節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)十一篇

節(jié)水活動(dòng)總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)辦公的普及使得我們對(duì)文檔的質(zhì)量和處理效率更加關(guān)注，因此在寫作之前，不妨花一些時(shí)間查閱一些優(yōu)秀的范文。這些杰出的寫作例子可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和個(gè)人突破，那么如何整理這些精彩范文的模板呢？在眾多文章中，有一篇標(biāo)題為“節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)”的范文是幼兒教師教育網(wǎng)編輯非常喜歡的。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇1)

一、項(xiàng)目概況

1、背景：

水是生命之源，是自然界所有生物的重要組成部分

物質(zhì)是人類不可或缺的元素，安全用水至關(guān)重要，而公眾對(duì)于水的認(rèn)知并不完善，通過(guò)招募大學(xué)生志愿者培養(yǎng)小小節(jié)水宣講員從而普及周邊的公眾，以一傳十，帶動(dòng)更多的公眾合理科學(xué)飲水。

發(fā)起單位：青環(huán)志愿者服務(wù)中心

宣講主題：飲用水安全知識(shí)普及

培養(yǎng)對(duì)象：五至六年級(jí)小學(xué)生

2、開(kāi)展模式：

各地區(qū)以高校團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)自行安排培訓(xùn)小組進(jìn)入學(xué)校，并根據(jù)統(tǒng)一配發(fā)的執(zhí)行手冊(cè)及培訓(xùn)教材向不少于30 名小學(xué)生及不少于一個(gè)班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)，主要目標(biāo)除了影響上課的小學(xué)生以外還需推動(dòng)小學(xué)生課后向不少于10 人進(jìn)行宣講，將培訓(xùn)課堂的知識(shí)學(xué)以致用。場(chǎng)次按照不少于30 名小學(xué)生及不少于一個(gè)班級(jí)計(jì)算。

3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

**材料： 為參與項(xiàng)目的所有高校團(tuán)隊(duì)提供一份**學(xué)習(xí)材料（優(yōu)酷關(guān)鍵詞搜索：飲用水知識(shí)自然科普課），**內(nèi)容基本包括培訓(xùn)課程的大部分環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)課件：提供一套與課程相匹配的課件和教學(xué)計(jì)劃。供參與項(xiàng)目小組及團(tuán)隊(duì)課前學(xué)習(xí)談?wù)摬⒆鳛樯险n課件。

資料查詢：配合視屏講解及課件內(nèi)容，從相關(guān)水知識(shí)科普書籍中學(xué)習(xí)了解水知識(shí)，如《水與生命》（張片紅、楊月欣編著）、《水資源保護(hù)》

（沈立榮、孔村光主編）、《健康的水》（martin fox，ph.d著，王占生審）、世界衛(wèi)生組織《飲用水中的營(yíng)養(yǎng)》等書籍報(bào)告，儲(chǔ)備知識(shí)更好地講解***。

二、項(xiàng)目實(shí)施

該項(xiàng)目總共持續(xù)了一個(gè)月左右，分別在光明小學(xué)、三聯(lián)小學(xué)、昌東鎮(zhèn)小學(xué)、艾溪湖小學(xué)等小學(xué)前后開(kāi)展了9次的節(jié)水員課堂。為今后的日常環(huán)境教育奠定了一定的基礎(chǔ)。

項(xiàng)目實(shí)施的前期準(zhǔn)備：社團(tuán)內(nèi)部人員的招募，小學(xué)前期踩點(diǎn)，必要的物資購(gòu)買，對(duì)***進(jìn)行深層次的解析。

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程:我們采取一邊試講一邊開(kāi)始上課的方式提高項(xiàng)目的進(jìn)度，雖然部分物質(zhì)因?yàn)殡p十一的物流高峰期而沒(méi)有及時(shí)到達(dá)而且后續(xù)工作上出現(xiàn)一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)協(xié)商，組織方同意我們繼續(xù)開(kāi)展課堂教育。并沒(méi)有造成過(guò)多的損失。

項(xiàng)目實(shí)施后期：因?yàn)橐恍┳⒁馐马?xiàng)沒(méi)有著重強(qiáng)調(diào)，使得開(kāi)始時(shí)后續(xù)工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但經(jīng)過(guò)全體人員的努力改正，終究還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

三、項(xiàng)目成果

1、因?yàn)轫?xiàng)目需要，部門內(nèi)部到當(dāng)?shù)芈?lián)系了幾所新的小學(xué)，與新的小學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，為日后日常環(huán)教的開(kāi)展提供了一定的保障，打下了一定的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)這次的項(xiàng)目，環(huán)教部與wwe部門進(jìn)行了一定的合作交流，除了增進(jìn)彼此之間的感情外也為日后的合作打下基礎(chǔ)。

3、該項(xiàng)目通過(guò)每上一節(jié)課給予參與者80元的獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)參與人員的積極性，因此這為社團(tuán)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。

4、為環(huán)教部?jī)?nèi)部的小孩提供了更多上課的機(jī)會(huì)，使他們的能力得到提升，為后期的日常環(huán)教做好一定的鋪墊，也在一定程度上調(diào)動(dòng)了小孩參與活動(dòng)的積極性。

5通過(guò)社區(qū)的努力，我們培養(yǎng)了一批小型節(jié)水宣傳員，為環(huán)保事業(yè)注入新鮮血液。

四、項(xiàng)目反思

1、在前期資源的申請(qǐng)過(guò)程中，因?yàn)槲覀兝先嗽跍贤ㄉ系膯?wèn)題出現(xiàn)了一些申請(qǐng)工作上的紕漏，導(dǎo)致課堂無(wú)法按照原計(jì)劃開(kāi)展。

2、前期上課的人數(shù)、班級(jí)、負(fù)責(zé)人沒(méi)有一次性確定，以致于多次拜訪學(xué)校方面的人員，使得工作進(jìn)度遭受到一定程度上的影響，也讓校方在一定程度上對(duì)我們的工作能力產(chǎn)生一定的不信任。

3、因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)院的活動(dòng)，導(dǎo)致上課的人員不能按原計(jì)劃開(kāi)展課堂，使得課堂安排上出現(xiàn)混亂。

4、項(xiàng)目執(zhí)行的一些注意事項(xiàng)沒(méi)有對(duì)小孩進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)，以致于項(xiàng)目的后續(xù)工作出現(xiàn)了嚴(yán)重紕漏，老人不得不努力改正以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

5、因?yàn)閷?duì)***中內(nèi)容涉及過(guò)多商業(yè)信息的反感，我們前期刪掉了一部分，可是實(shí)施時(shí)因?yàn)榻M織方的要求所以改回原來(lái)版本，這使得參與活動(dòng)的小孩在試講過(guò)程中出現(xiàn)講的版本不一致的情況。

6孩子們不注意**上的文件和一些信息，致使一些活動(dòng)不能有序進(jìn)行，對(duì)活動(dòng)的進(jìn)展有一定的影響。

7、經(jīng)過(guò)再三斟酌，項(xiàng)目中間停止，這讓部分報(bào)名的小孩沒(méi)有參與到該項(xiàng)目中來(lái)，這會(huì)在某種程度上打擊到小孩參與活動(dòng)的積極性。

藍(lán)天環(huán)保社團(tuán)

二〇一四年十二月

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇2)

水是生命之源。人類生活、動(dòng)植物的生存、生產(chǎn)建設(shè)都離不開(kāi)水，更談不上淡水。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育是針對(duì)現(xiàn)在水資源貧乏，水污染嚴(yán)重的情況對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育。因此設(shè)計(jì)這節(jié)課的理念是通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒知道不節(jié)約用水，不保護(hù)珍貴的水源，甚至往清水源中投放污水、亂丟垃圾、污染水源，或者破壞河堤和梯田造成江河水土流失，那么“世界上的最后一點(diǎn)水將是人的眼淚”。

幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、**問(wèn)題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新，所以凈化玩水活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。

在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、**很感興趣，通過(guò)操作的形式讓幼兒體會(huì)里**創(chuàng)新的過(guò)程和快樂(lè)，活動(dòng)中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多**引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動(dòng)腦思維，教師適當(dāng)?shù)奈┯卸峁┝颂剿鞑牧希褑?wèn)題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新，形成合作**式的師幼互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維想象力，創(chuàng)新能力。

不之處是課前的準(zhǔn)備活動(dòng)需要在豐富一些，應(yīng)提前與家長(zhǎng)做好生活觀察活動(dòng)，這樣孩子的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更豐富一些，便于幼兒在活動(dòng)中與他人交流、創(chuàng)新。在創(chuàng)新活動(dòng)的操作中，教師要恰當(dāng)?shù)貟伋鰡?wèn)題，逐步提高幼兒創(chuàng)新思維的能力和技能。

大三班2011年4月28日

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇3)

節(jié)水一直以來(lái)都是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，而節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)則成為落實(shí)節(jié)水理念的有力行動(dòng)。本文將分別從行動(dòng)方案、參與情況以及取得成效三個(gè)方面來(lái)總結(jié)這次節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

首先，這次節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)方案非常細(xì)致周到，充分考慮到了實(shí)際情況和人們的生活習(xí)慣。具體來(lái)說(shuō)，行動(dòng)方案包括兩個(gè)方面：一是針對(duì)家庭、企業(yè)、政府等不同對(duì)象的節(jié)水方案；二是利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行水資源監(jiān)測(cè)，從而提高水資源利用效率。這些方案不僅覆蓋了各個(gè)方面，而且切實(shí)可行，使得節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)能夠在實(shí)踐中取得豐碩的成果。

其次，這次節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)得到了廣大群眾的積極響應(yīng)，參與情況良好。在這次行動(dòng)中，城市居民、企業(yè)和政府部門紛紛加入到了行動(dòng)中來(lái)。例如，在家庭節(jié)水方面，許多人改變了自己的生活習(xí)慣，開(kāi)始養(yǎng)成用水管道化，盡可能減少浪費(fèi)水資源的好習(xí)慣。在企業(yè)方面，許多企業(yè)更加注重節(jié)水工作，通過(guò)改進(jìn)生產(chǎn)工藝和節(jié)約用水，實(shí)現(xiàn)了減少排放、節(jié)約成本的效果。在政府方面，許多地方政府也加大了節(jié)水建設(shè)投入，大力推廣新技術(shù)、新工藝和新材料，從源頭上控制水資源浪費(fèi)。

最后，這次節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在取得良好效果的同時(shí)，也在很大程度上提高了人們的節(jié)水意識(shí)。在這次行動(dòng)中，人們意識(shí)到水資源的緊缺，從而開(kāi)始著手采取措施，保護(hù)這一重要資源。而且，通過(guò)實(shí)踐，人們逐漸形成了良好的節(jié)水習(xí)慣，將節(jié)水實(shí)踐變成了自覺(jué)行為，培養(yǎng)了對(duì)環(huán)保事業(yè)的責(zé)任意識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這次節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)面向廣泛、具體可行，得到了廣大群眾的積極響應(yīng)，并在節(jié)約用水、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面取得了顯著成效。同時(shí)，這次活動(dòng)也為加強(qiáng)人們環(huán)保意識(shí)、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，值得各地更多地開(kāi)展類似的行動(dòng)。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇4)

盛橋鎮(zhèn)陡崗小學(xué)節(jié)水活動(dòng)總結(jié)

在開(kāi)展“節(jié)水型學(xué)校宣傳周”的活動(dòng)中，我校專門組織學(xué)習(xí)了活動(dòng)的通知，領(lǐng)會(huì)精神、把握實(shí)質(zhì)，會(huì)上研究并通過(guò)了關(guān)于活動(dòng)宣傳的實(shí)施意見(jiàn)，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有關(guān)職能部門為成員的節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)節(jié)水辦公室，負(fù)責(zé)全校節(jié)水工作的具體組織和落實(shí)，定期、不定期召開(kāi)會(huì)議，研究、討論和檢查學(xué)校節(jié)水工作情況。

在活動(dòng)宣傳過(guò)程中，我們積極配合上級(jí)單位對(duì)各種用水情況進(jìn)行分析和測(cè)試，杜絕現(xiàn)場(chǎng)“跑、冒、滴、漏”管理，嚴(yán)格遵守用水管理辦法，小修不過(guò)時(shí)，中修不過(guò)夜，大修及時(shí)上報(bào)，不能解決的問(wèn)題，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以求及時(shí)解決。

在日常節(jié)水工作過(guò)程中，我校非常重視制度建設(shè)。要在建立科學(xué)完整的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，明確各崗位職責(zé)，完善節(jié)水管理制度，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展工作

（1）利用本周升國(guó)旗儀式進(jìn)行了活動(dòng)宣傳，邀請(qǐng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員朱凱軍老師做了有關(guān)節(jié)約用水的專題報(bào)告。進(jìn)一步完善了《學(xué)校用水管理辦法》，等規(guī)章制度，全面實(shí)行用水計(jì)量，杜絕了浪費(fèi)水的現(xiàn)象，形成了以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)可恥的良好氛圍。

（2）各班召開(kāi)“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要意義，并動(dòng)員大家人人節(jié)約每滴水。

（3）各個(gè)班級(jí)組織優(yōu)秀學(xué)生利用下課時(shí)間以手抄報(bào)的形式宣傳節(jié)約用水的常識(shí)，并將節(jié)約用水的知識(shí)宣傳到每個(gè)家長(zhǎng)。少先隊(duì)組織教師對(duì)開(kāi)展好活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

通過(guò)此次節(jié)水型學(xué)校宣傳活動(dòng)，在我校師生員工中形成一種“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國(guó)利民”的良好風(fēng)尚。

盛橋鎮(zhèn)陡崗小學(xué)

2017年5月17日

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇5)

本文旨在總結(jié)一次節(jié)水行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)是一次社區(qū)居民聯(lián)合積極組織的行動(dòng)，旨在提高節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)居民學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的節(jié)水意識(shí)和技能，并促進(jìn)節(jié)水理念的傳播和普及。此次活動(dòng)的參與者包括當(dāng)?shù)鼐用瘛⒅驹刚?、環(huán)保組織等。

一、活動(dòng)背景及組織

隨著人口的不斷增加和城市化的加速發(fā)展，水資源日益減少，水的使用和管理成為一個(gè)重要的問(wèn)題。節(jié)約用水已經(jīng)成為當(dāng)今世界上重要的事情之一。因此，居民組織了這次活動(dòng)，希望通過(guò)提高居民的節(jié)水意識(shí)和技能來(lái)節(jié)約用水。

該活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行，由志愿者主持和組織。社區(qū)居民、學(xué)校的學(xué)生和教師、當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和政府機(jī)構(gòu)都參與了活動(dòng)?；顒?dòng)分為三個(gè)部分：第一個(gè)部分是宣傳活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)張貼宣傳海報(bào)和分發(fā)宣傳資料，宣傳節(jié)約用水的知識(shí)；第二個(gè)部分是通過(guò)講座和培訓(xùn)提高居民的節(jié)水技能，培訓(xùn)范圍包括中小學(xué)生、農(nóng)民和家庭婦女等人群；第三個(gè)部分是節(jié)水實(shí)踐，通過(guò)衛(wèi)生間節(jié)水器的更換和灌溉系統(tǒng)的改造等形式，為居民提供實(shí)際的節(jié)水支持，并促進(jìn)節(jié)水理念的進(jìn)一步普及。

二、宣傳活動(dòng)

宣傳活動(dòng)的目的是讓更多的人了解到用水的重要性以及如何節(jié)約用水。為此，我們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)的公共場(chǎng)所張貼了宣傳海報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放宣傳資料和小冊(cè)子。此外，我們還在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)了專家和熱心居民，通過(guò)社區(qū)廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。在宣傳活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了節(jié)約用水對(duì)國(guó)家、家庭、企業(yè)和環(huán)境的重要性，并提供了一些實(shí)用的建議，如采用節(jié)水型設(shè)備、改變用水習(xí)慣等。

三、講座和培訓(xùn)

為了提高居民的節(jié)水意識(shí)和技能，我們邀請(qǐng)了專家和志愿者進(jìn)行了一系列講座和培訓(xùn)。在講座和培訓(xùn)中，我們向參與者傳授了節(jié)約用水的方法和技巧。例如，我們解釋了如何使用節(jié)水型設(shè)備和如何正確的澆灌植物等。

此外，我們還邀請(qǐng)學(xué)校的老師到社區(qū)進(jìn)行節(jié)水教育活動(dòng)。我們提供了一些有用的教學(xué)資源，幫助每個(gè)人學(xué)習(xí)使用和浪費(fèi)水資源的重要性。我們還將節(jié)水知識(shí)融入到社區(qū)的日常生活中，如開(kāi)展“決戰(zhàn)高耗水日”，引導(dǎo)居民合理用水。通過(guò)這次講座和培訓(xùn)，居民們都更加了解水資源的珍貴和如何合理使用水等問(wèn)題。

四、節(jié)水實(shí)踐

節(jié)水實(shí)踐是這次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。我們?yōu)樗袇⑴c者提供了有用的節(jié)水設(shè)備，例如節(jié)水馬桶、節(jié)約型淋浴頭等。我們也使用新的節(jié)水技術(shù)幫助改造灌溉系統(tǒng)，提高植物的生長(zhǎng)，并減少了水資源的浪費(fèi)。

此外，我們還為農(nóng)業(yè)部門提供了節(jié)約用水的課程。我們教授農(nóng)民如何更加有效地灌溉作物，如何使用應(yīng)用程序來(lái)了解植物的水需求，以及如何控制作物的供水。這些改變不僅可以幫助農(nóng)民們合理、有效地利用水資源，還可以提高農(nóng)作物的質(zhì)量和產(chǎn)量。

五、結(jié)語(yǔ)

在這次活動(dòng)中，不僅增加了居民節(jié)水的意識(shí)和技能，還使得節(jié)水理念得到了普及和傳播。在活動(dòng)結(jié)束后，社區(qū)居民表示他們更加關(guān)注資源的利用和保護(hù)，計(jì)盡細(xì)水和保護(hù)水資源問(wèn)題。這次活動(dòng)不僅僅是為了提高更多的人節(jié)約用水意識(shí)的，更重要的是我們希望能夠投入社區(qū)，通過(guò)合作與交流建立一個(gè)更加可持續(xù)的社區(qū)生活形態(tài)。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇6)

豫北地區(qū)一般指黃河以北，包括新鄉(xiāng)、安陽(yáng)、鶴壁、濟(jì)源、濮陽(yáng)等地區(qū)，總面積約17000Km2相對(duì)水資源較為豐富，大多城市接近黃河，多以平原為主，主要農(nóng)作物為水稻和小麥。但是，隨著人口增加、城市化突飛猛進(jìn)和工業(yè)化進(jìn)程的加快，地下水資源被打量開(kāi)采，黃河沿岸河道收縮，降雨量也較以前減少，致使豫北地區(qū)在近年來(lái)成為水資源緊缺地區(qū)。從2009年7月到2009年10月，河南師范大學(xué)團(tuán)委指導(dǎo)河南師范大學(xué)大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)組織了豫北地區(qū)水資源狀況調(diào)查團(tuán)，主要對(duì)以新鄉(xiāng)為代表的豫北地區(qū)水資源和人們的用水、節(jié)水意識(shí)進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查所有成員都為在校大學(xué)生，我們更多的調(diào)查是在人們?nèi)粘Ｉ钣盟?，工業(yè)用水調(diào)查能力相對(duì)薄弱，在總結(jié)中就不再展開(kāi)，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的調(diào)查，形成了如下總結(jié)。

一、豫北地區(qū)的水資源現(xiàn)狀

1、地表水資源減少

豫北地區(qū)的地表水資源主要是從黃河引水和天然降水，豫北地區(qū)屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，年降水量在650毫米左右，受太行山的阻隔，太行山以北地區(qū)降水量明顯比黃河以南偏少，雖然近幾年降水量有所增加，但是，通過(guò)降水提高地表水資源的影響還是很有限。隨著社會(huì)的發(fā)展，天然湖泊和池塘逐漸消失，在豫北地區(qū)很少能夠看到面積超過(guò)300m2大的天然池塘，所以，地表儲(chǔ)水能力大都集中在水庫(kù)，豫北地區(qū)分布著彰武水庫(kù)、石門水庫(kù)、寶泉水庫(kù)等，這些水庫(kù)儲(chǔ)水大多是用來(lái)貯備緊急用水。

黃河入河南后流經(jīng)豫北地區(qū)主要經(jīng)過(guò)新鄉(xiāng)和濮陽(yáng)，引用黃河水補(bǔ)充當(dāng)?shù)氐乃Y源只有新鄉(xiāng)和濮陽(yáng)，鶴壁和安陽(yáng)也有渠道從黃河引出流經(jīng)兩地，但是，灌溉和飲水的作用已經(jīng)不大。以新鄉(xiāng)為例，新鄉(xiāng)市地表水屬海河流域的南運(yùn)河水系，主要由衛(wèi)河、西孟姜女河兩條天然河道和人民勝利渠、共產(chǎn)主義渠兩條人工河道組成衛(wèi)河在市區(qū)河長(zhǎng)約19km，近幾年年均流量為2 m3/s比以前減少了很多，而且河道基本硬化，很少有地表水補(bǔ)充地下水;西孟姜女河在市區(qū)河長(zhǎng)約5.5 km，近幾年年均流量?jī)H為0.6 m3/s，因接納引黃灌溉退水及污水，這兩條河流已成為生態(tài)失控的排污和補(bǔ)充地下水源的河道。人民勝利渠在市區(qū)河長(zhǎng)約8 km，近幾年年均流量約3～5 m3/s;共產(chǎn)主義渠在市區(qū)河長(zhǎng)約18 km，近幾年來(lái)年均流量為4 m3/s，有時(shí)甚至?xí)r斷流狀態(tài)，這兩條渠目前污染也十分嚴(yán)重，已經(jīng)不能成為工業(yè)和生活用水的主要來(lái)源。

淇河是豫北地區(qū)的一條重要河流，也是河南省污染程度最小的一條河流，至今仍然發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用。從黃河的引水減少和河道的硬化，使原先通過(guò)滲透而進(jìn)行的地下水資源補(bǔ)充隔斷，河流沒(méi)有足夠的水源補(bǔ)充，致使豫北地區(qū)雖然緊靠黃河，但是，水資源并不豐富。

2、地區(qū)地下水位下降

由于黃河的水流量逐年減少并發(fā)生斷流現(xiàn)象，大量的工業(yè)和生活用水不得不依靠開(kāi)采地下水，每年從地下抽取的水量逐年增加，致使地下水資源不斷的被開(kāi)采，地下水位也逐年下降，而且形成了地下漏斗。1991～ 2000 年間, 豫北平原形成了六個(gè)較大的淺層地下水水位下降漏斗, 各漏斗中心水位10 年累計(jì)下降值分別為: 武陟漏斗為5. 08 m , 安陽(yáng)市漏斗為11. 25 m , 新鄉(xiāng)漏斗為4. 3 m , 內(nèi)黃北漏斗為12. 85 m , 南樂(lè)東北漏斗為8. 88 m , 滑縣北漏斗為9. 68m (圖1)。各漏斗區(qū)地下水水位多持續(xù)下降, 總面積達(dá)7 748. 75 km2 (據(jù)0m 變幅等值線圈定) 且東北部的漏斗區(qū)和華北的大漏斗連為一體。并引起區(qū)域地下水水位下降, 自1991 年以來(lái), 區(qū)域10 年累計(jì)下降約1. 3m。2

豫北的很多泉水都已經(jīng)干枯，不得不人工補(bǔ)充水。如輝縣的百泉，是歷史上有名的天然泉,1978 年前平均流量達(dá)3. 3 m 3/s , 現(xiàn)已干枯，近年來(lái), 輝縣市為恢復(fù)百泉旅游景區(qū)而人工引水, 直接耗資數(shù)千萬(wàn)元，焦作的王母泉和九里山泉也已消失。

二、水資源的使用情況

本次調(diào)查主要從工業(yè)用水和生活用水兩部分進(jìn)行，更多的側(cè)重于生活用水調(diào)查，豫北地區(qū)的農(nóng)業(yè)主要以水稻為主，黃河沿岸的引水基本都用于農(nóng)田灌溉，少部分用作城市供水。以新鄉(xiāng)市為例：新鄉(xiāng)市的水資源使用狀況為工業(yè)用水2006年為25043萬(wàn)噸，2007年為25692.61萬(wàn)噸，2008年21216.98萬(wàn)噸;生活用水2006年的10630.55萬(wàn)噸，2007年為11089.65萬(wàn)噸，2008年11515.75萬(wàn)噸，地表引水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足成使用水的需求。其中工業(yè)用水量并未大量增加，反倒是生活用水量基本成逐年增加趨勢(shì)。

1、工業(yè)用水

豫北地區(qū)的工業(yè)相對(duì)較為發(fā)達(dá)，有大型的鋼鐵企業(yè)和造紙企業(yè)，其中，造紙企業(yè)的用水非常大，而且對(duì)地表水資源和地下水資源都有相當(dāng)程度的污染，因?yàn)檎{(diào)查團(tuán)隊(duì)的成員多為學(xué)生，所以，很多工業(yè)用水的調(diào)查難以開(kāi)展，我們僅從官方得到部分用水?dāng)?shù)據(jù)。

2、生活用水

生活用水的增加主要原因是城鎮(zhèn)化道路的加快發(fā)展，越來(lái)越多的人集中居住到城市，環(huán)境、衛(wèi)生的要求使得人們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中大量使用潔凈水資源。

①生活用水當(dāng)中洗漱用占據(jù)日常用水的93%，其它用水占據(jù)7%，日常生活當(dāng)中抽水馬桶的耗水量最大，其次是洗衣用水。抽水馬桶每次使用大約需要3——6升水，一個(gè)四口人家庭，抽水馬桶每天大約消耗84升水，現(xiàn)在城市的洗衣機(jī)大多是全自動(dòng)的，每次洗衣用水大概在80——120升水之間，一個(gè)四口人家庭每天大約洗衣用水為28升，所以，一個(gè)四口人的家庭每天消耗掉將近170升水資源，每年將近63噸水。豫北地區(qū)2000年人口普查為1508.48萬(wàn)人，隨著人口的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的生活用水量將會(huì)增加更多。

②現(xiàn)在的居民消費(fèi)不僅僅限與日常生活用水，洗車、洗浴等場(chǎng)所的使用量也是非常龐大的，通過(guò)調(diào)查，大約洗3輛小型汽車需要用一頓水，豫北地區(qū)大約250萬(wàn)輛各種車輛，新鄉(xiāng)地區(qū)四區(qū)八縣就有將近45萬(wàn)輛車，所以，一年洗車用水接近11680萬(wàn)噸。

③隨著人們生活水平的提高，洗浴逐漸成為一個(gè)時(shí)尚的消費(fèi)行為，豫北地區(qū)每個(gè)城市的洗浴場(chǎng)所大約為80家，每個(gè)洗浴場(chǎng)所每年的耗水量將近1萬(wàn)噸。有報(bào)道稱，北京城八區(qū)內(nèi)的洗浴業(yè)就消耗自來(lái)水231萬(wàn)立方米。如果按照三口之家人均月用水3立方米計(jì)算，這些水足夠21389個(gè)家庭用上一年。

三、調(diào)查節(jié)水意識(shí)

因?yàn)樗膬r(jià)格不高，在每個(gè)家庭的日常支出當(dāng)中，用于水的'消費(fèi)的金額也就不高，這樣也就導(dǎo)致了人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的節(jié)水意識(shí)不夠，大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，其中包括人們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)、節(jié)水意識(shí)、節(jié)水習(xí)慣等，通過(guò)走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)93%的人對(duì)于豫北地區(qū)是缺水地區(qū)都能夠有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，但是，日常生活當(dāng)中的節(jié)水意識(shí)并不強(qiáng)，特別是只有27%的人日常生活當(dāng)中注意節(jié)約用水，54%的人偶爾有點(diǎn)節(jié)水意識(shí)，19%的人在日常生活中根本不注意節(jié)約用水。

1、節(jié)水意識(shí)

工業(yè)用水外的生活用水主要集中在家庭和單位，家庭當(dāng)中人們的節(jié)水意識(shí)受到家庭經(jīng)濟(jì)的影響一般較強(qiáng)，但是，單位的節(jié)水意識(shí)就比較弱。我們本次主要調(diào)查了豫北地區(qū)的部分高校和事業(yè)單位，通過(guò)局部的調(diào)查數(shù)據(jù)可以放映出在不同的場(chǎng)所，人們的節(jié)水意識(shí)是不同的。

以河南師范大學(xué)為例，河南師范大學(xué)共有在校18000多人，其中教室和辦公室的抽水馬桶基本都是翻斗式共計(jì)大約130個(gè)左右，每個(gè)馬桶的容量為12升，每12分鐘沖洗一次，一年的用水量就超過(guò)6萬(wàn)5千噸，每天24小時(shí)使用。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，37%的人關(guān)心過(guò)單位當(dāng)中的水資源利用情況，偶爾關(guān)心如抽水馬桶之類的用水工具的使用情況的58%，在集體中關(guān)心各種節(jié)水措施的人只有6%。在家庭當(dāng)中，97%的人都關(guān)心家庭的水使用情況，都會(huì)及時(shí)的關(guān)閉各種用水工具。

節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)不是朝夕的事情，節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)和人口素質(zhì)的提高緊密相連，現(xiàn)代人們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源的節(jié)約利用，我們?cè)诿襟w和各種場(chǎng)合已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)當(dāng)作重要的工作來(lái)提，但是，落到實(shí)處的時(shí)候就和各自的利益有關(guān)系了。家庭當(dāng)中成員的節(jié)水意識(shí)要比社會(huì)公共場(chǎng)所成員的節(jié)水意識(shí)強(qiáng)，小單位當(dāng)中人們比大單位當(dāng)中的節(jié)水意識(shí)強(qiáng)。從當(dāng)中可以看出，現(xiàn)在人們還是關(guān)心“小我”多點(diǎn)，關(guān)心“大我”少了點(diǎn)。我國(guó)將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初期階段，雖然我國(guó)面積遼闊，資源相對(duì)豐富，但是，如果我們的環(huán)保意識(shí)跟不上，節(jié)約意識(shí)不能有效的提高，那么在公共場(chǎng)所的資源節(jié)約也就不可能有效的實(shí)現(xiàn)。

2、節(jié)水習(xí)慣

在參加調(diào)查的人群當(dāng)中，我們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1204份，回收問(wèn)卷1173份，有效問(wèn)卷1152份，其中有一道題設(shè)計(jì)為：無(wú)論在那里見(jiàn)到?jīng)]有擰緊的水龍頭你都會(huì)把它擰緊?該題回答為“是”的答案占到89%，但是，在走訪調(diào)查當(dāng)中和實(shí)際測(cè)試當(dāng)中，有這樣節(jié)水習(xí)慣的人占到41.2%。這說(shuō)明在人們意識(shí)當(dāng)中還是愿意參與節(jié)水活動(dòng)的，在實(shí)際現(xiàn)實(shí)當(dāng)中反映到行動(dòng)上就要打折扣了，也就是說(shuō)節(jié)水的習(xí)慣并不高。

在家庭生活當(dāng)中的節(jié)水習(xí)慣調(diào)查表明，洗米、洗菜后的水倒掉的占41%，用來(lái)沖洗廁所的59%;洗衣服用少量多次洗法的占6%，直接用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗的72%，用半自動(dòng)洗衣機(jī)洗后再用手洗的占21%。這些數(shù)據(jù)表明，人們?cè)诩彝ド町?dāng)中有較強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多節(jié)水的生活方式還沒(méi)有得到廣泛的推廣，人們并沒(méi)有養(yǎng)成多少良好的節(jié)水習(xí)慣。

在節(jié)水習(xí)慣上和節(jié)水意識(shí)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們的節(jié)水意識(shí)要想轉(zhuǎn)變成節(jié)水習(xí)慣，必須有特定的場(chǎng)所約束，如一個(gè)人再自己家庭當(dāng)中的節(jié)約行為要比在公共場(chǎng)所多，在小的公共場(chǎng)所的節(jié)約行為要比在大的公共場(chǎng)所多，。節(jié)水行為的多少還要和個(gè)人的素質(zhì)相結(jié)合。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇7)

面對(duì)日趨嚴(yán)峻的旱情，為使“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)可恥”的理念在單位蔚然成風(fēng)，xx支行積極開(kāi)展“節(jié)約用水，從我做起”為主題的“節(jié)水”宣傳活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)支行干部職工和廣大住戶科學(xué)用水、計(jì)劃用水、節(jié)約用水的自覺(jué)性，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)構(gòu)建和諧溫馨的生活家園。

一、公布旱情動(dòng)態(tài)

及時(shí)向干部職工傳達(dá)《xx縣人民**關(guān)于進(jìn)一步做好抗旱保人畜飲水安全的緊急通知》要求及xx縣召開(kāi)的抗旱保供水工作會(huì)議精神，同時(shí)按時(shí)向干部職工通報(bào)縣防汛抗旱指揮部發(fā)乎的旱情動(dòng)態(tài)，使干部職工時(shí)刻了解旱情趨勢(shì)。

二、提出節(jié)水倡議[勵(lì)志的句子 WWW.djz525.com]

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，導(dǎo)致在日常生活用水中不知道珍惜。節(jié)約用水不僅僅是一個(gè)口號(hào)。應(yīng)該從珍惜每一滴水開(kāi)始。支行向干部職工和居民提出節(jié)水建議

一是充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在支行院內(nèi)形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍；二是樹(shù)立正確的用水觀念，科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”不良用水現(xiàn)象的發(fā)生，互相監(jiān)督，達(dá)成共識(shí)，倡樹(shù)節(jié)水光榮的新風(fēng)尚；第三，用水時(shí)，避免大開(kāi)水龍頭，減少水流，盡量用面盆洗臉、洗手、洗衣服等。用水后，應(yīng)及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)時(shí)間流水；第四，節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間，洗澡時(shí)及時(shí)關(guān)水；五是提倡一水多用，減少用水量；六是正確使用供水設(shè)施，愛(ài)護(hù)單位財(cái)產(chǎn)，遇有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施損壞，及時(shí)向維修人員報(bào)修，以避免不必要的浪費(fèi)；七是停水期間，應(yīng)關(guān)好水龍頭。

三、介紹和推廣節(jié)水小方法

向干部職工及廣大住戶介紹用淘米水洗菜，洗衣水拖地或沖廁所，濕布擦自行車、摩托車或家用小轎車，家庭洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果，解決水龍頭應(yīng)使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象等居民家庭節(jié)水竅門。呼吁職工之間、住戶之間在家庭用水過(guò)程中相互提醒、相互監(jiān)督，以此來(lái)號(hào)召干部職工和住戶都來(lái)關(guān)心水、愛(ài)惜水、節(jié)約用水；調(diào)動(dòng)干部職工和居民保護(hù)水資源、維護(hù)水秩序、保護(hù)水環(huán)境的積極性。

本次宣傳活動(dòng)，使計(jì)劃用水的重要性、節(jié)約用水的必要性、浪費(fèi)水的危害性、破壞水的危險(xiǎn)性和缺水的嚴(yán)重性等觀念深入人心。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為了樹(shù)立人水和諧的節(jié)水理念，積極開(kāi)展節(jié)水型城市，推動(dòng)節(jié)水型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資源合理配置的方針。積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，努力提高全校師生節(jié)水意識(shí)和學(xué)校用水管理，學(xué)校開(kāi)展了一系列的節(jié)水宣傳工作。進(jìn)一步增強(qiáng)全民節(jié)約用水意識(shí)，提高用水效率和效益?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視， 精心準(zhǔn)備。 為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣傳活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各班主任為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并由各中隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。

二、采取多種措施，切實(shí)抓好宣傳、落實(shí)。根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

（一）、大隊(duì)部向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、水房等地張貼標(biāo)語(yǔ)和節(jié)水宣傳畫五十多張，發(fā)放倡議書五百多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；鼓勵(lì)學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì)，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費(fèi)水資源等小知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)等社會(huì)的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專門的小隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水情況，并對(duì)節(jié)水優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。切實(shí)營(yíng)造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

（二）、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各中隊(duì)組織開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)，惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起”主題教育活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識(shí)向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯(cuò)誤的用水習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節(jié)水的好學(xué)生。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報(bào)，以宣傳我國(guó)水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)水行動(dòng)勢(shì)在必行。

（三）、為了使學(xué)校節(jié)水活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處聯(lián)合組織開(kāi)展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗(yàn)與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動(dòng)。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)水觀念，關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動(dòng)中的體驗(yàn)與心得記錄下來(lái)，寫成作文參加學(xué)校組織的征文活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們共收集征文共六百多篇，同學(xué)們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動(dòng)中的感悟和體會(huì)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。這次征文活動(dòng)有十幾名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，三十幾名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）、少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了一次以節(jié)水為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。全體少先隊(duì)員根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以節(jié)目表演，相聲，小品，詩(shī)歌等形式，寓教于樂(lè)，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價(jià)值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。

（五）、高年級(jí)學(xué)生舉辦了多期以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報(bào)、板報(bào)，共計(jì)一百多份。每期手抄報(bào)均很有特色，集中反映了學(xué)生們對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)和積極參與節(jié)水活動(dòng)決心?，F(xiàn)收集的比較有特色手抄報(bào)共五十多份。

（六）、針對(duì)學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了為期一周的`節(jié)水活動(dòng)調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節(jié)水意見(jiàn)和建議。

(七)、根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了“節(jié)水知識(shí)我知道，節(jié)水行動(dòng)我最棒”教育活動(dòng)。低年級(jí)主要以珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中年級(jí)主要以愛(ài)我家園，認(rèn)識(shí)我縣水資源情況進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；高年級(jí)主要結(jié)合思想品德課和我國(guó)水資源情況進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生了解的節(jié)水知識(shí)組織開(kāi)展了一次節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使學(xué)生知道了世界以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識(shí)，并把自己了解的節(jié)水知識(shí)拓展到家庭及社會(huì)的各個(gè)層面。

三、組織力量對(duì)學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修。我們堅(jiān)決做到隨時(shí)檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭(zhēng)取做到隨壞隨換，堅(jiān)決杜絕跑冒滴漏，并認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，對(duì)全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰，更換節(jié)水型用具。

四、收集節(jié)水金點(diǎn)子。

為了使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性，全校組織開(kāi)了“爭(zhēng)做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點(diǎn)子”的節(jié)水金點(diǎn)子征集活動(dòng)，要求學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過(guò)征集活動(dòng)，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點(diǎn)子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚(yú)的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲(chǔ)水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆??；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時(shí)應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機(jī)。在公共場(chǎng)所多接雨水和收集雪化水代替自來(lái)水；及時(shí)關(guān)緊水龍頭；盡量開(kāi)小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。

通過(guò)以上工作，我校節(jié)水活動(dòng)已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識(shí)大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節(jié)水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭輻射整個(gè)社會(huì)的作用。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇9)

為切實(shí)搞好世界水日及中國(guó)水周的宣傳活動(dòng)，我校抓住這一教育契機(jī)，緊緊圍繞建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明這一主題，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。

首先，利用星期一的國(guó)旗下講話，向全校師生發(fā)出節(jié)水總動(dòng)員，告訴大家節(jié)約用水的緊迫性和重要性，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中怎樣節(jié)約用水，怎樣循環(huán)利用水，號(hào)召師生們身體力行節(jié)約用水。

接著，學(xué)校舉行了全校師生節(jié)水簽名活動(dòng)。大家從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了水資源對(duì)于我們的重要，我們要從行動(dòng)中保護(hù)水資源，保護(hù)我們的綠色地球。

少先大隊(duì)部還充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，利用廣播時(shí)間進(jìn)行節(jié)水知識(shí)的宣傳，向全體隊(duì)員發(fā)出節(jié)水的號(hào)召，讓學(xué)生了解節(jié)水常識(shí)和竅門，總結(jié)校園節(jié)水的有效方法。在班隊(duì)會(huì)上，學(xué)校要求各班開(kāi)展一次節(jié)約用水，從我做起的主題班會(huì)。

本次系列的節(jié)水宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)全校師生上了一堂生動(dòng)形象的節(jié)水課，提高了全校師生的節(jié)水觀念，增強(qiáng)學(xué)生的水憂患意識(shí)，大家紛紛表示，不管是在家里，還是在學(xué)校，不管是在水資源豐富的地方，還是在水資源貧乏的地區(qū)，都要做到節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)水資源出一份力。這次活動(dòng)會(huì)對(duì)節(jié)水活動(dòng)起到很好的推動(dòng)作用，將有力地促使保護(hù)水、珍惜水、節(jié)約水成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇10)

活動(dòng)總結(jié)

為提高在校師生的環(huán)保意識(shí)，我們環(huán)協(xié)和后勤部門合作舉辦了從十月二十八號(hào)至三十一號(hào)的為期四天的節(jié)水節(jié)能**展覽及簽名活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“生活節(jié)約點(diǎn)滴共建美好校園”，活動(dòng)期間會(huì)員們號(hào)召大家在 “節(jié)水節(jié)能環(huán)保低碳我加入！”的條幅上進(jìn)行簽字活動(dòng)。

在活動(dòng)的前期，我們制作了一個(gè)短片，在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，取得了很好的宣傳效果。

活動(dòng)一共展出了十四塊展板和兩條條幅，簽名在主干道旁進(jìn)行了一天，主要是讓同學(xué)們自發(fā)的加入我們的活動(dòng)，讓大家對(duì)環(huán)保有做出承諾，讓大家自覺(jué)加入環(huán)保的行列。活動(dòng)吸引了不少同學(xué)駐足簽名，結(jié)束時(shí)，近500名同學(xué)參與了本次簽名活動(dòng)，簽名活動(dòng)圓滿結(jié)束。

**展覽持續(xù)了四天。前兩天在學(xué)校主干道舉行，后兩天在明德廣場(chǎng)舉行。**它包括節(jié)水和節(jié)能兩個(gè)方面。內(nèi)容取材于生活的方方面面，具有很強(qiáng)的啟發(fā)和警示意義。同時(shí)，**從側(cè)面還向同學(xué)們介紹了一些生活中的環(huán)保小常識(shí)，讓同學(xué)們不僅有了環(huán)保意識(shí)，而且督促他們付諸行動(dòng)

影片的設(shè)計(jì)是基于互聯(lián)網(wǎng)和自己的創(chuàng)意。由于水資源浪費(fèi)而引起“家”的一點(diǎn)移位變?yōu)椤摆！钡刃麄?*給不少同學(xué)以心靈的震撼。與以往活動(dòng)相比，此次活動(dòng)規(guī)模較大，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響

當(dāng)然，次活動(dòng)中也存在許多問(wèn)題。在前期準(zhǔn)備中，由于展板臨時(shí)被其他社團(tuán)借去導(dǎo)致校內(nèi)的宣傳沒(méi)能即時(shí)開(kāi)展。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些小事在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備好，活動(dòng)期間的人員配置也不合理。

當(dāng)然，所有這些問(wèn)題都是可以避免的，在下一個(gè)活動(dòng)中會(huì)更全面地加以考慮。

總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)成功進(jìn)行。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)在活動(dòng)前做更加詳細(xì)的計(jì)劃，盡可能的考慮到各方面的細(xì)節(jié)，同時(shí)多向別人征求意見(jiàn)，讓以后的活動(dòng)能更加完美的開(kāi)展。

節(jié)水節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇11)

為提高辦學(xué)資源利用效益，學(xué)校非常重視“節(jié)水型學(xué)?！苯ㄔO(shè)，多年來(lái)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。為呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心節(jié)水問(wèn)題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，不斷提高師生節(jié)水意識(shí)和對(duì)水資源的利用效率、效益，學(xué)校根據(jù)省水利廳、省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的通知》和上級(jí)主管部門的相關(guān)要求，開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1.學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校長(zhǎng)辦、總務(wù)、教務(wù)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和學(xué)生代表的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以下指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，將創(chuàng)建“節(jié)水型校園”與創(chuàng)建“園林式校園”、“文明單位”、 相結(jié)合，大力推進(jìn)校園建設(shè)節(jié)水管理，增強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

2.制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專門篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉(zhuǎn)變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。

3.以堅(jiān)持“依章管水，科學(xué)用水，嚴(yán)格節(jié)水管理，促進(jìn)節(jié)約用水”原則，動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng)，大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。

二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)

1.加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

（1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度，全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。

（2）組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì)，向師生介紹我市、我區(qū)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。

2.開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人參與節(jié)水新風(fēng)尚。

豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增強(qiáng)節(jié)水觀念，已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的.效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。

三、立足課堂，重在教育

課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求地理、生物、化學(xué)等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。

1.我們組織每個(gè)教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。近年來(lái)，學(xué)校組織全體任課教師，認(rèn)真開(kāi)展了研究型課程的教學(xué)工作，通過(guò)課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開(kāi)展的研究課題中，有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān)，學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。

四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)

1.制定用水計(jì)劃，建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系，提高計(jì)劃用水率，確保無(wú)計(jì)劃外用水。

2.制定節(jié)約用水制度，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)，建立節(jié)水責(zé)任制。

3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理，并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時(shí)通報(bào)，開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。

5.教育師生樹(shù)立主人翁意識(shí)，愛(ài)護(hù)用水設(shè)施，節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定，破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的，給予相應(yīng)處罰。

五、更新設(shè)備，績(jī)效顯著

當(dāng)今社會(huì)新技術(shù)、新設(shè)備發(fā)展突飛猛進(jìn)，在節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工程中，更新設(shè)備是主要一環(huán)，學(xué)校從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任高度出發(fā)，舍得投資，更新設(shè)備，在教師、學(xué)生生活要求不斷提高的形勢(shì)下，厲行節(jié)約，使學(xué)校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：

1.按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn)，更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具，改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或安裝快開(kāi)式水閥100多個(gè)；

2.是建設(shè)中水利用設(shè)施，學(xué)校先后投資10多萬(wàn)元，在新學(xué)生宿舍樓上，安裝了中水回用系統(tǒng)，每年節(jié)水1萬(wàn)噸，減少費(fèi)用支出2萬(wàn)元。

3.是改造廁所用水，近幾年先后投入15萬(wàn)元，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱和小便池(器)改造為感應(yīng)式?jīng)_洗。

4.對(duì)學(xué)校鍋爐進(jìn)行更新，使用節(jié)水型電鍋爐。

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