班級工作總結(jié)初中匯編6篇

班級工作總結(jié)初中。

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班級工作總結(jié)初中 篇1

2010年初中班主任德育工作總結(jié)

上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體教師的全力支持與配合下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行順利走出去，學(xué)習(xí)、生活等各方面都取得了突出成績。為改進(jìn)新學(xué)期的工作，本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1．加強(qiáng)學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中生精力充沛，精力充沛，沖動，任性，自控力和自律性差。為配合校團(tuán)委、政教辦工作，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課后對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生理清模糊的認(rèn)識，提高思想境界。我還充分利用業(yè)余時間與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了心心相印的交談，及時對學(xué)生進(jìn)行了針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入全面了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班級集體。 隨著課時的增加和知識的復(fù)雜化，容易出現(xiàn)兩極分化，甚至有些學(xué)生會感到迷茫，對未來失去信心。這個學(xué)期，一方面，我主要加大了對學(xué)生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過各種方式，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上具備進(jìn)取精神，逐步形成良好的自我管理意識，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會計(jì)劃、做飯、自我調(diào)整，成為集體中的班級集體建設(shè)者。另一方面，利用每周一的班會開展一些專題活動，極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性

首先要搞清楚每個學(xué)生的性格和實(shí)力，并首先選拔班干部，設(shè)定目標(biāo)和崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)意見，并利用班會、勞動、實(shí)踐活動等。，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分施展才華，無論是過程還是結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，找到他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們進(jìn)步。

第四，積極做好后進(jìn)生改造工作，努力讓每一個學(xué)生都成為人才。

后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，提高全班教育教學(xué)質(zhì)量也非常重要。對此，我首先以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，找出他們成為貧困學(xué)生的原因。我盡我所能，因材施教，以誠相待，付出耐心，做他們真正可靠的朋友。及時給他們提供心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價值。同時，也要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓他們發(fā)揮自己的長處和長處，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅，從而增強(qiáng)自信心。

5.加強(qiáng)學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。 根據(jù)學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)，設(shè)定目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自省，發(fā)現(xiàn)不足，制定改進(jìn)措施，將班級日常管理常態(tài)化、制度化，培養(yǎng)自我管理能力和自我管理能力成才。每天值班人員的主要工作是對日常的上課出勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律等進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)。使課堂形成積極良好的課堂作風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班上存在的問題，制定相應(yīng)的解決方案，并及時通知相關(guān)學(xué)生改正，讓班上的每一個學(xué)生都充分認(rèn)識到自己作為班上一員的重要作用，自覺爭取榮譽(yù)為班級實(shí)現(xiàn)自律。 .

六、積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師與學(xué)校各方面的關(guān)系。

尊重各學(xué)科老師的意見，同時視他們?yōu)榘嗌系闹魅?，是他們的好伙伴和知己。凡事主動與他們協(xié)商，聽取并采納他們的正確意見。能處理好各科的師生關(guān)系，平時多注意教育學(xué)生，讓學(xué)生有禮貌，尊重教師勞動，樹立教師威信，增進(jìn)師生情誼。

總之：這個學(xué)期，通過我多方面的努力，課堂作業(yè)有了很大的提高，學(xué)生的整體素質(zhì)也不斷提高。下個學(xué)期，我將繼續(xù)努力，再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。第二條：初三年級班主任德育工作總結(jié)

一眨眼，初三年級的工作就結(jié)束了。回首半個學(xué)期的工作，我內(nèi)心深處感慨，不僅有成功的喜悅，還有自尊心為工作中出了什么岔子而感到惋惜。常言道，?；厥鬃约旱穆?，收獲甚豐。我認(rèn)為我的工作總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一個工作水平的提高。今年是我第一次帶領(lǐng)初三畢業(yè)班，各方面都不敢怠慢。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，我取得了一些成績。在學(xué)習(xí)方面，很多同學(xué)希望自己能有所提高，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更重要的是課堂的凝聚力得到了很大的提升。回顧這學(xué)期的工作，我覺得這些成績的取得，和班里實(shí)施的一系列措施是分不開的。

我。認(rèn)真分析班級特點(diǎn)，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一周，向?qū)W生灌輸“進(jìn)步就是勝利”“好習(xí)慣造就好”生活”、“紀(jì)律至上”的思想，以營造大氛圍，以提高學(xué)業(yè)成績和養(yǎng)成良好自覺習(xí)慣為工作核心，班上的工作始終圍繞著習(xí)慣的養(yǎng)成來展開。

第二，做好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

進(jìn)入初三，隨著學(xué)業(yè)成績的分化和中考壓力的加大，很多學(xué)生的思維開始有了很大的變化，尤其是很多學(xué)生進(jìn)入“造反”時期，我常常覺得自己長大了，不再需要一些規(guī)矩，所以在思考上有很多不成熟的想法和意見。

作為班主任，我專門開班會，讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)中遵守規(guī)范的重要性，從思想上給同學(xué)們深刻的認(rèn)識。充分發(fā)揮值班班長的作用，不斷寫好課堂日志，并在一段時間后，對不遵守課堂紀(jì)律、上課睡懶覺、不完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“換位”思維教育，等等，讓學(xué)生在反思中得到教育，克制自己，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

特別是針對初三學(xué)生復(fù)雜、極端、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學(xué)生談心，家訪，并及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生正常發(fā)泄情緒，盡可能調(diào)整心態(tài)，積極參與班級各項(xiàng)活動。

第三，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

1.根據(jù)本階段高三學(xué)生的心理狀況，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，開展形式多樣的課堂討論、演講、讀書報告會等活動，或以與人交談的方式有的學(xué)生結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生適時寫下個人短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動力。

2.將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。 初三，面對畢業(yè)入學(xué)考試，學(xué)生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的也一天比一天清晰. 我會積極培養(yǎng)學(xué)生求知求知的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控、自我引導(dǎo)、自我強(qiáng)化，自覺主動地學(xué)習(xí)知識。只有把被動學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極地?cái)U(kuò)展和提高自己，取得長足的進(jìn)步。

3.建立激勵機(jī)制和競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，營造危機(jī)意識。 合理利用每一次考試，營造激烈的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛力。通過競賽，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提高學(xué)習(xí)效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

第四，同學(xué)科教師積極研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。

這個學(xué)期，我利用課余時間和其他老師一起討論班級管理問題、班級中存在的問題以及如何教育和管理學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理和學(xué)生教育老師的經(jīng)驗(yàn)。 ，并取得了較好的成績。

尤其是新學(xué)期伊始，一些學(xué)生在課堂上出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。我們要及時發(fā)現(xiàn)不良行為的跡象，及時糾正，并要求學(xué)生寫解釋，給學(xué)生一個改過自新的機(jī)會，同時積極在課堂上，大討論“我該怎么辦？為三班出力”形成了高班凝聚力，促進(jìn)了班級工作的發(fā)展。

V.加強(qiáng)后進(jìn)生思想改造工作

一般來說，一班后進(jìn)生很多，而且大多生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差。窮學(xué)生。我知道課堂上很多問題的出現(xiàn)，和這些學(xué)生的積極性有關(guān)。因此，我決心加強(qiáng)對他們的管理。我通常與他們交談，了解他們的思想動態(tài)，并與他們建立更好的關(guān)系。師生關(guān)系，多鼓勵，多問，多關(guān)注，讓他們體會到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，習(xí)慣有了很大的改變，成績也有了進(jìn)步.此次改進(jìn)對課堂整體氛圍的提升起到了很好的促進(jìn)作用。

總之，班主任的工作是瑣碎而復(fù)雜的。正是這些平凡而忙碌的日子，構(gòu)成了班主任的生活，就像一瓶五味子：甜、酸、苦、咸、五味俱全。半個學(xué)期，我的工作取得了一定的成績，但也存在一系列問題：因?yàn)槲沂羌媛毎嘀魅?，教學(xué)任務(wù)比較重，有時處理起來有點(diǎn)不耐煩有問題。更全面的把握。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。第三部分：初中班主任德育工作總結(jié)

德育工作之難

——記鄭友明德育變革工作與愛情。一個學(xué)期后，班級各方面都能很好地發(fā)揮作用。班級管理雖然不是最好的，但班風(fēng)和學(xué)生的品德都有了明顯的提高。尤其是我們個別的學(xué)生，在我嚴(yán)格、勤奮、細(xì)致和關(guān)愛的關(guān)懷下，他們發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。以下是我對班上一名學(xué)生德育轉(zhuǎn)化工作的總結(jié)。自古以來，嚴(yán)是教師的一貫作風(fēng)，所謂嚴(yán)師出眾。不管你對學(xué)生多么嚴(yán)格，只要學(xué)生明白，你就是在關(guān)心他們。嚴(yán)格，就是制度執(zhí)行要嚴(yán)格，錯誤要嚴(yán)肅對待。讓學(xué)生了解什么時候、什么情況下什么不該做，什么該做，怎么做，如何做好。從小培養(yǎng)學(xué)生的制度意識和規(guī)范意識；此外，要認(rèn)真對待學(xué)生的錯誤觀念和做法，不容忍、不遷就、不寬恕，使學(xué)生樹立正確的是非、榮辱觀，時刻保持警惕。嚴(yán)格要求自己，只有這樣，才能讓一顆浮躁的心留在書本旁邊。鄭友明，這個名字所有老師都耳熟能詳，很多人也在我耳邊的學(xué)生，是一個不知道在什么時候、什么情況下做什么、做什么的學(xué)生。他經(jīng)常在課堂上發(fā)呆，不認(rèn)真聽，不交任何科目作業(yè)，對待從不嚴(yán)格要求自己的人。為此，我先是從班主任那里得到了相應(yīng)的信息，然后打電話給他的父母，從各個角度了解他的一些習(xí)慣，從思維的角度向他敞開心扉。一開始他還能接受，但說出來的每一句話都讓他心癢癢，好幾天才反應(yīng)過來。然后，我開始對他提出嚴(yán)格的要求，結(jié)果他有一種叛逆的心理，以至于他在第二次月考時從第三考場搬到了第五考場。初中階段，他畢竟還是個未成年人，嚴(yán)格對待學(xué)生是不夠的。

在這種情況下，我只能靠心、嘴、腿。所謂勤奮，就是凡事更加用心。 ，他們在學(xué)習(xí)、生活和處理人際關(guān)系上都不是很周到，尤其是在特殊情況下，作為學(xué)生，他們會做出不合理的行為，這迫使我總是想得超前，什么都想。前面，多用心與學(xué)生交流，用心做事；口頭上的勤奮，這是勤奮的表現(xiàn)之一。如果在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的或不好的現(xiàn)象，及時與學(xué)生溝通，應(yīng)該表揚(yáng)表揚(yáng)，我的表揚(yáng)我從不吝嗇。應(yīng)批評的批評，要防止小而漸進(jìn)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)；勤奮的雙腿，這是勤奮的另一種表現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生還太小，生活自理能力不強(qiáng)，自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。 ，勞動衛(wèi)生的實(shí)踐能力需要我具體的指導(dǎo)和幫助，這就需要我早上去教室看學(xué)生的閱讀，晚上檢查他們的自學(xué)情況；經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活情況，提倡注意個人衛(wèi)生。他無法接受鄭友明的嚴(yán)厲。通過我自己的努力，我首先要求他接受我并同意我的看法。在思想上，我和他交流了很多。在課堂上，我經(jīng)常以各種形式表揚(yáng)他，讓他找到自信，覺得老師和他有關(guān)。有了這個，我開始第二步。除了我的精神交流，我開始實(shí)施基本的東西。我從無線電體操開始。我發(fā)現(xiàn)，在規(guī)范下，他沒有反對我，也接受了我的意見，我知道，我的思想工作已經(jīng)做好了。于是，我趁熱打鐵，加強(qiáng)與他父母的聯(lián)系，多與老師交流，對他學(xué)習(xí)生活的方方面面進(jìn)行監(jiān)督。力求做到無微不至的關(guān)懷感動他。

俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能掉以輕心。我班有四十一個學(xué)生，四十一個想法

方法和實(shí)踐會導(dǎo)致課堂上的很多瑣事，這需要我在處理問題時要大想小小。一絲不茍，認(rèn)真處理矛盾，一絲不茍地對待工作。為防止草率決策，方法簡單粗暴。尤其是在我中間接班的那個班里，同學(xué)們都叫我“繼母”。一開始，我的很多好的做法都很難得到學(xué)生的認(rèn)可。現(xiàn)在，隨著時間的推移，我已經(jīng)基本影響了他們。學(xué)校經(jīng)常說早上不排隊(duì)出去吃早餐。我也在教室里找到了幾次鄭友明。我向他解釋了真相，然后請他來我家吃飯。他很尷尬，或者不敢去。于是，我把我的餐卡給了他，他卻沒有要，說以后會去吃飯。其實(shí)只要學(xué)生明白為什么，他們都明白。默默地給他們愛。他們將在自己熱愛的世界中發(fā)揮自己的潛力。就像鄭友銘一樣，在期末考試中，他以非凡的聲音敲開了自己進(jìn)入年度前20的大門，為自己翻開了新的一頁。后來去學(xué)校領(lǐng)獎的時候，我問他有沒有想過這樣的結(jié)果。你有信心下次再沖進(jìn)去嗎？他雖然心里沒有底，但我知道，進(jìn)入這個時代，就是他潛力的爆發(fā)。這是對他對我的愛的肯定。世界上的愛有很多種，但班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而崇高的情感。對待要求苛刻的學(xué)生等等。比如對病童的一切付出，對頑皮學(xué)生的嚴(yán)厲注視，對進(jìn)步學(xué)生的一句表揚(yáng)，都是班主任對學(xué)生愛的體現(xiàn)。在這樣無數(shù)的犧牲中，學(xué)生們能感受到你的愛，讓我行動，讓他們體驗(yàn)我無私的愛。相信很多學(xué)生在愛的外力作用下，都有可能改變自己的思維、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。當(dāng)然，班主任的工作是微不足道的，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)是光榮而艱巨的。通過更換一兩個學(xué)生來管理課堂作業(yè)是不夠的。我還需要在未來的工作中學(xué)習(xí)心理學(xué)。 ，現(xiàn)代教育管理理論，不斷與同事交流經(jīng)驗(yàn)，針對具體問題做具體分析，以提高我的班級管理能力，擴(kuò)大我的愛的數(shù)量，讓我的同學(xué)把愛傳下去。把我的班級的面貌提升到一個新的水平。第四章初八優(yōu)秀班主任德育工作總結(jié)

初八優(yōu)秀班主任德育工作總結(jié)學(xué)校

班主任首先是教師，教師是知識的傳播者。智慧的化身。過去一個學(xué)期，我把學(xué)校德育工作的總體目標(biāo)作為班級工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把教育工作放在班級工作的首位。通過努力在學(xué)生心中樹立威信，在工作中發(fā)揮“無為”的效果。班級已建成學(xué)習(xí)氛圍良好、凝聚力強(qiáng)的班級群，總結(jié)如下：

1.用心關(guān)愛每一個學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生日常生活的全過程。所謂成績不佳，一種表現(xiàn)為成績差，另一種表現(xiàn)為思想落后、行為習(xí)慣不良。優(yōu)生學(xué)則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的是中學(xué)生。由于中學(xué)生成績不佳，集體受到影響。作為人的正常心理反應(yīng)，他們會受到老師和學(xué)生不同程度的忽視、虐待甚至歧視。這種教育的結(jié)果是成績不佳的人境況更糟。教師是人類文化的傳播者，是人類社會延續(xù)和發(fā)展的橋梁。 “教育需要愛，也培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，培養(yǎng)不了愛的教育是失敗的教育?！边@句教育諺語告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。教育。素質(zhì)教育對每一位教育者提出了更高的要求，就是要全方位愛學(xué)生。 “一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了所有學(xué)生?！边@就要求每一位老師心中有愛，用心修心，讓每一個孩子得到應(yīng)有的愛。因?yàn)橛辛诉@個認(rèn)識，我從開學(xué)就做了大量的思想工作。也從心底愛他們。

二是加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，努力培育“積極向上、開拓和諧”的班級集體。

八年級是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時，他們也面臨著未來上學(xué)等實(shí)際問題。隨著課時的增加和知識的復(fù)雜化，很容易產(chǎn)生兩極分化，一些學(xué)生甚至感到迷茫，對未來失去信心。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作更加復(fù)雜和重要。這個學(xué)期，一方面，我主要加大了對學(xué)生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過各種方式，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上具備進(jìn)取精神，逐步形成良好的自我管理意識，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會計(jì)劃和照顧自己，成為集體中的班級集體建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效利用每周一的主題班會，開展一些主題活動，比如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、意志教育、如何成為時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。這些活動極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和課風(fēng)的形成。另一方面，我也承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力成為學(xué)生的榜樣。班上開展“五心”活動：忠于祖國；熱愛社會；對朋友的真誠；孝順父母；對自己有信心。在學(xué)校各項(xiàng)管理評價中取得優(yōu)異成績。管理也取得了不錯的成績。這進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

三、鑒賞與規(guī)范相結(jié)合，發(fā)展個性與共性教育 秉承“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，所以每個學(xué)生都意識到：自己的成敗在課堂上起著舉足輕重的作用，在課堂上營造了一種時間寶貴、時間賽跑的良好文化氛圍。堅(jiān)持。自信教育：充分利用班會講解自信的建立和實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生明確自信是成功的首要條件，而自信的基礎(chǔ)是有一定的實(shí)力，實(shí)力靠努力和努力。堅(jiān)持意志和素質(zhì)的教育：先從小事做起，讓學(xué)生從小事認(rèn)識自己、評價自己。開學(xué)之初，每個人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，無論生活中遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就會贏。

標(biāo)準(zhǔn)化課間練習(xí)。第二節(jié)課后，體育委員會立即組織學(xué)生們在操場上集合，并要求每個學(xué)生認(rèn)真去做。對騷擾者應(yīng)隨時制止并記錄在案，并及時進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)管。（轉(zhuǎn)載于：初中班主任德育工作總結(jié)） 做好兩類學(xué)生：鼓勵尖子生提前學(xué)習(xí)，多做安排，激勵他們未來再創(chuàng)佳績。 指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，帶動全班共同進(jìn)步； 指導(dǎo)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，多與他們交談，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們樹立自信心，盡快拉近與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

最終，讓班級成為整體優(yōu)勢。

班級工作總結(jié)初中 篇2

歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！弊x書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會阻止你，因?yàn)樗幌迂殣鄹?，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書?！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣?，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。即使你物質(zhì)貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃。

一、讀書資料

小學(xué)生的思維發(fā)展十分迅速，尤其是具體形象思維。有很多學(xué)校都組織學(xué)生購買一些精品書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學(xué)喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學(xué)喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養(yǎng)，在這個過程當(dāng)中，領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開拓我們的視野。

二、讀書時間

在小學(xué)，一般每周都有兩節(jié)閱讀課，而這兩堂課是保證學(xué)生的讀書時間。我們要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。有些同學(xué)寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍，也不愿去讀書?？磿茨軌蛟黾又R，更何況我們也能夠把讀書看作一種樂趣從中尋找歡樂，何樂而不為呢?魯迅先生以往說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。”我們能夠?qū)⒅形绾屯砩系臅r間用來讀書。雙休日的時候，也能夠適當(dāng)?shù)目匆恍?，適時寫下讀書心得，長此以往，收獲定會不淺。

一本好書，能夠帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找歡樂吧!

班級工作總結(jié)初中 篇3

一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié)，我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育

一、加強(qiáng)安全教育

(1)強(qiáng)化安全教育。將防溺水教育、交通安全教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強(qiáng)對家長的宣傳教育，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間防學(xué)生溺水安全和交通安全注意事項(xiàng)，使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個人防雷注意事項(xiàng)：

(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。

(9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜騎自行車。

三、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊(duì)員。

四、食品衛(wèi)生安全教育

應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住病從口入關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。

一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

班級工作總結(jié)初中 篇4

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是在鞏固已學(xué)知識的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生語文應(yīng)用與應(yīng)考水平，從而能更好地迎接學(xué)業(yè)水平考試?，F(xiàn)在特將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一階段 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段

從九年紀(jì)下冊倒著往前復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是現(xiàn)代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩詞。

第二階段 專項(xiàng)訓(xùn)練階段

（一） 積累運(yùn)用專項(xiàng)

要點(diǎn)：在“積累和運(yùn)用”這一板塊中，形式多樣，內(nèi)容豐富，復(fù)習(xí)時還是要注重答題思想上引領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會，關(guān)注生活，學(xué)會正確看待事物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷。

1、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識，對于語法知識的教學(xué)也只是隨文教學(xué)，因此學(xué)生獲得的語法知識都是零碎的，印象也是模糊的、一鱗半爪的。應(yīng)對策略：對平時常見的語病進(jìn)行歸類，并結(jié)合典型的例句進(jìn)行講解，然后進(jìn)行針對性的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行語段修改練習(xí)。

2、綜合性學(xué)習(xí)

應(yīng)對策略：挑選近三年中考中的綜合性學(xué)習(xí)題，運(yùn)用例歸法教學(xué)，摸索出解答探究題的方法，再進(jìn)行實(shí)際演練。

3、其他形式題（仿寫、口語交際、對聯(lián)等）

挑選典型的題目結(jié)合一定的理論指導(dǎo)進(jìn)行精練。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在規(guī)律中總結(jié)心得。

（二） 閱讀專項(xiàng)

分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看，試題在命題時都注重考查學(xué)生對文本的整體感知，注重學(xué)生的主觀感受，提倡學(xué)生對文本的自我賞析，引進(jìn)材料加強(qiáng)對文本的拓展，體現(xiàn)了理解性閱讀、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的考查層次。在復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的自我感悟，自主賞析、自主探究，不能以老師的講代替學(xué)生的學(xué)。試題的選材完全來源于課外，趨向人文性和科普性，新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意，綜合考查學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價值取向，注重學(xué)生搜索語言信息能力的考查，注重探究能力的考查，聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)應(yīng)用意識，體現(xiàn)時代性，將會挖掘?qū)W(xué)生的人文內(nèi)涵的教育價值。

1、 簡要概括主要內(nèi)容

通讀現(xiàn)代文后，能整體感知文章的主要內(nèi)容和大致思路，捕捉閱讀材料中的重要信息。

2、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用

3、 識別記敘、描寫、抒情、說明、議論等表達(dá)方式并理解其在文中的作用。

4、 品味語言、鑒賞評價

5、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息，領(lǐng)會作品中的科學(xué)精神和科學(xué)方法。識別一定的說明方法和作用，以能更合理的答題。

6、 議論文閱讀 能找出觀點(diǎn)、說出所運(yùn)用的論據(jù)和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料間的聯(lián)系。

應(yīng)考策略：按文體分類，精選例文，總結(jié)方法、實(shí)際演練。

附：文言文閱讀

文言文閱讀近幾年在文言詞語、語句理解、文章內(nèi)容把握方面都有體現(xiàn)。題型的設(shè)計(jì)能從初中生的實(shí)際水平出發(fā)，強(qiáng)調(diào)理解的層面。

應(yīng)考策略：踏踏實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ)，讀讀、寫寫、背背、默默（8字準(zhǔn)則）

（三） 作文專項(xiàng)

分析：近幾年的作文試題能看出，命題（半命題）作文、話題作文是中考的作文題型首選。而且，所命題目會更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活和他們所關(guān)心的問題，應(yīng)該人人有話可說。題目的寫作內(nèi)容和形式有較高的自由度，不會在審題、立意和構(gòu)思上設(shè)置太多障礙、提高難度。更加會尊重學(xué)生的實(shí)際和體驗(yàn)，有助于學(xué)生表達(dá)真實(shí)情感。

應(yīng)考策略：

1、先按文體訓(xùn)練，選好題目，一題三練，集體批閱，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行比較、評價，并對病文和自己的作文進(jìn)行修改。

2、側(cè)重于對作文三字“近、小、真”的引導(dǎo)，從學(xué)生作文狀況來看，選擇學(xué)生習(xí)慣的寫作手法而側(cè)重于散文文體（抒情、敘事、哲理散文）的模仿、比較和訓(xùn)練。

第三階段 綜合演練

連續(xù)做5份模擬試卷，迅速講評，查缺補(bǔ)漏，針對疑問，重點(diǎn)講解。而且在訓(xùn)練中，要加強(qiáng)學(xué)生的時間感和卷面書寫水平。

回顧過去的半年，我們市場營銷xx班積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的學(xué)習(xí)工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在大二這下學(xué)期的活動總結(jié)如下，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避免錯誤，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)方面：

我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，積極完成任務(wù)。課堂下閱讀相關(guān)書籍，以及上網(wǎng)查閱資料，加以鞏固和深入。全班參加了英語四級考試。部分同學(xué)參加全國計(jì)算機(jī)等級考試。

活動方面：

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。在這學(xué)期的三月份，我班成功地組織了一次磨山春游，感受自然，親近自然。鼓勵動員同學(xué)們參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加系里舉辦的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、奧運(yùn)知識百科競答比賽等活動中，我班熱情積極參與并在同學(xué)的努力下奪得了跳繩比賽的季軍，羽毛球比賽的亞軍的好成績。在奧運(yùn)來臨之際，我班組織了奧運(yùn)知識問答、籃球友誼賽等活動，迎接奧運(yùn)的同時促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。除此之外，為了支援四川震災(zāi)區(qū)，獻(xiàn)一份愛心，我們不僅在班內(nèi)組織了一次捐款活動，還積極參加院系里組織的各方面的公益活動。

宣傳工作：

我班建有以激勵教育為主要手段的宣傳工作制度，并堅(jiān)持良好。在2010年奧運(yùn)會來臨之際，以及隨之發(fā)生的幾件事，維持穩(wěn)定尤為重要，我班由班委、入黨積極分子、預(yù)備黨員及輔導(dǎo)員每個星期都開展一次維持班級穩(wěn)定的主題班會。并將主題班會電子版上交做記錄。我班建有宣傳委員領(lǐng)導(dǎo)的班級宣傳報道小組，能夠利用黑板報、宣傳欄、報紙等多種手段積極參與有關(guān)的宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處。如在各期刊上發(fā)表文章較少，但我們會不斷改善的。

社會實(shí)踐方面：

“實(shí)踐出真知”，對于新時代的大學(xué)生來說，參與社會實(shí)踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。我們把寒暑假的社會調(diào)查，勤工助學(xué)，假期打工等社會實(shí)踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，開展相應(yīng)的社會實(shí)踐活動。同時動員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。在實(shí)踐中求知，在實(shí)踐中探真理，以便更好的適應(yīng)社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力，全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績。

班風(fēng)建設(shè)：

我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng)，以“能力成就夢想”為旗幟，不斷加強(qiáng)并完善活動考勤及各項(xiàng)制度。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，尊師愛幼，各項(xiàng)制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。

綜上所述，在過去的半年里，我班既有令人滿意的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進(jìn)的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信我班會成為經(jīng)管系的表率，為我系在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級！

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。大學(xué)生很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這一點(diǎn)上面已有談及，這里不再贅述。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。

班級工作總結(jié)初中 篇5

七年級（十班）德育工作總結(jié)

王書凡

作為七年級（十班）班主任，我主要做了以下幾點(diǎn)任務(wù)：

我。改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

堅(jiān)持以德育工作為主導(dǎo)的思想，積極研究德育工作內(nèi)容，改進(jìn)課堂德育工作方法，努力提高德育工作效率針對新時期德育工作的新問題開展工作

.

第二，加強(qiáng)行為規(guī)范培訓(xùn)，改變學(xué)生的精神面貌。

1.加強(qiáng)行為準(zhǔn)則制定教育，從側(cè)面開展廉潔活動。 培訓(xùn)和

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)章制度、文明禮儀和勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育

。

2.加強(qiáng)行為規(guī)范教育的檢查、評價和量化措施。

本學(xué)期，行為規(guī)范的檢查評價措施得到進(jìn)一步完善和落實(shí)。重新設(shè)計(jì)

評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)更合理、更規(guī)范的評價布局。衛(wèi)生檢查評價、班級

課桌椅、眼保健操、自行車出院、班級報告考核、標(biāo)牌佩戴、食堂取餐

、違紀(jì)行為等均已到位。每天檢查衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車出院、食堂就餐，突擊檢查穿著情況。

定期檢查安排。

3.充分發(fā)揮周班學(xué)生和班干部的監(jiān)督作用。 整個學(xué)期，各部門認(rèn)真

負(fù)責(zé)任，公平公正，每周都值班。

4.繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查和評估，每周評估移動紅旗，每月評估行為規(guī)范示范課。發(fā)揮表揚(yáng)和激勵團(tuán)隊(duì)的作用?？己丝偡峙c期末班主任量化考核直接掛鉤，有效調(diào)動班主任工作積極性。

通過對學(xué)生行為規(guī)范的教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過行為規(guī)范教育的檢查和評價，形成班級競爭，形成整體的行為規(guī)范學(xué)校得到提升。

四、加強(qiáng)法制教育工作

宣傳遵守校紀(jì)校規(guī)，懂法守法。在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家里做一個好孩子，在社會做一個好公民。

V.加強(qiáng)對成績欠佳學(xué)生的管理

做好品德不良學(xué)生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班可結(jié)合班級實(shí)際，做好品德不良學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，制定具體幫教措施，記錄幫教情況，并努力以愛心和耐心照顧他們。試用他們，盡量將一些問題的跡象消除在萌芽狀態(tài)。德育系做了大量工作，與重點(diǎn)問題學(xué)生“一對一”面談，為學(xué)校后生和單親家庭的孩子排隊(duì)，落實(shí)結(jié)對教師和增強(qiáng)意識的措施教育轉(zhuǎn)型的責(zé)任。

六。其他工作

1.家庭教育工作

全校家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用具體的例子闡述了家庭教育的方法；每位班主任精心準(zhǔn)備，精心布置課堂，主題明確突出。此次家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，傳達(dá)了家長與老師的感受。

2.健康、環(huán)境教育

這個學(xué)期，校園美化了，同學(xué)們更愛我們學(xué)校了，學(xué)生少了

有人踩過草坪，有沒有斷花斷枝的現(xiàn)象。同學(xué)們更加珍惜花園里的花鳥魚樹，能夠?qū)⒗诸惒⑷拥街付ǖ睦c(diǎn)。同時，學(xué)生可以利用好校園內(nèi)的廢舊電池回收箱，將家中的廢舊電池收集到回收箱中。

3.交通安全教育

學(xué)生在本學(xué)期能夠很好地遵守交通規(guī)則。班級可以有組長負(fù)責(zé)有組織的學(xué)校離校。學(xué)生可以按照紅綠燈的指示穿過人行橫道而無需過馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了很多工作，取得了很多成績，但與上級的要求還有很大差距，而且一些關(guān)鍵問題需要解決。

1. 學(xué)生的日常行為不盡如人意。比如課間上下樓梯、走廊走不按規(guī)定，有的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，隨意丟棄臟東西，少數(shù)學(xué)生有在校園里吃零食的壞習(xí)慣，這也是學(xué)校衛(wèi)生條件差的主要原因。原因之一。

2.個別問題學(xué)生在學(xué)校鬧事的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3. 班級不平衡，班風(fēng)學(xué)風(fēng)參差不齊，部分班級管理還存在問題

2013-6-25

班級工作總結(jié)初中 篇6

本學(xué)期我擔(dān)任初二（3）班的班主任工作，本班65人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，能否形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級工作的關(guān)鍵。這也是我接手初二（3）班以來下力氣最大的一件事情?，F(xiàn)如今，我班已經(jīng)形成，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，你追我趕，奮勇爭先的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，以努力學(xué)習(xí)為榮，以厭惡學(xué)習(xí)為恥。

學(xué)風(fēng)好了，班風(fēng)自然也就正了。由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)精力很大一部分用于學(xué)習(xí)，所以平時的打鬧現(xiàn)象少了，我也通過班會的機(jī)會和大家宣講一些誠信做人的道理以及校規(guī)校紀(jì)，同學(xué)們也積極遵守。

⑴除開學(xué)初有一次學(xué)生遲到，半學(xué)期無遲到早退現(xiàn)象。

⑵所有學(xué)生都能按規(guī)定周一到周五穿戴校服，無佩戴收拾現(xiàn)象。

⑶衛(wèi)生打掃好。班內(nèi)分六個衛(wèi)生小組，配備組長、副組長各一名，負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生的大掃。其中每一段衛(wèi)生區(qū)都責(zé)任到人，每一項(xiàng)工作都責(zé)任到人。

周五下午大掃除也按衛(wèi)生組分配，初步形成了，班干部負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長具體實(shí)施，組員認(rèn)真打掃的工作局面，衛(wèi)生工作也開展的井井有條。

⑷紀(jì)律維持好。開始兩個月，我一般每節(jié)自習(xí)課都跟班自習(xí)，初步形成學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的同時，也提高了本班的紀(jì)律。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成也是紀(jì)律較好的保證。

四、特色鮮明的主題班會教育

每周一定期召開主題班會教育，形成制度，進(jìn)行會議記錄。班會分日常工作班會和主題教育班會。班會由班長主持，首先是班干部上臺發(fā)言（發(fā)言要形成文字稿件，由班主任批閱），總結(jié)班內(nèi)一周的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，然后普通同學(xué)上臺發(fā)言，指出班內(nèi)存在的一些問題和好人好事。班會的氛圍十分活躍，通過特色鮮明的班會，在傳達(dá)學(xué)校指示精神的同時，總結(jié)好的管理班級經(jīng)驗(yàn)，針對存在的問題找到解決問題的辦法，成效顯著。yJs21.com

我還根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況組織了幾次特色鮮明的主題班會，如“感恩母親”主題班會，“從拾到錢包和手機(jī)說起”主題班會，“誠信考試”主題班會等。

這些班會增加了同學(xué)們的信念，教會廣大學(xué)生誠信做人，誠信做事。班內(nèi)兩名同學(xué)拾金不昧的事跡充分證明我們的班會是卓有成效的。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進(jìn)步！

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