我的教師夢演講稿(分享10篇)

教師夢演講稿。

機會是留給有準備的人的。當我們接到一項演講任務之后，我們應該學習專業(yè)的演講稿知識。演講稿的內容展現了演講者的思維邏輯。你在搜索關于演講稿的范文嗎？由此，有請你讀一下以下的“我的教師夢演講稿(分享10篇)”，供你參考和使用，請收藏和分享。

我的教師夢演講稿(篇1)

尊敬的各位領導、親愛的各位同行：

大家好!

我是來自洪山區(qū)某某小學的一名普通的班主任徐娟莉.今天很榮幸能站在這里抒發(fā)我對教育事業(yè)的熱愛之情.是洪山圓了我的教育夢,是楚才給了我一個平臺.

特此表達一下我內心衷心的感謝!我要演講的題目是《長大后我就成了你》.

從小,我就覺得教師是一個無比神圣的職業(yè),集智慧和崇高于一身.因而希望自己有一天也能走上講臺,端著書本授課.看著老師在黑板上漂亮地板書,心里很羨慕.

放學后,趁同學們都回家了,我就偷偷地撥出一根粉筆,在黑板上寫字,那時,心里真是開心與滿足;看著老師端著課本朗讀的挺拔英姿,我也偷偷學著老師的模樣,捧著課本,來回走動地讀;看到老師批改作業(yè)的認真神情,也讓我敬意萬分,多么渴望老師選我當組長,這樣,我也可以學著老師的模樣發(fā)作業(yè)、批改作業(yè)了.

記得我五年級時,有一次,我再也按捺不住內心對夢想的追求,想過一把老師癮.于是,我就找了幾個比我小的伙伴,讓他們做我的學生.一塊門板,半塊抹布,讓我初次嘗到了當老師的“滋味”,甭提多開心了.

彈指一揮間,十二年過去了,終于得償所愿,站在了三尺講臺上.雖然一路坎坷,甚至差一點跟教育事業(yè)失之交臂,但是,憑著兒時夢想的執(zhí)著與堅定,今天,我終于成為了一名光榮的人民教師,今天,我終于實現了我的教育夢.我要將知識與美德告訴我的學生,我要教他們學會如何感受快樂,我要成為他們人生前行路途中那顆閃閃發(fā)亮的啟明星.

我來了，孩子們，你們的幸福來了！

可是,當我真正站上講臺的時候,才發(fā)現老師的工作并不是如我想象中那么簡單.我曾以為老師是一份很舒服輕松的職業(yè),我曾以為孩子們都會很乖的跟著自己的想法走,我曾以為我一定可以輕輕松松的給孩子帶來快樂.可是,現實并非如我所想.

這不,我剛接手一個班,就發(fā)生這樣的事情.在一個歡歡喜喜迎新年的老歷二十幾時,在一次和程紅同學聊**時,得知,前兩天,孩子的父母在回老家的高速公路上,因車禍都雙亡了.這個消息,如同晴天霹靂,砸得我腦袋嗡嗡作響.

之后,她又發(fā)來消息：“老師,對不起,下學期,我可能要在老家讀書了.”心里想,這哪行,又關切地問她,你想回老家讀書嗎她沉默不語,半天才擠出一句話：

“我不想,我舍不得您和同學們,您可不可以為我保守這個秘密.”此次,我已是淚眼婆娑.這個年,誰也沒過好.

一開學,我就聯系了她的家人.才得知,現在照顧他的哥哥在接手她媽媽的菜攤,因為要照顧一大家子人,微薄收入實在難以支撐程紅的學費.為了保護她的自尊心,不斷地找她交流,讓班里的同學和老師們一起幫助她.

終于,她點頭答應了.中國夢教師演講稿(小學班主任),第九閱讀網-d9read.我便趕緊向學校匯報了程紅的情況,組織班里的同學募捐,將自己合適的衣服給了她.

原以為,可以就這樣默默地給她愛,一波未平一波又起,就在一個夜幕降臨的晚上,剛準備躺在床上,休息一下.接到了她堂哥的**,“徐老師,明天早上,記者要去學校采訪.”可是,孩子并不愿意公開啊.

如果,孩子承受不了同學們投來的異樣眼光和背后的閑言碎語,想不開怎么辦第二天一大早,我就趕緊向學校匯報情況,學校領導便開了一個緊急會議.一分鐘、兩分鐘、三分鐘此時的我已是心亂如麻,我也顧不了那么多,時間越來越緊,還沒等領導商議好是否接受記者的采訪,竟推門而入,勇敢地說出了自己的想法,堅決不接受記者的采訪.雖然,我只是一名平凡的老師,也算是進了微薄之力,為她爭取到了免書抄費,學校也給她免了中餐費和春秋游費用.

我的教師夢演講稿(篇2)

一個真正的夢想，能給人最強大的力量就是堅持，我的教學夢想怎么說？

各位領導、各位老師、各位同事：

大家下午好。我今天演講的主題是我老師的夢想！

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情?！睉阎@樣簡單而愜意的心情，我曾經不斷的更換著自己的夢想，就在夢想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。

從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強烈的責任感和使命感開始了我的教師夢。

記得實習的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認為他是天使，其實他們是魔鬼;如果你認為他魔鬼，其實他們就是天使?！卑殡S著疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應對著各種狀況和考驗，就在茫然不知所措時，我發(fā)現他們喜歡你時像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。

在工作中，曾經有一位哲學家?guī)椭^我，他說：“只有真實的贊美才能打動人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會;衷心地、實事求是地贊美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會到，每一句贊美，每一件小事，其實都是進步的印記。

每每此時，家長的信任極大的肯定著我的工作，激勵著我，使我沒有放棄自己的教師夢，由此同時，孩子的微笑引領著我的教師夢，并且成就了我的教師夢。最后，我想用我的微笑去鼓勵更多的孩子，讓孩子的微笑激勵我，讓我們一起建立彼此的夢想。

謝謝大家，我的演講完畢!

最后祝大家教師節(jié)快樂!

我的教師教學夢演講稿篇2

各位領導、各位老師、各位同事：

大家好!

教育對于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個十分深奧，難以把握的詞語。雖然我們做了20多年的學生，但對我們來說，接受教育就是聽課、看書、考試和做家庭作業(yè)。但現在角色變了。我已經從學生變成了教師，所以我的角育觀必須改變。

教育到底是什么?從所學的知識中，我無法得出一個準確概念，只能憑借自己淺薄的認識，自己總結：教育就是將知識、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來，讓孩子感受，讓孩子去經歷，然后逐漸成長。

在工作了兩個多月后，我的班上發(fā)生了一些事情，給了我很大的影響。在與家長溝通時，多數家長不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內的加減法了，都認得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡單?

什么時候開始教拼音，教認字?在我所接受的教育中，大班孩子暫時是不需要進行拼音教學的，我也很有耐心的向家長們說明提早拼音教學對孩子的發(fā)展弊大于利，可是家長們仍然對我的答復不是很滿意。 這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是如果家長的教育理念不跟著前進，那么教育依舊只能事倍功半。

畢竟，父母是孩子的第一任老師，孩子在家的時間比在幼兒園或學校要多。所以我的教育夢想是提高家長的教予支量，了解老師的想法和做法，給予支持和鼓勵。不僅老師在學校，家長也在家里幫助孩子健康成長。

教育，無論是家庭教育還是學校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長的家庭教育有沖突，那么孩子不僅什么也沒學到，什么習慣也沒養(yǎng)成，還會造成他的認知混亂，到底老師對還是爸爸媽媽對?我到底應該聽誰的?

一個真正的夢想，能給人最強大的力量就是堅持。作為許多人的共同夢想，教育不僅是一個人的努力，也是一種傳承。對于新教師來說，夢想就是推動我們前進的動力，或者我的夢想并不是短期能夠達成的，或許對于其他人來說有點不切實際，但我希望，我所在班級的家長能一點一點的轉變，一點一點的更新教育理念，逐漸成長為具有較高教育素質的新時代家長。

作為一名教育家，我對我的孩子，對我的事業(yè)有很多期望和夢想。我知道夢想總是美好的，但夢想并不等于現實。我知道夢告訴我們可能性，但現實告訴我們不可能。

我知道美夢常常遇到真正的困難。但我仍然相信這個夢想所指明的道路，相信未來，相信教育的力量會使之不可能！

我的教師教學夢演講稿篇3

各位領導、各位老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目是

前段時間在網上看到了這么一篇日志，就在這一天，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話，或者說是對教師最惡毒的詛咒：說是有一個人死了，靈魂沉入地獄，因為他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開始經歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時候，這個鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!

這時，閻羅王問他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。

閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了?！痹瓉淼鬲z還有十九層啊，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關誰的。

閻羅王回答他說是教師，因為教師傷人慧命，必須要下十九層地獄。

聽了這個故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會落得一個怎樣的下場。我不知道是憤怒還是悲傷。我從來不曾試圖否認過教師隊伍中會出現若干敗類，他們誤人子弟，違法亂紀，最甚者害人性命，但社會上的各行各業(yè)各個崗位**沒有敗類?

醫(yī)生中沒有敗類嗎?一刀下去人就沒命，我想大部分教師是沒有這個能力的;律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分教師也是沒有這個能力的;**中沒有敗類嗎?

一個豆腐渣工程可以殺死幾十人甚至幾百人。我認為大多數老師仍然沒有這種能力。為什么放著這么多禍國殃民的敗類不去詛咒，反而要來詛咒最弱勢的教師，詛咒很多時候連自己的尊嚴都維護不了連自己的生命都保護不了的教師?

我從不后悔選擇教師這個職業(yè)，即使在我越來越冷的今天，我總覺得最適合自己的職業(yè)還是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

我盡力教每一課，每一篇課文，每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到;也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為小學教師中功成名就譽滿天下的屈指可數。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)，當然更是為了我的學生們。

這是我老師的夢想，一個共通的老師的共同夢想！

謝謝大家!

我的教師夢演講稿(篇3)

一個撥動人心弦、激動人心靈、振奮人心勁的詞匯，正在億萬中國人的心頭回響，它成了當下中國社會的最強音，它叫“中國夢”。人因夢想而完整。人有夢，人生才會精彩；國有夢，民族才有未來。

從小我就夢想著能成為一名教師，一個和藹的、受學生喜愛的、知識淵博的好老師，“教師夢”像一粒珍貴的種子在我心中生根發(fā)芽，漸漸長大。懷著這樣的夢想，我申請了師范大學。

一次支教活動讓我堅定我的教師夢，那是在師范院校上學期間，學校組織去鞏義一個山村小學支教，我當時抱著好奇、新鮮、甚至好玩的心情報名參加了，當我第一次站在三尺講臺，看著臺下一雙雙純真無邪的眼睛，我頓時領悟到了什么是責任什么是信任，在相處的短短半個月，即將結束支教活動時，孩子們用一張張小紙片表達著他們質樸的純真的感情，“老師，我愛你！老師，我喜歡你！老師，你就像媽媽一樣”我的眼眶頓時濕潤了。

分別時，孩子們圍著我眼淚汪汪，難分難舍，我是那么激動，那么滿足，那么幸福。這場面讓我至今難忘。從此，更堅定了我教書育人的教師夢。

手捧著一顆誠摯的愛心，懷揣著為祖國教育事業(yè)奉獻終身的鴻鵠之志，我踏上了教育事業(yè)的征程。做一名光榮的人民教師，我想這是我樸素的教師夢。

教師的中國夢，一頭系著孩子，一頭系著未來，因而也系著民族與國家。

中國夢”與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的構建，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。

“中國夢”如同摩天大廈，“我的夢”則好比一磚一石。國家興亡，匹夫有責。要圓偉大的“中國夢”，同樣是人人有責，責無旁貸。

只有每個中國人都各司其職，奮發(fā)有為，努力工作，埋頭苦干，才能好夢成真，實現我們的理想。每個人都有自己的夢想和追求。作為一名人民教師，我的職業(yè)生涯也伴隨著中國夢，這是一個教育強國的夢想。國家需要更多的人成為棟梁，我們的學生需要更好的教育。

只有教育進步，才能實現中華民族的偉大復興。

手指一揮，歲月就在1234年的歌聲中，在孩子們的笑聲中，在一節(jié)又一節(jié)課的交替中?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！

因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的老師，為實現中國夢盡自己的一份力量！

我的教師夢演講稿(篇4)

我是一名教師。我的夢想是把我的基本工作做好。教好書，育好人。教一本好書，我認為不僅要按時完成規(guī)定的教學任務，還要講傳授知識的方法和途徑。

在課堂上，我希望自己的學生能輕松愉快的學習，不僅能掌握書本上的知識，還能開闊眼界，聯系生活，從而能更好的生活。我的母親是一名教師。 她愛她的學生。 她將青春奉獻給教育。 她對她的學生不知疲倦，并喜歡它。從學習，從生活中給予他們關懷。

雖然，我小的時候家里生活條件不是太好，家里人住的也很簡陋，我們一家人就住在一個單間的房子里，用公共廚房、廁所。交通也不便，母親每天上班要騎自行車9公里的路程去上班，風雨無阻，但在我眼里，她總是很樂觀的，從沒有抱怨?，F在母親總算是桃李滿天下了。

今天的生活，也讓我意識到什么是艱難的，但母親的經歷讓我相信，愛是有希望的。人為了自己的夢想活著、努力，就算是累點，也累得安心、踏實。我希望我的學生能健康成長，過上幸福的生活。

我是父母。我的夢想是我的孩子能健康成長。我希望她每天都能過上幸福的生活。同時，我也希望她能成長為一個負責任、感恩、仁愛的人。成長之路是漫長的。要實現這個夢想，我們需要腳踏實地，循序漸進。

我也有一個夢想。祝我的父母和丈夫健康快樂。如果一個家庭的成員是健康的，他們對普通人有什么期望？

我的最后一個夢想是，現在國家經濟好了，大家的生活都變了很多，國家的大企業(yè)也在蓬勃發(fā)展。我夢想我能住在一所新房子里，開一輛新車。改善自己和家人的生活。

為自己的夢想加油，努力吧!

教師的中國夢演講：美麗的教師夢教師夢演講（二）

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“**的翅膀”。

xx年，沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了！因為夢想，中國變得宏偉；因為夢想，中國變得極其沉重。什么是“中國夢”呢？

中國夢視野廣闊，內涵豐富。這是一個解放、和平、民主、自由和國家建設的夢想；中國夢是一個公平、改革、小康、強權的夢；中國夢也是一個求學、就業(yè)、安居樂業(yè)、致富的夢想。我的中國夢是一個美麗的教師夢。

我的教師夢演講稿(篇5)

各位領導、老師們:

大家下午好。我是張志鑫，物聯網工程學院十年級輔導員。我很榮幸有機會在這里分享我的經歷和教育的樂趣。由于工作資格的限制，演講過程中必然存在一些缺陷。請評論并更正！

首先，教育實現夢想

對教育工作者的敬仰和進入教育工作的執(zhí)著夢想，是我不懈追求和努力的不竭動力。努力總會得到回報，最后，我順利獲得了教育碩士學位，實現了一個有史以來的夢想，為教育工作打下了一定的基礎。自從被任命為教育部長以來，在過去的三年里,我以教育學專業(yè)所學得內容為理論指導,和堅持一切為學生,為學生一切,為一切學生的教育理念,密切聯系學生,為學生們服務;支持學生,為學生所想所感，同時在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、學生素質建設、學風建設、社會實踐等方面取得了令人滿意的成績。

務實實踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

(1)理論指導實踐，實踐修正理論

社會實踐是學生接觸社會、學習先進工作者的好時機。做好社會實踐工作尤為重要。

根據學院的工作安排，我負責2012年暑期的社會實踐工作。在社會實踐的開始,我與前幾年負責相關工作的老師進行交流，檢查往年社會實踐工作的總結材料，吸取了經驗,在以后的工作中避免了錯誤,并為工作奠定了理論基礎。工作期間，來自不同職業(yè)、不同班級的學生來到全國各地進行暑期社會實踐。

為了在工作實踐中避免形式化、利與弊、驕傲自滿，我配合導師和組長及時跟進調整。在全體參與者的共同努力下，社會實踐取得了預期的效果，并收到了中青網、《揚子晚報》等知名**的積極報道。社會反響良好，學校也產生了積極的影響，學生們也已經明確了他們努力的方向，在將在學校所學的一切發(fā)揮于實踐，在實踐中糾正理論錯誤，在實踐中提高個人能力。

(2)創(chuàng)新興校，創(chuàng)業(yè)興校

在大學生就業(yè)壓力日益增大的社會環(huán)境下，個人創(chuàng)新能力的突出作用不言而喻。我們學院一直緊跟學校工作的步伐，堅持不懈地鼓勵學生創(chuàng)新。根據理工科院校的實際情況，學生必須向科技創(chuàng)新學習，深入學習創(chuàng)新才能使國家立于不敗之地。

在日常工作中，我會定期與學生溝通，邀請專業(yè)創(chuàng)新型社會人才來教和指導學生。值得一提的是，在知創(chuàng)江南，圍繞科技創(chuàng)業(yè)系列活動中，在三天創(chuàng)業(yè)模擬招聘中，同學們積極參與，踏踏實實，并在招聘面試中展現了自我風采。幸運的是，我在這次活動中還獲得了優(yōu)秀輔導員的榮譽稱號。

共同進步，共創(chuàng)美好未來

成就只代表過去，努力才能改變未來!在過去的工作中，學校兩級領導的大力支持和關心、教師的配合、學生的不懈努力下，使我的教育工作有序進行。讓我感到欣慰的是，在我實現個人夢想的同時，我也讓學生的夢想起飛，實現了他們的個人價值！

但是，日常工作中的一些失誤和一些不和諧，仍然影響著教育的質量和持續(xù)性。這就要求我提高工作質量，積累更多的工作經驗。這些學生恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，他們是學院的未來。

我將永遠和他們一起努力，一起學習，一起進步，為物聯網創(chuàng)造更美好的未來！

感謝各位領導和老師的聆聽，謝謝！

我的教師夢演講稿(篇6)

葉落無聲人知，時光飛逝任何夢。發(fā)展的步伐從來不是一蹴而就的，一步一步永遠是最好的詮釋

而我們,此刻也正享受著發(fā)展帶來的種種便利.作為一名教師,最熟悉的莫過于三尺講臺.

仍記得我上學的時候,教室里的黑板僅僅是一塊涂黑的墻壁.記憶里一位數學老師寫板書時一絲不茍,一節(jié)課黑板寫滿也是不夠的,于是擦了再寫,寫了再擦,敬業(yè)的精神和漫天的粉筆末灰塵給我留下了深刻的印象.

也許從那時起，當老師的夢想開始在我心中萌芽。許多年后，我的夢想長成了一棵參天大樹

當我也站在講臺上時,我驚喜的發(fā)現,黑板變成了綠色的,寫起字來非常流暢.哦,綠板是為了保護學生的視力,拖開綠板后下邊還有一塊電子白板,打開后白板竟然和手機一樣是觸摸屏的!這樣上起課來多么方便!

不用彎腰點擊鼠標，既節(jié)省了上課時間，又保證了上課節(jié)奏

喜悅之情難以言表,回去后其他老師告訴我信息技術與課堂相結合早已不是什么新鮮事,這種多功能黑板、教室里可調節(jié)高度的桌椅、還有實驗室里的儀器和設備都是教育部統(tǒng)一的.現在,無論是城市還是農村,全國的中小學生都享受同樣的教學設施,這不正是我學生時代的夢想嗎!作為一名化學老師,最高興的事莫過于有充足的實驗儀器和設備,能夠讓學生們在動手實驗的過程中感受化學的樂趣.

我趕緊借了實驗室的鑰匙,朝著科技樓奔去,實驗儀器室、實驗準備室、實驗進行室、危險品室,完備的設施讓我應接不暇,還有一些高級的儀器我都叫不上名字!激動之余我感慨萬分,從黑板到綠板到觸摸式電子白板,從木桌椅到可以調節(jié)高度的新桌椅,從設施匱乏到設備齊全的實驗室,從簡陋到有餐桌椅的食堂,種種跡象告訴我,短短幾年時間學校已經發(fā)生了翻天覆地的變化：告別漫天飛舞的粉筆灰塵,交互式白板上可以直接寫板書；再不見化學課上老師演示實驗時學生們渴求的眼神,每個學生都可以動手操作；不是我站著或蹲著的時候吃的。學生們的飯菜包括魚、蝦、蛋等。我所有的夢想現在都實現了！

心若在,夢就在.現在的我仍有夢想,我夢想著有一天學生們能在3d教室里學習,生物標本、人體器官、地球儀、洋流運動、物理磁場、歷史演變,化學的微觀世界,所有的一切通過3d技術呈現出來,讓學生們走進老師描述的情境之中；我夢想有一天教育資源可以共享，學生可以在空中課堂上由**名師授課；我夢想有一天，學生們會有一個營養(yǎng)學家來配餐，我堅信所有這些夢想都會在不久的將來實現

我的教師夢演講稿(篇7)

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！我演講的題目是《用激情點燃激情，用愛成就夢想》。

在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)工作十幾年來，我一直在思考教育的真諦是什么？以前一直追求的是圓滿的完成教學任務，學生個個成績優(yōu)秀，我認為這就是成功,可當有一天我看了《羅恩老師的奇跡教育》后猛然醒悟,羅恩老師身上的光環(huán),是他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不在懦弱，不在氣餒，不在“沉淪”，開始擁有夢想，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是啊!

讓孩子們實現自己的夢想，這是一種成功的教育。因為有夢想，有創(chuàng)新，有夢想，有未來。生活因為夢想而美麗。2013 年春天的兩會， 因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重，承載著億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。

祖國有夢，我也有夢。

有人說：一個好的教師就像一架功能強大的望遠鏡，通過他，學生可以看到更遠、更精彩的外部世界，一個好老師又像顯微鏡，在他的幫助下，學生可以更深入的觀察自己的內心，發(fā)現自己身上從前被掩蓋的光芒。我的夢想就是做一個好老師，用激情點燃激情，用愛實現夢想

教師是人類靈魂的工程師，是學生人生觀和世界觀的塑造者。如果一個教師在教學中沒有激情、沒有信心，缺乏遠見卓識，不敢向困難挑戰(zhàn)，那他所帶領的學生也定然會由于人格的缺陷而不能在知識的海洋中遨游。如果一個好學生是一朵微笑的花，那么后進生就是一朵含苞待放的花蕾。

作為一名教師，如果我們只欣賞盛開的花朵，而沒有激情去催促花朵被放開，改變學生的生活。哪還是成功的教師嗎？ 原來在我班上有個“燙手的山芋”——“搗蛋鬼”、 “雙差生”小林林。

同學們討厭他，嫌棄他，家長對他又無可奈何。當我得到一些基本信息后，我開始關注小林。首先，我為他營造一個良好的課堂氛圍，讓他得到班上每個學生的尊重和認可。

同時，我與父母和老師溝通，觀察小林的進步，及時表揚他，為他創(chuàng)造每一個參與的機會。讓學生以寬容的態(tài)度面對林的緩慢進步。 后來他在給我的一封信中說：

“老師，你讓我明白了要得到別人的尊重，首先要尊重別人?！皭鹤鲃　钡刃袨殡m然表現了我很愛動腦， 但這種行為侵犯了別人， 同學們不僅不會認為我聰明， 反而會瞧不起我，我現在把這個愛動腦的好習慣放在學習上，學習成績突飛猛進，我也因此真正得到同學們的尊重。這都要感謝你老師。

”看著學生的進步，看著我們精心呵護的花蕾綻放時，難道不是我們最值得自豪的時候嗎?

在人生的道路上，我常常感到渺??；可是， 每當我踏進校園，聽那一聲聲真摯的問候，看那一雙雙求知的雙眸，頓覺一股活力注入心田，一份責任感油然而生。作為班主任，我深感學校是我的舞臺，學生是我的最愛。

有一位作家說得好：愛是相互的，當你用心去照亮每個孩子的心靈，當你用愛去溫暖每個孩子的心靈，你一定會發(fā)現孩子們是那么的愛你。我清晰地記得去年我因生病請假一周，回到學校我像往常一樣出現在教室門口時，讀書聲突然而止，繼而一陣熱烈的掌聲自發(fā)地響了起來，孩子們歡呼著向我擁來：

老師，你好了,老師你回來啦！老師,我們可想你了……一聲聲歡呼就像一首動聽的歌謠滲透我的心扉，一股暖流瞬間在我的心底里流動，那一刻我百感交集，那一刻我倍感幸福，因為我對孩子們的一份真情換來孩子們對我的真情，作為一名老師，最大的幸福不就是如此嗎？ 有一首詩最為動人，那就是師德；有一道最美的風景，那就是教師的精神；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去， 充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

如今，我已在教育的崗位上奮斗了十幾個春秋。我知道，總有一天我也會把青絲熬成霜和雪，而紅顏也會憔悴，可是——青春不悔，人生不悔！我將用真情書寫愛的運動，用激情實現我的教育夢想。

用我們的雙手托起明天的太陽！ 謝謝大家！

我的教師夢演講稿(篇8)

《中國夢---我的教師夢》演講稿

-----榆林市特殊教育學校潘宇

尊敬的領導人，親愛的老師和學生：

大家好!今天我演講的題目是《中國夢---我的教師夢》。

給我一輪太陽，我要照亮這個世界，上帝沒有給我太陽，而是給了我一顆非常熾熱的心；給我一輪明月，我要明亮耀眼，上帝沒有給我一輪明月，而是給了我看世界的眼睛；給我一雙翅膀，我要飛翔，上帝沒有給我翅膀，而是給了我最美麗的夢

記憶中兒時的我就喜歡拿著粉筆在木板上寫寫畫畫，隨手拿來木棍對著木板上的字跡指指點點，仿佛我就是一位老師在給同學們激情教學，兒時的我總是喜歡模仿老師去教育別的小朋友，兒時的我總是幻想長大后的樣子……那時的我便有一個美麗的夢---教師夢。這個夢想就像一個種子，隨著時間的增長在我心里生根發(fā)芽，漸漸的長成參天大樹，在我猶豫彷徨的時候、在我驕傲自滿的時候、在我孤獨寂寞的時候，想想那一抹綠，向我招手的枝牙，我便可靜下心來，朝著我夢想中的大樹前行。

當我打開高考通知書的那一刻百感交集，但最多的是喜悅，因為我的夢想終于如愿以償了。還記得那時獨自拉著大大的行李箱踏進大學校門的那一刻，其實那時的我并不知道什么是特殊教育，也不知道后來的我是什么樣子的，只是有那么一腔熱血和年輕的激情，就這樣開啟了我的特殊教育之旅。一開始只是接受理論教育，對于怎么教育**特殊兒童只能用筆來回答，看似都是較為標準的答案，只是我們都不知道怎么實施。

大二以后我開始去**機構、特殊教育學校做義工，也就是從那時起才算真正接觸到特殊教育，記得我走進教室看到障礙層次不齊的學生大腦一片空白，聽著校長的介紹：他是自閉癥，沒有言語，通常只是坐在角落里玩手指，看陽光……我當時負責一個智力障礙的學生**教育，記得最初他并不理睬我，更不要說聽我的口令做事了，后來慢慢采用“套近乎”、正強化、鼓勵、分解步驟等等方法慢慢的讓那個學生接受了我接受我的教育方式。記得在我畢業(yè)前去看他說我要離開這的時候，那個學生突然不說話了，我要走的那一刻他往我手里塞了一朵向陽花，那是我以前叫她做的手工。

那一刻我有著說不清的情緒，是感動是難過……也就是那一幕幕堅定了我走下去的信心。

時光總是在你不經意間慢慢流逝，轉眼到了畢業(yè)季，我們?yōu)樽约旱墓ぷ鞯教幟嬖嚒⑼逗啔v，也是那不經意的一瞥，我在網上看到了榆林特殊教育的招聘信息，于是參加了考試并幸運的考上了，從此我便開始了我真正意義上的教師夢，并且教學到現在也已經有兩個年頭了。過去的我肯定難以想象，帶著一臉的稚氣我居然來管理初二的學生，就像我第一次進教室有個學生調侃說老師你這么年輕管的了我們嗎？我笑著說：

“年輕的我們不是有著更多話題，可以向朋友一樣相處而不是強硬的管理不是更好嗎？正所謂好的老師是亦師亦友。”

從此每一個清晨，當第一縷陽光照射著我的時候，嶄新的一天便開始了。在這一天，我和我的學生們打掃環(huán)境，早早讀書，吃飯，學習等等，充實而快樂。這期間學生給與了我很多感動，記得有一次我生病了出去看病，臨走前我說老師有事請一天假，你們要聽任課老師的話……在醫(yī)院里便收到一封短信：

潘老師你是不是生病了，早上看你臉色不太好，是不是我們惹你生氣了，你要注意身體，我們會聽話的……當時看到這些話時心里頓時有股暖流經過，說不出的感動；周末我們班有家遠的留宿生都是我給學生親自下廚做飯，學生幫我摘菜，我們一同吃飯，一同看書學習，就像是自己的弟弟妹妹，盡管我的廚藝不佳，看著他們吃的津津有味的樣子很是滿足。我所管理的班級里有聾生和自閉癥，我們班的自閉癥學生反應遲鈍、行為呆板，常常不知道自己去上廁所，在我的教育與管理下學生都能接受他，并幫助他、帶領他做自己難以完成的事…... 看到他們團結友愛、互相幫助我很感動也很滿足。

老師就是奉獻的代名詞。做了老師的我才深深體會到了奉獻的意義。大家都說教師是世界上最光榮的職業(yè)，但在光榮的背后，誰知道教師的幸福、尷尬和無奈？

“一身粉筆灰、兩袖清風、三寸不爛之舌、四只眼睛”便是對教師形象的高度概括。記得有段時間我的意志被按部就班的教學生活所磨垮，被班級事務的瑣碎所拖累，想起我學生時代的豪情壯志，面對每天簡單而又重復的生活格調，感覺自己就是井底之蛙，頓覺得心灰意冷、茫然無從。恰巧我們班有一個調皮的學生，常常和老師頂嘴，有一次又和一位任課老師發(fā)生沖突，我找他談話，當時他的他的很不好，我兇了他一下，沒想到反過來說我的態(tài)度不好，轉身離開，我當時很生氣想等會再說吧，沒想到吃晚飯的時候他把自己所在宿舍里，后來找與他關系好的學生把門打開后，看他一臉淚痕時我心里也很不是滋味，我什么也沒說就去煮了包泡面叫他上來吃飯，吃晚飯看他情緒穩(wěn)定后我有耐心的和他聊了聊，后來這個學生漸漸變得懂事多了，見到老師能主動問好，能幫老師做些力所能及的事，而且后來再也沒有和老師發(fā)生過沖突。

每當看到孩子們有進步，臉上洋溢著幸福的笑臉，聽到家長們滿意的答案時，我就覺得我的努力沒有白費，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。

日復一日，不知不覺中，我和他們一起走過了8個春夏秋冬。在此期間，無論我做什么，我都會自己做所有事情，并將最真實，最詳盡和最好的愛獻給特殊的孩子。毅然堅守著自己的崗位耐心為每位特殊兒童服務，我們每天在校與學生同吃同住，周末還照顧不回家的學生。

從早到晚，從夏到冬，我們關心每一個學生的生活；不厭其煩地為學生講解常人看來極其簡單的題或道理；學生大小便不能自理時我們老師親自動手，家遠的學生回家時我們老師親自將其送到車站，學生鬧情緒不吃飯時我親自下廚做飯并為其排憂解難；學生晚上發(fā)燒。 我會一直在他旁邊觀察等等。

當然，在這期間，我也抱怨和抱怨，想放棄和逃避；可就在我真正想要放棄的那一霎那，想到自己培育的也是祖國的花朵，盡管他們開的不是那么鮮艷，盡管他們沒有那么耀眼，但他們依然有夢；既然我能幫助他們實現夢想，為什么不呢？就這樣要漸漸地，我意識到了我已經放不下了，我深深的愛上了這些折翼天使，愛上了這個職業(yè)。愛上這樣的我。

初初茅廬的我，講課水平一般，講課方式方法也需要長時間的鍛煉，管理班級的能力也一般，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。為了祖國的未來，為了民族的希望，為了下一代的中國夢，我將盡我微薄的努力。腳踏實地地編織自己的夢。

讓我們的學生成為有文化、懂禮儀、會做事的人，讓他們更好地融入社會，回歸主流！

謝謝大家!

我的教師夢演講稿(篇9)

三一文庫（演講稿

《教師鑄造中國夢演講稿》，希望大家喜歡。

：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿

夢想是心中的幻覺，中國是個人成長和發(fā)展的現實之地?！爸袊鴫簟保瑒t將二者結合在一起，既給夢以現實的依存，又賦予中國美好的暢想——不過，每個人在中國這個大家庭中扮演的角色不同，因而每個人的立足點、著眼點也不同，所以，“中國夢”也因人而異。我，作為一名學生，作為一個能夠做夢的人，作為一個中國人，也有著自己的“中國夢”。

民主之地

在這個夢里，中國是這樣的：**、政黨廣開言路，放寬言論限制，虛心接受每一位公民的批評、建議，擴大基層民主，繼續(xù)推進選票選舉，真正做到問政于民、還政于民。同時，作為公民，每一位公民都能參與政治、談論國家，充分行使自己的權利，樂于為國家提出意見、樂于指出社會的不公并提出個人的見解，整個國家的公民有著崇高的主人翁意識，民主觀念深入人心......

統(tǒng)一之邦

在這個夢里，中國是這樣的：沒有**與動蕩，沒有矛盾與沖突，東海上，兩岸的漁民共同為豐收而歡呼喜悅;在新疆的吐魯番盆地里，各族人民共享大自然賦予的果實;在青藏高原上，漢藏人民一起漂流在雅魯藏布江大峽谷里，互訴兄弟情義;在北京——祖國的心臟里，56個民族的人民談笑風生、歡聚一堂，手挽手為著祖國的未來共同奮進......

文明新國

在這個夢中，中國是這樣的：每個公民都能自覺遵守國家的法律，自覺遵守道德規(guī)范。人與人之間可以相互理解、包容、寬恕，犯錯誤在所難免，但犯過錯的人能夠重新改過，永不再犯，每個人人心向善，心中不再有仇恨、**、憎惡、歧視。

每一位公民都懂得為自己負責、為他人負責，既不自私自利，也不依賴他人。無論是家庭里，學校里，還是社會中;無論是喧鬧的城鎮(zhèn)，還是靜謐的鄉(xiāng)村，都有一派祥和、文明的氣息，縈繞在每一塊土地上的每一個人的心中......

每一個夢想都是對中國未來最好的祝愿。夢想總有一天會實現的。

我的教師夢演講稿(篇10)

第1篇：我的夢演講稿教員篇

國富民強是每一個人的妄想,可是對個別而言,每個人的夢卻又不盡溝通,查字典特意為人人整理了對于我的夢演講稿范文的相干資料,但愿對您的工作和生存有贊助。

妄想是理想的堅持。只有有了夢想，才能有奮斗的目的和進步的能量。由于有夢,一代梟雄曹操對天吟唱“老冀伏櫪,志在千里,義士老年,壯心不已。”由于有夢,貝多芬居心靈感觸感染**的神秘魅力,由于有夢,詩仙李白大聲吟誦“長風破浪會偶然,直掛云帆濟桑田。

”人生因妄想而高飛,人道因妄想而巨大。妄想的氣力鼓勵和激起咱們的性命,脫節(jié)平淡和低俗,降服人道缺點,走向優(yōu)異和卓越。

妄想伴隨著咱們每一個人。妄想是美麗的，他是我們內心深處最真誠的呼喚，使美夢成真已成為我們長期以來的信念。

xx年，我正式成為安徽工業(yè)大學醫(yī)學院的學生。我非常感動，但巨大的義務也讓我感動。我為成為一位醫(yī)學生而高傲,但我深知的醫(yī)療水和藹東方發(fā)財國度還相差甚遠,如許的差距給了我們壓力,也給了我們能源。

以是從踏入校園的誰人時刻起,我便奉告本人：想做一位及格的醫(yī)學生,咱們不但要扶危濟困,治病救人,還應致力于晉升我國醫(yī)療程度,讓醫(yī)療手藝躋身于天下民族之林?，F代的大學生大概會對“為中華之突起而念書”如許的話嗤之以鼻,這不怪他們。

社會的合作日益猛烈,大學生的失業(yè)情勢愈來愈嚴格,在云云狀態(tài)下,每一個大學生不得不小心翼翼,謹嚴求實。一個大學生對記者的采訪如許回覆：“能在本人所心儀的城市里,有一幢房,一輛車,一個好家庭,我就很幸運了。

”這句話道出了不少大學生的心聲。夢想為我們插上了黨羽，現實卻如一塊石頭，讓我們無奈地起飛。但我深信：

每個人心中都有一個夢想。無論他的理想是什么，他的幻想都不會破滅。想一想已經的咱們激昂大方激動慷慨,輔導山河,當初,咱們?yōu)槭裁匆尷硐敕磳υ蹅冞M步的腳步？縱使火線的路波折叢生,但只需心中有夢,艱苦又算得了甚么？

想一想抗擊非典時那些奮戰(zhàn)在事情第一線的白衣天使,不恰是那顆懷揣妄想的心使他們保持,使他們降服重重艱苦,打敗非典的嗎？他們把苦難留給了自己，把好運留給了我們，共和國的旗幟，他們的鮮血和忠誠使之加倍。

進步是一部充滿淚水和痛苦的史詩。已經的咱們鳥瞰眾生,以**自居,但到了近代,咱們自愿關上國門,侵略者在咱們的土地上燒殺搶掠,無惡不作。國度積貧積弱,國民飽受**。

那時，每個人都想在自己的家鄉(xiāng)長大，我們能夠過上幸運的生活。國度、國度,先有國后有家。讓故國壯大,讓國民站起來,這是上一輩人的妄想。

經由困難卓絕的斗爭,上一輩人的妄想曾經完成了。作為上一輩人的妄想的見證者,我倍感幸運,也深感義務龐大,他們把更大的妄想交給了咱們,時至本日,咱們要將這夢持續(xù)上來。

少年智則國智,少年強則國強。盡管本日的咱們不需要經厲烽火的浸禮,然則咱們有義務宏揚中華民族自強不斷的民族肉體,為故國的統(tǒng)統(tǒng)貢獻本人的所學。

上帝沒有給我們黨的羽毛，而是給了我們一顆飛翔的心。一個會妄想的大腦。故國需求千千萬萬個有妄想的的學子去配合設置裝備擺設,每個夢都是對將來最美妙的祝賀,每個夢都是將來大概完成的現實,信任在每一位中原后代的配合起勁下,夢,總有一天會成為理想。

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