老師周記錦集

老師周記。

周記工作的成績和不足可以從以下幾個(gè)方面來談。首先，周記寫作是一種認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)真理的方式，通過記錄每天的所思所想，可以更加清晰地了解自己的內(nèi)心世界和思維方式。其次，每個(gè)人的周記都是一本生活的寶藏，里面蘊(yùn)藏著各種珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助自己成長和學(xué)習(xí)。再次，寫周記可以幫助調(diào)節(jié)心態(tài)，讓自己更加平靜和冷靜地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困擾。此外，寫周記還可以培養(yǎng)自己的思維深度和觀察力，讓自己具備更加高級(jí)的思維方式和分析能力?？偟膩碚f，周記工作在提升個(gè)人素質(zhì)和增強(qiáng)內(nèi)心力量方面具有重要的作用。希望大家能將這篇經(jīng)過精心編輯的“老師周記”文章分享給學(xué)生和學(xué)員們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的道路上更進(jìn)一步。

老師周記(篇1)

金秋九月，英姿颯爽，我們迎來了一年一度的教師節(jié)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們舉行了各種各樣的活動(dòng)，最令我印象深刻的是“玩奶油”這個(gè)環(huán)節(jié)！

因?yàn)榻裉焓翘厥獾慕處煿?jié)，所以我們班訂了一個(gè)大大的雙層蛋糕，買了四束花，那四束花特別美麗，粉色的，它的香味香飄十里，先不要說花了，我們說一說蛋糕吧！

在蛋糕沒打開之前，我很好奇里面是什么形狀？是奶油蛋糕還是水果蛋糕？，是方形的，還是圓形的？一打開簡直驚呆了，上面有著各種各樣的水果，里面有水果夾心，蛋糕一來，我便狼吞虎咽吃了起來，吃完蛋糕以后，還有一些剩余的奶油，我們便開始了，奶油大戰(zhàn)，同學(xué)們，有的拿盤子，有的拿手，偷偷的往同學(xué)們的臉上糊，同學(xué)們臉上糊的都是，女同學(xué)們，頭發(fā)上也有，不光是我們玩了，張老師和我們玩了，她開心的就像一個(gè)孩子，衣服上褲子上都有，就這樣，老師和我們過了一個(gè)幸福的教師節(jié)。

該學(xué)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候，老師和你們一起玩，我們快快樂樂的玩。

我敬愛的老師，祝你們節(jié)日快樂！

老師周記(篇2)

出此刻我們生命中的教師有很多，不僅僅是我們學(xué)校里的教師，同樣，我們生活中也有很多教師，對(duì)于我們成長路上的教師，我們都要懂得感恩。

感恩您，教師，在學(xué)校里，是教師教我們認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)的拼音，教我們認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漢字，感恩教師，因?yàn)橛心?，才有了我們的茁壯成長，我們?cè)谀慕虒?dǎo)下一日日的成長，因?yàn)橛辛私處熌?，我們才進(jìn)入了一個(gè)奇妙的漢字世界。我們要感恩您，教師，因?yàn)槟銈儫o私的奉獻(xiàn)，才有了今日的我們。

是誰在課堂上不顧自己的身體，生著病，發(fā)著燒依舊堅(jiān)持著在給我們上課，只是為了不讓我們落下知識(shí)點(diǎn)，課堂上，教師沙啞的聲音響在我們的耳畔，我們聽得分明，那是教師的堅(jiān)持，他隱忍著咳嗽，不停的為我們講解著課本上的資料。感激您，我們的教師，因?yàn)槟銈兊谋M職盡擇才成就了此刻的我們。

我們要感激教我們知識(shí)的教師，同樣也要感激生活中告訴我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌慕處煟@些教師，可能是我們身邊熟悉的人，但也可能只是一個(gè)陌生人。

可是就是他們的一舉一動(dòng)，就是那一句讓我們感觸頗多的話，就是那一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，也許就讓我們感動(dòng)，世間的溫暖無處無在。

你瞧，就是在一個(gè)雨天，可就在這個(gè)雨天里，你忘記帶上了傘，就在你以為這場大雨會(huì)將你淋個(gè)濕透的時(shí)候，突然間，一個(gè)陌生人無聲的為你遮上了雨傘，讓這個(gè)下著暴雨的世界都溫暖了起來。也就是著這一瞬間，這個(gè)陌生人教會(huì)了我們，要以一顆善良的心來應(yīng)對(duì)世界，讓我們?nèi)鬟f這份善良，感受這份溫暖。

感激您，陌生的教師，因?yàn)槟粋€(gè)善心的舉動(dòng)，溫暖了世界。

老師周記(篇3)

高校老師實(shí)習(xí)周記

第一周

本周，我正式開始了我的高校老師實(shí)習(xí)。作為一名新手，心里充滿了期待和緊張。剛到校園，我立即感受到了熙熙攘攘的人群和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授，他帶領(lǐng)我參觀了整個(gè)校園，介紹了學(xué)校的歷史和教學(xué)資源。我被校園的美麗和寬敞所震撼。校園里有著各種各樣的建筑，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室以及悠閑的綠地，這些都激發(fā)了我對(duì)這里的探索和學(xué)習(xí)的熱情。

第二周

第二周我開始了我的第一堂課。我在教學(xué)樓里找到了我的班級(jí)，他們是一群熱情而有活力的大一學(xué)生。一開始，我有些緊張，但很快我就意識(shí)到和學(xué)生們的互動(dòng)其實(shí)是一種很美妙的體驗(yàn)。我用真實(shí)生動(dòng)的案例來引發(fā)他們的興趣，在討論中培養(yǎng)他們的思辨能力。每當(dāng)看到他們主動(dòng)舉手提問或是積極參與討論，我都感到由衷的欣慰。

第三周

這周，我有機(jī)會(huì)參與了一次研究項(xiàng)目。導(dǎo)師邀請(qǐng)我加入他的實(shí)驗(yàn)室，我對(duì)此非常激動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室里有著各種儀器和設(shè)備，我可以自由地進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于科研的方法和技巧。每一次實(shí)驗(yàn)都是一次挑戰(zhàn)，每一次成功都是對(duì)我的鼓勵(lì)。

第四周

第四周我參加了一次課程設(shè)計(jì)的會(huì)議。為了完善我的教學(xué)課程，我和其他老師一起頭腦風(fēng)暴，分享經(jīng)驗(yàn)和建議。會(huì)議中，我學(xué)到了很多關(guān)于課程設(shè)計(jì)的技巧和方法。這次會(huì)議讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更深入的思考和優(yōu)化。

第五周

這周我開始了我的實(shí)習(xí)總結(jié)和教學(xué)反思。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進(jìn)的地方。通過觀察其他老師的教學(xué)方式，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，這些都成為了我不斷成長的動(dòng)力。

第六周

終于到了我的實(shí)習(xí)的最后一周，我感到無比的懷念。在這幾周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和學(xué)生。我明白，作為一名高校老師，不僅僅是教書育人，更要成為學(xué)生們的榜樣和朋友。我會(huì)將實(shí)習(xí)期間獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記在心，成為我未來教學(xué)生涯中的寶貴財(cái)富。

這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名高校老師的決心。我深深體會(huì)到教育的重要性和使命感。我希望能夠用自己的知識(shí)和智慧來啟發(fā)和教育更多的學(xué)生，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

老師周記(篇4)

英語教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為一名英語教師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)?；仡欉@一周，我體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂與奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也面臨了一系列的困難和挑戰(zhàn)。

進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我被分配到了一所小學(xué)的六年級(jí)班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一群期待的眼神迎面而來，我感到自己義不容辭地肩負(fù)起了教育的責(zé)任。首先，我為學(xué)生們介紹了自己，向他們傳達(dá)了我對(duì)英語教學(xué)的熱情和信念。隨后，我進(jìn)行了一些小型的游戲和問答活動(dòng)，幫助學(xué)生們熟悉英語學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，他們積極參與，互動(dòng)頻繁，這讓我覺得很欣慰。

然而，教學(xué)并非一帆風(fēng)順。在第二天的課堂中，我計(jì)劃了一個(gè)拓展教學(xué)的活動(dòng)，但卻遇到了一些困難。部分學(xué)生對(duì)于新的學(xué)習(xí)方法感到陌生，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的情緒。于是我決定停下來，與學(xué)生進(jìn)行了一次心理溝通，鼓勵(lì)他們并激發(fā)他們的興趣。我提醒他們英語的重要性和應(yīng)用，以及學(xué)會(huì)英語可以給他們帶來的不同機(jī)遇。通過這次交流，我感受到了他們內(nèi)心的變化，他們逐漸重新燃起了學(xué)習(xí)英語的熱情。

另外一個(gè)困難是部分學(xué)生對(duì)于英語發(fā)音和語法規(guī)則的掌握不夠牢固。在每天的課堂上，我選擇了一些生動(dòng)有趣的口語和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生們熟悉英語的發(fā)音，培養(yǎng)他們對(duì)于英語語音的敏感性。我也結(jié)合實(shí)際生活和情景設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中練習(xí)英語對(duì)話。通過這些練習(xí)，學(xué)生們的發(fā)音和語法水平有了明顯的提高。他們變得更加自信，勇于開口說英語。

此外，我還積極參與學(xué)校的課外活動(dòng)和社團(tuán)，與學(xué)生們建立了更為深厚的師生關(guān)系。我組織了一次英語角活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在課余時(shí)間練習(xí)英語口語和交流。我還參與了學(xué)生們的英語辯論賽，為他們提供思路和指導(dǎo)。通過這些活動(dòng)，我與學(xué)生們建立了更多的互動(dòng)和信任，讓教學(xué)更加愉快和有效。

總結(jié)起來，這一周的英語教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了成長和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)需要不斷的準(zhǔn)備和思考，需要與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，并且要耐心與他們一起解決困難。同時(shí)，我也感受到了教育工作的意義和重要性。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師是引路人和榜樣，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

老師周記(篇5)

月日星期天氣

在這一年里，我們都長大了一歲，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是愛打愛鬧的小毛孩了，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們的知識(shí)也在不斷的提高，這些都離不開淳淳教導(dǎo)我們的親愛的老師。

是他們給我們一遍又一遍地批改作業(yè)。一遍又一遍地給我們講解難點(diǎn)，當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí)，老師的臉上露出了慈祥的笑容，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們都是耐心的為我們改正缺誤。

當(dāng)我們正在玩耍時(shí)，老師們可能在辦公室里備案，我們一定要珍惜老師為我們付出的汗水和心血。

老師，我真誠地為你們說一聲謝謝了。

老師周記(篇6)

當(dāng)我徜徉在戴望舒的《雨巷》；當(dāng)我穿梭在魯迅的《風(fēng)波》；或者在馬致遠(yuǎn)的《秋思》里，總有一把傘為我遮風(fēng)擋雨；總有一種安慰在耳邊回響。那就是你，我親愛的老師。

年輕的時(shí)候，你在我心里種下了生命的種子。當(dāng)時(shí)人家說你是園丁，我卻想說你是我的大地母親。你從我的腳跟慢慢給我輸送養(yǎng)分，把我從卑微的種子培育成美麗的花朵，在陽光下綻放。但你還是一樣，默默的為自己貢獻(xiàn)一切。你對(duì)自己從來不抱什么期望，只希望我們能有大的成就。你從不抱怨，卻在我難過的時(shí)候給我提供一個(gè)避風(fēng)的港灣。

你曾經(jīng)帶我游過宇宙的奧秘；我曾經(jīng)和我一起在泰山頂上爬行，我曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)者的同伴。就像我最好的朋友，你在我成功的時(shí)候和我分享我的快樂；在我難過的時(shí)候，替我分擔(dān)煩惱；驕傲的時(shí)候提醒我自己的缺點(diǎn)；在我情緒低落的時(shí)候給我信心。都說你是避風(fēng)港，為我遮風(fēng)擋雨，我卻說你更像一間溫暖的小屋，給我的家溫暖；據(jù)說你是天空中的一棵大樹，為我遮擋炎熱的陽光，但我說你是我的藍(lán)天，總是給我看一片晴朗的天空。

老師，你是一本書，我的百科全書。即使不是萬能的，也依然是我的寶貝。你照亮別人，像蠟燭一樣燃燒自己，即使你微不足道，你也心甘情愿。你像園丁一樣努力工作，即使被玫瑰的尖刺刺傷，你也不會(huì)放棄每一朵花。白粉筆默默地染你濃密的黑發(fā)；無情的黑板擦抹去了你青春的容顏，但你的心從未改變，依然清澈透明如溪。

半夜，只有你的窗戶亮著，像陽光一樣。不，它比陽光更溫暖，不知不覺照亮了我的心。你細(xì)濃眉在燈下顯星，眼角爬上皺紋。但我覺得你還是很美。

值此教師節(jié)之際，祝您“桃李飄香天下，人才輩出”。

老師周記(篇7)

第一周

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了生活上獨(dú)立了我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距實(shí)際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解。

可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺

通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師而成長的途徑還是學(xué)習(xí)。

第二周

時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

第三周

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來對(duì)于作文一定大有幫助

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓娏?xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無法見習(xí)到完整的課程了。Yjs21.CoM

第四周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助。

結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

第五周

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

老師周記(篇8)

月日星期天氣

她，是一個(gè)平凡而又不一般的人；她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無比高尚的人；她，是一個(gè)默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任王老師。

記得有一天下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語氣中流露出更多的是擔(dān)心。

老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠(yuǎn)航？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長？您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。

在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：老師，謝謝您！

老師周記(篇9)

見習(xí)教師頂崗實(shí)習(xí)周記

本周是我的見習(xí)教師頂崗實(shí)習(xí)的第一周。這一周對(duì)于我來說充滿了新鮮和挑戰(zhàn)。在這篇周記中，我將詳細(xì)描述我整個(gè)周的情況和所經(jīng)歷的事情。

星期一，我正式走進(jìn)學(xué)校的大門，迎接我的是一片熱烈的歡迎。校長親自到門口接待我，帶我參觀了整個(gè)學(xué)校的各個(gè)部門和教室。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全。隨后，我被分配到了初中部的一所班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

星期二，我進(jìn)行了自我介紹，向?qū)W生們介紹了我的姓名、專業(yè)和實(shí)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生們顯得非常熱情，紛紛向我表示歡迎。我由衷感受到，這個(gè)班級(jí)充滿了活力和朝氣。在我正式開始教學(xué)之前，我首先觀察了這個(gè)班級(jí)的一節(jié)語文課，以熟悉學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和掌握他們的興趣愛好。

星期三，我進(jìn)行了第一次課堂教學(xué)。我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于寫作技巧的課程，希望能夠提高學(xué)生們的寫作水平。在課堂上，我盡量采用了互動(dòng)式教學(xué)的方式，讓學(xué)生們積極參與討論和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。雖然還有一些不足之處，但總的來說，這堂課取得了一定的效果。

星期四，我參加了學(xué)校舉辦的教研活動(dòng)，與其他教師們分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，聽取了他們的建議和指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和復(fù)雜性，還讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，為我以后的教學(xué)之路提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

星期五，我進(jìn)行了教學(xué)輔導(dǎo)，在課堂上幫助了一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我采用了個(gè)性化輔導(dǎo)的方式，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，量身定制了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。這樣做不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

這個(gè)星期我還參加了學(xué)校組織的一次家長會(huì)。在會(huì)上，我與家長們交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和他們的問題。家長們對(duì)我的教學(xué)表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)，并提出了一些寶貴的建議。我會(huì)認(rèn)真傾聽家長的意見，并不斷完善自己的教學(xué)方法。

總的來說，這是一個(gè)充實(shí)而又有挑戰(zhàn)的一周。我通過這一周的實(shí)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師所需要具備的責(zé)任感和敬業(yè)精神。我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，也明白了教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

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