幼班教學(xué)計(jì)劃

幼班教學(xué)計(jì)劃(匯集十二篇)。

班教學(xué)計(jì)劃。

在這里我向大家推薦一下關(guān)于“幼班教學(xué)計(jì)劃”的一篇文章。又是一年過去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，現(xiàn)在是時(shí)候動(dòng)筆寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的完成對教學(xué)工作的設(shè)想和安排。希望您能喜歡該文的寫作技巧！

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

背景

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，寫字這個(gè)看似簡單的技能被越來越多地忽略了。但是，寫字是一項(xiàng)非常重要的基本技能，在人類文化演進(jìn)的歷史中有著舉足輕重的地位。硬筆書法是寫字藝術(shù)中的重要組成部分，它有著獨(dú)特的魅力和優(yōu)越的教育價(jià)值。為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，特開設(shè)硬筆書法特色班，為學(xué)生打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅寄芘嘤?xùn)課程。

教學(xué)目標(biāo)

本特色班主要針對初中生群體，力求在培養(yǎng)學(xué)生硬筆書法基本功的同時(shí)，增強(qiáng)他們的審美能力和文化修養(yǎng)，提高寫作和表達(dá)能力。具體目標(biāo)如下：

1. 建立起學(xué)生完整、系統(tǒng)的基礎(chǔ)書法知識體系。

2. 專注于提高學(xué)生的硬筆書法技能，突出硬筆書法的基本功，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字品質(zhì)和書寫習(xí)慣。

3. 強(qiáng)化學(xué)生的審美能力，提高對書法藝術(shù)的鑒賞水平。

4. 加強(qiáng)書法與語文、文化知識的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

課程設(shè)置

本特色班共設(shè)12周課程，每周一次，每次課程為2小時(shí)。

第一周：硬筆書法基礎(chǔ)知識概述

講解硬筆書法的起源、發(fā)展、分類和概念，以及硬筆書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。同時(shí)，介紹硬筆書法的基本構(gòu)造和寫字技巧，讓學(xué)生初步了解硬筆書法的藝術(shù)魅力。

第二周至第五周：硬筆書法基本功訓(xùn)練

本部分共四周，主要訓(xùn)練學(xué)生的硬筆書法基本功，包括筆法、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、用筆等方面。強(qiáng)化練字訓(xùn)練，讓學(xué)生形成規(guī)范、清晰、工整的字體。

第六周至第七周：硬筆書法作品創(chuàng)作

借助生活、環(huán)境、文化等元素，讓學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的硬筆書法作品，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的想象、創(chuàng)造和表達(dá)能力。

第八周至第九周：硬筆書法字體研究

主要對硬筆書法的幾種常見字體進(jìn)行研究，讓學(xué)生能夠認(rèn)識傳統(tǒng)的楷書、行書、草書、篆書等字體，從字體結(jié)構(gòu)、書寫技巧、風(fēng)格變化等方面進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生對字體的鑒賞能力。

第十周至第十一周：硬筆書法與文學(xué)作品的結(jié)合

以名家詩詞、經(jīng)典名篇等為素材，讓學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，理解書法與文學(xué)之間的聯(lián)系，用書法來表達(dá)文學(xué)作品中的思想和情感。

第十二周：硬筆書法研究成果展示與總結(jié)

本節(jié)課程將對學(xué)生進(jìn)行一次書法研究成果的展示，讓他們用書法來表達(dá)所學(xué)習(xí)的知識和技能，同時(shí)對課程進(jìn)行總結(jié)，反思自己在硬筆書法學(xué)習(xí)中的不足和進(jìn)步，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)方法

本特色班采取多元化的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性為主要目標(biāo)。具體方法如下：

1. 講授法：通過課堂講解、講義、多媒體課件等方式，直接向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 練習(xí)法：在充分理解基礎(chǔ)知識的前提下，讓學(xué)生通過多次練習(xí)，提升硬筆書法基本功。

3. 對比法：通過比較不同字體、不同風(fēng)格的書法作品，讓學(xué)生對書法的特點(diǎn)和優(yōu)越性有更深刻的了解。

4. 鑒賞法：通過名家書法作品的欣賞，讓學(xué)生感受到書法藝術(shù)的魅力，提升審美能力和品味水平。

5. 創(chuàng)作法：讓學(xué)生在理解基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自由創(chuàng)作和變化，提高學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。

教師素質(zhì)要求

為了讓特色班課程更加高效和嚴(yán)謹(jǐn)，教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：

1. 具有硬筆書法教學(xué)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2. 具有良好的行為規(guī)范和教育倫理，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、指導(dǎo)和引導(dǎo)。

3. 具有靈活的教學(xué)方法和有效的教學(xué)手段，能夠針對學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化的教學(xué)。

4. 具有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和審美素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多方面的文化融匯和教育引導(dǎo)。

總結(jié)

硬筆書法特色班的開設(shè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、美觀的寫字能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際寫作和表達(dá)能力。通過嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)教學(xué)方法，學(xué)生將在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益巨大，同時(shí)也是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

橡皮泥興趣班教學(xué)計(jì)劃

橡皮泥是一種可以搓揉成各種形狀的軟性材料，被廣泛運(yùn)用于藝術(shù)創(chuàng)作、手工制作、兒童教育等領(lǐng)域。興趣班作為一種以學(xué)習(xí)知識和技能為目的，而以興趣吸引學(xué)生參與的教育活動(dòng)，橡皮泥興趣班正因其動(dòng)手能力強(qiáng)、造型能力強(qiáng)、可塑性大、環(huán)保易清潔等優(yōu)勢，成為了當(dāng)前許多學(xué)校和社區(qū)推薦設(shè)置的課程之一。有鑒于此，接下來我將根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生需要，編制橡皮泥興趣班教學(xué)計(jì)劃，以期讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)制作過程與樂趣，提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和審美能力。

一、課程目標(biāo)

1.為學(xué)生提供創(chuàng)造、探索和享受的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對知識和技能的興趣和熱情。

2.鍛煉學(xué)生的手工技能和動(dòng)手能力，開啟學(xué)生的大腦思維和想象的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力和美好。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）橡皮泥基礎(chǔ)知識：介紹橡皮泥概念、分類、材料、質(zhì)量、產(chǎn)地等知識，讓學(xué)生對橡皮泥有一個(gè)全面而深入的了解。

（2）橡皮泥制作基礎(chǔ)技能：手指掌握、搓揉、壓實(shí)、拉長、模具制作等基本技能。

（3）橡皮泥造型技巧：講解各種橡皮泥造型方法，如拼接、拉絲、攪拌、插入等，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南胂笸ㄟ^橡皮泥實(shí)現(xiàn)。

（4）橡皮泥使用技巧：包括橡皮泥染色、附著、融合等使用技巧，讓學(xué)生能夠?qū)⒍喾N不同顏色的橡皮泥巧妙地搭配在一起。

（5）各種橡皮泥作品制作：選取適合學(xué)生的項(xiàng)目或者通過學(xué)生狀態(tài)的不同選取不同的橡皮泥項(xiàng)目，如：手搖發(fā)電機(jī)、小動(dòng)物造型、節(jié)日禮品、橡皮泥"商店"等。

2.教學(xué)方法

（1）教師帶領(lǐng)講解：通過橡皮泥知識點(diǎn)、制作技巧、造型方法等方面的系統(tǒng)講解，讓學(xué)生獲得更全面、系統(tǒng)和深入的橡皮泥知識。

（2）演示示范：教師不僅需要進(jìn)行相關(guān)講解，更要通過演示展示出制作過程的具體步驟，讓學(xué)生從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

（3）分組合作：將學(xué)生分為小組，同伴之間相互配合、協(xié)作，共同制作橡皮泥作品。可以增加交際能力，也能夠提高動(dòng)手能力。

（4）自行發(fā)揮：橡皮泥擁有無限的創(chuàng)意空間，既可以按照教師的引導(dǎo)進(jìn)行制作，也可以在安全范圍內(nèi)自行發(fā)揮，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)計(jì)劃

本課程分為12節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長為1小時(shí)。

1.橡皮泥基礎(chǔ)知識——認(rèn)識橡皮泥

2.橡皮泥基礎(chǔ)技能——皮皮搓

3.橡皮泥基礎(chǔ)技能——粘粘貼

4.橡皮泥基礎(chǔ)技能——壓成模型

5.橡皮泥造型技巧——揉搓造型

6.橡皮泥造型技巧——拉長造型

7.橡皮泥造型技巧——拼接造型

8.橡皮泥使用技巧——染色

9.橡皮泥使用技巧——附著

10.橡皮泥使用技巧——融合

11.橡皮泥作品制作——手搖發(fā)電機(jī)

12.橡皮泥作品制作——橡皮泥"商店"

四、評價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)習(xí)表現(xiàn)：上課態(tài)度認(rèn)真、注意聽講，積極配合、主動(dòng)交流、謙虛好學(xué)等。

2.制作表現(xiàn)：完成的橡皮泥作品質(zhì)量優(yōu)良、造型清晰、顏色搭配恰當(dāng)?shù)取?/p>

3.環(huán)保衛(wèi)生：學(xué)生橡皮泥使用后，積極打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳等。

五、教學(xué)保障

1.教師素質(zhì)：招聘具備教育、手工制作等方面的專業(yè)教師，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)場所：提供配備有必要的工具、設(shè)備和教學(xué)用具的場所，如有可能，增加橡皮泥展示柜等環(huán)境設(shè)施。

3.教學(xué)用具：提供優(yōu)質(zhì)、多樣的橡皮泥材料、模具、顏色等材料。

4.教學(xué)形式：盡可能靈活豐富的教學(xué)形式與內(nèi)涵，如輔助性多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、小組合作等。

六、總結(jié)

通過此橡皮泥興趣班教學(xué)計(jì)劃，希望可以全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和審美能力，讓學(xué)生通過交流和合作，收獲快樂、美好和成果，為學(xué)生提供藝術(shù)教育和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

書法是中國傳統(tǒng)文化中不可分割的一部分，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，書法藝術(shù)已經(jīng)不再是一種單純的藝術(shù)表達(dá)形式，而是成為一種文化傳承和歷史記載的方式。因此，為了保護(hù)和傳承中國傳統(tǒng)書法文化，很多教育機(jī)構(gòu)都在積極開設(shè)書法教師培訓(xùn)班，通過對書法的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，培養(yǎng)更多的專業(yè)書法教師來傳承這一文化。

一、教學(xué)目標(biāo)

本書法教師培訓(xùn)班旨在培養(yǎng)一批具備豐富的書法知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)書法教師，使他們能夠勝任中小學(xué)校的書法教學(xué)工作，并能夠向社會(huì)提供高水平的書法培訓(xùn)服務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本書法教師培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.基礎(chǔ)知識：書法文化知識、書法字體起源及其演變、書法筆畫和結(jié)構(gòu)等。

2.書法實(shí)踐技巧：了解書法的規(guī)則和技法，掌握書法筆畫的各種技巧和技能。例如，如何起筆、如何毛筆運(yùn)筆等基礎(chǔ)技能的掌握。

3.書法美學(xué)：分析和理解書法的藝術(shù)美學(xué)精髓和文化內(nèi)涵，及其與人文、歷史、哲學(xué)等方面的關(guān)系。

4.教學(xué)法和課程設(shè)計(jì)：培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)師資，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的能力，并且對于不同的學(xué)生段，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案和交流策略。

三、教學(xué)形式

本書法教師培訓(xùn)班采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式。理論學(xué)習(xí)主要通過課堂講授，引導(dǎo)學(xué)生理解書法學(xué)科的基本精神和基本規(guī)則，并逐步深入、細(xì)致和具體的學(xué)習(xí)書法筆畫和書法結(jié)構(gòu)、字體研究、書法藝術(shù)等方面。實(shí)踐教學(xué)主要采用循序漸進(jìn)的方式，由簡單到復(fù)雜地進(jìn)行書法教學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作的技能。同時(shí)，采取小班教學(xué)制度，保障每位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)環(huán)境

為了保障教學(xué)效果，教學(xué)環(huán)境設(shè)置合理，設(shè)備和教具齊全。培訓(xùn)班采用寬敞、明亮、舒適的教學(xué)環(huán)境，配備全套優(yōu)秀的書法教具、練習(xí)用紙、布置圖片、書畫作品展示區(qū)等。同時(shí)還配備實(shí)際教學(xué)案例、教學(xué)錄像等多媒體教學(xué)材料。

五、教學(xué)方法

教學(xué)方法采用講解、演示、示范、實(shí)操等教學(xué)形式，具有靈活性和創(chuàng)新性。重點(diǎn)放在學(xué)員實(shí)戰(zhàn)操作和互動(dòng)交流上。讓學(xué)員在不斷的實(shí)踐中不斷探索書法的奧秘，同時(shí)，講解和演示通過新穎的方法，提供給學(xué)生無窮無盡的啟發(fā)和創(chuàng)意。

六、教學(xué)成果

本書法教師培訓(xùn)班的學(xué)員將畢業(yè)成為一支高水平書法教師隊(duì)伍，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的書法知識和實(shí)踐操作能力，能夠承擔(dān)中小學(xué)書法教育的授課任務(wù)和社會(huì)書法培訓(xùn)的服務(wù)。

七、總結(jié)

通過本書法教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)員們不僅可以了解到中國傳統(tǒng)書法的博大精深，更重要的是掌握了書法的藝術(shù)精華和教學(xué)方法。他們要通過自己豐富、多樣、創(chuàng)意的教學(xué)方式，推廣和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的書法藝術(shù)，傳承中華文化，讓書法文化綿延不絕，永葆其精神價(jià)值。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 硬筆書法基礎(chǔ)知識和技能的掌握：通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握硬筆書法中的基本功，包括筆畫、組字、布局等方面的技巧和方法；

2. 硬筆書法文化素養(yǎng)的提升：通過學(xué)習(xí)硬筆書法的歷史、文化、背景等方面的知識，提高學(xué)生對硬筆書法的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)文化素養(yǎng)；

3. 硬筆書法創(chuàng)意和表現(xiàn)力的培養(yǎng)：通過創(chuàng)造性、表現(xiàn)性、想象力的鍛煉，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書法基本功

（1）硬筆的選材、構(gòu)造及使用

（2）硬筆運(yùn)筆方法、力度的控制

（3）大小、基本結(jié)構(gòu)、構(gòu)造部位和構(gòu)成規(guī)律

（4）基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤等

（5）基本構(gòu)字方法：單字、詞組，特殊的構(gòu)字方法

（6）比例的掌握，行距、字距的控制

（7）規(guī)范義取，印章制作

2. 硬筆書法文化

（1）硬筆書法歷史的演變，漢字書寫的發(fā)展

（2）硬筆書法與文化的關(guān)系

（3）硬筆書法在生活中的應(yīng)用

3. 硬筆書法創(chuàng)意和表現(xiàn)力

（1）創(chuàng)意和表現(xiàn)力的概念和作用

（2）設(shè)計(jì)硬筆書法作品的方法與技巧

（3）表現(xiàn)形式多樣的硬筆書法作品

三、教學(xué)方法

1. “講授+演示+學(xué)習(xí)+練習(xí)”的教學(xué)方法：

教師將每一筆的運(yùn)筆方法全方位呈現(xiàn)給學(xué)生，示范后學(xué)生按照老師的要求學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)的技巧；

2. 激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性：

利用社會(huì)實(shí)踐、比賽、展覽、文化活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和藝術(shù)創(chuàng)作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和探索硬筆書法的魅力。

四、實(shí)施方案

1. 教學(xué)時(shí)間：每周5節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，共計(jì)16周。

2. 考核方式：每4周進(jìn)行一次考核，考核內(nèi)容包括筆畫練習(xí)、構(gòu)字練習(xí)、硬筆書法作品的創(chuàng)作和展示等。

3. 基礎(chǔ)班和提高班：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展安排基礎(chǔ)班和提高班。

基礎(chǔ)班：主要以學(xué)習(xí)硬筆書法的基本功為主，學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)筆畫、組字、布局等技巧和方法。

提高班：主要是在基礎(chǔ)班的基礎(chǔ)上，注重提高學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，在創(chuàng)作硬筆書法作品時(shí)，更加追求藝術(shù)美感和個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和意識。

五、教學(xué)效果

1. 技能水平方面：

基礎(chǔ)班：學(xué)生能熟練的掌握硬筆書法的基本功，筆畫規(guī)范，組字合理，布局工整。

提高班：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用硬筆書法技巧，創(chuàng)作出帶有個(gè)性化的硬筆書法作品。

2. 文化素養(yǎng)方面：

學(xué)生可以在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，深入了解硬筆書法的歷史、文化、背景等方面的知識，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

3. 創(chuàng)意表現(xiàn)力方面：

在學(xué)生的硬筆書法創(chuàng)作中，能夠挖掘個(gè)人內(nèi)心的情感，發(fā)揮表現(xiàn)力，創(chuàng)作出多種形式的硬筆書法作品，展現(xiàn)個(gè)性化的魅力。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃

第一課：口語訓(xùn)練

主題：介紹自己

時(shí)間：90分鐘

目標(biāo)：學(xué)生能夠流利地介紹自己，包括姓名、年齡、家庭情況、興趣愛好等。

活動(dòng)：

1. 老師與學(xué)生互相介紹，熱身口語發(fā)音。

2. 老師示范如何介紹自己。

3. 學(xué)生分組，互相介紹。

4. 學(xué)生進(jìn)行小組展示。

5. 老師逐個(gè)點(diǎn)評每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

第二課：閱讀理解

主題：課外讀物

時(shí)間：90分鐘

目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力。

活動(dòng)：

1. 老師引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的課外讀物。

2. 學(xué)生閱讀一篇簡短文章并回答問題。

3. 老師講解文章中生詞和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)記憶。

4. 學(xué)生閱讀另一篇文章并用自己的話復(fù)述。

5. 老師評估學(xué)生的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

第三課：聽力訓(xùn)練

主題：日常生活場景

時(shí)間：90分鐘

目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力理解能力。

活動(dòng)：

1. 老師播放一段日常生活場景的錄音，學(xué)生聽完后回答問題。

2. 學(xué)生分組，模擬不同的日常交際場景，并進(jìn)行對話。

3. 老師設(shè)置幾組聽力難題，進(jìn)行競賽，提高學(xué)生積極性和興趣。

4. 老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估，并提出改進(jìn)建議。

第四課：寫作訓(xùn)練

主題：友誼

時(shí)間：90分鐘

目標(biāo)：提高學(xué)生的寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生對友情的認(rèn)識。

活動(dòng)：

1. 老師組織學(xué)生就友情話題進(jìn)行討論。

2. 老師提供一篇關(guān)于友誼的短文，并讓學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。

3. 學(xué)生分組進(jìn)行小組寫作，討論和編寫一篇寫自己的事情的小短文。

4. 老師對學(xué)生的小短文進(jìn)行評估、修改，并提出改進(jìn)意見和建議。

第五課：口語訓(xùn)練

主題：旅游

時(shí)間：90分鐘

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力，增強(qiáng)學(xué)生對旅游的興趣。

活動(dòng)：

1. 老師設(shè)計(jì)旅游線路，根據(jù)景點(diǎn)信息進(jìn)行介紹，學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

2. 學(xué)生分組，進(jìn)行旅游宣傳廣告的編寫和演說。

3. 老師對學(xué)生演說進(jìn)行點(diǎn)評，并提出改進(jìn)建議。

總結(jié)：

通過以上課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面提高自己的語言能力，并且增加學(xué)生對語言的興趣，讓學(xué)生更多的了解和掌握語言。同時(shí)，這些課程也使學(xué)生學(xué)會(huì)組織自己的時(shí)間，更好地利用自己的空余時(shí)間學(xué)習(xí)語言，這為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握少林武術(shù)的基本理論、技巧和訓(xùn)練方法，身體素質(zhì)和武術(shù)技能得到全面提升，形成健康、自信、勇敢、堅(jiān)毅的人格品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本理論：少林武術(shù)的歷史、基本原理和理論知識。

2. 基本技能：深入學(xué)習(xí)少林拳、少林器械、少林跆拳道、少林散手等基本技能。

3. 身體素質(zhì)訓(xùn)練：通過各種體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，包括力量、速度、爆發(fā)力、柔韌性等。

4. 內(nèi)功修煉：通過動(dòng)作和呼吸的配合，修煉氣和神，提高身體素質(zhì)和武術(shù)能力。

三、教學(xué)方法

1. 系統(tǒng)、科學(xué)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生逐步掌握武術(shù)技能。

2. 教練員指導(dǎo)：教練員在課堂上進(jìn)行講解示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

3. 體驗(yàn)式教學(xué)：通過體驗(yàn)式教學(xué)來讓學(xué)生理解和掌握武術(shù)技能，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

4. 階段性測試：定期對學(xué)生進(jìn)行技能測試，讓學(xué)生自我評估和發(fā)現(xiàn)不足。

四、教學(xué)計(jì)劃

一、基本理論（6課時(shí)）

內(nèi)容：

1. 了解少林武術(shù)的歷史和基本原理。

2. 學(xué)習(xí)少林武術(shù)的理論知識。

二、基本技能（60課時(shí)）

1. 少林拳（30課時(shí)）

技能：

（1）少林拳套路基本招式；

（2）少林拳套路整體訓(xùn)練。

2. 少林器械（10課時(shí)）

技能：

（1）簡單兵器的基礎(chǔ)動(dòng)作；

（2）簡單器械的基本操作。

3. 少林跆拳道（10課時(shí)）

技能：

（1）少林跆拳道基礎(chǔ)動(dòng)作；

（2）少林跆拳道套路訓(xùn)練。

4. 少林散手（10課時(shí)）

技能：

（1）少林散手的基本動(dòng)作；

（2）少林散手的應(yīng)用。

三、身體素質(zhì)訓(xùn)練（30課時(shí)）

1. 力量訓(xùn)練（10課時(shí)）

技能：

（1）基礎(chǔ)力量訓(xùn)練；

（2）爆發(fā)力訓(xùn)練。

2. 速度訓(xùn)練（10課時(shí)）

技能：

（1）速度訓(xùn)練；

（2）靈敏程度訓(xùn)練。

3. 柔韌性訓(xùn)練（10課時(shí)）

技能：

（1）柔韌性訓(xùn)練。

（2）身體柔軟度的提高。

四、內(nèi)功修煉（24課時(shí)）

1. 氣功修煉（12課時(shí)）

技能：

（1）呼吸法修煉；

（2）調(diào)息法修煉。

2. 神功修煉（12課時(shí)）

技能：

（1）內(nèi)心平衡的修煉；

（2）身心和諧的修煉。

五、評估方法

1. 教學(xué)反應(yīng)評估：定期對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反應(yīng)評估，反饋教學(xué)效果。

2. 技能測試：定期進(jìn)行技能測試，對學(xué)生的技能水平進(jìn)行評估和提高。

3. 個(gè)人成長評估：對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人成長評估，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六、總結(jié)

以上就是我們少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和安排，希望能夠幫助學(xué)生全面掌握少林武術(shù)的理論知識和技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)和武術(shù)能力，培養(yǎng)健康、自信、勇敢、堅(jiān)毅的人格品質(zhì)。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 開發(fā)兒童的視覺、觸覺、聽覺等感官能力，幫助兒童建立綜合感官反應(yīng)系統(tǒng)，并通過感官刺激增加兒童對世界的認(rèn)知。

2. 培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，開發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維和想象力。

3. 通過與其他兒童的互動(dòng)，幫助兒童建立社交技能和增強(qiáng)自信心。

4. 促進(jìn)兒童身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，提高兒童的身體運(yùn)動(dòng)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 創(chuàng)意手工：二歲兒童手部粘合能力較差，專注時(shí)間也難以維持，因此，需要選取適合其年齡的手工材料和活動(dòng)，如泡泡畫、印花、拼貼畫等。

2. 顏色識別：二歲兒童對顏色有基本的認(rèn)知能力，因此可以通過讓他們分辨顏色和色彩配對來增加他們對顏色的理解。

3. 音樂活動(dòng)：音樂活動(dòng)有助于提高兒童聽覺和協(xié)調(diào)能力，可以讓兒童試著唱歌，跳舞和演奏各種樂器。

4. 口語表達(dá)：引導(dǎo)兒童說出自己的感受和想法，鍛煉他們的口語表達(dá)能力，提高他們的自信心和社交技能。

5. 感官游戲：通過刺激兒童的手、眼、嗅、味等感官，讓他們體驗(yàn)到不同的感覺，如觸感測驗(yàn)、嗅香辯味游戲等。

6. 運(yùn)動(dòng)游戲：幫助兒童練習(xí)協(xié)調(diào)、平衡、快速反應(yīng)的能力，如小球滾動(dòng)、跑步比賽等。

三、教學(xué)方法

1. 游戲化教育：讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，增加他們的參與感與熱情，提高學(xué)習(xí)效果。

2. 循序漸進(jìn)教學(xué)：逐步提高教學(xué)難度，使兒童易于接受。

3. 合作學(xué)習(xí)教學(xué)：通過與其他兒童合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 激勵(lì)教學(xué)：通過獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

四、教學(xué)評測

1. 觀察法：多角度觀察兒童的表現(xiàn)，包括動(dòng)手能力、注意力、顏色、音樂節(jié)奏等方面。

2. 記錄法：定期記錄兒童的表現(xiàn)，包括游戲表現(xiàn)、口語表達(dá)、社交技能等方面。

3. 測驗(yàn)法：通過一些簡單的測驗(yàn)，了解兒童的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)評價(jià)

經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我們可以看到：

1. 兒童的手眼協(xié)調(diào)能力得到了提高，手工制作的質(zhì)量和難度都有了明顯的提高。

2. 兒童對色彩的認(rèn)知能力和記憶能力得到了提高，可以輕松區(qū)分各種顏色并進(jìn)行合理搭配。

3. 兒童的聽覺和協(xié)調(diào)能力得到了提高，不僅能夠聽懂音樂，還能試著唱歌或演奏樂器。

4. 兒童之間互相幫助和合作的意識得到了增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了提高。

5. 兒童的口語表達(dá)能力和自信心得到了提高，能夠輕松地用語言表達(dá)自己的感受和想法。

綜上所述，二歲兒童興趣班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮幼兒教育的特點(diǎn)，通過各種有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)兒童進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)和探索，以提高兒童的各方面能力和發(fā)展?jié)撃?。同時(shí)，也要注重評估和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

書法作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，一直受到人們的熱愛和追捧，尤其在中國文化中更是地位顯赫。書法教師培訓(xùn)班旨在提高參與者的書法水平，同時(shí)也為想要從事書法教學(xué)的人員提供專業(yè)的培訓(xùn)。該課程主要包含書法的基礎(chǔ)技巧和知識，書法風(fēng)格的了解和掌握，以及如何進(jìn)行書法教學(xué)的方法和技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解豐富的書法文化，領(lǐng)會(huì)和掌握中國傳統(tǒng)書法精髓和特色。

2.掌握基本的書法技巧，能夠熟練運(yùn)用毛筆完成楷書、行書、草書等書法風(fēng)格的書寫。

3.了解不同書法風(fēng)格的歷史、特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，能夠根據(jù)不同風(fēng)格的需求進(jìn)行書寫。

4.熟練掌握書法教學(xué)的方法和技巧，具備一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。

5.能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的書法知識和技巧融入到書法教學(xué)中，提升書法教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)書法技能教學(xué)

1.1 毛筆的使用方法

1.2 造型和筆畫練習(xí)

1.3 基礎(chǔ)字寫作和書寫規(guī)范

2.書法風(fēng)格教學(xué)

2.1 楷書的特點(diǎn)和技巧

2.2 行書的特點(diǎn)和技巧

2.3 草書的特點(diǎn)和技巧

3.書法教學(xué)方法

3.1 教學(xué)理論基礎(chǔ)

3.2 教學(xué)模式分析

3.3 書法教學(xué)實(shí)踐

四、教學(xué)方式

本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，其中理論課程為主要教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐課程為輔助教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，同時(shí)與實(shí)際工作密切相關(guān)。教師采用講授、演示、實(shí)踐、討論等多種教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

五、考核方式

1.學(xué)員需按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并完成規(guī)定作業(yè)和課程設(shè)計(jì)。成績均衡考核。

2.課程結(jié)束對于合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

六、學(xué)員要求

1.學(xué)員必須具備基本的漢字基礎(chǔ)，對書法有濃厚的興趣。

2.學(xué)員以具有書法教育背景工作人員和藝術(shù)類院校的師生為主。

3.本課程同時(shí)適合初學(xué)者和有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，具有靈活性。

七、教材

1.范宗皋《書法理論與技法》

2.《百種常用字帖》

3.教師提供的配套教材

八、教學(xué)時(shí)間

1.本課程總共40課時(shí)，每個(gè)學(xué)期20周，每周2個(gè)晚上。

2.具體持續(xù)時(shí)間及學(xué)費(fèi)等相關(guān)信息會(huì)在招生時(shí)另行通知。

九、教師團(tuán)隊(duì)

本課程的教師團(tuán)隊(duì)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好師德師風(fēng)的書法教育專家和書法大師擔(dān)任，包括范宗皋、顏真卿等。

十、結(jié)語

書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，也是中國文化的重要組成部分。本課程旨在向更多的人傳授書法文化，提高書法水平，同時(shí)為想要從事書法教育工作的人員提供專業(yè)的培訓(xùn)。我們相信，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員們能夠更加深入地了解中國傳統(tǒng)書法文化，熟練掌握書法技巧和教學(xué)方法，為書法事業(yè)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹：

書法是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，具有深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。隨著國家文化事業(yè)的不斷發(fā)展，書法教學(xué)也逐漸成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。作為書法教師，需要有深厚的書法知識與技巧，并具備良好的教育教學(xué)能力和教學(xué)方法。為此，本培訓(xùn)班旨在為書法教師提供系統(tǒng)性的教學(xué)培訓(xùn)，助力書法教育的發(fā)展。

二、培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的書法理論知識和技法。

2、掌握書法教學(xué)的基本技巧和方法，能夠進(jìn)行專業(yè)化的書法教學(xué)。

3、了解中國書法發(fā)展史和流派變化，提升對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

三、教學(xué)計(jì)劃：

第一階段：基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

1、理論知識學(xué)習(xí)

書法定義、書法的種類、書法的人體工程學(xué)、草書、隸書、楷書、行書全面解析等。

2、技法學(xué)習(xí)

筆畫、結(jié)構(gòu)、組合、造型創(chuàng)意等。

第二階段：教學(xué)方法與技巧

1、書法教學(xué)理論

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過程安排等。

2、教師的角色

教師的職業(yè)素養(yǎng)、教師行為規(guī)范、教師的專業(yè)技能等。

3、案例分析

通過分析實(shí)際的書法教學(xué)案例，了解如何把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三階段：實(shí)踐教學(xué)

1、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

通過課堂教學(xué)、小組討論、案例研究等形式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

2、實(shí)踐教學(xué)考核

進(jìn)行書法教學(xué)展示和實(shí)地教學(xué)考核，考核內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、學(xué)生反饋等方面。

四、教學(xué)資源：

1、教材

《書法基礎(chǔ)教程》、《中國書法史》等

2、教學(xué)工具

書法筆、紙張、毛筆、墨汁等書法教學(xué)必備工具。

3、教學(xué)場地

配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，如黑板、投影儀、實(shí)物展示，創(chuàng)建具有中華傳統(tǒng)文化氛圍的教學(xué)環(huán)境。

五、評估方式：

采用定期考試、實(shí)踐教學(xué)考核、學(xué)員反饋等方式進(jìn)行考核和評估，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

六、總結(jié)：

通過此次書法教師培訓(xùn)，學(xué)員將會(huì)掌握基本的書法知識和技法，掌握專業(yè)的書法教學(xué)技巧和方法，并對中國傳統(tǒng)文化有更深入的理解和認(rèn)識。同時(shí)，此次培訓(xùn)也將促進(jìn)中國書法事業(yè)的發(fā)展，為傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化做出積極貢獻(xiàn)。

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理論學(xué)習(xí)計(jì)劃匯集十二篇

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理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是我根據(jù)這個(gè)標(biāo)題寫的一篇文章。每篇文章1000字以上。

作為一名學(xué)生，我們每天都有很多課程需要學(xué)習(xí)。有時(shí)候感到很無聊，因?yàn)橹皇遣粩嗟厮烙浻脖?。但是，理論學(xué)習(xí)卻不一樣。它是灌輸給我們的知識和思維的基石。所以我決定制定一個(gè)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我更加深入地學(xué)習(xí)。

首先，我會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)清單。這個(gè)清單將列出我想要掌握的理論知識和技巧。比如，我想提高我的數(shù)學(xué)能力，我會(huì)列出一系列的數(shù)學(xué)概念和方法，包括代數(shù)、幾何、微積分等等。同時(shí)，我還會(huì)添加一個(gè)截止日期，以確保我按時(shí)完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。

接下來，我會(huì)為每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，對于數(shù)學(xué)代數(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)查找相關(guān)的教材和資源，并為每個(gè)章節(jié)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些計(jì)劃包括我要完成的練習(xí)題和閱讀材料，以及需要花費(fèi)的時(shí)間。

為了更好地理解和掌握理論知識，我還會(huì)制定一些學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，我會(huì)花時(shí)間閱讀和理解相關(guān)概念的定義和公式，并使用例題來練習(xí)和加深記憶。同時(shí)，我會(huì)將自己的疑問和困惑記錄下來，并及時(shí)向老師和同學(xué)請教，以獲得更好的理解。

此外，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源來補(bǔ)充理論學(xué)習(xí)。這包括參加相關(guān)的學(xué)習(xí)小組和討論會(huì)，參與在線課程和研討會(huì)，以及閱讀相關(guān)的理論文章和書籍。通過這些資源，我能夠與他人交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及了解最新的理論研究和發(fā)展。

為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，我還會(huì)制定一些測驗(yàn)和考試來評估自己的理論學(xué)習(xí)進(jìn)展。這包括做一些練習(xí)題和模擬試卷，以及與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)周期的總結(jié)和討論。通過這些評估，我能夠掌握自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

最后，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)保持積極的心態(tài)和持久的毅力。學(xué)習(xí)理論知識可能會(huì)有一些困難和挫折，但我相信只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，最終我會(huì)取得成功。

通過這個(gè)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能更加深入地掌握理論知識，提高我的思維能力和分析能力，并為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望這個(gè)計(jì)劃能激勵(lì)和鼓勵(lì)其他學(xué)生加入到理論學(xué)習(xí)的行列中。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立足并取得成功。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，理論學(xué)習(xí)是我們進(jìn)行學(xué)科知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和必經(jīng)之路。在當(dāng)前的教育環(huán)境中，理論學(xué)習(xí)的重要性愈發(fā)凸顯。理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不僅有利于提高我們的知識水平，也有利于對我們未來的人生發(fā)展起到積極的影響。下面就從理論學(xué)習(xí)的必要性、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等幾個(gè)方面詳細(xì)探討。

一、理論學(xué)習(xí)的必要性

首先，理論學(xué)習(xí)有利于拓寬我們的知識面。所謂知識面，就是指我們所了解并能夠應(yīng)用的知識的廣度和深度。每個(gè)人所掌握的知識面都不同，但是從事不同學(xué)科的學(xué)生都需要掌握相應(yīng)的知識體系。通過理論學(xué)習(xí)，可以了解一些重要的理論知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)是我們后續(xù)學(xué)習(xí)甚至是工作中的基礎(chǔ)。

其次，理論學(xué)習(xí)是我們形成自己的學(xué)科思維的基石。每種學(xué)科都有其獨(dú)特的思維方式，通過理論學(xué)習(xí)，可以掌握學(xué)科的基礎(chǔ)理論和思維方式，發(fā)展出自己的學(xué)科思維能力。當(dāng)我們具備了學(xué)科思維能力，就能更好地解決學(xué)科問題，提出方案并處理問題。

最后，理論學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識質(zhì)量。理論學(xué)習(xí)所掌握的知識是基礎(chǔ)性的知識，它們是構(gòu)建我們學(xué)科知識體系的基礎(chǔ)。如果我們的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，就有可能在學(xué)習(xí)高級知識時(shí)遇到困難。而通過理論學(xué)習(xí)，能夠加深我們對基礎(chǔ)知識的掌握，提高我們的知識質(zhì)量，順利地學(xué)習(xí)高級知識。

二、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮多個(gè)方面，包括學(xué)科重點(diǎn)、時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和考試內(nèi)容等。以下是具體的制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：

1.確定學(xué)科重點(diǎn)。首先需要明確學(xué)科的核心知識點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，這樣可以有針對性地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.制定學(xué)習(xí)時(shí)間表。根據(jù)學(xué)科重點(diǎn)和自身情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。學(xué)習(xí)時(shí)間表可以是每日的、每周的、半月的或一個(gè)月的，需要有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

3.確定學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式有多種選擇，如讀書筆記、聽講義錄音、看刷題視頻等。需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇一種或多種學(xué)習(xí)方式。

4.考慮考試內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終目的是為了應(yīng)對考試，因此需要考慮考試內(nèi)容。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中適當(dāng)安排做一些模擬題或真題來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

三、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃完成各個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，還需注意以下幾點(diǎn)：

1.合理規(guī)劃時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候就應(yīng)該考慮到比較繁忙的時(shí)間或考試的時(shí)間安排，合理規(guī)劃時(shí)間是不可或缺的。

2.要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。理論學(xué)習(xí)不是一次性完成的，需要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固已有知識，并深入理解學(xué)科的核心知識點(diǎn)。

3.自我激勵(lì)。理論學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到各種難題和挫折，需要通過自我激勵(lì)來克服。

4.及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃不符合實(shí)際情況時(shí)，需要及時(shí)調(diào)整，適應(yīng)新情況。

總之，理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施不僅有利于學(xué)生掌握學(xué)科知識，形成學(xué)科思維模式，而且有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，為未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地實(shí)施，提高學(xué)科成績，為自己的人生奮斗打好基礎(chǔ)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

理論學(xué)習(xí)是人們提高自身素質(zhì)、拓展知識面的重要途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，我們可以通過各種學(xué)習(xí)平臺，輕松高效地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。但是，如何制定一份科學(xué)合理的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，是很多人需要面對的問題。本文將為大家介紹如何制定一份合適的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于初學(xué)者來說，可以從一些經(jīng)典教材入手，例如《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等。對于已經(jīng)具有一定基礎(chǔ)的人來說，可以選擇一些深入的課程，例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

1.時(shí)間安排

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮自己的時(shí)間安排和能力水平。首先可以設(shè)置一個(gè)長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如一年、兩年或三年，以便規(guī)劃后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后將大的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為更細(xì)致的小目標(biāo)，例如每周安排5-10個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)資源

根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源?？梢赃x擇傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)公開課、在線學(xué)習(xí)平臺等。需要注意的是，不同的學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量和深度不同，因此要理性選擇。

3.學(xué)習(xí)方法

不同的學(xué)習(xí)任務(wù)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。對于需要掌握基礎(chǔ)知識的課程，可以選擇系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，輔以做題、練習(xí)等方式。而對于需要進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐的課程，則需要通過實(shí)際操作、項(xiàng)目實(shí)踐等方式加深理解，以提高應(yīng)用能力。

三、學(xué)習(xí)過程管理

1.做好學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)筆記是培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維、加深理解、鞏固記憶的重要方法。在學(xué)習(xí)過程中，要做好筆記，記錄下學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和思考，方便日后進(jìn)行回顧和鞏固。

2.學(xué)習(xí)反思和總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中，要始終保持對知識的渴望和好奇心，積極進(jìn)行思考和探索。同時(shí)要注意總結(jié)和歸納，對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行整合，以便于更好地應(yīng)用。

3.定期檢驗(yàn)和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。在學(xué)習(xí)過程中，要根據(jù)實(shí)際情況、學(xué)習(xí)效果、時(shí)間安排等因素，不斷地調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、結(jié)語

在現(xiàn)代社會(huì)，理論學(xué)習(xí)不僅是一種知識追求，也是提高自己競爭力的重要方式。通過制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)自我提升的目標(biāo)。希望本文的介紹能夠?qū)Υ蠹抑贫ɡ碚搶W(xué)習(xí)計(jì)劃有所幫助。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

20XX年是實(shí)施十二五規(guī)劃承上啟下的一年，是黨的勝利召開的重要一年，也是山東科技大學(xué)深入推進(jìn)事業(yè)科大、和諧科大、幸?？拼蠼ㄔO(shè)的關(guān)鍵一年。20XX年干部職工政治理論學(xué)習(xí)將以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神和黨的精神為主線，繼續(xù)深化中國特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新思路，為堅(jiān)定信心、乘勢而上，奮力開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展新局面提供思想保證、精神動(dòng)力、輿論支持和文化條件。具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和黨的XX屆X中、X中、X中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校黨政工作大局，通過卓有成效的理論學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)高水平科技大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想保證。

二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校黨政工作要點(diǎn)及有關(guān)會(huì)議精神。各單位、各部門要結(jié)合實(shí)際制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)20XX年學(xué)校黨委、行政工作要點(diǎn)所提出的具體任務(wù)、工作要求，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要深入學(xué)習(xí)第七次黨建和思想政治工作會(huì)議、教職工代表大會(huì)、宣傳思想工作會(huì)議、教學(xué)工作會(huì)議、科技大會(huì)等會(huì)議精神，認(rèn)識并把握學(xué)校發(fā)展面臨的形勢與機(jī)遇，高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

(二)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兩會(huì)精神。第十一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議和政協(xié)第十一屆全國委員會(huì)第五次會(huì)議將于20XX年3月召開。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兩會(huì)精神，準(zhǔn)確把握并領(lǐng)會(huì)兩會(huì)提出的新政策、新思路，緊緊抓住科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對當(dāng)前國內(nèi)外形勢的判斷上來，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央今年對社會(huì)文化教育等各項(xiàng)工作部署上來，自覺將會(huì)議精神與學(xué)校全年黨政工作要點(diǎn)相結(jié)合，與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)具體工作相結(jié)合，抓住機(jī)遇，穩(wěn)中求進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

(三)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神。20XX年1月6日至7日召開的全國教育工作會(huì)議，是在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會(huì)精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和迎接黨的勝利召開的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會(huì)議。會(huì)議期間，中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對高等教育科學(xué)發(fā)展的高度重視和親切關(guān)懷。各單位、各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，要站在黨和國家工作全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的重要作用，深刻分析學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，全面貫徹落實(shí)高校推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)步伐。

(四)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會(huì)精神，集中開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。今年是全面貫徹黨的XX屆X中全會(huì)精神的重要一年。XX屆X中全會(huì)是黨的歷史上第一次專題部署文化改革發(fā)展的會(huì)議，標(biāo)志著我們的文化自覺、文化自信提高到一個(gè)新高度，意義重大而深遠(yuǎn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求，以深入學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)校改革發(fā)展?fàn)I造良好的文化環(huán)境。

(五)加強(qiáng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢與新政策的學(xué)習(xí)，唱響時(shí)代主旋律，積極營造迎接黨的勝利召開的良好氛圍。20XX年我們將迎來黨的勝利召開，各部門、各單位要深入開展黨的十八精神主題宣傳，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律，要通過學(xué)習(xí)深入了解XX大以來黨和國家走過的不平凡歷程，深刻認(rèn)識黨的召開的重大而深遠(yuǎn)的意義，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把迎接黨的勝利召開激發(fā)出來的積極性、創(chuàng)造性保護(hù)好、發(fā)揮好，順勢而為，乘勢而上，自覺增強(qiáng)堅(jiān)定加快推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的信心和決心。

(六)持續(xù)開展普法教育，不斷提升干部職工法律素養(yǎng)。根據(jù)20XX年全國普法工作要求，結(jié)合學(xué)校六五普法規(guī)劃，要加強(qiáng)以憲法為統(tǒng)帥的中國特色社會(huì)主義法律體系的學(xué)習(xí)，積極開展干部職工喜聞樂見的普法宣傳教育活動(dòng)，充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，加大法制宣傳力度，營造學(xué)法、知法、守法、用法的輿論氛圍，增強(qiáng)干部職工法治意識，推進(jìn)依法治校、依法治教、依法治學(xué)工作的開展。

三、學(xué)習(xí)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位、各部門要充分認(rèn)識理論武裝的精神動(dòng)力和思想保證作用，加強(qiáng)對教職工理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)與具體指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃的總體要求，結(jié)合本學(xué)院、本部門實(shí)際，細(xì)化學(xué)習(xí)方案，嚴(yán)格執(zhí)行雙周二下午的政治理論學(xué)習(xí)制度，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1小時(shí)，組織好這一常規(guī)性理論學(xué)習(xí)課堂。不能以工作例會(huì)代替理論學(xué)習(xí)，不能以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃、有記錄、有考勤登記。

(二)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。分黨委中心組理論學(xué)習(xí)、處級干部理論學(xué)習(xí)、職工理論學(xué)習(xí)，要采取專題講座、學(xué)習(xí)交流、主題辯論、觀看音像資料、主題實(shí)踐活動(dòng)等生動(dòng)多樣的學(xué)習(xí)形式，要把主題學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，拓寬渠道，創(chuàng)新載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的吸引力與感染力，努力提高政治理論學(xué)習(xí)效果。

(三)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。各單位、各部門要圍繞新學(xué)期工作重點(diǎn)，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把解決認(rèn)識問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力結(jié)合起來，把發(fā)揮理論指引功效與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要針對教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，由分黨委中心組提出研討題目，深入開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，在自學(xué)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，年內(nèi)至少要撰寫1篇總結(jié)性心得體會(huì)或論文。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、前言

學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，無論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要不斷提高自己的知識水平。然而，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對學(xué)校的考試或者工作上的需求，更重要的是讓我們擁有更廣闊的視野和深刻的思考能力。因此，建立一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。

二、為什么需要理論學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1.提高專業(yè)能力

在工作中，我們需要持續(xù)提高自己的知識水平以適應(yīng)市場和公司的不斷變化。只有掌握了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)以及專業(yè)技術(shù)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

2.拓展眼界

知識的范圍非常廣闊，每天都在變化。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以了解到更廣泛的視野和思考方式，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

3.提高個(gè)人素質(zhì)

知識是一個(gè)人的內(nèi)在積累，是個(gè)人素質(zhì)不可或缺的一部分。只有具備較高的知識水平才能真正提高個(gè)人素質(zhì)，讓自己的生活更加愜意。

4.開拓人生

一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以幫助我們更好的認(rèn)識自我，發(fā)掘才華并開拓人生的目標(biāo)和方向。通過不斷地自我學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地掌握自己的人生舵手。

三、如何制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1.主題目標(biāo)的制定

總體目標(biāo)的明確是整個(gè)制定計(jì)劃的核心和關(guān)鍵。需要考慮自己的職業(yè)、興趣愛好、學(xué)習(xí)技能等因素，從而制定出針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識體系的建立

知識體系的建立是理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過先后排序和分類建立個(gè)人的知識體系，以及優(yōu)化整個(gè)學(xué)習(xí)路徑，再根據(jù)時(shí)間的限制去開發(fā)和補(bǔ)充。

3.詳細(xì)的時(shí)間安排

時(shí)間安排非常重要，因?yàn)闀r(shí)間的分配非常有限?？梢愿鶕?jù)一周的時(shí)間規(guī)劃，將整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為不同的學(xué)科板塊，分別安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。確保能夠保證充足的休息時(shí)間。

4.學(xué)習(xí)方法的選擇

學(xué)習(xí)方法是制定計(jì)劃的關(guān)鍵之一，不同的學(xué)科板塊要選擇不同的學(xué)習(xí)方法。對于需要長時(shí)間專注的板塊可以采用英文讀書筆記結(jié)合視頻技能實(shí)踐；藝術(shù)專業(yè)可以親身體驗(yàn)增加印象；而外語類課程則需要堅(jiān)持長時(shí)間的聽力和朗讀的訓(xùn)練。

5.執(zhí)行與反饋

制定計(jì)劃的良好執(zhí)行和反饋是吸納前期計(jì)劃的根本，需要進(jìn)行中途的檢查和反饋調(diào)整，對于計(jì)劃路徑和明確學(xué)習(xí)方向都可以進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整。

四、如何落實(shí)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1.積極的態(tài)度

懷著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地開展一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣做可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成持久的學(xué)習(xí)激勵(lì)。

2.堅(jiān)持原則

不論什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持原則，并且始終保持學(xué)習(xí)計(jì)劃的正確方向。只有堅(jiān)持不懈，才能取得積極的學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)習(xí)成果的總結(jié)

持續(xù)性的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)習(xí)者更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的不足之處，并不斷地推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，及時(shí)地總結(jié)和復(fù)習(xí)也是非常重要的，以此達(dá)到后續(xù)能夠有效地引用已有知識點(diǎn)。

五、總結(jié)

一份完整的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們在學(xué)習(xí)路上更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向。除了提高專業(yè)素養(yǎng)，寬廣視野，培養(yǎng)素質(zhì)外，還可以提高學(xué)習(xí)成果的獲得。堅(jiān)持不懈地制定并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅僅能夠豐富個(gè)人的內(nèi)心世界，更能更好地適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)與工作挑戰(zhàn)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

為進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，現(xiàn)對2011年政治理論學(xué)習(xí)做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，著力構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃郁氛圍，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，努力提高思想素質(zhì)和道德水平。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、中國特色社會(huì)主義理論體系專題。中國特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。通過組織學(xué)習(xí)，深刻理解中國特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義普遍原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是伴隨我國改革開放的偉大歷史進(jìn)程而產(chǎn)生、發(fā)展和完善的。堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝思想，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路。

2、黨的歷史和黨的建設(shè)專題。重點(diǎn)結(jié)合建黨90周年和《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》，深入學(xué)習(xí)宣傳中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績，學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會(huì)主義理論體系等馬克思主義中國化的最新成果;回顧學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期各條戰(zhàn)線基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)、改革中作出的突出貢獻(xiàn)，以及在黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)方面的創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。

3、社會(huì)主義核心價(jià)值體系專題。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。深刻領(lǐng)會(huì)大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)針對性和重大戰(zhàn)略意義。全面掌握堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時(shí)代精神是精髓，踐行社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì)貫穿到學(xué)習(xí)工作中，使之成為我們奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，強(qiáng)化愛黨愛國愛社會(huì)主義、明禮誠信團(tuán)結(jié)友愛敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識。

4、和諧校園建設(shè)專題。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話精神，把握改革創(chuàng)新、懲防并舉、統(tǒng)籌推進(jìn)、重在建設(shè)的基本要求，開展廉政文化教育。深入開展公民道德宣傳教育，廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，強(qiáng)化文明意識，樹文明風(fēng)尚，營造文明氛圍。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間

利用每周一下午的課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，或根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃實(shí)際分批、分層次開展。

四、學(xué)習(xí)要求

1、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。深刻認(rèn)識組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的重要性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、要求、效果的落實(shí)。

2、嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)習(xí)過程。要建立完善學(xué)習(xí)考勤制度和考核制度，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有小結(jié)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，要求寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，年末將評出優(yōu)秀體會(huì)。

3、創(chuàng)新形式，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。采用主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)等多種形式，確保學(xué)習(xí)效果。要充分利用多媒體，開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、

? 活動(dòng)主題：就一些當(dāng)代學(xué)生的敏感問題開展學(xué)生思想狀況的調(diào)研，了解并掌握同學(xué)們的思想狀況。

? 活動(dòng)形式：公開調(diào)研，對同學(xué)們進(jìn)行問卷并相互進(jìn)行討論。 ? 活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日——20__年x月x日

? 活動(dòng)地點(diǎn)：班級 寢室

? 活動(dòng)參加人員：共31人 班級全體成員

? 活動(dòng)主要內(nèi)容：針對大學(xué)生中的貧富分化現(xiàn)象，腐敗現(xiàn)象，就業(yè)問題、民族團(tuán)結(jié)問題、__、中美關(guān)系、大學(xué)生理論學(xué)習(xí)問題等大學(xué)生關(guān)心的問題進(jìn)行調(diào)研，了解和掌握學(xué)生的思想狀況，使下一步理論學(xué)習(xí)活動(dòng)更有針對性。

? 活動(dòng)總結(jié)：團(tuán)支部書記將同學(xué)們的意見綜合分析并總結(jié)論文。

二、

? 活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)十二屆三次全委會(huì)議精神。 ? 活動(dòng)形式：團(tuán)支部大會(huì)

? 活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日

? 活動(dòng)地點(diǎn)：教育科學(xué)學(xué)院學(xué)工辦 會(huì)議室

? 活動(dòng)參加人員：共32人 班級全體成員、班主任張樂老師

? 活動(dòng)主要內(nèi)容：20__年x月x日—19日，共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)十二屆三次全委會(huì)議在呼和浩特召開。本次的團(tuán)支部大會(huì)，是為了進(jìn)一步向大家宣傳黨團(tuán)知識。通過團(tuán)支部書記及團(tuán)宣傳委員和團(tuán)組織委員簡介全委會(huì)議的主要內(nèi)容和同學(xué)們進(jìn)行積極探討、各抒己見的方式，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)本次會(huì)議精神，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)任亞平副主席和自治區(qū)團(tuán)委書記胡達(dá)古拉書記的講話，總結(jié)20__年的工作，明確20__年共青團(tuán)工作的目標(biāo)和主要工作內(nèi)容，圍繞會(huì)議精神了解對本年度安排部署全年的共青團(tuán)工作的必要性。?

? 活動(dòng)總結(jié)：團(tuán)支部書記對同學(xué)們的觀點(diǎn)一看法歸納總結(jié)，并附圖文資料。

2023學(xué)習(xí)成長計(jì)劃匯集十二篇

標(biāo)題為“正確借鑒范文模板的方法”，我們在本文中與大家分享了信息化時(shí)代必須優(yōu)化文檔寫作和傳遞流程的重要性。研究結(jié)果表明，范文在這個(gè)過程中起到了重要的作用，并受到了專家學(xué)者們的高度贊揚(yáng)。為了讓文章更具吸引力，我們需要利用精彩的語句來增強(qiáng)其魅力。但是，我們也必須正確使用范文的模板，以避免抄襲或失去獨(dú)特性。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇1

校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計(jì)劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標(biāo)：

1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

三、校本研修原則

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。

2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：

(二)研修制度

1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié)，教師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。

3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。

2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價(jià)。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺。

本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，限度的展示教育的魅力。

在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍，出成果見實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇2

員工成長計(jì)劃是以專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力的學(xué)習(xí)提高為基礎(chǔ)，以定期（能力、意愿、績效）三維測量為結(jié)果的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

按照要求、引導(dǎo)、熏陶的做法，為了規(guī)范、持久地實(shí)施人才成長計(jì)劃，特制定以下管理辦法。

（一）員工成長計(jì)劃的模版由公司統(tǒng)一制定，各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)填報(bào)和應(yīng)用。

1、該計(jì)劃由年度成長目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)需求三大部分構(gòu)成。

2、要求各團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)與每位員工充分交流溝通，確定年度成長目標(biāo)，該直接領(lǐng)導(dǎo)為該員工的成長負(fù)責(zé)人。

3、圍繞成長目標(biāo)，由成長負(fù)責(zé)人與員工討論制定成長計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容（分專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力）。各項(xiàng)內(nèi)容分別指定導(dǎo)師。

4、根據(jù)每位員工學(xué)習(xí)內(nèi)容及結(jié)合年度成長目標(biāo)，提出適宜的培訓(xùn)內(nèi)容（課程）

5、員工成長計(jì)劃要求做到個(gè)性化、針對性，需要成長負(fù)責(zé)人對員工的成長需求及發(fā)展方向充分了解，并通過有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)促使員工得到成長。

6、員工成長計(jì)劃的制定不適用于試用期員工和公司干部。

（一）培訓(xùn)的理解：不僅是理論知識的講解，而更應(yīng)是與實(shí)際工作緊密結(jié)合的教育、教練、指導(dǎo)、演示與心得交流等一系列動(dòng)作。

1、培訓(xùn)項(xiàng)目主要來自個(gè)人成長計(jì)劃中的培訓(xùn)需求。

2、培訓(xùn)活動(dòng)由部門主導(dǎo)，每次培訓(xùn)后要有培訓(xùn)記錄，如：培訓(xùn)時(shí)間、方式、內(nèi)容、培訓(xùn)師、簽到表等，部門組織的培訓(xùn)應(yīng)向公司行政部提交培訓(xùn)記錄。

2.1公司針對共性需求，由行政部組織開展，主要應(yīng)面向管理和職業(yè)素養(yǎng)需求以及IT行業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)。

2.2各部門結(jié)合當(dāng)前實(shí)際工作，主要從專業(yè)和業(yè)務(wù)背景深入學(xué)習(xí)。

建立員工動(dòng)態(tài)成長檔案，圍繞員工的成長過程，記錄員工從入職到目前的所有相關(guān)信息。包含員工的合同簽署情況、崗位變動(dòng)情況、參加培訓(xùn)情況、受到嘉獎(jiǎng)情況以及上級評價(jià)等相關(guān)成長歷程之點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（一）成長檔案的管理和記錄：成長檔案由行政部負(fù)責(zé)維護(hù)管理；由行政部及各部門負(fù)責(zé)人共同完成記錄。

1.1定期季度評價(jià)：要求部門負(fù)責(zé)人每季末與員工充分勾通，對每位員工的成長狀況做出季度評價(jià)，肯定取得的成績，指出不足的地方，了解員工成長中的問題，指導(dǎo)員工做出適時(shí)的調(diào)整和應(yīng)對。定期評價(jià)完成時(shí)間為次季第一個(gè)月初15號前. 季度評價(jià)要從員工能力、意愿和績效三方面做出評價(jià)。 能力：指專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力達(dá)成水平；

意愿：指工作積極主動(dòng)性、橫向協(xié)同合作意愿以及客戶服務(wù)態(tài)度等； 績效：指工作成績、效果。

由部門負(fù)責(zé)人就員工月度總體表現(xiàn)、取得的成績與不足做單向評價(jià)。月度單向評價(jià)完成時(shí)間為次月7號前

要求部門負(fù)責(zé)人針對員工的工作、思想狀況、學(xué)習(xí)成長變化等做出即時(shí)的記錄、點(diǎn)評。

3、崗位變動(dòng)記錄：記錄員工崗位變動(dòng)及職位升遷情況，反映員工的職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過程。

5、其他記錄：如員工的合同簽署記錄、績效考核記錄、家庭狀況記錄等。

6、附件信息：以附件形式，將員工的個(gè)人文字予以保存、呈獻(xiàn)。如試用期考核記錄、個(gè)人年度總結(jié)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、文字稿件選登等。

（三）成長檔案的共享要?jiǎng)澐謾?quán)限，設(shè)置記錄、修改、查閱等權(quán)限。其中大部分內(nèi)容要與員工信息共享，即時(shí)讓每位員工了解個(gè)人的工作和成長狀況，了解公司和部門對個(gè)人的期望和肯定。

1、結(jié)合年內(nèi)對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的結(jié)果檢驗(yàn)，行政部組織各部門對員工培養(yǎng)目標(biāo)和成長計(jì)劃的達(dá)成情況作總結(jié)、驗(yàn)收。作為干部團(tuán)隊(duì)管理工作的重要評價(jià)因素。

2、將員工能力、意愿、績效相結(jié)合，對表現(xiàn)優(yōu)秀的人員予以調(diào)崗、加薪，以資鼓勵(lì)。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇3

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、 認(rèn)真履行好班主任職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

作為一名年輕的班主任，對于班主任的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育方針的一致，發(fā)揮教育的合力。 其次，作為班主任對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。 再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。 再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。 最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

4、在條件允許的情況下進(jìn)行學(xué)歷深造。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。 再次，

關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實(shí)施內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。

6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

以上是我的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在同事們的幫助下，在自己的努力下，有所收獲有所成長。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇4

一、目標(biāo)的確立

在進(jìn)入大學(xué)之前，甚至早在高一高二時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在以及特長。這是我成長過程中所踐行與體驗(yàn)的、貫穿于我所有的學(xué)習(xí)生活的，因此我對于自己所認(rèn)定的興趣與特長有著堅(jiān)定的信心，也就是我相當(dāng)確信這些不會(huì)是我的三分鐘熱度，我愿意為我的這些志趣發(fā)展付出盡可能多的努力。

并且我不需要太過擔(dān)心我的興趣與特長是有矛盾的。因?yàn)橐恢币詠淼膶W(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我，我已經(jīng)找到了一條興趣與特長結(jié)合得相當(dāng)好的途徑，我可以將之用于以后的學(xué)習(xí)、生活，乃至工作，并且我有信心，這還是一條相當(dāng)體面的道路。

自從收到錄取通知的那一天，我就意識到我已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中邁出了相當(dāng)重要的第一步，并且于我而言，這是相當(dāng)成功的一步。我將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)。

作為一個(gè)文科學(xué)生，我不僅對人文有強(qiáng)烈興趣，并且對自己的人文知識基礎(chǔ)相當(dāng)有信心。這不是單純表現(xiàn)于詩詞歌賦的積累與寫作能力，而是廣至哲學(xué)、歷史，細(xì)至經(jīng)濟(jì)、心理等各方面。高中階段開始嘗試的學(xué)生干部的工作，讓我對自己這些人文知識基礎(chǔ)的運(yùn)用有了全面的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)這些知識有助于我勝任管理的工作，從待人接物到處事方法，一切我都可以從自己的知識庫中找到，并且我已將自己的做人原則建立于那些深邃而智慧的道理之上。

于是，現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么可以困擾我、妨礙我確立一個(gè)事業(yè)的目標(biāo)了，那就是：成為一個(gè)熟悉世界經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，掌握未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的人。我將會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)生活中，決定以后的研究方向。我猜想，我的知識結(jié)構(gòu)與思維方式對于經(jīng)濟(jì)規(guī)劃會(huì)比較有幫助。具體來說，我的目標(biāo)是成為一個(gè)優(yōu)秀的注冊會(huì)計(jì)師。但這畢竟只是一個(gè)猜想，所以我也必須做好在某個(gè)時(shí)期改變這個(gè)方向的準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

要成為一個(gè)注冊會(huì)計(jì)師，有相當(dāng)多的素質(zhì)與技能是必不可少的。在大學(xué)里面，除了學(xué)習(xí)好各基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科之外，還必須花更多的時(shí)間提升自己的素質(zhì)與鍛煉技能。

1、數(shù)學(xué)

對于我本身而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，那么在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上，就應(yīng)該花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。并且應(yīng)該立足課本的基礎(chǔ)上，不局限于課本學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的數(shù)學(xué)如拓?fù)鋵W(xué)等，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平。

大一是打基礎(chǔ)的階段，這時(shí)候應(yīng)該專注于課本，熟練掌握課本的技巧，深刻理解數(shù)學(xué)概念與思維方法。大二應(yīng)該在大一的基礎(chǔ)上，除了要完成課程任務(wù)，還應(yīng)該開始博學(xué)其他領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識。大三的時(shí)候就應(yīng)該針對大一大二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇對研究方向最有幫助數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深入研究與總結(jié)，并開始準(zhǔn)備針對考研的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。

2、英語及溝通技能

針對自身英語口語基礎(chǔ)較扎實(shí)，但詞匯量以及閱讀量不足的實(shí)際情況，結(jié)合已經(jīng)培養(yǎng)成的英語自學(xué)習(xí)慣，今后英語的學(xué)習(xí)任務(wù)是，在保證考試成績良好的前提下，加大課外閱讀量并以此加大詞匯量。并且在有條件的情況下多閱讀關(guān)于本專業(yè)的英語書籍或者英文原版教程，多嘗試用外語，用自學(xué)到的詞匯與文法來寫作、表達(dá)思想。

外語作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提升。應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)生會(huì)干事的身份，在日常工作中做好干事與干事、干事與部長和委員，甚至和輔導(dǎo)員等的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的溝通，以鍛煉溝通技能和為以后工作生活建立良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。同時(shí)要處理好學(xué)生會(huì)工作與班里活動(dòng)之間的矛盾，爭取班里同學(xué)的諒解與支持；要注意保持好與其他班級的聯(lián)系，擴(kuò)大人際交流范圍。

3、接受新事物新思維的能力

作為一個(gè)優(yōu)秀會(huì)計(jì)師，必須具有隨時(shí)隨地接受新事物并不斷學(xué)習(xí)的能力與素質(zhì)，否則就不能在經(jīng)濟(jì)行業(yè)中長期生存。

為此，在大學(xué)階段應(yīng)該廣泛了解各種學(xué)術(shù)思想與看法，并且鍛煉接受與理解能力。在堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想的前提下，每年至少寫兩至三種不同的思想、主義或思維方式的學(xué)習(xí)心得，并主動(dòng)與各種體現(xiàn)不同哲學(xué)思想的同學(xué)和社會(huì)認(rèn)識交流。

4、專業(yè)以外的技巧

考慮到四年以后的社會(huì)需求以及人才結(jié)構(gòu)，畢業(yè)以后很可能無法謀得理想職業(yè)或理想收入，以及無法很快走上創(chuàng)業(yè)之路，必須從現(xiàn)在開始保持對其他專業(yè)以外的技能的學(xué)習(xí)。

三、生活計(jì)劃

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，也是一個(gè)生活的階段，兩者相輔相成缺一不可。雖然生活中會(huì)遇到各種意想不到的事情，但必須要有根本的處理原則，所以必須對一些問題作出解答。

1、兼職

原則是不影響正常學(xué)習(xí)只利用課余時(shí)間工作。目的是鍛煉自力更生的能力以及吸收社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)者基本道德。時(shí)間安排有沖突時(shí)優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)，其次是學(xué)生會(huì)工作與校園活動(dòng)，最后才是兼職。

2、愛情

原則是不強(qiáng)求，隨遇而安。目的是學(xué)會(huì)成長學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人，幸運(yùn)又可能的話確定長期和穩(wěn)固的關(guān)系。前提是盡量不做超出道德與社會(huì)價(jià)值觀接受范圍的戀愛行為，注意學(xué)生身份。愛情與面包有沖突時(shí)選擇面包。

3、生活作風(fēng)

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，體貼父母和珍惜自己的勞動(dòng)收入不亂花錢。注意克服奢侈浪費(fèi)的不良習(xí)慣，不挪用膳食費(fèi)用作他用。

堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康體魄。保持良好的作息習(xí)慣，早睡早起，遇到有臨時(shí)有學(xué)習(xí)工作至夜深的時(shí)候要注意盡快調(diào)整。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇5

《在實(shí)踐中學(xué)習(xí)——2016學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人成長計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

作為一名新時(shí)代的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了能夠更好地促進(jìn)教育教學(xué)有效的開展，愉快、輕松地學(xué)習(xí)，特制定個(gè)人成長計(jì)劃如下：

一、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

?在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》與《綱要》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)自己的工作；同時(shí)，認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向老教師請教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《指南》等有關(guān)資料，鉆研新教材。

2．向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。

3．在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。

4．積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

5．積極投入科研工作，要有論文、有研究課。?

6．在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

??二、 教育教學(xué)方面：

?我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。

1．帶著學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真聽課、認(rèn)真評課、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。

2．通過聽課、評課等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

????3．多聽課，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)組內(nèi)老師先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。

4．積極承擔(dān)公開課，多爭取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

5．認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。

三、個(gè)人努力方向：

1．繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使班級有更好的班風(fēng)班貌。

2．努力提高自己的攥寫能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。

3．再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。特別是對個(gè)別有困難的孩子給予更多的關(guān)心與照顧。

4．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，希望在業(yè)務(wù)上有更大的突破。

5．在堅(jiān)持以健康為主的特色要求中，努力做到讓孩子健康快樂每一天，把健康主題融入幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。

俗話說：說得好不如做的好，我堅(jiān)信，只有通過不斷的實(shí)踐與努力，定能有所進(jìn)步有所成長！

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇6

在發(fā)達(dá)國家的不少企業(yè)里都有PPDF （Personal Performance Development File）的東西。有不少的企業(yè)、公司靠它將自己的員工形成了一種合力，形成了團(tuán)隊(duì)，為了單位的目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為什么它能起到這樣的作用呢？主要是它將所有員工的個(gè)人發(fā)展，同企業(yè)的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起。它為每個(gè)員工都設(shè)計(jì)了一條經(jīng)過努力可以達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的道路，使他明確只有公司發(fā)展了，他個(gè)人的目標(biāo)也就可以實(shí)現(xiàn)了。這實(shí)際上是一種極有效的人力資源開發(fā)的方法。正因?yàn)槿绱?，許多企業(yè)紛紛效仿。

所謂職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。職業(yè)生涯的管理，就是幫助員工具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃。

每個(gè)人對自己的一生都有良好的理想設(shè)計(jì)，這些設(shè)想有的可以實(shí)現(xiàn)，有的可能就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)單位工作時(shí)，如果這個(gè)單位的管理者能夠?yàn)樗ミM(jìn)行設(shè)計(jì)，他就會(huì)有一種追求感。管理者給員工進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)時(shí)，要使他們的職業(yè)生涯計(jì)劃建立在現(xiàn)實(shí)的、合理的基礎(chǔ)上，并且通過必要的培訓(xùn)、職務(wù)設(shè)計(jì)及有計(jì)劃的晉升或職務(wù)調(diào)整，為他個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃有許多好處：①可以更深地了解員工的興趣、愿望、理想，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人，從而發(fā)揮更大的作用。②由于管理者和員工有時(shí)間接觸，使得員工產(chǎn)生積極的上進(jìn)心，從而為單位的工作做出更大的貢獻(xiàn)。③由于了解了員工希望達(dá)到的目的，管理者可以根據(jù)具體情況來安排對員工的培訓(xùn)。④可以適時(shí)地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域，從而使個(gè)人目標(biāo)和單位的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來，降低了員工的失落感和挫折感。⑤能夠使員工看到自己在這個(gè)單位的希望、目標(biāo)，從而達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的。

個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃基本上有三個(gè)方向：①縱向發(fā)展，即員工職務(wù)等級由低級到高級的提升；②橫向發(fā)展，指在同一層次不同職務(wù)之間的調(diào)動(dòng)，如由部門經(jīng)理調(diào)到辦公室任主任。此種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點(diǎn)，同時(shí)又可以使員工自己積累各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件；③向核心方向發(fā)展，雖然職務(wù)沒有晉升，但是卻擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有了更多的機(jī)會(huì)參加單位的各種決策活動(dòng)。以上這幾種發(fā)展都意味著個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，也會(huì)不同程度地滿足員工的發(fā)展需求。

下面我們來看一個(gè)簡單的PPDF法。

PPDF是對員工工作經(jīng)歷的一種連續(xù)性的參考。它的設(shè)計(jì)使員工和他的主管領(lǐng)導(dǎo)，對該員工所取得的成就，以及員工將來想做些什么有一個(gè)系統(tǒng)的了解。它既指出員工現(xiàn)時(shí)的目標(biāo)，也指出員工將來的目標(biāo)及可能達(dá)到的目標(biāo)。它標(biāo)示出，你如果要達(dá)到這些目標(biāo)，在某一階段你應(yīng)具有什么樣的能力、技術(shù)及其他條件，等等。同時(shí)，它還幫助你在實(shí)施行動(dòng)時(shí)進(jìn)行認(rèn)真思考，看你是否非常明確這些目標(biāo)，以及你應(yīng)具備的能力和條件。

PPDF是兩本完整的手冊。當(dāng)你希望去達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)時(shí)，它為你提供了一個(gè)非常靈活的檔案。將PPDF的所有項(xiàng)目都填好后，交給你的直接領(lǐng)導(dǎo)一本，員工自己留下一本。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找你，你要告訴他你想在什么時(shí)間內(nèi)，以什么方式來達(dá)到你的目標(biāo)。他會(huì)同你一起研究，分析其中的每一項(xiàng)，給你指出哪一個(gè)目標(biāo)你設(shè)計(jì)得太遠(yuǎn)，應(yīng)該再近一點(diǎn)兒；哪一個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)得太近，可以將它往遠(yuǎn)處推一推。他也可能告訴你，在什么時(shí)候應(yīng)該和電大、夜大等業(yè)余培訓(xùn)單位聯(lián)系，他也可能會(huì)親自為你設(shè)計(jì)一個(gè)更適合于你的方案?？傊?，不管怎樣，你將單獨(dú)地和你相信的領(lǐng)導(dǎo)一同探討你該如何發(fā)展、奮斗。

A．個(gè)人簡歷：包括個(gè)人的生日、出生地、部門、職務(wù)、現(xiàn)住址等。

B．文化教育：初中以上的校名、地點(diǎn)、入學(xué)時(shí)間、主修專題、課題等。所修課程是否拿到學(xué)歷，在學(xué)校負(fù)責(zé)過何種社會(huì)活動(dòng)等。

C．學(xué)歷情況：填入所有的學(xué)歷、取得的時(shí)間、考試時(shí)間、課題以及分?jǐn)?shù)等。

D．曾接受過的培訓(xùn)：曾受過何種與工作有關(guān)的培訓(xùn)（如在學(xué)校、業(yè)余還是在職培訓(xùn)）、課題、形式、開始時(shí)間等。

E．工作經(jīng)歷：按順序填寫你以前工作過的單位名稱、工種、工作地點(diǎn)等。

F．有成果的工作經(jīng)歷：寫上你認(rèn)為以前有成績的工作是哪些，不要寫現(xiàn)在的。

G．以前的行為管理論述：寫你對工作進(jìn)行的評價(jià)，以及關(guān)于行為管理的事情。

B．現(xiàn)時(shí)行為管理文檔：寫上你現(xiàn)在的行為管理文檔記錄，可以在這里加一些注釋。

C．現(xiàn)時(shí)目標(biāo)行為計(jì)劃：設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)列出和此目標(biāo)有關(guān)的專業(yè)、經(jīng)歷等。這個(gè)目標(biāo)是有時(shí)限的，要考慮到成本、時(shí)間、質(zhì)量和數(shù)量的記錄。如果有什么問題，可以立刻同你的上司探討解決。

D．如果你有了現(xiàn)時(shí)目標(biāo)。它是什么？

E．怎樣為每一個(gè)目標(biāo)設(shè)定具體的期限？此處寫出你和上司談話的主要內(nèi)容。

A．職業(yè)目標(biāo)：在今后的3－5年里，你準(zhǔn)備在單位里做到什么位置。

B．所需要的能力、知識：為了達(dá)到你的目標(biāo)，你認(rèn)為應(yīng)該擁有哪些新的技術(shù)、技巧、能力和經(jīng)驗(yàn)等。

C．發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃：為了獲得這些能力、知識等，你準(zhǔn)備采用哪些方法和實(shí)際行動(dòng)。其中哪一種是最好、最有效的，誰對執(zhí)行這些行動(dòng)負(fù)責(zé)，什么時(shí)間能完成。

D．發(fā)展行動(dòng)日志：此處填寫發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的具體活動(dòng)安排，所選用的培訓(xùn)方法。如聽課、自學(xué)、所需日期、開始的時(shí)間、取得的成果等。這不僅僅是為了自己，也是為了了解工作、了解行為。同時(shí)，你還要對照自己的行為和經(jīng)驗(yàn)等，寫上你從中學(xué)到了什么。

GE每年4月到5月開年會(huì)，最高領(lǐng)導(dǎo)前往GE的12個(gè)業(yè)務(wù)部門現(xiàn)場評審公司的3000名高級經(jīng)理的工作進(jìn)展，對最高層的500名主管則進(jìn)行更嚴(yán)格的審查。會(huì)議評審早8點(diǎn)開始，晚上10點(diǎn)結(jié)束。業(yè)務(wù)部的CEO及高級人力資源部的經(jīng)理參加評審。這種緊張的評審逼迫著這些部門的經(jīng)營者識別出未來的領(lǐng)導(dǎo)者，制定出所有關(guān)鍵崗位的繼任計(jì)劃，決定哪些有潛質(zhì)的經(jīng)理送到GE的培訓(xùn)中心接受領(lǐng)導(dǎo)才能的培訓(xùn)。人事檔案包括GE主管的實(shí)際經(jīng)營結(jié)果和工作目標(biāo)的比較，以及為了報(bào)酬審查及年度繼任與發(fā)展評估所作的鑒定。其中成就分析由2名人力資源專家花費(fèi)一整個(gè)禮拜時(shí)間準(zhǔn)備的長達(dá)10-15頁的文件。內(nèi)容包括詳細(xì)而徹底地評定一個(gè)主管的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及其他有關(guān)的資料，從財(cái)務(wù)績效、心理狀態(tài)到健康狀況都包括在內(nèi)。這些報(bào)告建議進(jìn)一步的發(fā)展方向：任職海外、到研究所進(jìn)修等。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施：

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。

2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

3、在平時(shí)聽課過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

(二)樹立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。

2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評比。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇8

在學(xué)習(xí)部工作的這一年里,我感到非常的幸運(yùn),因?yàn)樽罱K我留在了這里,留在了這個(gè)已經(jīng)工作一年的部門,在這里我學(xué)到了很多在學(xué)習(xí)上學(xué)不到的東西,他是我的辦事效率、質(zhì)量都成熟穩(wěn)重了許多,與此同時(shí),我也感覺到了肩上的壓力,因?yàn)?我作為學(xué)生會(huì)的一員,要擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)下一年的穩(wěn)固運(yùn)營。

為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí),今年我們學(xué)習(xí)部開展了很多與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),以充分調(diào)動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,也為大家營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,因此,我想學(xué)習(xí)部在下一年中將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理,也使學(xué)習(xí)部工作更順利的開展,現(xiàn)將我的個(gè)人計(jì)劃擬定如下:

一、在新學(xué)期開始,我會(huì)做好我系20xx屆的迎新工作,我也將積極的配合學(xué)生會(huì)里其他的迎新活動(dòng),真正做到為心聲服務(wù),方便新生,是我系的迎新工作有條不紊的開展下去。

二、有句話說的好“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣,在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年,更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別,為使20xx屆的新生及早正確自己的定位,避免走彎路,我會(huì)根據(jù)我們部關(guān)于學(xué)習(xí)的特性來舉行一個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì),讓新生初步了解大學(xué),感受大學(xué)。

三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,繼續(xù)完善考勤制度,制定考勤規(guī)定和考勤表,統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作,考察上課出勤率,將這一措施落實(shí)到實(shí)處,這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一,考察方案如下:

1、首先,帶領(lǐng)16屆的學(xué)生考勤,讓他們逐步了解學(xué)習(xí)部考勤的具體流程,讓他們熟悉在學(xué)習(xí)部所干的事物。

2、然后,讓他們分小組,每天由專人負(fù)責(zé)每天的考勤情況。

3、最后,有專人負(fù)責(zé)每周到辦公室統(tǒng)計(jì)出勤表,并公示缺勤人員名單。

四、科技文化藝術(shù)節(jié)來臨之際,我會(huì)積極投入到各種活動(dòng)中,引導(dǎo)他們組織各種活動(dòng),指導(dǎo)他們舉辦各種活動(dòng)的流程,怎么做,我們會(huì)相繼開展演講比賽、詩詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識競賽、辯論賽等等。

以上就是我對這一學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,當(dāng)然,他只是為我提供了一個(gè)大體的思路,計(jì)劃趕不上變化,我會(huì)具體情況具體分析,在老師的指導(dǎo)和幫助下,與學(xué)生會(huì)一同努力,相信我系學(xué)習(xí)部的明天會(huì)更加的美好和輝煌。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇9

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的許老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。許老師有扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去。新學(xué)期開始了，在許老師的帶教下，我制定了徒弟成長計(jì)劃如下：

一、教育教學(xué)

在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽師傅的課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他數(shù)學(xué)學(xué)科老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。

在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時(shí)向師傅或其他教師請教，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對一些相對較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。

在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、課后學(xué)習(xí)

我從師徒結(jié)對活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時(shí)反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足，和同事討論評價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

許老師本身是一位很儒雅的人，她對待學(xué)生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇10

人們都說：“大學(xué)是半個(gè)社會(huì)?！保褪沁@種大學(xué)與高中的落差對剛剛走出象牙塔的我們而言無疑是一道極難跨越的鴻溝，在最初的新奇與喜悅暗淡之后，迎面而來的便是無盡的困惑與迷惘。而此時(shí)對自己做一個(gè)認(rèn)真而深入的剖析，為自己量身打造一份成長計(jì)劃便是尤為重要的。

大學(xué)生成長計(jì)劃，換一個(gè)角度來理解，就是對我們心中的那片理想天地做一個(gè)具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)較系統(tǒng)而細(xì)致的安排，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，為自己的夢插上翅膀。美好的愿望是根植在堅(jiān)實(shí)的土地上的。從現(xiàn)在開始，堅(jiān)實(shí)腳下的土地，力爭主動(dòng)，規(guī)劃我們的未來，為人生的絢爛多姿添彩。

一、認(rèn)知自我

古希臘德爾菲神廟里“認(rèn)識你自己!”的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷，同時(shí)也指出了認(rèn)識自我的意義和困難。規(guī)劃未來，必須了解自我。

1、自我評價(jià)

我個(gè)人覺得我是一個(gè)性格開朗有責(zé)任感的人。我有極強(qiáng)的創(chuàng)造欲，樂于創(chuàng)造新穎，與眾不同的結(jié)果，渴望表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。追求完美，具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性，樂觀自信，好交際，能言善辯，謙遜，善解人意，樂于助人，細(xì)致，做事有耐心。

2、我的優(yōu)勢

我小時(shí)候生活較艱辛，以致我對生活有更深入的認(rèn)識，我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折，是什么命運(yùn)的不公，相反，他對人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經(jīng)歷一些挫折，是對人的一種磨礪，讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴(yán)厲的教育，使我時(shí)刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。

3、我的劣勢

過于追求完美導(dǎo)致我做事過于理想化，脫離實(shí)際，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，人脈較少。

二、社會(huì)分析

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，根據(jù)最近國務(wù)院政策，環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設(shè)，以其強(qiáng)大的吞吐吸納作用，將帶動(dòng)整個(gè)環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)前進(jìn)。

由此觀之，作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程，鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。

三、學(xué)習(xí)生活計(jì)劃

大學(xué)一年級：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程尤其是英語和高數(shù)，作為一個(gè)工科生高數(shù)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為考研做準(zhǔn)備。下半學(xué)期通過大學(xué)英語四級考試和大學(xué)計(jì)算機(jī)一級考試。積極參與外聯(lián)部工作，培養(yǎng)工作能力。

大學(xué)二年級：通過大學(xué)英語六級考試;通過計(jì)算機(jī)2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識，競選外聯(lián)部負(fù)責(zé)人，并在節(jié)假日時(shí)期進(jìn)行初步的實(shí)習(xí)。

大學(xué)三年級：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：

撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作

心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;同時(shí)細(xì)致復(fù)習(xí)大學(xué)課程為考研做準(zhǔn)備。

大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。與此同時(shí)，做好第二條準(zhǔn)備——考研。

四、求職計(jì)劃

隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)，人們的生活日益安逸，但隨著工作壓力的增加，生活壓力的增大，生活方式的不合理化，人們的日常生活秩序被打亂，也就凸顯出越來越多的心理方面的問題，這就更加要求我們更加努力的去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識。

(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職或是創(chuàng)業(yè)的敲門磚，是一個(gè)公司以及一個(gè)資助者支持你和招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，這對于自主創(chuàng)業(yè)也是很有幫助的，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過兼職來實(shí)現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(4)要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時(shí)間來找工作。

(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。

(6)要時(shí)刻注意最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事，了解社會(huì)信息，掌握自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢條件和劣勢。更好的把握成功的條件。

五、總結(jié)

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去守候這份夢，放飛夢想，實(shí)現(xiàn)希望。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇11

K-11 14號 王寶玲 高中三年每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計(jì)劃及總結(jié)

每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計(jì)劃： 1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。盡快適應(yīng)高中生活，九科兼顧。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。同時(shí)努力閱讀高考必考的名著，為初三減輕負(fù)擔(dān)。 2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。 3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。努力備戰(zhàn)會(huì)考，爭取會(huì)考全A。 4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。盡量將高中階段的名著在高二下學(xué)期完成，為艱苦的高三減輕壓力與負(fù)擔(dān)。 5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的.影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。補(bǔ)缺補(bǔ)漏，扎實(shí)學(xué)科。 6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。努力沖刺，樹立信心，邁步向前。 高中三年總結(jié) 高一上學(xué)期 ? 總體來說，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)有點(diǎn)不在狀態(tài)。對于剛剛上高中，適應(yīng)時(shí)間過長，沒有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，和實(shí)施目標(biāo)的決心，但值得欣慰的是從月考到期末考都有些許進(jìn)步，雖然不夠顯著，也沒有全心全意投入學(xué)習(xí)，希望以此學(xué)期為借鑒，下學(xué)期全心全意投入學(xué)習(xí)中，更上一層樓。

學(xué)習(xí)成長計(jì)劃 篇12

不知不覺大三學(xué)習(xí)生活已到尾聲，回顧過去，展望未來，大三這一學(xué)年給我留下了太多值得好好總結(jié)的回憶，許多關(guān)鍵詞在我腦海中浮現(xiàn)，有歡樂有悲傷，但是始終以提高自身的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力的方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學(xué)習(xí)上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學(xué)里面的一個(gè)過渡時(shí)期，從開始單純的想著學(xué)習(xí)的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三經(jīng)歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以后的對事情的指導(dǎo)都是有幫助的。因?yàn)楫吘惯@時(shí)候才覺得自己是一個(gè)真正的大人了。

大三是我過得很忙碌的一個(gè)學(xué)年，是在吶喊和掙扎中度過的一個(gè)學(xué)年，在這一年里面學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)課，雖然沒有取得非常好的成績，但是我也算用功了。不管在學(xué)習(xí)、生活還是思想上我都以一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度去面對。大三僅僅是一個(gè)過渡期，經(jīng)過大三知識的積累和心理的成熟，大三開始，我們早已進(jìn)入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，這增長了我們的專業(yè)知識、拓寬了我們的專業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法，學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)的過程中，要把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，這也是我一直努力的方向。

大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ)，大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因?yàn)槭菍I(yè)課所以有點(diǎn)難啃，需要花很多的精力去充實(shí)，溫習(xí)，而且有些課與課之間是融會(huì)貫通的，一門不扎實(shí)，就很難把另一門學(xué)好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復(fù)習(xí)原先的知識點(diǎn)，所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實(shí)的。 大三了，大家都在找尋自己的方向，大家開始談?wù)摴ぷ?，談?wù)摮雎?，談?wù)撐磥?。剛開始的時(shí)候，還是挺不適應(yīng)的，覺得大家都突然變得那么現(xiàn)實(shí)，很殘酷?？墒侨水吘故且砷L的，慢慢的，就接受了。生活的軌跡是靠自己印出來的，當(dāng)然開始會(huì)有些許迷茫，但見識的多了也就守得云霏開了。在這一年里，我試著慢慢自己去消化一些難過的事，不再大事小事都一窩蜂都灑向家人。也就是說，我也學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，哈哈!其實(shí)這個(gè)進(jìn)步是巨大的，但是因?yàn)榛鶖?shù)低，所以即使進(jìn)步很大，但做得還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我希望我的余生，都能更愛親人，更體貼親人，更發(fā)自內(nèi)心地為親人。

曾讀到“時(shí)間如流水般從指縫里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，現(xiàn)在全民都在節(jié)約，作為其中一分子，我也要積極響應(yīng)黨的號召，規(guī)劃下剩余的時(shí)間，實(shí)行規(guī)劃，完成自己的心愿。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編十二篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《大二學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編十二篇)》，供您參考，并請收藏本頁！

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

在大學(xué)的第二年，我們需要更加積極地面對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，因?yàn)檫@是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵階段。面對復(fù)雜的課程和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，如何制定合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分關(guān)鍵的。

制定目標(biāo)

首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，包括學(xué)術(shù)目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。針對學(xué)術(shù)目標(biāo)，我們可將所選課程進(jìn)行分類，例如必修課、選修課和通識教育課等。對于每門課程，我們都應(yīng)該制定明確的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周的學(xué)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在個(gè)人發(fā)展方面，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，制定一些具有挑戰(zhàn)性和可實(shí)現(xiàn)性的個(gè)人目標(biāo)。比如，學(xué)一門新的語言、參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)、拓展人際關(guān)系等等。

合理安排時(shí)間

制定好目標(biāo)之后，我們還需要合理安排時(shí)間。每個(gè)人的情況不同，我們需要根據(jù)自己的情況來進(jìn)行計(jì)劃。一般而言，大二學(xué)年的時(shí)間相對寬裕一些，我們可以利用好每周的時(shí)間來制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對不同的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，我們建議采用時(shí)間表、提醒事項(xiàng)、備忘錄等工具來幫助我們合理安排時(shí)間和提醒復(fù)習(xí)。

采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們還需要采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。由于每個(gè)人的情況不同，我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如聽課、記筆記、刷題、閱讀、模擬考試等。在采用這些學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，我們還應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造性，注重鍛煉自己的研究和解決問題的能力。

和同學(xué)互助合作

除了采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法之外，我們還可以尋求同學(xué)們的幫助。與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，而且能夠促進(jìn)我們之間的交流和合作，培養(yǎng)人際關(guān)系?？梢岳冒嗉壘W(wǎng)站、QQ群或微信群等工具，來組織學(xué)習(xí)小組或互幫互助小組等形式，從而改善我們的學(xué)習(xí)情況。

提高自己的英語水平

在大二的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們還需要注重提高自己的英語水平。英語是一種國際通用語言，它對我們未來的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。我們可以采用聽力、口語、閱讀、寫作等多種學(xué)習(xí)方法和資源，來提高自己的英語技能。比如參加學(xué)習(xí)班、聽英語廣播、看英語電影、和外國留學(xué)生交流等。

總之，制定合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅能夠幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，而且能夠促進(jìn)我們的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。只有把握好時(shí)間，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，和同學(xué)互助合作，提高自己的英語水平，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)改革的需要。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大三實(shí)習(xí)時(shí)我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。所以在大二的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。

專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識，多思考多記憶，多聯(lián)想，將整個(gè)知識體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識，課上高效認(rèn)真的聽教師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細(xì)，及時(shí)獨(dú)立完成教師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做必須量的題目來夯實(shí)基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自我不懂的問題向同學(xué)請教，并多向教師問問題，問那些自我經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)總結(jié)和回顧。

英語四級沒有過關(guān)的同學(xué)，還要制定好四級備考計(jì)劃和四級適宜的目標(biāo)，更重要的將自我制定好的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累，日常多聽全國英語四級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自我的閱讀速度，培養(yǎng)自我捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的本事，翻譯方面多積累那些?？季湫?，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。英語的學(xué)習(xí)同樣也不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)持，相信自我在英語方面并不差，只要努力，就必須有所收獲和提高。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃是我在大二整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)設(shè)定，旨在提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，我將注重提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。

為了更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我首先會(huì)了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)。我會(huì)評估自己的學(xué)習(xí)效果和問題，并找出需要解決的難題。其次，我將根據(jù)教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，制定每門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)度表。這將為我提供一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)路線圖，幫助我合理安排時(shí)間和資源。同時(shí)，我還會(huì)制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。這將有助于提高我學(xué)習(xí)的紀(jì)律性和效率。

學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)，我還會(huì)積極參與課外活動(dòng)和社團(tuán)組織。通過參與跨學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我將有機(jī)會(huì)拓寬自己的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我還計(jì)劃參加一些實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。通過與實(shí)際問題的接觸和解決，我相信可以提高自己的應(yīng)用能力和思維能力。

在學(xué)習(xí)方法和技巧方面，我將注重培養(yǎng)自己的閱讀和寫作能力。我會(huì)多讀一些專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和分析能力。同時(shí)，我會(huì)多寫一些論文和報(bào)告，鍛煉自己的邏輯思維和表達(dá)能力。此外，我還會(huì)善于利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館資源，積極尋找、整理和批判性評估各種學(xué)習(xí)資料。這將有助于提高自己的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

此外，我還會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我會(huì)每天定時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)的知識，鞏固和加深理解。我會(huì)合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息，以保持良好的身體和精神狀態(tài)。我還會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好，以提高自己的整體素質(zhì)和生活品質(zhì)。

綜上所述，大二學(xué)習(xí)計(jì)劃是我制定的為期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)設(shè)定。通過合理安排時(shí)間和資源，注重學(xué)習(xí)方法和技巧的培養(yǎng)，積極參與課內(nèi)外和實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我相信我可以提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大二的學(xué)生，我深知大學(xué)成績的重要性，因此計(jì)劃制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既有針對性，又一定程度上規(guī)范自己的學(xué)習(xí)效率。下面我將詳細(xì)介紹我的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、 設(shè)定目標(biāo)

首先，我需要設(shè)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而這些目標(biāo)必須是可量化的。因?yàn)橹挥锌闪炕哪繕?biāo)才能幫助我制定更加具體的計(jì)劃，也更能讓我感受到進(jìn)步和成就。

我在大二的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下四個(gè)方面：

1. GPA(平均成績點(diǎn))達(dá)到3.5以上。

2. 學(xué)習(xí)一門外語，并通過第三級考試。

3. 參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、拓展自己的視野。

4. 拿到一份優(yōu)秀的暑期實(shí)習(xí)工作。

二、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

了解了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括以下三個(gè)部分：

1. 每周的聽課計(jì)劃

每周我會(huì)制定好聽課計(jì)劃，包括聽哪些老師的課程、哪些章節(jié)的內(nèi)容，以及梳理好聽課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，為課后效果的提高打下基礎(chǔ)。

2. 每周的學(xué)習(xí)時(shí)間安排

我會(huì)將每周的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得盡可能詳細(xì)。除了一個(gè)不可避免的『計(jì)劃外的計(jì)劃』(例如各種臨時(shí)的活動(dòng)或任務(wù))外，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間表都會(huì)提前規(guī)劃好，以充分利用時(shí)間。

3. 每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定好每周的聽課計(jì)劃和學(xué)習(xí)時(shí)間安排后，我還需要制定每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這里的復(fù)習(xí)不僅僅是課程的筆記整理和重點(diǎn)回顧，更包括每周的弱點(diǎn)集中攻克。

三、 養(yǎng)成好習(xí)慣

對于學(xué)習(xí)來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣尤為重要。我的好習(xí)慣主要包括：

1. 每天早起并按時(shí)上床睡覺

早起可以避免趕時(shí)間和緊張的情緒，而按時(shí)上床睡覺可以最大程度地保障健康和精神狀態(tài)。

2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間是寶貴的，如何合理利用時(shí)間，將自己的知識儲(chǔ)備充分利用是至關(guān)重要的。

3. 增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力

壓力容易累積和積聚，如何能夠及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，讓自己能夠在不斷前行的道路上堅(jiān)守初心，對于未來的發(fā)展有重要作用。

四、拓展業(yè)余時(shí)間

除了學(xué)習(xí)外，我的業(yè)余時(shí)間也必不可少。我計(jì)劃在大二的學(xué)習(xí)生活中，利用自己的業(yè)余時(shí)間參與一些實(shí)踐或者社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)技能和推進(jìn)自己的成長。

五、總結(jié)與展望

以上就是我大二學(xué)習(xí)計(jì)劃的全貌。真正的執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃是要面臨諸多困難和挑戰(zhàn)的，但我會(huì)盡可能地努力，完整地執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且加強(qiáng)反思，在不斷總結(jié)和優(yōu)化的過程中，不斷壯大逐年實(shí)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)生活雖然豐富多彩，卻也無法回避學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，更為重要的是，在大二這個(gè)學(xué)習(xí)生涯的重要階段，定下一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以讓我們更好地進(jìn)步，更能夠有效地規(guī)劃自己未來的人生路徑。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，提出我自己的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、課堂學(xué)習(xí)

大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)中最重要的技巧之一就是聽課。大學(xué)老師的授課風(fēng)格與高中老師有很大的不同，這就要求我們必須把握好聽課的方法。聽課時(shí)，要認(rèn)真聆聽，及時(shí)記錄。同時(shí)，為了積極參與課堂教學(xué)，我希望在每節(jié)課之前預(yù)習(xí)相關(guān)教材，這樣可在聽課時(shí)更好地理解教授的內(nèi)容。另外，每節(jié)課后，我會(huì)回顧一下上課時(shí)所學(xué)的知識點(diǎn)和筆記，加深印象，方便之后的復(fù)習(xí)?？傊乙M力做到在每天課堂學(xué)習(xí)中做到充分利用。

二、課外讀書

讀書是獲得知識的重要途徑之一。因此，在大二這個(gè)階段，我更加注重課外閱讀。我的讀書計(jì)劃主要包括兩個(gè)方面，即讀課外書籍和讀課程相關(guān)書籍。在讀課外書的過程中，我希望能探索更多的領(lǐng)域，包括文學(xué)、哲學(xué)等不同領(lǐng)域的書，并在閱讀中了解更多的世界。對于專業(yè)課程相關(guān)書籍，我不僅要盡可能多地讀相關(guān)書，更要理解書中的知識點(diǎn)和思想，建立與專業(yè)相關(guān)的知識體系。

三、科技向教育

現(xiàn)在的科技發(fā)展越來越快，我們在學(xué)習(xí)中也可以運(yùn)用一些科技幫助我們更好地學(xué)習(xí)。例如，一些App應(yīng)用如有道詞典、在線翻譯等，可以幫助我們更好地掌握英語；一些知識問答類應(yīng)用如知乎、百度知道等提供多種思路，幫助我們更好地了解不同領(lǐng)域的知識；配合聽說課程，可以使用規(guī)范發(fā)音、口語學(xué)習(xí)應(yīng)用等等。這些科技教學(xué)手段可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時(shí)間和精力，許多傳統(tǒng)教育方式難以替代。因此，我會(huì)使用這些科技手段，幫助我更好地學(xué)習(xí)相關(guān)課程，提高學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)以致用

在大學(xué)的學(xué)習(xí)中不僅要掌握知識，還要將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，這是學(xué)以致用的核心。要想做到這一點(diǎn)，我需要參加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如參加社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)等，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷思考知識與生活之間的聯(lián)系，比如英語、文獻(xiàn)查閱、寫作等等，這些都是富有實(shí)際意義的知識點(diǎn)，我們可以運(yùn)用到日常生活中，提高自己的綜合能力。

五、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵所在，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更好地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也可以幫助我們成為一個(gè)更好的人。比如定期預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、反思筆記、定期復(fù)習(xí)等。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不僅能充實(shí)自己，更能培養(yǎng)自律能力和毅力，具有重要的意義。

總之，我的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃是多方面的。在未來的學(xué)習(xí)路上，我將不斷地改進(jìn)和完善自己的計(jì)劃，追求自我提高，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

計(jì)劃一：

我美好的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關(guān)鍵的一年，因?yàn)榻衲晡覀円獙W(xué)很多專業(yè)課，大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了讓我們對這個(gè)專業(yè)保持最初的熱情而開設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?yàn)槲疫_(dá)到學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動(dòng)我主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，現(xiàn)在我將進(jìn)一步的對我即將開始的大二生活做一個(gè)整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)目的：最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存能力。如果說寒窗苦讀20xx年為的是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足，或者是更好的生存、過得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。相反沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語，爭取大二上學(xué)期過英語四級和計(jì)算機(jī)二級。努力學(xué)好其他課程，爭取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，

我的計(jì)劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說得很清楚了，那就是——學(xué)好英語并爭取大二上學(xué)期過英語四級和計(jì)算機(jī)二級，努力學(xué)好其他課程，爭取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，課后業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍，爭取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場營銷，市場營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。

分科學(xué)習(xí)計(jì)劃：

線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了。很簡單的。

大學(xué)英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語了。因?yàn)橄聦W(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗(yàn)我的自覺性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，堅(jiān)持晨跑二十分鐘因?yàn)榇笏牡捏w育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級英語，每天練習(xí)一句英語日常用語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅(jiān)持每周四上午去聽一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級題。周末晚上對四級題進(jìn)行分析，特別是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會(huì)看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計(jì)劃，但是應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅(jiān)持我的計(jì)劃，努力的過好我的大二生活。

計(jì)劃二：

還有幾天就要開學(xué)了，在適應(yīng)了大學(xué)生活之后，就要開始在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步了?，F(xiàn)在寫下下學(xué)期的計(jì)劃，希望自己可以時(shí)刻的鞭策自己。

學(xué)業(yè)上：

大二12月份隨之而來的就是英語四級考試，本來自己的英語就是弱項(xiàng)，所以大二上學(xué)期最重要的任務(wù)就是主攻英語了，一定要付出的比別人多才有可能取得與他人一樣的成績。爭取一次通過四級考試!

當(dāng)然，進(jìn)入大二，專業(yè)課也隨之增多了，所以部分心思也得放在專業(yè)課上。大一的時(shí)候過了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)考試，這學(xué)期就得多注意一些與初級會(huì)計(jì)考試有關(guān)的消息了。希望盡量把初級會(huì)計(jì)證考到吧!咩咩，

呼呼，似乎忘記了一個(gè)很重要的東西額!大二上也要參加普通話考試額~~加油吧，為未來奮斗!

兼職上：

希望自己可以在學(xué)習(xí)之余多鍛煉一下自己，提高自己動(dòng)手能力。順便掙點(diǎn)外快吧，

這學(xué)期希望在開學(xué)之初可以做一段時(shí)間的校園代理，不知道自己做不做的好了，一定要加油啊。然后最好可以在學(xué)校飯館里找點(diǎn)事情做吧，那樣既不會(huì)耽誤太多的時(shí)間，也不用經(jīng)常向外跑了。當(dāng)然在外面賣飲料也以的，希望自己可以像小鄭一樣，獨(dú)立自主一點(diǎn)，向小鄭學(xué)習(xí)!!

休息時(shí)：

做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)玩的`孩子，如果有空閑的時(shí)間就約一兩個(gè)好朋友出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，增進(jìn)感情!

小小的計(jì)劃就列到這里吧，半年之后對照著這個(gè)計(jì)劃來檢查自己。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

大二是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，也是各種不可錯(cuò)過的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這一年中，我們需要能夠更好地面對學(xué)習(xí)上的壓力，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也要充分利用大學(xué)校園中提供的各種機(jī)會(huì)，開拓自己的視野，增長經(jīng)驗(yàn)。因此，制訂一個(gè)適合自己的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃就尤為重要了。

1. 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識

在大二之前，我們已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識。而在大二中，需要進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。因此，我計(jì)劃加強(qiáng)對課程的學(xué)習(xí)，盡可能多地參加課外講座、學(xué)術(shù)交流會(huì)、社交活動(dòng)等，多與同齡人交流，拓展自己的知識范圍。

同時(shí)，我也會(huì)尋找來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人士，并向他們請教，認(rèn)真聽取他們的建議和意見。我相信，通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己，一定能在大二期間取得更好的成績和表現(xiàn)。

2. 培養(yǎng)自己的能力

在大學(xué)這個(gè)平臺上，我認(rèn)為不僅要迎難而上，更要從實(shí)踐中不斷鍛煉自己的能力。因此，我會(huì)積極參加各類實(shí)踐工作，比如科研項(xiàng)目、課外活動(dòng)、社團(tuán)實(shí)踐等等。我相信，只有多參加實(shí)踐活動(dòng)，才能提升自己的綜合素質(zhì)，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

同時(shí)，我會(huì)利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)語言和技能的學(xué)習(xí)。這些能力對職場的要求越來越高，補(bǔ)充起來自己的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)了這些優(yōu)點(diǎn)才能在面試競爭中脫穎而出。

3. 充分利用大學(xué)資源

大學(xué)是最好的處所，非常注重學(xué)生成長，為我們提供了許多機(jī)會(huì)。走出舒適區(qū)去嘗試，充滿好奇心和探索之心。在大二時(shí)間里，我會(huì)盡可能多地參與校內(nèi)活動(dòng)，加強(qiáng)對校園的了解，提升自己的綜合素質(zhì)。特定演出，音樂節(jié)，表演、展覽等等都是讓我們豐富自己的時(shí)代砥柱。

此外，大學(xué)還有許多志愿者和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。志愿者活動(dòng)能夠讓我們拓展視野，提升人際交往能力；而實(shí)習(xí)活動(dòng)能夠讓我們豐富經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)素養(yǎng)。我計(jì)劃利用大學(xué)資源，積極參與這些活動(dòng)，在實(shí)踐中得到更多的收獲。

在大二這一段時(shí)間內(nèi)，我會(huì)認(rèn)真制定和實(shí)施個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，肩負(fù)著未來的重?fù)?dān)和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，勇往直前。相信在不久的將來，我一定會(huì)以自身實(shí)力成為中國共產(chǎn)黨時(shí)代的優(yōu)秀青年，充滿機(jī)智、勇往直前。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。今年以來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)過程清晰，學(xué)習(xí)生活態(tài)度相對穩(wěn)定。然而，除此之外，我們應(yīng)該使所有部分更加合理和完善。只有這樣，我們才能順利進(jìn)行。

對于學(xué)習(xí)來說，最緊迫的任務(wù)是做好英語A的準(zhǔn)備，如果你對自己有更高的要求，計(jì)劃一定要更加精準(zhǔn)、嚴(yán)格、合理。

主要內(nèi)容如下:一是結(jié)合自身和客觀條件，對所需準(zhǔn)備量有一個(gè)大致的把握；

二是充分利用時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

值得注意的是，我們對自己的專業(yè)課并不是特別清楚，因?yàn)閯偨佑|過，有些人會(huì)有一些害怕和慌慌張張的感覺。因此，在情緒相對穩(wěn)定的大二學(xué)生中培養(yǎng)對專業(yè)課和學(xué)習(xí)方法的興趣是合適的。我們也要明白，無論剛開始的時(shí)候發(fā)生了什么，總是會(huì)有一點(diǎn)陌生和不安，然后慢慢熟悉，很多原因在我們一點(diǎn)一點(diǎn)的理解中就清晰了。盡量克制和避免不耐煩、恐懼等不良情緒。

態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，我們聽膩了，卻很少有人正確對待。

我們即將走出象牙塔，肩負(fù)著來自各方的責(zé)任。所以，在當(dāng)下這個(gè)特殊而寶貴的一年里，我們不能再做懵懂任性的頑童，而要像很多年輕時(shí)成功的偉人一樣，定下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地過好每一分鐘。不要認(rèn)為這一分鐘很難，你知道；如果你現(xiàn)在放縱自己的懶惰習(xí)慣，殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你以后更加難過。況且，只要你現(xiàn)在花一個(gè)小時(shí)——甚至10分鐘——去真正體會(huì)思考的快感，相信你很快就會(huì)再次錯(cuò)過那種奇妙而無與倫比的快感。

思考就是生活，就是生活。

主客觀因素往往制約一個(gè)人的成功。因此，我們不能談?wù)摥h(huán)境和我們自己之間的關(guān)系。對我們來說，與人交往是影響我們最重要的外在條件。善于把握自己、與人交往的學(xué)生，會(huì)從中享受到許多好處；相反，那些習(xí)慣于沉默、排斥、容易失控的學(xué)生，會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)無底洞，讓人煩惱、擔(dān)憂不休。我認(rèn)為要搞好人際關(guān)系，首先你必須是一個(gè)旗幟鮮明、講道理、負(fù)責(zé)任、心胸寬廣的人；其次，你還必須明白，沒有人是完美的，他們所有的品質(zhì)都是大自然創(chuàng)造的，可以被大自然修復(fù)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度來看待任何人。只要你是真的，純潔的，有味道的，總有一天，會(huì)有人懂你，然后你的天空會(huì)有彩虹般的微笑。最后，看清你和你的“敵人”，盡量緩和他們之間的矛盾，在找到解決問題的辦法之前，處理好所有的解決方案。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(合集十二篇)

在面對文檔寫作任務(wù)時(shí)許多人都感到不知道從何處開始，在動(dòng)筆前，我們都會(huì)試圖找到一些相關(guān)的范文作為參考?，F(xiàn)在是時(shí)候?qū)懸黄段牧藛?？為了讓更多的人知曉，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了“幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃”，請將這個(gè)信息分享給你的朋友吧！

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

幼兒園政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本計(jì)劃旨在幫助幼兒通過各種活動(dòng)和游戲，掌握基本的政治概念和民主精神，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、和諧共存的態(tài)度和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國旗、國歌和國徽

通過游戲、童謠、動(dòng)畫等形式，介紹我國國旗、國歌和國徽，讓幼兒了解其含義和象征，并表達(dá)對祖國的愛和熱愛之情。

2.家庭和社區(qū)

通過角色扮演、游戲等形式，讓幼兒了解家庭和社區(qū)的組成和作用，掌握互相幫助、分享、平等相待的基本原則。

3.節(jié)日和傳統(tǒng)文化

通過故事、歌曲、手工制作等形式，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化，讓幼兒了解其背景和內(nèi)涵，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力。

4.民主和公平

通過模擬選舉、討論、投票等形式，讓幼兒掌握基本的民主理念和表達(dá)意見的方式，展現(xiàn)公正、公平、尊重不同意見的態(tài)度。

5.環(huán)保和愛心

通過實(shí)踐活動(dòng)、手工制作、游戲等形式，讓幼兒了解環(huán)保意識和行動(dòng)，掌握愛心和關(guān)愛他人的基本原則。

三、教學(xué)方法

本計(jì)劃采用多種形式的教學(xué)方法，包括游戲、角色扮演、童謠、故事、動(dòng)畫、討論、投票、實(shí)踐活動(dòng)等，旨在引導(dǎo)幼兒通過自主、合作、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，掌握基本概念和技能，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、和諧共存的態(tài)度和能力。

四、評估方法

本計(jì)劃采用考核和評價(jià)相結(jié)合的方法，包括觀察、問卷調(diào)查、作業(yè)、表現(xiàn)等多種方式，旨在全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，通過與家長、教師的反饋和交流，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)效果。

范文：

我國的新一代是祖國未來的希望，因此，陶冶幼兒愛國愛家的情操、增強(qiáng)自我認(rèn)同，發(fā)掘和培養(yǎng)幼兒的潛能，并提高幼兒的電腦和語言能力是幼兒園早教教育的核心。在新時(shí)代，如何培養(yǎng)幼兒的政治意識？如何引導(dǎo)孩子們感知祖國的大好河山，增強(qiáng)中國意識和文化自信？這是早教幼兒的一個(gè)重要任務(wù)。

今天，筆者要給大家介紹一份《幼兒園政治學(xué)習(xí)計(jì)劃》。這份計(jì)劃借鑒了典型的早教教育課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，注重在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過多種形式，如故事、歌曲、游戲、 角色扮演、手工制作、名人事跡、實(shí)踐活動(dòng)和討論等，來達(dá)到掌握基本政治概念和民主精神、展現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、和諧共存的態(tài)度和能力，并注重于評估幼兒的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性發(fā)展。

一、課程目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過教育活動(dòng)，培養(yǎng)出一代符合社會(huì)道德規(guī)范和現(xiàn)代科技條件下的個(gè)體，讓幼兒成為社會(huì)和家庭的合格公民，贏得別人的贊許，對自己、家庭、社會(huì)、祖國充滿愛心和自信。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一) 國旗、國歌和國徽

這是在國際上最根本且最普遍的子教育。首先要知道國旗和國歌的歷史，從而掌握它們的象征意義。以故事、歌曲、游戲、手工制作等形式，介紹我國國旗、國歌和國徽，見證祖國的強(qiáng)大和繁榮，讓幼兒發(fā)出對祖國的愛和熱愛之情。

(二) 家庭和社區(qū)

家庭和社區(qū)是幼兒人生中最重要的組成部分，每個(gè)孩子早期都要在這里學(xué)習(xí)、成長。 通過角色扮演、小制作、游戲等形式，讓幼兒了解家庭和社區(qū)的組成和作用，掌握互相幫助、分享、平等相待的基本原則。

(三) 節(jié)日和傳統(tǒng)文化

通過故事、歌曲、手工制作等形式，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化，讓幼兒了解其背景和內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒愛國愛家的情感。

(四) 民主和公平

民主和公平也是教育的主要內(nèi)容之一。也是幼兒學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)部分。通過模擬選舉、討論、投票等形式，讓幼兒掌握基本的民主理念和表達(dá)意見的方式，展現(xiàn)公正、公平、尊重不同意見的態(tài)度。

(五) 環(huán)保和愛心

培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行動(dòng)、掌握愛心和關(guān)愛他人的基本原則，讓幼兒在平凡的事情上發(fā)揮出非凡的力量，通過實(shí)踐活動(dòng)、手工制作、游戲等形式，讓幼兒了解環(huán)保意識和行動(dòng)，掌握愛心和關(guān)愛他人的基本原則。

三、教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，這份計(jì)劃采用多種形式的教學(xué)方法，包括游戲、角色扮演、童謠、故事、動(dòng)畫、討論、投票、實(shí)踐活動(dòng)等，旨在引導(dǎo)幼兒通過自主、合作、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，掌握基本概念和技能，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、和諧共存的態(tài)度和能力。

四、評估方法

考核和評價(jià)相結(jié)合的方法，包括觀察、問卷調(diào)查、作業(yè)、表現(xiàn)等多種方式，旨在全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，通過與家長、教師的反饋和交流，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)效果。

總之，這份幼兒園政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅關(guān)注幼兒園早教思路，更充分地關(guān)注了幼兒的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒園的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)積極性，在思想、品德、技能方面全面提高。希望幼兒園保持多思考、多創(chuàng)造、多激勵(lì)的氛圍，通過多樣化的教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子快樂的成長，卓越和成功。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想:

為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲兒童的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)教育保障水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童指南》(以下簡稱《指南》)。《指南》的出版對于有效轉(zhuǎn)變公眾教育觀念，提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和家長科學(xué)育兒能力，預(yù)防和克服“小學(xué)化”傾向，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。

二、活動(dòng)目的:

《指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面描述了兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并對兒童在3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段結(jié)束時(shí)應(yīng)該知道什么、能做什么、能達(dá)到什么樣的發(fā)展水平提出了合理的期望。同時(shí)，針對學(xué)前教育中的困惑和誤區(qū)，為家長和幼兒園教師提供了具體的、可操作的指導(dǎo)和建議。因此，作為學(xué)前教育工作者，必須提前學(xué)習(xí)，充分理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法貫徹到幼兒園教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。制定了以下研究計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)方法:

采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

四.實(shí)施計(jì)劃:

第一階段:(10月22日-10月26日)擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，打印學(xué)習(xí)資料。

第二階段:(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《指南》的基本概念和內(nèi)容框架。

第三階段:(11月5日-11月30日)各園區(qū)組織教師進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

第四階段:(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段。

第五階段:在今后的工作中實(shí)施

五、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面:

1.注重孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的完整性。孩子的發(fā)展是一個(gè)整體，要注意領(lǐng)域和目標(biāo)之間的相互滲透和融合，促進(jìn)孩子身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是單方面追求某一個(gè)或幾個(gè)方面的發(fā)展。

2.尊重兒童發(fā)展的個(gè)體差異。兒童的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，也表現(xiàn)出一定的階段性特征。在沿著類似的過程發(fā)展的過程中，每個(gè)孩子的發(fā)展速度和達(dá)到一定水平的時(shí)間都不完全相同。要充分認(rèn)識和尊重兒童發(fā)展過程中的個(gè)體差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自己的速度和方式達(dá)到《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，避免用“尺子”去衡量所有的孩子。

3.了解孩子的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。孩子的學(xué)習(xí)是建立在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍惜游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，營造豐富的`教育環(huán)境，合理安排一天的生活，支持和滿足孩子通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得體驗(yàn)的需求，禁止以“鼓勵(lì)年輕人”的形式進(jìn)行超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。兒童在活動(dòng)過程中積極的態(tài)度和良好的行為傾向是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子逐漸養(yǎng)成主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、勇于探索嘗試、樂于想象創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，單純追求知識和技能的學(xué)習(xí)，是短視和有害的。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

⑸認(rèn)識夏天常見的動(dòng)植物,觀察夏日天空的變化。

⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務(wù)的成就感。

⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

⑶享受制作和食用夏天各種獨(dú)特食品的樂趣。

2、身體運(yùn)動(dòng)智能:

⑴學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,在戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全行走規(guī)則。

⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。

⑶發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性。

包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認(rèn)寫數(shù)字、對應(yīng)關(guān)系、第幾個(gè)(序數(shù))、合成與分解、進(jìn)位概念、估算、守恒概念。

包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念。

包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。

包括視覺辨認(rèn)、配對關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。

進(jìn)一步理解語言是人類交往的工具。

2、通過英語游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認(rèn)識自身和周圍的人們,認(rèn)識周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。

3、通過英語游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

這學(xué)期，很高興被院所推薦參加天津市幼兒園教師第五期骨干班培訓(xùn)。市教研室的老師為我們安排了很周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大家在工作之余通過學(xué)習(xí)豐富自己的知識素養(yǎng)，優(yōu)化專業(yè)水平，開闊教育視野。我們正在經(jīng)歷著一次次的頭腦風(fēng)暴，常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，骨干教師培訓(xùn)對我們每個(gè)人來說都是一個(gè)良好而寶貴的學(xué)習(xí)契機(jī)，新的學(xué)習(xí)、進(jìn)修任務(wù)來到了我的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新理念、新技能，獲得長足的進(jìn)步，制定一個(gè)完整科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為必要。下面，就將我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃展示如下，和大家共同分享。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

我從教16年，在這當(dāng)中取得過一些很好的成績。但隨著十八大的召開，《指南》的頒布，我們看到了社會(huì)對于幼兒教育的再度重視。孩子的教育問題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)關(guān)鍵問題，往大了說，它決定著我們國家的未來。面對家長層次的不斷提高，家庭結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，幼兒教育要與時(shí)俱進(jìn)。因此學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的理論，獲得一些切實(shí)有效的教育方法，給自己充充電，是我現(xiàn)階段急需解決的問題。骨干培訓(xùn)恰好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

二、具體措施：

1、 通過學(xué)習(xí)，爭取最大限度的理解、吸收和運(yùn)用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力，較準(zhǔn)確的把握教育行為。

4、及時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

5、以自身良好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，爭取能參加市里幼教名師的學(xué)習(xí)班。

6、認(rèn)真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺埥?，并與實(shí)踐相結(jié)合。

7、積極參與小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達(dá)成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

8、每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

9、制定課題研究的計(jì)劃和步驟。

10、在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請老師們多給予指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。

11、與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。

11、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫規(guī)范性科學(xué)性強(qiáng)的論文。

以上是對自己學(xué)習(xí)的一個(gè)初步規(guī)劃，在學(xué)習(xí)過程中還要不斷調(diào)整和完善，請大家監(jiān)督和指正。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

通過實(shí)施對教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。咱們注重每個(gè)幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動(dòng)中注意力持續(xù)時(shí)刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個(gè)別狀況：

1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來。

2。我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會(huì)自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時(shí)過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛質(zhì)的提高。

(二)家長狀況分析

1。家園溝通進(jìn)一步暢通出處：經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。

2。家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早領(lǐng)悟認(rèn)字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))

1、早鍛煉逐月安排：(勵(lì)志網(wǎng))

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，領(lǐng)悟新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，領(lǐng)悟踵趾小跑步。

五月份：選定六一節(jié)目，用心進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械戶外，領(lǐng)悟跑跳步。

七月份：領(lǐng)悟踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種戶外器材的方法。

(5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

1、通過校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，不體罰和變相體罰，公平對待每一個(gè)孩子，不唯

做兒童學(xué)習(xí)的好老師，要做兒童思想道德素質(zhì)的引領(lǐng)者，關(guān)心兒童身心健康發(fā)展，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，不斷提高他們的道德素質(zhì)和人格魅力，努力做有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和課件制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合。每學(xué)期提交一份優(yōu)秀的在線教學(xué)計(jì)劃。

3、通過參加專項(xiàng)訓(xùn)練，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀察老師的優(yōu)秀課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在自己的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，及時(shí)反思。

4、及時(shí)整理培訓(xùn)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)、筆記、案例，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每節(jié)課反思1次，每周總結(jié)1次，每月自評1次。反思是基于對教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)整，從而加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識，適應(yīng)不斷變化的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借一些好的教育類書籍，爭取每周讀4本書，每年至少訂閱一份報(bào)紙進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并寫好讀書筆記。多讀書，多思考，多寫作，逐漸提高自己的素質(zhì)。

6、認(rèn)真參與集體備課，通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們高質(zhì)量的課提高課堂教學(xué)水平。

7、通過校本研修提升自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為優(yōu)秀的專家型教師。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長起來了。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因?yàn)槲夷贻p，有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2.在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。

4.對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3.建立個(gè)人專業(yè)成長檔案。

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2.在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

措施：

1.請有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，

促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的'興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

措施：

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動(dòng)。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究。

2.進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

North American Education 北美教育

教學(xué)對象: 4-6歲幼兒 教學(xué)時(shí)間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴(yán)格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。

一、情況分析

幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強(qiáng)，容易對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣和在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗(yàn)的特點(diǎn)。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時(shí)間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時(shí)也缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)，制定以下相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)說、大膽開口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

三、教學(xué)模式

根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學(xué)習(xí)英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

詳細(xì)請參閱 《幼兒英語學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學(xué)法簡介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學(xué)法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學(xué)法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實(shí)際應(yīng)用，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達(dá)能力及敏銳的聽力。

回想我們小時(shí)候牙牙學(xué)語時(shí)，不是用拼音學(xué)漢語，而是從父母親友的對語中開始學(xué)習(xí)，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始。現(xiàn)在，您的子女學(xué)習(xí)另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達(dá)要說的話，奠定孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)概念。T.P.R教學(xué)法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實(shí)物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學(xué)過英語的學(xué)生了解每句語的意思。學(xué)生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學(xué)以活用英語為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓(xùn)練，使學(xué)生的英語應(yīng)用能力具完整性。學(xué)生每堂課約80%的時(shí)間參與練習(xí)，以精讀方式達(dá)到母語人士使用英語時(shí)流利的應(yīng)用能力之學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因?yàn)門.P.R乃依據(jù)人類學(xué)習(xí)母語的自然過程而設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)者將可在訓(xùn)練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語。

T.P.R教學(xué)法使孩子打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強(qiáng)的實(shí)力，可輕松面對未來，不論是升學(xué)或就業(yè)上的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學(xué)法的訓(xùn)練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學(xué)法的基本特點(diǎn)是：

·首先發(fā)展學(xué)生的聽力理解，然后再要求學(xué)生用口語表達(dá)?！そ處熢诎l(fā)出指令、請學(xué)生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W(xué)生用動(dòng)作說明他們的理解程度。

·允許學(xué)生在預(yù)先作好準(zhǔn)備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計(jì)T.P.R.教學(xué)法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動(dòng)作，學(xué)生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動(dòng)作，然后請學(xué)生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動(dòng)作，請學(xué)生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動(dòng)作，要求學(xué)生復(fù)述指令、完成動(dòng)作。5）請一位學(xué)生說出指令，教師和其他學(xué)生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學(xué)法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們在身臨其境的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解英語、用英語交流，不在于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的錯(cuò)誤。這樣做有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，讓學(xué)生在一個(gè)不用害怕挫敗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（2）它能夠提供一個(gè)與實(shí)際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會(huì)英語。

有經(jīng)驗(yàn)的教師懂得，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體。就接受知識和學(xué)習(xí)知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點(diǎn)。例如，在接受外部信息方面，有的學(xué)生使用聽覺通道，學(xué)習(xí)效果較好，一聽就懂。有的學(xué)生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達(dá)方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學(xué)法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學(xué)習(xí)中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學(xué)習(xí)和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，在課堂上運(yùn)用T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼班教學(xué)計(jì)劃(匯編十四篇)

假期過得真快，新學(xué)期來臨了，學(xué)校教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定可以幫助教師們有效地組織和實(shí)施課堂教學(xué)，你有寫過學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過耐心地篩選整理了一篇最新的“幼班教學(xué)計(jì)劃”，感謝您的關(guān)注，歡迎閱讀本文！

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1。漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如:圖片、卡片。

2?？山柚嗝襟w教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4。注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事；(2)采用歌謠；(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、前言

小鐘琴是中國傳統(tǒng)音樂中的重要樂器之一，它具有獨(dú)特的音色和韻味，在音樂演奏領(lǐng)域中發(fā)揮廣泛的作用。作為學(xué)生家長和教育工作者，我們應(yīng)該讓更多的孩子接觸小鐘琴，讓他們在欣賞和演奏小鐘琴中，感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。

二、教學(xué)目的

本次暑假班小鐘琴教學(xué)的目的，是讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)全面掌握小鐘琴演奏技能，能夠自如地演奏小鐘琴，感受小鐘琴的美妙之處，并通過演奏提升自身的審美和藝術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)將按照基礎(chǔ)課程和進(jìn)階課程兩個(gè)層次進(jìn)行。

1.基礎(chǔ)課程

（1）音樂理論基礎(chǔ)知識

包括樂理知識、記譜、唱歌練耳等內(nèi)容，通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握小鐘琴的基礎(chǔ)音樂知識，為后面的演奏打下基礎(chǔ)。

（2）基本演奏技巧

教學(xué)將以階段性教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生彈奏小鐘琴的基本技能，在此基礎(chǔ)上逐步提升演奏技能，在演奏過程中增強(qiáng)自信和發(fā)揮能力。

（3）曲目學(xué)習(xí)

包括傳統(tǒng)曲目和現(xiàn)代曲目兩類，其中傳統(tǒng)曲目既有代表性的時(shí)代作品，也有古今中外的名曲和名篇，讓學(xué)生更好地感受中國傳統(tǒng)音樂的精髓；現(xiàn)代曲目則是根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需求而選擇的音樂作品，讓學(xué)生更好地融入當(dāng)代音樂文化。

2.進(jìn)階課程

以上是基礎(chǔ)課程，為提高學(xué)生的演奏水平，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)小鐘琴演奏技能，我們還將設(shè)置進(jìn)階課程。

（1）擴(kuò)展曲目

通過擴(kuò)展曲目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐步熟悉小鐘琴音樂的多樣性和變化性，具備演奏不同風(fēng)格曲目的能力。

（2）技能升級

在技能升級課程中，我們將重點(diǎn)練習(xí)演奏技巧和手法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏感覺，提高演奏技巧和表現(xiàn)力。

（3）演奏集訓(xùn)

在演奏集訓(xùn)環(huán)節(jié)，我們將組織學(xué)生進(jìn)行小組或合奏演奏，增強(qiáng)學(xué)生演奏技巧和協(xié)同能力，提高音樂演奏的質(zhì)量。

四、教學(xué)時(shí)間

本次暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，將持續(xù)六周，每周五天，每天4小時(shí)，共144小時(shí)的教學(xué)。

五、教學(xué)手段

為保障教學(xué)效果，教師將采取多種教學(xué)方法，包括理論講解、演示教學(xué)、模仿練習(xí)、自主演奏、評價(jià)反饋等方式，幫助學(xué)生全面掌握小鐘琴演奏技能。

六、教學(xué)評估

為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們將采取日常評估和期末考核相結(jié)合的方式，對學(xué)生的每堂課的表現(xiàn)進(jìn)行掌握，并在期末對學(xué)生進(jìn)行考核，測試學(xué)生的掌握情況和演奏水平，促進(jìn)學(xué)生吸收知識，提高演奏能力。

七、總結(jié)

通過本次暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們將為更多的孩子提供一個(gè)全面發(fā)展的課程，讓學(xué)生從中獲得成長和收獲，更好地融入現(xiàn)代音樂文化，掌握中國傳統(tǒng)音樂文化的精髓，并不斷提高自身的樂感和演奏水平。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、 班級特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點(diǎn)

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

完成。

四、 教學(xué)手段

1、 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、 由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的.做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的整體情況的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)

體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

體育學(xué)科的觀摩及評比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六、一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。

語言：

樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識：

他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。

主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

對他人的關(guān)愛之情，對勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

體育：

跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。

繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

（一）德育方面

1.繼續(xù)展開愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范是良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障，因此根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定相關(guān)公約，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

2.加強(qiáng)誠信教育

時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會(huì)打下基礎(chǔ)

3.繼續(xù)推進(jìn)“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關(guān)系，推動(dòng)同學(xué)之間、學(xué)生與家長之間的和諧風(fēng)圍

4.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

對于只有熱情但不會(huì)工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學(xué)習(xí)的就對他們進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育，此外，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大積極分子的隊(duì)伍

5.積極開展家訪，保持家校聯(lián)系

保持和家長的溝通和交流，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的聯(lián)系在一起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

6.全面支持各項(xiàng)活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠比賽等多項(xiàng)活動(dòng)

（二）學(xué)習(xí)方面

1．協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在課堂上的.情況，教育學(xué)生學(xué)好各門功課

2．做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后及時(shí)總結(jié)分析的習(xí)慣

3．開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學(xué)生進(jìn)行個(gè)別有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

4．要組織好學(xué)生問卷調(diào)查和座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)意見的反饋，提出改進(jìn)教學(xué)的建設(shè)性建議。

（三）日常工作方面

1．關(guān)注學(xué)生情緒變化，及學(xué)習(xí)狀況，通過促膝談心，加強(qiáng)溝通

2．對寄宿生和家庭情況比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)心

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

上大1班音樂教學(xué)計(jì)劃范文

新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1 音樂游戲。

(音樂內(nèi)容。

(節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動(dòng)參與游戲

力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。

4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂。

5、 學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

快慢 、 強(qiáng)弱 、音色的變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

二、方法措施：

? ? ? ?運(yùn)用多媒體、PPT教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：大樹媽媽

第二周：我愛 幼兒園

第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五周：勞動(dòng)歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：這事要找誰

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個(gè)舞

第十五周：小毛驢

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

1、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

2.愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長們對孩子的教育也越來越重視。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，很多家長選擇為孩子報(bào)名參加培訓(xùn)班。培訓(xùn)班是一種以教育為目的的組織形式，通過專業(yè)的師資和系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，提供更全面、深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃是培訓(xùn)班為三年級學(xué)生量身定制的一套教育方案。這個(gè)階段的孩子正處于探索與成長的黃金年齡，培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置要全面廣泛。除了基礎(chǔ)學(xué)科的知識點(diǎn)，如語文、數(shù)學(xué)、英語，還應(yīng)該涵蓋科學(xué)探索、社會(huì)知識、藝術(shù)欣賞等方面。這樣能夠讓孩子的知識面更加豐富，培養(yǎng)他們對世界的好奇心和探索精神。

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級是孩子由低年級向高年級過渡的關(guān)鍵期，他們需要逐漸學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，培訓(xùn)班需要引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)筆記、整理資料等。同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間等。

培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的交流和合作能力。在現(xiàn)代社會(huì)，人際交往能力已經(jīng)成為一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了培養(yǎng)孩子與人進(jìn)行良好交流、合作的能力，培訓(xùn)班應(yīng)該設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和項(xiàng)目，讓孩子在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)傾聽他人、尊重他人的意見，并能夠團(tuán)結(jié)合作達(dá)成共同目標(biāo)。

另外，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)還要充分考慮孩子的興趣和需求。三年級的孩子對于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力比較重要，因此培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)的形式也應(yīng)該豐富多樣、有趣味性?？梢酝ㄟ^課堂游戲、實(shí)驗(yàn)探索等方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從中獲得樂趣。

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃還要注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。在知識的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。培訓(xùn)班可以組織一些實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓孩子通過實(shí)際操作和實(shí)際觀察來鞏固所學(xué)知識，并將學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中。

小編認(rèn)為，培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該全面、深入、具有趣味性和實(shí)踐性。通過系統(tǒng)的教學(xué)安排和活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的交流和合作能力，以及激發(fā)他們的思維創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。只有如此，才能真正做到教育孩子全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

第三周

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

旁壓腿的動(dòng)作。

第五周：

旁踢腿動(dòng)作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

壓腳跟練習(xí)。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂做腰部組合動(dòng)作。

第十一周：

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的`內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

第十一周：

單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

篇一：學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃一、 拼音課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話.4、能理解日常用語的意思。5、進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.四、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。六、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。七、教學(xué)措施1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事 ，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。篇二：學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級情況分析：本班現(xiàn)在學(xué)生54人，其中男生38人，女生16人。滿五歲半的足齡兒童37人，不足齡兒童17人。通過采集信息知道，大部分兒童是獨(dú)生子女，他（她）們上過幼兒園，接觸過拼音及簡單的漢字，但是，對字母的認(rèn)讀、拼音的拼讀不夠標(biāo)準(zhǔn)，對拼音和漢字的書寫還欠規(guī)范，甚至有的握筆姿勢不正確；還有少量兒童未上過幼兒園，不會(huì)握筆、不會(huì)認(rèn)字、寫字，說話吐字不清；更有甚者，膽小好哭、不張口讀書，毫無學(xué)習(xí)意識……對于這些，教育起來有一定的難度。二、課標(biāo)對本冊教材的要求 ：1、漢語拼音（1）了解拼音的作用和重要性，認(rèn)識拼音格。（2）認(rèn)識6個(gè)單韻母及其讀音，能夠正確地給單韻母標(biāo)聲調(diào)，并正確、規(guī)范地認(rèn)讀和在拼音格中書寫。（3）認(rèn)識23個(gè)聲母，正確拼讀相關(guān)的拼音，能根據(jù)拼音的聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯。（4）學(xué)會(huì)10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要求能正確認(rèn)讀、書寫，練習(xí)默寫；據(jù)整體認(rèn)讀音節(jié)的聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞。（5）學(xué)習(xí)利用漢語拼音幫助識字、說普通話。2、識字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀62個(gè)生字。（2）能夠按筆畫順序正確書寫、默寫62個(gè)生字，能夠按字的結(jié)構(gòu)在田字格中把字寫端正、寫勻稱。（3）學(xué)習(xí)給生字組詞、擴(kuò)詞，用所組的詞練習(xí)說話。3、語言（1）學(xué)習(xí)正確使用量詞，注意個(gè)、把、顆、串、匹、群、條等的區(qū)別。（2）認(rèn)識其妙的大自然，能認(rèn)識部分蔬菜、水果，了解秋天的'基本特征，引導(dǎo)幼兒寓言故事的寓意。（3）認(rèn)識部分動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識帶有反犬旁的字。（4）學(xué)習(xí)繞口令，續(xù)編故事、排序講故事、成語故事。（5）學(xué)習(xí)識字游戲、語言游戲、古詩、散文等。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）掌握正確的讀、寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能看懂圖意、說出圖意。（3）能夠做到愛護(hù)書本、鉛筆、水杯等用品、并會(huì)收拾、整理這些用品，并養(yǎng)成習(xí)慣。（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。三、教學(xué)重、難點(diǎn) ：1、6個(gè)單韻母的記憶、認(rèn)讀和書寫。2、23個(gè)聲母的讀寫，準(zhǔn)確區(qū)分字形易混的字母。3、10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的識記、運(yùn)用。4、音節(jié)的拼讀與書寫，練習(xí)運(yùn)用拼音說話。5、掌握62個(gè)生字的音、形、意，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫；能給生字組詞，并用所組的詞練習(xí)說話。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、扎實(shí)進(jìn)行拼音和語言訓(xùn)練，本學(xué)期除了拼音、生字教學(xué)外，還要著重進(jìn)行說話訓(xùn)練，掌握基本的語言表達(dá)方法。教師嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

想問題；

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析

學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程。

沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會(huì)描述這個(gè)過程。

四、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo):

1.了解小鐘琴的基本組成、演奏方法及其發(fā)展歷史;

2.通過學(xué)習(xí)多首經(jīng)典樂曲，提高學(xué)生的演奏技巧;

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.小鐘琴的基本組成和演奏方法

了解小鐘琴的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本演奏方法,包括彈奏技巧、節(jié)拍感等方面的技能訓(xùn)練。

2.歷代經(jīng)典樂曲的學(xué)習(xí)與演練

通過教授小學(xué)音樂課程中常用的小鐘琴經(jīng)典曲目,如《小星星》、《歡樂頌》、《喜洋洋》、《鈴兒響叮當(dāng)》及《飲馬歌》等。集中訓(xùn)練學(xué)生的樂感、演奏技巧和相關(guān)配合。

3.個(gè)性化創(chuàng)作

運(yùn)用多種材料，創(chuàng)作出生動(dòng)、富有樂感的教材、活動(dòng)，通過學(xué)生的吸收，進(jìn)而達(dá)到提高演奏技能的效果。

4.競賽經(jīng)驗(yàn)的積累

主要在激勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與比賽，提高表演能力，展示各方面的水準(zhǔn)，

5.欣賞與分享體驗(yàn)

讓學(xué)生了解小鐘琴藝術(shù)的發(fā)展歷程，并培養(yǎng)學(xué)生對小鐘琴技術(shù)和音樂的鑒賞能力，以及對其他樂器和音樂的理解。

三、教學(xué)方法

1、知識傳授法

通過教師親身示范、講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握小鐘琴演奏技巧。

2、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、獨(dú)奏、合奏等各種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、掌握小鐘琴演奏技巧。

3、激勵(lì)式學(xué)習(xí)法

讓學(xué)生了解各種音樂比賽和小鐘琴比賽的情況，以激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教學(xué)評估

1.每次上課前，通過復(fù)習(xí)和回憶上節(jié)課所學(xué)知識來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

2.以小測試、作業(yè)、臨時(shí)檢查等方式來檢驗(yàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握與運(yùn)用情況。

3.通過考試、比賽等方式來檢驗(yàn)學(xué)生的表現(xiàn)能力和技能水平。

五、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)

本課程將于暑假期間，每周舉行2次，每次1小時(shí)，共計(jì)6周，共12課時(shí)。教學(xué)地點(diǎn)為學(xué)校的音樂教室。

總之，通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將具備小鐘琴的基本演奏技術(shù)，并能夠演奏一些小鐘琴經(jīng)典曲目，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。同時(shí)，還能在比賽和表演中鍛煉自己的表演能力，幫助學(xué)生更好地感受音樂和享受音樂。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇13)

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分等。

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的`繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇14)

托班語言類教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，各類教育機(jī)構(gòu)的興起，人們對于幼兒教育的需求越來越高。托班作為幼兒教育的一部分，它的重要性便不言而喻。而語言類教學(xué)計(jì)劃更是托班教育的核心之一。

在托班語言類教學(xué)計(jì)劃的制定中，最重要的是要結(jié)合幼兒的成長發(fā)展，因此可以將它劃分為以下幾個(gè)方面。

一、語音方面

語音是人們進(jìn)行語言交流的基礎(chǔ)，語音正確與否直接影響著幼兒的語言習(xí)得和口語表達(dá)能力的提高。

因此，在語音方面的教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

1.發(fā)音正確的培養(yǎng)

教師要以身作則，使幼兒在模仿老師的同時(shí)，準(zhǔn)確認(rèn)知并掌握每一個(gè)音節(jié)。要切實(shí)幫助每個(gè)孩子識別并掌握正確的音素。

2.語音語調(diào)的培養(yǎng)

隨著孩子們心理、生理發(fā)育的變化，他們的語音、語調(diào)也會(huì)有所變化。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的語音語調(diào)的訓(xùn)練，幫助他們更好地掌握語音語調(diào)的要領(lǐng)。

二、詞匯方面

詞匯是人們進(jìn)行語言活動(dòng)的基礎(chǔ)，豐富的詞匯量在幼兒的人際交往中起著極其重要的作用。

在詞匯方面的教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

1.詞匯量的擴(kuò)充

幼兒詞匯量的擴(kuò)充要結(jié)合幼兒實(shí)際，以幼兒自身熟知的事物為課堂素材，應(yīng)逐漸圍繞幼兒的熟知事物、體驗(yàn)中的基本概念進(jìn)行詞匯擴(kuò)充。

2.詞匯運(yùn)用的能力

對于幼兒而言，不僅要能聽懂、會(huì)說，還要能使用，只有能運(yùn)用于日常生活中才能真正掌握。

三、語法方面

語法是人們進(jìn)行語言活動(dòng)的規(guī)則，具有結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性和標(biāo)準(zhǔn)性，是語言學(xué)習(xí)的"骨架"之一。語法正確與否，直接影響到幼兒的語言準(zhǔn)確性與表達(dá)能力的提高。

在語法方面的教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

1.語法基礎(chǔ)知識的融會(huì)貫通

幼兒語法的承搭是在幼兒自然語言活動(dòng)中產(chǎn)生的。引導(dǎo)幼兒從日常生活實(shí)際用語出發(fā)，關(guān)注語言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，尋找語言表達(dá)中的規(guī)律。

2.語法結(jié)構(gòu)的簡單嚴(yán)謹(jǐn)

語法邏輯的簡單、嚴(yán)謹(jǐn)是幼兒語法掌握的重點(diǎn)，在語法教學(xué)中，要盡量采用句子簡單、易懂的語言來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在實(shí)踐中能夠結(jié)合場景和情境進(jìn)而運(yùn)用。

可以看出，托班語言類教學(xué)計(jì)劃是符合孩子成長規(guī)律的一種教育模式。通過階段性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的教育，將形成敘述清晰、邏輯嚴(yán)密、表述流暢的語言素養(yǎng)。加之，要切實(shí)幫助每一個(gè)孩子解決個(gè)體差異和困惑，提高他們的自信心和表達(dá)能力。這樣的教學(xué)計(jì)劃可以更好地促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

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