幼兒園的學(xué)期工作總結(jié)通用

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)。

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幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇1

當冬季的涼意沁入心底時，當孩子們的歡聲笑語漸漸隱沒在凜凜北風(fēng)里時，我們這學(xué)期的各項工作也便開始進入尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的點滴成長與進步，反思這一學(xué)期的疏漏與不足，這一路?？康拿總€站頭都是讓我們充滿豐富的回憶的。

一、常規(guī)教育工作方面

這學(xué)期，圍繞在我班月計劃中的首要任務(wù)就是建立良好的常規(guī)教育。我們班的常規(guī)教育一向是我和配班老師最為重視的工作之一。有了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，孩子們才能認真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握各項技能；有了扎實的生活常規(guī)，孩子們才能更好地提高生活自理能力，更快速地減少生活中的安全隱患。在我和配班老師一致地要求下，孩子們的學(xué)習(xí)常規(guī)在本學(xué)期有了很好的改善，在各個教學(xué)活動開展前，他們基本上都能做好傾聽的準備。同時在活動中也大大地減少了插嘴、隨意評價他人的不良習(xí)慣。平時，孩子們能自動地排隊喝水；有秩序地靠右進盥洗室，小便、洗手、甩水、擦手，再靠右出盥洗室等等，在中心內(nèi)半日調(diào)研中得到了良好的評價。另外，值得一說的是每天的天氣預(yù)報和自然角的記錄，這兩項記錄工作是孩子們每天一踏入班級就頭一個想到的事，這也和我們平時常督促促成長的教育相掛鉤，翻翻這么多本記錄，孩子們們既興奮又欣慰，不禁感嘆道：原來我們這么厲害，這么堅持啊！

二、教育教學(xué)工作方面

1.主題活動

本學(xué)期，我們開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《動物，我們的朋友》、《七彩世界》、《亮眼看世界》、《開心一刻》和《克隆專家》等主題活動，主題下的每一個活動都契合了孩子們們的興趣點和好奇心，結(jié)合了大班上學(xué)期孩子們的年齡特點與學(xué)習(xí)經(jīng)驗，融合了《新綱要》的教育理念，引導(dǎo)孩子們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，在動手實踐方面和探索觀察方面有了一定程度上的提升，有部分不喜發(fā)言的孩子都能主動地大膽地說出自己觀察到的現(xiàn)象和操作成功的原因，不僅促進了師幼間的互動，而且也提升了自身的語言表達能力，也讓我看到了每一個孩子的努力與進步。

2.游戲活動

區(qū)域游戲中，我們遵循游戲的區(qū)域性以及獨立性，科學(xué)地擺放區(qū)域游戲的位置，如在班南面窗戶那里，我們開設(shè)了美工區(qū)“巧巧手”游戲，并提供了相應(yīng)的作品袋，在第一排第一個作品袋里我們提供美術(shù)作品的范例，在旁邊的四個作品袋里我們專門放置孩子的作品，讓他們的作品有了一個良好的呈現(xiàn)。在第二排的作品袋中，我們?nèi)糠胖煤⒆觽兊募艏堊髌罚行У嘏c剪紙課題聯(lián)系起來。除了有效地擺放區(qū)域游戲的位置，我們還提供契合主題的游戲內(nèi)容，不斷積累和鞏固孩子們對這一主題活動前后的認知經(jīng)驗。如社會活動《中國結(jié)》開展前，我們就在相應(yīng)的游戲區(qū)域投放了適宜編打中國結(jié)的繩線，并提供范作和圖示，讓孩子們主動地去學(xué)去編，熟悉中國結(jié)。

3.家園活動

本學(xué)期我們相應(yīng)開展了豐富的家園互動活動，主要是結(jié)合了我園第二節(jié)讀書節(jié)的活動展開的。如十一月，在家長的陪同下，我們一同參觀了圖博中心，在里面充分感受到了閱讀的氛圍，了解了圖博中心的概況與圖書分類；在每班制作繪本的活動中，各位家長都是利用自己寶貴的休息時間，和孩子們一同繪畫、涂色、制作成冊；在讀書節(jié)閉幕式暨合唱節(jié)的活動中，我們的家長積極參與，不浪費一絲能與孩子共同快樂成長的機會，主動拍攝下活動的全過程，并共同為這次活動揚起了熱烈的掌聲。

三、保育工作方面

1.保育工作

按照規(guī)定，我們每周密切關(guān)注體弱以及輕度肥胖的孩子，經(jīng)常與其家長進行溝通，并將矯治的措施定期記錄下來。玩具的消毒工作每周認真完成，每天保持教室的通風(fēng)。午睡天冷加厚被子時，堅持每隔幾分鐘就關(guān)注孩子的蓋被情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有踢被或滑被，就及時幫其蓋好。發(fā)現(xiàn)身體不適或異常的孩子及時關(guān)心處理。在分飯菜時，能根據(jù)孩子身體的情況有所區(qū)別，平時吃得比較少的分的少一些，對于肥胖兒童，則先要求他們先喝湯再吃飯。但也會根據(jù)季節(jié)變化，及時地調(diào)整分飯的策略，如天冷時，做到飯菜分一組吃一組，讓孩子吃到熱的飯菜。

2.安全教育

我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班孩子的實際情況，把安全教育融入到教學(xué)活動中，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對孩子進行安全教育，讓孩子更多地懂得一些簡單的自救方法。特別是在節(jié)日前后以及外出時，我們就會格外地提醒孩子要注意一些安全?？粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常的欣慰。

四、家長工作方面

對于家長工作，我們一直是非常重視的。對部分孩子進行家訪，了解其在家的一些情況，使在園的教育更具有針對性。每月按時填寫好《寶寶成長記錄》，結(jié)合剪紙作品、繪畫作品、文字記錄、照片等使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況，使我們更好地做好教育工作。認真辦好每一期《家長園地》，讓家長更全面地了解科學(xué)育兒知識及每月活動安排。利用“班級網(wǎng)站”“家校路路通”向家長展示多個活動的開展情況。

五、班級特色方面

1.環(huán)境布置

本學(xué)期，我們?yōu)榘嗉壚飫?chuàng)設(shè)了一個為深淺藍為主色調(diào)的主題環(huán)境，并制作成書的翻開狀，很好地結(jié)合了本學(xué)期特色節(jié)——讀書節(jié)的環(huán)境布置。并在南面的西側(cè)墻上寫上了“彩虹故事”等字樣，更有效地詮釋了我們的主題墻。

另外在東面角落的墻面上，我們特地布置了一塊結(jié)合了剪紙?zhí)厣拈喿x主題墻。并采用了與冷色調(diào)相悖的暖色調(diào)來布置，更加突出了讀書節(jié)的特色性。

2.角色游戲——彩虹吧

這學(xué)期中，我們結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了一個游戲區(qū)域“彩虹吧”，充分展現(xiàn)了主題活動下的知識技能的延伸。如：《中國娃》主題活動中，我們在“彩虹吧”中共同創(chuàng)設(shè)了“彩虹旅行社”的游戲，幫助孩子們一起制作旅行社的景點目錄，制作了能展現(xiàn)旅行社中最優(yōu)惠的景點介紹，圖文結(jié)合，讓孩子們在游戲中更多地領(lǐng)略中國的風(fēng)光。

六、存在的問題

本學(xué)期孩子們雖在各方面取得了不同的進步，但其中還是有部分孩子在常規(guī)上或者學(xué)習(xí)能力上、生活自理上還存在問題，我們的教育上存在疏漏，如：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要鞏固培養(yǎng)；少數(shù)孩子做事愛拖拉，動作慢，時間觀念差；部分孩子上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散；個別孩子不太愛運動等。

在下學(xué)期也就是孩子在幼兒園的最后一段時間中，我們會針對存在的不足更完善地制定計劃，同心協(xié)力做得更好，更出色！

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇2

滴答滴答的敲擊著鍵盤，回想起四年前的自己，那時的我一身充滿著奮斗勁，想著進入孩子們的世界，成為他們中的大王。想著做教師的快樂、幸福。小班的孩子天真、浪漫，老師的每一句話他都會當真，但也是最繁瑣的時候，孩子的自理能力需要你的培養(yǎng)，班級的常規(guī)需要你帶領(lǐng)。剛從校園走出的我，可以說對于幼兒園的很多事情還不懂，在學(xué)校學(xué)的都是理論，實際的操作重來沒有過。那是的我對班級的管理，孩子的教育，自己也是處于懵懂區(qū)，我的師傅在那時給了我信心。她手把手的教我管理，當我不知所措的時候，她會自己擋在前面，為我解決我不能解決的問題，事后還會告訴我如何處理到達效果更好。新教師要上課了，課前的準備非常的重要，教案的一次次修改，這是繁瑣的；教具的制作，這是繁瑣的；合起來的上課是緊張的，那時外地師傅就對我說：“別緊張，你已經(jīng)準備好了，深吸一口氣！”此后，每一次的上課前，我都會做一個動作，那就是深吸一口氣，給自己加油。

師傅的年輕、朝氣、親切的笑容、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課，使我適應(yīng)了小班教學(xué)任務(wù)，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。通過師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相互成長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。做為一名年輕的新教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，在教學(xué)上還遇到很多的問題，不能夠靈活的處理。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，在教學(xué)方面給我提了很多寶貴的意見和建議，從中我學(xué)到很多的東西。作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己，臨聽師傅的20堂課，從中摸索學(xué)習(xí)經(jīng)驗，把學(xué)到的經(jīng)驗積累，運用到我的課堂內(nèi)，我堅持認真上好每一堂課，努力使自己做得更好。因為新教師備課要寫詳案，我也就特別請教師傅曹老師和有經(jīng)驗的老師，怎么樣精細化點，所以備課時我會特別注意每一步驟。從而使自己的備課水平有了提高。我感謝我有這樣的師傅，是她領(lǐng)著我走上教育的軌道。

中班的孩子乖巧、懂事，自理能力也強了。有了一年的教育路和師傅的指導(dǎo)，我膽大了不少，對于班級的常規(guī)那是常抓不懈的事情，管理方面我也有了自己的一點思路。和孩子們在一起總是樂氣交際，那天發(fā)生的事情我始終無法忘記，無法忘記悅悅的眼神，無法忘記我心靈所受的觸動，以及真正體會到的教育意義。

那天中午，佳佳氣沖沖地跑過來對著悅悅說：“你是不是拿人家的東西了？豪豪的奧特曼貼紙不見了！”我聽了她的話，我的心不由地一沉，悅悅拿別人的東西已經(jīng)不是一次了，但在我們的幫助下，她已經(jīng)保證過了，怎么又。 我很想把這件事情弄清楚，在我追查和教導(dǎo)下，悅悅卸下自己的防備，激動地說：“老師，是我拿的！是我拿的！”她的眼中充滿了愧疚和乞求。我的心頓時溢滿了感動，眼眶不由地濕潤了。雖然悅悅沒有能抵擋住誘惑，可是我一點也不生她的氣，反而對她在猶豫之后能鼓起勇氣向我敞開心扉，勇敢的認錯充滿了感激。謝謝，我的孩子，我相信你一定不會有下次，一定會改正這個毛病我相信我的孩子，我用愛感動我的孩子。

大班的孩子懂事，但卻比較調(diào)皮。調(diào)皮好動的松松他平時就喜歡動，上課無法安靜地坐著，坐沒坐相，站沒站相，喜歡拿玩具玩，與小朋友說悄悄話。松松雖好動，在一年的學(xué)習(xí)、教育后，他讓我記憶猶新，他是進步最快的。在一次美術(shù)活動中，孩子們都在涂著水果籃，他們說，要把水果籃中的水果帶回家，給爸爸媽媽“吃”。松松也不例外。他拿了一支紅顏色的蠟筆，在大蘋果的上面涂呀涂，一會兒，紅紅的大蘋果便出現(xiàn)在眼前。他高興極了，正想拿給老師看的時候，突然發(fā)現(xiàn)宇翔在一邊悄悄地抹眼淚。咦，“怎么啦？”宇翔用手指了指她的大蘋果。噢，原來宇翔將蘋果涂成了黑色，就像一個大黑球似的。見此情景，松松看了看自己的蘋果，又看了看手中的蠟筆，遲疑了一下，把小手一伸，說：“給你?！蔽也捎昧艘幌麓胧?/p>

1、以表揚的方式鼓勵松松幫助同伴。

2、展示松松的作品，激發(fā)松松學(xué)習(xí)方面的自豪感。

3、促進松松將此積極的情感體驗遷移到日常生活。

我很高興，松松變了，現(xiàn)在的他能和同伴一起開心地玩耍、現(xiàn)在的他能好同伴一起友好地相處，我們的教室里再也聽不見爭搶玩具的喧鬧聲、再也聽不見被打被抓的哭鬧聲。教室里呈現(xiàn)出一片祥和的氣氛。

一路走來，隨繁瑣，但是我收獲的是滿滿的幸福，我愛上了幼兒園，愛上了和我成長的孩子們，我珍惜這樣的每一天，這是我最幸福的事情。

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學(xué)期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，并取得良好的成績。現(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教師隊伍建設(shè)

本學(xué)期我們注重樹立良好的教師形象，在11月中旬，媒體曝光了北京紅黃藍教師給幼兒打針、和藥片甚至猥瑣等虐童事件，作為一名幼教工作者在憤怒、痛心之余，更多的是深刻的反思。為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。11月29日，我園開展“用心澆沃土 用愛育幼苗”師德師風(fēng)主題教育活動?；顒又?，組織全體教職工觀看了“攜程托幼園虐童事件”等相關(guān)視頻，并要求各教師以案為鏡、警鐘長鳴，規(guī)范自身教育行為。隨后，各教師針對自己開學(xué)以來的師德表現(xiàn)情況進行了自我反思，并結(jié)合本次師德學(xué)習(xí)活動撰寫心得體會。

二、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅持明確分工、各負其責(zé)的原則，用心主動地做好安全工作。定期組織幼兒進行安全教育，進一步加強幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我防范能力，促進幼兒身心健康發(fā)展，讓幼兒掌握基本的安全技能。安全工作不僅是掛在嘴上的話，更是記在心里的事。安全工作要常常體現(xiàn)在日常生活中。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!(針對安全方面的工作，我園開展了冬季安全教育活動：【防火安全教育】【上下樓梯安全教育】【防燙傷安全教育】【防觸電安全教育】、安全隱患排查、校車安全、雨雪天氣溫馨提示、假期安全伴我行活動等。)

三、保教工作

1、本學(xué)期組織教師們認真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，并要求教師結(jié)合本班的實際狀況制定出切實可行的活動計劃，做到有計劃有步驟的開展各項活動。

2、開展豐富多彩的教研活動。本學(xué)期我園開展鎮(zhèn)教研課、園內(nèi)教研課，幼兒教師技能評比等活動，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、展示的平臺。(10月我園開展了“以賽促教共成長”園內(nèi)教學(xué)賽教評課活動、11月參加了同家莊鎮(zhèn)“課例研修促成長”活動、同月在我園舉行同家莊鎮(zhèn)“比技能 促質(zhì)量 求發(fā)展”幼兒教師技能大賽、12月參加了同家莊鎮(zhèn)第二輪“課例研修促成長”活動、同月我園舉行了“揚技能風(fēng)帆 展師者風(fēng)采”手工繪畫展評。)

3、開展形式多樣的主題活動。(開學(xué)第一課、慶國慶迎中秋、秋季創(chuàng)意手工—樹葉粘貼畫、創(chuàng)意DIY手工制作、家園同樂親子趣味運動會、感恩節(jié)主題活動、“喜迎冬至 樂享童年”冬至主題活動、“喜迎元旦 情滿楊幼”慶元旦主題活動、“雪中樂”我和初雪來約會活動、“防止肺結(jié)核 人人保健康”宣傳活動、“快樂成長”期末總評會等。)

4、重視幼兒的體育鍛煉。我園利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。

四、教研工作

本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》和《指南》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加強課題的研究工作，確立并審核通過《如何培養(yǎng)農(nóng)村小班幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題。教學(xué)中，通過三輪教學(xué)賽教，教師們在聽課、評課活動中不斷汲取正能量，在之后組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式變得多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要，不斷嘗試創(chuàng)新，有了明顯提高。

五、家長工作

本學(xué)期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，如每日通過“家園微信平臺”分享孩子在幼兒園及家里的狀況;或利用上學(xué)放學(xué)時間與家長溝通、教師們有計劃地家訪、隨訪等;還通過召開家長會、半日活動開放、親子活動等，加強幼兒園與家長的溝通，聽取家長們的寶貴意見和建議。

大強度降雪過后，大班王一涵的爺爺奶奶主動來幼兒園幫忙清理積雪，劉佳哲的媽媽在微信群里自發(fā)組織其他幼兒家長到幼兒園幫忙清掃積雪，看到家長對我們工作的支持，我們倍感欣慰，更多的是感動。學(xué)期結(jié)束后，組織教師進行了“大走訪 大調(diào)研”活動，慰問雪后心系教育的模范家長，深入幼兒家中聽取家長們對我們一學(xué)期工作的反饋，提高了家長對我們的滿意度。

“大走訪 大調(diào)研”活動

總之，孩子的快樂成長，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。不足和收獲都將激勵我們不斷努力，繼續(xù)進取，使我們的工作更上一個新臺階。

2018精彩綻放，2018筑夢起航。站位新起點，謀求新發(fā)展，我們將不忘初心，心系孩子，心系“楊幼”，心系幼教，擼起袖子加油干，“匠心”踏入新征程!2018啟航啦!

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇4

??一、 指導(dǎo)思想：

??以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

??二、工作目標：

??（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

??（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

??（三）加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。

??（四）加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

??（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。

??（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

??（七）幼小銜接，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

??（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。

??三、 具體工作要求：

??（一） 加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。 學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎(chǔ)上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù)。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

??（二）、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

??1、組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，進一步增強學(xué)習(xí)的主動性與實效性。

??2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

??3、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

??4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開展《利用當?shù)刭Y源，開展健康教育》的市級課題研究，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。

??5、在課題組指導(dǎo)下，繼續(xù)深入開展“指導(dǎo)圖書閱讀，發(fā)展幼兒能力”的研究，并有階段性成果。

??6、加強教研組活動質(zhì)量的管理，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。

??（三）、加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。

??1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。

??2、 堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。

??3、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

??4、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

??5、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

??最新關(guān)于幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)參考范文3

??我園認真貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

??一、管理工作

??1、規(guī)范有序，精細化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學(xué)習(xí)生活，修訂園內(nèi)原有的制度，在精細化管理的推動下，幼兒園的各項工作都做到盡可能細化，以精心的態(tài)度，嚴謹細致地進行每一項工作。

??2、加強管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點。

??3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。

??二、加強環(huán)境建設(shè)，強化基礎(chǔ)設(shè)施。

??我們也清醒地認識到，成為市一級幼兒園，這只是一個新的起點，今后我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，不斷提高保教質(zhì)量，進一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。

??本學(xué)期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，添置42寸液晶電視一臺，做體育器材柜一個， 6個班配置了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備、手提電腦等，園內(nèi)每個班級都直接可以進入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個新的臺階，我園的教育設(shè)備在本區(qū)中處于領(lǐng)先地位。

??我們盡情、盡性、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng)造一個寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

??三、安全工作

??安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負責(zé)明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學(xué)習(xí)，提高員工的思想認識，朱海霞主任負責(zé)定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安 全隱患，努力做到防患。，但有個別教師在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。

??1、加強日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓(xùn)活動，重視日常安全工作的指導(dǎo)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。完善門衛(wèi)管理制度，要求門衛(wèi)把好入門關(guān)。每周定期開展安全教育活動，對幼兒進行安全教育。每周針對園區(qū)環(huán)境、班級設(shè)備和角落進行安全隱患排查工作，記錄并及時解決排除各種隱患。

??2、加強安全宣傳及對周邊環(huán)境的安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長進行宣傳。

??3、每學(xué)期進行不定期的的防震防災(zāi)安全疏散工作，提高師生間自我保護的安全意識。貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識，特別是戶外活動的預(yù)防。

??四、衛(wèi)生保健工作

??做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄：

??1、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，保健醫(yī)生負責(zé)抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學(xué)期一次的膳食調(diào)查。

??2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認真做好消毒衛(wèi)全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導(dǎo)、兩位老師進行晨檢工作。每日定時上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛(wèi)生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制

??3、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動。

??4、組成安全衛(wèi)生檢查小組對全園進行安全衛(wèi)生大檢查，提出存在的問題，并進行指導(dǎo)。

??五、教研工作

??本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加大教研力度，開展教研活動，抓好日常教育教學(xué)活動，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)開展創(chuàng)造性游戲和教育教學(xué)活動，促建教師教學(xué)水平的提升。堅持實行教研活動及每聽必評的制度，解決教師在教學(xué)活動中存在的問題，要求教師根據(jù)各指標的評價要素評課，以教師互聽課為契機，提高教師教學(xué)組織能力、教師的反思及評課能力

??1、 3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動，兩次活動，我們教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，都能運用多種活動形式，我們教師的思想認識進一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作，實踐，合作交流，都本著幼兒的需要、興趣、快樂學(xué)習(xí)放在首位。在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

??同時，我們采取分小組分專題繼續(xù)進行研討，李未未組織老師開展評課活動，通過這次活動幫助我們教師發(fā)現(xiàn)問題，同時也發(fā)現(xiàn)了我們教師很多的閃光點，很多教師通過活動都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學(xué)水平，不斷努力提高研究和解決問題的能力。

??特別是蒙氏數(shù)學(xué)課，教師的教學(xué)水平都上了一個臺階，尤其是譚雪蓮、陳永梅老師的蒙氏數(shù)學(xué)課，不管是在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)準備，還是教師的表現(xiàn)，師幼的互動方面都表現(xiàn)突出。何梅娟、何細香、陳英、林偉珍通過自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)能力都大大提高了。

??2、6月份的觀摩活動，由于本次活動都要求要利用多媒體進行教學(xué)，我們有部分教師沒有接觸過課件，完全不懂制作課件和操作課件，但我們教師為準備課件，從定內(nèi)容，找資料、圖片和完成課件，都是一步步摸索出來的，特別是羅小清、朱艷、陳永梅、譚雪蓮、陳麗在不熟練制作的情況下，通過請教、學(xué)習(xí)連續(xù)一周她們都利用下班時間加班制作課件，課件都完成得很不錯。李未未、葉文婷、黃曉英她們不但順利完成課件，還抽時間認真指導(dǎo)我們教師制作課件。

??六、家長工作

??本學(xué)期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，定期召開家長會，通過召開家長會加強與家長的溝通，讓家長走進幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。

??本學(xué)期，通過布置幼兒園園務(wù)家園直通車、各班級的家教宣傳欄、分發(fā)告家長書、電話、約談等形式，向家長宣傳幼兒園及班級動態(tài)、學(xué)前教育的新理念，更新家長觀念。

??為保證幼兒健康快樂成長，我們認真做好家長工作，我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長意見，積極改正存在的問題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長來園觀賞節(jié)目，與孩子共度快樂六一；學(xué)期末，向家長反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。

??七、做好后勤工作

??1、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。

??2、接送車司機和負責(zé)接送的教師熱情為幼兒和家長服務(wù)，家長滿意度提高，全學(xué)期家長投訴的較少。

??3、行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。

??八、德育工作

??注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面：

??1、通過組織全園幼兒進行德育教育，結(jié)合節(jié)日對幼兒進行德育教育，例如：三八婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒如何愛自己的媽媽，各班開展主題活動活動。

??2、引導(dǎo)教師結(jié)合課程進行禮儀教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。

??3、深入學(xué)習(xí)，通過每周例會的學(xué)習(xí)，交流，使教師更具有方向感、責(zé)任感、專業(yè)感、智慧感。鼓勵教師把教育的事當作學(xué)校的事來做，把幼兒園的事當作自家的事來做，把自己的事當作教育的事來做，在教育中發(fā)現(xiàn)快樂，展現(xiàn)教師的豁達與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機智。

??九、活動成效

??1、開展豐富多彩的活動，開展“三八”感恩活動，有手工制作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過活動，進一步擴展了孩子的知識，擴展視野，了解節(jié)日的意義。

??2、3月份開展教研活動，加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。有計劃的開展研討、互學(xué)互評活動，要求每位教師每學(xué)期"人人上一節(jié)公開課"

??3、4月份我們教師組織幼兒參加成長的足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項活動中都獲得了可喜可賀的好成績。

??4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動，讓幼兒園的每個孩子都有上臺展現(xiàn)自己的風(fēng)采和家長們一起度過愉快的節(jié)日，今年的”六一”慶祝活動，無論是家長還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力?；顒忧埃蠹耀I計獻策，集思廣義積極策劃活動的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認真準備節(jié)目；用心寫好節(jié)目串詞。同時，在慶六一活動前后，對我們教職工來說工作量比往日明顯增加，但她們也毫無怨言地細心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個美好的童年回憶，每個人在各自的崗位上都做到了盡心盡責(zé)。

??5、家長開放日活動，讓家長對我們幼兒園先進的教育教學(xué)理念及方式有了一個系統(tǒng)的了解。

??6、親子“制作活動，為加強家長與孩子的環(huán)保意識，此次活動，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車、花瓶等。

??通過活動孩子們不但學(xué)會了制作技巧，還培養(yǎng)了合作能力，更重要是親子間的情感交流，

??7、召開家長會，主要向家長反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。

??8、成長檔案檢查工作，為更細致、更好地做好幼兒成長檔案工作，7月2—3日，由鐘瓊芬副園長、李未未主任帶領(lǐng)主班教師，對各班成長檔案做了細致、全面的檢查，主要圍繞整體設(shè)計、記錄形式、記錄過程。幼兒作品的分析及點評等情況進行檢查。檢查后，檢查組對成長檔案做出了針對性的指導(dǎo)和評價。

??每次活動都取得的圓滿成功，給了我們這樣一個啟示：團結(jié)就是力量，只要我們上下團結(jié)一致，互幫互助，任何困難都能克服。

??十、下學(xué)期將工作進一步細化

??1、安全管理工作要進一步細化，防范意識要加強。

??2、衛(wèi)生保健工作要進一步細化，更認真細致做好各項衛(wèi)生消毒工作及檢查工作，并按要求做好記錄。進一步加強廚房的管理，細化廚房的管理制度。

??3、教育教學(xué)管理工作要進一步細化，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要更切實際，更有針對性，細致做好幫扶、帶動工作。從本園實際出發(fā)，加強園本教研的力度，提高全體教師科研意識。

??4、幼兒一日常規(guī)管理工作要進一步細化，幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲、戶外活動，都要進一步合理安排及加強。

??5、家長工作要進一步細化，多與家長溝通，多了解幼兒的基本情況，虛心聽取家長的意見和建議，如何深入細致、耐心的做好家長工作，取得家長的理解支持與配合時我們必須認真思考的問題。

??6、中層干部的管理工作要進一步細化，多深入班級檢查，反映工作進度和完成情況，及時去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，思考對策，解決問題，讓各項工作保質(zhì)量完成。

??7、幼兒成長檔案的工作要進一步細化，要充分發(fā)揮幼兒成長檔案的價值，要針對整體設(shè)計進行改進，體現(xiàn)幼兒的個性，并要求做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂，精選幼兒作品，，從學(xué)習(xí)、生活、游戲等多方面記錄幼兒的成長過程。

??反思回顧過去，我們在方方面面的支持和配合下，取得了一定的成績，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。我堅信，在今后的工作中，在我們的`齊心協(xié)力下，不斷調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，深入思考，扎實工作，一定能取得新的成績。

??最新關(guān)于幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)參考范文4

??一、依托教代會進一步規(guī)范園制度建設(shè)，推進人本化管理與制度管理雙軌并進的進程

??本學(xué)期我們在以課改精神實施人本化的教育管理的過程中，感到既要客觀地評價教工又要以積極的、平和的心態(tài)去看待她們這點很重要。因此我們以尊重和信任為基點，突出人本管理思想。首先在管理過程中營造并建立一種開放與互動關(guān)系，信任教師、鼓勵教師。努力變“被動管理”為“主動管理”為導(dǎo)向。突現(xiàn)人本管理思想。其次，并充分利用各種途徑與方法，強化骨干教工的培養(yǎng)與使用力度。我們強調(diào)第二管理層的引領(lǐng)示范作用和客觀、公正地評價教工的積極意義。重申“檢查在班組、反饋在班組、指導(dǎo)在班組”的推進作用，以期實施有效的分層管理。結(jié)合年度考核等。讓教工對干部信任度與工作能力進行投票，滿意率達90%以上。其次，我們還努力打造團隊精神，增強團隊力量，強調(diào)集體意識、集體榮譽對個人和團隊的發(fā)展的重要意義，以“園榮我譽、園恥我辱”為己任，以區(qū)級文明園的爭創(chuàng)、局級綜合治理A級單位的爭創(chuàng)、退管會先進單位的爭創(chuàng)為契機，經(jīng)受了一次次洗禮，展現(xiàn)了良好的校園氛圍。

??在民主管理中，推進制度建設(shè)是我們管理工作的重要舉措。我們依托工會，依靠教工的智慧、領(lǐng)導(dǎo)的膽略、教代會的決議，進一步完善了一些基礎(chǔ)性制度，尤其在完善了實施課改后每月的獎金分配方案（即崗位工資+激勵工資+重要工作+常規(guī)工作）的發(fā)展性制度的推進過程中，我們進一步打破大鍋飯慣例，對勇于實踐、敢于創(chuàng)新、樂于思考的教職工傾斜。考核方案中有自評、互評、組長評、園長評等，使考核真正體現(xiàn)公平、公正原則。這種自我評價，多元互動形式有利于實現(xiàn)民主管理，形成科學(xué)決策。并在實施過程中關(guān)注信息反饋，及時調(diào)整。這一舉措，不僅鼓舞了教職工參與課改的熱情，也樹立了教職工的競爭意識。

??本學(xué)期，學(xué)校充分利用校務(wù)公開欄和對外宣傳欄，就學(xué)校工作動態(tài)和一些熱點問題向教職工、家長和社會公開，加強了信息的透明度。校務(wù)公開調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識， 為學(xué)校的發(fā)展大家群策群力，加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

??二、立足本園、務(wù)實創(chuàng)新、提高保教質(zhì)量

??本學(xué)期，我們著重開展多元化園本培訓(xùn)，將“把握幼兒的年齡特點，制定適切性目標” 作為教研重點，開展了系列研討活動。有“向你推薦”的主動學(xué)習(xí)活動形式，旨在自我提高，在研討中分享感悟?qū)W習(xí)的真諦；有組織研讀《課程指南》中各年齡段幼兒的特征，因為只有了解了幼兒年齡特征、發(fā)展水平、生活經(jīng)驗，才能讀懂幼兒，把握目標的價值取向，制定適切的目標；有專家引領(lǐng)，請劉芳老師來園就如何制定學(xué)習(xí)活動的目標進行了講座，使教師們理解了要體現(xiàn)目標的完整性和全面性必須包含：認知、情感、態(tài)度、能力等多項內(nèi)容。

??有了一定的理論基礎(chǔ)后，我們鼓勵教師大膽嘗試、自我挑戰(zhàn)，在實踐中落實教育的理念。開展了“一課多研”的說課評課形式，改變了以往學(xué)習(xí)活動觀摩評析后，本人不再上第二次的教學(xué)實踐課或是由另一位教師接著來實踐的方法，老師們總感覺收效不大，有些走過場的形式。針對這一共性問題，我們嘗試一課多研的教學(xué)實踐，圍繞從重點：目標的制定、略帶：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、過程的調(diào)控、回應(yīng)的策略、幼兒的發(fā)展等方面的評析，并請每位教師再進行第二次施教，通過說課→觀摩→評議→再觀摩→評議→反思，這樣一系列的互動，讓大家進一步理解如何根據(jù)幼兒的年齡特點，興趣需要等選擇教育活動的內(nèi)容和形式，確定合適的符合幼兒發(fā)展水平和班級幼兒特性的教育目標，讓教師在研究→學(xué)習(xí)→借鑒→創(chuàng)新的過程中逐步掌握如何有效地組織教育活動，把握目標制定的適切性，從而也增強了教師評析活動的能力。

??新課程強調(diào)教師的教育反思，教師在一日活動中的反思也是多領(lǐng)域的，撰寫游戲案例是提高我們教師觀察、指導(dǎo)游戲的重要方法。本學(xué)期，邊實踐邊反思，運用案例的形式對游戲活動中教師的觀察指導(dǎo)進行了深入地研討。首先，邀請教育學(xué)院的劉芳老師來園進行游戲講座、指導(dǎo)，帶來最新的教育信息，通過專業(yè)視角來審視我們的游戲活動，在咨詢、釋疑中提升教師的游戲觀察指導(dǎo)能力。其次，運用微格分析拍攝游戲開展的全過程，通過同伴的評析，不斷提高自己的游戲指導(dǎo)水平。最后，運用案例分析方式，解讀幼兒的游戲行為，發(fā)展水平，分析他們游戲的經(jīng)驗、能力、態(tài)度，尋找他們在游戲中的反應(yīng)和需要，使幼兒在每次的游戲中都有所發(fā)展，實現(xiàn)游戲的教育作用。同時，教師在每一次的反思里，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找出對策，在實踐反思中成長。

??《課程指南》中指出：生活活動是一種養(yǎng)成性教育，主要在飲食、睡眠、盥洗、整潔、來園、等日常生活中實施。如何在這些生活環(huán)節(jié)中游戲化地開展生活教育，如何引導(dǎo)幼兒由“要我怎樣”變成“我要怎樣做”呢？老師遵循小班幼兒注意力容易分散，但遇到喜愛地游戲也會樂此不疲地年齡特征。將生活活動中的要求和順序編成瑯瑯上口的兒歌，同時還注重為小班幼兒營造整潔、舒適、溫馨的家庭式的游戲生活環(huán)境，使孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)基本的生活技能，在積極的情緒體驗中初步提高生活自理的能力。

??我們還十分重視關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，落實“三位一體”，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境。促進幼兒全面地、健康地發(fā)展。

??三、加強師資隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)化成長。

??首先我們支持并激勵教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)、各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。提高學(xué)習(xí)的主動性與積極性。其次按照區(qū)委精神，深入開展向于漪老師學(xué)習(xí)系列活動，組織教師開展“我的心愿”、“無悔的選擇”等主題討論、演講活動。引導(dǎo)教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神，自覺維護教師的形象。

??深入開展二期課改，聚焦課堂教學(xué)，繼續(xù)開展各主題的教育研究觀摩、交流活動，在開展了“一課多研”的說課評課的基礎(chǔ)上，期末我們還為不同層次的教師搭建舞臺，要求她們充分地運用師徒結(jié)對的優(yōu)勢，以自己的長項展示自我。在活動前重視過程的發(fā)動、宣傳、醞釀。活動后我們又要求各活動板塊，樹立正確的評價意識，根據(jù)個人縱向的發(fā)展給與積極地評價，以客觀、公正的態(tài)度橫向地進行評比，隆重推出各板塊的一、二、三等獎項。大家發(fā)揚了連續(xù)作戰(zhàn)的精神，雖然很辛苦，但在各自的專業(yè)化成長的道路上又邁進了一步。同時我們又輔以一定的物質(zhì)獎勵，進一步確立了獎勤罰懶、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的發(fā)展態(tài)勢。同時我們還要求青年教師嘗試運用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行再學(xué)習(xí)。開展多媒體教學(xué)軟件制作活動，提高教師對多媒體教材的研究與制作能力。以期鼓勵她們刻苦鉆研，爭當合格教師和學(xué)科帶頭人。通過走出去請進來、多層次的結(jié)對帶教等。努力逐步解決教師間專業(yè)化成長中的均衡性與層次性問題。

??四、加強科研工作的資料整理、結(jié)題工作，推進家長工作

??在市級課題《指導(dǎo)2——6歲嬰幼兒家長學(xué)會早期親子閱讀材料的選擇與運用》進入材料收集和撰寫研究報告階段。我們課題組成員十分重視資料收集、整理案例、撰寫專題小結(jié)、撰寫分報告的工作，還努力將其先進的理念與科學(xué)的手段繼續(xù)運用到我們的一日活動之中。

??同時在園級課題：《利用家庭、社區(qū)教育資源，開展幼兒多元化的啟蒙教育》的各子課題的實施過程中，進一步探索多樣的活動形式，從而積累豐富的經(jīng)驗和資料。老師們改變了以往“家長進課堂”的單一模式，采用了多種形式導(dǎo)入模式：利用各種傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)、敬老節(jié)、元旦等）到社區(qū)敬老院向孤老們送去了節(jié)日的問候，使幼兒進一步懂得了尊敬老人，尊重成人勞動。子課題“家園主題合作，發(fā)展幼兒啟蒙教育”中，結(jié)合大班主題“我是中國人”請家長來園和小朋友玩弄堂游戲，使家長在活動中回憶了兒時的快樂時光，使幼兒對中國的民俗文化有了一些了解，積累了直觀的經(jīng)驗。有的子課題以案例的形式對家長參與主題活動進行研究。有的子課題充分利用家長資源一起來為幼兒創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，如：結(jié)合主題“新年到了”，邀請心靈手巧的家長進班和小朋友一起做燈籠，剪窗花使教室得充滿著過年的喜慶氣息。

??在開展形式多樣的常規(guī)家教活動中，園方結(jié)合問卷和家委會的意見，針對上學(xué)期的薄弱環(huán)節(jié)：教師與家長溝通的時間較少，家長們不能及時了解孩子在園的第一手信息。進行了相關(guān)的調(diào)整：各班開設(shè)家長熱線，教師每周定期接聽，并與家長進行交流孩子的近況，開設(shè)時間必須為一個半天；對于較為容易被教師忽視聯(lián)系的中間段的孩子們，各班列出相應(yīng)的名單（至少五名幼兒），每月必須主動聯(lián)系一次，并交與園長室。由園長進行監(jiān)督、抽查；園長室將每周五的下午作為家長開放日，方便家長與園方的溝通。這些全新的溝通方式與我園固有的交流方法（個別交流、家園聯(lián)系冊、家長會、家長信箱等）進行了結(jié)合，滿足了不同家長的需要，獲得了大部分家長的認可與支持。

??我們還重視發(fā)揮家長會的宣傳作用，因為家長會是傳統(tǒng)的教師與家長直接交流的平臺，我們將家長會作為向家長宣傳新課程下的主題活動的主陣營，讓家長充分了解和認識到主題活動對孩子發(fā)展的意義以及家長的重要作用。使家長有目的、有方向的配合教師開展主題活動。

??發(fā)揮家園園地的溝通作用，為了讓家長更多的了解主題活動，我園對家園園地進行適宜地調(diào)整：主題開展前，將活動的大目標、大框架及幼兒可以得到哪些發(fā)展、家長可以配合做些什么等貼在園地中；主題中，隨時介紹一些活動的進程及家長近階段可以做些什么，使家長有的放矢參與到主題活動中。

??以開放半日活動的形式讓家長體驗主題活動，讓家長幫助孩子收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料是新課程的一大特點。我們在區(qū)域活動、角色游戲、教室墻面上將這些資料進行展示與互動交流，讓家長更為直觀的感受到自己在活動的重要性。調(diào)動他們參與活動得積極性。以強化家庭與幼兒園的合作關(guān)系，實現(xiàn)家園教育的同向同步，以期培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣與能力，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

??五、追求優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)

??首先我們從加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)做起。組織后勤組人員積極參加園內(nèi)組織的每一次政業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家的政策、法律法規(guī)，不斷增強法制觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)國家財務(wù)法規(guī)、食品衛(wèi)生法等。并輔以“換位思考”的方式來強化各自的職業(yè)道德。我們還結(jié)合自己的工作實際，找到切入口，共同研究、討論。以提高自身素質(zhì)，明確各自工作崗位的規(guī)范化操作程序。并努力克服“流動性強”和各自的“惰性與慣性”，向前邁進著。其次樹立為教育第一線服務(wù)、為幼兒、為家長服務(wù)的理念?！凹t花要有綠葉配”，教師們在積極參與二期課改的同時，我們后勤人員也能配合，以教師、幼兒的需要為己任，發(fā)揮著自己應(yīng)有的責(zé)任。我們還為有困難的家長開設(shè)了營養(yǎng)豐富早餐；為不能吃海鮮的幼兒增加了病號菜；為部分營養(yǎng)不良、貧血等幼兒添加了營養(yǎng)菜；為肥胖幼兒，中間還要根據(jù)氣溫適時調(diào)控。本學(xué)期我們還對視力不良的幼兒，向家長發(fā)放矯治單，使家長及時對孩子進行治療，為的是令我們的家長們安心、放心、高興。

??隨著財務(wù)制度的不斷改革，結(jié)算中心加強了預(yù)算管理和事業(yè)單位財務(wù)管理，加強了對基層報帳員的管理。報帳員能遵守財務(wù)紀律，認真審核原始憑證，按時做好現(xiàn)金、銀行日記帳的記帳工作，嚴格執(zhí)行報銷制度等，按時向結(jié)算中心報帳按時完成各類報表，使預(yù)算管理走上了制度化，規(guī)范化的軌道。

??財產(chǎn)保管員對財產(chǎn)設(shè)立帳冊、驗收、領(lǐng)物等制度有了進一步地完善，能夠做到帳帳相符、帳物相符，在原有的基礎(chǔ)上有了進一步的提高。

??最新關(guān)于幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)參考范文5

??今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是學(xué)期，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分；在縣教委的年度目標考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進個人；在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標兵”；有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎；而在縣市舉行的各項比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

??一、明確辦園方向，推行目標管理。

??本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。對照省示范園的標準，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施；在軟件方面，班子成員團結(jié)協(xié)作，各負其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)：黨支部加強了對工會、團支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰(zhàn)斗核心；工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權(quán)益，推進了幼兒園的民主建設(shè)；團支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。同時，園內(nèi)的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。

??在園務(wù)管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。

??二、更新教師觀念，促進整體優(yōu)化。

??通過學(xué)習(xí)原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會了十六大的精神實質(zhì)，明確了十六大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標，以及其重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，進一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時，我們還繼續(xù)加強了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《江蘇省行風(fēng)建設(shè)二十條標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實施總值、護導(dǎo)、等班制度，以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長信箱，確立每周二為園長接待日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，建立了實幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實幼良好形象。

??我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強化素質(zhì)教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時，我們引導(dǎo)教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。

??為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進一步明確了教科研的預(yù)期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

??為了完善我園教育科研的開展，我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教科室出面組織，定期對全園保教人員進行培訓(xùn)， 針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進行總結(jié)，提供適時指導(dǎo)，促使保教人員自覺投身科研活動，多出成果。同時，我們還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動計劃，每次活動均有詳盡記載，并作為考評教師實績的重要內(nèi)容、評選先進教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據(jù)。

??本學(xué)期，我園的教科研工作成績喜人：周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎；袁光玲、蘇進、沈?qū)W梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開展井然有序，得到了省市專家的一致好評。

??三、落實素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展。

??本學(xué)期，我園堅持以實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標，深化幼教改革，全面推進了跨世紀幼兒教育素質(zhì)教育工程。

??本學(xué)期，各班在實施基礎(chǔ)課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好，開展了本班特色培養(yǎng)。如：英語、科學(xué)識字、繪畫、音樂等，使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長。同時，全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組，各組制定了的活動計劃并認真實施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還進行了“喜迎十六大”文娛匯演，元旦趣味運動會等活動。在這些活動中，我們強調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問敬老院等，帶領(lǐng)幼兒走進大自然，大社會，從小培養(yǎng)其成為社會有用的人，拓寬視野，陶冶情操。

??四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

??本學(xué)期，我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：

??本學(xué)期，我們開展了獨具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加我園教育教學(xué)活動的組織與實施，并開辦了三期家長學(xué)校：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專題講座，12月份，舉辦了一期衛(wèi)生保健知識講 座，通過家長學(xué)校，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

??本學(xué)期，我們由團支部負責(zé)定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼兒園的教育動態(tài)，由醫(yī)務(wù)室定期更換保健宣傳欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

??最新關(guān)于幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)參考范文6

??隨著幼教事業(yè)的改革與發(fā)展，幼兒園之間的競爭和家長選擇好的幼兒園入園現(xiàn)象更加激烈。如何辦好幼兒園？如何辦出自己有特色的幼兒園？使自己的幼兒園在社會上有立足之地能處處名列前茅，這是每位園長面前十分現(xiàn)實又十分艱巨的任務(wù)。園長作為教育工作的組織者和管理者，就必須與時俱進、開拓創(chuàng)新、以適度超前的眼光去樹立新的理念，把握時代的動脈，充分挖掘和利用各種積極因素，用最大限度調(diào)動和激發(fā)全體教職工的創(chuàng)造性和積極性；出色完成教育任務(wù)，使保教質(zhì)量全面提高。這就要做到，園長有新的理念作為動力，以人文關(guān)懷為主體，用科學(xué)的管理方法作為支撐，以《綱要》精神作為指導(dǎo)，以時代發(fā)展趨勢作為調(diào)控，幼兒園定能越辦越好，才能受社會所悅納和支持。因此，我們就從以下幾方面入手。

??一、 增強民主管理意識，凝聚團隊精神

??1、進一步強化以人為本的現(xiàn)代化管理模式。

??以人為本是現(xiàn)代化管理思想的集中體現(xiàn)。幼兒園要提高管理效率，就要做到以人為本的管理模式。這就要求園長充分尊重教師的創(chuàng)造性、積極性，以及個性的自由發(fā)展。充分尊重教師的人格和尊嚴，用不同的標準去衡量教師的思想個性和教學(xué)個性，讓每位教師充分發(fā)揮各自的聰明才智，如：平時與教師們談話，了解各位教師的特長，并如何利用她們的特長發(fā)揮亮點，讓全體教師清晰的能看到這位教師的特長及教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師的特長相互幫助，互相學(xué)習(xí)共同提高使每個教師對工作都充滿信心。人人都能積極地為幼兒園科學(xué)管理與教學(xué)研究獻計獻策。如：幼兒園要搞各項活動，我總是與她們共同商議，虛心聽取她們的意見，認真采納從不以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威自居，進行命令式管理。如若不然，則會扼殺教師的個性、喪失自我，影響教師的想象力和創(chuàng)造力，甚至養(yǎng)成看園長臉色行事，聽園長口氣定調(diào)的不良習(xí)慣，使教師工作死氣沉沉、隨波逐流、嚴重制約保教質(zhì)量的提高并使自己拉大了時代的差距，最終成為孤獨威嚴的園長，不利于幼兒園的發(fā)展與成長。平時在管理中增加彈性管理，針對一線教師的一些制度規(guī)范留有一定的彈性空間，隨時根據(jù)一線教師的反饋認真反思及調(diào)整，吸納她們正確的東西，這樣更有利于執(zhí)行力度、貫徹力度的到位。

??2、要以誠信激發(fā)教師的創(chuàng)造性和主動性。

??能否最大的限度調(diào)動教師的的創(chuàng)造潛能，園長必須放下自己的架子，正視自己、反省自己，經(jīng)常與教師進行心靈的溝通，與教師保持密切的接觸，讓教師把我當作朋友，我們的關(guān)系親如姐妹，使彼此之間無話不談、無事不幫。平時我信任每位教師，有需要幫忙的地方盡自己所能，把她們當作親姐妹，淡化自己的領(lǐng)導(dǎo)角色，使整個幼兒園工作平淡而不乏熱情，寧靜而不乏激情。平時對教師的承諾做到言而有信，容納每個人的個性，用人不疑，用人的膽識和知人的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一位教師的長處，不失時機地將她們推向前臺，給她們充分發(fā)揮自己的特長和才藝。我一直信奉：我來自于教師群體，我回歸于教師群體，園長只是群體中的流星，不需要迷戀流星的燦爛，更注重于流星的瞬間本質(zhì)。

??二、鼓勵教師形成獨具特色的教育風(fēng)格頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教師創(chuàng)造性工作提供了廣闊空間。

??組織教師積極參加外出聽課，聽后傳達共同探討研究各自發(fā)表自己的見解，吸取別人先進經(jīng)驗、新思維、新視角為教師創(chuàng)設(shè)自主、和諧、主動的良好氛圍。努力搭建教師的施展平臺，在不同的層面上進行公開教學(xué)，每位教師上出自己的教學(xué)風(fēng)格及打造不同的教學(xué)特長。如有些教師擅長音樂教學(xué)，有些教師擅長語言教學(xué)，有些教師擅長總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，有些教師擅長環(huán)境教學(xué)等等，本學(xué)期組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)大展示、音樂教學(xué)大觀摩、論文心得大評比讓每位老師都找到了成功的感覺。尤其本學(xué)期重點研討音樂教學(xué)，在對音樂新的教學(xué)方法"一窮二白"的前提下，讓全體教師走出園門觀摩全市公開的音樂活動及到蘇州聽音樂展示活動，讓老師親臨感受那種教改氣息，回園后進行音樂教學(xué)大觀摩，每位老師都根據(jù)自己的特長，嘗試節(jié)音樂歌唱教學(xué)、舞蹈教學(xué)、律動教學(xué)等等新的教學(xué)方法，在每位教師的心里對音樂新的教學(xué)方法有了一個模式框架，建構(gòu)了掌握了相應(yīng)的教學(xué)方法。

??本學(xué)期孫麗萍、顧紅梅論文獲省級二等獎。孫艷華論文發(fā)表《幼教新天地》。金雪萍的案例獲南片一等獎，教學(xué)活動展示獲南片二等獎。鄧衛(wèi)芬自主性游戲方案獲市級二等獎，黃新音樂公開展示活動得到同行們及專家位的一致肯定。

??三、安全工作規(guī)范細致，杜絕一切不安全因素

??本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期的安全職責(zé)分工，每條線嚴格執(zhí)行各自的職責(zé)，每天檢查班級的不安全因素，及時上報維修，每一次檢查都有記錄，一學(xué)期下來，沒有安全事故發(fā)生，家長滿意度百分百。在流行病期間，做好了每班的消毒加強工作，并對功能室也加強消毒，因此雖有個別水痘發(fā)生但沒有流行，更沒有跨班級感染。在保健方面每月做好了幼兒的伙食退款工作，每周及時公布菜譜，讓家長共同監(jiān)督。保健安全方面嚴格執(zhí)行婦保醫(yī)院所要求的，一切資料、工作規(guī)范。

??四、務(wù)實常規(guī)教學(xué)，內(nèi)斂教學(xué)內(nèi)涵

??1、 業(yè)務(wù)檢查常規(guī)化。本學(xué)期充分利用了FTP平臺，每月讓老師把自己的書面工作上傳，教研組長利用空余時間進行每月檢查并寫好檢查記錄，避免了期末的堆積檢查，更有利于平時工作的反省與改進。

??2、 教研活動務(wù)實化。每周的教研活動，針對近期開展的主題活動進行審議，這樣的教研活動模式已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，本學(xué)期又重點探討了音樂教學(xué)法的實施，結(jié)合觀摩活動進行方法剖析，對音樂領(lǐng)域方面的內(nèi)容、方法、評價都有了一個正確的引領(lǐng)，教研活動真正的體現(xiàn)了園本性。

??3、 業(yè)務(wù)練兵，累積內(nèi)涵。本學(xué)期規(guī)范了骨干教師的考核，每個人人手一冊考核表，按照相應(yīng)的要求履行骨干職責(zé)并填寫好手冊。對于青年教師繼續(xù)進行結(jié)對活動，做好相應(yīng)的聽課活動，師徒做好成長記錄。對于開放活動，全園老師進行針對公開活動進行解剖，共同探討修改方案，在二次公開活動及比賽中（黃新的音樂全市開放、金雪萍的教學(xué)活動比賽）全園老師同時也得到了相應(yīng)的成長。組織老師平時的實踐課評課，重點解剖該課的不足之處，每位老師針對不足之處發(fā)表自己如何彌補的建議，真正體現(xiàn)在評課中鍛煉自己的表達，成長自己的業(yè)務(wù)。

??4、 頻繁觀摩，互補互長。隨著幼兒園的規(guī)模擴大，平時工作以每班為個體，相互接觸的機會很少，因此在教學(xué)工作中增加相互觀摩的機會，讓老師相互了解相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期進行了每個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、幼兒早操活動的觀摩、音樂活動的觀摩等等，教師在觀摩活動中吸取他人的長處，吸取他人的新信息充實自己，尤其在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，觀摩后的相互促進尤為明顯。

??五、家園互動，塑造良好形象

??1、提倡交流。如何讓幼兒園在家長中樹立良好的形象，讓家長擁有良好的口碑，本學(xué)期在搬入新園后，倡導(dǎo)全體教職工樹立義幼新園新形象，對孩子耐心，對家長熱心，不管如何，每位教職工在幼兒來園離園時，以普通話積極與家長交流，讓家長更多的了解幼兒園，更好的拉近家長與幼兒園的距離。

??2、改革家長會。年級家長會，在時間上改變以前三年一次為每學(xué)期一次的家長會，同時在形式上也改變了一言堂的現(xiàn)象，讓班主任先與家長面對面的交流，讓每位家長直接提問老師以了解自己孩子在園情況，然后再由園長進行集合大家進行家教主題探討，在探討的過程中，園長留空間給每位家長，直接進行互動，讓家長直接對幼兒園的管理、幼兒園的要求進行點評與建議，園長直接進行答復(fù)，這樣充分體現(xiàn)家長也是幼兒園管理的一分子理念。

??3、親子互動。孩子在幼兒園的點滴成長家長迫切需要了解與觀賞。為了滿足家長的愿望，在六一慶?；顒訒r，我們進行了家園共慶活動。六一那天，千人共聚一場，秩序井然，家長老師毫無怨言，相互理解，相互支持，圓滿完成了共慶活動，孩子的表演贏得了家長的贊賞。之前為了體現(xiàn)每個孩子都在成長，都能享受成功的喜悅，我們改變讓部分孩子進行排練節(jié)目的做法，讓每個孩子都有表演的機會，雖然有些孩子表演的并不象成人心目中那樣滿意，但看到這些孩子的家長滿意開心的笑容，我們?yōu)榇蓑湴粒覀兊睦砟顚?dǎo)向是正確的，我們的教育就是讓每位家長放心，讓每位家長開心。

??六、規(guī)范課題管理，渲染辦園特色

??本學(xué)期把科研職責(zé)落實于李曉蘭老師。本學(xué)期的科研以課題為基點，規(guī)范了課題實施步驟，教師把每學(xué)年的制定子課題計劃，并落實在具體的教學(xué)工作中，期末把課題總結(jié)完成，這樣的課題實施流程每位老師把意識已經(jīng)轉(zhuǎn)化為行動了，在此基礎(chǔ)上，進行了每月的課題會議，商討課題實施情況，并由李老師進行記錄好，逐步養(yǎng)成課題資料的積累意識。本學(xué)期進行了課題結(jié)題，在結(jié)題過程中，引導(dǎo)陳園長與李老師進行結(jié)題相關(guān)的資料呈現(xiàn)方式，對于結(jié)題報告及一份調(diào)查報告仍然有些迷茫，最后我執(zhí)筆承擔(dān)，但以后隨著老師們課題實施的經(jīng)驗累積，這些慢慢都會迎刃而解的。

??本學(xué)期還注重了渲染科技特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每班寫出了科技特色的主題意向，并在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中突出了該氛圍，在外在的表現(xiàn)上有一些科技的痕跡，為科技特色的形成邁出了第一步。

??七、存在問題

??1、 人員配備緊缺。代課老師比較多、沒有專職保健員、園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)大部分是兼職，因此帶來了工作上的力不從心，有些工作開展并不是很到位。

??2、 園舍檢修的地方太多，帶來一些的困撓，有時無形中是一些危險因素的存在，帶來工作上的一些壓力。

??3、 由于財物等的一些原因在功能室的創(chuàng)設(shè)上還是空白一片，沒有真正體現(xiàn)科技幼兒園的特色。

??4、 教師隊伍建設(shè)還有待大力度的培養(yǎng)，名師工程有待建設(shè)。

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇5

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的課堂作業(yè)，充滿挑戰(zhàn)。以下是兩個方面的總結(jié)。

一是消除小團體現(xiàn)象，構(gòu)建和諧集體。

經(jīng)過上學(xué)期的磨合和調(diào)整，學(xué)生們逐漸對班級產(chǎn)生了認同感。但在這個學(xué)期開始的時候，我還是能感受到他們小團體之間的微妙關(guān)系，學(xué)生之間的小沖突不斷，尤其是體育課的課外活動。所以我把徹底消除這種情況作為本學(xué)期課堂作業(yè)的重點。

1.使用每天早上的自學(xué)演講，主題是“我愛我的班級”。 作為班主任，我在第一天首先做了一個演講。演講中提到了所有學(xué)生和班級的命運，同學(xué)們之間的故事和友誼，什么樣的班級才是優(yōu)秀的班級，并規(guī)劃了班級的未來，同學(xué)們深受啟發(fā)，一個從不寫作的同學(xué)某周刊居然在雜志上寫道：老師的演講讓我深受啟發(fā)，我喜歡這堂課，以后會為它做更多的事情。

2.班級活動是塑造班級靈魂的搖曳藍。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的工作安排，在課堂上開展了大量的課堂活動，激發(fā)了學(xué)生的積極性，消除了少數(shù)學(xué)生之間的隔閡。

3.班級文化建設(shè)。 在本次活動中，我把班級分成了4組，分別是展板設(shè)計組、班牌設(shè)計組、班徽設(shè)計組、教室環(huán)境布置組。無論哪個群體，班級都是一個家庭的概念。 ，組長負責(zé)，組內(nèi)合作，組間合作，將團隊精神和合作意識滲透到活動中，大大縮短了同學(xué)之間的距離，思想碰撞的火花凝聚在每一個細節(jié)的設(shè)計中，那個時候，全班最熱鬧的就是討論設(shè)計方案。不管你是否給學(xué)生機會，讓他們盡情發(fā)揮。我的要求是每個學(xué)生都應(yīng)該參與，即使是顏色的使用或字體的設(shè)計。結(jié)果。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)有了很大的提高。班上沒有一場爭吵。同學(xué)們互相幫助，少了自私。較少的;多一些感謝和祝福，少一些嫉妒和猜疑。很高興擔(dān)任班主任。

二、信任學(xué)生，挖掘他們的潛力。

作為班主任，我覺得學(xué)生們很可愛，同時也很可憐，因為他們被忽視了這么久。所以我鼓勵每個學(xué)生展現(xiàn)他們的才華，即使你只能微笑，讓它可見。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，給他們一個機會和足夠的信任，他們會讓你大吃一驚。課堂布局，我要求整合每個學(xué)生的設(shè)計元素1

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有這么多獨特的想法，他們思考的那么認真，但有些想法很天真，有些不成熟，但我的原則是不否認，只改變。雖然我班的展板和班卡有很多不完善的地方，但都是我們同學(xué)的作品。雖然我們的工作不是第一個，但我們的設(shè)計團隊可能是最大的。設(shè)計定稿后，我在課堂上發(fā)表了意見，把每個同學(xué)的設(shè)計元素都告訴了大家，從整幅作品的制作到一個詞的放置。每個學(xué)生臉上都洋溢著得意的笑容，因為他們的作品得到了認可，不僅僅是每個同學(xué)的容貌，更重要的是，每個同學(xué)的想法都在我們的作品中閃現(xiàn)。

另外，我還是充分利用早起的自學(xué)時間讓每個學(xué)生閱讀。把時間托付給他們，做班級的主人，不僅能體會到班主任的辛苦，更能鍛煉個人的綜合能力。漸漸地，學(xué)生由緊張轉(zhuǎn)為舒暢，教學(xué)方式由單一轉(zhuǎn)為多樣化，課堂氣氛由沉悶轉(zhuǎn)為活躍。我也從學(xué)生那里受益良多。

我也把對學(xué)生的信任放在首位，給他們更多的機會。有一個性格內(nèi)向的學(xué)生，口語不好，學(xué)習(xí)成績排在最后幾位。和他深入交談了幾次后，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，通情達理，專業(yè)課成績也不錯，于是請他當班長。自從當了班代表后，他不僅努力了，性格也變得開朗起來，不值班的習(xí)慣也逐漸改變了。但是有一天他缺課讓我很緊張。我打電話給他媽媽才知道，他昨晚把自己鎖在屋子里不吃不喝，不理別人，電話里他媽媽正在哭。中午我試著撥他的號碼，他第三次接了電話。我沒有問原因，而是告訴他要面對現(xiàn)實，解決問題，總有辦法的，我愿意幫助他。那天晚上，我接到了他的電話，告訴我他的煩惱。原因是他媽媽總說他學(xué)習(xí)不好，讓他去參軍，他也鬧得一塌糊涂。于是我敢于鼓勵他，問他對學(xué)習(xí)有沒有信心。只要他有信心，他就能做到。我們聊了一個多小時，我告訴他，掛斷電話后要大膽和媽媽說話，做出正確的選擇。第二天他回到學(xué)校，我喜出望外，我知道他一定是決定不去當兵了。接下來，我給了他很多機會。他參與了我班的班徽設(shè)計，幫助其他班設(shè)計展板，參加了高考，參與了班級博客的建立。他超越了自己，超越了自己，媽媽對他有信心。

班主任的工作艱辛而豐富多彩。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對本班工作的支持和幫助，爭取在下學(xué)期取得更大的成績。

2013 年 7 月 6 日

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇6

2014—2015學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大一班

生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，再過幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束，回首這短暫的一個學(xué)期，感慨頗深。現(xiàn)對這個學(xué)期我們大一班的班級情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。

一、政治思想方面

我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級教育教學(xué)工作。

二、班級情況

本班共有31名幼兒，這些孩子是由17個女孩和14個男孩組成的，因為我是從大班開始進入這個班，擔(dān)任班主任。對于我來講我不了解他們的性格，對于他們，我是一個陌生的老師，但是，經(jīng)過我們黃老師老師的介紹，我和他們主動接觸，很快有不認識到認識，有不熟悉到熟悉，有疏遠到親近，班級工作也進入了穩(wěn)定的軌道，這為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：國學(xué)啟蒙教育是我園的教育特色，我們通過分享繪本閱讀、弟子規(guī)、繞口令、講故事，幼兒在語言方面有了很大的進步。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每日所教授的課程和作業(yè)，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，了解孩子的當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、不足之處

1.應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時，注重個別差異。2.幼兒的聲音較小,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大。3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。

4.幼兒在語言表達方面和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還有待加強。

本學(xué)期，我是第一次擔(dān)任大班班長工作，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇7

2010-2011第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

這個學(xué)期，我是高二5班的班主任。我的班是文科快班，有51名學(xué)生，18名男生和33名女生。過去一個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的大力支持和配合下，我班的工作順利開展，同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了不錯的成績。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I.課堂工作思路

注重德育工作，注重服務(wù)教學(xué)工作，立足課堂常規(guī)工作，密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并形成良好的學(xué)風(fēng)和課風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，塑造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康人格和健全人格。

二、以德育為龍頭，注重班級文化建設(shè)

1.確定班級目標，制定響亮的口號：“直到最后一刻，永不放棄”。

2.制定班級約定。 班規(guī)主要分為學(xué)習(xí)、班務(wù)、衛(wèi)生、日常規(guī)范五個方面。使課堂管理系統(tǒng)。

3.開展“課堂培訓(xùn)”。 通過征集意見、反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成??！

4.營造“階級精神”：自強不息的進取精神和寬容的美德精神。

5.寫《班主任寄語》：“給自己一個奮斗的理由！”這是“課堂訓(xùn)練”和“課堂精神”的延伸和延伸。

6.設(shè)定個人目標，在《放飛夢想》中寫下自己理想的大學(xué)，讓同學(xué)們互相比較、激勵自己、互相監(jiān)督。

總之，通過各種渠道營造團結(jié)向上、和諧向上的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1.每周有一次班會，有相應(yīng)的班會記錄。

2.座椅旋轉(zhuǎn)，座椅每周移動一次，前后左右滾動。

3.經(jīng)常與學(xué)生交談，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二生活學(xué)習(xí)。

4.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常與宿舍管理員交流，了解宿舍管理狀況。

5.環(huán)衛(wèi)工作始終堅持不懈，責(zé)任到人。實行班長負責(zé)制。班主任隨時檢查監(jiān)督，確保學(xué)生有一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強班委建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生在班上的作用[讀書筆記吧 wWW.dSbJ1.Com]

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)臨汾職教技術(shù)學(xué)院表現(xiàn)，我初步推選了班長和紀律委員會。開學(xué)后，學(xué)生自薦成立班委會和班代表。

在具體工作中，班級工作根據(jù)實際內(nèi)容分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé)，宣傳組織成員協(xié)助;日常工作由班長、紀律、勞動、生活、體委委員和隊長、宿舍領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助；學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員會負責(zé)協(xié)助班級代表和組長。三個系統(tǒng)在班長和黨委書記的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工協(xié)作，形成了緊密團結(jié)、系統(tǒng)協(xié)同的有機整體。

V.加強與各班老師的溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

一、協(xié)助老師收集教學(xué)資料：本學(xué)期，我們班將利用教師節(jié) 元旦，教師送節(jié)日賀卡，以促進師生之間的情感交流。

其次，經(jīng)常與班上的老師交流，及時了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

再次召開聯(lián)席班會，辦好德育課堂。

六。與家長溝通，加強家校紐帶

為了更好地了解和教育學(xué)生，我經(jīng)常主動與學(xué)生家長溝通，隨時與家長溝通時間。注意孩子的一舉一動，盡快發(fā)現(xiàn)并解決問題。

七．課堂活動

1.成功組織學(xué)生參加學(xué)校運動會。運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。

2.響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開專題主題班會，學(xué)生們自己組織了“法制與人治”的辯論會，印象深刻。

3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范，制定《學(xué)生不規(guī)范行為整改方案》。 回顧了整改活動，明確了今后班級工作的重點。

4. 2010年12月31日，我班成功組織了班級元旦晚會。晚會氣氛熱鬧、和諧、有序。同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展示自己。天賦。

以上是我對班主任本學(xué)期工作的實際總結(jié)。成績與不足并存。有些想法和做法還不夠成熟，需要改進。但毫無疑問，通過我的實踐，我深深地感受到一個活潑、和諧、向上的班級已經(jīng)形成，班級的向心力和凝聚力不斷增強。我會繼續(xù)努力，對自己更加嚴格，努力做一名優(yōu)秀的人民教師和班主任。

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇8

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

田帥

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年了第一節(jié)課我一直在帶頭，因為我已經(jīng)和我的同學(xué)一起上了一節(jié)課。這么多年過去了，和同學(xué)們的關(guān)系也比較融洽了，但這不代表我班主任工作輕松，還有悲歡離合，有笑有淚，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起笑過，也站在了講臺上。以前罵過他們，回顧一下我這半學(xué)期的工作，現(xiàn)在做個總結(jié)，總結(jié)一下我這學(xué)期的得失，成敗，希望在班主任工作的下半場，我可以改正我的缺點，發(fā)揚我的長處。

思想教育工作：

思想教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，尤其是對現(xiàn)在的高中生來說。他們都似懂非懂，做事也很極端，尤其是現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨生子女。作為獨生子女，他們最大的特點就是一切以自我為中心，不從大局考慮事情。就是為了自己的利益考慮，這個原因在高中生中比較突出。作為班主任，因為一年的磨合，學(xué)生們更了解我，我也能全面了解學(xué)生。所以，這學(xué)期，我的思想教育工作會比上學(xué)期輕松很多，更有針對性。在思想教育上，我重在說服教育，很多學(xué)生一天都積累了問題。這兩天，有些學(xué)生從小學(xué)就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。更容易使它們正確。例如：我在課堂上講的時候很清楚地說：我講的時候你不能講，如果同學(xué)們有什么不同的意見，可以在我講完的時候表達你的意見，或者來找我交流下課后，我們班總有幾個學(xué)生控制不住自己的嘴，我說什么他們就會在下面。我當時在課堂上批評了他們，課后我也單獨和他們每個人交流。通過一次又一次的不斷磨合，直到現(xiàn)在，我還沒有同學(xué)在課堂演講下回答。也就是說，在說話的時候，講究“攻心”的手法，用理智和情感來對待學(xué)生，攻擊他們的弱點，從而達到治愈他們的效果。世界上沒有兩片一模一樣的葉子，也沒有一個性格相同的學(xué)生，應(yīng)該在學(xué)生的思想教育工作中針對、找根因，這樣才能起到事半功倍的效果。在我批評了學(xué)生之后，過幾天我會再和他們交流。讓我很開心的是：我問他們，我罵你，訓(xùn)你，你生氣不生氣？他們告訴我，老師，你管教我，我覺得舒服，讓我知道我哪里錯了，你這樣做是為了我好。當然，我的思想教育工作也不是無懈可擊的。我是一個非常沒有耐心的人。有時當火上來時，我根本不在乎。雖然我經(jīng)常提醒自己注意比例，但有些生氣的時候，我并沒有那么在意。有時我經(jīng)常能聽到我在走廊里表現(xiàn)得像只鼩鼱。當然，思想工作不到位的地方，我會盡力克服。

學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，作為高中生也不例外，這里學(xué)習(xí)更重要，因為他們想學(xué)的就是知識, 所以在課堂上我經(jīng)常向他們強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，也經(jīng)常用當前社會的正面例子來鼓勵他們，也用畢業(yè)生就業(yè)的好單位來激勵他們，鼓舞他們。他們對學(xué)習(xí)的熱情，是因為現(xiàn)在社會上唯一的教育是第一。因此，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)更為重要。由于我在我們班教過生物課，所以我在生物課上對他們有嚴格的要求。如果這門課需要做題，可以研究一些課時。 ，但是在某些班級，如果你告訴他們今天的考試你不能做研究，那么沒有同學(xué)敢說話。因為這樣嚴格的要求，學(xué)生在生物課上學(xué)得很好，大部分都能上課。認真聽，認真學(xué)習(xí)。這次期末考試我們學(xué)生的綜合成績非常好，尤其是成績最好的學(xué)生，成績也很優(yōu)秀。看到他們的成績提高，我能感受到我的幸福，更不用說他們的父母了。

衛(wèi)生

衛(wèi)生是一個班級很重要的一個方面，但是學(xué)生忽略了這個問題，尤其是學(xué)校要求的兩次掃描。他們總覺得沒必要，所以我反復(fù)跟他們做思想工作，而且我還對值班學(xué)生實行責(zé)任制，要求他們認真完成保潔工作，督促學(xué)生完成保潔工作。經(jīng)過一段時間的要求，我們班的清掃工作基本完成。本學(xué)期，我校將迎接校園文化建設(shè)的檢查，內(nèi)容涉及工作的方方面面。此外，我們需要徹底清潔校園。我們班的任務(wù)是一樓走廊的東側(cè)，包括所有的辦公室。工作量很大，但每個人都毫無怨言、認真地完成了自己的工作。為校園文化考察做出了貢獻。這個學(xué)期，經(jīng)過我們班同學(xué)的共同努力，我們班這個學(xué)期的衛(wèi)生工作做得很好。

其他方面

其他方面，本學(xué)期，我們班與團委合作舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)。在10月份舉行的學(xué)校田徑比賽中，我們班獲得了年級組第二名。

回顧我半年的工作，我的工作有一些不足。在以后的工作中，我會發(fā)揚自己的長處，改掉自己的不足，讓班主任工作更好。這很好。

幼兒園的學(xué)期工作總結(jié) 篇9

幼兒園班主任班級管理工作總結(jié)

幼兒園班主任班主任工作總結(jié)

高中班主任工作總結(jié)：

幼兒園小班班級管理總結(jié)

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時光荏苒，一個學(xué)期過去了。我的班級是一個新的組合。老師、孩子和家長都是新人。但大家可以很快融入這個新的大家庭，一起討論，一起玩游戲，互相配合，一起完成各種輪班工作。我班有35個孩子，16個男孩和19個女孩。雖然這些孩子之間存在個體差異，但每個孩子通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活都取得了長足的進步。提高關(guān)愛教育質(zhì)量，將《綱要》精神落實到一日活動中，促進兒童身心活潑健康成長。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1．教育教學(xué)工作 積極開展教學(xué)科研活動

1．積極參與園、科、班三級教研活動，認真記錄，積極發(fā)言，積極提出疑難問題，及時調(diào)整落實。

各領(lǐng)域活動成果顯著健康

每天早上，我們都會提供各種設(shè)備，組織孩子們的晨間活動，鍛煉孩子的身體，培養(yǎng)強者會、小班的孩子們的年齡特點，進行了一些豐富有趣的運動游戲：“木人”、“切西瓜”、“吹泡泡”等，培養(yǎng)孩子參與的興趣是很有習(xí)慣的在體育活動中，在活動中培養(yǎng)自己的勇氣，不怕困難。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們可以聽懂普通話，用普通話流利連貫地交流。本學(xué)期重點讓孩子學(xué)會說普通話，營造自由輕松的語言環(huán)境，鼓勵每個孩子大膽說話，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小內(nèi)向，不愛說話。我們鼓勵這些孩子大膽說話，通過聽說游戲和語言游戲積極參與游戲；我們也讓孩子們通過接觸情節(jié)豐富的經(jīng)典文學(xué)作品，體驗語言的豐富和美好；孩子們帶著他們最喜歡的書與同齡人分享。早讀《人人都讀繪本》和《小狗的白皮書》，培養(yǎng)了孩子對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母都非常喜歡。通過對話、短篇小說和語言游戲進行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)孩子團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)孩子探索科學(xué)的興趣和愿望，激發(fā)他們的好奇心。電話和電視機是孩子們經(jīng)常接觸的物品。利用身邊的這些物品，可以讓孩子觀察、探索和感受科技對人們生活的影響，培養(yǎng)孩子對科學(xué)的興趣。在小實驗中，孩子們參與了實驗，了解了糖是如何消失在水里的，五顏六色的肥皂。對于一些偶發(fā)事件，要注意抓住教育機會，及時引導(dǎo)孩子觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心和求知欲。在數(shù)學(xué)活動中，通過各種游戲讓孩子感知一與多、4以內(nèi)的數(shù)字的關(guān)系，學(xué)會把同名的物品放在一起，學(xué)會一一對應(yīng)和分類，提供豐富的操作資料，鼓勵孩子用手操作，鼓勵孩子大膽說出操作過程。

藝術(shù)

孩子們可以體驗參與音樂和藝術(shù)活動的樂趣，初步感受周圍風(fēng)景、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂和藝術(shù)作品的美.孩子們可以積極參與唱歌、歌曲表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情感特征和節(jié)奏。喜歡唱歌和表演，大膽地伴奏和創(chuàng)造動作，自由地伴奏音樂。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了幾種常見的美術(shù)材料和操作方法，如蠟筆、油畫棒、橡皮泥和泥板等輔助材料、顏料、棉簽等?？梢栽诘讏D上添加簡單的線條，試試棉簽、球等畫法，學(xué)習(xí)組、揉、按等技巧，對顏色感興趣，認清紅、黃、藍三基色。

二、組織豐富多彩的活動

開學(xué)之際，為了激發(fā)孩子們對幼兒園的熱愛，他們開展了一場大型的- 與中學(xué)二班的規(guī)模和小型活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)習(xí)技能，讓他們知道孩子應(yīng)該去幼兒園學(xué)習(xí)很多知識，同時體驗集體生活的溫暖。秋天來了，為了讓孩子們感受大自然的無窮變化，組織孩子們?nèi)ド顓^(qū)的公園進行秋季游，讓他們走進大自然，親近大自然，了解大自然。元旦、大年初一，組織孩子們參與全年的游園活動，讓孩子們在熱鬧的氣氛中與同年的孩子玩耍，充分體驗節(jié)日的喜慶氣氛。舉辦班級自助餐和生日派對，孩子們帶上自己的東西與同齡人分享，體驗分享的樂趣。

三、考慮個別學(xué)前教育

我們班有一個孩子，她來幼兒園總是很困難早上。因為之前住過私立幼兒園，因為那時年紀小，自理能力和接受能力比別人慢一拍，老師對他的關(guān)注少，偶爾批評他，有點害怕幼兒園的。針對這個問題，老師們從一開始就在想辦法做好自己的工作。老師們分析了孩子的性格，覺得她是一個想引起別人注意的孩子，讓別人關(guān)注她，關(guān)注她。如果

如果這些需求得不到滿足，她會用特殊的方法來吸引別人的注意。針對這種情況，老師們研究了在教育活動、游戲和生活關(guān)愛方面哪些教育方法比較合適，并達成一致意見：

隨時多關(guān)注她，多表揚她一點，并滿足她的需求。讓她有機會在課堂上表演，下課后多陪她玩，多抱孩子，真的是改變了。她從不喜歡來花園，現(xiàn)在她可以快樂地走進門了，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在放學(xué)媽媽來接她，她卻不想走。周末回家時，她經(jīng)常念老師，經(jīng)常打電話給我們說她想念老師和孩子。父母非常高興和滿意。

另一個孩子是自尊心高的孩子。他不習(xí)慣在眾人面前批評他。你越說他不是他的，他就越是有意與你作對，甚至狡辯、撒謊，偶爾還會偷偷帶回家幼兒園的玩具。后來，我們對他照顧得非常細心，即使他犯了錯誤，我們也都學(xué)會了耐心地開導(dǎo)他，把他帶到一邊講道理。慢慢地他的行為改善了很多，他經(jīng)常幫助我們監(jiān)督其他孩子。

4.培養(yǎng)自理能力和日常教育1．生活照料

我班的生活照料工作更加細致，確保每個孩子每天都能做到?；丶腋蓛粽麧?，每天離開幼兒園前，我們都會一一檢查孩子們的樂器。提醒幼兒上廁所前卷起袖子，上廁所后幫助他們整理褲子。運動前，提醒他們根據(jù)天氣及時喝水、脫衣服、換衣服。全天仔細觀察孩子的情緒，如發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，請及時聯(lián)系保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱多病的孩子。

2.培養(yǎng)孩子的自理能力

自理能力是本學(xué)期我們工作的另一個重點，

I班老師非常重視孩子自理能力的培養(yǎng)。照顧能力。從這個學(xué)期開始，老師就讓孩子們練習(xí)吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、疊衣服、洗臉。一開始，很多孩子說老師不擅長，不敢嘗試，或者不知不覺一直希望老師幫他完成。經(jīng)過一段時間的實踐，在老師的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都能夠有意識了。不用再提醒了，有些孩子做得很好。

3.養(yǎng)成良好的套路

沒有規(guī)則，沒有圈子。孩子們逐漸適應(yīng)了集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重心，從日常工作開始。 ，制定一套切實可行的例行計劃，使各方面的活動能夠有條不紊地進行。我們用各種手指游戲和音樂作為信號，孩子們只要聽到相應(yīng)的信號就知道接下來要做什么。同時，通過多種方式培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子樂于參與各種小組活動并集中注意力；他們會照顧玩具，不與人競爭，玩完會清理整理；學(xué)會用語言表達自己的意愿，如閱讀、學(xué)習(xí)正確的閱讀方式等。

五、做好育兒工作，讓父母成為我們的伙伴日常工作：

我們使用每日早晚接送時間，家庭聯(lián)系手冊和家長園。工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交流意見，交流情況信息，結(jié)合每個月的工作重點，解答補習(xí)中的常見問題，提供科學(xué)的補習(xí)知識、指導(dǎo)方法，介紹補習(xí)經(jīng)驗。

1.期初，我們完成了新生普查，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源管理等活動，增加了家長的參與度和老師與家長的相互了解。加強情感聯(lián)系。

2.成立家長委員會，協(xié)助班級完成各項工作，成為幼兒園與家長之間的橋梁。

六。不足及未來工作方向

這個學(xué)期，我班孩子出勤率不錯，口語表達能力不錯，突飛猛進，自理能力不斷改善。在看到結(jié)果的同時，我們也注意到了自己的不足，比如：

有時候我們因為加班戶外活動回來晚了，急著給孩子穿衣服，讓孩子少穿一件服裝方面，倒著穿鞋并沒有發(fā)現(xiàn)孩子的進食速度有待進一步提高。為了更好地開展工作，我們對此進行了認真總結(jié)。辭舊迎新，新學(xué)期我們將更加努力，努力把工作做得更好，取得更大的進步！ 200* 課堂作業(yè)創(chuàng)意

1.加強幼兒喂養(yǎng)、穿脫衣服等，提高自理能力。

2.開展小故事王等豐富多彩的活動，培養(yǎng)孩子的口語表達能力。 3、為每個節(jié)日營造相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣的活動。 4.繼續(xù)做好父母工作，讓父母成為我們的伙伴。 5、繼續(xù)開展綠色環(huán)保周活動，不斷增強孩子們的環(huán)保意識。 2：

幼兒園中班班級管理工作總結(jié)

班級管理對我來說是一個挑戰(zhàn)，因為孩子從小班升到中班是一個跨度，而老師也變了，所以老師和孩子、老師和家長之間有一種陌生感，彼此不熟悉、不了解。面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點與老師們分享。

我。教師之間的和諧

一個班級就是一個群體。教師之間的和諧直接關(guān)系到班級管理的質(zhì)量。教師要互相信任、互相幫助、相得益彰，努力為孩子創(chuàng)造一個和諧、溫馨、有愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。教師在第一次被分配到班級時感到不舒服是正常的。

1.班主任要以身作則，以身作則。 凡事先做，凡事先做，不怕累，不怕臟，盡心盡力教養(yǎng)孩子。

2.更多的溝通和交流。 至于孩子們在課堂上的表現(xiàn)，他們進步如何？還是他們落后了？孩子最近有什么異常行為？我們應(yīng)該用什么方法來煽動他、鼓勵他？某某的性格是什么？事情要及時與班上的老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間的和諧關(guān)系，也有利于幼兒的教育。至于幼兒園需要組織什么樣的活動或臨時工作，班主任提出具體措施，再與班主任討論。

3.教師要以誠相待，在工作中常感同身受，相互理解體諒，做事時時為他人著想，專心工作。營造輕松愉快的工作環(huán)境。 最后一個方面是保持班級兒童教育的一致性。當然，每個老師都有自己的一套教育方法，但是要求一定要一致，尤其是孩子的套路，不是A老師的要求，B老師的要求，不能一個一個收緊，一個松一個，以免讓孩子形成兩面派，讓套路無法形成習(xí)慣。

二、做好家庭聯(lián)系，為班級管理打好基礎(chǔ)

很多老師看了很多關(guān)于班級管理的論文和資料后，把家聯(lián)系在最后。但我認為居家合作應(yīng)該放在工作的首位，也是班主任工作的重點

。孩子們大部分時間都在家里度過。只有家長配合老師在家繼續(xù)教育指導(dǎo)，才能達到真正的目的。我會通過家長園向家長介紹一定的教育方法和經(jīng)驗，讓他們在家中正確引導(dǎo)和教育孩子。辦好一個班級，牢牢抓住家長很重要，家長認同和接納你很重要。所以我根據(jù)不同類型的父母找出了溝通的切入點。

如今，許多孩子與祖父母住在一起。老人家更關(guān)心孩子吃得好不好，睡得好不好，聽話不聽話，調(diào)皮搗蛋。這些方面確實非常重要。既然是老人護理，那我的交流就從這里開始。我會和他們談?wù)勅绾卧黾雍⒆拥氖秤淖兯麄兤车牧?xí)慣，如何讓孩子睡得好，從孩子的優(yōu)勢出發(fā)。在此基礎(chǔ)上一步步講孩子的不足，讓老人接受我們的教育方式，對我們的工作態(tài)度非常滿意，爭取老人的配合，讓孩子養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣。

在與年輕父母打交道時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，對他們的教育方法給予一些指導(dǎo)，讓他們覺得老師很有能力，會相信你。有時我也會隨意給那些覺得很甜蜜的父母寫一些小筆記或文字。這個學(xué)期，我們幼兒園又開通了校園網(wǎng)，這是聯(lián)系工作繁忙的家長最好的方式。能及時了解班級的最新活動并與他們配合得很好，也能了解孩子最近的表現(xiàn)；有的家長對孩子的一言一行很注意，但是因為工作忙，很少見老師，所以在家論壇上留言問我一些問題？作為老師，我有責(zé)任給他們正確的解決問題的方法，所以我仔細閱讀了相關(guān)資料，有時也會向其他老師請教，盡量給家長最滿意的答案。

三、重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的作息規(guī)律，形成良好的班風(fēng)。

其實，衡量你班主任工作的成功與否，孩子們在班上的表現(xiàn)非常重要。知識和經(jīng)驗的獲得可以在孩子的成長過程中隨著時間的推移而積累，而對他們行為的培養(yǎng)必須從進入幼兒園的角度出發(fā)。帶班的人總是需要孩子；吃飯慢的孩子班的老師，要防止孩子進幼兒園，必須有統(tǒng)一的意見。我們班有很多類似的例子。久而久之，孩子就會養(yǎng)成好習(xí)慣！當孩子有了良好的作息規(guī)律時，也會形成良好的課堂作風(fēng)，這是一種精神的表象，一個共同的目標，它無形中卻無處不在，它能讓老師們積極向上，精力充沛，工作如魚得水，輕松自如和舒適。

第四，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

作為班主任，你必須能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，分析問題的原因，找到有效的解決辦法。要增強學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平。利用業(yè)余時間多閱讀專業(yè)書籍，在網(wǎng)絡(luò)上獲取早教知識，爭取更多機會與同齡人探討早教，了解當前幼兒教育的新趨勢、新思路、新視角.所謂活到老，學(xué)到老，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能開闊視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，才能在實際的班級管理過程中做好。在班主任工作領(lǐng)域，我還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好！三：

幼兒園大班班管工作總結(jié)

愉快忙碌的學(xué)期在孩子們的歡聲笑語中悄然過去。孩子們在幼兒園的生活走到了盡頭，即將成為光榮的小學(xué)生，進入小學(xué)讀書?？粗⒆觽兓顫娞煺娴男δ?，我們的老師們由衷地松了一口氣?；仡欉@學(xué)期的工作，我們主要從以下幾個方面來管理班級。

一是精心制定規(guī)劃，統(tǒng)一教育目標，提高教育質(zhì)量。

為了規(guī)范有序地管理班級，開學(xué)之際，我們的老師和護士們共同商討，制定了一個學(xué)期的班級計劃，以便每個人都可以照顧孩子。 ，明確教育過程中的目標，根據(jù)本班孩子的實際情況進行教學(xué)。每個月初，根據(jù)幼兒園的月計劃，制定符合班級實際情況的月計劃和周計劃，讓工作實踐有計劃有目標。在班級工作計劃中，我們還安排了幼兒園高年級每周訓(xùn)練目標的內(nèi)容，做到每周有重點，每天有要求，讓孩子在體能、智力、智力等方面得到不同的提升。道德和審美方面。通過這樣有計劃的安排，每位教職員工統(tǒng)一教育目標，培養(yǎng)幼兒，每周都會涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長讓我們更加意識到規(guī)劃和統(tǒng)一需求的重要性。

第二，加強日常訓(xùn)練，鼓勵孩子自律，形成良好的課堂作風(fēng)。 大一點的孩子上幼兒園三年了，各方面能力都有所提高。但自律仍不理想。開學(xué)之初，總有少數(shù)男生喜歡在課間跑步和玩耍，不小心有人來投訴，說：

某個孩子打了人。為了消除這種現(xiàn)象，我們共同探討了對策，采取了以下措施：

首先，讓孩子學(xué)習(xí)大尺度孩子的學(xué)習(xí)套路，讓他們了解日常行為規(guī)范在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)注意觀察，了解作息規(guī)律的重要性。通過組織幼兒的討論：

如果沒有常規(guī)限制怎么辦？讓年幼的孩子在他們自己的言論自由中發(fā)現(xiàn)慣例的重要性。其次，在班上選出規(guī)律的好孩子，每周表揚一次榜單，讓孩子們覺得自覺遵守規(guī)律是一件很光榮的事情。最后，每天對課堂上的一些優(yōu)秀表現(xiàn)及時表揚，鼓勵孩子自覺形成自律。

本次活動開展以來，孩子們在課堂上的煩惱少了，來抱怨的孩子也逐漸消失了。當孩子看到別人不守規(guī)矩不守紀律時，會主動提醒他們，班里的日常管理有條不紊，連續(xù)多次被授予文明班集體稱號。

三、積極開展豐富兒童生活、提高兒童素質(zhì)的活動。 為了讓孩子們感受幼兒園豐富多彩的生活，讓他們更喜歡幼兒園，我們班在幼兒園和年級組的帶領(lǐng)下，積極參加了一些比賽。兒童思維的發(fā)展形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格。

四月初，我們參加了幼兒園舉辦的兒童智力測驗比賽。在同一個大班的比賽中，我班的小選手認真看圖，講故事大膽連貫，贏得了中小班評委老師。一致好評，明辨是非，懂得講道理。因此，重視這一時期的德育工作是一項非常重要和關(guān)鍵的任務(wù)。我們是這樣培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的：

1.結(jié)合故事，學(xué)習(xí)故事的精華 模范使命的先進事跡。 孩子們喜歡聽故事。我們的老師經(jīng)常利用日常生活中的業(yè)余時間，給孩子們講故事，喚起孩子們對祖國的熱愛、勞動、學(xué)習(xí)和情感。通過講述，鼓勵孩子與同齡人團結(jié)互助，懂得關(guān)心他人，幫助他人，主動站在他人的角度思考問題。

在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育，鼓勵孩子做人所愛的好孩子。讓孩子從聽覺和視覺中得到良好的熏陶，促進孩子在獲得知識的同時獲得良好的德育，成為品德優(yōu)良的好孩子。

3.及時發(fā)現(xiàn)問題，主動引導(dǎo)和幫助。 在孩子們的活動中，總會有小小的沖突和摩擦。老師發(fā)現(xiàn)后，會及時對孩子進行教育、引導(dǎo)和幫助，避免矛盾激化。此外，我們的老師還善于捕捉個別孩子在工作中的閃光點，用表揚和鼓勵的積極教育方法來激勵其他孩子向這些優(yōu)秀的模范孩子學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)良好的溝通能力，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)。

五、與家長保持密切聯(lián)系，做好家訪工作，促進家庭合作。

及時與家長取得聯(lián)系，向家長傳播家庭教育知識，積極走訪家中，探討育兒策略是我們班家長工作的主要內(nèi)容，也是我們班孩子健康成長的保障。孩子們在幼兒園呆了很長時間，但他們身邊沒有什么比他們的父母親近。父母的一言一行，家庭教育的方式方法，都影響著孩子的發(fā)展。他們在幼兒園可以主動幫助老師，他們愛勞動，彬彬有禮，但在家里卻總是愛吃東西，愛張嘴，伸手。聯(lián)系家長了解孩子在家的情況，分析原因，找出解決辦法和對策，并通過家長園和家長報向家長宣傳一些家庭教育的文章，擴大家長的育兒知識，提高育兒知識父母的素質(zhì)。第一學(xué)期，我們堅持在家看望每一個孩子，與家長就幼兒園孩子的情況交換意見，督促家長配合教育，讓孩子在家人的共同努力下健康成長.我們認真的觀察和親切的交談得到了家長們的一致好評，他們默契配合，使我們的教育工作順利進行。比如我們創(chuàng)建活動周的時候，家長們提供了豐富的素材，不時的幫助我們。在慶祝 6 月 1 日豐富自然角的表演活動期間，我們對積極為我們提供制作兒童服裝的材料表示最深切的感謝。

六、做好幼兒銜接工作，幫助幼兒順利度過小學(xué)入學(xué)期。 為了讓孩子們對上小學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們班所有孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了北社中心小學(xué)。參觀過程中，他們積極表現(xiàn)出對小學(xué)的向往和熱情，并有做小學(xué)生的美好愿望。此外，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排中，我們還適當延長了孩子們的教學(xué)活動時間，讓孩子們逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活和休息制度，幫助他們成為一名光榮的小學(xué)生。同時，我們也懇請家長為孩子的入學(xué)做好準備，幫助他們購買學(xué)習(xí)用品，通過對話了解在學(xué)校學(xué)習(xí)知識的重要性。以優(yōu)異的成績畢業(yè)，很快就會成為一名小學(xué)生。這些活動的開展，為孩子們的入學(xué)做好了充分的心理準備，效果良好。

由于每個班級孩子的年齡特點和性格不同，我們在管理上總是存在一些不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)方針》中所包含的理念，并結(jié)合自身實踐，探索出更加規(guī)范有效的班級管理方式。

附：

幼兒園班主任比賽演講樣本

幼兒園班主任比賽演講樣本

領(lǐng)導(dǎo)和同事：

大家好！今天很高興站在這里參加這次比賽。我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的比賽機會。對我來說，作為一個女人，經(jīng)過29年的生活，我不能說我年輕。在競爭激烈的今天，機遇與挑戰(zhàn)并存，我?guī)е鴾y試、學(xué)習(xí)、提升的目的走到了今天的領(lǐng)獎臺上。感謝這個時代給了我另一個機會；我還要感謝在座的每一個人，他們給了我無比的勇氣和信心。在幼兒園工作的三年里，我體會到了做這份工作的責(zé)任和榮譽，也體會到了其中的艱辛和困難，更為能夠在這個團隊中一天天的成長和成熟而感到自豪.俗話說“百年人生靠幼教”，幼教一直被稱為“生根發(fā)芽的教育”。這句話形象地描繪了幼兒教育在人們終生發(fā)展中的地位。孩子就像綠色的幼苗，需要我們的呵護和澆灌。所以，今天我要角逐教務(wù)處主任，一是為了更好地培養(yǎng)自己，二是為了更好地為幼兒教育事業(yè)服務(wù)。我做出這個選擇主要是基于以下兩個考慮。首先，這三年來，我一直擔(dān)任教務(wù)處副主任，積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次，我有做好服務(wù)的自覺意識，熱愛幼兒教育事業(yè)，愿意無私奉獻。如果今天，我競爭這個職位，我會更加努力地做好這份工作，并以出色的工作表現(xiàn)不辜負您的厚望。二是加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。 以后要加強對各方面知識的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)。 二、 敬業(yè)精神和對工作的奉獻精神。 我對工作的理解是“做好一件事，把它做好”。 多年來，無論是我的日常工作還是課堂教學(xué)，無論是作為年級組長還是在辦公室工作，我都認真對待。 對于領(lǐng)導(dǎo)和同事分配的一切，我用結(jié)果來贏得他們的信任。 在我看來，幼兒園是孩子們成長的樂園。 為了保證他們的幸福，我們必須付出更多。 這意味著我們需要承擔(dān)各種臨時性工作，需要經(jīng)常加班，需要耐心和細心，需要熱情。 如果我是辦公室主任，我會加倍努力讓同事安心； 我會加倍努力讓組織高枕無憂。

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