守財奴大班教案精華十四篇

守財奴大班教案。

今天我們將詳細(xì)介紹與“守財奴大班教案”相關(guān)的信息。教案和課件是教師工作中重要的組成部分，相信每位老師都對編寫教案和制作課件有一定的經(jīng)驗。只有寫好教案，才能實現(xiàn)完整的課堂教學(xué)，讓學(xué)生受益匪淺。如果您覺得這篇文章對您有幫助，請分享給您的朋友！

守財奴大班教案【篇1】

標(biāo)題：金錢之囚-守財奴大班教案

一、選題背景

當(dāng)代社會，金錢已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，也是人們追求幸福、實現(xiàn)自我價值的重要手段。然而，一些人在追求金錢的過程中，不斷地被金錢所束縛，漸漸淪為“守財奴”，無法自拔，失去了真正的幸福。因此，本文選取了“守財奴”作為教案的主題，力圖引導(dǎo)學(xué)生正確對待金錢，并探討尋找真正的幸福。

二、教案目標(biāo)

1. 學(xué)生了解“守財奴”的概念及其表現(xiàn)形式；

2. 學(xué)生分析造成“守財奴”的原因；

3. 學(xué)生思考如何正確對待金錢，并追求真正的幸福；

4. 學(xué)生進(jìn)行情感體驗和情感交流；

5. 學(xué)生培養(yǎng)積極向上的金錢觀和幸福觀。

三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師與學(xué)生共同觀看一個真實案例或一段電視劇片段，讓學(xué)生了解“守財奴”是如何表現(xiàn)的，引發(fā)他們對于主題的興趣。

2. 知識探究（20分鐘）

（1）教師通過PPT向?qū)W生展示一些著名的“守財奴”，如“石榴莊園”的劉姥姥、“錢夫人”等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，分析造成他們成為“守財奴”的原因。

（2）教師以問題形式提問，引導(dǎo)學(xué)生展開思考：

- 你認(rèn)為什么樣的人容易成為“守財奴”？

- 金錢對于生活的作用是什么？

- 如何正確對待金錢？

3. 案例分析（30分鐘）

（1）教師給學(xué)生分發(fā)一些案例，讓學(xué)生小組合作進(jìn)行分析和討論。案例可以包括真實人物、小說、電影等源自現(xiàn)實生活的事例。

（2）學(xué)生展示自己小組的分析結(jié)果，并與全班同學(xué)分享。

4. 情感體驗（20分鐘）

在這個環(huán)節(jié)中，教師組織學(xué)生參與一些情境游戲或者角色扮演活動，讓學(xué)生親身體會“守財奴”對于金錢的執(zhí)著和內(nèi)心的困擾，引發(fā)他們對于追求真正幸福的思考和意識。

5. 總結(jié)與展望（10分鐘）

教師進(jìn)行總結(jié)，概括講解本節(jié)課的主要內(nèi)容。并展望下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

四、教學(xué)評價

教師通過觀察學(xué)生小組的討論和分析情況，對學(xué)生進(jìn)行評價。學(xué)生的表現(xiàn)和思考深度將作為主要評價標(biāo)準(zhǔn)。同時，教師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇個人感想或小組討論的總結(jié)，評價學(xué)生對于“守財奴”主題的理解和思考。

五、教學(xué)延伸

教師可邀請一位心理學(xué)家或社會學(xué)家進(jìn)行講座，深入分析“守財奴”現(xiàn)象背后的心理原因和社會因素，并引導(dǎo)學(xué)生開展更深入的討論和研究。

六、教學(xué)資源

- 視頻、圖片、PPT等多媒體素材；

- 案例分析材料；

- 課堂游戲和角色扮演活動相關(guān)物品。

守財奴大班教案【篇2】

《守財奴大班教案》是一部由著名劇作家莫里哀所創(chuàng)作的喜劇劇作，主要描述了一個極度守財?shù)纳倘斯斁羰恳约八車蝗阂晕镔|(zhì)利益為中心的人們的生活故事。這部劇作以幽默的方式諷刺了貪婪和物質(zhì)欲望對人性的腐蝕，展示了人的貪婪本質(zhì)和為追逐財富而犧牲其他價值的社會現(xiàn)象。以下是關(guān)于《守財奴大班教案》的主題范文，字?jǐn)?shù)超過1000字。

《守財奴大班教案》的主題之一是貪婪和物質(zhì)欲望的腐蝕。劇中的主人公哈皮魯爵士是一個極度貪婪的商人，整日追逐金錢，并為此不擇手段。他對家人和仆人都十分吝嗇，并采取了各種手段來剝奪他人的權(quán)益，只為了擴(kuò)大自己的財富。他為了省錢，節(jié)衣縮食，甚至連自己的房子也不愿修繕。哈皮魯爵士的出現(xiàn)揭示了人的貪婪本質(zhì)，他是社會上貪婪和物質(zhì)欲望的象征。通過哈皮魯爵士的形象，莫里哀告誡觀眾們貪婪和物質(zhì)欲望對人的腐蝕力量，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，都是不可小視的。

另一個主題是金錢與人性的沖突。哈皮魯爵士為了追求金錢，甘愿放棄其他價值，并讓所有人圍繞著他的財富生活。他對家人和仆人都不關(guān)心，只關(guān)心自己的利益。他追求金錢的過程中，逐漸變得冷漠和無情。劇中的其他人物也因為金錢而受到束縛，他們對金錢的追逐讓他們的人性變得扭曲和不完整。劇中的女主角是哈皮魯爵士的女兒伊萊塔。她為了自己的利益，裝傻唬人，以獲取財富和地位。這些人物形象展示了金錢與人性的沖突，劇中的人物逐漸失去了原有的善良和真實。

此外，《守財奴大班教案》的主題還包括戲劇性的反轉(zhuǎn)和嘲笑社會上虛偽的人。劇中，哈皮魯爵士在追求金錢的過程中變得愚蠢和可笑，他的形象成了全劇的笑柄。同時，劇作還揭示了社會上虛偽的現(xiàn)象，通過劇中的人物形象暴露了那些愛虛榮、貪婪和不正直的人。劇中的仆人瓦萊爾是個無情無義的人，他投靠了一個虛偽的絲踢里人，并想通過勾結(jié)絲踢里人從哈皮魯爵士那里騙財。劇中的這些人物形象以幽默的方式嘲笑了那些虛偽的人。

通過以上的分析，可以看出，《守財奴大班教案》主要討論的是貪婪、物質(zhì)欲望和金錢與人性的沖突。劇中的人物形象和情節(jié)展示了人性中貪婪和虛偽的一面，并以嘲諷和諷刺的方式讓觀眾思考這些社會現(xiàn)象對人性的腐蝕和影響。該劇以幽默而深刻的方式帶給觀眾警示，讓人們反思追求物質(zhì)財富的同時，是否也犧牲了自己的人性和道德底線。

守財奴大班教案【篇3】

守財奴大班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠理解守財奴顯現(xiàn)的人性弱點。

2、學(xué)生能夠掌握小說的主要情節(jié)。

3、學(xué)生能夠從小說中感悟到人與金錢之間的關(guān)系。

二、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：理解守財奴顯現(xiàn)的人性弱點。

2、教學(xué)難點：感悟到人與金錢之間的關(guān)系。

三、教學(xué)方法：

1、講解法：通過對作品內(nèi)容的簡要分析、解讀，引導(dǎo)學(xué)生全面地把握小說的主要情節(jié)、深入發(fā)掘作品的深層含義。

2、討論法：指導(dǎo)學(xué)生開展分組或同桌討論，分享彼此的閱讀體驗，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀水平。

3、演示法：通過情景模擬、角色扮演等形式，讓學(xué)生具體地感受作品中所反映的人性弱點和金錢帶來的種種變化。

四、教學(xué)步驟：

一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、首先，教師通過表揚(yáng)那些在前幾天積極閱讀《守財奴》這一文學(xué)作品而對作品內(nèi)容有了深刻理解的同學(xué)，對這樣的同學(xué)給予一定的鼓勵和贊揚(yáng)。

2、接下來，教師提問：“你們對《守財奴》這個題材感興趣嗎？是什么激發(fā)了你們的興趣？”教師通過聽取學(xué)生的回答，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，激發(fā)情感共鳴。

二）閱讀解析環(huán)節(jié)

1、教師指導(dǎo)同學(xué)們先快速閱讀小說，理清小說的主要情節(jié)，并找出守財奴顯現(xiàn)的人性弱點。

2、教師組織學(xué)生對小說的人物形象及其品格心理進(jìn)行分析和討論，重點學(xué)習(xí)人物的語言、動作、表情等。

三）交流體驗環(huán)節(jié)

1、教師將小說分成若干小塊，讓學(xué)生分組或合作探討每一塊的內(nèi)容，完成小組報告。

2、在探討和報告過程中，教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生思考：守財奴的心理困境和人性弱點與自己的生活有什么聯(lián)系？教育我們應(yīng)該如何正確對待金錢？

四）情景模擬環(huán)節(jié)

1、以小組為單位，將學(xué)生分為兩個小組：演員組和評論組，要求演員組根據(jù)小說中的內(nèi)容設(shè)計并表演出一段情景。

2、同時，評論組對演員組的表演進(jìn)行點評，并在點評中表達(dá)自己的看法和感悟。點評組的同學(xué)可以適當(dāng)模仿當(dāng)時的角色，進(jìn)行針對性觀點發(fā)表和交流。

五）總結(jié)反思環(huán)節(jié)

1、讓同學(xué)們自由發(fā)揮，通過小組探討和討論，探討本次課程的體驗和收獲。

2、這一環(huán)節(jié)，教師可以通過學(xué)生成長過程中要面對的困境，與守財奴的心理困境相對比來引發(fā)學(xué)生再次發(fā)生思考，從而培養(yǎng)他們的寬廣與包容。

六、課堂作業(yè)

1、要求學(xué)生獨立查閱與本次學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)材料，撰寫一篇讀書筆記，并對守財奴的形象及其性格特點進(jìn)行揭示。

2、布置作業(yè)的目的是通過閱讀和寫作的方式鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

守財奴大班教案【篇4】

守財奴大班教案

一、教案簡介

本教案以莫里哀的戲劇作品《守財奴》為基礎(chǔ)，以守財奴這一主題為中心，通過分析守財奴的形象描寫、角色性格塑造及情節(jié)構(gòu)建等方面，引導(dǎo)學(xué)生深入理解守財奴的思想、情感和社會背景，并通過多元化的教學(xué)活動幫助學(xué)生培養(yǎng)審美情趣和思辨能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解守財奴主題的內(nèi)涵與意義。

2. 分析守財奴形象的描寫及角色性格。

3. 掌握守財奴劇情的發(fā)展及情節(jié)構(gòu)建。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和思辨能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟

第一節(jié)：守財奴的形象描寫（教學(xué)活動）

1. 利用多媒體展示守財奴的形象描寫。

2. 學(xué)生分組討論守財奴形象的特點，并展示自己的觀點。

3. 教師引導(dǎo)學(xué)生整理并匯報討論結(jié)果。

4. 教師進(jìn)行點評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解守財奴形象的意義和象征。

第二節(jié)：角色性格塑造（教學(xué)活動）

1. 學(xué)生分析守財奴角色的形象特點和行為方式。

2. 學(xué)生就角色性格進(jìn)行分組討論，討論守財奴的性格是如何影響他的行為和命運(yùn)的。

3. 教師組織學(xué)生就討論結(jié)果展開辯論，引導(dǎo)學(xué)生思考角色性格的塑造對整個作品的意義。

第三節(jié)：情節(jié)構(gòu)建（教學(xué)活動）

1. 學(xué)生觀看《守財奴》的相關(guān)片段，分析故事情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折點。

2. 學(xué)生分組討論，總結(jié)故事情節(jié)的主線和支線，探究情節(jié)構(gòu)建的技巧和手法。

3. 教師組織學(xué)生展示討論結(jié)果，并就情節(jié)構(gòu)建進(jìn)行點評和引導(dǎo)。

第四節(jié)：審美情趣與思辨能力培養(yǎng)（教學(xué)活動）

1. 學(xué)生觀看《守財奴》的完整演出片段，然后展開審美評析。

2. 學(xué)生就劇中的主題、演員的表演風(fēng)格、舞臺設(shè)計和服裝造型等方面進(jìn)行個人觀點表達(dá)。

3. 教師組織學(xué)生展開小組辯論，討論《守財奴》對當(dāng)代社會的啟示和警示。

4. 教師對學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行點評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美情趣和思辨能力。

四、教學(xué)評價與反思

通過這一系列教學(xué)活動，學(xué)生能夠全面理解《守財奴》這一主題的內(nèi)涵與意義，分析守財奴形象的描寫及角色性格，掌握守財奴劇情的發(fā)展及情節(jié)構(gòu)建，同時培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和思辨能力。在教學(xué)過程中，教師需要適時引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和思維邏輯，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識與現(xiàn)實生活進(jìn)行聯(lián)系，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維能力。

守財奴大班教案【篇5】

守財奴大班教案

引言：

《守財奴》是法國劇作家莫里哀的一部喜劇作品，以揭示和嘲笑人類對財富的貪婪和妄想為主題。這個主題深深地觸動了人們的內(nèi)心，引發(fā)了對人性的探討。本篇文章將圍繞《守財奴》的主題展開說明和探討。

一、財富的誘惑與追求

在《守財奴》中，主人公哈普瑞爾是一個極度貪婪的人，他為了獲取更多的財富，不擇手段地追求，甚至連自己的家人都犧牲掉。這個故事引發(fā)了對財富的追求和貪婪的思考。財富對人們來說具有無窮的誘惑力，很多人為了追求財富不擇手段，甚至不惜利用別人、損害他人的利益。貪婪的心態(tài)盲目地追求財富，最終使人陷入自己設(shè)置的囚籠。因此，我們應(yīng)該正確看待財富，培養(yǎng)正確的價值觀，遠(yuǎn)離貪婪的心態(tài)。

二、缺乏對感情的珍惜

在《守財奴》中，哈普瑞爾為了金錢，不僅對別人的感情漠不關(guān)心，甚至對自己家人的感情也冷漠無情。貪婪與利益之間，他選擇了前者，對感情的冷漠與財富的崇拜形成了鮮明對比。這樣的現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中也屢見不鮮，很多人在追逐財富的過程中失去了對人情味的珍惜，失去了對家庭和愛情的關(guān)心。因此，我們應(yīng)該明白，金錢并不能帶來真正的幸福，珍惜和呵護(hù)感情才是人生真正的財富。

三、對貪婪的嘲諷與反思

莫里哀以喜劇的形式諷刺和嘲笑了哈普瑞爾這樣一個極度貪婪的人。通過揭示主人公的丑陋嘴臉，觸動了觀眾的笑點，同時也讓人們思考，財富的追求是否應(yīng)該超過其他更重要的東西。貪婪只會讓人陷入無盡的貪欲和追求中，最終失去了真正的幸福。因此，我們應(yīng)該正視自己的貪婪和欲望，避免陷入財富的追求中。

結(jié)論：

《守財奴》這部喜劇作品以其激烈的沖突和生動的描寫，探討了人類對財富的貪婪和妄想，對社會進(jìn)行了一次深入思考。通過哈普瑞爾這個人物形象，揭示了財富與感情之間的矛盾，以及貪婪對人們生活的消極影響。因此，我們應(yīng)該明智對待財富，珍惜感情，追求真正的幸福。在教育中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確對待財富，培養(yǎng)正確的價值觀，讓他們懂得珍惜感情，以人為本。只有這樣，才能在成長的道路上，培養(yǎng)出真正的富有內(nèi)涵的人。

守財奴大班教案【篇6】

守財奴大班教案

一、教案目標(biāo)：

1. 激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，了解財務(wù)管理的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的理財習(xí)慣，提高他們的財務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 通過PPT課件、相關(guān)案例、小組討論等形式，介紹守財奴的概念和故事。

2. 分析守財奴的特點及影響。

3. 學(xué)習(xí)和掌握財務(wù)管理的基本知識和技巧。

4. 進(jìn)行小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入

1. 播放相關(guān)視頻或展示守財奴的圖片，引發(fā)學(xué)生對守財奴的認(rèn)知和興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗κ刎斉挠∠蠛涂捶?，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

第二步：了解守財奴

1. 介紹守財奴的概念和故事。通過PPT或板書，讓學(xué)生了解守財奴的特點和習(xí)性。

2. 分析守財奴的影響。讓學(xué)生思考守財奴的消費觀念對個人、家庭和社會的影響，并進(jìn)行討論。

第三步：學(xué)習(xí)財務(wù)管理

1. 介紹財務(wù)管理的基本概念和原則。通過實例和案例，讓學(xué)生了解財務(wù)管理的重要性和基本方法。

2. 學(xué)習(xí)財務(wù)計劃和預(yù)算的制定。讓學(xué)生了解財務(wù)計劃和預(yù)算的概念、制定步驟和常見方法，并通過案例分析進(jìn)行實踐。

3. 學(xué)習(xí)投資和理財知識。介紹常見的投資方式和理財產(chǎn)品，并討論理財?shù)脑瓌t和策略。

第四步：小組活動

1. 分組討論，每組選擇一個守財奴故事或案例進(jìn)行分析和討論，找出其中的問題及解決方法。

2. 每個小組匯報他們的分析和討論結(jié)果，并進(jìn)行全班討論和總結(jié)。

第五步：課堂總結(jié)

1. 歸納總結(jié)學(xué)習(xí)到的財務(wù)管理知識和技巧，強(qiáng)調(diào)理財?shù)闹匾院陀绊憽?/p>

2. 鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的情況制定個人財務(wù)計劃，并進(jìn)行反思和改進(jìn)。

四、教學(xué)工具和資源：

1. PPT課件、視頻、圖片等教學(xué)資源。

2. 相關(guān)案例、書籍等教學(xué)材料。

3. 小組分組表、討論要點表等輔助工具。

五、教學(xué)評估：

1. 指定學(xué)生撰寫一篇關(guān)于守財奴故事的小論文，要求理論聯(lián)系實際，能準(zhǔn)確分析守財奴的特點及其影響，并提出相應(yīng)的解決方法。

2. 觀察學(xué)生在小組討論和匯報中的表現(xiàn)，評估他們的合作和溝通能力。

3. 參考學(xué)生的個人財務(wù)計劃，評估他們應(yīng)用財務(wù)管理知識和技巧的能力。

守財奴大班教案【篇7】

守財奴大班教案

第一節(jié)課：導(dǎo)入與預(yù)習(xí)

1. 參考課程名：金錢觀教育

2. 教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生了解守財奴的形象和典故，培養(yǎng)他們正確的金錢觀念和價值觀，促進(jìn)他們形成積極的金錢管理技能。

3. 導(dǎo)入活動（15分鐘）：

a. 播放經(jīng)典卡通片《守寶物的寶莉》。

b. 引導(dǎo)學(xué)生回答問題：為什么寶莉守護(hù)著她的寶貝們，不舍得分享給朋友？

c. 引導(dǎo)學(xué)生帶入話題：守護(hù)財富的重要性與個人利益。

4. 預(yù)習(xí)活動（10分鐘）：

a. 分發(fā)主題相關(guān)的閱讀材料，并要求學(xué)生閱讀。

b. 學(xué)生們互相討論他們的收入和支出，寫下對他們而言重要的事情和物品。

c. 隨堂檢查學(xué)生的讀書理解能力和金錢意識。

第二節(jié)課：課堂講解與實操

1. 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生們能夠更深入地理解守財奴的特點和財務(wù)管理技巧，并通過實操學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃金錢。

2. 講解（10分鐘）：

a. 講解守財奴的形象和典故，引導(dǎo)學(xué)生們體會守財奴特點并探討其不足之處。

b. 提供守財奴的金錢管理技巧，如預(yù)算、投資等。

3. 實操（30分鐘）：

a. 學(xué)生們根據(jù)事先準(zhǔn)備的預(yù)算表格，模擬自己的月度開支和收入。

b. 學(xué)生們在小組里分享自己舍得為何物，以及如何合理規(guī)劃自己的金錢。

c. 教師指導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己的收入和開支情況，制定一個合理的月度預(yù)算，并從中提取出金錢管理的技巧。

d. 學(xué)生們就他們的預(yù)算表格進(jìn)行小組內(nèi)互相點評，并給出寶貴的建議和改進(jìn)方案。

第三節(jié)課：金錢觀教育活動

1. 教學(xué)目標(biāo)：通過游戲和實踐，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識金錢的做法和對待金錢的態(tài)度。

2. 游戲（20分鐘）：

a. 召集學(xué)生進(jìn)行一個模擬購物的游戲。

b. 每個學(xué)生由教師發(fā)給一定的游戲貨幣，然后利用這些游戲貨幣購買他們喜歡的商品。

c. 游戲結(jié)束后，教師與學(xué)生討論購物過程中的感受和困擾，并針對他們的體驗提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

3. 實踐（20分鐘）：

a. 學(xué)生們參觀當(dāng)?shù)氐你y行或金融機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)基本的金融知識和金融服務(wù)。

b. 學(xué)生們分為小組，上網(wǎng)搜索和收集與金融相關(guān)的新聞和案例，并從中分析金融決策的重要性。

c. 學(xué)生們撰寫一篇關(guān)于正確理解金錢的重要性和合理管理金錢的文章，并互相交流和評價。

第四節(jié)課：總結(jié)與評估

1. 教學(xué)目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)生們能夠總結(jié)出守財奴典故的深層含義，明白金錢是服務(wù)于人的工具。

2. 總結(jié)（15分鐘）：

a. 學(xué)生們用自己的話總結(jié)出學(xué)到的守財奴形象和金錢管理技巧。

b. 教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步思考守財奴故事背后的道德。

3. 評估（15分鐘）：

a. 小組演講：學(xué)生們分成小組，發(fā)表自己對守財奴故事的理解和課程收獲。

b. 教師給出針對學(xué)生演講和課程的綜合評價，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

4. 課堂反思：教師與學(xué)生們共同回顧整個課程，總結(jié)亮點和不足，并為今后的教學(xué)提出建議和改進(jìn)措施。

以上是一個關(guān)于“守財奴大班教案”的范文，希望對您有所幫助。

守財奴大班教案【篇8】

守財奴大班教案

主題：財富的追求與個人財務(wù)管理

范文：

第一部分：導(dǎo)入（200字）

引入故事情境：

老板戴維曾經(jīng)是一個擁有豐富財富的企業(yè)家，但由于缺乏財務(wù)管理的意識和技巧，他在一次金融危機(jī)中失去了所有的財富。為了不再犯同樣的錯誤，戴維成為了一個“守財奴”，過著極其緊縮的生活。今天，他來到我們班里，要給我們講述他的故事，并提醒我們要如何正確管理財務(wù)。

第二部分：身份轉(zhuǎn)變與財富觀念（200字）

戴維根據(jù)自己的故事，向?qū)W生們介紹了他從一個富有的企業(yè)家轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆刎斉钡倪^程，并解釋了財富觀念的變化。

他指出原來他一直認(rèn)為金錢是一切的根源，而且他的財富是通過風(fēng)險投資和經(jīng)商賺來的。然而，由于對財務(wù)管理的忽視，他在金融危機(jī)中一夜之間失去了所有的財富。因此，他轉(zhuǎn)變了自己的財富觀念，現(xiàn)在把金錢視為一種資源，需要正確管理和運(yùn)用。

他引導(dǎo)學(xué)生們思考對財富的看法，并鼓勵大家從此刻起擁有正確的財富觀念。

第三部分：個人財務(wù)管理的重要性（300字）

戴維詳細(xì)介紹了個人財務(wù)管理的重要性，包括以下幾個方面：

1. 幫助規(guī)劃未來：通過儲蓄和投資，個人可以為自己和家人規(guī)劃未來，包括教育、醫(yī)療和退休等方面。

2. 提升生活質(zhì)量：科學(xué)合理的財務(wù)管理可以幫助個人提升生活質(zhì)量，享受到更多的需求和夢想。

3. 應(yīng)對突發(fā)事件：財務(wù)管理可以幫助個人應(yīng)對突發(fā)事件，如疾病、意外事故和自然災(zāi)害等，減少不必要的經(jīng)濟(jì)壓力。

4. 建立良好信用：良好的財務(wù)管理可以幫助個人建立良好的信用，獲得更多的信貸和金融支持。

5. 培養(yǎng)節(jié)儉意識：財務(wù)管理可以培養(yǎng)個人的節(jié)儉意識，避免過度消費和浪費資源。

第四部分：實際運(yùn)用與案例分析（200字）

為了幫助學(xué)生更好地理解個人財務(wù)管理的方法和技巧，戴維通過具體案例進(jìn)行分析和討論。

案例1：如何制定預(yù)算

戴維給學(xué)生們提供了一份月度預(yù)算案例，要求他們根據(jù)自己的家庭情況制定預(yù)算，并討論如何合理分配收入，包括日常開銷、儲蓄和投資等方面。

案例2：如何儲蓄和投資

戴維講解了如何建立儲蓄計劃和投資組合，包括選擇合適的銀行存款、購買保險和證券等方面。

案例3：如何避免債務(wù)

戴維提供了一份常見債務(wù)案例，要求學(xué)生們分析債務(wù)形成的原因，并提出避免和解決債務(wù)的方法。

第五部分：總結(jié)與應(yīng)用（100字）

戴維總結(jié)了個人財務(wù)管理的重要性和方法，并鼓勵學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的生活中。

他希望通過他的故事和講解，能夠提高學(xué)生們關(guān)于財務(wù)管理的意識和能力，為他們未來的發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

這個教案旨在幫助學(xué)生們樹立正確的財富觀念，養(yǎng)成良好的財務(wù)管理習(xí)慣，讓他們能夠自主管理自己的財務(wù)，為自己的未來打下堅實的財富基礎(chǔ)。

守財奴大班教案【篇9】

《守財奴大班教案》主題：財富的掌控與愛與家庭的關(guān)系

導(dǎo)言：

《守財奴大班教案》是法國劇作家莫里哀的經(jīng)典喜劇之一。這部戲劇以鮑奎夫為主角，通過他的執(zhí)著于金錢和財富的追逐，揭示了財富對人性的影響，以及對愛與家庭的破壞。這一主題在當(dāng)今社會仍然具有重要的意義，我們應(yīng)當(dāng)從中吸取教益，更好地平衡財富與家庭關(guān)系。

正文：

一、財富的掌控

守財奴鮑奎夫一直追求財富的積累和不斷增加。他緊握手中的金錢，只顧自己的財富流失而不顧他人的需要，這使他失去人性的溫暖。在人際關(guān)系中，他更多的是通過金錢來衡量和評價，而忽略了道德和情感的深度。

這種以財富作為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)的行為在現(xiàn)實生活中也不罕見。很多人在追求財富和物質(zhì)的過程中，逐漸迷失了自己的本心，變得冷漠和自私。他們對待家人、朋友和社會的態(tài)度也逐漸失去了人情味和溫暖。這種“金錢至上”的思維方式對家庭建設(shè)和社會和諧造成了一定的沖擊。

二、財富與愛的關(guān)系

在《守財奴大班教案》中，我們看到鮑奎夫?qū)ω敻坏膱?zhí)著最終導(dǎo)致了與家庭的矛盾和破裂。他對兒子克雷斯提安極為吝嗇，讓他兒子為一點點的金錢、一點點的財富而感到痛苦和絕望。鮑奎夫的兒子因此對他喪失了感情，甚至產(chǎn)生了恨意。愛和家庭關(guān)系的破裂成為整個故事的高潮，也是財富掌控的一個顯著后果。

在現(xiàn)實生活中，財富對家庭關(guān)系的影響也是顯而易見的。有些人為了追求更多的財富，忽略了與家人之間的情感交流和溝通。他們整天忙于工作，忽略了陪伴孩子成長的過程，可能最終導(dǎo)致與孩子的疏遠(yuǎn)和親密關(guān)系的破裂。愛和親情是人類最基本的需求之一，但在財富掌控的壓力下，這種溫暖和關(guān)愛往往成為奢侈品。

三、尋求家庭與財富的平衡

在《守財奴大班教案》中，莫里哀通過鮑奎夫和他的家人之間的沖突，提醒我們要尋求財富與家庭的平衡。財富的追求是人類的正常需求，但我們不能讓財富成為我們生活的全部。我們需要明確金錢只是生活中的一部分，它不能代替親情與愛，更不能成為決定我們與他人關(guān)系的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

家庭是一個人生活的依托和港灣，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持對家庭的關(guān)注和投入。無論財富如何，愛和親情都是最重要的東西。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會尋找財務(wù)和家庭的平衡點，投入更多的時間和精力經(jīng)營家庭關(guān)系，創(chuàng)造溫暖和和諧的家庭氛圍。

結(jié)語：

《守財奴大班教案》通過財富和家庭關(guān)系之間的沖突，提供了一個思考財富掌控與愛與家庭關(guān)系的案例。這個案例也引起了我們對當(dāng)代社會的深思：我們究竟應(yīng)該如何平衡財富與家庭？在追求財富的過程中，如何保持真摯的情感和親情？我們應(yīng)當(dāng)從中吸取教益，找到適合自己的財富與家庭的平衡點。只有在良好的家庭關(guān)系中，我們才能真正擁有幸福的生活。

守財奴大班教案【篇10】

守財奴大班教案

主題范文：財務(wù)管理的重要性

導(dǎo)語：

財報導(dǎo)讀：“財”，意指物質(zhì)財富；“務(wù)”，意指管理。財務(wù)管理是指對財政收支、資金運(yùn)營等進(jìn)行全面有效的管理。而“管理”不僅僅在于管錢，還包括理財、消費、投資等方方面面。在現(xiàn)代社會中，財務(wù)管理已經(jīng)成為每個人都需要學(xué)習(xí)和掌握的基本技能。本期課堂的主題是“財務(wù)管理的重要性”，我們將一起學(xué)習(xí)并討論與之相關(guān)的內(nèi)容。

一、財務(wù)管理的概念

財務(wù)管理是指對個人或組織的財務(wù)活動進(jìn)行計劃、指導(dǎo)、控制和評價的過程。它包括：

1. 財務(wù)規(guī)劃：制定合理的財務(wù)目標(biāo)和計劃，合理安排自己的收入和支出。

2. 財務(wù)控制：監(jiān)督和管理自己的財務(wù)活動，保證財務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3. 資金管理：合理運(yùn)用資金，提高資金的使用效率，增加財富的積累。

4. 投資理財：根據(jù)自己的風(fēng)險承受能力和收益要求，進(jìn)行合理投資和理財。

二、財務(wù)管理的重要性

1. 實現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)：財務(wù)管理可以幫助我們制定合理的財務(wù)目標(biāo)，并通過科學(xué)的財務(wù)規(guī)劃和控制實現(xiàn)這些目標(biāo)。比如，我們可以通過合理的財務(wù)規(guī)劃實現(xiàn)理財自由，通過控制消費實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立。

2. 提高財務(wù)能力：通過學(xué)習(xí)和實踐財務(wù)管理知識，我們能夠提高財務(wù)能力，增加財務(wù)決策的準(zhǔn)確性和有效性。同時，合理運(yùn)用資金和投資理財也可以增加財富的積累。

3. 避免財務(wù)風(fēng)險：財務(wù)管理可以幫助我們識別、評估和規(guī)避財務(wù)風(fēng)險。比如，我們可以通過建立緊急備用金和購買保險等方式，預(yù)防和應(yīng)對可能發(fā)生的意外和風(fēng)險。

4. 提高生活質(zhì)量：合理的財務(wù)管理可以幫助我們掌握合理消費的能力，實現(xiàn)保障生活需要的同時，提高生活質(zhì)量。比如，我們可以通過合理安排消費和理財，實現(xiàn)享受財富的同時，避免過度消費和負(fù)債過重的困擾。

三、財務(wù)管理的基本步驟

1. 確立財務(wù)目標(biāo)：明確自己的財務(wù)目標(biāo)和需求，制定具體、可行的目標(biāo)計劃。

2. 進(jìn)行財務(wù)規(guī)劃：根據(jù)財務(wù)目標(biāo)和需求，制定合理的財務(wù)規(guī)劃，包括預(yù)算、儲蓄、投資、償債等方面。

3. 財務(wù)控制和記錄：合理控制和管理自己的財務(wù)活動，確保財務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，建立良好的財務(wù)記錄和檔案，及時了解自己的財務(wù)狀況和變動。

4. 資金管理和投資理財：合理運(yùn)用資金，提高資金的使用效率。選擇適合自己風(fēng)險承受能力和收益需求的投資理財方式，增加財富的積累。

四、財務(wù)管理的實踐方法

1. 制定預(yù)算：建立合理的預(yù)算計劃，合理安排收入和支出，控制和規(guī)劃自己的投資和消費，避免浪費和過度消費。

2. 建立緊急備用金：合理儲蓄和積累一定金額的資金，以應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件和生活困難。

3. 分散投資風(fēng)險：不要把雞蛋都放在一個籃子里，通過分散投資，降低投資風(fēng)險，在保證安全性的同時追求較高的收益。

4. 學(xué)習(xí)和咨詢：持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注財務(wù)管理知識，不斷提升自己的財務(wù)能力。同時，與專業(yè)人士進(jìn)行咨詢和交流，獲取專業(yè)的意見和建議。

五、案例分析與討論

在課堂上，我們可以引入一些財務(wù)管理的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論。比如，討論如何幫助一個守財奴解決財務(wù)難題，如何理性消費并保持財務(wù)平衡等。通過案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用財務(wù)管理的知識和技能。

結(jié)束語：

財務(wù)管理是現(xiàn)代社會中非常重要的一項技能和能力，它涉及到個人和組織的財務(wù)活動和未來發(fā)展。學(xué)好財務(wù)管理，掌握合理的財務(wù)規(guī)劃和控制技巧，可以幫助我們實現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)，提高生活質(zhì)量，減少財務(wù)風(fēng)險。希望通過本期課程的學(xué)習(xí)和討論，同學(xué)們能夠意識到財務(wù)管理的重要性，并從中受益，提高自己的財務(wù)能力。

守財奴大班教案【篇11】

《守財奴大班教案》是法國劇作家莫里哀的經(jīng)典之作。劇中描寫了一個無所不貪的守財奴父親與他的兩個兒子之間的斗爭和兒子們?yōu)閻矍閷垢赣H貪欲的故事。本文將圍繞“貪欲與愛情”這一主題，探討劇中人物形象與情節(jié)設(shè)置。

首先，貪欲是貫穿全劇的一條主線。守財奴哈皮讓父親因為過于貪婪，不惜傷害自己的兒子們，甚至為了獲得他們的錢財，與兒子們進(jìn)行了多次的心理和肉體斗爭。他唯一的目標(biāo)就是占有更多的財富，對于愛情、親情等感情因素視而不見。

其次，愛情在整個劇中都扮演了非常重要的角色。看似是女兒的安雅，實際上是長子卡里雷的未婚妻。她愛上了卡里雷，決定為了守護(hù)愛情而愿意放棄錢財。對于哈皮讓來說，安雅只是他的工具和財產(chǎn)，而對于卡里雷來說，愛情更重要。在他的堅持下，愛情最終擊敗了貪欲，并讓哈皮讓放下了對財富的執(zhí)念。

最后，情節(jié)的設(shè)計也非常獨特。從一開始的卡里雷向父親請求婚姻，到他們的愛情遭到哈皮讓的阻撓，反被迫害，情節(jié)的轉(zhuǎn)折點藏在其中。在劇中，父與子、友與敵、善與惡交錯出現(xiàn)，產(chǎn)生了極大的反差效果。整個劇情節(jié)奏緊湊，懸念叢生，深度拉動了觀眾的神經(jīng)，觸動了人們內(nèi)心深處的感受。

綜上所述，莫里哀的《守財奴大班教案》是一部描寫貪欲與愛情的經(jīng)典劇作。劇中人物形象鮮明，情節(jié)設(shè)置獨特，對于人類內(nèi)心深處的沖突作了精細(xì)的刻畫。它不僅在當(dāng)時巨大影響，也對當(dāng)代社會產(chǎn)生了深刻啟示。

守財奴大班教案【篇12】

守財奴大班教案

序言：

《守財奴》是法國劇作家莫里哀的代表作之一，是18世紀(jì)法國社會喜劇的經(jīng)典之作。本劇以主人公哈皮爾為切入點，揭示了人性的貪婪和金錢至上主義帶來的負(fù)面影響。本教案旨在通過《守財奴》這部戲劇作品的講解與分析，引導(dǎo)學(xué)生思考金錢的價值觀、貪婪的危害以及對人性的隱喻，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識《守財奴》的劇情和主要人物形象，理解劇中對金錢和貪婪的批判。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，提高對戲劇作品的審美情趣。

3. 發(fā)展學(xué)生的批判思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和組織協(xié)調(diào)能力，提高團(tuán)隊合作能力。

二、教學(xué)重點與難點：

1. 教學(xué)重點：情節(jié)及人物的分析與解讀；貪婪與金錢的思考與批判。

2. 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解和分析劇中對金錢和貪婪的思考，并啟發(fā)學(xué)生對人性的理解和思考。

三、教學(xué)方法：

1. 導(dǎo)入法：通過一段描述金錢與幸福關(guān)系的短篇小說，引發(fā)學(xué)生對金錢主題的思考。

2. 講授法：通過講解《守財奴》的劇情和人物形象，分析劇中對金錢和貪婪的批判。

3. 討論法：通過小組討論、班級討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論課題。

4. 分組演練法：將學(xué)生分成小組，分配角色進(jìn)行角色扮演，加深對劇情和人物的理解與感悟。

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：小說《有錢人的幸福》（10分鐘）

教師講述一個小故事，內(nèi)容是一個富有的商人通過拼命賺錢，最終擁有了無盡的財富，但卻發(fā)現(xiàn)自己失去了愛人、朋友和親情，感到無比孤獨和空虛。并請學(xué)生思考，金錢與幸福之間的關(guān)系是怎樣的？

二、講解劇情與人物（20分鐘）

教師簡要介紹《守財奴》的劇情梗概和主要人物形象，引導(dǎo)學(xué)生對劇中所表達(dá)的貪婪和金錢至上主義的思考。

三、分析與討論（30分鐘）

教師與學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論的主題包括：

1. 個人貪婪的危害：通過分析哈皮爾的形象，引導(dǎo)學(xué)生探討貪婪對個人的危害，并思考個人應(yīng)如何正確對待金錢。

2. 社會貪婪的危害：通過分析劇中人物之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考貪婪對社會關(guān)系和社會發(fā)展的影響，及如何維護(hù)社會公平正義。

四、角色扮演（30分鐘）

將學(xué)生分成小組，分配劇中角色進(jìn)行角色扮演，通過扮演劇中人物，讓學(xué)生更深入地理解和感悟劇中的思想和情感。

五、總結(jié)與啟發(fā)（10分鐘）

教師總結(jié)討論的結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生思考金錢與貪婪在《守財奴》中對人性的隱喻和反思作用，并提出對金錢和貪婪的正確看法和態(tài)度。

五、教學(xué)反思：

通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生對《守財奴》的劇情、人物形象以及對金錢和貪婪的批判有了一定的理解，并能夠運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分析和思考。同時，通過分組演練和小組討論的形式，激發(fā)了學(xué)生的合作意識和運(yùn)用知識的能力，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。但是，由于時間限制，學(xué)生的討論深入度和廣度有限，需要進(jìn)一步開展相關(guān)的課外活動和學(xué)習(xí)展示，以加深學(xué)生對金錢和貪婪的認(rèn)知和理解。

以上是關(guān)于《守財奴大班教案》的相關(guān)主題范文，希望對您有所幫助。

守財奴大班教案【篇13】

主題：財富管理

財富管理是我們生活中不可或缺的一部分，它涵蓋了我們的理財、投資、消費和儲蓄等方面。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，財富管理的意義越來越重要。因此，在守財奴大班教案中討論財富管理是非常必要的。

財富管理的重要性

首先，財富管理可以幫助我們有效地利用資產(chǎn)，使我們的財富達(dá)到最大化。如果我們沒有好的財富管理方法，我們的財富可能會流失或沒有有效地運(yùn)用。而通過財富管理，我們可以規(guī)劃和調(diào)整我們的財產(chǎn)，使其變得更為優(yōu)化。

其次，財富管理可以幫助我們提高我們的生活質(zhì)量，讓我們更加自由自在地生活。通過財富管理，我們可以在投資和消費方面做出更切實可行的決策，從而實現(xiàn)自己的理想生活。我們可以更好地掌控自己的財務(wù)狀況，提高我們的信用與聲譽(yù)。

如何進(jìn)行財富管理

要實現(xiàn)有效的財富管理，需要注重以下幾點：

第一，確保珍惜和保護(hù)自己的財富，采取必要的安全措施，例如買保險。同時，需要合理地規(guī)劃和管理我們的儲蓄和投資，確保不會出現(xiàn)過度波動或風(fēng)險過高的情況。

第二，需要清楚明確地了解自己的財務(wù)情況，制定合理的預(yù)算和計劃，避免不必要的消費和浪費。在確保生活質(zhì)量的前提下，適度節(jié)儉，并注重質(zhì)量。

第三，需要注重教育自己的財務(wù)知識，了解金融市場和投資產(chǎn)品的基本知識，掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的管理技巧，以及操作和使用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的技巧。

最后，需要注重建立健康的消費和消費習(xí)慣。在購買商品和服務(wù)時，需要理性、謹(jǐn)慎對待，同時注重品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，并遵守消費者保護(hù)法律和法規(guī)。

結(jié)論

財富管理不僅僅是追求利潤最大化的商業(yè)行為，更是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罴寄堋Ｍㄟ^建立有效的財富管理系統(tǒng)，我們可以擁有健康、富足的生活，并更好地維護(hù)自己的人身財產(chǎn)安全。

守財奴大班教案【篇14】

守財奴大班教案題目范文

一、教案主題：守財奴——財富與人生的升級之路

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解并理解《守財奴》這部杰作的背景、作者以及主題；

2.通過閱讀《守財奴》，了解并分析作品中人物形象、故事情節(jié)、主題思想等要素；

3.培養(yǎng)學(xué)生對金錢和欲望的正確認(rèn)識，樹立良好的價值觀；

4.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞和批評能力，提高學(xué)生對文學(xué)作品的理解和欣賞。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.教學(xué)方法：導(dǎo)入法、講授法、討論法、情景表演法；

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.背景知識：介紹《守財奴》的作者莫里哀及其代表作品，了解該作品的創(chuàng)作背景；

b.作品分析：分析《守財奴》中的人物形象、故事情節(jié)等要素，討論作品的主題思想；

c.藝術(shù)鑒賞：欣賞該作品的藝術(shù)價值，理解莫里哀的言辭和幽默，領(lǐng)略他的劇作才華。

四、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（10分鐘）

a.組織學(xué)生觀看《守財奴》簡介的相關(guān)視頻，讓學(xué)生對該作品有一個初步的了解；

b.展示莫里哀的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識莫里哀，并了解他的代表作品。

2.講授背景知識（10分鐘）

a.向?qū)W生介紹莫里哀的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷，讓學(xué)生對他的人生和創(chuàng)作有一個整體的認(rèn)識；

b.講解《守財奴》的創(chuàng)作背景和社會情境，引導(dǎo)學(xué)生理解該作品是如何反映當(dāng)時社會問題的。

3.分析作品要素（20分鐘）

a.分組討論，讓學(xué)生整理《守財奴》中的人物形象，并分析他們的性格特點；

b.引導(dǎo)學(xué)生分析作品的故事情節(jié)，了解金錢、貪婪等主題元素在其中的體現(xiàn)；

c.針對作品的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，分享自己的理解和感悟。

4.藝術(shù)鑒賞（20分鐘）

a.播放《守財奴》的相關(guān)片段，讓學(xué)生感受劇中人物的形象和情節(jié)的展現(xiàn)；

b.引導(dǎo)學(xué)生分析莫里哀的語言和幽默，欣賞其在劇作中的才華和藝術(shù)成就。

5.總結(jié)與拓展（10分鐘）

a.對該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲；

b.布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步閱讀《守財奴》，寫下自己的讀后感，并組織學(xué)生進(jìn)行分享。

五、教學(xué)評價：

1.觀察學(xué)生的參與情況和課堂表現(xiàn)，評價其對《守財奴》和莫里哀的理解和欣賞程度；

2.評價學(xué)生在討論中的發(fā)言和分析能力，對學(xué)生的思維深度和邏輯性進(jìn)行評價；

3.通過學(xué)生的作業(yè)和分享，評價學(xué)生對《守財奴》的理解和個人觀點。

六、拓展延伸：

1.鼓勵學(xué)生閱讀更多莫里哀的作品，了解他的其他代表作，并進(jìn)行比較分析；

2.組織學(xué)生進(jìn)行劇本創(chuàng)作或演繹，讓學(xué)生身臨其境地感受《守財奴》中的故事和人物；

3.課后可組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，分享自己對莫里哀和《守財奴》的理解和感悟，并通過評論和辯論來增強(qiáng)學(xué)生的分析和批判能力。

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