)踐課和研究課，開(kāi)展課程評(píng)價(jià)交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的領(lǐng)航引領(lǐng)作用，注重組內(nèi)、組間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的全面提升。

（2）規(guī)范漢語(yǔ)教學(xué)日常管理，全面提高學(xué)生漢語(yǔ)素養(yǎng)。

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，獲得審美情趣、道德修養(yǎng)和能力用祖國(guó)的話。加強(qiáng)學(xué)生小練筆，使閱讀和寫(xiě)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解和寫(xiě)作能力的提高和發(fā)展。

2.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 尤其要注意課堂聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)題、閱讀、寫(xiě)作等習(xí)慣的養(yǎng)成，并采取切實(shí)可行的措施定期反復(fù)掌握，為打好基礎(chǔ) 為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

4. 備課小組活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間：每周四下午第一節(jié)課

地點(diǎn)：二年級(jí)中文組辦公室

V。 備課組活動(dòng)具體安排：（略）

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

三、學(xué)生情況分析

二年級(jí)一班共有學(xué)生46人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。

六、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

一、教材分析：

本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。

每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字450個(gè)；生字表二是要求會(huì)寫(xiě)的字，有350個(gè)。除了“識(shí)字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

三、教學(xué)策略：

（一）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)：

1、教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字，要鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。

2、鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。

3、復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語(yǔ)卡片，互相交流課外識(shí)字的途徑及成果。

4、在識(shí)字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得一些。

（二）閱讀教學(xué)

1、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對(duì)讀、配樂(lè)美讀、分角色表演讀，等等。

2、進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀夠受的時(shí)間。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要拘泥于教學(xué)用書(shū)中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。

3、在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。

1、教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。

2、學(xué)生交際的時(shí)候，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病，要以適當(dāng)方式予以糾正，規(guī)范口頭語(yǔ)言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語(yǔ)交際，使口語(yǔ)交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程。

3、除專設(shè)的口語(yǔ)交際課，教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。

（四）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

四、學(xué)生情況

二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。

家長(zhǎng)為職工的很少，多數(shù)經(jīng)商，物質(zhì)生活一般，少數(shù)家庭特別的富裕。家長(zhǎng)的文化水平參差不齊。部分家庭不能為學(xué)生提供良好、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的習(xí)慣和意識(shí)單憑校園的要求收效甚微，需要去的家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。

本學(xué)期要加強(qiáng)家訪，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生的管理，加強(qiáng)家長(zhǎng)和班級(jí)的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生即時(shí)成長(zhǎng)研究。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識(shí)字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識(shí)記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且經(jīng)過(guò)一年級(jí)時(shí)，老師有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，因此在學(xué)習(xí)時(shí)能夠互通有無(wú)，掌握起知識(shí)來(lái)較為容易，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進(jìn)行運(yùn)用。但是在學(xué)習(xí)中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個(gè)別易出錯(cuò)的生字，雖然教師在課上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，但是作業(yè)中仍然有出錯(cuò)的現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生不夠認(rèn)真，另外在寫(xiě)話過(guò)程中，需要學(xué)生掌握的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)生掌握起來(lái)會(huì)有一定的難度，針對(duì)這一現(xiàn)象，教師在教學(xué)中要格外注意。而寫(xiě)話時(shí)，如何將語(yǔ)言化為文字，也需要我們教師在授課過(guò)程中，運(yùn)用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握。

五、教學(xué)進(jìn)度

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃 篇12

木寨小學(xué)2014春季學(xué)期二年級(jí)（1）班主任工作計(jì)劃

一 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個(gè)班學(xué)生安全、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明行為、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析

我班共有學(xué)生37人，其中男生有18人，女生有19人，民族生21人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，由于年齡小對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇心，對(duì)什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說(shuō)，但是對(duì)于自己的行為習(xí)慣方面：學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒(méi)個(gè)輕重，安全意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。由于個(gè)別學(xué)生在家養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，有時(shí)會(huì)對(duì)別人的幫助不能正確的對(duì)待，也就是所謂的“吃獨(dú)食”習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生：由于年齡小，家長(zhǎng)的關(guān)心不夠多數(shù)學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說(shuō)，平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，孩子們也是愛(ài)干凈，聽(tīng)話的好孩子。二 奮斗目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：讓小朋友以愉快的心情開(kāi)始小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無(wú)安全事故，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，積極為班級(jí)爭(zhēng)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹(shù)立良好的班分，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

三、主要工作及措施

（一）讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)。

2、日常管理系統(tǒng)化。

（1）重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。開(kāi)展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過(guò)“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過(guò)抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

(二)讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里。

1、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2、啟用班級(jí)班會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生要求家長(zhǎng)也加以鼓勵(lì)。

3、開(kāi)展我向老師說(shuō)句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說(shuō)句悄悄話。

4、要求每天向媽媽說(shuō)句心里話。(三)讓學(xué)生沉浸在書(shū)香中。

1、誦讀《三字經(jīng)》，做到能準(zhǔn)確背誦。

2、利用課前三分鐘來(lái)誦讀唐詩(shī)宋詞，營(yíng)造沁芳園校園。

3、營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，布置每天讀書(shū)任務(wù)：平時(shí)至少讀課外書(shū)15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

（四）讓班干部鍛煉中成長(zhǎng)。

1、培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍，參與班級(jí)管理

2、美化教教室環(huán)境

（五）讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命

安全教育。一是平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開(kāi)展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。

四、開(kāi)展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)。各月具體工作安排 二月份

1、交流寒假生活，寒假生活總結(jié)。

2、明確班級(jí)目，標(biāo)制定班級(jí)公約

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、行為習(xí)慣：在校遇到老師的禮貌。三月份：生命之樹(shù)常青

雷鋒精神永存

1、專題教育：環(huán)保與污染

2、開(kāi)展感恩活動(dòng)，回報(bào)父母的恩情。

3、感恩社會(huì)，用行動(dòng)去感謝周圍的每個(gè)人。

4、日常行為規(guī)范教育 四月份：

承繼民族文化

1、專題活動(dòng)：承繼民族文化，學(xué)習(xí)太極拳。

2、行規(guī)教育：課間休息禮儀

4、班隊(duì)活動(dòng)

3、布置教室

五月份：文藝節(jié)，我最捧

1、日常行為規(guī)范教育：衛(wèi)生文明禮儀

2、書(shū)畫(huà)作品展，我是小能手。

3、文藝節(jié)目匯報(bào)演出。

4、我的節(jié)日，我最幸福。六月份：

1、總結(jié)上月情況

2、我是校園小主人

3、日常行這規(guī)范教育，比比誰(shuí)做的最好。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，下課安全和人生安全，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己七月份：?

1、學(xué)期結(jié)束總結(jié)。

2、假期安全教育。

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