教學(xué)周記優(yōu)選十三篇。
教學(xué)周記。
作為一位學(xué)生，撰寫周記是非常普遍的做法。寫周記可以培養(yǎng)我們的自我反思和自我審查的能力。那么，一個(gè)值得搜索的周記具備怎樣的特點(diǎn)呢？在這里，您可以獲取與“教學(xué)周記”相關(guān)的一些有益信息。如果您想全面了解這個(gè)話題，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀！
新的一周又開始了，新的工作也開始了，這周一開始一切工作都進(jìn)入正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，量化也已開始。量化分幾個(gè)方面：一是早操，二是宿舍衛(wèi)生，三是教室衛(wèi)生，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，五是靜樓。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操，一是為了自己鍛煉身體，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī)，加強(qiáng)早操的質(zhì)量。宿舍衛(wèi)生實(shí)行輪流值日，責(zé)任負(fù)責(zé)制，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，客觀上也起到了量化的作用。
在教學(xué)上，我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流，鼓勵(lì)他們敢于提出問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)新知識(shí)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也加大了對(duì)作業(yè)的要求，一是要及時(shí)完成，二是要認(rèn)真規(guī)范完成，三是要做好錯(cuò)題訂正
在班級(jí)管理上，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記，以及處罰條例，以書面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)嚴(yán)于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為全班同學(xué)樹立起好的榜樣，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對(duì)待學(xué)生，恩威并用，獎(jiǎng)罰分明。
本周是新學(xué)期的第一周，也是我教學(xué)生涯的第一周，面對(duì)新的學(xué)校，新的教室，新的學(xué)生，心里充滿了新鮮感。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師，對(duì)教學(xué)工作和班級(jí)管理工作可以說(shuō)都必須從零開始，這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步。
好的開端是成功的一半，對(duì)于每一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)對(duì)自己的工作都充滿了無(wú)比的熱情，從新生報(bào)到那天起，便開始表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào)，只有對(duì)自己的本職工作盡心盡力了，才能做出非凡的成績(jī)來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面吧，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料，作為一名教師，首先必須得寫一手好字，而我的板書簡(jiǎn)直是不值一提，這是我不適合教學(xué)的最主要因素，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來(lái)很多方便，但總是交流不得法，總是不能得到學(xué)生的理解。再次，我語(yǔ)言表達(dá)能力不過(guò)關(guān)，在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧！
再談一下班級(jí)管理工作，由于是第一次帶班主任，對(duì)班級(jí)管理工作最頭痛，一個(gè)周下來(lái)，我還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生，新生一開始，事情又太多太雜，找不到頭緒，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長(zhǎng)，還有代課老師、各個(gè)學(xué)科之間。主要事情有：排位，住宿問(wèn)題，成績(jī)單問(wèn)題，值日分工，班干部，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等。
這個(gè)周可以說(shuō)是忙的焦頭爛額，片刻不得休息，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè)，寫教案，做題。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，比在大學(xué)里整天無(wú)所事事要強(qiáng)的多。
20xx年x月27日下午第二節(jié)課，我很榮幸的參加了東海二中骨干教師示范課活動(dòng)，我上的是高中歷史必修Ⅲ專題三第二課時(shí)《新文化運(yùn)動(dòng)》一課，一節(jié)課下來(lái)，感受頗多，反思如下：
一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：
1.關(guān)于本節(jié)課的主線索。我覺(jué)得新課程的一個(gè)突出亮點(diǎn)是在教材的編寫上：用更加準(zhǔn)確、精練、通俗易懂的詞語(yǔ)來(lái)編寫課本的目錄、大小標(biāo)題。所以教師授課時(shí)如能把課本的目錄、大小標(biāo)題或歷史概念講清楚講透徹，有助于學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，《新文化運(yùn)動(dòng)》一課我主要的上課思路就是圍繞著解讀新文化運(yùn)動(dòng)這個(gè)標(biāo)題來(lái)展開，也就是要讓學(xué)生理解：首先它是一場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)同時(shí)又是一場(chǎng)新的文化運(yùn)動(dòng);其次它新在哪些方面;再次這些方面怎么樣新最后分析出現(xiàn)這些新的原因。
2.關(guān)于本節(jié)課幾個(gè)環(huán)節(jié)的處理
1)、導(dǎo)入問(wèn)題。通過(guò)課件展示一組圖片:北大校園、《青年雜志》封面、陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、蔡元培、魯迅等新文化運(yùn)動(dòng)闖將的照片，在引導(dǎo)學(xué)生回憶已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖片歷史進(jìn)行簡(jiǎn)介，由此導(dǎo)入新課。
2)、前后呼應(yīng)問(wèn)題。我覺(jué)得前后呼應(yīng)對(duì)一節(jié)課是比較重要的。因此這節(jié)課我在兩個(gè)地方設(shè)計(jì)了前后呼應(yīng)。一是開頭和結(jié)尾都用一組圖片來(lái)呼應(yīng);二是問(wèn)題新文化運(yùn)動(dòng)新在哪些方面和課后問(wèn)題測(cè)一測(cè)，你對(duì)新的了解來(lái)呼應(yīng)，同時(shí)也希望通過(guò)這個(gè)呼應(yīng)來(lái)進(jìn)行課堂小節(jié)。
3)相關(guān)問(wèn)題的點(diǎn)撥比較恰當(dāng)。在《新文化運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)中，我主要使用了材料教學(xué)的方式來(lái)突破重難點(diǎn)。選取的材料，注重典型性與趣味性，即說(shuō)明了問(wèn)題，又通過(guò)生動(dòng)有趣的材料激發(fā)了學(xué)生積極性。
4)、關(guān)于課堂內(nèi)容的展開。本節(jié)課我的思路是圍繞著新字來(lái)展開教學(xué)的，同時(shí)為了讓學(xué)生能夠理解本節(jié)課的內(nèi)容，我主要是運(yùn)用了材料來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透材料，從而掌握本節(jié)課的內(nèi)容。在分析新文化運(yùn)動(dòng)的局限性時(shí)，我還運(yùn)用了一段視屏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，主要目的是想通過(guò)日本對(duì)待東西方文化的態(tài)度來(lái)反思我們對(duì)待東西方文化的態(tài)度。
二、教學(xué)后的反思
這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但也有一些地方不夠理想，課后進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：
1.關(guān)于課程適合對(duì)象問(wèn)題。有些問(wèn)題的設(shè)計(jì)和要求超出了高一學(xué)生的能力要求，比如課程設(shè)計(jì)時(shí)想運(yùn)用社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)的決定原理來(lái)說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)的原因，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反作用原理來(lái)分析新文化運(yùn)動(dòng)的影響?？墒怯捎诟叨W(xué)生對(duì)于此原理不甚了解，自己上課時(shí)對(duì)這一原理分析的又不夠形象、透徹，所以沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。
2.關(guān)于課堂提問(wèn)的問(wèn)題。這節(jié)課的上課思路主要是采用借助材料來(lái)使學(xué)生分析結(jié)論的方法，整節(jié)課上下來(lái)之后自我覺(jué)得設(shè)問(wèn)太多，這樣就會(huì)導(dǎo)致因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而留給學(xué)生思考的時(shí)間就少了一些，提問(wèn)的學(xué)生范圍就不夠廣，學(xué)生的主體作用、參于程度很難得到充分的發(fā)揮。
3.對(duì)于課堂設(shè)計(jì)和上課的一些環(huán)節(jié)處理不是很恰當(dāng)。如測(cè)一測(cè)，你對(duì)新的了解這個(gè)環(huán)節(jié)，幻燈片給出了中外史上帶有新字的七個(gè)歷史概念，本來(lái)課堂設(shè)計(jì)時(shí)想達(dá)到的目的一是讓學(xué)生重視對(duì)歷史概念的解讀，二是想達(dá)到再次突出新文化運(yùn)動(dòng)的新以達(dá)到課堂小節(jié)的目的，可是在實(shí)施的過(guò)程中有點(diǎn)處理不當(dāng)，前面的幾個(gè)新花的時(shí)間多了一些，以致于由于時(shí)間關(guān)系本節(jié)課的主題新文化運(yùn)動(dòng)的新所給的時(shí)間太少了。事后想想前面幾個(gè)新應(yīng)當(dāng)不要展開，只是幻燈片展出就行了，而把主要精力用在新文化運(yùn)動(dòng)的新，這樣一來(lái)就可以既達(dá)到了課堂小結(jié)的目的，同時(shí)又使主題更加突出了。
4.語(yǔ)言不夠精練，表情不夠豐富。在準(zhǔn)備新文化運(yùn)動(dòng)這節(jié)課時(shí)，我查找了一些網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的資料和課件太多。所以我希望用一條和別人不一樣的思路來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課后自我覺(jué)得教學(xué)思路還是比較新穎的，知識(shí)和能力也能夠得到較好的落實(shí)，可是由于自己語(yǔ)言和表情的缺陷，自己的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。
總之，本節(jié)課雖有成功之亮點(diǎn)、特色，但仍需改進(jìn)與提升，希望通過(guò)自己的認(rèn)真反思能夠使自己在教學(xué)水平上有一個(gè)更大的突破。
不足之處：
1、評(píng)價(jià)激勵(lì)不夠。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的激勵(lì)性語(yǔ)言很少，這樣會(huì)導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作我的教學(xué)反思堂氣氛不活躍，學(xué)生對(duì)自己的定位不明確，會(huì)影響這節(jié)課的教學(xué)效果。
2、對(duì)合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的思考不夠。從以往的課堂中我們發(fā)現(xiàn)：面對(duì)好玩的東西，組內(nèi)同學(xué)，特別是男同學(xué)，時(shí)常爭(zhēng)先恐后的去搶，而對(duì)于做記錄這樣的差事則不愿意去做，在探究中他們不會(huì)合作或不合
作，往往忽略了自己的“對(duì)本組探究活動(dòng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任”。 從而造成學(xué)生探究效率低下。 課堂教學(xué)歷來(lái)被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會(huì)有這樣的教學(xué)體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病;下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏之處不找自見。教學(xué)反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。既是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方法。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，激發(fā)教師把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。
明天是期待已久的校外敎學(xué)終于臨了,大家懷抱著希望,準(zhǔn)備迎接一個(gè)快樂(lè)的程.
到了學(xué)校先打掃打掃完就在教室等,八點(diǎn)了,在瓣公室前集合，準(zhǔn)備上車
在上車了我們看了游覽車安全宣傳,還看狗狗猩猩大冒險(xiǎn)，吃同學(xué)的糖果,我們過(guò)了公路，過(guò)好幾個(gè)彎，終于看到海,到了休息站下車上廁所，拍照然后上車，第一站三仙臺(tái)下車集合,后來(lái)就跟老師走橋了很久,海大家忍不住想要下去玩,老師問(wèn)三位神仙的名子第一位是呂洞賓、李鐵拐、藍(lán)彩禾這三位神仙呀!答對(duì)了可以去玩水有同學(xué)捉到寄居蟹、找到貝殼,到了十一點(diǎn)半我們吃午飯吃完飯就集合,準(zhǔn)備出發(fā)到第二站.
第二站到了海生館有姐姐幫我們介紹先到樓上看到水族箱里有小魚,還有很大的水族箱有海龜慢慢的游,我們還摸蛇和蜥蜴的身體很好摸粗粗的身體,蜥蜴的尾巴刺刺的,然后前面有溫泉魚，它可以幫我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，感覺(jué)癢癢的。
之后我們告別了解說(shuō)員大姐姐和大哥哥，回公車，大家似乎意猶未盡，但這也沒(méi)辦法呀。
校外教學(xué)真是棒，不但讓我們?cè)鰪V見聞，還過(guò)了快樂(lè)的一天。下次有機(jī)會(huì)還可以在去。又很好玩又有趣。
這則詩(shī)化的童話的主題是希望學(xué)生把握“愛(ài)”的主題，把愛(ài)給身邊需要幫助的人們，提升自己的生命價(jià)值。我在教學(xué)中重點(diǎn)放在對(duì)盲孩子發(fā)生變化的原因的探究，以及從影子最終得到生命這一結(jié)局的安排的啟示上，進(jìn)而全面深入地把握主題。讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生遷移，能夠感同身受、推己及人，真正把這種愛(ài)變成愿意幫助弱小人群的動(dòng)力。是比較滿意的一課。
本堂課我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是很清晰的，主要是以盲孩子的心情變化為主線來(lái)組織課堂教學(xué)的，采用的方式是朗讀和品讀。盲孩子的心情變化經(jīng)歷了由寂寞---快樂(lè)----孤獨(dú)-----驚喜四個(gè)變化，所以我的課堂教學(xué)也分為四大板塊，但是在課堂最后我卻少了一步課堂小結(jié)。沒(méi)有小結(jié)，這四個(gè)板塊似乎仍然是割裂的。所以小結(jié)很重要，他就像一根繩索能夠?qū)⒄n堂板塊串聯(lián)起來(lái)形成一個(gè)整體，使課堂更加完整。這一點(diǎn)值得我在今后的教學(xué)中引起注意，應(yīng)該重視小結(jié)在課堂教學(xué)中的作用。
四月二十九日是我們期待很久的校外教學(xué)日，我等了好久，終于到了，當(dāng)天早上，我很早就起床，媽媽幫我換上一件我最愛(ài)穿的運(yùn)動(dòng)服裝，我?guī)еb滿零食的背包到了學(xué)校，就坐上漂亮的游覽車出發(fā)了。
我們第一站先到七股鹽山，小玉姐姐帶我們?nèi)ッ}巴，體驗(yàn)摸鹽巴的感覺(jué)，老師也幫我們照相，我做出V的手勢(shì)，小玉姐姐看了笑的很開心。然后，我們就上車往第二站的頑皮世界出發(fā)了。
在車上大家邊喝飲料邊聊天，不知不覺(jué)就到頑皮世界了，老師帶我們園區(qū)里面參觀，路兩旁的動(dòng)物好像很歡迎我們的到來(lái)，讓我覺(jué)得很開心。我們一邊看著有趣的動(dòng)物一邊吃著美味可口的點(diǎn)心，真是一大享受阿！
時(shí)間過(guò)的很快，到我們回家的時(shí)候了，我期待下次扔有機(jī)會(huì)再來(lái)玩一次。
我6:40分就起床了,因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別日子~校外教學(xué)日(老鍋農(nóng)場(chǎng)),我7:20到達(dá)學(xué)校,王品禾同學(xué)說(shuō):我等你好久了,你怎么現(xiàn)在才來(lái)?且大部分的同學(xué)都到了,7:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā),沒(méi)有同學(xué)遲到,大家都帶著興奮又期待的心情,坐上游覽車出發(fā)啰!!
游覽車很快就上了高速公路,在車上看了《長(zhǎng)江七號(hào)》的影片,雖然看過(guò)很多次,還是挺有趣的!!沿途中我望著窗外,看見了各種顏色樹,還有成群結(jié)隊(duì)飛翔的鳥,及棉花糖形狀的云飄在藍(lán)藍(lán)的天空里,還有來(lái)來(lái)回回的車輛,真是美麗的風(fēng)景!!
很快得到達(dá)目的地,我看到一輛綠色酷炫的敞篷車,奔馳而過(guò),之后我們便進(jìn)入老鍋農(nóng)場(chǎng),有服務(wù)人員來(lái)帶領(lǐng)我們參觀,并解說(shuō):適合做米粉的原因?是因?yàn)檫@里一面靠海,三面環(huán)山,所以海風(fēng)吹進(jìn)來(lái)會(huì)在山里環(huán)繞,不會(huì)吹出去,所以風(fēng)特別大!
之后我們先去DIY客家菜包及紅龜粿,制作時(shí)要注意~有一定的份量,同學(xué)們都很認(rèn)真在學(xué)習(xí),但王品禾因?yàn)樘}卜絲放太多,反而讓客家菜包破了一個(gè)小洞,我的有順利完成,真有趣!!接著去看爆米香的制作方式,從白米到香噴噴的爆米香,會(huì)膨脹20倍,我還有親自體驗(yàn)把它碾平的感覺(jué),還蠻好玩的!到了中午,吃美味的米粉湯,無(wú)限量供應(yīng),但我吃兩碗,就滿足了!接下來(lái)是DIY米粉,一人有5包成品,但我遺失了一包,但還是很開心喔!
最后到了回學(xué)校的時(shí)候,我們依依不舍的離開了老鍋農(nóng)場(chǎng),坐上了游覽車,車上撥放著~功夫熊貓的影片,但我一點(diǎn)都沒(méi)看到,因?yàn)槲姨哿?一路睡回,真是一個(gè)美好的校外教學(xué)!
思想品德教學(xué)實(shí)習(xí)周記
作為一名思想品德專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了在學(xué)校開展的實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了思想品德教育的重要性和實(shí)際意義，也加深了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解與認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到一所初中，和一位優(yōu)秀的思想品德教師共同授課。教室內(nèi)環(huán)境整潔明亮，教學(xué)設(shè)備齊備。我們開始了課程前的準(zhǔn)備工作，我起初有些緊張，不知道該做什么。但是，那位老師耐心地給我指導(dǎo)，告訴我該如何布置課堂，如何準(zhǔn)備課件材料。同時(shí)，她向我展示了她的教學(xué)方式和方法，帶領(lǐng)我梳理了思想品德教育的相關(guān)理論。這些理論對(duì)我深入了解教材，把握學(xué)生心理活動(dòng)，培養(yǎng)合格公民素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在課堂上，我看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的策略，從而啟迪他們的思想。在活動(dòng)中，我看到了學(xué)生們的臉上洋溢著激動(dòng)人心的笑容，他們充滿熱情地參與其中，表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度。更為重要的是，他們肆無(wú)忌憚地表達(dá)出自己的內(nèi)心感受和思考，讓我看到了他們真正的個(gè)性和態(tài)度。這種互動(dòng)，讓我深深感受到了思想品德教育的魅力，明白了其對(duì)未來(lái)公民素養(yǎng)的培養(yǎng)意義。
實(shí)習(xí)中，我還參與了一些教學(xué)評(píng)估和研究活動(dòng)。我們分析了學(xué)生不同層次的思想品德水平，找出了問(wèn)題所在，并提出了改進(jìn)措施。在研究中，我還了解到了更多的思想品德教育熱點(diǎn)話題，如青少年網(wǎng)絡(luò)安全、情感健康等。通過(guò)這些對(duì)話題的深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思想品德教育是非常綜合的，需要多方面的資源支持。
總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)思想品德教育的認(rèn)識(shí)和志向，也為我未來(lái)的決策和方向選擇提供了重要經(jīng)驗(yàn)。我深知，思想品德教育是社會(huì)文化傳承的重要一環(huán)，必須不斷探索創(chuàng)新，推進(jìn)適應(yīng)社會(huì)和人民群眾需求的發(fā)展。我希望未來(lái)能夠在實(shí)際工作中貢獻(xiàn)自己的力量，用自己的智慧和才能，讓更多的人受益?！八枷肫返陆虒W(xué)實(shí)習(xí)周記”是我對(duì)此次實(shí)習(xí)收獲的簡(jiǎn)單紀(jì)錄，我相信，這是我人生旅途中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，將有效地推動(dòng)我的成長(zhǎng)與發(fā)展。
打開手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點(diǎn)開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來(lái)聽課，請(qǐng)自行調(diào)課”，教學(xué)反思周記。
就這樣，我的第二次公開課就要到來(lái)了，恰逢這周的英語(yǔ)教研組組內(nèi)聽課活動(dòng)是由我們初二英語(yǔ)教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來(lái)聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語(yǔ)教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實(shí)習(xí)的初期也就是三月份的時(shí)候進(jìn)行過(guò)一次公開課，但那時(shí)的我也是才剛剛開始講課，對(duì)我的要求會(huì)稍微降低一些，而現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)將要二個(gè)月了，自己對(duì)自己的要求會(huì)變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個(gè)消息之后，便開始忙碌的準(zhǔn)備著。
在第一次公開課上，我展現(xiàn)的是一個(gè)單元第一課時(shí)的新授課，講授的課型是聽說(shuō)課，教學(xué)反思《教學(xué)反思周記》。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個(gè)環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。
一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺(tái)上，并沒(méi)有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來(lái)了。
講課結(jié)束后，我們便來(lái)到小會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語(yǔ)更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語(yǔ)速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個(gè)任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點(diǎn)應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等等。
每一次的評(píng)課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來(lái)說(shuō)，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實(shí)際操作起來(lái)并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個(gè)課型的過(guò)程都十分熟悉，而在實(shí)際授課過(guò)程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計(jì)思路時(shí)，總能一語(yǔ)中的地指出我的不足。在授課過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生一些意想不到的為題，這時(shí)候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過(guò)特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，講課時(shí)語(yǔ)速較快，指令要更簡(jiǎn)潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點(diǎn)要更加突出。這一次的聽課活動(dòng)，是對(duì)我這個(gè)兩個(gè)月來(lái)教學(xué)的檢測(cè)，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
在辦公室和同事聊學(xué)生的時(shí)候，“學(xué)生拖欠或不做作業(yè)”這個(gè)話題似乎常出現(xiàn)在我們的談話之中。大家交流著學(xué)生不做作業(yè)的原因，商討著改變這一不良習(xí)慣的策略。
每星期我會(huì)發(fā)一張英語(yǔ)家庭作業(yè)反饋表，要求學(xué)生把每天的家庭作業(yè)抄在紙條上，完成后讓家長(zhǎng)檢查并簽字。我會(huì)隨時(shí)抽查反饋表，看是否完成家作。周三我對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋表進(jìn)行例行檢查。當(dāng)我走到某個(gè)同學(xué)面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)活潑好動(dòng)的她，今天怎么顯得如此緊張。我讀懂了他的眼神：肯定沒(méi)完成作業(yè)。我的臉一下子拉長(zhǎng)了，非常的生氣，表現(xiàn)這么好的學(xué)生居然沒(méi)做作業(yè)。正當(dāng)我想要破口大罵她時(shí)，我看到她眼里的淚花，在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在剎那間，我突然想起了一則故事：有一位少年潛進(jìn)公寓，正要偷竊時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)病中的女孩躺在床上。那女孩面對(duì)小偷，沒(méi)有驚慌，而是用友善的態(tài)度微笑的問(wèn)小偷是否走錯(cuò)了門，并和他親切地交談。這個(gè)病中的女孩善待了這個(gè)入盜者，維護(hù)了這個(gè)小偷的自尊。后來(lái)這位少年經(jīng)過(guò)努力，成為了一個(gè)公司的經(jīng)理。想到這個(gè)故事，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問(wèn)道：“你是不是生病了，沒(méi)辦法完成作業(yè)？還是你忘了帶？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，顫抖著說(shuō)：“老師，我明天帶來(lái)行嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?/p>
第二天，他面帶微笑地跑到辦公室，高興地說(shuō)：“老師，我的作業(yè)?！蔽铱粗淖鳂I(yè)，心想：他是什么原因沒(méi)及時(shí)交作業(yè)，都已經(jīng)不重要了。重要的是他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我很高興，因?yàn)槲疑拼藢W(xué)生的一次錯(cuò)誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊。這個(gè)事告誡我：我面對(duì)的是一群純潔、活潑的生命，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)教育教學(xué)的有心人。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對(duì)學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著寫就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫了，如：
這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語(yǔ)：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。
于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。
1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題?我學(xué)得怎么樣?
2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問(wèn)題展開，展現(xiàn)你的思維過(guò)程。你是怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?
3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類似的題解答一下。
4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。
5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問(wèn)題怎么解決?
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動(dòng)較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的教法也少。學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得一般都要經(jīng)過(guò)主動(dòng)探究，小組合作，主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談。
一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高
教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源，進(jìn)行好生差生配對(duì)，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。
三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
初中新生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
四、指導(dǎo)學(xué)生思考
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過(guò)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。由于這種工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;
五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。
六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。
教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有益處的。初中新生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。
因此，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來(lái)做，第二天批閱后講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握得到了進(jìn)一步的提高。
2、在夜班工作中，對(duì)每一件小事都當(dāng)作大事來(lái)辦，就像校長(zhǎng)常說(shuō)的：“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。”的確，當(dāng)老師把這件事重視起來(lái)了，孩子也對(duì)每一件事都上心了，真正做到事半功倍。
3、在班級(jí)管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。
4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個(gè)勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過(guò)得有意義!
以上就是我對(duì)自己近日工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正
第一篇
英語(yǔ)教學(xué)反思周記 緊張忙祿的一周過(guò)去了，本周本人已經(jīng)按備課設(shè)想完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握效果一般。在教法方面，在3+4英語(yǔ)教學(xué)模式的指導(dǎo)下，教法靈活有效，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。但是學(xué)生在口語(yǔ)方面略顯薄弱，還需下大力氣訓(xùn)練。在學(xué)法指導(dǎo)方面，我在學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上到位，但學(xué)生幫扶互助小組的作用發(fā)揮還不夠，還需加強(qiáng)組織引導(dǎo)，使其發(fā)揮更大更有效的作用。從本周日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思： 反思一、應(yīng)靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是靠"玩"來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說(shuō)先行，讀寫跟上。光聽說(shuō)不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 反思二、作為小學(xué)英語(yǔ)教師的我們應(yīng)有發(fā)展意識(shí)，不應(yīng)固步自封，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用更新更好更有效的教法來(lái)組織教學(xué)。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，而且會(huì)誤人子弟，被時(shí)代所淘汰。我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不能單拼經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。
如果讓我進(jìn)行教學(xué)重建，我想實(shí)施以下幾點(diǎn)更好的策略：
1、加強(qiáng)感知訓(xùn)練。讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)、錄音、動(dòng)畫、電影等感知模仿訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)課外指導(dǎo)，充分發(fā)揮幫扶互助小組的作用。
第二篇
這周英語(yǔ)課最重要的內(nèi)容就是定于從句。說(shuō)實(shí)話，我自己在高中的時(shí)候這一部分學(xué)得也是一知半解，稀里糊涂的?？蛇@回我得給學(xué)生講啊，自己要是還搞不明白，必定把學(xué)生也搞迷糊了。所以，在上一周我就已經(jīng)開始準(zhǔn)備第四單元的語(yǔ)法項(xiàng)目了。我看了血多語(yǔ)法書、練習(xí)冊(cè)，總算徹底搞明白了。接下來(lái)更重要的就是如何用簡(jiǎn)明易懂的方式傳授給學(xué)生，讓他們也能明白。我在網(wǎng)上下載了很多可見，把多個(gè)課件里我認(rèn)為有價(jià)值的部分摘出來(lái)，制作了一個(gè)屬于我的語(yǔ)法教學(xué)可見。我利用圖表、箭頭、圖片等形式將定于從句的要點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，給出了練習(xí)和例句直貼學(xué)生生活。例如：Lady Gaga is a singer. She wears strange clothes.轉(zhuǎn)變成定于從句機(jī)就是Lady Gaga who wears strange clothes is a singer. 同時(shí)還在旁邊配上一張她穿著奇裝異服的照片，讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)句子。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，能夠很流利地說(shuō)出這個(gè)句子。這樣枯燥的語(yǔ)法項(xiàng)目，由于觸碰到了學(xué)生的興趣點(diǎn)，就變得有趣起來(lái)了。興趣是最好的老師，有了興趣，再難的entire也能攻克，再?gòu)?fù)雜的知識(shí)也能掌握。
我還深刻地記得我的高中老師是怎么講定語(yǔ)從句的：解釋語(yǔ)法規(guī)則、無(wú)數(shù)例句、無(wú)數(shù)練習(xí)、睡到無(wú)數(shù)、最后我們腦子里還是沒(méi)數(shù)，弄不明白定于從句到底是怎么回事。所以我覺(jué)得我講決不能像他一樣。事實(shí)上，我也做到了。這幾節(jié)語(yǔ)法課沒(méi)人睡覺(jué)，大家精神都和集中，甚至比平常還要認(rèn)真、活躍，記憶也很深刻。所以說(shuō)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要用心就會(huì)有更好的辦法。
第三篇
一周很快又過(guò)去了。這周三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度一樣，教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多，講四課的內(nèi)容是在計(jì)劃之外。但是一星期過(guò)去感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯(cuò)。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點(diǎn)。
一、保證課堂紀(jì)律是保證課進(jìn)度的前提
以前也注意過(guò)課堂紀(jì)律的重要性，本以為自己維持的`課堂秩序已經(jīng)很不錯(cuò)，但是周二下午的第三節(jié)課，指導(dǎo)老師去聽我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下，第四節(jié)課也非常順利，本來(lái)比其他兩個(gè)半慢一個(gè)課時(shí)的三班，一下子也趕上了進(jìn)度。通過(guò)這件事我仔細(xì)思考了一下，我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來(lái)越好，去挖掘?qū)W生更多的潛能。
二、采用多種方式靈活教學(xué)
四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)而且注意力集中地時(shí)間較短，作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課story time這一部分時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時(shí)看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊，作為劉老師真是不狠心把知識(shí)繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決，很快我又想到了新的方法，分小組來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個(gè)故事，最后由大家選出演的好的組，獎(jiǎng)勵(lì)自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí)，而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來(lái)，同樣經(jīng)過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中掌握了這個(gè)故事和許多知識(shí)。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來(lái)。通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神，要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來(lái)抓住同學(xué)們的注意力。
三、小學(xué)教學(xué)中的被動(dòng)學(xué)習(xí)
這星期在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)帶同學(xué)們回憶舊知識(shí)。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個(gè)單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動(dòng)的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督，在家需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們一般不會(huì)自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，更不會(huì)自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這星期四年級(jí)英語(yǔ)結(jié)課了。通過(guò)這周的觀察我更加認(rèn)識(shí)到了制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。接下來(lái)的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識(shí)。
這周我們結(jié)課了，看著這本書和就好像在看著自己這學(xué)期教學(xué)之路。有失意，也有收獲。接下啊來(lái)的兩周希望通過(guò)復(fù)習(xí)讓孩子們的英語(yǔ)能有所進(jìn)步。
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如何在周記中把自己的生活全部寫出來(lái)呢？寫作是敘事完之后再加入感情佐料，年少的我們通常都喜歡寫周記。幼兒教師教育網(wǎng)小編搜集了一些相關(guān)的內(nèi)容“中國(guó)夢(mèng)周記”，以下是本文的參考信息供您查考！
曾經(jīng)，我有一個(gè)夢(mèng)想成為一名記者，電視屏幕上大記者們采訪大牌明星；能走到受災(zāi)第一線，及時(shí)報(bào)道；還可以走進(jìn)百姓生活，親身體驗(yàn)！多么令人羨慕啊！這個(gè)暑假可算圓了我一小部分夢(mèng)。
很幸運(yùn)，通過(guò)選拔我有了上為期兩周的小記者班的資格，但最終能否進(jìn)入少年通訊社還有一場(chǎng)嚴(yán)峻地考驗(yàn)，所以我十分珍惜上課的機(jī)會(huì)。
在這次記者班中，我走進(jìn)了少年宮進(jìn)行實(shí)地觀察，尋找新聞線索，進(jìn)行采訪。
我發(fā)現(xiàn)，在一處噴水池中多名孩子在嬉水。水池旁豎立著一塊寫有景觀噴水，禁止玩耍的警示牌，而家長(zhǎng)卻視而不見還鼓勵(lì)孩子入池玩耍。
在課堂中，老師讓我們采訪家長(zhǎng)時(shí)要學(xué)會(huì)察言觀色，要接觸不太熟悉的人，進(jìn)行對(duì)話。就在噴水池附近，蹲著一位中年婦女正在給孩子擦一身的水。我興沖沖地跑過(guò)去很有禮貌地問(wèn)道：阿姨，我能采訪您一下嗎？阿姨漫不經(jīng)心地撇了我一眼：小妹妹，我們趕著上課沒(méi)時(shí)間！遭到拒絕后，我吐吐舌頭說(shuō)了一句：對(duì)不起，打擾了。
有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我又重新尋找目標(biāo)。樹蔭下，一位年輕媽媽進(jìn)入了我的視線，她一頭利落的短發(fā)下面有著一雙溫柔的大眼睛。于是，我走到她面前略帶羞澀，小聲地說(shuō)道：阿姨，您好！愿意接受我的采訪嗎？阿姨笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。我懸著的心，終于放下了。阿姨，那個(gè)景觀噴水池里有許多小孩子在玩耍，對(duì)于這件事您怎么看？阿姨很認(rèn)真地回答了我的提問(wèn)，我迅速的把它記錄在本子上。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短地采訪后，我又重拾了自信。接二連三，找了幾位家長(zhǎng)接受了我的采訪。一些家長(zhǎng)表示：夏天實(shí)在太熱了，沖個(gè)水消消暑，也蠻好的。
原來(lái)我們身邊可以尋找到許多新聞，我們通過(guò)報(bào)道可以發(fā)表各自的觀點(diǎn)。
最后，我順利通過(guò)了考試，成為少年通訊社的一名小記者。開闊眼界，交流體驗(yàn)，獨(dú)立思考，實(shí)踐鍛煉，我想這就是當(dāng)小記者的樂(lè)趣吧！
同學(xué)們，你們的理想是什么呢？或許你想當(dāng)一名人民警察，保護(hù)人民的安全；或許你相當(dāng)一名教師，給更多的孩子們傳授知識(shí)；又或許你會(huì)想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，讓更多的人不再害怕病魔。而我的理想則是當(dāng)一名探索宇宙的宇航員，去探索宇宙的更多的奧秘。
小時(shí)候，從懂事起，我對(duì)所有飛行的東西非常感興趣，火箭剪紙我更是樣樣精通，剪飛機(jī)，宇宙飛船和類似的東西，我立刻就精神煥發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的剪起來(lái)，外面任何動(dòng)靜都無(wú)發(fā)引起我的注意，一眨眼，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了，在我手中的宇宙飛船仿佛是一件精致的工藝品，他像我的寶貝似的，我發(fā)誓要當(dāng)一名宇航員，它載著我小小的夢(mèng)。我天天看著他，如珍寶一般，別人更是不許碰。有一次，媽媽不小心把它弄到地上踩了一腳，頓時(shí)成了稀巴爛，我傷心了許多天也沒(méi)從悲傷中走出來(lái)。
等我大一點(diǎn)的時(shí)候，就知道xx年是個(gè)值得中國(guó)人民紀(jì)念的一年因?yàn)闂罾麄ナ迨逋ㄟ^(guò)層層篩選終于成為了中國(guó)第一名能登上太空的宇航員。是他讓中國(guó)載人航天技術(shù)更進(jìn)了一步。
體力和耐力是宇航員必不可少的基本素質(zhì)，為了能在將來(lái)符合宇航員的體能，現(xiàn)在的我一定要每天堅(jiān)持鍛煉，隨時(shí)加強(qiáng)我的運(yùn)動(dòng)量，這樣才能使我擁有充實(shí)的體力和耐力。同時(shí)，淵博的知識(shí)更是必備的條件，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)！
今后，我上課一定會(huì)好好聽老師講課、好好學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷的探索新知。我一定會(huì)更努力去鍛煉出強(qiáng)壯的體魄的，帶著豐富的知識(shí)和強(qiáng)健的體魄登上那既令人向往又神秘的太空。
砰砰下令槍打響了，劉翔用沙僧教的雄鷹展翅挎過(guò)了那一個(gè)又一個(gè)柵欄，美國(guó)的選手也不甘示弱，一把沖上前超過(guò)了劉翔，可是，他的體力已經(jīng)消耗過(guò)多了。而劉翔卻保存了體力，因?yàn)樗雷詈蟮臎_刺才是最重要的，況且他還有秘密絕招。終于到了沖刺的路段了，劉翔使出沙僧師父的秘密絕招一飛沖天直奔終點(diǎn)線。贏了，贏了。劉翔取得了冠軍。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣鬧鐘聲把我從美夢(mèng)中驚醒。我翻身起床，推開窗戶，望著東方冉冉升起來(lái)的朝陽(yáng)，默默地對(duì)自己說(shuō)：xx年8月8日快到了，我堅(jiān)信，當(dāng)神州體育健兒齊聚北京的時(shí)候，我一定能看到他們的精彩表演。愿北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功！
五千年的民族魂，生生不息；一代一代的炎黃子孫，風(fēng)雨前行；揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛；一人夢(mèng)是民族夢(mèng)，是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)崛起！
遙看歷史長(zhǎng)河，載著興衰榮辱，奔流東去；聆聽時(shí)代的號(hào)角，吹響復(fù)興強(qiáng)盛的民族之音，響徹云霄。輝煌的xx年已經(jīng)悄然離去，嶄新的xx年早已春臨大地。作為炎黃子孫，我為中華民族所取得的偉大成就而感到自豪和驕傲；作為中國(guó)的青少年，作為國(guó)家的希望，我的心中更懷有不曾改變的夢(mèng)想。我的夢(mèng)是民族夢(mèng)，是中國(guó)夢(mèng)，愿中國(guó)更加興旺，強(qiáng)大；愿人民更加和諧共處，把中國(guó)這個(gè)大花園創(chuàng)建成一個(gè)人人夢(mèng)幻的世外桃園。泱泱五千年的東方大國(guó)，孕育了偉大的中華民族，創(chuàng)造了不朽的大河文明。我們都應(yīng)以這些偉大的成就而感到自豪和驕傲。泰山的奇絕壯美，長(zhǎng)江黃河的奔騰千里，江南塞北的萬(wàn)千景色，橫亙?nèi)f里的長(zhǎng)城昭示著民族的氣魄。博大精深的浩浩文學(xué)顯現(xiàn)出中華民族的骨骼。憶往昔，崢嶸歲月，看而今，滄海桑田。伴隨著改革的腳步，幾十年來(lái)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民的生化水平顯著提高。神九直上蒼穹，蛟龍深潛萬(wàn)丈。偉大的成就令我們欣喜而自豪，我們正沿著正確的道路，向著我們共同的夢(mèng)想奮然前行。天下興亡，匹夫有責(zé)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！作為一名高中生和一位中國(guó)公民，我們要明白身上所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。面對(duì)著中國(guó)與世界發(fā)生的廣泛而深刻的變革。我們要順應(yīng)時(shí)代的潮流。把我們個(gè)人的理想和國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊緊相連。加強(qiáng)修養(yǎng)，磨練意志，陶冶情操，全面提高自己的素質(zhì)。我們要努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)，先進(jìn)的理論武裝自己，鍛煉自己的綜合能力，成為大可用于國(guó)家的棟梁之才，讓自己的青春價(jià)值得以展現(xiàn)，讓自己的熱血為國(guó)家和民族燃燒?；ㄩ_四季添春色，潮涌九州競(jìng)風(fēng)流。使命光榮，任重道遠(yuǎn)，為了我們的祖國(guó)，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，讓我們擔(dān)起自己的重任，在追求理想的道路上，在為了國(guó)家奮斗之中，激揚(yáng)我們無(wú)限的青春年華！
現(xiàn)在放飛和平鴿。隨著主席的聲音，和平鴿騰空而起。我們?cè)缫炎陔娨暀C(jī)前。因?yàn)槲覀兗业娜撕芏啵业囊暰€全被擋住了，我索性站了起來(lái)，腳踩沙發(fā)，手拿遙控器，激動(dòng)地喊著：中國(guó)隊(duì)，加油，奧運(yùn)會(huì)，萬(wàn)歲。
好，請(qǐng)足球隊(duì)員入場(chǎng)，只見各國(guó)隊(duì)員陸陸續(xù)續(xù)列隊(duì)入場(chǎng)，形成了一個(gè)鐵三角，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)服上印著一條深紅色的龍，上面寫著四個(gè)大字龍的傳人，一個(gè)字，帥。比賽開始了，中國(guó)隊(duì)首先來(lái)了一個(gè)出其不意，球直奔對(duì)方的球門。好我大喊一聲，不愧是龍的傳人。中國(guó)隊(duì)又來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤，耶，進(jìn)了。在旁的觀眾高呼起來(lái)，高呼聲頓時(shí)像一片驚濤大浪傳入了我的耳朵。有的高喊中國(guó)隊(duì)，萬(wàn)歲。有的用力揮展著自己手中的五星紅旗和五環(huán)旗，有的舉著牌子，高聲吶喊：加油。我們也為他們歡呼：萬(wàn)歲。
好，NBA閃亮登場(chǎng)。場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)傳來(lái)陣陣悅耳的加油聲：姚明，加油，飛龍隊(duì)，加油。
隨著裁判的介紹，我們知道了，中國(guó)的飛龍隊(duì)保持著攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的豐功偉績(jī)，而美國(guó)的獵豹隊(duì)也小有名氣。由于飛龍隊(duì)隊(duì)員的密切配合，飛龍隊(duì)猶如猛龍入海，連進(jìn)三球，姚明又以倒掛金鉤連進(jìn)兩球，引來(lái)了觀眾的陣陣歡呼聲。最后飛龍隊(duì)以9比4戰(zhàn)勝獵豹隊(duì)。我們也情不自禁地歡呼起來(lái)：耶，耶。
接下來(lái)，我最喜歡的項(xiàng)目開始了，那就是障礙跑一千米。因?yàn)樵谀抢?，我能看到劉翔那?yōu)美的挎欄動(dòng)作和奮力沖刺的瞬間。
美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)
我的夢(mèng)想多如繁星：我曾想當(dāng)精確無(wú)比的數(shù)學(xué)家，想當(dāng)能創(chuàng)造出史無(wú)前例的發(fā)明家，想當(dāng)自由遨游在太空的宇航員在無(wú)數(shù)顆閃爍的繁星中，其中最為耀眼的就是想當(dāng)一名遠(yuǎn)近聞名的畫家。
從幼兒園開始，我就對(duì)畫畫獨(dú)有情鐘。在白紙上畫高大茂密的森林，畫我風(fēng)景秀麗的故鄉(xiāng)，畫我國(guó)的首都美麗動(dòng)人的北京隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，條條寬闊的馬路上出現(xiàn)了成群結(jié)隊(duì)的汽車，一座座工廠拔地而起大半個(gè)中國(guó)開始籠罩在霧霾之中，成千上萬(wàn)的人變成了蒙面大俠，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和人們的生活。于是，我在畫雄偉的北京城時(shí)，在北京城的外圍畫了許許多多的參天大樹，青翠欲滴的小樹和密密麻麻的灌木叢。突然間想起：科學(xué)老師說(shuō)一盆吊蘭能凈化十平方米的空氣，我又舞動(dòng)畫筆，在馬路旁、小區(qū)里、陽(yáng)臺(tái)上添加了許多凈化仙子吊蘭。我希望我畫的吊蘭能使北京的空氣更加的清新。
我十分希望我的畫能變成現(xiàn)實(shí)，我要呼吁人們開始行動(dòng)起來(lái)。讓我們首都的天氣一天比一天清新，不再出現(xiàn)霧霾天氣，不再出現(xiàn)沙塵暴，讓我們祖國(guó)的天空一天比一天藍(lán)，人們的生活一天比一天美好。
有志者事竟成，只要堅(jiān)持就能成功。我相信：只要努力學(xué)習(xí)，那在無(wú)數(shù)閃爍的繁星中，我將是最耀眼的那一顆。
1949年，在天安門城樓上，禮炮齊鳴，歡呼聲劃破蒼穹。因?yàn)閺慕裉扉_始，一個(gè)嶄新的國(guó)家誕生了！
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，因?yàn)樗褚粚?duì)不停前進(jìn)的翅膀，讓我們努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做個(gè)有夢(mèng)想的人。
作為如今科學(xué)社會(huì)的一份子，毋庸置疑的是，科技發(fā)展是十分重要的，以前我國(guó)發(fā)射過(guò)神舟、嫦娥，前進(jìn)的足跡已深深烙在中華子女的心中，他們是我們的驕傲！
所謂的國(guó)家，意思就是，有國(guó)才有家，而每一個(gè)小家又成就了大家！
每一個(gè)小家的幸福，離不開共產(chǎn)黨的努力，是他們圓了我們一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，給我們的生活增添了一道光彩！
我天天在想是不是每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想呢？我想，看來(lái)是的。
這幾十年來(lái)的變化，爺爺這輩最有體會(huì)的。從種國(guó)家的田地到擁有自己的田地，從耕牛到拖拉機(jī)，從紅磚到高樓大廈，每當(dāng)爺爺談起這些，爺爺臉上不由自主地流露出幸福的微笑。
中國(guó)夢(mèng)并不是一句話，而是我們青少年的行動(dòng)與付出。不畏艱難，迎難而上是我們首先要做的。生活就像逆水行舟一樣不進(jìn)則退，需要我們克服重重困難。在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)迎難而上，在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，在困難中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏，在誘惑中學(xué)會(huì)克制自己，在險(xiǎn)境中學(xué)會(huì)斗智斗勇，不放棄，不退縮。
我想要什么？我們想要什么？中國(guó)想要什么？我要有一個(gè)夢(mèng)，我們要有一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)要有一個(gè)夢(mèng)。只有這樣執(zhí)著、希望、責(zé)任、民族才會(huì)與我們同在，與中國(guó)同在，與世界同在！這個(gè)夢(mèng)或大或小，但只要我們齊心，一切都不會(huì)枉然，相信在未來(lái)這些夢(mèng)想會(huì)逐步成為現(xiàn)實(shí)。
中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為一名中國(guó)人，我感到非常自豪。
中華民族五千年的文明史，造就了輝煌燦爛、博大精深的民族文化。中國(guó)自古以來(lái)都?jí)粝胫推?，現(xiàn)在我們又有了一個(gè)民族復(fù)興的強(qiáng)大夢(mèng)想。
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，給我們明確奮斗的方向。我們是中國(guó)未來(lái)的希望，從小就應(yīng)該給自己一個(gè)夢(mèng)想。
我夢(mèng)想成為一名作家，像冰心奶奶一樣令人佩服的女作家，用我的心、我的情、我的筆記錄下人間酸甜苦辣，感悟幸福，體會(huì)快樂(lè)。
我夢(mèng)想成為一名畫家，用五彩的畫筆，畫出一幅幅動(dòng)人的畫面。我要贊美我的祖國(guó)，將祖國(guó)美好的河山躍然紙上。
我夢(mèng)想成為一名乒乓球世界冠軍，成為像鄧亞萍、張怡寧、丁寧一樣的人，站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，唱響中國(guó)的國(guó)歌，升起中國(guó)的國(guó)旗，讓世界因我而驕傲。
我的夢(mèng)想還有很多，但僅有夢(mèng)想是不夠的，我們還要有行動(dòng)，還要有堅(jiān)定不移的信念。從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起努力吧！
中國(guó)夢(mèng)，祖國(guó)母親的夢(mèng)，它承載了太多我們的期望。每一個(gè)人都有或簡(jiǎn)單而踏實(shí)、或遙遠(yuǎn)而富足的夢(mèng)，我們每一天都用它鞭策自己，不斷豐富自己的人生。它飄渺、美好，而它對(duì)于我們自身的意義也并非是一成不變的。兒時(shí)的夢(mèng)，天真、單純，大膽而又美好，似空中鴻毛，無(wú)多少重量。因而可以自由飛、自在遙。時(shí)光匆匆如流水，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所以明白了肩上的責(zé)任與應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。我們懷揣著各自的夢(mèng)想前行，也許笨拙、也許沉重，但每一次向前邁動(dòng)著的步伐都顯得格外努力和堅(jiān)定。我堅(jiān)信，終會(huì)有一天，它可以站在最高點(diǎn)俯瞰一切，領(lǐng)略屬于它自己的那片風(fēng)景。
我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)充滿愛(ài)的天堂。每一個(gè)生命都可以得到尊重，每一個(gè)人都能在充滿溫暖的道路上前行，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。少年智，則國(guó)智。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們是中國(guó)未來(lái)的前行軍，為了她，我們應(yīng)該時(shí)刻充滿力量！既然前人們可以讓中國(guó)在充滿硝煙和炮火的戰(zhàn)爭(zhēng)中得以重生，那生活在新世紀(jì)的我們又憑什么不相信自己可以讓她一步步走向無(wú)人企及的巔峰？！
我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)充滿自由的樂(lè)土。每一個(gè)人都能快樂(lè)的生活、自由的飛翔，每一個(gè)人都能珍惜每一次機(jī)會(huì)的青睞，珍惜每一次秒鐘的滴答，用自己的青春詮釋自由的夢(mèng)，用青春讓夢(mèng)想燃燒激情。
我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，像肆意盛開的鮮花，在我的血液里流淌，自由去愛(ài)，自由去綻放！
在當(dāng)今知識(shí)日新月異的時(shí)代背景下，我們教師必須與時(shí)俱進(jìn)，具有終身學(xué)習(xí)不懈追求的意識(shí)。爭(zhēng)做一名有追求的教師，要求我們教師及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。這就要求教師不停地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不懈地追求，努力讓自己成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
三、爭(zhēng)做一名有學(xué)識(shí)的教師。
教師只有不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)；教師只有不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，不斷在解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。教學(xué)過(guò)程中，教師不但要教授知識(shí)，還要考慮如何提高教學(xué)效率，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。認(rèn)真上課，積極總結(jié)，并堅(jiān)持寫好反思文章，將自己的教學(xué)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)形成文字，在反思中成長(zhǎng)，在反思中提升能力。
總之，作為一名年輕教師，在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學(xué)習(xí)者，要做教育教學(xué)探究的實(shí)踐者，要做深受學(xué)生歡迎的教育者。愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
翻開中國(guó)的歷史，我們無(wú)一不對(duì)古老的中華民族感到驕傲。那一串串的科技之光在全世界的各個(gè)角落熠熠發(fā)光。中國(guó)的火藥、指南針、造紙術(shù)以及印刷術(shù)遠(yuǎn)揚(yáng)四方，有著輝煌的文明。
而如今，和我們生活息息相關(guān)的汽車、家電等電子產(chǎn)品的核心技術(shù)卻依賴于其他國(guó)家，如果我們國(guó)家研發(fā)、掌握高端技術(shù)，擁有世界最先進(jìn)的科技，那時(shí)我們就能很自信地走在世界前沿。
東、南海之紛端至今爭(zhēng)執(zhí)不下，假如我們高科技的軍事武器比其他國(guó)家先進(jìn)，部分零部件不再使用別國(guó)的技術(shù)，只有我們軍事科技真正強(qiáng)大了，他們才不會(huì)對(duì)我們國(guó)家狂妄地叫囂。
我們國(guó)家也是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口達(dá)7億人，占產(chǎn)業(yè)總?cè)丝诘?0。1%。如果我們利用科技種地，全部采用機(jī)械化種植，甚至達(dá)到高產(chǎn)量高產(chǎn)出時(shí)，這樣我們中國(guó)的糧食就不需要靠進(jìn)口來(lái)解決民眾的溫飽問(wèn)題。
我的夢(mèng)想雖說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，作為中華兒女，我會(huì)腳踏實(shí)地地把知識(shí)學(xué)好，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷地朝著我的夢(mèng)想靠近。
鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔，魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)院院長(zhǎng)。
如果我當(dāng)上了院長(zhǎng)，我會(huì)讓我的醫(yī)院變得既溫馨又舒暢，沒(méi)有吵雜聲，醫(yī)護(hù)人員面帶笑容，個(gè)個(gè)精力充沛，熱情洋溢，同時(shí)提高醫(yī)護(hù)人員的個(gè)人素質(zhì)，與病人自然溝通，和諧相處，不發(fā)生任何醫(yī)患糾紛。
我當(dāng)上了院長(zhǎng)，我會(huì)擴(kuò)大醫(yī)院的規(guī)模，接受更多的患者，不至于老沒(méi)有病床，如果我當(dāng)上了院長(zhǎng)，我還可以做更多有意義的事，比如設(shè)計(jì)一些機(jī)器人來(lái)給病人講故事，做一些日?，嵤拢徑獠∪说膲毫?。
如果我當(dāng)上了院長(zhǎng)，我要實(shí)現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)部改革，徹底廢除賣藥養(yǎng)院的模式，要重視人才，培養(yǎng)人才，提高醫(yī)護(hù)人員的技術(shù)能力為醫(yī)院創(chuàng)收，為民造福。
如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我院醫(yī)療機(jī)械設(shè)備要全部更新，做任何檢查一步到位，再不讓患者花更多的冤枉錢，讓每一位患者看的起病，看放心病，用我的誠(chéng)心去回報(bào)社會(huì)。
這就是我的夢(mèng)想！有了夢(mèng)想才能快樂(lè)成長(zhǎng)，同學(xué)們我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單吧！你呢！
今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，在10月1日這個(gè)具有紀(jì)念意義的日子，我們應(yīng)當(dāng)深深地感謝我們的祖國(guó)母親，感謝偉大的共產(chǎn)黨，感謝為了我們美好明天而戰(zhàn)斗在前線的中國(guó)人民解放軍人們。在這個(gè)70年中，中華人民共和國(guó)從一個(gè)一下被侵略、瓜分的弱國(guó)到一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的世界強(qiáng)國(guó)，這個(gè)偉大的變化是多么令人自豪，就今而言，沒(méi)有哪一個(gè)民族、哪一個(gè)國(guó)家能像我們今天的中華民族、中華人民共和國(guó)一樣，在這短短的70周年里完完全全、徹徹底底地改變了自己的命運(yùn)，并且在國(guó)際上產(chǎn)生了一定的影響。
xx年11月29日，習(xí)近平總書記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)到國(guó)家博物館，參觀大型展覽《復(fù)興之路》并發(fā)表重要講話，習(xí)近平總書記深情闡釋了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這也是中國(guó)首次出現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)的概念。至此，中國(guó)的發(fā)展又進(jìn)入更新的一個(gè)階段。中華民族不僅僅是富起來(lái)了，而真正意義上的強(qiáng)起來(lái)了，我們成功成為世界上的超極大國(guó)之一，這一切，都離不開偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們?yōu)榱酥袊?guó)夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而付出的不懈努力。美好中國(guó)，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的革命家們，用生命和汗水一點(diǎn)一滴建議而成的。
再看看路上的文明標(biāo)語(yǔ)，這一字一句、一撇一捺都是故事啊。不知是多少人冒著嚴(yán)寒酷暑，才譜寫成這一道道美麗的篇幅，這是中國(guó)夢(mèng)之歌啊，是我中華的象征啊！中國(guó)，不負(fù)禮儀之邦的聲譽(yù)?。】?，中華大地內(nèi)日漸增多的綠化，不正是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)富國(guó)夢(mèng)想的結(jié)果嗎？
中國(guó)人民是偉大的人民，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，譜寫時(shí)代的新篇章！
俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編現(xiàn)在向你推薦周記(優(yōu)選十篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
我盼望了好久的寒假終于到了，在這個(gè)寒假里發(fā)生了許多的趣事。
我和媽媽學(xué)習(xí)包餃子。我，我們家雖然在南方，但是我很愛(ài)吃餃子，所以媽媽決定滿足我的愿望，包餃子。餃子皮是圓的，看著還挺大的，我在心里默默的覺(jué)得我一定是可以把餃子包好的。媽媽準(zhǔn)備的餃子餡是白菜加肉，和玉米肉餡，這兩種我都非常的愛(ài)吃。開始包的時(shí)候，我信心滿滿的動(dòng)手了。先是把餃子餡放在餃子皮上面，剛開始的時(shí)候我放一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得有點(diǎn)少，又加了一點(diǎn)，就這樣放了一點(diǎn)又一點(diǎn)，包的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)根本就包不住，害得我又用了一張皮來(lái)挽救。但是這樣包了兩張餃子皮的餃子就變得很丑，在包下一個(gè)的時(shí)候，我就吸取了教訓(xùn)，只放了一點(diǎn)點(diǎn)餡，但是這樣包出來(lái)的餃子就軟趴趴的，一點(diǎn)也不好看。媽媽看著我的餃子直樂(lè)。
最后還是媽媽來(lái)教的我，雖然最后我包的餃子還是沒(méi)有很好看的，但是我還是覺(jué)得包餃子很有趣。
我門一家還有爸爸的朋友們一起自駕到浙江奉化玩。
我們?cè)诜罨瘽O民家租了一條漁船由漁民帶我們一起去捕魚。出海捕魚，過(guò)來(lái)一回漁民癮。由于每年這個(gè)時(shí)候是禁漁期，我們就租了兩條綁在一起的小漁船，在離港灣不遠(yuǎn)的地方捕魚。船工放下了網(wǎng)，大約半小時(shí)后，網(wǎng)拉上來(lái)了，我就急匆匆地沖上去觀看戰(zhàn)果，我迫不及待地就上去撿梳子蟹，把蟹放在水盆了，然后交個(gè)船工，他們把蟹現(xiàn)煮給我們吃。見他們直接用海水洗手洗蟹，我想“多不衛(wèi)生啊，肯定不好吃?！钡侵蠛煤螅覀円粐L味道卻非常鮮美。比我們?cè)诤ｕr店吃的味道強(qiáng)百倍，原汁原味、既鮮又香。蟹還沒(méi)吃完，第二網(wǎng)又拉上來(lái)了，這次比上一網(wǎng)更要豐富，多了一些外形包了一層殼，殼上還長(zhǎng)滿了像刺一樣的小圓球。我滿臉疑惑地問(wèn)船長(zhǎng)：“這個(gè)是刺猬嗎？”船夫笑嘻嘻地回答說(shuō)：“這是海膽，在城里你們沒(méi)見過(guò)吧?！边@時(shí)我才恍然大悟。我爸爸真有好奇心，他居然想看看躲在殼里的寄居蟹，高高地舉起一塊木板，猛地砸下去，第一次把它砸飛了，第二次因用力過(guò)猛砸碎了。第三網(wǎng)，除了捕到梳子蟹外，還有滑溜溜的海鰻，也就是我們最大的收獲了……
等船開到岸邊的時(shí)候，我們都吃飽喝足了，我還把這次出海捕魚的經(jīng)歷拍了許多照片，開學(xué)后跟同學(xué)們一起分享。
這周同桌有了紅眼病，前天沒(méi)上學(xué)，這天還沒(méi)有完全好就上學(xué)了，眼睛紅紅的。
她剛回來(lái)的時(shí)候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問(wèn)其他同學(xué)她好了沒(méi)有，他們都說(shuō)：“還沒(méi)有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你不要說(shuō)她了?！蔽伊⒓春献炝耍胂氲挂簿褪?，她就是我朋友，還就是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺(jué)得沒(méi)有啊。第二次、第三次看時(shí)覺(jué)得她的眼睛真的就是紅紅的，還沒(méi)好啊。上了幾節(jié)課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問(wèn)她數(shù)學(xué)。本來(lái)人家說(shuō)：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會(huì)傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。
放學(xué)以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說(shuō)我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學(xué)也叫我別碰她，其實(shí)他們就是在跟我開玩笑啦。
我聽了他們說(shuō)紅眼病又要隔離、又不能上學(xué)、眼睛又很痛……他們說(shuō)得好恐怖，我害怕極了。放學(xué)回家后我就立刻拿眼水出來(lái)滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。
說(shuō)句真心話：其實(shí)，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因?yàn)樵谀莻€(gè)班里，唯獨(dú)我和她一齊堅(jiān)持學(xué)習(xí)、患難與共。我才會(huì)忘掉她有紅眼病會(huì)傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。
今天可真沒(méi)事做呀！爸爸這兒沒(méi)有什么好玩的，甚至連本適合我的書都沒(méi)有，因?yàn)槿前职值挠嘘P(guān)工作的書。唉，真無(wú)聊呀！也許我該考慮要回家了，可是，真不想自己獨(dú)自一人坐車回家，因?yàn)閬?lái)來(lái)回回都要坐好幾趟車。我需要先坐314路車到達(dá)西站，再乘車去寧鄉(xiāng)老站，再乘車去南站，再乘車去……差不多要兩個(gè)鐘頭左右，兩個(gè)鐘頭似乎太長(zhǎng)，而且一路上是自己一個(gè)人，非常孤獨(dú)。如果在老爸這看電視，還可以看兩個(gè)鐘頭呢！還可以在爸爸的電腦上玩撲克牌……
不想了，去對(duì)面超市買些零食來(lái)吃吧！
我買了袋醬芒果，話梅，QQ糖，還賣了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔飲料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市門，又看見那邊有個(gè)水果店，便又買了3個(gè)大大的桃子，要三元錢。
進(jìn)入大樓的電梯上后，按了“21”，20秒左右便到了21樓，到了屋子門前，打開了鎖，進(jìn)入屋子，將零食全攤在床上，又拿了一個(gè)桃子去洗了。打開電視機(jī)，看了起來(lái)，又打開易拉罐，各種零食都開袋，還真好！
嘴里是甜甜的！
秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子。這個(gè)中秋節(jié)正好趕上爸爸上班。
中秋節(jié)一早，爸爸上班去了，我和媽媽拎著月餅去了外婆家。外婆給我們準(zhǔn)備了好多好吃的：甜而潤(rùn)的蘆粟，糯而香的桂花糖藕，鮮而補(bǔ)的老鴨湯。當(dāng)然少不了過(guò)中秋必備的月餅。
當(dāng)我吃著這些美味可口的菜肴時(shí)，我突然想到，爸爸在單位那么辛苦地工作，他現(xiàn)在吃什么呀？我立刻起身到廚房間拿了幾個(gè)保鮮袋，從菜碗里把每個(gè)菜都夾了一些放在袋子里，大家不解地看著我。
外公摸摸我的頭說(shuō)：“里面還有，慢慢吃。”而媽媽則臉色一沉：“你這是干嘛呀？好好吃！”我把手里的袋子在他們面前晃了晃，不服氣地說(shuō)：“這是給我爸爸的?！贝蠹蚁仁且汇?，而后不約而同地笑了。外婆一邊往袋子里夾鴨腿，一邊開心地說(shuō)：“我們都不如你想得周到，真懂事！”帶著這些我用心給爸爸預(yù)留的美食，我和媽媽乘車回到了家。
這一天雖然很累，但我和媽媽還是等到9點(diǎn)多，辛苦一天的爸爸吃著我特地從外婆家?guī)Щ貋?lái)的菜，笑得像朵花一樣。當(dāng)我們?nèi)易陉?yáng)臺(tái)上一邊賞月，一邊分享月餅時(shí)，不一會(huì)兒爸爸就靠在椅背上睡著了。
這時(shí)，天空中的月亮被薄云悄悄遮住了，皎潔的月光變?nèi)岷土耍⑽⒌那镲L(fēng)吹拂著，仿佛不忍打擾爸爸想讓他好好休息。雖然這個(gè)中秋我們?nèi)揖墼谝黄鸬臅r(shí)間很短，但我還是很開心。
中秋節(jié)到了，吃月餅的時(shí)候也就到了。來(lái)到超市，架子上的月餅琳瑯滿目，一盒盒月餅包裝精美，包裝上印著著許多漂亮的圖案和文字，如嫦娥奔月，如吉祥如意等等。月餅的種類很多，有冰皮月餅，有蛋黃蓮蓉月餅，有水果月餅……讓人看了直流口水?？吹竭@些月餅，我想到了一個(gè)故事……
那是我第一次吃月餅。當(dāng)時(shí)，我還不知道月餅是吃的點(diǎn)心，以為是一個(gè)玩具，所以當(dāng)我接過(guò)爸爸給我的一個(gè)棕色的月餅時(shí)，非常好奇，小心翼翼地拿在手上左看右看。月餅圓圓的，上面刻著美麗的圖案和”吉祥如意“四個(gè)字。哦，這月餅是是跟爸爸的印章一樣，可以蓋出漂亮的圖案呢？我忍不住自己的好奇心，進(jìn)了房間，拿了爸爸平常蓋印章的印油，然后把月餅壓在上面，月餅變扁了，我想，月餅怎么真么軟？不理他，繼續(xù)。我又拿了一張紙，把月餅壓在上面，有一些碎粒掉在了紙上，但是圖片還是有模有樣。我興奮地拿著蓋了印泥的紙片給爸爸看。爸爸笑了，說(shuō)：”兒子，怎么做的啊？“
我自豪地說(shuō)：”爸爸，我用你給我的月餅印的，圖案好看嗎？“
爸爸大吃一驚，說(shuō)：”兒子，把月餅給我看看。“
我回了房間，拿了月餅給爸爸看。棕色的月餅沾滿了藍(lán)色的印泥，已經(jīng)變形了，兩側(cè)還可以看到幾個(gè)清晰的指印。
爸爸拉著我苦笑不得，說(shuō)：”兒子，月餅是拿來(lái)吃的.，不是用來(lái)蓋印章的！“
”啊？“我的臉上充滿了驚訝……
如今，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，拿月餅當(dāng)印章的傻事我再也不會(huì)做了，只是每當(dāng)中秋來(lái)臨吃月餅時(shí)，童年就又浮現(xiàn)在心頭。
今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問(wèn)媽媽說(shuō)噸有多重，媽媽說(shuō)大約有40個(gè)我那么重。我問(wèn)爸爸1噸=多少千克，爸爸說(shuō)1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問(wèn)老師，1噸大不大。老師說(shuō)大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。
在第二單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的過(guò)程中，注意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。
另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對(duì)不對(duì)呢?通過(guò)演算沒(méi)問(wèn)題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，也逐漸學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。比如在接到一些投訴電話的時(shí)候，懂得如何安撫客戶的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等。
經(jīng)過(guò)幾天下來(lái)，從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。相信大家剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，都做過(guò)類似復(fù)印打字、整理文檔、送送文件、打掃辦公室、端茶遞水等的雜活。因?yàn)閯傞_始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做雜活成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。我每天第一個(gè)到辦公室，看到哪里不干凈都會(huì)主動(dòng)打掃，整理辦公室。由于我是新人，為人處事還是要懂的，每天保持微笑，尊重這里的每一個(gè)前輩，大家也愿意真誠(chéng)待我。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
昨天晚上，我們英語(yǔ)班在烙饃村舉行了一場(chǎng)中秋節(jié)晚會(huì)。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，整整齊齊的排列了三個(gè)方陣，分別是表演區(qū)、家長(zhǎng)區(qū)和啦啦隊(duì)區(qū)。家長(zhǎng)、同學(xué)們還有特邀嘉賓都坐在自己的方隊(duì)中觀看我們的表演。
表演開始后，現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，大家都在期待著我們的演出，第一個(gè)出場(chǎng)的是老師團(tuán)隊(duì)，她們表演的是全英文歌曲加動(dòng)作；第二個(gè)出場(chǎng)的是學(xué)霸隊(duì)，他們不愧是學(xué)霸，他們的英語(yǔ)說(shuō)的非常流利，動(dòng)作也整齊，贏得了觀眾的陣陣掌聲；下面是精靈隊(duì)、dollar隊(duì)......他們表演的都很精彩。中間還有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，共抽出5名同學(xué)，他們真幸運(yùn)！
接下來(lái)終于等到我們夢(mèng)想隊(duì)上臺(tái)了，我們表演的是英語(yǔ)歌曲Rain Rain Go Away。我們雖然人少，但是都很認(rèn)真地在唱，做著動(dòng)作。
最后是“百日朗誦”現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，我得到的獎(jiǎng)品是一個(gè)小臺(tái)燈、500美元和榮譽(yù)證書，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們都為我們鼓掌，為我們大家能每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)加油！
以后，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)。為自己加油！
5月20日 星期三 天晴
今天，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。那就是生活中的圓。
什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長(zhǎng)、圓的面積還有圓的對(duì)稱軸之類的東西，也就是圓的知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長(zhǎng)，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長(zhǎng)的東西，今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個(gè)圓的周長(zhǎng)；時(shí)鐘的分針針尖走過(guò)的'路線是鐘面的周長(zhǎng)；圓形餐桌圍的花布邊的長(zhǎng)度也是餐桌面的周長(zhǎng)；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長(zhǎng)的知識(shí)……真的是太多太多了，我只說(shuō)了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了。
圓面積其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要你會(huì)觀察，眼睛亮一點(diǎn)就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時(shí)針掃過(guò)的面的大小也就是這個(gè)鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。
還有，圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，切記！
我知道的就這些，不算多，所謂：“天外有山，人外有人”請(qǐng)指教。
其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，看你仔細(xì)不仔細(xì)。Do you know？
現(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)將為您全面介紹“釣魚周記”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。周記是包含在寫作中的一種形式，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫周記。每周寫周記可以讓我們更有計(jì)劃地行動(dòng)從而更好地規(guī)劃人生。我們希望這篇文章能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜?lái)更多的安心感！
一天，小明看見外面晴空萬(wàn)里，于是，他想到釣魚，就拿著魚竿、背著魚簍一蹦一跳地走到河邊。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。岸邊的柳樹正在梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)呢！
小明迫不及待地拿起魚竿，用最快的速度系好魚線，穿好魚餌，找了個(gè)地方坐下，用力將魚竿甩下河里，小明靜靜地等待著魚兒上鉤，可是時(shí)間過(guò)去了一分鐘，兩分鐘……還是沒(méi)有魚兒上鉤，小明已經(jīng)熱得汗流浹背了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)，小明有點(diǎn)不耐煩了，不停地?fù)u動(dòng)著魚鉤，但這時(shí)，他想起了小貓釣魚的故事，他想我不能像小貓那樣三心二意。于是，又耐心地等待起來(lái)，心里默默地祈禱道：“魚兒快上鉤吧，魚兒快上鉤吧……”突然，魚鉤猛地一沉，一定是魚兒上鉤了，小明站了起來(lái)，用力提起魚竿，果然釣到一條大魚。他興奮地手舞足蹈。
夕陽(yáng)西下，到回家的時(shí)候了，小明背著沉甸甸的魚簍滿載而歸。
今天，爸爸帶著我來(lái)到了城市廣場(chǎng)釣魚，一到那里，我發(fā)現(xiàn)人山人海，有的在跳舞，有的在溜冰，還有的在樹陰底下乘涼。
我和爸爸走向了釣魚場(chǎng)，可還沒(méi)到那邊，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到在釣魚場(chǎng)發(fā)出的吶喊聲“加油，加油，真厲害”我懷著好奇的心情來(lái)到了釣魚池旁邊，終于明白了其中的原 因，原來(lái)有一個(gè)叔叔正在釣魚，他在短短的五分鐘之內(nèi)就釣了九條魚，我的心中不禁想：這位叔叔的釣魚技術(shù)可真高超啊。那如果釣魚的老板經(jīng)常碰到這樣的人，那 豈不是大虧特虧。我在池旁坐了一會(huì)，站在一旁的爸爸說(shuō)：：“我們來(lái)釣魚吧！”我說(shuō)：“好?！?/p>
我們租了一根魚竿，拿了一點(diǎn)面粉就到池子旁邊，然后鉤好面粉，小心翼翼地把魚線放入水中，突然，一條魚沖了過(guò)來(lái)，一口咬住了面粉，我不管三七二十一，急忙把竿一收，可是應(yīng)為太急，魚跑了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，之后我沉住氣，等魚真正被勾住后再收竿。
我按照這個(gè)方法，在后面的釣魚中大顯身手，過(guò)了十分鐘，我已釣了九條魚了，雖然還差那個(gè)叔叔一點(diǎn)，可是已經(jīng)很不錯(cuò)了。
我拿著九條魚，開開心心的回家了。
今天下午，我和爸爸去湖中釣魚。
經(jīng)過(guò)了幾十分鐘的車程，我們終于來(lái)到了湖邊。眼前的美景頓時(shí)讓我目瞪口呆：山峰連綿不斷，山上滿是綠茵茵的'草地和高大挺拔的大樹，每棵大樹都像一雙大手，庇護(hù)著陽(yáng)光；路邊有許多“英俊”的黃皮樹，樹上的黃皮讓人眼饞口水流；還有清澈見底的水，水底的沙石、石縫里的小魚兒，都逃不過(guò)人們的“法眼”。
我們來(lái)到一個(gè)水比較渾濁的池塘里，我將信將疑地問(wèn)爸爸：“這兒能有魚嗎？”爸爸笑了笑，回答說(shuō)：“這兒的魚可多呢！一會(huì)你就瞧好吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，相信了爸爸的話。
爸爸開始釣魚了！他裝上魚食，揮動(dòng)魚竿，浮標(biāo)就到了池塘中間，我耐心地看著浮標(biāo)，五分鐘、十分鐘、十五分鐘……我耐不住性子了，問(wèn)爸爸：“這魚上不上鉤呀？”爸爸心平氣和地說(shuō)：“莫急莫急，一會(huì)就來(lái)了！”果然不出爸爸所料，浮標(biāo)動(dòng)了起來(lái)，在浮標(biāo)漸漸往下沉的時(shí)候，爸爸用力一提，拎上來(lái)一條大魚。我興奮地叫道：“讓我釣釣！”
爸爸放好浮標(biāo)以后，我抓住魚竿，眼睛死死地盯住浮標(biāo)，這些魚還挺聽話的，浮標(biāo)很快就往下沉了，我準(zhǔn)備提上來(lái)，爸爸說(shuō)：“別提，等一會(huì)?！卑职诌^(guò)來(lái)和我一起提著魚竿，浮標(biāo)快沉下去了，我們用力一提，一條大約五斤重的美麗的白鯉魚被釣了上來(lái)，我十分有成就感，因?yàn)榻裉煳以诎职值膸椭箩炆狭艘粭l魚。
釣魚既可以鍛煉我們的耐心，又可以享受成功后的喜悅，真是一舉兩得！你有機(jī)會(huì)也來(lái)試試釣魚這個(gè)好玩有趣的游戲吧！
我愛(ài)釣魚，也愛(ài)今天有趣的釣魚，那是一個(gè)有趣的游戲！
昨天，爸爸告訴我明天去釣魚。我興奮極了，結(jié)果弄得好晚才睡著。
今天我和爸爸、媽媽起得很早，吃過(guò)早餐后，爸爸開車好不容易才到了目的地——茅坦。叔叔給我們每人一根釣魚竿，把線﹑魚食弄好后，我們就開始釣魚了。 “嗯”一聽到這個(gè)聲音，就知道爸爸釣到魚了。定睛一看，嗬！還是條大鳊魚呢！爸爸沾沾自喜地說(shuō)：“閨女，爸爸技術(shù)還行吧？”我不以為然地說(shuō)：“哼，我也能釣到！”又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽釣到了一條彎丁魚。媽媽有些失望地說(shuō)：“這么?。俊卑职执驌魦寢尩溃骸爸惆?，不是誰(shuí)都能釣到大魚的?！?/p>
聽到這些話，我的心里有一些不快，悶悶不樂(lè)地走到了魚竿前。突然，我發(fā)現(xiàn)魚竿在劇烈地抖動(dòng)。我高興地想，難道有魚上鉤了？我使出渾身力氣，想把它拉上岸，可魚竿像是在和我作對(duì)似的，就是拉不上來(lái)。我有些生氣了，再用力一拉，這時(shí)，魚竿已經(jīng)彎成了C字形。我改變了方法，看見旁邊有一個(gè)網(wǎng)便拿了起來(lái)，往魚的方向一撈。耶！撈住了！我小心翼翼地把它拎到了岸邊。哇！也是一條鳊魚。我炫耀似的給爸爸看，并說(shuō)：“我也釣到了一條大魚！”爸爸顯然沒(méi)有之前那么驕傲了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。又過(guò)了一會(huì)兒，我們回家了。
今天下午，我們一家和媽媽的朋友一家來(lái)到了大公園。朋友家有一個(gè)女孩比我大一歲，所以我叫她姐姐。
我和姐姐都想釣魚，所以每人問(wèn)父母要了錢，租了魚竿，可以釣1小時(shí)。我很開心，迫不及待地想去釣魚。
我們交了錢拿著魚竿，跑到河邊，去舀水，舀好水后，我在鉤子上放了一點(diǎn)魚餌。這時(shí)一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，對(duì)我和姐姐說(shuō)：這魚餌不要放太多，魚吃不下的，只要米粒大小就可以了。不過(guò)，要把鉤子遮住，不要讓魚看見鉤子。
我把魚竿往河里一甩，眼睛睜大看著鉤子。啊!動(dòng)了!我急忙一拉，可惜，魚餌沒(méi)了，魚也跑了。我又放了一點(diǎn)魚餌。啊，又動(dòng)了!我又一提，魚餌并沒(méi)被吃掉。這回我迷惑了，明明魚竿動(dòng)了啊!爺爺告訴我：不要太急，魚也很聰明。有時(shí)，它們會(huì)用嘴去啄一啄，并不吃。聽了爺爺?shù)脑挘叶恕?/p>
我又放下了第三次的魚餌，突然，一動(dòng)。提!爺爺在一旁說(shuō)。我猛一提，啊!一條小魚正甩尾巴呢!我快速取下魚鉤，放進(jìn)桶里。這里一條白色的小魚，頭上還有一堆紅色，漂亮極了!爺爺告訴我這種魚叫丹頂紅。
我更加努力了，可一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我一看，我只釣到七條魚。但這是我的努力換來(lái)的呀!我往姐姐的桶里看了一看，啊!有二十幾條?我驚呆了。姐姐說(shuō)：我讓爺爺幫我釣了十幾條魚
我只有七條魚，我很傷心。可爸爸說(shuō)：釣魚重要的是體會(huì)，并不是成果。照理說(shuō)，這三十元，能買60條小魚呢!你姐姐讓別人幫她釣，雖然釣了很多魚，但她體會(huì)不到釣魚的樂(lè)趣。你雖然只釣了幾條魚，但你學(xué)會(huì)釣魚了。以后肯定能釣到很多魚的。聽了爸爸的話，我又開心起來(lái)了
這次釣魚，我收獲很大。
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新。吃過(guò)早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來(lái)到剛從沉睡中醒來(lái)的魚塘邊，爸爸忙著弄線，穿蚯蚓，我迫不及待地拿起魚桿，鉤上蚯蚓，把魚鉤投入較遠(yuǎn)的水中，便靜靜坐著等魚上鉤。
時(shí)間過(guò)得真慢，半個(gè)鐘頭過(guò)了，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)等不及了，先后換了幾個(gè)地方，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我氣呼呼地嚷道：這里是不是沒(méi)有魚?爸爸說(shuō)：耐心點(diǎn)，就一定能釣上魚。說(shuō)著，只見爸爸一提桿，一條鯽魚便上鉤了。
看著爸爸釣了一條魚，我就耐心地等著，真是功夫不負(fù)有心人，一會(huì)兒浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)我的心怦怦直跳，我握緊魚桿一動(dòng)不動(dòng)，生怕會(huì)驚動(dòng)魚兒，當(dāng)我看見浮子猛地往下一沉，我猛地一拉。啊，我不禁一驚，一條小鯽魚上鉤了，釣著了，釣著了!我歡叫著，這是我頭一次釣著魚，心里有說(shuō)不出的喜悅。
釣了一條魚后，我信心倍增，又耐著性子釣，可是幾次看見浮子在抖動(dòng)，拉起來(lái)卻一無(wú)所得，我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：孩子，你不懂，這里是有竅門，那魚兒先是在試探，這時(shí)你可不能拉，你這一拉，可就把它嚇跑了。聽了爸爸的話，我不覺(jué)嘆道：呀!好狡猾的魚啊!等著瞧，我一定會(huì)釣一條大的。我又一動(dòng)不動(dòng)的握緊魚桿，過(guò)了不久，浮子抖動(dòng)了兩下，我一動(dòng)不動(dòng)，同魚兒做著一場(chǎng)耐力賽。終于看見浮子猛地一抬，我急忙一拉，一條半斤多的鯽魚被我拖了上來(lái)，我興奮地對(duì)魚說(shuō)：還是我比你有耐力吧!
釣魚真有趣!
通過(guò)釣魚使我懂得了：做任何事都應(yīng)有耐心和信心，否則將一事無(wú)成。
星期六，媽媽帶我去人民公園釣魚。
我們一進(jìn)大門，就看見很多人圍著池塘邊站著。我們把魚竿拿出來(lái)，把魚餌放在魚鉤上，一切準(zhǔn)備好了以后，就把魚竿甩到池塘里開始釣魚。
看著水里游來(lái)游去的魚，我想：要是我也是一條小魚，那該多好啊！正在這時(shí)，一條五彩斑斕的小魚上鉤了，我連忙把魚竿提了上來(lái)。哈哈，我終于釣上來(lái)一條小魚，心里別提有多得意了。然后我又把魚竿甩下去，沒(méi)幾分鐘，又一條紅色的小魚上鉤了。可是都怪我心急，提竿太早，結(jié)果把魚釣到半空又讓它掉進(jìn)了水里。
這次，我吸取了教訓(xùn)，穩(wěn)穩(wěn)地握住魚竿，眼睛一眨也不眨地盯著魚竿。終于，一條黃色的小魚上鉤了，等到它咬緊魚鉤，我連忙提起魚竿，啊，好漂亮的一條小黃魚??！
通過(guò)這次釣魚，我明白一個(gè)道理，無(wú)論干什么事情，都不能操之過(guò)急，急于求成，要有耐心，才能干成大事。
今天，天氣晴朗，吃過(guò)午飯，我和媽媽一起去公園里玩。公園里的人很多，很熱鬧有蹦蹦床、有旋轉(zhuǎn)木馬……看的我眼花繚亂不知道玩什么好。我高興的跑來(lái)跑去，忽然看見前面圍了有很多人，我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是在釣魚，我連忙跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽我想玩釣魚”。媽媽說(shuō)“好啊”。我就問(wèn)賣票的叔叔多少錢可以玩，叔叔說(shuō)：“十元”。媽媽給了錢，我就開始玩了起來(lái)。剛開始我不會(huì)釣，半天也釣不到一條魚。那個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，釣魚要有耐心，不能急，把魚餌放在魚鉤上，等魚開始吃了，魚浮動(dòng)了才能拉”。我聽了叔叔的話，耐心的等，仔細(xì)的看，終于釣到了一條魚。我高興極了。媽媽也笑了。
我釣完了魚，又去玩了別的，不知不覺(jué)天快黑了。媽媽說(shuō)我們回去吧!我依依不舍的和媽媽回家去了。
那天，吃完早餐以后，我就跟爸爸一起整理好東西，來(lái)到了贛江邊上，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
首先我拿出魚餌，穿在魚鉤上，然后把魚鉤扔進(jìn)水里。剛釣一兩分鐘，我就看見浮標(biāo)往下沉，一定是有魚上鉤了。我趕緊提起魚竿，看見鉤子上果然有一條小魚，我趕忙抓住釣線，把鉤子從魚嘴里取出來(lái)，仍進(jìn)了裝了水的桶里，再在魚鉤上穿好魚餌，把它扔進(jìn)水里，靜靜等魚上鉤。
可是，過(guò)了十幾分鐘，還是沒(méi)有魚上鉤，我有些坐不住了，想把魚鉤提起來(lái)，這是，爸爸說(shuō)話了：“釣魚要有耐心，否則是釣不上魚的?！蔽衣犃税职值脑?，繼續(xù)耐心等待?？墒怯诌^(guò)了十幾分鐘，還是沒(méi)有魚上鉤。于是爸爸叫我換個(gè)地方繼續(xù)釣，可是還是沒(méi)魚上鉤，怎么回事呢?我提起線一看，原來(lái)魚餌已經(jīng)被那些狡猾的魚吃掉了，我只好重新安上魚餌，不一會(huì)兒，一條魚上鉤了。我問(wèn)爸爸：“為什么剛放下去的蚯蚓會(huì)引來(lái)魚呢?”爸爸回答道：“剛放下去的蚯蚓有一種氣味，魚聞到了這種氣味就知道這邊有食物，就會(huì)游過(guò)來(lái)……”剛說(shuō)到這，就有一條魚上鉤了。不知不覺(jué)十一點(diǎn)多了，該回家吃飯了，我看見桶里有十幾條魚高興極了!中午吃著自己釣的魚，心里美滋滋的。
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第一周
一開始進(jìn)入財(cái)務(wù)部門時(shí)，我感覺(jué)自己似乎走錯(cuò)了門。整個(gè)部門看起來(lái)非常嚴(yán)肅，大家在繁忙的工作中默默無(wú)語(yǔ)，只有鍵盤敲擊聲和電子打印機(jī)的響聲。另外，第一周的工作任務(wù)還比較簡(jiǎn)單，主要是整理賬目和錄入數(shù)據(jù)。雖然工作不重，但也能感受到自己在別人的視線中，所以會(huì)很緊張。同時(shí)，我也漸漸了解到了財(cái)務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性。
第二周
這周的工作主要是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編寫與處理。初步了解了資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表和利潤(rùn)表等會(huì)計(jì)報(bào)表，學(xué)會(huì)了如何用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行記錄和對(duì)賬，學(xué)會(huì)了一些攤銷、預(yù)付、預(yù)收等常用的財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)。不過(guò)，財(cái)務(wù)報(bào)表的編寫和處理具有一定的難度，需要細(xì)心、耐心和精力，有時(shí)需要一遍遍的反復(fù)核對(duì)。
第三周
本周的工作內(nèi)容涉及到了采購(gòu)與銷售方面的財(cái)務(wù)工作。主要是學(xué)習(xí)了采購(gòu)合同、銷售合同和財(cái)務(wù)信用證等相關(guān)文件的處理，掌握了進(jìn)貨與銷售流程的基本操作。同樣，這一周的重點(diǎn)也是學(xué)會(huì)如何在財(cái)務(wù)軟件上進(jìn)行記錄和對(duì)賬，以及合理、規(guī)范地處理和歸納公司財(cái)務(wù)信息。
第四周
這一周的工作涉及到了稅務(wù)方面的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)了營(yíng)業(yè)稅、增值稅和企業(yè)所得稅等基本稅種的申報(bào)和處理流程。一開始接觸時(shí)，不少稅務(wù)法規(guī)和政策比較模糊和晦澀，需要花費(fèi)更加精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，感覺(jué)自己已經(jīng)初步掌握了稅務(wù)方面的基本知識(shí)。
第五周
這周的任務(wù)是負(fù)責(zé)部門的月度財(cái)務(wù)報(bào)表編寫和審核。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，需要綜合考慮多方面的因素，比如時(shí)間性、準(zhǔn)確性和完整性等。在處理報(bào)表信息時(shí)，需要不斷地反復(fù)核對(duì)和修改，以確保報(bào)表信息盡可能地規(guī)范、清晰和準(zhǔn)確。雖然是比較繁瑣的工作，但是這也讓我更加了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的重要性和難度。
第六周
這周的工作內(nèi)容較為綜合，既包括了以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如采購(gòu)、銷售、稅務(wù)，也包括了部門的日常維護(hù)和管理。比如，需要查看并評(píng)價(jià)部門的財(cái)務(wù)效益，及時(shí)處理與復(fù)核財(cái)務(wù)問(wèn)題，以及協(xié)調(diào)相關(guān)部門之間的溝通和合作等。這周的任務(wù)感覺(jué)是最有關(guān)聯(lián)性和難度較大的一個(gè)了，也是我在這里實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期。
綜上所述，這六個(gè)星期很短暫但充實(shí)。在這期間，我不僅了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的基本流程和操作，還有助日后對(duì)財(cái)務(wù)管理的更深入了解。雖然這些工作看似單調(diào)枯燥，但是它是組成公司齒輪的重要一環(huán)，沒(méi)有它也不能支撐公司的正常運(yùn)作。另外，最感謝的是這個(gè)部門信任我、指導(dǎo)我，也讓我體會(huì)到一個(gè)實(shí)習(xí)生在一個(gè)企業(yè)的意義?，F(xiàn)在，我對(duì)一個(gè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)概念有了更為深刻的了解，將好好珍惜這次機(jī)會(huì)把工作做好。
本次實(shí)習(xí)期間，我所在的部門是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，主要工作是參與公司的日常財(cái)務(wù)管理事務(wù)。在實(shí)習(xí)周記中，我將會(huì)詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲，希望對(duì)其他想要從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的同學(xué)有所幫助。
第一周：
入職的第一周，我主要是在了解公司的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化和日常工作流程。通過(guò)和同事的交流和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，尤其是現(xiàn)代化數(shù)字化財(cái)務(wù)的管理方式更是把辦公室變成了數(shù)字化世界。作為一個(gè)財(cái)務(wù)人員，必須具備高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。同時(shí)，這一周的學(xué)習(xí)也讓我深入了解了公司財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的運(yùn)作方式和重要性。第一周令我感受到了財(cái)務(wù)管理的嚴(yán)謹(jǐn)和重要性，也對(duì)公司的日常財(cái)務(wù)實(shí)踐有了更深入的了解。
第二周：
第二周，我開始參與了公司的日常財(cái)務(wù)管理工作，主要是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本核算。由于這些工作涉及到眾多的數(shù)據(jù)和信息管理，因此我需要做好準(zhǔn)確記錄和及時(shí)傳輸?shù)墓ぷ鳌?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)字化能夠保證數(shù)據(jù)可靠，對(duì)于公司的決策和管理具有重要性意義。這一周，我親身參與了公司會(huì)計(jì)核算和成本分析，通過(guò)工作經(jīng)歷更加深入地理解了財(cái)務(wù)管理思路。
第三周：
第三周的實(shí)習(xí)中，我開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)控制和合規(guī)管理。這一部分知識(shí)對(duì)于我這樣剛剛步入工作崗位的菜鳥來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與討論、分析企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和控制措施等話題，不僅掌握了新專業(yè)知識(shí)、技能，還增強(qiáng)了對(duì)財(cái)務(wù)工作的理解和意識(shí)，為我的職業(yè)規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四周：
本周我開始接觸財(cái)務(wù)報(bào)表和數(shù)據(jù)分析，并通過(guò)群體會(huì)議學(xué)習(xí)如何進(jìn)行控制設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)這些知識(shí)不僅需要強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，而且更要掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用，并熟練掌握各種財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。當(dāng)然，這也需要一個(gè)人的動(dòng)手能力和思維能力。這周我除了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析之外，還學(xué)習(xí)了如何處理和管理財(cái)務(wù)記錄。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，這一周是我對(duì)財(cái)務(wù)管理了解最多、成長(zhǎng)最迅速的一個(gè)星期。
第五周：
第五周，我和同事合作完成了一些常規(guī)的會(huì)計(jì)核算工作，并掌握繼續(xù)掌握學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表的制作、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化等重要技術(shù)。同時(shí)，我認(rèn)為這一階段的工作讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)潛力并練習(xí)自我盤點(diǎn)和評(píng)價(jià)的能力。
我的實(shí)習(xí)結(jié)束了。對(duì)于我這個(gè)剛剛走上職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)收獲至關(guān)重要。我認(rèn)為，經(jīng)過(guò)這五周的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我已經(jīng)有了一定的專業(yè)技能和知識(shí)，而且我更深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)讓我切實(shí)地體驗(yàn)到了工作的樂(lè)趣和責(zé)任，希望未來(lái)能用所學(xué)知識(shí)、技能和熱情投入到我的新工作，并迎接未來(lái)的成功和挑戰(zhàn)。
作為一名財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我每周日都會(huì)按時(shí)寫下自己的實(shí)習(xí)周記，記錄下一周來(lái)自實(shí)習(xí)中的種種心得體會(huì)和工作體驗(yàn)。
第一周：
我來(lái)到了公司的會(huì)計(jì)室，這里凝聚了公司最優(yōu)秀的財(cái)務(wù)精英。實(shí)習(xí)初期，我主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理和憑證的審核。剛開始，我對(duì)于會(huì)計(jì)憑證的審核毫無(wú)頭緒，一遍又一遍地咨詢同事，直到自己理清了會(huì)計(jì)的流程，才漸漸領(lǐng)悟其中的精妙。在之后的實(shí)踐中，我反復(fù)審核，不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)因錯(cuò)漏而導(dǎo)致公司財(cái)務(wù)損失的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，這讓我對(duì)工作的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性產(chǎn)生了更高的關(guān)注度。
第二周：
接下來(lái)，我跟隨著財(cái)務(wù)總監(jiān)學(xué)習(xí)并開展了審計(jì)計(jì)劃編制的工作。這項(xiàng)計(jì)劃是公司正式的外部審計(jì)準(zhǔn)備。我們制定了全面而細(xì)致的計(jì)劃分類，合理安排審計(jì)人員的任務(wù)，明確好整個(gè)審計(jì)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我在實(shí)踐中體會(huì)到了宏觀計(jì)劃的制定與細(xì)節(jié)安排的重要性，更深刻地理解了一個(gè)公司成長(zhǎng)與發(fā)展所面對(duì)的諸多難題和挑戰(zhàn)。
第三周：
進(jìn)入到實(shí)習(xí)的第三周，我主要負(fù)責(zé)公司賬務(wù)調(diào)整和財(cái)務(wù)報(bào)表編制。這些看似簡(jiǎn)單的工作，在實(shí)際操作中其實(shí)涉及到的業(yè)務(wù)很復(fù)雜，需要考慮不同時(shí)期的資金處理方式、相關(guān)政策的變動(dòng)，以及對(duì)公司決策做出的影響等等。來(lái)自身邊各位高質(zhì)素有責(zé)任心的同事的教導(dǎo)和幫助，讓我在實(shí)踐中體會(huì)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作之“一日千里”。
第四周：
在實(shí)習(xí)的第四周，我主要參與了公司對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)表的編制相關(guān)工作。這使我得以對(duì)公司不同方面或者項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)狀況有更全面的了解，同時(shí)也逐漸學(xué)會(huì)了如何從財(cái)務(wù)報(bào)表的維度去反推經(jīng)營(yíng)情況，反思公司層面財(cái)務(wù)指標(biāo)準(zhǔn)確與否。這讓我更好地認(rèn)識(shí)了公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)操作，同時(shí)也培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考問(wèn)題和判斷能力的素質(zhì)。
第五周：
進(jìn)入實(shí)習(xí)的第五周，我開始接觸到了公司現(xiàn)金與銀行業(yè)務(wù)的處理。在實(shí)際運(yùn)作中，很多資產(chǎn)流轉(zhuǎn)可能對(duì)日常有所影響，如果認(rèn)真操作，不僅能夠輕松處理好日常業(yè)務(wù)，還能提前識(shí)別一些風(fēng)險(xiǎn)因素，充分準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，讓我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中更加的得心應(yīng)手與從容自信，并養(yǎng)成了不斷細(xì)微調(diào)整和精益求精的改進(jìn)思路。
最后正是在這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)下，我更加奠定了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)實(shí)力和工作經(jīng)驗(yàn)，以及與員工之間的溝通能力和情緒管理的應(yīng)變能力。整整五周的時(shí)間對(duì)于我的成長(zhǎng)而言是非常寶貴的，令我在未來(lái)更有自信去應(yīng)對(duì)更為繁瑣的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員實(shí)習(xí)周記
第一天：
今天我正式開始了我的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，在這家大型企業(yè)的財(cái)務(wù)部門。一進(jìn)入辦公室，就被高大的文件柜和整齊的文件架所吸引。這是一個(gè)寬敞明亮的辦公室，每個(gè)人都在專心地忙碌著。我的導(dǎo)師是財(cái)務(wù)經(jīng)理李先生，一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專家。他對(duì)我非常友善，給了我一個(gè)項(xiàng)目，讓我獨(dú)立完成。
第二天：
今天，我首次親手操作了財(cái)務(wù)軟件。盡管我之前在學(xué)校學(xué)過(guò)一些理論知識(shí)，但實(shí)際操作仍然給我?guī)?lái)了一些困難。我不斷地請(qǐng)教同事和導(dǎo)師，他們都耐心地回答我的問(wèn)題，并給了我一些實(shí)用的技巧。在不斷地嘗試和學(xué)習(xí)中，我終于掌握了這個(gè)軟件的基本功能，并成功地錄入了一批發(fā)票信息。
第三天：
今天，我第一次參與了公司的月度財(cái)務(wù)報(bào)告的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我導(dǎo)師的指導(dǎo)，我獨(dú)立地進(jìn)行了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的整理和匯總。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我更加深入地了解了公司的財(cái)務(wù)狀況，如資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。同時(shí)，我還學(xué)到了如何合理地使用Excel表格和公式來(lái)處理大量的數(shù)據(jù)，使之變得更加清晰和易讀。
第四天：
今天，我跟隨導(dǎo)師進(jìn)行了一次實(shí)地考察。我們?nèi)チ斯镜膫}(cāng)庫(kù)，檢查了庫(kù)存管理系統(tǒng)和存貨的計(jì)價(jià)方法。通過(guò)實(shí)地觀察和實(shí)際操作，我對(duì)倉(cāng)庫(kù)管理和存貨計(jì)價(jià)有了更深入的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了重要的會(huì)計(jì)知識(shí)，還感受到了實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和壓力。
第五天：
今天，我參與了一次公司的預(yù)算會(huì)議。在這次會(huì)議上，財(cái)務(wù)部門與其他部門一起商討了下個(gè)季度的預(yù)算安排。通過(guò)這個(gè)會(huì)議，我了解到了財(cái)務(wù)部門在公司決策中的重要性，以及如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)制定財(cái)務(wù)預(yù)算。這個(gè)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義，它讓我更加明確了我將來(lái)的職業(yè)方向。
第六天：
今天，我參與了公司的財(cái)務(wù)審核工作。我認(rèn)真地閱讀了公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，并進(jìn)行了一些基本的財(cái)務(wù)比率分析。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，為公司的決策提供有力的數(shù)據(jù)支持。這也讓我更加深入地了解了會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)的重要性和復(fù)雜性。
第七天：
今天是我在這家公司的最后一天?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我收獲了很多，不僅學(xué)到了實(shí)際工作中的技能，還體驗(yàn)到了職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和成就感。在這個(gè)短暫的一周中，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，還明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)邁出了成為一名優(yōu)秀財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的第一步。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解。我深深地感受到了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的不足。我決心通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的專業(yè)能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本周是我在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門實(shí)習(xí)的第一周，充滿了新奇和挑戰(zhàn)。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
首先，我了解了公司的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和制度。在這個(gè)部門，我學(xué)會(huì)了如何處理和記錄財(cái)務(wù)報(bào)表、賬目和數(shù)據(jù)。從審查單據(jù)、進(jìn)項(xiàng)臺(tái)賬、出項(xiàng)記賬，到總賬賬簿和報(bào)表匯總，我逐漸熟悉了這些操作和流程。雖然剛開始有些不適應(yīng)和緊張，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了這些要領(lǐng)，逐步踏入流程中。
其次，我意識(shí)到財(cái)務(wù)部門與其他部門的密切合作。作為一個(gè)組織體系的重要部分，財(cái)務(wù)部門和其他部門之間的聯(lián)系與溝通非常緊密。比如與行政部門負(fù)責(zé)人核對(duì)報(bào)銷事宜、聯(lián)系人員確認(rèn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，與營(yíng)銷部反饋銷售數(shù)據(jù)和費(fèi)用情況等等。我明白了作為一名財(cái)務(wù)人員，要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，協(xié)力完成任務(wù)，維護(hù)公司的整體利益。
另外，實(shí)習(xí)的這一周讓我敬畏財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的重要性。數(shù)據(jù)是財(cái)務(wù)人員工作的重心，也是日后公司經(jīng)營(yíng)和決策的基礎(chǔ)。審查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和完整性，做好分類和歸檔，嚴(yán)謹(jǐn)而不失效率。這讓我進(jìn)一步了解到作為財(cái)務(wù)人員要始終對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，從小得以提高工作的質(zhì)量與效率。
最后，這一周的實(shí)習(xí)也展現(xiàn)出同時(shí)需要快速適應(yīng)的能力。不僅要適應(yīng)工作的思路和流程，還需要快速解決各個(gè)部門的問(wèn)題和處理任務(wù)。這讓我意識(shí)到，當(dāng)事情出現(xiàn)時(shí)，做好面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，接手事情并盡快解決是很重要的。
總體而言，這一周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己還有很多不足之處，也讓我充滿信心和動(dòng)力去更加地努力工作、學(xué)習(xí)和發(fā)展。期待下一周和整個(gè)實(shí)習(xí)期的挑戰(zhàn)，為自己和公司帶來(lái)更多成長(zhǎng)和收獲。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上上學(xué)的周記(優(yōu)選十四篇)，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
每天，我都要乘電梯上下樓，經(jīng)常會(huì)碰到許多人，盡管我們都不熟識(shí)，可能夠記住對(duì)方臉上的微笑。電梯的裝置上有兩個(gè)重要的鍵，一個(gè)是關(guān)，一個(gè)是一直保持開的狀態(tài)的綠鍵。許多人共同乘一個(gè)電梯上下樓，為防止其他人被電梯夾到，總有一根或蒼老，或紅潤(rùn)，或白皙，或黝黒的手指快速將那綠鍵輕輕按住，為他人開啟一扇方便之門。神奇的是，那手指也同時(shí)按開一扇溫暖之門，一扇幸福之門。歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從中飛出，摻入陽(yáng)光，融在心里，家與學(xué)校500米，我感到了溫暖。
走出樓宇門，我注意到路旁的小樹，在那并不粗壯幾乎枯干的樹干上，不知何時(shí)竟長(zhǎng)滿了綠蔥蔥的小葉子，夏日的燥熱仿佛一下子消散殆盡。它們像溫柔的小精靈在上面跳躍，閃爍著迷人的光點(diǎn)，家與學(xué)校300米，我遇到頑強(qiáng)與拼搏的力量。
走到校門口時(shí)，我遇到姜擇欣，她拿著幾朵粉色的花快樂(lè)地走來(lái)，人面桃花相映紅，她也美得像花兒一樣。那花正在陽(yáng)光下悄然綻放，那深粉、淺粉的精靈在與陽(yáng)光嬉戲。那美麗的芬芳，像極了我們青春的年華，像極了我們時(shí)而轟轟烈烈、時(shí)而平和淡雅走過(guò)這三年美好的日子。十天后，這縷清香將永遠(yuǎn)消失在我們的嗅覺(jué)之外。但歌中唱過(guò)，青春無(wú)悔，因?yàn)樗?jīng)那樣大朵大朵曼妙地綻放過(guò)。家與學(xué)校的100米時(shí)，我遇到了美麗，心中充溢著感傷。
走在上學(xué)的路上，沒(méi)有任何的美景與我們相伴，而恰恰卻是在這條路上，我收獲了許多、感慨許多。這條路，永遠(yuǎn)是我生命中最短暫、最美妙，雖走過(guò)多次卻不會(huì)厭倦的旅程。
早晨的陽(yáng)光很耀眼，太陽(yáng)公公一定是帶著墨鏡，才不會(huì)覺(jué)得刺眼，早晨的空氣很清新，風(fēng)伯伯一定是剛起床，才能夠讓我們呼吸到最新鮮的空氣。
奶奶總是帶著我和哥哥、妹妹一起去上學(xué)，上學(xué)的路上有高高的樹、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我喜歡走路去上學(xué)，我可以看到許多新鮮有趣的事，有一次我們經(jīng)過(guò)一戶人家，看到一只雞的后面跟了一些小雞，走著走著，竟然跟到跌倒了，我覺(jué)得很有趣，還有一次，我們看到一只麻雀被另外一只麻雀追逐，就好像在玩游戲一樣的好玩，有時(shí)還可以看到小鳥在天空上飛，像在跟我道早安，我的上學(xué)途中充滿新奇與笑聲，我最喜歡跟奶奶、哥哥和妹妹一起走路去上學(xué)。
我每天上學(xué)都用走的，我上學(xué)都跟姐姐、弟弟，我的心情是匆匆忙忙的。
在路上會(huì)看到五顏六色的花、草、樹、木真是美麗﹗我們家的附近有一家理發(fā)店，我們每次經(jīng)過(guò)那里，老板都會(huì)跟我們問(wèn)早我們也會(huì)跟她笑一笑。
要過(guò)馬路了﹗有愛(ài)心志愿者幫我們指揮交通讓我們安全到校，我們也會(huì)跟愛(ài)心志愿者問(wèn)早，走著走著前面?zhèn)鱽?lái)一陣惡臭，原來(lái)地上有狗大便，我嗚著鼻子，小心翼翼的走了過(guò)去，就帕踩到它，終于到了學(xué)校，我們就開始快樂(lè)的一天﹗
雖然從家里到學(xué)校只有短短的十分鐘，不過(guò)還是很開心﹗
太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑我一邊哼著這首《上學(xué)歌》，一邊漫步走在上學(xué)的路上。
來(lái)到三叉路口，望著對(duì)面那攤賣狗不理包子的，口水差點(diǎn)兒流出來(lái)了?？?，店里的主人面帶笑容地為大家服務(wù)著，迎來(lái)了一批批客人，又送走了一批批客人，忙得不亦樂(lè)乎！雖然今天天氣不算熱，但主人的額頭上早已掛滿了汗珠，一滴一滴往下滴，可她全然不顧，依然熱情地服務(wù)。
瞧，這邊這位賣饅頭的老奶奶。不高也不矮，臉上爬滿了皺紋，花白的頭發(fā)下有一對(duì)慈祥的眼睛，看樣子也有六十初頭了吧。雖然年紀(jì)大了一點(diǎn)，卻也滿面春風(fēng)地為大家服務(wù)著。
我繼續(xù)往前走，一陣商販的叫聲引起了我的注意：賣小白菜啦！一斤1塊8，價(jià)格不貴，大家快來(lái)買啊！一斤1塊8?。∨?，原來(lái)是一位大嬸正在吆喝呢！不到兩分鐘，引來(lái)了許多顧客。大嬸見時(shí)機(jī)成熟，趕忙又吆喝起來(lái)。顧客們紛紛蹲下來(lái)挑，大嬸也幫著東揀揀西挑挑。不到一會(huì)兒，剛才還是一籮筐的小白菜，現(xiàn)在剩下寥寥無(wú)幾了?？磥?lái)，經(jīng)過(guò)大嬸這樣一吆喝，還真是管用！
看著這人山人海的場(chǎng)面，使我想起了古人說(shuō)的一句格言一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。是啊，大家都在把握著早晨這美好的時(shí)光??！
于是，我飛奔到教室，開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。
老師常說(shuō)的兩個(gè)字就是做人，那么為什么要做人呢 為了體現(xiàn)人生的價(jià)值。 人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎？不，那么你就像歷史這條長(zhǎng)河的的“一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個(gè)世界上留下了什么？什么都沒(méi)留下，那么你的人生沒(méi)有價(jià)值，等于白活了。
那么怎樣體現(xiàn)自身價(jià)值呢？我們先不談這個(gè)問(wèn)題，我先說(shuō)一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)朝代中，哪些皇帝會(huì)留下名氣比較重?。块_頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現(xiàn)自身價(jià)值有三種，所一件好事大事開了頭，像毛澤東，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會(huì)讓大家記住你，但是第三種會(huì)遺臭萬(wàn)年。只有這兩件才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。
人生就像一張白紙，你每一天都在往上寫字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫寫到最后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)紙了，后悔也來(lái)不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。
當(dāng)你在追理想的時(shí)候，有人在嘲笑你，但你可曾想過(guò)，他為什么嘲笑你？因?yàn)橐呀?jīng)有許多人葬身在這個(gè)道路上了，但也不要恐懼，因?yàn)槟阌谐晒Φ臋C(jī)會(huì)，失敗了還能夠爬起來(lái)，但嘲笑你的人卻不會(huì)成功，因?yàn)樗粫?huì)去，不會(huì)去也就做了歷史的沙塵。
似水流年，這天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；這天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；這天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
早晨，我起來(lái)走向陽(yáng)臺(tái)。還沒(méi)等我跨進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的門，就迎面撲來(lái)惡劣新鮮的空氣，冰冰涼涼的，好像一切都變了。霧像一層薄薄的輕紗籠罩的大地，遠(yuǎn)處的房子、花、草、樹木都浸在其中，只見近處的一片綠茵茵的草地。
我一蹦一跳地下了樓梯，信步走在薄薄的霧中，還邊貪婪地呼吸著。此時(shí)，街上的人不多，車輛就更少了，沒(méi)有了傍晚那車水馬龍的景象。旁邊的小草滾動(dòng)著晶瑩的露珠，真像水晶球。不一會(huì)，我已走到了春華廣場(chǎng)。這里有許多早起鍛煉的人在那活躍?？盏厣?，一群老奶奶、老爺爺一手拿著扇子，一邊伴著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)。人人都說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！你瞧，這些老爺爺、老奶奶似乎是一群群健康活躍的青少年吶！因?yàn)樗麄児餐瑩碛幸活w年輕的心。
不知不覺(jué)中，我走到學(xué)校外的小菜市場(chǎng)。這經(jīng)常有人挑著菜來(lái)賣。這些人多么聰明呀有些孩子的家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，剛好要買菜，順便到這里來(lái)看看。聽，旁邊那位小姑娘坐在地上，吆喝著：快來(lái)呀，快來(lái)呀！這菜是我剛摘的，新鮮得很，快來(lái)買呀?jīng)]等這位小姑娘說(shuō)完，旁邊一位大嬸也喊到：快來(lái)買呀，一斤5角，不貴，物美價(jià)廉啊！這此起彼伏的吆喝聲，再加上周圍的汽笛聲、發(fā)動(dòng)汽車的轟鳴聲、討價(jià)還價(jià)聲，構(gòu)成了一首道路交響曲。
咦？這兒的學(xué)生怎么這么稀少？哎呀，糟了！我該上學(xué)了。
快樂(lè)的早晨，再見咯！
今天，我突然心血來(lái)潮對(duì)小區(qū)感興趣，有四個(gè)問(wèn)題困擾著我。小區(qū)有多大？一棟樓有多少戶？總共有多少戶？除樓以外占地多少？
為了解決問(wèn)題，我進(jìn)行了調(diào)查和測(cè)量，發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長(zhǎng)200米，東西寬80米，200*80=16000（米）這樣一算，小區(qū)占地面積就解決了，大約是16000平方米。第二個(gè)問(wèn)題每棟樓的戶數(shù)，就拿我家住的6號(hào)樓來(lái)說(shuō)吧！樓高25層，兩個(gè)單元，兩戶一個(gè)單元，戶數(shù)是25*2*2=100（戶）。7號(hào)樓和6號(hào)樓一樣也是100戶，4、5號(hào)樓是17層的，每棟樓應(yīng)有17*2*2=64戶；1、2、3號(hào)樓是小區(qū)最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。第三個(gè)問(wèn)題把剛才算的數(shù)加起來(lái)就行了；100+100+64+64+44+44+44=460（戶）。俗話說(shuō)麻雀雖小，五臟俱全，我們小區(qū)綠化、停車場(chǎng)、健身器材、道路一樣不少，小區(qū)綠化高達(dá)30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區(qū)中間還有一個(gè)魚池，每天都有魚兒在里面游動(dòng)，可以讓人放松身心。說(shuō)了那么多，回到正題上來(lái)，我計(jì)算過(guò)了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來(lái)570*7=3990（平方米）。除樓以外面積應(yīng)是16000-3990=120xx（平方米）。
數(shù)學(xué)真是太奇妙了，還有許多知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。
今天，我踏著晨曦高高興興的走出了大門，因?yàn)檫@是我第一次自己上學(xué)。我走在去學(xué)校的路上，感覺(jué)腳步變得特別的輕，就連空氣中都好像飄著香味似的。在學(xué)校的門口，我看見方朵朵正朝我走來(lái)，我走過(guò)去打了個(gè)招呼：早上好，朵朵！她也回了我一句：早上好！
下午放學(xué)回家的路上，我想著為什今天的課都好簡(jiǎn)單呢？我也不知道，可能是心情的原因吧！一回到家，媽媽就已經(jīng)在外面等我了，她問(wèn)我在學(xué)校怎么樣？今天學(xué)了什么？進(jìn)到家門，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，我猜！是紅燒魚！我開心的放下書包，自奔廚房，發(fā)現(xiàn)真的是我心心念念的紅燒魚！媽媽，我愛(ài)死你了！晚上，我耐著性子做完了作業(yè)，舒舒服服的洗了一個(gè)澡，一天就過(guò)去了！
每天早上，都是勤勞的媽媽叫我起床，然后盥洗完后，我就和姐姐快快樂(lè)樂(lè)的出門上學(xué)去了。
當(dāng)我出巷口時(shí)，我會(huì)看到一些大哥哥和大姐姐們?cè)诘裙嚿蠈W(xué)，讓我覺(jué)得他們很辛苦，也讓我感到自己很幸福。因?yàn)槲矣刑蹛?ài)我的父母親自送我上下學(xué)。
到學(xué)校途中，我總會(huì)經(jīng)過(guò)一座花圃，那兒有許多美麗的小花，還有許多昆蟲在旁邊飛舞著，我覺(jué)得草地就像爸爸一般，保護(hù)著它們。
來(lái)到了校門口，大家都背著書包快樂(lè)的去上學(xué)，而我也是，希望今天是充實(shí)的一天。
關(guān)于“學(xué)校的周記”這篇文章能夠給大家?guī)?lái)更深入的理解，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀并將其收藏備用。周記是一種獨(dú)特的表達(dá)個(gè)人情感的方式之一，想必大家對(duì)周記都很熟悉。寫周記可以鍛煉個(gè)人的寫作能力和創(chuàng)造性思維。
學(xué)校行政助理實(shí)習(xí)周記
第一周
我才大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，對(duì)于校園實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。然而，我有幸被分配到了學(xué)校行政助理實(shí)習(xí)，這也是我第一次接觸這個(gè)領(lǐng)域。從實(shí)習(xí)的第一周開始，我就深刻地意識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的行政工作非常復(fù)雜而繁瑣，需要密切合作和高效執(zhí)行。
在實(shí)習(xí)的第一天，我的導(dǎo)師王老師給我了一本手冊(cè)，并詳細(xì)解釋了各種工作流程。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校行政工作一無(wú)所知。在這本手冊(cè)中，我了解到學(xué)校行政辦公室的日常任務(wù)包括文件歸檔、會(huì)議安排、教師與學(xué)生活動(dòng)的協(xié)調(diào)等。我還意識(shí)到，作為行政助理，我需要具備高效的時(shí)間管理能力、卓越的溝通技巧和耐心。
在第一天的實(shí)習(xí)中，我被安排幫助整理并歸檔一些學(xué)校文件。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但卻需要仔細(xì)和耐心。我仔細(xì)地閱讀每個(gè)文件，并按照規(guī)定的格式進(jìn)行排序和標(biāo)記。這項(xiàng)工作需要我對(duì)細(xì)節(jié)有高度的敏感度，不能有疏漏。盡管這項(xiàng)工作有時(shí)乏味，但通過(guò)這項(xiàng)工作，我學(xué)會(huì)了保持耐心和專注的重要性。
第二天，我負(fù)責(zé)安排一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議。這項(xiàng)任務(wù)給了我更多的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰c多個(gè)部門和教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。我使用電子郵件和電話與與會(huì)人員進(jìn)行預(yù)約，確保他們的參與。為了順利進(jìn)行會(huì)議，我還準(zhǔn)備了會(huì)議材料，并設(shè)置了會(huì)議的議程。雖然過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，但在導(dǎo)師的幫助下，我解決了這些問(wèn)題，并順利地完成了任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的第三天，我負(fù)責(zé)安排一個(gè)體育活動(dòng)。這項(xiàng)任務(wù)使我意識(shí)到，作為行政助理，我不僅需要在辦公室中協(xié)調(diào)工作，還需要實(shí)地跑腿。我需要與體育教師、學(xué)生和安保人員進(jìn)行溝通，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地、活動(dòng)道具和安全設(shè)施。同時(shí)，我還協(xié)助搭建場(chǎng)地，并確?；顒?dòng)時(shí)的細(xì)節(jié)。通過(guò)這項(xiàng)任務(wù)，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力的重要性。
在實(shí)習(xí)的最后一天，我進(jìn)行了一次學(xué)生咨詢活動(dòng)。這項(xiàng)任務(wù)需要我與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，并提供必要的幫助。學(xué)生對(duì)于他們的問(wèn)題和困惑非常關(guān)心，我需要以友好和耐心的態(tài)度與他們溝通。我意識(shí)到，作為行政助理，我不僅需要處理繁瑣的工作，還需要關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校行政助理的工作有多么復(fù)雜和多樣化。我需要提高自己的溝通和組織能力，并保持耐心和專注。這次實(shí)習(xí)使我更加確定了自己未來(lái)的職業(yè)方向，我希望能繼續(xù)在行政助理這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，并為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
The winter holiday began today. The Spring Festival will come soon. So my sister and I decided to help our mother to clean the room.
In the afternoon we began the cleaning. We first dusted the walls. The walls turned white soon, but the tables and floor were covered with dust. Then I cleaned the tables while my sister swept the floor. The room became bright and clean. We were very happy.
Then my sister did some washing. With my help, my sister first washed clothes, then some shoes.
Finally, we finished the work. "What time is it now?" she asked. "Oh, its six oclock! It is time for Mum to come home. We must prepare the supper. Be quick!" I said. Just then our mother came in. When she saw the room clean and bright she was very happy. "You are my good daughters!" she said with a smile on her face.
Now I was very tired, but I was very happy, because I had done something tbr my mother.
翻譯：寒假的第一天
今天開始放寒假。春節(jié)快到了，我和姐姐決定幫媽媽做一次大掃除。
下午大掃除開始。我們先撣墻上的灰，墻很快變白了，但桌面和地板上布滿了灰塵。于是，我抹桌子，姐姐掃地。最后，房間變得干凈亮堂了。我們很高興。
接著，姐姐開始洗衣服，我在一旁幫忙。洗完衣服，姐姐又洗鞋。等全干完了，姐姐問(wèn)：“幾點(diǎn)了?”“喲，6點(diǎn)了!媽媽要回來(lái)了。我們得做晚飯了，快!”我說(shuō)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看見房 間既清潔又明亮，非常高興。她笑容滿面地稱贊道：“你們是我的好女兒!”
我雖然很累，但很高興，因?yàn)槲覟閶寢屪隽艘稽c(diǎn)事。
這是我在會(huì)計(jì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的周記，記錄了我在實(shí)習(xí)中的收獲和體驗(yàn)。
第一周
在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)報(bào)表分析。我和同事一起處理了公司的日常賬務(wù)，包括收支票據(jù)的登記和賬目的核對(duì)。我收獲了很多有關(guān)會(huì)計(jì)記錄的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且更了解了財(cái)務(wù)報(bào)告的重要性。雖然工作比較繁忙，但我感覺(jué)這是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二周
在第二周，我開始接手管理客戶的賬務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)需要極大責(zé)任心和準(zhǔn)確性的工作，因?yàn)榧词故切″e(cuò)誤也可能會(huì)導(dǎo)致公司面臨嚴(yán)重的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。我學(xué)習(xí)了如何在緊張的工作中保持冷靜，如何查找問(wèn)題的解決辦法，并且如何與團(tuán)隊(duì)成員合作以達(dá)到最好的工作效果。
第三周
在第三周的實(shí)習(xí)中，我參與了公司的財(cái)務(wù)分析工作。我分析了公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，編制了圖表和趨勢(shì)分析，并解釋了數(shù)據(jù)背后的含義。我學(xué)到了很多有關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)告如何反映公司的財(cái)務(wù)狀況和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的知識(shí)。
第四周
在第四周，我學(xué)習(xí)了如何處理納稅申報(bào)和審計(jì)。這是公司財(cái)務(wù)管理的核心部分。我積極參與了稅務(wù)報(bào)表的制定和復(fù)核，和審計(jì)師一起深入了解了審計(jì)程序和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這一周的工作，我認(rèn)識(shí)到了稅務(wù)規(guī)劃和合法避稅的重要性。
總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了很多與會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)的知識(shí)和技能。感謝公司的培訓(xùn)和指導(dǎo)，我更了解了如何為公司提供最佳財(cái)務(wù)服務(wù)，以促進(jìn)公司的發(fā)展。這次實(shí)習(xí)讓我更自信，更完善我的職業(yè)技能，我相信這將對(duì)我的職業(yè)生涯有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗的早晨，小草兒又換了一套新裝，還在邊上童稚地玩著露水哩?？諝庖彩歉裢馇逍?。
我用輕快的步子和著小鳥兒們歡快的歌聲，一蹦一跳地拿著自己心愛(ài)的寶貝——籃球，來(lái)到了籃球場(chǎng)，想在今天打破進(jìn)球數(shù)——零的記錄。
可情況簡(jiǎn)直令人吃驚：五投不中。我發(fā)瘋似的躺在地上：天啊!我為什么這么沒(méi)用!前幾天是因?yàn)橛刑鞖獠缓玫慕杩冢山裉炷?溫暖的陽(yáng)光普照著大地，小草的綠裝也熠熠奪目，青得逼你的眼。在這千載難逢的好日子里，我還是那么不爭(zhēng)氣。
想著想著，悲憤的淚花奪眶而出……
突然，我看見了正在那棵茂盛的大樹下，千萬(wàn)縷金絲滋澗著大地。它給了我啟示，它給了我信心，也給了我重新站起來(lái)的勇氣!
無(wú)論樹木多茂盛，無(wú)論枝干有多精，無(wú)論綠葉有多多，陽(yáng)光都靠著它那頑強(qiáng)，執(zhí)著的精神穿了過(guò)去。我還不是一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹。
我拿出了男子漢的十二分勇氣，站了起來(lái)，抹干了眼淚，使出全力，向我日日渴望籃球從那兒穿過(guò)去的'地方——藍(lán)筐投去。
只聽“唰”的一聲，球進(jìn)了，而且還是個(gè)漂亮的空刷!
頓時(shí)，成功的喜悅占據(jù)了我幼小的心靈，那時(shí)，我只知道我進(jìn)球了!我進(jìn)了!我進(jìn)了!
人，無(wú)論是做什么事，都不可能事事順心，事事如意;也不可能一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷些大風(fēng)大浪，別怕它們，鼓起勇氣，沖過(guò)去，我相信，美好的彼岸一定就在前方!
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼三年的高中生活即將結(jié)束。在這三年中，自己有許多歡樂(lè)與淚水，三年里自己收獲了許多。當(dāng)然其中最珍貴的是友情，三年里自己認(rèn)識(shí)了不少朋友、同學(xué)，我們一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起奮斗，它使我的高中生活過(guò)的并不單調(diào)。
高中三年里，我一向擔(dān)任班長(zhǎng)，能夠說(shuō)這一歷練將是我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富。通過(guò)為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，我感到很快樂(lè)很充實(shí)，而且還鍛煉了自己，這將為我以后人生道路的選取拓寬了途徑。
當(dāng)然，三年的高中生活，知識(shí)的增長(zhǎng)與潛力的提高是務(wù)必的。高中三年里提高自己的努力，老師的指引，同學(xué)的幫忙，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大程度的提高。而且，在待人處事方面，自己也有了許多新的認(rèn)識(shí)。在與老師、同學(xué)的交流與交往中，不僅僅增長(zhǎng)了自己的知識(shí)，而且也使自己與老師、同學(xué)的情誼更深了。三年的時(shí)光里，自己不僅僅從書本中學(xué)到了許多知識(shí)，而且從老師、同學(xué)的身上學(xué)到了不少的知識(shí)。
在三中的三年中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守中學(xué)生的基本道德規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度，做好表率，認(rèn)真帶好頭。三年中，我參加了不少的課外實(shí)踐活動(dòng)與體育活動(dòng)，這不僅僅提高了自己的實(shí)踐潛力，鍛煉了身體，而且豐富了自己的社會(huì)閱歷。
總之，高中三年的時(shí)光就要過(guò)去，無(wú)論是甘甜還是心酸，無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，無(wú)論是成功還是失敗，高中生活必須會(huì)是成為我人生中最為珍貴的一次回憶。因此我的高中生活是用拼搏的汗水澆灌的，是用喜悅的淚水筑成的！
我的校園生活豐富多彩，在校園里我度過(guò)了一件又一件事，可有一件事令我難以忘懷。
那是一個(gè)陰冷的下午，我們不能去操場(chǎng)上體育課，就留在班里上，沒(méi)有老師看管，我們可以瘋玩兒。在屋里，我們班的班長(zhǎng)在講臺(tái)上多大的聲音喊也沒(méi)有用，幾個(gè)壞學(xué)生還奪過(guò)教棍，在屋里欺負(fù)人。我們班的xxx可能是天生腦子有問(wèn)題，學(xué)習(xí)很不好，還很傻。我們班的同學(xué)就去欺負(fù)他，用教棍輕輕打他，引他去追他們，可xxx還沒(méi)這種念頭，他在那兒被打中了也不還手，班長(zhǎng)去幫助xxx，可不能幫，因?yàn)槲覀儼鄕xx很霸道，班長(zhǎng)是打不過(guò)他的，只好坐在那兒等老師回來(lái)報(bào)告老師。那些壞同學(xué)又去欺負(fù)xx，這可不好了，除了幾個(gè)好心的女生會(huì)去幫助她，班里的男生根本不會(huì)接近她，那幾個(gè)同學(xué)在旁邊又是罵她又是說(shuō)她的壞話，xx先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭?？赡猩鷤兏瞧饎帕耍蚁肴?，可又想了想，還是不去了。這時(shí)老師來(lái)了，把那幾個(gè)同學(xué)都讓寫了檢討。
通過(guò)這件事，我知道了：不能做壞事。
學(xué)校辦公室實(shí)習(xí)周記
第一周：踏入學(xué)校辦公室實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。一進(jìn)門，就被整潔的環(huán)境和熱情的接待所吸引。辦公室主任向我詳細(xì)介紹了工作職責(zé)和每天的工作流程。我主要負(fù)責(zé)文件整理、檔案歸檔和接待來(lái)訪人員。雖然剛開始有些手忙腳亂，但同事們的耐心幫助讓我迅速適應(yīng)了工作節(jié)奏。第一周的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了辦公室工作的細(xì)致和規(guī)范性。
第二周：第二周的實(shí)習(xí)任務(wù)更加繁忙。我負(fù)責(zé)處理學(xué)生的請(qǐng)假申請(qǐng)和成績(jī)報(bào)告的打印工作。在接待來(lái)訪人員時(shí)，我能夠熟練地詢問(wèn)他們的需求，并盡快為他們提供詳細(xì)的解答和指引。在文件整理方面，我可以迅速找到規(guī)定的文件并將其歸檔到正確的位置。尤其是在處理學(xué)生請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)，我遇到了一些困難，但我勇敢地向同事尋求幫助，并最終學(xué)會(huì)了正確地操作。這一周，我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第三周：第三周的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是負(fù)責(zé)學(xué)?；顒?dòng)的策劃和組織。我參與了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)。在組織活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和資源，提高了工作效率。我和同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同克服了一些困難，最終成功地完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào)能力。
第四周：第四周的實(shí)習(xí)任務(wù)是負(fù)責(zé)辦公室文件的整理和更新。我認(rèn)真對(duì)照檔案，核對(duì)文件的完整性和準(zhǔn)確性。我使用電腦軟件將舊檔案進(jìn)行數(shù)字化處理，以方便日后的查閱和管理工作。這一周的實(shí)習(xí)讓我更加熟悉了檔案管理的流程和操作。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我也更加深入了解了學(xué)校各個(gè)部門的工作內(nèi)容和組織架構(gòu)。
第五周：實(shí)習(xí)的最后一周，我負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行一個(gè)小型的校內(nèi)講座活動(dòng)。我協(xié)調(diào)教師資源，確定講座的主題和時(shí)間，并負(fù)責(zé)宣傳工作。在講座當(dāng)天，我在場(chǎng)布置方面下了很大的功夫，確保講座的順利進(jìn)行。最終，講座獲得了成功，得到了學(xué)生和教師們的一致好評(píng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們舉行了一次小型慶功會(huì)，同事們給予我很高的評(píng)價(jià)和贊賞，這讓我非常開心和自豪。
通過(guò)這五周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)校辦公室工作的重要性和細(xì)致性。在實(shí)踐中，我提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通表達(dá)能力，并且更加熟悉了檔案管理和活動(dòng)組織方面的操作。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還需要不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)環(huán)境。這次實(shí)習(xí)是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)將所學(xué)所感應(yīng)用到將來(lái)的工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)周記
我一直心懷著對(duì)于學(xué)校綜合治理的向往和熱情，因此當(dāng)?shù)弥梢詤⒓訉W(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，我倍感興奮和榮幸。這是一個(gè)可以親身參與學(xué)校管理工作的機(jī)會(huì)，也是我實(shí)現(xiàn)自己為學(xué)校做出一份貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。在這篇周記中，我將詳細(xì)敘述我參加學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感受。
第一天，我來(lái)到了學(xué)校管理辦公室。辦公室里的工作人員非常友善和熱情。他們向我們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的管理體系和各個(gè)部門的職責(zé)分工。通過(guò)這次介紹，我對(duì)學(xué)校綜合管理工作有了一個(gè)初步的了解。當(dāng)天的工作重點(diǎn)是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)施維修方面的問(wèn)題。我被分派到了衛(wèi)生環(huán)境部門。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我與其他實(shí)習(xí)生一起巡查學(xué)校各個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)并記錄了一些衛(wèi)生問(wèn)題和設(shè)施損壞情況。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到管理者需要有細(xì)心和耐心，能夠發(fā)現(xiàn)隱藏在細(xì)枝末節(jié)中的問(wèn)題，并及時(shí)解決。
第二天的工作重點(diǎn)是學(xué)校安全管理。我被分配到了安全管理部門。工作人員向我們介紹了學(xué)校的安全管理制度和常見的安全問(wèn)題。隨后，我們又進(jìn)行了一次校園安全巡視。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)校已經(jīng)有了一套相對(duì)完善的安全管理措施，但仍然有一些問(wèn)題需要改進(jìn)。例如，一些學(xué)生在放學(xué)后擅自留校玩耍，這會(huì)給學(xué)生的安全帶來(lái)潛在的風(fēng)險(xiǎn)。我將這個(gè)問(wèn)題記錄下來(lái)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后向上級(jí)提出了建議。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)學(xué)校安全管理有了更深入的了解，也意識(shí)到安全問(wèn)題需要全體師生和家長(zhǎng)的共同努力來(lái)解決。
第三天的實(shí)習(xí)工作是學(xué)校教育管理方面的問(wèn)題。我被分派到了教育管理部門。在這里，我了解到學(xué)校教育管理的核心是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?。通過(guò)觀摩一節(jié)精彩的課堂，我不僅欣賞到了老師們的教學(xué)才能，更明白到教育管理離不開教師的努力和學(xué)生的積極參與。我們還參與了一次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家長(zhǎng)一起探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我明白了家校合作對(duì)于學(xué)校教育管理的重要性，只有學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力，才能為孩子們提供更好的教育。
第四天的實(shí)習(xí)工作是社會(huì)事務(wù)管理方面的問(wèn)題。我被分派到了社會(huì)事務(wù)管理部門。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走訪了一些社區(qū)，了解了學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)情況。通過(guò)與社區(qū)居民的交流，我了解到學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該更加注重與社區(qū)的合作，對(duì)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，我們還開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系是密不可分的，只有通過(guò)積極參與社會(huì)事務(wù)，學(xué)校才能更好地履行社會(huì)責(zé)任。
通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我的視野得到了拓寬，對(duì)學(xué)校綜合治理有了更加深入的了解。我深刻意識(shí)到學(xué)校綜合治理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)部門密切協(xié)作、共同努力。同時(shí)，我也明白到學(xué)校綜合治理旨在為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為未來(lái)的教育工作者，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)的工作中為學(xué)校的綜合治理做出更大的貢獻(xiàn)。
那天下午放學(xué)后，我在操場(chǎng)西側(cè)玩單杠和雙杠。無(wú)意中一抬頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)低年級(jí)的小弟弟在掐圍墻邊兒的冬青葉，他左手里已經(jīng)抓了好幾片，可還是不滿足，又伸出右手去摘。
我看不下去了，急忙走上前去阻止他：“小弟弟，你怎么能隨便破壞環(huán)境呢？我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木呀！”誰(shuí)知他根本聽不進(jìn)去，反問(wèn)道：“這冬青樹又不是你家種的，管那么多干嘛？”我很生氣，但沒(méi)有發(fā)火。耐著性子給他講道理：“小弟弟，話可不能這么說(shuō)，學(xué)校就是咱們的家，我們每個(gè)人都是小主人，都要像愛(ài)護(hù)自家的東西一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的東西?！?/p>
小男孩的臉紅了，也不再說(shuō)話了低著頭，不好意思地?cái)[弄著手指頭，我看出他已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了，又安慰他說(shuō)：“知道錯(cuò)就改正還是好孩子?！?/p>
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑開了。
今天我做了一件好事，真開心！
光陰似劍，日月如梭。我已經(jīng)成為了一名高中生。
在金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了建校十五周年盛大慶典。
在這幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以德治校、以質(zhì)立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)，教育質(zhì)量不斷提高，建校十三年來(lái)成效顯著。
當(dāng)我一到我們四十中的操場(chǎng)，那是多么美麗的地方啊!
在這美麗的操場(chǎng)旁邊，就有一個(gè)噴泉，噴泉時(shí)常開放，落下水花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆美麗的珍珠從空中掉落一般。噴泉有的像一個(gè)沖天水柱，有的互相緊挨著，從遠(yuǎn)處看去，就像一座城堡。在城堡的后面，還有一座座假山。那假山一座挨著一座，永不分離。假山上的老翁，正在那里釣魚。還時(shí)不時(shí)發(fā)出美妙的音樂(lè)。
在操場(chǎng)上，每天都飄著五星紅旗，那是多么的鮮艷。我是多么的驕傲與自豪。
那操場(chǎng)是多么的美麗，中間是足球場(chǎng)。雖然我們學(xué)校的操場(chǎng)小，但是，是我們活動(dòng)的場(chǎng)所。
在操場(chǎng)的另一邊，有幾個(gè)石桌和幾張椅子。在這炎熱的夏天，在樹下乘涼，還可以聊點(diǎn)感興趣的話題。在秋高氣爽的秋天里，在樹下讀書，那是一件多么美好的事啊!
你聽，旁邊傳來(lái)了朗朗的讀書聲。那就是我們的教學(xué)樓。外觀看上去，很漂亮。校園環(huán)境優(yōu)美，校舍布局合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。教室里還常?；厥幷呶覀兊囊魂囮囆β暋?/p>
校園如一首詩(shī)，校園如一幅畫。在這清境適宜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，來(lái)報(bào)答母校。
寒來(lái)暑往，春秋代序，我們度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，花香味，汗水味，當(dāng)然還有淚水的味道，匯成一起麻木在沖香之中，人都覺(jué)得累了，當(dāng)攜手共贏的時(shí)候，自己是否能依然的聽著百靈鳥啁啾在樹梢，或是看著北雁南飛，斷鴻驚殘?jiān)疲?/p>
有些東西拿起了遲就要放下，有些東西存在著卻沒(méi)珍惜，瞻顧遺跡，如列昨事，但是真實(shí)卻總是背向理想，正如風(fēng)帆真要起航，卻是大雨傾盆，蓋得過(guò)這心中所盼么？有時(shí)會(huì)問(wèn)：“一直追求的是什么呢”？
很累了，想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片，好讓視線變的更加模糊，模糊，亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧，愿自己能沉在自己的世界中，沒(méi)有外界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞，那一刻卻是永遠(yuǎn)，而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。
在幻想與現(xiàn)實(shí)之間，確是如此的迢遙，在思想猙獰的時(shí)候，呢喃的是一個(gè)悲劇，而自己，貌似就是悲劇的主角，亦或是悲劇的導(dǎo)演吧？不過(guò)，不管怎樣，都沒(méi)有心情去看潮起潮落，云卷云舒了，因?yàn)槔?，也因?yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月，給我留下的卻是悄然的期盼，依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭，愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè)，開心”僅這樣，就足矣，我仍活在自己的世界中，自己構(gòu)建的溫室下，怕太陽(yáng)灼傷，或是怕被狂風(fēng)吹散，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好啊，這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……
看似要收尾的一篇文章，卻怎么也收不了，有太多話想說(shuō)了吧，卻又不知該從何說(shuō)起，就像婆娑的煙，不知該向哪里飄散，可最終，還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊，我，是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢？那懷石的三閭氏啊，投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢？這一課，這一刻便成永恒，化作記憶，讓我知道什么值得珍惜，讓我知道什么才值得去追求。
“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊，就像斷了弦的琴，有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽你揍完這一曲？折了翼的鷹，還能飛高么？直到現(xiàn)在，我才知道，那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊，該收筆了，亦或是該重新書寫了。
正衽，出行，僅僅一根筆，還有空白的筆記，內(nèi)容讓我們自己去書寫吧。別了花季，別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！?/p>
２０３５年的時(shí)候，科技已經(jīng)讓人方便得不能再方便了，取得了巨大的成果，體現(xiàn)最突出的就是未來(lái)的學(xué)校。
在開學(xué)的第一天，是學(xué)生和家長(zhǎng)最輕松的一天，因?yàn)橐呀?jīng)不用繳錢就可以讀書了。到這一天，家長(zhǎng)們把孩子放在“運(yùn)輸器”上，不一會(huì)就到學(xué)校了。這所學(xué)?？梢燥w可以落。發(fā)書時(shí)，只要把所有的書放在講臺(tái)上，“自動(dòng)分析器”就可以把書平均發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。上課可方便了，老師只要對(duì)著講臺(tái)上的一個(gè)孔說(shuō)：“翻幾頁(yè)讀……”同學(xué)們腦袋上的“電腦帽”會(huì)自動(dòng)給他們發(fā)送命令，這樣一來(lái)，老師就不用那么費(fèi)心了。
天文課也方便。學(xué)校是早上１０：００飛起來(lái)??下午３：００降落。還會(huì)打開各班的探索器。老師只要一按探索鍵。所探索到的物體就自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。只要用教鞭一指哪個(gè)星球就會(huì)放大，并出現(xiàn)相關(guān)資料。
下課時(shí)，操場(chǎng)上軟綿綿的。有１００％的安全性。還可以到教室里按下電腦帽上的游戲按鈕，桌子就會(huì)出現(xiàn)各種有益于智能開發(fā)有幫助的拼圖、填字、象棋、……來(lái)玩耍。
掃地也不用了！電腦帽會(huì)隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生把垃圾帶會(huì)家。考試也不用擔(dān)心，電腦帽會(huì)自動(dòng)復(fù)印卷子，還有監(jiān)視器。哪個(gè)同學(xué)作弊他電腦帽上的紅燈就會(huì)亮，并發(fā)出“嘀嘀”的聲音。這樣就完全沒(méi)有作弊的可能發(fā)生。
還有……
這就是未來(lái)的高科技學(xué)校。
實(shí)習(xí)生學(xué)校見習(xí)周記
一周的時(shí)間過(guò)得飛快，我作為一名大學(xué)生實(shí)習(xí)生，在這個(gè)學(xué)校見習(xí)的日子里經(jīng)歷了許多難忘的事情，獲益匪淺。下面我將為大家詳細(xì)、具體并生動(dòng)地描述我在這一周的見習(xí)經(jīng)歷。
第一天，我懷著激動(dòng)與緊張的心情來(lái)到了這所知名學(xué)校。校園環(huán)境十分宜人，綠樹成蔭，花香四溢。我隨著導(dǎo)員進(jìn)入了老師辦公室，整齊地向他們進(jìn)行了自我介紹。老師們對(duì)我表示熱情歡迎，并進(jìn)行了詳細(xì)的見習(xí)指導(dǎo)。他們介紹了學(xué)校的教育理念和師資力量，并告訴我在這一周的見習(xí)中要做好觀察和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
第二天，我有幸跟隨一位年輕老師上課。這堂語(yǔ)文課是針對(duì)初中生的，老師生動(dòng)有趣地講述了古詩(shī)詞的含義和寫作技巧。她還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們更加積極參與。通過(guò)觀摩這堂課，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的藝術(shù)之處，老師們不僅需要對(duì)知識(shí)有深刻的理解，還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂中來(lái)。
第三天，我參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室。這是一間寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室，里面擺放著各種先進(jìn)的科學(xué)儀器。我跟隨一個(gè)實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)了一套DNA提取實(shí)驗(yàn)的步驟。實(shí)驗(yàn)老師在操作上講究規(guī)范，他仔細(xì)地向我介紹了每個(gè)試劑的作用和使用方法，并告訴我在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深深體會(huì)到了科學(xué)的精神和實(shí)驗(yàn)技能的重要性。
第四天，我作為助教參與了一堂美術(shù)課。這堂課的主題是水彩畫的基礎(chǔ)技法。老師首先向?qū)W生們展示了一些優(yōu)秀的水彩畫作品，然后耐心地教他們?nèi)绾握{(diào)配顏料、控制水彩的濃淡和運(yùn)筆技巧。我?guī)椭蠋熃獯饘W(xué)生們?cè)诰毩?xí)中遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們勇于嘗試與表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诿佬g(shù)方面的潛力很大，只要他們付出足夠的努力和實(shí)踐，必定能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。
第五天，我參觀了學(xué)校的圖書館。這是一座寧?kù)o而充滿書香的地方。我向館長(zhǎng)了解了圖書館的運(yùn)營(yíng)方式和書籍的管理。他們?cè)敿?xì)介紹了圖書館各個(gè)區(qū)域的功能和用途，并邀請(qǐng)我閱讀一些關(guān)于教育和心理學(xué)的書籍。在閱覽室里，我感受到了一種寧?kù)o與思索的氛圍，我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的理解和展望。
第六天，我參與了一次班會(huì)活動(dòng)。這個(gè)班會(huì)的主題是團(tuán)隊(duì)合作。班主任老師通過(guò)講述一個(gè)故事引出了合作的重要性，并分組組織學(xué)生們一起完成一個(gè)任務(wù)。我見到了許多學(xué)生在合作中展現(xiàn)出的聰明才智和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們相互協(xié)作，分享資源，互相鼓勵(lì)。最后，他們成功地完成了任務(wù)，大家都得到了滿滿的成就感和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
第七天，這是我見習(xí)的最后一天。在這一周里，我從不同的角度觀察和學(xué)習(xí)了學(xué)校的教育方式和管理模式。通過(guò)與老師和學(xué)生們的交流，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自身的溝通能力和觀察力。我在這里度過(guò)的每一天都是充實(shí)且有收獲的。
回顧這一周的見習(xí)經(jīng)歷，我深刻感受到了教育的重要性和美妙之處。作為一名大學(xué)生實(shí)習(xí)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為今后的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要有足夠的熱情和毅力，就能在教育事業(yè)中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)周記
第一天
今天是我正式開始學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)的第一天。作為一名大三學(xué)生，我有幸被選為學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)生，這對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的意義。早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校行政辦公樓，開始了我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)之旅。
上午的第一項(xiàng)工作是參觀學(xué)校各個(gè)部門，了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)和日常運(yùn)作。我們首先參觀了學(xué)校圖書館，深入了解了館藏資料的整理、借閱服務(wù)以及數(shù)字資源的管理。接著，我們來(lái)到了學(xué)生事務(wù)辦公室，學(xué)習(xí)了解學(xué)生活動(dòng)的策劃與組織、學(xué)生會(huì)選舉以及各類社團(tuán)的管理。
下午，我們開始參與到學(xué)校日常的綜合治理工作中。我被分配到學(xué)校安保部門，協(xié)助安保人員進(jìn)行巡邏、查看監(jiān)控以及維護(hù)校園安全的工作。在過(guò)程中，我真切感受到了學(xué)校安保人員辛勤工作的同時(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的重視。
第二天
今天上午，我們進(jìn)行了校園環(huán)境整治的工作。我們被安排去學(xué)?；▔砉ぷ髦?，清理枯葉和雜草，整理花壇的花卉。這項(xiàng)工作雖然看似不起眼，但是對(duì)于校園環(huán)境的美化和學(xué)生的生活質(zhì)量的提高有著重要的影響。
下午，我們進(jìn)行了一次校園安全演練。在演練中，我們模擬了遇到火災(zāi)的情況，學(xué)習(xí)并掌握滅火器的正確使用方法，并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了防火知識(shí)的培訓(xùn)。這次演練不僅增加了我們處理緊急情況的應(yīng)變能力，同時(shí)也提高了我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
第三天
今天是我參與學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)的第三天，我所在的工作組負(fù)責(zé)幫助學(xué)校食堂改善服務(wù)質(zhì)量。上午，我們對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，并與食堂管理員進(jìn)行了交流，了解學(xué)生對(duì)食堂的反饋和建議。通過(guò)這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)食堂的食品種類和味道不太滿意。下午，我們開展了一次食堂改善方案的討論會(huì)，希望能夠提出一些建議來(lái)改善食堂的服務(wù)質(zhì)量。
第四天
今天上午，我們參與了學(xué)校的網(wǎng)上宣傳工作。我們?cè)趯W(xué)校宣傳部門的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何使用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行學(xué)?；顒?dòng)的宣傳以及學(xué)校形象的塑造。我們積極收集了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的圖片和相關(guān)資料，并在社交媒體上發(fā)布。這次經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐讓我們更加了解了宣傳工作的重要性和方法，在社會(huì)化媒體的時(shí)代，合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行宣傳至關(guān)重要。
第五天
今天上午，我們參與了學(xué)校的一次校園文明活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校的主要道路上設(shè)置了道德風(fēng)尚宣傳牌，并在學(xué)生到校時(shí)主動(dòng)向他們宣傳了道德風(fēng)尚和校園文明。通過(guò)這次活動(dòng)，我們與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，了解了學(xué)生對(duì)道德風(fēng)尚和校園文明的理解和感受。下午，我們又參與了學(xué)校舉辦的一次義工團(tuán)體活動(dòng)，幫助老年人清理院落和為他們提供志愿服務(wù)。
第六天
今天，我們參與了校園安全的研討會(huì)。在研討會(huì)上，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)老師為我們講述了校園安全的重要性以及學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的緊急預(yù)案。在小組討論環(huán)節(jié)，我們分享了自己的思考和對(duì)學(xué)校安全發(fā)展的建議。這次研討會(huì)加深了我們對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)，并提高了我們處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
第七天
今天是我參與學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)的最后一天，我不禁感慨萬(wàn)分。這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校綜合治理工作的復(fù)雜性和重要性。作為學(xué)校的一員，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。綜合治理涵蓋了學(xué)校的方方面面，而每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的共同努力。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更明確了自己在未來(lái)發(fā)展中的方向。
總結(jié)
通過(guò)這一個(gè)星期的學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了學(xué)校管理工作的重要性和復(fù)雜性。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也感受到了自己在學(xué)校發(fā)展中的責(zé)任和使命。學(xué)校綜合治理是一項(xiàng)綜合性的工作，需要各個(gè)部門的配合和支持。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們的學(xué)校將越來(lái)越好。我將把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)帶入到我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)兒吹過(guò)，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。
時(shí)間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風(fēng)拂過(guò)，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會(huì)會(huì)引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊，進(jìn)亦退?兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來(lái)啦!”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起?！翱禳c(diǎn)咯，等下都要熄燈了呢”你對(duì)這次的成績(jī)只字不提。
躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說(shuō)，“哭吧、哭了就沒(méi)事了?！?/p>
第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺(jué)，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個(gè)地方吧?！边€記得你的手心是溫?zé)岬模缤瑡雰杭∧w那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中，對(duì)我說(shuō)，你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅(jiān)定不移的植物。
是的，我已經(jīng)看到了，柔潤(rùn)的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長(zhǎng)，就像我們，吸取著知識(shí)與歡樂(lè)并痛苦的成長(zhǎng)著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽(yáng)。
你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我喜歡向日葵色彩，充滿動(dòng)感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽(yáng)光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗?！蔽彝悖α?。
“若葵莞之傾葉，太陽(yáng)雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也?！?/p>
我的夢(mèng)想就是讓所有愛(ài)我的人感動(dòng)，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時(shí)你信誓旦旦的說(shuō)著的夢(mèng)想。
向日葵，一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅(jiān)定的笑著……
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