幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人9篇

發(fā)布時(shí)間:2023-11-27

小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)。

今天我們將為大家介紹一篇充滿智慧的“小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人”文章,制作不同類型的文檔是我們工作中的必要技能,沒(méi)有事先的學(xué)習(xí),我們經(jīng)常不知道該如何寫好文檔。參考范文的寫作思路可以讓我更好地表現(xiàn)出文章的深度與獨(dú)特性,你是不是在苦惱范文總是找不到內(nèi)容寫?請(qǐng)將這個(gè)網(wǎng)址收藏起來(lái)方便您下次查看!

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇1

2018年小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié);

緊張而充實(shí)教學(xué)工作即將畫上圓滿句號(hào),回想一個(gè)學(xué)期教育教學(xué)工作,感想頗多.下面,就本學(xué)期一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié),反思自己教學(xué)成功與不足,為下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ).同時(shí),在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)學(xué)校思想;教育,要求,巧妙地滲透了廉潔教育,例如,節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等,同學(xué)之間不送禮、收禮等等,讓孩子們從小有廉潔意識(shí),倡導(dǎo)廉潔社會(huì)新風(fēng)尚.一、以興趣和習(xí)慣為中心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性 學(xué)生是課堂教學(xué)主體,他們發(fā)展是一切活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)和歸宿.如今,英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題思想.因此,在本學(xué)期英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我仍然堅(jiān)持 以學(xué)生為主體,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展 原則,著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣培養(yǎng),實(shí)現(xiàn) 讓學(xué)生成為課堂主人.1、使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,吸引每一個(gè)孩子參與 俗話說(shuō),興趣來(lái)自于成功體驗(yàn).孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣,英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此.否則,容易喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí).所以,本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽,男女生之間、大組之間開展競(jìng)賽,獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì).所得到獎(jiǎng)品只是一張小貼紙,孩子們學(xué)習(xí)積極性很高,得到獎(jiǎng)品成為他們上英語(yǔ)課期盼.在這種期盼之中,他們愉快地掌握了基本英語(yǔ)知識(shí),提高了技能.針對(duì)不同孩子個(gè)性特點(diǎn),我設(shè)計(jì)不同競(jìng)賽活動(dòng).例如,英語(yǔ)基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)學(xué)生可以兩兩PK,比賽激烈,觀眾們也很投入;膽子小學(xué)生可以參與到以組為單位比賽,他們輕松地參與競(jìng)賽而不會(huì)怯場(chǎng),每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己、鍛煉自己,從而消除學(xué)習(xí)旁觀者.就 2、利用優(yōu)質(zhì)資源,加強(qiáng)家校合作 通過(guò) 家校通 短信平臺(tái),我經(jīng)常可以即使地告訴家長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué)情況及孩子們學(xué)習(xí)狀況.同時(shí),家長(zhǎng)們反饋信息我也能即使收到,信息暢通有助于雙方全面了解孩子們學(xué)習(xí)狀況,幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.例如,本學(xué)期,我布置孩子們每天聽英語(yǔ)10-15分鐘,通過(guò) 家校通,家長(zhǎng)們很快就了解了我要求,配合得相當(dāng)好.一個(gè)學(xué)期下來(lái),效果是顯著,孩子們語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)越來(lái)越好.利用教師博客,我和家長(zhǎng)們交流越來(lái)越多,我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)良策.交流促進(jìn)了解,了解加強(qiáng)合作,這是我對(duì)利用優(yōu)質(zhì)資源最大感觸.二、探索教學(xué)新渠道,促進(jìn)師生共同發(fā)展 我從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已有4年,本學(xué)期,我為了突破自己教學(xué)陳規(guī),積極參校市教科學(xué)院主持重點(diǎn)課題,獨(dú)立撰寫子課題 圖文有效結(jié)合,提高低中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀能力 方案,為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探索.只有不斷地耕耘,才會(huì)換來(lái)累累碩果.教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止境,我只有不斷學(xué)習(xí),積極創(chuàng)新,才能跟上教育發(fā)展步伐.作為新時(shí)代英語(yǔ)教師,我會(huì)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,立志成為專家型骨干教師,為培養(yǎng)一批批英語(yǔ)學(xué)習(xí)小苗子奉獻(xiàn)自己無(wú)悔青春!一學(xué)期即將結(jié)束,可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失.在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:

一、備課方面 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課類型,擬定采用教學(xué);方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書知識(shí)要點(diǎn).二、教學(xué)方面;

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次學(xué)生都得到提高.三、提高業(yè)務(wù)水平方面;

在教學(xué)上,有疑必問(wèn).在各個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)上都積極征求;其他老師意見,學(xué)習(xí)他們方法,同時(shí),多聽老師課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),克服自己不足.經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高業(yè)務(wù)水平方面.四、作業(yè)批改方面;

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改.讓學(xué)生練習(xí)有針對(duì)性,有層次性.對(duì)學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題,作出分類總結(jié),進(jìn)行透切評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有放矢.五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生需求,避免了一刀切弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性輔導(dǎo),更重要是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦事情.而是充滿樂(lè)趣.從而自覺(jué)把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)求知上來(lái).使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在;很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中拌腳石,在做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作同時(shí),要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加.六、不足之處及今后改進(jìn)措施;

應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對(duì)工作不足有放矢去改進(jìn),不斷提高.謝謝閱讀!

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇2

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂上的小游戲,小競(jìng)賽是促進(jìn)和激發(fā)興趣的有效形式。這些游戲競(jìng)賽活動(dòng)快節(jié)奏、有趣味、活潑、生動(dòng),小學(xué)生都喜歡做。但是任何東西都有一個(gè)度,過(guò)猶不及就會(huì)失去它原有的意義和效果,那么小學(xué)英語(yǔ)課堂上的游戲競(jìng)賽活動(dòng)也要有一個(gè)度,游戲競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)間要根據(jù)難易程度控制好,要不緊不快效果才好。

比如:在教授body arm hand finger leg foot這幾個(gè)單詞時(shí)我運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫教學(xué),按照畫的順序來(lái)認(rèn)識(shí)記憶這幾個(gè)單詞,再一個(gè)是采用游戲競(jìng)賽活動(dòng):第一個(gè)游戲競(jìng)賽活動(dòng)(TPR——T points and Ss answer)是師生互動(dòng),比較簡(jiǎn)單,這個(gè)是比速度,也是考查學(xué)生對(duì)單詞“意義”的理解,時(shí)間為一二分鐘左右完成。第二個(gè)游戲競(jìng)賽活動(dòng)(TPR——Ss point and Ss say)是生生互動(dòng),這個(gè)活動(dòng)雖然也是point and say,但與前一個(gè)不同,它是在考查學(xué)生對(duì)單詞“意義”理解的基礎(chǔ)上又多了對(duì)單詞“讀音”的`考查,難度遞增。第三個(gè)游戲競(jìng)賽活動(dòng)(TPR——look say and choose)是師生PK,是對(duì)單詞“形”的識(shí)記,也就是“認(rèn)讀”,難度較大,可以說(shuō),“認(rèn)讀”英語(yǔ)是小學(xué)生最難過(guò)的一關(guān),所以我又面向了全體學(xué)生。

二、教師還要適時(shí)借助于母語(yǔ)

一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入,整節(jié)課全部用英語(yǔ)對(duì)話是不現(xiàn)實(shí)的。比如,在實(shí)際的課堂教學(xué)中,對(duì)游戲的規(guī)則、要求、評(píng)價(jià)我都用漢語(yǔ)解釋。這樣既節(jié)省了時(shí)間,提高了課效,又避免了學(xué)生因聽不懂要求而無(wú)動(dòng)于衷造成的冷場(chǎng)。其次,母語(yǔ)用得要恰到好處,要起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

三、教師更要有親和力

在課堂上,我與學(xué)生擊掌讀單詞、拍手讀句子。我用兒童化的肢體語(yǔ)言,興趣化的手語(yǔ)同學(xué)生交流。這種親和力讓我把愛傳遞給了學(xué)生。比如,在一些游戲活動(dòng)(TPR——Look choose and say)中,我和學(xué)生一起搶答,讓學(xué)生充分感受到教師的民主和平等。讓學(xué)生喜歡上老師,進(jìn)而更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

作為一名英語(yǔ)啟蒙教師,在課堂教學(xué)實(shí)踐中,還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,使課堂教學(xué)不斷升級(jí)!

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇3

光陰如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)。回首本學(xué)期的工作,我感覺(jué)當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,而當(dāng)一名一年級(jí)的教師更不簡(jiǎn)單,因?yàn)槲宜鎸?duì)的是朝氣蓬勃,活潑好動(dòng),自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生。

小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)有 了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)基礎(chǔ),孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性都很高,家長(zhǎng)們特別支持我的教學(xué)工作。因此,本學(xué)期我的工作中心仍然放在課堂教學(xué)上,著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

一、以興趣和習(xí)慣為中心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今,英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此,在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則,著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前充分準(zhǔn)備

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)讀能力。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

四、營(yíng)造氛圍,力求全面發(fā)展

一年級(jí)學(xué)英語(yǔ),對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是開始,所以我覺(jué)得讓他(她)們?cè)谝婚_始就養(yǎng)成好的習(xí)慣,在英語(yǔ)方面全面發(fā)展,對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大用處,于是我盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校,所以我覺(jué)得更應(yīng)該注重通過(guò)傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

五、使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,吸引每一個(gè)孩子的參與

俗話說(shuō),興趣來(lái)自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣,英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此。否則,容易喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽,男女生之間、大組之間開展競(jìng)賽,獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙,孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,得到獎(jiǎng)品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中,他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí),提高了技能。

由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)后的工作中,我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。 我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,逐步改正和完善教育教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇4

一、認(rèn)識(shí)教材,了解學(xué)生

一年級(jí)學(xué)生初學(xué)攀登英語(yǔ),按照教學(xué)目標(biāo)要求,使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的交流,逐漸養(yǎng)成敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣。

今年我任教一年級(jí)四個(gè)班的攀登英語(yǔ),每班有50個(gè)人。由于人多比較難于提高課堂效率。學(xué)生初步接觸攀登英語(yǔ),剛開始比較陌生,但是由于攀登英語(yǔ)的課程設(shè)置有歌曲、游戲、動(dòng)畫,正好符合這個(gè)階段兒童愛唱、愛玩、愛模仿的年齡特征,所以學(xué)生們的興趣很高,課堂表現(xiàn)也非常積極,漸漸適應(yīng)了攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式,也積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。由于評(píng)價(jià)機(jī)制的建立,學(xué)生的小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了培養(yǎng),他們會(huì)為了自己的小組或個(gè)人多得獎(jiǎng)勵(lì),而遵守課堂常規(guī),大膽自信地表現(xiàn)。

二、因材施教,掌握難度

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,1班和3班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,而2班和3班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的.時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái),總體來(lái)看,4個(gè)班的成績(jī)基本上持平。

三、調(diào)動(dòng)氣氛,參與鼓勵(lì)

在課堂教學(xué)開展過(guò)程中,我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。

同時(shí),老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

四、加強(qiáng)鞏固,分批對(duì)待

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來(lái)。按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排,我把每班分成5個(gè)組,4個(gè)班分別以顏色、水果、動(dòng)物為組名,讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽寫?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。

而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動(dòng),參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課,并且上公開課。通過(guò)這樣的活動(dòng),有效的提高了自己對(duì)教材的理解。

在這一年的教學(xué)工作中,感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇5

緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫上圓滿的句號(hào),回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,感想頗多。下面,就本學(xué)期的一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié),反思自己教學(xué)的成功與不足,為下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí),在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)學(xué)校思想教育的要求,巧妙地滲透了廉潔教育,例如,節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等,同學(xué)之間不送禮、收禮等等,讓孩子們從小有廉潔意識(shí),倡導(dǎo)廉潔社會(huì)新風(fēng)尚。

一、 以興趣和習(xí)慣為中心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今,英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此,在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則,著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

1、 使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,吸引每一個(gè)孩子的參與

俗話說(shuō),興趣來(lái)自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣,英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此。否則,容易喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽,男女生之間、大組之間開展競(jìng)賽,獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙,孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,得到獎(jiǎng)品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中,他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí),提高了技能。

針對(duì)不同孩子的個(gè)性特點(diǎn),我設(shè)計(jì)不同的競(jìng)賽活動(dòng)。例如,英語(yǔ)基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以兩兩PK,比賽激烈,觀眾們也很投入;膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的比賽,他們輕松地參與競(jìng)賽而不會(huì)怯場(chǎng),每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己、鍛煉自己,從而消除學(xué)習(xí)的“旁觀者”。就

2、 利用優(yōu)質(zhì)資源,加強(qiáng)家校合作

通過(guò)“家校通”短信平臺(tái),我經(jīng)??梢约词沟馗嬖V家長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué)情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí),家長(zhǎng)們反饋的信息我也能即使收到,信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,本學(xué)期,我布置孩子們每天聽英語(yǔ)10-15分鐘,通過(guò)“家校通”,家長(zhǎng)們很快就了解了我的要求,配合得相當(dāng)好。一個(gè)學(xué)期下來(lái),效果是顯著的,孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)越來(lái)越好。利用教師博客,我和家長(zhǎng)們的交流越來(lái)越多,我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良策。交流促進(jìn)了解,了解加強(qiáng)合作,這是我對(duì)利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸。

二、探索教學(xué)新渠道,促進(jìn)師生共同發(fā)展

我從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已有4年,本學(xué)期,我為了突破自己的教學(xué)陳規(guī),積極參校市教科學(xué)院主持的重點(diǎn)課題,獨(dú)立撰寫子課題“圖文有效結(jié)合,提高低中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀能力”方案,為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探索

只有不斷地耕耘,才會(huì)換來(lái)累累碩果。教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止境,我只有不斷學(xué)習(xí),積極創(chuàng)新,才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師,我會(huì)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,立志成為專家型的骨干教師,為培養(yǎng)一批批英語(yǔ)學(xué)習(xí)小苗子奉獻(xiàn)自己無(wú)悔的青春!

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇6

本學(xué)年度我從事英語(yǔ)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作、輔導(dǎo)英語(yǔ)。一學(xué)年來(lái),我能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績(jī)。

一、基本情況分析

一一班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛很好,學(xué)生很配合。中等生、優(yōu)等生占較大多數(shù)。在課堂上回答問(wèn)題很積極。因此,學(xué)生學(xué)的開心,老師教的輕松。每個(gè)孩子都活潑善良,有上進(jìn)心,有集體榮譽(yù)感,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),但是由于他們年紀(jì)有點(diǎn)小,自制力還是不夠,上課愛講小話,做小動(dòng)作,注意力不夠集中,很多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步加強(qiáng),有待提高。

二、主要成績(jī)

建立完善的班級(jí)制度,班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制,挑選和培養(yǎng)積極有能力的學(xué)生,形成班級(jí)核心,形成正確的集體輿論,形成良好的班級(jí)班風(fēng),做好個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的教育工作。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分的展開競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,要開展相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)班級(jí)凝集力。養(yǎng)成學(xué)生良好得行為習(xí)慣,班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制,每個(gè)人要有責(zé)任心,做好自己的事情,要有“我為人人,人人為我”我精神。并且每天進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)懲治。

三、主要做法。

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

四、存在的問(wèn)題與教訓(xùn)。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠,輔導(dǎo)上沒(méi)有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)有細(xì)摳,沒(méi)有精心設(shè)計(jì),平時(shí)示范較少。因工作忙,沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。

五、今后努力的方向。

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的老師是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做老師首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),包括學(xué)科知識(shí)與教學(xué)方法。如英語(yǔ)教學(xué)中結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,盡力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,從情感上調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,深入鉆研,體會(huì)學(xué)科魅力。進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。針對(duì)學(xué)生不同的能力狀況,采取不同的課堂措施,使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步。要多增加和學(xué)生多溝通。

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇7

時(shí)光荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到中心學(xué)校工作已經(jīng)有半年的時(shí)間了。回顧這一學(xué)期以來(lái)的工作情況,我收獲了很多,也成長(zhǎng)了很多。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作的實(shí)際情況作出以下總結(jié):

一、師德表現(xiàn)

本學(xué)期以來(lái),我在自己的崗位上努力做到盡職盡責(zé),為人師表。平時(shí)積極參加學(xué)校每周召開的教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的上級(jí)文件。每周按時(shí)參加升國(guó)旗儀式,不缺勤。在工作上服從學(xué)校的安排,人際關(guān)系融洽。

二、教學(xué)工作

在本學(xué)期我承擔(dān)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中,會(huì)根據(jù)他們各自不同的特征進(jìn)行因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真教案編寫,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂上采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí)。特別是在四年級(jí)的教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合適的歌謠來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),記憶內(nèi)容,效果較好。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且設(shè)置小組合作達(dá)到學(xué)生互評(píng)的效果。

4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)組內(nèi)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在做好一以上幾方面的同學(xué)我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些問(wèn)題:由于所教班級(jí)比較多,班級(jí)的`練習(xí)冊(cè)并沒(méi)有做到全批全改,把有些工作分配給了學(xué)生。四年級(jí)班級(jí)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不夠完善,沒(méi)有對(duì)學(xué)生做出相對(duì)多元化的評(píng)價(jià)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中,我仍要努力提高自己的教育教學(xué)水平和技能,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷地實(shí)踐和反思,以求更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇8

這一學(xué)期,我有幸加入我校,擔(dān)任一年級(jí)五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于是一年級(jí)的教學(xué)工作,孩子們大多是剛接觸英語(yǔ)的,在教學(xué)中我注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和鍛煉孩子的聽說(shuō)能力。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié),本學(xué)期我主要做了一下幾個(gè)方面的工作:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

每堂課前我都會(huì)認(rèn)真研究教材,備教材,備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)做好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中我以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為主,所以在教學(xué)過(guò)程中我將游戲和英語(yǔ)歌謠貫穿于課堂教學(xué)中,評(píng)價(jià)方式也多樣化,如:小紅旗,爬樓梯,得愛心等,同時(shí)制作各種吸引學(xué)生的教具,如:實(shí)物、模具、圖片、動(dòng)畫等。每堂課后及時(shí)反思,提高教學(xué)質(zhì)量,做好單元總結(jié)。

二、規(guī)范我的課堂常規(guī)

剛結(jié)束幼兒園生活的一年級(jí)學(xué)生,進(jìn)入課堂的時(shí)間不長(zhǎng),如何讓他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課,做好各項(xiàng)課堂常規(guī)成了我們一年級(jí)教師的首要工作。剛開始時(shí)。課堂很亂,無(wú)秩序,經(jīng)過(guò)了大量的時(shí)間一再?gòu)?qiáng)調(diào)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)課堂常規(guī),慢慢地學(xué)生會(huì)跟著教師來(lái)學(xué)習(xí)了,教師能更好的掌控課堂了,學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

課堂中我盡量使用英語(yǔ)教學(xué),減少中文的出現(xiàn)。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的聽力能力。一年級(jí)英語(yǔ)聽很重要,說(shuō)更是重要,在課堂上我會(huì)盡量多讓學(xué)生發(fā)言,課后鼓勵(lì)學(xué)生見到實(shí)物也能說(shuō)出它的英語(yǔ),這樣同時(shí)也讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。布置的家庭作業(yè)也是聽和指讀每天所學(xué)的內(nèi)容。指讀的同時(shí)提高了學(xué)生的認(rèn)讀技能。

四、提高自身的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校為了盡快幫助青年教師成長(zhǎng),充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,全面提高教學(xué)質(zhì)量,組織了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我學(xué)習(xí)到了很多,如,設(shè)計(jì)怎樣的評(píng)價(jià)、怎樣的教學(xué)游戲能吸引孩子的注意力;怎樣的評(píng)語(yǔ)和激勵(lì)方式能激勵(lì)學(xué)生。我將我學(xué)到的用于實(shí)踐時(shí),慢慢地我感覺(jué)到我的課堂的掌控越來(lái)越好了,孩子也越來(lái)越喜歡我的英語(yǔ)課了,課堂的效率也越來(lái)越高了。本學(xué)期期末考試(口試40+筆試60),五班:平均分96.92,優(yōu)秀率92.11%,及格率100%。六班:平均分98.43,優(yōu)秀率97.30%,及格率100%。大部分同學(xué)很喜歡英語(yǔ),也有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是每個(gè)班還是有少數(shù)同學(xué)跟不上,針對(duì)這些情況,我下學(xué)期要做到:

1、更加科學(xué)合理安排教學(xué)活動(dòng),提高課堂效率。

2、在課堂教學(xué)中,多給潛能生練習(xí)機(jī)會(huì)。

3、早期就實(shí)行各種過(guò)關(guān)(單元過(guò)關(guān)、單詞過(guò)關(guān)),利用早讀時(shí)間,課余時(shí)間,學(xué)生喜歡闖關(guān),也讓他們多讀多練,教師也更清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)情。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?。還有許多不足之處,我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,讓自己少走彎路,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人 篇9

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定一年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程。這些孩子都很聰明,學(xué)習(xí)的熱情很高,都能很自覺(jué)的回家背誦詩(shī)歌,拼讀字母,單詞和句子,而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰,我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。陳雷英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式有針對(duì)的教授學(xué)生,陳雷英語(yǔ)利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂,學(xué)生喜學(xué)樂(lè)學(xué),暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí),輕松的上好每一堂課。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一年級(jí)的學(xué)生年齡小,在教學(xué)上有一定的難度,我也曾不知所措過(guò)。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察,他們比較活躍,上課積極,喜歡老師的小小的鼓勵(lì),一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn),對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng),課堂秩序變的有條不紊。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多,學(xué)習(xí)欠積極,課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開始時(shí)也沒(méi)有注意到,所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì)。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),陳雷英語(yǔ)也不例外,備課不充分或者備得不好,會(huì)直接影響教學(xué)效果,“備課備不好,倒不如不上課,”這句話很有道理,備課是非常重要的。因此,對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn),有針對(duì)性地講,針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象,不沉悶,教學(xué)的過(guò)程配備大量教具,授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹,游刃有余了。如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會(huì)變的沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的授課受到影響,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的。陳雷英語(yǔ)也不例外,所以除了課堂講授的詩(shī)歌。字母以外,還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,更好的鞏固所學(xué)的知識(shí),要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,另一方面,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解,不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評(píng)指正。在以后的工作中能取得好的成績(jī)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)個(gè)人9篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

文章來(lái)源: http://zqmbj.cn/y/5727320.html

相關(guān)推薦

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一年級(jí)(9篇) 這是我們?yōu)榇蠹揖x的一份關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一年級(jí)”的資料集合,我們的范文怎么樣才能寫的更好呢?人們?cè)絹?lái)越注重范文在寫作中的作用。掌握范文的撰寫方式是提高寫作技能的重要方法之一,祝愿這篇文章能夠成為你的有用參考?xì)g迎閱讀!...
    2023-08-18 閱讀全文
  • 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 有哪些值得參考的工作總結(jié)?這時(shí)候可以對(duì)自己的工作做個(gè)總結(jié),看看自己最近時(shí)間的表現(xiàn),總結(jié)需要按匯總時(shí)間分,有年度匯總、半年度匯總、季度匯總,經(jīng)過(guò)搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助!...
    2023-02-19 閱讀全文
  • 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作總結(jié) 回不去的時(shí)光總是可惜的,下一階段的工作就在眼前,這時(shí)候可以對(duì)自己的工作做個(gè)總結(jié),看看自己最近時(shí)間的表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)既是很重要的反思方法,又是很管用的工作方法。工作總結(jié)怎么寫才比較好呢?在此,你不妨閱讀一下小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作總結(jié),可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新老師學(xué)期工作總結(jié)范文韶光飛逝,...
    2023-10-20 閱讀全文
  • 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人 文檔處理不單單包括電子文檔還涉及紙質(zhì)文件處理,我們可以參考各式各樣的范文樣例。我們要培養(yǎng)起多看范文的優(yōu)良習(xí)慣?在我看來(lái)《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人》是眾多文章中的精華,希望能為你提供更多的參考!...
    2023-04-23 閱讀全文
  • 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 個(gè)人 下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 個(gè)人",日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,相信你能從這個(gè)階段的工作中學(xué)到很多。你要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)了,工作總結(jié)撰寫你了解多少?歡迎你來(lái)品鑒本文。...
    2023-02-26 閱讀全文

這是我們?yōu)榇蠹揖x的一份關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一年級(jí)”的資料集合,我們的范文怎么樣才能寫的更好呢?人們?cè)絹?lái)越注重范文在寫作中的作用。掌握范文的撰寫方式是提高寫作技能的重要方法之一,祝愿這篇文章能夠成為你的有用參考?xì)g迎閱讀!...

2023-08-18 閱讀全文

有哪些值得參考的工作總結(jié)?這時(shí)候可以對(duì)自己的工作做個(gè)總結(jié),看看自己最近時(shí)間的表現(xiàn),總結(jié)需要按匯總時(shí)間分,有年度匯總、半年度匯總、季度匯總,經(jīng)過(guò)搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助!...

2023-02-19 閱讀全文

回不去的時(shí)光總是可惜的,下一階段的工作就在眼前,這時(shí)候可以對(duì)自己的工作做個(gè)總結(jié),看看自己最近時(shí)間的表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)既是很重要的反思方法,又是很管用的工作方法。工作總結(jié)怎么寫才比較好呢?在此,你不妨閱讀一下小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作總結(jié),可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新老師學(xué)期工作總結(jié)范文韶光飛逝,...

2023-10-20 閱讀全文

文檔處理不單單包括電子文檔還涉及紙質(zhì)文件處理,我們可以參考各式各樣的范文樣例。我們要培養(yǎng)起多看范文的優(yōu)良習(xí)慣?在我看來(lái)《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人》是眾多文章中的精華,希望能為你提供更多的參考!...

2023-04-23 閱讀全文

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 個(gè)人",日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,相信你能從這個(gè)階段的工作中學(xué)到很多。你要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)了,工作總結(jié)撰寫你了解多少?歡迎你來(lái)品鑒本文。...

2023-02-26 閱讀全文