秋季教學(xué)計(jì)劃(通用4篇)

秋季教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期馬上要到了，教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率，什么樣的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是優(yōu)秀的？欄目小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供“秋季教學(xué)計(jì)劃”，請(qǐng)您仔細(xì)查閱以下內(nèi)容！

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇1

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣：要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話(huà)、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴(lài)性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。

(二)學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

(三)了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。

(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

二、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書(shū)、教學(xué)掛圖、工具書(shū)，其他圖書(shū)、報(bào)刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖書(shū)館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等?！逼浯危白匀伙L(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話(huà)題等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源?！蓖瑫r(shí)還指出，語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，要開(kāi)展各種活動(dòng)。因此，教師要開(kāi)發(fā)并好好利用語(yǔ)文教材，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實(shí)際相聯(lián)系，開(kāi)發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面的提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇3

體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

二年級(jí)體育的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動(dòng)為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識(shí)。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

1、在課堂中繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理；

2、讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西牢固掌握，并學(xué)習(xí)技巧。

3、對(duì)以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與熟練化，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行掌握。

學(xué)會(huì)自我控制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)會(huì)游戲、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育知識(shí)。

六、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

秋季教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、積極配合學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)各部門(mén)的交流與合作，調(diào)動(dòng)部門(mén)成員的工作積極性和主動(dòng)性。

二、內(nèi)部建設(shè)：

現(xiàn)任的生活部干事，要在這一學(xué)期著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉。具體措施如下：

(1)更加完善下達(dá)例會(huì)制度，著重培養(yǎng)干事在這一學(xué)期的工作態(tài)度和工作激情。

(2)通過(guò)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足加強(qiáng)本部門(mén)內(nèi)部建設(shè)，讓干事們之間加強(qiáng)溝通與了解，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)助的工作精神。

(3)每次活動(dòng)的策劃書(shū)讓部員積極參與編寫(xiě)并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。

(4)在各種活動(dòng)中，讓本部門(mén)的委員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。

三、衛(wèi)生檢查：

(1)在衛(wèi)檢工作中盡量做到與校學(xué)生會(huì)保持一致;在衛(wèi)檢的人員安排上靈活調(diào)整。

(2)在檢查工作中要嚴(yán)格遵守檢查制度，要求部員不偏私，公正的給宿舍打分，在督促與鼓勵(lì)中創(chuàng)建文明宿舍、衛(wèi)生標(biāo)兵。

(3)在工作方法上要注意要求部員講求效率，分工明確、職責(zé)明確、細(xì)心到位，以培養(yǎng)下一屆的生活部的接班人。

四、活動(dòng)方面：

(1)作好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)的后勤保障工作，要求部員以十足的熱情投入其中，成為活動(dòng)的組織者與參與者之一。這才能談的上真正的戰(zhàn)斗力與凝聚力。

(2)在信息工程學(xué)院第四屆寢室文化節(jié)中我們準(zhǔn)備策劃一個(gè)名為心在一起的大型愛(ài)心活動(dòng)，并且在活動(dòng)中穿插一些具有生活部特色的比賽。

五、再過(guò)三個(gè)多月即將面臨學(xué)院換屆的活動(dòng)，從現(xiàn)在開(kāi)始給每位干事竟可能多的機(jī)會(huì)，讓他們來(lái)表現(xiàn)自己，加強(qiáng)部?jī)?nèi)人員對(duì)本部工作的熟悉，培養(yǎng)部?jī)?nèi)沒(méi)有閑人，人人積極上進(jìn)的優(yōu)良風(fēng)氣，以方便在換屆時(shí)有很好工作能力和工作態(tài)度的干事補(bǔ)充到我們信息工程學(xué)院團(tuán)總支這樣優(yōu)秀的隊(duì)伍中。

主要職能：

1.負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的文件制作，管理和各部門(mén)會(huì)議記錄的收信整理、歸檔。

2.負(fù)責(zé)起草制定學(xué)生會(huì)的有關(guān)文件。

3.負(fù)責(zé)掌握各系學(xué)生會(huì)的活動(dòng)資料。

4.負(fù)責(zé) “優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”的評(píng)比、監(jiān)督及檢查工作。

5.負(fù)責(zé)《學(xué)生快訊》的制作各傳遞工作。

6.負(fù)責(zé)各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門(mén)之間建立良好的工作群體，方便工作順利進(jìn)行。

由于院學(xué)生會(huì)各部門(mén)分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門(mén)組織活動(dòng)時(shí)給予大力配合。各部門(mén)在活動(dòng)前的學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃和活動(dòng)后的總結(jié)應(yīng)整理好后交予秘書(shū)處，由秘書(shū)處正確擺放在團(tuán)委書(shū)架的相關(guān)檔案盒中。以便團(tuán)委各位教育和各部門(mén)其他人員參閱。

首屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)即將拉開(kāi)帷幕，在本屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)中將舉辦10大賽。由吉林省出版局、中共吉林省委對(duì)外宣傳辦公室主辦本次出版節(jié)。為了豐富我校課余活動(dòng)，秘書(shū)處組織開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)主要知道思想為“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆三中全會(huì)精神為知道舉辦這個(gè)活動(dòng)不但具有教育意義、社會(huì)意義及跨時(shí)代的歷史意義。提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)觀念，秘書(shū)處計(jì)劃將本次出版節(jié)的一些賽事引入校園，讓每個(gè)工師大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)印有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

1、工作時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，在速度的同時(shí)保質(zhì)量完成工作。

2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

3、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。

秘書(shū)處是一個(gè)工作比較繁瑣的部門(mén)。接觸其他部門(mén)的機(jī)會(huì)比較多。這就更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。

樹(shù)立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個(gè)有利條件，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下方面：

一是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問(wèn)題。

二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴(yán)明、不以公謀私。

三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進(jìn)行。

在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的前提下，系學(xué)生會(huì)全體成員均實(shí)行分工負(fù)責(zé)制度，做到分工明確，責(zé)任到人。

1.主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和辦公室工作計(jì)劃。

2.副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

3.在分工負(fù)責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)各部成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家。

4.各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部及各系相關(guān)委員的工作，部門(mén)內(nèi)部也實(shí)行具體分工負(fù)責(zé)制。

在原有思想教育工作計(jì)劃基礎(chǔ)上，百尺竿頭、更進(jìn)一步，形成以理論為指導(dǎo)，精神為基礎(chǔ)，能力為實(shí)踐的符合新時(shí)代要求的精神取向，最終實(shí)現(xiàn)“全心全意為全校師生服務(wù)的根本任務(wù)。

2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂(lè)活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供科技創(chuàng)新的實(shí)踐舞臺(tái)，培養(yǎng)廣大同學(xué)積極探索、勇于求實(shí)的精神。

3.加強(qiáng)本部與各系部及院學(xué)生會(huì)之間的交流與合作，支持院學(xué)生會(huì)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng)。

在本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁作用，開(kāi)展切實(shí)可行的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌取得優(yōu)異的成績(jī)，努力形成刻苦、勤奮、求實(shí)的學(xué)風(fēng)

1.利用學(xué)生會(huì)各種宣傳工具全方位、多層次地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，努力營(yíng)造濃厚的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”氛圍

2.定期組織各種座談會(huì)，有針對(duì)性的開(kāi)展各種交流活動(dòng)，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活等方面的問(wèn)題。

3.圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展科技文化活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合能力

通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余文化生活，滿(mǎn)足同學(xué)的精神文化要求，不斷增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，提高全院師生的身體素質(zhì)

學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生住宿和學(xué)生飲食方面加強(qiáng)治理，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，本部學(xué)生會(huì)結(jié)合后勤處，以院學(xué)生會(huì)組織系學(xué)生會(huì)為主體，本部學(xué)生會(huì)認(rèn)真配合的方法，對(duì)寢室和伙食進(jìn)行檢查和監(jiān)督，讓學(xué)生在學(xué)校有一種家的感覺(jué)

2.組織成立宿舍治理委員會(huì)，對(duì)寢室的住宿和衛(wèi)生進(jìn)行綜合考評(píng)。

本學(xué)期學(xué)生會(huì)將加強(qiáng)各系間的聯(lián)系，切實(shí)履行“全心全意為本部師生服務(wù)”的宗旨。通過(guò)各系創(chuàng)優(yōu)工程提高全部同學(xué)的整體素質(zhì)，加強(qiáng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

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秋季教學(xué)計(jì)劃

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特意收集和整理了秋季教學(xué)計(jì)劃，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇1】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

引言：

在幼兒教育中，一直都存在著關(guān)于幼兒配班的爭(zhēng)議。每位家長(zhǎng)都十分關(guān)注自己的孩子能否被安排在適合自己發(fā)展的班級(jí)里面。而在這方面，幼兒教師則需要帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，按照師德師風(fēng)、科學(xué)化原則和幼兒特點(diǎn)進(jìn)行幼兒配班。本文就針對(duì)秋季大班配班方案，提出一些相關(guān)的主題范文。

一、針對(duì)孩子的個(gè)性化需求

針對(duì)孩子的個(gè)性化需求，是幼兒園教師進(jìn)行配班時(shí)需要考慮的一個(gè)非常重要的方面。隨著各種各樣的社會(huì)問(wèn)題的不斷普及，幼兒在健康成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)遇到很多人生的挑戰(zhàn)和各種情境的涉及，針對(duì)孩子的個(gè)性化需求，是教師針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行配班的核心理念。

在幼兒配班時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行充分的了解，并最大限度地挖掘出孩子們的內(nèi)在需求，為孩子們打通人生的征程。

二、從孩子發(fā)展程度出發(fā)

針對(duì)孩子的發(fā)展程度，在幼兒配班時(shí)也是非常關(guān)鍵的。在幼兒教育當(dāng)中，孩子的身心發(fā)展和年齡存在著較為明顯的差距，如果在配班方案上沒(méi)有考慮到孩子的年齡、身體狀況和環(huán)境因素等因素，會(huì)給孩子帶來(lái)很糟糕的影響。

因此，在針對(duì)孩子發(fā)展程度進(jìn)行配班的時(shí)候，必須根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真辨識(shí)出孩子們的自身優(yōu)點(diǎn)和局限性，從而制定出針對(duì)孩子的綜合配班方案。盡量創(chuàng)造出高質(zhì)量的配班條件，切實(shí)增強(qiáng)各個(gè)方面的協(xié)調(diào)能力，最大限度的為幼兒打造出符合自身發(fā)展特點(diǎn)的強(qiáng)大配班規(guī)劃。

三、注重社交因素

除了考慮孩子的個(gè)性和身心素質(zhì)以外，在幼兒配班時(shí)，教師還應(yīng)該注重孩子的社交能力和環(huán)境因素等社交性因素。在園內(nèi)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有相應(yīng)的朋友、敵人，以此打造出孩子們的良好環(huán)境。

在配班時(shí)，可以考慮將性格相似的孩子放在一起。這樣有助于孩子們的相互交流和相處。

四、利用資源優(yōu)勢(shì)

孩子在幼兒園的生活除了學(xué)生活能力，還會(huì)接觸到拓展課程，如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、棋藝、體能特訓(xùn)等。在配班時(shí)，教師可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)特長(zhǎng)等因素，根據(jù)幼兒園的資源優(yōu)勢(shì)，制定針對(duì)不同鳴合的課程選擇方案，以此最大限度挖掘出孩子的潛力，為孩子們充分發(fā)揮自身所具備的優(yōu)勢(shì)提供相關(guān)的機(jī)會(huì)和條件。

五、持續(xù)的跟蹤

在幼兒配班的過(guò)程中，教師必須始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)進(jìn)行。配班方案的制定不應(yīng)該是一次性的、片面的，而應(yīng)該跟進(jìn)孩子的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整方案，以適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)需求。

因此，在制定完配班方案之后，老師必須對(duì)孩子們的配班情況進(jìn)行持續(xù)的跟蹤、分析和評(píng)估，在配合家長(zhǎng)的意見(jiàn)和反饋，調(diào)整方案，使每位孩子都能得到最個(gè)性、實(shí)際的教育與培養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)：

完美的幼兒配班方案并不存在，每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的人生軌跡。在制定幼兒配班方案時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特征，從多個(gè)維度考慮，讓每一份配班方案都能夠最大限度地體現(xiàn)出個(gè)性和特色。同時(shí)，配對(duì)結(jié)果還需根據(jù)孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整，從而為孩子們搭建良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，以此獲得更為豐富的認(rèn)知和個(gè)性培養(yǎng)。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇2】

秋季藝術(shù)與休閑教學(xué)計(jì)劃

隨著秋季的到來(lái)，許多人開(kāi)始迫不及待地想要參加各種休閑活動(dòng)，同時(shí)也有許多人開(kāi)始尋找自己感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域，為自己的興趣愛(ài)好尋找一片樂(lè)土。因此，在這樣的背景下，秋季藝術(shù)與休閑教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

首先，針對(duì)那些對(duì)繪畫(huà)感興趣的人們，我們可以開(kāi)設(shè)繪畫(huà)課程。在這個(gè)課程中，我們將為學(xué)生提供各種繪畫(huà)教材和工具，并針對(duì)學(xué)生的不同年齡階段和繪畫(huà)水平進(jìn)行不同的指導(dǎo)和教學(xué)。此外，我們還將邀請(qǐng)一些知名的藝術(shù)家來(lái)授課，為學(xué)生提供更多的繪畫(huà)技巧和經(jīng)驗(yàn)。

其次，由于唱歌和演奏樂(lè)器都是很受歡迎的休閑活動(dòng)，因此我們還可以開(kāi)設(shè)唱歌和音樂(lè)課程。在這個(gè)課程中，我們將為學(xué)生提供基礎(chǔ)的唱歌和演奏技巧，并針對(duì)學(xué)生的不同年齡階段和音樂(lè)水平進(jìn)行不同的指導(dǎo)和教學(xué)。此外，我們還將邀請(qǐng)一些知名的歌手和音樂(lè)家來(lái)授課，為學(xué)生提供更多的音樂(lè)技巧和經(jīng)驗(yàn)。

最后，由于茶藝和烘焙都是很受歡迎的休閑活動(dòng)，因此我們還可以開(kāi)設(shè)茶藝和烘焙課程。在這個(gè)課程中，我們將為學(xué)生提供基礎(chǔ)的茶藝和烘焙技巧，并針對(duì)學(xué)生的不同年齡階段和技能水平進(jìn)行不同的指導(dǎo)和教學(xué)。此外，我們還將邀請(qǐng)一些知名的茶藝師和烘焙師來(lái)授課，為學(xué)生提供更多的茶藝和烘焙技巧和經(jīng)驗(yàn)。

總的來(lái)說(shuō)，秋季藝術(shù)與休閑教學(xué)計(jì)劃可以為愛(ài)好藝術(shù)和休閑活動(dòng)的人們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流平臺(tái)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊惺斋@更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，拓展自己的社交圈子。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇3】

秋季期初二物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理是中學(xué)物理教學(xué)的重要階段，學(xué)生將從基礎(chǔ)知識(shí)逐漸深入，學(xué)習(xí)許多新的物理概念、原理和應(yīng)用。本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的物理思維能力，提高學(xué)生掌握物理知識(shí)與技能的能力，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)好科學(xué)的興趣。

1. 知識(shí)目標(biāo)：掌握初中物理基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)世界的基本規(guī)律和原理。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、探究和創(chuàng)新思維能力，在解決物理問(wèn)題方面具有良好的實(shí)踐能力。

3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)好科學(xué)，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將按照《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容，分階段教授初二物理知識(shí)。

1. 第一學(xué)期

1.1 物理量、單位和測(cè)量（1課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)什么是物理量及其分類(lèi)。

2) 掌握國(guó)際制（SI）的基本物理量和單位，及其相互轉(zhuǎn)換。

1.2 運(yùn)動(dòng)和力（6課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的概念和描述，初步了解勻速直線運(yùn)動(dòng)、加速運(yùn)動(dòng)和自由落體的概念和描述。

2) 學(xué)習(xí)物體力學(xué)基本定律，掌握牛頓第一定律和牛頓第二定律。

3) 學(xué)習(xí)周轉(zhuǎn)率、速度、加速度等概念，初步了解力的性質(zhì)和疊加原理。

1.3 聲、光與電（5課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播和接收，初步了解聲音的特性和波動(dòng)性質(zhì)，學(xué)會(huì)計(jì)算聲音的速度和頻率。

2) 學(xué)習(xí)光的概念、光的產(chǎn)生和傳播及其與物體的相互作用。

3) 了解電的基本概念、電的產(chǎn)生和消耗，初步了解電路的組成和原理。

2. 第二學(xué)期

2.1 熱與能（5課時(shí)）

1) 學(xué)習(xí)熱量的概念和熱的傳遞，初步了解物體的溫度和熱量的計(jì)算。

2) 學(xué)習(xí)能量的概念、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

2.2 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（3課時(shí)）

1) 了解物質(zhì)的分類(lèi)和性質(zhì)。

2) 學(xué)習(xí)物質(zhì)的構(gòu)成及其微觀結(jié)構(gòu)。

2.3 其他（2課時(shí)）

根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行物理知識(shí)競(jìng)賽、物理科普講座等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

三、教學(xué)方法

1. 師生互動(dòng)授課法

通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)，促使學(xué)生積極思考、勇于提問(wèn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2. 示范解題法

教師通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的思維和方法。

3. 小組合作學(xué)習(xí)法

通過(guò)分小組組合允許學(xué)生相互協(xié)作，提高他們的能力，互相學(xué)習(xí)，語(yǔ)言交流能力得到提高。

4. 實(shí)驗(yàn)探究法

教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。

5. 課外拓展

加強(qiáng)物理課外拓展，向?qū)W生介紹物理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，和重大科學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和工具。

四、教學(xué)重點(diǎn)

掌握物理量、單位和測(cè)量；

掌握運(yùn)動(dòng)和力以及相應(yīng)的公式；

了解光、聲、電和熱的基本概念和特性。

五、教學(xué)難點(diǎn)

初步掌握物理量、單位和測(cè)量的概念，建立良好的物理思維習(xí)慣；

掌握物體力學(xué)基本定律和力的性質(zhì)和疊加原理；

了解光、聲、電和熱的基本概念和特性。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 課堂測(cè)試

每單元結(jié)束后進(jìn)行測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握情況，分析科學(xué)素養(yǎng)和解題思路。

2. 作業(yè)評(píng)價(jià)

每堂課都進(jìn)行作業(yè)布置，作業(yè)內(nèi)容包括復(fù)習(xí)題、閱讀題、計(jì)算題和思考題，以及教師布置的討論與研究等作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)能力和深入思考的能力。

3. 期末考核

按教育部要求，發(fā)布班級(jí)期末成績(jī)，根據(jù)期末考務(wù)委員會(huì)實(shí)際情況進(jìn)行考試或評(píng)測(cè)，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力。

七、教學(xué)資源

學(xué)生手冊(cè)：《初中物理》教材

教師參考書(shū)：《初中物理教學(xué)輔導(dǎo)》

電子資源：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、物理思維拓展網(wǎng)站等。

八、教學(xué)時(shí)間分配

1. 第一學(xué)期

1.1 物理量、單位和測(cè)量（1課時(shí)）

1.2 運(yùn)動(dòng)和力（6課時(shí)）

1.3 聲、光與電（5課時(shí)）

2. 第二學(xué)期

2.1 熱與能（5課時(shí)）

2.2 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（3課時(shí)）

2.3 其他（2課時(shí)）

九、教學(xué)總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的物理思維能力，提高學(xué)生掌握物理知識(shí)與技能的能力，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)好科學(xué)的興趣。課程設(shè)計(jì)采用了主題式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)綜合性思維和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，重視課外資源整合和貫通，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)評(píng)估上，將采用多種方式，為學(xué)生提供更準(zhǔn)確和全面的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，確定學(xué)生目標(biāo)達(dá)成程度，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中也將注重學(xué)生主體性的培養(yǎng)，促進(jìn)教師和學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系，為學(xué)生提供更有意義、富有啟發(fā)性和趣味性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和收獲。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇4】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我們的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：

1. 在語(yǔ)言表達(dá)方面，讓孩子通過(guò)講故事、角色扮演和社交活動(dòng)等方式增強(qiáng)個(gè)人表達(dá)能力，提高口頭表達(dá)能力。

2. 在社交方面，幫助孩子學(xué)習(xí)如何和他人進(jìn)行友好、有效溝通，在小組活動(dòng)中鍛煉合作能力。

3. 在認(rèn)知方面，通過(guò)讓孩子探索和挑戰(zhàn)新事物，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

4. 在情緒方面，幫助孩子發(fā)展積極的情緒處理策略，增強(qiáng)其情商。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容圍繞以下主題展開(kāi):

1. 自我認(rèn)知與情感發(fā)展

通過(guò)各種活動(dòng)和游戲，幫助孩子發(fā)展認(rèn)知能力和情感管理能力，使其能夠更好地處理情緒和人際關(guān)系。

2. 社交活動(dòng)與合作學(xué)習(xí)

在小組活動(dòng)中鍛煉孩子的社交能力和合作能力，讓他們了解如何與他人合作、相互支持，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造

通過(guò)繪畫(huà)、手工、音樂(lè)等藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

4. 傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)知識(shí)，了解中華文化和自然科學(xué)相關(guān)知識(shí)，讓孩子具有廣泛的知識(shí)視野，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

三、 教學(xué)方法

我們將采用多種教學(xué)方法幫助孩子掌握知識(shí)和技能。以下是我們將使用的教學(xué)方法：

1. 游戲和體驗(yàn)

游戲和體驗(yàn)是我們教學(xué)中使用的一種重要的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)孩子的興趣和想象力，讓他們通過(guò)愉快的游戲體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。

2. 觀摩和模仿

教學(xué)過(guò)程中我們將經(jīng)常使用模仿和觀摩。這種方法可以讓孩子學(xué)習(xí)到身邊的一切，從而更好地掌握知識(shí)和技能。

3. 小組合作

小組合作是我們教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法。它可以鍛煉孩子的合作和協(xié)作能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4. 互動(dòng)和反思

互動(dòng)和反思是我們教學(xué)中重要的教學(xué)方法，它可以促進(jìn)孩子的思考和自我反思，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

四、 教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要方面，我們將采用以下方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 日常觀察

我們將對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行日常觀察，了解其學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄和反饋。

2. 作品展示

孩子在各個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的成果將通過(guò)作品展示的形式展示出來(lái)。每個(gè)孩子的作品都會(huì)得到認(rèn)真的評(píng)價(jià)和反饋。

3. 課程評(píng)價(jià)

每節(jié)課結(jié)束后我們將反思課程，并對(duì)課程效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們將通過(guò)反思和評(píng)價(jià)不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

五、 教學(xué)環(huán)境

我們將營(yíng)造一個(gè)積極、健康、有益、舒適的教育環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

我們的教學(xué)環(huán)境將具有以下特點(diǎn)：

1. 安全性

我們將確保教學(xué)環(huán)境的安全性，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2. 舒適性

我們將為孩子們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谝粋€(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3. 互動(dòng)性

我們將鼓勵(lì)孩子們之間的互動(dòng)和交流，讓他們?cè)谝黄鸷献骱吞剿鳌?/p>

4. 多樣性

我們將提供豐富多樣的教育資源和活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)探索多種知識(shí)和技能。

以上就是我們本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，我們將全力以赴為孩子們提供最好的教育資源和活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和技能基礎(chǔ)。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇5】

秋季期初二物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解各種物理現(xiàn)象和規(guī)律，并能運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2. 建立科學(xué)的物理思維方式和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)道德和科研精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 直線運(yùn)動(dòng)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：位移、位移和路程、速度、速度和平均速度、加速度、優(yōu)化運(yùn)動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特點(diǎn)。

2. 動(dòng)量守恒定律

物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律、完全彈性碰撞和完全非彈性碰撞。

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡和動(dòng)量，并驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。

3. 熱學(xué)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：熱量、比熱容、熱傳遞和溫度。

實(shí)驗(yàn)：測(cè)定不同物質(zhì)的比熱容和熱量，并探究熱傳遞和溫度的關(guān)系。

4. 電學(xué)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：電流、電阻、電勢(shì)能和電場(chǎng)強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量電路中不同元件的電阻和電流，深入理解電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)能的概念。

三、教學(xué)方法：

1. 理論教學(xué)：采用講授和互動(dòng)問(wèn)答相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：采用小組實(shí)驗(yàn)和集體課堂實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。

3. 討論教學(xué)：采用角色扮演和小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和探究精神。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的上課態(tài)度，聽(tīng)講和筆記等方面的表現(xiàn)。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告：包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

3. 期末考試：測(cè)試學(xué)生對(duì)物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，以及能否將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，建立科學(xué)的物理思維方式和實(shí)驗(yàn)觀念。

2. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力，注重實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

3. 激發(fā)學(xué)生的探究精神和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和科研精神。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇6】

本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計(jì)劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教研教學(xué)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃

一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：

本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日教學(xué)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}教學(xué)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。

2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)教學(xué)的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育教學(xué)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)教學(xué)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。

5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題教學(xué)”“德育工作”的順利開(kāi)展。

6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度；保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外教學(xué)時(shí)間；認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶(hù)外體育教學(xué)保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外教學(xué)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮集體教研教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用教研教學(xué)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展小型課題，結(jié)合各主題教育教學(xué)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開(kāi)展。

（一）具體內(nèi)容、措施如下：

1、本期開(kāi)展集體教研教學(xué)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課教學(xué)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開(kāi)展小型課題，在課題教學(xué)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。

2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)教學(xué)、德育教學(xué)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3、本期我組教師將積極參加上級(jí)各相關(guān)部門(mén)和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)、學(xué)習(xí)參觀教學(xué)；教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)；

4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師（易張）。

四、課題研究工作方面：

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討教學(xué)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時(shí)更新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶(hù)外教學(xué)、環(huán)境布置等教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、配合。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，達(dá)到家園共建的目的。

六、本期我組每月開(kāi)展的主要工作

1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。主題教學(xué)：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛(ài)國(guó)主義）等教學(xué)的教育。

2、十月：組織本組教師認(rèn)真開(kāi)展“德育主題教學(xué)”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月：開(kāi)展“交通安全主題教學(xué)”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：組織開(kāi)展幼兒參加“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

5、組織我組教師參與雙語(yǔ)課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁(yè)。

6、20xx年元月：開(kāi)展“迎新年”主題教學(xué)。召開(kāi)了期末家長(zhǎng)會(huì)。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇7】

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)年的開(kāi)始，針對(duì)大班配班工作，我們制定了教育教學(xué)計(jì)劃，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異化需求，促進(jìn)大班的整體發(fā)展和成長(zhǎng)。

一、課程設(shè)置

1. 語(yǔ)文

主題：我們的家園

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家園的認(rèn)知和熱愛(ài)，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

· 聽(tīng)故事《小樹(shù)的家園》

· 學(xué)寫(xiě)字：家、園、花、樹(shù)、草地等單詞

· 朗讀課文《我們的家園》

· 創(chuàng)編情景小劇《心靈的家園》

2. 數(shù)學(xué)

主題：數(shù)的認(rèn)知與應(yīng)用

課程目的：通過(guò)實(shí)際操作和解決問(wèn)題，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣。

課程內(nèi)容：

· 數(shù)字比大小游戲

· 模擬錢(qián)幣交換活動(dòng)

· 探究長(zhǎng)度、重量和容積

· 數(shù)字拼圖游戲

3. 英語(yǔ)

主題：Good Habits

課程目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

課程內(nèi)容：

· 聽(tīng)故事《好習(xí)慣大作戰(zhàn)》

· 學(xué)寫(xiě)單詞：brush teeth, wash face, exercise等

· 朗讀課文《健康的一天》

· 課堂英語(yǔ)角

4. 科學(xué)

主題：大自然的奇妙

課程目的：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解大自然的奧秘和規(guī)律，拓展視野，豐富自然科學(xué)知識(shí)。

課程內(nèi)容：

· 種植綠蘿

· 螢火蟲(chóng)探險(xiǎn)

· 水的密度實(shí)驗(yàn)

· 小動(dòng)物考察

5. 藝術(shù)

主題：美好的人生

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和表達(dá)能力，增強(qiáng)審美意識(shí)。

課程內(nèi)容：

· 繪畫(huà)：我眼中的世界

· 聽(tīng)音樂(lè)：小星星

· 舞蹈：小兔乖乖

· 手工：彩虹手鏈

二、教學(xué)方法

1. 項(xiàng)目學(xué)習(xí)

針對(duì)不同主題，設(shè)置針對(duì)性的課程項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

2. 情景模擬

通過(guò)情景模擬或角色扮演，讓學(xué)生身臨其境，切身體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

3. 小組合作

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)彼此之間的相互尊重和協(xié)作精神，計(jì)劃中設(shè)置小組作業(yè)，讓每一個(gè)小組都有自己的安排。

三、評(píng)價(jià)方法

1. 多元化的評(píng)價(jià)方式

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，使用多種方式如課堂抽查、小組討論、課堂測(cè)試等，全方位了解學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)效果。

2. 清晰明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，注重明確表達(dá)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生充分理解并領(lǐng)悟評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3. 雙向評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師之間的多維度反饋，及時(shí)掌握學(xué)生的掌握情況，更好地提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

總結(jié)：

此次秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，以多元化的課程設(shè)置、靈活多樣的教學(xué)方法、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教育與個(gè)體差異化教育的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)生的全面發(fā)展中取得更好的成效。

秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃匯集4篇

為了更好地實(shí)現(xiàn)后續(xù)工作流程我們需要進(jìn)行優(yōu)化方案研究，我們要為下一階段的工作制定新的計(jì)劃了。工作計(jì)劃是我們對(duì)于不同工作時(shí)期的規(guī)劃。"幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來(lái)最新的關(guān)于“秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃”的詳細(xì)介紹"，感謝您的閱讀同時(shí)也請(qǐng)收藏本文以便后續(xù)查閱！

秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃 篇1

為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求，規(guī)范村小辦學(xué)行為，切實(shí)做好20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下：

一、各校要嚴(yán)格按照沙溝中心?！蛾P(guān)于學(xué)校近期及暑假期間工作安排的通知》要求，于20xx年9月1日正式開(kāi)學(xué)報(bào)到，報(bào)名時(shí)要周密安排，組織好學(xué)生及家長(zhǎng)，確保無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。9月1日日(星期一)正式開(kāi)課并開(kāi)始供餐，9月1日日起教師要有教案，學(xué)生有作業(yè)，學(xué)校日志、教師簽到冊(cè)、學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)均在9月1日簽起。

二、按照縣委、政府及教育主管局的有關(guān)安全工作會(huì)議精神，各校要周密安排開(kāi)學(xué)學(xué)生返校工作，制定學(xué)生安全返校工作方案，做好學(xué)生報(bào)名時(shí)校園安全，通過(guò)各種方式告知學(xué)生家長(zhǎng)及教育學(xué)生往返學(xué)校時(shí)不能乘坐農(nóng)用車(chē)、貨車(chē)、無(wú)證無(wú)照車(chē)、超載車(chē)，切實(shí)提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，確保學(xué)生安全往返學(xué)校。

三、利用開(kāi)學(xué)報(bào)名有利時(shí)機(jī)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、宣傳欄、校園廣播、櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任并與家長(zhǎng)或?qū)W生監(jiān)護(hù)人簽訂安全協(xié)議書(shū)。

四、校園學(xué)生安全做到周密安排，分工明確，責(zé)任到人，切塊包干，班主任切實(shí)負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全工作，實(shí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度，校長(zhǎng)是學(xué)校安全責(zé)任的第一責(zé)任人，班主任、教師是直接責(zé)任人。校長(zhǎng)和教師(班主任)簽訂好學(xué)生安全責(zé)任書(shū)。

五、開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)組織教師對(duì)學(xué)校及校園周邊安全進(jìn)行全面檢查，排查安全隱患，清點(diǎn)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，并把檢查情況形成書(shū)面材料于2月21日前上報(bào)中心校安全體衛(wèi)藝組。

六、開(kāi)學(xué)第一天第一時(shí)間對(duì)學(xué)校校容校貌全方位、多角度進(jìn)行整治，并對(duì)校園積雪及衛(wèi)生全面清掃，以全新的面貌迎接本學(xué)期的到來(lái)。

七、開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)要在醒目位置進(jìn)行收費(fèi)公示，只代收作業(yè)本費(fèi)6元，不能再向?qū)W生收取任何費(fèi)用，應(yīng)積極動(dòng)員學(xué)生參加人身安全保險(xiǎn);任何學(xué)校班主任或科任教師不能向?qū)W生推薦、推銷(xiāo)征訂或到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)教輔資料。

八、做好控輟保學(xué)工作，對(duì)未報(bào)名或其他原因未按時(shí)報(bào)名上課的學(xué)生實(shí)行教師包干制，查明原因，給家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人講清教育的意義，動(dòng)員返校，確保適齡兒童一個(gè)都不能少。

九、制定學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃，安全工作計(jì)劃，行事歷，課程安排表(學(xué)校、個(gè)人、班級(jí))，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，做好人員分工安排、值周護(hù)校安排。

十、本學(xué)期教師不作任何調(diào)整，各校按上學(xué)期人員安排工作。對(duì)無(wú)故不到校、遲到或不履行請(qǐng)假手續(xù)的教師將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

十一、認(rèn)真做好“營(yíng)養(yǎng)早午餐”準(zhǔn)備工作，中心校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、各學(xué)校及早餐雞蛋供應(yīng)點(diǎn)要及時(shí)與供應(yīng)商聯(lián)系，各校及時(shí)采購(gòu)午餐原料，并通知食堂從業(yè)人員提前到崗，調(diào)試、檢查營(yíng)養(yǎng)早、午餐設(shè)施設(shè)備，清洗灶具，準(zhǔn)備好相關(guān)工作，確保9月1日日讓學(xué)生吃上新鮮雞蛋和營(yíng)養(yǎng)餐。

十二、中心校工作人員按照各自的分工及時(shí)處理和解決學(xué)校工作所需，并在9月2日至9月5日下校檢查各自分管的工作和學(xué)校安全、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)及開(kāi)學(xué)情況。

十三、安排好學(xué)校的其他工作。

秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃 篇2

在全面執(zhí)行新的人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，抓好課堂的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷充實(shí)新的教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，保障以高水平教學(xué)質(zhì)量貫徹新方案有效的實(shí)施：

一、協(xié)調(diào)安排好學(xué)院教學(xué)調(diào)度工作，全力保障學(xué)院教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。宏觀安排好教學(xué)調(diào)度工作，積極與校、院二級(jí)督導(dǎo)組配合，抓好教學(xué)質(zhì)量及課堂紀(jì)律，做好調(diào)停課的統(tǒng)計(jì)工作，控制非正常調(diào)停課次數(shù)，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

二、結(jié)合新的人才培養(yǎng)方案，完善各門(mén)課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，并注重在執(zhí)行過(guò)程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)內(nèi)容更加符合實(shí)際，符合學(xué)生的需求，以期為今后修訂方案做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)合上一學(xué)年提前啟動(dòng)的畢業(yè)環(huán)節(jié)“開(kāi)題答辯”工作，將有條件提前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的專(zhuān)業(yè)及早進(jìn)行展演，并利用余下的時(shí)間到外校進(jìn)行交流展演。

四、針對(duì)高密校區(qū)招生人數(shù)逐年增加的現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)、配備好赴xx校區(qū)任課的老師，組織兩地藝術(shù)生進(jìn)行展覽交流，發(fā)起教師捐贈(zèng)個(gè)人專(zhuān)著活動(dòng)，配合充實(shí)高密校區(qū)專(zhuān)業(yè)畫(huà)室、圖書(shū)資料室和道具室。

五、將學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)、校級(jí)精品課和校級(jí)優(yōu)秀課不斷完善，培育下一步要建設(shè)的精品課程和優(yōu)秀課程。做好精品課程和優(yōu)秀課程網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)工作。落實(shí)學(xué)院已立項(xiàng)的教材編寫(xiě)和教研立項(xiàng)工作。

六、繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，切實(shí)抓好教研活動(dòng)，努力爭(zhēng)取不流于形式，做好系教研室主任聽(tīng)課制度，按時(shí)檢查聽(tīng)課筆記。

七、組織好教學(xué)口的各項(xiàng)工作，做好期末考試、補(bǔ)考、重修等環(huán)節(jié)的組織管理工作。做好期末教學(xué)資料、試卷等歸檔檢查工作。

八、理順音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的任務(wù)書(shū)制定、專(zhuān)業(yè)課教學(xué)及課時(shí)均貼的發(fā)放工作，在沒(méi)有音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教室的情況下，利用會(huì)議室、教研室、走廊等可利用的場(chǎng)所進(jìn)行正常教學(xué)，并對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)外聘教師的教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)。

九、保持經(jīng)常性舉辦教學(xué)成果展演，以教學(xué)成果展覽、演出為契機(jī)，加強(qiáng)校際間的學(xué)術(shù)交流，開(kāi)拓學(xué)生眼界。

十、配合學(xué)校教務(wù)部門(mén)，做好教材撰寫(xiě)，教學(xué)研究立項(xiàng)結(jié)題、驗(yàn)收，教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選，多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽等組織工作。

十一、制度計(jì)劃抓好青年教師崗前培訓(xùn)，舉辦有針對(duì)性的青年教師培訓(xùn)班，確定每個(gè)專(zhuān)業(yè)的青年教師聽(tīng)優(yōu)秀老教師的課。適時(shí)進(jìn)行青年教師教學(xué)效果的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　一、思想方面

遵紀(jì)守法、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，遵守中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時(shí)參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，“以校榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動(dòng)和課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓學(xué)生易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以學(xué)生為中心，讓學(xué)生大膽地去探索，使學(xué)生的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓學(xué)生通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與學(xué)校的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家校聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě)，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)學(xué)生的教育方法，使家、校結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我校仍然采用門(mén)禁制度，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解，讓每位學(xué)生都高高興興來(lái)校、安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的一日生活，介紹學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車(chē)接送的學(xué)生采取家訪和電話(huà)交談的方式，向家長(zhǎng)介紹孩子在校情況，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑谛１憩F(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

四、合作方面

目標(biāo)是走向成功的第一步，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)；不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，共同奮斗取得成功。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我班將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本指導(dǎo)思想，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

二、班級(jí)情況

我班是新生小班，幼兒平均年齡不到三歲，入園初期大多數(shù)幼兒都處在分離焦慮期，為了使孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們開(kāi)學(xué)初會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)緩解幼兒分離焦慮的相關(guān)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒的生活自己能力，建立班級(jí)生活常規(guī)，逐漸讓讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活。同時(shí)我們也會(huì)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，帶孩子參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的幼兒園生活。

三、本學(xué)期重點(diǎn)工作內(nèi)容

1、正確對(duì)待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心；為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

2、向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

3、通過(guò)顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。

四、常規(guī)培養(yǎng)

建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。在常規(guī)培養(yǎng)中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，及時(shí)幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

五、班級(jí)協(xié)作

要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。同時(shí)要求班上幾位老師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現(xiàn)象。

六、保育工作

1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識(shí)避免出現(xiàn)安全事故。利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識(shí)。

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照顧。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

七、家長(zhǎng)工作

1、用最短的時(shí)間消除家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)焦慮與擔(dān)憂(yōu)；利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒一日在園情況，使家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生信任感，提高滿(mǎn)意度。

2、利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些育兒知識(shí)及保健常識(shí)，及時(shí)更換內(nèi)容；對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)或生病在家的幼兒進(jìn)行電話(huà)訪問(wèn)，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。

3、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來(lái)?yè)Q回他們的滿(mǎn)意；對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

制定完善的教學(xué)大綱，才能把教學(xué)內(nèi)容打通串聯(lián)。隨著新學(xué)期的盛大啟幕，學(xué)校的教師們需要起草新的一年新的學(xué)期的教學(xué)架構(gòu)了。一份卓有成效的課程教學(xué)大綱應(yīng)該如何啟動(dòng)呢？今日向大家推介一篇與“秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”緊密相連的文章非常出色，愿你在學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中日漸精進(jìn)！

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，讓學(xué)生能夠從不同角度來(lái)看待事物，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；

2. 提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)其基礎(chǔ)知識(shí)和技能；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們能夠欣賞和評(píng)價(jià)各種藝術(shù)作品；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)相互信任，協(xié)作完成任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 造型基礎(chǔ)課程：學(xué)習(xí)人物、動(dòng)物、靜物等的造型技巧，加深學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；

2. 素描練習(xí)課程：通過(guò)對(duì)自然環(huán)境中事物的描繪和模擬，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力；

3. 素材收集課程：學(xué)習(xí)如何從現(xiàn)實(shí)生活中搜集素材，為創(chuàng)作時(shí)提供靈感；

4. 創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)課程：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)各種藝術(shù)作品，通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)展示自己的個(gè)性和風(fēng)格；

5. 團(tuán)隊(duì)合作課程：分組合作完成一些大型創(chuàng)作作品，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教學(xué)方式

1. 實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)為學(xué)生提供豐富的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高其觀察和表現(xiàn)能力；

2. 互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)開(kāi)展諸如小組討論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)演示等互動(dòng)式教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

3. 活動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)組織各種美術(shù)活動(dòng)，如參觀美術(shù)館、學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的出勤率、參與度、作業(yè)完成情況等；

2. 作品評(píng)估：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)作作品的表現(xiàn)力、設(shè)計(jì)理念、技巧運(yùn)用等；

3. 口頭表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在互動(dòng)式教學(xué)中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的準(zhǔn)確性、批判性思維等。

五、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)

該課程采取為期12周的教學(xué)形式，每周安排3次課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

六、教學(xué)資源

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，師生們可以通過(guò)以下途徑來(lái)獲取相關(guān)教學(xué)資源：

1. 所在學(xué)校的圖書(shū)館：這里可以提供與美術(shù)相關(guān)的圖書(shū)、影像資料等，有助于學(xué)生更好地了解美術(shù)知識(shí)和技巧；

2. 美術(shù)館等文化場(chǎng)館：通過(guò)參觀美術(shù)館，學(xué)生可以接觸到各式各樣的藝術(shù)精品，感受到藝術(shù)的魅力；

3. 線上美術(shù)資源：互聯(lián)網(wǎng)上有各種美術(shù)資源，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技巧。

七、教學(xué)成果

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將會(huì)：

1. 掌握基本的造型技巧，可以更好地表現(xiàn)人物、動(dòng)物、靜物等；

2. 增強(qiáng)其觀察和描繪能力，可以更好地模擬自然環(huán)境中的事物，創(chuàng)造出更為生動(dòng)的作品；

3. 提高其創(chuàng)意思維能力，創(chuàng)造出更具獨(dú)特性的藝術(shù)作品；

4. 鍛煉其團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在合作中互相信任和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

八、總結(jié)

以上所述，是一份完整的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)該計(jì)劃的執(zhí)行，師生們可以在秋季的課堂上，充分感受美術(shù)的魅力，鍛煉自己的創(chuàng)作能力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

第一課：自然風(fēng)景

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)自然風(fēng)景，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和觀察能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的自然風(fēng)景。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握繪畫(huà)自然風(fēng)景的基本技巧和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將自然風(fēng)景繪畫(huà)出來(lái)，使其富有生命力和表現(xiàn)力。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓學(xué)生觀察秋天的自然風(fēng)景，感受自然風(fēng)景的美麗和魅力。

2.教導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)自然風(fēng)景的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何繪畫(huà)云彩、如何繪畫(huà)樹(shù)木等。

3.讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的觀察能力和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生命力和表現(xiàn)力。

4.教師巡視學(xué)生的畫(huà)稿，對(duì)不理想的部分進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

第二課：人物描繪

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)人物描繪，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和造型能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的活動(dòng)場(chǎng)景。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握繪畫(huà)人物的基本技巧和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將人物描繪出來(lái)，使其富有生動(dòng)感和表現(xiàn)力。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓學(xué)生觀察秋天的活動(dòng)場(chǎng)景，感受人物活動(dòng)的魅力和生動(dòng)感。

2.教導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)人物的基本技巧和方法，例如：如何捕捉人物的特征、如何表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)等。

3.讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的造型能力和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生動(dòng)感和表現(xiàn)力。

4.教師巡視學(xué)生的畫(huà)稿，對(duì)不理想的部分進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

第三課：靜物繪畫(huà)

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)靜物繪畫(huà)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和色彩感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的靜物。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握繪畫(huà)靜物的基本技巧和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將靜物繪畫(huà)出來(lái)，使其富有色彩感覺(jué)和表現(xiàn)力。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓學(xué)生觀察秋天的靜物，感受靜物的美麗和色彩。

2.教導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)靜物的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何表現(xiàn)靜物的紋理等。

3.讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的色彩感覺(jué)和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有色彩感覺(jué)和表現(xiàn)力。

4.教師巡視學(xué)生的畫(huà)稿，對(duì)不理想的部分進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

總結(jié)：通過(guò)本次的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們不僅學(xué)到了繪畫(huà)基本技巧和方法，還提升了自己的觀察能力、創(chuàng)意思維和藝術(shù)氣息，對(duì)他們終生的成長(zhǎng)和發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力，本秋季，我們將精心設(shè)計(jì)一系列豐富多彩的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

一、主題：秋季的色彩變化

授課時(shí)間：9月初

內(nèi)容：在秋收時(shí)節(jié)，大地的色彩也隨之發(fā)生了變化。我們將讓學(xué)生們通過(guò)觀察自然環(huán)境中的變化，感受秋季的色彩變化，并進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)。

活動(dòng)1：野外觀察

學(xué)生們將外出進(jìn)行野外觀察活動(dòng)，觀察秋季大自然的色彩變化，記錄下他們的感受，將這些資料進(jìn)行收集并分享給其他同學(xué)。

活動(dòng)2：創(chuàng)意繪畫(huà)

學(xué)生們將根據(jù)自己所收集的秋季色彩變化資料，進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，用不同的色彩和材料來(lái)表達(dá)他們對(duì)秋季色彩的感受。

二、主題：自然中的感官

授課時(shí)間：10月初

內(nèi)容：秋天氣候轉(zhuǎn)涼，人們的感覺(jué)也因此受到影響。在這個(gè)主題下，學(xué)生們將認(rèn)識(shí)不同的感官，并通過(guò)創(chuàng)意性的作品來(lái)表達(dá)他們對(duì)自然中的感覺(jué)的理解。

活動(dòng)1：感官探究

學(xué)生們將通過(guò)做游戲和操作感官盲盒來(lái)認(rèn)識(shí)不同的感官操作，同時(shí)也會(huì)感性認(rèn)識(shí)到自然中的感覺(jué)，如樹(shù)林中的清新空氣、沙灘上的柔軟沙子等等。

活動(dòng)2：創(chuàng)意作品

學(xué)生們將根據(jù)上面感官的理解創(chuàng)作出自己的作品，可以是創(chuàng)意發(fā)散思維游戲中記錄下來(lái)的想法，也可以是學(xué)生們自己創(chuàng)作的。例如：制作味道的油畫(huà)和觸感的紙藝等。

三、主題：千姿百態(tài)的葉子

授課時(shí)間：11月初

內(nèi)容：隨著秋天的到來(lái)，樹(shù)木的葉子也逐漸變色而落。此主題將通過(guò)創(chuàng)意性的手工制作，讓學(xué)生們感知葉子的顏色和紋理，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫(huà)作。

活動(dòng)1：葉子的識(shí)別和收集

學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何鑒別不同種類(lèi)的葉子，并在野外進(jìn)行葉子的收集，為制作作品做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)2：手工制作

學(xué)生們將通過(guò)剪紙、泥塑和熱縮膜等方式進(jìn)行手工制作，讓學(xué)生們對(duì)葉子的色彩和紋理更深刻地認(rèn)識(shí)，并創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫(huà)作。

以上僅是本學(xué)期創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中的三個(gè)主題，將通過(guò)不同的活動(dòng)讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，加強(qiáng)他們的創(chuàng)意思維和審美能力。我們相信，這樣的教學(xué)方式將會(huì)讓學(xué)生們更加自信地面對(duì)未來(lái)，成為更有創(chuàng)意和超越常規(guī)的人才。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

1. 主題：自然的變化

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教授自然界中季節(jié)的變化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，在繪畫(huà)中表現(xiàn)出自然界的動(dòng)態(tài)和多樣性。

課程安排：

第一周：秋天的顏色

介紹秋季的特點(diǎn)，觀察大自然中的顏色，包括落葉、天空、樹(shù)木等。讓學(xué)生去收集這些顏色，并在課堂上用不同的繪畫(huà)材料表現(xiàn)這些顏色。

第二周：秋天的聲音

通過(guò)講述秋季的聲音，如落葉、腳步聲、涼爽的風(fēng)等，讓學(xué)生去感受秋天中的聲音，并用線條、色彩等表現(xiàn)出它們的形態(tài)和感覺(jué)。

第三周：秋天的氣息

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生去感受秋天的氣息、如老樹(shù)的味道、秋風(fēng)的味道。讓學(xué)生嘗試用 3D 雕塑、壓印等方法表現(xiàn)出秋天的氣息。

第四周：秋天的溫度

通過(guò)教授秋季的溫度特點(diǎn)，如涼爽、溫和等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出那些表現(xiàn)出溫度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光線

通過(guò)講述秋天不同光線下的景象，引導(dǎo)學(xué)生去感受和表現(xiàn)秋天的光線、如暮色、陽(yáng)光等，讓學(xué)生用不同的繪畫(huà)方法表達(dá)自己的感受和想法。

2. 主題：鮮活的生命

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教授各種生物的特點(diǎn)和本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)生命的根本和精髓。

課程安排：

第一周：生物的特點(diǎn)

介紹不同生物的特點(diǎn)、如體型、膚色、運(yùn)動(dòng)方式等，讓學(xué)生去觀察和模仿它們的特點(diǎn)，用畫(huà)板、砂畫(huà)等表現(xiàn)它們的本質(zhì)。

第二周：生物的動(dòng)態(tài)

通過(guò)教授生物的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)態(tài)，如奔跑、跳躍、飛翔等，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)生物動(dòng)態(tài)的靈感和能力。

第三周：生物的表情

通過(guò)教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦臉、憤怒等，讓學(xué)生表現(xiàn)出各種表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通過(guò)教學(xué)生物的日常生活，如求偶、產(chǎn)子、覓食等，引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn)生物的生活狀態(tài)和場(chǎng)景。

第五周：生物的生命

通過(guò)展示各種不同生物的生命，如短命的昆蟲(chóng)、長(zhǎng)壽的老樹(shù)等，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)生命的深度、寬度和廣度的能力。

3. 主題：多彩的文化

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教授不同文化的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)多樣的文化，包括民族、地域和時(shí)代等。

課程安排：

第一周：漢字的藝術(shù)與文化

通過(guò)教授漢字的起源和歷史，以及漢字的藝術(shù)表現(xiàn)方式，讓學(xué)生去發(fā)掘漢字藝術(shù)和文化的內(nèi)在聯(lián)系和特點(diǎn)。

第二周：西方畫(huà)家的藝術(shù)

介紹西方繪畫(huà)家的藝術(shù)與文化，如畢加索、梵高等，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)并表現(xiàn)出西方繪畫(huà)家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第三周：東方畫(huà)家的藝術(shù)

從東方繪畫(huà)家的角度去創(chuàng)作，如李逵、吉鵬飛等著名的東方繪畫(huà)家，讓學(xué)生去模仿東方繪畫(huà)家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第四周：文化的地域色彩

探索不同地域的文化、如亞洲、非洲、歐洲和美洲等，讓學(xué)生去表達(dá)文化的地域特點(diǎn)、色彩和表現(xiàn)方法等。

第五周：文化的時(shí)代特點(diǎn)

介紹不同時(shí)代的文化特點(diǎn)，如古代、中世紀(jì)、現(xiàn)代等，讓學(xué)生去表達(dá)文化的時(shí)代特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

以上是創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的三個(gè)主題和課程，這些課程將幫助學(xué)生從多個(gè)方面去感受藝術(shù)美和創(chuàng)意靈感，提升他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，同時(shí)也使學(xué)生更好的理解和感知各種不同的文化和生命。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。具體目標(biāo)如下：

1.使學(xué)生了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)概念。

2.教授創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，并幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.讓學(xué)生了解當(dāng)今藝術(shù)界的新趨勢(shì)與變化，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦。

二、教學(xué)內(nèi)容

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)意美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹創(chuàng)意美術(shù)的概念，分類(lèi)和發(fā)展歷史，以及現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的趨勢(shì)。

2.創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧：介紹創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和技巧，學(xué)生將會(huì)掌握簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法，如畫(huà)架，顏料和畫(huà)刷的使用等。

3.藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐：在實(shí)踐中掌握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)能力，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

4.觀察和分析藝術(shù)作品：學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的觀察力和分析力，深入探究作品表達(dá)的意義和創(chuàng)造背景。

5.交流和展示：通過(guò)展示和交流自己的藝術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和自信心。

三、教學(xué)方法

1.授課配合實(shí)踐

在課程中，由老師進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生自己去嘗試制作藝術(shù)作品。老師通過(guò)講解和演示讓學(xué)生了解創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和技巧，讓學(xué)生自己去嘗試制作藝術(shù)作品，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.小組學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，將學(xué)生分成小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

3.實(shí)踐與觀察

在課程中，教師將讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)品觀察和分析，以及實(shí)踐創(chuàng)作作品，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和解讀藝術(shù)品的能力。

四、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)及周次

本計(jì)劃的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)設(shè)為10周，每周3節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)。教學(xué)安排如下：

第一周：

1.認(rèn)識(shí)創(chuàng)意美術(shù)

2.簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法

3.介紹藝術(shù)作品

第二周：

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)作豐富的背景

2.掌握創(chuàng)作過(guò)程

3.實(shí)踐練習(xí)

第三周：

1.學(xué)習(xí)不同創(chuàng)作技巧

2.嘗試不同顏色和材料

3.創(chuàng)作實(shí)踐

第四周：

1.了解創(chuàng)意美術(shù)的變革

2.分析展示的藝術(shù)作品

3.打造自己的藝術(shù)作品

第五周：

1.創(chuàng)意美術(shù)的多樣性

2.實(shí)踐練習(xí)

3.評(píng)價(jià)展示作品

第六周：

1·了解現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的基本情況

2·嘗試使用不同的材料

3·創(chuàng)作實(shí)踐

第七周：

1·分析藝術(shù)作品

2·練習(xí)技巧

3·開(kāi)始自己的創(chuàng)作

第八周：

1.學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的表達(dá)方式

2.創(chuàng)作實(shí)踐

3.評(píng)價(jià)展示作品

第九周：

1.藝術(shù)作品的問(wèn)題

2.創(chuàng)作實(shí)踐

3.評(píng)價(jià)展示作品

第十周：

1.開(kāi)放式的探索

2.自由創(chuàng)作

3.展示自己的作品

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.考勤及表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生必須按時(shí)上課，并積極參加課堂活動(dòng)，并維持一個(gè)好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.創(chuàng)意及技能

學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)的過(guò)程中積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，掌握了不同的創(chuàng)作技巧和繪畫(huà)材料，并完成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.綜合評(píng)價(jià)

綜合考慮學(xué)生的考勤及表現(xiàn)，創(chuàng)意及技能，給出全球最佳的評(píng)價(jià)及評(píng)級(jí)。并給出建議，促進(jìn)學(xué)生各自的藝術(shù)發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)意美術(shù)是一門(mén)把個(gè)人的體驗(yàn)和思想轉(zhuǎn)換成藝術(shù)作品的綜合性學(xué)科。在實(shí)踐中，學(xué)生將會(huì)深入了解創(chuàng)意美術(shù)的技術(shù)、理念和方法，并對(duì)自己的繪畫(huà)技法有很大的提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過(guò)交流和展示，獲得更多的獨(dú)特經(jīng)歷和技巧，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，從而在自己的藝術(shù)發(fā)展中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和靈感。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)：通過(guò)豐富多彩的美術(shù)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維和審美能力，在欣賞、創(chuàng)作和表現(xiàn)中全面發(fā)展個(gè)性、情感和智力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的品德風(fēng)貌。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 色彩表現(xiàn)：運(yùn)用水彩、粉彩、丙烯等材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)混合配色和運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感，表達(dá)自己對(duì)物品、景色、人物的感受。

2. 素描繪畫(huà)：通過(guò)傳統(tǒng)素描、速寫(xiě)、影像變形等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的畫(huà)法技巧，提高觀察和記錄能力，培養(yǎng)自然，生動(dòng)的描繪能力。

3. 立體造型：在話(huà)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型實(shí)驗(yàn)，變化材料的特性和構(gòu)成方式，讓學(xué)生初步接觸立體造型美術(shù)表現(xiàn)形式。

4. 圖形裝飾：根據(jù)家庭、校園、社區(qū)等實(shí)際需求，讓學(xué)生了解圖形與空間的關(guān)系和組合利用，在平面和立體上實(shí)踐圖形裝飾的藝術(shù)美學(xué)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 講解課程，讓學(xué)生了解秋季美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和要求。

2. 針對(duì)不同的課程內(nèi)容，展示優(yōu)秀的藝術(shù)品，協(xié)助學(xué)生理解和感受教學(xué)內(nèi)容。

3. 分組活動(dòng)，讓學(xué)生在積極合作的情況下，進(jìn)行豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行創(chuàng)新思維和表現(xiàn)技巧的運(yùn)用。

4. 家園聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)、社區(qū)、學(xué)校、藝術(shù)家等多種方法，拓展美術(shù)教育的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)方法：

1. 活動(dòng)性教育：采用多種形式富有趣味性的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2. 綜合性教育：通過(guò)不同與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的知識(shí)，讓學(xué)生的自然和社會(huì)觀念得到發(fā)展和拓展。

3. 體驗(yàn)式教育：通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生更深刻的理解和感受，提高其創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 定期班級(jí)展覽，讓學(xué)生將自己的創(chuàng)作成果展示給家長(zhǎng)和同學(xué)，促進(jìn)互相交流和欣賞，展開(kāi)藝術(shù)思考和共同探討。

2. 德育評(píng)價(jià)，通過(guò)良好的學(xué)習(xí)品德建立學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，提高其不斷創(chuàng)新和發(fā)展的能力。

3. 藝術(shù)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)在美術(shù)技法、創(chuàng)意思維、審美能力等方面

進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)這樣的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生在協(xié)助教師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造性，快樂(lè)的學(xué)習(xí)欣賞，并運(yùn)用自己的想象和理解，創(chuàng)造與表現(xiàn)自己的個(gè)性和巧思?？梢宰尯⒆油ㄟ^(guò)美術(shù)課程學(xué)會(huì)探究世界、創(chuàng)造世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心和想象力的探索，營(yíng)造積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)自主實(shí)踐和創(chuàng)新能力，拓展視野，和人格品質(zhì)提升等多方面的效益。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

第一部分：教學(xué)背景介紹

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，美術(shù)教育也越來(lái)越受到重視，尤其是在創(chuàng)意美術(shù)方面的教育。創(chuàng)意美術(shù)教育是以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)想象力，提升創(chuàng)造力為目標(biāo)，以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)為核心的一種教育形式。在美術(shù)課程中，創(chuàng)意美術(shù)占據(jù)著很重要的地位。

在秋季的教育中，創(chuàng)意美術(shù)教育如何進(jìn)行呢？本文將詳細(xì)介紹如何制定創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在受歡迎的創(chuàng)意美術(shù)教育中得到更充分的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第二部分：目標(biāo)與方案的制定

目標(biāo)：

一、發(fā)掘孩子的藝術(shù)才華，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力；

二、培養(yǎng)孩子用無(wú)限的想象力創(chuàng)造美好事物的意識(shí)和能力；

三、增強(qiáng)孩子對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)孩子的審美能力和品位；

四、通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)教育，促進(jìn)孩子5方面素質(zhì)的綜合發(fā)展。

方案：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程安排：開(kāi)設(shè)3-5堂創(chuàng)意美術(shù)課程；

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)教育，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)孩子對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)孩子的審美能力和品位；

3.教學(xué)內(nèi)容：主要以畫(huà)畫(huà)，手工藝制作為教學(xué)內(nèi)容，可以選擇剪紙，畫(huà)畫(huà)，水彩，壓花等方面的繪畫(huà)和制作；

4.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)和情景教學(xué)相結(jié)合，所有教學(xué)內(nèi)容都圍繞“美術(shù)創(chuàng)意”這一核心模塊展開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真實(shí)體驗(yàn)；

二、教學(xué)計(jì)劃

1.第一堂課：創(chuàng)意美術(shù)啟蒙

通過(guò)展現(xiàn)大師作品，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美感；通過(guò)反映生活情境，讓學(xué)生產(chǎn)生表達(dá)欲望，感性認(rèn)識(shí)美的存在，從而理解與領(lǐng)悟創(chuàng)意美術(shù)的本質(zhì)。

2.第二堂課：創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)畫(huà)

讓學(xué)生感性理解線條、造型、色彩等美術(shù)元素；通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)拼貼畫(huà)、立體畫(huà)、變形畫(huà)、素描等繪畫(huà)方法，讓學(xué)生感受不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法和表現(xiàn)力。

3.第三堂課：創(chuàng)意美術(shù)手工藝

用不同的材料和工具來(lái)創(chuàng)作，在鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，還可以加強(qiáng)學(xué)生的操作實(shí)踐能力和藝術(shù)表達(dá)能力。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)意手工藝的魅力和美感。

4.第四堂課：創(chuàng)意美術(shù)水彩

讓學(xué)生感受水彩的獨(dú)特魅力，通過(guò)學(xué)習(xí)水彩技巧和色彩搭配，讓學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，探究自己的創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

5.第五堂課：創(chuàng)意美術(shù)藝術(shù)展覽

將之前幾堂課所學(xué)的內(nèi)容展示出來(lái)，讓學(xué)生在展覽中感受到藝術(shù)的美和魅力，同時(shí)可以分享自己的想法和創(chuàng)意。

三、評(píng)估評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的評(píng)估應(yīng)該包括心理評(píng)價(jià)、知識(shí)評(píng)價(jià)、能力評(píng)價(jià)和品德評(píng)價(jià)，其中心理評(píng)價(jià)重要程度是在所有評(píng)估中最高的，我們需要在評(píng)估中重視學(xué)生的個(gè)性和差異化，注重評(píng)價(jià)結(jié)果的可量化和可分析性。評(píng)價(jià)不僅反映了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與技能，在激勵(lì)學(xué)生積極參與的同時(shí)，也為教師提供了進(jìn)行后續(xù)預(yù)測(cè)的依據(jù)。

第三部分：教學(xué)方法及注意事項(xiàng)

教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師不直接告訴學(xué)生要做什么，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去想、去理解，從而通過(guò)體驗(yàn)和分享發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

2.情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，利用教材中的情景來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在栩栩如生的情境中體驗(yàn)和創(chuàng)作。通過(guò)情景教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識(shí)。

注意事項(xiàng)：

1.根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，必須讓學(xué)生感到舒適、自由和開(kāi)心。

2.要及時(shí)調(diào)整課程的進(jìn)度，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度，使學(xué)生始終保持積極的參與和高度的興趣。

3.要關(guān)注學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式，來(lái)達(dá)到更好的教學(xué)效果。

總結(jié)：

尤其在創(chuàng)意美術(shù)方面，教育要具備開(kāi)放性、創(chuàng)新性和適應(yīng)性，而教學(xué)者也應(yīng)該具備多元的理解和接納能力。創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放和創(chuàng)新的過(guò)程，注重學(xué)生的個(gè)性和興趣，旨在提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美和感知美，讓學(xué)生在創(chuàng)新的藝術(shù)實(shí)踐中得到全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

該課程的總體目標(biāo)是通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，使他們?cè)谖磥?lái)的藝術(shù)創(chuàng)作和生活中能夠發(fā)揮出自己的潛能和才能。

二、具體安排

1. 第一周：介紹創(chuàng)意美術(shù)的概念和意義

幫助學(xué)生更好地理解創(chuàng)意美術(shù)的概念和基本特點(diǎn)，為后續(xù)課程的展開(kāi)打下基礎(chǔ)。

2. 第二周：素描基礎(chǔ)

通過(guò)模特和靜物的寫(xiě)生，提高學(xué)生的素描技巧和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)其觀察和表現(xiàn)能力。

3. 第三周：色彩基礎(chǔ)

介紹基本的色彩知識(shí)和色彩搭配原則，通過(guò)色彩實(shí)驗(yàn)和畫(huà)作創(chuàng)作，讓學(xué)生感受色彩的變幻和運(yùn)用。

4. 第四周：材料變異

讓學(xué)生探究材料的多樣性與變異性，培養(yǎng)他們的想象力與觀察力。

5. 第五周：影像處理

通過(guò)介紹影像處理的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代影像處理工具，培養(yǎng)他們的感知和表現(xiàn)能力。

6. 第六周：創(chuàng)意表達(dá)

教學(xué)創(chuàng)意手法，如隨從心意創(chuàng)作、散形繪畫(huà)、圖像組合等方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。

7. 第七周：項(xiàng)目實(shí)踐1

組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，培養(yǎng)其合作和溝通能力。

8. 第八周：項(xiàng)目實(shí)踐2

以個(gè)人展示作業(yè)為主，讓學(xué)生展示其實(shí)踐項(xiàng)目成果，并逐步發(fā)掘和展現(xiàn)其獨(dú)特的創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)方法

1. 形成性評(píng)價(jià)

通過(guò)作品展和組織評(píng)審，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而根據(jù)反饋?zhàn)龀龈倪M(jìn)。

2. 鏡頭語(yǔ)言

通過(guò)鏡頭語(yǔ)言、藝術(shù)語(yǔ)言和音樂(lè)語(yǔ)言等方式，教學(xué)并加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感知力和表現(xiàn)力。

3. 示范引導(dǎo)

教師在教學(xué)過(guò)程中，擔(dān)任示范和引導(dǎo)的角色來(lái)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高其學(xué)習(xí)效果和成果。

四、成果評(píng)估

通過(guò)展示和評(píng)估學(xué)生的作品，進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果和自我反思的能力。

五、總結(jié)

創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，教師主要的任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和觀察力，拓展學(xué)生的藝術(shù)眼界和想象力，促使他們反思和自我評(píng)價(jià)。創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是有趣、個(gè)性化的，讓學(xué)生在自由和創(chuàng)新的環(huán)境中自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能和能力。

秋季教學(xué)計(jì)劃(模板5篇)

時(shí)間是一條金河，不停向前流動(dòng)，又一學(xué)期到來(lái)了，教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)精心制作“秋季教學(xué)計(jì)劃”應(yīng)該能夠達(dá)到您的要求了，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇1】

（一）、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

（二）、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇2】

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。

【美術(shù)】

（一）興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

（二）繪畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。

（三）手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

【音樂(lè)】

（一）歌唱活動(dòng)

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

（二）韻律活動(dòng)

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

（三）節(jié)奏活動(dòng)

1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律。

（四）欣賞活動(dòng)

1、傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

(一)、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

3、開(kāi)展自然角、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。

(三)游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿(mǎn)足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類(lèi)半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。

(二)語(yǔ)言：

1、能聽(tīng)懂普通話(huà)，并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)：

1、對(duì)周?chē)氖挛铮F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

(四)社會(huì)：

1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴(lài)感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻溃ぐl(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

二、學(xué)生基本情況分析：

本期我擔(dān)任20xx級(jí)1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一班共有學(xué)生64人，學(xué)生情況較好;而2班是由上期的二年級(jí)二班和三班組合而成，人數(shù)也達(dá)到了62人，全是“雙差生”，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，而且原來(lái)三班過(guò)來(lái)的學(xué)生紀(jì)律也非常差。這給我的教學(xué)帶來(lái)了無(wú)與倫比的壓力。現(xiàn)在又是最后沖刺的一年，更是具有不能承受之重。

三、教材分析：

九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說(shuō)，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。

本冊(cè)教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。

課外古詩(shī)詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。

名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并做好讀書(shū)筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流。

四、教學(xué)目標(biāo)：

(一)、閱讀

1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。

2、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

3、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。

4、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

5、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

6、了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。

7、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

8、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。

9、誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。

(二)、寫(xiě)作

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文，能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù);學(xué)會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

2、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。

(三)口語(yǔ)交際

1、能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。

2、耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話(huà)語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。

3、能就適當(dāng)?shù)脑?huà)題作即席講話(huà)和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。

4、課堂內(nèi)外討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。

(四)綜合性學(xué)習(xí)

1、能自主組織活動(dòng)，在演講、調(diào)查、討論中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

2、能就教材提出的問(wèn)題，或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，先出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

3、掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。

五、教學(xué)措施：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。

2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的縣級(jí)科研課題，認(rèn)真研究，力求取得更大的成績(jī)。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

10、提前上九年級(jí)下冊(cè)一個(gè)單元的內(nèi)容，為下期的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排：

略

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇5】

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

一、教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想

1、在語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大改革力度，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。

2、教材要具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，編輯思想符合先進(jìn)的教育理念，教材內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神。

3、教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培植愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。

4、教材的內(nèi)容要力求簡(jiǎn)約，避免煩瑣，力求靈活，避免呆滯。簡(jiǎn)化頭緒，加強(qiáng)整合，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

5、教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣，有助于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語(yǔ)文能力。

6、教材要體現(xiàn)開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。教材同時(shí)要留有余地，增加彈性，為教師和學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間，以滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

教材基本結(jié)構(gòu)

一年級(jí)上冊(cè)力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個(gè)編寫(xiě)設(shè)想，本冊(cè)教科書(shū)從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn)。

本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。

而且，每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語(yǔ)文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語(yǔ)文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語(yǔ)組成的韻語(yǔ)、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語(yǔ)、數(shù)量詞組成的韻語(yǔ)、諺語(yǔ)等多種形式。

必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫(huà)形式的課文），內(nèi)容豐富多彩。

“語(yǔ)文園地”面貌一新，包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。

八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫(xiě)的字）。

本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

教材特點(diǎn)

1、圍繞專(zhuān)題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。

每一組，也可以稱(chēng)作每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，大都是圍繞本單元的專(zhuān)題安排的。幾個(gè)單元也都是如此，圍繞一個(gè)專(zhuān)題把各項(xiàng)教材內(nèi)容組合成一個(gè)整體，體現(xiàn)了識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的整合。各單元之間，體現(xiàn)了各項(xiàng)內(nèi)容、各項(xiàng)要求及語(yǔ)文能力的整體推進(jìn)，螺旋上升。這樣安排，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》避免煩瑣、加強(qiáng)整合的思想，便于開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。

2、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。

本冊(cè)教科書(shū)的識(shí)字課，改變了以前集中安排識(shí)字課的做法，把8課識(shí)字，分別安排在每組的開(kāi)頭。識(shí)字課內(nèi)容均貼近每一組的專(zhuān)題，和每一組課文的內(nèi)容及語(yǔ)文活動(dòng)的內(nèi)容緊密地結(jié)合起來(lái)，既通過(guò)識(shí)字課承擔(dān)了一部分識(shí)字任務(wù)，減輕隨課文識(shí)字的壓力，又充分體現(xiàn)了整合的思想。識(shí)字課的形式大多采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的韻文形式，易于朗讀。

這樣安排識(shí)字，避免了集中識(shí)字可能產(chǎn)生的單調(diào)枯燥，功能單一，缺少情境、語(yǔ)境的弊端。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些意境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的識(shí)字課，不僅識(shí)了字，而且積累了優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，并受到思想和文化的熏陶。

3、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。

本冊(cè)教科書(shū)新編選的課文，占全部課文的一半以上。有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫(huà)家鄉(xiāng)》，有體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的《月亮的心愿》，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽(yáng)光》，有借童話(huà)故事反映保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美麗的小路》，有介紹自然常識(shí)和科技成就的《棉花姑娘》《火車(chē)的故事》。

全冊(cè)課文充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)。

一是思想內(nèi)涵比較全面，蘊(yùn)含著熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立、熱愛(ài)科學(xué)、保護(hù)自然環(huán)境等豐富的思想情感因素，同時(shí)亦有適應(yīng)信息社會(huì)和開(kāi)放社會(huì)要求的時(shí)代精神。

二是題材廣泛，有反映城市生活的，有反映農(nóng)村生活的，有反映學(xué)校生活的，有反映家庭生活的。有利于學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)大千世界。

三是體裁多樣。有童話(huà)，散文，詩(shī)歌，故事，科普文章等，趣味性、可讀性和感染力強(qiáng)。選文富有童心童趣，與當(dāng)代兒童生活緊密聯(lián)系。如《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽(yáng)光》《兩只鳥(niǎo)蛋》《失物招領(lǐng)》《春雨的色彩》《四個(gè)太陽(yáng)》，能充分考慮兒童的經(jīng)驗(yàn)世界，情感世界和想象世界。

四是大力改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書(shū)成為學(xué)生喜愛(ài)的“學(xué)本”。

教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)改進(jìn)措施提示

在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編寫(xiě)意圖的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，既要符合教材的編寫(xiě)意圖，又要不拘泥于教材。所以在使用教材的過(guò)程中，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有好的經(jīng)驗(yàn)，教材就很難繼續(xù)提高，不斷改進(jìn)。

準(zhǔn)確理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)

明確教學(xué)要求，下要保底，上不封頂

教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)，一定要落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。這些基本要求主要有以下幾方面。

1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。對(duì)全體學(xué)生，不要拔高認(rèn)字要求，以免加重負(fù)擔(dān)。要求寫(xiě)的字，要了解字義，能口頭或書(shū)面組詞，逐漸在口頭或書(shū)面運(yùn)用;最重要的是把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛(ài)識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。

3、學(xué)習(xí)有普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂(lè)于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

要重視朗讀。這是低年級(jí)理解課文最重要的階段，其本身也是一種語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)。了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵(lì)展開(kāi)想象。

這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念，而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、想象力。這是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的萌芽。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì)。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語(yǔ)文課。要把時(shí)間用在刀刃上。

4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂(lè)趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”，這和喜歡識(shí)字同樣重要。愛(ài)讀書(shū)，才能得到樂(lè)趣;得到樂(lè)趣，就更愛(ài)讀書(shū)?！芭d趣是最好的老師?！蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書(shū)興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。

5、重視語(yǔ)言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。

6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。課外、生活中是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的廣闊天地，學(xué)生，包括低年級(jí)學(xué)生可以大有作為。關(guān)鍵是教師要相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給他們交流、展示的機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你一個(gè)驚喜！

因?yàn)榻滩氖且詫?zhuān)題形式編排的，語(yǔ)文園地中安排的內(nèi)容也都圍繞專(zhuān)題設(shè)計(jì)，所以備課時(shí)胸中要有全局。要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專(zhuān)題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。

秋季小班教學(xué)計(jì)劃

秋季小班教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有12個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，其中男孩6人，女孩6人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒在其他幼兒園上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。

但是由于孩子均為2013年5月1日至2014年8月30日之間出生的孩子，年齡偏小，而且年齡差距大，幼兒能自己提拉褲子，但是不能自己擦干凈屁股，需要老師幫助或者檢查。

由于附近居民面臨拆遷，所以幼兒家庭成員較多，家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，無(wú)獨(dú)生子女家庭，對(duì)孩子的照顧不夠細(xì)致，但又很溺愛(ài)，所以很多孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在家沒(méi)有午睡習(xí)慣。。。。。。

為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、各科教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）健康

（1）了解盥洗的順序，初步掌握洗手，刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會(huì)使用手帕或紙巾；坐，站，行，睡的姿勢(shì)正確；能定時(shí)排便；有良好的生活作息習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的食物，愛(ài)吃各種食物，主動(dòng)飲水。

（3）了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官，有探索身體奧秘的興趣；能積極配合疾病預(yù)防與治療。

（4）知道過(guò)馬路，乘坐交通工具，玩大型運(yùn)動(dòng)器械的時(shí)候要注意安全，了解日常生活中的安全常識(shí)。

（5）知道自己的性別。

（6）喜歡并愿意參加體育活動(dòng)，能自然的走，跑，跳，爬，投擲，學(xué)習(xí)聽(tīng)口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作，玩滑梯，木質(zhì)組裝器械等大型體育活動(dòng)器械時(shí)能注意安全，能合作收拾小型體育器材。

（二）語(yǔ)言

（1）傾聽(tīng)理解

具有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能聽(tīng)懂本地區(qū)方言或普通話(huà)的日常對(duì)話(huà)，提高辨音辨調(diào)和對(duì)詞匯，句式的理解能力，培養(yǎng)傾聽(tīng)文學(xué)作品的興趣和理解能力。

（2）語(yǔ)言表達(dá)

1.掌握本民族語(yǔ)言或普通話(huà)，發(fā)音正確，音量適中，自然，能根據(jù)具體情況調(diào)整語(yǔ)言的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。

2.培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣，習(xí)得與別人交流的方式與規(guī)則。不斷提高話(huà)題意識(shí)，懂得積極地維持談話(huà)，具有討論辯論等語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

3.能夠有序，連貫，清晰，生動(dòng)地講述，有終點(diǎn)的，恰當(dāng)?shù)闹v述實(shí)物，圖片和情境的內(nèi)容，較為正確，全面的介紹事物的主要特征，考了聽(tīng)者的注意力與感受等。

4.初步感受語(yǔ)言的節(jié)奏美，韻律美，感知文學(xué)語(yǔ)言的風(fēng)格與構(gòu)成方式，嘗試恰當(dāng)?shù)?，?chuàng)造性使用比喻，擬人，排比等文學(xué)語(yǔ)言。

（3）早期閱讀

1.培養(yǎng)閱讀意識(shí)與興趣，感知圖畫(huà)和文字，口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)系，具有一定的閱讀技能，建立起良好的閱讀行為習(xí)慣。

2.喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)樣式，較好地理解作品內(nèi)容，初步感知不同類(lèi)型文學(xué)作品的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行仿編或續(xù)編。

（三）社會(huì)

1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互動(dòng)，合作和分享，有同情心；

3.理解與遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。

（四)科學(xué)

1.知識(shí)方面

（1）在生活中觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（2）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解初步的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系，建立初步的數(shù)學(xué)概念。

2.能力方面

（1）運(yùn)用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，并能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（2）借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3.情感方面

（1）對(duì)周?chē)氖挛?，現(xiàn)象感興趣，喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

（2）關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。

（五）音樂(lè)

1.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)，自然地聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲的形象，內(nèi)容和形象，學(xué)習(xí)為短小，工整，簡(jiǎn)單，多重復(fù)的歌曲編填新歌詞和表演動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的基本拍子，自然，均勻地做上肢和下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，跳簡(jiǎn)單的集體舞蹈；使用目光，表情，姿態(tài)，動(dòng)作與同伴交流，體驗(yàn)在隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)之中表達(dá)，創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。

3.學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲有節(jié)奏的演奏，看指揮開(kāi)始和停止演奏，在不演奏時(shí)不隨便玩弄樂(lè)器，按要求取放，交換和收拾樂(lè)器，體驗(yàn)操作樂(lè)器，管理樂(lè)器的快樂(lè)。

4.學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明單純，結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象，內(nèi)容和情感，在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的搖籃曲，舞曲，進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。

（六）美術(shù)

1.愿意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.能初步感知與發(fā)現(xiàn)自然界，周?chē)挛锖兔佬g(shù)作品的簡(jiǎn)單造型與鮮明色彩，愿意向別人介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

3.嘗試探索油畫(huà)棒，水粉顏料等簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具和材料，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條，形狀與色彩進(jìn)行大膽的涂畫(huà)，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

4.嘗試使用印章，紙團(tuán)等簡(jiǎn)單的材料與工具來(lái)塑造和制作平面的或立體的手工作品，美化周?chē)h(huán)境和開(kāi)展游戲活動(dòng)，形成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

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