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愛護環(huán)境活動總結(jié)錦集

發(fā)布時間:2023-10-23

愛護環(huán)境活動總結(jié)。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,寫作是當(dāng)代職場中最為重要的技能之一。范文不僅能夠為我們提供寫作的思路,還能夠提升我們的文化素養(yǎng)。一篇出色的范文應(yīng)當(dāng)具備什么樣的結(jié)構(gòu)呢?這份獨特的“愛護環(huán)境活動總結(jié)”必定會帶給您獨特的感受。不知道您是否會對它產(chǎn)生興趣,但如果您喜歡的話,請不要吝惜與朋友分享吧!

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇1

根據(jù)省市相關(guān)文件精神,為隆重紀念世界環(huán)境日,宣傳當(dāng)前環(huán)保工作面臨的形勢和任務(wù),提高全縣各族人民的環(huán)境保護意識,我局在世界環(huán)境日期間,緊緊圍繞傳播低碳知識、倡導(dǎo)綠色生活這一主題組織開展了系列宣傳教育活動,現(xiàn)將宣傳活動情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

我局把世界環(huán)境日宣傳活動當(dāng)作全年環(huán)境保護宣傳教育工作的重點,對此次宣傳活動高度重視,局領(lǐng)導(dǎo)親自參與,召開全局干部職工會議,成立了世界環(huán)境日宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并專題研究活動方案,把工作落實到個人,做到早計劃、早安排。

二、形勢多樣,廣泛宣傳

為擴大宣傳面,我局選在人流量較大的街天開展宣傳活動,上午我局在城南路農(nóng)貿(mào)市場門口開展宣傳活動,我局在家的工作人員共12人全部參加活動,采取多種形式進行環(huán)保宣傳,取得了較好的宣傳效果:

(一)張貼環(huán)保宣傳標語為加強六·五世界環(huán)境日宣傳造勢,我局在宣傳地點張貼了一條環(huán)保宣傳標語,努力營造濃厚的環(huán)境保護宣傳氛圍。

(二)設(shè)立環(huán)保法律咨詢臺我局在宣傳點設(shè)立了一個環(huán)保法律咨詢臺,共有10余人次進行咨詢。我局工作人員均針對不同問題進行認真解答,解決了人民群眾的疑難問題。

(三)展出環(huán)保宣傳展板、發(fā)放環(huán)保宣傳資料在此次宣傳活動中,我局從污染防治、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)境保護等方面開展宣傳,大力推廣太陽能、節(jié)能燈等新技術(shù)、新材料,促進垃圾的分類回收處理,提高廣大人民群眾尤其是農(nóng)村居民的節(jié)能環(huán)保意識,努力踐行可持續(xù)發(fā)展之路。共展出宣傳展板7塊,發(fā)放宣傳資料500余份,發(fā)放環(huán)保袋100個,公眾參與人數(shù)達1000余人,取得了較好的宣傳效果。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇2

我們旅游與資源壞境學(xué)院開展了“綠色環(huán)?!爸黝}班會,希望通過這次班會將環(huán)保理念帶到更多人的身邊,增強環(huán)保意識,攜手保護我們的家園,現(xiàn)班會總結(jié)如下:

(1)在此活動中,各班積極做好了此次班會的宣傳工作,讓同學(xué)們對此次主題班會的了解更加深入,同學(xué)們熱情高漲。

(2)在班會中,各班班長與團支書相互合作,共同給同學(xué)們觀看了有關(guān)“綠色環(huán)?!爸黝}的圖片的影片,并且組織同學(xué)們玩了我愛垃圾桶的游戲,同學(xué)們在趣味的游戲中意識到綠色環(huán)保的重要性。同時各班同學(xué)們還對身邊存在的不環(huán)?,F(xiàn)象闡述了自己的觀點。在發(fā)言中,有的同學(xué)還朗誦l了自己創(chuàng)作的關(guān)于”綠色環(huán)?!暗脑姼?,將班會氣氛推到了高潮,最后各班班長做了最后的總結(jié),深刻表達了要從我班做起,為綠色家園貢獻力量的決心和信心。

(3)此次活動不僅貫徹落實了綠色環(huán)保的精神,也給同學(xué)們提供了交流的平臺,讓大家懂的了要認真保護環(huán)境,珍惜資源,共同愛護我們的綠色家園,而且通過此次班會也大大提升了各班同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽感。

(4)當(dāng)然我們也存在一些不足之處,例如,個別人員工作態(tài)度不認真,做事拖拉,對班會的掌控能力不夠強。

(5)我們會不斷吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,在以后的工作中盡心盡力,精益求精的完成工作,我們以后也會多舉辦類似活動,豐富同學(xué)們的生活,同時也更好促進學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

8.愛護環(huán)境活動總結(jié)格式

學(xué)校本著”給我一個孩子,還您一個人才”的辦學(xué)理念,積極推進素質(zhì)教育,創(chuàng)建環(huán)保志愿者,為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,實踐新方法,從而獲得新經(jīng)驗?,F(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),營造了”綠色學(xué)校,你我共建”的良好氛圍。

一、全員參與,齊抓共管,積極形成綠色人文環(huán)境

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長任組長,分管副校長為副組長,學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議,不斷完善各種制度,把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境,學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則,在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的`成績,受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽。

2、以課堂為主陣地,在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透,結(jié)合學(xué)科特點,滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,走進每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3、建立學(xué)校環(huán)?;顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?;顒?,做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為,全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動為載體,注重環(huán)?;顒拥穆鋵?,不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標語;設(shè)立綠色環(huán)保專欄,并及時更換內(nèi)容;班級增設(shè)環(huán)保委員,在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕”白色污染,環(huán)保從我做起”;利用6·5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,使環(huán)保意識深入人心,受到了良好的教育效果。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇3

近年來,環(huán)境保護已經(jīng)成為了我國的一項基本國策,其重要性和迫切性已不言而喻。本著教育學(xué)生愛護環(huán)境的目的,開展了一系列的活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高環(huán)保意識

為確保學(xué)校環(huán)?;顒佑杏媱?、有效的開展,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校環(huán)境與人的和諧,進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識,持續(xù)推進以空氣環(huán)境、水環(huán)境、人居環(huán)境等為重點的環(huán)境綜合教育,全體教職工積極支持、參與環(huán)境教育的工作,進一步形成保護環(huán)境、節(jié)約資源、低碳減排的社會風(fēng)尚,為建設(shè)美麗校園營造良好的氛圍。

二、環(huán)保教育滲透課堂

課堂滲透環(huán)保教育,學(xué)科挖掘環(huán)保教育資源,貫穿新的課程改革理念,培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。各學(xué)科自覺地將環(huán)境教育根植于課堂教學(xué)當(dāng)中:從品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)入手,進行環(huán)境道德意識與行為規(guī)范的教育,人口與環(huán)境資源保護等教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀;生物與環(huán)境、生態(tài)等,了解從某些自然災(zāi)害的人為起因,如毀林開荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點,滲透環(huán)境教育;語文學(xué)科從寫作入手,對學(xué)生進行美的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境審美意識,組織小范圍的辯論引導(dǎo)學(xué)生思辨環(huán)境問題。在學(xué)科教學(xué)中進行滲透環(huán)保知識,對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化,潤物無聲的影響,并在學(xué)生的腦海里留下深刻的印象,取得了良好的效果。

三、開展相關(guān)活動

為使孩子們能夠積極與周邊環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛學(xué)校、愛環(huán)境的情感。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇4

新《綱要》指出在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。遵循《新綱要》指導(dǎo)精神,本學(xué)期展開了一系列環(huán)保教育工作,我們的做法是將幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合:zqmbj.cn

1.在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造,而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料,減少垃圾,減少污染,保護地球?!?/p>

2.請家長配合收集家中的廢物,進行變廢為寶的活動。

3.請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目,讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源,不亂砍伐樹木,要節(jié)約用紙。

4.請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。

在收集資料的過程中,孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動,如為植物澆水;把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里;還有的孩子把舊的電池收集起來,想辦法送接受回收的地方;動手把廢物變成寶等。通過這種方式,讓幼兒主動、自覺地保護身邊的環(huán)境。

利用外出活動讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,我們帶幼兒到人民廣場活動,在活動過程中我們不單讓幼兒體驗到集體活動的快樂,在沿途,我們還有意識的引導(dǎo)幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化,提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生。

浪費紙在幼兒的生活中隨處可見,針對幼兒的這一現(xiàn)象,在游戲時,教師引導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來,可以拿來做手工,進行折紙活動,背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。

指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進行閱讀設(shè)計,并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇5

縣競業(yè)園學(xué)校本著"給我一個孩子,還您一個人才"的辦學(xué)理念,積極推進素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,實踐新方法,從而獲得新經(jīng)驗。我校被評為縣級"綠色學(xué)校",被評為"市級綠色學(xué)校",現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),營造了"綠色學(xué)校,你我共建"的良好氛圍。

一、全員參與,齊抓共管,積極形成綠色人文環(huán)境

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長同志任組長,分管副校長為副組長,學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議,不斷完善各種制度,把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。撥???0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境,先后被評為:省消防工作先進單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進學(xué)校、縣教書育人先進單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則,在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績,受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽。

2、以課堂為主陣地,在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,走進每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3、建立學(xué)校環(huán)?;顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?;顒?,做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為,全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動為載體,注重環(huán)?;顒拥穆鋵?,不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標語;設(shè)立綠色環(huán)保專欄,并及時更換內(nèi)容;班級增設(shè)環(huán)保委員,在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染,環(huán)保從我做起";利用環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,使環(huán)保意識深入人心,受到了良好的教育效果。

三、積極組織志愿者參加社會實踐活動,在活動中提高環(huán)保意識,宣傳環(huán)保思想

學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊,班級有環(huán)保小組,他們積極活動在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?;顒?,普及率達98%以上;經(jīng)常組織進社區(qū)、進工廠,考察野外環(huán)境狀況,參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調(diào)查,宣傳秸桿焚燒的壞處,農(nóng)村沼氣的得利用等,實現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深入人心,我校師生十分重視節(jié)能減排工作,能做到人走燈滅,節(jié)約每一滴水,深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,在市組織的節(jié)能減排"金點子"活動中獲中學(xué)組二等獎。

四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?;?,開拓學(xué)生的視野,開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作

1、綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動實踐、聽講座,并進一步認識到環(huán)保的重要性。

2、縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗水質(zhì)、種樹護樹的活動,受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇6

學(xué)校本著”給我一個孩子,還您一個人才”的辦學(xué)理念,積極推進素質(zhì)教育,創(chuàng)建環(huán)保志愿者,為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,實踐新方法,從而獲得新經(jīng)驗。現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),營造了”綠色學(xué)校,你我共建”的良好氛圍。

一、全員參與,齊抓共管,積極形成綠色人文環(huán)境

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長任組長,分管副校長為副組長,學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議,不斷完善各種制度,把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境,學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則,在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績,受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽。

2、以課堂為主陣地,在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透,在……等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點,滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,走進每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3、建立學(xué)校環(huán)?;顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?;顒?,做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為,全員、全程做好服務(wù)。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇7

世界動物保護組織也積極呼吁:保護動物;國家明令禁止獵殺各種珍稀動物。

但一些人由于利益驅(qū)使還是不斷地捕殺動物。在電視里、廣播中,我們還是能看到熊之類的保護動物進入某飯店的餐桌,聽到不法分子走私象牙、虎皮……有資料表明,目前地球上珍稀動物的種類和數(shù)量都在逐年減少,這可給人類發(fā)出了警告,這會影響到地球的生態(tài)平衡,最終殃及人類。為了讓學(xué)生從小就有保護生態(tài)環(huán)境,保護動物的意識,從他們感興趣的動物入手,開展**活動,既有趣又有意義。

一、問題的提出。

1.提出問題,明確活動方向。

二、親自實踐、細心觀察

1在家或?qū)W校飼養(yǎng)小動物,并仔細觀察它們的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)收集信息的方法。

2從身邊養(yǎng)的小動物開始,注意動物的生活習(xí)性。結(jié)合自然課進行實踐活動:飼養(yǎng)蠶寶寶,仔細觀察并填寫“養(yǎng)蠶記錄表”,選擇自己感興趣的階段寫出觀察日記。

三、我喜愛的動物。

1根據(jù)生活環(huán)境,閱讀書籍、雜志和報紙,上網(wǎng)了解和收集他們喜愛的動物的生活習(xí)性信息。

2.利用網(wǎng)絡(luò)上查找資料的基本方法;瀏覽互聯(lián)網(wǎng),收集**相關(guān)信息。

四、瀕臨滅絕的動物。

1.提出問題:世界或中國有哪些瀕臨滅絕的動物;我國**怎樣保護這些動物。

2.通過網(wǎng)上瀏覽或查閱書刊以及訪問等途徑,了解世界上或者我國瀕臨滅絕的動物的名稱和英文名、現(xiàn)存的大約數(shù)量,從報刊上剪貼或網(wǎng)上**、打印出這些動物的**。

三。小組討論,*:這些動物瀕臨滅絕的原因是什么,以及如何增加這些動物的數(shù)量。

5、 深入了解,學(xué)***,努力解決問題。

1、提出問題:什么是生物鏈?為何要保護動物?保護動物與環(huán)保有何聯(lián)系?

2.小組進行專題**性學(xué)習(xí),通過上網(wǎng)查找、翻閱書刊報紙、訪問有關(guān)的人事等,了解:**為何要耗費這么多的人力、物力資源來保護它們?它們的消失會有什么不好的影響嗎?

它們與保護地球生態(tài)環(huán)境有關(guān)嗎?什么是生物鏈?為何要保護動物?

思考保護動物與環(huán)保有何聯(lián)系?

六、調(diào)查、統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)新問題。

1.在校內(nèi)作“愛護環(huán)境,保護動物”的調(diào)查。小組討論:社會上還有一些人吃野生動物。我們該怎么辦?

2.以小組為單位,在全校開展“愛護環(huán)境、保護動物”的知識調(diào)查,調(diào)查、統(tǒng)計我校同學(xué)的對保護動物的知識的掌握情況。

3.以小組為單位,在全校開展“愛護環(huán)境、保護動物”的調(diào)查活動,了解我校學(xué)生以及他們的家庭成員或身邊的親戚、朋友吃食野生動物的情況。

七、宣傳、發(fā)動

演講、宣傳、發(fā)動。小組成員思考、討論并起草演講稿:保護動物,從我做起。

發(fā)表演講:保護動物,從我開始。結(jié)合信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、自然、美術(shù)等學(xué)科的知識,小組合作制作宣傳保護動物的電子報或手抄報向全校同學(xué)宣傳“愛護環(huán)境、保護動物”。

同時,要在班上開展優(yōu)秀電子報評比活動。利用“校園廣播臺”向全校同學(xué)宣傳“愛護環(huán)境、保護動物”主題活動的意義。向全校同學(xué)發(fā)起“保護動物,拒吃野生動物”的倡議,發(fā)動全校同學(xué)簽名“終身拒絕吃食野生動物”。

學(xué)習(xí)“保護動物指南”。

人與動物是共生的,保護動物、不使地球上的生物物種減少或消失、維護大自然的生物鏈,這就是維護了地球的生態(tài)平衡、保護了生態(tài)環(huán)境,也就是保護了我們自己。并且,地球上的生態(tài)環(huán)境和動物的生長有著密不可分的聯(lián)系,良好的生態(tài)環(huán)境將給動物乃至我們?nèi)祟悗砀嗟纳鏅C會。因此,我們應(yīng)該保護環(huán)境,保護動物,自覺拒絕食用,國家保護動物。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇8

通過為期三個月的主題活動,我班師生提高了愛護公物、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識,養(yǎng)成愛護公物,節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣,形成“愛護公物,人人有責(zé)”、“節(jié)約榮,浪費恥”的良好氛圍。

一、周全的活動計劃

本次活動,由宣傳到開展,循序漸進,為了使“保護環(huán)境,愛護公物,勤儉節(jié)約,從我做起”的意識深入每個學(xué)的心里,并形成長效的機制?;顒佑蓢煜轮v話到班會,再到活動總結(jié),先進個人評選,進行了周密的計劃,才使得活動取得了良好的效果。而且在活動中制定了詳細的制度,保證了活動的順利進行。

二、開展了豐富多彩的教育活動。

寓教于樂是對小學(xué)生開展教育活動的基本方式,也是取得教育效果的方法與途徑。針對小學(xué)生的年齡和生理特點,我班圍繞愛護公物主題開展了豐富多彩的活動。

1、精彩的主題班會

在班會的活動中,每個學(xué)生都暢所欲言,訴說自己對愛護公物的看法,并為活動提出了很多有效的小建議。每一個學(xué)生都更加深入地認識到愛護公物的重要性,并且形成了明辨是非美丑的公德意識,激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感,形成一種良好的班級風(fēng)氣。

2、利用黑板報等宣傳陣地

在活動中,我班都制作了精美的黑板報,為活動營造了一個濃郁的教育環(huán)境。此外,還配合學(xué)校開展的手抄報評比,鼓勵學(xué)生積極參與,查詢環(huán)保知識材料,使每一個孩子都受到活動的熏陶,從而引導(dǎo)自己的行為。

3、鼓勵人人參與

為了配合這個主題教育活動,我班對班級任務(wù)進行了明確分工,例如有專人管理拖布,在拖布上貼上管理者的名字,讓他們有主人翁的意識,學(xué)生們非常愛惜自己管理的拖布,拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書角、衛(wèi)生清掃工具、電燈、電扇也都有專人管理。我班還配備了專人維修桌椅板凳,小問題自己班內(nèi)就能解決,比如有的桌子螺絲丟了不少,桌蓋不穩(wěn)定了,我們就去總務(wù)處要來螺絲和螺母自己安裝,也總有學(xué)生反映凳子上有釘子,鉤壞了褲子,我們就組織學(xué)生進行檢查,發(fā)現(xiàn)這種情況就幫忙敲一敲。在愛護公物意識下再加上適當(dāng)?shù)木S修,有效的維護了班級公物,也讓每個學(xué)生參與到活動中來,人人有事做。

4、有效的獎懲措施

結(jié)合班級的“你追我趕”欄目對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)莫剟?,比如對幫助同學(xué)修理課桌椅的、撿起教室內(nèi)外垃圾的、有效制止破壞公物行為的、節(jié)約用水等行為獎勵笑臉,相反對于破壞公物和環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)進行扣除笑臉的懲罰,或是“以其人之道還至其人之身”,比如,對破壞公物的同學(xué),懲罰他幫助檢查和維修班級內(nèi)的公物,對于破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué),懲罰他監(jiān)督和維護班級內(nèi)的衛(wèi)生等等,本著獎懲分明的原則培養(yǎng)學(xué)生的良好環(huán)保行為習(xí)慣,糾正不良風(fēng)氣。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇9

梅江區(qū)樂育小學(xué)

根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神要求,為了進一步加強精神文明建設(shè),促進我校青少年學(xué)生健康成長,我校德育處組織全校學(xué)生開展了“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”系列活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,落實“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”任務(wù)我校自開展“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”活動以來,學(xué)校成立了以校長為組長,副校長任副組長,各職能負責(zé)人及班主任為組員的“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”領(lǐng)導(dǎo)小組。并將“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、各科組、班主任的學(xué)期工作計劃。以創(chuàng)建市環(huán)保模范城市為共同目標,以“綠色”“環(huán)?!弊鳛閷W(xué)校環(huán)境教育、創(chuàng)模工作的主題,以“建設(shè)綠色校園,學(xué)習(xí)環(huán)保知識,開展環(huán)保活動,樹立環(huán)保意識為工重點,以“環(huán)境教育與校園文化相結(jié)合,環(huán)境教育與集體活動相結(jié)合,環(huán)境教育與社會實踐相結(jié)合,環(huán)境教育與創(chuàng)市級綠色學(xué)校工作相結(jié)合”為原則。

領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,進行專題學(xué)習(xí)討論“創(chuàng)?!惫ぷ?;明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強化職責(zé):由德育處、大隊部負責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項活動,學(xué)??倓?wù)處全面負責(zé)校園綠化和日常的維護,教務(wù)處負責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教學(xué)科研工作中的有機滲透;領(lǐng)導(dǎo)小組長期監(jiān)督,定期檢查指導(dǎo)“創(chuàng)?!案黜椆ぷ?。

二、本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施,使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

3、 加強環(huán)境教育和宣傳,營造綠色氛圍。

1、重視學(xué)習(xí),認識到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用校會時間組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件,講授綠色學(xué)校知識,讓全體教職工更加了解環(huán)境教育知識,增強環(huán)保意識。

2、抓住契機,開展教育。學(xué)校通過專題集會、國旗下講話,全體師生開展“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”宣傳和動員工作。

3、拓寬途徑,營造氛圍。開辟“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”教育宣傳欄,利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站宣傳環(huán)保知識;通過學(xué)校更多的**綠色環(huán)保知識教育,讓全體師生參與到環(huán)?;顒又衼?。

四、拓寬環(huán)境教育渠道,培育環(huán)保意識我校在“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”活動中,以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和社會實踐等多種形式,實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。整合相關(guān)學(xué)科滲透和課外活動,構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。

1學(xué)科滲透與綠色環(huán)保教育課程。在課堂教學(xué)中,強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,增強環(huán)保意識。

另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。學(xué)校強調(diào)課堂滲透,提高環(huán)境教育的實效性。課堂教學(xué)活動是開展環(huán)境教育的主渠道。在各學(xué)科的教學(xué)中,環(huán)境教育的內(nèi)容很多。

學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)過程中,除必要的知識教學(xué)之外,還要與涉及到的環(huán)境教育知識結(jié)合起來,將課文內(nèi)知識與環(huán)境教育知識聯(lián)系起來。例如,科學(xué)中有豐富的環(huán)保知識,如太陽的利用、礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等;語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,教師在教學(xué)過程中適當(dāng)拓展教學(xué)目標,引導(dǎo)學(xué)生認識只有保護得當(dāng)山河的美麗才得以永恒;美術(shù)老師經(jīng)常組織學(xué)生描繪自然風(fēng)光,并圍繞環(huán)保主題講授內(nèi)容。

學(xué)校訂了環(huán)保教育教材,每班按國家要求兩周開設(shè)一節(jié),教師堅持集體備課制度,學(xué)校每期開展教學(xué)研討活動,及時**和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。我們堅持對學(xué)生和教師的評價。

2要充分發(fā)揮德育的整體功能,把環(huán)境教育有機地開展起來。貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與環(huán)境教有許多共同的交叉點,兩者相輔相成。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來,通過實施規(guī)范,可以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣,愛護花草樹木,不亂扔果殼紙屑,節(jié)約用水用電。

在綠化美化校園的同時,我們也重視凈化。班班有值日生,負責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生分工制,每個班分攤校園公共衛(wèi)生區(qū)域,一天一掃,每周全校大搞衛(wèi)生一次。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容,并設(shè)立“衛(wèi)生紅旗班評比“,開展“綠色小衛(wèi)士評選”活動。

使衛(wèi)生工作落實責(zé)任,檢查監(jiān)督相結(jié)合,實現(xiàn)校園凈化、教室美化、廁所清潔。校大隊部向全校師生發(fā)出了“少扔一片紙屑,凈化一次心靈”的倡議書。并開展“你扔我撿”活動,加強了學(xué)生的保潔意識。

使“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,也使整個校園環(huán)境變的更加美麗。組織學(xué)生參加校內(nèi)外各項活動,我們對學(xué)生都有一個嚴格的要求:保護活動場地的清潔衛(wèi)生,如**表演和大型集體活動結(jié)束后都有小干部檢查各班位置的衛(wèi)生狀況,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在清潔校園、社區(qū)的同時,凈化學(xué)生心靈,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三。開展豐富的少先隊活動,培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識。舉辦主題班會“愛我家園,保護環(huán)境”“地球,我們共同的家園”的活動,給學(xué)生以積極的熏陶和影響;藝術(shù)團組織學(xué)生開展環(huán)保攝影、繪畫比賽;在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中,藝術(shù)、舞蹈、素描等成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等一系列環(huán)境主題日,開展相關(guān)主題小組會議和知識競賽,對學(xué)生進行環(huán)保教育。向?qū)W生征集環(huán)保教育宣傳標語;舉辦環(huán)保為主題的手抄報和“變廢為寶”的科技小制作比賽;一系列環(huán)保教育活動和教育方式的多樣化,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、樂于參與,教育效果明顯。

4、學(xué)校開設(shè)了有關(guān)環(huán)保教育的興趣活動小組,每周星期五下午堅持一節(jié)課的活動時間,做到固定教師、固定內(nèi)容、固定地點,每期開展一次展示活動,并將活動情況納入教師考評。

5組織各種形式的社會活動,積極參與環(huán)境保護實踐。學(xué)校環(huán)境教育的目的是普及環(huán)境知識,提高環(huán)境意識,參與環(huán)境保護實踐,學(xué)習(xí)環(huán)境實踐技能。在此,我們還積極開展環(huán)境保護實踐活動,一是組織學(xué)生參加各級環(huán)保知識競賽和征文競賽,把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來,使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

二是走向社會開展實地調(diào)查。讓學(xué)生感受自然,走近自然,深刻認識到環(huán)境保護的重要性。三是積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。

組織學(xué)生自覺參加有計劃的環(huán)境實踐活動,如街道宣傳活動、街道清潔、社區(qū)衛(wèi)生死角等。開展這些活動可以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高,注重學(xué)生的獨立作用,得到了社會各界的一致好評。綠色是生命和希望的象征,我們決心進一步全面貫徹教育方針,積極推動素質(zhì)教育,積極開展環(huán)保教育活動,把環(huán)保教育工作推向更高層次,讓梅州的明天天更藍,水更綠,讓學(xué)校成為一個真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇10

最近,在廣闊的天空中,多了一層層的霧霾,不僅威脅到了我們的交通安全,也威脅到了我們的健康,所以,今天我們到泉城廣場進行了“低碳生活,驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動,將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動過程是進行環(huán)保宣誓和發(fā)放環(huán)保宣傳單。這次活動,我認為辦的很成功。

低碳生活是近一個時期的焦點,但缺乏關(guān)注,僅限于理論和宣傳。但是通過本次活動,能將低碳的“理論”落實在生活實踐中,向大家宣傳低碳的重要性。我覺得很榮幸,為我的班級和學(xué)校感到驕傲。

在這次活動中,我們不僅通過各種渠道了解了霧霾及其危害,而且讓我們充分了解了霧霾的危害。我們不僅把低碳生活的倡議傳播給廣大市民,也展現(xiàn)了我們實驗生的風(fēng)采。

看到大家人手都有宣傳單的樣子,我覺得很欣慰,希望看到這篇文章的各位家長和同學(xué),還有各位朋友,不管是否參加此次活動,都能做到重視低碳和環(huán)保,讓地球重新變得欣欣向榮。

我們也應(yīng)該少用一次性筷子、塑料袋和宣誓書中提到的其他物品,把我們周圍的垃圾分開扔進垃圾箱

我覺得我們應(yīng)該帶動身邊的伙伴,家人,親戚等人,我們一起行動起來,我們用我們的實際行動來讓地球從厚厚的塵土中走來,讓地球來到我們有我們的行動來給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來!讓我們的家園遠離灰塵,遠離霧霾,遠離所有對我們家園有害的東西!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,保護環(huán)境,共創(chuàng)美好家園!

讓我們大家一起從點滴做起,從小事做起,讓地球變得更美一些吧!向各位致敬,謝謝各位對此次活動的支持與關(guān)心。

愛護環(huán)境活動總結(jié)(二)

“我穿襪子,總是右腳跟內(nèi)側(cè)愛磨小洞,扔掉可惜。我讓兒媳縫補,繼續(xù)穿用。”在陜西省環(huán)保廳與陜西省科協(xié)、騰訊陜西分公司合作開展的“我為環(huán)保建一言”網(wǎng)絡(luò)活動中,一位叫做魯遷的老人用質(zhì)樸的話語打動眾多網(wǎng)友,他在活動中分享了35條諸如此類生活細節(jié),用幾十年如一日的堅持書寫了“環(huán)?!倍?。

12月30日上午,30余名在2015年陜西省環(huán)保廳舉辦的公眾參與環(huán)境保護系列活動獲獎的公眾,來到建大華清老鋼廠soul mix公益活動基地,藉此發(fā)聲,向更多公眾傳播環(huán)保正能量。

陜西省環(huán)境保護宣傳教育中心主任馮永強在會中介紹了2015年圍繞“綠色生活從我做起”的環(huán)境日主題,充分調(diào)動社會公眾的環(huán)保參與熱情,陜西省環(huán)保廳聯(lián)合各單位開展了“我為環(huán)保建一言”、陜西省首屆新“環(huán)保法”知識競賽、“全民盯防污染呵護藍天碧水”志愿者總動員行動、“青年使者助推家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)”等重點項目,廣泛動員公眾參與其中,為我省生態(tài)文明建設(shè)營造良好的社會氛圍。

大學(xué)生是環(huán)保公眾參與的重要群體,陜西高等院校和科研院所較為集中,大學(xué)生在環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域發(fā)揮了突出的作用。今夏,陜西省環(huán)保志愿者聯(lián)合會發(fā)起組織的“青年使者助推家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)”暑期項目在全國范圍內(nèi)開展,來自省內(nèi)外高校13支隊伍參與其中,奔赴各地,開展針對關(guān)中水生態(tài)、漢江保護、濕地保護、農(nóng)村環(huán)境、荒漠化治理、城市公共自行車等環(huán)境主題調(diào)研活動?!拔覀兊膬?nèi)心因調(diào)研而充盈,我們的行動因調(diào)研而有力!

”參與的志愿者寫下如此心得。以生態(tài)為師,以自然為友,感受、尊重、順應(yīng)、保護——陜西省環(huán)保ngo和眾多環(huán)保志愿者為此而努力。

在本次會議上,我院研究團隊獲省漢二等獎。團隊隊長環(huán)境科學(xué)專業(yè)張鐵林榮獲陜西省環(huán)保廳頒發(fā)的“杰出青年使者”稱號。隊員解夢怡、羅雨、齊貴增三位同學(xué)獲得“優(yōu)秀個人”的稱號。

隊長張鐵林同學(xué)在接受采訪時說到:新時代的環(huán)保,要的是公眾參與,就像老師常常教導(dǎo)我們時說的,只要大家熱愛環(huán)保,都可以盡自己的一份力。最后,他告訴朋友們,指導(dǎo)應(yīng)該更加重視大學(xué)生,樹立他們的社會責(zé)任感。

表彰大會圓滿結(jié)束了,但是青年人的努力卻不曾結(jié)束,青年使者們會繼續(xù)用自己的行動來為家鄉(xiāng)的生態(tài)文明建設(shè)增光添彩。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《愛護環(huán)境活動總結(jié)錦集》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了愛護環(huán)境活動總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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