小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)

小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)。

光陰易逝，新的工作馬上就要到來了，到了撰寫工作總結(jié)的時間點了，我們可以將自己的得與失都寫成總結(jié)，那么如何寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)呢？小編花時間專門編輯了小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)，感謝您的參閱。

小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)(篇1)

一、把握契機(jī)，加強(qiáng)青年教師思想工作

我校有青年教師38人，占全?？?cè)藬?shù)的49.4%，教工團(tuán)員6人。在每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都對青年教師進(jìn)行形式教育，充分發(fā)揮青年教師的積極性、創(chuàng)造性，凝心聚力、真抓實干，確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各階段工作任務(wù)的完成。要求青年教師著眼于學(xué)校改革發(fā)展中的重點、難點，以公司“制度建設(shè)年”、總?！百|(zhì)量.發(fā)展年”活動為主題，以“優(yōu)化教學(xué)、強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量”為重點，深入開展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)、勞動競賽、選題攻關(guān)，引導(dǎo)和激勵教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)。

團(tuán)支部利用黨課，團(tuán)課的時間組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)江總書記的“七一”講話精神，深刻體會“三個代表”的意義，結(jié)合“十六大”的召開，幫助青年教師樹立信心，堅定信念，以積極進(jìn)取的態(tài)度努力做好本職工作，緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念“雕琢教師形象，打造學(xué)校品牌”，進(jìn)一步提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

二、注重學(xué)習(xí)，提高青年教師隊伍素質(zhì)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作為教師有必要涉獵到更多的、更為廣泛的學(xué)科知識，特別是青年教師，競爭是越來越激烈，擺在面前的只有不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)校為青年教師創(chuàng)設(shè)了許多的'學(xué)習(xí)條件，本年度上半年學(xué)校舉辦了校園網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)班，培訓(xùn)工作共兩期，分3次進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用道德和網(wǎng)絡(luò)安全的講話，向教師們介紹了培訓(xùn)的意義、內(nèi)容和要求。培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學(xué)實際、貼近教師實際，具有極強(qiáng)的針對性和實用性，使教師們了解了三校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和發(fā)展趨勢，同時掌握了對諾頓企業(yè)版殺毒軟件的使用方法和本地病毒庫升級方法。下半年主要集中開展了網(wǎng)絡(luò)知識、技能應(yīng)用，對如何利用因特網(wǎng)搜尋資料，如何下載軟件，如何在學(xué)校論壇上發(fā)表帖子，如何發(fā)Email等內(nèi)容進(jìn)行了實踐操作，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了考核，并記入青年教師個人成長檔案。

三、運用載體，做好服務(wù)青年教師工作

拓寬青年工作渠道。每月安排了青年教師崗位練兵活動內(nèi)容;配合公司團(tuán)委進(jìn)行了青年教師問卷調(diào)查;制定了青年教師“拜師學(xué)藝”2003—2004學(xué)年度小結(jié)登記表，對一年來的導(dǎo)師帶徒活動進(jìn)行總結(jié)。

推進(jìn)青年文化工程。我校團(tuán)組織積極創(chuàng)建各種活動載體，努力推進(jìn)青年文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實際開展了豐富多彩的活動，為青年教師業(yè)余生活創(chuàng)造了寬松、和諧的氛圍。學(xué)校青年教師隊伍成長速度很快，在許多活動中他們都積極參與，取得了好成績。在總校排球賽，學(xué)校組成了23人的隊伍，其中19人為青年教師，利于業(yè)余時間進(jìn)行訓(xùn)練，女隊第三名，男隊取得了第五名。在總校第九屆“園丁杯”羽毛球、乒乓球比賽中，11位青年教師，女隊取得了羽毛球團(tuán)體冠軍和乒乓球團(tuán)體冠軍，男隊取得羽毛球團(tuán)體第三名和乒乓球團(tuán)體第三名，在單打比賽中，趙紅老師取得羽毛球女子單打第一名，唐朝暉老師取得羽毛球男子單打第三名，張致武老師取得男子乒乓球單打第二名。在教師節(jié)文藝演出中15名青年女教師參加排練的《青春舞步》，在演出雖只獲得二等獎，但卻贏得了觀眾的熱烈的掌聲。在教師節(jié)書畫攝影展中，有7名青年教師的作品展出，3名教師作品獲獎，在每一次活動的中他們充分的展示了自己的才華和一個青年人素質(zhì)。

小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)(篇2)

最新發(fā)布的《小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)》的詳細(xì)范文參考文章，覺得有用就收藏了，希望對網(wǎng)友有用。篇一：小學(xué)團(tuán)隊工作總結(jié)

20xx-20xx學(xué)年秋季學(xué)期

瀏河小學(xué)團(tuán)隊工作總結(jié)

瀏河小學(xué)團(tuán)隊組織在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)、支持下，在黨支部的關(guān)心、指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員、青年教師的配合努力下，團(tuán)隊較好地完成了各項工作。為不斷創(chuàng)新來年工作，突出學(xué)校特色，本學(xué)期團(tuán)隊工作總結(jié)如下：

1、 堅持以思想政治教育為工作核心

班子深刻認(rèn)識到加強(qiáng)思想政治素質(zhì)培養(yǎng)對學(xué)校德育工作的重要性，在工作中不斷開拓思路、加大力度。針對學(xué)生特點，有效組織實施了一系列思想教育活動。切實加強(qiáng)理想信念教育，用科學(xué)理論和先進(jìn)思想教育少年兒童，武裝少年兒童，幫助他們不斷堅定愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為了進(jìn)一步落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷提高學(xué)生思想和道德素質(zhì)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的言行，使其真正成為優(yōu)秀的小學(xué)生。半年來，我校少先隊以“養(yǎng)成教育”活動為主線，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)為宗旨，根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，在各中隊先后組織開展了養(yǎng)成教育系列活動：

第一、養(yǎng)成教育方面，我們堅持開展主題教育活動，通過“進(jìn)門讀書”抓晨讀、“見人問好”抓禮儀、“隨手撿物”抓衛(wèi)生。以校內(nèi)櫥

窗，宣傳欄為載體，進(jìn)一步充實班隊會的教學(xué)內(nèi)容，范文寫作堅持正面教育，發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促、管理作用，逐步使學(xué)生的養(yǎng)成教育內(nèi)化為自覺行為。

二是開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點的民族精神教育活動。充分利用國慶節(jié)等重要節(jié)日，舉辦主題校（班）會，組織學(xué)生參加反映偉大民族精神的影視片。通過晨會、課堂教學(xué)、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行各種活動，同時，結(jié)合“讀書活動”我們在寒、暑假期間還發(fā)出了“讀一本愛國書籍，寫一篇讀后感”倡議書。

2、 以活動為平臺促進(jìn)學(xué)生全面、多渠道發(fā)展

第一、開展以“學(xué)會微笑、學(xué)會做人”為主題的“爭做文明小公民”活動。我校在“養(yǎng)成教育”活動期間組織全校學(xué)生進(jìn)行了“清潔小區(qū)，美化校園”活動，讓學(xué)生通過活動對“不文明行為”說不，教育學(xué)生從遵守交通規(guī)則、不追逐打鬧、不亂扔臟物、不隨地吐痰等小事做起，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育活動，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。

第二、“關(guān)愛他人，共享陽光”愛心行動。團(tuán)隊通過國旗下講話、主題中隊會等形式，對每學(xué)期一次的愛心捐助活動進(jìn)行廣泛深入地愛心教育，以實例引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識和理解“關(guān)愛他人，共享陽光”的豐富內(nèi)涵。讓廣大師生感受到為他人奉獻(xiàn)愛心所帶來的無窮美。

三是精心安排國旗下的演講活動。由青年教師為代表分別以“安

全時時記心中”、“與文明并肩同行”“好習(xí)慣成就大未來”等為內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和品格言行教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成求真、好學(xué)、文明、向上的優(yōu)良品質(zhì)，達(dá)到糾正不同時期在學(xué)生中出現(xiàn)的共性的不良傾向和行為的目的，通過擺事實講道理，逐步增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力。

第四、發(fā)揮校園宣傳陣地作用，我校充分利用校園宣傳欄、黑板報、班級文化活動等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會，發(fā)揮文化育人功能。并通過家長進(jìn)行宣傳，為學(xué)生營造良好的學(xué)校文化氛圍和家庭文化環(huán)境。

三、以“讀書活動”為載體，構(gòu)建內(nèi)涵豐富的書香校園第

一、建校園書香平臺，營造書香樂園。我校以“悅讀閱美”特色活動為載體，以閱讀課為中心，為學(xué)生、教師和家長推薦優(yōu)秀書目。以“每日必讀”為載體，制定了詳細(xì)的必讀要求和內(nèi)容，并且每周進(jìn)行考核和通報。

同時，我們還舉辦閱讀節(jié)、閱讀知識等各類競賽活動，激發(fā)師生和家長的積極性，促進(jìn)閱讀活動的有效深入開展。

二是與經(jīng)典同行，拓展引導(dǎo)模式。我校要求語文老師利用閱讀課時間，上好每周兩節(jié)的補(bǔ)充閱讀課，采用年級自選的教材，以保證學(xué)生“誦讀”的統(tǒng)一性。同時，各中隊還根據(jù)學(xué)校推薦的書目選取如《經(jīng)典誦讀》等書籍等作為晨讀教材，通過開展“讀美文，賽誦讀，講心得”等方式，思想?yún)R報專題加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。

第三、突出“讀書”這一中心，讓閱讀成為學(xué)校主流文化活動。

學(xué)校結(jié)合閱讀課、語文課、團(tuán)隊課等，在低年級組織學(xué)生開展“詩文背誦比賽”、“故事大王比賽”、“朗誦比賽”，在高年級組織學(xué)生讀講奧運故事，并舉辦了奧運知識競賽，取得了較好的效果。以“讀書”為手段的教師活動中，學(xué)校團(tuán)隊與教研處合作，成立教師讀書組織、學(xué)術(shù)研討組織，為師生深入的學(xué)習(xí)、交流搭建平臺。

在過取得一年里，這個團(tuán)隊做了一些工作，取得了一定的成果，發(fā)現(xiàn)了很多問題。今后，我們將努力開創(chuàng)瀏河小學(xué)團(tuán)隊合作的新局面。

20xx年12月20日東寶區(qū)瀏河小學(xué)

篇二：學(xué)校團(tuán)隊活動總結(jié)

學(xué)校團(tuán)隊活動總結(jié)

1、 充分發(fā)揮業(yè)余聯(lián)賽學(xué)校的陣地作用。這學(xué)期我校通過上團(tuán)課、開展主題征文等形式，以團(tuán)干部和青年學(xué)生為重點對象，有重點、分層次開展團(tuán)知識的培訓(xùn)、講座，牢固樹立堅定的理想信念。這學(xué)期組織發(fā)展新團(tuán)員工作中，團(tuán)支部針對學(xué)校學(xué)生特點和實際情況，主動和高年級班主任聯(lián)系作好入團(tuán)宣傳工作。

同時，我們廣泛征求班主任和老師的意見，調(diào)查積極分子，準(zhǔn)備下學(xué)期培養(yǎng)一批新團(tuán)員。

2、 要繼續(xù)做好愛心助學(xué)工作，深化青年志愿者行為。組織“青年志愿者”服務(wù)隊，清理校門，校園死角。最全面的范文參考寫作**春節(jié)前期團(tuán)支部、少先大隊協(xié)同各班作好貧困生助學(xué)款的發(fā)放工作。

三、十二月份開展了法制教育宣傳活動，為此，團(tuán)支部特意請來蜀麓派出所干警江永昶來給全校學(xué)生做法制報告，學(xué)校還聘請他為我校的法“制副校長”。在校內(nèi)向廣大師生宣傳《未成年保**》和《義務(wù)教育法》，同時走出校園向社會各界呼吁維護(hù)未成年人的權(quán)益。同時，團(tuán)支部積極配合各組織、單位，開展了許多維護(hù)青少年權(quán)益的活動。

四、新年樹新風(fēng)開展系列文體活動。十二月初，在校體育組老師的配合下，團(tuán)支部組織召開了“合肥市興園學(xué)校首屆學(xué)生‘三對三’籃球?qū)官悺?，取得了圓滿成功。十二月底，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委配合音體美組舉行了元旦美術(shù)展、全校慶元旦合唱比賽，師生踴躍參加了活動。

美術(shù)展中讓我們看到了很多平時不為人知的一面，許多學(xué)生特別是那些平時在教室里默默無聞，甚至是那些在別人眼中調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點，有的學(xué)生畫的畫很好。舉辦這樣的活動可以讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，看到自己的閃光點，增強(qiáng)自信。在合唱比賽中，我們看到了班主任指導(dǎo)下每各班的凝聚力。

5、 學(xué)校衛(wèi)生工作是團(tuán)隊工作的重要組成部分。團(tuán)支部、少先隊大隊從日常工作出發(fā)，劃分了每各班的環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和責(zé)任小組

成立學(xué)生健康檢查小組，制定健康檢查制度和評分標(biāo)準(zhǔn)。通過定期和不定期檢查學(xué)校衛(wèi)生和每各班級的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)

第三部分：20xx年前期校隊工作總結(jié)

20xx年秋團(tuán)隊工作總結(jié)

團(tuán)隊工作是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，為了使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，本學(xué)期團(tuán)隊工作也付出了諸多努力。

1、 加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、完善團(tuán)隊組織制度

努力推進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化，大力加強(qiáng)團(tuán)委自身建設(shè)。制度是團(tuán)隊工作的引路燈，根據(jù)以往的工作經(jīng)歷，本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生會干部的培養(yǎng)，繼續(xù)堅持“學(xué)生會干部值勤制”，明確職責(zé)。

2.團(tuán)隊利用重大節(jié)日和重要紀(jì)念日的機(jī)會，充分發(fā)揮團(tuán)隊的組織作用，通過豐富多彩的團(tuán)隊活動提高了工作效率。本學(xué)年按照團(tuán)隊工作計劃，在藝體組的配合下重點組織開展了“國慶歌詠比賽”協(xié)助完成“陽光體育示范?！钡尿炇盏戎黝}系列活動。結(jié)合環(huán)境、文化、健康教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的校園。

三。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。定期或不定期召開團(tuán)員、團(tuán)員會議，總結(jié)提煉。通過實踐性主題教育，抓好日常管理，

目標(biāo)小、定位低、把握深，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

4加強(qiáng)團(tuán)員意識，提高團(tuán)員思想認(rèn)識，突出日常管理，密切關(guān)注團(tuán)費日常工作。

2、 加強(qiáng)崗位建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

通過營造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的，重點落實在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè)，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍建設(shè)。同時，我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè)，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

2、“國旗下演講”

每周一舉行的升旗儀式豐富了國旗下的講話。在保留傳統(tǒng)愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的人和事中挖掘，貼近學(xué)生的思想現(xiàn)實。這項活動有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作積極性、責(zé)任感和使命感。它是學(xué)校德育的重要途徑。

三、豐富團(tuán)隊活動

為打造具有特色的團(tuán)隊，努力提高團(tuán)對組織的貢獻(xiàn)力、作用，團(tuán)隊活動密切配合學(xué)校中心工作和時事內(nèi)容安排，起到了協(xié)調(diào)、能動又具教育意義的作用。

1、“國慶歌詠比賽”、“少年宮”并對取得優(yōu)異成績的班級予以表彰。

2、開展豐富多彩的活動

為了豐富學(xué)生們的課余生活、陶冶學(xué)生們的情操，根據(jù)學(xué)校實際，本學(xué)期我們制定了科學(xué)合理的課外活動計劃，在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了民族文化、書法，球類，舞蹈，健美操，英語角，等多個興趣小組。

3、注重學(xué)生的愛心、感恩教育

培養(yǎng)學(xué)生愛心感恩，是近年來我校德育工作的一項重要舉措。通過教育，在別人受到災(zāi)難需要幫助的時候，同學(xué)們都能夠積極地獻(xiàn)出自己的一份愛心，雖然錢物可能不多，但都是他們平時的零花錢。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下，在團(tuán)委委員的辛勤工作下，取得了突出成績?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心支持下，團(tuán)委成員們的真誠配合，隊伍的基礎(chǔ)工作得以有序開展。今后，我們還要根據(jù)我校學(xué)生特點，開拓創(chuàng)新，以更加務(wù)實的作風(fēng)，勤奮工作，打造團(tuán)隊品牌特色項目，不斷為學(xué)生的健康和諧成長與發(fā)展提供最有效的保障！

小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)(篇3)

三月，春風(fēng)送溫暖，三月，人們喜氣洋洋，我們xx小學(xué)師生充滿激情。因為就在3月20日，我校迎來了郊區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀團(tuán)隊的全體精英們，我們將匯聚于此，共同研討如何打造小學(xué)英語魅力課堂，怎樣做才是一名有魅力的英語教師。

活動伊開始，我校郭xx老師為大家獻(xiàn)上了一堂意氣風(fēng)發(fā)的英語課。她在四年級以下教第四單元。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語言，感染著學(xué)生；優(yōu)美優(yōu)美的板書吸引學(xué)生；靈活的思維和巧妙的設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生。

整個教學(xué)過程可以說是，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，知識的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽、說、讀、寫齊聚課堂，使學(xué)生各方面的能力都得到了一定的訓(xùn)練和提高。

尤其是一首英文歌“ilikemaths

23; ilikeenglish

abc…”讓學(xué)生鞏固了知識，放松了心情，又為下一階段的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無限。

第二節(jié)課由坡頭小學(xué)的甄晶介紹。她教三年級第二卷第四單元。三年級學(xué)生是一群最活潑，最具好奇心的孩子們，甄老師抓住了學(xué)生的年齡特點，以一首關(guān)于動物的英文歌曲把學(xué)生引入課堂，接著一個有趣的猜謎活動又一次激發(fā)了學(xué)生的興趣。可愛的動物一個個映入眼簾，吸引了同學(xué)們的目光，俘獲了同學(xué)們的注意力。

此外，甄老師的親和力與學(xué)生關(guān)系密切，給了他們輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)案的設(shè)計是她課堂的又一亮點，彩色打印的動物活靈活現(xiàn)，讓學(xué)生愛上了動物，愛上了英語。同時，我們還對學(xué)生進(jìn)行了情感教育。對于這些可愛的動物，我們應(yīng)該做的是關(guān)心和保護(hù)他們，而不是傷害他們。

三維教學(xué)目標(biāo)在甄老師的課堂上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無限，給我們做了一個很好的示范，他們的設(shè)計理念和教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。

活動的第二環(huán)節(jié)，是由我校英語組“領(lǐng)頭羊”，省級課改名師楊慧英老師，以“如何爭做一名有魅力的英語教師”為主題，跟大家作經(jīng)驗分享。楊老師以動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的動物為主線，分別介紹了羊和狼所具有的獨特魅力，引申到作為教師我們要學(xué)習(xí)美羊羊，注重內(nèi)外兼修氣質(zhì)美；再看“慢羊羊”---知識儲備不可少，運籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創(chuàng)意無限，靈活應(yīng)變，玩轉(zhuǎn)興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學(xué)生，知識能力齊鍛煉，興趣長久駐學(xué)科；辯證來看灰太狼，認(rèn)識他的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)。

楊老師給我們講道，人與人之間是存在著很大的個體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變著法的教，我們用耐心和愛心感化了每一個孩子，贏得他們的尊重和喜愛，這才是一個好老師的硬指標(biāo)。

楊老師精彩的講座給了我們老師很好的啟發(fā)，讓我們老師對課堂的魅力有了新的認(rèn)識，有了新的思考。

活動的第三部分是對這兩個班己的魅力進(jìn)行**，并提出自己的建議或意見。王xx等幾位老師都作出了點評，王xx老師還針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了自己新的想法，更增加了這兩節(jié)課的魅力值。其他教師也針對本次活動主題作了交流研討。

孔曉艷老師不愧是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的英語老師，她對兩節(jié)課的分析點評，堪稱完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。

最后，由我區(qū)教研室最具感染力，最具親和力，最具魅力的張林海老師作總結(jié)點評，并給我們提出了一下魅力指標(biāo)：

. 蹲下，為學(xué)生著想，從學(xué)生的角度設(shè)計課堂。

2用語言美和姿態(tài)美感染學(xué)生。

三。給學(xué)生留白，給他們發(fā)展的空間和提問的機(jī)會。

4.訓(xùn)練學(xué)生，應(yīng)保質(zhì)、按需、變換、有序、適時、適量。

5.教師要做好“講解、示范、啟發(fā)、誘導(dǎo)、點撥、責(zé)督、評價”的工作。

6、教師要指導(dǎo)學(xué)生“思考、模仿、操作、練習(xí)、體會、理解、感悟”

我堅信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們的團(tuán)隊會越來越優(yōu)，團(tuán)隊中的精英骨干會越來越多，我們的研討活動也將會更上一層樓，邁上新臺階！

小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)(篇4)

三下鄉(xiāng)活動中的支教環(huán)節(jié)，給全體隊員提供了很好的鍛煉機(jī)會，我們共開設(shè)了2個班，教學(xué)活動的第一天學(xué)生很少，慢慢的就增多起來，還有附近其他的學(xué)校學(xué)生慕名而來，這給我們的活動也帶來了很多動力，同時還有很大的壓力，大家面對這些壓力更是充滿了熱情和責(zé)任，我們積極的抓住了這次鍛煉機(jī)會，更好的幫助這些求知好學(xué)的山區(qū)孩子。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺，我們開設(shè)了英語、**、美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、手工、五步拳等多門課程，豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識，在主要的語數(shù)外方面，我們開設(shè)了很多輔導(dǎo)課來進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。每天，我完成教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)工作。

隨著支教活動的不斷展開，全體隊員積極主動深入到學(xué)生中了解山村內(nèi)外課堂的狀況和身心狀態(tài)，共同合作，提出有效改進(jìn)方案，使得教學(xué)活動得以順利開展。為期十天的短暫日子支教活動中，全體隊員發(fā)揮自己的特長，相互協(xié)作，運用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從具體的實際出發(fā)，認(rèn)真實踐和總結(jié)。支教活動取得了明顯的成就。

在與孩子們溝通交流的過程中我們發(fā)現(xiàn)，這里有很大一部分留守兒童和空巢老人，部分學(xué)生的父母親外出打工一年回家的次數(shù)連兩次都沒有，還有5個學(xué)生父母雙亡，唯一的親人只有年邁的爺爺奶奶，很多孩子沒有足夠的精力去學(xué)習(xí)，在學(xué)校，老師也很少有時間和精力主動去和學(xué)生談心，了解學(xué)生心里真正的需要，去幫助他們，輔導(dǎo)他們。期間，一個孩子給我們寫了一張紙條給我們：老師，我特別想念我的爸爸和媽媽，我要爸爸多回家陪我；老師，其實我不太想上學(xué)，不是因為路遠(yuǎn)，不是不喜歡老師和同學(xué)，每天我一去學(xué)校家里就剩奶奶一個人了，我一走她就連說說話的人都沒有了；老師，你們來了我們很開心，能不能多留幾天，我們可以不要暑假……

學(xué)校里也沒有完善的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生在簡陋的教室里上課同時也住在這件教室里，大夏天去摸學(xué)生的床褥，很潮很潮，一張黑板坑坑洼洼就是一面墻壁上刷了墨汁而已。而在今年春天之前他們還是住在窯洞里支著幾張木板的大通鋪。通過了解，我們知道，其實也有一些愛心人士在為學(xué)校捐贈物資和教學(xué)設(shè)備。

但校長說他們最缺的是老師，是的，如果沒有站在講臺上的那個人，再好的校舍不過是一些磚塊房子 ，而那些多**設(shè)備大多沒有拆封，放在窯洞里，因為沒有人會教，落了厚厚的一層土。有其他才能的老師和大熊貓一樣稀缺。 這和城市里的學(xué)生的學(xué)習(xí)條件有著天壤之別，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣，但學(xué)生們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我們都深深感動了。

我們都希望在這短短不到半個月的時間里，盡可能多地教給他們知識。但我們也明白，孩子們需要的不僅僅是知識，他們需要更豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。而這些對于一所只有七位鄉(xiāng)村教師的學(xué)校來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)，沒有設(shè)備，沒有經(jīng)驗，趙校長對此狀況也是無能為力，在結(jié)束的時候他多次提及希望我們能多幾次機(jī)會去給孩子們上課。

我的一些朋友和同學(xué)問我說，在教育資源本就匱乏的山區(qū)里，你為什么非要帶著你的隊友去讓那些孩子會畫一幅畫，會唱一首歌，會做一朵小花兒呢？后期思考過后我給自己的答案是：因為我們面對的百分之六十其實都是留守兒童，而這些孩子父母長期不在身邊，學(xué)校幾乎是他們受到教育和情感疏導(dǎo)的唯一地方。

但是**，美術(shù)等這樣的課程恰恰在這個層面起到了不可替代的作用，也正因為這些課程的開展，有很多孩子真正自信快樂，學(xué)的有禮貌了。

在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。基于這種考慮，我們認(rèn)識到，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我們，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實；同時作為一名支教老師，我們又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！這就要求我們把教學(xué)工作作為一項長期的基礎(chǔ)性工作來抓！

生活：可愛的劉南溝，難忘的短短十天。在這里生活是美好的。

學(xué)校老師的無微不至的關(guān)懷讓我們深受感動。每次見到校長，我們都會問他；每天為我們和學(xué)生準(zhǔn)備飯菜的食堂阿姨；經(jīng)常去串門的繆老師一家；有很多很多學(xué)生，老師都給了我們家庭般的關(guān)懷

有一個女孩叫王桂香。我們第一次見到她時，她幾乎不理我們。不管我們對她說什么，她似乎聽不見。因為事實上，我知道，因為父親去世了，母親再婚了，孩子也學(xué)會了拒絕與外界交流。就在8月1號 ，我跟著別的團(tuán)隊又一次去了劉南溝小學(xué)，剛到校門口的時候不知是哪個提前發(fā)現(xiàn)我的孩子去叫伙伴們，所有的孩子們一下涌出來圍著我喊著老師你真的來啦。

而王桂香在花園那兒，看到我的時候她七拐八拐的往我這兒跑，結(jié)果她跑到我面前舉著三個棒棒糖說，姐姐，這是前幾天爺爺在廟會上給我買的，你先吃。

隊員一起走過了近10天的三下鄉(xiāng)歷程，我們已經(jīng)有了很多共同的語言，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣，一起面對，互相鼓勵和打氣，一起吃苦，一起收獲。從三隊到農(nóng)村項目申請成功，隊員們齊心協(xié)力，堅定意志，克服各種困難，一起走到底。我們每個隊員心中都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊意識，每一個工作日，我們分工協(xié)作，完美完成教學(xué)工作 ，每天工作結(jié)束后我們都會即時開一個總結(jié)會議，針對當(dāng)天活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行**，找出應(yīng)對措施和方案。

經(jīng)過一天的成功工作，我們將以最熱情的問候迎接明天的到來。每天的工作，我們都時刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度，我們在每一場活動開始之前做好最充分的準(zhǔn)備，每一個隊員都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真整理調(diào)研資料。

支教的生活多么的美好！從陌生到熟悉，到最后的分離。 我為我的支教生涯感到自豪。

支教工作結(jié)束了,但每每看到與孩子們的合影**,還能叫出他們的名字,心的深處又會生出幾多情愫,孩子們還好么? 最后我要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會去完成自己的支教夢想;感謝學(xué)生會給我這樣的機(jī)遇讓我去大膽的歷練自己；感謝隊友們自始至終的鼓勵和信任。謝謝大家。

小學(xué)團(tuán)隊活動總結(jié)(篇5)

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園[幼兒教師教育網(wǎng) zqmbj.cn]

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

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