手工活動方案四篇。
你是否對如何寫好方案感到困惑？為了應(yīng)對意外情況導(dǎo)致活動受阻，我們需要向上級提供多種工作方案。幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的指導(dǎo)為您準(zhǔn)備了一份標(biāo)題為“手工活動方案”的解決方案，以下所有內(nèi)容僅供參考，歡迎大家查看！
一、指導(dǎo)思想：
在培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，充分發(fā)揮想象力。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這次活動，大大提高孩子們的動手能力！
二、學(xué)情分析：
本興趣小組成員包括三到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
三、活動目標(biāo)：
1讓學(xué)生感受到手工藝的創(chuàng)作空間是無窮的，讓學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造欲望。
2形成控制自己的能力，特別是手、眼和腦的協(xié)調(diào)使用。
三。讓學(xué)生了解生產(chǎn)生活學(xué)習(xí)的相關(guān)原則；形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，通過想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)促進其個體的發(fā)展。
四、教學(xué)安排及內(nèi)容
1、第二周剪紙
主要切割一些對稱的簡單圖案。
2、第三周樹葉貼畫
用不同形狀的葉子粘貼各種圖案，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3、第四周沙畫
利用沙子貼出自己喜歡的圖畫
4、第五周五谷畫
用大米、小米、豆沙糊成自己最喜歡的畫。
5、第六周布貼畫（一）
用各種顏色的布粘貼你最喜歡的**
6、第七周布貼畫（二）
繼續(xù)鞏固布貼畫的作法
7、第八周布貼畫（三）
繼續(xù)鞏固布貼畫的作法
8、第九周彩球（一）
利用彩紙做出彩球
9、第十周彩球（二）
10、第十二周制作假花（一）
利用廢罐子和彩紙紙做人造花
11、第十三周制作假花（二）
繼續(xù)鞏固假花的制作方法。
12、第十四周毛線貼畫（一）
用不同顏色的羊毛畫各種各樣的畫
13、第十五周毛線貼畫（二）
繼續(xù)鞏固毛線貼畫的制作方法
14、第十六周毛線貼畫（三）
急需鞏固毛線貼畫的作法
15、第十七周作品展示評價
將從每個活動中獲得的優(yōu)秀作品進行評估，并對優(yōu)秀的制作人員進行評估。
五、、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2培養(yǎng)動手能力、手眼腦協(xié)調(diào)能力。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來，社會需要更多的創(chuàng)新型人才。因此，有必要挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，使他們終身受益。
4、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生完成作品后，不僅擁有作品，而且擁有強烈的成就感。同時，在老師和家長的鼓勵下，學(xué)生們可以感覺到我真得很棒！
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1手工藝教學(xué)要循序漸進，以鼓勵為主。
2確定興趣小組活動的時間、學(xué)生、教師和活動場所，并做好興趣小組活動記錄，確保專房的衛(wèi)生和秩序。
三。教師要注意階段材料和總結(jié)材料的積累，及時總結(jié)、復(fù)習(xí)和反思，過程材料要歸檔。
4平時要做好學(xué)生作品的征集工作。學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
5教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。
6我們應(yīng)該充分利用家長的資源，鼓勵更多的家庭手工藝品。
一、 活動背景：正值學(xué)院十周年院慶之際，為弘揚手工藝傳統(tǒng)，加深校園文化氛圍，豐富同學(xué)們課余生活，鍛煉同學(xué)們的動手能力，手工藝協(xié)會將舉辦大學(xué)生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛好者們提供一個展示的平臺。
八、 活動設(shè)施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，
1、宣傳準(zhǔn)備：
a.由手工藝協(xié)會宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口，制作宣傳海報貼在女生寢室樓內(nèi)。
b.通過手工藝協(xié)會qq群宣傳，吸引協(xié)會成員參加。
編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時間內(nèi)由參賽者自己制作。
c.工作人員統(tǒng)計總分，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發(fā)證書。
(三)、后期工作：
1、比賽當(dāng)天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內(nèi)比賽或換日期。
2、比賽現(xiàn)場要維持秩序，避免太過混亂。
2、比賽用時總分為15分，按用時長短逐一遞減，最低為8分。
(1)整體的美觀性，15分;
(2)蜻蜓的翅膀是否對稱，10分;
本次活動設(shè)四個獎項共十二人，一等獎兩人，二等獎三人，三等獎三人，優(yōu)秀獎四人。
本次大賽讓大學(xué)生“關(guān)注社會、關(guān)注未來”的心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。
一活動計劃
（一）活動前期
由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。（必要時調(diào)動其他社團）
由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發(fā)出通知邀請各系廣大同學(xué)參加，同時以橫幅海報廣播等方式向?qū)W生宣傳，鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加。
（二）活動報名
報名對象：福建工程學(xué)院（倉山校區(qū)）全體在校生
報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯(lián)辦公室
（三)活動安排：(具體流程）
這次大賽分為三部分：
11月20日——12月10日作品征集階段屆時在全校范圍內(nèi)征集作品；在各班級征集同學(xué)們各類手工藝品，經(jīng)班級和各系女生部初選和精選將參賽作品交至院社聯(lián)辦公室
12月10日--12月12日作品展覽評獎并發(fā)放證書階段；由各系輔導(dǎo)員、團委老師、學(xué)生會社聯(lián)主席公開評分，并由院社聯(lián)學(xué)生會統(tǒng)一頒發(fā)獎狀，作品由院學(xué)生會女生部保管，并且邀請社聯(lián)攝影協(xié)會進行拍照留念。
12月15日將由"陽光'愛心社，院思達特創(chuàng)業(yè)協(xié)會，攝影協(xié)會把優(yōu)秀作品贈送給福州市聾啞兒童學(xué)校并組織社員現(xiàn)場學(xué)習(xí)手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學(xué)校將部分優(yōu)秀作品進行拍賣。
（四）對外聯(lián)系
1、與某報社合作邀請報社記者進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。
2、與某商家聯(lián)誼，同時做好學(xué)院和商家的宣傳
（五）獎項評選
評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；
創(chuàng)意性3分
美觀性2分
精巧性2分
環(huán)保性2分
實用性1分。
獎項設(shè)置及評獎：
本次大賽設(shè)一等獎1名，頒發(fā)獎狀和獎品
二等獎3名，頒發(fā)獎狀和獎品
三等獎5名，頒發(fā)獎狀和獎品
優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)獎狀和獎品
同時設(shè)優(yōu)秀組織獎2名
注:參賽作品由主辦方保留；頒發(fā)獎狀上有作品的照片。
交稿方式：請各系團總支收齊稿件后，統(tǒng)一交到院社團聯(lián)合會辦公室，稿件截止日期：__年12月15日
（六）活動后期
1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單
2、總結(jié)活動的優(yōu)缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。
作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（不包括書法、繪畫）均可。
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽
3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。
4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。
5、參賽作品統(tǒng)一評選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻愛心的形式捐獻給聾啞學(xué)校。
二活動宣傳
1、橫幅：在校園內(nèi)在顯眼人流量大的地方進行拉橫幅進行宣傳
2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對優(yōu)秀作品獲獎?wù)哌M行報道
3、傳單：通過傳單形式，將傳單發(fā)至各系各個宿舍，宣傳單上體現(xiàn)院社聯(lián)及贊助商的標(biāo)志品牌。
4、動的同時由攝影協(xié)會進行拍照活動后進行圖片展覽。
三活動經(jīng)費預(yù)算
橫幅：200
傳單：70
彩噴：150
獎品費用：200
其他不可見費用：100
總計：人民幣760
四活動預(yù)期效果
通過本次活動能夠很好的豐富同學(xué)們的日常活動，發(fā)揮同學(xué)們的想象，充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；也能讓同學(xué)們多多關(guān)注社會弱勢群體，在自己力所能及的方面給予最大的幫助，同時通過報社和電臺的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學(xué)院給廣大群眾一個良好的印象，對以后的招生和就業(yè)都有著不可估量的作用。同時在我們做活動的同時也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場，贏得大眾的喜愛和歡迎。
活動背景：
京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，因此幼兒對京劇充滿了神秘感。同時我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期《娃娃時裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已對京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后他們經(jīng)常問老師：“那個人的臉上為什么要畫成那個樣子？”“為什么他們穿的衣服都不一樣？”等一系列問題。而且只要看到京劇表演他們就會很投入的去看，有的小朋友還會進行模仿。老師針對幼兒的情況就利用常識活動、隨機教育引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了生、旦、凈、丑及他們各自的特點,還組織幼兒觀看錄像,并挖掘社區(qū)資源，請愛好京劇的當(dāng)?shù)厝耸孔哌M課堂為幼兒表演。通過耳濡目染，幼兒對京劇有了進一步的認(rèn)識，他們經(jīng)常在班級區(qū)角露一手，且思維很活躍，有了一定的創(chuàng)新意識，他們在使用游戲材料時，能將有關(guān)特征在自己頭腦中進行轉(zhuǎn)換、重組、演繹出適合游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇，我們設(shè)計了“京劇小戲迷”這一創(chuàng)造性游戲。
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒自主的藝術(shù)游戲活動，初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識。
2、在幼兒塑造、感受美的同時，增強幼兒的動手能力、語言表達能力、相互協(xié)作及人際交往能力。
3、讓幼兒在游戲中進一步感受京劇的魅力。
4、激發(fā)幼兒熱愛國粹京劇的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。
2、電視機、有關(guān)京劇的VCD片。
3、環(huán)境：寬敞的
活動室，有一定的京劇氛圍。
活動過程：
1、激發(fā)情趣，進入情景。
教師：我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳?，我們一起來聽一聽?/p>
（欣賞京劇的音樂）
教師：你們知道這是什么音樂？
2、集體商議，確定主題。
教師：你們喜歡京劇嗎？喜歡京劇里的什么？
幼兒互相討論，有的說喜歡京劇里的旦、丑；有的說喜歡京劇里的各種臉譜；有的說喜歡京劇里的服飾。
教師小結(jié)：京劇是我國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢！咱們就來玩一個有關(guān)京劇的游戲好嗎？
3、幼兒自主選擇，體驗京劇的樂趣。
在京劇聲中，幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿著各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。
活動室的一角，幾個孩子自成一組，用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態(tài)的臉譜，還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那里，說是要請他們表演變臉呢；四五個小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得還真象那么回事；好幾個小朋友在水袖上又是畫又是粘，又在印染；一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴里還在哼著調(diào)子，真有點京劇的唱腔。
幼兒對話：
“這個花旦穿的衣服真漂亮！”“我們也來做一件好嗎？”“看看它的式樣?！?/p>
“這個小丑的帽子怎么帶的？”“問問老師吧?！薄斑€是我們自己想辦法吧！”
4、師生互動，生成新的游戲主題。
京劇服飾展覽會：在幼兒做好的各種角色的服裝后，他們會感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了！經(jīng)過小朋友的討論“京劇服裝展覽會”就產(chǎn)生了。
藝術(shù)長廊：小朋友們在各種物品上畫了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術(shù)長廊”，于是一個新的活動主題產(chǎn)生了。
京劇小劇場：有些小朋友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個角色，另一個小朋友想為他們伴奏，還有一些孩子想觀看他們表演，這樣新的主題“京劇小劇場”又產(chǎn)生了┄┄
活動評析：
整個活動構(gòu)思巧妙，情趣盎然，其內(nèi)涵則體現(xiàn)了藝術(shù)性為游戲的特征，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進行藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造，以“京劇”為主線完成了“設(shè)想京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動環(huán)節(jié)，充分體驗到動手做、游戲樂的愉悅。在游戲活動中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時，幼兒的想象力、動手能力、人際交往能力得到了發(fā)展和提高。
活動中，教師給足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，順應(yīng)幼兒的探索活動，真正成為了引導(dǎo)者、支持者、參與者，成為孩子們的合作伙伴。
點畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
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機會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，考慮問題時一定要全局把握，盡量避免可能發(fā)生的問題，讓方案更加完善。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心創(chuàng)作了這篇“diy手工活動方案”，耗費了大量時間和精力，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們將持續(xù)更新更多內(nèi)容！
重慶市啟明社會工作服務(wù)中心
廊橋水岸市民學(xué)校親子活動策劃書
負(fù)責(zé)社工： 周玲劉燕王燦
一、活動名稱：
diy鮮花親子活動，讓我們彼此更親近
二、活動背景：
現(xiàn)在進入了暑假，小區(qū)內(nèi)的青少年都放假了，他們基本都有屬于自己的時間，空閑時間也比平時多，鑒于上一次的diy發(fā)夾親子活動有的居民感到意猶未盡，還想?yún)⒓舆@樣類似的活動，我們就準(zhǔn)備又舉辦一次diy的活動，讓孩子和家人一起diy手工鮮花，讓孩子和家人一起享受自己的創(chuàng)意時間，并將心意用這些經(jīng)久不衰的紙花傳達給親人，表達感恩之情。
三、活動目的：
通過指導(dǎo)居民怎樣制作手工鮮花，讓青少年和家人一起diy,充分發(fā)揮他們的想象力，一起制造出美麗的手工紙花，讓子女與家人的關(guān)系更加親近，也讓孩子懂得感恩養(yǎng)育自己并給予無私的愛的家人，讓家庭更加和睦幸福。
四、活動地點：
江北區(qū)廊橋水岸市民學(xué)校
五、活動對象：
廊橋水岸小區(qū)居民
六、活動日期：
2： 2014年7月5日下午00-4:00
七、活動宣傳：
1、市民學(xué)校工作人員通過在金科廊橋水岸小區(qū)1號門、2號門、市民學(xué)校張貼海報進行宣傳招募
2、市民學(xué)校工作人員在各樓棟通知欄粘貼宣傳單3、市民學(xué)校工作人員通過走訪宣傳并邀**意參加活動的居民發(fā)展其他居民八、準(zhǔn)備工作：
1、人員安排：
2、物資準(zhǔn)備：
3、準(zhǔn)備工作日程：
九、活動主要內(nèi)容：
第一部分：展示了花卉的制作過程，并討論了制作過程中的注意事項。第二部分：家人和孩子一起作手工花
八、活動預(yù)算：
九、預(yù)計困難及對策
十、活動效果評估
巧克力DIY市場營銷策劃方案
一、巧克力DIY市場背景分析與競爭分析
作為歷史悠久、風(fēng)靡全球、被男女老少廣泛喜愛的休閑食品，巧克力以其香醇濃郁、柔滑細(xì)膩的獨特口味，早已成為人們?nèi)粘Ｉ钪凶钕矏鄣慕】凳称分?。如今，巧克力在更多場合已不僅僅是一樣食物，而是成為一種送給親人和愛人的禮物，可以根據(jù)不同的需求做不同的造型和口味，比如說像情人節(jié)時，送給情人的禮物，可以選擇自己喜歡的造型，同時巧克力DIY，可以提供自己制作的過程參觀。過程也是一種享受，還可以陶冶情操和動手能力。巧克力DIY承載了情感傳遞的功能。于是，經(jīng)營巧克力便成為一種獲利頗豐的創(chuàng)業(yè)選擇。調(diào)查顯示，有76%的人從別人處聽說過，但至今沒有嘗試過，沒聽說過的占了總體的24%,曾經(jīng)做過的占17%,而沒興趣的僅為11%.一半以上的人都曾聽說過,這說明巧克力DIY的發(fā)展前景還是不錯的。雖然具體的營業(yè)額我們無從得知，但是從平時對本公司客流量的觀察，生意一直很好，收益相對來說也應(yīng)該不錯。但是因為成本低，投資少，收益還可以，所以大量的競爭陸續(xù)加入，來爭奪該市場，為了能夠在該市場上占領(lǐng)一席之地，就必須在在產(chǎn)品的口味，造型上不斷更新，增加新模具，推出新產(chǎn)品，以滿足消費者的新需求。同時，據(jù)國際可可協(xié)會最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：全球巧克力年消費量排名前五位中銷量最大的國家是德國，人均年消費１３．３千克，其次是挪威、瑞士、英國、愛爾蘭。前五位排名國家的年人均消費量都超過１１千克，而在中國年人均消費不足０．０７千克，不及歐洲國家平均消費量的１％。而事實上，擁有１４億人口的中國，巧克力產(chǎn)業(yè)正在以每年３０％的增長率迅猛發(fā)展，市場消費潛力高達近３００億元人民幣。中國年人均消費只要達到１千克，將是全球最大的巧克力市場。
據(jù)了解，目前國內(nèi)的巧克力市場上，絕大部分是商店超市內(nèi)銷售的成品巧克力，其中禮品巧克力也占據(jù)了不少份額。調(diào)查顯示，禮品巧克力的主要消費人群是學(xué)生、白領(lǐng)等群體。這個群體也是手工巧克力的主要目標(biāo)人群。手工巧克力的新穎之處就在于個性化，不管從整體的市場潛力還是細(xì)分市場的定位上，手工巧克力還是大有前景的。即使在小城鎮(zhèn)也可發(fā)展巧克力事業(yè)。作為現(xiàn)代社會來講，人們的收入水平已經(jīng)提高很大，不要小看縣城，因為沒有高房價高消費的困擾，很多人的生活質(zhì)量不見得比大城市差。加上現(xiàn)在越來越多的人喜歡吃巧克力，在小縣城能夠在鬧市區(qū)，或者人群集中的區(qū)域選擇一個鋪面，再通過專業(yè)的管理和營銷，生意也是不錯的。
但是巧克力DIY行業(yè)也存在著許多的競爭。（1）同類產(chǎn)品競爭者?，F(xiàn)在已有少數(shù)幾家同類產(chǎn)品的商家在進行經(jīng)營，生意也不錯，他們的商鋪大多位于學(xué)校周圍，接近最廣大的目標(biāo)消費人群，客流量比較多。（2）其它產(chǎn)品競爭者。①巧克力DIY與DIY蠟燭與香皂類似，制作方法也大相徑庭，只是用的原料不同而已，它們會形成相互之間的競爭。巧克力制作的價格可能沒有制作蠟燭或者香皂有優(yōu)勢，但這三種產(chǎn)品還是各有個的特點，主要還是看消費者的喜好。誰能最受歡迎就要看誰最大的發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，吸引了消費者。②DIY巧克力不止是許多女性喜歡做的事，很多男性也愿意為自己的另一半制作手工巧克力，特別是在各種有特殊意義的日子，但制作巧克力的除了成本相對于蠟燭和香皂較高之外，而且制作難度也較大。
二、品牌規(guī)劃
1、品牌名稱: “樂可可”這個名字易讀易記，富有親和力，且易于傳播，2、品牌視覺：產(chǎn)品需要體現(xiàn)一種溫馨浪漫的氣氛，因而選擇咖啡色和巧克力色為主打色。
3、品牌核心競爭力：第一，市場上的巧克力造型單調(diào)，長久以來很少改變，對消費者來說缺乏新鮮感。巧克力DIY就可以彌補這個缺陷，可以提供不同的造型、包裝。巧克力DIY可以有很多創(chuàng)意。創(chuàng)意的新奇與否可能決定了帶給人驚喜程度的大小。這個創(chuàng)意不在于消費
者能不能想出，而在于巧克力DIY店能不能提供。所以店鋪應(yīng)該在這方面奪下功夫。第二，消費者也不必?fù)?dān)心自己制作的巧克力會的口感和質(zhì)量會比不上市場上直接銷售的巧克力。因為店內(nèi)巧克力原料的口味分不同種、質(zhì)量分不同檔，全部可以自由選擇，適合不同消費者的不同需求。第三，自己制作巧克力絕對是心意滿分。
4、品牌定位：樂可可面向的是廣大學(xué)生的學(xué)生群體和追求精致生活和浪漫的年輕上班族，學(xué)生群體可能錢不多但是他們愿意消費，而年輕的上班族有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，且有相當(dāng)一部份人追求有品位的生活，所以產(chǎn)品定位在中高檔為宜。
5、品牌形象定位：公司將品牌形象定位于溫馨、浪漫、年輕化、創(chuàng)新。
6、公司目標(biāo)：樹立公司品牌，增強產(chǎn)品創(chuàng)新，將其發(fā)展成受顧客認(rèn)可和歡迎的中高檔企業(yè)。
7、目標(biāo)消費者：本企業(yè)基本上將目標(biāo)顧客定位于14—30歲的學(xué)生及年輕人。該消費群普遍具有較強的好奇心和浪漫情趣，正符合本產(chǎn)品的特點。
8、品牌目標(biāo)：
1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：不斷發(fā)展和創(chuàng)新，將“樂可可”打造成中高檔的品牌。
2、短期目標(biāo):加大品牌宣傳力度，提高和保持產(chǎn)品質(zhì)量，在今年將采取多種措施爭取獲得較大的消費群。
三、產(chǎn)品策略
1、產(chǎn)品的包裝
針對自制巧克力的各種造型，巧克力禮品盒也是五花八門，如心形（單心、雙心）盒式包裝，立體型盒式包裝，長方形盒式包裝，三角形盒式包裝和圓形盒式包裝等等。情人間互相贈送禮品當(dāng)然首選心形盒式包裝，這樣可以從外包裝上就可以體現(xiàn)兩人間的情意。而立體型盒式包裝則適合立體造型的自制巧克力，若朋友生日時送上一個她喜歡的ketty貓造型的自制巧克力或是在圣誕節(jié)時送上一個圣誕老公公的自制巧克力，是一件很愜意的事情。當(dāng)然禮品盒上還可以用上絲帶做的裝飾花式，如：蝴蝶結(jié)、麻花結(jié)。
2、產(chǎn)品的名稱
產(chǎn)品應(yīng)該講究品質(zhì)卓越，創(chuàng)意非凡，每隔一段時間推出幾款適合時令的新模型以供顧客進行選擇。而且產(chǎn)品也要有優(yōu)異的設(shè)計，獨特的造型，每一款都應(yīng)體現(xiàn)送禮者的心意。除了這些每一款產(chǎn)品還要有合適的產(chǎn)品名稱。例如適合情人間贈送的“一見傾心”“心心相印”“數(shù)字情”“貝殼緣”、、、適合同學(xué)和朋友間贈送的“友誼地久天長”“姐妹情深”“好拍檔”、、、當(dāng)然制作者還可以將送給朋友或者自己喜歡的小東西放進巧克力中，這是另一種獨特的創(chuàng)意，當(dāng)做禮品送給朋友既有心意，又有個性，這個創(chuàng)意保證新鮮。
四、價格策略
在一般的定價方案的基礎(chǔ)上，給顧客以滿多少送多少的價格抵價券，推出會員制，會員憑會員卡可以享受九五折的優(yōu)惠，以拉攏顧客，抓住穩(wěn)定的客源。在不是巧克力銷售的旺季比如炎熱的夏天。夏季比較炎熱，巧克力容易化開，不易存放。這時候可以采取一些特別的方法來吸引顧客。比如可以按照顧客制作巧克力的價格給予相應(yīng)的贈品等。也可以在情人節(jié)或是圣誕節(jié)，推出情人節(jié)優(yōu)惠價和圣誕節(jié)促銷價，以吸引顧客，增加銷售量。平常若是情侶一起制作，則可以享受情侶優(yōu)惠價。
五、渠道策略
第一種模式：直接銷售。讓顧客自己到小店調(diào)和巧克力原漿、麥芽糖等，冷卻后做成各種樣式的巧克力，還可以直接購買巧克力快，如黑巧克力快、草莓巧克力快等，制作時先融化成漿，然后淋到模具里。
第二種模式：網(wǎng)絡(luò)銷售。把做好的實體效果拍成照片，然后把照片放到網(wǎng)上，通過網(wǎng)上訂購來進行銷售。要不斷引進新的模具，緊跟時尚，在包裝上下足功夫：既要美觀好看，又
能起到保鮮作用。巧克力銷售淡旺季比較明顯，在銷售旺季的時候可以出手成品，銷售淡季時大力推薦讓顧客自己動手制作巧克力。
六、推廣策略
1、通過網(wǎng)絡(luò)傳播有關(guān)的信息?，F(xiàn)在的年輕人基本上都喜歡上網(wǎng)，可以通過QQ信息來傳播有關(guān)巧克力DIY的一些介紹，讓更多的年輕人更加的了解巧克力DIY，還可以在各大網(wǎng)吧里把有關(guān)這個巧克力的DIY作為他們網(wǎng)吧的主頁，年輕人一上網(wǎng)就可以看到。
2、通過廣告和有關(guān)的傳單的形式發(fā)放。上面要印有巧克力產(chǎn)品的成品照，以色彩鮮艷，圖案動人的為主，以此吸引顧客的注意，產(chǎn)生興趣，從而光顧本店。
3、在各大商場和超市擺放這種商品。在商場和超市設(shè)置專柜，一個是更好的宣傳巧克力DIY,還有就是可以提供一些有關(guān)巧克力DIY的相關(guān)信息。
4、通過的人口聚集的地方開展免費試嘗的活動。如各大高校、超市、大型賣場門口等，通過試嘗后在進行問卷調(diào)查，了解一下他們對我們這個產(chǎn)品的具體看法，和他們的一些寶貴意見，作為以后改進的標(biāo)準(zhǔn)。
5、還可以間接的推銷。通過和某些商家合作，把我們的巧克力DTY作為他們產(chǎn)品的贈品，一個可以擴大市場，還有就是可以增加對巧克力DIY的宣傳力度。比如買一件什么衣服，贈送巧克力；買滿多少贈送巧克力等活動。
6、還有就是開展一些有關(guān)巧克力DIY的自己動手制作的活動，讓廣大的年輕人參與到其中來（特別是情侶）。通過報名的方式開展一項自己動手做巧克力DIY的活動，通過網(wǎng)上報名，電話報名，舉辦這樣的活動，可以讓更多的年輕人和年輕情侶了解巧克力DIY。
學(xué)前教育系團總支
一、指導(dǎo)思想
通過手工制作的學(xué)習(xí)和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學(xué)搭建交流的平臺，為校園文明建設(shè)增光添彩。
二、主要目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的動手興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)手工的基本知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、主要活動
行動一：做好社團組建工作
設(shè)計社團標(biāo)志，制作招生海報；確定社團的規(guī)則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學(xué)生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
行動二：確立社團活動目標(biāo)
確立“把社團活動打造成為學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點”的總目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長，讓每個學(xué)生都有一技之長。
行動三：確定社團章程
制定《學(xué)生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務(wù)等進行規(guī)范。
行動四：開展社團活動
初步確定剪紙、貼紙、折紙、氣球造型、布藝和手工創(chuàng)意等活動。
行動五：加強社團管理
為了保證社區(qū)活動的正常開展，加強對社區(qū)的管理。定時、定地點，加強管理，加強指導(dǎo)。
行動六：構(gòu)建社團評價體系
為增進社團品質(zhì)的提升，明確社團的成果展現(xiàn)方式：一種是進程展現(xiàn)：是指在活動的進程中不定期的進行展現(xiàn)，通過學(xué)校**及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果；二是集中展現(xiàn)：
組織開展社區(qū)藝術(shù)節(jié)（報告展）活動，展示社區(qū)風(fēng)采和學(xué)生個人成就，為學(xué)生提供交流展示的平臺。
附：手工社團活動安排表
手工社團活動安排表
1. 手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。
2. 現(xiàn)代的校園中應(yīng)該不僅僅到處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校園文化生活就會更加的多姿多彩、充滿藝術(shù)活力。
周末例會·手工制作·經(jīng)驗交流
使學(xué)生的知力得到更好的發(fā)展，使學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，體會到實踐的無窮樂趣。同時，使學(xué)生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動手能力得到大大提高，做到真正服務(wù)學(xué)生，達到共同進步的目的。
主辦單位：diy手工業(yè)協(xié)會
湖北科技學(xué)院手工社成員
2015年4月至5月，每周日2:30至4:30講授2-201
1秘書處：負(fù)責(zé)活動經(jīng)費預(yù)算、活動時間、教學(xué)活動簽到、記錄。
2工藝部：負(fù)責(zé)手工藝品生產(chǎn)所需的原材料、工具及相關(guān)資料、書刊的采購。
三。企劃部：會員負(fù)責(zé)撰寫提案，并將電子檔送交張娜會長或秘書處裴晨晨審閱修改，直至通過。
4宣傳部：活動前一周通知手冊社會員，做好一定的材料準(zhǔn)備和時間協(xié)調(diào)
1. 組織干事在活動當(dāng)天2:20左右到達教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，安排成員入座，維持現(xiàn)場秩序。
22點半，我們開始了手工教學(xué)活動。
三。在教學(xué)過程中，積極與會員交流手工經(jīng)驗，耐心指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，提高會員的手工技能。
4活動結(jié)束后，學(xué)生離開，組織工作人員打掃教室，關(guān)燈，鎖好門窗。
1手工制作的剩余材料，不得隨意丟棄，以免污染環(huán)境。
2.成品應(yīng)妥善保存，以收回成本。
“花式紙筒diy手工制作”
--麻一村陽光學(xué)校主題活動策劃
書主辦方：中山大學(xué)新華學(xué)院
協(xié)辦方：麻一村社工會
主辦單位：中國語言文學(xué)系榕樹志愿者服務(wù)隊
目錄一、活動目的 3
二、活動主題 3
三、活動時間 3
四、活動地點 3
五、活動對象 3
六、活動材料 3
七、活動流程 4
八、獎項安排 4
九、風(fēng)險評估 5
附件1、 6
一、活動目的
為了鍛煉小朋友們“廢物利用”的動手能力和創(chuàng)造性思維，增強他們的表達能力，激發(fā)他們的團隊合作精神，增進他們之間的友誼，決定在“麻一陽光學(xué)堂”開展“紙筒diy手工制作”活動。通過這次活動，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。
二、活動主題
“紙筒diy手工制作”
三、活動時間
10： 2015年11月28日上午30-11:30
四、活動地點
“麻一陽光學(xué)堂”
五、活動對象
麻一村周末學(xué)堂的小學(xué)生
六、活動材料
有20個紙筒，8張色卡，2盒彩筆，2把剪刀和4瓶膠水
七、活動流程
（1） 活動準(zhǔn)備階段：1。準(zhǔn)備活動材料；
2.做一個樣板。
（二）活動中期準(zhǔn)備階段：1.小朋友分成四個小組，男生、女生各
兩組；2.四個小組各制作一個作品；
3.志愿者協(xié)助四組兒童完成任務(wù)
作品。（3） 準(zhǔn)備階段：1。志愿者和孩子們?yōu)樗膫€作品投票，
每人只有一票；
2.按照票數(shù)的高低，分為
一、二、三等
獎和優(yōu)秀獎；
八、獎項安排
一等獎：每人一個小文具盒；
二等獎：每人一個小筆記本；
三等獎：每人一個便利貼；
優(yōu)秀獎：每人一個小徽章。
九、風(fēng)險評估
1天氣因素：如果在戶外活動中下雨，志愿者會迅速帶領(lǐng)學(xué)生回到教室。
2活動秩序：活動期間，志愿者要保持良好秩序，配備藥箱，防止學(xué)生發(fā)生意外。
活動負(fù)責(zé)人通訊錄
策劃人：李宛芯
2015年11月21日
編輯找到了這篇網(wǎng)絡(luò)上卓越的“手拉手活動方案”文章與大家分享，相信您可以在這篇文章中找到您需要的一切。磨刀不誤砍柴工，提前預(yù)備方案可以提高效率，根據(jù)公司下達的工作任務(wù)。預(yù)備好方案，可以保證羨慕的成功進行，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開。
一、活動設(shè)計理念
本課教材的脈絡(luò)與重點在于：通過社會生活事例及交流、表演等活動，使學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、感激，體驗付出的快樂，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動的特點，我采取談話交流式與體驗式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛別人，幫助別人。
三、活動目標(biāo)
1.結(jié)識本中隊小伙伴
2.主動為小伙伴著想，初步懂得真誠友愛的道理
3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對互助
四、活動地點
本班教室
五、活動準(zhǔn)備
友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆
歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長》
六、活動流程
（一）共話友誼：
1.大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫笑臉，向所有師生問好，并聽老師口令做放松動作：點頭、左、右、頂牛，再來一次。
2.分享：學(xué)生談玩游戲后的感想？
3.教師實例：
看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個特別要好的同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時的自己和好同學(xué)、初中時的自己和好同學(xué)和高中時的自己和好同學(xué)的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片，并分別做介紹，（背景音樂周華健的《朋友》）
提問:你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠(yuǎn)常青的友誼之樹吧。（出示課題）《友誼之樹常青》
（在這個環(huán)節(jié)，教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問好模式，用“自我暴露”法真誠地向?qū)W生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望，引出課題《友誼之樹常青》。）
（二）友誼葉分組
1.找友誼樹分組游戲：請學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關(guān)的那顆樹，并趕快圍著小樹坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學(xué)生先不貼手中的葉子）
2.每組給友誼樹取名并寫字樹干上，還要比一比哪組速度最快。
（這個環(huán)節(jié)根據(jù)樹葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學(xué)，給友誼樹取名既能在短時間內(nèi)讓學(xué)生同心起來又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。）
（三）共種友誼樹
1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來匯報樹名。（這里教師要表揚他們?nèi)〉脴涿婧寐牐?/p>
2.讓友誼樹長葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)？用最簡單的一兩個詞也在樹葉子上，并貼于友誼樹上。比一比哪棵友誼樹在最短的時間里樹葉長得最快？
3.學(xué)生活動，并說說小組討論的內(nèi)容。
（在這個環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認(rèn)識到這樣做才能和同學(xué)友好相處。）
（四）互贈友誼卡
1.提問：讓學(xué)生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的事情？
2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。
3.課件出示：有人說，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽。同學(xué)們，也許你們曾經(jīng)鬧過矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對她說，也許……就請你們把自己想說的話都寫在友情卡上，送給同學(xué)。
4.學(xué)生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長》）
5.傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
6.分享：請收到友情卡的同學(xué)說說自己的感受？請沒有收到友情卡的同學(xué)也說說自己的感受并說說為什么？以后該怎么做？
7.提問：聽了沒有收到友情卡同學(xué)的話后，你們又什么話要說？現(xiàn)在你會把你手中的友情卡送給他嗎？
8.請本來沒有收到友情卡的同學(xué)，后來收到了友情卡后，說說自己的感想。
9.學(xué)生上來把友情卡貼在友誼樹上，把友誼樹打扮得更美麗。
(看時間,來不及,只抄劃線部分.這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說自己的煩惱，其他學(xué)生找原因給建議，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到同學(xué)間需要雙方的真誠、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷！通過贈送友誼卡，幫助他們增進友誼。但是教師一定要注意場上的每個變化，注意沒有收到友情卡的同學(xué)，教師自己多準(zhǔn)備幾張卡在場上送出，讓每個學(xué)生笑臉而歸，不留遺憾。）
湘南大學(xué)附屬小學(xué)牽手活動項目
一、活動主題：手拉手心連心
2、 時間：2016年3月19日
三、活動地點：宜章縣
4，參加人員：部分3-5年級學(xué)生
5、 活動理念：教育需要創(chuàng)新，觸動學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：
教育內(nèi)容要立足實際，立足現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動目的：
1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。 2.
通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。
七、活動內(nèi)容
（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學(xué)生的結(jié)對，可以培養(yǎng)少先隊員，在進城下鄉(xiāng)的過城中轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。
（2）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員參加對方學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動。
八、活動程序：
1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；
2主持人致開幕詞并介紹主要嘉賓；
3.領(lǐng)導(dǎo)講話；
4向?qū)W校贈送物品（書籍、文具等）；
5少先隊講話和聯(lián)誼活動講話
6.兩校學(xué)生一起進課堂學(xué)習(xí)；
7兩校學(xué)生一起玩游戲，分享成長經(jīng)驗，增進友誼，拉近距離；
8兩校少先隊員和主要嘉賓合影留念；
九、注意事項：
1做好學(xué)生出發(fā)前的安全教育，教育學(xué)生注意交通安全和活動安全；
2少先隊員和大中隊指導(dǎo)員在活動中要戴紅領(lǐng)巾；
三。以誠待人，互相尊重，杜絕一切不良現(xiàn)象；
4有其他有關(guān)事項的，應(yīng)當(dāng)作出具體安排；
湘南學(xué)院附屬小學(xué)大隊委
2016年3月14日
一、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過與結(jié)對學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。
二、活動主題：
“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動
三、活動口號：
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！
四、活動參加人員：
校長、輔導(dǎo)員、德育組組長、200名少先隊員代表
五、活動目的：
1通過定期的干部交流互相學(xué)習(xí)、交流和參與對方學(xué)校的管理，每個人都會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持。我們盡可能為結(jié)對學(xué)校提供體驗鄉(xiāng)村生活的及地和空間。
2、通過城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對方學(xué)校服務(wù)，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進的教育理念、教學(xué)思想開闊的思路和方法。
3、讓我校學(xué)生與對口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓學(xué)生真正體會到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動內(nèi)容：
1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動，與對口學(xué)校教師共同成長。
2、結(jié)對子活動：開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動，選出與對方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使學(xué)生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4開展一系列組織實踐活動：組織學(xué)生相互體驗田園勞動，接觸感情，增進友誼。
手拉手活動方案（二）
一、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過與結(jié)對學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。
二、活動主題：
“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動
三、活動口號：
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！
四、活動參加人員：
校長、輔導(dǎo)員、德育組組長、200名少先隊員代表
五、活動目的：
1通過定期的干部交流互相學(xué)習(xí)、交流和參與對方學(xué)校的管理，每個人都會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持。我們盡可能為結(jié)對學(xué)校提供體驗鄉(xiāng)村生活的及地和空間。
2、通過城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對方學(xué)校服務(wù)，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進的教育理念、教學(xué)思想開闊的思路和方法。
3、讓我校學(xué)生與對口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓學(xué)生真正體會到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動內(nèi)容：
1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動，與對口學(xué)校教師共同成長。
2、結(jié)對子活動：開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動，選出與對方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使學(xué)生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4開展一系列組織實踐活動：組織學(xué)生相互體驗田園勞動，接觸感情，增進友誼。
手拉手活動方案（三）
單位：湘潭市和口月形小學(xué)一、二年級和平小學(xué)一年級192班
一、活動目的：
1、通過本次活動，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、熱愛生活的人生觀；培養(yǎng)對他任和社會的責(zé)任感和愛心；
2通過這次活動，讓孩子學(xué)會換位思考、理解和寬容；學(xué)會珍惜友誼，懂得感恩；
3.在湘潭市開展和平小學(xué)192班與月形小學(xué)一年級和二年級之間的長期互助活動；
4加強教師、家長和孩子之間的溝通，增強192個班級的凝聚力；讓孩子們懂得付出才會有收獲。
二、活動準(zhǔn)備
14月13日，我們決定聯(lián)系學(xué)校，明確行車路線。鄧主任和和平小學(xué)192班家長代表參觀了河口小學(xué)，并與河口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)討論了活動計劃。
24月15日，和平小學(xué)192班制定活動計劃。
三。4月16日，活動計劃上傳到班級**小組和班級博客，家長們討論修改。
4、4月20日將修改后的方案向?qū)W校申報。
5、4月24日發(fā)通知至全班學(xué)生和家長，并發(fā)函至月形小學(xué)。（通知內(nèi)容包括時間、細(xì)節(jié)、要求等）
6活動時間初步定為：4月29日（星期三下午）。（由于天氣原因，活動無法如期舉行，時間推遲到5月6日）
7、4月20日——4月28日，進行車輛聯(lián)系，愛心捐款，與月形學(xué)校接洽，分工準(zhǔn)備活動所需物品（匾牌、祝?？?、愛心禮物等），分工進行節(jié)目排練。
三、活動議程：
1、2：20——2：30歡迎儀式：月形小學(xué)組織師生列隊歡迎客人的到來，安排就坐。
2. 2：30-2：35主持人演講：（請確認(rèn)月形小學(xué)）介紹活動。
3、2：35——2：40請月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
42： 40-2:45請和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
5下午2點45分至2點50分，和平小學(xué)、月形小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)分別揭牌并開始活動。
62： 50-3:20和平小學(xué)、月形小學(xué)192班才藝表演。（兩個節(jié)目，中間有兩個互動娛樂節(jié)目）
73時20分至3時30分，兩校老師組織孩子們手拉手活動，和平小學(xué)的孩子們送上愛心禮物。
83:30至3:50種植樹木，兩校學(xué)生共同種植小樹，代表著兩校友誼的見證。
93:50-4:00后，回到操場坐下。月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
104： 00-4:05告別，組織家長和學(xué)生上車返程。
四、注意事項：
1注意安全。保持車內(nèi)安靜有序，不要發(fā)出任何噪音。
2、每位同學(xué)著校服，系紅領(lǐng)巾，要求服裝整潔。
3、愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。
4不要帶任何東西，包括飲用水、玩具、零食、零用錢。（礦泉水會統(tǒng)一準(zhǔn)備）
感謝閱讀，希望能幫助您！
各位家長：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：
一、活動目的：
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進步。
二、活動時間：
20xx年11月30日14：00
三、活動地點：
長清區(qū)大崮山小學(xué)
四、參加人員：
濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生
五、集合時間及地點：
11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準(zhǔn)時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。
六、交通工具及費用：
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。
七、服裝要求：
學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。
八、活動組織：
總指揮：朱xx爸爸
調(diào)度：孫xx爸爸
組織：xx爸爸
車輛：xx爸爸
其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排
九、活動流程
（一）啟動儀式：
1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動開始。
2、雙方代表講話
⑴大崮山小學(xué)代表講話
⑵濟南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話
3、節(jié)目表演：
⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目
⑵雙方各準(zhǔn)備兩個節(jié)目
①濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。
②大崮山小學(xué)20xx級1班表演節(jié)目。
4、由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束。
（二）聯(lián)誼活動：
1、雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課。
2、家長在教室外等候。
3、雙方互贈禮物：
⑴濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班贈送中隊旗及書籍。
⑵大崮山小學(xué)贈送莊稼種子。
4、書寫心愿
雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。
5、《感恩的心》放飛理想
同學(xué)們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
6、同學(xué)們自由交流活動10分鐘
（三）活動結(jié)束，乘車返校
十、報名方式
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費用AA。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：
免責(zé)聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事項
1、每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
2、安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時間接孩子。
3、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。
4、帶足飲用水，不帶零食。
5、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責(zé)申明
20xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。
活動主題：
為孩子尋找成長的伴侶，用愛托起明天的太陽
二、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所鎮(zhèn)中學(xué)，一部分學(xué)生來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的：
1、讓家庭條件相對寬裕的同學(xué)和家庭貧困的同學(xué)結(jié)成跨年級的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。
四、活動內(nèi)容：
1、開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動，選出雙方人數(shù)一致的同學(xué)結(jié)成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給朋友送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為朋友做一件好事、向朋友學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生結(jié)對，培養(yǎng)學(xué)生在實踐過程中，轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。
2、組織開展相聚活動，努力給“手拉手”同學(xué)創(chuàng)造共處機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為手拉手朋友送去衣物和學(xué)習(xí)用品及捐款。
三。組織實踐活動，組織雙方體驗農(nóng)村勞動，接觸感情，增進友誼。
五、本期具體活動安排：
1牽手找朋友：（3月初）
由各年級團支部與學(xué)校團委聯(lián)系，確定手拉手的對象學(xué)生，并填好結(jié)對表，幫助隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。
2手牽手交朋友：（三月中旬）
（1）寫一封“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭的情況，并表達對朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。當(dāng)學(xué)生收到朋友的回信時，提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，這樣才能加深友誼，成為真正的好朋友。
要提倡互相學(xué)習(xí)，教給同學(xué)們怎樣交友收獲大。讓同學(xué)們從一封信這個小小的窗口去尋找大世界，去了解彼此的人生，珍惜今天，更加努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。
（2） 送一本好書或報紙或一些文具。我校學(xué)生可將自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報紙期刊送給手拉手的朋友，使朋友通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。
三。手拉手朋友交流會：（3月下旬）
學(xué)校團委牽頭帶著 “一對一”同學(xué)去尋找結(jié)對的小伙伴，并開展聯(lián)誼活動，體驗對方朋友的學(xué)習(xí)生活，以促進雙方的了解，增進彼此的友誼。
石林初級中學(xué)團委
2010年3月5日
“手拉手”活動具體安排
一、宣傳發(fā)動
1號召所有班級捐資捐物（3月5日）
2確定支持學(xué)生（3月12日）
3、在本校招募“愛心使者”(3月21日)
二、策劃啟動
1寫一封朋友信（3月22日）2。送禮（3月22日）
三、活動交流
1、交流會（3月底）
1）、捐贈儀式
為朋友做一件好事
2）、聯(lián)誼文藝活動
2、游戲競賽（下午）
向小伙伴學(xué)習(xí)新知識（新能力）
四、總結(jié)匯報
1校團委召開總結(jié)會，向上級報送報告材料
石林中學(xué)團委
2010-3-5
活動目標(biāo)：
1．使一年級新生能夠很快地熟習(xí)校園的各處場所，構(gòu)成對學(xué)校的初步熟悉，產(chǎn)生愛校情感萌芽。
2．在活動進程中接受文明守紀(jì)，路隊紀(jì)律，行走安全，衛(wèi)生習(xí)慣等校園安全丶文明丶紀(jì)律方面的教育。
活動安排：
1．五年級1～6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對應(yīng)一年級6個班做本次旅游的導(dǎo)游，分小隊帶領(lǐng)新生熟習(xí)校園，并講授安全、文明、衛(wèi)生等行為規(guī)范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級班主任）
2．需要熟習(xí)的主要場所：廁所，醫(yī)務(wù)室，警務(wù)室，操場，少兒美術(shù)院，科學(xué)探究室，音樂教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。
3．旅游線路圖
從小廣場入口進入操場（講授如何安全上下臺階，講授體育活動應(yīng)當(dāng)?shù)讲賵霾荒茉诮淌易呃缺寂埽┲鹨唤?jīng)過沙坑(講授不準(zhǔn)在這里玩沙子）逐一到少兒美術(shù)院逐一綜合樓東樓梯上熟悉科學(xué)探究實驗室，音樂室逐一西樓梯下經(jīng)過警務(wù)室(講授在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接逐一到醫(yī)務(wù)室逐一穿過曲橋進入時勢長廊(先容三項比賽黑板， 柱子上的張貼物，垃圾桶，夸大不能在黑板上亂涂亂畫，不要破壞張貼物，垃圾要扔進垃圾桶。先容直飲水機的使用，不能洗手，留意勤儉）逐一熟悉一樓男女廁所逐一進入餐廳一樓夸大用餐紀(jì)律逐一出餐廳到垃圾坑（講授值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）逐一經(jīng)司令臺（先容旗桿、國旗）返回教室。
主要解說詞：（小導(dǎo)游熟習(xí)一下，自己可以修改完善）
上下臺階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序漸漸走。
這里是操場，我們會在這里上體育課，展開各種活動，不要在教室或走廊奔跑。
沙坑是用來跳遠(yuǎn)的，不能在這里面玩沙子。
少兒美術(shù)院里有很多字畫作品，假如你的書法丶繪畫作品優(yōu)秀，也會在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學(xué)來欣賞。
這里是警務(wù)室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接。
這里是醫(yī)務(wù)室，假如身體不舒服可以在這里找張醫(yī)生。
三項比賽公布欄，假如你們班表現(xiàn)優(yōu)秀就會在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個班得到的小紅旗多。
垃圾不能亂丟，要放進垃圾箱。
口喝了可以拿杯子在直飲水機這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費水，喝多少接多少。
這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。
墻上的黑板報丶張貼物只能看，不能摸， 更不能亂涂亂畫。
中飯我們會在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀(jì)律，不要說話，愛惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。
4．熟悉校園我能行爭星活動。為考察熟習(xí)校園的效果，旅游結(jié)束后，以游園蓋章的情勢讓新生自己去找到紙上（設(shè)計一張單子，標(biāo)上四五處地方）要求的相應(yīng)場所，在每個場所安排一位五年級學(xué)生（7、8兩班安排）提一個簡單的題目讓新生說一說，然后蓋上星星。
5．活動結(jié)束后，各班進行小結(jié)，表揚孩子們?nèi)〉玫?進步，再次夸大安全丶文明丶衛(wèi)生、紀(jì)律等行為規(guī)范。（一年級班主任）
三、安全保障：
旅游進程中，一年級正副班主任始終帶隊確保安全。遇臺階就要講授上下臺階的留意事項，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能亂扔，要保持隊伍前進，不跑不跳，不推拉擁堵，從第一天就滲透紀(jì)律丶安全意識。為避免擁堵，各班可以錯開時間進行。
四、活動預(yù)備
1．五年級的小導(dǎo)游要能清楚說明上述的行為規(guī)范， 有一定的組織能力，并制作導(dǎo)游小旗。（五年級班主任）
2．預(yù)備星星圖章，設(shè)計印刷游園單子。（一年級組完成）
以圖文的情勢顯現(xiàn)：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫(yī)務(wù)室、警務(wù)室丶少兒美術(shù)院。留意設(shè)計的童趣。
每個點備2個圖章共12。
3．一年級班主任分好小隊，排好隊伍，紀(jì)律提示。（一年級班主任）
一、指導(dǎo)思想：
1、做好各方面溝通，學(xué)習(xí)新海實驗中學(xué)先進的教育理念；
2、學(xué)會感恩，對學(xué)生進行道德教育；
3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會交際能力。
二、活動時間：
20xx年4月1日周二全天
三、活動地點：
xx五樓會議室
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z副組長：z
五、參加對象：
新海實驗中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)師生
墩歡中學(xué)初一初二各班學(xué)生代表56人、發(fā)言表演節(jié)目學(xué)生4人
六、活動程序和辦法：
（一）前期準(zhǔn)備
1、活動橫幅
（新海實驗中學(xué)與墩歡中學(xué)發(fā)展共同體手拉手活動啟動儀式）責(zé)任人：zz
2、新海實驗中學(xué)師生午餐招待責(zé)任人：zz
3、我校學(xué)生代表組成、活動方案、發(fā)言稿、節(jié)目責(zé)任人：zz
4、體育游戲責(zé)任人：zz
5、場地及音響布置責(zé)任人：zz
6、攝影及宣傳責(zé)任人：zz
（二）4月1日手拉手活動安排（新海實驗學(xué)生會主持）
1、新海實驗愛心基金會發(fā)言
2、捐書儀式
3、兩校學(xué)生互贈（交友信）
4、墩歡中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
5、小節(jié)目展示
6、手拉手朋友參觀校園
7、游戲時間
七、活動要求及意義
以本次活動為契機，墩歡中學(xué)和新海實驗中學(xué)成功結(jié)對，向他們學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以后墩歡中學(xué)可以進一步赴新海實驗中學(xué)學(xué)習(xí)。兩校互贈交友信學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。不同層面的學(xué)習(xí)使我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信
[習(xí)作要求講解]
在祖國的東、西、北、南，有許多同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動。
首先，我們可以通過什么方式與遠(yuǎn)程小學(xué)生建立聯(lián)系？接觸后，可以開展哪些活動增進相互了解，可以為彼此做哪些有益的事情？然后，以個人或團體的名義，寫信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生。
在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。
書信的基本格式：
開頭頂格寫稱呼，打上冒號；
第二行空兩格寫問候語；
接下來換行空兩格寫正文部分；
正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；
最后，在右下角寫下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。
[習(xí)作思路展示]
寫信沒有什么特別的方法。主要看你寫的內(nèi)容是否合適，是否符合對方的興趣和心理需求。在這封信中，我們可以介紹哪些方面？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：
一、介紹自己的學(xué)校生活
在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。
二、介紹自己的家庭情況
為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。
三、介紹自己的個**好
讓對方了解自己、認(rèn)識自己還可以從自己的個**好介紹入手，因為一個人的個**好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個**好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如：
“我還是一個愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”?！?/p>
四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況
作為一個學(xué)生，對方可能很想知道你的學(xué)習(xí)情況，因為他必須愿意與一個熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道：
“我是一個學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎么的，我到大考的時候很緊張，緊張的時候打不好。
不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。
五、說說如何開展“手拉手”活動
寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。
給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信
五年級的同學(xué)：
你們好！這是我第一次給你寫信，我的心情非常高興和興奮！
最近，我們在老師的組織下進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動。通過活動，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應(yīng)該有別人在我們的心中，學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人。
我今天給你寫信。請不要感到突然。
下面就讓我來介紹一下自己吧。
我是一個我愛的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛好。在班上舉行的晚會上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！
我的表演常常給學(xué)生們帶來陣陣笑聲。平時和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)**來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！
哈哈！對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個男人，但他看起來和聽起來都像個女孩。
你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)?。?！
”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！
”人沒老都給他叫老了。
啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當(dāng)然，我們也歡迎你來我們的學(xué)校和家。
到時候，我們會帶上我們最喜歡的玩具和書籍給你，我們會帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方
看了我們的計劃后，你認(rèn)為可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。
祝你學(xué)習(xí)進步，笑口常開
你的朋友王雪佳
2014年3月7日
給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信
馬俊杰同學(xué)：
你好！這是我第一次給你寫信，我的心情非常高興和興奮！
最近，我們在老師的組織下進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動。通過活動，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應(yīng)該有別人在我們的心中，學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人。
我今天給你寫信。請不要感到突然。
下面就讓我來介紹一下自己吧。
我是一個我愛的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛好。在班上舉行的晚會上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！
我的表演常常給學(xué)生們帶來陣陣笑聲。平時和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)**來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！
哈哈！對了，我所在的班級也是人才濟濟??！大家各有特點，說一個有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個男人，但他看起來和聽起來都像個女孩。
你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)?。?！
”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！
”人沒老都給他叫老了。
啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當(dāng)然，我們也歡迎你來我們的學(xué)校和家。
到時候，我們會帶上我們最喜歡的玩具和書籍給你，我們會帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方
看了我們的計劃后，你認(rèn)為可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。
祝你身體健康，合家幸福！
遠(yuǎn)方的朋友：楊爽
2009年2月23日
情系山區(qū)小伙伴攜手未來共成長
——愛心捐助活動方案
河?xùn)|區(qū)二號橋小學(xué)
2013年4月
愛山小伙伴，攜手共同成長
——二號橋小學(xué)愛心捐助活動方案
“用真情點燃希望用行動播種陽光”愛心系列活動自2008年2月啟動至今整整十次了，學(xué)校先后次為南方雪災(zāi)、汶川災(zāi)區(qū)、西南旱災(zāi)等地方捐款，與**、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學(xué)生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻上愛心，送去祝福。愛的指揮棒在二橋小學(xué)師生手中傳遞。我們的師生用實際行動傳播愛心和奉獻愛心。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點燃希望，用行動播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)開展一次“愛山小伙伴，攜手共同成長”手拉手愛心捐助活動。
校長吉東將親自前往甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，將師生們的捐款和祝福送到千里之外的甘肅。
一、活動目的
通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。
二、活動主題：愛山小伙伴，攜手共同成長
3、 時間：4月15日-4月19日
1、宣傳發(fā)動：4月15日（周一）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動行列中來。
2愛心募捐：4月16日（星期二），一至六年級的學(xué)生將組織捐款到班級。班主任認(rèn)真做好捐款記錄。
3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級學(xué)生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學(xué)校班級姓名每班至少5份）
4、兩校分別以少先隊全體少先隊員的名義向雙方學(xué)校全體學(xué)生發(fā)出一封賀信，表達兩校結(jié)為手拉手學(xué)校的激動心情及對對方的祝愿。
5有機會參觀甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，了解山區(qū)孩子的生活，加深他們之間的友誼，與伙伴攜手成長。
四、活動要求：
1、全校師生高度重視。
2各年級、各班要做好宣傳動員工作，但要根據(jù)學(xué)生實際情況堅持志愿工作，避免增加家庭負(fù)擔(dān)。
三。大隊部對活動資料進行整理、公示和歸檔。
二號橋小學(xué)少先隊
2013年4月15日
第一部分：陽東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校攜手活動方案
一、活動主題:
為孩子搭建愛的橋梁活動主題
二、活動時間:
2017年5月23日活動時間：
三、活動地點:
陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校活動地點
四、參會人員:
陽東縣團委領(lǐng)導(dǎo)、兩校教師、廣雅小學(xué)15名高級干部團委、珠環(huán)學(xué)校全體學(xué)生
五、活動理念:
教育需要創(chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下活動理念: 的教育強調(diào):
教育內(nèi)容要立足實際，立足現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭， 他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動目的:
活動目的:
1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。2.
通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。
七、活動內(nèi)容
1. 兩校教師手拉手。積極開展校際互動教研活動。
在課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，加強日常教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識” ，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價促進結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。2.
兩校學(xué)生手拉手。
(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、 給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙) 、 為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(新本領(lǐng)) 。通過城鄉(xiāng)學(xué)生的結(jié)對，可以培養(yǎng)少先隊員，在進城下鄉(xiāng)的過城中轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。
(2)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會， 深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境， 增進友誼。
(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。
(4)開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。
八、活動程序:
活動程序:
1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐; 2.主持人(兩校各派一名學(xué)生)肅場，作開幕詞和介紹嘉賓;
3.有請縣團委領(lǐng)導(dǎo)(莊雪笑書記)作重要講話; 4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈錦旗(或禮物) 5.
廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送大、中隊旗; 6.主持人宣讀“結(jié)對子”名單; (現(xiàn)場“認(rèn)親” ) 7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送物品(書籍文具等) ; 8.
兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享成長經(jīng)驗。兩所學(xué)校的學(xué)生一起玩游戲，增進友誼，縮短距離；游戲項目
(1)四人五足;
(2)兩人三足;
(3)袋鼠跳游戲項目:
項目 10.少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言; 11.主持人宣布活動結(jié)束; 12.兩校少先隊員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念;
九、注意事項:
注意事項
1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作， 教育學(xué)生注意交通安全和活動安全; 2.少先隊員、大中隊輔導(dǎo)員在活動期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾; 3.
誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象; 4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排;陽東廣雅小學(xué)大隊委 2017 年 5 月 22 日
篇二:手拉手活動方案情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長 ——義合店小學(xué)“真情點燃希望行動播種陽光、共同成長、牽手未來，構(gòu)建和諧” ( 學(xué)校簡介詞語 )
一、活動目的通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓學(xué)生們體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。
二、活動主題:
情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長
三、活動時間: 3 月 18 日——4 月()日
1、宣傳發(fā)動:
3 月 18 日(周二)利用校會對手拉手活動進行宣傳， 引起全體師生對活動意義的重視， 激發(fā)師生積極參與的熱情。
2、具體準(zhǔn)備:
3月20日前完成賀詞、橫幅、對聯(lián)的設(shè)計任務(wù)，構(gòu)思出整個流程。
3、彩排:
3月20后訓(xùn)練形成的程序安排。
4、對學(xué)生進行會場安排。
四、活動要求:
1、全校師生高度重視。
體安排學(xué)生任務(wù)。2各年級、各班要做好宣傳發(fā)動工作
3、少先隊要做好活動資料。
4、擬定結(jié)對名單。
五、活動當(dāng)天 3 月()日 1(氣氛渲染?？梢栽陂_幕式前安排背景，以增強節(jié)日氣氛。
2主持人致辭介紹嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。3.宣布儀式開始。4.舉行升旗儀式。5(領(lǐng)導(dǎo)來賓學(xué)生家長致辭。
(1)義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。(為來賓佩戴紅領(lǐng)巾)
(2)回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。6.互贈禮物。(背景**)
(1)學(xué)生獻詞。
(2)學(xué)生家長獻詞。7.四合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
6(學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡” 、贈送禮物給“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戲，促進友誼拉近距離。如二人三足。
) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日
篇三:手拉手活動方案關(guān)于開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手” 攜手共進活動的通知區(qū)直幼兒園、各鎮(zhèn)(街)中心園、各注冊幼兒園:
為促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平，加大城鄉(xiāng)幫扶和園區(qū)間幫扶力度。經(jīng)區(qū)教體局研究決定，在全區(qū)開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進活動。具體通知如下:
1、 活動旨在提高和提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量和城市學(xué)前教育水平。充分發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動作用。促進農(nóng)村幼兒園水平的提高，極大地提高了保育教育水平。
農(nóng)村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗傳給結(jié)對的城市幼兒園， 同時要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。
二、 活動的形式雙方互派園長、教師入園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、開展教科研活動，進行示范性教學(xué)，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、 管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達到攜手共進的目的。
3、 活動日程安排為2017年5月至2017年5月?；顒咏Y(jié)束后，將根據(jù)情況進行重組。
四、活動內(nèi)容
(一)制定方案結(jié)對園要到對方園實地考察，了解園情，明確幫助對方的任務(wù)目
標(biāo)準(zhǔn)和需要對方幫助的工作形成自己的工作計劃。方案于 2017 年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)(街)中心園。并交給互助園一份。
(二)園務(wù)管理
1、城市幼兒園要幫助結(jié)對的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作， 建立和完善園務(wù)會、家委會、伙委會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財務(wù)管理制度、幼兒入(離)園制度、 衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。農(nóng)村公園要觀察學(xué)習(xí)城市公園的內(nèi)部管理機制，檢查制度的制定和執(zhí)**況，每季度檢查一次安全衛(wèi)生工作。
2、各結(jié)對園每學(xué)期開始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)(街)的工作計劃共同研究制定各自園的園務(wù)工作計劃，教學(xué)計劃，保育工作計劃。每學(xué)期中要進行一次相互工作指導(dǎo)， 主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到的難題及查看各類計劃、工作執(zhí)**況。農(nóng)村公園要檢查城市公園工作計劃的執(zhí)**況。
(三)保教工作
1雙方每月至少派一次骨干教師到對方跟班，指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幼兒園的工作。每學(xué)期開學(xué)前城市園要派出兩名教師到農(nóng)村園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)， 主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班級教學(xué)計劃，建立幼兒成長檔案，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，執(zhí)教示范課，指導(dǎo)安全衛(wèi)生保健工作等，時間一般不少于一天。城市幼兒園也要派教師到農(nóng)村結(jié)對授課
育、家園共育工作的指導(dǎo)。根據(jù)園區(qū)實際情況，農(nóng)村公園定期和不定期進城組織教學(xué)、科研和保護
到園內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)，參加教研活動，接受培訓(xùn)。觀察中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時提出，以利于城市公園的進一步完善。
2雙方幼兒園可及時組織幼兒開展手拉手活動。舉辦有意義的社會活動，一起上課，一起玩耍，豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩子的情操。
經(jīng)濟條件好的城市幼兒園或農(nóng)村幼兒園，可以通過多種方式幫助幼兒園條件差的孩子
園改善辦園條件。
四、活動總結(jié)結(jié)對雙方每學(xué)期應(yīng)進行一次幫扶工作總結(jié)，對本學(xué)期工作成效和存在的問題進行分析研究，形成總結(jié)報告。雙方幼兒園應(yīng)建立專項幫扶檔案，各類活動應(yīng)有計劃、措施、記錄和總結(jié)。要建立檔案，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
開展城市幼兒園“手拉手”攜手共進活動是促進全區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視， 成立領(lǐng)導(dǎo)小組， 精心組織，周密安排，確?；顒拥某尚?。各城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園林要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并有專人負(fù)責(zé)。
省級幼兒園除完成本次活動規(guī)定的任務(wù)外，還應(yīng)按照省級幼兒園幫扶要求完成相應(yīng)任務(wù)。每學(xué)期初參與結(jié)對的各幼兒園要向鎮(zhèn) (街) 中心園上報活動計劃， 學(xué)期末上報工作總結(jié)。各**公園應(yīng)在學(xué)期末將工作總結(jié)報告教育體育局，及時總結(jié)和交流好的做法和經(jīng)驗。
區(qū)教體局對活動典型事例將及時進行通報，教體局把鎮(zhèn)(街)活動開展情況納入對鎮(zhèn)(街)中心園的考評，計入年終考核成績。
篇四:手拉手活動方案張灣中學(xué)手拉手關(guān)愛留守學(xué)生活動方案
1、 活動的主題是為孩子們尋找一個成長的伴侶，用愛托起明天的太陽
二、活動理念按照我校關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛計劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進友誼、共同健康成長。
三、聯(lián)誼學(xué)校蓮花湖中學(xué)
四、參加人員兩學(xué)校貧困學(xué)生和留守兒童及結(jié)對學(xué)生五)活動目的
1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康成長。2.
通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。
一、活動主題
為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽
二、活動理念
按照關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛計劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進友誼、共同健康成長
三﹑活動目的
1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康成長。
2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
四、活動內(nèi)容
1.以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。
2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動，通過活動聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼。
要做到“三個一”。 交一個手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。當(dāng)孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物一
什么樣的方案才算得上是優(yōu)秀的？為了更快的完成工作進度。往往需要預(yù)先進行活動方案制定工作。編輯不辭辛勞地編輯了“手拉手活動方案”因為我們關(guān)心您的需求，閱讀本文一定會讓您有所收獲！
商南初中、湘河鎮(zhèn)初中
根據(jù)商南縣教育體育局精神，結(jié)合兩校對口幫扶工作計劃，制定本方案。
1、 組織領(lǐng)導(dǎo)：成立手拉手活動領(lǐng)導(dǎo)小組，
組長：彭有泉
副組長：楊磊杜金成
成員：沈芳、汪敏婕、胡世鋒、石貴旺、楊娜、劉婧，各班班主任、支部書記
2、 活動理念：教育需要創(chuàng)新，觸動學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過與結(jié)對學(xué)校湘中 “手拉手”活動，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，使學(xué)生形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。
三、活動目的：
讓我校學(xué)生與對口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓學(xué)生真正體會到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗。
四、活動內(nèi)容：
1、結(jié)對子活動：開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動，選出與對方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使學(xué)生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
2、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三。開展一系列組織實踐活動：組織學(xué)生相互體驗田園勞動，接觸感情，增進友誼。
2015年3月18日
各位家長：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：
一、活動目的：
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進步。
二、活動時間：
20xx年11月30日14：00
三、活動地點：
長清區(qū)大崮山小學(xué)
四、參加人員：
濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生
五、集合時間及地點：
11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準(zhǔn)時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。
六、交通工具及費用：
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。
七、服裝要求：
學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。
八、活動組織：
總指揮：朱xx爸爸
調(diào)度：孫xx爸爸
組織：xx爸爸
車輛：xx爸爸
其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排
九、活動流程
（一）啟動儀式：
1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動開始。
2、雙方代表講話
⑴大崮山小學(xué)代表講話
⑵濟南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話
3、節(jié)目表演：
⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目
⑵雙方各準(zhǔn)備兩個節(jié)目
①濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。
②大崮山小學(xué)20xx級1班表演節(jié)目。
4、由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束。
（二）聯(lián)誼活動：
1、雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課。
2、家長在教室外等候。
3、雙方互贈禮物：
⑴濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班贈送中隊旗及書籍。
⑵大崮山小學(xué)贈送莊稼種子。
4、書寫心愿
雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。
5、《感恩的心》放飛理想
同學(xué)們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
6、同學(xué)們自由交流活動10分鐘
（三）活動結(jié)束，乘車返校
十、報名方式
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費用AA。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：
免責(zé)聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事項
1、每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
2、安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時間接孩子。
3、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。
4、帶足飲用水，不帶零食。
5、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責(zé)申明
20xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。
情系山區(qū)小伙伴攜手未來共成長
——愛心捐助活動方案
河?xùn)|區(qū)二號橋小學(xué)
2013年4月
愛山小伙伴，攜手共同成長
——二號橋小學(xué)愛心捐助活動方案
“用真情點燃希望用行動播種陽光”愛心系列活動自2008年2月啟動至今整整十次了，學(xué)校先后次為南方雪災(zāi)、汶川災(zāi)區(qū)、西南旱災(zāi)等地方捐款，與**、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學(xué)生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻上愛心，送去祝福。愛的指揮棒在二橋小學(xué)師生手中傳遞。我們的師生用實際行動傳播愛心和奉獻愛心。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點燃希望，用行動播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)開展一次“愛山小伙伴，攜手共同成長”手拉手愛心捐助活動。
校長吉東將親自前往甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，將師生們的捐款和祝福送到千里之外的甘肅。
一、活動目的
通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。
二、活動主題：愛山小伙伴，攜手共同成長
3、 時間：4月15日-4月19日
1、宣傳發(fā)動：4月15日（周一）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動行列中來。
2愛心募捐：4月16日（星期二），一至六年級的學(xué)生將組織捐款到班級。班主任認(rèn)真做好捐款記錄。
3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級學(xué)生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學(xué)校班級姓名每班至少5份）
4、兩校分別以少先隊全體少先隊員的名義向雙方學(xué)校全體學(xué)生發(fā)出一封賀信，表達兩校結(jié)為手拉手學(xué)校的激動心情及對對方的祝愿。
5有機會參觀甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，了解山區(qū)孩子的生活，加深他們之間的友誼，與伙伴攜手成長。
四、活動要求：
1、全校師生高度重視。
2各年級、各班要做好宣傳動員工作，但要根據(jù)學(xué)生實際情況堅持志愿工作，避免增加家庭負(fù)擔(dān)。
三。大隊部對活動資料進行整理、公示和歸檔。
二號橋小學(xué)少先隊
2013年4月15日
一、活動目的
為推進“牽手傳愛”活動的開展，進一步加強中隊間的合作與交流，互互助，共同發(fā)展，取得進步，也為了助一年級學(xué)生更快地成長，充分培養(yǎng)高年級學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校少先隊決定組織一年級和高年級中隊在20xx-20xx學(xué)年度互結(jié)“友誼中隊”，開展手拉手活動。
二、活動時間
20xx年3月6日
三、結(jié)對辦法
1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結(jié)對。
2、結(jié)對的班級班主任和班主任（中隊輔導(dǎo)員）之間結(jié)對，手拉手互助合作。
3、結(jié)對班級的同學(xué)之間、班之間互相結(jié)對子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。
學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結(jié)對的原則，根據(jù)結(jié)對班級人數(shù)實行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個學(xué)生都要有手拉手小伙伴。
四、活動安排
1、活動啟動
A、結(jié)對班見用3月7日晨會時間學(xué)習(xí)方案精神，安排“友誼中隊”結(jié)對的準(zhǔn)備工作。
B、3月7日下午，學(xué)校少先隊組織“友誼中隊”手拉手結(jié)對子儀式。
2、活動開展
A、高年級班級定期派出部分學(xué)生助低年級班級開展一系列豐富多彩的活動，如：助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊知識、召開班隊會、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報、指導(dǎo)課間操，利用課間操、午休等課余時間教唱歌、講故事、做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)等。低年級班級積極配合高年級班級，認(rèn)真參加每次活動，完成各項任務(wù)。
B、高年級班隊干部帶動低年級班隊干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面相互促進、相互學(xué)習(xí)。
C、高年級同學(xué)要嚴(yán)格自律、率先垂范，并對低年級結(jié)對同學(xué)能在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、助，促進低年級同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面有所進步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準(zhǔn)備。低年級學(xué)生要聽取老師和哥哥、姐姐的教導(dǎo)，盡快適應(yīng)學(xué)校生
活，與老師和哥哥、姐姐經(jīng)常交流，天天進步。
D、“友誼中隊”之間要創(chuàng)造性的、經(jīng)常性的開展一些活動，諸如元旦聯(lián)歡等活動可以經(jīng)學(xué)校少先隊批準(zhǔn)在一起組織。
3、評估表彰
學(xué)校對“友誼中隊”手拉手活動進行調(diào)研和評估，對活動中突出的集體和個人予以表彰獎勵。
五、活動要求
1、“友誼中隊”手拉手活動重在過程，結(jié)對班主任要加強平時的溝通和交流，指導(dǎo)好各項活動的開展。
2、高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學(xué)生的自主性，促進各項活動的順利開展。
3、高年級班級在活動中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動時間、活動地點、活動人員、活動形式、活動內(nèi)容、活動效果等。
4、結(jié)對班級要注意保存活動過程資料，并有活動總結(jié)材料。
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
嘗試向下擲球并在球彈回時抱住球。
二、活動資源
大皮球人手一個。
戶外寬敞的活動場地。
三、示例活動：
1、出示大皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的？
大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
——向下擲球，當(dāng)球彈回時立即雙手抱住。
——多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。
3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
——請寶寶散開，不要擠到同伴。
——如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下擲，不要向遠(yuǎn)處擲。
4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接球、踢球、拍球等。
——請寶寶將皮球送回家。
（一）重點、難點
本活動重點讓寶寶學(xué)會接球。
（二）資源利用
充分利用寶寶對球的喜愛。
（三）活動形式
活動的形式集體參加。
（四）方法建議
建議在活動中多運用觀察法、比較法。
（五）注意事項
活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。
四、活動觀察與評價
各關(guān)鍵能力
表現(xiàn)突出
表現(xiàn)較好
表現(xiàn)一般
備注
參加活動的積極性
口
幼兒觀察能力
口
合作能力
口
語言講述的能力
口
幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展，有時候，更是可以增強不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了活動可以正常進行，就需要先準(zhǔn)備好活動的方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？為此，小編特意呈上“親子手工活動方案范本”，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
二、活動時間
xxxx年x月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準(zhǔn)備
xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動過程：
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什么?
幼：(照片)
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片?(引導(dǎo)幼兒說出用相框保護)
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎?
二、講解、示范操作步驟。
老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢?哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎?
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢?對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當(dāng)全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當(dāng)小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒，及時糾正不當(dāng)?shù)牟僮?。放漿糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
《小班手工教案：相框》摘要：我們一起來做個漂亮的相框好嗎? 二、講解、示范操作步驟。老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢?哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花...
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導(dǎo)低碳理念。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：__幼兒園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限
六、活動內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的_，懂得廢物利用的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行變廢為寶的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)
大班組制作：機器人
觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
制作獎：外觀美觀、做工精致。
意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。
創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。
為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關(guān)注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準(zhǔn)備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。
一、活動目的：
1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。
2、培養(yǎng)孩子對手工活動的興趣。
二、活動時間：
1、20xx年10月30日各班初賽。
1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設(shè)計，制作出一件立體或半立體的手工美術(shù)作品。
2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風(fēng)景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、富有童趣。
3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。
5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準(zhǔn)備操作材料。
五、比賽規(guī)則：
1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。
2、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。
備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。
【設(shè)計意圖】
有一次帶幼兒到周邊散步時，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機，邊介紹邊引導(dǎo)觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農(nóng)民伯伯用它來縫制棕衣，勞動時用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子?！袄蠋煟銜粫?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大，富有挑戰(zhàn)性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設(shè)計了親子活動《編織扇子》，讓家長與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗了親情互動的別有風(fēng)味。
【活動目標(biāo)】
1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和動手操作能力。
3、體驗親情互動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟公新傳》錄像帶。
2、收集不同形狀的棕葉扇若干。
【活動過程】
(一)形象引入，激發(fā)興趣
1、老師手拿扇子扮演濟公，隨音樂進行表演，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、提問：濟公手上拿著什么道具?從而導(dǎo)入主題。
(二)確定目標(biāo)，想象設(shè)計
1、老師出示不同形狀的范例，引導(dǎo)幼兒觀察扇子的材料、構(gòu)造和制作方法。
2、親子討論：扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?
(三) 教師示范，傳授方法
老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。
制作過程：把棕葉撕成粗細(xì)相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據(jù)扇的形狀從里到外進行環(huán)繞圍合，并請家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當(dāng)成扇子的柄。
(四)介紹材料，提出要求
1、使用剪刀、刻刀時注意安全。
2、合理分工，互相合作。
3、在編織的時候碰到困難，請家長幫忙。
4、編織出與別人不一樣的扇子。
(五)親情合作，嘗試活動
1、幼兒與家長合理分工進行制作。
2、老師全面觀察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)編織方法和連接牢固。
(六)分享作品，體驗樂趣
老師播放《濟公新傳》錄像，幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演，家長觀看孩子表演或孩子邀請家長共同表演。
(七)活動延伸，繼續(xù)創(chuàng)作
用同樣的方法制作不同形狀的扇子。
一、活動背景
隨著生活中競爭的日益激烈，社會上許多父母為家庭生計而奔波勞累，然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流，孩子對父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群體，他們更需要父母的關(guān)懷！為此，莆田學(xué)院管理學(xué)院青年自愿者協(xié)會攜手莆田城廂區(qū)龍橋街道太平社區(qū)開展了此次的社區(qū)親子活動，意在促進他們的溝通交流，拉近父母與孩子之間的距離。
二、活動目的
通過此次活動可以幫助父母與孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，增進父母與子女間的交流，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區(qū)。
三、活動主題
“拉近你我，溫暖親情”。
四、活動目標(biāo)
讓父母更加了解（關(guān)懷）子女，子女更能體諒父母。同時，加強青年自愿者與社區(qū)居民的合作交流，進一步發(fā)揚志愿者的志愿服務(wù)精神。
五、活動時間
六、活動地點
街道太平社區(qū)
七、活動內(nèi)容
（一）活動的前期準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系太平社區(qū)的負(fù)責(zé)人，商量此次活動的開展情況。
2、實地考察，選定活動場地。
3、走訪社區(qū)家庭，了解各個家庭的具體情況。
4、積極到社區(qū)向居民們宣傳此次的活動內(nèi)容，并開始親子活動參與家庭的報名工作。
5、準(zhǔn)備好活動開展時所需的物品（如氣球，桌椅，橫幅，音響，繩子，獎品等）。
（二）活動的開展：
1）7：00參與活動的全體青年自愿者在管理學(xué)院宿舍樓前的玻璃房集合（40人）。
2）7：30前到達社區(qū)活動現(xiàn)場。
3）7：30—8：30青協(xié)志愿者們和社區(qū)人員開始布置活動場地，如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。
4）8：30—9：15負(fù)責(zé)人開始介紹本次活動的主要內(nèi)容及活動目的，并宣布第一輪游戲活動正式開始。
八、經(jīng)費預(yù)算
九、活動需要注意的安全事項
師生往返交通安全及活動過程的參與者人身安全。
十、活動負(fù)責(zé)人及參與者
2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動：
A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料;
B.布絨玩具制作區(qū);
C.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料;
三、親子參觀活動
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準(zhǔn)備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的`力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學(xué)會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?”小朋友猜一猜?！奥?，還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖。“是什么糖?”(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：
A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
一、活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。
二、活動準(zhǔn)備；紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。
一、活動目標(biāo)：
1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。
2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。
師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
B.欣賞完整的作品范例：
師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?
2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四.欣賞評析：
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!
你所見過的工作方案應(yīng)該是什么樣的？為了下一項任務(wù)能順利開展。我們需要提前開始活動方案制定工作。如果對“手抄報活動方案”感到好奇可以從下面的資料入手，希望您將此頁加入收藏夾以方便下次訪問！
關(guān)于舉辦心理手抄報活動的通知
各學(xué)院：
為豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，普及宣傳心理健康教育知識，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期“接納自己，悅納他人”的心理健康教育活動主題，特舉辦大學(xué)生心理手抄報活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一.活動目的
激發(fā)同學(xué)們對書法、繪畫、文字等技能的學(xué)習(xí)熱情和對心理健康教育的關(guān)注，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氛圍，營造互助互愛、積極的生活環(huán)境。為學(xué)生提供展示自我的平臺，加強學(xué)生之間的交流。
二.活動對象
全體在校大學(xué)生
三.活動時間
2015年3月25日至2015年4月15日
四.活動地點
圖書館門前廣場
五.主辦單位
大學(xué)生心理健康教育中心
六.承辦單位
大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會
各學(xué)院心理健康聯(lián)合會
七.活動內(nèi)容及要求
1、手抄報內(nèi)容應(yīng)以“接納自我，悅納他人”為主題，要求主題鮮明，立意新穎，作品可采用水彩、漫畫、文字等多種形式展現(xiàn)。
2所有參賽作品須用4k厚的紙（每所學(xué)院可憑心聯(lián)大學(xué)提供的5張紙購買）。提交作品要求：單面設(shè)計，**，配色和諧，文字規(guī)范。
三。各高校要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，要求學(xué)生在宿舍參加這項活動。
4、參賽寢室必須在海報背面右下角處標(biāo)注自己所屬的學(xué)院、班級、寢室和聯(lián)系**，以便于工作人員記錄各學(xué)院參賽作品數(shù)量。
八．獎項設(shè)置
獲獎隊伍將以宿舍為單位獲得名額和獎項，具體設(shè)置如下：
一等獎 1名
二等獎 3名
三等獎 5名
黨委學(xué)工部（處）
大學(xué)生心理健康教育中心
二〇一五年三月二十日
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生動手動腦，促進校園文化交流.，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生學(xué)會感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報比賽活動。
活動主題：感恩
活動對象：三年級——九年級全體學(xué)生
時間：4月24日至5月4日，5日下午比賽
活動要求：
一、 比賽要求：
1、內(nèi)容要求：選材要新穎、健康、以感恩為主題，感恩世界、感恩祖國、感恩生活、感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。
2、手抄報紙張由學(xué)校提供（敏艷老師處領(lǐng)取），每份報紙上下左右留邊框2厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
二、 參賽形式：
1、每一個學(xué)生必須參與，可獨自制作完成一份手抄報作品，也可2-5人合作完成一份手抄報作品。
2每個班選出三篇優(yōu)秀的稿件送到學(xué)校進行評審。（小學(xué)部一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名）
三。部分作品用于家長會展覽和班級展覽。
3、 評委：雷日清、雷敏艷、唐曉玲、周艷娟、徐鑫、郭亞迪
四、版面要求：
1手抄報紙必須有頁眉、插圖和文字等，頁眉周圍必須標(biāo)明班級和編輯。
2.版面由手工復(fù)制的文字和手繪插圖制成。
三。所有文章都是用黑色水基筆寫的。
五、評比規(guī)則：
1只有在指定時間內(nèi)提交的符合主題的作品才會被評估。
2評價標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容健康、積極向上、突出主題、弘揚主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清晰美觀。
三。獲獎學(xué)校將頒發(fā)獎品和獎品。
東塔學(xué)校美術(shù)組
2017年4月24日
王村鎮(zhèn)第三小學(xué)“我的夢，中國夢”手抄報比賽活動方案
一、活動主題：我的夢，中國夢
二、活動目的：
為深入貫徹黨的十八大精神，激勵廣大學(xué)生們堅定理想、努力學(xué)習(xí)，將“個人夢”融入“中國夢”，將個人理想融入社會主義共同理想，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出積極的貢獻，特舉行本次抄報比賽。
三、活動時間：2014年11月
四、活動對象：一至六年級學(xué)生
五、活動內(nèi)容及其要求：
1、一、二年級：以“我的夢”為主題的繪畫作品；（統(tǒng)一使用16開紙）
2、三至六年級年級：以“我的夢，中國夢”為主題的手抄報作品。（統(tǒng)一使用8開紙）
3、每班在班級評比的基礎(chǔ)上，上交5件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的統(tǒng)一評比，學(xué)校將對于優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀班級進行表彰。
六、作品規(guī)格：
1.均勻使用8張紙，并適當(dāng)留出版面的邊距（1.5厘米）。 布局應(yīng)合理并符合格式要求。 背面應(yīng)留空。
2.注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，排版整齊。
3.手稿應(yīng)包括標(biāo)題，插圖和文字。
3.刊頭應(yīng)醒目、規(guī)范；版式應(yīng)新穎、規(guī)范，版面整潔；插圖應(yīng)適當(dāng)適當(dāng)，根據(jù)內(nèi)容和布置裝飾的需要進行設(shè)計，并突出活動的主題；在作業(yè)背面右下角寫下學(xué)校、班級和姓名。
4欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整。
5.手抄報應(yīng)有明確的主題，名稱與內(nèi)容應(yīng)切合主題“我的中國夢”。內(nèi)容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，且體現(xiàn)各學(xué)段學(xué)生年齡特征，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯誤。
7鼓勵使用一定的書法、繪畫、色彩處理技巧。
8應(yīng)采用手寫和手繪的形式，字跡應(yīng)清晰，紙張表面應(yīng)保持平整，不得折疊。
六、獎項設(shè)置：
1優(yōu)秀作品獎：初級組（1-2年級4個班）：一等獎4名，二等獎6名，三等獎6名；中級組（3-4年級6班）
一等獎8名，二等獎12名，三等獎12名；高級組（5-6年級5個班）：一等獎5名，二等獎8名，三等獎8名。
2、優(yōu)秀團體獎：獲
一、二、三等獎的作品分別積3、2、1分，按積積分高低分別評出每一年級段獲得團體
一、二、三等獎的班級。初級組一等獎2名，三等獎1名；中級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；高一組一等獎2名二等獎2名三等獎
王村鎮(zhèn)第三小學(xué)政教處
2014年11月3日
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分
評價標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：1。稿件內(nèi)容（30分）：內(nèi)容完整，符合學(xué)科要求。
2、標(biāo)題制作（占20分）：標(biāo)題的制作要含義深刻，有文采，標(biāo)題與內(nèi)容安排要恰當(dāng)，起到版面眼睛的作用。3.稿件安排（15分）
稿件篇幅的大小、文稿的長短要與內(nèi)容的重輕相聯(lián)，搭配恰當(dāng)，文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。4版式（15分）：稿件必須包括頁眉、插圖和文字。
紙張上下頁邊距為2厘米，左右頁邊距為1.5厘米。布局合理**。 5、**、文字（占10分）：
**必須手繪，**要與文字并重，既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充。文字必須手寫，字體要美觀整潔，與稿件內(nèi)容一致，版面不得有任何粘貼。
1總體布局設(shè)計新穎、合理、美觀。2分
2字跡工整、清析、美觀、規(guī)范。2分
3、繪畫主題突出，有代表性。2分
4、整體內(nèi)容充實、可讀性強。2分
5、整體效果好。2分
八、活動安排：
1、評委： 鄭培志、孫成龍、高攀、馮志清、趙柯 2、下發(fā)通知后，由各年級組負(fù)責(zé)組織宣傳發(fā)動，各班主任組織學(xué)生參加，并收集他們的參賽作品，學(xué)校將于11月3日統(tǒng)一布置版面，各班級請于11月4日進行手抄報和作業(yè)展的布置，參加比賽城內(nèi)小學(xué) 2011年10月24日
為全面貫徹落實國家和省等各級中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進一步推進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，根據(jù)滎陽市教體局《關(guān)于舉辦滎陽市2014年全民終身學(xué)習(xí)活動推進周的通知》要求，結(jié)合本校實際，決定舉行“快樂學(xué)習(xí)幸福終身”主題繪畫、手抄報評選活動。
要求：1、3-6年級應(yīng)制作手抄報紙，
一、二年級繪畫。
2使用學(xué)校統(tǒng)一的紙張作為背景材料。
三。手抄報紙、繪畫主題明確，設(shè)計要求新穎，色彩鮮艷，充滿學(xué)習(xí)氣息。
4、每班在班級評比的基礎(chǔ)上，上交5件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的統(tǒng)一評比，學(xué)校對于優(yōu)秀的作品設(shè)立一至三等獎，頒發(fā)獎狀。
1手抄報紙的內(nèi)容主要是英文。設(shè)計一份英文手抄報紙可以反映當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。2.內(nèi)容必須正面，版面應(yīng)采用手寫文字和手繪插圖制作，版面制作中不得剪切，粘貼；版面制作用筆可任意選擇，手抄報名稱自擬。 3、紙張規(guī)格：
統(tǒng)一用四開美術(shù)白紙對版書寫，(只出一面）手抄報設(shè)計規(guī)范。4作品應(yīng)注重報紙元素，主題突出，稿件合理；色彩協(xié)調(diào)，布局美觀，布局合理；標(biāo)題制作醒目、大方。 5、活動時間：
2010.11.25——2010。
11.29
3、 參加人員：167班全體學(xué)生
評比標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則1、稿件內(nèi)容（占30分）：踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的文明中學(xué)生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學(xué)生風(fēng)貌。內(nèi)容豐富，體裁不限。
2、標(biāo)題制作（占20分）：大小標(biāo)題的制作要含義深刻，有文采，標(biāo)題與內(nèi)容安排要恰當(dāng)，起到版面眼睛的作用。3.稿件安排（15分）
稿件篇幅的大小、文稿的長短要與內(nèi)容的重輕相聯(lián)，搭配恰當(dāng)，文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式（占15分）：豐富多彩、簡潔、明快，版面整體安排有新意，要能體現(xiàn)出該報的風(fēng)格。
5、裝飾、**（占10分）：必須手繪，**要與文字并重，既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充，色彩與大小自定。6字號和字體（10分）
必須是手寫的。字體應(yīng)美觀整潔，與稿件內(nèi)容一致。字體大小和字體沒有限制。不允許用鉛筆寫字。 評獎辦法1、獎項設(shè)置：評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
多個優(yōu)秀獎（具體名額視參賽人數(shù)而定）2。評委：班干部共同評議（班主任最后評議）。 3、對獲獎學(xué)生發(fā)給獎品。
十二、作品要求：
1、 上交作品紙張為a3紙由各校自備，現(xiàn)場比賽紙張（a3紙）由中心校提供，其他筆墨顏料等自備。作品版面要求為上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，主題突出，設(shè)計新穎，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
2、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼，版面中不得體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)校、班級或教師（以盡量求得比賽的公平、公正）。 3、上交的成品須在背面注明學(xué)校、班級、姓名及指導(dǎo)教師，并且必須是參賽學(xué)生的親筆作品，不得弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)將以零分計算。
2011學(xué)年城市小學(xué)創(chuàng)建綠色、安全、消防安全教育示范校
活動對象:
4、 所有五、六年級學(xué)生的活動：
1，比賽要求手抄報應(yīng)使用銅版紙。每張報紙的上下頁邊距為2厘米，左右頁邊距為1.5厘米。布局合理，知識與鑒賞有機結(jié)合。
2、 表一：以年級為單位。 2、每班交作品10份。
3、 頁碼要求：1。手抄報紙必須包括三部分：標(biāo)題、插圖和正文。 2、學(xué)校、班級、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補。三。版式制作采用手繪文字和手繪插圖，不允許粘貼。
小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總
一年級，二年級，三年級，四年級，五年級
4排版用筆可隨意選擇，鉛筆除外（彩色木鉛筆除外）
4、 內(nèi)容健康、積極，突出主題，弘揚主旋律。2欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整。三。手工報紙名稱恰當(dāng)，版面設(shè)計新穎創(chuàng)意，版面**興盛，整體效果良好
5、 獎項：1。作品：一等獎2件，二等獎3件，三等獎5件。2每個年級將設(shè)立一個團體獎。三。所有獲獎作品將頒發(fā)證書和獎品。
如何辦手抄報
組織投稿：可以從報紙、雜志或書籍中獲得，也可以自己撰寫。這些材料需要經(jīng)過加工和精煉，以選擇最合適的材料
1我們要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，具有思想性、知識性和趣味性。
2、要短小精悍，不宜采用過長的文章。
編排版面：版面的編排是有很多講究的，這里只簡單地介紹版面變化的兩個問題。
1、版塊的變化。一個版面應(yīng)該有幾種體裁，小報應(yīng)該分成幾個部分。每一部分都應(yīng)設(shè)計花邊和大小，文章和**。可以增加版面的變化，
2、標(biāo)題的變化。標(biāo)題是頁面的眼睛，最搶眼。
⑴顏色的變化。⑵字號、字體的變化。⑶位置的變化。
版面美化：包括版面設(shè)計和報紙標(biāo)題、題詞、插圖、尾花、花邊設(shè)計等。
1版面設(shè)計是做好稿件的重要環(huán)節(jié)。須注意：
（1） 一般來說，頭版應(yīng)該設(shè)計在最醒目的位置（通常在報紙的左上角），并獲得一個積極、健康、有意義的名字。（如絲路花雨、苗苗園等，最好不要帶著奧運精神陪伴我）
（2）報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
（3）報頭設(shè)計還應(yīng)注意：構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫面結(jié)構(gòu)要緊湊，報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；字體要大，有字體或線條，楷體或其他字體，或彩色或黑白；
2根據(jù)版面的需要，重要物品用花邊框起來；整個頁面也可以用蕾絲隔開。常用的多是直線或波狀線等。使用個別類似可以使整個小報的版面生動活潑。我們的老師不妨幫助學(xué)生找到類似類似的圖案。
3、插圖與尾花
插畫和尾花的位置不宜過大，容易顯得空曠無序。多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫龍點睛”之效。
報紙標(biāo)題、插圖、尾花的表現(xiàn)手法有線描和色塊畫兩種。通常使用線條圖和色塊圖，它們可以是多色的，也可以是單色的。
手抄報的謄寫過程
1、版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完后可擦掉，一般是橫排或豎排）。
一．指導(dǎo)思想
為進一步增強我校學(xué)生“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的意識，以學(xué)生的健康為前提，擬開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”手抄報評比活動。
二．活動目的
通過學(xué)生手稿競賽，讓學(xué)生了解常見毒品及其危害，增強珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品的意識。
三．參與對象
七、八、九年級各班學(xué)生
四．活動時間
五．活動要求
1.刊頭醒目、規(guī)范。標(biāo)牌應(yīng)新穎、規(guī)范，插圖應(yīng)恰當(dāng)恰當(dāng)；要有日期、主辦人及班級；書寫要規(guī)范、整潔；紙張為a4單面。
2內(nèi)容是珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。
三。每班至少選派20名學(xué)生參加學(xué)校選拔。
4主題要求：手寫報紙必須有明確的主題，主要包括什么是毒品、常見毒品的特點、毒品的危害等。
5提交時間：2013年6月20日
六．獎勵辦法
1.幾天獎勵：
①以班級為單位，評獎總分設(shè)為10分，在規(guī)定時間內(nèi)上交20份手抄報以上得7分，少交一分則扣一分，不叫不得分；
② 全校授予一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，班級考核分為4分、3分和2分。
2.個人獎勵：
一、二等獎學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎品
懷遠(yuǎn)縣職教中心“說普通話寫規(guī)范字”手抄報
比賽活動方案
一、活動目標(biāo)：
1學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索或其他形式收集語言規(guī)范化知識，并復(fù)印報紙。
2、當(dāng)然也可以通過搜集有關(guān)語言文字法律法、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，創(chuàng)作設(shè)計手抄報，豐富學(xué)生的語文知識，提高學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生動手、創(chuàng)新、寫作等綜合能力。
二、比賽方法及要求：
1.用四張開放尺寸的繪圖紙制作手工抄報。
2、以語言文字規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容為主題，內(nèi)容充實；用筆書寫，字跡工整、整潔；版面設(shè)計美觀合理，形式多樣；圖案搭配合適，并用彩筆描繪。
三。可以合作的形式完成（每本最多2人制作），也可以個人制作參加比賽。
4、各班經(jīng)班內(nèi)預(yù)選后，選送8幅作品參加學(xué)校評比。
5每一部作品的背面都要注明作者和類別。
3、比賽時間：
第七周班級內(nèi)組織評比,第八周學(xué)校組織評比,作品交稿時間截止10月18日
四、評比標(biāo)準(zhǔn)
1內(nèi)容健康、積極，突出主題，弘揚主題旋律。
2欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整。
三。手抄報紙名稱恰當(dāng)，版面設(shè)計新穎創(chuàng)意，版面**興盛，整體效果良好。
五、獎勵辦法：
1、個人獎：
一等獎：4名
二等獎：8名
三等獎：20名
2、單項獎：
最佳創(chuàng)意獎一名
最佳美工獎一名
最佳書寫?yīng)勔幻?/p>
獲獎作品將頒發(fā)證書，所有獲獎作品將于10月下旬在校園內(nèi)展出。
三。終審評委：金本旭、崔懷水、常蕊、徐偉偉、岳璐露
二〇一六年九月二十六日
當(dāng)我們因為迷茫錯過某些事情時。我們一般會制定一套方案，如何寫出一份優(yōu)秀完整的方案？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹坝變簣@手工活動方案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
活動背景
大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，樂于欣賞多種題材和形式的童話故事，在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1.大膽想像故事情節(jié)，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2.能夠利用動態(tài)人物來表現(xiàn)簡單的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒前期經(jīng)驗：掌握人物的基本畫法，能夠通過典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動態(tài)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小人國》動畫片、投影儀，四肢可以靈活轉(zhuǎn)動的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態(tài)畫冊、有人物動態(tài)的故事書若干。
活動過程
1.欣賞動畫片《小人國》，調(diào)動興趣，激發(fā)想像。
教師：“今天我們一起看一部動畫片《小人國》，大家一起來看一看，在小人國里發(fā)生了什么故事?”
(1)當(dāng)動畫片播放到小人國的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了，巨人來了!”時，教師按下暫停鍵，啟發(fā)幼兒想像：巨人長得會是什么樣子?
幼兒紛紛說出自己的想法：巨人的個子很高，也很胖，胳膊和腿都是圓圓的;巨人會是一個高個子外星人，有三個腦袋，六只手;巨人會是一個巨大的機器人，身上有很多按鈕，能夠變形，還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……
(2)教師：巨人是一個兇惡的人，還是一個善良的人?它和小人之間會發(fā)生什么故事呢?
幼兒充分展開了想像：巨人應(yīng)該是一個好人，他和小人國的居民們跳舞、唱歌;這是一個兇狠的巨人，小人國的居民們會勇敢地站出來，用繩子拽住他的腳，或請奧特曼將他打敗;他是一個善良的巨人，小人國的居民會和它做好朋友，會在它的頭發(fā)上滑滑梯，還會站在他的頭頂夠云彩……
2.體驗動作，觀察細(xì)節(jié)，增強感性經(jīng)驗。
(1)請幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié)，親身模仿故事中角色的動作和表情。
(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動態(tài)時人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律，幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括，明確如何運用不同的形狀、線條，來表現(xiàn)大小、高低、方向等特征，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.幼兒創(chuàng)作，教師進行不同層次的指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要，選擇適宜的材料進行操作：鼓勵能力較強的幼兒，按照自己的想像大膽地進行創(chuàng)作表現(xiàn);引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握人物在表現(xiàn)不同動態(tài)時四肢、頭部的具體位置;引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動態(tài)畫冊進行創(chuàng)作，使每一位幼兒在創(chuàng)作過程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己的方法，較快地進入探索，向目標(biāo)邁進。
4.師幼共同參與講評。
(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來，并互相自由欣賞、討論，鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。
(2)集體講評，請幼兒找出自己最喜歡的作品，說出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點，同時更加關(guān)注幼兒在活動中積極主動的態(tài)度。通過這種有效的評價活動，幫助幼兒獲得自信，豐富審美經(jīng)驗，提高繪畫技巧。
活動延伸
請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情，在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。
主題設(shè)計-大班美術(shù)活動――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點與難點：
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計思路：
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動過程：
(一)觀察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分?)
3、教師示范，幼兒參與。
(二)聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么?(相互欣賞幼兒作品，促進生生互動)
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
(三)引導(dǎo)講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)
評析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動設(shè)計：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置;幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3.引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
活動準(zhǔn)備
1.放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2.西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動過程
1.展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2.引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。
提問：你從畫上看到了什么?這些人和物看上去是怎樣的?它們的顏色怎么樣?這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣?
(該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。)
3.引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰?畫得大還是小?為什么要這樣畫?
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里?
老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么?你看了這幅畫后有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。)
4.探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事?只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么?
幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。
5.引導(dǎo)幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。
提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣?好看嗎?你喜歡它嗎?喜歡它的什么?想不想再來看一遍?
6.放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
活動延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2.學(xué)畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術(shù)活動：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好(圖2)。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
740)this.width=740 border=0 width=477 height=159 hspace=0 vspace=0 title=臉譜制作
幼兒園大班美術(shù)活動：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
(阿公)制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須(蔥頭須)、耳(花生)、嘴(紅辣椒片)分別固定在合適位置。2.用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
(阿婆)制作方法：1.選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3.用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子(圖一)。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1.將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽(冬瓜頂)固定在娃娃頭上。2.用短牙簽把眼睛(野果)、嘴巴(小西紅柿)、辮子(串上紅辣椒圈的蔥)分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢?圖二)。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1.選一根茄子做蝸牛的身體。2.切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3.將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4.將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了(圖三)。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1.將番石榴橫放做小象的身體。2.將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)(圖四)。
小魚
材料與工具：茭白(或白蘿卜)、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1.選一根茭白或白蘿卜(可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗)做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3.用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白(或白蘿卜)頂部做魚的嘴巴。4.最后將牙簽插入小魚腹部加以固定(圖五)。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團圓、壓扁的技能，能運用這些技能來塑造簡單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動手能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對泥塑的興趣及泥塑活動的常規(guī)。
活動準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、范例等活動過程：
一、引題--通過討論的活動形式激發(fā)幼兒活動的興趣。請幼兒一桌一桌的討論說水餃?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>
二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣--重點：強調(diào)團圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相對，把泥慢慢的團圓，團圓后用掌心想下壓。
--難點：把泥壓好后包捏成水餃的形象。
三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽塑造。
四、請幼兒互相觀賞作品，說說誰的作品好，在操作中，誰認(rèn)真作業(yè)到結(jié)束。
五、結(jié)束活動：
--整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團放在一起。
活動主線：
教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
教學(xué)目的：
通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點：
小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求：
寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。
1．哪些顏色再一起對比比較強烈
2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？
3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么？
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 —— 年—— 班 所研專題名稱：——
經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：——4種以上
通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。
哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。
關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查—— 年 ——班 所研專題名稱： ——
經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。
你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用團點的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。
2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒作彩色畫的用品
2、不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。
活動過程
一、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團點的技法
1、出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法。
2、出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
二、講解示范勾線的方法畫花枝
1、讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的。
因為花枝有粗有細(xì)，有長有短，有的彎曲，有的直(同時出示實物，讓幼兒觀察)
所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。
2、演示勾線方法。
筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，
同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。
3、示范畫一枝梅花。
請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。
三、幼兒作畫
教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
四、講評作品
重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
活動目標(biāo)：
1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。
2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。
3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。
2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。
3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。
4、幼兒用書。
活動過程：
1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。
教師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點。
(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長長的)
(2)教師：米粉是怎么做出來的?
展示提前撕好的一盤米粉。重點引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。
3、幼兒自由撕紙米粉，教師進行指導(dǎo)。
(1)教師交代撕米粉的要求。
教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?
教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。
4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。
教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!
5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。
幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。
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