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跳繩活動(dòng)總結(jié)匯編5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-02

跳繩活動(dòng)總結(jié)。

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跳繩活動(dòng)總結(jié)【篇1】

2010——2011第一學(xué)期

梅廠鎮(zhèn)灰鍋口中心小學(xué)

第一周跳繩興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、 時(shí)間:第一周星期二下午第三節(jié)課

二、 活動(dòng)地點(diǎn):校園園區(qū)

3、 參加人員:跳繩興趣小組全體成員

四、 輔導(dǎo)教師:陳久娟凌思思

五、 活動(dòng)目的:通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的肩部及腰部肌肉得到了鍛煉,運(yùn)動(dòng)中注意了學(xué)生肺活量的鍛煉,在學(xué)生上完一天的課之后小組的活動(dòng)使得學(xué)生身體和心理都得到了充分的放松,達(dá)到開(kāi)展興趣小組的目標(biāo)。

六、 活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)進(jìn)行跳躍練習(xí)、空手跳練習(xí)以及握繩練習(xí),在此期間,老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了與跳繩有關(guān)的游戲活動(dòng)。

7、 小結(jié):學(xué)生對(duì)跳繩的基本要領(lǐng)有了最基本的掌握。

第二周跳繩興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、 活動(dòng)時(shí)間:第二周星期二下午第三節(jié)課

二.活動(dòng)地點(diǎn):校園園區(qū)

3、 參加人員:跳繩興趣小組全體成員

四.輔導(dǎo)教師:陳久娟凌思思

五.活動(dòng)目的:通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的肩部及腰部肌肉得到了鍛煉,運(yùn)動(dòng)中注意了學(xué)生肺活量的鍛煉,在學(xué)生上完一天的課之后小組的活動(dòng)使得學(xué)生身體和心理都得到了充分的放松,達(dá)到開(kāi)展興趣小組的目標(biāo)。

六.活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)進(jìn)行空手跳練習(xí)、握繩練習(xí)、獨(dú)立練習(xí)以及雙人跳的練習(xí)。在此期間,老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了與跳繩有關(guān)的游戲活動(dòng)。

7、 小結(jié):學(xué)生們對(duì)跳繩的興趣有所提高。大多數(shù)學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下練習(xí)跳繩。

第三周跳繩興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、 活動(dòng)時(shí)間:第三周星期二下午第三節(jié)課

二.活動(dòng)地點(diǎn):校園園區(qū)

3、 參加人員:跳繩興趣小組全體成員

四.輔導(dǎo)教師:陳久娟凌思思

五.活動(dòng)目的:通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的肩部及腰部肌肉得到了鍛煉,運(yùn)動(dòng)中注意了學(xué)生肺活量的鍛煉,在學(xué)生上完一天的課之后小組的活動(dòng)使得學(xué)生身體和心理都得到了充分的放松,達(dá)到開(kāi)展興趣小組的目標(biāo)。

六.活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)進(jìn)行單人跳,雙人跳,反跳以及單腿跳的練習(xí),在此期間,老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了與跳繩有關(guān)的游戲活動(dòng)。

7、 小結(jié):學(xué)生們對(duì)跳繩的興趣提高了,跳繩的技能也提高了。

第一周跳繩興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、 時(shí)間:第一周星期二下午第三節(jié)課

二. 活動(dòng)地點(diǎn):校園園區(qū)

3、 參加人員:跳繩興趣小組全體成員

四. 輔導(dǎo)教師:陳久娟凌思思

五. 活動(dòng)目的:通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的肩部及腰部肌肉得到了鍛煉,運(yùn)動(dòng)中注意了學(xué)生肺活量的鍛煉,在學(xué)生上完一天的課之后小組的活動(dòng)使得學(xué)生身體和心理都得到了充分的放松,達(dá)到開(kāi)展興趣小組的目標(biāo)。

六. 活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)進(jìn)行跳躍練習(xí)、空手跳練習(xí)以及握繩練習(xí),在此期間,老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了與跳繩有關(guān)的游戲活動(dòng)。

第二周跳繩興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、 活動(dòng)時(shí)間:第二周星期二下午第三節(jié)課

二.活動(dòng)地點(diǎn):校園園區(qū)

3、 參加人員:跳繩興趣小組全體成員

四.輔導(dǎo)教師:陳久娟凌思思

五.活動(dòng)目的:通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的肩部及腰部肌肉得到了鍛煉,運(yùn)動(dòng)中注意了學(xué)生肺活量的鍛煉,在學(xué)生上完一天的課之后小組的活動(dòng)使得學(xué)生身體和心理都得到了充分的放松,達(dá)到開(kāi)展興趣小組的目標(biāo)。

六.活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)進(jìn)行空手跳練習(xí)、握繩練習(xí)、獨(dú)立練習(xí)以及雙人跳的練習(xí)。在此期間,老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了與跳繩有關(guān)的游戲活動(dòng)。

第三周跳繩興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、 活動(dòng)時(shí)間:第三周星期二下午第三節(jié)課

二.活動(dòng)地點(diǎn):校園園區(qū)

3、 參加人員:跳繩興趣小組全體成員

四.輔導(dǎo)教師:陳久娟凌思思

五.活動(dòng)目的:通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的肩部及腰部肌肉得到了鍛煉,運(yùn)動(dòng)中注意了學(xué)生肺活量的鍛煉,在學(xué)生上完一天的課之后小組的活動(dòng)使得學(xué)生身體和心理都得到了充分的放松,達(dá)到開(kāi)展興趣小組的目標(biāo)。

六.活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)進(jìn)行單人跳,雙人跳,反跳以及單腿跳的練習(xí),在此期間,老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了與跳繩有關(guān)的游戲活動(dòng)。

第四周跳繩興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、 活動(dòng)時(shí)間:第四周下午第三節(jié)課

二.活動(dòng)地點(diǎn):校園園區(qū)

3、 參加人員:跳繩興趣小組全體成員

四.輔導(dǎo)教師:陳久娟凌思思

五.活動(dòng)目的:通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的肩部及腰部肌肉得到了鍛煉,運(yùn)動(dòng)中注意了學(xué)生肺活量的鍛煉,在學(xué)生上完一天的課之后小組的活動(dòng)使得學(xué)生身體和心理都得到了充分的放松,達(dá)到開(kāi)展興趣小組的目標(biāo)。

六.活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳繩活動(dòng)多種跳法的聯(lián)系練習(xí),挑選調(diào)的比較好的學(xué)生進(jìn)行花樣跳法展示,并分組開(kāi)展跳繩比賽。

跳繩活動(dòng)總結(jié)【篇2】

篇一:花樣跳繩活動(dòng)總結(jié)

花樣跳繩活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,此項(xiàng)目是在班級(jí)跳繩比賽的基礎(chǔ)上引進(jìn)的,對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)起到了良好的作用,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

本學(xué)期參加傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的學(xué)生有41名,分別是在各班級(jí)申請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)的。其中,既有老隊(duì)員,也有新隊(duì)員。在培訓(xùn)過(guò)程中,他們采取了新舊結(jié)合的方法,并取的了良好的效果。有兩次展覽活動(dòng),另一次是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀。團(tuán)隊(duì)成員的興趣很高,他們?nèi)〉昧诉M(jìn)展。

1、通過(guò)學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學(xué)上得以提高,使學(xué)生對(duì)花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣,為終身體育奠定了良好基礎(chǔ)。

2、學(xué)生對(duì)花樣跳繩教學(xué)學(xué)習(xí)興趣普遍高漲,通過(guò)調(diào)查采訪,學(xué)生在課堂教學(xué)學(xué)習(xí)后能利用課間、課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)校舉行的花樣跳繩比賽中,學(xué)生的成績(jī)得到了提高,特別是學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高。

三。掀起學(xué)校同步跳繩活動(dòng)的高潮。在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下,學(xué)校的跳繩水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階,很多學(xué)生在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下也跟著訓(xùn)練,水平也隨之提高,對(duì)推動(dòng)學(xué)校的體育工作,提高學(xué)生的身體素質(zhì)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

總之,傳統(tǒng)體育項(xiàng)目活動(dòng),我們將堅(jiān)持下去,并穩(wěn)步得到提升,工作中有不足和失誤之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家予以指正。

大豐堆小學(xué)

篇二:花樣跳繩活動(dòng)總結(jié)

景玉亭花樣跳繩活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,此項(xiàng)目是在班級(jí)跳繩比賽的基礎(chǔ)上引進(jìn)的,對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)起到了良好的作用,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

本學(xué)期參加傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的學(xué)生有32名,分別是在各班級(jí)申請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)的。其中,既有老隊(duì)員,也有新隊(duì)員。在培訓(xùn)過(guò)程中,他們采取了新舊結(jié)合的方法,并取的了良好的效果。進(jìn)行了兩次展覽活動(dòng),團(tuán)隊(duì)成員的興趣很高并且取得了進(jìn)步。

1、通過(guò)學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學(xué)上得以提高,使學(xué)生對(duì)花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣,為終身體育奠定了良好基礎(chǔ)。

2、學(xué)生對(duì)花樣跳繩教學(xué)學(xué)習(xí)興趣普遍高漲,通過(guò)調(diào)查采訪,學(xué)生在課堂教學(xué)學(xué)習(xí)后能利用課間、課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)校舉行的花樣跳繩比賽中,學(xué)生的成績(jī)得到了提高,特別是學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高。

三。掀起學(xué)校同步跳繩活動(dòng)的高潮。在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下,學(xué)校的跳繩水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階,很多學(xué)生在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下也跟著訓(xùn)練,水平也隨之提高,對(duì)推動(dòng)學(xué)校的體育工作,提高學(xué)生的身體素質(zhì)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

總之,傳統(tǒng)體育項(xiàng)目活動(dòng),我們將堅(jiān)持下去,并穩(wěn)步得到提升,工作中有不足和失誤之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家予以指正。

篇三:花樣跳繩總結(jié)

花樣跳繩課題總結(jié)

一、背景

體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了以"健康第一"為指導(dǎo)思想,以“終身體育”為培養(yǎng)主線,以“快樂(lè)體育”貫徹教學(xué)全過(guò)程的改革思路,被不斷運(yùn)用到中小學(xué)體育教學(xué)中,一些娛樂(lè)性較強(qiáng)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也得以在體育教學(xué)中推廣應(yīng)用。其中花樣跳繩就是一項(xiàng)既有體育性,又兼?zhèn)鋳蕵?lè)性和表演性的運(yùn)動(dòng) ,他融入了街舞、跳繩、**、雜技、武術(shù)、京劇等眾多元素在內(nèi)的表演項(xiàng)目,處于舞蹈與體育競(jìng)技之間。將花樣跳繩運(yùn)用在體育教學(xué)中, 可以豐富課程資源, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性,提高學(xué)生的能力, 也可以使特有的民間體育文化能得到很好的發(fā)展和傳承。

根據(jù)各小學(xué)場(chǎng)地的實(shí)際情況(地少生多)人均活動(dòng)面積嚴(yán)重不足的情況下,因地制宜開(kāi)展花樣跳繩類項(xiàng)目作為大課間活動(dòng)的突破口具有極好的鍛煉與教育價(jià)值的。

二、研究的目的和意義

跳繩項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地設(shè)施要求低,設(shè)備簡(jiǎn)單;它宜學(xué),模式多樣,不受氣候變化的影響;適合集體發(fā)展,有利于師生和諧發(fā)展;學(xué)生能自我創(chuàng)新練習(xí),練習(xí)運(yùn)動(dòng)量大小因人而異,都能自我調(diào)節(jié);大型演出、比賽要有較強(qiáng)的觀賞力和藝術(shù)品位。最主要的是跳繩運(yùn)動(dòng)可以最便捷地提升學(xué)生的體質(zhì),輔之以花樣變化,孩子們喜歡,容易學(xué)會(huì)、樂(lè)于接受,掌握一兩項(xiàng)技能可以促進(jìn)小學(xué)生健康--終身--

快樂(lè)的鍛煉需求?;犹K本身所具有的民族性、娛樂(lè)性、趣味性、表演性、健身性、競(jìng)爭(zhēng)性等特征, 恰好符合學(xué)生的心理特點(diǎn), 應(yīng)用在學(xué)校體育中, 必然能給學(xué)校體育教學(xué)帶來(lái)更多生機(jī)。希望通過(guò)開(kāi)展同步跳繩運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步提高我市小學(xué)生體質(zhì)健康水平。

三、研究的策略:

開(kāi)學(xué)初制定的方案要求各學(xué)校結(jié)合陽(yáng)光體育、體育課、興趣小組等活動(dòng)開(kāi)展花樣跳繩運(yùn)動(dòng),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定低、中、高各學(xué)段的花樣跳繩要求及考核標(biāo)準(zhǔn)。并將跳繩運(yùn)動(dòng)有機(jī)地融入體育、大課間和課外活動(dòng)中,使體育教學(xué)的三個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 課題研究的過(guò)程中,開(kāi)發(fā)出水平

一、水平

二、水平三適用于低、中、高不同年級(jí)水平的花樣跳繩內(nèi)容:

1一級(jí):讓學(xué)生通過(guò)手中的繩子表達(dá)自己的興趣愛(ài)好,自由創(chuàng)造各種玩繩的方法。

掌握連續(xù)并腳向前(后)跳,雙**換向前(后)跳,前(后)交叉跳和向前跑動(dòng)跳的方法,并能用手中的繩與同伴合作,**更多花樣跳短繩的方法。它為學(xué)生提供了一個(gè)互動(dòng)的空間,使他們的本性得意識(shí)放,個(gè)性得以張揚(yáng),合作意識(shí)得以無(wú)形地形成。

2.水平二:幫助學(xué)生在學(xué)會(huì)水平一跳法的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)做各種跳短繩和跳長(zhǎng)繩練習(xí),如兩人同搖跳短繩,三人重疊跳短繩,“8”字跳長(zhǎng)繩等等方法。

在跳的過(guò)程中,教師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:“8”字跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作關(guān)鍵?如何才能跳得又快又

好?學(xué)生通過(guò)動(dòng)體――動(dòng)腦――實(shí)踐――體驗(yàn),主動(dòng)**,創(chuàng)造出更多跳繩的花樣。讓學(xué)生在鍛練身體的同時(shí),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

3.水平三:引導(dǎo)學(xué)生在掌握短繩和長(zhǎng)繩基本跳法的基礎(chǔ)上,配上適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的**,把自己的想象、理想和愿望用手中的繩表現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)練習(xí)-討論-練習(xí)-練習(xí),找出越來(lái)越多有趣的短繩和長(zhǎng)繩跳躍方法。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花樣跳繩的興趣以及合作意識(shí)和欣賞能力,使學(xué)生在不斷**、不斷創(chuàng)新中求趣、育人、達(dá)到身心健康的目的。

四、預(yù)期的目標(biāo)

《關(guān)于開(kāi)展我國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》指出,發(fā)展陽(yáng)光體育要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。在體育教學(xué)中,要保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉。

1、通過(guò)跳繩項(xiàng)目豐富學(xué)校陽(yáng)光體育內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和互助共進(jìn)的精神,切實(shí)做到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),讓學(xué)生感受跳繩帶來(lái)的成功體驗(yàn)。

2、讓學(xué)生了解跳繩的相關(guān)知識(shí),掌握基本的“跳繩”技能,熟練掌握2-3種花樣 “跳繩”方法,掌握一套學(xué)校自編獨(dú)創(chuàng)的繩操,并能在日常鍛煉中應(yīng)用,為未來(lái)健康生活奠定基礎(chǔ);

3.在開(kāi)展花樣跳繩的體育特色活動(dòng)過(guò)程中,積極探索校本化實(shí)施形式的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的策略,努力形成本學(xué)校繩類體育特色文化。

4通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生智力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

5通過(guò)掌握運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,可以與家庭活動(dòng)相聯(lián)系,也可以延伸到社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)和全民健身活動(dòng)中。

五、實(shí)施途徑

通過(guò)各種教研活動(dòng)--公開(kāi)課、專題講座、培訓(xùn)、大課間現(xiàn)場(chǎng)交流等活動(dòng)進(jìn)行花樣跳繩跳法和技巧的培訓(xùn),讓老師們懂得花樣跳繩對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康的重要作用,提升體育課堂、大課間、課外活動(dòng)的魅力。推廣和普及學(xué)校體育活動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

1完成跳繩單元計(jì)劃,豐富大班活動(dòng)。

以課堂教學(xué)為起點(diǎn),分學(xué)段分年級(jí)進(jìn)行教學(xué),結(jié)合大課間、課外活動(dòng)堅(jiān)持課課練、天天練,確?;犹K活動(dòng)可持續(xù)開(kāi)展。體育教師根據(jù)水平

一、水平

2、 **學(xué)生自行安排跳繩計(jì)劃,每學(xué)期完成6-10節(jié)跳繩課,內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和**。大課間活動(dòng)根據(jù)體育課所教內(nèi)容創(chuàng)編出一套適合本校學(xué)生的特色的繩操4--6分鐘與廣播操、學(xué)校自編舞蹈在大課間中交替使用。大多數(shù)學(xué)生對(duì)跳繩有著濃厚的興趣,同時(shí)也不斷發(fā)明一些新的跳繩方法。跳繩模式正以其獨(dú)特的魅力在校園中傳播。

六、存在的問(wèn)題

1. 花樣跳繩已經(jīng)走進(jìn)各學(xué)校,但形成系統(tǒng)的校本教材目前還是一個(gè)空白。

2.大部分學(xué)校操場(chǎng)硬化場(chǎng)地多,軟化場(chǎng)地少,不適合長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行跳繩鍛煉,今后需要設(shè)置塑膠場(chǎng)地,便于學(xué)生體育鍛煉。

三。學(xué)校在安排課表時(shí)不安排課外活動(dòng),體育教師難以完成計(jì)劃的訓(xùn)練任務(wù)。

4希望尚未開(kāi)展同步跳繩項(xiàng)目的學(xué)校下學(xué)期開(kāi)學(xué)。

七、建議;

1、體育教師們應(yīng)增強(qiáng)自信心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,各學(xué)校之間多交流,找到適合本校,適合學(xué)生的具有花樣特色、校本特色的跳法。

2各學(xué)校應(yīng)將跳繩納入學(xué)校體育課堂教學(xué),每學(xué)期完成6-10節(jié)跳繩課。在每個(gè)體育課中,我們應(yīng)使用3-5分鐘進(jìn)行跳繩練習(xí)。

3、每學(xué)期開(kāi)展以“花樣跳繩”為主題的形式多樣的花樣跳繩比賽。每項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)有計(jì)劃、過(guò)程、記錄和總結(jié)。

4根據(jù)跳繩運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)合學(xué)生身心發(fā)展的差異,確定評(píng)價(jià)等級(jí)

一、水平

二、水平三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),把對(duì)學(xué)生花樣跳繩的考核,作為教學(xué)效果、衡量學(xué)生花樣跳繩能力水平的一種手段,靈活掌握測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩的自信心。

5通過(guò)體育、快樂(lè)課間等形式,通過(guò)教師的引導(dǎo),相互教與學(xué),激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)造的能力。

跳繩活動(dòng)總結(jié)【篇3】

大道小學(xué)于2010年11月28日下午13:40舉行跳繩比賽。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、班主任的配合和裁判員的努力下,活動(dòng)順利結(jié)束。

學(xué)生們秩序井然,表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽素質(zhì)和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。本次比賽展示了我國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校各班學(xué)生跳繩比賽的水平,展示了我國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校嶄新的精神風(fēng)貌。

這次跳繩比賽,同學(xué)們積極報(bào)名,積極參與,在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在體育老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真練習(xí)。多少天來(lái)我們經(jīng)??吹讲賵?chǎng)上同學(xué)們刻苦訓(xùn)練的身影,經(jīng)??吹轿覀兊睦蠋煘橥瑢W(xué)們掄繩、 掐表、數(shù)數(shù)、指導(dǎo)、示范的場(chǎng)面。

比賽時(shí)操場(chǎng)上一片歡騰的景象,只見(jiàn)一根根彩繩飛舞,一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍,這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活,增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力,讓同學(xué)們深刻體會(huì)到集體榮譽(yù),更讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)。“搖繩練臂力,跳繩練腿力,跳搖配合練腦力”,這是跳繩運(yùn)動(dòng)的主要健身功效,希望同學(xué)比賽過(guò)后仍能在課間拿起跳繩;練好個(gè)人跳,集體跳,花樣跳。

跳搖配合練腦力受益無(wú)窮保年輕,希望老師們也常拿起跳繩,借此次跳繩比賽的東風(fēng),再次掀起冬季陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。(正能量句子 277433.coM)

經(jīng)過(guò)近一堂課時(shí)間緊張有序的比賽,活動(dòng)順利結(jié)束,比賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻、生龍活虎,發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、永爭(zhēng)第一的奧運(yùn)精神,在這里我衷心祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí),由于你們的努力為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),希望你們戒驕戒躁,刻苦鍛煉,在今后的體育活動(dòng)中為班級(jí)繼續(xù)爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí)也向所有參加比賽的同學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意,你們的表現(xiàn)充分體現(xiàn)了重在參與的奧林匹克精神,我們雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),但我們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)盡了力,獲獎(jiǎng)的總歸是少數(shù),我們舉行活動(dòng)的目的就是希望全體學(xué)生都能積極認(rèn)真地參與其中,并通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉我們的體能,提高我們的身體素質(zhì),培養(yǎng)我們班集體榮譽(yù)感,因?yàn)槟銈兊膮⒓?,我們達(dá)到了這個(gè)目的。由于比賽項(xiàng)目的限制,我們還有很多同學(xué)沒(méi)能有機(jī)會(huì)代表班級(jí)參加比賽,希望我們每位同學(xué)都能認(rèn)真刻苦的鍛煉,提高自身素質(zhì),為自己、為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù),希望全體同學(xué)都能用心準(zhǔn)備,積極參與。

另外,提醒同學(xué)們不能因?yàn)閰⒓芋w育鍛煉影響正常的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們充分利用課間、體育課時(shí)間積極參加體育鍛煉,達(dá)到以健康的體魄、愉悅的心理投入到緊張有序的學(xué)習(xí)之中。

比賽評(píng)出:

一等獎(jiǎng):一、二、三年級(jí)。(3名)

二等獎(jiǎng):四、五、六年級(jí)。(3名)

這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們的課余生活,增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作能力,讓同學(xué)們深刻集體榮譽(yù),更讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)。

跳繩活動(dòng)總結(jié)【篇4】

跳繩活動(dòng)對(duì)人們積極參與體育鍛煉起著導(dǎo)向作用。以下是比賽活動(dòng)總結(jié),僅供參考!

為了強(qiáng)健學(xué)生的身體,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,豐富校園生活,活躍課間氣氛,提高學(xué)生身心素養(yǎng),我校在第七周舉行了學(xué)生跳繩比賽。

比賽前,各班積極備戰(zhàn),利用課間和體育課之間的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),班主任和體育老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。使學(xué)生掌握一定的技能,所有學(xué)生都能積極參與。

比賽時(shí)各班學(xué)生分組依次進(jìn)行比賽,全體學(xué)生正確對(duì)待,積極參與,做到堅(jiān)持不懈,盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。裁判員老師和部分學(xué)生能夠認(rèn)真監(jiān)督并及時(shí)上報(bào)比賽結(jié)果,保證了比賽的順利進(jìn)行。

這次活動(dòng)組織較好,各班對(duì)學(xué)生有組織、有紀(jì)律、有秩序,活動(dòng)過(guò)程中,單人跳跳得努力、執(zhí)著,取得了較好的成績(jī)。低年組最好成績(jī)一年二班楊霓153次/分鐘,中年組最好成績(jī)?nèi)暌话喔]雨婷174次分鐘;高年組最好成績(jī)五年一班王婷婷和五年二班肖冰166次/分鐘。

通過(guò)這次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過(guò)于緊張,心理素質(zhì)不夠好,還要在今后的活動(dòng)中多鍛煉自己,有些男生動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),應(yīng)該多鍛煉。

跳繩活動(dòng)對(duì)學(xué)生積極參與體育鍛煉起著引導(dǎo)作用。學(xué)校表彰成績(jī)突出的學(xué)生和團(tuán)體。我們有理由相信,通過(guò)這次活動(dòng),我們學(xué)校的體育活動(dòng)將得到更深入、更廣泛的開(kāi)展。

單位組織各部門(mén)參加跳繩比賽,每隊(duì)10人,2人搖繩8人跳,1分鐘之內(nèi)8人要全部進(jìn)場(chǎng),進(jìn)場(chǎng)后開(kāi)始計(jì)算,哪隊(duì)跳得次數(shù)多算贏。

因這種運(yùn)動(dòng)成本低,耗時(shí)少,場(chǎng)地要求不高,技術(shù)不復(fù)雜,關(guān)鍵在于隊(duì)員的體力、節(jié)奏和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作,所以比較容易發(fā)動(dòng)廣大職工參與。自從上周接到通知后,所有公司都組隊(duì)訓(xùn)練到今天下午比賽結(jié)束。

在這整個(gè)過(guò)程中,短短幾天,靠我們自己的耳朵、眼睛,親眼聽(tīng)到、親眼看到很多有意思的事情,可謂人生百態(tài)呀!賽前,有的公司躊躇滿志,號(hào)稱3秒入完8人,最低不低于30次,最高高達(dá)80多次,結(jié)果呢,比賽規(guī)定用繩跟平時(shí)訓(xùn)練用繩不一樣,第一次8人沒(méi)進(jìn)全就掉了,第二次僅僅跳了3次就給絆了!那個(gè)郁悶啊!

有的公司也是早早放出風(fēng)聲來(lái),跳個(gè)70、80下是家常便飯,看樣子也是非把3k獎(jiǎng)金拿走不可的,結(jié)果才跳20幾下也就完蛋了!有個(gè)公司更出糗,問(wèn)題沒(méi)出在跳繩的人,卻是搖繩的人把繩給“扔掉”了!機(jī)關(guān)隊(duì)是主辦單位,志在奪冠,賽前還說(shuō)好誰(shuí)絆掉繩子誰(shuí)請(qǐng)客,結(jié)果也才跳了30下,至今到底是誰(shuí)絆的繩子誰(shuí)都不肯承認(rèn),私底下你推他,他推她!

我們部門(mén)呢,練了兩天,第三天正是肌肉反應(yīng)最厲害的時(shí)候,也是不適應(yīng)比賽用繩,早早敗下陣來(lái),自我安慰倒數(shù)第幾跟第四名沒(méi)什么差別(都沒(méi)獎(jiǎng)金),成本還比別人低(有的公司跳了幾天,就吃了幾天的“工作餐”,到頭來(lái)也能拿個(gè)“第一”!我們才喝了幾箱礦泉水。)也有值得敬佩的公司的。

拿了第二的公司是一排8人,從頭到尾整個(gè)隊(duì)型都沒(méi)變過(guò),很整齊,其中有個(gè)女的,還是40幾歲的阿姨,一共跳了61下!冠軍隊(duì)是最后出場(chǎng)的公司,可謂大爆冷門(mén)。他們落地的腳步很整齊,聽(tīng)聲都聽(tīng)得出來(lái),搖繩的方法據(jù)說(shuō)也是通過(guò)“集體研究”定下來(lái)的,又省力又有效,他們跳了63下,是平時(shí)訓(xùn)練成績(jī)的2倍多!

有個(gè)女的跳完后基本已經(jīng)虛脫了,她說(shuō)自己的水平就是30幾下,比賽的時(shí)候耳朵都已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了,只是麻木地跳著……

**整個(gè)比賽是人生的一場(chǎng)小戲,是非愛(ài)恨都在人們的笑聲中。

跳繩活動(dòng)總結(jié)【篇5】

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩活動(dòng),學(xué)生們收獲頗豐。我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

一、群體性方面

1、自覺(jué)性提高

跳繩一開(kāi)始,所有的學(xué)生都很興奮。他們一拿到繩子,就跑又跳。在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會(huì)了把繩子卷起來(lái),有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩活動(dòng)完畢后,學(xué)生們也都自覺(jué)地把繩子卷起來(lái),排隊(duì)有秩序地回到教室。

2、花樣豐富

學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng)。剛開(kāi)始的時(shí)候,很多同學(xué)都不太擅長(zhǎng)跳繩,只是興高采烈地抱著繩子跑來(lái)跑去跳去。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí),學(xué)生們學(xué)到了很多訣竅。

例如,向前交叉跳、后交叉跳、雙足跳、單腳跳等等。有的學(xué)生很有創(chuàng)意,兩個(gè)人拿一條短繩,蹦跳著,簡(jiǎn)稱為“雙雙跳”。

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過(guò)程中,師生融為一體。有時(shí)老師搖手揮長(zhǎng)繩,組織學(xué)生有序跳傘;有時(shí)學(xué)生們握手,老師和學(xué)生們一起跳起來(lái)。老師跳短繩,組織一個(gè)學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好,經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。

4、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

在跳繩的過(guò)程中,數(shù)學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣,手腦并用,促進(jìn)學(xué)生利用那激烈的體育活動(dòng)精神學(xué)習(xí)文化,使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。

二、競(jìng)賽方面

1、班內(nèi)比賽

在練習(xí)跳繩的過(guò)程中,很多學(xué)生自覺(jué)組織兩個(gè)人比賽,看誰(shuí)跳得好、跳得快、跳得多。班主任組織了小組賽。通過(guò)小組賽,學(xué)生們更加活躍,更加勇敢地戰(zhàn)勝了對(duì)方。從而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2、班際比賽

速度跳繩:時(shí)間為1分鐘,全班參與,全班總成績(jī)?yōu)槌煽?jī)之和除以平均分,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩次數(shù)最多者獲勝。

總而言之,跳繩活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),鍛煉了學(xué)生意志,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,密切了師生之間的溝通和聯(lián)系,促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。

工作總結(jié)《跳繩活動(dòng)總結(jié)匯編5篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了跳繩活動(dòng)總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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