展示方案13篇

展示方案。

您可以查看一下“展示方案”，可能會對您提供一些幫助。計劃是對內心的想象力作出的承諾，以便使下一階段的工作有條不紊地進行。我們經常需要提前制定一個詳細的工作方案，這個方案為我們提供了明確的工作目標。請把這篇文章分享給您的朋友們，讓我們一起分享智慧！

展示方案 篇1

1.活動時間安排：3月30—31日，組織報名;4月10日至27日，舉行學生才藝現場展示活動，六一兒童節(jié)，進行表彰。

2.自愿報名要求：1-6年級全體學生，由家長在尊重孩子意愿的前提下，根據學校網站公布的活動項目時間安排表，指導孩子確定個人報名項目(1—6年級學生每人限報一項，3—6年級學生可以在自愿的前提下，再參加一項“感動附小之星”征文活動)，填寫“山東師大附小—(二)學生才藝現場展示活動報名表”，交給班主任。

3.參加展示項目統(tǒng)計：學生將參加展示活動報名匯總統(tǒng)計表傳至教育處存檔(電子文檔)，并將學生的報名表紙條裁剪，交給相關展示活動的承辦者。

4.部分項目因需要選手逐個參賽，耗時較長，需要限定班級參賽人數。班級學生報名人數如果超過限定，將由班主任擇優(yōu)推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光盤等)，請根據承辦教師的要求自行準備。

5.學生才藝現場展示項目承辦者，針對本項目參加學生報名情況，進行整理統(tǒng)計，并與教育處或是教務處相關主任協(xié)調好展示時間、地點、方式等。并負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作，然后將表彰統(tǒng)計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。

6.展示活動具體安排公示方式：由教育教學管理中心協(xié)調教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間后，以表格的形式公布在附小網站“重要通知欄目”。

7.學校對于參加展示活動學生的表彰標準，將按3:4:3的比例，發(fā)放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

8.六一兒童節(jié)，學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式，同時一并表彰參加學生才藝現場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學，并將表彰儀式向所有教室同步直播。

展示方案 篇2

團隊展示方案（一）

為了落實五常市教育系統(tǒng)慶祝建黨**周年“心系教育頌黨情，育人成才謀發(fā)展”青年教師風采展示活動的要求，執(zhí)行市教育師進修學校初教部組織開展全市小學青年教師課堂教學與教學及能展示活動的決定，我校語文團隊制定如下活動方案：

一﹑活動宗旨

通過開展“讓師生過一種幸福完整的教育生活”青年教師風采展示活動，樹立一批具有高尚師德，為人師表，敬業(yè)愛生，教書育人，多才多藝的先進教師典型，進一步加快我鄉(xiāng)青年教師成長步伐，激勵全鄉(xiāng)教師在哈市＂做主人，敢擔當，謀發(fā)展，惠民生＂學生討論活動和＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)﹑全民成才＂活動中爭先進，做表率，爭當教育發(fā)展主人，勇挑教育發(fā)展重擔，做＂快樂教育＂的實踐者和受益人，努力建設一支師德高尚，業(yè)務精良的語文教師隊伍，弘揚中國傳統(tǒng)文化，推進我校教育均衡發(fā)展，為全市經濟社會發(fā)展做出新貢獻。

二﹑活動主題

讓師生過上幸福完整的教育生活。

三﹑活動內容

青年教師課堂教學與教學及能展示

四﹑參加對象

全鄉(xiāng)語文組在職青年教師，年齡均在35周歲以下，師德高尚，業(yè)績突出，有所專長。

五﹑活動要求

1高度重視，做好宣傳動員工作，動員青年教師積極參與，認真選拔和推薦優(yōu)秀教師。

2﹑以此次活動為契機，充分發(fā)展本校教育教學成果，大力宣傳優(yōu)秀青年教師典型，積極營造廣大教師學先進，爭優(yōu)秀的良好氛圍。

六﹑活動安排

（1） 準備階段（4月25日-5月2日-20日）

通知語文組教師做好課堂教學和教學及能展示的準備，要求每人上一課、唱一支舞，同時加強三筆練習。

（2） 校內選拔（20年5月3日）

學校組織業(yè)務領導聽課，驗收，評選出5位老師參加市里展示。

選拔優(yōu)秀青年教師的具體條件如下：

1良好的師德，得到學生和家長的認可，群眾的滿意度和支持率高。

2具有較高的教育教學水平，成績突出，專業(yè)知識豐富。

三。它在語文教學領域具有引領和示范作用，能夠樹立新時期青年教師的良好形象。

（3） 集中展覽（5月20日-4日）

1﹑校內集中展示：5月4日。

2在五常參展：5月5日或6日。

團隊展示方案（二）

一、指導思想

本次學習型團隊手語展示活動以阿城區(qū)教師進修學校師訓部關于學校學習型團隊建設活動的精神為依托，根據學校學習型團隊建設活動安排，以“進一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心，以“提高特殊教育教師業(yè)務水平，促進特殊教育教學的發(fā)展”為目標，以“展現手語魅力，傳遞無言心聲”為主題，以“切實規(guī)范中國手語在教育教學活動中的使用”為突破，進一步強化教師專業(yè)意識，增強教師專業(yè)發(fā)展能力，努力為聽力殘疾學生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭做到輻射面廣，實效性強。

二、展示人員及時間

1.學校的所有教職員工均應參加，無論年齡，教學年齡，部門和學科如何。

2.學校的每個學科教學和研究團隊都是一個展示團隊。

三。展覽時間：2015年5月15日

4、展示地點：四樓多**教室

三、內容及規(guī)程

本次手語展只設一個項目，即主題手語交流環(huán)節(jié)。要求每個小組確定鮮明的主題，圍繞主題選擇內容（5分鐘以上），突出團隊教師的合作與溝通精神。

在展示前，將通過抽簽決定展示的順序。每個小組的內容都應輔以課件。

四、報名要求

各個教研團隊于**年5月5日前將團隊參賽的主題和展示交流的內容()（課件）上交到學校副校長處。

五、評價標準

1、詞匯和短語以《中國手語》一書為標準。

2、凡詞語有規(guī)定手語打法的，不得以指語代替。

3、展示部分，從團隊所有教師手語表達是否準確，是否熟練，手口一致，節(jié)奏適當，表情自然大方、整齊同步等幾個方面進行綜合評價。

團隊展示方案（三）

一、指導思想：

數學教學的目的是培養(yǎng)具有數學素養(yǎng)的人才。數學是現代化的重要組成部分，它的內容、思想、方法和語言已經廣泛深入人們的日常生活、工作和學習的工具，數學素養(yǎng)是現代公民必備的素養(yǎng)。數學作為教育的一部分，承擔著賦予人們一定的數學知識，同時賦予人們數學思維素養(yǎng)的任務。

二、活動目的：

1進一步引導和鼓勵教師提高實踐教學能力，加強師資隊伍建設。

2通過專業(yè)技能競賽活動，教師可以認識到專業(yè)技能的重要性，同時培養(yǎng)和提高自己。

三、展示內容：

根據首屆小學數學教師素養(yǎng)競賽競賽競賽方案，賓縣隊以對常用數據的記憶作為技能展示的內容。我們展示的內容共分為四項：分別是50以內的數判定它是質數還是合數，如果是合數還要對該數進行分解質因數。

以及每各數的平方值，立方值，和π的乘積。

四、展示方法：

1展覽內容由5名隊員共同完成。

2、將展示的常用數據的記憶的4項內容租成一個整體，再制作成課件，展示時隨機抽取哪個數字，就背誦出該數的各項答案。

3、展示時，由一人執(zhí)機操作，其他四人口頭背誦。觀眾和評委可以參考課件來判斷呈現的數據是否正確。

五、預設效果：

1、能夠根據隨機出現的數字，快速而準確地說出它是質（合）數并對合數分解質因數，它的平方值、立方值和與圓周率的乘積。

2能夠顯示給定時間內準備的一半以上的數字。

3、隨機抽取的數字越大越好（當然，這是無法確定的），這樣展示的難度也意味著得到了提升。

展示方案 篇3

一、展示目的：

1.向家長展示孩子在學校學習攀登英語的情況，督促家長給予學生在校學習英語更好的家庭協(xié)助，為攀登英語的開展創(chuàng)造更好條件。

2.通過展示活動給學生創(chuàng)造一個展示的舞臺，調動學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的自信心。

二、展示時間及地點

展示時間為：12月31日上午

地點：一年級教室

三、展示形式及內容

展示形式：

1、小組展示2、個別展示3、集體展示

展示內容：

所學歌曲童謠，日常英語。

四：展示準備：

1.家長反饋表

2.照相機

五、活動安排：

(一）、englishtrainlet’ssingtogether《appletree》讓我們一起唱支歌《蘋果樹》

(二）chant:running童謠《跑啊跑》

(三）songs:《followme》表演唱《跟我做》

(四）shortplay請欣賞情景劇表演mayiein？

(五）let’ssing歌曲：《flyflythebutterfly》全體學生在位上表

（六）chant：《ilovenoodles》請聽童謠《面條歌》

（七）let’splayagame游戲：onebyone5個小組用whatcolorisit？it’s。。。。。回答）

（八）let’ssing:《boyandgirl》歌曲：《男孩和女孩》（一男孩和一女孩在前面）(對唱)

（9） 請欣賞情景喜劇的表演。（twolittledickbirds）

（十）song:歌曲tablenumber《數桌子》

（11） 請欣賞情景喜劇的表演。iwanttogotothe……

（十二）song:《rainraingoaway》

（十三）mypictures.綜合能力展示：自我介紹whatdoyoulike?等（2對）

（十四）let’ssingtogether:happynewyear.齊唱歌曲《新年好》

ourpartyisover.thankyou.我們的聚會到此結束，謝謝各位的光臨。

展示方案 篇4

篇一：教師才藝展示活動方案

廟溝門第二小學“鑄師魂，展師德”才藝展示活動方案

一、活動目的

為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現自我的平臺，特制定以下活動方案。

二、活動主題

身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師

三、組織機構

為使活動順利開展，學校成立了領導小組，對活動進行組織、指導、監(jiān)督和評價。

組長：王慧眾

副組長：李翠英

成員：劉鳳英、王翠麗、徐占珍、劉彩琴、孫耀飛、郝麗霞

四、活動內容及要求

（1） 活動內容（僅靜態(tài)形式）

才藝展包括繪畫、書法——三筆（硬、軟、粉筆）、手工制作和教學相關作品等，內容和形式都式自定的。

1繪畫：創(chuàng)作性強，積極向上，主題突出，色彩豐富，生動有趣，富有感染力，技巧嫻熟，線條流暢。

2書法：字體清晰，結構準確，書寫流暢，字體飽滿，韻味扎實。

3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。

4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內涵。

（二）活動要求

1.展示的內容健康積極向上

2全體教師要積極參與，精心準備，各顯風采

3.每位老師必須在6.4（星期四）之前完成四項工作

五、獎勵措施

本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，根據最終評審結果確定。

第二部分：第三屆小學生才藝大賽活動方案

第三屆小學生才藝大賽暨七一慶典

一、指導思想

以貫徹落實中共**、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、中共**、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《學校藝術教育工作規(guī)程》為指導，全面推進學校藝術教育工作，豐富和活躍校園文化生活，提高學生的審美情趣和藝術才能，為廣大學生搭建展示藝術才能的空間和平臺，使擁有藝術特長的學生發(fā)揮特長，脫穎而出。

二、活動主題：“藝海暢游揚個性金色童年展風采”

3、 時間：20xx年7月2日

四、活動地點：操場。

五、參賽內容及要求：

1、特色自我介紹。

2聲樂、器樂、舞蹈、語言（非朗誦）課程均可選修。內容應積極，符合學生的年齡特點。

三。自我介紹不超過1分鐘，表演不超過6分鐘。

46月30日前將伴奏樂譜交給李繼輝老師。

5所有參賽者將于6月30日上午休會期間在政教處抽簽。

六、參賽選手要求

1、每班選派一名學生參加比賽

2參加過前兩屆比賽的學生不得參加第三屆比賽

七、全體學生共同參加**。

八、設置獎項

1.根據球員的自我介紹和兩名球員的表現選出一等獎。

一名，二等獎一名，三等獎一名。

2、在所有選手中評選出校級特等獎一名。

九、評委：

王成民、王軍英、周玉霞、白曉波、王艷茹、李繼輝、郝芳、張**潘寶華、李月林、楊曉明、張宇、高德玲、李華、任寶發(fā)

10、 安全工作負責人：白曉波、李繼輝

十一、工作人員：

1評分人：張平、趙奇君、白清吏、陳玉梅

2觀眾席：王成發(fā)、孔繁星、張艷良

3、會場紀律、衛(wèi)生：任寶發(fā)

4等待（催促）：楊曉明張宇

5、照相、攝像：李月林

6聲音、舞臺及其他：李繼輝、張志奎

7、節(jié)目主持詞及主持人指導培養(yǎng)：李艷慧

8場館安保、用電保障：崔志、曹建國

十二、活動過程

1開場節(jié)目：合唱（合唱班）

2、個人才藝展示

三。中國傳統(tǒng)文化藝術體操表演（代表學校參加全國經典誦讀比賽項目）

4、舞蹈表演（舞蹈班）

鄂倫春旗第二實驗小學

20xx年6月20日

第三部分：20xx儀征杯小學生才藝大賽項目

20xx儀征“杯”青少年才藝大賽活動方案

為了豐富校園生活，宣傳學生個性，培養(yǎng)學生健康考試

美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現少年兒童積極向上的精神風

貌。通過人才競賽為學生搭建展示才華的舞臺

藝術競賽要培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每一個人

學生都成為藝術教育的受益者。揚州報業(yè)傳媒小記者儀征中

心、儀征之聲網聯合舉辦20xx儀征“杯”小學生才藝大賽，

活動方案如下：

1、 主題：展現自我，展現個性，分享快樂

2、 活動：舞蹈、聲樂、器樂、書法、繪畫、演講

棋類、曲藝、武術等。

三、活動要求：所有參加活動人員在揚州報業(yè)傳媒小記

儀征中心現場報名領取競賽規(guī)則宣傳材料并填寫申請表，

組委會將安排比賽的時間和地點。比賽細則依據大賽

定期比賽要求統(tǒng)一制定，屆時公布。

4、 報名時間：20xx年4月1日至4月20日

5、 比賽時間：根據比賽項目，4月20日-5月20日

參賽情況，分批進行。

6、 獎項設置：比賽內容包括舞蹈、聲樂、器樂和書法

繪畫、武術（含其他）5個類別，一等獎、二等獎

大賽組委會組織專業(yè)人員和網上評選三等獎2名和4名

相結合的方式進行。

6、 頒獎時間：六一兒童節(jié)前后將舉行比賽

暨才藝展示綜藝晚會，同時組建儀征小記者藝術團。

7、 所有獲獎者將加入揚州報業(yè)青年記者儀術的行列

暑期，我將參加藝術團組織的第一部微電影的拍攝。

八、大賽誠征冠名商，大賽比賽場館指定場地、贊助單

對于以上單位，本次活動將為揚州報社提供

廣告活動宣傳、儀征之聲**個性宣傳等一系列活動

品牌推廣及推廣活動，詳情另行公布。

20xx儀征“杯”青少年才藝大賽組委會

20xx年3月20日

展示方案 篇5

一（2）班德育大展示活動方案

一、指導思想

今年是我國改革開放30周年，隆重紀念改革開放30周年是全國人民生活中的一件大事，為此，學校開展了此次德育大展示活動。本班從改革開放30年來人們通訊工具的變遷來回顧人民生活水平的日漸提高，以深入紀念改革開放30周年

二、活動主題

回眸30年，輕松溝通無極限。

三、活動目的

通過德育大展示活動，使學生了解改革開放及其意義，進一步增強廣大學生的民族自豪感，增強奮發(fā)圖強的信念，牢固樹立社會主義核心價值觀。

四、活動準備

1、要抓住今年改革開放30周年的有利時機，深入挖掘和廣泛利用改革開放偉大事業(yè)蘊含的豐富教育資源，全方位、多角度地開展思想教育工作。要以生動的事實、偉大的成就、成功的經驗，采取豐富多彩、喜聞樂見的形式，對學生進行改革開放教育，做到改革開放30周年教育進教材、進課堂、進頭腦。要與德育課程以及其他人文學科課程教學相結合，與校園文化活動相結合，在《品德與生活》、《品德與社會》、班會課和綜合實踐活動課中進行。

要圍繞傳播工具的變化，結合改革開放30年來取得的巨大成就，紀念改革開放30周年。

2、搜集傳呼機、大哥大，各式老**機和新式手機、**機，包括小靈通、母子機等實物或**。

五、活動過程

1對學生進行改革開放30周年知識宣傳。

2、 分小隊，發(fā)動家長搜集新老通訊工具的實物和**，并配上文字說明。

三。設計主題海報，布置展臺。

4學生和家長談論了這次活動。

鐘珩酈2008.10

展示方案 篇6

東勝區(qū)萬佳小學

一、二年級讀寫畫展活動實施方案研究

一、指導思想

新教育把童年看作是兒童成長的一個多彩的階梯。每個年齡段都需要不同的兒童讀物和不同的閱讀方式。小學低年級“讀寫繪” 閱讀活動，即在低年級倡導讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的辦法，來讓低年級學生的學習力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。

這項活動是對低年級兒童生活方式的回歸，讓他們在童年時期閱讀自己喜歡的、適合自己的書籍。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。

只有讓低年級學生產生閱讀讀本的內部動力，才能開發(fā)心智，主動去了解、研究，使讀寫繪成為學生生活中的一種樂趣。讀寫繪能將兒童閱讀、情感、思維、表達整合為一體，引導低年級師生共讀繪本、兒歌、童詩等，使孩子在美好的事物中心靈得到浸潤，過一種幸福完整的教育生活.

二、讀寫繪工作人員構成

組長:白蕊

成員：一、二年級語文老師

三、方法與目標

（1） 根據低年級學生的特點，所選**應比文本更重要。要重視孩子的感性，鼓勵他們用毛筆表達內心感受。

（二）開展評比活動

低年級孩子情趣不穩(wěn)定。為使他們逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣，需要開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機會展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。而“寫”與“繪”的活動正好滿足了學生這一需求。

一、二年級將共講一個繪本故事《笨拙的螃蟹》，共繪一幅作品。每個班級將推薦五部作品。 閱讀，寫作和繪畫工作組將評估他們的作品：繪畫，如仔細，思考，色彩協(xié)調等；故事，如完整性、獨特性、趣味性等。

例如，在教室的一角，設立一個作品專欄，展示學生的作品。同時，將在報告廳進行慶典表彰。

一年級設一等獎6名，二等獎12名，三等獎18名

二年級設一等獎四名，二等獎八名，三等獎十二名。

四、 注意事項

（一）一、二年級共定繪本故事內容，采用同課異構的方式在讀寫繪課中進行講授。

（2） **和章介時一樣的。每堂課推薦的五件作品將于10月21日交給李生友老師。工作人員將對工程進行評估。10月25日下午2點40分，在報告廳舉行了一個小型慶?；顒?。

（3）讀寫繪慶典：讀書如歌

1全體學生誦讀兩首古詩《讀書有感》和《勸學》。

2一年級一等獎選手講《笨拙的螃蟹》

3.侯曉菊主任應邀為三等獎獲得者頒獎

請谷昳副主任為二等獎獲獎選手頒獎

白蕊副總裁應邀為一等獎獲得者頒獎

4一等獎選手講述創(chuàng)編故事

侯曉菊老師對參賽作品進行了點評

6家長發(fā)言

7學生誦詩：愛讀書的孩子

8學校領導講話

9全體學生再次誦讀《讀書有感》和《勸學》

東勝區(qū)萬佳小學教科室

二○一三年十月十五日

展示方案 篇7

老新小學“中華經典誦讀·清明詩會”

為進一步推進學校文化建設，營造書香校園，挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，提高師生人文素養(yǎng)，充分展示我校詩教活動的階段性成果，經研究，我校定于2011年4月2日舉辦 “中華經典誦讀·清明詩會”的活動?，F制定工作方案如下：

1、活動名稱

老新小學“中華經典誦讀·清明詩會”

2、活動主題

誦讀中華經典，傳承民族文化

3、組織領導

1承辦單位：潛江老新小學

2、 展示活動領導小組

組長：郭少波

副組長：楊祖光

組員：肖正光、張虹、黃文莉，班主任

領導小組對整個活動進行組織、策劃、協(xié)調、檢查和監(jiān)督。

四、活動時間

2011年4月2日下午2：00，時間半天，其中舞臺集中展示時間約90分鐘。

五、活動地點

學?；@球場

六、參加對象

全校師生

七、活動形式

活動力求創(chuàng)新性和多樣化，將中國傳統(tǒng)詩詞文化與現代藝術表現手法結合，達到人文性、藝術性、現代性、生活性和互動性的完美統(tǒng)一。以誦詩、吟詩、舞詩、唱詩、演詩等形式,寓經典誦讀活動于各種藝術表現之中。以班級為單位，個單位開展精品活動。

八、日程安排

2月28——3月10日全校開展“中華經典誦讀”活動。

3月11日舞臺展示節(jié)目審定

3月12日至3月25日，各班參加活動方案彩排，并于3月28日集中展示活動彩排

4月2日集中展示。

展示方案 篇8

一、活動目的

通過對讀書節(jié)活動的總結和回顧，表彰在讀書節(jié)中表現突出的“書香班級”，“書香家庭”“書香小先生”，激發(fā)師生、家庭讀書的興趣；營造積極向上、書香四溢的校園文化氛圍，展示學生們閱讀與實踐的成果，推動幸福街小學書香校園文化建設的進程，彰顯我校的辦學特色，特制訂本活動方案。

二、主題：“書香潤澤校園閱讀伴我成長”

3、 2018年6月13日下午

四、地點：學校

5、 參加人員：區(qū)領導、特邀家長、全校師生6人。人員安排

1.活動策劃組織： 校領導

2. 活動總解說：張世明

場地負責人3人：李文英、孫守俊

會場主持人：李一帆

會場紀律巡查：張清河、王建平

表彰家長接待：張麗

會場布置：郭軍

展板負責人：孫守軍

41展廳：李文英、朱丹、張文慧、朱麗英，藝術五組，二展廳：范建春、盧燕新

6學生閱讀展示：班主任、年級組長

7籌獎：劉靜、常曉紅、張慧敏

8.音響：郭軍、李新民

9.照相：張慧敏、常曉紅

10、信息報道：各區(qū)域負責人

10.展示區(qū)域劃分：柳林展板區(qū)、教學樓前讀書節(jié)展示暨表彰主會場班級學生吟誦、讀書成果展室（一）、學生書畫現場展示（二）七、具體活動策劃：

1歡迎來到柳林展區(qū)。

2. 李文英宣讀本屆讀書成果展示暨表彰活動安排3、欣賞大型表演節(jié)目《國學禮贊》

4參觀閱讀成果展室室（一），學生書畫現場展示（二）5。欣賞班上學生的古詩詞和中國傳統(tǒng)文化的朗誦

6、首屆讀書表彰活動開始。

八、總結表彰

1年級閱讀成績背誦展示：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級2

表彰“讀書小明星”（每班2名，共計44名）“書香班級”6個班（每年級評比一個班）“書香家庭”（每班2名，六年級不參評，共計36位）

三。校長總結了這次讀書節(jié)的發(fā)展情況。

九、注意事項

1會前熱點：學生組織：鞠文蓬、王建平、唐娜參會教師：張麗、朱丹、李一凡

家長接待組織：張清河、張莉

2.紀律強調與巡查：德育處

三。評獎過程中的學生組織：年級組長和班主任

展示方案 篇9

一、活動主題：

誦讀國學經典、弘揚屈原文化

二、活動意義：

通過誦讀、講故事活動，展示我校以國學經典誦讀和屈原文化為主要內容的校本課程的教學成果，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

三、活動對象及時間：全校一至六年級學生，五一節(jié)前后。

四、活動要求：yjS21.cOM

1.誦讀內容

一年級：課本中的詩詞；三字經。

二年級：課本中的詩詞；**規(guī) 。

三年級：課本和漢學書籍中的詩歌；千字文； 三閭八景、屈原故里“八怪”

四年級：課本和漢學書籍中的詩歌；增廣賢文；屈原的故事、傳說

五年級：課本和漢學書籍中的詩歌；論語、孟子； 端午詩詞。

六年級：課本和漢學書籍中的詩歌；聲律啟蒙；屈原的詩詞、紀念屈原的詩詞。

三到六年級每班必須有一個以屈原文化為內容的節(jié)目。從三年級到六年級，每個班不少于三個課程。

2.形式不拘，力求創(chuàng)新。不允許千篇一律，形式可以領誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景表演誦；大大小小的集體閱讀，輔以隊形變換、伴奏、舞蹈等藝術形式。

3.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。

4裝扮、道具、膠帶等由每各班級設計和準備。

5鼓勵大多數學生參加這個活動。

五、獎項設置：

全校分為低年級、中年級和高年級三大組。一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。中級組一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。高年級組一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。

六、活動流程：

1. 主持人致詞

2．介紹評委

3. 宣讀比賽評分標準

4. 經典誦讀比賽

5. 主持人宣布比賽結果。

七、人員具體分工：

1．評委名單：六個班主任

2．比賽主持人：學生兩名：

3．分數統(tǒng)計員：姜俊麗、楊洹

4場地布置及頒獎準備：劉建國、向鳳元

附：比賽評分標準：

經典誦讀評分表

經典誦讀評委評分匯總表

展示方案 篇10

身心兩健德藝雙馨

-福安市逸夫小學教師人才展示計劃

一、活動目的：

為豐富教師的校園文化生活，展示教師的文藝風采，讓教師過一種幸福完整的教育生活，經學校決定在2018年6月5日-6月8日舉辦技能組“身心兩健德藝雙馨”教師才藝展示活動，旨在展示教師的青春風采，弘揚教師的文化魅力，請技能組教師認真準備，認真組織。

二、活動主題：

“身心兩健德藝雙馨”

三、組織方法及前期工作安排：

1以教研組為單位參加比賽。每個教研組將推出兩個項目。備課小組組長將安排時間指導和培訓參與課程。

2為保證節(jié)目質量，各小組將于5月24日前將節(jié)目內容及參加人數保證麗平先生統(tǒng)一安排。

三。個教研組將在12月1日前將所需**復制到陳銳老師的電腦上。（樂譜更名：項目編號+xx教研組+**名稱）

4請陳楨先生和鐘圣先生做好主持人工作（包括字串）。

四、節(jié)目要求及推薦：

1．本次節(jié)目內容以反映“身心兩健德藝雙馨”為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出教師向往幸福的青春風采。

2．突出校園“尚善逸夫”的文化特色，有效營造求真、向善、趨美的校園藝術教育氛圍，具有較強的藝術感染力。

3．節(jié)目形式多樣化，可以是詩歌朗讀、歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、快板、器樂、武術、雜技及語言類節(jié)目等等。

4每個程序的持續(xù)時間不得少于4分鐘。

5，時間：預定于2018年6月6日下午。

活動地點：行政樓多**教室

六、工作人員安排：

組長：鄭麗平

成員：各個技能組備課組長

策劃：王秋紅

舞臺監(jiān)督：林愛琴

主持：陳楨、鐘圣

攝影及報道：陳茂

燈光音響：陳銳

2018年5月12日

“身心兩健德藝雙馨”教師才藝展示獲獎名單

展示方案 篇11

一、活動目的:

為認真落實“縣素養(yǎng)文化藝術展演展評活動”的要求，及落實學校對此次活動的具體要求,我們讀書組特制定如下展示方案。

二、展示形式

（一）讀書筆記展

每各班的老師都應該引導學生寫好閱讀筆記。（教師每周復習一次）（2）閱讀文化展板

三至六年級每班教5篇閱讀文化手稿。為制作展板選用。

要求：各種材料必須注意書寫。

（三）準備節(jié)目

1、《古詩韻律操》約4分鐘（

一、二、三年級）

2、《經典古詩文朗誦》約15分鐘（

四、五、六年級）

3、（學生、家長同臺朗誦）每個班大概出一個展示節(jié)目。

三、活動進程安排：

3.10-14：宣傳準備階段。

3月17-28日：彩排階段

3.31----4.11日：家長集中排練

4.14日：學校驗收

4.15日----4.20日提高迎檢階段。

高橋小學王芳

展示方案 篇12

一、指導思想

為推進教學管理規(guī)范化，星級教研組評選常態(tài)化，鼓勵教師在教研活動中不斷成長，促進教研活動的經驗積累與分享，展示各教研組教研成果，根據學校工作計劃，特制的本方案。

二、展示項目

1、說課

2、模擬教學（無學生的上課）

3、成果匯編

4、課題匯報

說課是在備課的基礎上，面對同行或專家，在規(guī)定的時間內，針對具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教材和學生等，并闡述自己的教學設想及理論依據，然后由同行評議，達到互相交流，共同提高的一種教研活動。

模擬教學是教師從教材中自由選取教學內容，按照課堂教學進行無學生模擬授課，檢驗教師的教學藝術、語言運用能力、課堂組織能力、多**課件等現代教學手段以及板書等傳統(tǒng)教學手段的運用等一系列教學實踐能力。

三、具體展示安排

1數學組：6月17日上午一、二節(jié)課，講座，模擬教學；下午第5、6節(jié)課，課題匯報。6月27日前成果匯編評選。

2綜合組：6月18日上午一、二節(jié)課，講座，模擬教學；下午第5、6節(jié)課，課題匯報。6月27日前成果匯編評選。

三。語言組：6月19日上午一、二節(jié)課，講座，模擬教學；下午第5、6節(jié)課，課題匯報。6月27日前成果匯編評選。

四、有關要求

1、全校分語文、數學、其他三個大組進行展示，每個教研組均展示四個展示項目，每個項目均由不同的人員負責。各教研組要在6月13日前確定并上報分工，要求教研組全體成員有所作為。

2教學內容與模擬教學相同，由本組重點培養(yǎng)對象承擔；成果匯編主要匯總編輯本學期本教研組的優(yōu)秀教研成果，包括聽課、講課情況、獲獎證書、優(yōu)秀**案例、集體備課資料等。（格式：標題3為粗體，副標題5為粗體，文本5為宋體。

封面自行設計，在學校印刷室印刷裝訂；課題匯報圍繞本教研組的小課題研究，匯報研究的目標意義，經驗做法、取得的成效，存在的問題，下一步研究的打算等。說課5—8分鐘要求脫稿，使用多**課件.模擬教學15分鐘,要求脫稿，使用多**課件.

課題匯報15分鐘。

三。所有展覽項目作為個人、教研組、年級組客觀評價的相關依據，按照3:4:3的比例進行評選

一、二、三等獎。其中說課和模擬教學分組評選個人獎；成果匯編、課題匯報按組評選集體獎。其中優(yōu)秀課題由學校推薦到市教科院立項為市級課題。

活動將邀請市教科院領導參加，電教部門將全程錄像。

4、評委安排：

（1）數學組：

（2）語文組：

（3）綜合組：

二〇一四年六月十日

附件一：

講課模擬教學評分標準（100分）

教研組成果匯編評分標準（100分）

教研組項目報告評分標準（100分）

展示方案 篇13

附件1“‘拒絕毒品·陽光生活’——

湖南高校社團禁毒文化風采展示”

活動方案

●活動目的

高校社團是學生自發(fā)組織起來的一種活動組織。它具有號召力強、影響廣、輻射廣的特點。目前，湖南高校各類社團有上千個。在2010年國際禁毒日到來之際，發(fā)起“‘拒絕毒品·陽光生活’——湖南高校社團禁毒文化風采展示”系列活動，目的在于通過不同高校社團圍繞抵制新型毒品主題開展形式多樣的活動，帶動使廣大學子了解禁毒知識，提高防毒拒毒意識和能力。

●活動時間

5月20日至6月25日

● 活動組織

■主辦單位：湖南省禁毒委員會、省委宣傳部、湖南省教育廳、共青團湖南省委、湖南省廣播電影電視局

■承辦單位：湖南人民廣播電臺

■合作宣傳**：新華社、**電視臺、中國青年報、中國公安報、中國禁毒周刊、湖南衛(wèi)視湖南**湖南經視湖南電臺交通頻道三湘***瀟湘晨報湖南紅網湖南移動電視湖南網絡廣播

● 活動構想

此次活動的主戰(zhàn)場是湖南117所高校。主辦方聯合發(fā)文，號召全省100所高校的上千個社團和個人圍繞主題開展不同形式的活動。

大賽在湖南禁毒網設立專區(qū)，高校校園網與湖南禁毒網聯網。社團及個人創(chuàng)作的作品以文字、**、**、音頻等方式直接上傳大賽專區(qū)，大賽專區(qū)對上傳作品分類展示，吸引廣大學子和網民瀏覽網頁并參與投票。參加活動的優(yōu)秀社團到電臺演播室發(fā)表自己的想法，提高自己的知名度。

6月20日至25日，主辦方組織專家評審。“6·26”國際禁毒日當天，在省會長沙舉行頒獎典禮。

● 獎項設置

一、社團獎：

按作品性質分為“文學藝術類”、“社會實踐類”、“創(chuàng)新創(chuàng)意類”三大類，各類下設

一、二、三等獎；一等獎一名，每人5000元現金；二等獎各3名，現金4000元；三等獎6名，每人2000元現金。主辦單位聯合頒發(fā)榮譽證書。

二、個人獎：

設“陽光使者——湖南大學生禁毒先鋒”50名，每人獎勵現金500元。主辦單位聯合頒發(fā)榮譽證書。

三、組織獎：

全省共有10項高校組織獎，每項獎勵5000元。設立5個市州組織獎，獎勵市州活動組委會，每筆獎金5000元。主辦單位聯合頒發(fā)榮譽證書。

● 評定標準

在各類獎項評選過程中，網絡人氣投票占總分的65%。

一、文學藝術類

1、參賽作品包括文學創(chuàng)作、文藝表演（文學，美術，攝影，**，舞蹈，音、**成果，戲劇、曲藝、話劇、海報創(chuàng)作等）。

2、參賽作品必須符合“拒絕毒品，陽光生活”的大賽主題。

三。能夠運用文藝手法表現和深化比賽主題。不同表現手法作品的評價標準應以觀念的高低、形式的新舊、影響的廣泛性和技巧的熟練程度為依據。

該類評獎時打分項為：a、主題與形式的契合度；b、立意高低；c、形式新舊；d、影響廣泛程度；e、手法嫻熟程度；

每項滿分7分，共計35分。

二、社會實踐類

1參賽作品是圍繞主題開展的各類社會實踐活動。

2、必須符合“拒絕毒品，陽光生活”的大賽主題。

3、實踐過程中圓滿完成主題任務，確保成員安全，并能在有效時間內，向大賽**上傳實踐成果和提交實踐說明文案與**。

4、能夠在展示大賽主題的同時更多、更廣的影響身邊同學或家人。

5.此類參賽作品不得影響公共秩序，學習和工作。

該類評獎時打分項為：a、主題與形式的契合度；b、活動形式新穎，有創(chuàng)意；c、活動內容豐富；d、活動有一定的影響力；e、活動便于常規(guī)開展；

每項滿分7分，共計35分。

三、創(chuàng)新創(chuàng)意類

參賽作品包括表達比賽主題的創(chuàng)意技巧和創(chuàng)新性式。以及如何

為更好地實現校園比賽主題的創(chuàng)新建議。

1、參賽作品必須符合“拒絕毒品，陽光生活”的大賽主題。

2參賽作品必須是原創(chuàng)的。如果發(fā)現抄襲，參賽作品將被取消資格。

該類評獎時打分項為：a、形式與大賽主題的契合度；b、創(chuàng)新指數；

c、可行性操作指數；d、內涵豐富；e、對主題的傳播效果；

每項滿分7分，共計35分。

四、個人獎

1個人具有一定的禁毒知識，并積極參與禁毒宣傳活動，是抵制新藥進校園的先鋒旗手。

2個人對禁毒宣傳有獨到見解或創(chuàng)新思路，并以文字或**、聲音、**等形式進行闡述。

三。以比賽為主題，個人才藝展示并上傳到比賽網絡區(qū)。

該類評獎時打分項為：a、才藝展示與大賽主題契合度；b、立意高低；c、形式新穎； d、手法嫻熟程度；e、藝術性較強。

每項滿分7分，共計35分。

四、 組織獎

為了激發(fā)學校的積極性，比賽中特別設立了學校優(yōu)秀組織獎。

評定標準如下：

1要廣泛深入宣傳，提供便利條件，加強指導協(xié)調，積極組織學校社團和學生參加競賽。

2參賽社團和學生總數均居全省高校前列。

● 參賽細則：

1參賽作品應積極、積極、健康，不與法律法規(guī)相沖突。

2、參賽社團或個人提供的作品，必須是經過本人或團體的原創(chuàng)，為保證獲獎活動的真實性，參賽者應保留好活動的原始資料(**、**、文字、音頻等)，以備核實。

3、所有參賽者必須在大賽專區(qū)填寫參賽申請表，并填明社團或個人資料，以及對參賽活動的創(chuàng)意說明和效果展示。

4所有參賽作品均在網上評選，獲獎作品由專家和網絡投票相結合產生。

5、為配合大賽宣傳推廣，提高活動影響力，所有參賽活動創(chuàng)意視同授權予主辦方及承辦單位，用于指定**、官方**公開**或刊登，并在禁毒宣傳需要時，將本次參賽活動的創(chuàng)意無條件貢獻。

6在參加本次比賽舉辦的社區(qū)活動過程中，注意自身安全，不做任何危及自己和他人安全的行為和行為。因違反以上承諾而造成的一切傷害由本人承擔，主辦方不承擔任何責任。

7、參賽者上傳作品到組委會，即視為作者承認并無條件接受本次大賽比賽規(guī)則，在參賽規(guī)則和申請表上闡述的條款具有約束力；陪審團的決定應視為最終決定，不接受任何上訴。

二〇一〇年五月六日

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