特殊的一堂課作文10篇

特殊的一堂課作文。

作文是思想的展示，語言是思想的呈現(xiàn)方式，寫作能夠幫助我們更加深入地探索人類在社會中的作用和地位。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為大家準(zhǔn)備了關(guān)于“特殊的一堂課作文”的相關(guān)內(nèi)容，想要獲取更多信息，請持續(xù)關(guān)注我們的官方網(wǎng)站！

特殊的一堂課作文 篇1

五點半，這課怎么那么早！一名身著藍(lán)衣的少年看了看手中鐘表時針已走到5的表，他不禁心急如焚。終于，他五點半時推開了教室的門，上課鈴剛好響了起來，他望著滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。

所有學(xué)生都端坐好，靜等老師到來。過了一分鐘，沒來，二分鐘，沒來，三分鐘，還是沒來整整一刻鐘時間，老師依舊沒來。一些學(xué)生已經(jīng)急不可耐，互相討論這新來的老師到底是個什么人物，既然讓他們這些人等這么久。

忽然，門被打開，發(fā)出嘎吱一聲響，所有同學(xué)的目光都緊緊鎖定在那打開的門上，想象著那會走出一個什么樣的人，或男或女？再者或高或矮？正當(dāng)同學(xué)們想著何方神圣將出現(xiàn)時，絕對不會想到，他們的猜想全部正確！

從門中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。兩位老師的容貌十分出眾。那位男老師可謂是風(fēng)流倜儻，威武不凡，天樹臨風(fēng)，嘴角一直微微上揚，帶著屬于自己特別的自信，又帶著絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學(xué)生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風(fēng)華絕代，沉魚落雁，閉月羞花，舉手投足間帶著一股清新脫俗般的氣質(zhì)，美艷得不可方物。

所有同學(xué)都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚艷，稚嫩的小臉上有著無窮無盡的驚訝，而那位男老師接下來的所作所為更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺邊上，對這幾十位年僅十歲的，來自各處的天才們，說了一句：下課！

特殊的一堂課作文 篇2

“叮咚，叮咚……?！鄙险n了，孔子先生站教室門口，他身穿西裝，胡須長得快拖地了，右手拿著戒尺，左手拿著IPHONE4S走了進來，對著同學(xué)們大喊一聲：“上課”?！捌鹆ⅰ保∷螒c齡班長說，“同學(xué)們好”！“老師好”，“坐下”課前儀式完畢了。

接下來開始點名了，孔子先生逐一喊道：“宋慶齡”，“到”！“英子”，“到”！“查理”，“到”！”貝蒂”，“到”！“金吉婭”，“到”！“科里亞”，“到”！“李四光”，“到”已經(jīng)到了都大聲回道。正式準(zhǔn)備上課了，“今天我們上MATHS，好不好”孔子先生說，“好”同學(xué)們異口同聲地回答?？鬃永蠋熌贸鯱盤，插進電腦接口開始上課。大家都看到屏幕上有10個蘋果，孔子老師問：“請回答怎么樣把他們平均分成兩份？”“簡單啦”，查理還沒有被老師叫到名字，就在座位上喊著，“那你分分看”，孔子老師看著查理，“呃，這個嘛……”，查理臉上一副囧樣“我，我還沒有想好，不，不知道……，”查理有點語無倫次了，“你坐下，扣10分”孔子老師有點生氣，用手指著屏幕上的蘋果，比劃著兩比邊一樣多，“這樣一份5個，就平均成兩份了”。“哦……”查理一副無語的樣子。

接著孔子老師給我們安排了幸運大搶答，比如：20個梨子怎么分成兩份？是宋慶齡搶答上的，“每份10個就可以分成兩份”，她不假思索的回到并得到了加分一分。40個橘子怎么分成兩份？查理應(yīng)答最快，“一份10個就平分成2份了”。孔子老師贊賞道“很好，加一分”，還有很多問題我就不一一說明了，我來給大家介紹幾個同學(xué)的特點吧，宋慶齡很聰明，英子善于思考，貝蒂有愛心，科里婭很善于發(fā)現(xiàn)，查理非常調(diào)皮，有點自大，不過大家都團結(jié)，孔子老師對每個孩子都有愛心。

“叮咚，叮咚……”下課了，時間過得真快啊，特殊的一堂課就上完了。

特殊的一堂課作文 篇3

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的特殊的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“加油！”“快點啊……”這是什么聲音？原來，是小名堂寫作班的老師們帶我們出去玩游戲了，小伙伴們正玩得起勁呢。你們可能會問，不是寫作班嗎，怎么玩游戲??？其實，這是寫作班特殊的一堂課。

當(dāng)天，我們玩了兩個游戲，第一個是“雷區(qū)取水”。游戲是這樣玩的：我們要站在老師劃定的一條線內(nèi)，一個人在隊友的幫助下，伸手去拿前方的礦泉水，身體的任何一個部位都不能碰到礦泉水瓶，每個人只能拿一瓶。我們被分為兩個隊，大班和小班各一隊。

游戲開始了，小班那邊玩得熱火朝天，我們這邊卻熱情不高，沒幾個人參與。這時，大家見我個子高，連忙對我說：“就靠你了，你個子高，快來取水！”他們一個抱住我的一條腿，一個拉著我的手。我屈下身子，原本看上去很短的距離，瞬間變得比“馬拉松”還長。慢慢的，我的'手終于摸到瓶蓋了，可是沒拿到礦泉水瓶，只好用力向前伸，這一伸可好了，我的隊友沒力氣了，手一松開，我便摔了一個大跟頭。

我們還玩了“瞎子摸魚”，由大班、小班輪著來抓對方。輪到大班藏、小班抓的時候，我靈機一動，一頭鉆進了草叢里?？墒菦]想到，還是被發(fā)現(xiàn)了。不過，我的隊友也想出了個好辦法。他乘小班的人在指揮隊友的時候，故意對蒙住眼睛的人說錯誤的方向，把他搞得暈頭轉(zhuǎn)向。最后，當(dāng)然是我們大班贏了。

11點半，游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了。回教室后，每個人都得到了獎品。

通過這次游戲，我領(lǐng)悟到了許多道理，比如團隊合作，比如合理安排。在娛樂中學(xué)習(xí)和體會，我想，這也是老師安排這堂課的良苦用心吧。

特殊的一堂課作文 篇4

歲月的漣漪在時間的河面上蕩漾，那一句語言，那一個動作，時時浮現(xiàn)在我的腦海之中……

那天早上，爸爸媽媽有急事出去，而媽媽又叫我給外婆送東西，我只好硬著頭皮獨自去坐公交車。在路邊等車時，身邊多了一個人。黝黑的皮膚，一張曬得通紅的臉，肯定是一個打工仔。他站到了我身邊，我聞到他身上有股異味，于是，往旁邊站了站。他沒有介意，竟然又往我身邊靠了靠，小聲問我：“小妹妹，幾點了？”我有些冷淡地說出了時間，他卻很高興地對我說：“哦，謝謝你啊！”看他憨厚的樣子，我想，這打工仔也挺禮貌的嘛！

車來了，我大步跨上車，沒想到他也跟著我上了車。車上只剩下兩個座位了，我只好無奈地與他為鄰。

我不由多看了他兩眼：頭發(fā)蓬亂，工作服很破舊，比我年齡要大些，可是也不過二十一二歲。我想，像他這個年齡的人，此時應(yīng)該在大學(xué)的操場上跑步，或者在圖書館里讀書吧。而他，卻奔波在去工地的路上。他看我對他“有興趣”，就問我在哪里上學(xué)，一定是個好學(xué)生吧。我又恢復(fù)了冷淡，對他愛理不理。

這時售票員過來了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也沒有。我的手頓時變得有十公斤重，怎么也拿不出來了。我不知道如何面對越來越近的售票員，而售票員好像一點也沒發(fā)現(xiàn)我的緊張表情，徑直走到我的跟前。我支支吾吾地說：“我，我……”我看到全車的人都在看著我，臉?biāo)⒌丶t了，淚珠在眼里不停地打轉(zhuǎn)，生怕淚水掉出來遭到別人的嘲笑?！拔沂撬?，車票我來交?！蔽疑磉吺撬榱恋腵聲音。說著，他把錢交到了售票員的手中。我不知道如何感謝他，只是一個勁地說著“謝謝”。他反而憨厚地笑了：“謝我什么呀，你也幫助過我，上車的時候還是你告訴我時間呢，不然我就要遲到了?！甭犃怂脑?，我低下了頭，心里感到非常的愧疚和不安，同時對他的尊敬之情也溢滿心中。我第一次感到身邊的農(nóng)民工是如此的可愛與可敬……

一個人，是不可以用相貌和地位來衡量的，唯一的標(biāo)準(zhǔn)，就是他的心靈的美丑。這位農(nóng)民工用他的純樸、無私、寬厚給我上了特殊的一堂課，令我至今難以忘懷。

特殊的一堂課作文 篇5

笨重的機器還在旋轉(zhuǎn)，鮮血從他的手臂流入田地，汽車急促的在公路上奔馳，醫(yī)院手術(shù)燈全部亮起……

驕陽烤著炙熱的大地，一滴滴汗珠從他額頭上滾落。一只空蕩蕩的袖子隨著他的身體擺動而擺動，格外別醒目。

他，我的姑父，一次意外奪去了他的一只手臂。當(dāng)他醒來的時候，他躺在病床上，親人們圍在她的身邊，眼淚不住地落下，他下意識地看了看空蕩蕩的袖筒，果然他的左臂，“隱形了”。他很平靜，或許是親人的淚珠已經(jīng)填補了他的痛苦……

他出院了，我們?yōu)榱瞬粋Φ剿?，就盡量不去提那次意外，但他還樂呵呵地說；“少了一只胳膊就成了累贅了??！那一刻，我們?nèi)堪察o了，似乎停止了呼吸，反復(fù)地思考著他的話……

那天，天氣很熱，姑父的胳膊還沒有好一點，他就去了地里干活，胳膊上還綁著厚厚的的繃帶。他用一只手艱辛的拿起鋤頭，但不一會兒就得休息一會兒?？粗侵粴埍郏铱床幌氯チ?，對她說：”沒關(guān)系，你們不要因為我少了一只胳膊就把我當(dāng)做殘廢人，雖然我少了一條胳膊，但我還有另一條胳膊，并且我的雙腿這不和以前一樣健壯嗎？”

他不等我反駁就又埋頭重復(fù)對他來說很難的動作……他的那只空蕩蕩的袖子和身體一起擺動，但唯一不同的是，有一種物質(zhì)為他增添了一只隱形的手臂，而這只手臂也無形地為我上了一堂課。

那天，那個變樣的“課堂”，那個不一樣的“教師”，但總結(jié)了最有意義的結(jié)論：

第一是：不要把缺陷做為自己退縮的理由。因為缺陷總會被某種物質(zhì)代替或掩蓋，他叫樂觀。

第二是：不要去惋惜自己未擁有過的，要看自己擁有的。因為前者會讓你憂心忡忡，而后者卻截然不同，他會使你收獲一種物質(zhì)，他叫幸福。

天色已經(jīng)昏暗，課也已經(jīng)結(jié)束，但這堂特殊的課得出的特殊理論我將永遠(yuǎn)銘記……

特殊的一堂課作文 篇6

今天本是個高興的日子（學(xué)校搞讀書活動），但天公不作美，我們正在看文藝表演時，突然下起了小雨。我們開始還沒太在意，可雨卻越下越大。我們又衣著單薄，沒一會兒就開始打起了噴嚏。

這時，陸續(xù)有家長送起衣服和雨傘來學(xué)校。我也盼望著媽媽能快點來。旁邊的同學(xué)撐開傘，叫我們沒傘的也躲進去。我本來是會躲到傘下去的，但我此時卻看見了一幕令我感動，令我改變了想法的情景：王老師把她手中的傘遞給了沒帶傘的同學(xué)，而同學(xué)們又把傘讓給王老師撐。

多好的老師啊!她給我上了一堂特殊的課，她的行動又一次教育了我。我轉(zhuǎn)過頭，對剛剛叫我躲進她傘里的同學(xué)說：“不用了，我沒事兒。讓田媛躲吧，我不怕。

這次，王老師給我上的這堂特殊的課，告訴了我：做什么事都要為別人著想。

特殊的一堂課作文 篇7

特殊的一堂課-敘事作文范文700字

這是一堂特殊的課，今天徐子鑒爺爺和柴思源太公要來給我們講一講他們以前的戰(zhàn)爭故事。我們期待萬分，早早就在教室等候了。

下午一點不到，徐子鑒爺爺就來了。只見他上身一條墨綠色的短袖，胸前有紅色的八一兩字，特別醒目，下身穿了一條深藍(lán)色的牛仔褲，特別精神。徐爺爺一進教室，我們便響起了雷鳴般的掌聲來歡迎他。徐爺爺敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的`軍禮，我們報以更加熱烈的掌聲。接著，徐爺爺開始跟我們講述他當(dāng)兵時的經(jīng)歷。徐爺爺是1978年參軍入伍的，1979年2月參加對越南的自衛(wèi)擊戰(zhàn)。在徐爺爺清晰的、一字一頓的講述中，我仿佛看到了徐爺爺心中正在熊熊燃燒的心。徐爺爺說：上戰(zhàn)場前一天晚上，戰(zhàn)士們都理了光頭，在紅臂章上寫上自己的名字，血型，還寫下了挑戰(zhàn)書，更向家人寫了遺書說到這里，徐爺爺哽咽了，只見他的手臂正在抖動，我們靜靜地聆聽著，教室里鴉雀無聲。從偵察任務(wù)、爆破任務(wù)、打掃戰(zhàn)場到戰(zhàn)場上受傷、從擔(dān)架上抬走差點犧牲，徐爺爺在短短28天經(jīng)歷了一輩子最難忘的歲月。在徐爺爺?shù)闹v述中，我們對那場戰(zhàn)爭有了更多的了解。

接下來是柴思源同學(xué)家的張?zhí)珵槲覀冎v述他當(dāng)兵時的經(jīng)歷。因為張?zhí)凶卟槐?，年紀(jì)90多歲了，所以柴思源媽媽已經(jīng)拍好了視頻，等著我們來觀看。張?zhí)?950年2月參軍，1950年10月參加抗美援朝戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中左手負(fù)傷，被評定為三等甲級殘廢軍人。通過他的講述，我們知道了在寒冷的朝鮮，戰(zhàn)士們只有一件外套和一頂帽子，他們還要背著七天的糧食作戰(zhàn)，就算是受了重傷也不能暴露目標(biāo)。張?zhí)氖直徽◤椪▊?，左手殘疾，在朝鮮戰(zhàn)場上一待就是3年。聽到這兒，我心里十分驚嘆，非常敬佩張?zhí)倪@種英勇無畏的革命精神。今年是中國人民志愿者抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，我們聽這樣的戰(zhàn)爭故事，向這些英雄們致敬!

聽了兩位爺爺講述的故事后，我感受到了他們當(dāng)時的艱苦，感受了現(xiàn)在幸福生活的不易。我要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來把我們的國家建設(shè)得更加強大!

特殊的一堂課作文 篇8

在我眼中看來，課堂是無處不在的，它時而歡樂，時而感傷，時而別出心裁......這么長時間過去了，可是，只要每每憶起和同伴們一起上的那一課，我的心里就會涌起久違的自豪與驕傲。

剛升入六年級，是一個陽光明媚的秋天，這時候我們也得到了一個好消息：前去玉屏湖秋游！可是緊接著也得到了一個壞消息，那就是本次去秋游的方式是徒步行動！天，這可不是好玩的，要知道，我們學(xué)校距離玉屏湖可有整整兩公里遠(yuǎn)，這不相當(dāng)于包圍操場跑了幾十圈嘛！

終于，那一天還是來了。我們?nèi)嗔鄠€同學(xué)整齊列隊，由班長帶領(lǐng)著，喊著口號出發(fā)了。剛開始走出校門的時候，每個人的情緒都很高昂，雖然背著一個背包，但都走得雄赳赳氣昂昂的，就像毛主席筆下那將要去長征的將士們一樣，搖晃著好奇的腦袋東瞧瞧，西看看，甩著兩條胳膊，提著開心的輕快的步子，高興地走著，一路上說說笑笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們六年級構(gòu)成的這一條望不見尾的長龍似乎成了這城市里最亮麗的一道風(fēng)景呢！這才有秋游的氣氛嘛。

漸漸地，我們走出了市中心，來到了田間。田間小路上人煙稀少，寬闊整潔的大馬路上是密密麻麻的車輛在飛奔著，卻很少看得見人影。周圍的草坡上鋪著綠茵茵的精神抖擻的青草，更為我們的秋游增添了氣氛。隊伍依舊在有條不紊地行駛著?？墒请S著時間一點一點的推移，太陽公公出來上班了，周圍的云層都散開來，仍由太陽公公熾熱的陽光照射在地面。我們逐漸開始變得力不從心。

原本氣勢非凡的隊伍變得有些散亂，我們這些運動員的步子也變得又慢又拖沓，大家的額頭上都冒出了細(xì)密的汗珠，越往前走越覺得口干舌燥，整個身體像被螞蟻侵蝕著一樣，難受極了。有的同學(xué)受不住了，開始擰開水杯，不停地往嘴里面灌水解渴；有的同學(xué)毫不猶豫地把身上的外套脫掉，亮出白花花的胳膊；有的同學(xué)還撐起了傘，試圖避開這灼人的熱浪......總之，干什么的都有，這條長龍不再精神抖擻，而是變得歪歪扭扭，拖拖拉拉的。

我命令所有同學(xué)原地待步！這是教導(dǎo)主任雷老師的聲音。大家都停下來，望著雷老師。雷老師是一個十分嚴(yán)格的老師，他總是板著一副生硬的面孔，身上有著一股逼人的冷冽氣質(zhì)。雷老師一只手叉著腰，大踏步走到隊伍中間，板著十分嚴(yán)肅的面孔，鐵青著臉望著我們，我悄悄地瞥了一眼雷老師，看見他的眉毛擠作一團，喘著粗氣，嘴唇緊繃著，雙眼的目光也很嚴(yán)厲，像探照燈一樣在我們的臉上掃來掃去。好久，雷老師才威嚴(yán)地開口：現(xiàn)在，我希望所有的同學(xué)都能停止你們的小動作，你們覺得這次秋游就是來玩的嗎？看看你們的隊伍像什么樣子，一點紀(jì)律也沒有！有的同學(xué)還在打傘？那當(dāng)年長征的時候，我們解放軍的隊伍也都可以想喝水就喝水，想休息就休息嗎？現(xiàn)在，我要求實校的每一個學(xué)生昂首挺胸地繼續(xù)前進，途中不要再出現(xiàn)這樣的情況，你們，能做到嗎？雷老師大聲問道。能！大家不約而同吼出聲。我們都認(rèn)識到了自己的錯誤。

在接下來長達(dá)半個小時的徒步中，真的沒有任何一個班級、任何一個人發(fā)出一丁點兒的吵鬧，每個同學(xué)都穿戴好了自己的衣服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著背包，雙眼緊緊地注視前方，走起來的步子也是那樣厚重有力，像奏響了一首徒步的交響曲！我們路過那些農(nóng)舍的時候，都能聽到一陣陣贊揚聲：看，那些孩子一個個都好有毅力呢！像個小戰(zhàn)士一樣！聽著這贊美，我們更鼓足了勁向前走去，每一步都是那樣穩(wěn)重、沉著，帶著必勝的決心，于是，那條屬于我們的長龍又回來了，它變得生機勃勃，一往無前！我們抬頭挺胸，眼光直視前方，走過了小山坡、村莊、河流......最后，終于到達(dá)了目的地玉屏湖，令我驚訝的是，盡管每個同學(xué)的頭上都是密密麻麻的汗水，臉蛋兒也紅撲撲的，但是，卻沒有一個人喊過一聲苦，叫過一聲累，大家肩并肩，朝著對岸的清澈的玉屏湖喊起來：我們成功了！

是啊，我們真的成功了，我們征服了兩公里的路程！雖然這只是微乎其微的兩公里，但是卻在我們每個人的心里刻下了永不磨滅的印記，它讓我們明白了：只要堅持，一步一步不懈地朝前走，就沒有任何到不了的地方！這，可是我們平時課堂里學(xué)不到的東西。

徒步大行動，也是真正的人生一課??！

特殊的一堂課作文 篇9

記得一二年級的時候我們上過一節(jié)非比尋常的課，就是找春天。

有一次老師來問我們：課堂是什么，我們毫不猶豫地回答老師說：課堂當(dāng)然就是在教室里上課咯！

老師再次問我們：你們確定課堂就是在教室里上課嗎？我們非常地確定我們的回答。

緊接著老師就發(fā)給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海里。我們怎么也想不通，接著老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊還帶我們?nèi)チ艘蛔馨纳缴稀?/p>

我們?nèi)柪蠋熣f：為什么要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？

老師說：我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節(jié)課要上的課文就是找春天。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我。我們又興奮又難過。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節(jié)不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。

在以后的歲月里，我們懂得了每門課程都相互聯(lián)系的，語文課也可以如此生動。

特殊的一堂課作文 篇10

外教課，外教alex拿著一個泡茶的杯子，以及茶葉、牛奶、白糖等東西進了教室。大家好奇地問：alex，你拿這個有啥用？alex只是沖大家一笑，沒回答，大家感到莫名其妙。我心想：alex到底要干啥？

上課了，中教英語老師sally在班級里大聲宣布：今天，alex要給我們現(xiàn)場制作英式奶茶，最安靜的5人小組可以免費品嘗一杯奶茶，還有發(fā)言積極的同學(xué)們也能品嘗一杯。全班同學(xué)頓時變得鴉雀無聲。同學(xué)們挺起了胸膛，筆挺地坐在了自己的位置上。這奶茶到底花落誰家？大家拭目以待。

alex看同學(xué)精神抖擻，課程進度很快，他提出的問題，大家都對答如流?；卮饐栴}時特別一致整齊，那聲音簡直是震耳欲聾。不知這堂課會否讓alex的耳膜震破了。

大家都急著想要看alex啥時才動手，到最后的15分鐘了，alex開始做英式紅茶了。大家盯著alex，真是口水直流三千尺。alex在做，我們一邊吞口水一邊看，到了最后驚心動魄的時候，誰都想成為那獲獎?wù)?。sally宣布：本次最安靜組3、2、1是第七組！全班頓時雷鳴，哦！呀！不公平呀不公平！。

第七組的五位同學(xué)都喝到了奶茶，他們小心翼翼地將奶茶端到了自己的座位上，嘴里慢慢地發(fā)出呼呼、好喝、好喝的聲響，臉上露著得意的笑容。有些同學(xué)拿著杯子蓋向第7組的同學(xué)討要，直接圍個水泄不通，嚇得那幾位同學(xué)以盡快的速度喝完了奶茶。

還有希望，我們準(zhǔn)備積極發(fā)言。老師忽然說。真是柳暗花明又一村！全班立刻又安靜了下來。我可是早早為了這杯奶茶做好準(zhǔn)備，今天就算擠破了頭也要爭取這杯奶茶，搶答去。最后5分鐘，sally再一次宣布：周奕博、小z我名列其中！

想喝這杯奶茶真不容易??！我喝了一小口，味道真不錯，有點甜，甜得沁人心脾，聞一下，濃濃的香味直面撲來。這真是一節(jié)特殊的英語課，同學(xué)們很安靜，英式奶茶香伴著我們，那香味繚繞的印象太深刻了。要是每天都這樣上課該有多爽??！