少年英雄觀后感(集錦14篇)

少年英雄觀后感。

到底要如何才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品標(biāo)題的觀后感呢？此刻，最好將自己的想法和感受記錄下來(lái)，有條理地寫(xiě)出觀后感，這將有助于培養(yǎng)我們的思維能力。幼兒教師教育網(wǎng)編輯按照您的要求，為您呈現(xiàn)了這份實(shí)用的“少年英雄觀后感”，希望這些建議能夠幫您更好地處理您的工作！

少年英雄觀后感 篇1

5月12日，四川省汶川縣發(fā)生特大地震災(zāi)害，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。誰(shuí)曾想，在災(zāi)難面前，災(zāi)區(qū)少年兒童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的高尚品質(zhì)。在2個(gè)多小時(shí)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，展示著一張張陽(yáng)光燦爛的面孔，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的瞬間：在生與死的考驗(yàn)面前，英雄少年用一雙雙稚嫩的手，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)傳奇；用堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、智慧、樂(lè)觀和仁愛(ài)，譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的生命頌歌。50名災(zāi)區(qū)少年的事跡深深牽動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心，我在看表彰晚會(huì)的時(shí)候，一次又一次被英雄少年的行為深深感動(dòng)，不禁落淚。是的，英雄少年，他們無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號(hào)！

在地震中，災(zāi)區(qū)的少年兒童是受害者，在災(zāi)難中他們沒(méi)有退縮，而是迎難而上。12歲的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里驚慌的女生，就果斷地叫大家跟她跑，安全帶出十余名女生。

小女孩鄧清清被救出時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書(shū)；被困廢墟80小時(shí)的男生薛梟，被救出來(lái)后第一句話是叔叔，我要喝可樂(lè)，要冰凍的。這句話逗樂(lè)了電視機(jī)前很多悲傷的中國(guó)人。他改變了大家沉重的心情。

英雄少年無(wú)私助人，卻對(duì)別人的幫助始終懷著一顆感恩的心。女生馬小鳳和男生薛梟被困在一個(gè)狹小的空間，營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷比較嚴(yán)重，決定先救他時(shí)，他堅(jiān)持先救女孩子，而馬小鳳則說(shuō)不，先救他，他的傷勢(shì)比較重。這種無(wú)私讓救援人員為之感動(dòng)。3歲的小男孩郎錚被救出后，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮。相信這個(gè)敬禮是在中國(guó)人民中知名度最高的一個(gè)敬禮。一個(gè)3歲的孩子就具有了一顆感恩之心，讓我們感動(dòng)。

災(zāi)難過(guò)去了，迎接他們的是新的生活，安心學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)成了英雄少年的另一個(gè)目標(biāo)。我們要以英雄少年、優(yōu)秀少年為榜樣，學(xué)習(xí)英雄、追求英雄，從中汲取成長(zhǎng)的智慧和力量，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國(guó)合格接班人。

少年英雄觀后感 篇2

今天，有幸**了《自古英雄出少年》這部電影，使我對(duì)英雄敬重的同時(shí)多了份感想。電影講述的是北宋年間，先生周侗名震天下，在岳家莊開(kāi)辦學(xué)堂，他非常喜歡少年岳飛便收其為徒，教他武功，當(dāng)時(shí)湯陰縣令的兒子也進(jìn)了學(xué)堂。因?yàn)榕丝〖刀试里w比自己強(qiáng)的能力，所以處處與岳飛作對(duì)，岳飛終于用自己的智慧和能力戰(zhàn)勝了對(duì)手。

電影中讓我最印象深刻的情節(jié)是神秘人綁架了小師姐，岳飛帶領(lǐng)小伙伴巧布機(jī)關(guān)，與敵人斗智斗勇，打得敵人暈頭轉(zhuǎn)向。最后，僅憑一人之力，擒拿了那個(gè)神秘人。

岳飛之所以有超強(qiáng)本領(lǐng)，那是跟他的母親有很大的關(guān)系，岳飛很小的時(shí)候岳母就在岳飛的背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，希望岳飛長(zhǎng)大能學(xué)到報(bào)效國(guó)家。自從做了周侗的徒弟就更加勤奮刻苦練武功再加上他天資聰慧就有過(guò)人之處。所以師傅就經(jīng)常多教他武功。

很快岳飛就成了大家眼中的小英雄。

**這部電影，能深刻地感受到人不能沒(méi)有夢(mèng)想，而要為這個(gè)夢(mèng)想付出比別人更多的代價(jià)，我們需要比別人更認(rèn)真、更勤奮、更努力。這才會(huì)成功?，F(xiàn)在的我們，說(shuō)起夢(mèng)想，許多人都以臉迷茫的說(shuō)：

“還沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題”“不知道”“以后再說(shuō)”等這些話。這部電影更能使我們學(xué)會(huì)思考。自己的目標(biāo)是什么？

怎樣為自己的目標(biāo)付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它，成為大家眼中的“英雄”。

“夢(mèng)想是人前進(jìn)的動(dòng)力”一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么他所做的一切都是沒(méi)有意義的。所以向自己的目標(biāo)努力奮斗吧。

少年英雄觀后感 篇3

太不可思議了！讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書(shū)，小英雄們的一舉一動(dòng)，令我佩服，讓我感動(dòng)?；仡?008年5月12日那一天，驚天動(dòng)地，大地顫動(dòng)著，我們大家只顧跑，從沒(méi)想過(guò)去救別人。而這些小英雄們舍己為人，不怕?tīng)奚约?，去努力挽救他人的生命——甚至是陌生人的生命?/p>

當(dāng)我看到他們奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命時(shí)，他們?cè)跒?zāi)難面前表現(xiàn)出的非凡的勇氣、頑強(qiáng)的意志和可貴的愛(ài)心讓我不得不為他們贊嘆，不得不為他們感慨！

如果你問(wèn)：“我們生活中會(huì)有這些小英雄嗎？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是的，有?！痹诤诎档囊箍罩?，總有那么一些閃亮的東西，它們不惜一切，照亮別人；他們可能是在廣闊的人群中不起眼的小草，寧愿被別人使勁的踩，自己也不說(shuō)痛；他們也有可能是蒲公英媽媽?zhuān)幌瓷嶙约汉⒆?，卻讓他們自由翱翔！

有時(shí)，生活中的一點(diǎn)小挫折就會(huì)讓我失去自信心，但在這些英雄面前，不是小挫折那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。他們是把自己的生命拿在賭桌上和閻王爺斗，賭贏了，這些驚險(xiǎn)就悄然而去；賭輸了，后果不堪設(shè)想！人生難免有黑暗和挫折，我要象小英雄們那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。

有時(shí)候，渺小的我們所能做到的，也許僅僅是點(diǎn)燃微弱的火光，這一刻，火苗雖弱，但可暖心；星光雖微，足以點(diǎn)燃生命的希望。希望，在這些小英雄面前就是命令，只有給人多一份希望，才能使失望漸漸離去。多一份希望，就會(huì)使世界更加地美好！

人世間有些東西是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，卻值得我們深深地珍藏，大地震中的心與心相守，生命與生命相依，黑暗中互相鼓勵(lì)、互相拼搏……讓我們繼續(xù)唱響生命之歌！

少年英雄觀后感 篇4

一名9歲小學(xué)生在地震發(fā)生后，異常鎮(zhèn)定，把自己的兩名同學(xué)從倒塌的房屋中背了出來(lái)。這份勇敢和毅力著實(shí)讓人敬佩。他就是林浩，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)2年級(jí)學(xué)生。在2008年8月8日第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，小林浩因此作為小小“護(hù)旗手”與姚明一同引領(lǐng)中國(guó)代表團(tuán)隆重出場(chǎng)。

在我們的生活當(dāng)中，還有很多象林浩那樣的英雄，到北川營(yíng)救的自愿者、人民子弟兵……。這樣感人的故事數(shù)不勝數(shù)，不僅僅是在救援的前線，在救援的打后方，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，捐資捐物，傾盡所能……記得在災(zāi)區(qū)，有這樣一幅標(biāo)語(yǔ)“地動(dòng)山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開(kāi)萬(wàn)眾一心”！是啊，在災(zāi)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻，中國(guó)大地爆發(fā)出井噴式的大救災(zāi)熱情，長(zhǎng)城內(nèi)外，到處是“汶川挺住”“四川加油”“中國(guó)加油”的聲音。

汶川大地震不僅讓我們的民族之心空前貼近，也讓我們的精神百倍成長(zhǎng)，讓世界看到了一個(gè)國(guó)家的動(dòng)員，一個(gè)民族的力量，中國(guó)變得前所未有的強(qiáng)大！我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！讓我們向所有的英雄致敬！四川人民感謝你們！

少年英雄觀后感 篇5

提起岳飛，許多人對(duì)他的印象就是民族英雄將領(lǐng)。但是你真正地了解他嗎？你知道他少年時(shí)的一些故事嗎？今天周老師帶領(lǐng)我們看了一部電影名字就叫《自古英雄出少年——岳飛》。

故事主要講的是岳飛小時(shí)候的故事，岳飛小時(shí)候家里非常貧窮，靠媽媽每天納鞋底賣(mài)錢(qián)生活，所以，岳飛從小就很懂事。在學(xué)校里，岳飛學(xué)習(xí)是最用功的，也是最棒的。他還愛(ài)打抱不平。

老師也非常喜歡岳飛，不但教他讀書(shū)認(rèn)字，還偷偷地教他武功，知縣的兒子知道岳飛學(xué)武功，也偷偷地拜了一個(gè)壞蛋做師父，還綁架了老師的孫女，用毒箭射傷了老師。岳飛為了救出老師的孫女和拿到救老師的解藥，就和他的小伙伴們想出了許多打敗敵人的妙計(jì)和辦法。最后終于拿到了解藥，并救出了老師的孫女。

最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的友誼。和岳飛相比，我感到很慚愧。

班級(jí)里有個(gè)女生，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，還經(jīng)常打同學(xué)。她要是看見(jiàn)有同學(xué)帶漂亮的筆或她喜歡的東西就會(huì)向同學(xué)要，如果同學(xué)不給，她就會(huì)動(dòng)手打同學(xué)。下課后她找同學(xué)和她玩，如果同學(xué)不去她也會(huì)動(dòng)手打同學(xué)……

身為班級(jí)的班長(zhǎng)，看到這些我沒(méi)有及時(shí)制止。自從看了《自古英雄出少年——岳飛》的電影以后深受感動(dòng)，以后再遇到這種情況，我會(huì)主動(dòng)找她談。告訴她怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)正直善良，樂(lè)于助人的`人。

少年英雄觀后感 篇6

—讀《英雄少年時(shí)》有感誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書(shū)，名叫《英雄少年時(shí)》。看完之后，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。這本書(shū)選編了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝詩(shī)仙李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒的故事……，但最吸引我的還要數(shù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇了。“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話，是周總理少年時(shí)講的，周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。記得斯大林說(shuō)過(guò)一句名言，往往偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。是啊！周總理創(chuàng)立了豐功偉績(jī)是和他小時(shí)候樹(shù)立為祖國(guó)爭(zhēng)光，振興中華而讀書(shū)的遠(yuǎn)大的志向是分不開(kāi)的，自古以來(lái)，人們說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘票?！钡牵е@種信念讀書(shū)的人很多嗎？不！因?yàn)樗麄円坏┳x書(shū)做不了官，撈不了錢(qián)，或無(wú)私利可圖了，那么書(shū)對(duì)這種人就毫無(wú)用處了。然而，少年時(shí)的周恩來(lái)并不這么想。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有人說(shuō)：“為做官讀書(shū)”有些人說(shuō)“為家父讀書(shū)”還有的人說(shuō)“為明理讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，很不滿(mǎn)意，這時(shí)，周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰有力地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”校長(zhǎng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)志者，后來(lái)用實(shí)事證明，周恩來(lái)的回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為討校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，之后，周轉(zhuǎn)來(lái)投入到轟轟烈烈的革命中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的`“八一”南昌起義，在中國(guó)人民革命史上記下了光輝的一頁(yè)。寫(xiě)到這里，我不禁對(duì)敬愛(ài)的周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到十分羞愧，過(guò)去，我只要評(píng)上了“三好”，就要伸手向媽媽要錢(qián)，現(xiàn)在讀了這個(gè)故事，我完全懂了，懂了，讀書(shū)不是為錢(qián)而讀。如果我們每個(gè)青少年都向周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，中華騰飛于世界之日就不遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇7

岳飛是一個(gè)聰明、勇敢、機(jī)智的孩子。他的老師周同是習(xí)武人，于是岳飛就跟著周同學(xué)武。從那時(shí)開(kāi)始，岳飛就愛(ài)習(xí)武了。但是，周同的一個(gè)學(xué)生，也就是史文恭知道了，就開(kāi)始和周同對(duì)著干。

有一次，他的孫女被史文恭捉去了，史文恭對(duì)周同說(shuō)：你如果去話，別怪我對(duì)你孫女不客氣！周同無(wú)奈下，只好拿書(shū)換，這說(shuō)明周同不僅愛(ài)學(xué)武，而且又疼愛(ài)自己的孫女。

于是，周同和史文恭打了起來(lái)，因?yàn)橹芡鞘肺墓У睦蠋煟圆恢勒l(shuí)輸誰(shuí)勝。但是，岳飛來(lái)了，幫助了周同一起打史文恭，周遙乘機(jī)逃了。

牛阜來(lái)了，幫助了岳飛，最終打敗了史文恭，但是，周同被史文恭拿毒箭傷了，中了毒。岳飛怕史文恭再找來(lái)，就在那里想了許多打敗史文恭的方法，這一天下午，史文恭真的來(lái)了，岳飛和小伙伴們用了好辦法，經(jīng)過(guò)努力下，打敗了史文恭，可是史文恭不放棄就找到了岳飛，和他在一個(gè)房子里打起來(lái)，最終，史文恭沒(méi)有打敗岳飛，而是讓岳飛贏了。

我知道史文恭是一個(gè)壞人，希望我們以后不要學(xué)習(xí)他不好的品質(zhì)，要學(xué)就學(xué)岳飛那種聰明、機(jī)智、勇敢，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

少年英雄觀后感 篇8

誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書(shū)，名叫英雄少年時(shí)。看完之后，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。

這本書(shū)選編了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝詩(shī)仙李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒的故事……，但最吸引我的還要數(shù)為中華之崛起而讀書(shū)這篇了。

“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話，是周總理少年時(shí)講的，周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。記得斯大林說(shuō)過(guò)一句名言，往往偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。是啊！周總理創(chuàng)立了豐功偉績(jī)是和他小時(shí)候樹(shù)立為祖國(guó)爭(zhēng)光，振興中華而讀書(shū)的遠(yuǎn)大的志向是分不開(kāi)的，自古以來(lái)，人們說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘票。”但是，抱著這種信念讀書(shū)的人很多嗎？不！因?yàn)樗麄円坏┳x書(shū)做不了官，撈不了錢(qián)，或無(wú)私利可圖了，那么書(shū)對(duì)這種人就毫無(wú)用處了。然而，少年時(shí)的周恩來(lái)并不這么想。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他的'學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有人說(shuō)：“為做官讀書(shū)”有些人說(shuō)“為家父讀書(shū)”還有的人說(shuō)“為明理讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，很不滿(mǎn)意，這時(shí)，周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰有力地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”校長(zhǎng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)志者，后來(lái)用實(shí)事證明，周恩來(lái)的回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為討校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，之后，周轉(zhuǎn)來(lái)投入到轟轟烈烈的革命中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義，在中國(guó)人民革命史上記下了光輝的一頁(yè)。

寫(xiě)到這里，我不禁對(duì)敬愛(ài)的周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到十分羞愧，過(guò)去，我只要評(píng)上了“三好”，就要伸手向媽媽要錢(qián)，現(xiàn)在讀了這個(gè)故事，我完全懂了，懂了，讀書(shū)不是為錢(qián)而讀。

如果我們每個(gè)青少年都向周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，中華騰飛于世界之日就不遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇9

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”隨著《歌唱二小放牛郎》這首歌的結(jié)束，《少年英雄》這部影片開(kāi)演了。

在河北省淶源市的一個(gè)小山村里，住著一個(gè)叫王二小的孩子?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍進(jìn)入了和平村。之后，第二小學(xué)被八路軍收留，加入了少年團(tuán)，學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)日本侵略者充滿(mǎn)了仇恨。一天，敵人又開(kāi)始掃蕩另一個(gè)村子，二小看著敵人向著村民們轉(zhuǎn)移的方向前進(jìn)，便故意引起敵人的注意，鬼子見(jiàn)是個(gè)小孩，就讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向了二小的胸膛，把二小摔在石頭上……

在中國(guó)，像王二小這樣的愛(ài)國(guó)英雄成千上萬(wàn)：勇敢機(jī)智的小英雄雨來(lái);用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光;舍身炸暗堡的董存瑞;敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎……為了保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)人民，無(wú)數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛(ài)國(guó)之心是多么可貴啊!

這些英雄，以他們不屈不撓的精神，寧死不屈，與敵人戰(zhàn)斗到底，支持人民的利益和國(guó)家的勝利。想到這里，我不禁深思：他們?yōu)榱俗鎳?guó)能夠勝利，是用命去與日軍作斗爭(zhēng)，但他們難道沒(méi)想過(guò)，他們自己死了，不就看不到勝利的那一天了嗎?

哦，我明白了，當(dāng)他們完全抵抗侵略者時(shí)，他們所想的不是他們自己，而是祖國(guó)，而是成千上萬(wàn)的普通人。他們的自我犧牲精神總是值得學(xué)習(xí)的。zqmbj.cn

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。作為光榮的少先隊(duì)員和共產(chǎn)黨的**人，我們要繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)祖國(guó)和人民。我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步，努力從小掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)成為更加繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。

如果他出生在新中國(guó)，他就能向我們一樣，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，在和平中生活。再也沒(méi)有可恨的子彈了，和平之花將在全世界綻放。

這部電影不僅給我們講了一個(gè)故事，告訴了我們一個(gè)真相，也給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。影片設(shè)置得既合理，又吸引人。如二小與敵人巧妙地對(duì)話時(shí)的從容贏得了同學(xué)們的鼓掌;感人的場(chǎng)面總是同學(xué)們流下了眼淚;但有的場(chǎng)面卻十分搞笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

總之，這部電影有著豐富的情感和色彩，使人們深刻體會(huì)到王二小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇往直前、不怕?tīng)奚某绺呔瘛?/p>

少年英雄觀后感 篇10

今天是我收獲知識(shí)最多的一天，因?yàn)槲易x了一篇關(guān)于英雄少年賴(lài)寧的短文，我被這篇短文中為了救火而犧牲的少年賴(lài)寧所感動(dòng)了。

賴(lài)寧出生于一個(gè)貧困的家庭，雖然他很窮，但他卻是一個(gè)擁有豐富知識(shí)和堅(jiān)定意志的少年，他從小就決定長(zhǎng)大后要像李四光一樣當(dāng)一個(gè)地質(zhì)學(xué)家，開(kāi)發(fā)家鄉(xiāng)的寶藏。就因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想，所以他常常自己背著干糧，翻過(guò)好幾座大山，磨練自己、豐富自己、鍛煉自己，這是普通人難以做到的事。賴(lài)寧自小是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)他人好孩子，在學(xué)校，他是一個(gè)勤奮好學(xué)的優(yōu)秀生。小學(xué)畢業(yè)后便以全縣第一名的優(yōu)秀成績(jī)進(jìn)入重點(diǎn)省學(xué)校。賴(lài)寧同志一生中曾救過(guò)三次火，每一次都是他第一個(gè)沖上去。

在一九八八年三月十二日下午，賴(lài)寧放學(xué)回來(lái)，突然間看見(jiàn)山上有一股大火。于是他便飛奔而去。猛烈的大火吞噬著一片有一片的樹(shù)林，賴(lài)寧看著一團(tuán)團(tuán)大火從山上竄下來(lái)，恨不得一下子把火撲滅。經(jīng)過(guò)了大家的努力，最終把大火撲滅了。人們?cè)跓沟臉?shù)林中找到了賴(lài)寧，他緊挽小樹(shù)，光榮犧牲了，一個(gè)幼小的生命被無(wú)情的大火毀了。四川省石棉鎮(zhèn)為他舉行了隆重的喪禮，四千人來(lái)參加，懷念這英雄少年賴(lài)寧。我希望每個(gè)同學(xué)看到消防員救火時(shí)都可以想到賴(lài)寧。

這使我聯(lián)想到了現(xiàn)在，火災(zāi)不斷發(fā)生，一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命之花被大火摘了。

所以我們要學(xué)習(xí)賴(lài)寧那一種不怕艱難不怕苦的精神，鍛煉自己的意識(shí)，豐富自己的知識(shí)，使自己成為一個(gè)社會(huì)上的棟梁，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的，創(chuàng)造更多的奇跡，讓更少的生命受害。

少年英雄觀后感 篇11

星期四早上，老師帶我們?nèi)ノ鍢强措娪?。我興奮地跳了三英尺高。到了五樓閱覽室，同學(xué)們交頭接耳地議論著看什么電影。有人說(shuō)是動(dòng)畫(huà)片，有人說(shuō)是安全意識(shí)片，有人說(shuō)是搞笑片我想是國(guó)慶節(jié)。應(yīng)該是一部關(guān)于我們國(guó)家的電影。

電影開(kāi)始放映了，同學(xué)們都靜悄悄的等待是什么電影，紅色的字幕是《少年英雄》。我心里既激動(dòng)又高興。這部電影講的是一個(gè)12歲的男孩，名叫王二小。

故事是有一天他不小心引爆了敵人埋下的炸彈，殺死了自己的父母，弟弟被敵人俘虜，后來(lái)又被敵人殺死。他自己成了孤兒。他被八路軍收留，送到兒童團(tuán)體。有一位劉老師和他住在一起，教他寫(xiě)字和讀書(shū)。后來(lái)，劉老師被敵人殺死了。

有一天王二小在山坡上放牛，敵人來(lái)了，他被敵人抓住了，敵人讓他在前面帶路，他把敵人帶到了八路軍的埋伏圈，四面響起了槍聲，敵人知道中計(jì)了，把王二小挑在搶尖上，一下子把他摔死在石頭上，王二小沒(méi)有害怕，臉上還帶著笑容。最后八路軍勝利了，但是，王二小被敵人殺死了這是一個(gè)感動(dòng)的故事，王二小是個(gè)勇敢、機(jī)智的孩子，他沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有一個(gè)親人，他一個(gè)人生活的很辛苦，但是他沒(méi)有叫苦，他還幫助八路軍消滅敵人，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們要向王二小同學(xué)學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活條件好，每個(gè)孩子都有好多的玩具、好多的書(shū)、好多的新衣服、好多的王二小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，可是我們有時(shí)候還不聽(tīng)大人的話，還是那么的貪玩。

從現(xiàn)在起，我要向王二小學(xué)習(xí)，為你做點(diǎn)事，幫助別人。電影結(jié)束已經(jīng)很久了。我們很多同學(xué)還記得王二小的故事。哽咽的聲音沒(méi)有停止。

少年英雄觀后感 篇12

書(shū)是我們的精神食糧，它不斷給予我們知識(shí)，充實(shí)我們的生活，社會(huì)發(fā)展了，時(shí)代進(jìn)步了，大家都在讀書(shū)，人人都在讀書(shū)。從書(shū)中我們獲得了更多的滿(mǎn)足，我們得到了很多的啟發(fā)。

前不久，我看了一本名叫《英雄少年時(shí)》的書(shū)，書(shū)中30多名英雄的故事吸引了我，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的牛頓，了解了唐朝詩(shī)人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程，等等，不過(guò)，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這一篇。

為中華之崛起而讀書(shū)這句話來(lái)自少年周總理之口，周總理是我國(guó)的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的振興，中國(guó)的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績(jī)，是因?yàn)樗麖男【蜆?shù)立了為振興中華而讀書(shū)這個(gè)遠(yuǎn)大的志向。

自古以來(lái)，人們就說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。那時(shí)候許多有這種讀書(shū)目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢(qián)，或沒(méi)利可圖，那么書(shū)對(duì)于這一類(lèi)人便毫無(wú)意義了。然而，少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)他的學(xué)生：你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？時(shí)，有的人說(shuō)：為名利而讀書(shū)。有的人說(shuō)：為做官而讀書(shū)。還有的人說(shuō)：為家父而讀書(shū)。校長(zhǎng)對(duì)于這些回答很不滿(mǎn)意。這時(shí)，周總理站起來(lái)有力地說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)！校長(zhǎng)非常滿(mǎn)意，夸他是個(gè)有志者。周總理的回答并非他靈機(jī)一動(dòng)，也絕非他為討好校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。后來(lái)。周總理在要離開(kāi)學(xué)校與老同學(xué)告別時(shí)曾說(shuō)：愿相會(huì)于中華騰飛于世界之時(shí)！此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國(guó)人民革命史冊(cè)上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，僅此一舉便能說(shuō)明他的確在為中華崛起而努力??！

看完這本書(shū)，我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰之情，而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過(guò)去只要考上好成績(jī)，就伸手向媽媽要獎(jiǎng)金。媽媽總是說(shuō)：這是你讀書(shū)的目的嗎？然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個(gè)故事書(shū)，我完全懂了，我們?yōu)楹味x書(shū)。

讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，讀完這本書(shū)，我立志一定要為中華之崛起而讀書(shū)，那么，中華騰飛于世界之日就不會(huì)遠(yuǎn)了。

少年英雄觀后感 篇13

前不久，我讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書(shū)，讀完后我深有感悟，那就是：我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

這被書(shū)主要講的是2008年5月12日14點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震摧毀了我們的家園。但是在這場(chǎng)大災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多感人肺腑的故事，特別是小英雄們的舉動(dòng)，讓多少人為之感嘆。沉著勇敢的好班長(zhǎng)王博；與同學(xué)生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……

讀完這本書(shū)后，我的內(nèi)心像火在燃燒般的疼痛。我深深地為他們的堅(jiān)強(qiáng)努力而感動(dòng)。在感動(dòng)的同時(shí)我明白了：只要堅(jiān)強(qiáng)，就有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量和希望?？粗@本書(shū)，我對(duì)照自己，覺(jué)得自己和小英雄們相比，差得太遠(yuǎn)了。平時(shí)我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題，總想逃避，或是讓家長(zhǎng)來(lái)解決，根本無(wú)法勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。不過(guò)，讀完了這本書(shū)，我相信自己一定會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。以后不論遇到什么問(wèn)題，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。我也相信自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，一定做到自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)努力，向自己交出優(yōu)異的答卷！

同學(xué)們，讓我們都學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)人生吧！

少年英雄觀后感 篇14

汶川，一個(gè)令人顫抖的地方。然而，在那可怕的時(shí)刻，又有多少抗震英雄挺身而出。在災(zāi)難、愛(ài)情的瞬間，迸發(fā)出最感人的力量，家人、互相支持；同學(xué)、互相幫助；甚至陌生人也武裝起來(lái)。

前不久，我看了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書(shū)，內(nèi)心久久不能平靜。

這本書(shū)講述了在突如其來(lái)的大**中，各位英雄少年是如何抉擇的。像沉著勇敢的好班長(zhǎng)王博；與同學(xué)生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……他們與我們一樣，也是一個(gè)普普通通的學(xué)生，可他們的勇氣與果斷不正是我們要學(xué)***？他們不正是英雄嗎？

想到這些，一句話突然涌上我的心頭：“英雄，不需要詮釋。”是??！

英雄是什么？什么又是英雄呢？英雄只是普通人，甚至是普通人。

就像“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)”的林浩，他也是一個(gè)十分平凡的小孩，可他在**來(lái)臨時(shí)所表現(xiàn)出的非凡勇氣令人肅然起敬。在極其危險(xiǎn)的情況下，他毅然大膽地救出了兩個(gè)同學(xué)。是什么讓他們成為英雄的呢？

他們只是比平我們多了一點(diǎn)勇氣，多了一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)。然而，正是這一點(diǎn)，使他們成為英雄。你也許會(huì)想：

如果是我，我也會(huì)那樣做的?？墒牵绻悄?，你真的會(huì)那樣做嗎？也許你會(huì)問(wèn)，英雄究竟是什么意思呢？

我只有一個(gè)答案：英雄，不需要詮釋。

其實(shí)，成為英雄很容易，不一定非要做出什么大事。只要多一點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)力量，只要我們從身邊小事做起，每個(gè)人都能成為英雄！