圓的數(shù)學(xué)日記(精選六篇)

數(shù)學(xué)日記。

作文水平有高有低，作文，是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，你想看一下好的作文都是怎么寫出來(lái)的嘛？下面，小編為大家整理的“圓的數(shù)學(xué)日記(精選六篇)”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇1

一翻開(kāi)《數(shù)學(xué)趣題》，我就被書里的內(nèi)容吸引了，什么“中國(guó)古算”、“考考你的智力”、“計(jì)數(shù)問(wèn)題”、“行程趣題”……勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。

“飛速增大”這章分為了4份，有“國(guó)王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問(wèn)題”和“萬(wàn)載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)每一講前面都會(huì)舉出一個(gè)例子來(lái)為我們講解，例如國(guó)王賜麥這一講，就向我們舉出了一個(gè)歷史故事，說(shuō)是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達(dá)依爾的宰相，他發(fā)明了國(guó)際象棋，國(guó)王要賞賜他，他說(shuō)“陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一格內(nèi)賞給我一粒麥子，在第二格內(nèi)給兩粒，在第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每小格內(nèi)放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請(qǐng)你把這樣擺滿棋盤上64格的麥粒都賞給您的仆人吧！”國(guó)王同意了，結(jié)果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對(duì)西薩的承諾！因?yàn)槲魉_要的獎(jiǎng)賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來(lái)也要2000年，古代印度國(guó)王再富有，也絕拿不出這么多麥子。

我看了一下后面的思考題，珠穆郎瑪峰海撥8848米，是世界第一高峰，薄薄一張紙的厚度只有0.1毫米，但是通過(guò)把紙對(duì)折，對(duì)折再對(duì)對(duì)折不過(guò)幾時(shí)次，其厚度居然會(huì)超過(guò)珠穆郎瑪峰，請(qǐng)你算一算，到底需要對(duì)折幾次，就可使紙峰超過(guò)珠穆郎瑪峰？我看了答案，把我嚇了一跳，僅僅只用對(duì)折27次，紙峰就能超過(guò)珠峰！

看來(lái)數(shù)字真是無(wú)所不能啊！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇2

20xx年7月23日

今天我們一家人去了望江公園。公園里的小河清徹見(jiàn)底，水里的魚兒游來(lái)游去，到處綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一片片竹林有高有低、有粗有細(xì)，種類可多了，像一把把竹林大扇，遮住了炎熱的太陽(yáng)光。在竹陰下有的人在打拳，有的人在跳舞，有的人在乘涼。

我們先四處賞了公園的美景，然后我來(lái)到畫攤前，先了個(gè)石膏畫，每個(gè)是10元，這是一個(gè)唐老鴨的塑像，白色的，我涂上了各種各樣的色彩。畫完畫我和妹妹去打雪球，打雪球每次3元，我們倆各玩了一次，最后，我玩打老鼠，妹妹玩打野豬，每次也是3元，我們玩得真開(kāi)心?；丶衣飞?，爺爺問(wèn)我，今天共用了多少錢?我說(shuō)：畫畫10元，我和妹妹打雪球，打老鼠、打野豬各用了6元，一共用了22元，可以這樣計(jì)算：10+6+6=22元，還可以這樣計(jì)算：10+3*4=22元。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇3

我是一個(gè)喜歡研究數(shù)學(xué)推理問(wèn)題的，覺(jué)得那些邏輯推理很有趣，能給我?guī)?lái)心靈的滿足。一天，當(dāng)我遇到這樣的題后，我就開(kāi)始沉思，那道題是這樣說(shuō)的：

有甲乙丙三個(gè)房間，每個(gè)房間都有一個(gè)信筒，甲房信筒的標(biāo)簽上寫到：小王在此房。乙房信筒的標(biāo)簽上寫到：小王不在此房。丙房信筒的標(biāo)簽上寫到：小王不在甲房。提示：三個(gè)信筒上的標(biāo)簽只有一個(gè)是正確的。問(wèn)：小王在哪個(gè)房間里？

或許是當(dāng)時(shí)腦子有些迷惑，或許是看到這滿滿的三行字發(fā)怵，大腦一片空白。我又仔細(xì)的從字里行間尋找條件，決定用嘗試法來(lái)進(jìn)行假設(shè)。

假設(shè)一：如果甲房信筒上的標(biāo)簽是正確的，說(shuō)小王在甲房里，那么乙房信筒標(biāo)簽上說(shuō)小王不在乙房也是正確的，不符合題中”只有一個(gè)標(biāo)簽是正確的“的條件。所以，假設(shè)一不成立。

抬頭一看，爸爸露出了欣慰的笑容，得到了肯定，我對(duì)于接下來(lái)的解題思路更加有信心了。

假設(shè)二：如果乙房信筒上的標(biāo)簽是正確的，說(shuō)小王不在乙房，那么甲房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)小王在甲房和丙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)小王不在甲房也都是有可能的。但如果丙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的是錯(cuò)的，甲房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的也是錯(cuò)的話，那么就表示小王應(yīng)該在甲房又應(yīng)該不在甲房。兩者矛盾，所以假設(shè)二也不成立。

假設(shè)三：如果丙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的是正確的，說(shuō)小王不在甲房，那么甲房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)小王在此房就是錯(cuò)的，這一點(diǎn)符合條件。乙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的是錯(cuò)的也不是不可能，就是說(shuō)小王在乙房。由此可見(jiàn)，假設(shè)三成立，結(jié)果就是小王在乙房。

算出來(lái)后，我一蹦三尺高，興高采烈的把算好的題目拿給爸爸看，爸爸夸我思維活躍，又使我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣了。從此我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)這些趣味數(shù)學(xué)題，在數(shù)學(xué)王國(guó)中探尋奧秘。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇4

提起錯(cuò)別字，我們往往就想到語(yǔ)文。課時(shí)，數(shù)學(xué)中的錯(cuò)別字何嘗沒(méi)有！

數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率位居榜首的是“1”和“7”。它們近似得僅差一個(gè)小短橫。他們可謂風(fēng)光無(wú)限，因?yàn)橥趯憯?shù)字時(shí)，順帶一筆就把“1”寫成龍“7”，酷似一枚硬幣上“1”。可是，批閱的人卻沒(méi)那個(gè)閑心，看不清楚就一個(gè)字裁奪：“錯(cuò)！”所以，它們乃是“錯(cuò)別數(shù)”（根據(jù)錯(cuò)別字推理而出）之王。

下一個(gè)就是榜眼“6”和“9”。他們筆畫相同，形狀相同，只是方向不一樣，顛倒了個(gè)兒，人們不專心的話，就會(huì)把他們弄錯(cuò)，不是把“9”寫成“6”，就是把“6”寫成“9”。

探花的“豐功偉績(jī)”與“6、9”差不多，“3”和“5”閃亮登場(chǎng)。本來(lái)“3”和“5”是就很相像，加上人們?cè)趯懙臅r(shí)候，往往把“5”寫成“3—”，這樣，看起來(lái)就更像了。一個(gè)同學(xué)寫“5”，先寫成“3”，忘記寫那一短橫，就成了名副其實(shí)的“3”了。這樣地情況不少見(jiàn)！

數(shù)學(xué)錯(cuò)別字，不可小看！主要是由于不專心，認(rèn)真一點(diǎn)，要克服并不難！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天晚上我和媽媽完成劉老師布置的手工作業(yè)，我先做剪圖形，我剪出了心形、圓形、長(zhǎng)方形、蘋果、十字、毛毛蟲、蝴蝶……真好玩！我第一次剪的時(shí)候不小心剪短了，第二次我小心翼翼地剪，剪的很好，沒(méi)有一個(gè)角斷掉，我覺(jué)得很好玩！

我第二次做的是竹蜻蜓，我先用硬紙建筑一個(gè)像氣球一樣的圖形，在拿一根細(xì)細(xì)的吸管，讓像氣球的圖案插入吸管，用訂書針一訂，就成了竹蜻蜓。第一次我和媽媽用的紙?zhí)浟司蜎](méi)做好，蜻蜓飛不來(lái)，只好再做一個(gè)。第二次我們用硬一點(diǎn)的紙做，成功了。我覺(jué)得做竹蜻蜓也很好玩！

我第三次做的是風(fēng)車。我用一張紅色紙折成四個(gè)三角形，在用剪刀順著線剪，最后四個(gè)角堆在一起用大頭針固定，就做成了風(fēng)車。我們家沒(méi)有大頭針，只好用訂書針加以固定。我覺(jué)得做這真好玩！

第四次我做的是陀螺。我先用三角形一對(duì)折，在中間插個(gè)牙簽就做成陀螺了。我還做了長(zhǎng)方形和半圓形陀螺，還進(jìn)行比了賽。第一名是長(zhǎng)方形陀螺、第二名是三角形陀螺，第三名是圓形陀螺。我覺(jué)得做陀螺也很好玩！

這次此劉老師布置的手工作業(yè)真有趣！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇6

隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行數(shù)學(xué)考試。

試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們都拿起鋼筆低下頭來(lái)開(kāi)始答題。教室里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫字聲。我看了一下試題，嗯，很容易，就開(kāi)始答題。每做一題，心里就想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：一定要細(xì)心，一定要細(xì)心。不知不覺(jué)地做到了第四大題，忽然聽(tīng)見(jiàn)了周圍同學(xué)“嘩啦嘩啦”翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，于是我加快了做題的速度。

到最后一題了，我看見(jiàn)“挑戰(zhàn)臺(tái)”三個(gè)字，心想：這一定是道難題，要不怎么會(huì)叫挑戰(zhàn)臺(tái)呢?我仔細(xì)反復(fù)地念著題，腦子里飛快地思考著：這種類型的題好像在哪里見(jiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)是怎么做的呢?太好了，我想起來(lái)了!我很快地做完了這道題。松開(kāi)鋼筆，我發(fā)現(xiàn)手心里出了很多汗，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，我把卷子交了上去。

同學(xué)們?cè)诎嗬镆黄鹫務(wù)搫倓偨Y(jié)束的考試，有的高興，有的后悔，有的嘆氣，還有的面帶笑容，有的直搖頭……