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寫心得體會三年級(實用13篇)

發(fā)布時間:2023-11-26

心得體會三年級。

當(dāng)我們碰到新鮮事物時,通常會有許多想法涌上心頭。我們可以將自己的觸動之處整理成心得體會,并將其書寫下來。撰寫心得體會對于我們的個人成長至關(guān)重要,那么我們應(yīng)該如何著手開始寫心得體會呢?

寫心得體會三年級 篇1

三年級讀論語心得體會

作為一個三年級的學(xué)生,我最近有幸讀了一本古代經(jīng)典著作《論語》。這是一本由孔子的學(xué)生們記錄下來的言行錄,被譽為中國古代文化的瑰寶。通過閱讀這本書,我深深地感受到了其中蘊含的智慧和思考方式。下面,我將分享我在閱讀《論語》中所得到的一些體會。

首先,孔子的言行給我留下了深刻的印象。他認為人應(yīng)該有仁愛之心,待人誠懇友好。孔子說:“己所不欲,勿施于人?!边@句話告誡我們在與他人相處時要以對方的感受為重,不要做出自己不喜歡的事情。在學(xué)校里,我遇到過一些同學(xué)欺負弱小的孩子,讓他們感到委屈和傷心。通過讀《論語》,我明白了自己應(yīng)該以善良的態(tài)度去關(guān)心他人,幫助那些需要幫助的人。此外,孔子還教導(dǎo)我們要注重修養(yǎng),做一個謙和有禮的人。我明白了做一個有修養(yǎng)的人才能更好地與他人交流,得到更多人的尊重和喜愛。

其次,讀《論語》使我對學(xué)習(xí)的重要性有了更深的認識??鬃訌娬{(diào)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話告訴我們學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合,只有努力學(xué)習(xí)并思考所學(xué)知識,才能有所收獲。在我的學(xué)習(xí)生活中,我曾經(jīng)遇到過困難和挫折,但是通過讀《論語》我認識到,只要我堅持學(xué)習(xí)并努力思考,就能夠克服困難,取得進步。對于學(xué)習(xí)知識,孔子說:“溫故而知新?!敝挥袕幕A(chǔ)開始,將已經(jīng)掌握的知識不斷回顧溫習(xí),才能夠更好地理解和接受新的知識。我現(xiàn)在意識到,要想學(xué)好一個學(xué)科,就必須有堅實的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上不斷鉆研,拓展自己的知識面。

再次,孔子提出了一種正確的道德行為準則,對我產(chǎn)生了深刻的影響。他強調(diào)“己所不欲,勿施于人”,以及“言必行,行必果”。這表明在我們的日常生活中,我們應(yīng)該樹立正確的道德觀念,并將其轉(zhuǎn)化為行動。在學(xué)校和家庭中,我一直受到老師和家長的教育,要做到誠實守信,助人為樂。通過讀《論語》,我意識到這不僅僅是因為老師和家長要求我們這樣做,更是因為這是一種正確的道德準則。只有我們做到言行一致,才能樹立良好的榜樣。

最后,通過閱讀《論語》,我明白了家庭教育的重要性??鬃臃浅V匾暭彝ソ逃?,他認為家庭是培養(yǎng)孩子倫理道德的重要場所。在《論語》中,孔子談到了他對于自己父母的敬愛之情。他說:“父母之年,不可不知也?!蓖ㄟ^孔子的思想,我明白了父母之間的感情和孝順的重要性。在今天的社會中,很多孩子忽視了家庭教育,更關(guān)注于學(xué)校和社交活動。通過讀《論語》,我明白了家庭教育對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的。只有家庭的愛和教育,才能讓我們真正成為一個有道德修養(yǎng)的人。

通過閱讀《論語》,我獲得了很多關(guān)于為人處事和學(xué)習(xí)的智慧。學(xué)習(xí)《論語》不僅有助于培養(yǎng)我們的道德品質(zhì),還能夠提升我們的思考和學(xué)習(xí)能力。對于一個三年級的學(xué)生來說,這是一本寶貴的書籍。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將孔子的思想應(yīng)用到日常生活中,成為一個有道德修養(yǎng)、善于思考和學(xué)習(xí)的人。

寫心得體會三年級 篇2

下午,我校一至三年數(shù)學(xué)教師在會議室一起觀看了周益老師的視頻講座。內(nèi)容是三年級上學(xué)期的教材分析。聽后,老師們都覺得收獲頗豐,說說我的一點體會吧:

周老師對每個單元的內(nèi)容都做了具體且通俗易懂地講解,在分析長方形和正方形這一單元的知識時,從單元結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標、教材編排特點和教學(xué)活動中分別給我們做了具體且生動的分析,特別是教學(xué)活動中從以下五個方面對教材做了進一步的分析講解:

一、在動手操作中發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的基本特,通過找、折、比等方法使學(xué)生能通過操作自己發(fā)現(xiàn)基本特征。

二、聯(lián)系實例認識周長的含義,通過例題等把概念和計算整合在一起并通過一系列的練習(xí)來鞏固周長的認識和計算周長,這樣的編排是很有效果的。周老師還介紹了劉延革老師教學(xué)的《認識周長》一課,值得我們學(xué)習(xí)。

三、自主探索周長的計算方法,不灌輸,不優(yōu)化,不總結(jié),放手讓學(xué)生探索,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

四、綜合練習(xí),由淺入深,層層遞進,滿足不同基礎(chǔ)的學(xué)生,學(xué)生學(xué)得更加輕松。五、綜合實踐,綜合開放,周老師還整理了學(xué)生易錯題,對我們幫助很大。

在分析乘法這一單元是從知識體系、單元結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標、教材編排特點等幾點來做分析講解的。周老師充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,來引導(dǎo)學(xué)生探索計算方法,并且重視在解決實際問題的過程中引發(fā)計算的需要,來鍛煉計算能力。并且注意通過對比,幫助學(xué)生把握一些相似題和易混題,發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律,逐步形成計算技能。

總之,我認為這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方,對我的幫助很大。

寫心得體會三年級 篇3

踏入新教師行列已有有一段時間了,對于管理兩個班級自己也有一些感觸,所以想來寫一寫。

三年級五班的孩子比較聽話,安靜,他們不夠聰明,接受新知識的能力也比較有限,數(shù)學(xué)本身的成績不是很好,底子稍微要薄一些。相反的三年級六班則是一個非常活潑的班級,有10個左右的小朋友還是非常好動的,上課紀律也不是很好,但是他們較為聰明,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也比較好,接受能力較強。

從這段時間的接觸中,對比發(fā)現(xiàn)這兩個班級可以算是對立的兩種類型。這就對我的教學(xué)和管理帶來了困難,有時候在一個班上課的效果很好,但到了另一個班卻變得很差;一個班上課不認真聽講卻作業(yè)做的比另一個認真聽講的班級更好;一個班級很容易進行教學(xué),而另一個班級卻因為要多次管理紀律而浪費寶貴的時間,這就讓我在教學(xué)中產(chǎn)生了疑問,給我造成了矛盾,也挑戰(zhàn)了我!

對于以上的一些困難我也有自己的一些思考:

1、要愛學(xué)生

首先我覺得最重要的就是愛學(xué)生。因為我還沒有結(jié)婚,也沒有自己的孩子,所以對于孩子沒有像家長們那樣的感受,但是我也知道自己父母對于我的愛,那是一份深厚的感情。當(dāng)然,并不能要求我對于孩子有像每一個家長那樣的愛,但至少要真誠的關(guān)心每一位孩子,認真的幫助每一位孩子,努力的提高每一位孩子。就像有時候在和孩子們交流時發(fā)現(xiàn)她感冒了,可以主動關(guān)心一下,提醒要注意身體。有時候天氣轉(zhuǎn)涼了,上課前提醒要注意添加衣物。有孩子沒做作業(yè)或者作業(yè)突然做的很差,也要立刻去提醒,不能忽視。要讓每一位家長放心,最終讓每一位孩子都喜歡上自己,這才是最終目標。

2、選好班干部作為得力助手

在一些數(shù)學(xué)成績較為優(yōu)秀,肯干的孩子中選擇一位有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛閿?shù)學(xué)課代表,更好的協(xié)助我來進行教學(xué)工作。適當(dāng)?shù)慕o予課代表更多的權(quán)利,讓他能夠發(fā)揮主觀能動性和積極性,當(dāng)然也不可以全部要求課代表去完成,以免破壞了他們的積極性。

3、榜樣學(xué)習(xí)

每個班級都有一些優(yōu)秀的學(xué)生,當(dāng)然也存在部分的差生,這就必須要發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用,同時可以采用“一對一”結(jié)對子的方式達到一位差生一位老師的目標,不僅減輕了老師的工作壓力,也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并且對于一些愛拖拉作業(yè)的孩子也有一個督促的作用。

4、制定制度

沒有規(guī)矩,不成方圓??赡苁俏业谝还?jié)課沒有上好的原因,導(dǎo)致之后的班級課堂紀律很差,之后我要多花時間去彌補。包括上課的紀律,作業(yè)的。上交制度,作業(yè)的書寫格式,成績表揚制度等等。當(dāng)然制度一旦制定,就必須按著制度來執(zhí)行,我作為老師必須要嚴格地執(zhí)行,要有毅力,否則學(xué)生就會漠視制度。

5、將課堂還給學(xué)生

在課堂的教學(xué)中,老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來進行學(xué)習(xí)活動,而不是一味的灌輸知識給學(xué)生。相對于語文來說,數(shù)學(xué)的教學(xué)語言可能會顯得比較直白,所以我必須要不斷的提高自己,能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)學(xué)知識用更生動,更形象的語言來傳遞給學(xué)生,讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,積極主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識。

寫心得體會三年級 篇4

新學(xué)期的第一周,孩子們見到彼此都很興奮,總是聊個沒完。由于教學(xué)任務(wù)還沒有安排好,開學(xué)第一周,作為班主任的我也是異常忙碌,在興奮和忙碌中我收獲了很多。

新學(xué)期開始,我和孩子們一起升入了三年級,進入了小學(xué)階段的中段,這對孩子們和我來說都是一個挑戰(zhàn),這周我也在積極尋找合適的方法爭取和孩子們都有更大的進步。

這周,在上新課的同時,我也抽時間聽孩子們交流了暑假的生活。在交流中我發(fā)現(xiàn)好多孩子有了明顯的變化:主動性變強了,敢于表現(xiàn)自己了。我假期布置孩子們每人學(xué)習(xí)一首自己喜歡的歌,我鼓勵孩子們勇敢的站起來,展示假期學(xué)習(xí)的結(jié)果,朦予首先站了起來,為我們演唱了兒童歌曲《小螺號》,雖然唱得不是很熟練,但是她給大家起了一個好頭,值得表揚。接著,高子涵為我們演唱了假期開始比較流行的歌曲《小蘋果》,唱得真是有模有樣,聲音也比以前洪亮了很多,真是讓我吃驚。孩子們出色的表現(xiàn)讓我對他們刮目相看,孩子們的能力其實是很強的。

假期,我鼓勵孩子們每天都要讀書,并且要填寫讀書登記卡。孩子們的讀書等級卡都填寫的密密麻麻的,課堂上,我讓學(xué)生主動站起來交流自己在假期的讀書情況,檢查學(xué)生是否真正讀書。部分學(xué)生能積極主動的站起來,為我們分享他們假期的讀書收獲,他們的表現(xiàn)真棒,我感覺到他們確實認真去做了。此外,我還讓學(xué)生每周寫一篇日記,記錄假期生活中有意義的事情,日記也是我開學(xué)后重點要檢查的作業(yè)。一直到周五,我終于將學(xué)生交上來的日記批改完了。學(xué)生的日記讓我了解了很多。首先,我看到了大部分學(xué)生都在認真對待老師布置的作業(yè),按照老師的要求甚至是超出老師的要求完成了作業(yè);其次,通過學(xué)生的日記,我看到了學(xué)生的真實感受,看到了他們語言表達能力有了明顯的提升;第三,學(xué)生的日記是學(xué)生假期生活的真實體現(xiàn),我看到了每一個孩子的假期生活都是那樣豐富多彩,有的學(xué)習(xí)自己喜歡的特長,比如跆拳道、圍棋、畫畫、拉丁舞等,有的和爸爸媽媽一起去旅游,認識祖國的大好河山,有的在家按照計劃幫助爸爸媽媽做家務(wù)……

總之,孩子們都在讓自己的假期生活過得充實而又意義。這點讓我感到很開心。我希望孩子們以后的生活和學(xué)習(xí)也能過得這樣豐富多彩,充實而有意義。

寫心得體會三年級 篇5

一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點,積極教學(xué)。

冀教版三年級上冊的英語課本一共有四個模塊,分別為:

1、問候并回應(yīng),詢問姓名及物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到10;

2、 26個字母系統(tǒng)學(xué)習(xí),介紹他人,物品,顏色;

3、詢問感覺及描述性回答,生病看醫(yī)生對話程序;

4、家庭成員介紹,生日派對內(nèi)容。這些內(nèi)容相對來說比較零散,如何讓學(xué)生們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。

我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課、學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的'時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。

二、講求方法,豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué)。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

寫心得體會三年級 篇6

我羨慕軍人的英姿颯爽,羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人,是我久有的夢想。

來到三年級,我們開始了5天的軍訓(xùn)。夢寐以求的一天終于來了。

軍訓(xùn)的艱苦是我所料不及的。一天中大部分時間都在訓(xùn)練。然而,我們不會抱怨,更不會放棄。在鍛煉中我們認識了很多,從而走向了堅強。

軍訓(xùn)第一天,教官首先叫我們站十分鐘軍姿。十分鐘是平常很短的時間,可現(xiàn)在,烈日當(dāng)頭,十分鐘在我眼里是冬季。太陽火辣辣的烤著大地,雙腳并攏,成60度,挺胸收腹,雙眼平視前方,大家都像電線桿似的聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水,從每一個毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時間一分一秒地過去,我真希望時間走得快一點,有時我實在忍不住想動了,就會在心里念:“堅持就是勝利……”時間一長,腳發(fā)麻,頭冒汗?!敖馍ⅰ?,大家頓時興高采烈。經(jīng)過一天的訓(xùn)練,累得坐下來就不想站起來。盡管如此,我們?nèi)愿械郊尤f分,因為我們學(xué)會了堅強。

寫心得體會三年級 篇7

快樂而漫長的暑假在不知不覺中過去了,我們滿載著二年級的豐收和喜悅,步入了滿懷憧憬的三年級,新的學(xué)期開始了,我們又將投入緊張而又充實的校園生活。

每一位同學(xué)都同時站在新的起跑線上,新的學(xué)期,新的起點,新的競爭,新的希望。

首先我們要有一個新的目標,每個人要根據(jù)自己的條件和特點確立一個目標。我們當(dāng)中的很多人并不是沒有目標,而是有了目標以后缺少兩樣?xùn)|西,一是缺切實可行的計劃,二是缺遇到困難繼續(xù)堅持的信心。駿馬跳躍一次,不能有十步遠;劣馬拉車走十天,也能走得很遠,它的成功在于走個不停。雕刻一下就放掉它不刻,腐朽的木頭也不能刻斷;雕刻不停的話,金石頭也能雕刻成功。要想使理想成為現(xiàn)實,積累是必不可少的,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從我做起,從每一天做起,從每一節(jié)課做起,從每一分鐘做起,從點點滴滴做起,一步一個腳印踏實地朝著宏偉的目標邁進。不要重蹈“今日復(fù)明日,明日何其多?!钡谋瘎?。

我相信同學(xué)們通過自己的努力,一定會在新的學(xué)期里取得更大的進步!

寫心得體會三年級 篇8

相對于北京奧運會開幕式,雖是一樣的氣勢恢宏,一樣的精彩絕倫,一樣的和諧融合,北京殘奧會開幕式還多了些感動,多了些關(guān)愛,多了些堅韌。

太陽鳥遨游天空,雖然有些人無法看見光亮,但卻能與所有人一起感受到溫暖。無論你是健全人,還是殘疾人,我們都生活在同一個世界,有著同一個夢想。有夢就有希望,于是,我們和夢一起飛翔。

無論是近在咫尺,還是遠在天涯,無數(shù)殘疾人的事跡讓我們感動和敬佩。他們雖然沒有了一只手,但也能獨臂擎天,即使雙手皆無,但也能用智慧開啟美好的生活。他們雖然沒有了一只腳,但也能穩(wěn)站如金雞獨立,即使雙腳皆無,但也能逍遙于人生的征程。他們雖然沒有了一只眼睛,但也能一目了然,即使雙眼失明,但也能心裝大千世界。

身殘不可怕,拼搏最重要。伴著數(shù)屆殘奧會一路走來,我們也從一個側(cè)面看到了殘疾人健全樂觀的心態(tài)和不懈追求的精神。當(dāng)我們的眼光追逐著他們在競技場上生龍活虎的身影,當(dāng)他們于賽場上每一次舉手投足的精彩帶給我們由衷的贊嘆,此刻,他們就是勇氣和夢想的化身。

寫心得體會三年級 篇9

一、讀段

在段的讀、說、抄、寫過程中,讀是基礎(chǔ),應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)的讀。一是初讀,要突出/"順/"字,要讀準字音、讀好停頓、重音,乃至速度、語氣,能流利地把課文讀下來。在此基礎(chǔ)上,才轉(zhuǎn)入講讀,指導(dǎo)理解課文內(nèi)容。

二、說段

說段在讀段之后進行,要求學(xué)生用自己的話表達對段的思想內(nèi)容的理解,這樣把課文語言轉(zhuǎn)化為個性語言,對課文語言進行同化或順應(yīng)`的基本訓(xùn)練。剛開始說段訓(xùn)練時,學(xué)生會用接近原文的句子的復(fù)述甚至是背原文,老師應(yīng)具體指導(dǎo)學(xué)生一句一句地說,然后,把整段話連起來說?!督鹕牟莸亍返?自然段,在指導(dǎo)說段時,先復(fù)習(xí)。然后說說這段寫了什么季節(jié)的景物,反映了什么?(這段寫了草地秋天的景物,反映了孩子們自由自在的在草地上玩耍的情景。)在指導(dǎo)說段時,還應(yīng)把概括地說和具體地說結(jié)合起來進行。

三、抄段

抄段,可以加深理解和強化記憶。為了取得事半功倍的效果,一是要選擇好抄學(xué)的段落,二是要指導(dǎo)抄寫的方法。所抄寫的自然段,應(yīng)是在表達方面有特色的典型段落`,并且容易被學(xué)生模仿的。如《風(fēng)箏》第二自然段寫放風(fēng)箏的動作,但第三自然段寫放風(fēng)箏的快樂,兩段均有特色,但第二段結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,而第三段文字優(yōu)美,兩相比較,應(yīng)把第而二、三段作為抄寫內(nèi)容。

在抄寫過程中,看一個字抄一個字,看一詞抄一個詞也不行,應(yīng)做到至少是抄句。即看一句抄一句,逐步過渡到抄段,即熟讀后抄下來。抄好后應(yīng)認真檢查一遍,漏了的詞要補上,多了的詞要刪掉。一般來說,遺漏或隨意增加的部分都是不甚理解的表現(xiàn)。因此修改后應(yīng)再讀一讀,想一想,加深理解。

寫心得體會三年級 篇10

如果您的孩子是在園幼兒,幼兒園都會在大班階段加強入學(xué)準備教育的。至于家長如何在家中對孩子進行教育,這就需要您多和幼兒園老師溝通,了解您的孩子在哪些方面需要加強培養(yǎng),針對孩子的實際進行有目的的教育。幼兒期的孩子,往往被認為是無憂無慮,孰不知在他們的內(nèi)心世界,尤其是學(xué)前后期的一部分孩子,由于完成任務(wù)能力差,不同程度受著自卑的干擾。我曾經(jīng)對我班學(xué)生進行調(diào)查,在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向,同時,我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調(diào)查表明,這與獨生子女是“小皇帝”、“小太陽”,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活的密切關(guān)系。由于幼兒園采用以游戲為主,保持統(tǒng)一的教學(xué)方式,幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困擾。而到了小學(xué)一年級,環(huán)境、老師的改變,特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機感。主要從以下幾方面進行培養(yǎng):

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展,首先老師要尊敬、信任幼兒,充分培養(yǎng)、鍛煉其能力,使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情,老師要讓他們感到自己行,特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說,獲得成功的機會較少,這就需要老師根據(jù)孩子的實際情況,對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù),讓他們通過努力獲得成功,體驗自己力量和成就,在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。所以老師只要善于利用種.種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力,如認知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等,使幼兒有了自信,感到自己有做好這件事的能力,幼兒社會適應(yīng)能力使會自然而然形成,這對他們走向相對獨立的小學(xué)大有益處。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

幼兒的興趣在于游戲之中,尤其是自由選擇的游戲。針對這一點,我設(shè)計了各種游戲活動,讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中,我不將自己的意識強加于幼兒,不事告訴幼兒干什么,而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃,我引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷,大膽發(fā)表自己的見解,敢于陳述自己的觀點。

3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力

幼兒有上進心,表現(xiàn)欲強,希望得到老師的表揚。老師應(yīng)正確引導(dǎo),恰當(dāng)鼓勵,讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮,鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力,克服缺點,為自己,為他人做力所能及的事,成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步,我就及時給予具體的表揚,投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料,而到了小學(xué),許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘,需要孩子自己安排活動,包括喝水、上廁所等;在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式,是寓學(xué)于玩的,而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間,而到了小學(xué)可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有,孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死,但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時間到校。上面?種植鉅煬捅厝恍緯梢桓銎露齲要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活N了減緩這一坡度幼兒網(wǎng),增強孩子的適應(yīng)性,在大班階段家長就要加強對孩子進行入學(xué)準備方面的教育?

一般說來,在孩子入學(xué)前這幾個月里,家長可側(cè)重進行以下幾方面的教育。

1.向往上小學(xué)的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學(xué),家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望。例如:早晨您送孩子上幼兒園時,在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校,這時,您不妨對孩子說:“瞧,這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是,決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力,進行恐嚇。如:“瞧你這么坐不住,將來上小學(xué)可要受罪”“你這么好動,將來上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,不利于入學(xué)的心理準備。

2、自我管理能力。一位家長說:“我一年差不多要給他買100塊橡皮,買了就丟!”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”;亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因為在學(xué)前期家長包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以,大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具,收拾小書包和生活用品等,以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要,我曾聽小學(xué)老師說,在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后,而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲,這對培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始,家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡,生活有規(guī)律,使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

家長對孩子進行入學(xué)準備教育,不是指提前教拼音、識字等,也無須把家的玩具收起來,更不需要讓孩子進學(xué)前班,而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。

寫心得體會三年級 篇11

今天xxx路小學(xué)召開家長會,校長請來了中國著名的教育專家來給我們?nèi)昙壍募议L講座,說的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對小孩的影響是最重要的,大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進的父母是很難教育出成功子女的,一個家庭必須有一個良好的思想觀念,做好孩子的表帥,孩子思想健康了才會養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣孩子也就性格開朗與活潑了。

當(dāng)孩子們犯錯時,我們不能一概責(zé)罵,孩子也需要理解,大人都會犯錯,更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們,還遠不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時,首先是要查找出原因,是有意還是無意。尊重是前提,當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護,只是評批要適量而止,多想想他們還是孩子,要是他們能完全辨清是與非,那也就不要談怎樣教育孩子了。

我們要關(guān)心孩子的健康,不但是身體,還有他們的心,如果孩子的心不健康,那他是不會成功的,別讓他們走進誤區(qū),哪個父母不望子成龍,如果他們對社會不利,那對家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想,才會收獲一種良好的行為,實行了好的教育方法,才會有好的命運到來。家長是孩子的第一任老師,不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了,有時我們必須放下手中的活,去好好的關(guān)心與交流。哪個孩子從小都愿意學(xué)好,只是他們的步伐不同,路線不同。哪個孩子都需要亨受成功的喜悅,只是每個孩子各望,我們的生命在孩子們身上延續(xù),誰都想看到他們輝煌的未來,那么我們必須付出辛勞,孩子成功與否,只要盡力了就無怨無悔了。

專家講座完畢,我們回到各班教室,由班主任方老師及語文葉老師和體育車老師,向我們介紹了開學(xué)以來孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),以及這次期中競賽的情況、和接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,三位老師都很有耐心,希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下,孩子們在接下來的學(xué)習(xí)中會不斷提高。我覺得每次家長會都是很成功的,給家長與老師提供了一個交流的平臺,我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀,她們的言行舉止,知識與教學(xué)方法,家長們大多給予了肯定。我在此真心的說一聲“謝謝”。

寫心得體會三年級 篇12

這次家長會,從準備來看,是充分的,從意義上來說,是積極的。我作為一名一年級普通的家長,也想談?wù)劶议L會后的感想。入學(xué)的第一次開家長會有很大的收獲,在與家長的交流中,學(xué)到了如何教育孩子的一些方法,而且使我認真反思自己過去對孩子的教育,深入思考今后應(yīng)該如何教育好孩子。

一、和孩子多溝通、多交流

全心去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時與他共同成長。今后,我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會問問他今天在學(xué)校的情況,有沒有不開心,和同學(xué)有沒有鬧別扭等等……總之,關(guān)心孩子,理解孩子,尊重孩子,解決觀念的問題。

 二、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

家庭里營造學(xué)習(xí)氛圍。為人父母,要為孩子營造一個良好的環(huán)境,在孩子做作業(yè)的時候,家庭要保證絕對安靜,讓孩子能安心、凈心。

三、最重要的一點,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

1、孩子的生活習(xí)慣:

①我們的孩子應(yīng)該早睡早起,生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺晚了,在課堂上就會精神不好,甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況。

②我們應(yīng)該好好培養(yǎng)孩子的生活自理能力。一年級孩子,自理能力還是比較弱的,孩子應(yīng)自己整理書包,準備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。習(xí)慣需要一個由扶到放的過程,需要我們家長耐心指導(dǎo)、配合。

2、孩子的學(xué)習(xí)方面:

①寫的習(xí)慣。我家孩子的寫字姿勢要是不太對,我在旁邊看著就時時喊:“背要直起來,頭要抬一點,抓筆的姿勢對了嗎?”所以說我們家長要注意孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,如果姿勢不對不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。

②聽的習(xí)慣。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。在家時我就發(fā)現(xiàn)孩子說話還可以,讓她聽你講話就會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。這就需要我們在與孩子交談時注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

③讀的習(xí)慣。一年級的拼語就是以讀、說為主要,即讓孩子增強記憶,又鍛煉的膽量,從而愛上這個陌生的語言。在讀書以前,我家孩子沒有具體接觸拼音,半個多月時間學(xué)好拼音,對于剛剛接觸拼音的孩子來說比較難的,所以也是一定要多多讀,多多練。其實就是熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程,需要老師全面輔導(dǎo),家長耐心引導(dǎo),才會健康茁壯成長。相信從今天開始,我們不但是一位稱職的家長,還會是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學(xué)校老師攜手,讓孩子們度過愉快的一年級。

當(dāng)個孩子不容易,當(dāng)個父母不容易,當(dāng)數(shù)十個孩子的老師更不容易。多站在對方角度看問題,要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),尊重孩子,關(guān)心孩子,鼓勵孩子,做孩子的好朋友。以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機會,多與家長溝通和交流,做到家校統(tǒng)一,家校合作,我們的孩子會更出色。再次感謝校長和老師對我們的孩子的關(guān)心。

寫心得體會三年級 篇13

三年級是一個幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束,正式步入小學(xué)階段的重要節(jié)點,對于孩子們來說,這是一段挑戰(zhàn)和收獲并存的學(xué)習(xí)生活。在三年級的學(xué)習(xí)中,孩子們會遇到許多困難,也會獲得很多成就,從中受到啟發(fā)和教導(dǎo),讓孩子們在成長進程中,越來越成為人生贏家。

首先,三年級學(xué)習(xí)讓我感受到了“刻苦學(xué)習(xí)”的重要性。在三年級的學(xué)習(xí)中,我深刻意識到只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,才能夠在知識上得到提高。每天都需要認真聽課,積極思考,堅持不懈地練習(xí),只有這樣才能取得好的成績。同時,班級之間的互相比較,也激發(fā)了我競爭上進的心理,不斷努力提高自己,爭取更好的成績。

其次,三年級學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了“自主學(xué)習(xí)”。在過去的學(xué)習(xí)中,我總是需要家長或者老師的幫助才能完成作業(yè)或者學(xué)習(xí)任務(wù),但是在三年級以后,老師開始鼓勵我們自主學(xué)習(xí)。我們需要自己獨立思考問題,尋找答案,自己整理筆記,復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容,這需要我們耐心、勤奮、自律。在學(xué)習(xí)的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)克服問題的能力也在不斷提升,這種自主學(xué)習(xí)的能力,對于我們今后的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。

再次,三年級學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。在開心的學(xué)習(xí)過程中,我們與同班同學(xué)們一起互相幫助,一起學(xué)習(xí)和成長,也有許多難忘的團隊活動,比如運動會、班級遺產(chǎn)展等等,這些活動讓我更加了解了班級的集體意識和協(xié)作精神,帶給我的回憶珍貴難忘。

最后,三年級學(xué)習(xí)讓我更加懂得珍惜時間。在學(xué)習(xí)生活中,時間是寶貴的,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),我們更加懂得如何合理安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃,掌握好時間管理能力。因此,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們能夠更好地利用時間,不斷進步。

三年級學(xué)習(xí)不僅教會了我們學(xué)習(xí),也帶給了我們許多美好的回憶。讓我們在這段美好的成長歲月里不斷努力,不斷學(xué)習(xí)、成長,成為一個更加優(yōu)秀的人。

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