寶寶觀后感合集

寶寶觀后感。

如何讓作品名觀后感顯得更有邏輯性呢？我們觀賞以后，心中常有許多感想，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但是又不同于一般的議論文，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的一系列與“寶寶觀后感”有關(guān)的內(nèi)容，希望本文能夠?yàn)槟_啟一扇新的大門拓展您的視野！

寶寶觀后感【篇1】

今天，我收到了媽媽在博客里給妹妹申請(qǐng)的套書——《科學(xué)小超人·星星版》。我寫的這本書，也就是這本《熊貓寶寶長(zhǎng)大了》，就是這一套里的一本，這本書在這一套里充當(dāng)?shù)氖恰白x本”這一角色。

本書由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和江蘇教育出版社聯(lián)合出版。

鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)由江蘇人民出版社于1953年創(chuàng)辦。今年9月，xx，江蘇出版集團(tuán)在江蘇省出版局的基礎(chǔ)上成立。鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)更名為江蘇出版集團(tuán)。集團(tuán)融圖書、報(bào)刊、電子音像、網(wǎng)絡(luò)等出版物的出版、印制、發(fā)行、物資供應(yīng)、對(duì)外**于一體，是中國(guó)出版行業(yè)的龍頭企業(yè)。

江蘇教育出版社成立于1984年，榮獲“全國(guó)優(yōu)秀出版單位”稱號(hào)，1995年到1999年，發(fā)行碼洋全國(guó)第一。1994年××綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)入全國(guó)500強(qiáng)出版社行列。建社至今，蘇教社走過(guò)了20多載風(fēng)雨歷程，經(jīng)歷了改革開放的大潮和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的磨練，從稚嫩邁向成熟，帶著成功的喜悅，帶著未來(lái)的期盼，步入了嶄新的時(shí)期。

這本書沒有作者，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄡?nèi)容，比如故事喲喲，小科學(xué)家，這期的主題等等。這期的主題是：

熊貓寶寶長(zhǎng)大了。在這本書中，我最喜歡“故事溜溜球”這一欄目，這本書的“故事溜溜球”中的故事是《愛生氣的噴火龍》這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：一只噴火龍因?yàn)樵诖迩f里沒有朋友，所以要噴火嚇唬嚇唬村民們，然后讓他們和自己玩、交朋友。

可是，它不但沒能實(shí)現(xiàn)想法，而且還讓村民們以為它是一個(gè)大“惡霸”，一見到它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

但只有馴獸師哈特認(rèn)為，噴火龍有事情要做，否則，它不會(huì)無(wú)緣無(wú)故攻擊村民。于是，他一個(gè)人到火龍的家里，詢問(wèn)事情的真相，并積極與火龍交朋友，說(shuō)服村民與火龍交朋友。噴火龍經(jīng)常給村里的湖水加熱，讓村民洗澡，還經(jīng)常給村民做飯、做飯、取暖

由此，我知道：勇敢地和任何人交朋友。即使有人有一些問(wèn)題會(huì)讓你討厭，你也應(yīng)該問(wèn)問(wèn)清況，然后跟他/她講道理，讓他/她改正。

寶寶觀后感【篇2】

《不挑食的寶寶觀后感》

近年來(lái)，不挑食的寶寶成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了更好地了解這一現(xiàn)象，我決定觀看了一部名為《不挑食的寶寶》的紀(jì)錄片。通過(guò)這部紀(jì)錄片，我深刻理解了什么是不挑食的寶寶，以及背后的原因和對(duì)孩子和家庭的影響。

紀(jì)錄片的開頭，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)普通的家庭。鏡頭里出現(xiàn)的寶寶年紀(jì)不大，正在自己的高椅上坐著。這個(gè)寶寶是這個(gè)家庭唯一的孩子，他的父母都非常忙碌，沒有太多的時(shí)間陪伴他一起進(jìn)餐。盡管如此，這個(gè)寶寶卻并不挑食。紀(jì)錄片告訴我們，每個(gè)寶寶都有自己的飲食偏好，但是對(duì)于這個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)，他幾乎吃所有的食物，從蔬菜水果到肉類海鮮，樣樣不挑。

究竟是什么原因讓這個(gè)寶寶變得如此不挑食呢？紀(jì)錄片做了詳細(xì)而翔實(shí)的解釋。首先，飲食習(xí)慣的培養(yǎng)從小開始就非常重要。這個(gè)寶寶的父母從他很小的時(shí)候就開始給他多樣化的食物，嘗試不同的口味和材料，讓他對(duì)各種食物都有興趣和好奇心。此外，他們還通過(guò)自己的示范，讓寶寶看到他們自己也會(huì)享受各種食物，并且愿意和他一起品嘗。這樣的家庭環(huán)境對(duì)于一個(gè)寶寶的飲食偏好的形成起著至關(guān)重要的作用。

另外，紀(jì)錄片還告訴我們，寶寶的味覺發(fā)育也會(huì)影響他們的飲食偏好。寶寶出生后，味覺系統(tǒng)會(huì)逐漸發(fā)育起來(lái)。他們對(duì)不同食物的味道的敏感程度也會(huì)逐漸增加。這個(gè)寶寶的父母從他很小的時(shí)候就開始讓他嘗試各種不同的食物，包括苦、酸、甜、咸等不同味道的食物，讓寶寶的味覺系統(tǒng)得到了充分的刺激和發(fā)展。這樣，他對(duì)各種味道都能夠接受，而不是只局限于某一種口味。

觀看這部紀(jì)錄片讓我深入思考了不挑食的寶寶背后的原因。事實(shí)上，養(yǎng)成一個(gè)不挑食的寶寶并不是一件容易的事情。需要父母付出大量的時(shí)間和精力，并且需要有耐心和毅力。父母需要從小培養(yǎng)寶寶的飲食習(xí)慣，并且在其成長(zhǎng)過(guò)程中不斷給他們提供多樣化的食物和味道。盡管如此，最終的結(jié)果是非常值得的，一個(gè)不挑食的寶寶能夠更加健康地成長(zhǎng)，擁有更好的營(yíng)養(yǎng)攝入。

此外，不挑食的寶寶對(duì)于家庭和社會(huì)的影響也是非常積極的。一個(gè)不挑食的寶寶能夠更好地適應(yīng)和享受各種不同的餐飲環(huán)境，為父母帶來(lái)更多的方便。他們可以隨著家人一起出去吃飯，品嘗各種美食，而不用擔(dān)心寶寶會(huì)因?yàn)槭澄锏倪x擇而有過(guò)多的抵觸。此外，他們對(duì)食物的好奇心也會(huì)促進(jìn)他們對(duì)于其他領(lǐng)域的探索和開發(fā)，培養(yǎng)他們的多元思維和興趣。

總結(jié)而言，觀看了《不挑食的寶寶》這部紀(jì)錄片，我對(duì)不挑食寶寶的理解更加深入。飲食習(xí)慣的培養(yǎng)和味覺發(fā)育是一個(gè)寶寶是否挑食的關(guān)鍵。而養(yǎng)成一個(gè)不挑食的寶寶需要父母投入大量的時(shí)間和精力，并且需有耐心和毅力。然而，最終的結(jié)果是非常令人滿意的。一個(gè)不挑食的寶寶能夠更好地適應(yīng)各種餐飲環(huán)境，為家庭帶來(lái)更多的便利，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有積極的影響。

寶寶觀后感【篇3】

年初帶寶寶去游泳，看到隔壁有做寶寶推拿的，就帶孩子葉秋試一試，沒想到效果還不錯(cuò)，可要天天帶寶寶去育嬰店做推拿，一來(lái)費(fèi)用不小，二來(lái)也沒那么多時(shí)間。于是想著自己能學(xué)會(huì)做推拿也不錯(cuò)。晚上洗完澡給寶寶推拿一下，睡覺應(yīng)該也會(huì)舒服一些。

本就是愛書之人，只是帶了寶寶后看書也成了無(wú)比奢侈的享受，拿到書趕緊翻開來(lái)看。一股墨香撲面而來(lái)，全書彩印，圖文并茂，內(nèi)容詳細(xì)，于是慢慢細(xì)讀。

書中先教會(huì)父母判斷孩子的體質(zhì)，方能對(duì)癥下“手”，然后詳細(xì)敘述各種推拿按摩的手法，穴位。最后針對(duì)各種癥狀應(yīng)采用怎樣的手法按摩，詳盡之至。書中在講述對(duì)癥的開端，羅列了各種癥狀描述，讀者可以根據(jù)書中講述的案例對(duì)比寶寶的癥狀選擇按摩方法。

晚上給寶寶美美的洗完澡，便開始準(zhǔn)備動(dòng)手。9月的天氣秋高氣爽，溫度宜人，空調(diào)也免了，給寶穿上貼身衣服，避免著涼，按照書中教的方法，給手上擦了一些寶寶專用潤(rùn)膚露，小家伙可沒那么老實(shí)，扭來(lái)扭去，根本不按照套路出牌?？蓱z為娘手上要?jiǎng)?，嘴上也不空閑，唱歌分散他的注意力，眼睛還得時(shí)不時(shí)去看看書上的指導(dǎo)。接連給寶寶做了幾天小家伙漸漸老實(shí)，也不那么調(diào)皮亂動(dòng)了。更值得欣喜的，寶寶一直食欲不好，晚上睡覺也不踏實(shí)，給他按摩著幾天似乎有些好轉(zhuǎn)，喂飯也不那么艱難，晚上睡覺也更安靜，這當(dāng)然是喜聞樂(lè)見的。

還有一個(gè)意外的收獲，晚上一起看電視的時(shí)候我也會(huì)給他按摩一下手指，每當(dāng)我摸著他的手指他的注意力便會(huì)集中到手上，就那么看著我給他捏著，感覺很舒服的樣子，每每如此，就覺得十分美好。出生斷臍，然后斷奶，上學(xué)，成家，寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程不就是與父母逐漸分離的過(guò)程嗎？這段時(shí)間短暫而美好，我們都應(yīng)該享受在一起的每一個(gè)時(shí)刻，享受在一起的時(shí)間，每一秒都值得體味。寶寶覺得舒服，我又何嘗不是呢?？磳殞氃趹阎谐脸了?，稚嫩的臉上是不沾絲毫世俗氣，多想就這樣一直守護(hù)他，保護(hù)他，可也不能如此剪了他的羽翼，在家人的庇護(hù)下做溫室里的花草，現(xiàn)在能做的只能讓他更加茁壯的長(zhǎng)大，父母心愿，僅此而已。

寶寶觀后感【篇4】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書系統(tǒng)介紹了“與寶寶對(duì)話”這一科學(xué)、實(shí)用的育兒方法，涵蓋了寶寶0－4歲的成長(zhǎng)期。書中凝聚了與小寶寶交流和互動(dòng)時(shí)應(yīng)該遵循的黃金法則，如關(guān)注寶寶所關(guān)注的事物，給寶寶留出作答的時(shí)間，不要去糾正寶寶的發(fā)音等。家長(zhǎng)會(huì)從中掌握正確的與小寶寶交流的方法，讓每天與寶寶互動(dòng)的時(shí)間不僅充滿樂(lè)趣，而且對(duì)寶寶產(chǎn)生莫大的幫助?！芭c寶寶對(duì)話”這一方法中最基本的一條原則是，家長(zhǎng)每天都要抽出30分鐘的時(shí)間單獨(dú)和孩子在一起交流和互動(dòng)。無(wú)數(shù)的事例表明，家長(zhǎng)只要按照書中的方法，每天與寶寶交流和互動(dòng)30分鐘，寶寶就會(huì)收獲令人驚喜的進(jìn)步。另外，作者基于詳盡的了解和研究，描述了嬰幼兒不同時(shí)期的能力發(fā)育表現(xiàn)，其中既有令人欣喜的進(jìn)步，也有需要注意的問(wèn)題。此外，作者還講述玩具、書籍、電視和音像對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，告訴家長(zhǎng)如何在“與寶寶對(duì)話”中以最佳方式利用這些資源，幫助寶寶取得更大的進(jìn)步。

與寶寶對(duì)話讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這本書中的原則看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上很有科學(xué)性?！敖o孩子留出作答的時(shí)間”“讓孩子感受傾聽的樂(lè)趣”“關(guān)注孩子感興趣的事物”這些方法都是我平時(shí)不太注意的，我每天只是從我的角度希望他能多學(xué)一些東西。這本書其實(shí)是一套科學(xué)的對(duì)話育兒法，它會(huì)改變我們對(duì)待小寶寶的方法和態(tài)度，從更科學(xué)合理的角度和孩子交流，促進(jìn)寶寶語(yǔ)言和其他能力的發(fā)展。

與寶寶對(duì)話讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這本書強(qiáng)調(diào)我們與小寶寶——尤其是語(yǔ)言還沒有發(fā)育完全的寶寶的溝通，我認(rèn)為這點(diǎn)非常重要，有效、成功的溝通是對(duì)寶寶進(jìn)行培養(yǎng)和教育的基礎(chǔ)?！瓣P(guān)注孩子所關(guān)注的事物”，這點(diǎn)非常好，我們總是讓孩子去關(guān)注我們想讓他關(guān)注的事物，但其實(shí)孩子真正剛感興趣的東西才最有利于他的成長(zhǎng)。

寶寶觀后感【篇5】

《寶寶學(xué)畫大王》讀后感1000字！

看到《寶寶學(xué)畫大王》這本書的書名的時(shí)候，我就在想能稱得上“大王”的會(huì)是什么樣的書。直到把這本書拿到書，并且仔細(xì)翻閱后，我發(fā)現(xiàn)這本書確實(shí)挺牛的。

每個(gè)家庭在孩子很小的時(shí)候就會(huì)開始對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)方面的培養(yǎng)。我覺得孩子們?cè)诿佬g(shù)方面天生就有很強(qiáng)的感悟力和想象力。從孩子出生開始，他們就開始揮動(dòng)著小手，無(wú)意識(shí)地比劃著什么。長(zhǎng)到2歲左右，他們就開始拿起畫筆，開始他們的“藝術(shù)創(chuàng)作之旅”。他們常常不滿足于一張A4紙張的大小，他們會(huì)讓自己的“藝術(shù)作品”遍布家里任何他們能夠勾到的地方。畫得好看也就算了，問(wèn)題一張張還是“抽象派”的創(chuàng)作，真是讓人忍無(wú)可忍。

要是你們家也有個(gè)很喜歡畫畫，卻畫得不怎么樣的孩子。而且家長(zhǎng)沒有辦法教，又不想送去培訓(xùn)班的，不如試試這本《寶寶學(xué)畫大王》。

《寶寶學(xué)畫大王》的一大特色就是“大”字。889mm*1194mm的16開大開頁(yè)，125頁(yè)的厚度，直接稱霸全場(chǎng)。這本書用的是銅版紙，紙面光滑，觸感舒適。書中的圖畫色彩鮮艷亮麗，讓人一見傾心，只要喜歡畫畫的寶寶一打開書，就會(huì)立刻被其吸引。

一、難度逐級(jí)遞進(jìn)的創(chuàng)作

《寶寶學(xué)畫大王》按類別分為了動(dòng)物、水果和蔬菜、物品、交通工具、大自然、人物、季節(jié)與節(jié)日七大主題。書中按照繪畫的難易程度還做了三個(gè)星級(jí)的區(qū)分，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子從一星難度的簡(jiǎn)單畫作開始學(xué)習(xí)，這樣孩子畫得輕松，也更容易有成就感。

書中將大自然和人物這樣難度比較大的放在書中較后面的位置，并且我們會(huì)發(fā)現(xiàn)第七個(gè)主題“季節(jié)與節(jié)日”的內(nèi)容其實(shí)包括了前面六大主題的內(nèi)容，可以說(shuō)算是前面所學(xué)過(guò)內(nèi)容的一個(gè)綜合性的練習(xí)。從這里可以看出作者希望逐步加大難度，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子繪畫能力，最終讓孩子能獨(dú)立完成整個(gè)景色的描繪的心思。

二、步驟清晰、簡(jiǎn)單易學(xué)的創(chuàng)作

《寶寶學(xué)畫大王》書中對(duì)于畫畫步驟的介紹采用黑紅兩色來(lái)描繪。新畫的部分用的“紅色”來(lái)表示，畫過(guò)的步驟就用“黑色”來(lái)表示。這個(gè)大約是為了方便孩子更容易看懂畫畫的步驟，不用傻傻地前后對(duì)半天吧。而且，書中教學(xué)過(guò)程基本上都是6步完成。步驟簡(jiǎn)單容易，孩子很快就能上手，很快我們父母就可以看到孩子的學(xué)畫成效了。

三、創(chuàng)意的創(chuàng)作

現(xiàn)在的很多書都是一次把所有的步驟都給你畫清楚了。事實(shí)上，這樣的做法很不利于孩子的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。每個(gè)人其實(shí)都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意，我們不該規(guī)定孩子一定要怎么去畫整張畫，應(yīng)該在什么地方涂上什么樣的顏色，這樣只會(huì)限制孩子繪畫能力的提高，所以《寶寶學(xué)畫大王》這本書中對(duì)于主題以外內(nèi)容是沒有教授步驟的，只是在開頭了畫了一張示例的畫。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)畫里的色彩更有層次感和立體感，色彩也運(yùn)用地更加得豐富，這會(huì)對(duì)孩子有很大的啟發(fā)。除了主體的線條和輪廓，其他都靠孩子自己去摸索?，F(xiàn)在外面教畫畫的機(jī)構(gòu)也非常強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，這些都是為了保護(hù)孩子想象力和創(chuàng)造力。

四、選擇性地創(chuàng)作

《寶寶學(xué)畫大王》里每個(gè)主題開篇的那頁(yè)都把該主題里所有的內(nèi)容都做成小徽章擺了出來(lái)，就好像你到了一家商店，可以直觀地用眼睛找到你要買的東西。孩子們可以直接從目錄上找到自己想要畫的東西，然后自己找過(guò)去，而不需要孩子一定會(huì)識(shí)字或者是父母來(lái)幫助?；蛘哒f(shuō)，這個(gè)目錄就是最好的展示平臺(tái)，因?yàn)楣饪催@個(gè)目錄就非常能激發(fā)孩子想要畫畫的熱情了。

五、美的創(chuàng)作

《寶寶學(xué)畫大王》里的畫作也都相當(dāng)漂亮，每一張都透著自然清新的感覺。連我這個(gè)當(dāng)媽的都忍不住陶醉在畫卷描繪的童話世界里。不可否認(rèn)，好的教學(xué)畫作，本身就是對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)美育的過(guò)程，孩子如果能親手用蠟筆創(chuàng)作出如此美好的畫卷，那真是滿滿的成就感和幸福感呢！

寶寶觀后感【篇6】

3歲上幼兒園，是從家庭生活走向集體生活、走向社會(huì)的第一步。幼兒園的生活環(huán)境和生活方式與家庭大不相同，新入園的孩子或多或少會(huì)感到不適應(yīng)。

對(duì)新來(lái)的幼兒園教師，要耐心引導(dǎo)，平撫情緒，多與他們溝通，增進(jìn)感情，使他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后做肥皂，用自來(lái)水洗手，飯后漱口，提醒家長(zhǎng)督促孩子早晚洗臉、刷牙，勤洗頭發(fā)、指甲，保持衣服清潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。

幼兒教師要根據(jù)幼兒各自的氣質(zhì)和性格選擇合適的相處方式，每個(gè)幼兒的性格不同，幼兒教師要因材施教，因人而異，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適，安全的班級(jí)環(huán)境，要常撫摸，擁抱新入園的幼兒讓幼兒感受到愛，在對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)化教育的時(shí)候，教師要將自己置于幼兒的角色，位置上，換位思考一下，站在幼兒的角度替他們著想，有助于教師理解幼兒的社會(huì)角色，解決幼兒角色不清的問(wèn)題。

孩子上幼兒園，一般都會(huì)有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L(zhǎng)身邊長(zhǎng)大，突然要離開家長(zhǎng)到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去，他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”使孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師，新同學(xué)而感到緊張，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng)。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的要求，往往與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平產(chǎn)生沖突，形成心理沖突。

從心理學(xué)角度看，這是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的現(xiàn)象。幼兒首先想到的不是吃喝睡的基本要求，而是歸屬感和愛的需要。