三國演義讀書筆記

三國演義讀書筆記。

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個人成長和發(fā)展。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？以下是小編為大家收集的“三國演義讀書筆記”不妨參考一下。希望你喜歡！

三國演義讀書筆記 篇1

很多人看完三國演義，都會有不一樣的感受，今天我也來寫寫三國演義讀書筆記，記下我自己的感受。

給我影響最大的是桃園三結(jié)義。桃園三結(jié)義，三人異姓，又以兄弟相稱，可見劉、關(guān)、張三人所取，在同心同德。從初戰(zhàn)告捷到棄官而走，無不共同進(jìn)退。但今天同學(xué)們可不要效仿他們，只需學(xué)習(xí)他們的互相友愛、真心對待即可。在日常生活中，常常都是母親在關(guān)愛我們，我們卻沒有關(guān)心過她們。有時母親打罵你，你就會在心里埋怨，覺得父母偏心，別人罵你打你時，你總會在心里嘔氣，想報仇。其實，如果我們每個人能多一分理解，多一分關(guān)懷，多一分關(guān)心國家大事，那么，世界將為我們而改變。就像這篇課文，它告訴我們每個人之間都能互相友好，互相關(guān)愛，互相理解，對每個人真心相待，就像這桃園三位英雄豪杰，他們互相關(guān)愛，互相幫助，看那義氣深重的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛民的劉備，他們?nèi)缃窠Y(jié)義在桃園，他們?nèi)绱说幕ハ嚓P(guān)愛，互相理解，讓人十分敬慕。

三國演義讀書筆記 篇2

俗話說：“少不讀水滸，老不讀三國?！币馑际钦f年輕人不應(yīng)該讀《水滸傳》，而老年人則不宜讀《三國演義》。原因是水滸中的打打殺殺太多，會影響青少年的身心健康成長;而三國中勾心斗角太多，會損害老年人的身心。因此，古人才會對這兩本名著發(fā)出如此的感嘆呀!

不過，說到三國中的勾心斗角，最精彩的莫過于諸葛亮和周瑜之間的那幾場較量了。

他們二人之間的第一次較量是在周瑜的總部，周瑜因為降曹還是抗曹這個問題糾結(jié)了好長時間，結(jié)果諸葛亮指出大小喬實乃曹操所欲，又背了一遍《銅雀臺賦》，激得周瑜怒發(fā)沖冠，立即發(fā)表了：“我與老賊勢不兩立!”這個觀點。從兩人初次交鋒看來，諸葛亮是略勝一籌。周瑜意識到諸葛亮是個人才，就想拉攏過來為己所用。周瑜派諸葛亮胞兄諸葛瑾游說諸葛亮歸順東吳，結(jié)果諸葛亮以其人之道，還治其人之身險些把諸葛瑾給游說過來。此局，周瑜又?jǐn)　?/p>

周瑜見如此優(yōu)秀人才不能為己所用，就想除了諸葛亮。設(shè)了借刀殺人之計，讓諸葛亮去劫糧，想借曹操之手殺了諸葛亮。不想這小小計謀卻被諸葛亮識破。不僅沒上周瑜的當(dāng)，又施了個激將法：“周公瑾只善水戰(zhàn)，不能陸戰(zhàn)耳?！敝荑す怨灾姓校骸昂纹畚也荒荜憫?zhàn)耶!不用他去!我自個去!”諸葛亮笑了：“曹賊多謀，他平生慣斷人糧道，今必以重兵防守，公瑾若去，必為所擒?！敝T葛亮只言片語，周瑜即容納不下，可見周瑜氣量之小。經(jīng)此事后周瑜搖首頓足曰：“此人見識勝吾十倍，今不除之，后必為我國之禍!”因要合作抗曹操，只好暫壓心頭之火。

三國演義讀書筆記 篇3

進(jìn)入初二了，我又一次翻開了《三國演義》，更深切地體會了這本書的味道。

《三國演義》可以說是人性的五味湯，里面包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、奸詐等等;也包含了人的善與惡。比如說吧，關(guān)羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿智慧，對任何惡事都進(jìn)行斗爭，也是三國時期最令曹操畏懼的人之一。那曹操，雖然覺得他很奸詐，但他那奸雄的智慧卻促使他成為了一國霸主。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付在笑談中”面對這首鏗鏘有力的詞，腦海中又浮現(xiàn)出三國時期戰(zhàn)火不斷、連年征戰(zhàn)的畫面。

每一個人物形象都給這碗湯中撒下了不同的味道，有些苦，有些甜。有人說，孔明才是值得人們贊許的，因為他足智多謀、處事果斷、上通天文、下曉地理，是難得的一代賢相?；馃乱?、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現(xiàn)了這一點。然而，我認(rèn)為孔明完全可以有更大的作為，劉禪無能，根本扶不起來，孔明卻把自己的一生都綁在了蜀國這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。

我倒覺得曹操是一位真正的英雄！盡管書中說他大逆不道、奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉的能當(dāng)皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都變得名正言順；他是軍事家，不計前嫌、招賢納士，以多勝少的官渡一戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化;他是文學(xué)家，有：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這樣膾炙人口的詩句。當(dāng)然，他太多疑，以至于剛愎自用。但功大于過，曹操無論在哪一方面都稱得上英雄。

在小學(xué)讀此書時，只是覺得內(nèi)容很扣人心弦，現(xiàn)在細(xì)細(xì)讀來，覺得這本書對我國和我們民族文化有深遠(yuǎn)的影響，應(yīng)當(dāng)永久流傳下去……

三國演義讀書筆記 篇4

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻畫了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的.周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不各具神態(tài)。這些人物給了我很深的教育。書中雖有這么多眾多的人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。

先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

《三國演義》是由明朝文學(xué)家羅貫中根據(jù)當(dāng)時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心家們?yōu)楸尘埃适率怯晌?、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體。作者對蜀漢中的主要角色劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人大加贊賞，對魏中的主要角色曹操，則是以貶居多。每一個人物都是那么的活靈活現(xiàn)，不禁讓我們贊嘆。

讀完后的第一感覺就是羅貫中不僅文筆好，智慧我想也超乎常人。就先說在他的筆下戰(zhàn)場是多么的栩栩如生，讀者就像身臨其境一樣。每個人物描寫的都那么飽滿，性格非常的突出。例如諸葛亮，有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之機(jī)。其手搖羽扇，運籌帷幄的瀟灑形象，千百年來已成為人們心中“智慧”的代名詞……

不過你要是把《三國演義》當(dāng)成歷史書看就大錯特錯了。歷史上實際沒有"過五關(guān)斬六將"這段故事，這是作者的藝術(shù)虛構(gòu)，其目的是為了表達(dá)關(guān)羽不辭艱辛千里尋兄的忠貞之節(jié)和義勇之慨。盡管"過五關(guān)、斬六將"在邏輯上經(jīng)不起推敲，但它卻符合聽三國故事而無暇辨別地理方位的廣大民眾的審美心理，天長日久，"過五關(guān)、斬六將"不僅已被人們接受，而且已經(jīng)成為典故。我們只能說這就是羅貫中的才華吧。

如果問我你喜歡《三國演義》里面的哪個故事？太多了，一下子回答不了吧。但我最喜歡的就是草船借箭，火燒赤壁了。草船借箭：從諸葛亮趕下軍令狀，就能看出來他絕對是個做事情沒有把握是不會嘗試的人。我想劉備要是沒有諸葛亮，他很肯能戰(zhàn)勝不了疑心頗大的曹操。諸葛亮不僅是足智多謀還是個天文學(xué)家，要不說人家是神人呢！那我們來說說火燒赤壁吧。我到現(xiàn)在都想不明白，諸葛亮是怎么預(yù)測到風(fēng)向會有變化呢？或許人家比天氣預(yù)報員還專業(yè)吧。

讀一遍《三國演義》原著，便有一次收獲。我現(xiàn)在的理解都是很淺的，要想真正的品味《三國》，感受《三國》要讀很多遍才可以呢。

三國演義讀書筆記 篇5

《三國演義》——中國四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說，這本小說的內(nèi)容多為北宋以至明朝坊的坊間書藝人所編，經(jīng)羅貫中的整理和編輯后，就成了一本中外聞名的巨著，原名《三國志通俗演義》。

什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽；以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛；“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘的周瑜，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。

我認(rèn)為書中的人物是這部小說的靈魂，主角劉、關(guān)、張三人在其漂蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現(xiàn)了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概，最為人稱道的，莫過于【美髯公千里走單騎】、【張翼德大鬧長板橋】等情節(jié)，而書中的諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才，而一代軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致，可見這部書對人物特征刻劃之精細(xì)堪稱古代長篇小說之首，真千古奇書也。

三國演義的文學(xué)價值是無容置疑的，但亦不是完全沒有歷史價值，只不過歷史價值不在三國時期，而是明朝，因為三國演義是坊間的書籍，我們可以透過這本書了解當(dāng)時的政治狀況，像張飛這樣的英雄出現(xiàn)，大抵是因為漢人在元朝時飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為的英雄為之出頭，張飛才會由溫文儒雅寬大畫家、書法家被改成敢作敢為的大老粗，而【張翼德怒鞭督郵】一事就可完全表達(dá)百姓對元朝官員的強(qiáng)權(quán)欺壓有多大厭惡。

讀一本好書可是人受益終身，《三國演義》就是一本好書，你讀讀看？

三國演義讀書筆記 篇6

在書香氛圍的熏陶下，本學(xué)期我閱讀了我國古典四大名著，其中《三國演義》讓我愛不釋手，書中描寫的眾多人物中，最使我敬佩的就是諸葛亮。

他，是忠君愛國的典范。他一生“鞠躬盡瘁，死而后已”效忠國家和扶持劉氏父子，他一心幫助劉備完成統(tǒng)一蜀漢大業(yè)，劉備逝世后擔(dān)負(fù)起輔助劉禪治理蜀國的重任，臨出征前給劉禪寫了千古名篇《出師表》，分析當(dāng)時的形勢，表明北伐的決心，拿出了自己全部的力量，化作戾氣以死效忠，報效國家。作為小學(xué)生的我，深受感觸，如果我們每一個小孩從小立志愛國、愛家，有愛國主義情懷，那我們中華民族的`偉大復(fù)興夢就指日可待了，伙伴們加油，我們都向諸葛先生學(xué)習(xí)他的愛國精神，向中國夢奮力邁進(jìn)吧！

他，是會學(xué)習(xí)、會處事的明燈?！办o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”這是諸葛亮教育兒子時寫的《誡子書》，他告訴我們無論什么時候都要勤儉節(jié)約，靜心學(xué)習(xí)。小時候的諸葛亮就是這樣做的，為了能靜心學(xué)習(xí)，偷偷的給公雞喂米粒，不讓它啼叫，老師就不用下課休息，我們就可以多學(xué)到一些知識。小小諸葛亮為了，多學(xué)習(xí)能想盡辦法，我們?yōu)槭裁床荒苣?？伙伴們努力讓吧，從現(xiàn)在起就用美好的品德滋潤心田。愛學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)，提升品德修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去感染身邊的每一個人。

他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”這些神話般的故事和他一起在歷史長河里閃著耀眼的光芒。他一出山就顯示了他的非凡才能，他上知天文，下知地理，為劉備提出聯(lián)吳抗魏的主張，開創(chuàng)了“三國鼎立，三分天下”的局面，這說明他是一個很有學(xué)問，很有遠(yuǎn)見，胸懷大志的人。否則他高臥隆中，怎能知道天下大局呢？真不愧是我們的臥龍先生呀。伙伴們，我們要向他學(xué)習(xí)成為智慧的小孩、成為有能力的人，將來才能有好的前途、好的命運，興旺家族，為國家、為人民獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，發(fā)光發(fā)熱。

《三國演義》真是經(jīng)典中的經(jīng)典，它讓我認(rèn)識了忠君愛國的諸葛亮，它讓我認(rèn)識了會學(xué)習(xí)會處世的諸葛亮，它讓我認(rèn)識了神機(jī)妙算的諸葛亮，我敬佩您，諸葛亮，我愛閱讀——《三國演義》！

三國演義讀書筆記 篇7

三國演義是四大名著之一，有許多許多的經(jīng)典橋段，里面許多許多的英雄人物，都讓人很難忘記。劉備是其中最幸運的，他手下的五虎將個個勇猛過人，哪一位不是人人稱贊的大英雄呢?人稱常勝將軍的趙子龍就是其中的一位。

趙云對劉備十分忠心，為蜀國的江山耗盡了他的心血。趙云活了七十多年，打過無數(shù)場勝仗。手持長槍的他在戰(zhàn)場上為劉備賣命，從不動搖的忠心怎能不令我敬佩呢?在長坂坡上，靠永遠(yuǎn)不動搖的忠心殺出了一條血路。孤身一人，將阿斗救了出來。如果當(dāng)時他丟下了阿斗，阿斗的下場是怎樣，誰又知道呢?歷史上這樣忠心耿耿的人，實在是屈指可數(shù)。

在趙云六十歲左右，敵人有一次來犯。他主動請戰(zhàn)，殺掉了魏國的四位將軍，還活捉了一位。我實在想象不到，一位六十多歲的老人在戰(zhàn)場上殺敵，是怎樣的一個景象。趙云在年邁時還如此應(yīng)用，真是讓人不得不敬佩。

趙云殺敵的英勇事跡已成為人們多少年來的佳話。我乃常山趙子龍!多么熟悉的一句話，這句話令多少敵人聞風(fēng)喪膽，令多少豪杰自愧不如。這么一個忠心而有勇猛的虎將，恐怕歷史上沒有第二個了。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

東漢末年，三國鼎立，豪杰輩出。蜀國大將趙云，眉頭緊鎖，誓為國效力，滿腔熱血。這是一位愛國將領(lǐng)。

也許，他沒有諸葛亮的聰明才智，但他身披鎧甲，無所畏懼，勢不可當(dāng);也許，他沒有劉備的雄才大略，但他久經(jīng)沙場，肩負(fù)重任，精忠報國。是的，這就是趙云，一個鐵骨錚錚的熱血漢子。他有沸騰的血液，，不凡的功夫，忠誠的真心。他默默無聞，卻所向披靡，鋼鐵般的意志令敵人毛骨悚然。但他，對主公，對國家，對事業(yè)，始終捧出一顆感激的、認(rèn)真的、忠誠的真心的。

在劉備和老百姓們前往江陵的路上，曹軍在當(dāng)陽追上來了。由于兵力不夠，劉備和幾位大將只好拼死迎敵。趙云看著因戰(zhàn)爭無辜死去的老百姓，他心里泛起一陣難過。在敵人面前，他是個剛強(qiáng)的將士，但面對那死去的百姓，這個男人的心里滿是柔情，此刻，他的心在滴血，在流淚。他怒吼一聲，單騎救主，殺出一條血路，找到了身受重傷糜夫人和阿斗，糜夫人不想連累趙云，便放下阿斗，自己翻身跳進(jìn)枯井。趙云含淚抱起阿斗，看著懷中的阿斗，又看了看身后幾百萬個兵，飛身上馬，心里只有一個念頭：保護(hù)好阿斗!

滿身是血的趙云好不容易甩掉了曹軍，看到劉備等在樹林下面休息,淚流滿面的將糜夫人的死的事講了出來。這時的趙云，是完完全全為國、為民流淚。他的眼淚里，是一個將士細(xì)膩的情感，是一個男人博大的愛,更是一個忠臣的深情。趙云就是粉身碎骨，也要報答劉主公您的大恩!字字鏗鏘，句句落實，話語間，透著視死如歸般的堅強(qiáng)。在以后的戰(zhàn)爭中，他都跟隨劉備南征北戰(zhàn)，不離不棄。

孫權(quán)聽說劉備進(jìn)了西川，一心想奪回荊州，用阿斗作為條件，同劉備換取荊州。哪知被趙云識破，追上了周善的船，說什么都要將阿斗留下，接而跳上船，與士兵打斗了起來。后來，由于張飛加入，阿斗得以平安的回到劉備身邊，趙云再次救了阿斗，而孫權(quán)的如意算盤也因此落空了，不得不打消攻打荊州的念頭了。

趙云的及時救助是個大功，原來他做事竟如此的細(xì)致，而且毫不含糊，蜀國，就需要這樣的人!就需要這樣忠勇、愛國又不失謀略的大將!

合上書，我閉上眼，深深的吸了一口氣,趙云的形象在我腦海中久久不能散去，他的戰(zhàn)斗，他的話語，他的淚水，他的救助，他的怒吼，一一在我腦中回放著。我仿佛看到了他眼睛里噴發(fā)出的氣，憤怒之氣，忠勇之氣，愛國之氣。

愛國，往大了說，不僅僅是在心里愛著國家，為國著想，而且還要在國家有危機(jī)時，挺身而出，團(tuán)結(jié)人民，并以自己為榜樣，肩上背負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和神圣的使命，這是件很嚴(yán)肅的事情;往小了說，只要你心系祖國，即使你力量薄弱，但你只要能做好自己，會做人，做好人，會做事，做善事，也是對祖國最好的報答。

作為一個小學(xué)生，我雖然沒有趙云一樣的博大情懷，也不是什么國家的帶頭人物，但我擁有一顆真誠、愛國的心，我無法在危急時刻改變國家的命運，也不能在遭遇災(zāi)難時重振人心，但我相信，我的力量和影響雖小，總不能不所事事吧，但總歸可以做些什么吧。

我可以幫助他人，解決他人的難題;我可以給病人親切問候，給他們希望;我可以管理好班級，給老師一個輕松的課堂;我可以布置好板報，為同學(xué)創(chuàng)造一個向上的學(xué)習(xí)氛圍;我可以做好衛(wèi)生，使環(huán)境清爽潔凈;我可以為父母分擔(dān)家務(wù)，讓他們少些疲勞;我可以;我可以給人們帶來幸福和微笑，使他們?yōu)槲业拇嬖诙鞓贰＿@，還不夠么?!

我愛國的綿薄之力，我卻把它擴(kuò)大、擴(kuò)大、再擴(kuò)大，發(fā)展、發(fā)展、再發(fā)展。我甚至可以讓別人快樂了，難道，這還不夠嗎?

愛國，不是口頭上的承諾，而是要用行動去證明的。一個國家，就相當(dāng)于一個集體，你是否真正關(guān)心它，會在你的細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來的。不要說你不能，你不會，你做不到，從現(xiàn)在開始，盡你的能力，做好你能做的，做到讓別人快樂，你的力量就會感染別人。

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