被罵的檢討書(shū)13篇

學(xué)校打牌被抓檢討書(shū)。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)旅程中，我們需要平心靜氣地書(shū)寫(xiě)一篇檢討篇章。被要求寫(xiě)檢討的核心目的，并不是在于制裁我們，而更多的是引導(dǎo)我們反思我們的錯(cuò)誤行為，進(jìn)而做出改變。經(jīng)過(guò)反復(fù)潤(rùn)色，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您篩選出這篇精煉的“被罵的檢討書(shū)”。相信這會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)進(jìn)步與個(gè)人成長(zhǎng)有所助益！

被罵的檢討書(shū) 篇1

“暗諷檢討書(shū)”是什么，為何會(huì)出現(xiàn)？其實(shí)，它是一種非常尖銳的表達(dá)方式，對(duì)于某些固執(zhí)己見(jiàn)、不愿意接受批評(píng)或反省的人來(lái)說(shuō)，會(huì)是一劑巨大的警醒。今天，我們就來(lái)談一談關(guān)于“暗諷檢討書(shū)”的一些事情和注意點(diǎn)。

首先，我們要了解到，“暗諷檢討書(shū)”指的是那些以對(duì)某個(gè)人或某個(gè)團(tuán)體的批評(píng)為主題，以反詰、諷刺、譴責(zé)的方式，作為一種嘲弄的文體形式。出現(xiàn)的原因，主要是因?yàn)橐恍┤撕鲆暳俗约旱膽B(tài)度和行為，不顧及別人的感受，或者是犯了錯(cuò)誤卻沒(méi)有及時(shí)反省和改正，于是就被他人拿去“開(kāi)刀”。

如果你觀察一下現(xiàn)在的社交媒體和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“暗諷檢討書(shū)”層出不窮。因?yàn)楝F(xiàn)在很多人對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)越來(lái)越重視，表達(dá)方式也越來(lái)越平和型了，因此這種“暗諷檢討書(shū)”，更能引起關(guān)注和共鳴。

當(dāng)然，我們也要明確：“暗諷檢討書(shū)”不是為了攻擊和謾罵別人的，而是對(duì)于社會(huì)問(wèn)題和道德標(biāo)準(zhǔn)的警醒。如果過(guò)分調(diào)侃或惡意攻擊，則失去了本來(lái)的本質(zhì)和意義，就不再是“暗諷檢討書(shū)”了。

那么，如何寫(xiě)好一篇“暗諷檢討書(shū)”呢？首先，要有一個(gè)明確的批評(píng)點(diǎn)和針對(duì)對(duì)象。我們不能一起把所有的人都批判，這樣不但無(wú)法起到教育作用，還會(huì)引發(fā)一些反感情緒。同時(shí)，要明確的表達(dá)出自己的態(tài)度和價(jià)值觀，使得讀者能夠理解你的觀點(diǎn)，并對(duì)其感同身受。

然后，我們要注意語(yǔ)言的選擇和書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。雖然這種文體形式允許我們較為隨意的表達(dá)風(fēng)格，但也要避免使用過(guò)于尖銳的言辭，避免傷害到讀者的感情。在語(yǔ)言方面，要強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)密，言簡(jiǎn)意賅，盡可能用短小精悍的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)，起到很好的語(yǔ)言效果。

最后，不要忘了檢測(cè)自己的情感態(tài)度和行為表現(xiàn)。我們要以誠(chéng)相待，接受他人的批評(píng)，同時(shí)也承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)改正。只有這樣，我們才能發(fā)掘并體現(xiàn)出自己最好的一面，成為自己和社會(huì)的有益成員。

總而言之，寫(xiě)一篇“暗諷檢討書(shū)”并不容易，但也可以成為我們認(rèn)真思考的一個(gè)機(jī)會(huì)。我們可以用這種方式來(lái)激發(fā)我們的思維，同時(shí)為我們自己和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

被罵的檢討書(shū) 篇2

尊敬輔導(dǎo)員老師：

我很遺憾且后悔我在今天早上升國(guó)旗儀式中缺席，在此，我將作深刻，由內(nèi)而外檢討。

寒風(fēng)凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯(cuò)、違反學(xué)校規(guī)章制度借口，從根本上說(shuō)，是因?yàn)槲覀€(gè)人思想上覺(jué)悟不夠高。

回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)我表現(xiàn)，遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進(jìn)教室這么罪大惡極事情之后我都沒(méi)有進(jìn)行一次深刻而又徹底反省，其中之可惡可見(jiàn)一斑。

在寫(xiě)檢討書(shū)同時(shí)，我也開(kāi)始厭惡我散漫，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律性，這根本不符合新時(shí)期學(xué)生要求，這將會(huì)為我今后發(fā)展帶來(lái)致命影響。在此，我深刻地認(rèn)識(shí)到我缺陷，并將在日后學(xué)習(xí)生活中，努力、刻苦地拼掉它。

我想，在這次深刻檢討之后，我不再是一根老油條，我將以一個(gè)嶄新形象重新做人：

1、以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹、落實(shí)父母、師長(zhǎng)對(duì)我要求、指示。

2、圍繞“班級(jí)是我家”“一切以集體為重”思想，團(tuán)結(jié)在以輔導(dǎo)員以及諸位班干部領(lǐng)導(dǎo)集體下。

3、天行健，君當(dāng)自強(qiáng)不息。我會(huì)嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

以上即是我檢討全部，一樣輔導(dǎo)員老師給我一個(gè)凈化自我機(jī)會(huì)，成全一顆面向光明心。

被罵的檢討書(shū) 篇3

尊敬的老師：

您好！

很遺憾，也非常抱歉，與您的第一次正式接觸，是以這樣寫(xiě)檢討書(shū)的方式。對(duì)于我這次遲到正好撞上有人來(lái)聽(tīng)課這件事，我感到非常抱歉，對(duì)不起，給您添麻煩了。

這一次遲到不是我有意為之，不過(guò)在已經(jīng)遲到導(dǎo)致班級(jí)扣分的時(shí)候，說(shuō)這種話有種為自己推脫責(zé)任的嫌疑，但不說(shuō)出來(lái)真實(shí)原因的話，您一定因?yàn)樯鷼獍盐覄澐值脚c您作對(duì)的那幫學(xué)生里頭去。為了不導(dǎo)致這樣的結(jié)果發(fā)生，我還是得向您解釋解釋。遲到那天我撿到了一只受傷的小貓，那只小貓出現(xiàn)在我的腳邊，著急去上課的我也沒(méi)辦法狠心不管。它渾身都濕漉漉的，像是剛從水里面爬起來(lái)，照理說(shuō)，小貓小狗身上的水會(huì)很快就自己甩干，它身上的沒(méi)有，它趴在那里，還不是靠路邊的地方，我想它很有可能是爬不到安全的地方才會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)位置。于是我把它抱了起來(lái)，在我抱起它的一瞬間，我知道我今天一定得遲到了。沒(méi)辦法，世事總是難兩全。我把小貓直接抱去了醫(yī)務(wù)室，也不管是治人的醫(yī)生還是治貓的醫(yī)生，我必須要先辦法搞清楚它怎么了。好在我們學(xué)校醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生在學(xué)醫(yī)的過(guò)程中也了解了怎么樣簡(jiǎn)單的救助小動(dòng)物，當(dāng)醫(yī)生告訴我，小貓沒(méi)什么大事兒，但是應(yīng)該是受到了什么大的驚嚇，導(dǎo)致它現(xiàn)在還在瑟瑟發(fā)抖，身體也處于無(wú)法自我恢復(fù)的狀態(tài)，讓我把它放在醫(yī)務(wù)室繼續(xù)看看情況。聽(tīng)醫(yī)生這么說(shuō)了，我才放心離開(kāi)醫(yī)務(wù)室趕往教室。趕到教室的時(shí)候就看到了教室后面坐著的聽(tīng)課的老師了。所有的巧合導(dǎo)致我這一次的遲到變成了一件大事，或許這就是我的命運(yùn)吧，讓我在生命與紀(jì)律之間做出選擇，最終我選擇了生命。

老師，請(qǐng)您原諒一個(gè)熱愛(ài)生命的學(xué)生，他不是故意要破壞課堂紀(jì)律，不是故意要違反學(xué)校規(guī)定的。我相信老師您在這樣的情況下也會(huì)做出和我同樣的選擇，我相信老師也是一個(gè)有血有肉的人。當(dāng)然，我畢竟還是破壞了課堂紀(jì)律，違反了學(xué)校規(guī)定，我愿意為我遲到所造成的損失付出相應(yīng)的代價(jià)，您如果還在生氣，請(qǐng)懲罰我，這樣才可以讓別的同學(xué)不因此而效仿，才可以杜絕任何遲到的行為，讓我們的班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明。老師，對(duì)不起，如果下一次遇到這樣的情況，我還是會(huì)這么做，只是這樣的情況應(yīng)該不會(huì)再有了，這樣的巧合不會(huì)發(fā)生在我身上第二次的，相信我！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

被罵的檢討書(shū) 篇4

尊敬的教師：

您好！

作為一名新世紀(jì)的初中生，應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，應(yīng)當(dāng)是一名提高的優(yōu)秀青年?？墒?，這些我通通都沒(méi)有做到，我甚至抹黑了初中生的聲譽(yù)，因?yàn)榍皫滋煳疑险n玩手機(jī)了，不但自我沒(méi)有學(xué)習(xí)，可能還影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，更是嚴(yán)重影響了教師上課的質(zhì)量，破壞了課堂秩序，我在此作出深刻的檢討，向教師懺悔，真的十分對(duì)不起！

記得那是上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)課應(yīng)當(dāng)算是我最不喜歡的課了，甚至得出了這樣一個(gè)結(jié)論：英語(yǔ)作文與語(yǔ)文文言文混讀等于說(shuō)不好普通話。可見(jiàn)我是多么厭惡上英語(yǔ)課，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)去，可是一堂課也有著45分鐘，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是度日如年，就像心里有只猴子在不停撓癢，所以在上課初期我就東張西望，看看有沒(méi)有“志同道合”的同學(xué)，如果有上課玩手機(jī)的，那我也跟著偷偷玩，可惜的是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

之后教師您讓我們先自我閱讀課文，然后您去辦公室拿作業(yè)本。我感覺(jué)找到了一個(gè)絕佳的突破點(diǎn)，于是我拿出手機(jī)看了會(huì)兒小說(shuō)，畢竟看到一個(gè)劇情關(guān)鍵點(diǎn)就草草結(jié)束實(shí)在是太難受了，看著看著仿佛聽(tīng)到有人在敲窗戶，我往左邊一看，正好看見(jiàn)教師您笑瞇瞇地看著我，并伸出手指朝我勾了勾，然后我乖乖地獻(xiàn)上了自我的手機(jī)，并在下課后去了您的辦公室進(jìn)行自我檢討。

在此我闡述一下自我的錯(cuò)誤，首先，身為一名初中生，將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校本來(lái)就是錯(cuò)的，其次，上課未能認(rèn)真聽(tīng)講，最終則是最嚴(yán)重的，我竟然在上課時(shí)玩手機(jī)，不但自我好好學(xué)習(xí)，還影響了周?chē)耐瑢W(xué)和上課的質(zhì)量，破壞了課堂秩序。真的十分抱歉，我不該上課玩手機(jī)，甚至不應(yīng)當(dāng)將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，在此我作出深刻的檢討。

作為一名初中生，應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)放在第一位，如果上課玩手機(jī)，這不可是對(duì)教師的不尊重，并且還愧對(duì)了家長(zhǎng)對(duì)我的信任，最重要的是我玷污了我自我的人格，簡(jiǎn)直就是自甘墮落的行為。我身為一名初中生，為什么要自甘墮落到在上課期間玩手機(jī)？我花費(fèi)的可是父母的血汗錢(qián)，我破壞的可是教師的課堂秩序，我影響的可是同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，更重要的是，我侮辱的是自我的人格尊嚴(yán)。正如教師所言，學(xué)生不好好學(xué)習(xí)對(duì)您又有什么損失？損失的只能是自我，畢竟上課玩手機(jī)就等于沒(méi)聽(tīng)講，沒(méi)聽(tīng)講就等于沒(méi)學(xué)好，沒(méi)學(xué)好就等于成績(jī)差，成績(jī)差就等于不能上好高中好大學(xué)，以后的職業(yè)也不好，等于我的人生就全毀了，而這一切全是我自找的，如果不是教師您拉我一把，我甚至都認(rèn)識(shí)不到自我的錯(cuò)誤，您的教導(dǎo)正是出于對(duì)我的關(guān)心啊，可我卻辜負(fù)了它！

在此我作出深刻的檢討，首先必須要認(rèn)錯(cuò)，要認(rèn)識(shí)到自我到底錯(cuò)在哪里，其次要改錯(cuò)，知錯(cuò)能改才是好學(xué)生，除此之外還要做出保證，以后絕對(duì)不再犯，最終則是對(duì)教師說(shuō)聲抱歉，教師，您辛苦了，真的對(duì)不起，教師，我不應(yīng)當(dāng)上課玩手機(jī)，我以后絕對(duì)不再犯了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

被罵的檢討書(shū) 篇5

《寫(xiě)給異國(guó)弟弟的信》這篇課文是鄂教版小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)第八單元第二篇課文。本單元教材是以和平友愛(ài)為話題組編的。本課是一封在國(guó)際少年書(shū)信寫(xiě)作比賽中獲得第一名的書(shū)信。這封信體現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)小朋友給予戰(zhàn)亂中的異國(guó)小難民的無(wú)私的援助，表達(dá)了小朋友們渴望平息戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望早日和平，過(guò)上幸福安定生活的美好心愿。全文語(yǔ)言樸實(shí)，文字流暢，感情真摯感人。讀罷此文，飽受戰(zhàn)亂之苦的難民們辛酸的生活和一個(gè)充滿愛(ài)心、富有正義、渴望和平的小作者的形象立刻浮現(xiàn)在我們眼前，讓讀者不由與小作者產(chǎn)生共鳴。

引用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解課文。在學(xué)習(xí)完第二自然段之后，我請(qǐng)同學(xué)們讀第二自然段，這時(shí)，我在課件中配上音樂(lè)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，我插入的是斯卡布羅集市的音樂(lè)。這首音樂(lè)給人的感覺(jué)很美，聽(tīng)著猶如來(lái)到仙境一般，同時(shí)讓人感受到了朋友的關(guān)愛(ài)，親人的思戀，它能激勵(lì)人們實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中朗讀課文，給我的感覺(jué)就是世界小朋友互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，盼望著建造一個(gè)美好和諧的家園。此時(shí)，我感覺(jué)到整個(gè)課堂都在一種漫無(wú)邊際的空間幻想之中，學(xué)生的情緒整個(gè)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

被罵的檢討書(shū) 篇6

檢討書(shū)是一種道歉文書(shū)，通常由個(gè)人或組織撰寫(xiě)，以表示他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤或不當(dāng)行為，并向受害者或相關(guān)方面道歉。檢討書(shū)通常包含對(duì)錯(cuò)誤的說(shuō)明，對(duì)錯(cuò)誤的后果的承認(rèn)，以及對(duì)錯(cuò)誤行為的負(fù)責(zé)任的承諾。然而，如果不認(rèn)真對(duì)待檢討書(shū)的撰寫(xiě)，可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這就是我們今天要討論的“檢討書(shū)錯(cuò)過(guò)”。

首先，檢討書(shū)錯(cuò)過(guò)的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題是沒(méi)有明確道歉的錯(cuò)誤。在一些情況下，檢討書(shū)可能停留在道歉的表面，而沒(méi)有真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所造成的影響。因此，當(dāng)寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)評(píng)估自己的行為，并向受害者或相關(guān)方面清晰地道歉。

其次，檢討書(shū)可能出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)槿藗兛赡懿粫?huì)在文書(shū)中承認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。如果人們錯(cuò)誤地認(rèn)為他們所犯的錯(cuò)誤并不是非常嚴(yán)重，可能沒(méi)有真正認(rèn)真地對(duì)錯(cuò)誤的后果負(fù)責(zé)。因此，在撰寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該在語(yǔ)言上表述清晰的態(tài)度和道歉的誠(chéng)意，以表明我們對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)可和對(duì)傷害的承認(rèn)。

第三，檢討書(shū)的問(wèn)題可能在于對(duì)調(diào)查程序的忽視。如果事故或事件涉及到司法程序，或者如果涉及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，那么忽視這些機(jī)構(gòu)的調(diào)查程序，可能會(huì)使得檢討書(shū)的效力降低。因此，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該在過(guò)程中積極參與任何相關(guān)的調(diào)查程序，以便我們能夠更好地理解事實(shí)，并準(zhǔn)確地反映在檢討書(shū)中。

最后，檢討書(shū)的問(wèn)題可能在于缺乏內(nèi)部審核。如果檢討書(shū)不經(jīng)過(guò)足夠的內(nèi)部審核和審查，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言模糊，沒(méi)有明確表達(dá)道歉和承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至?xí)黾訉?duì)方對(duì)我們態(tài)度的不信任。因此，在撰寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該尋求專業(yè)意見(jiàn)和內(nèi)部審核，以確保檢討書(shū)能夠傳達(dá)我們想要表達(dá)的信息。

總的來(lái)說(shuō)，檢討書(shū)錯(cuò)過(guò)是一種常見(jiàn)的且具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，可能會(huì)使人們更加不滿意或信任我們，因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這種文書(shū)的撰寫(xiě)。只有當(dāng)我們真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且愿意負(fù)起全部責(zé)任，并積極采取措施來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤時(shí)，我們才能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展。

被罵的檢討書(shū) 篇7

至6.8事件受傷的玉兒及所有想痛扁我的兄弟姐妹們：

昨天下午，我懇求小玉小姐的原諒，原諒我的沖動(dòng)、絕情以及白癡行為！因?yàn)檫@兩天有我導(dǎo)演的事證明，我真的有夠沖動(dòng)，很絕情以及無(wú)敵白癡！ “對(duì)不起！我以后一定不那樣了！再也不對(duì)你說(shuō)那樣的話了！我一定可以照顧好呢！再相信我最后一次！” 這是我最想對(duì)你說(shuō)的話！真的！ 我知道只要我說(shuō)出來(lái)了，哪怕玉兒明知道將來(lái)的某一天還會(huì)發(fā)生這樣的事，也還是會(huì)答應(yīng)我的！因?yàn)橛駜翰幌裎?，玉兒知道什么是她要的！玉兒說(shuō)：“想回來(lái)什么時(shí)候都可以！”，但我也真的怕將來(lái)又那樣！傷害了，希望用時(shí)間解決它，想著“玉兒將來(lái)會(huì)遇到比我更更更好的人！最起碼不會(huì)那樣傷害她！”，但是，我卻傻到忽略了玉兒要用多久來(lái)?yè)崞絺?，讓它好像不存在！真的傻瓜至極！ 這兩天，我沒(méi)有真正笑過(guò)，玉兒呢？！淚人一個(gè)！在這里，我再次祈求你能原諒我！或者，哪怕留校察看也好！我不會(huì)在那樣對(duì)你了！

真的！ 一切，就像珠姐在我日志里的評(píng)論一樣！其實(shí)，都是我自私的結(jié)果！我自私、膽??！我想要你的一切，我害怕被傷害！所以，得不到就全都不要，就先傷害你！真的是齷齪！而這些都是不必要的！對(duì)不起！ 這次，珠姐也大發(fā)雷霆，在這說(shuō)聲“對(duì)不起”了！真的！也給你造成了麻煩！這，我會(huì)用不太靈光的腦袋想辦法補(bǔ)償?shù)模?duì)不起！不過(guò)，你也再休想拆散我和小玉，我不會(huì)再犯傻到把好媳婦兒送人了！我們一定會(huì)幸福的！給所有人看！ 還有，為我和玉兒老婆操了心的小林丹和檸檸，也和你們道歉！讓你們費(fèi)心啦！我會(huì)認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，改正它們，并且一定成功的！不贏我們打賭，一賠百，我一定贏！對(duì)了，老婆說(shuō)，小林丹有說(shuō)我壞話，你廢了！小偉很生氣，后果很?chē)?yán)重！所以剛才對(duì)你的道歉收！回！ 最后，還是要請(qǐng)大家相信我，哪怕最后一次相信也好！我一定改正錯(cuò)誤！在以后的日子里，我會(huì)親手撫平小魚(yú)老婆心里的上，并且一定成功！ 以此書(shū)為證，由20xx年06月10日晚7：00，開(kāi)始我的贖罪大業(yè)！樂(lè)此不疲！

此致

敬禮

被罵的檢討書(shū) 篇8

近日，在一家企業(yè)中發(fā)生了一起質(zhì)量問(wèn)題。一批產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中存在毛刺問(wèn)題，導(dǎo)致質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。為此，企業(yè)決定開(kāi)展一次自我檢討，以找出問(wèn)題根源、改進(jìn)生產(chǎn)流程，保障產(chǎn)品質(zhì)量。

首先，我們對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理。我們發(fā)現(xiàn)，毛刺問(wèn)題主要出現(xiàn)在產(chǎn)品防護(hù)板的生產(chǎn)過(guò)程中。原材料厚度、切割方式、加熱溫度、模具設(shè)計(jì)等多方面因素可能影響產(chǎn)品質(zhì)量。通過(guò)對(duì)這些環(huán)節(jié)更加深入的剖析，我們最終確定了毛刺問(wèn)題的原因。

一方面，原材料的厚度不均等以及加工時(shí)的不規(guī)范，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品表面存在不規(guī)則的鋸齒狀毛刺。另一方面，模具設(shè)計(jì)也非常重要。我們發(fā)現(xiàn)，舊版模具內(nèi)部角度過(guò)于尖銳，在生產(chǎn)過(guò)程中難以有效消除毛刺。因此，我們決定升級(jí)模具并改善切割方式，從源頭上消除毛刺問(wèn)題。

此外，我們也將加強(qiáng)員工培訓(xùn)和質(zhì)量意識(shí)的普及。在生產(chǎn)操作中，每位員工都需要保證操作規(guī)范，尤其是在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格按照流程操作，以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和穩(wěn)定性。

對(duì)于發(fā)生的問(wèn)題，我們也將采取集中整改和推動(dòng)落實(shí)措施。定期開(kāi)展工序檢查，對(duì)存在的隱患和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行排除和改善。加強(qiáng)質(zhì)量控制和檢測(cè)，對(duì)出現(xiàn)的毛刺問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理和控制，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的原材料進(jìn)行及時(shí)退回和更換。

在此次質(zhì)量問(wèn)題中，我們認(rèn)真反思，深入分析，找出問(wèn)題根源，制定切實(shí)可行的解決方案和落實(shí)措施，以盡快有效消除毛刺問(wèn)題，保障產(chǎn)品品質(zhì)，提升企業(yè)形象和信譽(yù)。對(duì)于以后的生產(chǎn)過(guò)程中，我們也將更加重視質(zhì)量控制，注重生產(chǎn)效率和產(chǎn)品品質(zhì)的和諧統(tǒng)一。

被罵的檢討書(shū) 篇9

首先，我真誠(chéng)的向你說(shuō)聲抱歉，我在課堂上唱歌出格的行為為你的工作帶來(lái)了困擾，我違紀(jì)的行為破壞了班級(jí)的制度及同學(xué)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，我誠(chéng)摯的向你道歉，并保證不會(huì)犯此類(lèi)錯(cuò)誤。

作為學(xué)生，我理應(yīng)知道，課堂是供廣大學(xué)子學(xué)習(xí)的地方，是公共場(chǎng)所，所以在班級(jí)的每一個(gè)都要遵守課堂紀(jì)律，為自己更是為了他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在一個(gè)安靜溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)，然而我的明知故犯，明知唱歌會(huì)著實(shí)嚴(yán)重打擾到了別的同學(xué)，影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，破壞掉了班級(jí)良好的氣氛，以及一直延續(xù)下來(lái)并且保持得非常好的傳統(tǒng)。

我深為我們能有這樣一個(gè)班級(jí)而感動(dòng)驕傲，我們班級(jí)一直都是學(xué)習(xí)的榜樣，班級(jí)嚴(yán)肅的紀(jì)律性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍都是其他班級(jí)的楷模。

我深為自己的在課堂上唱歌的行為感到可恥，在這樣一個(gè)班上，我不應(yīng)該這樣做的.，可是，可是我卻做了。最后我再次真誠(chéng)的道歉，并保證下次不會(huì)了。

被罵的檢討書(shū) 篇10

擁抱檢討書(shū)

每個(gè)人都有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的地方，包括我們的思想、行為和態(tài)度，但不是每個(gè)人都能夠意識(shí)到并承認(rèn)這些問(wèn)題。檢討書(shū)就是一種大膽承認(rèn)錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、展現(xiàn)勇氣并尋找改進(jìn)方式的有效工具。也只有通過(guò)擁抱檢討書(shū)，并且切實(shí)貫徹落實(shí)，我們才能不斷進(jìn)步，讓自己更好地成長(zhǎng)。

擁抱檢討書(shū)意味著認(rèn)真、真誠(chéng)地反思、承認(rèn)和改變自己的錯(cuò)誤。首先，我們要有良好的態(tài)度，沒(méi)有任何借口或托辭，而是迎接和歡迎改正錯(cuò)誤。良好的態(tài)度是我們進(jìn)步的基石，它能夠使我們更加謙遜、勤奮和進(jìn)取，使我們變得更為健康、積極正能量。

其次，我們要找尋問(wèn)題所在。檢討書(shū)不是訴說(shuō)過(guò)去的錯(cuò)誤，而是要尋找錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并采取行動(dòng)去解決它們。無(wú)論是會(huì)談、交流、學(xué)習(xí)、討論還是一次活動(dòng)，我們需要充分認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題并獲得改善的機(jī)會(huì)。

接下來(lái)，我們需要采取行動(dòng)來(lái)改變。檢討書(shū)不僅限于道歉和認(rèn)識(shí)根源，還需要我們采取實(shí)際且有利的行動(dòng)來(lái)解決它們。例如，發(fā)憤讀書(shū)、參加培訓(xùn)項(xiàng)目、與專家溝通、秉承道德良心等，都是為改進(jìn)我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤而采取的實(shí)際措施。行動(dòng)需要我們展現(xiàn)勇氣和決心，并在之后過(guò)程中遵守承諾。

最后，我們需要接受自己的改變和成長(zhǎng)。擁抱檢討書(shū)是一條追求成長(zhǎng)的坦途，它給了我們新的機(jī)會(huì)和更好的方向，使我們能夠真正成長(zhǎng)。選擇擁抱檢討書(shū)，只有靠自己的努力，才能夠在生活和工作中不斷進(jìn)步，變得更加快樂(lè)和成功。

總之，擁抱檢討書(shū)是一個(gè)重要的過(guò)程，因?yàn)樗軌驇椭覀冋业礁倪M(jìn)的方向，也能夠讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤和進(jìn)行反思，我們可以更充分地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并采取實(shí)際措施來(lái)解決。最終，從擁抱檢討書(shū)中收獲的成長(zhǎng)和成功，凝聚了我們的信念、勇氣和毅力，也是我們?cè)谏詈凸ぷ髦胁粩嗲靶械膭?dòng)力之源！

被罵的檢討書(shū) 篇11

檢討書(shū)招生：對(duì)過(guò)去招生過(guò)程的反思與改進(jìn)

尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！首先，我想借此機(jī)會(huì)向大家透露出一份我內(nèi)心深處的懺悔和反思。作為招生組的成員之一，我深知在過(guò)去的招生過(guò)程中存在一些不足和錯(cuò)誤。今天，我?guī)еt卑的態(tài)度和真誠(chéng)的心情，向大家呈上這份檢討書(shū)，并希望能夠借此機(jī)會(huì)，反思過(guò)去，改進(jìn)未來(lái)。

首先，我要誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，在招生過(guò)程中，我們沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和重視于每位申請(qǐng)人。在評(píng)估申請(qǐng)材料時(shí)，我們過(guò)于仰賴分?jǐn)?shù)和簡(jiǎn)歷的表面因素，而忽略了申請(qǐng)人的個(gè)性特點(diǎn)和潛力。這是我們最大的失誤之一。因此，在今后的招生工作中，我們將更注重申請(qǐng)者個(gè)人的品質(zhì)、特長(zhǎng)和潛力，以更全面的視角去評(píng)估申請(qǐng)人的能力和潛力，避免對(duì)優(yōu)秀人才的錯(cuò)過(guò)。

其次，我要反思我們?cè)谶x拔過(guò)程中的不公平和不透明。過(guò)去，我們沒(méi)有給予每位申請(qǐng)者一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。因?yàn)槲覀冊(cè)诔醪胶Y選中沒(méi)有充分尊重每個(gè)人的潛能，而是糾結(jié)于分?jǐn)?shù)和傳統(tǒng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這樣做的結(jié)果是，我們可能錯(cuò)過(guò)了許多潛在的天才和有創(chuàng)新能力的人才。未來(lái)，我們決心建立一個(gè)更公正、更透明的選拔過(guò)程，確保每位申請(qǐng)者都能被公正地評(píng)估和評(píng)判，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和潛能。

再次，我們不得不面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題是，我們?cè)谡猩麄髦械牟徽鎸?shí)和夸大宣傳。我們過(guò)去過(guò)于追求數(shù)量和名利，而忽視了質(zhì)量和真實(shí)性。我們可能會(huì)夸大學(xué)院的教學(xué)水平、研究實(shí)力和就業(yè)率。這樣的宣傳不僅對(duì)申請(qǐng)者不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)廣大學(xué)子的不尊重。今后，我們將堅(jiān)守誠(chéng)信原則，提供真實(shí)的招生信息和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，讓每位申請(qǐng)者都能為自己的未來(lái)做出明智的選擇。

最后，我要向我們的申請(qǐng)者們道歉。在過(guò)去的招生過(guò)程中，我們可能給你們帶來(lái)了種種困惑和負(fù)面影響?？赡苡行┤艘?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的不公正，而沒(méi)有被錄取；或者是因?yàn)槲覀冃麄鞯恼`導(dǎo)，導(dǎo)致你們做出了錯(cuò)誤的選擇。對(duì)于這些恥辱，我們深感愧疚。我們向受傷害的申請(qǐng)者致以真誠(chéng)的歉意，并承諾今后將以更高的責(zé)任感和敬業(yè)精神來(lái)處理申請(qǐng)人的資料，確保每個(gè)人都能公平、公正地被評(píng)估和錄取。

在檢討和反思中，我們清楚地意識(shí)到了我們過(guò)去的不足和錯(cuò)誤。但我們也相信，只要我們堅(jiān)持檢討和改進(jìn)，我們一定能給予每位申請(qǐng)者更好的機(jī)會(huì)和更公正的待遇。我們會(huì)努力改進(jìn)現(xiàn)有的招生制度，提高我們的選擇能力和公正性，真正選拔到每位具有潛力和優(yōu)秀品質(zhì)的申請(qǐng)者。同時(shí)，我們要呼吁廣大申請(qǐng)者相信自己的能力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失利而泄氣，因?yàn)槲磥?lái)的成功屬于那些不畏困難，敢于追求卓越的人。

招生檢討書(shū)就是我們對(duì)過(guò)去不足和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和承認(rèn)，同時(shí)也是我們對(duì)未來(lái)承諾和改進(jìn)的承諾。希望大家能夠理解和支持我們，讓我們共同努力，為招生工作的公平和公正做出貢獻(xiàn)。

最后，我要由衷地感謝每一位申請(qǐng)者和評(píng)委，是你們的支持和信任，讓我們有機(jī)會(huì)吸取教訓(xùn)，改進(jìn)不足，走向更美好的未來(lái)。

謝謝大家！

被罵的檢討書(shū) 篇12

1、寫(xiě)好標(biāo)題。針對(duì)不同的檢討書(shū)，要寫(xiě)明不同的標(biāo)題。比如曠課檢討書(shū)、工作失責(zé)檢討書(shū)等。今天的范例是“黨員缺席會(huì)議檢討書(shū)”。在電子版的檢討書(shū)中，標(biāo)題要大一些，一般是一號(hào)或二號(hào)，黑體加粗。

2、然后寫(xiě)好稱呼，比如“尊敬的XX，敬愛(ài)的XX”，然后空一行頂頭寫(xiě)“您好!”。一定要寫(xiě)好稱謂，這樣才顯得很真誠(chéng)。

3、然后正文開(kāi)始就要先以認(rèn)真的態(tài)度承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，可以先簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)，向老師和大家道個(gè)歉。

4、接著寫(xiě)具體缺席黨員會(huì)議的原因，把會(huì)議的時(shí)間，何時(shí)下達(dá)的會(huì)議通知等寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)明自己怎樣忘記了會(huì)議。

5、然后要根據(jù)自己的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行深入的總結(jié)，說(shuō)一下自己的具體感受。注意應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)個(gè)人的主觀原因，盡量不找客觀原因，那會(huì)讓老師很反感。然后寫(xiě)寫(xiě)改正的決心，要寫(xiě)的深刻一些。

6、最后寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的想法和對(duì)自己的要求等。特別注意要寫(xiě)上“懇請(qǐng)黨組織和老師給我一次機(jī)會(huì)，我愿意接受黨組織和老師的考驗(yàn)與監(jiān)督?！钡鹊脑捳Z(yǔ)，這樣才更誠(chéng)懇。

7、檢討書(shū)的結(jié)尾還要寫(xiě)上“檢討人XXX和xx年xx月xx日”。

被罵的檢討書(shū) 篇13

近日，一篇名為“答非所問(wèn)檢討書(shū)”的文章在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，文章中作者詳細(xì)地描述了自己遇到的一個(gè)低劣服務(wù)經(jīng)歷，卻遭遇客服人員“答非所問(wèn)”的場(chǎng)面。這篇文章引發(fā)了熱烈的反響，并引發(fā)了大家對(duì)于企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的探討與思考。

對(duì)于很多消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)商品或服務(wù)的時(shí)候，往往遇到了各種問(wèn)題，而希望能夠得到解決。這時(shí)，我們往往會(huì)想到聯(lián)系對(duì)應(yīng)的客服人員，希望他們能夠給予我們答案和解決方案。然而，在很多情況下，客服人員并不能夠解決我們的問(wèn)題，更甚者是答非所問(wèn)，讓我們感到無(wú)助和挫敗。

這種答非所問(wèn)的現(xiàn)象究竟是出自客服人員的無(wú)能，還是來(lái)源于企業(yè)的服務(wù)管理問(wèn)題呢？從消費(fèi)者的角度來(lái)看，我們更愿意相信是前者，而不是后者。畢竟，作為客戶，我們并不知道企業(yè)的服務(wù)管理如何運(yùn)作，而只能通過(guò)客服人員的表現(xiàn)來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

然而，從企業(yè)的角度來(lái)看，答非所問(wèn)這種現(xiàn)象的確是存在的。很多時(shí)候，客服人員并不是出自無(wú)能，而是受制于一些制度、規(guī)定和流程的限制，讓他們無(wú)法給出令人滿意的答案。例如，如果客戶的問(wèn)題涉及到了隱私或敏感信息，或者超出了客服人員的管轄范疇，那么客服人員就只能選擇回避或者模棱兩可地回答。

針對(duì)這種情況，企業(yè)需要做的是改善服務(wù)流程和規(guī)定，為客服人員提供更多的權(quán)力和靈活性。只有在這樣的環(huán)境下，客服人員才能夠真正地以客戶為中心，提供更加周到、貼心的服務(wù)。

同時(shí)，企業(yè)也需要加強(qiáng)客服人員的培訓(xùn)和管理。許多企業(yè)在客服人員方面的投入太少，導(dǎo)致客服人員沒(méi)有足夠的技能和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法滿足客戶的需求。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)于客服團(tuán)隊(duì)的投入，提高職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，并建立完善的反饋機(jī)制，讓客服人員能夠在反饋中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升服務(wù)質(zhì)量。

從消費(fèi)者的角度來(lái)看，如果遇到了答非所問(wèn)的情況，我們更需要相信自己，并且保持冷靜和理智。在高峰期或者節(jié)假日，客服人員的負(fù)荷有可能會(huì)過(guò)大，導(dǎo)致他們的回答可能并不完美。這時(shí)，我們可以多次嘗試或者選擇其他的渠道，比如郵箱、社交媒體等，來(lái)尋求更好的幫助。

最后，我們也需要意識(shí)到，世界上沒(méi)有完美的服務(wù)和產(chǎn)品，任何企業(yè)都有不足之處。我們?cè)谶x擇購(gòu)買(mǎi)商品或服務(wù)之前，需要做好充分的準(zhǔn)備和研究，以減少事后的抱怨和糾紛。在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，我們更應(yīng)該作為成熟的社會(huì)人，積極、理智地尋求解決方案，而不要輕易放棄和抱怨。

總之，人們對(duì)于企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量越來(lái)越高，企業(yè)也需要積極應(yīng)對(duì)這種趨勢(shì)。只有在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新中，企業(yè)才能真正地獲得客戶的信任和支持，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《被罵的檢討書(shū)13篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)校打牌被抓檢討書(shū)專題，希望您能喜歡！