英語培訓(xùn)總結(jié)模板

英語培訓(xùn)總結(jié)。

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英語培訓(xùn)總結(jié) 篇1

在今年暑假，我在常熟市教師進修學(xué)校參加了由省教育廳舉辦的第六屆引智培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要目的是提高英語教師的聽說讀寫能力。在這次培訓(xùn)中，從兩位來自加拿大教師身上，我感觸最深，收獲最大的是三個方面。一是自己的聽說能力得到了很大的提高;二是對加拿大這個國家有了更多的了解;三是學(xué)到了一些新的英語課堂活動和教學(xué)理念。具體情況分述如下。

在我國，英語教師的聽說能力一直是有效英語課堂教學(xué)的瓶頸。由于傳統(tǒng)英語教學(xué)注重英語知識和書面能力，英語課堂中以書面練習(xí)為主。聽說能力是被忽視的角落。以這種方式培養(yǎng)出來的教師閱讀和寫作能力較好。但聽說能力則及其有限。因而，教師教給學(xué)生的是“聾子英語”和“啞巴英語”。這樣一種狀況不符合教學(xué)要求。在職業(yè)中學(xué)，更是如此。因為在職業(yè)中學(xué)，學(xué)生學(xué)英語的主要目的不是為了升學(xué)，而是為了在以后就業(yè)中使用英語和人進行交流。因而他們的聽說能力培養(yǎng)尤為重要。在課堂教學(xué)中，我有限的聽說能力常常限制了許多課堂活動的開展和較少了學(xué)生的語言輸入。在培訓(xùn)中，教師給了我們許多交流的話題。話題非常廣泛，有家庭，休閑，教育，交通，環(huán)境，污染等，涉及到我們生活和工作的個個方面。廣泛而熟悉的話題使我有話可說。班上的同學(xué)有來自初中，高中，也有職業(yè)中學(xué)的。大家有著看似相同，而實則不同的教學(xué)和工作環(huán)境。因而交流特別熱烈。我積極參加交流。在小組討論和班級交流中，能積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽。由于在交流中，教師注重的是交流的內(nèi)容，而不是形式(詞匯和語法的正確性)，所以我們交流時覺得非常安全，不必?fù)?dān)心被當(dāng)眾糾錯。我們在交流時能暢所欲言，在不斷的交流中，我們進行不斷的自我糾錯。因而口語能力隨著交流的增加而提高。在三個星期的培訓(xùn)結(jié)束時，我能自如的`和外教交流各種話題。根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)歷，我認(rèn)識到要提高聽說能力，持續(xù)的鍛煉是唯一的途徑。所以，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但我還是要利用任何一個可能的機會進行英語方面的交流，才能繼續(xù)提高我的聽說能力。而且，外教的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

其次，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對加拿大這個國家了解了許多。在這次培訓(xùn)中，兩位外交用精美的圖片和視頻，向我們展示了加拿大人的日常生活和她們眼中的加拿大。在圖片和視頻中，有兩位外教的家庭生活。她們熱愛生活和家人，她們的家布置的非常漂亮，家人之間非常和睦。她們還經(jīng)常參加各種社區(qū)活動，幫助社區(qū)里有困難的人。她們的業(yè)余生活豐富多彩。她們喜歡園藝，在她們的庭院里種滿了植物，在春夏開滿了鮮花，在節(jié)日期間，她們把庭院點綴的很有節(jié)日氛圍。她們還經(jīng)常去旅游?，F(xiàn)在她們非常喜歡中國，希望能在中國有更多的時間旅游。她們還向我們展示了加拿大的一些節(jié)日。除了傳統(tǒng)的宗教節(jié)日，如復(fù)活節(jié)，圣誕節(jié)和新年等，她們還有一些特別的節(jié)日，非常富有加拿大的特色。她們給我們帶來了有加拿大的特色的糖果和鉛筆，讓我們品嘗和收藏。在語言活動中，她們還讓我們利用網(wǎng)絡(luò)了解加拿大，了解加拿大各省的位置，經(jīng)濟，特色和標(biāo)志。各個小組輪流上臺展示，在這個過程中，我們既了解了加拿大，又提高了聽說能力。在這些活動中，兩位外教對生活，工作的熱情和對加拿大的熱愛讓我們了解了加拿大這個美麗的國家，增加了我們在今后的語言教學(xué)中的背景知識，極大的激發(fā)了我們與之交流的欲望和以及我們對中國的熱愛。而且這一類結(jié)束和交流往往把教學(xué)融匯在真實的語言活動中，能激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動性，增加交流的機會。

最后，在這次培訓(xùn)中，外教向我們展示了許多新的教學(xué)方法和理念。如上所述，外教把語言教學(xué)融入真實的語言交流活動中，極大的激發(fā)了我們表達的愿望，讓我們有話可說，想說。這些活動中，外教們體現(xiàn)了一種提高口語能力的教法―――交際語言教學(xué)。交際語言教學(xué)(Communicative Language Teaching)近年來在世界語言教學(xué)界，特別是第二語言教學(xué)界影響極大。它吸納了近年來多種語言教學(xué)法流派的長處，在二十多年的發(fā)展歷程中，由一種教學(xué)理念發(fā)展成為一整套全方位的第二語言教學(xué)思想體系。這歸功于世界范圍內(nèi)第二語言教育工作者的共同努力。交際語言教學(xué)的核心內(nèi)容是“用語言去學(xué)”和“學(xué)會用語言”，而不是單純的“學(xué)語言”，更不是“學(xué)習(xí)關(guān)于語言的知識”。換句話說，目的語永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)者用來表達思想和感情的工具，而非語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。根據(jù)有關(guān)專家的研究，交際語言教學(xué)與傳統(tǒng)語言教學(xué)相比較具有以下特點,

a.以學(xué)生為中心進行語言教學(xué)，這包括

(1)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求分析。在外教的介紹中，我們了解到她們?yōu)檫@三個星期的教學(xué)準(zhǔn)備了一年的時間。她們收集了大量的信息，準(zhǔn)備了許多語言活動和話題，咨詢了許多了解中國英語教學(xué)的人，對這類教師培訓(xùn)的目的有了充分的了解。

(2)師生之間協(xié)商(negotiation)性的、過程 (process) 性的教學(xué)大綱。在教學(xué)過程中，外教只是給出了話題。具體的內(nèi)容是體現(xiàn)在師生互動和學(xué)生之間的交流中。

(3) 重視學(xué)習(xí)者語言習(xí)得特點的研究，以學(xué)生“怎樣學(xué)”來確定教師“怎樣教”。針對我們迫切希望提高口語的愿望，外教盡可能多的減少她們發(fā)言的時間，而把時間留給我們，讓我們盡情表達。

b.考慮真實環(huán)境中語言使用的不可預(yù)測性。這包括，

(1)注重語篇的學(xué)習(xí)和使用，勝于孤立的、無語境的語言項目(如句子)的學(xué)習(xí)和使用。在這些交流活動中，總是本著要相互了解的目的，因而在表達時，學(xué)生不是說個詞或句子就能達到交流目的的。

(2)減少學(xué)習(xí)任務(wù)(tasks, 如小組學(xué)習(xí)，角色扮演等)的人工設(shè)計痕跡，盡量模仿自然的交際活動。培訓(xùn)中的活動大部分是自然的交際活動，而小組學(xué)習(xí)和角色扮演則作為一種補充活動。

c.注重師生之間、學(xué)習(xí)者之間的交互性學(xué)習(xí)活動(interaction)。所有的準(zhǔn)備是為了最后的交流。在準(zhǔn)備期間，外教會在各組之間進行詢問和交流，讓學(xué)員有足夠的心理準(zhǔn)備。

d.注重學(xué)生在問題的解疑活動(problem-solving)中自主地學(xué)習(xí)和使用目的語。

e.注重語言表達的流暢性勝于準(zhǔn)確性。(糾錯放在表達完成之后)外教從不當(dāng)場糾正我們在表達中的錯誤，她們認(rèn)為我們作為英語教師，是有足夠的能力進行自我糾錯的。我們?nèi)鄙俚氖亲銐虻木毩?xí)。

Nunan and Lamb還特別提出在交際語言教學(xué)中學(xué)生和教師的角色定位,這與傳統(tǒng)的語言教學(xué)理念大相徑庭，

a.學(xué)習(xí)者應(yīng)該是協(xié)商(談判)者(negotiator)、交流者(interactor)，是學(xué)習(xí)過程中的主要活動者。在整個培訓(xùn)過程中，學(xué)員始終是交流的主體。

b.教師則應(yīng)該是交際過程的推動者(facilitator)、學(xué)習(xí)需求的分析者(analyst)、學(xué)習(xí)的顧問(counselor)、以及學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控者(manager)。外教在活動過程中，不是限定我們的學(xué)習(xí)活動，而是盡可能給我們幫助，讓我們更好的完成語言交流活動。

反思外教的教學(xué)和我們目前的英語教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和很大的差距。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要目的之一應(yīng)該是增強應(yīng)用語言的能力，體現(xiàn)在聽說讀寫譯語言技能上，但在實際的教學(xué)中，由于評價體系的不完整和教師能力的缺陷，導(dǎo)致英語教學(xué)仍以傳授語言知識為主，忽略能力的培養(yǎng)。我相信，在這樣的培訓(xùn)中，隨著教師語言能力的提高，應(yīng)該要更多的使用交際語言教學(xué)，把語言教學(xué)融合在真實的語言交流中，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性，還能切實的提高學(xué)生的語言能力和拓寬他們的知識面，也更有利于教師對其進行思想教育。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇2

教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓(xùn)，在各位老師獨有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞以及簡單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張院長以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅僅使我在英語口語表達、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。

一、盡量用英語組織教學(xué)

雖然對小學(xué)生來說，純英文式教學(xué)具有必須難度，但是用英語組織教學(xué)，能夠烘托英語課堂氣氛，增強學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說潛力。堅持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，學(xué)生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，透過英語交流，提高聽說潛力。

二、表揚以及適當(dāng)?shù)莫剟睿ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣

一般說來，表揚都有必須的目的性?；蜥槍W(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對其作業(yè)完成狀況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性，看到一點就說一點，反正“油多不壞菜”，好話多說點不會錯則不能收到表揚的最佳效果。表揚是一門藝術(shù)，它要求適量、適時和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利?！睂W(xué)生表揚是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)注意力的一個重要基礎(chǔ)。

三、寓教于樂，營造簡單愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動口，動手，動腦“三動合一”的活動，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度，這不僅僅有利于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR理念，在學(xué)生互動DVD中就設(shè)計有與各單元相對應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫忙學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景資料，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中，能夠根據(jù)歌曲資料進行問答或分主角對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，開展小組競賽

在整個培訓(xùn)過程中，張院長發(fā)復(fù)強調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”。“授之以魚不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時間進行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說：講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時間。5分鐘后，講班級進行分組，各組之間進行唱歌比賽，看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強自信心和成就感。

總之，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運用教學(xué)方法，營造一種簡單和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為了提高教職工的英語水平，服務(wù)留學(xué)生的教學(xué)工作，學(xué)校人事處精心組織了暑期英語強化培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)時間為期五周，由不同的英語老師分別講授英語詞匯、英語語法、英語閱讀、主要英語國家的文化及英語口語。經(jīng)過為期5周的強化的訓(xùn)練，使我對自己的英語有了一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對之前所學(xué)內(nèi)容有了更加深入的認(rèn)識，在此非常感謝學(xué)校人事處對教師教學(xué)能力、教學(xué)水平提高所付出的努力，感謝我的英語培訓(xùn)老師，不辭辛苦，不畏酷暑，給我講授系統(tǒng)的英語知識，讓我的英語水平得到了提升。

7月份，一年中最熱的時間，感謝自己堅持了下來，感覺很充實，培訓(xùn)的內(nèi)容給自己今后的教學(xué)工作帶來了有利的條件，不僅擴大了自己的英語詞匯量，學(xué)習(xí)了更加實用的英語表達方法，而且自己進行英語表達的能力也得到了很大程度的提高，從自己之前不好意思開口說英語，到現(xiàn)在在課堂上主動和自己的同事、老師進行口語交流，這對于自己來說是十分重要的。感謝劉弗雷老師幽默、風(fēng)趣的英語詞匯及語法的講解，感謝王長虹老師給我展現(xiàn)豐富多彩的國外文化，感謝Laurie老師教會了我們英語發(fā)音的知識和進行英語閱讀的技巧，感謝Gab老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對我進行英語口語的訓(xùn)練和英語寫作的訓(xùn)練，非常感謝你們，放棄了暑期休息的時間，給我們講授了許多英語方面的知識。

經(jīng)過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多之前不曾學(xué)過的知識，讓我明白了英語的學(xué)無止境，也感受到了國外文化的魅力，從不同的諺語到不同的詞匯表達，從英語國家的政治體制、景點名勝到他們的教育體制、價值觀念，我都有了一個較為清晰的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，不僅更新我對主要的英語國家的認(rèn)識，同時也明白了英語學(xué)習(xí)要不斷堅持，堅持學(xué)習(xí)，才能更上一層樓。

當(dāng)然，經(jīng)過培訓(xùn)，在學(xué)到知識、提高能力的同時，我也意識到自身的不足及原因，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、有詞匯量儲備，但是表達不準(zhǔn)確

平時英語的學(xué)習(xí)，主要集中在詞匯上，但是對于具有相似解釋的不同詞語的使用存在使用不當(dāng)，表達讓人難以理解的地方，說明自己對詞匯的用法學(xué)習(xí)不到位，需要在今后不斷學(xué)習(xí)，理清詞匯的準(zhǔn)確表達。

二、聽說讀寫的能力需要進一步得到提升

通過培訓(xùn)，我知道要保證自己英語水平不下降，英語的學(xué)習(xí)不能中斷，因為不在英語環(huán)境中，時間會減弱自己對英語的適應(yīng)能力，英語的聽說讀寫能力的提升，需要自己不間斷的進行學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己的聽力水平，提高自己進行英語表達的準(zhǔn)確性。

三、開口進行英語表達，仍會感到緊張

在用英語和別人交流時，仍會感到緊張，給自己的英語表達帶來了負(fù)面影響，今后要進一步的進行口語表達的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的口語表達能力。

為期一個多月的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是對英語的學(xué)習(xí)卻不能停止，經(jīng)過培訓(xùn)，我已經(jīng)學(xué)到了更加高效的英語學(xué)習(xí)方法，聽說讀寫，缺一不可，在今后的工作中，要自己擠出時間來，按照老師給的學(xué)習(xí)方法，不斷進行學(xué)習(xí)，進一步提高自己英語的聽說讀寫能力。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇4

小學(xué)英語pep教材專題研討會總結(jié)與反思

**市**鎮(zhèn)第一小學(xué)

2010年10月24日至10月26日，我有幸參加了**市舉辦的2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語pep教材專題研討會。會議內(nèi)容豐富，形式多樣，有優(yōu)秀老師的課例展示，有教研員與老師的互動評課，有老師的才藝展示，有教研員與專家的專題講座。這項活動對提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。

對我的以后的工作態(tài)度與工作方式影響非常大。現(xiàn)在，我將從展示課、才藝展示、專題講座三個方面匯報自己的思考。

在**區(qū)王惠老師五年級第一卷第三單元復(fù)習(xí)課上，我從她大復(fù)習(xí)周期的教學(xué)策略中受益匪淺。這一學(xué)期，我也是教五年級的，教材比四年級更深一層次，如果光用死記硬背的方法，學(xué)生就會對英語產(chǎn)生抵觸心理。復(fù)習(xí)特別困難，而王惠的課，既輕松，收到了很好的教學(xué)效果。

這與她的教學(xué)設(shè)計模塊思想和教學(xué)方法讓學(xué)生動起來有很大關(guān)系。我想我以后的復(fù)習(xí)課也得注意讓知識成模塊滾動，讓課堂的教學(xué)設(shè)計易于調(diào)動學(xué)生的積極性，讓孩子的情緒成雪球滾動帶動起全班。

在**市王燕老師的滲透語音的新授課上，王老師流利的課堂用語和幾乎貫穿滿堂課的英語講解著實讓我佩服，沒有晦澀難懂的詞匯，沒有華麗的句子，有的是樸實簡單卻多樣的表達方式。當(dāng)我面對自己的學(xué)生時，能不能像她一樣用豐富的課堂語言表達自己，完成教學(xué)任務(wù)。還有上課時能否設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)像王老師那樣不動聲色的滲透進語音的知識呢。

這都是我以后要努力的方向。

在展示課之后都有教研員與老師的互動評課。這一環(huán)節(jié)對我從哪一方面評價一節(jié)課幫助很大。特別是**市教研員**老師的評課讓我感觸很深。

她聽課都能把講課老師在幾點幾分做了什么活動，學(xué)生的活動及反應(yīng)，老師的發(fā)音規(guī)不規(guī)范，這么細(xì)致的東西記了下來。為我們青年教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

10月25日下午的教師才藝展示環(huán)節(jié)中，我的感受頗深。以前，我總是認(rèn)為，一名教師只把學(xué)生教好了就行了，從來也沒有想要發(fā)展自己的什么特長。在看了這么多老師扎實的英語配音，歌曲，簡筆畫才藝之后，我想，要達到能上舞臺展示的程度，這些老師在臺下得付出多大的努力。

然而，這些努力并沒有白費，一個多才多藝的英語老師更利于影響孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。參加活動后，我也想培養(yǎng)一個自己的人才。

這兩天上午活動的最后一部分是教研人員的專題講座。25日的《復(fù)習(xí)課模式的初探》，徐老師通過扎實的基礎(chǔ)知識講解，對復(fù)習(xí)課“一元二次十步復(fù)習(xí)步”作了詳細(xì)的解釋，又通過點評王惠老師的展示課，更為我們?nèi)绾紊虾脧?fù)習(xí)課作了一次領(lǐng)路人。26日上午的刁老師的《詞匯教學(xué)中如何進行語音滲透》從滲透語音的層次、策略、對老師的要求、效果等多方面詳細(xì)講解了課堂中教師使用哪些教學(xué)手段達到滲透語音這個教學(xué)目標(biāo)。

作為一名剛工作兩年的英語老師，我學(xué)到的不僅是教學(xué)理論方法，還有既然教這一學(xué)科，我還得有研究這一學(xué)科的思想意識。

總之，通過這次活動，讓我認(rèn)識到了作為一名21世紀(jì)的小學(xué)英語教師，不僅必須具有較扎實的英語專業(yè)知識和較熟練的英語專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強的課堂教學(xué)組織能力，注重研究和不斷改進教學(xué)方法，積極開展“反思式”教學(xué)；不僅要樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教學(xué)觀，還要堅持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個體差異的教學(xué)職業(yè)觀。

從今以后我會從點滴做起，努力貫徹新課程精神，使《英語課程標(biāo)準(zhǔn)新課程培訓(xùn)》真正適應(yīng)時代要求，全面提高我國基礎(chǔ)教育階段英語教育教學(xué)水平，為我市的教育事業(yè)奉獻自己的一點微薄之力！

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程使用效益，做好“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語課程開齊、課時開足，使小學(xué)英語教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運用“小學(xué)英語空中課堂”資源上好英語課，根據(jù)省、市文件精神，我們于20xx年8月28日至8月30日，在牌樓中學(xué)對全區(qū)“模式一”和“模式二”項目學(xué)校43名具有一定計算機水平和教學(xué)實踐小學(xué)英語教師進行了為期3天培訓(xùn)。

在“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)中，我們堅持正面培訓(xùn)原則。把政治思想、師德和樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)全過程。我們具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五個結(jié)合，堅持四條原則，強化四項措施。

一、成立一個組織

我區(qū)成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管基教副局長任組長，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負(fù)責(zé)人為成員工作專班。負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計、監(jiān)管培訓(xùn)過程、搞好技術(shù)服務(wù)、制定考試辦法。并以“三落實（落實計劃、落實任務(wù)、落實檢查）”督導(dǎo)工作。

二、加強兩個投入

（一）人員投入。按省、市有關(guān)要求，積極選派了六名骨干教師參加全省統(tǒng)一培訓(xùn)，電教、英語教研員帶隊并全程參與。在領(lǐng)導(dǎo)精心組織前提下，從參加省里培訓(xùn)英語骨干教師中，精選了三名計算機和英語基礎(chǔ)好教師，作為本次培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，區(qū)教研室英語教研員擔(dān)任主講，保證了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)師資力量。

（二）財力、物力投入。在區(qū)教育局黨委重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關(guān)學(xué)校積極配合，從經(jīng)費、機房、場地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作順利開展。

三、保證三個到位

（一）學(xué)員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”項目學(xué)校每校至少有一名英語教師參加培訓(xùn)，38個項目學(xué)校，參加培訓(xùn)教師達４3人。

（二）時間到位。共3天培訓(xùn)，每天保證了７個小時學(xué)習(xí)時間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時目標(biāo)任務(wù)完成。

（三）組織到位。為保證培訓(xùn)效果，我們成立了培訓(xùn)臨時班委會，對“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出了進行結(jié)業(yè)考試要求，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個緊張、和諧學(xué)習(xí)氛圍。

四、抓好五個結(jié)合

（一）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎(chǔ)教育副局長親自到培訓(xùn)點作動員，以增強學(xué)員參訓(xùn)責(zé)任心。

（二）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（三）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計算機和英語基礎(chǔ)教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單英語課堂用語組織教學(xué)程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教實踐活動。

（四）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期開展活動，把校際和教師間交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實用培訓(xùn)模式。

（五）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實用技巧相結(jié)合。我們請基教科、電教裝備站同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計算機操作實用操作技巧,實訓(xùn)實戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)實效性。

五、堅持四條原則

在整個培訓(xùn)過程中，針對學(xué)員理論水平和實踐水平程度不一實際，要求教師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遵循“創(chuàng)造性、實踐性、開放性、針對性”這四條原則，確保達到培訓(xùn)方案預(yù)期效果。

六、強化四條措施

“統(tǒng)一認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)，加強農(nóng)村中小學(xué)英語教師隊伍建設(shè)，實施世紀(jì)英語園丁工程，提高英語教師運用遠(yuǎn)程教育資源能力?！笔俏覀冊趯嵤┺r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開好農(nóng)村小學(xué)英語課四條基本措施。在今后工作中，我們還將有針對性地開展教學(xué)研究活動，如觀摩活動、調(diào)研活動、聽評活動和案例、論文競賽活動，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新生機和活力。

通過培訓(xùn)，從學(xué)員學(xué)習(xí)小結(jié)和考試情況得知，參訓(xùn)教師不僅掌握了計算機、衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、瀏覽遠(yuǎn)程教育資源等基本知識、技能和應(yīng)用，而且了解了相關(guān)法律知識，樹立了網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)合格小學(xué)英語教師已走上了教學(xué)崗位。

正是因為“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)扎實有效，有了師資，全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)三年級以上在20xx年秋季得以全部開設(shè)英語課。地處庫區(qū)、山區(qū)漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學(xué)校長深有感觸說：“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源，彌補了學(xué)校部分專業(yè)教師短缺，彌補了英語學(xué)科課程方面專業(yè)教師之不足，彌補教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足?！?0xx年10月下旬，荊門日報、荊門電視臺、荊門教育信息網(wǎng)記者深入到我區(qū)馬河鎮(zhèn)四所小學(xué)采訪，短短兩個月不到時間，學(xué)生們英語口語流暢、發(fā)音準(zhǔn)確，所見所聞讓記者感到驚訝，《荊門日報》以《“空中課堂”教農(nóng)村娃說英語》、荊門電視臺在《直播荊門》欄目中以《山里孩子“空中英語課堂”》、荊門教育信息網(wǎng)以圖片和文字形式報道了我區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語“空中課堂”運用情況?！胺窖杂⒄Z”、“啞巴英語”、“漢字英語”、“乏味英語”已逐漸被“小學(xué)英語空中課堂”所替代，代之以優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)資源，代之以字正腔圓純正英語，代之以生動活潑動畫、圖片、歌曲，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。

“小學(xué)英語空中課堂”拓展了教育時空，提高了教育資源傳播速度和教育功能?！按笊綋醪蛔⌒畔?，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來是精彩、實現(xiàn)是公平、縮小是差距、創(chuàng)建是和諧。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇6

——雖然培訓(xùn)市場上涌現(xiàn)出不少英語培訓(xùn)學(xué)校，但真正具有規(guī)模、特色和品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)。很多學(xué)員反映學(xué)習(xí)效果不是很好。因此，該市場仍有相當(dāng)大的發(fā)展空間，潛力和不斷增長的需求尚未得到充分滿足。本計劃擬開辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、充分適應(yīng)市場需求的品牌英語培訓(xùn)學(xué)校

。學(xué)校最初命名為威特英語培訓(xùn)學(xué)校。

第一部分市場分析與行業(yè)分析

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對外交流也越來越頻繁，作為參加世界比賽的重要武器，英語也越來越受到成都市民的關(guān)注。短短十余年間，從英語教師到自辦培訓(xùn)班，再到大型英語培訓(xùn)機構(gòu)，各種形式和層次的英語培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮。在成都開辦專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的外資企業(yè)不少于1000家。在順城街，除了戴氏英語學(xué)校，還有成都英之府語言培訓(xùn)中心、新加坡英華美（成都）學(xué)院培訓(xùn)中心、伏能英語

2---毫無疑問。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化趨勢，從2歲到60歲不等。學(xué)習(xí)的目的也從單純的應(yīng)付考試轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用英語。

2.少兒英語培訓(xùn)成最大亮點

近年來，隨著英語課程進入小學(xué)課堂，不讓孩子輸在起跑線上的理念和心態(tài)想讓孩子成才，促使家長們重視孩子英語素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出火熱的勢頭。

成都英語學(xué)習(xí)的低齡化趨勢越來越明顯。從今年各英語培訓(xùn)機構(gòu)的寒假報名情況來看，少兒英語報名人數(shù)增長明顯，成為培訓(xùn)市場的一大亮點。據(jù)悉，如今的家長在選擇培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)課程時更加專業(yè)和理性。很多家長意識到，短時間內(nèi)讓孩子的英語水平有質(zhì)的飛躍是不現(xiàn)實的。寒假培訓(xùn)主要是

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，增強語感。

業(yè)內(nèi)人士估計，成都僅從事少兒英語教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)校約有60家，而成都

4 ---

級。

據(jù)相關(guān)培訓(xùn)專家介紹，與日常英語相比，專業(yè)英語更注重語言在商務(wù)工作環(huán)境中的溝通能力和實際應(yīng)用能力，涉及的領(lǐng)域會更加專業(yè)，比如旅游英語。 ，酒店英語等，培訓(xùn)課程強調(diào)實用性。在課堂上，老師會設(shè)置各種職場場景，帶領(lǐng)學(xué)生進行模擬訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多交流互動的機會。

因此，職業(yè)英語培訓(xùn)是對學(xué)生以后的求職和實際工作非常實用。

4.主流英語小語種??升溫

外語培訓(xùn)市場空間逐年增長。據(jù)“教育生活網(wǎng)”統(tǒng)計，2005年下半年，在線外語節(jié)目數(shù)量同比增長30%。從目前的情況來看，成都的外語培訓(xùn)與其他地方一樣，主要集中在四個方面：

1．各類研究項目，如CET-4和CET-6、PETS、BEC培訓(xùn)等。主要適合在校學(xué)生和想獲得外語水平證書的人； 2. 應(yīng)用型培訓(xùn)，注重實用口語和綜合英語培訓(xùn)，

6 --- 建立和信譽良好的塑造，引進人才，購買硬件都是成功的關(guān)鍵.這些能否順利完成，是對品牌入駐的一大考驗。

2005年成都的培訓(xùn)行業(yè)市場呈現(xiàn)出穩(wěn)中求發(fā)展的局面。在觀望未來的同時，鑒于理性消費的趨勢日益明顯，培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營逐漸進入理性發(fā)展模式。我們不會以低價贏得市場，而是要加強整體開發(fā)，改進產(chǎn)品和服務(wù)，培育和打造品牌，用個性化、專業(yè)化的服務(wù)來吸引消費者。

市場細(xì)分和專業(yè)化的對口服務(wù)是最大的優(yōu)勢。

優(yōu)點：

1.我們的課程具有很強的特色。

缺點：

1.作為一個新的培訓(xùn)機構(gòu)，公眾建立信任需要很長時間。【JZD365.COM 迷你句子網(wǎng)】

2.前期規(guī)模不大，在我們向潛在用戶推薦的過程中，會削弱我們的

8——教師優(yōu)勢資源，促進品牌推廣和銷售。

5

*課程設(shè)置及時間安排

(3)公關(guān)及市場部職能

*公關(guān)的建立和維護

*促銷方案的策劃和執(zhí)行

*品牌推廣

*競爭對手跟蹤和研究

人力資源管理部門職能

人力資源管理部主要負(fù)責(zé)兩部分人力資源管理職能：

*managers

*faculties

< p> *招聘、培訓(xùn)、入職

第二部分：教育培訓(xùn)機構(gòu)英語部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

環(huán)亞教育英語部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

1．接收訂單

流程步驟：接收和調(diào)度通知

1.老師從教務(wù)處收到排課表并簽字確認(rèn)。

2.上班時間，原則上不安排上課

10---課程安排好后，上課所需材料自行準(zhǔn)備。校長、教學(xué)主管、各學(xué)科教師及其他工作人員必須親自上課并提出中肯意見。注A：如果老師因修改教案而推遲上課，其他老師會正常逃課。注B：及格分?jǐn)?shù)見附表（2）。

2．教師在通過課堂時要做好聽課記錄，以便提出合理的建議。

3.已通過課堂的教師應(yīng)在課后根據(jù)其他教師的意見進行修改。修改后的版本將在周五上午10:00前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。將筆記本交給教學(xué)主管。

4.課前準(zhǔn)備

1．教師應(yīng)提前5分鐘上班，課程結(jié)束前不得離開教室。

2.進入教室后，整理好課桌、椅子、長凳，檢查白板筆是否夠用，保證衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最好的課堂狀態(tài)

< p>，比如桌子離黑板太近，桌椅不夠用，適當(dāng)調(diào)整。

3.進入教室后，首先組織孩子們準(zhǔn)備書籍，班長帶領(lǐng)閱讀，學(xué)習(xí)委員會接收作業(yè)，老師會

12---中測試，第二卷結(jié)束是最后的測試。在學(xué)生成績統(tǒng)計表上統(tǒng)一登記，納入考核。注：電話教學(xué)輔導(dǎo)表見附表（5）。

學(xué)生成績統(tǒng)計表見附表（6）。

六。家庭作業(yè)

1。每節(jié)課后都要布置書面作業(yè)和口語作業(yè)（幼兒和一年級英語只分配口語作業(yè)）2.每個學(xué)生應(yīng)有兩本作業(yè)本（統(tǒng)一本），教師應(yīng)全部批改并寫下日期。作業(yè)需要仔細(xì)和整潔的寫作。作業(yè)審核修改后，應(yīng)記錄在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表上。 （教學(xué)部每月檢查兩次，按計劃提交給教學(xué)主管）

3.每節(jié)課前檢查作業(yè)，并給它打分，寫下打分日期和評論。

4.作業(yè)批改要求細(xì)致全面。 保留家庭作業(yè)更正的記錄。每個孩子的工作都有實際記錄。 5、每個月及時總結(jié)，明確學(xué)生掌握情況。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)分析，及時進行家校溝通，填寫溝通記錄。

注：家校交流記錄表見附件（七）

七．教研

14——制定新計劃

4.討論下個月的計劃和活動計劃，比如節(jié)日活動、家長會、親子活動班等活動。

5.會議內(nèi)容需要記錄在會議簿中。會議結(jié)束時，應(yīng)將會議內(nèi)容作書面總結(jié)，記在會議上，并由教學(xué)主管核對。

九。教學(xué)服務(wù)班級管理手冊

1.簽到表：從第一堂課開始做好學(xué)生出勤記錄，注意上課準(zhǔn)時、遲到、請假等。 上課的學(xué)生也做筆記。

注：簽到表見附表（8）。

2.學(xué)生檔案：在第二個上課日前完成學(xué)生信息登記表。 填寫學(xué)生姓名、學(xué)校、班級、生日、聯(lián)系方式等，統(tǒng)一交給市場部管理。

注：學(xué)生信息登記表見附表（9）。

3.補課記錄：為遲到的學(xué)生補課記錄。

4.作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成和聽課工作。

5.終評：不限課程結(jié)束前一周

16---

業(yè)務(wù)范圍：少兒英語/少兒培訓(xùn)

項目投資：60萬元

場地選擇：河北省秦皇島市海港區(qū)河北街146號

我。項目概況

“亞歷克斯”英語培訓(xùn)學(xué)校的成立，旨在為亞洲孩子精心打造英語學(xué)習(xí)課程，充分結(jié)合孩子的第二語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和孩子的心理，將面對面的面授課程、多媒體互動教學(xué)、在線教學(xué)于一體，強調(diào)效果、應(yīng)用、知識和興趣。 “亞歷克斯”少兒英語學(xué)習(xí)課程共分十級，適合3-14歲的孩子。是一套綜合訓(xùn)練孩子提高聽、說、讀、寫能力的課程。通過歌曲、歌曲、貼紙、手工制作、游戲等活動，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。

二、市場分析

近年來，隨著英語課程進入小學(xué)課堂，一開始就不讓孩子輸?shù)睦砟盥肪€和成才理念促使家長們重視孩子英語素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。英語學(xué)習(xí)低齡化趨勢

18---語言培訓(xùn)教育機構(gòu)，導(dǎo)致目前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，沒有真正的品牌機構(gòu)為客戶提供選擇，讓父母不知所措。而孩子的英語學(xué)習(xí)有其特殊性——完全來自興趣，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活息息相關(guān)，才能鞏固。因此，從目前的情況出發(fā)，充分考慮家長的需求，對英語培訓(xùn)市場進行細(xì)分，希望能成立一家少兒英語培訓(xùn)中心，打造自己的少兒英語專業(yè)培訓(xùn)品牌。

2.市場競爭與前景

近十年來，英語培訓(xùn)行業(yè)在全國范圍內(nèi)發(fā)展迅速，尤其是中國加入WTO后。 ，學(xué)習(xí)英語的熱潮空前高漲，英語培訓(xùn)行業(yè)也面臨著前所未有的發(fā)展機遇。雖然培訓(xùn)市場上涌現(xiàn)出不少少兒英語培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)模大、特色鮮明、有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)，而且很多人反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這個市場還有相當(dāng)大的發(fā)展空間、潛力和不斷增長的需求和

20---元。

少兒情景英語課40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周課，費用9000元。

幼兒動態(tài)英語課40分鐘/節(jié)，每周兩次（共4節(jié)），共10周課，費用800元。

特點：通過看兒童電影、唱歌、講故事、玩游戲、角色扮演等方式和形式學(xué)習(xí)英語，娛樂孩子，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強孩子對英語的敏感度和認(rèn)知能力 .

第二類：小學(xué)生培訓(xùn)項目。 該類包括：小學(xué)生英語四會班（分為普通班和強化班）、小學(xué)生英語強化輔導(dǎo)班、小學(xué)生英語聽力和聽力提升班（分為

22

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇7

作為一名年青教學(xué)經(jīng)驗尚淺的小學(xué)英語教師，我很榮幸參加了省培小學(xué)英語教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我感到收益非淺。

1、觀念更新了通過培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2、視野開闊了，見識增長了。省培培訓(xùn)讓我獲得了很多的知識,開闊了自我視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

3、搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊，但是經(jīng)過我不斷的努力完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了自己的個人研修室，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現(xiàn)親切的'交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示教師個性的舞臺。我將與廣大的教師朋友在省培培訓(xùn)這個大舞臺中盡情地交流、學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高堅持不懈。

4、明白了自己的努力方向通過培訓(xùn)，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為我當(dāng)前的重要工作。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。經(jīng)過培訓(xùn)，我要與時俱進，才不會被社會所淘汰。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設(shè)提供了新的模式。讓我們不出門也能領(lǐng)略到名家的風(fēng)采，學(xué)到有用的知識。

通過這次的小學(xué)英語教師培訓(xùn)，我感覺自己又學(xué)到了很多的教學(xué)知識。教師也需要時刻充電，滿足日益發(fā)展的教育事業(yè)。教師在充電過程后，才可以將更多的知識用在教學(xué)上，學(xué)生們也可以得到更多的知識，這樣的教師才是最好的教師，我相信我會在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中更為一名更優(yōu)秀的英語教師。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇8

幼兒英語培訓(xùn)總結(jié)

隨著現(xiàn)代社會對全球化的需求，越來越多的家長意識到孩子學(xué)習(xí)英語的重要性。因此，幼兒英語培訓(xùn)也成為了一種流行的教育方式。幼兒英語培訓(xùn)旨在通過創(chuàng)造性的教學(xué)方法和豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒對英語的興趣，提高他們的語言能力。在過去的一段時間里，我有幸參與了一家知名幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)活動，并且在此期間積累了一些經(jīng)驗和體會。接下來，我將從課程設(shè)計、教學(xué)方法以及教師指導(dǎo)等方面總結(jié)這次幼兒英語培訓(xùn)的經(jīng)驗。

首先，課程設(shè)計是幼兒英語培訓(xùn)的基石。課程應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮的計劃和適應(yīng)幼兒特點的設(shè)計，旨在激發(fā)幼兒對英語的興趣和學(xué)習(xí)的動力。在本次培訓(xùn)中，課程設(shè)置為互動性強、生動有趣的故事課、歌曲課、游戲課和手工課等。通過寓教于樂的方式，幼兒在課堂上能夠感受到英語的樂趣，并且在輕松的氛圍中逐漸掌握一些基礎(chǔ)的英語詞匯和表達。

其次，教學(xué)方法的選擇也對幼兒英語培訓(xùn)的效果起到了至關(guān)重要的作用。在這次培訓(xùn)中，教師們采用了多元化的教學(xué)方法，如故事講解、角色扮演、演唱歌曲、猜謎游戲等。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使他們在快樂的氛圍中進行英語學(xué)習(xí)。此外，教師還要注重與幼兒的互動，及時給予鼓勵和肯定，并激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過與幼兒的良好互動和個性化指導(dǎo)，教師能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，進一步提高教學(xué)效果。

最后，教師指導(dǎo)是幼兒英語培訓(xùn)的關(guān)鍵。在這次培訓(xùn)中，教師不僅是知識傳授者，更是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和監(jiān)督者。教師通過個別輔導(dǎo)和小組合作，提供針對性的指導(dǎo)，以幫助幼兒更好地掌握英語知識，并培養(yǎng)他們的語言表達能力。同時，教師還與家長保持密切的溝通，定期進行家訪或召開家長會議，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展問題。通過教師的指導(dǎo)和家長的支持，孩子們在學(xué)習(xí)英語的過程中能夠更快樂、更自信地成長。

綜上所述，幼兒英語培訓(xùn)需要根據(jù)幼兒的特點設(shè)計課程，采用多種教學(xué)方法，并通過教師的指導(dǎo)與家長的支持，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的英語能力。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到幼兒英語培訓(xùn)的重要性，同時也明白了培訓(xùn)機構(gòu)在提升質(zhì)量方面所面臨的挑戰(zhàn)。希望未來的幼兒英語培訓(xùn)能夠更好地滿足幼兒和家長的需求，為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇9

***** 兒童英語培訓(xùn)學(xué)校規(guī)定 ***** 兒童英語培訓(xùn)學(xué)校規(guī)定

第一章第一條總則

學(xué)校名稱：******少兒英語培訓(xùn)學(xué)校辦公地址：***** 郵政編碼：******

教學(xué)地點：********* 第二條第三條 學(xué)校性質(zhì)：自愿從事非營利性教育服務(wù)的社會團體。辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，恪守社會公德

時尚，立足**，著眼世界。堅持社會主義辦學(xué)方向，建立新的辦學(xué)機制和管理機制，依法辦學(xué)，以德辦學(xué)，堅持“以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)方針創(chuàng)新，以特色創(chuàng)名牌”，提升城市兒童素質(zhì)。英語水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)和英語專業(yè)的國際化人才，為科教興國作出貢獻。第四條 辦學(xué)規(guī)模：招收市區(qū)3至12周歲兒童。按3~6歲6~9

9~12歲 分三個年齡組，每個年齡組3個班，每個班不超過20名學(xué)生。計劃年培訓(xùn)人數(shù)300人。辦學(xué)形式和辦學(xué)水平：辦學(xué)水平是非學(xué)歷培訓(xùn)。以業(yè)余訓(xùn)練的形式。 6 個月，96 課時為一期，利用周一至周五晚上或周末進行英語培訓(xùn)。第五條 第六條 學(xué)校自覺接受市教育局的批準(zhǔn)和市民政局的監(jiān)督管理。本章程的條款與法律、法規(guī)、規(guī)章不一致的，依照法律、法規(guī)、

以規(guī)定為準(zhǔn)。第二章 第七條 發(fā)起人、啟動資金和經(jīng)營范圍

這所學(xué)校的發(fā)起人是：**城市*****有限公司董事長兼校長***。

主辦方享有以下權(quán)利：

（1）了解學(xué)校的辦學(xué)和財務(wù)狀況；

（2）推薦董事（董事）、監(jiān)事；

（3）查閱管理（董事會）董事會會議記錄和學(xué)校財務(wù)會計報告的權(quán)利； 第八條 學(xué)校啟動資金：20元人民幣1萬元；投資方：**市*****有限公司

金額：人民幣20萬元。第九條 本校經(jīng)營范圍為使用少兒英語教材《WAY TO

GO”城市地區(qū)3-12歲兒童英語培訓(xùn)系列教材。

（學(xué)校經(jīng)審批機關(guān)**區(qū)教育局批準(zhǔn)，取得民辦辦學(xué)許可證，編號：） 第三章組織管理

第十條 學(xué)校依法設(shè)立董事會，董事會成員由5名成員組成。董事會是學(xué)校的決策機構(gòu)。董事長***、副董事長***、***、成員為***（職工）、***（教師）組成董事會 董事會行使以下職權(quán)：

< p> (1)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)學(xué)校年度工作計劃；

（2）任免校長；

（3）修改學(xué)校章程，制定校規(guī)；

（4）籌集學(xué)校經(jīng)費，審核學(xué)校預(yù)決算；

（5）確定教職工編制名額和工資標(biāo)準(zhǔn)；

(6)決定學(xué)校的分立、合并、變更主辦、終止；

(7)罷免董事；

（八）決定其他重大事項 第十一條董事會設(shè)董事一名，副董事長兩名。副會長協(xié)助會長工作，

董事長不能行使職權(quán)時，董事長應(yīng)當(dāng)

委任的副主席代行其職權(quán)。董事長行使下列職權(quán)：

（一）召集和主持董事會會議；

（2）檢查董事會決議的執(zhí)行情況；

（三）法律、法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。 第十二條召開董事會。董事會每年至少召開一次會議，由 1/3 以上的董事會成員組成

工作人員提議可以召開一次臨時會議。董事長或董事長指定的人應(yīng)當(dāng)在會議召開十日前通知全體董事，并告知董事會議時間、地點和內(nèi)容。董事因故不能出席的，可以書面委托其他董事代為出席董事會會議。授權(quán)書必須明確授權(quán)范圍。董事會會議采取一人一票、少數(shù)服從多數(shù)的原則。公司章程應(yīng)當(dāng)明確，在有效決策人員的表決中，在贊成票和反對票相等的情況下，董事長擁有最終決定權(quán)。

第十三條

董事會會議應(yīng)當(dāng)記錄所討論的事項，出席會議的董事應(yīng)當(dāng)記入會議記錄。

董事對董事會的決議負(fù)責(zé)，但經(jīng)證明在表決時有異議并記載于會議記錄的，可以免責(zé)。董事會會議記錄由董事長指定的人員存檔保存。第十四條學(xué)?？梢栽O(shè)立監(jiān)事會，監(jiān)事由受資助單位選舉和更換。董事會中的教師代表由學(xué)校教師民主選舉產(chǎn)生。監(jiān)事會由5名監(jiān)事組成，即... . . . .作品。并選舉。 . .召集人。監(jiān)事會任期三年，任期屆滿可以連選連任。監(jiān)事不得兼任學(xué)校董事、財務(wù)負(fù)責(zé)人。第十五條監(jiān)事會行使下列職權(quán)：

（一）檢查本單位的財務(wù)情況；

(2) 董事、校長在履行職責(zé)時違反法律、法規(guī)或校規(guī)

(3)董事、校長的行為損害學(xué)校利益時，要求董事、校長改正；

（4）學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。 監(jiān)事作為無投票權(quán)代表出席董事會會議。第十六條監(jiān)事會實行??一人一票、少數(shù)服從多數(shù)的表決制。監(jiān)事會的決議受制于

只有半數(shù)以上的監(jiān)事投票同意才有效。第十七條 學(xué)校設(shè)校長。候選人由董事會任免，并報審批機關(guān)批準(zhǔn)。學(xué)校

學(xué)校校長對董事會負(fù)責(zé)，對學(xué)校的教育、教學(xué)和行政負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán)：

（1）執(zhí)行學(xué)校的決定學(xué)校董事會;

（2）實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定年度工作計劃、財政預(yù)算和校規(guī)，并組織實施；

（3）根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度任免學(xué)校人員，實行獎懲；

（四）組織教育教學(xué)和科研活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（5）提出內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置方案，負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作；

（六）學(xué)校董事會和章程授予的其他授權(quán)，但不得改變董事會決議或超出授權(quán)范圍。

long)，它的候選項

由董事會決定。法定代表人依照法律或者學(xué)校章程的規(guī)定，代表學(xué)校對外行使職權(quán)。第二十條 有下列情形之一的，不得擔(dān)任學(xué)校的法定代表人：

（一）無民事行為能力或者限制民事行為能力的；

（2）被判處刑罰或者被采取刑事強制措施的；

（3）被公安機關(guān)通緝或者國家安全機關(guān)；

（四）因犯罪被判處刑事處罰，執(zhí)行期滿不滿3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權(quán)利的，且執(zhí)行期限屆滿后不足5年；自單位被撤銷登記之日起未滿3年；

（6）非中國大陸居民；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定不得擔(dān)任法定代表人的其他情形。 第五章 第二十一條 資產(chǎn)管理和使用原則

學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)量、來源和性質(zhì)

(1)************有限公司投資人民幣20萬元；

(2) ) 批準(zhǔn)經(jīng)營范圍內(nèi)的活動或服務(wù)所得； 第二十二條 學(xué)校一經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，主辦單位投入學(xué)校的資產(chǎn)為學(xué)校法人的資產(chǎn)。

學(xué)校存續(xù)期間，由學(xué)校依法管理和使用，不得提取經(jīng)費，不得挪用或私分。第二十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國會計法》和全國統(tǒng)一的會計制度，

配備有專業(yè)資格的會計師。會計不應(yīng)充當(dāng)出納員。會計師調(diào)動或離職時，必須與接管人辦理交接手續(xù)。學(xué)校建立了嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，確保會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。財務(wù)會計制度應(yīng)當(dāng)明確支出的范圍、項目和基本比例，教職工福利待遇的基本標(biāo)準(zhǔn)，支出的審批和支付程序，財務(wù)監(jiān)督制度。接受稅務(wù)、會計機關(guān)依法實施的稅務(wù)監(jiān)督和會計監(jiān)督。第二十四條 學(xué)校是自愿從事非營利性教育服務(wù)的社會組織。

尋求任何經(jīng)濟回報。第二十五條 主辦方以捐贈方式組織學(xué)校，要求學(xué)校以捐贈人的名義命名。

學(xué)?；蛘咝Ｉ?、教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施以捐贈人名義命名的，應(yīng)當(dāng)依照捐贈法有關(guān)規(guī)定報有關(guān)審批機關(guān)批準(zhǔn)。公益。第二十六條

學(xué)校變更擔(dān)保人、法定代表人或校長前，必須向?qū)徟鷻C關(guān)報備，登記

會計師事務(wù)所出具的財務(wù)審計報告應(yīng)當(dāng)由備案管理機構(gòu)報送。第二十七條 學(xué)校依照國家有關(guān)法律法規(guī)與教職工簽訂勞動合同，

保障教職工工資福利，依法為專職教職工辦理社會保險。第六章 第二十八條 第二十九條 修改章程的程序

學(xué)校章程的修改必須得到董事會 2/3 的批準(zhǔn)。修改后的學(xué)校章程，須在董事會批準(zhǔn)后15日內(nèi)報學(xué)校審批機關(guān)。

有關(guān)備案由審批機關(guān)向社會公布，并自向?qū)徟鷻C關(guān)備案之日起30日內(nèi)報登記管理機關(guān)批準(zhǔn)。第七章 第三十條 名稱

名稱、層級、類別變更、終止程序和終止后資產(chǎn)處置

學(xué)校需要分拆合并。財務(wù)清算后，校董會報校方批準(zhǔn)。

學(xué)校名稱、級別、類別的變更，由學(xué)校董事會報審批機關(guān)批準(zhǔn)；學(xué)校主辦方的變更由主辦方提出。第三十一條 有下列情形之一的，學(xué)校終止：

（1）按學(xué)校規(guī)定并經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)終止；

(2) 學(xué)校許可證被吊銷；

(3) 學(xué)校因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)。

（4）主辦方自愿停辦學(xué)校；

（5）學(xué)校因緊急情況無法繼續(xù)辦學(xué)； 第三十二條 學(xué)校終止時，應(yīng)妥善安置在校學(xué)生；應(yīng)進行財務(wù)清算（學(xué)校

學(xué)校自行要求終止的，學(xué)校將組織清算；經(jīng)審批機關(guān)依法撤銷的，由審批機關(guān)組織清算；因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的，由人民法院組織清算。 ）。學(xué)校清算期間，不得進行清算以外的活動。第三十三條 學(xué)校終止后，財產(chǎn)按下列順序清償：

（1）剩余的學(xué)費、雜費等費用退還受教育者；

（二）支付教職工工資和繳納社會保險費；

（3）償還其他債務(wù)。

清償上述債務(wù)后的學(xué)校剩余財產(chǎn)，在審批機關(guān)和登記管理機關(guān)的監(jiān)督下，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。第三十四條 學(xué)校清算完畢并經(jīng)審批機關(guān)審批后，由審批機關(guān)收回辦學(xué)。

并銷毀印章，自領(lǐng)取學(xué)校許可證之日起15日內(nèi)向登記管理機關(guān)注銷登記。第三十五條后終止。第八章 第三十七條 第三十七條

本章程于 2008 年 1 月 6 日經(jīng)董事會批準(zhǔn)。本章程的解釋權(quán)歸董事會所有。本章程自審批機關(guān)、登記管理機關(guān)批準(zhǔn)并對外公布之日起施行。

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

英語小組校本培訓(xùn)工作總結(jié)

少兒模范培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)（共6篇）

私立培訓(xùn)學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)

英語培訓(xùn)學(xué)校工作計劃

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇10

得知將要賦西南大學(xué)參加為期三十八天的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，內(nèi)心充滿了期待與感激。回想自己這十年的教學(xué)之路，內(nèi)心被強烈的力不從心充斥著，知識系統(tǒng)就好像一碗幾乎變質(zhì)發(fā)鎪的死水，甚至認(rèn)知能力似乎都停滯不前。長期下來，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于現(xiàn)狀，不思進取，成了名副其實的“教學(xué)啃老族”。所幸的是，在本次的國培中，源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，才得以擁有這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，為使自己能在本次培訓(xùn)中得到更大的收獲，特擬定此計劃：

一、做好三個轉(zhuǎn)化，從思想根源入手，端正態(tài)度，做一名真正的學(xué)習(xí)者。

開班典禮上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就對我們提出要做好三個轉(zhuǎn)化的要求。即由老師向?qū)W生、工作向?qū)W習(xí)、家庭生活向?qū)W校生活的轉(zhuǎn)化。我從心底深深地記下了這幾句話，三十多天的學(xué)習(xí)，只有全身心的融入其中才會真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣，收獲到成功的喜悅從而得到最大限度的提升。

二、按時作息，不遲到，不早退。以飽滿的激情參與到培訓(xùn)之中。 在這三十多天的學(xué)習(xí)時間里，我將嚴(yán)格要求自己，堅決不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽講并認(rèn)真做好筆記，有什么疑慮和困惑主動向老師請教。課堂積極參與到老師的互動之中，課后將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的教學(xué)生活實際相聯(lián)系，并認(rèn)真完成老師所安排的各項作業(yè)。

三、在專家的引領(lǐng)下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之處并明確學(xué)習(xí)的方向。

西南大學(xué)是一所專家云集的學(xué)府，我將充分利用這一個多月的學(xué)習(xí)時間，珍惜這個難得的`與諸位專家面對面請教交流的機會，將自己教學(xué)中的困惑之處與不明之處向?qū)＜覀冞M行請教。同時對照專家們所傳授的理念，尋找自己存在的不足并確立今后努力的方向，使自己更快成長為一名專業(yè)化的老師。

四、將培訓(xùn)中的收獲回規(guī)教學(xué)一線，以國培為轉(zhuǎn)折點，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

短短一個月的學(xué)習(xí)，根本不可能把自己所需要填充的知識面面俱到，但我們應(yīng)該在本次培訓(xùn)中受到一次心靈的洗禮，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。以本次培訓(xùn)為轉(zhuǎn)折點，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，并從自己的實際教學(xué)生涯中著手，將專家們所傳授的知識與理念運用到自己的教育教學(xué)活動中，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育事業(yè)。

總之，我對本次學(xué)習(xí)充滿了信心與期盼，我真心地希望它將是我的教學(xué)人生中一次不凡的旅行。同時，我將以飽滿的熱情去參加這次旅行，用心走好每一步，腳踏實地地經(jīng)歷每一個瞬間，珍視每一個細(xì)微的感觸與收獲，讓自己學(xué)到更多有利于教學(xué)，有利眼之間，為期三十八天的培訓(xùn)已接近尾聲了，回想這極不平凡的三十多個日子，充滿了不舍。腦海中還不時地涌現(xiàn)出專家們娓娓道來的講課聲和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的身影。當(dāng)我從各位專家們的精彩課堂中走出來時，再回顧過去的教學(xué)之路，不由得想起老師們調(diào)侃似的語言：“咱大多數(shù)中國老師都是在認(rèn)認(rèn)真真、老老實實地做壞事?！备鎰e這三十八的學(xué)習(xí)后，我將再次走上我的教學(xué)崗位，為使自己能將本次學(xué)習(xí)中的收獲更好地運用于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會，特將本次培訓(xùn)作如下梳理：

一、培訓(xùn)期間的收獲

在這三十八天的培訓(xùn)中，我收獲頗多，這些都是在我以前的教學(xué)工作中所忽略的。感觸最深的首先是作為一名小學(xué)英語老師得對課程標(biāo)準(zhǔn)進行深入、細(xì)致的剖析，使自己在教學(xué)活動的設(shè)計中有?？梢?，

不偏離正常軌道甚至是背道而弛。其次，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，如對中西方文化的學(xué)習(xí)與尊重，學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)，教師要做一幸福的教學(xué)工作者并用自己的情感感染學(xué)生，使之熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)。再次是教學(xué)方法如何做到多樣化以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，楊曉鈺老師、黃宇老師、黃學(xué)軍老師、韋靜老師分別就故事教學(xué)、詞匯教學(xué)和閱讀教學(xué)等方面的內(nèi)容對我們進行了培訓(xùn)，通過他們的講解使我明白教無定法，貴在得法。做為一名教師，要想使自己的課堂教學(xué)成為備受學(xué)生喜歡的活動，首先就得從教學(xué)形式上多下功夫，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。最后，英語教師需得練就一口流利的英語，成為學(xué)生的榜樣。還記得第一節(jié)語言素質(zhì)提升課時，王惠靜老師那一口流利的英語深入每一個學(xué)員的心靈。在后來的時間里，她將口語中的知識要點系統(tǒng)化地傳授給了我們，使我們在今后的個人學(xué)習(xí)中，少了許多茫然。

二、今后努力的方向

本次培訓(xùn)將作為我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我一定將本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識用于教學(xué)，在未來的日子里，我將這樣努力朝以下幾方面爭做一名優(yōu)秀的英語教師：

（一）、轉(zhuǎn)變思想，做一名與時俱進的教育工作者。

專家們的課堂，無不折射出一個道理：作為一名成功的老師，首先就得做一名研究型的教師。反觀我的教學(xué)，似乎都是一個固定的模式，從來不會去思考這個教學(xué)內(nèi)容是否還有其它更為科學(xué)有效的方法，完成這個教學(xué)活動的形式是不是只有這一個，我的教學(xué)是不是真正深入學(xué)生的心靈，是否是他們所需要的教育長期以來，課堂也就變得一成不變，毫無活力可言。在以后的教學(xué)中，我一定會改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以本次培訓(xùn)中的一線教師呂文麗、陳遠(yuǎn)、劉成倫等為學(xué)習(xí)的榜樣，努力將專家們所傳授的先進的教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合?？偨Y(jié)出更為先進的教學(xué)方法，同時注重各家教學(xué)經(jīng)驗的積累，同時在實踐過程中多動腦，力求創(chuàng)新，使自己做一名適應(yīng)社會發(fā)展的教師。

（二）、樹立終身學(xué)習(xí)的意識，使自己的知識之泉細(xì)水長流，永不枯竭。

社會是不斷發(fā)展進步的，因此知識也是在不斷演變更新的。專家們在課堂中一再向我們強調(diào)：過去我們做教師的要想給予學(xué)生一滴水，自己必須得有一碗水，而現(xiàn)在我們僅有一碗水的話，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了？這一碗水會蒸發(fā)、會用完、而且還不是新鮮的，有可能根本就滿足不了學(xué)生的品味。所以我們只有尋找到一條源源不斷的水源，才有可能使自己更好地滿足學(xué)生的需要。在未來的日子里，我一定會堅持學(xué)習(xí)，做一名終身學(xué)習(xí)的教育工作者。

總之，我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我有幸目睹專家們的風(fēng)采，能在專家的引領(lǐng)下反思自己的教育教學(xué)工作并作好深層的自我剖析與自我反思。我將以本次國培為契機，轉(zhuǎn)變觀念，為做一名讓學(xué)生喜愛，家長放心，社會滿意的好老師而努力。

貴州省遵義市農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)內(nèi)容概要在為期三十八天的學(xué)習(xí)時間里，西南大學(xué)的各位專家針對我們前往參加培訓(xùn)的49名遵義市農(nóng)村小學(xué)英語教師的實際情況安排了內(nèi)容豐富多彩，形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。其中包括理論知識的提升：英語課堂教學(xué)、小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、小學(xué)英語課堂教學(xué)目標(biāo)分析與達成、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)課堂評價和校本研究、多元智能在小學(xué)英語課堂中的運用等；先進的教學(xué)理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)：英語故事教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的設(shè)計與運用、有效詞匯教學(xué)策略、歌曲小詩在英語教學(xué)中的運用于實踐等；一線教師經(jīng)驗交流：如呂文麗老師的大班教學(xué)策略探討、劉成倫老師的做一名優(yōu)秀的班主任、肖丹老師的追求幸福完美的教師生活等；教師語言素質(zhì)提升：教師課堂用語實踐、自然拼讀練習(xí)等；基于單元的同課異構(gòu)學(xué)員教學(xué)設(shè)計、展示與評價：即全體成員通過小組合作的形式進行集體備課并在全班進行展示，最后在專家的引領(lǐng)下進行課堂教學(xué)評價與課后反思，使全體成員之間得以共同參與、共同進步。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇11

不知不覺地這次英語培訓(xùn)活動已接近尾聲，付出辛勤的汗水的同時，我們也收獲了很多很多。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員，我深感榮幸，十分感謝孫玉蓉輔導(dǎo)老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽專家的講座，積極參與同行們的討論交流，重新反省和審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對英語教學(xué)又有了更深入的理解。

通過聽講和自己的認(rèn)真體會，我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，一個教師和學(xué)生共同參與的活動。教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為一名英語教師，必須具備淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是想成為優(yōu)秀的英語教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

作為英語教師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)今社會對老師的要求較高，教師應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來幫助我們的英語教學(xué)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息，處理信息，分析問題，解決問題的能力。當(dāng)今英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)校英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)員們在每一堂課中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)亮點，探討不足之處，無形中，我們也在慢慢地成長進步。每一次研討，在我們在激烈地討論中，相互學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點和不足之處，本著“有則改之，無則加勉”的原則，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧。

總之，通過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，使我對英語教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

英語培訓(xùn)總結(jié) 篇12

少兒英語培訓(xùn)學(xué)校工作計劃

第1部分：英語培訓(xùn)學(xué)校計劃

威特英語學(xué)校創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)營計劃

目錄

p>

Part I 市場分析與行業(yè)分析

Part II SWOT分析與營銷策劃

Part III 招生教學(xué)計劃與課程設(shè)置

Part IV 人力資源管理與規(guī)劃

Part V 行政事務(wù)安排與實施規(guī)劃

Part VI

財務(wù)預(yù)測與分析

前言

近十年來，英語培訓(xùn)行業(yè)在全國范圍內(nèi)迅速發(fā)展，尤其是2001年10月中國加入WTO后，廣大在校學(xué)生和成年人出現(xiàn)了熱潮學(xué)習(xí)英語空前的增長，英語培訓(xùn)行業(yè)也面臨著空前的發(fā)展機遇。雖然培訓(xùn)市場上涌現(xiàn)出不少英語培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)?；⑻厣r明、具有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)。很多學(xué)員反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這個市場仍有相當(dāng)大的潛力，不斷增長的需求還沒有得到充分滿足。本計劃擬開辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、充分適應(yīng)市場需求的品牌英語培訓(xùn)學(xué)校

。學(xué)校最初命名為威特英語培訓(xùn)學(xué)校。

第一部分市場分析與行業(yè)分析

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對外交流也越來越頻繁，作為參加世界比賽的重要武器，英語也越來越受到成都市民的關(guān)注。短短十余年間，從英語教師到自辦培訓(xùn)班，再到大型英語培訓(xùn)機構(gòu)，各種形式和層次的英語培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮。在成都開辦專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的外資企業(yè)不少于1000家。順城街上，除戴氏英語學(xué)校外，還有成都英之富語言培訓(xùn)中心、新加坡英華美（成都）學(xué)院培訓(xùn)中心、福尼斯英語中心、成都外國語專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、建明外國語培訓(xùn)學(xué)校等近十所學(xué)校.培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)家，形成了成都順城街外語培訓(xùn)的格局。同時，還有很多以高校為基礎(chǔ)的英語培訓(xùn)班。以四川大學(xué)為例，有教育部四川大學(xué)留學(xué)生培訓(xùn)部、誠客外語、四川大學(xué)語言培訓(xùn)中心等機構(gòu)，其中夜班、周末班等形式多樣。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，成都有數(shù)百萬人口。如果每年有100萬公民參加培訓(xùn)，一個公民花費400元，計算在英語培訓(xùn)教育方面，將形成一個4億元的英語培訓(xùn)“大蛋糕”。

1.很多市民熱衷于英語培訓(xùn)

學(xué)習(xí)英語不再是小學(xué)生的專利。隨著出國留學(xué)、經(jīng)商、旅游、探親等人數(shù)的不斷增加，以及大量外企進入成都對英語人才的需求“擴大”，越來越多的人才需要英語培訓(xùn)。另外，職稱考試必須用英文進行考試；中小學(xué)生應(yīng)把英語培訓(xùn)作為考試的法寶。市場的存在是毫無疑問的。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化趨勢，從2歲到60歲不等。學(xué)習(xí)的目的也從單純的應(yīng)付考試轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用英語。

2.少兒英語培訓(xùn)成最大亮點

近年來，隨著英語課程進入小學(xué)課堂，不讓孩子輸在起跑線上的理念和心態(tài)想讓孩子成才，促使家長們重視孩子英語素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出火熱的勢頭。

成都英語學(xué)習(xí)的低齡化趨勢越來越明顯。從今年各英語培訓(xùn)機構(gòu)的寒假報名情況來看，少兒英語報名人數(shù)增長明顯，成為培訓(xùn)市場的一大亮點。據(jù)悉，如今的家長在選擇培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)課程時更加專業(yè)和理性。很多家長意識到，短時間內(nèi)讓孩子的英語水平有質(zhì)的飛躍是不現(xiàn)實的。寒假培訓(xùn)主要是

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，增強語感。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，成都目前僅有60家培訓(xùn)學(xué)校只從事少兒英語教學(xué)。成都每年有不少于2萬名兒童學(xué)習(xí)英語，兒童英語培訓(xùn)年產(chǎn)值近2000萬元。潛在市場。不難看出，少兒英語培訓(xùn)的重要性

大蛋糕已經(jīng)成型。

3。競爭壓力讓專業(yè)英語升溫

在近幾年的招聘會上，很多畢業(yè)生反映，很多公司都要求用英語進行面試，會優(yōu)先考慮英語水平優(yōu)秀的人。可見，良好的英語溝通能力已經(jīng)成為求職者申請好單位、好崗位的“敲門磚”。另一方面，企業(yè)對員工英語實踐能力的要求也在不斷提高，英語能力成為職業(yè)發(fā)展和晉升的“助推器”。無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在職人員，都在追趕職業(yè)英語“收費”的趨勢，職業(yè)英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出前所未有的熱度。今年寒假期間，成都一些知名培訓(xùn)機構(gòu)，如：建明外語、戴氏英語等，推出了不同類型的職業(yè)英語培訓(xùn)課程，其中商務(wù)口語、求職面試英語、 BEC是主要的。設(shè)置不同的等級

。

據(jù)相關(guān)培訓(xùn)專家介紹，與日常英語相比，專業(yè)英語更注重語言在商務(wù)工作環(huán)境中的溝通能力和實際應(yīng)用能力，涉及的領(lǐng)域會更加專業(yè)，比如旅游英語。 ，酒店英語等，培訓(xùn)課程強調(diào)實用性。在課堂上，老師會設(shè)置各種職場場景，帶領(lǐng)學(xué)生進行模擬訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多交流互動的機會。

因此，職業(yè)英語培訓(xùn)是對學(xué)生以后的求職和實際工作非常實用。

4.主流英語小語種??升溫

外語培訓(xùn)市場空間逐年增長。據(jù)“教育生活網(wǎng)”統(tǒng)計，2005年下半年，在線外語節(jié)目數(shù)量同比增長30%。從目前的情況來看，成都的外語培訓(xùn)與其他地方一樣，主要集中在四個方面：

1．各類研究項目，如4、6級、PETS、BEC培訓(xùn)等。主要適合在校學(xué)生和想獲得外語水平證書的人； 2. 應(yīng)用型培訓(xùn)，注重實用口語和綜合英語培訓(xùn)，一般采用小班教學(xué)，適合以英語實際應(yīng)用能力為目的的學(xué)生； 3.出國英語培訓(xùn)，幫助學(xué)生通過托福、雅思、GRE、GMAT等各類留學(xué)考試

等； 4、小語種培訓(xùn)，包括德語、法語、韓語等，其市場需求日益明顯。

成都英語培訓(xùn)市場競爭激烈，但市場仍有待進一步開發(fā)。適合中國國情的英語培訓(xùn)才有生命力。除了托福和GRE，以及大專和高中生的及格考試，成都的英語培訓(xùn)市場正朝著應(yīng)用英語和專業(yè)化方向發(fā)展。只要英語培訓(xùn)學(xué)校定位準(zhǔn)確，這個市場潛力無窮。對于一個成熟的企業(yè)

來說，危機感必須始終存在，要想擁有市場，就必須不斷創(chuàng)新，不斷以消費者的利益為根本出發(fā)點。

占領(lǐng)市場不僅僅是靠一個漂亮的品牌，這涉及到社會公信力、品牌忠誠度等要素的建立。

眼睛的消費者越來越聰明，他們需要的是培訓(xùn)機構(gòu)能夠真正提供一些所需的內(nèi)容，而不僅僅是一種化裝。品牌建立、聲譽建設(shè)、人才引進和硬件獲取都是成功的關(guān)鍵。這些能否順利完成，是對品牌入駐的一大考驗。

2005年成都的培訓(xùn)行業(yè)市場呈現(xiàn)出穩(wěn)中求發(fā)展的局面。在觀望未來的同時，鑒于理性消費的趨勢日益明顯，培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營逐漸進入理性發(fā)展模式。我們不會以低價贏得市場，而是要加強整體開發(fā)，改進產(chǎn)品和服務(wù)，培育和打造品牌，用個性化、專業(yè)化的服務(wù)來吸引消費者。

市場細(xì)分和專業(yè)化的對口服務(wù)是最大的優(yōu)勢。

優(yōu)點：

1.我們的課程具有很強的特色。

缺點：

1.作為一個新的培訓(xùn)機構(gòu)，公眾建立信任需要很長時間。

2.前期規(guī)模不大，會削弱我們在向潛在用戶推薦過程中的優(yōu)勢和能力。

機會：

1.市場很大，消費趨勢趨于理性。

2.真正的品牌英語培訓(xùn)機構(gòu)并不多。

威脅：

像新東方這樣的連鎖培訓(xùn)機構(gòu)有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和良好的口碑

營銷策劃

< p> 1。每

2.每月在成都商報做一次軟廣告（70元/100字），介紹我校辦學(xué)宗旨和近期開展的活動。

3。每周選擇十所幼兒園和小學(xué)作為發(fā)放傳單的積分，（葉頁：RMB*復(fù)印件；派送員：RMB30/強>

天）并有選擇地派出我們的教師制作現(xiàn)場介紹和回答問題。

4.與目標(biāo)中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)合作舉辦英語比賽，提高知名度。

5.開展免費試聽，充分利用教師優(yōu)勢資源，促進品牌推廣和銷售。

5

*課程設(shè)置與時間安排

(3)公關(guān)及市場部職能

*設(shè)立公共關(guān)系的維護和維護

*促銷方案的策劃和執(zhí)行

*品牌推廣

*競爭對手的跟蹤和研究

< p>人力資源管理部

人力資源管理部主要承擔(dān)兩部分人力資源管理職能：

*經(jīng)理

*教員

*招聘、培訓(xùn)、入職

第二部分：教育培訓(xùn)機構(gòu)英語部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

環(huán)亞教育英語部標(biāo)準(zhǔn)工作流程

< p> 1。接收訂單

流程步驟：接收和調(diào)度通知

1.老師從教務(wù)處收到課表并簽字確認(rèn)。

2.上班時間，上課安排原則上不允許拒絕。如有特殊情況，可與教學(xué)主管協(xié)商，填寫拒課申請表。

3.收到課表通知或查詢課表后，開始備課并通知學(xué)生上課時間。

2.備課

1.老師們每周四上課前準(zhǔn)備課程。 每周檢查一次。

2.上交時間：當(dāng)周備課必須在每周四下午4:00前完成，word版將發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。 手寫筆記會交給教學(xué)主管，并盡早送去復(fù)習(xí)和批改。注意：提前一周備課。

3。教學(xué)主管必須在周五下班前將教案中的意見反饋給老師。 如果沒有大的變化，老師已經(jīng)按照原計劃進行了授課。如有重大變動，上課時間可順延。

4.備課需要使用統(tǒng)一的教材或統(tǒng)一格式的Word文檔，按照步驟填寫所有項目。 注：備課內(nèi)容要求見附表（1）

1.周四，按照教學(xué)部公布的教學(xué)工作計劃，自行準(zhǔn)備上課所需的材料。 各學(xué)科的校長、教學(xué)主管和教師必須親自到課并給出中肯的意見。注A：如果老師因修改教案而推遲上課，其他老師會正常逃課。注B：及格分?jǐn)?shù)見附表（2）。

2．教師在通過課堂時要做好聽課記錄，以便提出合理的建議。

3.已通過課堂的教師應(yīng)在課后根據(jù)其他教師的意見進行修改。修改后的版本將在周五上午10:00前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱。將筆記本交給教學(xué)主管。

4.課前準(zhǔn)備

1．教師應(yīng)提前5分鐘上班，課程結(jié)束前不得離開教室。

2.進入教室后，整理好課桌、椅子、長凳，檢查白板筆是否夠用，保證衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最好的課堂狀態(tài)

< p>，比如桌子離黑板太近，桌椅不夠用，適當(dāng)調(diào)整。

3.進入教室后，首先組織孩子們準(zhǔn)備書籍，班長閱讀，學(xué)習(xí)委員會成員接受作業(yè)，老師檢查孩子們的作業(yè)。

4.正式開課前 3 分鐘，點名并記錄在課堂簽到表上。到了就打勾，沒到就打A。

V。課堂教學(xué)

1.每個季度的期末考試前，學(xué)生都會在課堂上給老師打分。 注：學(xué)生成績表見附表（3）。 2、課堂教學(xué)評價表

平均分根據(jù)學(xué)校教師授課時填寫的記錄表計算，計入考試成績。

注：課堂教學(xué)評價見附表（4）。

3。每節(jié)課后寫反思，每周四4:00前備課。將您的筆記提交給教學(xué)主任。 4.電話教學(xué)指導(dǎo)

每月做好電話教學(xué)指導(dǎo)工作，并做好表格記錄。教學(xué)主管每月隨機抽取部分學(xué)生進行面試，并做好記錄以供考核。 . 5、教學(xué)效果

每門課程期中末安排兩次考試，考試成績計入教師考核。其中，少兒英語課20節(jié)，期中考10節(jié)，期末考20節(jié)。新概念英語第一卷以期中考試結(jié)束，第二卷以期末考試結(jié)束。在學(xué)生成績統(tǒng)計表上統(tǒng)一登記，納入考核。注：電話教學(xué)輔導(dǎo)表見附表（5）。

學(xué)生成績統(tǒng)計表見附表（6）。

六。作業(yè)

1。每節(jié)課后都要布置書面作業(yè)和口語作業(yè)（幼兒和一年級英語只分配口語作業(yè)）2.每個學(xué)生應(yīng)有兩本作業(yè)本（統(tǒng)一本），教師應(yīng)全部批改并寫下日期。作業(yè)需要仔細(xì)和整潔的寫作。作業(yè)審核修改后，應(yīng)記錄在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表上。 （教學(xué)部每月檢查兩次，按計劃提交給教學(xué)主管）

3.每節(jié)課前檢查作業(yè)，并給它打分，寫下打分日期和評論。

4.作業(yè)批改要求細(xì)致全面。 保留家庭作業(yè)更正的記錄。每個孩子的工作都有實際記錄。 5、每個月及時總結(jié)，明確學(xué)生掌握情況。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)分析，及時進行家校溝通，填寫溝通記錄。

注：家校溝通記錄表見附件（七）

七。教學(xué)與研究

1．教研時間：以教學(xué)部教學(xué)計劃為準(zhǔn)2．教研內(nèi)容：以教學(xué)部教學(xué)計劃為準(zhǔn)，提前一周通知負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人需詳細(xì)準(zhǔn)備材料。 （教研內(nèi)容：備課、集體備課、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與應(yīng)用交流、課件制作與學(xué)習(xí)交流、速寫、觀看教學(xué)視頻、課堂評課等適合自己的內(nèi)容和形式） 3.教研記錄

記錄每個小組或個人的教研內(nèi)容，寫下自己的經(jīng)歷。每個人都有一本專門的教科書用于教學(xué)和研究。教學(xué)部門在安排上課時，要詳細(xì)填寫講課記錄，并填寫講課經(jīng)歷，提交給校務(wù)處。

八。部門交流會

1．會議時間：每月月底最后一周的星期四下午1:00-3:00

strong>2.參會人員：全英文教師 3. 會議地點：會議室 4. 會議流程：

1.分享每月的教學(xué)經(jīng)驗和見解

< p> 2.每位英語老師總結(jié)每個月的教學(xué)情況，如：班級情況、學(xué)生管理、家長反饋等。 3.大家根據(jù)家長的需求和學(xué)生的情況制定新的計劃

4.討論下個月的計劃和活動計劃，比如節(jié)日、家長會、親子活動班等活動。

5.會議內(nèi)容需要記錄在會議簿中。會議結(jié)束時，應(yīng)將會議內(nèi)容作書面總結(jié)，記在會議上，并由教學(xué)主管核對。

九。教學(xué)服務(wù)班級管理手冊

1.簽到表：從第一堂課開始做好學(xué)生出勤記錄，注意上課準(zhǔn)時、遲到、請假等。 上課的學(xué)生也做筆記。

注：簽到表見附表（8）。

2.學(xué)生檔案：在第二個上課日前完成學(xué)生信息登記表。 填寫學(xué)生姓名、學(xué)校、班級、生日、聯(lián)系方式等，統(tǒng)一交給市場部管理。

注：學(xué)生信息登記表見附表（9）。

3.補課記錄：為遲到的學(xué)生補課記錄。

4.作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成和聽課工作。

5.終評：課程結(jié)束前一周，老師將統(tǒng)計班級學(xué)生的獲獎名單，評選出環(huán)亞之星、優(yōu)秀學(xué)生，制作獎狀，并撰寫終評。在期末報告課中，將一起分發(fā)給家長，以促進期末班更新。

8.接班工作（以18班為例）

接班作業(yè)操作標(biāo)準(zhǔn)

< p>表如下：

見附件備課內(nèi)容要求見表（1）。及格分?jǐn)?shù)見附表（2）。見附表（4），電話教學(xué)指導(dǎo)表，見附表（5），學(xué)生成績統(tǒng)計表，見附表（6），家校交流記錄表，見附表（七），學(xué)生簽到表見附表（八）

學(xué)生信息登記表見附表（九）

第三部分：少兒英語培訓(xùn)學(xué)校商業(yè)計劃書

WORD版，免費編輯

商業(yè)計劃書封面

項目名稱：“Alex”少兒英語培訓(xùn)學(xué)校

經(jīng)營范圍：少兒英語/少兒培訓(xùn)

項目投資：60元人民幣1萬元

場地選擇：海港區(qū)河北街146號河北省秦皇島市

I．項目概況

“亞歷克斯”英語培訓(xùn)學(xué)校的成立，旨在為亞洲孩子精心打造英語學(xué)習(xí)課程，充分結(jié)合孩子的第二語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和孩子的心理，融合了面授面課程、多媒體互動教學(xué)、在線教學(xué)，注重實效、應(yīng)用、知識和興趣。 “亞歷克斯”少兒英語學(xué)習(xí)課程共分十級，適合3-14歲的孩子。是一套綜合訓(xùn)練孩子提高聽、說、讀、寫能力的課程。通過歌曲、歌曲、貼紙、手工制作、游戲等活動，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。

二、市場分析

近年來，隨著英語課程進入小學(xué)課堂，一開始就不讓孩子輸?shù)睦砟盥肪€和成才理念促使家長們重視孩子英語素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。英語學(xué)習(xí)低齡化趨勢越來越明顯。從今年暑期各英語培訓(xùn)機構(gòu)報名情況看，少兒英語報名人數(shù)大幅增長，成為培訓(xùn)市場的一大亮點。因此，我打算開辦一所教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、完全適應(yīng)市場需求的品牌英語培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校的名字是“我喜歡英語培訓(xùn)學(xué)?！?。

1.市場需求分析

對城市家庭的隨機抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個家庭都希望孩子從小就開始英語培訓(xùn)。從家長和市場的理解來看，大家都認(rèn)為沒有英語的孩子就沒有美好的未來；來自家長的需求也很旺盛，希望孩子英語好，未來好。由此可見少兒英語培訓(xùn)的市場前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國內(nèi)的各種培訓(xùn)機構(gòu)，無論是新東方、環(huán)球雅思，還是李洋的瘋狂英語，都專注于應(yīng)對考試成績壓力的學(xué)生，很少或幾乎沒有。真正的專業(yè)。為孩子提供英語培訓(xùn)的教育機構(gòu)，導(dǎo)致目前的少兒英語培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，沒有真正的品牌機構(gòu)為客戶提供選擇，讓家長束手無策。而孩子的英語學(xué)習(xí)有其特殊性——完全來自興趣，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活息息相關(guān)，才能鞏固。因此，從目前的情況出發(fā)，充分考慮家長的需求，對英語培訓(xùn)市場進行細(xì)分，希望能成立一家少兒英語培訓(xùn)中心，打造自己的少兒英語專業(yè)培訓(xùn)品牌。

2.市場競爭與前景

近十年來，英語培訓(xùn)行業(yè)在全國范圍內(nèi)發(fā)展迅速，尤其是中國加入WTO后。 ，學(xué)習(xí)英語的熱潮空前高漲，英語培訓(xùn)行業(yè)也面臨著前所未有的發(fā)展機遇。雖然培訓(xùn)市場上涌現(xiàn)出不少少兒英語培訓(xùn)學(xué)校，但真正規(guī)模大、特色鮮明、有品牌示范效應(yīng)的學(xué)校屈指可數(shù)，而且很多人反映學(xué)習(xí)效果不是很好，所以這一市場仍有相當(dāng)大的發(fā)展空間，潛力和不斷增長的需求尚未得到充分滿足。所以，只要我校的教學(xué)特色夠突出，教學(xué)質(zhì)量夠好，能充分滿足市場需求，就一定能在市場上占據(jù)一席之地。

三．營銷策略

1.招生教學(xué)計劃與課程設(shè)計

首先確定開設(shè)的課程，確定各類別課程的收費標(biāo)準(zhǔn)、課時長短、課程特色。課程內(nèi)容和師資是確定收費標(biāo)準(zhǔn)時必須考慮的成本因素。同時，初步制定了以下收費標(biāo)準(zhǔn)，具體價格將根據(jù)市場情況上下浮動±15%。學(xué)校擬開設(shè)以下課程（10余名學(xué)生達到開課標(biāo)準(zhǔn)）。第一類：學(xué)前課程（幼兒英語課程）。該類別包括學(xué)前英語ABC班、學(xué)前英語口語班、學(xué)前情景英語班、學(xué)前動態(tài)英語班。班級設(shè)置和收費標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)前英語ABC班

40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周，800元。

少兒英語口語課

40分鐘/節(jié)，每周3次（共6節(jié)），共15周，1500元。

少兒情景英語課40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周課，費用9000元。

幼兒動態(tài)英語課40分鐘/節(jié)，每周兩次（共4節(jié)），共10周課，費用800元。

特點：通過看兒童電影、唱歌、講故事、玩游戲、角色扮演等方式和形式學(xué)習(xí)英語，娛樂孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強孩子對英語的敏感度性和認(rèn)知能力。

第二類：小學(xué)生培訓(xùn)項目。本類包括：小學(xué)生英語四會班（分普通班和強化班）、小學(xué)生英語強化補習(xí)班、小學(xué)生英語聽說提高班（分

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《英語培訓(xùn)總結(jié)模板》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了英語培訓(xùn)總結(jié)專題，希望您能喜歡！