2023幼班教學(xué)計(jì)劃匯集

班教學(xué)計(jì)劃。

為了提高課堂教學(xué)效率，距離新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了，教師們應(yīng)該制定一個(gè)適合自己的教學(xué)計(jì)劃。那么如何寫出一份專屬于自己學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃呢？為了方便大家使用和理解，欄目小編整理了一個(gè)名為“幼班教學(xué)計(jì)劃”的指南，供大家參考。但需要注意的是，具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定制。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期，本人將深入貫徹新課改的教學(xué)理念，研究教學(xué)大綱，認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在各方面的能力有所提高。具體目標(biāo)如下：

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)公物;會(huì)惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。

3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各項(xiàng)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

教材繼續(xù)使用外研社版New Standard。本教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念，突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合。教材使用時(shí)要注重圍繞單元話題開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，突出話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。在課堂教學(xué)中，要倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。本教材共10個(gè)新知模塊和2個(gè)復(fù)習(xí)模塊。課本在例行的聽(tīng)說(shuō)讀寫的任務(wù)之外增加了語(yǔ)法的比重，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難點(diǎn)。本學(xué)期的目標(biāo)是除了完成課本教材之外，盡力多留出時(shí)間進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。

三、學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)教九年級(jí)(3)班和(7)班。這兩個(gè)班都是普通班，學(xué)生整體程度較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。老師需要有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，注重面對(duì)面地的輔導(dǎo)，了解學(xué)生的弱點(diǎn)和不足。對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，作業(yè)布置可以分層處理。大致標(biāo)準(zhǔn)如下：

A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后可以額外閱讀一些課外讀物，提高其興趣，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備。

B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，使他們愛(ài)好英語(yǔ)。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。

C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。最重要的是引導(dǎo)他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，對(duì)學(xué)習(xí)建立信心，態(tài)度端正，盡力而為。

四、教育教學(xué)措施

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

教育目標(biāo)：

1.感知冬天里人們過(guò)冬的方法，體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。

2.了解冬天人們的服裝、用具的變化，體驗(yàn)其溫暖的感受。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)：

了解過(guò)冬的方法，幼兒繪畫(huà)自己理解和指導(dǎo)過(guò)冬方法并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境。

安全教育聚焦重點(diǎn)：

知道別人在玩游戲或建構(gòu)積木時(shí)不去打擾或搗亂。

家園共育：

外出活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)街道、公園冬天里的變化。

星期

一

二

三

四

五

備注欄

晨間接待、自主活動(dòng)

教師熱情接待每位幼兒，及時(shí)了解幼兒的情緒以及特殊的身體情況，幼兒入園后自主選擇區(qū)域材料進(jìn)行自主游戲。

1.四小工坊由單雙數(shù)選擇，周一單數(shù)、周五雙數(shù)。

2.中大班戶外板塊內(nèi)容：戶外小將、智力大沖浪、建筑達(dá)人、沙水樂(lè)園、色彩魔法、百變大咖。

晨間自主鍛煉、早操

自主選擇晨間鍛煉四模式內(nèi)容（智力大沖關(guān)、百變組合、騎道搬運(yùn)工、尋寶奇兵），樂(lè)于參與。

能跟著音樂(lè)認(rèn)真做操，爭(zhēng)做小老師帶操。

點(diǎn)心、盥洗要求

能自主或在同伴老師的幫助下卷袖子洗手。

集體教學(xué)活動(dòng)

語(yǔ)言：手套

社會(huì)：?jiǎn)栄┤?/p>

數(shù)學(xué)：蓋高樓

音樂(lè)：小雪花

特色：

創(chuàng)意毛筆：年代秀。

四小美術(shù)工坊：紙塑；刻??；布藝坊；水墨印染。

創(chuàng)造性游戲

游戲內(nèi)容：披薩店、娃娃家、材料直銷店、寵物店、果汁店、留白區(qū)等。

重點(diǎn)區(qū)：消防局等。

重點(diǎn)材料：紙筒、盒子、服裝等。

重點(diǎn)關(guān)注引導(dǎo)：能夠?qū)⑺季S中的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái)游戲。

飯后活動(dòng)

操場(chǎng)繪畫(huà)

大帶小

溫馨散步

自主自選：戶外大帶小等

種植園地等

進(jìn)餐關(guān)注要點(diǎn)

引導(dǎo)大班幼兒使用筷子用餐，減少用勺子的`使用率。

午睡、起床

關(guān)注要點(diǎn)

入睡前，能夠?qū)⒆约旱囊路郫B整齊擺放在指定位置。

個(gè)別化學(xué)習(xí)

特色：

創(chuàng)意毛筆：年代秀。

四小美術(shù)工坊：紙塑；刻??；布藝坊；水墨印染。

區(qū)角：

語(yǔ)言區(qū)：手套等。

美工區(qū)：過(guò)冬方法等。

重點(diǎn)區(qū)（美工區(qū)）材料：各類紙張、剪刀、生活經(jīng)驗(yàn)等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：能夠利用各種材料自主繪畫(huà)過(guò)冬服裝等方法的作品。

重點(diǎn)區(qū)（語(yǔ)言區(qū)）材料：故事圖片、記錄紙等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：嘗試完整講述故事并進(jìn)行創(chuàng)編故事。

智力大沖浪：分和游戲、跳跳棋

九宮格、搗蛋者和建造者、數(shù)字接龍。

重點(diǎn)材料：五顏六色

重點(diǎn)關(guān)注引導(dǎo)：通過(guò)圖形的旋轉(zhuǎn)、疊加組成新的圖案。

戶外活動(dòng)

體育游戲：小麻雀找食

室外自主游戲

室外自主游戲

體育游戲：小兔子過(guò)冬

室外自主游戲

離園活動(dòng)要求

自主整理衣物，有序離園。

惡劣天氣室內(nèi)體育活動(dòng)調(diào)整

制定人：

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、 了解幼兒情況，對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步2017春季期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃2017春季期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣跟學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用跟幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

三、 定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解跟理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)跟各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。

四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心跟愛(ài)護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰跟變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心跟責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng) 及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競(jìng)技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參與意識(shí)

五、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識(shí)的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)凇霸囋嚳础薄ⅰ霸囍胍幌搿?、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓?lì)他們的自主意識(shí)跟創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓這些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維跟探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè)2017春季期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼教早教。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃

一、技能、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對(duì)身體各個(gè)部位的基本功訓(xùn)練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調(diào) 性；

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位； 3.讓學(xué)生初步達(dá)到頸立、背直、腿直、腳繃等要求； 4.讓學(xué)生了解并掌握中國(guó)舞的部分舞步及手部動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和舞蹈表現(xiàn)力； 2.培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣以及舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

三、具體課程安排 篇2：舞蹈(2)教學(xué)計(jì)劃

舞蹈(2)校本課程教學(xué)計(jì)劃

一、課程名稱：舞蹈(2) 二、教學(xué)內(nèi)容: 1、首先克服學(xué)生自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)。初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

三、可行性分析：

這次參與舞蹈校本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，多數(shù)是初次接觸舞蹈，所以首先要幫助克服學(xué)生不好的身體自然形態(tài)的壞習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)。同時(shí)掌握一些簡(jiǎn)單的舞蹈基本常識(shí)和動(dòng)作練習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。舞蹈訓(xùn)練的目的是增強(qiáng)學(xué)生身心健康發(fā)展，是身體和靈魂的體操。練習(xí)時(shí)，運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。教學(xué)中對(duì)一些難度較大的練習(xí)，要將組合分解成單一動(dòng)作，較難的單一動(dòng)作還要分解成局部動(dòng)作。經(jīng)過(guò)“動(dòng)作分解訓(xùn)練”“組合分段訓(xùn)練”“組合完成訓(xùn)練”“協(xié)同配合訓(xùn)練”等過(guò)程。動(dòng)作同音樂(lè)節(jié)奏、旋律吻合，逐步養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)和用肢體表現(xiàn)音樂(lè)的好習(xí)慣，充分發(fā)揮個(gè)人情感。

四、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。2、對(duì)學(xué)生要求基本功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)排練出一個(gè)成品舞。

五、課程實(shí)施：

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)形體活動(dòng)小組。 2、由培養(yǎng)特長(zhǎng)向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì)，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。5、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：

6、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

七、如何進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià) 1、學(xué)生的基本功素質(zhì)考核 2、成品舞的完成篇3：舞蹈教學(xué)計(jì)劃 舞蹈教學(xué)計(jì)劃

12春幼教第一學(xué)期（理論 實(shí)踐教學(xué)）

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求 1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，音樂(lè)教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式 1、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平工作的要求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。提高感性認(rèn)識(shí)。2、教學(xué)形式：

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。第一學(xué)期(注重軟開(kāi)度的練習(xí))ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。1、學(xué)時(shí)安排60學(xué)時(shí)

專業(yè)開(kāi)設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(xùn)(20)中國(guó)古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(jí)(10)教材（北京舞蹈學(xué)院中華民族民間舞教材 解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓(xùn) 北京舞蹈學(xué)院古典身韻 北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級(jí)）2、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。 2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、腳位。 2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

四、民族民間舞訓(xùn)練

理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。學(xué)會(huì)弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。五 芭蕾舞基訓(xùn)

把上練習(xí)

雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4 單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4 單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4 單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 控制 節(jié)奏4/4 單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4 六、中國(guó)古典舞身韻

地面元素訓(xùn)練 1、提沉

2、沖靠與旁移 3、含腆仰 4、云間轉(zhuǎn)腰 5、橫擰 6、旁提

七 幼兒舞蹈考級(jí)

1．走步 《吹吹拉拉》 2．音樂(lè)反應(yīng) 一 《大蘋果》 音樂(lè)反應(yīng) 二 《看星星》

3．?dāng)U指 《保護(hù)小羊》 4．手臂動(dòng)作 《你說(shuō)可笑不可笑》 5．彎腰、轉(zhuǎn)腰 《小鐘》 6、前壓腿 《小腳》 7、雙吸腿 《彈彈唱唱》 8、腳位 《擦玻璃》 9、頭的動(dòng)作 《小鳥(niǎo)的歌》 10．?dāng)[臂 《伸出手》 1 1．蹦跳步 《小兔子》

12．平踏步 《開(kāi)火車》 13．游戲 《萬(wàn)花筒》篇4：幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計(jì)劃

幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計(jì)劃

教師：廖莎莎

一、教學(xué)目的啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲 2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài) 4、能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感 5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排 1、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè)，通過(guò)快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。2、軟開(kāi)度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)單的壓前、旁腿，彎腰等。3、舞蹈組合 a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)從指令、自省意識(shí)，d、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，e、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓） 2、柔手組合基訓(xùn)組合： 1、手位 2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕 4、擺臂 5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國(guó)舞二級(jí)考級(jí)教材 13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí)，在音樂(lè)中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。篇5：舞蹈教學(xué)計(jì)劃

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一、按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué) 課堂內(nèi)容安排： 1、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭、上肢、軀干、下肢。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。時(shí)間安排：在10分鐘。2、軟開(kāi)度訓(xùn)練

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練： a、壓腿+滑叉（前、旁）b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時(shí)間安排：30分鐘 3、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂(lè)節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排：30分鐘 4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動(dòng)組合。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。

初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。

舞蹈教師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和瘓F(tuán)體活動(dòng)。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂(lè)于經(jīng)過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

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