學(xué)習(xí)日志500字十五篇

學(xué)習(xí)日志。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編收集整理的“學(xué)習(xí)日志500字十五篇”，希望能為你提供更多的參考。

學(xué)習(xí)日志 篇1

沒有眼淚的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)心得-網(wǎng)絡(luò)情感日志

這個學(xué)期照例老師先開學(xué)了，還是學(xué)習(xí)，第一天講座之后，學(xué)校又安排了觀看碟片，看完之后，感覺自己深受啟發(fā)，心理專家所分析的學(xué)習(xí)障礙問題一直是困擾著作為老師的我及很多家長朋友的問題，我覺得無論是做家長還是作為老師都是值得一看的，所以，在聽完講座后的第一時間里我把它推薦給了我的一個教師朋友，實在是想保存和分享，所以這兩天又把瑣碎的記憶整理成文分享與大家，希望大家能夠從中受益。

一、我們要正視孩子之間的差異

就像有人長得高，有人長得矮，有人不吃就胖，有人干吃還瘦是一樣的，孩子與孩子之間在學(xué)習(xí)的問題上也是存在差異的，比如有的孩子閱讀理解能力不行，有的孩子邏輯思維能力不強(qiáng)，這是非常正常的，只不過前者是能看得到的人能夠很容易接受的，而后者是不容易看到不容易接受罷了。天下沒有兩片一樣的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，所以，我們要正視孩子的差異，這是天經(jīng)地義的，我們要學(xué)會接納有差異的孩子。但這并不代表孩子不聰明，反而有時這些孩子還都有過人的智慧，只是孩子在某一方面的學(xué)習(xí)上因為大腦神經(jīng)中樞發(fā)育發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些差異而致。再比如有的孩子說話早，而有的孩子說話就晚，有的孩子對數(shù)學(xué)敏感，有的孩子則對閱讀有興趣，有的孩子看見數(shù)學(xué)兩眼就放光，有的孩子看見數(shù)學(xué)整個人就蔫了等等。

我們還要明白孩子的這種差異并不是老師教育引起的，不是態(tài)度，不是習(xí)慣，也不是環(huán)境或是情緒的問題，而是一種客觀存在的人與人之間的差異。而這種差異就叫做學(xué)習(xí)障礙，指在聽、說、讀、寫、算，以及溝通的應(yīng)用和獲得方面出現(xiàn)明顯落后，并與智力不匹配的現(xiàn)象。

就像我曾經(jīng)教過的好幾個孩子，對于他們來說還真不是態(tài)度，習(xí)慣或是老師教育的問題，自然也不是孩子智力的問題，因為孩子確實很聰明，那么我想也只能這樣解釋，是因為他們存在著一種學(xué)習(xí)障礙。

古今中外，存在這種差異的人還真是不乏其人，像俄國作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，列夫托爾斯泰，上大學(xué)時曾因組織性能差被迫退學(xué)，像小時候顯得笨手笨腳但后來卻成為著名物理學(xué)家的愛因斯坦，像數(shù)學(xué)學(xué)得不好卻取得卓越成就的毛澤東主席、三毛作家、韓寒作家等等，所以我們要學(xué)會正確認(rèn)識孩子之間存在的這種差異，并學(xué)會接納這種差異。并幫助孩子克服這種差異所帶來的學(xué)習(xí)障礙，以避免引發(fā)很多繼發(fā)性的問題，而且這種差異不是說隨著孩子年齡的增長會自動消失了，久而久之對孩子的成長顯然是不利的。因為事實證明有很多輟學(xué)或是走向不健康之路的孩子就是因產(chǎn)生了學(xué)習(xí)障礙之后沒能及時正確解決造成的。對此，我也深有同感。

二、常見的幾種學(xué)習(xí)障礙分析和解決辦法

（一）視知覺方面的障礙，即為視而不見

主要表現(xiàn)在：

1、精細(xì)的動作比較差如做手工，畫畫，馬虎。

2、仿繪能力差。

3、動作不協(xié)調(diào)比如走路經(jīng)常摔跤等。

4、視覺追蹤能力差左右偏旁顛倒。數(shù)字寫反，字母搞混例如bd不分，ft不分，mn不分，+-不分，不分，忘記進(jìn)位，寫字慢，形近字不分，看漏題等。

分析：其實這也是大家經(jīng)常說的小馬虎問題，但這不是態(tài)度問題，而是視知覺問題落后，有些孩子他就是看不到，想不全，就是會跌跌撞撞。這些孩子往往很聰明，但不愛動手，這也與現(xiàn)代小家庭生活的模式有關(guān)系，現(xiàn)在的孩子很少活動，手腳協(xié)調(diào)能力差，一些傳統(tǒng)的游戲像踢毽子，撞拐子，跳房子，跳皮筋，甩大繩等，能讓手眼協(xié)調(diào)的視知覺能力得到訓(xùn)練。而現(xiàn)在模式下的孩子只會玩過家家，看模型，看電視，玩游戲等等。孩子的這種手眼協(xié)調(diào)的能力根本得不到鍛煉和培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)日志 篇2

在當(dāng)代民間有這樣一句話一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇，當(dāng)然，將一代偉人的名字用在這里，似有不妥，我想，這可能是原創(chuàng)者追求壓韻的結(jié)果?？此朴行蛑o的一句話，卻折射出這個社會對我們的要求，那就是每個人必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀點。作為一名教師，承載著傳播文化，培育建設(shè)者的責(zé)任，就更應(yīng)該活到老，學(xué)到老。

不前進(jìn)就要后退，前進(jìn)慢了也要后退，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能豐滿雙翼，跟上時代的新形勢、新節(jié)奏。有了這個明確的認(rèn)識后，我緊張起來，放眼看身邊的世界，要學(xué)的太多了，趕緊加入學(xué)習(xí)的大軍中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)可學(xué)的很豐富。有了緊張學(xué)習(xí)的日子，我明顯感到自己的工作和生活順暢起來，精神面貌飛揚起來，性情也豁達(dá)起來。

在學(xué)習(xí)中我覺得自己就象一只擁有藍(lán)天的鳥，不僅可以自由翱翔，還可以盡情領(lǐng)略萬里江山的風(fēng)景。在閱讀中，我一次次的重溫了三國戰(zhàn)場的叱咤風(fēng)云，跟著于丹一起感悟了論語中的學(xué)習(xí)之道，為人之道，處事之道，在《傅雷家書》中，我學(xué)著做一個好家長，在《怎樣培養(yǎng)合格的人》和《給教師的一百條建議中》中，我學(xué)著做一個好老師。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了將天下信息盡收眼底，學(xué)會了利用精美的課件帶著我的學(xué)生遨游，學(xué)會了在博客上交流思想，分享成果，在學(xué)校教研活動中，我與同事們一起探討，互相交流，共同提高，在校外的觀摩和學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真領(lǐng)悟，積極吸收，接受了很多新的課程理念，學(xué)到了很多行之有效的教育方法和手段。有了學(xué)習(xí)的日子總是過的很快，在不知不覺中，我覺的自己就象一個孩子成長起來，可以放開手腳自如的工作生活。

不是我不小心，只是這個世界變化太快，我時時用這種方式提醒自己，學(xué)海無崖，這個海是汪洋大海，永無邊際，我們要學(xué)的很多很多，享受學(xué)習(xí)的成果是快樂的，認(rèn)真領(lǐng)略學(xué)習(xí)的過程，其實也是快樂的，讓我們在學(xué)習(xí)中享受快樂，在快樂中幸福的成長。

學(xué)習(xí)日志 篇3

我們都知道，每個班的孩子都有自己的思想和個性，他們渴望被理解，被尊重，被關(guān)愛。但是，理解并尊重別人的這種思想，可能與尊重自己顯得更為重要。因此，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常采用說理、講故事、談感受的方式，讓學(xué)生能夠感受出我們的善意，體會我們的真心。

故事講的是一個叫安妮的小男孩，在一個學(xué)年中，他經(jīng)常遲到、早退，上課時不遵守紀(jì)律。在班里，他總是遲到，不肯與同學(xué)交往。在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下，他終于改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

故事講的是一個叫安妮的小男孩，在一次活動中，他被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派去幫助一位小男孩，并幫她穿上一件衣服，并讓他自己洗衣服。這件事讓我想起了自己，我也是一名班干，平時做值日的同學(xué)，他總是偷偷的在教室里把衣服給弄弄臟，而且總是把一件衣服給弄臟。我想，自己應(yīng)該好好地為同學(xué)服務(wù)，為班級的衛(wèi)生打掃一下，讓他們感到自己是班級的小主人。

這個小男孩，他的自理能力比一般的孩子還要強(qiáng)。他經(jīng)常不能自覺地完成老師布置的一些任務(wù)，做事總是拖拖拉拉，做事總是拖拖拉。而且，他的字寫得不好，有時也很不好意思。我也想，如果自己能讓他自己做值日，就應(yīng)該好好地表揚他。但是，他還不是太好，還是拖拉拉。于是，我決定讓他自己完成值日，并且在他做值日的過程中給他加上一些表揚，讓他感受到老師和班級的溫暖。

我想，這一方面做得不好，但只要有一點耐心，那么就一定會有所收獲的。

學(xué)習(xí)日志 篇4

看到新聞上說，近一段時間，北京、重慶、上海、武漢等多家醫(yī)院紛紛開設(shè)了學(xué)習(xí)困難門診。我倒是很好奇，這個門診真的能治療好學(xué)習(xí)上有困難的孩子的問題嗎？

學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)不感興趣，注意力不集中等問題一直是困擾學(xué)生、家長的問題，以前大家對于這些問題根本找不到什么可以治療的地方，現(xiàn)在社會真的發(fā)展到連這種問題都可以輕而易舉的解決了嗎？

據(jù)報道，此門診開設(shè)后，幾乎是各大醫(yī)院都天天爆滿。看來現(xiàn)在還真的有許多孩子需要在學(xué)習(xí)方面求醫(yī)問藥。并且許多孩子在經(jīng)過看診之后還真的發(fā)現(xiàn)了一些問題，并且及時得到了醫(yī)治。這真的是件不錯的事情。

我甚至都在想，如果我小時候有這個門診的話，我也應(yīng)該去看看，自己的對數(shù)字為什么如此不敏感，為什么永遠(yuǎn)學(xué)不會數(shù)學(xué)，我真的覺得這是一種缺陷，但是我不再屬于那個年齡，也沒必要再去看病了。

希望每個孩子都能夠受到良好的教育，都能夠迎來一個美好的未來。

學(xué)習(xí)日志 篇5

研究工作對教師而言并不受什么神秘莫測高不可攀的東西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我聽了宋海英主任精湛的講解，使我對研究工作有了更深層次的理解，從中受到了很大的啟迪。

在宋主任講解的基于問題解決的教學(xué)行動研究中我理解了教師的研究關(guān)鍵不在于能力，而在于態(tài)度，從事教學(xué)研究對教師發(fā)展非常重要。

以前我認(rèn)為教學(xué)只要研究好教材就可以了，也可能是頭腦中理論知識儲備不夠的原因，所以無形中排斥研究。通過學(xué)習(xí)，我知道了對教材、教法、學(xué)生都要進(jìn)行研究，要研究數(shù)學(xué)的本質(zhì)、基本理念，要學(xué)習(xí)大觀念。我覺得宋主任講的艾略特行動研究模式對我很有幫助，我會運用到今后的教學(xué)實際中?，F(xiàn)在才感覺到自己在平時的課堂教學(xué)中，課堂交流太單一了，沒有注意到交流的有效性，課堂交流不活躍。今天通過聽宋主任的“有效交流”使我學(xué)會了多向互動交流，并在交流中培養(yǎng)優(yōu)化意識。

通過與專家的接觸中，深深感覺到在今后的教學(xué)中要以一種開放的、積極的心態(tài)嘗試行為研究，不要做一個教書匠，要做一個研究型的教師。

學(xué)習(xí)日志 篇6

今天看了一晚上的《脫口秀》里面的演員真的都很優(yōu)秀。我關(guān)注這個節(jié)目是因為李雪琴。我在B站上找了所有關(guān)于李雪琴在脫口秀的片段，看完之后，我覺得這個節(jié)目真是一個寶藏，里面的演員在我眼里著實是那種優(yōu)秀的頂尖人物。

他們的知識淵博，看似不經(jīng)意的爆梗實則是臺下的精心創(chuàng)作?？催@個節(jié)目我心里充滿著對節(jié)目演員崇高的敬意，不是因為他們有多偉大，而是因為他們的優(yōu)秀，不得不說他們作為一名脫口秀的演員他們的演講口才不是一般人所能比擬的。他們站在臺上用自己的經(jīng)歷去逗笑眾人，他們的每一個梗貌似漫不經(jīng)心實則都是我們社會中時常遇到的困惑與不解。他們所爆的梗我們都有經(jīng)歷過，的但是我們卻無法像他們那般云淡風(fēng)輕的去把他作為一個故事講述給眾人聽，不是我們沒有文化，我們?nèi)鄙俚氖且环N心智的磨練，我們在平時生活中從不掉鏈子，但總會在關(guān)鍵時刻掉鏈子，我們可以很自然的對一個朋友說自己的歷程故事，但我們面對一群人的時候我們總是不知所以然，習(xí)慣性的木木的站在一旁感覺身邊的一切都很陌生與我無關(guān)。但脫口秀演員恰恰與我們相反，在他們那里他們即是整個舞臺。

很多人都有喪的一面，有的人是面喪，而有的人是心喪。面喪與心喪到底哪個更好，對于此我也不能做更多的評論?？疵摽谛愕娜藨?yīng)該都認(rèn)識張博洋，沒錯他是脫口秀節(jié)目里不可或缺的一個人物。在人們印象里他與喪掛鉤。但是在看他講脫口秀的時候絲毫看不上出他是個跟喪相關(guān)的人，反而我覺得他是個擁有大智慧的人。我昨天看到他一期脫口秀講：如果有來生，他還是寧愿當(dāng)個人。很多古人在書中寫道：如果有來生我寧愿做一棵樹，人間不值得。可能是看這些文鄒鄒的古人看多了，我竟天真的也想如果有來生我寧愿當(dāng)一棵樹，或一棵草，一只鳥。但是張博洋的回答令我從新考慮了一下如果有來生，我也會選擇做個人沒因為人間值得。

不管你來生做樹，做草或者做其他動物當(dāng)你死后你都尸骨無存。都說死者為大，人死后再不濟(jì)也有花圈，你再看看雞死后連個完整的尸身都沒有，其尸體還被大卸八塊吃進(jìn)人類肚子里，不管你做什么動物都難逃被人類吃掉的命運，最后尸骨無存。而做人就不一樣了，做人起碼死后能有人祭奠一下，應(yīng)該沒有哪個人死后會被分尸而食吧。這種事情是沒有的，除非在食人國，所以歸根總結(jié)還是做個人比較好，人間還是值得的。

說實話我很少看綜藝節(jié)目，以前看的多的是《快樂大本營》和《天天向上》，可后來因為種種原因就沒看了。但現(xiàn)在《脫口秀》成功引起了我的注意，后期我會一直關(guān)注的。

學(xué)習(xí)日志 篇7

這幾天一天拍好幾個視頻，傳嗶哩嗶哩，都是畫畫的視頻。其實剪輯挺麻煩的，就是為了讓自己不孤獨。我的殘疾證還有三年，又要重新認(rèn)定了。我真的想摘掉殘疾證的帽子，想要正常。

qq里面有一個狂熱粉絲，特別喜歡我的畫，還讓我給他寄了三次畫本，每次都是一大包。他說他超愛我畫的畫。讓我每天畫，還要把畫的過程錄給他。我真的好累。雖然我是喜歡畫畫，畫畫能夠緩解緊張，克服焦慮。但是我的韓語日語，都學(xué)了不少了，都能夠基本無障礙閱讀了。還有我喜歡的西方文學(xué)，我也不想放棄。但是除了看畫，韓語日語文學(xué)，這些他們都不懂，我學(xué)了也沒人交流?？赡軐W(xué)東西，就得忍受孤獨吧。

雖然我畫畫，能給他人帶來快樂，也反饋給我快樂。但我也會累。我不是只有正能量，不是只有美好，都來找我要美好。會讓我很累。soul上經(jīng)常有人要我?guī)退麄儺嫯嫞麄冋f他們好喜歡我的畫。我也不知道，可能我畫的，就是容易受歡迎吧。就是這個情況，為什么自己還不滿足呢？因為我畫畫，不掙錢，也不好意思找別人收費。導(dǎo)致我完全是靠愛心發(fā)電。soul上喜歡我畫的人太多了，我這段時間卸載了很久那個軟件。因為qq里的那個人，不想讓我和別人聊天。那上面無聊的人也挺多的。

言歸正傳，我自己喜歡的韓語日語、西方文學(xué)，難道就沒空學(xué)習(xí)了？我不能一直無償?shù)貫閻郯l(fā)電，我還想摘掉殘疾證的帽子，成為正常人。那首先就得有個職業(yè)。我的韓語日語學(xué)得都不錯，如果能夠考到高級，就可以做翻譯謀生了。我不可能一直為了別人的開心、別人的贊美，而在那一個勁地畫，做些免費的事。

今天還看到一條消息，說直播帶貨成了職業(yè)，網(wǎng)絡(luò)營銷師還成了證書。說明商品經(jīng)濟(jì)越來越名副其實，就是愛讀書，如果能說出一二三，也可以去帶貨賣書。有才華的人不少，但思維與時俱進(jìn)的人不多，具有商業(yè)思維，你才能不被社會淘汰。

師父用精神分析法，幫了我兩年。昨天測心理年齡，已經(jīng)從當(dāng)初的十四歲，長到了二十幾歲。測試結(jié)果建議我，正視理想與現(xiàn)實的矛盾，說這種矛盾是促進(jìn)我人格發(fā)展的動力。讓我在尚且還有理想的時候，抓緊努力。

師父當(dāng)時就告訴過我，不要在意他人的贊揚做自己。

前天體檢，吃藥后腦電圖，顯示大腦被抑制。藥物對思維肯定還是有影響?？晌也荒茏约悍艞壸约?，連自己都放棄自己，要舒服，不努力不奮斗。那我殘疾證的帽子，永遠(yuǎn)摘不掉了。

這個社會，機(jī)遇與歧途并存。都在掙錢，都想掙錢，都很浮躁，不能靜下心學(xué)習(xí)，要快樂，要熱鬧?？墒窍胂?，我們怎么能把自己的未來，寄托在他人的手里，和金錢上。我們自己必須有自己的信念，那是不被任何外界動搖的。

所以一定要做自己真正和真心想做的事，不要委屈自己的內(nèi)心，不要因為他人就做自己不想做的事。就拿學(xué)韓語日語來說，重點是學(xué)習(xí)的過程讓我開心，那我就不需要去刻意追求那個考試結(jié)果。

學(xué)習(xí)日志 篇8

如果我們現(xiàn)在只是普通的高中生，軍訓(xùn)對于我們來說也許并不陌生，但此時我們是作為揚大附中的高一新生，這次軍訓(xùn)便被賦予了一層特殊的含義。為了更好地適應(yīng)我們的新學(xué)校，為了更好地與同學(xué)之間相互認(rèn)識與磨合，我想學(xué)校安排軍訓(xùn)的目的還不止如此，今天是軍訓(xùn)的第一天，隨著開營儀式的圓滿結(jié)束，我意識到我的高中生活，已經(jīng)翻開全新一頁。

雖然第一天才結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)到的東西卻沒有被有限的時間束縛住。給我印象最深的應(yīng)該得數(shù)站軍姿了吧。這是我們的第一個訓(xùn)練項目。說實話，教官對我們的要求很嚴(yán)格，尤其是站軍姿這一塊，有一絲不標(biāo)準(zhǔn)，他便會幫助我們調(diào)整。沒錯，一動不動很累，緊繃雙腿很累，所有重量壓在腳跟也很累。但在休息的過程中，放松了站，僅僅十幾分鐘，我反倒覺得站軍姿也挺舒服的。

當(dāng)你勾著腰，無精打采地走著，你覺得全身的力量很小很小，所有的力氣并沒有分配好?？僧?dāng)你昂著挺胸，眼睛炯炯有神地注視前方，你卻會覺得全身的每個地方都能各司其職，承擔(dān)它們的各自的重量，也就不覺得累了。

我想這也是為我們接下來的學(xué)習(xí)生活提供了一條建議，即使困難一重又一重地堆積在你的面前，即使繁重的任務(wù)時不時地將你壓得喘不過氣，我們也應(yīng)該用一種正能力去面對，而不是死氣沉沉或是被輕易打垮，高中的生活將會很辛苦，但我們學(xué)會了去面對生活中好的或不好的事，我們會愉快地度過人生這最閃耀最珍貴的時間。

學(xué)習(xí)日志 篇9

我是個比較激進(jìn)的人，就是一開始比較猛，而后力會不足。這樣的我，很容易放棄。

減肥剛開始，我大量的減少食物攝入，油鹽都要清淡，每天做運動。天天看著網(wǎng)絡(luò)上的減肥小妙招，減肥激勵視頻。

不可否認(rèn)，這樣壓迫自己的方式取得了一定的成功，大概兩三個月，瘦了很多，雖然離自己的期望還是有很大的差距。可換來的是，脾氣暴躁，心情不好，還有暴飲暴食，給胃造成了極大的負(fù)擔(dān)。并且，我的體型在我看來并沒有太大差別，也沒有很多人說我瘦了。

最近兩天找各種借口，沒有運動、胡吃海喝，昨天一去稱體重，重了大概有三斤。而這樣的我，后勁已經(jīng)消耗沒了。

我恢復(fù)了以前的生活方式，可又真害怕體重會比以前還重，這樣會很容易陷入節(jié)食和暴食的死循環(huán)里。

學(xué)習(xí)日志 篇10

我們協(xié)綠社會實踐隊走在大街小巷，經(jīng)?？梢钥吹綇U紙、塑料包裝、易拉罐、食品垃圾滿地都是，這兒一堆果皮，那一堆爛紙。有的人還將垃圾點燃，冒著黑乎乎的濃煙，嗆得人喘不過氣來。垃圾堆、垃圾桶里，各種垃圾混在一起，夏天天氣炎熱，垃圾又臟又臭，人們都躲來躲去，這么臟的地方我們還能健康的生活嗎?

沒有健康的大自然，就沒有人類，這是在開講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話，對城市垃圾進(jìn)行有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯提高，我們該如何進(jìn)行垃圾分類，這就是難題所在了。

我們一定要改變?nèi)粘Ｉ钪械牟缓玫睦幚砹?xí)慣，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入可回收垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多，將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。

將高含水率的廚房垃圾分離出來，能夠降低其它垃圾的焚燒。二次污染。將垃圾中的有害物分離出來，可以減少了垃圾中重金屬、有機(jī)污染物和致病菌的含量。垃圾分類后，很多垃圾被再次利用了，減少了最終填埋的垃圾數(shù)量，延長了填埋場的使用壽命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。

所以，我們平時就要注意垃圾的分類處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一點零星收入。

在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體健康的大事，這也是一個城市文明的標(biāo)志。

垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事，但是當(dāng)你真正的行動起來的時候就會發(fā)現(xiàn)他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發(fā)現(xiàn)的好處，所以我們要從現(xiàn)在開始，學(xué)好垃圾分類，自覺主動地做好垃圾分類，減少環(huán)境的污染。

學(xué)習(xí)日志 篇11

減肥，這個幾乎貫穿大多是女生一輩子的事業(yè)。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，人類知識在不斷完善，社會審美也在不斷更新。

在這個社會，胖，不是健康富裕的象征，太多脂肪在你身體的堆積只會給你增加負(fù)擔(dān)，心理的負(fù)擔(dān)、身體的負(fù)擔(dān)。

我最初的減肥動力是因為我她人的一句話，一句：你結(jié)婚了嗎?。起初，我并沒有感覺到什么，可當(dāng)我分享給朋友時，朋友的憤怒讓我醒悟。

是啊，我才剛成年，是個剛走上一個新階段的學(xué)生。其實這些類似的話我聽過很多，比如：你學(xué)校的伙食一定很好吧，不讓你咋這么壯實。一個大媽說你的腰跟我腰一樣粗許多我挪列不出的話語，一些難以言明的眼神，還有那些我忘不掉的小細(xì)節(jié)。

再加上身邊的朋友都瘦身成功，都能穿上美美的裙子，我更加羞愧了。于是我決定我要減肥了。

學(xué)習(xí)日志 篇12

老毛病又犯了。

預(yù)約了，拿了號，人真的太多了，就算拿了號，也是好一通等待。

醫(yī)生開了幾張單，交費、抽血驗血，再等報告，再讓醫(yī)生診斷開藥。

我的心很亂，擔(dān)心自己病情。

一邊在心疼醫(yī)生的辛苦，病人一個接一個，她連水都來不及喝一口，一邊也在擔(dān)心自己的病。真是什么職業(yè)都有不自由不好過的一面，我真的沒資格再抱怨自己的累了。

人潮擁擠，面對的都是患者，醫(yī)生很耐心，慢條斯理地問診，把脈，靜靜地做著事，安然地拿著一份工資。

守住了平凡，才能感受一世的繁華，每一種職業(yè)都有其令人敬佩的地方，我向每一位敬業(yè)的人致敬，學(xué)習(xí)TA們做一行愛一行的崇高情懷。

學(xué)習(xí)日志 篇13

很多人都不明白寫作到底是為了什么，有些人是為了興趣，有些人是為了掙錢。大多數(shù)人實質(zhì)上都掙不到錢，這有關(guān)文筆問題還有自己的人脈問題。

每個平臺都有每個平臺的規(guī)則。在簡書并不是文采越好，上榜的幾率就越大，這跟一些權(quán)重高的人點贊有一定的關(guān)系。有些人為了在簡書能占有一席之地，就花錢買簡書貝，然后轉(zhuǎn)化成簡書鉆，從而增加自身的權(quán)重。

很多時候，當(dāng)你權(quán)重高了一些，就有人會和你交友，當(dāng)你交的簡友越來越多，然后幫你文章點贊的人也會越來越多，這樣你上榜的幾率就會越大。

我個人認(rèn)為，寫作更多是一種身心的表達(dá)，還有對事物及個人的總結(jié)。當(dāng)你對自身的要求越來越高的時候，你就會感覺自身就像一個干癟的氣球，很難再飄起來。

這個時候我們就應(yīng)該把自身的重心放在學(xué)習(xí)上，多買一些有關(guān)寫作之類的書籍，還有閱讀一些頭部大號的文章。特別重要的事就是我們要學(xué)會做思維導(dǎo)圖，積累一定的素材。

這樣我們才有可能將自身的羽翼豐滿起來，飛不飛得高我們不要太過在意，重要的是我們要學(xué)會享受這一切。

我們有一些朋友可能會放棄寫作這條路，其實寫文章并不是什么高大上的事情，重要的是讓自己身心愉悅。有時候付出了并不一定有所回報，但是你轉(zhuǎn)變觀念之后，你就會發(fā)現(xiàn)比回報金錢更重要的是，自己在一天一天的成長，自己的思維及思想都有了一定的提升。

寫作能夠更好地激發(fā)我們表達(dá)的欲望，在這里我比較建議大家用語音來書寫文字，這樣效率高，思維也比較敏捷。當(dāng)我們靈感來了的時候，文字就像機(jī)關(guān)槍射出的子彈，所過之處槍槍到位。

如果你把寫作當(dāng)成自己謀生的手段，就要讓自己變得更加專業(yè)，而不能用業(yè)余的心態(tài)來對待這件事情。

有網(wǎng)友說：精進(jìn)的人生，從敬畏專業(yè)開始。這自然少不了一番勤學(xué)苦練，還有自己長期的閱讀與自律。《芳華》《金陵十三釵》之所以能夠被改編成電影，這少不了作家嚴(yán)歌苓長期的寫作與堅持，每一位成功人士的背后都藏著一個咬緊牙關(guān)的靈魂。

因為熱愛，所以才能在作品中有血和肉的存在。每一個鮮活的人物都有著作者對生活和人性的探索。當(dāng)然我更希望大家能夠過得開心，畢竟我和你們一樣都是業(yè)余的文字愛好者。

學(xué)習(xí)日志 篇14

唐代大詩人王維曾說過一句話：寫詩功夫在詩外。我第一次讀到這句話的時候頗感驚訝。這唐代大詩人王維怎么這么說?不知多長時間過去了，我終于領(lǐng)悟了王維這句話的含義要想寫好作文，應(yīng)該在作文之外下功夫。要想寫出一篇成功的作文，就要先學(xué)做成功的人。

一個真正成功的人，應(yīng)是高尚、身懷絕技、有深刻的內(nèi)涵。而這種人，又怎么可能做不出一篇好文章呢?

要想成為一個成功的人，首先需要經(jīng)驗。一個初出茅廬的菜鳥，一遇到困難，必定會慌張。而有經(jīng)驗的人，腦中早已有了對策，自能應(yīng)對從容。這就如同作文，要做好一篇文，首先要積累經(jīng)驗。一方面要觀察生活，積累自己的人生經(jīng)驗;另一方面，則是多閱讀別人的文章，借鑒別人的經(jīng)驗。一旦自己的經(jīng)驗值達(dá)到一定地步，那么面對任何文題，都不足為懼了!

要想成為一個成功的人，一定要有自己的個性。在大街上，一萬個穿夾克的人中只有你穿T-恤，那么你一定會成為目光的焦點。作文也一樣，在五十名寫議論文的考生中只有你一個人寫記敘文，那么判卷老師一定會眼前一亮，仔細(xì)閱讀。在文章中加入一些自己的風(fēng)格，那么十有八九能取得高分。

要想成功，可以展示自己的個性，但是一定要適當(dāng)謹(jǐn)慎，不要去賭博，那樣走錯一步則是萬丈深淵。作文也一樣，在面對一個陌生題目時，如果自己對某種構(gòu)思沒十足把握，就一定要謹(jǐn)慎使用。一個真正能寫好作文的人，是不會去擲硬幣讓別人決定自己成敗的。

要想做個成功的人，心態(tài)一定要樂觀、積極，思想要有深度。畢竟，一個心態(tài)健康又有內(nèi)涵的人最容易得到別人青睞，得到機(jī)遇。作文也類似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一個敗筆。而一篇文章的精彩與否的一大半原因就在于它有無內(nèi)涵，一片有內(nèi)涵的作文是最容易與讀者產(chǎn)生共鳴的。而如果你的文章足以觸動老師，那么，我可以告訴你，你的作文成功了!

一個成功人士的成功之處不只在于如何得到機(jī)遇，更在于如何把握、抓住機(jī)遇。如果一個人抓住了機(jī)會，用自己的實力去利用它，那么成功就會自己走到你眼前。作文如做人!所有的一切準(zhǔn)備都是為了最后的考試。在考試中，面對題目，大多數(shù)人的思維都被局限于以往自己的作文，這不是壞事。壞處是許多人只是生搬硬套。真正能寫出好文的人絕不會局限住自己的思維，他們會用不同的方式去修改自己的舊文，加入自己的思考。那些修改小到幾個字，大到只剩幾段，只是修改后，那之前相對于題目略顯不恰的作文的每個字仿佛都順理成章地存在在紙上了。

當(dāng)你真正可以做出一篇好文時，我可以告訴你，你也是一個成功的人了!因為作文如做人!

學(xué)習(xí)日志 篇15

今天有幸聆聽了楊老師講的關(guān)于《體積的計算》的練習(xí)課和專題報告《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)初探》，使我受到了很大的熏陶。

楊老師講的這節(jié)練習(xí)課，體現(xiàn)的是從平面到立體，從簡單到復(fù)雜，圍繞重點，精選練習(xí)，提出的問題層層深入，指導(dǎo)的方法循序漸進(jìn)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念。

以前我經(jīng)常把練習(xí)課上成作業(yè)課，給學(xué)生無形中增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生設(shè)置了的心理障礙，而且課堂枯燥、機(jī)械，學(xué)生學(xué)的累，老師教的累，反復(fù)作業(yè)重復(fù)訓(xùn)練，形式單一，缺少生活性。通過今天的學(xué)習(xí)，我對上數(shù)學(xué)練習(xí)課有了一個全新的認(rèn)識。首先必須分析教材，抓住重點，確定練習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行重新組合，找出存在的問題。其次，練習(xí)的內(nèi)容要鮮活，呈現(xiàn)的方式要靈活多樣，是否與新舊知識之間有聯(lián)系，克服隨意性和盲目性，課堂內(nèi)容要拓展延伸，不僅要重數(shù)量更要重質(zhì)量。最后，組織學(xué)生練習(xí)，利用情境教學(xué)貫穿其中，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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