2023小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(合集十二篇)

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)。

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小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

一、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的'要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

二.一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作

（1）愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

（2）尊重學(xué)生

只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

﹙3﹚要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。

二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。

（4）以身作則

教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。總是在實踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進(jìn)步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

暑期培訓(xùn)是小學(xué)教師提高自身教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。今年暑假，我參加了一場為期一個月的小學(xué)教師暑期培訓(xùn)。在這一個月的時間里，我深刻地感受到了教學(xué)理念、教學(xué)方法和教師職業(yè)化等方面的提升。以下是我的總結(jié)：

一、教學(xué)理念與目標(biāo)的明確

在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到知道學(xué)生的需求、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這是教學(xué)的重要前提。在上課時，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時根據(jù)學(xué)生的不同情況做出相應(yīng)的調(diào)整，滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。同時，教學(xué)目標(biāo)的明確也是十分重要的。我在培訓(xùn)中學(xué)到了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要具體、可行、能達(dá)到，能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生能在課堂上體驗學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

二、教學(xué)方法的拓展與變化

教學(xué)方法的多種多樣，培訓(xùn)中提供了豐富的教學(xué)方法和策略。例如：“啟發(fā)式教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”、“探究式教學(xué)”等。這些方法的引入，讓我們的教學(xué)變得更加生動、有趣、有效。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，這也是教學(xué)中的一大亮點。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)，利用多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)、微課等資訊技術(shù)，可以幫助我們更好地呈現(xiàn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我也嘗試使用這些方法，不斷培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的合作意識，激活課堂氛圍，讓學(xué)生真正地參與其中，達(dá)到了提高教學(xué)效果的目的。

三、教師職業(yè)素養(yǎng)的提升

一位優(yōu)秀的教師，不僅需要擁有良好的教學(xué)理念和方法，更需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們接觸了很多先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)實踐，也學(xué)習(xí)到馬克思主義教育觀和全人教育理念。這些理念和模式的學(xué)習(xí)，讓我站在更高的高度審視教育，更了解student們，能更好地滿足其身心、情感、智力等方面的需要，讓我們的教育更加貼近實際，更加符合當(dāng)前新時代中國社會發(fā)展的需求和形勢。同時，也讓我深刻認(rèn)識到教師職業(yè)的重要性和責(zé)任，讓我意識到作為一名小學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，不斷教育自己，提升自身素質(zhì)和能力是教育工作者的必修課。

總之，小學(xué)教師的暑期培訓(xùn)讓我受益匪淺，既提高了我作為一名小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，也提升了我在職業(yè)道德和素質(zhì)方面的綜合素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)將所學(xué)所得運(yùn)用到教學(xué)實踐中，為更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

20__年7月28日，我校的暑期培訓(xùn)正式開始，此次培訓(xùn)與以往不同，我們有幸分享我校三位優(yōu)秀教干、教師的寶貴經(jīng)驗。他們的精彩發(fā)言，讓我的內(nèi)心受到深深的震撼。他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;以人為本、愛生如子的情操值得所有老師學(xué)習(xí)，正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們?nèi)绱藘?yōu)秀。

闞明俠老師用詼諧幽默的語言把自己的經(jīng)驗傾囊相授，她的“嚴(yán)、夸、實”策略是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶，聽她的講座是一種享受，一種教育的享受。

王海燕主任身上所具有的刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩不已。她在繁忙的工作之余，善于總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟，取得了令人矚目的成績。王主任能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于她的刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

李擁軍主任的智慧管理策略不僅對班主任工作有所幫助，實則對于我們每一位教師的教育教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。

聽著三位優(yōu)秀教干、教師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的不足，明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學(xué)工作中，我會努力做到以下幾點：

1、將“以人為本”的理念落到實處，對待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心、耐心、恒心。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。

3、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上下功夫。好習(xí)慣會使學(xué)生終身受益，反之，學(xué)生會一事無成。

4、努力提高自身修養(yǎng)，多讀書，多反思，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中，我會志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，努力做奉獻(xiàn)型、專家型、創(chuàng)新型教師。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

依據(jù)小學(xué)縣級期初教材培訓(xùn)計劃，小學(xué)教研部于xx年8月19日—20日，組織了小學(xué)部分年級、學(xué)科的期初教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)應(yīng)參培教師462人，實參培教師451人，因病請假2人。各學(xué)科的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式靈活，參與度高，研究深入，指導(dǎo)性強(qiáng)，取得了較好的效果。

以下為分年級、學(xué)科培訓(xùn)活動小結(jié)(后附各單位出席情況統(tǒng)計表)。

(一)一年語文

基本情況：8月19日，小學(xué)一年語文期初培訓(xùn)活動按計劃如期在實驗小學(xué)會議室進(jìn)行，全縣共有17個單位的68名教師參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：8：30—11：50教研員分五個專題進(jìn)行講座：①語文課程的基本理念②《課程標(biāo)準(zhǔn)》對一年級語文教學(xué)的基本要求③一年級上冊教材的整體介紹④課堂教學(xué)實施策略⑤教材中每一板塊的教學(xué)重難點;1：00—2：30骨干教師講座：岔路河中心校尹傳霞《穩(wěn)抓習(xí)慣養(yǎng)成，落實常規(guī)教學(xué)》永吉實驗小學(xué)張帆《一年級課堂教學(xué)漫談》;2：30—3：00針對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測試。

成績方面：

1.此次培訓(xùn)活動得到了教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各基層學(xué)校的高度重視，各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓(xùn)，特別是一些村小教師能夠克服天熱路遠(yuǎn)等困難，積極參加培訓(xùn)，從而保證了培訓(xùn)的效果。2. 培訓(xùn)時間充足，為本次培訓(xùn)取得良好的效果提供了保障。培訓(xùn)從上午8點半到下午3點，全體參培教師無一人遲到早退，會場秩序良好，參培教師都能夠遵守培訓(xùn)秩序，認(rèn)真聽講座，做記錄，不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。3.本次培訓(xùn)以教研員課標(biāo)理論及解析教材、解讀教學(xué)策略為主，以基層骨干教師分享實際教學(xué)經(jīng)驗為輔，采取教研員集中講座輔導(dǎo)與骨干教師現(xiàn)身說法相結(jié)合的培訓(xùn)形式展開，理論聯(lián)系實際，培訓(xùn)扎實有效。通過本次培訓(xùn)，不僅讓參培教師對語文教學(xué)理念和一年級新教材有了進(jìn)一步的理解和把握，為新學(xué)期教師備課明確了方向，同時她們也學(xué)到了課堂教學(xué)基本策略，積累了豐富的實際教學(xué)經(jīng)驗。4.從上午教研員講座的理論內(nèi)容中精選出十道填空、簡答題，這十道題針對低年級的教學(xué)要求，涵蓋了小學(xué)語文的五大領(lǐng)域，所有參培教師都能夠認(rèn)真完成測試小卷，使培訓(xùn)的重點理論知識落實到位，使教師真正學(xué)有所獲。

(二)一年數(shù)學(xué)：

小學(xué)一年數(shù)學(xué)期初培訓(xùn)于8月20日在縣實驗小學(xué)如期進(jìn)行，全縣共有17個單位的63名教師參加。各單位都能按照培訓(xùn)方案的要求，指派本年級本學(xué)科教師按時參加培訓(xùn)，可以看出各學(xué)校對此次培訓(xùn)活動的高度重視。本次培訓(xùn)注重理論與實踐相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容是“有效備課”、“一年級教材解讀”、“課堂實錄”等，既有理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)，也有看課后交流式評課。在培訓(xùn)過程中，老師們都能遵守時間，虛心學(xué)習(xí)，積極參與，認(rèn)真記錄，表現(xiàn)出較高的積極性。不足之處是評課交流環(huán)節(jié)，個別老師參與的積極性不高，希望在今后的培訓(xùn)中加以改進(jìn)。

(三)三年數(shù)學(xué)：

培訓(xùn)活動按計劃于8月20日上午8點30分——下午3點在口前一小進(jìn)行。全縣共有18個單位的70名教師參加。各單位高度重視，均能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派各年級學(xué)科教師參加培訓(xùn)。

本冊教材是xx版課標(biāo)實施后的新版教材，在課程理念及內(nèi)容編排等方面都有改變和調(diào)整，為了使任課教師能領(lǐng)悟新課標(biāo)理念、準(zhǔn)確把握新教材，本次培訓(xùn)以“教研員教材解析”為主，“課例觀摩研討”為輔，采取理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)方式，以滿足一線教師課堂教學(xué)的現(xiàn)實需求。

培訓(xùn)期間，教師們克服了天氣炎熱等現(xiàn)實困難，以積極飽滿的情緒認(rèn)真傾聽，虛心學(xué)習(xí)，筆記詳實認(rèn)真，為本學(xué)期的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

(四)六年語文：

培訓(xùn)活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進(jìn)行。全縣共有18個單位的69名教師參加。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓(xùn)，反映出對期初培訓(xùn)工作的高度重視。

本次培訓(xùn)注重突出培訓(xùn)主題，繼續(xù)采取“任務(wù)驅(qū)動、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”培訓(xùn)方式，在發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)作用的同時，為廣大參培教師提供展示交流的平臺，借以提高培訓(xùn)的參與度和實效性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容，緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材，在對教材進(jìn)行整體把握的基礎(chǔ)上，深度解讀教材編寫意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規(guī)律和實施策略。在培訓(xùn)過程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時間，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽記，動腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，這種對教學(xué)工作孜孜以求，認(rèn)真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

鑒于本學(xué)期各校教師工作分工的具體實際，以及培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計上的含量，培訓(xùn)過程中對原定方案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，取消了分組交流的環(huán)節(jié)，直接從六組分工人員中，選擇出了6名能夠按原定培訓(xùn)方案認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，并按要求制作了演示文稿的教師，進(jìn)行了大會交流。這六名教師分別時：岔路河中心校張迪、萬昌中心校許艷紅、岔路河中心校郭占峰、縣實驗小學(xué)陳麗穎、岔路河中心校范佳奕、口前一小孫靜。從各單位參培教師假期獨(dú)立完成備課情況上看，表現(xiàn)最好的是岔路河中心校的參培教師。其余絕大多數(shù)教師只是撰寫了教學(xué)設(shè)計文字材料，沒有按要求制作演示文稿，在完成任務(wù)的態(tài)度上還需要進(jìn)一步端正。另外，有個別單位的教師，沒有很好地遵守培訓(xùn)時間，一些教師參與培訓(xùn)的積極性還不夠高，需要在今后類似的培訓(xùn)中加以糾正與改進(jìn)。

(五)六年數(shù)學(xué)：

培訓(xùn)活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進(jìn)行。全縣共有18個單位的60名教師參加。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓(xùn)，反映出對期初培訓(xùn)工作的高度重視。

同小學(xué)六年語文學(xué)科相同，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也采取了“合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”的培訓(xùn)方式，以提高培訓(xùn)的參與度和實效性。

本次培訓(xùn)共兩項內(nèi)容，一是教師交流研討;二是教研員輔導(dǎo)講座。

教師交流研討：在六組分工人員中，采取自主申報和組內(nèi)推薦相結(jié)合的方式，選出了5名教師進(jìn)行大會交流。這五名教師分別是：岔路河中心校張迪、岔路河中心校郭占峰、縣實驗小學(xué)常淑芹、岔路河中心校范佳奕、北大湖李賀楠。上述五名教師交流后，全體教師根據(jù)教師的匯報演示，進(jìn)行研討交流，肯定優(yōu)點并提出不足及改進(jìn)意見。教研員在每名教師匯報及大家研討交流后，針對本單元及本課的教材內(nèi)容，針對重難點、易錯點進(jìn)行分析指導(dǎo)。二是教研員輔導(dǎo)講座：教研員利用下午2個小時的時間，從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方向、方式、方法三個方面進(jìn)行了深入淺出的輔導(dǎo)講座。

在培訓(xùn)過程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時間，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽記，動腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，但在研討交流過程中廣大教師發(fā)言不夠踴躍，望以后能積極參與。

(六)3—6年英語：

培訓(xùn)活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進(jìn)行。全縣共有19個單位的72名教師參加。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓(xùn)，反映出對期初培訓(xùn)工作的高度重視。

根據(jù)本學(xué)科實際，本次培訓(xùn)也采取了“任務(wù)驅(qū)動、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”培訓(xùn)方式。

培訓(xùn)緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材，在對教材進(jìn)行整體把握的基礎(chǔ)上，深度解讀教材編寫意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規(guī)律和實施策略。在培訓(xùn)過程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時間，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽記，動腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，這種對教學(xué)工作孜孜以求，認(rèn)真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)的互動交流環(huán)節(jié)，老師們先進(jìn)行了分組討論，然后每組選出一名認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，并按要求制作了演示文稿的教師，進(jìn)行了大會交流。這些教師分別是：岔路河中心校冷佳林、岔路河中心校呂金雙、岔路河中心校莊鳳杰、口前中心校劉卓、縣實驗小學(xué)周鴻、一拉溪中心校宋暢、縣實驗小學(xué)王藝菲，岔路河中心校劉冬嬌。

(七)3—6年科學(xué)

培訓(xùn)活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進(jìn)行。各單位都能夠按照培訓(xùn)方案的要求，派學(xué)科教師參加培訓(xùn)。全縣共有19個單位(含朝小)的50名教師參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)繼續(xù)采取“任務(wù)驅(qū)動、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”培訓(xùn)方式，提高了培訓(xùn)的參與度和實效性。

在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計上，緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材，深度解讀教材編寫意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規(guī)律和實施策略。培訓(xùn)過程秩序井然，參與主動，效果良好。

培訓(xùn)形式上，首先是分組交流，在此基礎(chǔ)上各組推選七名教師參加大會集中交流，最后由教研員總結(jié)提升。這七名教師分別時：北大湖中心校魯艷濱、縣實驗小學(xué)曾超、縣實驗小學(xué)張昕、岔路河中心校才景剛、口前二小韓磊、二實驗安靜、口前鎮(zhèn)中心校孫紅英。從各單位參培教師假期獨(dú)立完成備課情況上看，除極少數(shù)教師沒有認(rèn)真準(zhǔn)備外，大多數(shù)教師撰寫了教學(xué)設(shè)計文字材料，按要求制作了演示文稿。望在今后的類似培訓(xùn)工作中，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足。

更多信息請查看活動總結(jié)

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

為了進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)平衡發(fā)展，8月4日至6日，我校共有12位數(shù)學(xué)教師參加了在雙語學(xué)校舉行的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)活動。經(jīng)過3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師在思想上、業(yè)務(wù)上都有了較大提高。

一、實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂

高效的課堂教學(xué)效果源于有效的課堂教學(xué)，實施有效教學(xué)又離不開教師的整體素質(zhì)的不斷提高。要構(gòu)建高效課堂，要提高教育質(zhì)量，必須提高課堂教學(xué)效果，要創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動、積極的，應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過觀摩《平行與相交》、《小數(shù)除以整數(shù)》兩節(jié)視頻課，無論從新課的導(dǎo)入還是學(xué)生在課堂教學(xué)中自主探究、合作交流，的確讓我們感到有效教學(xué)與高效課堂的密切聯(lián)系。來自再回頭看一看我們的課堂教師，學(xué)生是不是主角？是不是學(xué)習(xí)的主人？是不是真正“把課堂還給學(xué)生”？構(gòu)建高效課堂，實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與教師的個人素質(zhì)和水平是分不開。這就要求我們教師要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷地更新、充實、拓寬的知識，正如縣教研室張主任在報告中所說的“減負(fù)提質(zhì)”等一系列措施，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，形成知識體系，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這才是教育的真諦。

二、教材通研因有創(chuàng)意而精彩，為教師專業(yè)成長搭建平臺

4至6日，每天下午舉行的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教材通研活動，我感到收獲很大。這次教材通研內(nèi)容豐富，形式多樣，在各學(xué)校教研員的帶領(lǐng)下我們對全縣教師的網(wǎng)絡(luò)集體備課進(jìn)行了進(jìn)行了展評并現(xiàn)場打分，找出了存在的優(yōu)缺點，老師們對于這一做法都感到特別的滿意。在備課展評中，魯莊小學(xué)的集體備課給我們印象比較深，充分體現(xiàn)了集體備課的優(yōu)越性，既有集體備課時老師們的集體智慧，又有老師個人的獨(dú)特見解，效果非常好。教材通讀時，主講教師特別是獨(dú)樹小學(xué)的教研員，對各年級教材設(shè)計的主要思路和教材的主要特點進(jìn)行了介紹，接著針對各冊教材的內(nèi)容安排，教學(xué)重難點，教材疑點、例題設(shè)計等進(jìn)行了詳細(xì)的說明，同時對平時教學(xué)中應(yīng)注意的問題進(jìn)行了分析，使參與活動的教師對各年級教材有了全面而清晰的認(rèn)識。教材研討時，各學(xué)校的教研員既說出了使用實驗教材的經(jīng)驗、感想，也設(shè)想了在使用教材進(jìn)行教學(xué)時碰到的疑難問題，同時面對面互動交流了如何解決的策略，老師們積極參與，來自教材研究比較到位，為教材的合理使用打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名教師，要把解讀教材當(dāng)作一項基本功，只有教材解讀到位，才能實現(xiàn)用教材教向創(chuàng)作性的使用教材的轉(zhuǎn)變，提高我們的課堂教學(xué)效率。在這次展評活動中，我們學(xué)到了其他學(xué)校教師的優(yōu)秀的做法，找到了自己在備課中存在的問題，今后的工作中我們會取長補(bǔ)短努力把工作做好。

學(xué)科研討“充電”已經(jīng)成為老師們非常盼望的“營養(yǎng)大餐”，為教師專業(yè)成長搭建了有效平臺打下堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視，周密安排，圓滿地完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，準(zhǔn)備充分。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作，成立了由業(yè)務(wù)校長任組長、教導(dǎo)主任、教研組長為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開了督查會，對會議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況和培訓(xùn)要求，針對本校的特點和教師們的實際情況，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了切實可行的培訓(xùn)實施方案，注重培訓(xùn)的實效性，使教師學(xué)到了知識，提升了師德，掌握了技能。

二、保障有力，狠抓落實。

為了開好本次教師培訓(xùn)會，學(xué)校專門成立了培訓(xùn)督查組，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會紀(jì)律、作息時間、安全預(yù)案，努力做到嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格請假程序。每天實行四點名、兩抽查、一通報制度，每天都有通報欄、曝光臺。四天來，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，分組、分學(xué)科、分時段有序進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、收看講座、分科研討、分組交流

等各項學(xué)習(xí)活動。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽課筆記，并及時撰寫學(xué)習(xí)體會和心得，積極參與討論，扎扎實實地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、有效引領(lǐng)，合理安排。

為提高培訓(xùn)的實效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化依法執(zhí)教意識。

按照會議議程，每個分會場精心組織選學(xué)了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號）、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法規(guī)和政策，并結(jié)合學(xué)校實際，針對學(xué)習(xí)整訓(xùn)的三個重點（領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前教育發(fā)展的三個突出矛盾，開展分析研討、警示教育，讓每位教師對照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫了心得體會，

2、面向全體教師，實施分層、分科培訓(xùn)。

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對教師教學(xué)教研中遇到的實際問題，制定校本培訓(xùn)計劃和實施方案。面向全體教師，實施分層、分科培訓(xùn)。

（1）、全員安全專題培訓(xùn)。首先制定了安全培訓(xùn)工作實施方案，建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材，并開展了講解輔導(dǎo)，同時進(jìn)行嚴(yán)肅的考核，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn)，全員參加答卷考試。

（2）、開展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實際和現(xiàn)狀，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座，同時選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)示范課觀摩；并分語文、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué)，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動，每組設(shè)中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗交流發(fā)言，會上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動為村級小學(xué)以課堂為焦點，以構(gòu)建有效課堂為著力點，開展校本研修提供成功范例，以此推動我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展。

（3）《綱要》解讀，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，增強(qiáng)了使命感、責(zé)任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊，通過詳實的資料，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時，進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心。

四、圓滿結(jié)束，效果顯著

根據(jù)上級指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實際情況，以“專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、研討交流、問題診斷、”等模式，采用了以理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)

與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問題實際出發(fā)，有實效、有吸引力，教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字，共撰寫心得體會350余份，辦學(xué)習(xí)專欄三期，辦黑板報八面，及時撰寫上報簡訊7期，每天上下午會前播發(fā)會議安排進(jìn)程和通訊報道30余篇。通過培訓(xùn)，使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

二020xx年x月x日

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

通過今年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的探究，使我不僅在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下：

一、根據(jù)教育局和鄉(xiāng)教管中心、培訓(xùn)點、學(xué)校關(guān)于十二五繼續(xù)教育的精神，認(rèn)真參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

盧鳳取老師的精彩演講，讓我受益匪淺，通過“課堂教學(xué)能力研究”、“教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“教會學(xué)生‘愿學(xué)’、‘會學(xué)’能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、方面進(jìn)行闡述，充分的把課堂教學(xué)細(xì)化。

在我以前的教學(xué)中，使用的教學(xué)方式都比較單一，雖然效果有，但總感覺效果沒有達(dá)到最好，通過本次培訓(xùn)，我學(xué)會了更多的思維理念和教學(xué)方式，我想對我今后的教學(xué)生涯會有很大的幫助。教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標(biāo)志，它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力，它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志。而我們?nèi)缃袼岬摹罢n堂教學(xué)能力”是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素。即課堂是實施新課程的主要場所，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場所，課堂教學(xué)的排列是有序的。

通過教師的程序設(shè)計、師生的積極互動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容過程中逐漸形成和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠自覺養(yǎng)成“愿學(xué)”、能“會學(xué)”、“樂學(xué)”、“快學(xué)”。因此，教師的首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”，即首先激活學(xué)習(xí)的主動性，教師務(wù)必要教會學(xué)生會聽課，讓他們在聽課時做到“有信心”、“能專心”、“會用心”。

2、有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策陳青紅主任精心策劃的課堂，讓培訓(xùn)的課堂活躍起來，在有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多從為學(xué)到的內(nèi)容，當(dāng)一個老師真的不容易。

我個人認(rèn)為，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

（一）教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。

（二）知識儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

（三）教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思，應(yīng)在實踐反思再實踐再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

（四）課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、教法有效。

（五）課堂的有效組織。教師要做到語言組織準(zhǔn)確、簡練，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強(qiáng)。

（六）課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多，貴在精，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

總之，每個學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢想。而要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能，并通過各種途徑的學(xué)習(xí)、實踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求！

三、滲透法制教育

劉繼華校長的《學(xué)科滲透法制教育》的培訓(xùn)，通過生動的實例、分析講解，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代，學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。

四、班主任培訓(xùn)

王梅老師、胡方羽教師、王順倫教師就班主任方面的經(jīng)驗進(jìn)行交流，通過自身的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮。

通過這次班主任培訓(xùn)，教師學(xué)到了許多的理論知識，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐。

在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄、完成主講老師安排的作業(yè)；對所選教材深入研讀和實踐，、促進(jìn)自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。上交學(xué)習(xí)相關(guān)資料到學(xué)校教導(dǎo)主任歸檔，以備上級領(lǐng)導(dǎo)檢查。

總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和自學(xué)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

通過這五天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過聽及老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。

一、教師要有愛心。

教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。”這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。

二、教師要有責(zé)任心。

有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。

三、教師要學(xué)會與孩子及家長溝通。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長。

四．教學(xué)中我的幾點策略：

在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學(xué)習(xí)得好，及時搞好對小組的評價。 總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實踐和探究。通過這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

在過去的幾周中，我參加了一場針對小學(xué)教師的暑期培訓(xùn)。這個培訓(xùn)項目旨在探討最新的教育理論和教學(xué)方法，為小學(xué)教師提供更好的教學(xué)工具和技巧。通過這個培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和改善教學(xué)質(zhì)量的有用信息。下面是我的一些感悟和總結(jié)。

首先，我學(xué)到了如何更好地規(guī)劃和組織我的課程。在以往的教學(xué)中，我意識到我的課程有時候可能有點混亂。但是在這個培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于規(guī)劃課程的技巧，這讓我的課堂變得更加清晰和流暢。比如，在一個課程中，我會有一個清晰的主題，通過一個具體的例子和相關(guān)的活動來展開，這能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，并且更加深入地學(xué)習(xí)。

其次，我了解到了更多有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和注意力方面的知識。這個培訓(xùn)講師引導(dǎo)我們了解學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格以及如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力。我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同學(xué)生的風(fēng)格來設(shè)計教學(xué)活動，并且在教學(xué)過程中更加注重與學(xué)生之間的交互。對于那些學(xué)生在課堂上分心、不注意的情況，我們學(xué)習(xí)了一些技巧，如如何通過手勢、音樂和其他交互式方法來吸引他們的注意力。

此外，我們也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)如何更好地評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的知識。這個培訓(xùn)中，我們了解了許多評價方法，包括個人評價、同伴、家長評價以及基于技能測評的外部評價等。這些方法能夠讓我們更全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠針對性地進(jìn)行后續(xù)教學(xué)安排。

最后，經(jīng)過這個培訓(xùn)，我也意識到了教師發(fā)展的重要性。作為一個課堂教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更需要成長為學(xué)生的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)者。在這個培訓(xùn)中，我們從講師的知識教育中吸取了許多有用的信息，并且也參與了對話、討論和互動等活動，這讓我意識到教師發(fā)展從不單單是專業(yè)知識的積累，更多的是尋求教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)領(lǐng)域的成長。

總而言之，這個小學(xué)教師暑期培訓(xùn)為我提供了豐富、有力的教學(xué)工具和技巧，同時也讓我意識到了教師發(fā)展的重要性。我相信，在奮斗和成長的路途中，我將更加從容、自信，通過更好地應(yīng)用新的教學(xué)技巧和方法，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

暑期小學(xué)語文教師的培訓(xùn)總結(jié)范文

本次培訓(xùn)于20XX年7月開班，20XX年10月結(jié)業(yè)。在市高師處的直接指導(dǎo)下，經(jīng)過全體培訓(xùn)工作人員和學(xué)員的共同努力，培訓(xùn)順利結(jié)束，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)將我們的工作與體會總結(jié)如下：

一、制定切實可行的培訓(xùn)目標(biāo) 。我們針對千名農(nóng)村普通教師現(xiàn)狀，了解到他們目前最迫切需要的是解決“怎樣上課”的問題，制定了“使培訓(xùn)對象能夠滿足當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展的需要，掌握必備的課堂教學(xué)技能。“更新觀念，改進(jìn)教法，提高能力”，形成可持續(xù)發(fā)展的智能結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自身素質(zhì)。并能夠以點帶面，在教育教學(xué)中起骨干、示范作用，促進(jìn)所在學(xué)校校本教研順利開展?！边@樣具體實在的培訓(xùn)目標(biāo)。把培訓(xùn)的重點確立在應(yīng)用理論的研究，由于目標(biāo)制定得當(dāng)，很受學(xué)員歡迎，學(xué)員在培訓(xùn)體會中說“課上我聆聽了各位特級教師的`精彩講座，受益匪淺，有理論講座，有課例分析……都是我們平時教學(xué)中所困惑的，或沒有辦法解決的問題，專家們都一一給我們做了解答?！?/p>

二、精心選擇教學(xué)內(nèi)容。暑期培訓(xùn)時間短，任務(wù)中，要求高。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們做到精心選擇教學(xué)內(nèi)容。一些名氣很大的所謂專家，講課“空對空”，繞得人們云里霧里，不知所云。對這樣的“專家“，我們做到名氣再大，我們也不請。本次培訓(xùn)的教學(xué)的主線是“簡簡單單、扎扎實實上好語文課”，圍繞這一主題，我們從識字、閱讀、作文三大塊入手，每一塊既有理論探討，了解前沿理念，更有實踐探索，通過大量案例分析，讓學(xué)員真正知道新課程背景下，該怎樣加強(qiáng)雙機(jī)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，著眼未來。培訓(xùn)中，圍繞教學(xué)實踐中的問題、困惑展開研討，幫助學(xué)員解決教學(xué)中的實際問題。我們還強(qiáng)調(diào)自主研修，導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)員把理論學(xué)習(xí)內(nèi)容與課堂教學(xué)實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討、交流活動。我區(qū)對解決學(xué)生“作文難”的研究頗有心得，我們把研究的成果拿出來與學(xué)員共同分享，給學(xué)員們很大的啟示。新學(xué)期開學(xué)后，我們又集中安排兩天到我區(qū)小學(xué)進(jìn)行聽課、上課、說課、評課等教學(xué)實踐活動。教學(xué)實踐活動旨在為學(xué)員提供更多的教學(xué)實踐和展示才能的機(jī)會，提高理論運(yùn)用于實踐的能力。切實讓學(xué)員在課堂教學(xué)實踐中增長才干，提高教學(xué)能力。考察學(xué)員的內(nèi)容為：“五個一”，即學(xué)員回學(xué)校后上一節(jié)研究觀摩課，把研究課的教案、研討記錄、教后記回寄給班主任老師；撰寫教學(xué)設(shè)計一篇，專題論文一篇；學(xué)員主持一次語文教學(xué)研討活動；在學(xué)員所在校組織一次校本教研活動，把活動詳細(xì)記錄用電子文稿發(fā)給班主任老師。求真務(wù)本教語文學(xué)員就當(dāng)今語文教學(xué)熱點、難點問題與特級教師對話講解閱讀教學(xué)的基本規(guī)律，研討如何提高課堂教學(xué)效率，介紹如何進(jìn)行詞句、段落、篇章教學(xué)，如何在字、詞、句、篇的教學(xué)過程中進(jìn)行聽、說、讀、寫，提高語文素養(yǎng)的訓(xùn)練，如何溝通課堂內(nèi)外，和課外閱讀結(jié)合，及如何和作文教學(xué)結(jié)合，相互促進(jìn)，提高讀寫能力。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

xx年7月13日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)，說實話，剛一開始對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望，因為這次培訓(xùn)主要

是由一線教師自己來完成的，起點低，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。我自參加工作以來，曾參加過省、市、縣各種培訓(xùn)無數(shù)次

，每次都是由全國的知名教育專家親臨現(xiàn)場，為老師們獻(xiàn)上精彩絕倫的主題報告，還有高潮迭起的現(xiàn)場互動，專家們的引

領(lǐng)觸動了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅持新課改精神，實踐新課改理念的決心。而此次培訓(xùn)既沒有教育專家親

臨現(xiàn)場，也沒有專家團(tuán)隊的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)效果可想而知。但是我錯了，這十幾天培訓(xùn)下來，使我心中波瀾起伏，感慨萬

千，收獲頗多。心中千言萬語濃縮成兩個感謝。

感謝鎮(zhèn)（校）團(tuán)隊中的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出才有了今天的收獲。

鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)是本次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的基石，如果沒有扎實有效的鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)，那么以后開展的一系列培訓(xùn)內(nèi)容全都是走

馬觀花、紙上談兵。7月13日，我們博奧學(xué)校的16名數(shù)學(xué)教師，齊聚在英語成六年級二班的教室里，在一片熱烈的掌聲中，

開始了第一天的教材分析，第一位做教材分析的是一年級王老師，當(dāng)王老師在講壇上面侃侃而談時，坐在下面的15位老師

臉上一片茫然，雖然王老師經(jīng)過認(rèn)真詳細(xì)的準(zhǔn)備，因為聽的老師手中沒有教材，聽起來的感覺就好像盲人走路，無依無靠

，找不到方向。這時組長郭老師說：我們必須把小學(xué)六年的教材和教學(xué)用書全都借來，必須保證每位老師都有一套教材和

教學(xué)用書，這樣學(xué)起來才有針對性，才會收到實效，于是我和幾位數(shù)學(xué)老師開始到圖書室借書，在過圖書室韓老師和教導(dǎo)

處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學(xué)一至五年級的所有教材，終于我們的學(xué)習(xí)可以順利開展了。經(jīng)過一個半小時的講解

，我們老師都對一年級上冊這本教材有了一個整體的了解和把握。我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的辛勤付出。培訓(xùn)還

在繼續(xù)進(jìn)行，會議期間劉老師主動做好后勤工作，每天都會提前來到教室給我們燒好熱水，當(dāng)老師用一個半小時分析完一

本教材后，累的口干舌燥，舌頭都有點要抬不起來了，這時熱心的劉老師會主動倒上一杯熱水，讓老師們心生感動，說聲

謝謝，顯然已經(jīng)表達(dá)不出心中濃濃謝意。

當(dāng)馬上就要開始對六年級教材分析的時候，我們才意識到，我們博興青島版教材剛剛使用到五年級，也就是說在博興根本

借不到六年級的教材和教學(xué)用書，這可怎么辦呢？這時趙老師和馬老師主動請纓，自己駕車，冒著炎炎夏熱，趕往濱州借

教材去了，上午10點出發(fā)，下午3點趕回來了，謝謝你們，如果沒有你們顧全大局的意識，我們一家人肯定還像熱鍋上的螞

蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！

在鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)的過程中還有許多令人難忘的事情，忘不了我們一起把教師打掃的干干凈凈，忘不了潘老師給大家?guī)淼?/p>

甜美大西瓜，忘不了宋老師為大家送上的清涼爽口的雪糕，忘不了英語老師給數(shù)學(xué)組帶來的令人捧腹大笑的游戲，忘不了

……雖然外面的驕陽讓人無可奈何，雖然有時會瓢潑大雨，可是在六年級二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們，他們認(rèn)

真學(xué)習(xí)、鉆研教材，激烈討論，團(tuán)結(jié)互助，也讓我在這個集體中不斷地汲取營養(yǎng)，迅速的成長起來。

感謝縣級培訓(xùn)的兄弟姐妹們，是你們的無私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會的圓滿完成。

很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊中的一員，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn)，在培訓(xùn)

過程中讓我更加體會到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)實干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓(xùn)團(tuán)隊由教研室韓國棟老師

和來自教育一線的十二位老師組成，在這個團(tuán)隊里面每人各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這十二位教師成為本次大會順利開展的重

要力量。團(tuán)隊的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果，所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下，開展了以下工作：

一、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊，整體把握培訓(xùn)方向。

為了保證這次暑期培訓(xùn)的實效性，教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本

次會議的培訓(xùn)團(tuán)隊，在培訓(xùn)活動正式啟動前，培訓(xùn)團(tuán)隊的全體老師在韓國棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下曾多次舉行碰頭會議，確定培訓(xùn)

的總體目標(biāo)，討論培訓(xùn)的具體形式，分配負(fù)責(zé)的具體任務(wù)等工作。培訓(xùn)團(tuán)隊的十二名教師全都來自教學(xué)一線，他們有著豐

富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶領(lǐng)下，十二名教師各有分工，盡職盡責(zé)，精

誠團(tuán)結(jié)，通力合作，團(tuán)隊的力量在本次培訓(xùn)活動中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

二、精選多維立體培訓(xùn)課程，精準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度。

為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成，我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過幾天的討論和不斷調(diào)

整，最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容。會議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個主

題，我們又開辟了單元教材分析、課時教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設(shè)計與說明等課程，力爭通過本次培

訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個整體而又系統(tǒng)的把握，切實提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)教材、理解教材、

使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。

小學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

暑期中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范例

2010年7月20日至8月15日鄂旗教研中心聘請北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院的老師對全旗中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期一個月的集中培訓(xùn)，課程以綜合英語⑴⑵口語、語音為主。同時滲透了文化交流等活動,具體到綜合英語89學(xué)時，語音89學(xué)時，中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)另外舉辦了文化之夜（culturenight）5次，討論會（disscussions）4次，示范教學(xué)（modelteching）2次，專題教學(xué)（lecture）2次，本次培訓(xùn)內(nèi)容形式豐富多彩，靈活多樣。通過一個月的培訓(xùn)，老師們在英語詞匯、口語的表述、語音語調(diào)等方面都有了不同程度的提高。

一、綜合英語

該可有北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院崔艷麗、吳文霞兩位老師授課，培訓(xùn)期間認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了stsrtingout，fooel，persontoperson，allyouneedislove，shoptillyoudrop！等幾個單元的內(nèi)容，通過語篇的學(xué)習(xí)，拓展了我們的文化知識視野，習(xí)慣了大量的實用詞匯，授課老師在介紹背景知識的同時，使我們的綜合英語水平得到了有效的提高，擴(kuò)大了我們的英語詞匯量。文的授課模式值得英語老師們學(xué)習(xí)。如first，greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second，talkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then，theteachingmethodandstudyingways。next，theteachingprocedure。finally，makeachiefselfcomment。在今后的教學(xué)活動中，全英語授課是一個目標(biāo)。它將使英語教學(xué)更加專業(yè)化。

二、口語課

dralenglish由美國外教chadthomasglass授課。主要內(nèi)容就是話題topic展開，外教老師設(shè)置了各種內(nèi)容的話題，如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多種topic展開討論，外教老師授課形式靈活多樣，各種游戲活動豐富多彩，兩人合作，三、四人合作，小組合作，排列形式自由合作等形式的合作，crossleft/right。changepartner等活動形式抽簽，選撲克牌，自由采訪等交流形式，都極大地調(diào)動了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性。多彩的活動既活躍了學(xué)員的思維，又提高了我們的'口語表達(dá)能力。外教始終注重學(xué)員們的體驗與參與，他指導(dǎo)、控制著整個課堂，重點突出學(xué)員們的主體作用，時刻關(guān)注著學(xué)員們的各種討論活動，始終引導(dǎo)學(xué)員們多說、多做、多思考，相互之間最大限度的用英語交流，督促學(xué)員自己解決問題。外教生動有趣的肢體語言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引著學(xué)員們，形成一種寬松、和諧的課堂氣氛，使學(xué)員們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識，真正體會到了正宗美式英語及其新穎獨(dú)特的現(xiàn)代教學(xué)模式。

三、語音課

由北京師范大學(xué)珠海分校外國語學(xué)院黎薇薇及廖琳芳兩位老師授課。老師從最基本的發(fā)音開始，重新講授了48個音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則及20個元音及28個輔音的發(fā)音要領(lǐng)。老師們針對學(xué)員們普遍存在的問題進(jìn)行了集中糾正，尤其對北方學(xué)生共同的發(fā)音問題有針對的進(jìn)行了糾正。隨后又教學(xué)了連讀、重讀、同化、省略、弱讀等發(fā)音規(guī)則，為學(xué)員以后教學(xué)語音打下了扎實的基礎(chǔ)。兩位老師設(shè)計的語音課新穎獨(dú)特，使枯燥令人乏味的語音教學(xué)變得生動有趣，富有吸引力。

四、文化之夜

學(xué)習(xí)期間舉行了五次文化之夜。第一次是英美文化介紹，分組談?wù)摿擞⒚牢幕?、生活?xí)俗、英美國家著名建筑、人文、地理、名勝等等，之后分組派代表上前臺陳述；第二次為drama情景劇表演，學(xué)生們都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了道具，表演效果非常好，口語表達(dá)相當(dāng)流利；第三次為英美文化知識競賽，美國外教和中學(xué)部的英語外教兩人分別出示了十五道競賽題，要求學(xué)生搶答，優(yōu)勝者給予了獎勵；第四次為中外節(jié)目介紹，小學(xué)a,b兩班的九位同學(xué)分別對springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外節(jié)目進(jìn)行了英語介紹陳述，有的同學(xué)還利用了多媒體ppt手段，效果非常好，受到了老師、同學(xué)的一致好評；第五次為英語歌曲演唱會，學(xué)員們精心準(zhǔn)備了自己喜愛的歌曲，有獨(dú)唱，小合唱，大合唱，等形式，并做成mv，演唱效果很好，演唱會舉辦的非常成功。通過每次的culturenight，豐富了學(xué)員們的課外生活，開拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的熱情及興趣，使學(xué)員們感受到了中西方文化的差異，留下了深刻的印象，同時又明顯的提高了英語表達(dá)能力。

五、討論會

學(xué)習(xí)期間舉行了四次討論會。每次都有具體的topic，學(xué)員們就topic進(jìn)行了有針對性的討論，這樣的活動，既能調(diào)動開發(fā)學(xué)員們的思維能力又培養(yǎng)提高了學(xué)員們的口語表達(dá)，收到了顯著地效果，尤其口語表達(dá)能力有了明顯提高。

六、示范教學(xué)及專家講座

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間舉行了兩次教學(xué)示范活動及兩場專家講座，示范教學(xué)：每班分為四個學(xué)習(xí)小組，每組選派一個優(yōu)秀學(xué)員做課，其他學(xué)員為學(xué)生進(jìn)行真實的課堂教學(xué)，每組提前進(jìn)行集體備課，每節(jié)課小學(xué)10分鐘，中學(xué)15分鐘，在10-15分鐘的教學(xué)中體現(xiàn)出了教學(xué)重點，難點，教學(xué)過程，尤其充分體現(xiàn)出了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用。通過做課，老師之間的達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互提高，把最優(yōu)秀的課展示給了大家，收到了想不到的效果。專家講座：是由珠海分校外國語學(xué)院院長陳文好做講的。他主要為學(xué)員們做了[外語教學(xué)法流派概覽]及[中小學(xué)教師的科研方法]的兩場報告。第一場主要羅列了十八種主要的外語教學(xué)方法，其中八種更為廣泛流傳和應(yīng)用。他要求作為教師應(yīng)該學(xué)會綜合各個外語教學(xué)流派的主要方法，兼收并蓄各家之長，綜合報告陳院長要求英語教師要在搞好教學(xué)的同時要進(jìn)行教學(xué)研究，要義教學(xué)實踐為切入點，多思考，多探討，做一個研究型的英語教師，把教學(xué)中遇到的問題隨時記錄，形成常思考問題的習(xí)慣，大量收集第一手資料，要博覽群書，記下點滴靈感，了解最新信息和動向，成為一個研究型的外語教師。

總之，本次培訓(xùn)給我們英語教師提供了一個好機(jī)會，有利于英語老師素質(zhì)的提高，對于一線的教師是很有必要的，也很及時的?？梢愿爬椋簲U(kuò)大視野，拓展思路，收獲知識，轉(zhuǎn)變思維，提高能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

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