寫考差的檢討書5篇

考差檢討書。

筆者為您整理的“寫考差的檢討書”資料，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。希望您能夠從本頁中獲得一些新的見解。在平日的學(xué)習(xí)生活中，我們都曾與檢討書打交道，撰寫檢討書時(shí)，語言要慎重且特別謹(jǐn)慎。

寫考差的檢討書【篇1】

尊敬的xx：

您好！

我在這次回校的月考里面沒有考好，反而考得很差，我也是要去反省，畢竟而今也是初三的下學(xué)期了，每一次的復(fù)習(xí)都是非常重要的，如果我不認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，那么中考的時(shí)候也是會(huì)考得不理想的。

特別是我的英語，本來基礎(chǔ)就不是特別的好，其實(shí)這個(gè)假期那么長，更應(yīng)該去補(bǔ)的，但是我卻并沒有那么做，反而覺得時(shí)間還有挺多的，肯定回到學(xué)?？梢匝a(bǔ)好的，但這次的成績出來，我也是看到了，英語的確是考得很糟糕，時(shí)間其實(shí)真的不多的，如果我不去珍惜，那么就沒有了時(shí)間，等到了中考再后悔就遲了，而這次考得那么差，也是我沒好好復(fù)習(xí)的緣故，并且對于這次的月考我也是沒有特別的重視起來。

老師讓我們在家里復(fù)習(xí)，回到學(xué)校說要月考的事情其實(shí)說了挺久了的，每一次的考試，老師都是希望我們認(rèn)真的去對待，要養(yǎng)成認(rèn)真對待考試的習(xí)慣，如果平時(shí)不去認(rèn)真，那么等到了中考，自己也是很難認(rèn)真起來，畢竟那個(gè)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，這次我也是懊惱自己怎么就不重視了，我知道我的英語的確基礎(chǔ)不怎么好，但是如果重視起來，其實(shí)成績還是可以提高的，即使是不提高，也是會(huì)穩(wěn)定住，而不是像這次這樣，還退步了，我也是要好好的在以后努力去把英語學(xué)好。

英語是我們考試?yán)锩娣浅Ｖ匾囊粋€(gè)科目，分?jǐn)?shù)比重也是很大，是需要拿分的，而不應(yīng)該是來拖后腿的，以后的學(xué)習(xí)，必須要花費(fèi)更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)好英語，畢竟之前真的我沒有好好的來重視，我現(xiàn)在也是特別的懊惱，明明有一個(gè)寒假的時(shí)間，但是我卻并沒有去珍惜，沒有好好的把握住。況且也是開了網(wǎng)課的，老師講了很多的要點(diǎn)，這些都是我們需要去認(rèn)真記住，去復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)弄懂的知識。月考已經(jīng)過去了，我知道沒辦法再挽回了，我也是以后的復(fù)習(xí)，不能再松懈了。

時(shí)間也是真的不多了，很多時(shí)候，我們總覺得時(shí)間很多，但是其實(shí)并沒有那么的多，幾個(gè)月的時(shí)間，努力復(fù)習(xí)的時(shí)候過得很快，更何況我的英語要補(bǔ)的地方還有很多，我不會(huì)再考得那么差了，對待英語的復(fù)習(xí)是會(huì)好好重視，會(huì)認(rèn)真的去把每個(gè)語法弄懂，要了解的單詞給記住，爭取在下一次的考試?yán)锩娅@得進(jìn)步。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

寫考差的檢討書【篇2】

尊敬的老師：

您好!

我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的'一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記，每一次簡單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不理想。

4、平時(shí)對自己要求過低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

5、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光彩，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！薄９湃说脑挾际怯械览淼?。

6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個(gè)人要相信自己可以完成，付出努力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時(shí)候感覺問問題很丟面子，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生，我們都是來向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。我們就可以互相學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，這樣同時(shí)提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，知道哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。

檢討人：

日期：

寫考差的檢討書【篇3】

尊敬的老師：

您好！

這次英語考試我的成績很不理想，要說我準(zhǔn)備不好，做的不夠，所來說去還是因?yàn)樽约鹤龅牟⒉缓?，沒有達(dá)到基本的簡單要求，沒有做到更本的一些要點(diǎn)，始終沒有做到老師對我們上課要求的做法。

其實(shí)這次的考試沒有考好主要原因在于自己懶惰，不愿意去牢記單詞，不愿意去接受更多的知識，只知道在崗位上蹉跎時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，我已經(jīng)初三了時(shí)間本來就不夠，但是我還是非常感激這次的考試，讓我醒來，知道了自己不不是一個(gè)成績好的學(xué)生，相反我是一個(gè)成績非常差的人。

英語我還需要繼續(xù)加強(qiáng)，有任何問題都還需要自己去努力學(xué)習(xí)，如果滿足現(xiàn)在的成績，到了中考的時(shí)候留下的只是后悔的眼淚，必須要做些什么，必須要展現(xiàn)自己的力量，不能一直靠著現(xiàn)在的底子去準(zhǔn)備中考看我要在剩下的這段時(shí)間里面突襲開展更高的學(xué)習(xí)水平，展開更大的成長空間。

我會(huì)努力的老師請不要擔(dān)心我一定會(huì)好好的去學(xué)習(xí)，我一定會(huì)好好的把英語單詞記牢，記憶熟練，我一定會(huì)好好的把握好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間不在犯錯(cuò)了，我要在下次月考的時(shí)候考出一個(gè)好成績，要在下次成績中名列前十，我一定會(huì)做到的，不管我今后浮厝多大的努力我總會(huì)去做到的。

我知道想要把成績提上去不是簡單的口頭承諾，更重要的是要做到說到做到，要保證自己可以完成任務(wù)，保證自己可以及時(shí)的做好基本工作，考試差我就會(huì)知恥后勇，我就會(huì)努力加強(qiáng)工作安排，把自己學(xué)習(xí)的時(shí)間增加，把自己讀書的時(shí)間提升，保證自己在學(xué)習(xí)上有更多的經(jīng)歷去奮斗去努力，不指望裝狗屎運(yùn)，我要把上早自習(xí)的時(shí)間，晚自習(xí)的時(shí)間分配更多給英語學(xué)習(xí)，讓我自己可以在剛做中學(xué)到更多的知識。

每天必須要記住單詞至少十個(gè)，背語法，背英語課文，把每堂課的時(shí)間都花在關(guān)鍵點(diǎn)上，保證自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到心到，眼到，口到，手到，做好學(xué)習(xí)，需要英語，雖然時(shí)間短了些但是我相信只要我努力用好這些生下來的時(shí)間，我就一定可以做好學(xué)好。

以前自己太調(diào)皮，自以為是，不知道學(xué)習(xí)還需要繼續(xù)加強(qiáng)，繼續(xù)努力總是以為自己有了一些成績就驕傲自滿，這次打擊已經(jīng)我讓我清楚的了解到我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，與同學(xué)們的差距還有很大。我會(huì)繼續(xù)做好學(xué)習(xí)任務(wù)的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

寫考差的檢討書【篇4】

尊敬的爸媽：

你們好，非常遺憾地遞交這篇檢討書給你們二老。應(yīng)該說我是經(jīng)過了深思熟慮，徹夜不眠，然后撰筆寫下這篇檢討書給你們，以深刻反省我在高中期末考試當(dāng)中發(fā)揮失常，嚴(yán)重退步的慘痛結(jié)果。

回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，源于我在高二上學(xué)期經(jīng)過不認(rèn)真聽課，導(dǎo)致我的考試成績下滑嚴(yán)重，基本屬于是倒退回到幼兒園的尷尬。

面對錯(cuò)誤，我感到非常惋惜、自責(zé)。我的錯(cuò)誤歸根結(jié)底是我自己一手造成的，我沒有一個(gè)坦實(shí)、客觀地學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有想過這樣不認(rèn)真聽課會(huì)導(dǎo)致如此的卑微結(jié)果。實(shí)際上，您也曾經(jīng)跟我交流過，告訴我在高二這段時(shí)間的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。可是當(dāng)時(shí)的我當(dāng)這句話是耳邊風(fēng)了，沒有認(rèn)真地想過到底為什么高二學(xué)習(xí)重要。

現(xiàn)在我在寫這篇檢討書的時(shí)候，經(jīng)過反省，終于明白了其中的道理。高二學(xué)習(xí)是承上啟下作用的，這個(gè)需要我們深入的了解清楚才可以，否則高中學(xué)習(xí)就會(huì)陷入茫然未知境地。

故此，我決心好好改正錯(cuò)誤，下一學(xué)期認(rèn)真讀書，爭取在期末考試考得好成績。

此致!

寫考差的檢討書【篇5】

各地的一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學(xué)生目前所具有的實(shí)際水平，考試成績極具一定的參考價(jià)值?？忌嗽趯W(xué)習(xí)上做好充分地準(zhǔn)備，還要有過硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類應(yīng)試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。通過此次考試，考生可了解自己的復(fù)習(xí)備考情況，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，利于調(diào)整今后復(fù)習(xí)的策略。對于一?？荚嚨闹匾圆┲髯圆槐卦趶?qiáng)調(diào)了，到目前為止，可能各地的一摸考試大多已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在首要的工作就是如何正確的對待自己的一模成績了，下面博主就結(jié)合自己學(xué)生管理的實(shí)際情況，給廣大的高三學(xué)子幾點(diǎn)關(guān)于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績。

一摸考試的工作已經(jīng)結(jié)束，但對于這次考試的意義與作用卻才剛剛進(jìn)行了一小部分，真正的工作是看我們考完試，如何地對待成績，充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)中去。博主建議：看到自己的成績后我們首先要從以下幾方面進(jìn)行分析。

第一、正確地對自己的成績進(jìn)行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進(jìn)行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒?差在那科上?差了多少分?jǐn)?shù)?為什么?被別人總共落下了多少分?反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因?考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后卡看別人的學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的，對照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與方法。一定要及時(shí)總結(jié)，不要等到時(shí)間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了?？偨Y(jié)一定要及時(shí)。

第二、把自己的多次成績進(jìn)行縱向比較，做出一個(gè)自我成績評價(jià)。

縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進(jìn)行比較。看一看有沒有進(jìn)步，進(jìn)不了多少?一定要對試題的難易程度做正確評價(jià)后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因?yàn)樵囶}不一樣無法比較。最好是有一個(gè)每次考試的高分線或是每次考試的一個(gè)統(tǒng)計(jì)概率分?jǐn)?shù)作為基準(zhǔn)來進(jìn)行比較，或是看一看自己的這個(gè)成績在全班或是全年級的名次在上么位置上?這樣就有了一個(gè)相對分?jǐn)?shù)了。是進(jìn)步了?還是下降了?最好把自己的每一次考試全級名次做成一個(gè)曲線圖，上升了?曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會(huì)一目了然，對自己的成績分析這是一個(gè)很奏效的方法，而且這個(gè)曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，;就像股市曲線一樣。

然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學(xué)是進(jìn)不了還是下降了，我們都要有一個(gè)正確的評價(jià)。反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時(shí)間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧?，還是用來很多的時(shí)間而沒有去的成績，這要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，學(xué)習(xí)效率怎么樣?是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實(shí)效等等。

第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

對于答題策略與技巧，個(gè)人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時(shí)間安排，具體到第一卷與第二卷的時(shí)間分配，每一道答題的答題時(shí)間劃分，都要有一個(gè)合理的計(jì)劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個(gè)原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序(六步程序做題法博主有博文專門論述)去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫;審題要慢，書寫要快，計(jì)算要慢，表達(dá)要快;把每一道試題都要精細(xì)化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點(diǎn)，只有這樣才能夠把會(huì)做的題目的全分，不會(huì)做的的點(diǎn)分，達(dá)到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

對于整個(gè)考試過程中的答題心理活動(dòng)，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，最我們對于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進(jìn)行梳理和反思，找出自己出錯(cuò)地方的思維節(jié)點(diǎn)，反思這個(gè)思維節(jié)點(diǎn)當(dāng)時(shí)的分叉，進(jìn)一步修正自己的思維方式和以后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

第四、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤

通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，把自己根本不知道的知識點(diǎn)列為下一步自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和歸納總計(jì)之處，對于這樣的點(diǎn)我們要加強(qiáng)補(bǔ)償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進(jìn)行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)。低級失誤是每一個(gè)學(xué)習(xí)的人都難以克服的弱點(diǎn)，它只能減少而不能克服?；谶@一點(diǎn)，我們就要認(rèn)真仔細(xì)的審好每一道題，按程序做好每一道題，帶昨晚試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級的錯(cuò)誤，單位是否漏掉，答案數(shù)否寫對、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會(huì)后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。

第五、建立成績分析報(bào)告冊（76范文網(wǎng) fw76.com）

成績分析報(bào)告冊的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習(xí)這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補(bǔ)充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終中達(dá)到我們的要達(dá)到理想狀況。

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