關(guān)于孫權(quán)的作文8篇

孫權(quán)的作文。

作文就是反復(fù)構(gòu)思撰寫的一種文章，寫作文是我們個人思想的表達，個人情感的抒發(fā)。我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？以下為我們?yōu)槟窒淼年P(guān)于孫權(quán)的作文，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇1

講《孫權(quán)勸學》這一課時，老師列舉了12條啟示，全班嘩然。但我覺得其中有很重要的一條，那就是：開卷有益。呂蒙在孫權(quán)的勸說下，勤奮學習，受益匪淺，我們在讀書中豈不也是如此

讀書其實是一個人一生一世的是，是一種與良師益友相伴的過程。在我們生活中，有用的書分為兩種：一種是對考試有用的;另一種是對人的一生有用的。如果只為考試而讀書，那么99%的課外書可能都是沒用的，只讀那剩下的1%的書就可以了。所以，我們讀書，并非為了考試，而是要自己去享受讀書的樂趣。

有的人，語文確實學得很好，不敢說天下無敵，反正從小學到大學，各種語文考試永遠第一。到了高中階段，基本不用聽語文課，閉著眼也能考90分以上。要知道，他們的本事主要不是從課本中得來，而是功夫在書外。所以，各種好書任你讀吧。

小學老師對我們說過：多讀書，讀好書。中學老師又對我們說不要僅限于一類書籍，否則你的知識面就會太窄。當時聽到這句話，沒怎么當回事。但后來一想，還真是，我愛讀青春校園小說有點過頭了，一本《走走停停》竟重復(fù)看了不下十遍?；蛟S，這與我將來想成為業(yè)余小說作家有些瓜葛。

另外，我覺得在讀書的同時，可以寫一寫，背一背。比如，每天寫日記，100字就夠，寫夠一千回，下筆如有神。又如，背誦好字詞，名言佳句。要知道，電腦的存盤資料越多，到關(guān)鍵時刻可調(diào)用的東西就越多。努力與收獲是成正比例的，所以付出越多，回報越多。

閱讀還是一個人從外界獲取信息量最重要的通道，如果每個人的一生是一條走廊的話，那么各種前人寶貴的經(jīng)驗，珍貴的精神遺產(chǎn)，便是走廊兩邊等待我們閱讀的壁畫。毫無疑問的是，誰能在同樣長的時間內(nèi)獲取到更多的信息，誰便擁有更多的人生智慧和更豐富的內(nèi)心世界。

最后，希望我們都能在讀書中完善自我，成為新一代的人才!

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇2

“生子當如孫仲謀”。這是曹操希望他的兒子能像孫權(quán)一樣機智勇敢。曹操贊揚的人那可是了不得，孫權(quán)到底有多厲害？今天就讓我們走進歷史，一起去探索這位“孫仲謀”。

孫權(quán)機智過人，熟讀歷史。在他九歲時，他的父親孫堅意外得到了傳國玉璽，孫堅喜出望外，而孫權(quán)卻說這塊玉璽是禍害。因為秦王得到這塊玉璽，傳了兩代就滅門了，所以孫權(quán)斷言父親得到這塊玉璽，定會遭到各路諸侯的追殺，而孫堅不聽，最終被劉表殺害。

孫權(quán)不僅熟知歷史，而且能說會道。他的父親被劉表殺害后，親自去劉表大營中要回父親的遺體，而劉表營中將士一看使者是個小孩，哄堂大笑。但孫權(quán)不氣，反而用一系列先人九歲時做的事例進行駁斥，另眾人刮目相看。，劉表立即答應(yīng)了孫權(quán)的要求。

而孫權(quán)最大的功勛是孫權(quán)十九歲時接管父兄所創(chuàng)基業(yè)。他完成了父親的遺愿------統(tǒng)領(lǐng)江東，逐鹿天下。孫權(quán)收復(fù)江東不久，曹操便攻打?qū)O權(quán)。劉表之子劉琮投降。由于曹操以前欣賞孫權(quán)，就勸他投降，也有很多人勸他投降，而孫權(quán)始終不降，并和劉備一起共打曹操，以10萬大軍抵擋50萬大軍，這就是歷史上著名的以少勝多的赤壁之戰(zhàn)。

真不愧是孫權(quán)，真不愧是曹操稱贊的人，真是讓人不得不贊揚??！

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇3

什么叫“英雄”？英勇？善戰(zhàn)？有血性？大概不對，重點是在這個“雄”字上，那什么又是“雄”呢？站在家人前，扛起責任的那個男人?！坝⑿邸本褪钦驹谀莻€最大的“家”的門前，扛起滔天責任的那個人。

泱泱華夏五千年，英雄太多了，就從遠古的神話中說起吧。

神農(nóng)氏嘗遍百草，總結(jié)出一本《神農(nóng)百草經(jīng)》，為后世免除大多病痛。過去、現(xiàn)在、未來的諸多神農(nóng)，配得上“英雄”這一稱號。

再是黃帝，帶領(lǐng)我華夏擊退來敵，免受外敵入侵之苦，立國家之本，保人民之安。過去為立國安民的諸多帝王，配得上“英雄”這個稱號。

其三便是大禹，洪災(zāi)來臨之際，冒險治水，想盡辦法，來回奔波，甚至于三過家門而不入，徒留妻兒老小。任何時候，為搶險救災(zāi)而疏忽家庭而犧牲的“大禹”們都配得上一句“英雄”。

黃帝手下大將力牧，保家衛(wèi)國，所向披靡，力戰(zhàn)蚩尤，戰(zhàn)功赫赫，一次次游走于生死邊緣，為國而生，為國而戰(zhàn)。無論何時，保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們都是英雄。

其五倉頡，觀星宿運動趨勢，鳥獸奔走足跡，創(chuàng)象形文字，記載歷史，革除結(jié)繩之陋，開創(chuàng)文明先機，奉為文字天神。從過去到未來，傳承歷史，散播文明的“倉頡”均為英雄。

其六隸首，創(chuàng)造了十進制算數(shù)，開啟了一個全新的時代，一個擺脫了混沌一片，信息雜亂的時代，祂為后世數(shù)學、科技打下基礎(chǔ)，讓后來的大廈可以越來越高。任意時間上的“隸首”都是英雄。

除去這些，還有一群愿意冒著生命危險，推翻前朝，創(chuàng)造一個自己大概率看不到的理想社會的革命家，他們不為自己，為人民獻上生命，為人民創(chuàng)造幸福，從不要求回報。過去、現(xiàn)在、未來、川流不息的時間長河上任意一個不起眼的浪花上的國士，都是英雄！

其實，英雄也沒有一個明確的概念，但為什么人們總能分辨出一個人是否配得上“英雄”這兩個字？

奉獻！奉獻！奉獻！

凡是獻出自己的物品、精神、成果和擁有奉獻精神、扛起與力量匹配的責任的人，無論大小，都配得上“英雄”的稱號，凡是為他人獻出自己最寶貴的東西，或是為了他人置自己于險地的，都值得受奉獻者稱一聲“大英雄”！

敢于奉獻為“英”，肩扛責任為“雄”。兩者結(jié)合，方為“英雄”！

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇4

今年國慶有一部很熱血的電影——《長津湖》，相信看過的人們一定會被電影中的戰(zhàn)爭場面給震撼住，我在欣賞電影的過程中，抑制不住內(nèi)心對英雄們的敬仰，多次熱淚盈眶。

在長津湖戰(zhàn)役中，中國人民志愿軍憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，征服了極度惡劣的環(huán)境，打退了美軍最精銳的王牌部隊。戰(zhàn)爭雖然早已經(jīng)過去，但英雄事跡會代代相傳，值得我們后人學習。

在國慶假期，我一直在尋找身邊的英雄，很巧，我爸爸的外公，也就是我的太太，正是抗美援朝戰(zhàn)士。

太太叫陳金校，今年98歲高齡，曾是志愿軍工兵十八團八連戰(zhàn)士。他1951年參加了朝鮮戰(zhàn)爭，直到戰(zhàn)爭結(jié)束后第二年才回到祖國，在朝鮮戰(zhàn)爭中共立3次三等功，朝鮮政府兩次授予他榮譽勛章，他一共有5枚榮譽勛章。太太曾經(jīng)在上甘嶺戰(zhàn)役中還挖過地道，在戰(zhàn)場上他手持輕機槍，打過敵人，在朝鮮戰(zhàn)爭中飽受饑寒，在槍林彈雨中熬過了上千個日夜。

那個年代，在戰(zhàn)場上，志愿軍們都是九死一生，他們早把生死置之度外，太太說和他一同去的侄子，被敵軍在飛機狂轟濫炸后埋在地道底下，英勇犧牲。在朝鮮戰(zhàn)爭的每一場戰(zhàn)役中都在發(fā)生著類似的英雄事跡，無數(shù)先烈們用他們的鮮血染紅了戰(zhàn)地，用血肉筑起了人墻，換來了戰(zhàn)爭最終的勝利，換來了現(xiàn)在人民的安康。

英雄！他們就是我身邊的英雄，在祖國需要的時候，他們義無反顧，聽從祖國的命令，隨時準備去戰(zhàn)場戰(zhàn)斗，保衛(wèi)人民的安全。當戰(zhàn)爭結(jié)束后，英雄們又變得默默無聞，像太太一樣，繼續(xù)拿起手中的鋤頭，鐮刀，投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不求回報。

戰(zhàn)爭結(jié)束近70年，太太再也沒有提起過戰(zhàn)爭，一直勤勤懇懇務(wù)農(nóng)，從不追求名利。直到我尋找英雄事跡時，找到太太，他才答應(yīng)告訴我他當年的一些事跡。真的很不容易，這讓我想起了很多默默無聞的英雄們，在平凡的崗位中工作，無怨無悔，但祖國需要的時候，他們心里會說：“若有戰(zhàn)，招必回！”寫到這里，我的眼眶不禁又模糊了。

最后我豎起了大姆指，向太太致敬，同時，也向所有的英雄們致敬！我一定要好好學習，將來為祖國作貢獻，為人民服務(wù)。

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇5

又是一年清明節(jié)。我和爸爸一起，緩步來到祖先的墳前。

荒草凄凄，一個個灰土色的墳包緊挨著，在略帶寒意的春風中，默默地靜臥著，好像在等待著什么。父親領(lǐng)我來到它們面前，挨個告訴我它們都是誰，是哪一代的人，更多的名字，連父親也叫不上了。只是知道，他們是我們老孫家的祖先。

看著這些灰色的墳?zāi)?，我忽然想起了一件事情，聽說東港有一個姓操的人，竟然說自己是曹操的后代，還說出了個理由：說當年魏國在滅亡之后，司馬家族狂殺曹操的后代，所以他們的祖先只好改姓操了。這，也許是他為了跟曹操套近乎編出來的故事，但現(xiàn)在的人都爭當名人的后代，也成了一種時尚。

“爸爸”，我輕聲問道：“我們家是不是孫權(quán)的后代？”爸爸搖搖頭，“當然不是了?！笔前?，怎么可能呢，孫權(quán)乃吳國國君，智勇雙全，英勇無比，我很敬佩他。當年劉備派八十萬大軍，猛攻東吳。危機時刻，他依然冷靜思考對策，派陸遜、呂蒙迎接，擊敗劉備大軍，保住了吳國。

“呼呼……”爸爸已經(jīng)把紙點燃了，縷縷青煙，伴著我們的思念，飛向祖先的墳頭。這煙霧，或許是當年孫權(quán)親身點燃的狼煙，煙霧中是他依稀的身影，正皺著眉頭，沉著地排兵布陣，指揮作戰(zhàn)，只見他，“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”

漸漸的，火滅了，煙散了。祖先的墳?zāi)褂智逦劂逶≡跍嘏年柟庵?。我凝視著祖先的墳?zāi)?，對，我的祖先們都是孫權(quán)的后代，他們的辛勞、他們的汗水、他們的智慧，伴著他們的尸骸，無聲地躺在這灰色的墓地里，靜靜地看著夕陽西下，花開花落……

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇6

我們學習了《孫權(quán)勸學》這一課后，對我啟發(fā)很大。這篇文章告訴我們，要用現(xiàn)身的說法，來勸他人，就會有意外的發(fā)展，同時我們也要注意學習和道德修養(yǎng)。并應(yīng)敬才愛才，善于發(fā)現(xiàn)人才、知錯就改。

首先我認識到人不學習是不行的。大家都知道狼孩的故事，一個從小被狼養(yǎng)大的孩子，自然沒有學習的機會，甚至連一點人類的基本技能都沒有學會，她17歲時的智商才是我們正常人3歲的智商。我又想起小鷹學飛的故事，當小鷹羽翼豐滿的時候，老鷹就會叼上小鷹狠心地從懸崖上摔下去，因為老鷹知道，搏擊萬里長空，必須從一點一滴的學飛開始。當前，我們面臨的是飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，我們只有不斷地學習，更新知識，淘汰舊的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在競爭日益激烈的情況下不被淘汰，也才能為社會，為人類做出更大的貢獻。

其次，我認識到只要肯學，就能擠出時間，就會學有所獲，學有所成。當孫權(quán)勸呂蒙學習時，呂蒙說自己軍務(wù)繁忙，沒有時間學習。呂蒙作為吳國的大將軍，忙是肯定的。可貴的是他最終聽從了孫權(quán)的勸說，開始擠時間學習，并大有收獲。不久后，魯肅經(jīng)過潯陽，與他相聚，聽了呂蒙的談吐，大為驚訝，認為呂蒙已經(jīng)不是昔日的呂蒙了，真是士別三日，令人刮目相看。我想到了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的詩句，我明白了知識就是財富，知識就是力量的道理。我又想到了一個故事：一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔。商人于是撿了幾塊石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，它們?nèi)兂闪藢毷?商人無比高興，可是，過一會兒，他又很懊悔，撿得太少了。

我們的學習難道不也是這樣嗎今天學的東西，看起來是那樣的平平淡淡，甚至枯燥無味，但也許有一天你會發(fā)現(xiàn)，原來他們是那樣的彌足珍貴。我感到學習是一個大浪淘沙的過程，是一個化平淡為神奇的過程，更是一個不斷積累財富和過程。

一則《孫權(quán)勸學》的故事，讀來給人教益。三國時東吳名將呂蒙，原是個老粗。孫權(quán)教他讀書，努力提高自己。呂蒙開始則以軍務(wù)繁忙為由，不想讀。孫權(quán)說：如果說忙，難道你比我還忙我小時候雖讀過《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》、《禮記》等書，現(xiàn)在主持國家政務(wù)，還讀了多種史書和諸家兵書，覺得大有裨益。后來，呂蒙聽從了孫權(quán)的話，發(fā)憤學習，終于卓有成就。在這則故事中，呂蒙在不惑之年發(fā)憤學習的刻苦精神固然可贊，但孫權(quán)教人先教己，以身作則，身體力行做出樣子更是可敬。你看孫權(quán)，身為一國之君，小時候又有基礎(chǔ)，大可借口國事繁忙不學。但孫權(quán)在繁忙中抓緊學習，使自己的知識越來越豐富。這樣的教育者，方能使部下信服，說話才有人聽。反過來，孫權(quán)自己不讀書，而去叫呂蒙讀書，呂蒙自然不會去聽他的。【692p.Com 考試祝福網(wǎng)】

推及家教，道理是一樣的。有道是子不教，父之過。這一古訓的意思之一就是：子女是被教育者。于是，千百年來形成了這樣一種事實：父母是教育者，不管這個父母自己做得如何自己的行為又如何! 這其實是一種誤區(qū)，自己做不到、做不好的父母，其實是沒有資格來教育子女的，正所謂己不正，焉能正人。作為父母，確實負有教育、教導(dǎo)子女的責任。然而，這不等于說作為父母就是天生的教育者，就可以逍遙于教之外，就可以言行不一，就可以不以身作則。盡管子女與父母有一層特殊的關(guān)系，但這層特殊的關(guān)系是不能替代一切的。許多事例證明，一些家庭父母在教育子女上的事與愿違，適得其反，其中一條原因就是父母的口是心非，言行不一。一些父母自己做得很差，很不道德，甚至違法亂紀，卻教育子女要如何如何，焉有不引起子女反感甚至跟你開頂風船的那么，如何使家教收到好的效果。關(guān)鍵還在于父母的以身作則。教子，先教己，這雖是老生常談，但卻每每被我們的家長所忽視。我想，如何我們的父母能像孫權(quán)那樣以身作則，那么，教育子女就能收到更好的效果。

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇7

每個人都有自己心目中的英雄，有的人心目中的英雄是抗美英雄邱少云，有的人心目中的英雄是智勇雙全的諸葛亮，有的人心目中的英雄是溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有的人心目中的英雄是千里走單騎的趙云，而有的人心目中的英雄是“寧愿我負天下人，也不讓天上人負我”的曹操。而我喜歡關(guān)羽，是因為他重意氣，敢于承擔責任；不輕言放棄，意志堅定；智勇雙全的三國猛將。

此人身高九尺，面如紅棗，臥蠶眉，丹鳳眼，胸前長須飄飄，相貌堂堂。身穿綠戰(zhàn)袍，坐騎赤兔胭脂獸，倒掛青龍偃月刀。

他，中華的武圣，忠義的代表。誰能想關(guān)圣一樣面對黃金和美女不動心，身在曹營心在漢，一旦知道自己舊主的消息以后就千里走單騎去回到自己主公的身邊？誰能像他一樣百萬軍中取上將的首級？誰能像他一樣冒著性命的危險為只有一面之緣的張遼求情而直言進見盛怒的曹操。這就是關(guān)公，一個雖然有寫自大，但是瑕不掩瑜的大義英雄，從各地關(guān)帝廟的興旺可以看出至今人們對他的愛戴。自從桃園三結(jié)義，他與大哥劉備，三弟張飛情深意重。他立下了赫赫戰(zhàn)功：溫酒斬華雄；過五關(guān)，斬六將；華容放曹操；荊州斬龐德擒于禁......

東漢末年，他與劉備、張飛結(jié)義起兵，共建蜀漢大業(yè)。官拜前將軍，封漢壽亭侯，于公元219年，兵敗麥城，卒別人世。他以忠義仁勇著稱于世，倍受人們崇仰。

關(guān)羽對劉備忠心耿耿。曾經(jīng)，曹操用厚禮相待，三日一小宴，五日一大宴，賜予赤兔馬，戰(zhàn)袍兩件，錦緞十斤，黃金五百兩，真可謂樣樣齊全！然關(guān)羽不被榮華富貴所動，依然尋找劉備的下落，一心追隨劉備。天下人皆十分敬重關(guān)羽。然關(guān)公過于高傲，大意失荊州，東吳的大將陸遜說了幾句贊美關(guān)羽的話，他卻大笑孫權(quán)派無能小輩把守陸口，遂把駐守荊州的兵馬調(diào)離樊城，造成失去荊州的結(jié)局。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

我就常想，英雄的結(jié)局不見得都很完美，關(guān)公呢，依舊是我心中不倒的大英雄。他，是天下英雄的史歌，是人們對忠義的詮釋，是我們心中那閃爍著光芒的信念和期待。

關(guān)于孫權(quán)的作文 篇8

講《孫權(quán)勸學》這一課時，老師列舉了12條啟示，全班嘩然。但我覺得其中有很重要的一條，那就是：開卷有益。呂蒙在孫權(quán)的挽勸下，勤奮學習，受益匪淺，我們在讀書中豈不也是如斯?

讀書實在是一個人一生一世的是，是一種與良師益友相伴的過程。在我們糊口中，有用的書分為兩種：一種是對考試有用的;另一種是對人的一生有用的。假如只為考試而讀書，那么99%的課外書可能都是沒用的，只讀那剩下的1%的書就可以了。所以，我們讀書，并非為了考試，而是要自己去享受讀書的樂趣。

有的人，語文確實學得很好，不敢說天下無敵，反正從小學到大學，各種語文考試永遠第一。到了高中階段，基本不用聽語文課，閉著眼也能考90分以上。要知道，他們的本事主要不是從課本中得來，而是“功夫在書外”。所以，各種好書任你讀吧。

小學老師對我們說過：“多讀書，讀好書。”中學老師又對我們說“不要僅限于一類書籍，否則你的知識面就會太窄。”當時聽到這句話，沒怎么當回事。但后來一想，還真是，我愛讀青春校園小說有點過頭了，一本《逛逛停?！肪怪貜?fù)看了不下十遍?；蛟S，這與我將來想成為業(yè)余小說作家有些瓜葛。

另外，我覺得在讀書的同時，可以寫一寫，背一背。好比，天天寫日記，100字就夠，寫夠一千回，下筆如有神。又如，背誦好字詞，名言佳句。要知道，“電腦”的“存盤資料”越多，到樞紐時刻可調(diào)用的東西就越多。努力與收成是成正比例的，所以付出越多，回報越多。

閱讀仍是一個人從外界獲守信息量最重要的通道，假如每個人的一生是一條走廊的話，那么各種前人寶貴的經(jīng)驗，貴重的精神遺產(chǎn)，便是走廊兩邊等待我們閱讀的壁畫。毫無疑問的是，誰能在同樣長的時間內(nèi)獲取到更多的信息，誰便擁有更多的人生聰明和更豐碩的內(nèi)心世界。

最后，但愿我們都能在讀書中完善自我，成為新一代的人才!